Mentális zavarok gyermekeknél. A gyakori mentális betegségek listája leírással. A korai autizmus fő megnyilvánulásai a

Egészség

Annak érdekében, hogy segítsenek azoknak a gyerekeknek, akiknél nem diagnosztizáltak mentális zavart, a kutatók közzétették a listát 11 figyelmeztető, könnyen felismerhető tábla amelyet a szülők és mások használhatnak.

Ennek a listának az a célja, hogy segítsen pótolni az érintett gyermekek száma közötti űrt mentális betegség, és azok, akiket ténylegesen kezelnek.

Tanulmányok kimutatták, hogy négyből három gyermek mentális egészségügyi problémákkal küzd, beleértve Figyelemhiányos hiperaktív rendellenesség, táplálkozási zavarokés bipoláris zavar, észrevétlen marad, és nem részesül megfelelő kezelésben.

Azok a szülők, akik észlelik a figyelmeztető jelek bármelyikét, forduljanak gyermekorvoshoz vagy mentális egészségügyi szakemberhez pszichiátriai értékelés céljából. A kutatók remélik, hogy a javasolt tünetek listája segít a szülőknek megkülönböztetni a normális viselkedést a mentális betegség jeleitől.

"Sokan nem lehetnek biztosak abban, hogy gyermeküknek van-e probléma."- mondja dr. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), a pszichiátria professzora. " Ha az embernek „igen” vagy „nem” a válasza, akkor könnyebben tud dönteni.."

A mentális zavar serdülőkorban történő azonosítása azt is lehetővé teszi, hogy a gyerekek korábban kapjanak kezelést, ami hatékonyabbá teszi azt. Egyes gyermekeknél a tünetek megjelenésétől a kezelés megkezdéséig akár 10 év is eltelhet.

A lista összeállításához a bizottság áttekintette a mentális zavarokról szóló tanulmányokat, amelyekben több mint 6000 gyermek vett részt.

Íme a mentális zavarok 11 figyelmeztető jele:

1. 2-3 hétnél tovább tartó mély szomorúság vagy visszahúzódás érzése.

2. Súlyos kísérletek önkárosító vagy öngyilkossági kísérletek vagy ilyen szándékok.

3. Hirtelen, ok nélküli, mindent elsöprő félelem, amelyet néha erős szívverés és szapora légzés kísér.

4. Részvétel sok verekedésben, beleértve a fegyverhasználatot, vagy a vágy, hogy valakit ártsanak.

5. Erőszakos, kontrollon kívüli viselkedés, amely árthat magának vagy másoknak.

6. Élelmiszer megtagadása, étel kidobása vagy hashajtók használata a fogyás érdekében.

7. Erős szorongásokés a normál tevékenységeket zavaró félelmek.

8. Súlyos koncentrációs nehézségek vagy képtelenség egy helyben ülni, ami fizikai veszélybe sodor, vagy kudarcot okoz.

9. Ismételt kábítószer- és alkoholfogyasztás.

10. Erős hangulati ingadozások, amelyek kapcsolati problémákhoz vezetnek.

11. Hirtelen változások a viselkedésben vagy a személyiségben

Ezek a jelek nem diagnózis, és a pontos diagnózis érdekében a szülőknek szakemberhez kell fordulniuk. Ezenkívül a kutatók kifejtették, hogy ezek a jelek nem feltétlenül jelennek meg mentális zavarokkal küzdő gyermekeknél.

A gyermek pszichéje nagyon érzékeny, könnyen sérülékeny, ezért nagyon sok provokáló tényező okozhat már ilyen fiatalon mentális zavarokat. A tünetek klinikai súlyossága, időtartama és visszafordíthatósága a gyermek életkorától és a traumás események időtartamától függ.

A felnőttek gyakran a fejlődés és a viselkedés patológiáját a gyermek életkorának tulajdonítják, azt hiszik, hogy az évek során állapota normalizálódhat. furcsaságok benne elmeállapotáltalában a gyermekkori szeszélyeknek, az életkorral összefüggő infantilizmusnak és a körülötte zajló dolgok megértésének hiányának tulajdonítható. Bár valójában ezek a megnyilvánulások pszichés problémákat jelezhetnek.

A gyermekek mentális zavarainak négy csoportját szokás megkülönböztetni:

autizmus spektrum zavarok;
mentális retardáció;
figyelemhiányos zavar.

Mi okozhat mentális zavart?

Mentális zavarok gyermekkor sok ok okozhatja. A mentális egészség a gyermeket pszichológiai, szociális és biológiai tényezők befolyásolják.

Ebbe beletartozik:

genetikai hajlam a mentális betegségek előfordulására;
szerves agykárosodás;
konfliktusok a családban és az iskolában;
drámai életesemények;
feszültség.

A gyerekek gyakran neurotikusan reagálhatnak szüleik válására. Ezenkívül a mentális problémák kialakulásának valószínűsége nagyobb a hátrányos helyzetű gyermekeknél.

Egy beteg hozzátartozó jelenléte mentális zavarokhoz vezethet. Ebben az esetben a betegség oka befolyásolhatja a további kezelés taktikáját és időtartamát.

Hogyan nyilvánulnak meg a mentális zavarok a gyermekeknél?

A mentális betegségek tünetei a következők:

félelmek, fóbiák, fokozott szorongás;
ideges tics;
rögeszmés mozgások;
agresszív viselkedés;
hangulati labilitás, érzelmi egyensúlyhiány;
az ismerős játékok iránti érdeklődés elvesztése;
a testmozgások lassúsága;
gondolkodási zavarok;
elszigeteltség, depresszív hangulat két hétig vagy tovább;
auto: önkárosító és öngyilkossági kísérletek;
, amelyeket tachycardia és szapora légzés kísér;
az anorexia tünetei: evés megtagadása, hányás, hashajtók szedése;
koncentrációs problémák, hiperaktív viselkedés;
alkohol- és kábítószer-függőség;
viselkedésbeli változások, a gyermek karakterének hirtelen megváltozása.

A gyerekek hajlamosabbak az idegrendszeri betegségekre az életkorral összefüggő válságok idején, nevezetesen 3-4 éves korban, 5-7 éves korban és 12-18 éves korban.

Egy éves korban a pszichogén reakciók a fő létfontosságú szükségletek kielégítetlenségének következményei: az alvás és az étkezés. 2-3 éves korukban a gyermekek szenvedni kezdenek az anyához való túlzott kötődés miatt, ami infantilizálódáshoz és a fejlődés gátlásához vezet. 4-5 éves korban a mentális betegségek nihilista viselkedésben, tiltakozó reakciókban nyilvánulhatnak meg.

Akkor is érdemes óvatosnak lenni, ha a gyermek fejlődésében leépülést mutat. Például a baba szókincse kimerül, elveszíti a már megszerzett készségeket, kevésbé lesz társaságkedve, és nem törődik magával.

6-7 éves korban az iskola stresszes tényező. Ezeknél a gyermekeknél a mentális zavarok gyakran pszichoszomatikusan az étvágy és az alvás romlásában nyilvánulnak meg, fáradtság, fejfájás és szédülés.

Serdülőkorban (12-18 év) a mentális zavaroknak saját tüneteik vannak:

A gyermek hajlamossá válik a melankóliára, szorongásra, vagy fordítva, agresszivitásra, konfliktusra. Gyakori jellemzője az érzelmi instabilitás.
A tinédzser kiszolgáltatottságot mutat mások véleményével, kívülről jövő értékelésével szemben, túlzott önkritikát vagy túlbecsült önbecsülést, a felnőttek tanácsainak figyelmen kívül hagyását.
Szkizoid és ciklikus.
A gyerekek fiatalos maximalizmust, elméletalkotást, filozofálást, sok belső ellentmondást mutatnak be.

Emlékeztetni kell arra, hogy a fenti tünetek nem mindig utalnak mentális betegség jelenlétére. Csak egy szakember képes megérteni a helyzetet és meghatározni a diagnózist.

A kezelés módszerei

A szülőknek általában nagyon nehéz dönteni a pszichoterapeuta látogatása mellett. A gyermek mentális zavarainak felismerése gyakran különféle megszorításokkal jár a jövőben, kezdve a speciális iskolába járás szükségességétől a korlátozott szakválasztásig. Emiatt gyakran figyelmen kívül hagyják a viselkedésbeli változásokat, a fejlődési sajátosságokat és a jellem furcsaságait, amelyek a mentális zavarok tünetei lehetnek.

Ha a szülők valamilyen módon meg akarják oldani a problémát, akkor a kezelés gyakran otthon kezdődik, az eszközök segítségével alternatív gyógyászat. Csak hosszan tartó kudarcok és az utódok egészségi állapotának romlása után fordul elő először szakképzett szakorvos.

Halasszuk el a pszichiáter látogatását. Félnek a gyerek anyakönyvezésétől. Ennek eredményeként a betegséget elhanyagolják, és a mentális zavarok jelei felnőttkorban is fennmaradnak. Hogyan lehet felismerni az ilyen jogsértéseket? És hogyan lehet megkülönböztetni őket a gyermekek szeszélyeitől és az oktatás hiányosságaitól? Ezekre a kérdésekre válaszolunk a cikkben.

Az okok

Gyermekeknél és serdülőknél a mentális egészségi zavarok előfordulását a következő okok válthatják ki:

örökletes hajlam. Ha a szülők vagy közeli hozzátartozók mentális betegségben szenvednek, akkor a betegség átadható a gyermekeknek. Ez nem jelenti azt, hogy a gyermek szükségszerűen mentális patológiákban szenved, de fennáll egy ilyen kockázat.
Fejsérülés. Sérülés vagy ütközés miatti agykárosodást okozhat hosszútávú hatások. A gyermekek mentális zavarai gyakran évekkel a traumatizáció után jelentkeznek.
Fertőzések. Az agyhártyagyulladásban szenvedő gyermekek gyakran szenvednek mentális zavaroktól. A gyermek idegrendszerének állapotát az anya terhesség alatt elszenvedett fertőzései is befolyásolhatják.
A szülők rossz szokásai. Ha az anya ivott vagy dohányzott a terhesség alatt, az rendkívül negatív hatással lehet a magzat központi idegrendszerének fejlődésére. A mentális zavarok csak idősebb óvodás vagy iskolás korban jelentkezhetnek. A leendő apa életmódja is nagy jelentőséggel bír. Ha egy férfi alkoholizmusban szenved, akkor nagy a kockázata a beteg gyermek fogantatásának.
Egészségtelen családi környezet. Ha az anya és az apa gyakran veszekednek a gyermek előtt, akkor a baba nagyon stresszes. Az állandóság hátterében érzelmi feszültség a gyerekekben mentális zavarok alakulnak ki. Szorongás, idegesség, könnyezés vagy túlzott elszigeteltség jelentkezik. Ez egy szemléletes példa arra, hogy a szülők hogyan provokálják ki a gyermekek mentális zavarait.
Rossz nevelés. A patológia kialakulásának oka lehet a túlzott súlyosság, a gyermek vagy tinédzser gyakori kritikája, valamint a szülők túlzott védelme vagy megfelelő figyelem hiánya.

A fenti okok nem mindig vezetnek a patológia kialakulásához. A mentális zavarok jellemzően több tényező hatására alakulnak ki. Például, ha egy gyermeknek kedvezőtlen öröklődése van, és ugyanakkor gyakori stressztől szenved, vagy fejsérülést szenvedett, akkor a pszichopatológia kockázata jelentősen megnő.

A gyermekek mentális fejlődése

A gyermek pszichéjének fejlődése több időszakra osztható:

csecsemőkor (1 éves korig);
korai gyermekkor (1 évtől 3 évig);
óvodás kor (3-7 év);
általános iskolás kor (7-11 év);
pubertás (11-15 év);
fiatalok (15-17 évesek).

A gyermekek mentális rendellenességei leggyakrabban az egyik fejlődési szakaszból a másikba való átmenet során jelentkeznek. Ezekben az időszakokban a gyermek idegrendszere különösen sebezhetővé válik.

A mentális zavarok jellemzői különböző életkorokban

A mentális zavarok csúcsa a 3-4 éves, az 5-7 éves és a 13-17 éves korszakra esik. Sok pszichopatológia, amelyet felnőtteknél észlelnek, már akkor is kialakul, amikor a beteg tinédzser vagy gyermek volt.

A kisgyermekek (1 év alatti) mentális rendellenességei rendkívül ritkák. A babának ki kell elégítenie természetes szükségleteit (étkezés, alvás). Ebben a korban nagyon fontos a baba étrendje és megfelelő gondozása. Ha a baba fiziológiai szükségleteit nem elégítik ki időben, ez súlyos stresszt okoz. A jövőben ez provokálhatja a psziché patológiáinak kialakulását.

A 2 évesnél idősebb gyermekek mentális zavarait a túlzott szülői gondoskodás okozhatja. Sok anya továbbra is úgy kezeli a felnőtt gyermeket, mint egy kisbabát. Ez gátolja a baba fejlődését, és túlzott passzivitást és félelmet eredményez. A jövőben ezek a tulajdonságok neurotikus rendellenességekhez vezethetnek. Ez egy másik példa arra, hogy a szülők hogyan provokálják ki a gyermekek mentális zavarait.

3 év után a gyerekek nagyon aktívak és mozgékonyak lesznek. Képesek szeszélyességet, makacsságot mutatni, szemtelenek lenni. Helyesen kell reagálni az ilyen megnyilvánulásokra, és nem szabad elnyomni a gyermek mobilitását. Az ilyen korú kisgyermekeknek valóban szükségük van érzelmi kapcsolatra a felnőttekkel. A 3 éves gyermekek mentális zavarait leggyakrabban a szülők figyelmének hiánya okozza. beszédkésleltetéshez, valamint autizmushoz vezethet.

4 éves korban a gyerekek megtapasztalhatják az első neurotikus megnyilvánulásokat. Az ilyen korú gyerekek fájdalmasan reagálnak minden negatív eseményre. A neurózis az engedetlenségben fejezhető ki, az ilyen gyerekek gyakran mindent megtesznek a szüleik követelményeivel ellentétben.

Az 5 éves gyermekek mentális zavarai gyakran túlzott elszigeteltségben fejeződnek ki. Kedvezőtlen öröklődés esetén ebben a korban észlelhetők a gyermekkori skizofrénia első jelei. A gyermek rendetlenné válik, elveszti érdeklődését a játékok iránt, szókincse romlik. Ezek az óvodáskorú gyermekek mentális zavarainak meglehetősen veszélyes tünetei. Kezelés nélkül az ilyen patológiák folyamatosan fejlődnek.

Iskoláskorú gyermekeknél a pszichogén rendellenességek leggyakrabban a tanuláshoz kapcsolódnak. Ennek oka lehet a tanulási nehézség. Ha a szülők túlzottan magas követelményeket támasztanak, és a gyermeknek nehézségei vannak a tanulásban, ez súlyos stresszhez vezet. Az ilyen gyermekek gyakran neurózisban szenvednek. Az alacsony osztályzattól való félelem miatt a gyermek félhet iskolába járni, megtagadja az ételt és rosszul alszik.

Serdülőkorban és fiatalkorban a mentális zavarok nem ritkák. A pubertás során érzelmi instabilitás társul hormonális változások szervezet. A gyerekek gyakran változtatják a hangulatukat, rendkívül érzékenyek mások szavaira, ugyanakkor lehetnek önteltek és túlzottan magabiztosak. Az instabil hátterű háttérben érzelmi állapot A serdülőknél mentális egészségügyi problémák léphetnek fel. Ebben az időszakban a szülőknek különösen figyelniük kell a gyermek lelkiállapotára.

Mikor kell orvoshoz fordulni

Hogyan lehet megkülönböztetni a gyermekek és serdülők mentális zavarainak megnyilvánulásait a jellemvonásoktól? Végül is a szülők gyakran összetévesztik a patológia kezdeti jeleit a rossz viselkedéssel. A következő tünetek aggodalomra adnak okot:

Kegyetlen viselkedés. Ha egy óvodás gyermek kínozza az állatokat, akkor legtöbbször nem érti, hogy bánt egy élőlényt. Ebben az esetben korlátozhatja magát az oktatási módszerekre. Ha azonban ilyen viselkedés rendszeresen megfigyelhető egy diáknál, akkor ez nem normális. Az ilyen gyerekek gyakran nemcsak másokkal, hanem önmagukkal szemben is kegyetlenséget mutatnak. Az iskoláskorú gyermekek mentális zavarának jele az önkárosító vágy.
Az étkezés állandó megtagadása. Ez a tünet általában 12-17 éves lányoknál figyelhető meg. Egy tinédzser elégedetlen az alakjával, és indokolatlanul azt hiszi, hogy szenved túlsúly. Ennek oka lehet az alacsony önbecsülés vagy mások hanyag szavai. A lány szándékosan éhezik vagy túlzottan ül szigorú diéták. Ez súlyos kimerültséget eredményezhet.
Pánik. A gyerekekben furcsa fóbiák alakulnak ki. A félelem érzése minden emberben benne van, de benne van ez az eset nincs alátámasztva. Ha egy gyermek fél a magasságtól, az erkélyen áll, akkor ez nem utal patológiára. Egy ilyen fóbiával megbirkózhat pszichológiai módszerekkel. De ha ez a félelem akkor nyilvánul meg, amikor a gyerek egy magas emeleti lakásban van, akkor ez már abnormális jelenség. Ilyen pánikrohamok megnehezítik a gyerekek életét.
Depresszió. Bármely gyermeknek lehet rossz hangulata külső körülményekhez köthető. De ha a depresszió ok nélkül jelentkezik, és több mint 2 hétig tart, akkor a szülőknek óvatosnak kell lenniük. Sürgősen meg kell mutatni a gyermeket pszichiáternek. elhúzódó depresszió serdülőknél gyakran öngyilkosságot okoz.
Hangulatingadozás. Általában a gyermek hangulata a körülményektől függően változhat. Egyes gyerekeknél azonban féktelen szórakozás rohamai vannak, amelyeket gyorsan felváltanak az intenzív szomorúság és könnyek időszakai. A hangulati ingadozások egyikhez sem kapcsolódnak külső okok spontán és hirtelen keletkeznek. Ez a patológia jele.
Hirtelen változás viselkedés. Ez a tünet leggyakrabban a pubertás idején jelentkezik. Egy korábban nyugodt és barátságos tinédzser indokolatlan agressziót mutathat. Vagy egy beszédes és társaságkedvelő gyerek magába zárkózik és állandóan csendben van. A szülők gyakran a serdülőkor nehézségeinek tulajdonítják az ilyen változásokat, de ez a patológia jele is lehet.
Hiperaktivitás. Sok gyerek nagyon aktív. Vannak azonban olyan esetek, amikor a gyermek túlzottan nyugtalan, figyelme állandóan egyik tárgyról a másikra vált. Nem tud hosszú ideje hogy ugyanilyen típusú tevékenységet végezzen, és gyorsan elfárad még a szabadtéri játékoktól is. Az ilyen gyerekeknek mindig nagy nehézségei vannak a tanulásban a nyugtalanság miatt.

Ha egy gyermek a fenti viselkedési jellemzőkkel rendelkezik, sürgősen fel kell vennie a kapcsolatot egy gyermekpszichiáterrel. Az ilyen megnyilvánulásokat oktatási módszerekkel nem lehet korrigálni. Ezek a jelek patológia kialakulása, amely kezelés nélkül előrehalad, és negatív személyiségváltozásokhoz vezet.

A mentális zavarok típusai

Milyen típusú mentális rendellenességek fordulnak elő leggyakrabban gyermekek és serdülők körében? A gyermek ugyanazokban a betegségekben szenvedhet, mint a felnőttek, például skizofrénia, neurózisok, rendellenességek étkezési viselkedés(anorexia vagy bulimia). Vannak azonban olyan rendellenességek, amelyek a gyermek- és serdülőkorra jellemzőek. Ezek tartalmazzák:

mentális retardáció;
károsodott mentális funkció;
autizmus;
ADHD (figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség);
az iskolai készségek vegyes zavarai.

mentális retardáció (oligofrénia)

Súlyos és közepesen súlyos mentális zavar jelei a gyermekeknél már az élet első éveiben észrevehetők. Világos fokozat Az oligofrénia csak általános iskolás korban jelentkezhet. Ennek a patológiának a tünetei a következők:

rossz memória;
kognitív hanyatlás;
homályos beszéd;
gyenge szókincs;
alacsony éberség;
képtelenség végiggondolni tettei következményeit;
gyenge érzelmi fejlődés.

Az ilyen típusú mentális zavarokkal küzdő gyermekek oktatása korrekciós iskolákban speciális program szerint vagy otthon történik. A gyermeknek szüksége van gyermekpszichiáter felügyeletére is. Ez a jogsértés nem gyógyítható vagy korrigálható teljesen. Enyhe fokú oligofréniával a gyermek megtanítható az önkiszolgáló készségekre, és fejleszthető a másokkal való kommunikáció képessége. Súlyos mentális retardáció esetén a betegnek külső ellátásra van szüksége.

Károsodott mentális funkció

Ez a patológia határ menti zavarokra utal. A gyermeken nincsenek nyilvánvaló mentális retardáció jelei, de fejlettsége még mindig alacsonyabb életkori norma. Az orvosok ezt az eltérést mentális infantilizmusnak is nevezik.

Az óvodáskorú gyermekek mentális zavarának tünete a beszéd, a motoros készségek és az érzelmek fejlődésének késése. Ez fejlődési késést jelez. A gyermek későn kezd járni és beszélni, nehezen sajátít el új készségeket.

Az ilyen típusú borderline mentális zavarokkal küzdő gyermekeknek fejlesztő tevékenységre van szükségük. Ha kellő figyelmet fordít a gyermekre, akkor az öregedés során a patológia jelei eltűnnek. Egyes gyermekeknél azonban bizonyos megnyilvánulások mentális infantilizmus serdülőkoron és serdülőkoron keresztül is fennmarad.

Vegyes készségek zavarai

Nem ritka, hogy egy gyermek normális intellektussal rendelkezik, de nem sajátítja el az írás, a számolás és az olvasás készségeit. Ez nagy nehézségeket okoz a normál iskolai tanításban. Ilyenkor az orvosok vegyes mentális zavarról beszélnek gyerekeknél.

A diagnózis során a gyermek nem árul el semmit Neurológiai rendellenességek vagy szellemi retardáció. A memória és a kognitív képességek a normál tartományon belül maradnak. Ez a patológia bizonyos agyi struktúrák lassú érlelésével jár, amelyek felelősek az iskolai készségek elsajátításának képességéért.

Az ilyen betegségekben szenvedő gyermekek speciális oktatást igényelnek a gyógyfürdőben vagy otthon. Arra ösztönzik őket, hogy egyéni programon tanuljanak. gyógyítani ezt a rendellenességet orvosi módszerek lehetetlen. Ez a rendellenesség csak pedagógiai módszerekkel korrigálható.

Autizmus

Ez a mentális rendellenesség veleszületett. A gyermeknek megromlott a kapcsolata másokkal, és nincsenek szociális készségei. Az autisták nehezen tanulnak meg beszélni, és nem törekednek kommunikálni. Teljesen elmerülnek belső világukban.

Ezt a patológiát sztereotip cselekvések is jellemzik. A gyermek órákat tölthet azzal, hogy meghatározott sorrendben kirakja a kockákat, ugyanakkor semmilyen más tevékenység iránt nem mutat érdeklődést.

Egészséges gyerekáltalában különböző készségeket sajátít el a felnőttektől. Az autista ember nehezen kap információt a külvilágtól a másokkal való rossz kommunikáció miatt. Ráadásul az autista gyerekek nagyon érzékenyek minden változásra, emiatt nehéz újat tanulniuk.

Az autizmusra nincs gyógymód. Ezt a jogsértést azonban részben korrigálni kell. Az orvosi és pedagógiai módszerek segítségével lehetőség nyílik a gyermek beszéd- és kommunikációs képességeinek fejlesztésére.

ADHD

A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar leggyakrabban 6-12 éves gyermekeknél figyelhető meg. Ezt a patológiát a következő megnyilvánulások jellemzik:

nyugtalanság;
koncentrálási nehézség;
fokozott elterelhetőség;
nagy mobilitás;
mértéktelenség;
lobbanékonyság;
túlzott beszédesség.

A hiperaktív gyermekek normális intelligenciával rendelkeznek. De a nyugtalanság és a figyelmetlenség miatt általában rosszul tanulnak. Ha gyermekkorban nem kezelik, egyes ADHD-tünetek felnőttkorban is fennmaradhatnak. A hiperaktivitásban szenvedő érett emberek hajlamosak rossz szokásokra és konfliktusokra másokkal.

Táplálkozási zavarok

Leggyakrabban a tinédzserek érintettek. Ezek a pszichopatológiák két típusra oszthatók:

étvágytalanság;
bulimia.

Anorexia esetén a gyermek folyamatosan túlsúlyosnak tűnik, még akkor is, ha testtömege a normál tartományon belül van. Ezek a tinédzserek rendkívül kritikusak a megjelenésükkel kapcsolatban. A fogyás vágya miatt a gyerekek teljesen megtagadják az ételt, vagy túl szigorú diétát követnek. Ez a súly kritikus szintre csökkenéséhez vezet, és komoly problémákat testi egészséggel.

A bulimia esetén a gyermek kórosan megnövekedett étvággyal rendelkezik. A tinédzser felszívja nagy mennyiségétel nagy adagokban. A túlevés gyakran stresszes helyzetek után következik be. Ugyanakkor a gyermek nagyon gyorsan eszik, gyakorlatilag étel rágása nélkül. Ennek a patológiának a következménye lehet az elhízás és az emésztőrendszer betegségei.

Gyermekkori skizofrénia

A skizofrénia gyermekkorban ritka. Ennek a patológiának az előfordulásában fontos szerepet játszik az örökletes tényező. Ezért a szülőknek alaposan meg kell vizsgálniuk a gyermek viselkedését, ha a közvetlen családjában előfordultak skizofrénia esetek. Ez a betegség a gyermekeknél gyakran óvodáskorban és serdülőkorban nyilvánul meg. A következő tünetek aggodalomra adnak okot:

elkülönítés;
akarathiány és apátia;
rendetlenség;
a korábbi kedvenc tevékenységek iránti érdeklődés elvesztése;
logikátlan kijelentések;
hirtelen agresszivitás;
fagyás furcsa, kényelmetlen helyzetekben;
félrebeszél;
hallucinációk.

Ha a gyermeknél folyamatosan jelentkeznek a fenti tünetek, akkor gyermekpszichiáterhez kell fordulni. A skizofrénia nem gyógyítható teljesen, de igen hosszú idő tartsa a beteget remisszióban. Terápia nélkül ez a patológia folyamatosan fejlődik, és rokkantsághoz vezethet.

Kezelés

A gyermekek pszichogén patológiáinak kezelésének megválasztása a betegség típusától függ. Egyes esetekben a probléma gyorsan kezelhető. Nál nél krónikus patológiák hosszú távú, néha egész életen át tartó gyógyszeres kezelést igényelhet. A következő terápiákat alkalmazzák:

Pszichoterápiás módszerek. Az orvos rendszeresen beszél a gyermekkel és szüleivel. Kideríti a probléma okát, és javaslatokat tesz annak megoldására. A beszélgetés során az orvos megtaníthatja a gyermeket viselkedésének ellenőrzésére. Enyhe esetekben jelentős javulás csak pszichoterápiával érhető el, gyógyszeres kezelés nélkül.
Orvosi kezelés. Bonyolultabb esetekben gyógyszeres kezelésre van szükség. Fokozott agresszivitással, hangulati ingadozásokkal, depresszióval, antidepresszánsokkal, neuroleptikumokkal és nyugtatók. Fejlődési késleltetés esetén pszichiáter javasolhatja nootróp szerek. A gyermekek kezelése során az orvosok igyekeznek a legkíméletesebb gyógyszereket kiválasztani minimális dózisok.
Kórházi kezelés. Nagyon súlyos esetekben gyermekpszichiátriai kórházi kezelésre lehet szükség. Kórházi ápolásra van szükség, ha a gyermek hajlamos az önbántalmazásra, öngyilkossági kísérletekre, téveszmékre, hallucinációkra, erős agresszió. Az ilyen gyermekeket állandó orvosi felügyelet alatt kell tartani.

Ha a szülők mentális rendellenességek jeleit észlelik egy gyermekben, akkor lehetetlen elhalasztani az orvos látogatását. Kezelés nélkül az ilyen betegségek előrehaladnak, és jelentősen megnehezítik az ember alkalmazkodását a társadalomban.

A gyermekek mentális zavarának fogalmát meglehetősen nehéz megmagyarázni, nem azt jelenti, hogy meg kell határozni, különösen egyedül. A szülők tudása általában nem elegendő ehhez. Ennek eredményeként sok olyan gyermek, aki részesülhet a kezelésből, nem kapja meg a szükséges ellátást. Ez a cikk segít a szülőknek megtanulni azonosítani figyelmeztető jelek gyermekek mentális betegségei, és emelje ki a segítség néhány lehetőségét.

"A figyelmeztetés rontja a gyermek iskolai sikereit vagy a tanárok keménységét a viselkedésében" - teszi hozzá a pszichológus. A mentális zavarokkal küzdő gyerekek cseh oktatásában továbbra sincs védelem, kevesen érdeklődnek az autizmustól eltérő betegségben szenvedő értelmi fogyatékos gyerekek iránt, és gyerekek tízezrei maradnak a szükséges pszichiátriai ellátás nélkül. Ez csak néhány a problémák közül, amelyek Jaroslav Matys gyermekpszichiáter szerint a cseh gyermekpszichiátriát sújtják. Az Egészségnapló autizmusról, pszichiátriai reformról és oktatási kérdésekről beszélgetett vele.

Miért nehéz a szülőknek meghatározni gyermekük lelkiállapotát?

Sajnos sok felnőtt nincs tisztában a gyermekek mentális betegségeinek jeleivel és tüneteivel. Még ha a szülők ismerik is a főbb mentális zavarok felismerésének alapelveit, gyakran nehéz különbséget tenniük a rendellenességek enyhe jelei és a gyermekek normális viselkedése között. A gyereknek pedig néha hiányzik a szókincse vagy az intellektuális poggyász ahhoz, hogy szóban megmagyarázza problémáit.

Manapság sok szó esik az autizmusról. Ki és hogyan tarthatja meg diagnózisát annak érdekében, hogy a biztosító elismerje? A klinikai diagnózis az orvos felelőssége, és nem más. Figyelembe véve az Egészségügyi Világszervezet preambulumát, amelyre a betegségek osztályozását szánják, ez csak az egészség. Olyan szakemberek végzik, akik képzettek és képesek diagnosztizálni. A cukorbetegség diagnózisát laboratóriumi biokémikus nem tudja meghatározni. Biztosan egy klinikus, aki szintén a pszichiátriához tartozik.

Ez azonban kivétel, hiszen nem csak orvosi módszereket alkalmazunk, pl. műszerek és laboratóriumok, hanem pszichológiai módszerek. Számunkra a kulcsfontosságú klinikai pszichológusok a gyerekek, akiket képezni és bizonyítványt kell szerezni. Minden más tanácsadó szolgáltatás. Ezért volt ütközés az oktatással. Itt törvénytervezet készült a gyógypedagógiai központokról, ahol a klinikai pszichológiai és egyáltalán nem az orvostudományban pszichológiai végzettséggel nem rendelkező pszichológusok akarták magukra venni a pszichiáterek diagnózisának meghatározásának és ellenőrzésének jogát.

A mentális betegségekkel kapcsolatos sztereotípiákkal kapcsolatos aggodalmak, bizonyos gyógyszerek használatának költségei és a lehetséges kezelés logisztikai összetettsége gyakran késlelteti a terápiát, vagy arra kényszeríti a szülőket, hogy gyermekük állapotát valamilyen egyszerű és átmeneti jelenségnek tulajdonítsák. A kifejlődését megkezdő pszichopatológiai rendellenesség azonban semmit sem fog tudni visszatartani, kivéve a helyes, és ami a legfontosabb, az időben történő kezelést.

Végül a képviselők nyomására és köszönetére kiesett. Az oktatás itt nem a kezelést és a diagnózist szolgálja, hanem az oktatást. A diagnosztikát is ellátja például az Országos Autizmus Intézet, amely igazgatója szerint szociális intézmény.

Ez nem egészségügyi intézmény, így klinikai munkahelyként nem működhet. Az adományozásról szóló törvény nem szabályozza őket egészségügyi szolgáltatásokés egészségügyi szakemberek, így e törvények értelmében nem büntethetők – hamis diagnózisért és kötelességszegésért büntetőjogi felelősség nem áll fenn. Ez azonban azt jelentené, hogy gyermekpszichiátert kellene felvenniük, egészségügyi intézményként munkarendet kell készíteniük, igazolniuk kellene, hogy rendelkeznek a szükséges személyzettel és felszereléssel, és folytatniuk kellene a régiókiválasztási eljárást.

A mentális zavar fogalma, megnyilvánulása gyermekeknél

A gyerekek ugyanazokban a mentális betegségekben szenvedhetnek, mint a felnőttek, de ezek különböző módon manifesztálódnak. Például a depressziós gyerekek gyakran mutatják több jel ingerlékenység, mint a felnőttek, akik általában szomorúbbak.

A gyermekek leggyakrabban számos betegségben szenvednek, beleértve az akut vagy krónikus mentális zavarokat:

Számos egyesület azonban jogosult klinikai diagnózist adni olyan intézménynek, amely nem egészségügyi intézmény, amiért fizetnek, majd az ilyen típusú "diagnózis" utánkövető szolgáltatásokat. Ez összeférhetetlenség és törvénysértés. Ma már a legmagasabb szinten is azt nézik, hogy tehetnek-e ajánlásokat az iskoláknak, mint pedagógiai szakközpontoknak. Nem rendelkeznek regisztrációval vagy nyugtával, mert a Kirgiz Köztársaságban az oktatás, beleértve a tanácsadási szolgáltatásokat is, ingyenes.

Tehát az autizmus diagnosztizálása Csehországban a nemzetközi szabványok szerint történik? Követjük nemzetközi szabványok amit nem hagyhatunk el. A szabványok jogi jelentőséggel bírnak a bíróságok és az értékbecslők számára. Bonyolult, az igazolás része, és ezt az orvosnak tudnia kell. Szülői szervezetektől olyan javaslatok érkeztek, hogy ezt csak klinikai pszichológus teheti meg. Akkor tegyük fel, hogy a pszichiáter költözik a filozófiai osztályra, mi gyógyszert szedünk, a klinikai szakpszichológus pedig skizofréniával vagy bipoláris zavarral fog foglalkozni.

Gyermekek szorongásos zavarban, például kényszerbetegségben, poszttraumás stressz zavar, a szociális fóbia és a generalizált szorongásos zavar, a szorongás élénk jeleit mutatják, ami egy folyamatos probléma, amely megzavarja mindennapi tevékenységeiket.

Szülői nyomás nehezedik rá, hogy ez miért nem történhet meg, amíg el nem múlik valami, és valaki meg nem hal. Ha a szülők autizmusra gyanakszanak egy gyermeknél, hol diagnosztizálják és mire kell figyelni? Egyenesen orvoshoz kell menniük, nem tanácsot adni. Gyermekpszichológushoz is fordulhatnak a szülők – aki nem számít egyszer, hiszen együtt dolgozunk és megosztjuk a híreket.

A differenciáldiagnózis során neurológusokkal dolgozunk, hogy kizárjunk bizonyos agyi folyamatokat, genetikával, gyakran logopédusokkal. Milyen szerepe van a gyermekorvosnak a diagnosztikában? Az autizmus spektrumzavar az egyik legnehezebb diagnózis a pszichiátriában. Nem olyan nehéz azonosítani azokat a tüneteket, amelyek az autizmus körébe tartoznak. A legnehezebb a differenciáldiagnózis más, hasonló tünetekkel járó, de más végső képben megjelenő mentális zavaroktól.

Néha a szorongás minden gyermek tapasztalatának hagyományos része, gyakran egyik fejlődési szakaszból a másikba kerül. Amikor azonban a stressz aktív pozícióba kerül, nehézzé válik a gyermek számára. Ilyen esetekben tüneti kezelés szükséges.

Figyelemhiány vagy hiperaktivitás.

Ez a rendellenesség jellemzően három tünetcsoportot foglal magában: koncentrálási nehézség, hiperaktivitás és impulzív viselkedés. Néhány ilyen patológiában szenvedő gyermeknél minden kategória tünetei vannak, míg másoknak csak egy tünete lehet.

Legalább 15-20 egyéb mentális zavar van, amely utánozhatja. Ezenkívül a pszichiáternek különbséget kell tennie az olyan mentális rendellenességek között, mint az agyi, anyagcsere- vagy endokrin rendellenességek vagy mérgezés. Ezenkívül a pszichiáternek együtt kell működnie más szakemberekkel, például kardiológiával, neurológiával vagy idegsebészettel, hogy tudja, ha valami történik az agyban, az műtét vagy fejlődési probléma eredménye. A gyógyszerek beadásakor meg kell állapodnunk más szakértőkkel, mert mi vagyunk felelősek a betegért.

Ez a patológia súlyos fejlődési rendellenesség, amely kora gyermekkorban - általában 3 éves kor előtt - nyilvánul meg. Bár a tünetek és súlyosságuk változékony, a rendellenesség mindig befolyásolja a gyermek kommunikációs és másokkal való interakciós képességét.

Táplálkozási zavarok.

Az evészavarok, például az anorexia és a falás elég komoly betegség, életveszélyes gyermek. A gyerekeket annyira lefoglalhatja az étel és a saját súlyuk, hogy ez megakadályozza őket abban, hogy másra összpontosítsanak.

Mind a gyermek-, mind a felnőtt pszichiátereknek képesnek kell lenniük különbséget tenni más társbetegségek között. Aki nem volt az orvostudományban, az nem tudhatta ezt. Ha megtanulja az egyik diagnózis algoritmusát, de nem ismeri a többit, nem tud különbséget tenni a diagnózisok között. Ha egy ilyen központban csak autista van, a szociális fóbia Asperger-kórba fordul át. Néhány konkrét intelligencia-tanulmány teljesen hiányzik, miközben a gyerekek kétharmada lemarad. De nem tudnak különbséget tenni késés, autizmus, beszédfejlődési zavarok, ma már hatékonyan kezelhető szorongás vagy hiperaktivitás között.

Hangulati zavarok.

A hangulati zavarok, mint például a depresszió és a tartós szomorúság érzésének stabilizálásához vezethetnek ill éles cseppek a hangulatok sokkal komolyabbak, mint a sok embernél megszokott szokásos volatilitás.

Skizofrénia.

Ez a krónikus mentális betegség miatt a gyermek elveszíti kapcsolatát a valósággal. A skizofrénia gyakran késő serdülőkorban, körülbelül 20 éves kortól jelenik meg.

A diagnózis felállítása egyetlen diagnózis tüneteinek megerősítése alapján egyszerűen értelmetlen és veszélyes a beteg számára. Ha először feltette a kérdést a biztosítótársaságok számára való relevanciával kapcsolatban, első pillantásra ez az. Fontos, hogy a diagnózisról szóló jogszabályokban az orvosokon kívül nincs orvos. Lehetetlen, hogy konzultáció nélkül egy nem egészségügyi intézményben pszichológus tanácsadó megengedje orvosi diagnózis. Ezek szociális és oktatási szolgáltatásként bejegyzett szervezetek. De ha az emberek stresszesek, akkor fizetnek, bár ha egy pszichiáter csinálja ugyanezt, azt az országos egészségbiztosítás fedezi.

A betegségek a gyermek állapotától függően átmeneti vagy tartós mentális zavarok közé sorolhatók.

A mentális betegségek fő jelei gyermekeknél

Néhány jelző, hogy a gyermeknek mentális egészségügyi problémái lehetnek:

Mi vár egy ilyen diagnózisra? A beteg biztonsága érdekében teljes fizikális vizsgálatot kell végezni az egyéb okok kizárása érdekében. Az autizmus neurológiai rendellenesség, de van egy százalék, amelyet az agy fejlődésén kívül más rendellenességek is okoznak. Ez egy társbetegség, amelyet kezelni kell. Vannak olyan mítoszok, amelyek még a kormányhivatal anyagaiban is megtalálhatók, hogy ha időben diagnosztizálják az autizmust, nincs szükség gyógyszeres kezelésre. Nyilvánvaló, hogy az autizmus elleni gyógyszer segít kijavítani azokat a mentális zavarokat, amelyek súlyosbítják az autizmust és a szociabilitást.

Hangulatváltozások.Ügyeljen a szomorúság vagy vágyakozás domináns jeleire, amelyek legalább két hétig tartanak, vagy olyan súlyos hangulati ingadozásokra, amelyek kapcsolati problémákat okoznak otthon vagy iskolában.

Túl erős érzelmek. Az ok nélkül elsöprő, elsöprő félelem éles érzelmei, amelyek néha tachycardiával vagy szapora légzéssel kombinálódnak, komoly okot jelentenek arra, hogy figyeljenek gyermekére.

A gyógyszerekkel a gyerekek jobban képzettek és képzettek. Mivel Csehországban multidiszciplináris csapatok jelen vannak, ahol a diagnosztikát is bevonják több tapasztalat? Nincs gondunk vele egészségügyi ellátás neurológiában, gyermekgyógyászatban és más orvosokban. A probléma más, gyermekekkel foglalkozó szakmákhoz kapcsolódik. Tanulmányozzuk és segítjük a civil egyesületeket. Ha minden a speciális oktatási központokban maradna, a pénzt az autistáknak fizetnék ki. Ott határt kell állítani, és ez is stagnálás, ami nem egyszerű.

Ebből kifolyólag 18 évesen ezt nem teheti meg, mert nem tudta, de nem tanított. De nem fog rokkantságot elérni. Tehát létezniük kell szociális szolgáltatásoknak, amelyekben megpróbálnak betanítani, és amikor nem, akkor vannak más támogató dolgok. A részvételnek kötelezőnek kell lennie, nem csak akarjuk, hanem nem is. Ha nem, akkor nem lesz haszna. Csak akkor jogosultak rájuk, ha rájövünk, hogy ez valóban így van.

Jellegtelen viselkedés. Ezek magukban foglalhatják a viselkedés vagy az ítélőképesség hirtelen megváltozását. maga, valamint veszélyes vagy ellenőrizhetetlen tevékenységeket. Figyelmeztető jelek a gyakori verekedések harmadik féltől származó tárgyak használatával, erős vágy, hogy másoknak ártsanak.

Koncentrációs nehézség. Az ilyen jelek jellegzetes megnyilvánulása nagyon jól látható az előkészítés idején. házi feladat. Érdemes odafigyelni a pedagógusok panaszaira, aktuális iskolai teljesítményére is.

Van-e mód Csehországban arra, hogy az autizmus spektrum zavarok szűrését a gyakorló orvosok végezzék a megelőző szűrések részeként? Gyermekekkel és tinédzserekkel dolgozunk. A korai diagnózis fontos, de ezt csak a negyedik vagy ötödik évben lehet megtenni, súlyos autizmus esetén valamivel korábban. A szűrési módszerek a világon a Cseh Köztársaságra vonatkozó módszertan, valamint az orvosok és serdülők csehországi tartózkodásának feltételei a gyermekek és serdülők esetében, amelynek két hónapon belül kell lennie.

Ezek olyan szűrési módszerek, amelyek bizonyos tüneteket észlelnek, de mivel az autizmus fejlődési rendellenesség, az autizmusban előforduló agyfejlődés nem feltétlenül következik be. A gyermeknek ezután klinikai pszichológushoz vagy pszichiáterhez kell fordulnia, de a szűrési módszer nem kötelező a végleges diagnózishoz.

Megmagyarázhatatlan fogyás. Hirtelen étvágytalanság gyakori hányás vagy a hashajtók használata étkezési zavarra utalhat;

testi tünetek. A felnőttekhez képest a mentális egészségügyi problémákkal küzdő gyerekek gyakran inkább fej- és gyomorfájásra panaszkodnak, mint szomorúságra vagy szorongásra.

Felismerhető-e az autizmus készülékeken keresztül? Ez még mindig tíz-húsz évvel az autista gyermekek standardizált agyi képalkotása előtt. Ma már tudjuk, hol vannak a problémák. De amikor most az autizmus és a skizofrénia agyi képalkotását végzi, ezek nagyon hasonlóak ahhoz képest, hogy nem specifikusak. Az agy annyira összetett, hogy még nem lehet megalkotni. Ezért az autizmusban és a pszichiátriában a klinikai kép dönt - hogyan működik a beteg, hogyan néz ki, mit csinál, hogyan gondolkodik és hogyan viselkedik.

Bármilyen skála gyanút jelezhet, de a klinikai kép dönt. Tehát nem hagyatkozhat a mérlegre? A mérleg nem kötelező, és a szülők néha összekeverik ezt, mert azt gondolják, hogy amikor megjelenik a mérleg, az adott. Ráadásul gyakran az autista szülők közé tartozik – és szerinted az autista vagy aspergeres apa látja fia szociális vakságát? Nem írja ki, és az egész tartomány használhatatlan – ez hamis negatív. Más esetekben a kóros szülők ma tanulnak, akár anyagi okokból is, vagy motiváltan bocsánatot kérnek gyermekük agressziója, sőt bűnözői magatartása miatt, majd azt mondják, hogy a tanult mondatok könyvből, internetről származnak.

Fizikai sérülés. Néha egy mentális egészségi állapot önsérüléshez, más néven önsérüléshez vezet. A gyerekek gyakran nagyon embertelen módszereket választanak erre a célra – gyakran megvágják magukat vagy felgyújtják magukat. Ezekben a gyerekekben gyakran alakulnak ki öngyilkossági gondolatok és öngyilkossági kísérletek is.

Szerhasználat. Egyes gyerekek drogokat vagy alkoholt használnak, hogy megpróbáljanak megbirkózni érzéseikkel.

A szülők intézkedései a gyermek mentális rendellenességeinek gyanúja esetén

Ha a szülők valóban aggódnak gyermekük mentális egészsége miatt, mielőbb forduljanak szakemberhez.

Az orvosnak részletesen le kell írnia a jelenlegi viselkedést, hangsúlyozva a legszembetűnőbb ellentmondásokat a korábbi időszakkal. Megszerzéséért további információ orvoslátogatás előtt ajánlott az iskolai tanárokkal beszélni, osztályfőnök, közeli barátok vagy más személyek, akik hosszabb időt töltenek a gyermekkel. Általában ez a megközelítés sokat segít abban, hogy döntsenek és felfedezzenek valami újat, olyat, amit a gyerek soha nem mutat meg otthon. Emlékeztetni kell arra, hogy az orvos előtt nem szabad titkot tartani. És mégis - nincs csodaszer tabletták formájában.

A szakemberek általános intézkedései

A gyermekek mentális egészségét a jelek és tünetek alapján diagnosztizálják és kezelik, figyelembe véve a pszichés vagy mentális zavaroknak a gyermek mindennapi életére gyakorolt hatását. Ez a megközelítés lehetővé teszi a gyermek mentális rendellenességeinek típusainak meghatározását is. Nincsenek egyszerű, egyedi vagy 100%-ban garantált pozitív tesztek. A diagnózis felállítása érdekében az orvos javasolhatja a jelenlétét kapcsolódó szakemberek például pszichiáter, pszichológus, szociális munkás, pszichiátriai nővér, mentálhigiénés oktató vagy viselkedésterapeuta.

Az orvos vagy más szakemberek dolgoznak a gyermekkel, általában egyéni alapon, hogy először megállapítsák, hogy a gyermek fogyatékos-e. normál állapot mentális egészség diagnosztikai kritériumok alapján, vagy sem. Összehasonlításképpen egy speciális adatbázist használnak a gyermekek pszichológiai és mentális tüneteiről, amelyeket a szakemberek világszerte használnak.

Ezenkívül az orvos vagy más mentális egészségügyi szolgáltató más lehetséges magyarázatokat keres a gyermek viselkedésére, például korábbi betegség vagy sérülés kórtörténetére, beleértve a családi anamnézist is.

Érdemes megjegyezni, hogy a gyermekkori mentális zavarok diagnosztizálása meglehetősen nehéz lehet, hiszen a gyerekek számára komoly problémát jelenthet érzelmeik és érzéseik helyes kifejezése. Sőt, ez a minőség mindig gyermekről gyerekre ingadozik – ebben a tekintetben nincsenek egyforma gyerekek. E problémák ellenére, pontos diagnózis a helyes, hatékony kezelés szerves része.

Általános terápiás megközelítések

A mentális problémákkal küzdő gyermekek általános kezelési lehetőségei a következők:

Pszichoterápia.

A pszichoterápia, más néven "beszédterápia" vagy viselkedésterápia, számos mentális egészségügyi probléma kezelésére szolgál. A pszichológussal beszélgetve, miközben érzelmeket és érzéseket mutat ki, a gyermek lehetővé teszi, hogy bepillantást nyerjen tapasztalatainak legmélyére. A pszichoterápia során maguk a gyerekek is sokat tanulnak állapotukról, hangulatukról, érzéseikről, gondolatairól és viselkedésükről. A pszichoterápia segíthet a gyermeknek megtanulni reagálni a nehéz helyzetekre, miközben egészségesen legyőzi a problémás akadályokat.

gyógyszeres terápia.

Megközelítések kombinációja.

A problémák és azok megoldásainak felkutatása során a szakemberek maguk kínálják a szükséges és leghatékonyabb kezelési lehetőséget. Egyes esetekben a pszichoterápiás ülések elégségesek, másokban a gyógyszerek nélkülözhetetlenek.

Meg kell jegyezni, hogy az akut mentális zavarokat mindig könnyebben lehet megállítani, mint a krónikusakat.

Segítség a szülőktől

Ilyenkor a gyermeknek minden eddiginél nagyobb szüksége van a szülők támogatására. A mentális betegséggel diagnosztizált gyermekek valójában szüleikhez hasonlóan általában tehetetlenség, düh és frusztráció érzését tapasztalják. Kérjen tanácsot gyermeke alapellátó orvosától, hogyan változtassa meg a fiával vagy lányával való kapcsolattartást, és hogyan kezelje a nehéz viselkedést.

Keresse a kikapcsolódás és a szórakozás módjait gyermekével. Dicsérjétek erősségeit és képességeit. Fedezzen fel olyan új technikákat, amelyek segíthetnek megérteni, hogyan kell nyugodtan reagálni a stresszes helyzetekre.

A gyermekkori pszichiátriai rendellenességek kezelésében nagy segítséget jelenthetnek a családi tanácsadó vagy támogató csoportok. Ez a megközelítés nagyon fontos a szülők és a gyermekek számára. Ez segít megérteni gyermeke betegségét, hogyan érzi magát, és mit tehet közösen, hogy segítsen. maximális segítségés támogatás.

Annak érdekében, hogy gyermeke sikeres legyen az iskolában, tájékoztassa gyermeke tanárait és iskolai adminisztrátorait gyermeke mentális egészségéről. Sajnos előfordulhat, hogy bizonyos esetekben az oktatási intézményt iskolává kell cserélni, tréning program mentális problémákkal küzdő gyermekek számára készült.

Ha aggódik gyermeke mentális egészsége miatt, kérjen tanácsot szakembertől. Senki sem hozhatja meg helyetted a döntést. Ne kerülje el a segítséget szégyenérzete vagy félelme miatt. Megfelelő támogatással megtudhatja az igazságot arról, hogy gyermeke fogyatékos-e, és feltérképezheti a kezelési lehetőségeket, ezáltal biztosítva, hogy gyermeke továbbra is megfelelő életminőségben éljen.

A gyermekek mentális zavarai nagyon gyakoriak, számuk évről évre növekszik. A statisztikák szerint ma már minden ötödik gyermeknek vannak fejlődési problémái. változó mértékben. Az ilyen betegségek veszélye, hogy a szülők gyakran nem ismerik fel időben a tüneteket, és nem tulajdonítanak nagy jelentőséget gyermekeik állapotának, mindent rossz jellemnek vagy életkornak tulajdonítanak. De fontos tudni, hogy a mentális zavarok nem múlnak el az életkorral. Legtöbbjük komplex speciális kezelést igényel. A probléma komoly megközelítése és időben történő felismerése esélyt ad a gyermek teljes mentális egészségének helyreállítására.

Milyen jellemzői vannak a gyermekek mentális zavarainak?

A mentális zavarok a gyermekeknél a legtöbb esetben a baba életének első hónapjaiban alakulnak ki, de megjelenhetnek idősebb korban is. A psziché alsóbbrendűségét és hibás működését jelentik, és ennek megfelelően befolyásolják a gyermek általános fejlődését.

A mentális zavarok a betegség korától és stádiumától függően különböző formákban nyilvánulhatnak meg. Összességében az orvosok négy általános csoportot különböztetnek meg:

vagy oligofrénia - az intelligencia, a képzelet, a memória és a figyelem alacsony szintje jellemzi;
Mentális retardáció - először körülbelül egy évesen érzi magát, beszéd-, motoros készségek, memória problémák jellemzik;
- ez a szindróma hiperaktivitást, impulzivitást és figyelmetlenséget okoz, miközben az intelligencia szintje csökken;
Az autizmus olyan állapot, amelyben a gyermek kommunikációs és szocializációs képessége károsodott.

A szülők néha az életkornak tulajdonítják a baba negatív megnyilvánulásait, és remélik, hogy ez idővel elmúlik. A mentális zavarokat azonban kezelni kell. Az életkor előrehaladtával a betegség csak súlyosbodik, és már nehezebb megtalálni a megfelelő és hatékony terápiás módszereket. És bármennyire is nehéz beismerni a szülőknek, hogy babájuk szellemi fogyatékos, segítséget kell kérnie egy pszichoterapeutától.

Mentális zavarokat kiváltó tényezők

A mentális zavarok több tényező hatására alakulnak ki. Sőt, sok formájuk még a születés előtti időszakban is kialakul. Számos fő oka van:

Genetikai hajlam - a mentális rendellenességek örökletes átvitele, az esetek 40% -ában fordul elő;
Az oktatás jellemzői - az oktatási módszerek rossz megválasztása vagy hiánya;
Az agyat és a központi idegrendszert érintő fertőző betegségek;
A baba születési és szülés utáni fejsérülései;
Az anyagcsere-rendszer diszfunkciója;
erős vagy túlfeszített;
Alacsony intelligenciaszint;
Kedvezőtlen helyzet a családban;

A mentális zavarok tünetei és jelei gyermekeknél

A betegségek első jelei a gyermek életkorától függően különböző módon jelentkeznek. Otthon a szülők a következő változásokat észlelhetik, amelyek lelki összeomlást szimbolizálhatnak:

Rossz hangulat egy gyermeknél, figyelni kell, ha több hétig dominál konkrét ok nélkül;
Gyakori hangulati ingadozások;
Figyelmetlenség és koncentrálási nehézség;
Idegesség, agresszivitás;
Állandó és fenyegetettség érzése;
Változások a gyermek viselkedésében - a gyermek veszélyes dolgokat kezd el, és ellenőrizhetetlenné válik;
Állandó vágy, hogy felhívjuk magunkra a figyelmünket, vagy éppen ellenkezőleg, elrejtőzzünk mások elől;
Étvágytalanság és ennek megfelelően jelentős fogyás;
Hányinger és hányás;
Fejfájás és ok nélküli hasi fájdalom;
Beszélgetés önmagával vagy egy képzeletbeli barátjával;
Olyan tevékenységek, amelyek kárt okoznak önmagunknak és másoknak;
Csökkent érdeklődés a kedvenc dolgok és tevékenységek iránt;
Az alkohol és a drogok használata.

Ezeket a jeleket Ön is észreveheti. De az orvosok nemcsak ezek, hanem más egészségügyi tünetek alapján is diagnosztizálják a mentális zavarokat:

Tachycardia és gyors légzés;
Változások a vér szerves szerkezetében;
Változások az agysejtek szerkezetében;
Az emésztőrendszer rendellenességei;
Alacsony IQ;
Fizikai fejletlenség;
Különleges forma.

Az ilyen betegségek általában több tünetet is okoznak, így a diagnózis megerősítéséhez önmagában a megfigyelés nem elegendő, fizikális vizsgálatra van szükség.

Diagnózis és kezelés

A megfelelő kiválasztásához terápiás módszer, teljes körű diagnózison kell keresztülmennie. Ez így megy:

A nyilvánvaló tünetek tanulmányozása és elemzése;
Vér, vizelet laboratóriumi vizsgálata;
Az agykéreg MRI vizsgálata;
Tesztelés lefolytatása.

A kezelés helyes megközelítéséhez több szakemberrel kell megvizsgálni a gyermeket: pszichiáter, pszichoterapeuta, neuropatológus. Sőt, a vizsgálatokat minden szakorvosnak felváltva kell elvégeznie: így mindegyik orvos meghatározhatja a területére jellemző tüneteket.

Fontos megjegyezni, hogy azzal drog terápia a mentális zavarok nem gyógyíthatók teljesen. A gyermek segítése és a teljes mentális egészség helyreállítása érdekében egy sor eljárást és módszert kell alkalmaznia.

Számos módja van a probléma kezelésére:

Drog terápia. Ez magában foglalja az antidepresszánsok, nyugtatók, nyugtatók szedését és az általános erősítést vitamin termékek. A gyógyszer kiválasztása az orvos feladata, ő írja fel különleges ügynök, ami megfelel a rendellenesség korának és fejlettségi formájának.
Pszichoterápia. A pszichoterápiában számos módszer létezik a gyermekek mentális zavarainak leküzdésére. Mindez a folyamat elhanyagolásának korától és szakaszától függ. Az egyéni társalgási terápia vagy csoportterápia a gyermekek megfelelő kiválasztásával nagyon hatékonynak tekinthető. A pszichoterápiát az ilyen típusú betegségek leghatékonyabb kezelésének tartják.
Családterápia. A család nagyon fontos a baba pszichéjének kialakulásában, itt születnek meg az első fogalmak. Ezért a mentális zavarok esetén a családtagoknak maximális interakciót kell elérniük a babával, segíteniük kell neki valamit elérni, folyamatosan beszélniük kell vele, együtt kell gyakorlatokat végezniük.
Komplex terápia. Ez magában foglalja a gyógyszeres kezelés egy másik típusú terápiával való kombinálását. Szükséges a rendellenességek akut formáiban, amikor a pszichológiai gyakorlatok önmagukban nem elegendőek.

Minél hamarabb azonosítják a szülők a baba mentális problémáit, és orvoshoz viszik, annál valószínűbb, hogy visszatér a teljes értékű életmódhoz. A fő szabály az, hogy segítséget kérjen szakembertől a kellemetlen következmények elkerülése érdekében.

A gyermekek mentális zavarának fogalmát meglehetősen nehéz megmagyarázni, nem azt jelenti, hogy meg kell határozni, különösen egyedül. A szülők tudása általában nem elegendő ehhez. Ennek eredményeként sok olyan gyermek, aki részesülhet a kezelésből, nem kapja meg a szükséges ellátást. Ez a cikk segít a szülőknek megtanulni felismerni a gyermekek mentális betegségeinek figyelmeztető jeleit, és kiemeli a segítségnyújtás néhány lehetőségét.

Miért nehéz a szülőknek meghatározni gyermekük lelkiállapotát?

A mentális zavar fogalma, megnyilvánulása gyermekeknél

A gyerekek ugyanazokban a mentális betegségekben szenvedhetnek, mint a felnőttek, de ezek különböző módon manifesztálódnak. Például a depressziós gyerekek gyakran több ingerlékenységet mutatnak, mint a felnőttek, akik általában szomorúbbak.

A gyermekek leggyakrabban számos betegségben szenvednek, beleértve az akut vagy krónikus mentális zavarokat:

A szorongásos rendellenességekben, például rögeszmés-kényszeres betegségben, poszttraumás stressz-zavarban, szociális fóbiában és generalizált szorongásos zavarban szenvedő gyermekek a szorongás élénk jeleit mutatják, ami állandó probléma, amely megzavarja mindennapi tevékenységeiket.

Figyelemhiány vagy hiperaktivitás.

Az étkezési zavarok – mint például az anorexia, a bulimia és a falánkság – elég súlyos betegségek, amelyek egy gyermek életét veszélyeztetik. A gyerekeket annyira lefoglalhatja az étel és a saját súlyuk, hogy ez megakadályozza őket abban, hogy másra összpontosítsanak.

A hangulati rendellenességek, mint például a depresszió és a bipoláris zavar, a tartós szomorúság érzésének stabilizálásához vagy a sok embernél megszokott normál ingadozásnál sokkal súlyosabb hangulati ingadozásokhoz vezethetnek.

Ez a krónikus mentális betegség miatt a gyermek elveszíti kapcsolatát a valósággal. A skizofrénia gyakran késő serdülőkorban, körülbelül 20 éves kortól jelenik meg.

A betegségek a gyermek állapotától függően átmeneti vagy tartós mentális zavarok közé sorolhatók.

A mentális betegségek fő jelei gyermekeknél

Néhány jelző, hogy a gyermeknek mentális egészségügyi problémái lehetnek:

Jellegtelen viselkedés. Ez magában foglalhatja a viselkedésben vagy az önértékelésben bekövetkezett hirtelen változásokat, valamint veszélyes vagy ellenőrizetlen cselekedeteket. Figyelmeztető jelek a gyakori verekedések harmadik féltől származó tárgyak használatával, erős vágy, hogy másoknak ártsanak.

Koncentrációs nehézség. Az ilyen jelek jellegzetes megnyilvánulása nagyon jól látható a házi feladat elkészítésekor. Érdemes odafigyelni a pedagógusok panaszaira, aktuális iskolai teljesítményére is.

Megmagyarázhatatlan fogyás. hirtelen veszteség az étvágy, a gyakori hányás vagy a hashajtók használata étkezési zavarra utalhat;

testi tünetek. A felnőttekhez képest a mentális egészségügyi problémákkal küzdő gyerekek gyakran inkább fej- és gyomorfájásra panaszkodnak, mint szomorúságra vagy szorongásra.

Szerhasználat. Egyes gyerekek drogokat vagy alkoholt használnak, hogy megpróbáljanak megbirkózni érzéseikkel.

A szülők intézkedései a gyermek mentális rendellenességeinek gyanúja esetén

Ha a szülők valóban aggódnak gyermekük mentális egészsége miatt, mielőbb forduljanak szakemberhez.

Az orvosnak részletesen le kell írnia a jelenlegi viselkedést, hangsúlyozva a legszembetűnőbb ellentmondásokat a korábbi időszakkal. További információért javasoljuk, hogy mielőtt orvoshoz fordulna, beszéljen az iskolai tanárokkal, az osztályfőnökkel, a közeli barátokkal vagy másokkal, akik hosszabb időt töltenek gyermekével. Általában ez a megközelítés sokat segít abban, hogy döntsenek és felfedezzenek valami újat, olyat, amit a gyerek soha nem mutat meg otthon. Emlékeztetni kell arra, hogy az orvos előtt nem szabad titkot tartani. És mégis - nincs csodaszer a mentális zavarok tabletták formájában.

A szakemberek általános intézkedései

A gyermekek mentális egészségét a jelek és tünetek alapján diagnosztizálják és kezelik, figyelembe véve a pszichés vagy mentális zavaroknak a gyermek mindennapi életére gyakorolt hatását. Ez a megközelítés lehetővé teszi a gyermek mentális rendellenességeinek típusainak meghatározását is. Nincsenek egyszerű, egyedi vagy 100%-ban garantált pozitív tesztek. A diagnózis felállításához az orvos javasolhatja rokon szakemberek, például pszichiáter, pszichológus, szociális munkás, pszichiátriai ápoló, mentálhigiénés oktató vagy viselkedésterapeuta jelenlétét.

Az orvos vagy más szakemberek dolgoznak együtt a gyermekkel, általában egyéni alapon, hogy először megállapítsák, hogy a gyermeknek valóban van-e kóros mentális egészségi állapota a diagnosztikai kritériumok alapján. Összehasonlításképpen egy speciális adatbázist használnak a gyermekek pszichológiai és mentális tüneteiről, amelyeket a szakemberek világszerte használnak.

Érdemes megjegyezni, hogy a gyermekkori mentális zavarok diagnosztizálása meglehetősen nehéz lehet, hiszen a gyerekek számára komoly problémát jelenthet érzelmeik és érzéseik helyes kifejezése. Sőt, ez a minőség mindig gyermekről gyerekre ingadozik – ebben a tekintetben nincsenek egyforma gyerekek. E problémák ellenére a pontos diagnózis elengedhetetlen része a helyes, hatékony kezelésnek.

Általános terápiás megközelítések

A mentális problémákkal küzdő gyermekek általános kezelési lehetőségei a következők:

Meg kell jegyezni, hogy az akut mentális zavarokat mindig könnyebben lehet megállítani, mint a krónikusakat.

Segítség a szülőktől

Keresse a kikapcsolódás és a szórakozás módjait gyermekével. Dicsérjétek erősségeit és képességeit. Fedezzen fel olyan új stresszkezelési technikákat, amelyek segíthetnek megérteni, hogyan kell nyugodtan reagálni a stresszes helyzetekre.

A gyermekkori pszichiátriai rendellenességek kezelésében nagy segítséget jelenthetnek a családi tanácsadó vagy támogató csoportok. Ez a megközelítés nagyon fontos a szülők és a gyermekek számára. Ez segít megérteni gyermeke betegségét, hogyan érzi magát, és mit tehetünk együtt a lehető legjobb ellátás és támogatás érdekében.

Annak érdekében, hogy gyermeke sikeres legyen az iskolában, tájékoztassa gyermeke tanárait és iskolai adminisztrátorait gyermeke mentális egészségéről. Sajnos előfordulhat, hogy bizonyos esetekben változtatnia kell oktatási intézmény olyan iskolába, amelynek tanterve mentális problémákkal küzdő gyerekek számára készült.

Mentális zavarok gyermekeknél: tünetek

Különleges tényezők miatt, legyen szó nehéz családi légkörről, genetikai hajlamról vagy traumás agysérülésről, különféle jogsértések Psziché. Amikor egy gyermek megszületik, lehetetlen megérteni, hogy mentálisan egészséges-e vagy sem. Fizikailag ezek a gyerekek nem különböznek egymástól. A jogsértések később jelennek meg.

A gyermekek mentális rendellenességei 4 nagy csoportra oszthatók:

1) Mentális retardáció;

2) fejlődési késések;

3) Figyelemzavar;

4) Autizmus korai gyermekkorban.

Mentális retardáció. fejlesztési késedelem

A gyermekek mentális rendellenességeinek első típusa a mentális retardáció vagy az oligofrénia. A gyermek pszichéje fejletlen, intellektuális hiba van. Tünetek:

Az észlelés, az önkéntes figyelem megsértése.
A szókincs beszűkült, a beszéd leegyszerűsödött és hibás.
A gyerekeket vezetik környezetés nem a motivációjuk és a vágyaik.

Az IQ-tól függően a mentális retardáció fejlődésének több szakasza van: enyhe, közepes, súlyos és mély. Alapvetően csak a tünetek súlyosságában különböznek egymástól.

Az ilyen mentális rendellenesség okai a kromoszómakészlet patológiája, vagy a születés előtti, szülés alatti vagy az élet kezdetén bekövetkezett trauma. Talán azért, mert az anya alkoholt ivott a terhesség alatt, dohányzott. A szellemi retardáció oka lehet fertőzés, elesés, anya sérülése, nehéz szülés is.

A fejlődési késések (ZPR) a kognitív tevékenység megsértésében, a személyiség éretlenségében az egészséges társakhoz képest és a psziché fejlődésének lassú ütemében fejeződnek ki. A ZPR típusai:

1) Mentális infantilizmus. A psziché fejletlen, a viselkedést érzelmek és játékok irányítják, az akarat gyenge;

2) A beszéd, az olvasás, a számolás fejlődésének késése;

3) Egyéb jogsértések.

A gyermek lemarad társaitól, lassabban asszimilálja az információkat. A ZPR állítható, a legfontosabb, hogy a tanárok, pedagógusok tudjanak a problémáról. A késleltetett gyermeknek több időre van szüksége, hogy megtanuljon valamit, helyes megközelítés lehetséges.

Figyelemhiány szindróma. Autizmus

A gyermekek mentális zavarai figyelemzavar formájában jelentkezhetnek. Ez a szindróma abban nyilvánul meg, hogy a gyermek nagyon rosszul koncentrál a feladatra, nem tudja rákényszeríteni magát, hogy egy dolgot sokáig és a végéig megtegyen. Ezt a szindrómát gyakran hiperreaktivitás kíséri.

A gyerek nem ül egy helyben, állandóan futni akar valahova, vagy valami mást kezdeni, könnyen elterelődik.
Ha valamiben játszik, alig várja, hogy eljöjjön a sor. Csak aktív játékokkal lehet játszani.
Sokat beszél, de soha nem figyel arra, amit mondanak neki. Sokat mozog.
Átöröklés.
Trauma a szülés során.
Fertőzés vagy vírus, alkoholfogyasztás gyermek szállítása közben.

Különféle kezelési és korrekciós módszerek léteznek ezt a betegséget. Lehet gyógyszerrel kezelni, lehet pszichológiailag – tanítással gyermek megbirkózni impulzusaival.

A korai gyermekkori autizmus a következő típusokra oszlik:

Az autizmus, amelyben a gyermek nem tud kapcsolatba lépni más gyerekekkel és felnőttekkel, soha nem érintkezik szemmel, és megpróbál nem megérinteni az embereket;

Sztereotípiák a viselkedésben, amikor a gyermek tiltakozik élete és az őt körülvevő világ legjelentéktelenebb változásai ellen;

A beszédfejlődés megsértése. A beszédre nem a kommunikációhoz van szüksége - a gyermek jól és helyesen beszél, de nem tud kommunikálni.

Vannak más rendellenességek is, amelyek különböző életkorú gyermekeket érinthetnek. Például skizofrénia, mániás állapotok, Turret almabor és még sokan mások. Azonban felnőtteknél is megtalálhatók. A fent felsorolt rendellenességek a gyermekkorra jellemzőek.

A mentális betegségek osztályozása

A hazai pszichiátriában hagyományosan létezik egy elképzelés a mentális patológia különféle nozológiai formáinak megkülönböztetésének elsődleges fontosságáról. Ez a koncepció azon alapul

www.psyportal.net

Idegrendszeri betegségek 2-3 éves gyermekeknél

Gyermekkori betegségek

Pszichoterapeutával való találkozón

Pszichoterapeuta, pszichiáter. A szülőknek általában nem könnyű eldönteni, hogy konzultáljanak egy gyermekkel ezekkel a szakemberekkel. Ezt követni azt jelenti, hogy elismerjük a gyermek gyanúját neuropszichiátriai rendellenességek, ismeri be, hogy „ideges”, „rendellenes”, „hibás”, „őrült”. Sokan tartanak a „regisztrációtól”, illetve az ezzel járó képzési formák, szakmaválasztás képzeletbeli és valóban lehetséges megszorításaitól. Ebben a tekintetben a szülők gyakran megpróbálják nem észrevenni a fejlődés, a viselkedés sajátosságait, a furcsaságokat, amelyek gyakran a betegség megnyilvánulásai. Ha továbbra is felmerül a gyanú, hogy a gyermeknek neuropszichiátriai rendellenességei vannak, akkor általában először valamilyen „házi gyógymóddal” próbálják kezelni. Ezek lehetnek egy ismerőse által ajánlott gyógyszerek, vagy számos „gyógyító” kézikönyvben olvasható tevékenységek.

A szülők a gyermek állapotának javítására tett kísérletek hiábavalóságáról meggyőződve végül úgy döntenek, hogy segítséget kérnek, de gyakran nem orvoshoz, hanem ismerősökhöz, gyógyítókhoz, varázslókhoz, médiumokhoz, „nagymamákhoz” fordulnak, amelyekben ma már nincs hiány: sok újság. nyomtasson sok ilyen szolgáltatásra vonatkozó ajánlatot. Sajnos ez gyakran szomorú következményekkel jár.

Abban az esetben, ha a gyermek valóban beteg, végül mégis szakorvoshoz kerül, de lehet, hogy a betegség már kifut. Amikor először fordulnak pszichoterapeutához vagy pszichiáterhez, a szülők általában informálisan, névtelenül próbálják megtenni.

A felelős szülőknek nem szabad elbújniuk a problémák elől, képesek legyenek felismerni a neuropszichiátriai rendellenességek korai jeleit, időben forduljanak orvoshoz és kövessenek ajánlásait. Minden szülőnek szüksége van ismeretekre a gyermek fejlődésében bekövetkezett eltérések megelőzésére szolgáló intézkedésekről, az okokról neurotikus rendellenességek a mentális betegségek első jeleiről.

A gyermekek mentális egészségével kapcsolatos kérdések túl komolyak. A megoldásuk során végzett kísérletek elfogadhatatlanok. Jobb, ha konzultál egy szakemberrel, és örülj, ha megtudod, hogy „jól eljátszottad”, és a gyereknek nincs neuropszichiátriai betegsége, tanácsot kér a megelőzésükről, mint elmenni orvoshoz, amikor már nem lehet figyelmen kívül hagyni. a betegség megnyilvánulásait, és hallani: "Hol voltál korábban?!"

Arról, hogyan kell gyereket teremteni kedvező feltételek pszichéjének fejlődéséért, személyiségformálásáért, hogyan lehet megelőzni a neuropszichiátriai rendellenességek előfordulását, időben felismerni azok korai jeleit, hova és kihez érdemes fordulni, ill. meg lesz beszélve ebben a részben.

KISGYERMEKKORI

A csecsemők személyiségének mentális fejlődésének legkedvezőbb feltételei azok a helyzetek, amelyekben a születés tervezett és kívánatos, a szülők kapcsolata stabil, szeretet és tisztelet jellemzi. Nem valószínű, hogy ebben bárki is kételkedni fog. Természetesen a más körülmények között született gyermekek nem feltétlenül vannak neuropszichiátriai rendellenességekre ítélve. A család, a családi kapcsolatok, a nevelés sajátosságai a legfontosabbak, de semmiképpen sem az egyetlenek, amelyek befolyásolják a gyermek pszichéjének, személyiségének alakulását. Egy konfliktusban vagy hiányos családban született gyermeknek sok esélye van arra, hogy normálisan fejlődjön és teljes értékű személyiséggé váljon. Csak ennek a feltételei lesznek kedvezőtlenebbek, szüleinek, hozzátartozóinak, nevelőknek, tanároknak pedig sokkal több erőfeszítést kell fordítaniuk egy ilyen gyerek nevelésére.

És éppen ellenkezőleg, a legkedvezőbb családi környezetben született gyermek sok tényező hatására alakulhat ki eltérésekkel rendelkező személyiséggé. Hogy ez ne forduljon elő, a szülőknek szeretniük és tisztelniük kell gyermekeiket, be kell tartaniuk a két aranyszabályt.

Csak annyit kérj a gyerektől, amennyit tud. Ennek érdekében alaposan tanulmányoznia kell gyermekét, képességeit és képességeit. Nem fáraszthatod ki a fejlesztéssel didaktikus játékok. Le kell alázni ambícióit, örülni, ha időben elsajátítja az új készségeket és képességeket, és óvatosnak kell lenni, ha a fejlődésben megelőzi társaiét. Ne hagyd abba, hogy szeresd, még akkor sem, ha nem váltotta be az elvárásokat.

Kielégíteni a gyermek igényeit. Ennek a szabálynak a teljesítéséhez nagyon figyelmesnek kell lennie gyermekére. Fontos megérteni, hogy nem csak enni, inni, öltözni, tisztának kell lenni, tanulni. Emlékezni kell a gyermek létfontosságú szükségleteire a tiszteletben, személyiségének elismerésében, a szeretetben, a benyomásban, a játékokban stb.

Ha hirtelen valami nem világos számodra a gyermek viselkedésében, kommunikációjában, ha a családi kapcsolatok zsákutcába jutottak, időszerű és szakképzett segítség pszichológus, pszichoterapeuta vagy pszichiáter nagyon hasznos lehet.

Egészen a közelmúltig úgy gondolták, hogy van értelme, hogy egy pszichiáter, és még inkább a pszichoterapeuta csak 3 éves koruk után mutassa meg a gyerekeket. Azelőtt, mint sokan a mai napig hiszik, a gyereknek nincs pszichéje. És ha ennek ellenére nyilvánvalóan megsértik a baba fejlődését, viselkedését, akkor a gyermekorvosok és a neuropatológusok sikeresen megbirkóznak velük. Sajnos még ma is lehet találkozni olyan gyermekpszichiáterrel vagy pszichoterapeutával, aki részletes nézeteket vall, és nem hajlandó elfogadni. kisgyerek("Gyere vissza három év után!"). Ez nem igaz. Már több mint tíz éve, sőt még korábban külföldön a pszichoterápia és a pszichiátria új ága, a perinatális ág alakult ki. A perinatális pszichológushoz, pszichoterapeutához, az úgynevezett korai beavatkozás szakemberéhez fordulás sok probléma időben történő megoldásában segít.

Egy gyermekpszichiáternek, pszichoterapeutának gyakran kell találkoznia túl ambiciózus szülőkkel, akik azt hiszik, hogy gyermekük lemaradt a fejlődésben, pedig a valóságban ez nem így van. Ugyanakkor a norma nem ismerete és korai megnyilvánulásai Az általános mentális fejletlenség gyakran oda vezet, hogy a szülők nem veszik észre (vagy nem akarják észrevenni!) a gyermek mentális fejlődésének megsértését.

A gyermek még nagyon kicsi lehet, és már neuropszichiátriai zavarok is megnyilvánulnak nála. Észrevételükhöz ismerni kell a neuropszichés fejlődési mintákat. Az A. V. Mazurin és I. M. Voroncov (2000) által összeállított táblázatban a bal oldali oszlop azokat a tevékenységeket mutatja, amelyeket egy gyermeknek képesnek kell lennie egy bizonyos életkorban, a jobb oldali pedig az életkorát hónapokban. Ha a gyermek már elérte ezt az életkort, és nem hajtja végre a megfelelő műveletet, akkor ennek figyelmeztetnie kell a szülőket, és ez lehet az oka annak, hogy gyermekpszichoterapeutához vagy pszichiáterhez forduljanak.

Olyan tevékenységek, amelyeket a gyermeknek képesnek kell lennie egy bizonyos életkorban

A korai autizmus fő megnyilvánulásai a következők:

Monoton viselkedés, hajlamos a sztereotip mozgásokra.

A legnyilvánvalóbban a korai gyermekkori autizmus 2-5 éves korban jelentkezik, bár bizonyos jeleit már korábban is észlelték. Igen már csecsemők hiányzik az egészséges gyerekekre jellemző „revitalizációs komplexum”, amikor anyával vagy tanárral érintkeznek, nem mosolyog a szüleik láttán, néha hiányzik jelzésértékű reakció külső ingerekre, ami az érzékszervek (hallás, látás) hibájaként fogható fel. Az első 3 életév gyermekeknél a korai autizmus megnyilvánulásai lehetnek alvászavarok rövidebb időtartam és mélységcsökkenés, szakaszosság, elalvási nehézség, korai ébredés, tartós étvágyzavarok annak csökkenésével és különleges szelektivitásával, az éhség hiánya. , általános szorongás és ok nélküli sírás.

Kovaljov Alekszandr Ivanovics

A Rosztovi Régió Egészségügyi Minisztériumának gyermekpszichiátere

A Rosztovi Orvostudományi Egyetem Pszichiátriai Tanszékének vezetője

A gyerekek kiskorukban gyakran közömbösek szeretteikkel szemben, nem adnak megfelelő érzelmi reakciót megjelenésükre és távozásukra, és gyakran úgy tűnik, nem veszik észre jelenlétüket. Bármilyen változás a megszokott környezetben (például a bútorok átrendezésével, megjelenésével kapcsolatban új dolog, új játék) gyakran okoz elégedetlenséget vagy akár heves tiltakozást sírással és szúrós sikolyokkal. Hasonló reakció lép fel a séta, a mosás és a napi rutin egyéb pillanatainak megváltoztatásakor.

Az autista gyerekek viselkedése monoton. Órákig ugyanazokat a műveleteket hajthatják végre, homályosan játékra emlékeztetve: vizet öntenek és öntenek az edényekbe, öntenek valamit, papírdarabokat, gyufásdobozokat, konzervdobozokat, köteleket válogatnak át, mozgatják őket egyik helyről a másikra, elrendezik őket. egy bizonyos sorrendet anélkül, hogy bárki eltávolíthatná vagy eltoltassa őket. A korai autista gyerekek aktívan keresik a magányt, jobban érzik magukat, ha egyedül maradnak.

Az anyával való érintkezés jellege eltérő lehet: a közömbös hozzáállás mellett, amelyben a gyerekek nem reagálnak az anya jelenlétére vagy távollétére, megjelenik egy negatív forma, amikor a gyermek barátságtalanul bánik az anyával, és aktívan elűzi. tőle. Létezik olyan szimbiotikus kapcsolati forma is, amikor a gyermek nem hajlandó anya nélkül lenni, hiányában szorongást fejez ki, bár soha nem mutat szeretetet iránta.

A motoros rendellenességek nagyon jellemzőek, egyrészt általános mozgási elégtelenségben, az akaratlagos mozgások szögletességében és aránytalanságában, ügyetlen járásban, másrészt a 2. életévben a sajátos sztereotip mozgások (hajlítás és extenzió) előfordulásában nyilvánulnak meg. ujjak megfogása), kezek rázása, integetése és forgatása, ugrás, tengelye körüli forgás, lábujjhegyen járás és futás.

Az alapvető öngondoskodási készségek (önellátás, mosakodás, öltözködés és vetkőzés stb.) kialakulása általában jelentős késéssel jár.

A gyermek arckifejezése szegényes, kifejezéstelen, „üres, kifejezéstelen tekintet”, valamint a beszélgetőpartneren túl vagy „átmenő” pillantás jellemzi.

A beszédfejlődés bizonyos esetekben normális vagy még inkább előfordul korai időpontok, másoknál többé-kevésbé késik. A beszéd megjelenésének időzítésétől függetlenül azonban kialakulásuk megsértését észlelik, elsősorban a beszéd kommunikatív funkciójának elégtelensége miatt. A gyerekek 5-6 éves korukig ritkán kérdeznek aktívan, gyakran nem válaszolnak a nekik szóló kérdésekre, vagy adnak egyszótagú választ. Ugyanakkor létrejöhet egy kellően fejlett „autonóm beszéd”, az önmagunkkal való beszélgetés. Jellemzőek a kóros beszédformák: mások szavainak azonnali és késleltetett ismétlése, a gyermek által kitalált szavak és meghatározások, valamint pásztázott kiejtés, szokatlan elnyújtott intonáció, rímelés, névmások és igék használata 2. és 3. személyben önmagukhoz való viszony. Néhány gyereknek van teljes kudarc a beszéd használatától annak megőrzése mellett.

A korai és óvodáskorú gyermekek érzelmi megnyilvánulásai szegények, monotonok. Leggyakrabban primitív örömérzelmek formájában fejeződnek ki, amelyeket néha mosoly kísér, vagy elégedetlenség és ingerültség, monoton sírással és nem élesen kifejezett általános szorongással. A pozitív élmények egyfajta megfelelője lehet a sztereotip mozgás (ugrás, kézfogás stb.).

Az intellektuális fejlődés eltérő lehet. Mély szellemi retardációtól az értelem megőrzéséig.

A gyermekek autizmusának dinamikája az életkortól függ. Egyes gyerekeknél javul a beszéd kommunikatív funkciója, először a kérdésekre adott válaszok, majd a spontán beszéd formájában, bár a beszéd részleges "autonómiája", az igényesség, a nem gyerekes fordulatok használata, a kölcsönzött klisék. a felnőttek nyilatkozatai még sokáig megmaradnak. Egyes gyerekekben szokatlan, elvont, „absztrakt” kérdéseket szeretne feltenni („Mi az élet?”, „Hol van mindennek a vége?” stb.). A játéktevékenység módosul, ami egyoldalú, gyakrabban absztrakt jellegű érdekek formáját ölti. A gyerekek szenvedélyesek a közlekedési útvonalak, az utcák és sikátorok listájának összeállítása, a földrajzi térképek katalógusának gyűjtése és összeállítása, az újságok címsorainak kiírása stb. Az ilyen tevékenységeket a sematizmus, a tárgyak, jelenségek, sztereotipikus formák formális nyilvántartása iránti különleges vágy jellemzi. számok, nevek felsorolása.

A Főnix Központ szakemberei különféle módszerekkel kezelik az autizmust. Készen állunk, hogy segítsünk gyermekének!

A központ alapos diagnózist és kezelést végez minden mentális és pszichoszomatikus rendellenességek gyermekek, serdülők, felnőttek és idősek, beleértve a kora gyermekkort is gyermekkori autizmus, gyermekkori félelmek, gyermekkori skizofrénia, ADHD, gyermekkori neurózis stb.

Tapasztalataink azt mutatják, hogy a rendellenességek súlyossága ellenére bizonyos esetekben lehetséges a gyermekbetegek sikeres szocializációja - önálló életvitel-készség elsajátítása, meglehetősen összetett szakmák elsajátítása. Fontos hangsúlyozni, hogy még a legsúlyosabb esetekben is makacs javító munka mindig pozitív dinamikát ad: a gyermek alkalmazkodóvá, társaságkedvelővé és függetlenné válhat a közeli emberek körében.

LLC Orvosi és Rehabilitációs tudományos központ"Phoenix" Pszichiátriai Klinika

Az idegösszeomlás tünetei

Gyermekkorunk óta tudjuk, hogy az idegsejtek nem regenerálódnak, de ezt a tudást sokszor nem vesszük komolyan. De az idegösszeomlás veszélyes. Milyen tüneteit kell ismernünk ahhoz, hogy időben szakemberhez forduljunk és megelőzzük a bajt?

Az idegösszeomlás tünetei gyakran az egyén temperamentumától függenek. De vannak mindenkire jellemző közös jelek is - állandó fáradtság és ingerlékenység érzése, étvágytalanság, vagy fordítva - visszafojthatatlan étvágytalanság, alvászavar.

Idegösszeomlás: tünetek

Persze, meg lehet próbálni korai szakaszaiban az idegrendszeri rendellenességeket magunk is legyőzzük, de pszichénk és idegrendszerünk túl vékony szervezet, amelyet könnyű feltörni és nehéz helyreállítani. Ezért jobb, ha nem késlekedünk hosszú doboz, elmenni orvoshoz. Még jobb, ha ismeri az ilyen rendellenességek okait, és szüntesse meg őket az életéből.

Idegösszeomlás: okai

Általános szabály, hogy az idegrendszer súlyos károsodásához vezet különféle tényezők negatívan befolyásolja az idegsejtek szerkezetét és működését.

Az idegsejtek működésében fellépő ilyen zavarok egyik leggyakoribb oka a hipoxia. Emiatt nemcsak az agysejtek szenvednek, hanem az idegrendszer összes többi sejtje is. Különösen fontos, hogy ne csak az akut hipoxia okozzon károkat, hanem krónikus is. Ezért ne feledkezzünk meg arról, hogy rendszeresen szellőztetni kell a helyiséget, és sétálni kell a szabadban. És ez az, amit a legtöbb ember figyelmen kívül hagy. Már egy tizenöt perces séta nagyban javíthatja az ember közérzetét. Az alvás, az étvágy normalizálódik, az idegesség eltűnik.

A testhőmérséklet változása is befolyásolja az idegrendszer állapotát, nem a legjobb módon. Így például, ha egy személynek hosszú ideig 39 fok feletti hőmérséklete van, az anyagcsere sebessége többszörösére nő. Az idegsejtek nagyon erősen izgatottak, ezután kezdenek lelassulni, kimerültség lép fel energiaforrások. Ugyanebben az esetben, ha a test általános hipotermiája van, a neuronok reakciósebessége élesen csökken. Ennek következtében az idegrendszer teljes munkája nagymértékben lelassul.

Egy másik nagyon gyakori negatív tényező bizonyos mérgező anyagok hatása a szervezetre. Az orvosok még a mérgek külön csoportját is megkülönböztetik, amelyek rendkívül szelektíven hatnak, és az idegrendszer sejtjeit érintik. Az ilyen mérgeket neurotrópnak nevezik.

Meglehetősen veszélyes az idegrendszerre és mindenféle anyagcsere-rendellenességre. Ráadásul leggyakrabban érintett központi osztály. Például a hipoglikémia nagyon veszélyes az agyra. Bizonyára mindenki tudja, hogy egy időben elfogyasztott csokoládé növeli a hatékonyságot. És pontosan a benne lévő magas glükóztartalom miatt. Ha a glükóz szintje meredeken csökken, az agysejtek működésének éles zavara kezdődik, egészen az eszméletvesztésig. Nos, abban az esetben, ha a glükóz hiánya hosszú ideig megfigyelhető, az agykéreg visszafordíthatatlan károsodása lehetséges.

A reziduális-organikus genezis nem-pszichotikus pszichés rendellenességei a központi idegrendszer perinatális meghibásodásával járó csecsemőknél

A cikk nem-pszichotikus pszichés zavarok adatait mutatja be 3 éves kor feletti gyermekeknél, akiknél perinatális perinatális hipoxiás-ischaemiás központi idegrendszeri károsodást szenvedtek. A főbb szindrómák a neuropátiás tünetek és a reziduális-organikus pszicho-szindróma.

Az ontogenezis korai szakaszában jelentkező káros hatások fejlődési rendellenességeket okozhatnak, gyermek agyi bénulásés mentális retardáció, egyéb idegrendszeri betegségek. A patogén tényezők magzatra gyakorolt hatása a terhesség késői szakaszában eltérést okoz a magasabb kérgi funkciók kialakulásában.

Szabálysértések prenatális fejlődés magzat elsősorban a krónikus intrauterin hypoxia miatt, növeli a perinatális központi idegrendszer károsodásának kockázatát. És ha az élet első felében az idegrendszeri rendellenességek orvosi jellegűek, akkor a jövőben társadalmi konnotációt kapnak, veszélyt jelentve a testi és lelki egészségre.

A perinatális gyógyászat területén dolgozó szakemberek előtt álló fontos feladat a prognózis rendszerének kialakítása, korai diagnózis, egységes programok kidolgozása az újszülöttkori és az azt követő életszakasz gyermekek megelőzésére, kezelésére és rehabilitációjára.

A szaporodási, gyümölcskímélő és újszülöttkori technológiák megjelenésével és fejlődésével megnövekszik a perinatális patológiás gyermekek születése. Ráadásul maguk a technológiák is forrásai lehetnek a fogyatékos patológiájú gyermekek születésének.

epidemiológiai kutatás utóbbi években a határvonal neuropszichiátriai rendellenességek számának növekedését mutatják a világ számos populációjában. A WHO szakértői szerint világszerte a gyermekek 20%-a szenved mentális problémákkal. Vezető hely a gyermek-serdülő határpatológiája között a reziduális organikus eredetű nem pszichotikus mentális zavarok foglalnak helyet.

Klinikai jellemzők ismerete kezdeti megnyilvánulásai perinatális patológia által okozott mentális rendellenességek, lehetővé teszi a speciális rehabilitációs intézkedések kockázati csoportjának azonosítását az első életévtől kezdve, "a betegség eredeténél".

A diagnosztika, terápia és rehabilitáció biopszichoszociális megközelítésének modern paradigmája kimondja, hogy a pszichiátriai ellátás biztosítása megköveteli a kórházon kívüli, konzultatív és terápiás ellátástípusok intenzívebb fejlesztését, ideértve a multiprofesszionális és osztályközi megközelítést is, amely az elsődlegesen alapszik. az általános szomatikus szolgáltatás linkjeit. Sajnos számos tanulmány ellenére a perinatális központi idegrendszer károsodásának a későbbiekre gyakorolt hatásának kérdése mentális fejlődés gyermek korai életkorban. Az ezzel a patológiával rendelkező 3 év alatti gyermekek megfigyelését, diagnosztizálását és terápiáját elsősorban gyermekorvosok végzik, figyelembe véve a szakterület diagnosztikai kritériumait. Ennek eredményeként gyakran nem ismerik kellőképpen a neuropszichiátriai rendellenességek előfordulási mechanizmusait az ontogenezis ezen szakaszában, azok szomatológiai helyzetből való értelmezését és az eredménytelen terápiát.

A vizsgálat célja az volt, hogy megállapítsák a mentális zavarok természetét olyan kisgyermekeknél, akik enyhe és közepes súlyosságú perinatális központi idegrendszeri károsodáson estek át. Ezt a tanulmányt az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának OMM Szövetségi Állami Költségvetési Intézménye Ural Kutatóintézete (igazgató - az orvostudományok doktora, Prof. Kovalev V.V.) alapján végezték. Mindkét nemből 153, 3 éves korú gyermeket végeztek átfogó vizsgálaton. A gyermekek kiválasztása véletlenszerű mintavétellel történt.

A vizsgálatba való bevonási kritériumok a következők voltak: 1. 3 éves korú csecsemők, akik enyhe vagy közepesen súlyos hipoxiás-ischaemiás PCRNS-en estek át. 2. 3 éves, teljes életkorú gyermekek a perinatális periódus agyi patológiájára utaló jelek nélkül. 3. A minta általános intellektuális mutatója nem alacsonyabb az átlagosnál az S.D. által kidolgozott módszertani ajánlásoknak megfelelően. Zabramnaya és O.V. Borovik, és a D. Veksler alskála mutatói (gyermekek számára adaptált rajzteszt től három év). A vizsgálatból kizárták a hallás-, látás-, cerebrális bénulásban, mentális retardációban, RDA-szindrómában (korai gyermekkori autizmusban), központi idegrendszeri degeneratív betegségekben, méhen belüli fejlődési rendellenességben (CMD), TORCH-val összefüggő fertőzésekben, veleszületett hypothyreosisban szenvedő gyermekeket. epilepszia.

A központi idegrendszer perinatális károsodásának mértékének felmérése az „Osztályozás” alapján történt. perinatális elváltozások idegrendszer újszülötteknél” (2000), amelyet az Orosz Perinatális Medicina Szakorvosok Szövetsége (RASPM) fogadott el. A mentális zavarok klinikai értelmezését és differenciált diagnózisát a perinatális központi idegrendszeri károsodás szindróma sémája szerint osztályozzák (ICD-10, 1996, RASPM, 2005).

A főcsoport 119 gyermekből állt, akiknél a vizsgálat kezdetén perinatális eredetű maradék szervi agyi elégtelenség jelei voltak. A megfigyelt gyermekeket 2 alcsoportra osztották: az 1. alcsoportba 88 olyan gyermek került, akik 3 éves korukban mentális zavarban szenvedtek, a 2. alcsoportba 31, 3 éves korukban nem volt mentális zavara. A kontrollcsoportba 34 olyan 3 éves gyermek tartozott, akik egészségesen, mentális zavarok nélkül születtek.

A vizsgálat klinikai módszere volt a fő, és klinikai-anamnesztikus, klinikai-pszichopatológiai és klinikai követési vizsgálatokat tartalmazott egy speciálisan kialakított vizsgálati térkép alapján, beleértve a szülők felmérését is. A gyermekek vizsgálata vizsgálatuk, kikérdezésük, szülők és közeli hozzátartozók adatainak gyűjtése útján történt. A gyermekek vizsgálata a szülők beleegyezése alapján reggel 9-10 óráig, legfeljebb 1 óráig történt, figyelembe véve az életkor pszichofiziológiai sajátosságait.

A neurológiai állapot felmérése mellett a gyermekek pszichomotoros és beszédfejlődését is figyelembe vették. A mentális állapotot pszichiáter klinikai vizsgálata és szülői beleegyezéssel végzett pszichológiai vizsgálati blokk alapján értékelték.

A diagnosztikában nemcsak az ICD-10 diagnosztikai fejléceit alkalmazták, ahol figyelmen kívül hagyják az állapotfelmérés dinamikus elvét, hanem a betegség klinikai képének és lefolyásának, valamint a betegség prognózisának meghatározására vonatkozó, a pszichiátriában alkalmazott hazai elveket is. A mentális egészség, a pszichomotoros és a beszédfejlődés felmérését gyermekpszichiáter, szükség esetén logopédus végezte.

A vizsgálati eredmények statisztikai feldolgozása a Microsoft Excel 7.0 Windows 98 "STATISTICA 6" szoftvercsomag segítségével történt (M meghatározásra került - matematikai elvárás (számtani átlag), szórás minta alapján a számtani közép hibája m). A csoportok közötti különbségek szignifikanciájának felmérésére Student-féle t-próbákat alkalmaztunk független minták esetén, amelyeket a varianciakülönbségekkel korrigáltunk (az átlagok különbségeit statisztikailag szignifikánsnak tekintettük, ha a szignifikancia szintje nem haladja meg a 0,05-öt; P ≥ 0,05 esetén a különbségeket elvetettük).

A vizsgálat során 119 kisgyermeknél végeztük el a neuropszichiátriai rendellenességek előfordulását befolyásoló biológiai tényezők elemzését. Ugyanakkor sikerült megállapítani az enyhe és közepes súlyosságú hipoxiás-ischaemiás genezisű CNS PP-n átesett gyermekek ontogenetikus sajátosságait a vizsgált csoportokban. Az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumának OMM Kutatóintézetében és a jekatyerinburgi szülészeti kórházakban minden gyermek teljes idejű születésű, köztük 73 lány (47,7%, n=119) és 80 fiú (52,3%). n=119).

A vizsgálat kezdeti szakaszában alacsony és közepes erősségű összefüggéseket állapítottak meg a gyermekek mentális zavarai és a perinatális tényezők között (p <0,0001). Ezek a következők voltak: intrauterin hypoxia r=0,53 kombinált (intrauterin és intranatális) közepes súlyosságú hypoxia - r=0,34 hipoxiás-ischaemiás központi idegrendszeri károsodás enyhe fokozat súlyosság r=0,42 A központi idegrendszer közepes fokú hypoxiás-ischaemiás elváltozása r=0,36.

Ezt követően a vizsgált alcsoportokban 3 éves korban gyermekeik egészségi állapotával kapcsolatos szülői panaszok gyakoriságát és szerkezetét elemeztem. Az adatokat az 1. táblázat tartalmazza.

A szülők gyermekeik egészségével és viselkedésével kapcsolatos panaszainak gyakorisága és szerkezete 3 éves korban a vizsgált csoportokban

lechitnasmork.ru

Stressz és alkohol: hogyan ne szabaduljon el? A Komszomolszkaja Pravda sajtóközpontban Alekszej Alekszandrovics Magalif pszichiáter-narkológus, pszichoterapeuta válaszolt az olvasók kérdéseire. 2010 Boris: Krónikus obstruktív hörghurutom van, a legutóbbi exacerbáció során kialvatlanság kezdődött, félni kezdtem mindentől, megpróbáltam […]
Atipikus depresszió: tünetek, kezelés, diagnózis A depressziós rendellenességeknek sok fajtája létezik, ezek egyike "nem úgy, mint mindenki más" az atipikus depresszió. A depressziók szokásos típusai három részből állnak: 1) hangulatcsökkenés és képtelenség megtapasztalni az öröm érzését; 2) negativizmus, pesszimizmus, általános negatív […]
Miért okoz gyomorfájdalmat a stressz? A "minden betegség az idegekből ered" banális kifejezésnek van alapja. A stressz okozta gyomorfájdalom 100%-ban megerősíti. Az a baj, hogy a gyomorfájdalmat tapasztaló személy gyakran nem érti, miért történik mindez. Elkezdi nyelni a tablettákat, hallgatja a tanácsokat […]
Mi a teendő, ha a macska többnyire nem megy WC-re? Az a helyzet, amikor egy macska hosszú ideig nem megy a WC-re, meglehetősen gyakori. Az ilyen eltérésnek számos oka lehet – a legártalmatlanabbtól a nagyon súlyosig. A tulajdonosoknak ezzel tisztában kell lenniük egészséges macska székelni […]
Biológiai mechanizmusok stressz A stressz mint a biológia és az orvostudomány központi problémája. Fejlődéstörténet és modern teljesítmény az általános nem specifikus adaptációs szindrómáról. A hipo- és hiperdinamia stresszogén hatása. A stressz kialakulásának fázisai. A szorongás fázisának, az ellenállás fázisának és a kimerültség fázisának jellemzése. Szerep […]
Az anorexia kezelése Tyumenben Az anorexia nem új keletű probléma, de mostanra nemcsak a lányok, hanem a fiúk körében is általánossá vált. A társadalom kereteihez való alkalmazkodás, az ideális 40 kilogrammra fogyás vágya hihetetlen gyorsasággal fertőzi meg a fiatalokat. Meren kontrollálja a súlyát, számolja az extra [...]
A dadogás lefolyását befolyásoló tényezők Néhány, a dadogás lefolyását befolyásoló tényező. Sok szerző olyan tényezőkhöz, amelyek pozitív ill rossz hatás a dadogás során tartalmazza az életkori sajátosságokat, az étrend felépítését, a test keményedését, a sporttevékenységet, különféle betegségek, fizikai és […]
Vlaszov dadogós Az első szerzői hazai módszertan logopédiai munka dadogó óvodás és óvodás korú gyerekekkel - N.A. Vlasova és E.F. Rau (LÁBJEGYZET: Vlasova N.A., Rau E.F. Módszerek a beszéd átnevelésére óvodás és óvodás korú gyermekeknél. - M., 1933) növekedést építettek ki […]