मानसिक मंदता का निदान। पूर्ण संस्करण देखें

सभी बच्चे कुछ कौशल में महारत हासिल करने में समान रूप से अच्छे नहीं होते हैं, लेकिन कुछ के लिए यह उनके आलस्य के कारण होता है, जबकि अन्य के लिए यह एक निदान है। पर हाल के समय मेंबाल विकास की समस्या विशेष रूप से विकट हो गई है, और इसका नाम बताना मुश्किल है वास्तविक कारण. लेख इस बारे में बात करेगा कि अगर बच्चा विकास में पिछड़ रहा है तो क्या करें, इस अंतराल के लक्षण और कारण क्या हैं। आखिर यूं ही कुछ नहीं आता।

बैकलॉग के कारण

बच्चे विकास में पिछड़ने के इतने सारे कारण नहीं हैं, लेकिन उनमें से प्रत्येक के पास नुकसान हैं जिन पर ध्यान दिया जाना चाहिए। तो, आइए उनमें से प्रत्येक के बारे में अलग से बात करें:

1. गलत शैक्षणिक दृष्टिकोण। इस कारण को, शायद, पहला और सबसे महत्वपूर्ण में से एक कहा जाना चाहिए। इसका अर्थ इस तथ्य में निहित है कि माता और पिता को अपने बच्चे को प्राथमिक चीजें सिखाने के लिए समय नहीं मिलता है जो हर बच्चे को करने में सक्षम होना चाहिए। इस शैक्षणिक उपेक्षा के कई परिणाम हैं। बच्चा अपने साथियों के साथ सामान्य रूप से संवाद नहीं कर सकता है, और यह उसे जीवन भर परेशान करता है। अन्य माता-पिता, इसके विपरीत, अपने बच्चे पर कुछ थोपने की कोशिश करते हैं, उसे बच्चों के साथ संवाद करने के लिए मजबूर करते हैं जब वह अधिक अकेला रहना पसंद करता है, या उसे कुछ ऐसा सीखने के लिए मजबूर करता है जो इस उम्र में उसके लिए बिल्कुल भी दिलचस्प नहीं है। ऐसे मामलों में, वयस्क बस यह भूल जाते हैं कि सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं, और प्रत्येक का अपना चरित्र और स्वभाव होता है। और अगर बेटी अपनी मां की तरह नहीं दिखती है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि आपको उसे जबरदस्ती रीमेक करने की जरूरत है, इसका मतलब है कि आपको बच्चे को वैसे ही स्वीकार करना होगा जैसे वह है।
2. मानसिक मंदता। ये सामान्य रूप से काम करने वाले दिमाग वाले बच्चे हैं जो नेतृत्व करते हैं पूरा जीवन, लेकिन शिशुवाद जीवन भर उनका साथ देता है। और अगर बचपन में वे सिर्फ निष्क्रिय बच्चे हैं जो शोरगुल वाले खेल और बड़ी कंपनियों को पसंद नहीं करते हैं, तो बड़ी उम्र में ऐसे लोग जल्दी थक जाते हैं, और आमतौर पर निम्न स्तर की दक्षता होती है। अपने पूरे जीवन में, वे न्यूरोसिस के साथ होते हैं, वे अक्सर अवसाद में पड़ जाते हैं, यहां तक ​​​​कि मनोविकृति के मामले भी दर्ज किए गए हैं। इस समस्या को हल किया जा सकता है, लेकिन केवल एक मनोचिकित्सक की मदद से।
3. जैविक कारक अक्सर बच्चे के विकास के स्तर पर सटीक निशान छोड़ते हैं। इनमें मुश्किल जन्म शामिल हैं या विभिन्न रोग, जो गर्भवती होने पर एक महिला बीमार हो सकती थी। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे भी शामिल हैं। लेकिन यहाँ यह एक बड़ी भूमिका निभाता है आनुवंशिक कारक. इन बच्चों और दूसरों के बीच का अंतर जन्म से और जीवन भर ध्यान देने योग्य होगा। लेकिन इस अवधारणा को भ्रमित न करें जब बच्चा गर्भ में रहते हुए विकास में 2 सप्ताह पीछे हो, क्योंकि यह एक पूरी तरह से अलग निदान है जिसके लिए एक अलग लेख की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, यह एक अजन्मे बच्चे की संभावनाओं को आंकने के लायक नहीं है। अक्सर, अल्ट्रासाउंड गलत होता है और केवल व्यर्थ ही गर्भवती मां को चिंतित करता है।
4. सामाजिक परिस्थिति। यह वह जगह है जहाँ पर्यावरण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। विकासात्मक देरी की उपस्थिति परिवार में रिश्तों, बच्चों की परवरिश की ख़ासियत, साथियों के साथ संबंधों और बहुत कुछ से प्रभावित हो सकती है।

एक साल तक के बच्चों से पिछड़ने के संकेत

अपने जीवन के पहले दिनों से अपने बच्चे के विकास की ख़ासियत का निरीक्षण करना आवश्यक है। चूंकि यह एक वर्ष तक है कि एक बच्चे को सबसे महत्वपूर्ण कौशल में महारत हासिल करनी चाहिए जो उसके लिए जीवन भर उपयोगी होगी। और इस उम्र में माता-पिता देखते हैं कि उनका बच्चा पहले से क्या जानता है, उसके व्यवहार में क्या बदलाव हो रहे हैं। तो, कैसे समझें कि एक बच्चा प्रति वर्ष विकास में पिछड़ रहा है:

• शायद यह दो महीने की उम्र से शुरू करने लायक है। इस समय, बच्चे को पहले से ही अपने आसपास की दुनिया की आदत हो गई है, वह समझ गया कि उसके आसपास कौन है। स्वस्थ बच्चादो महीने में वह पहले से ही एक निश्चित विषय पर अपना ध्यान केंद्रित करता है जो उसे रूचि देता है। यह माँ, पिताजी, दूध की बोतल या तेज खड़खड़ाहट हो सकती है। यदि माता-पिता इस कौशल पर ध्यान नहीं देते हैं, तो यह बच्चे के व्यवहार को और करीब से देखने लायक है।
• चिंताजनक होना चाहिए पूर्ण अनुपस्थितिबच्चे को किसी भी ध्वनि पर प्रतिक्रिया होती है, या यदि यह प्रतिक्रिया मौजूद है, लेकिन खुद को बहुत तेज रूप में प्रकट करता है।
• खेल के दौरान और बच्चे के साथ चलने के दौरान, आपको यह देखने की जरूरत है कि क्या वह अपनी आंखों को कुछ वस्तुओं पर केंद्रित करता है। यदि माता-पिता इस पर ध्यान नहीं देते हैं, तो इसका कारण न केवल विकास में देरी हो सकती है, बल्कि यह भी हो सकता है ख़राब नज़र.
• तीन महीने में, बच्चे पहले से ही मुस्कुराना शुरू कर रहे हैं, और आप बच्चों से उनका पहला "कू" भी सुन सकते हैं।
• लगभग एक वर्ष का बच्चा पहले से ही कुछ ध्वनियों को दोहरा सकता है, उन्हें याद कर सकता है और उन क्षणों में भी उनका उच्चारण कर सकता है जब वह नहीं सुनता। इस तरह के कौशल की अनुपस्थिति से माँ और पिताजी को बहुत चिंतित होना चाहिए।

बेशक, कोई यह नहीं कहता कि अगर इनमें से कम से कम एक लक्षण बच्चे में देखा गया, तो यह एक स्पष्ट अंतराल है। सभी बच्चे अलग हैं और अलग-अलग क्रम में कौशल सीख सकते हैं। हालांकि, समय पर उल्लंघनों का पता लगाने और उन पर काम शुरू करने के लिए इस प्रक्रिया को नियंत्रित करना आवश्यक है।

दो साल की उम्र में बच्चा

यदि माता-पिता ने किसी भी उल्लंघन को नोटिस नहीं किया है एक साल का बच्चा, तो यह इसके विकास की निगरानी को रोकने का कारण नहीं है। और यह उन माताओं और पिताओं के लिए विशेष रूप से सच है जिनके बच्चे अन्य बच्चों की तुलना में नए कौशल अधिक धीरे-धीरे सीखते हैं। दो साल की उम्र में, बच्चा पहले से ही काफी कुछ जानता है, और विकास प्रक्रिया को नियंत्रित करना आसान हो जाता है। इसलिए, यह सुनिश्चित करने के लिए कि क्या बच्चे का विकास सामान्य है, यह जानने योग्य है कि दो साल की उम्र में बच्चा यह कर सकता है:

• स्वतंत्र रूप से सीढ़ियों से नीचे और ऊपर जा सकते हैं, संगीत की ताल पर नृत्य कर सकते हैं।
• वह जानता है कि कैसे न केवल फेंकना है, बल्कि एक हल्की गेंद को पकड़ना भी है, बिना किसी कठिनाई के किताबों के माध्यम से फ़्लिप करना।
• माता-पिता पहले से ही बच्चे से उसका पहला "क्यों" और "कैसे" सुनते हैं, साथ ही सरल वाक्यएक या दो शब्द।
• वह वयस्कों के व्यवहार की नकल कर सकता है और लुका-छिपी के खेल में पहले ही महारत हासिल कर चुका है।
• बच्चा पहले से ही अपना नाम जानता है, और एक वयस्क को अपना नाम बता सकता है, अपने आस-पास की वस्तुओं के नाम भी बता सकता है, खेल के मैदान पर साथियों के साथ बातचीत में प्रवेश करता है।
• अधिक स्वतंत्र हो जाता है और मोज़े या जाँघिया पहन सकता है।
• मेज पर बैठकर, वह एक कप से पीता है, एक चम्मच पकड़ सकता है और खुद भी खा सकता है।

यदि बच्चे ने अभी तक अधिकांश सूचीबद्ध बिंदुओं में महारत हासिल नहीं की है, और वह पहले से ही दो साल का है, तो यह उसके साथ काम करने लायक है, आपको किसी विशेषज्ञ की मदद की आवश्यकता हो सकती है।

तीन साल की उम्र में बच्चा

कैसे समझें कि 3 साल का बच्चा विकास में पिछड़ रहा है? अपने बच्चे के साथ जितना संभव हो उतना समय बिताने के लिए पर्याप्त है और देखें कि वह क्या करता है और सुनें कि वह कैसे बात करता है। और माताओं के लिए सामान्य विकास से अंतराल को अलग करना आसान बनाने के लिए, तीन साल का बच्चा पहले से ही इस तरह के विकास में महारत हासिल करने में कामयाब रहा है। अल्प अवधिस्वजीवन।

तीन साल की उम्र में, एक बच्चे को पहले से ही सुरक्षित रूप से एक व्यक्तित्व कहा जा सकता है। आखिरकार, उसने पहले ही एक चरित्र बना लिया है, उसके अपने स्वाद और प्राथमिकताएं हैं, यहां तक ​​\u200b\u200bकि इन बच्चों में पहले से ही हास्य की भावना विकसित हो चुकी है। आप ऐसे बच्चे के साथ बात कर सकते हैं, उससे सवाल पूछ सकते हैं कि दिन कैसा रहा और उसे विशेष रूप से क्या याद है। बच्चे के साथ सामान्य विकासपाँच से सात शब्दों वाले वाक्यों का निर्माण करके उनका स्वतंत्र रूप से उत्तर देंगे।

ऐसे बच्चे के साथ, आप पहले से ही जा सकते हैं लंबी दूरी पर पैदल चलना. वह नए स्थानों और वस्तुओं पर विचार करने, कई प्रश्न पूछने में प्रसन्न होगा। इस अवधि के दौरान, माताओं के लिए सभी "क्यों" और "क्यों" का उत्तर देना विशेष रूप से कठिन हो सकता है, लेकिन आपको धैर्य रखना चाहिए, क्योंकि बच्चे को यह नहीं सोचना चाहिए कि उसके प्रश्न आपको परेशान करते हैं।

इस उम्र में, सभी बच्चे, लिंग की परवाह किए बिना, रंग और ड्राइंग के बहुत शौकीन होते हैं। बच्चे को क्रेयॉन और महसूस-टिप पेन का उपयोग करने का तरीका दिखाने के लिए केवल एक बार पर्याप्त है, और वह नई उत्कृष्ट कृतियों को चित्रित करने में घंटों बिताएगा। आप बच्चे को पेंट भी दे सकते हैं, लेकिन पहले से चेतावनी दें कि उन्हें नहीं खाना चाहिए, चाहे वे कितने भी चमकीले और सुंदर क्यों न हों।

यदि एक माँ ने नोटिस किया कि उसका तीन साल का बच्चा अभी भी कुछ करना नहीं जानता है, तो उसे थोड़ा और समय देना चाहिए, उसे नया ज्ञान देना चाहिए। दरअसल, ज्यादातर मामलों में, माता-पिता के ध्यान की कमी के कारण ही बच्चों में कुछ कौशल की कमी होती है।

4 साल का बच्चा - किससे डरना चाहिए

प्रत्येक बच्चे का विकास उतनी ही तेजी से होता है जितनी उसके शरीर को आवश्यकता होती है, इसलिए यदि पड़ोसी लड़का तीन शब्द अधिक बोलता है तो आपको बच्चे से विलक्षण बच्चे को बनाने की कोशिश नहीं करनी चाहिए। हालाँकि, जैसे-जैसे आप बड़े होते हैं, प्रगति आनी चाहिए, और यदि आप देखते हैं कि बच्चे के विकास में कुछ उल्लंघन हैं, तो तुरंत डॉक्टर से परामर्श करना बेहतर है, और तब तक प्रतीक्षा न करें जब तक कि यह "अपने आप से गुजर न जाए"।

कौन से लक्षण यह निर्धारित कर सकते हैं कि 4 वर्ष का बच्चा विकास में पिछड़ रहा है?

1. वह अन्य बच्चों की संगति में बुरी तरह से प्रतिक्रिया करता है: वह अक्सर आक्रामकता दिखाता है या, इसके विपरीत, दूसरों के साथ संवाद करने से डरता है।
2. वह स्पष्ट रूप से अपने माता-पिता के बिना रहने से इनकार करता है।
3. वह एक पाठ पर पाँच मिनट से अधिक ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता, वह सचमुच हर चीज से विचलित हो जाता है।
4. बच्चों के साथ समय बिताने से इंकार, संपर्क में नहीं आते।
5. छोटी में रुचि, पसंदीदा गतिविधियाँ सीमित हैं।
6. न केवल बच्चों के साथ, बल्कि वयस्कों के साथ भी संपर्क करने से इनकार करते हैं, यहां तक ​​​​कि उन लोगों के साथ भी जिन्हें वह अच्छी तरह जानता है।
7. अब तक, वह अपना नाम और उसका अंतिम नाम क्या है, यह नहीं जान सकता।
8. समझ में नहीं आता कि एक काल्पनिक तथ्य क्या है, और वास्तव में क्या हो सकता है।
9. यदि आप उसके मूड का निरीक्षण करते हैं, तो वह अधिक बार उदासी और उदासी की स्थिति में होता है, शायद ही कभी मुस्कुराता है, और आमतौर पर लगभग कोई भावना नहीं दिखाता है।
10. ब्लॉकों का टॉवर बनाने में कठिनाई होती है या पिरामिड बनाने के लिए कहा जा रहा है।
11. यदि वह चित्र बनाने में लगा हुआ है, तो वह एक वयस्क की सहायता के बिना पेंसिल से रेखा नहीं खींच सकता।
12. बच्चा चम्मच पकड़ना नहीं जानता, और इसलिए अपने आप खाता है, कठिनाई से सो जाता है, अपने दाँत ब्रश करने या खुद को धोने में सक्षम नहीं होता है। माँ को हर बार बच्चे को कपड़े और कपड़े उतारने पड़ते हैं।

कुछ बच्चों में, विकास में देरी इस तरह से भी प्रकट होती है कि वे कुछ ऐसे कार्यों को करने से इनकार कर देते हैं जो तीन साल की उम्र में उनके लिए सरल थे। ऐसे परिवर्तनों के बारे में डॉक्टर को सूचित किया जाना चाहिए ताकि वह समय पर बच्चे की मदद कर सके, और बच्चे का विकास सामान्य रूप से उसके साथियों के समान स्तर पर होना शुरू हो जाए।

पांच के बच्चे

पांच साल की उम्र तक, बच्चे पहले से ही काफी वयस्क होते हैं और उनमें कई कौशल होते हैं। उन्हें गणित का कुछ ज्ञान है, थोड़ा पढ़ना शुरू करते हैं और अपना पहला अक्षर भी लिखते हैं। लेकिन कैसे समझें कि 5 साल की उम्र में एक बच्चा विकास में पिछड़ जाता है। यहां सब कुछ पहले से ही काफी सरल है। इसके अलावा, सबसे अधिक संभावना है, पहले की उम्र में भी अंतराल ध्यान देने योग्य था, लेकिन माता-पिता बस इसे कोई महत्व नहीं दे सकते थे या इसके लिए "अपने आप दूर जाने" का इंतजार करने का फैसला किया। इसलिए, पांच साल की उम्र में, बच्चे की सीखने की क्षमता पर ध्यान देना पहले से ही संभव है, क्योंकि इस उम्र में वह पहले से ही स्वतंत्र रूप से दस तक गिनना शुरू कर देता है, और न केवल आगे, बल्कि अंदर भी उल्टे क्रम. वह स्वतंत्र रूप से एक को छोटी संख्याओं में जोड़ता है। कई बच्चे सप्ताह के सभी महीनों और दिनों के नाम पहले से ही जानते हैं।

पांच साल की उम्र तक, बच्चों के पास पहले से ही एक अच्छी तरह से विकसित स्मृति होती है, और वे आसानी से विभिन्न चतुर्भुजों को याद करते हैं, विभिन्न गिनती गाया जाता है और यहां तक ​​​​कि जीभ जुड़वाँ भी जानते हैं। अगर एक माँ बच्चे को किताब पढ़ती है, तो वह उसे स्वतंत्र रूप से फिर से बता सकता है, सबसे ज्यादा याद रखता है महत्वपूर्ण घटनाएँ. वह इस बारे में भी बात करता है कि दिन कैसा गुजरा और उसने बालवाड़ी में क्या किया।

इस उम्र में कई माताएँ पहले से ही अपने बच्चों को स्कूल के लिए सक्रिय रूप से तैयार करने लगी हैं, इसलिए अधिकांश बच्चे पहले से ही वर्णमाला जानते हैं और यहाँ तक कि शब्दांशों में भी पढ़ते हैं। इसके अलावा, बच्चे पहले से ही अच्छी तरह से आकर्षित करते हैं, चित्रों को रंगते समय वे लंबे समय तक उठा सकते हैं वांछित रंग, व्यावहारिक रूप से रूपरेखा से आगे नहीं जाते हैं। इस उम्र में, आप पहले से ही बच्चे को किसी तरह के सर्कल में भेजने के बारे में सोच सकते हैं, क्योंकि इस या उस प्रकार की रचनात्मकता में उसकी रुचि पहले से ही स्पष्ट रूप से दिखाई दे रही है।

लेकिन जिन बच्चों में सीखने की बिल्कुल भी लालसा नहीं होती है और उनमें रुचि नहीं होती है, उन्हें अतिरिक्त ध्यान देने की आवश्यकता होती है। शिशुवाद, जिसके लिए केवल एक मनोचिकित्सक की देखरेख में उपचार की आवश्यकता होती है, से इंकार नहीं किया जाता है।

जल्द ही स्कूल

छह साल की उम्र में, कुछ बच्चे पहले से ही स्कूल जाते हैं, लेकिन क्या वे इसके लिए तैयार हैं? कई माता-पिता को ऐसा लगता है कि बच्चे को जल्दी स्कूल भेजना बेहतर है ताकि वह तेजी से बड़ा हो, आदि। लेकिन कम ही लोग सोचते हैं कि 6 साल की उम्र में कुछ बच्चे विकास में पिछड़ जाते हैं और उन्हें विशेषज्ञों की मदद की जरूरत होती है। यह कोई काल्पनिक तथ्य नहीं है, बल्कि मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान के आंकड़े हैं, जो बताते हैं कि पहली कक्षा में आने वाले 20% बच्चों में मानसिक मंदता का निदान किया जाता है। इसका मतलब है कि बच्चा अपने साथियों से मानसिक विकास में पिछड़ जाता है और उनके साथ समान स्तर पर सामग्री में महारत हासिल नहीं कर सकता है।

ZPR एक वाक्य नहीं है, और यदि माता-पिता समय पर मदद के लिए विशेषज्ञों की ओर रुख करते हैं, तो उनका बच्चा सुरक्षित रूप से एक व्यापक स्कूल में पढ़ सकता है। बेशक, आपको उससे उत्कृष्ट परिणामों की मांग नहीं करनी चाहिए, लेकिन अगर उसे किसी विशेषज्ञ की मदद मिलती है, तो वह सीखेगा पाठ्यक्रमपर्याप्त होगा।

ZPR . के प्रकार

सीआरए की उत्पत्ति के चार मुख्य प्रकार हैं, जिनके अपने कारण हैं और, तदनुसार, अलग-अलग तरीकों से खुद को प्रकट करते हैं।

1. संवैधानिक मूल। यह प्रजाति विशेष रूप से वंशानुक्रम द्वारा संचरित होती है। यहाँ न केवल मानस की, बल्कि शरीर की भी अपरिपक्वता है।
2. सोमैटोजेनिक मूल। बच्चे को कोई ऐसी बीमारी हो सकती थी जिसका उसके मस्तिष्क पर ऐसा प्रभाव पड़ा हो। इन बच्चों में सामान्य रूप से विकसित बुद्धि होती है, लेकिन भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के लिए, वहाँ हैं गंभीर समस्याएं.
3. मनोवैज्ञानिक उत्पत्ति। ज्यादातर अक्सर उन बच्चों में होता है जो बेकार परिवारों में बड़े होते हैं, और उनके माता-पिता उनकी बिल्कुल भी देखभाल नहीं करते हैं। बुद्धि के विकास के साथ गंभीर समस्याएं हैं, बच्चे अपने आप कुछ करने में पूरी तरह असमर्थ हैं।
4. सेरेब्रो-जैविक उत्पत्ति। ZPR के चार प्रकारों में से, यह सबसे गंभीर रूप है। परिणाम के रूप में आता है मुश्किल प्रसवया गर्भावस्था। यहां, साथ ही, बौद्धिक और भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्रों में विकास में देरी हो रही है। ये बच्चे ज्यादातर होमस्कूल हैं।

माता-पिता वे लोग हैं जिन्हें सबसे पहले मानसिक मंद बच्चे को सहायता प्रदान करनी चाहिए। चूंकि इस निदान को चिकित्सा के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है, इसलिए अस्पताल में इसका इलाज करने का कोई मतलब नहीं है। माता-पिता के लिए यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं कि अगर उनका बच्चा मंदबुद्धि है तो क्या करना चाहिए:

• इस रोग का विस्तार से अध्ययन किया जाना चाहिए। इस विषय पर कई उपयोगी और रोचक लेख हैं जो इस तरह के एक भयानक निदान पर गोपनीयता का पर्दा कम से कम थोड़ा खोल देंगे।
• किसी विशेषज्ञ के पास जाना बंद न करें। एक न्यूरोलॉजिस्ट और साइकोन्यूरोलॉजिस्ट से परामर्श करने के बाद, बच्चे को स्पीच थेरेपिस्ट, साइकोलॉजिस्ट, डिफेक्टोलॉजिस्ट जैसे विशेषज्ञों की मदद की आवश्यकता होगी।
• एक बच्चे के साथ गतिविधियों के लिए, यह कुछ दिलचस्प लेने लायक है उपदेशात्मक खेलजो उसकी मानसिक क्षमताओं को विकसित करने में मदद करेगा। लेकिन खेल का चयन बच्चे की क्षमताओं के आधार पर करना चाहिए, ताकि उसके लिए यह मुश्किल न हो। क्योंकि कोई भी कठिनाई कुछ भी करने की इच्छा को हतोत्साहित करती है।
• अगर बच्चा किसी साधारण स्कूल में जाता है, तो प्रदर्शन करें गृहकार्यउसे रोजाना एक ही समय पर करना चाहिए। पहले तो माँ को हमेशा वहाँ रहना चाहिए और बच्चे की मदद करनी चाहिए, लेकिन धीरे-धीरे उसे सब कुछ खुद करने की आदत डाल लेनी चाहिए।
• आप उन मंचों पर बैठ सकते हैं जहां समान समस्याओं वाले माता-पिता अपने अनुभव साझा करेंगे। इस तरह के निदान से निपटने के लिए "एक साथ" बहुत आसान है।

निष्कर्ष

जैसा कि आप देख सकते हैं, माता-पिता का कार्य न केवल बच्चे के विकास को नियंत्रित करना है, बल्कि इस प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेना भी है। क्योंकि यह माता-पिता की लापरवाहीअक्सर इस तथ्य की ओर जाता है कि काफी सक्षम बच्चे जो "उत्कृष्ट" अध्ययन कर सकते हैं, उन्हें मानसिक मंदता के रूप में ऐसा निदान प्राप्त होता है। इसके अलावा, छह साल से कम उम्र के बच्चे को कक्षाओं के लिए इतना समय नहीं चाहिए, क्योंकि इस उम्र में वह जल्दी से विभिन्न कार्यों को करने से थक जाता है। समीक्षा में प्रस्तुत जानकारी इस सवाल का जवाब देने में मदद करेगी कि कैसे समझें कि बच्चा विकास में पिछड़ रहा है। यदि माता-पिता इस सामग्री का विस्तार से अध्ययन करते हैं, तो वे अपने लिए बहुत सी उपयोगी चीजें पाएंगे।

बिगड़ा हुआ मानसिक कार्य(जेडपीआर) - विकास की गति में कमी दिमागी प्रक्रियाऔर बच्चों में भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की अपरिपक्वता, जिसे संभावित रूप से विशेष रूप से आयोजित प्रशिक्षण और शिक्षा की मदद से दूर किया जा सकता है। मानसिक मंदता मोटर कौशल, भाषण, ध्यान, स्मृति, सोच, विनियमन और व्यवहार के आत्म-नियमन, भावनाओं की प्रधानता और अस्थिरता, और खराब स्कूल प्रदर्शन के विकास के अपर्याप्त स्तर की विशेषता है। मानसिक मंदता का निदान कॉलेज द्वारा गठित एक आयोग द्वारा किया जाता है चिकित्सा विशेषज्ञ, शिक्षक और मनोवैज्ञानिक। मानसिक मंद बच्चों को विशेष रूप से संगठित सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा और चिकित्सा सहायता की आवश्यकता होती है।

सामान्य जानकारी

मानसिक मंदता (एमपीडी) विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों के साथ बौद्धिक और भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की एक प्रतिवर्ती हानि है। मानसिक मंद व्यक्तियों की संख्या बाल जनसंख्या में 15-16% तक पहुँच जाती है। ZPR एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रेणी से अधिक है, हालांकि, यह जैविक विकारों पर आधारित हो सकता है, इसलिए दिया गया राज्यचिकित्सा विषयों द्वारा भी माना जाता है - मुख्य रूप से बाल रोग और बाल तंत्रिका विज्ञान। विभिन्न के विकास के बाद से मानसिक कार्यबच्चों में असमान रूप से होता है, आमतौर पर "मानसिक मंदता" का निष्कर्ष पूर्वस्कूली बच्चों के लिए 4-5 साल से पहले नहीं स्थापित किया जाता है, लेकिन व्यवहार में - इस प्रक्रिया में अधिक बार शिक्षा.

मानसिक मंदता के कारण (ZPR)

ZPR का ईटियोलॉजिकल आधार जैविक और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारक हैं जो बच्चे के बौद्धिक और भावनात्मक विकास में एक गति देरी का कारण बनते हैं।

जैविक कारक (स्थानीय प्रकृति के केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को गैर-मोटे कार्बनिक क्षति और उनके अवशिष्ट प्रभाव) परिपक्वता के उल्लंघन का कारण बनते हैं विभिन्न विभागमस्तिष्क का, जो बच्चे के मानसिक विकास और गतिविधि के आंशिक विकारों के साथ होता है। एक जैविक प्रकृति के कारणों में, प्रसवकालीन अवधि में कार्य करना और देरी का कारणमानसिक विकास, उच्चतम मूल्यगर्भावस्था की विकृति है (गंभीर विषाक्तता, आरएच संघर्ष, भ्रूण हाइपोक्सिया, आदि), अंतर्गर्भाशयी संक्रमण, इंट्राक्रैनील जन्म आघात, समय से पहले जन्म, नवजात शिशुओं का परमाणु पीलिया, भ्रूण शराब सिंड्रोम, आदि, तथाकथित के लिए अग्रणी प्रसवकालीन एन्सेफैलोपैथी. पर प्रसवोत्तर अवधिऔर जल्दी बचपनमानसिक मंदता बच्चे के गंभीर दैहिक रोगों (हाइपोट्रॉफी, इन्फ्लूएंजा, न्यूरोइन्फेक्शन, रिकेट्स), दर्दनाक मस्तिष्क की चोट, मिर्गी और मिरगी की एन्सेफैलोपैथी आदि के कारण हो सकती है। ZPR कभी-कभी प्रकृति में वंशानुगत होता है और कुछ परिवारों में पीढ़ी से पीढ़ी तक निदान किया जाता है।

मानसिक मंदता पर्यावरणीय (सामाजिक) कारकों के प्रभाव में हो सकती है, हालांकि, विकार के लिए प्रारंभिक कार्बनिक आधार की उपस्थिति को बाहर नहीं करता है। अक्सर, मानसिक मंदता वाले बच्चे हाइपो-कस्टडी (उपेक्षा) या हाइपर-कस्टडी, शिक्षा की सत्तावादी प्रकृति, सामाजिक अभाव, साथियों और वयस्कों के साथ संचार की कमी की स्थितियों में बड़े होते हैं।

माध्यमिक मानसिक मंदता के साथ विकसित हो सकता है प्रारंभिक उल्लंघनश्रवण और दृष्टि, संवेदी सूचना और संचार की स्पष्ट कमी के कारण भाषण दोष।

मानसिक मंदता का वर्गीकरण (ZPR)

मानसिक मंदता वाले बच्चों का समूह विषमांगी होता है। विशेष मनोविज्ञान में, मानसिक मंदता के कई वर्गीकरण प्रस्तावित किए गए हैं। के.एस. लेबेडिंस्काया द्वारा प्रस्तावित एटियोपैथोजेनेटिक वर्गीकरण पर विचार करें, जो 4 . को अलग करता है नैदानिक ​​प्रकारजेडपीआर.

जेडपीआर संवैधानिक उत्पत्ति सीएनएस की देरी से परिपक्वता के कारण। यह हार्मोनिक मानसिक और मनोदैहिक शिशुवाद की विशेषता है। मानसिक शिशुवाद में, बच्चा छोटे बच्चे की तरह व्यवहार करता है; मनो-शारीरिक शिशुवाद में, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र ग्रस्त है और शारीरिक विकास. ऐसे बच्चों के एंथ्रोपोमेट्रिक डेटा और व्यवहार कालानुक्रमिक उम्र के अनुरूप नहीं होते हैं। वे भावनात्मक रूप से चंचल, सहज, अपर्याप्त मात्रा में ध्यान और स्मृति की विशेषता हैं। तक में विद्यालय युगउनके जुआ हित हैं।

सोमैटोजेनिक उत्पत्ति का ZPRकम उम्र में बच्चे के गंभीर और लंबे समय तक दैहिक रोगों के कारण, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता और विकास में अनिवार्य रूप से देरी हो रही है। सोमैटोजेनिक मानसिक मंदता, ब्रोन्कियल अस्थमा, पुरानी अपच, हृदय और गुर्दे की कमी, निमोनिया आदि वाले बच्चों के इतिहास में अक्सर पाए जाते हैं। आमतौर पर ऐसे बच्चे लंबे समय के लिएअस्पतालों में इलाज किया जाता है, जो इसके अलावा संवेदी अभाव की ओर जाता है। सोमैटोजेनिक मूल के ZPR को एस्थेनिक सिंड्रोम, बच्चे के कम प्रदर्शन, कम स्मृति, सतही ध्यान, गतिविधि कौशल के खराब विकास, अति सक्रियता या अधिक काम के मामले में सुस्ती द्वारा प्रकट किया जाता है।

मनोवैज्ञानिक मूल के ZPRप्रतिकूल होने के कारण सामाजिक स्थितिजिसमें बच्चा रहता है (उपेक्षा, अतिसंरक्षण, दुर्व्यवहार)। बच्चे पर ध्यान न देने से मानसिक अस्थिरता, आवेग, बौद्धिक विकास में पिछड़ जाता है। बढ़ी हुई देखभाल से बच्चे में पहल की कमी, अहंकार, इच्छाशक्ति की कमी, उद्देश्यपूर्णता की कमी होती है।

प्रमस्तिष्क-जैविक उत्पत्ति का ZPRसबसे अधिक बार होता है। प्राथमिक गैर खुरदरा होने के कारण जैविक घावदिमाग। इस मामले में, उल्लंघन मानस के कुछ क्षेत्रों को प्रभावित कर सकता है या विभिन्न तरीकों से खुद को मोज़ेक में प्रकट कर सकता है। मानसिक क्षेत्र. सेरेब्रल-ऑर्गेनिक उत्पत्ति की मानसिक मंदता को भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र और संज्ञानात्मक गतिविधि के गठन की कमी की विशेषता है: जीवंतता की कमी और भावनाओं की चमक, कम स्तरदावे, स्पष्ट सुझाव, कल्पना की गरीबी, मोटर विघटन, आदि।

मानसिक मंदता वाले बच्चों के लक्षण (ZPR)

मानसिक मंदता वाले बच्चों में व्यक्तिगत क्षेत्र भावनात्मक अक्षमता की विशेषता है, आसान बदलावमनोदशा, सुझावशीलता, पहल की कमी, इच्छाशक्ति की कमी, समग्र रूप से व्यक्तित्व की अपरिपक्वता। भावात्मक प्रतिक्रियाएं, आक्रामकता, संघर्ष, बढ़ी हुई चिंता हो सकती है। मानसिक मंदता वाले बच्चे अक्सर बंद रहते हैं, अकेले खेलना पसंद करते हैं, अपने साथियों से संपर्क करने की कोशिश नहीं करते हैं। खेल गतिविधिमानसिक मंदता वाले बच्चों को एकरसता और रूढ़िवादिता, विस्तृत कथानक की कमी, कल्पना की गरीबी, खेल के नियमों का पालन न करने की विशेषता है। गतिशीलता सुविधाओं में मोटर अनाड़ीपन, समन्वय की कमी और अक्सर हाइपरकिनेसिस और टिक्स शामिल हैं।

मानसिक मंदता की एक विशेषता यह है कि उल्लंघन की क्षतिपूर्ति और प्रतिवर्तीता केवल विशेष प्रशिक्षण और शिक्षा की स्थितियों में ही संभव है।

मानसिक मंदता का निदान (एमपीडी)

एक बच्चे में मानसिक मंदता का निदान केवल एक मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग (पीएमपीसी) द्वारा बच्चे की व्यापक परीक्षा के परिणामस्वरूप किया जा सकता है जिसमें एक बाल मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक, दोषविज्ञानी, बाल रोग विशेषज्ञ, बाल रोग विशेषज्ञ, मनोचिकित्सक, आदि शामिल हैं। उसी समय, एक इतिहास एकत्र किया जाता है और अध्ययन किया जाता है, जीवन की स्थितियों का विश्लेषण, न्यूरोसाइकोलॉजिकल परीक्षण, भाषण की नैदानिक ​​​​परीक्षा, बच्चे के मेडिकल रिकॉर्ड का अध्ययन। पर जरूरबच्चे के साथ बातचीत की जाती है, बौद्धिक प्रक्रियाओं और भावनात्मक-वाष्पशील गुणों का अध्ययन किया जाता है।

बच्चे के विकास के बारे में जानकारी के आधार पर, पीएमपीके के सदस्य मानसिक मंदता की उपस्थिति के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं, विशेष शैक्षणिक संस्थानों में बच्चे के पालन-पोषण और शिक्षा के संगठन पर सिफारिशें देते हैं।

मानसिक मंदता के कार्बनिक सब्सट्रेट की पहचान करने के लिए, बच्चे की जांच चिकित्सा विशेषज्ञों, मुख्य रूप से एक बाल रोग विशेषज्ञ और एक बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा की जानी चाहिए। वाद्य निदान में बच्चे के मस्तिष्क का ईईजी, सीटी और एमआरआई आदि शामिल हो सकते हैं। क्रमानुसार रोग का निदानमानसिक मंदता को ओलिगोफ्रेनिया और ऑटिज्म के साथ किया जाना चाहिए।

मानसिक मंदता का सुधार (एमपीडी)

मानसिक मंद बच्चों के साथ काम करने के लिए एक बहु-विषयक दृष्टिकोण और बाल रोग विशेषज्ञों, बाल रोग विशेषज्ञ, बाल मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक, भाषण चिकित्सक, दोषविज्ञानी की सक्रिय भागीदारी की आवश्यकता होती है। मानसिक मंदता का सुधार किससे शुरू होना चाहिए पूर्वस्कूली उम्रऔर लंबे समय तक किया जाता है।

मानसिक मंद बच्चों को विशेष किंडरगार्टन (या समूह), टाइप VII स्कूल या सुधारक कक्षाओं में भाग लेना चाहिए सामान्य शिक्षा स्कूल. मानसिक मंदता वाले बच्चों को पढ़ाने की ख़ासियत में खुराक शामिल है शैक्षिक सामग्री, विज़ुअलाइज़ेशन पर निर्भरता, बार-बार दोहराव, बार-बार परिवर्तनगतिविधियों, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग।

ऐसे बच्चों के साथ काम करते समय विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं(धारणा, ध्यान, स्मृति, सोच); परी कथा चिकित्सा की मदद से भावनात्मक, संवेदी और मोटर क्षेत्र। मानसिक मंदता में भाषण विकारों का सुधार भाषण चिकित्सक द्वारा व्यक्तिगत और समूह वर्गों के ढांचे में किया जाता है। शिक्षकों के साथ, मानसिक मंदता वाले छात्रों को पढ़ाने पर सुधारात्मक कार्य दोषविज्ञानी, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक शिक्षकों द्वारा किया जाता है।

मानसिक मंद बच्चों के लिए चिकित्सा देखभाल में शामिल हैं दवाई से उपचारपहचाने गए दैहिक और मस्तिष्क-जैविक विकारों के अनुसार, फिजियोथेरेपी, व्यायाम चिकित्सा, मालिश, जल चिकित्सा।

मानसिक मंदता का पूर्वानुमान और रोकथाम (ZPR)

से बच्चे के मानसिक विकास की दर में अंतराल आयु मानदंडकर सकते हैं और दूर किया जाना चाहिए। मानसिक मंद बच्चों को प्रशिक्षित किया जाता है और उचित रूप से व्यवस्थित किया जाता है सुधारात्मक कार्यउनके विकास में एक सकारात्मक प्रवृत्ति है। शिक्षकों की सहायता से, वे उस ज्ञान, कौशल और योग्यताओं को प्राप्त करने में सक्षम होते हैं जो उनके सामान्य रूप से विकसित होने वाले साथियों ने अपने दम पर हासिल की हैं। स्नातक होने के बाद, वे व्यावसायिक स्कूलों, कॉलेजों और यहां तक ​​कि विश्वविद्यालयों में अपनी शिक्षा जारी रख सकते हैं।

एक बच्चे में मानसिक मंदता की रोकथाम में गर्भावस्था की सावधानीपूर्वक योजना बनाना, परिहार शामिल है प्रतिकूल प्रभावभ्रूण पर, संक्रामक की रोकथाम और दैहिक रोगबच्चों में प्रारंभिक अवस्था, प्रदान करना अनुकूल परिस्थितियांशिक्षा और विकास के लिए। यदि कोई बच्चा साइकोमोटर विकास में पिछड़ जाता है, तो विशेषज्ञों द्वारा तत्काल परीक्षा और सुधारात्मक कार्य का संगठन आवश्यक है।

यदि बच्चा पहला कदम बाद में उठाता है या लंबे समय तक बात करना शुरू नहीं करता है, तो इसका मतलब कोई समस्या नहीं है। लेकिन अगर सभी समय सीमा पहले ही समाप्त हो चुकी है, और बच्चे के पास अभी भी नए कौशल नहीं हैं, तो आपको कार्रवाई करने की आवश्यकता है।

यदि बच्चा मंदबुद्धि है, तो आपको कारण निर्धारित करने का प्रयास करने की आवश्यकता है

देरी के कारण शारीरिक और मनोवैज्ञानिक हो सकते हैं। अक्सर, निम्नलिखित कारक विकासात्मक विकार को प्रभावित करते हैं:

• पालन-पोषण में कमियाँ बच्चे की दुनिया के प्रति धारणा में कठिनाइयाँ पैदा करती हैं। जन्म से, बच्चे को लगे रहने की जरूरत है, सीखने में मदद की, आत्मसात करने के लिए प्रोत्साहित किया नई जानकारी. यदि ऐसा नहीं होता है, तो पूर्ण रूप से स्वस्थ बच्चे मानसिक और शारीरिक रूप से कमजोर दिखाई देते हैं।
• मानसिक विकास में विफलताओं का कारण जरूरी नहीं कि मस्तिष्क का उल्लंघन हो। बल्कि, बच्चे का अपरिपक्व व्यवहार और उम्र-अनुचित प्रतिक्रियाएं गर्भावस्था और प्रसव के दौरान विकृति का परिणाम हैं या पिछली बीमारी.
• परिवार में रिश्ते बच्चे के विकास को प्रभावित करते हैं। देरी माता-पिता के आक्रामक रवैये या अत्यधिक गंभीरता के कारण होती है।
• बचपन में प्राप्त मनोवैज्ञानिक आघात प्रभावित कर सकता है।

यह सब सोचना होगा संभावित कारणजो समस्या उत्पन्न हुई है और चिकित्सा सहायता मांगकर विशेषज्ञ को अपने संदेह के बारे में विस्तार से और ईमानदारी से बताएं।

अगर बच्चा विकास में पीछे है तो क्या करें

जितनी जल्दी आप समस्या से निपटना शुरू करेंगे, अधिक संभावना सकारात्मक परिणाम. सबसे पहले, आपको बाल रोग विशेषज्ञ के पास जाना होगा या बाल रोग विशेषज्ञऔर उसकी सलाह का पालन करें। लेकिन बच्चे के व्यवहार में सुधार भी काफी हद तक माँ के कार्यों पर निर्भर करता है:

• विकासात्मक देरी के प्रकार के आधार पर, बच्चे को स्पीच थेरेपिस्ट, मनोचिकित्सक, या आर्थोपेडिस्ट के परामर्श के लिए ले जाना चाहिए।
• शासन की निगरानी करें, सुनिश्चित करें अच्छी नींदऔर आराम करें, कक्षाओं के लिए नियमित समय आवंटित करें।
• बच्चे के साथ सुधारात्मक व्यायाम करना और भौतिक चिकित्सा समूहों में भाग लेना आवश्यक है।

जब बच्चा धीमा हो जाता है मानसिक विकास, यह एक गलत शैक्षणिक दृष्टिकोण, मानसिक मंदता, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की शिथिलता, मस्तिष्क के अविकसितता के कारण हो सकता है, जो मानसिक मंदता की ओर जाता है।

गलत शैक्षणिक दृष्टिकोण

बच्चे के प्रति गलत दृष्टिकोण के कारण, हो सकता है कि वह बहुत कुछ न जानता हो और न ही सीख पाता हो। एक विकासात्मक अंतराल प्रकट होता है, और यह न केवल मस्तिष्क की खराबी से समझाया जाता है - बच्चा स्वस्थ है - बल्कि पालन-पोषण की उपेक्षा से। जब किसी बच्चे के पास जानकारी का अभाव हो और उसे प्रोत्साहित न किया जाए मानसिक गतिविधि, बच्चे की जानकारी को आत्मसात करने और संसाधित करने की क्षमता तेजी से कम हो जाती है। लेकिन अगर किसी बच्चे को लगाया जाता है सही दृष्टिकोणये अंतराल धीरे-धीरे बंद हो जाएंगे। यदि कक्षाएं लगातार आयोजित की जाती हैं, तो सब कुछ ठीक हो जाएगा, बच्चा अंततः अपने साथियों के साथ पकड़ लेगा।

मानसिक मंदता

दूसरे शब्दों में - बच्चे के मानसिक विकास में देरी। यह खुद को बहुत अलग तरीके से प्रकट करता है। लेकिन इस विशेषता को हमेशा व्यवहार की बारीकियों से अलग किया जा सकता है जो इसे भेद करना संभव बनाता है मानसिक मंदता, शैक्षणिक उपेक्षा और मानसिक प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्ति में देरी। मानसिक मंदता वाले बच्चे मस्तिष्क विकारों से पीड़ित नहीं होते हैं, लेकिन उनका व्यवहार उनकी उम्र के लिए पूरी तरह से अप्रचलित होता है, अपरिपक्व, अधिक बचकाना, कभी-कभी थकानअपर्याप्त कार्य क्षमता, ऐसे बच्चे बिना काम पूरा किए ही जल्दी थक जाते हैं।

इन लक्षणों को इस तथ्य से समझाया जा सकता है कि मां का जन्म पैथोलॉजिकल था, जिसके कारण बच्चे की बीमारी हुई। इसलिए, बचपन में, बच्चा अक्सर बीमार हो सकता है। संक्रामक रोगअन्य बातों के अलावा, तंत्रिका तंत्र को प्रभावित करना। ये रोग और व्यवहार संबंधी समस्याएं बच्चे के तंत्रिका तंत्र के काम में जैविक असामान्यताओं पर आधारित हैं।

बच्चे के विकास में देरी के जैविक कारण

• गर्भावस्था के दौरान मां के शरीर में उल्लंघन
• गर्भावस्था के दौरान माँ की बीमारियाँ
• गर्भावस्था के दौरान शराब और धूम्रपान की लत
• मनोवैज्ञानिक, तंत्रिका संबंधी, मनोदैहिक रोगबीमार बच्चे के रिश्तेदार
• विकृति के साथ प्रसव (सीजेरियन, बच्चे को संदंश से खींचना, और इसी तरह)
• प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे को होने वाले संक्रमण

बच्चे के विकास में देरी के सामाजिक कारण

• माता-पिता का मजबूत नियंत्रण (अतिसंरक्षण)
• परिवार में बच्चे के प्रति आक्रामक रवैया
• बचपन में मानसिक आघात

विकास में पिछड़ रहे बच्चे को ठीक करने के लिए एक कार्यक्रम चुनने में सक्षम होने के लिए, केवल कारण की पहचान करना पर्याप्त नहीं है (वैसे, वे जटिल हो सकते हैं)। क्लिनिक में एक मनोवैज्ञानिक और एक बाल रोग विशेषज्ञ के साथ निदान करना भी आवश्यक है, ताकि उपचार व्यापक हो।

डॉक्टर आज बच्चों में मानसिक मंदता (एमपीडी) को चार प्रकारों में विभाजित करते हैं

मानसिक शिशुवाद

ऐसे बच्चे तेज-तर्रार, फुर्तीले, स्वतंत्र नहीं होते हैं, उनके लिए हिंसक रूप से अपनी भावनाओं को व्यक्त करना विशिष्ट है। ऐसे बच्चों का मूड अक्सर बदल जाता है: अभी बच्चा दौड़ रहा था और मस्ती से खेल रहा था, और अब वह रो रहा है और कुछ मांग रहा है, अपने पैरों से दस्तक दे रहा है। ऐसा बच्चा मानसिक शिशुवादअपने दम पर निर्णय लेना बेहद मुश्किल है, वह पूरी तरह से अपने पिता या माता पर निर्भर है, उसके भावनात्मक-अस्थिर क्षेत्र का उल्लंघन होता है। इस स्थिति का निदान करना बहुत मुश्किल है, क्योंकि माता-पिता और शिक्षक इसे लाड़ प्यार के लिए ले सकते हैं। लेकिन अगर हम बच्चे के साथियों के व्यवहार के साथ एक सादृश्य बनाते हैं, तो उसके विकास में देरी बहुत स्पष्ट रूप से दिखाई देती है।

सोमैटोजेनिक उत्पत्ति की मानसिक देरी

यह समूह उन बच्चों से बना है जो बार-बार होने के कारण लगातार पीड़ित होते हैं जुकाम. इस समूह में बच्चे भी शामिल हैं स्थायी रोगजीर्ण प्रकृति। और एक और बात - बच्चे, जिन्हें उनके माता-पिता बचपन से बहुत गर्मजोशी से लपेटते थे, उनके बारे में बहुत चिंतित थे, आइसक्रीम और पानी गर्म करते थे, ताकि भगवान न करे, बच्चे को सर्दी न लगे। इस तरह का व्यवहार - माता-पिता की अत्यधिक देखभाल - बच्चे को दुनिया का पता लगाने की अनुमति नहीं देता है, इसलिए उसका मानसिक विकास बाधित होता है। इसलिए स्वतंत्र होने में असमर्थता, अपने दम पर निर्णय लेने में।

बच्चे के विकास में देरी के न्यूरोजेनिक कारण बच्चे की देखभाल कोई नहीं करता है, या, इसके विपरीत, वह अत्यधिक सुरक्षित है। माता-पिता से हिंसा और पिछला आघातबचपन में, उन्हें प्रीस्कूलर के विलंबित विकास के न्यूरोजेनिक कारणों के रूप में भी जाना जाता है। इस प्रकार की विशेषता इस तथ्य से होती है कि बच्चे के नैतिक मानदंडों और व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं को नहीं लाया जाता है, बच्चा अक्सर यह नहीं जानता कि किसी चीज़ के प्रति अपना दृष्टिकोण कैसे दिखाया जाए।

कार्बनिक-सेरेब्रल विकासात्मक देरी

प्रकृति पहले से ही यहां काम कर रही है। यानी शरीर में विचलन - तंत्रिका तंत्र के काम में जैविक विचलन, मस्तिष्क का कार्यऐसा बच्चा टूट गया है। यह इलाज के लिए विकासात्मक देरी का सबसे कठिन प्रकार है। और सबसे लगातार।

बच्चे के विकास में विचलन की पहचान कैसे करें?

वैज्ञानिकों के अनुसार, यह बच्चे के जन्म के साथ ही पहले महीनों में किया जा सकता है। छोटी और मध्यम पूर्वस्कूली उम्र (3 से 4 साल तक) में ऐसा करना और भी आसान है। आपको बस बच्चे को ध्यान से देखने की जरूरत है। अगर उसके विकास में देरी हो रही है, तो कुछ बिना शर्त सजगताविशेष रूप से विकसित होंगे या, इसके विपरीत, वे बिल्कुल भी नहीं होंगे, हालांकि स्वस्थ बच्चों में ये प्रतिक्रियाएं होती हैं।

1. बच्चा अपने जन्म के तीन महीने बाद भी कुछ न कुछ चूसता रहता है (उंगली, स्पंज, कपड़ों का किनारा)
2. दो महीने के बाद, बच्चा अभी भी किसी भी चीज़ पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता - ध्यान से देख या सुन नहीं सकता
3. बच्चा ध्वनियों पर अति प्रतिक्रिया करता है या बिल्कुल भी प्रतिक्रिया नहीं करता है
4. बच्चा बहुत खराब तरीके से किसी वस्तु का अनुसरण कर सकता है जो चलती है, या बिल्कुल भी ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है
5. 2-3 महीने तक, बच्चा अभी भी नहीं जानता कि कैसे मुस्कुराना है, हालांकि सामान्य बच्चों में यह प्रतिवर्त 1 महीने में पहले से ही दिखाई देता है
6. 3 महीने में और बाद में बच्चे"गुलिट" नहीं - यह भाषण विकारों को इंगित करता है; बच्चा 3 साल तक बड़ता है, हालांकि स्वस्थ बच्चों में अलग भाषण बहुत पहले दिखाई देने लगता है - 1.5-2 साल की उम्र में
7. जब बच्चा बड़ा हो जाता है, तो वह स्पष्ट रूप से अक्षरों का उच्चारण नहीं कर पाता, उन्हें याद नहीं रहता। जब उसे पढ़ना सिखाया जाता है, तो बच्चा साक्षरता की मूल बातें नहीं समझ पाता है, यह उसके पास नहीं आता है।
8. पर बाल विहारया स्कूल में, एक बच्चे को डिस्ग्राफिया का निदान किया जाता है (लेखन कौशल का उल्लंघन होता है), प्राथमिक संख्याओं की गणना नहीं कर सकता है (डिस्कलकुलिया नामक एक बीमारी है)। मध्य और पुराने पूर्वस्कूली उम्र का बच्चा असावधान है, एक चीज पर ध्यान केंद्रित करना नहीं जानता, जल्दी से गतिविधियों को बदल देता है।
9. पूर्वस्कूली बच्चे में भाषण विकार

"आपका बच्चा अपर्याप्त है। वह स्पष्ट रूप से विकास में पीछे है। यदि आप चाहते हैं कि वह कम से कम कुछ सीखे, तो ट्यूटर किराए पर लें। नहीं तो वह एक प्रमाण पत्र के साथ स्कूल खत्म कर देगा, ”शिक्षक ने मुझे स्कूल बुलाते हुए इस तरह के बयान से चौंका दिया।

आज मेरा बेटा बहुत गर्व से स्कूल से घर आया - उसकी डायरी में एक पाँच है। इसके अलावा, वह अकेला नहीं आया - एक स्कूल का दोस्त उससे मिलने आया। लड़कों ने अपनी भाषा बोलते हुए मस्ती से खेला और मूर्ख बनाया, जो मुझे ठीक से समझ में नहीं आया। कुछ "बकुगन" पर चर्चा की, उनकी ताकत, कुछ और ...

लड़कों को देखकर मुझे लगा कि मेरे गाल पर एक आंसू लुढ़क रहा है...

एक साल पहले…

"आपका बच्चा अपर्याप्त है। वह स्पष्ट रूप से विकास में पीछे है। यदि आप चाहते हैं कि वह कम से कम कुछ सीखे, तो ट्यूटर किराए पर लें। नहीं तो वह सर्टिफिकेट के साथ स्कूल खत्म कर देगा।, - इस तरह के एक बयान के साथ, शिक्षक ने मुझे स्कूल बुलाकर आश्चर्यचकित कर दिया। मैं चौंक गया था, यह इस बारे में कोई बयान नहीं है कि बच्चा बौना क्यों है।

उस समय, लड़का पहली कक्षा में पढ़ने में कामयाब रहा दो सप्ताह।

"तुम्हारा बेटा कक्षा में मेरी बात नहीं सुनता, वह किसी भी क्षण उठ सकता है और पढ़ने के बजाय खिड़की से बाहर घूर सकता है। वह बिल्कुल नहीं जानता कि साथियों के साथ कैसे संवाद करना है, बच्चों से दूर भागता है, ब्रेक के दौरान किनारे पर बैठता है, किसी के साथ नहीं खेलता है। और कल उसने शासक को लगभग फाड़ दिया: गान के प्रदर्शन के दौरान, उसने अपने कान बंद कर लिए और एक जंगली आवाज में चिल्लाना शुरू कर दिया। मैं उसके साथ कुछ नहीं कर सका। और उसकी सुनवाई की जाँच करें - वह मुझसे लगातार फिर से पूछता है ... "

यह कहना कि मैं परेशान हूँ एक अल्पमत है। दुनिया ठंडी चिपचिपी डरावनी काली घूंघट से ढकी हुई थी। क्या इसका मतलब यह है कि मेरा बच्चा सामान्य नहीं है?

क्यों? आखिर पांच साल की उम्र में उन्होंने खुद को पढ़ना सिखाया। और छह साल की उम्र में, वह पहले से ही मेरे कंप्यूटर को समझने से बेहतर था। और अब - विकास में पिछड़ रहा है?

एक माँ की तरह जिसके पास चिकित्सीय शिक्षा, मुझे उम्मीद थी कि दवा मेरे सवालों का जवाब देगी। यह पता लगाने की कोशिश करते हुए कि बच्चा स्कूल में अनुकूलन क्यों नहीं कर सकता, वह कक्षा में काम करने से क्यों मना करता है, मैं उसे न्यूरोलॉजिस्ट, मनोवैज्ञानिक और अन्य विशेषज्ञों के पास ले गया।

सब कुछ के माध्यम से जा रहा है संभावित परीक्षा, मुझे अपने हाथों में एक डॉक्टर की रिपोर्ट मिली, जिसमें कहा गया था कि बच्चे में कोई शारीरिक असामान्यता नहीं थी, लेकिन "व्यवहार संबंधी विकार" देखे गए थे। सुनवाई सामान्य है। डॉक्टर ने मजाक में यहां तक ​​कह दिया कि मेरा बेटा भी ठीक से सुनता है। मैंने इसे कोई महत्व नहीं दिया।

वह भी पहली बार मैंने "ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर" शब्द सुना था।

स्वाभाविक रूप से, मुझे आश्चर्य हुआ कि ये विकार क्यों उत्पन्न हुए, और उनके साथ क्या करना है। मुझे प्रश्न के पहले भाग का स्पष्ट उत्तर नहीं मिला। न्यूरोलॉजिस्ट ने कहा कि बच्चा बढ़ सकता है इंट्राक्रेनियल दबाव, क्योंकि उसके सिर का आयतन उसकी उम्र के लिए निर्धारित मानदंड से अधिक है। हालांकि पैथोलॉजी की जांच में खुलासा नहीं हुआ।

मनोवैज्ञानिक ने नोट किया कि इस तरह के व्यवहार विचलन का परिणाम हो सकता है जन्म चोटलेकिन वे हमेशा तुरंत दिखाई नहीं देते। उसने मुझे अपने बेटे का चित्र बनाने के लिए भी कहा। ड्राइंग को देखते हुए (और मैंने उसके बेटे को एक सूट और टोपी में चित्रित किया), उसने धीरे से टिप्पणी की कि मैं चाहती हूं कि मेरा बच्चा जल्द से जल्द वयस्क हो जाए, और मैंने उस पर अनुचित दबाव डाला।

क्या करना है, इस सवाल के लिए, मुझे मस्तिष्क को रक्त की आपूर्ति में सुधार करने के लिए दवाओं की एक प्रभावशाली सूची मिली, जिसे गोलियों और इंजेक्शन के रूप में लिया जाना था। इसके अलावा, कॉलर ज़ोन की मालिश और कई शारीरिक प्रक्रियाएं निर्धारित की गईं।

मालिश के साथ एक समस्या थी: थोड़ा सा स्पर्श करने पर, बच्चा इतना सिकुड़ जाता था कि प्रक्रिया की पूरी प्रभावशीलता शून्य हो जाती थी।

मनोवैज्ञानिक ने "व्यवहार सुधार के लिए" कक्षाओं का एक कोर्स करने का सुझाव दिया।

मैंने सभी कार्यों को ईमानदारी से पूरा किया, साथ ही साथ अपने बेटे के साथ पढ़ाई - मुझे स्कूल में जो महारत हासिल नहीं थी, उसकी भरपाई करनी पड़ी। मेरे बड़े आश्चर्य के लिए, हमने एक सप्ताह में घर पर, स्कूल में एक महीने की कक्षाओं के लिए डिज़ाइन किए गए कार्यक्रम में महारत हासिल की। बिना ज्यादा मेहनत के...

हालांकि, समस्याएं गायब नहीं हुई हैं। शिक्षक ने फिर भी शिकायत की कि लड़के ने असाइनमेंट पूरा करने से इनकार कर दिया, कक्षा में नहीं माना, और सहपाठियों के साथ संपर्क स्थापित नहीं कर सका। मुझे एहसास हुआ कि मुझे एक और समाधान तलाशने की जरूरत है, विकास में पिछड़ रहे बच्चे के साथ कैसे व्यवहार किया जाए।

एक बार, जब मैं अपने बेटे के लिए स्कूल आया, तो मैंने देखा कि जिस मेज पर वह अकेला बैठा था, वह बाकी बच्चों से दूर था, "क्योंकि यह पढ़ाई में बाधा डालता है।" मेरा बेटा बहिष्कृत हो गया...

ध्वनि वेक्टर और ऑटिस्टिक अभिव्यक्तियाँ

मेरे सिर में झूमते सवालों के जवाब, मुझे वह जगह मिली जहाँ मुझे बिल्कुल भी उम्मीद नहीं थी। गलती से प्रशिक्षण के लिए मिल गया सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञानमैंने अपने बच्चे की मदद करना सीखा।

प्रशिक्षण में, जिसका विषय ध्वनि वेक्टर था, यह मुझ पर छा गया: मेरे बच्चे का वर्णन किया जा रहा है!

"लगभग 5% बच्चे पैदा होते हैं। उन्हें कामोद्दीपक क्षेत्र- अति संवेदनशील कान। प्रजाति की भूमिका झुंड के रात्रि रक्षक की है ...

बचपन में ध्वनि वेक्टर खुद को विभिन्न तरीकों से प्रकट कर सकता है।

एक छोटा सा साउंड इंजीनियर अपने साथियों से अपने लुक से अलग होता है - अपनी उम्र के लिए नहीं, गंभीर, चौकस। आप उसके पास जाते हैं, धक्का-मुक्की, और बच्चा, अपनी माँ की बाहों में बैठा, एक चौकस नज़र से जवाब देता है, वयस्क गंभीरता से शर्मिंदा करता है ...

बड़े होकर, ये मूक बच्चे अक्सर अपने कमरे की खामोशी को पसंद करते हैं शोर करने वाली कंपनीसमकक्ष लोग। वे सक्रिय खेलों से जल्दी थक जाते हैं, लेकिन वे शांति से अकेले खेलते हैं। ऐसे बच्चे कोठरी में छिपना पसंद करते हैं - वे मौन और गोधूलि में बैठना पसंद करते हैं ...

अक्सर, ध्वनि इंजीनियर देर से बात करना शुरू करते हैं, हालांकि एक और तस्वीर संभव है - वे जल्दी और तुरंत सुसंगत वाक्यांशों में बात करना शुरू करते हैं ...

ध्वनि वेक्टर वाले बच्चों में, तथाकथित नींद की गड़बड़ी अक्सर देखी जाती है - वे दिन को रात के साथ भ्रमित करते हैं। हालाँकि, समस्या की जड़ को देखते हुए, कोई यह समझ सकता है कि यह किसी भी तरह से उल्लंघन नहीं है - इन बच्चों को प्रकृति द्वारा रात में जागते रहने के लिए प्रोग्राम किया जाता है। यह उन्हें अपनी प्रजातियों की भूमिका को पूरा करने की अनुमति देता है।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि ऐसा बच्चा तेज संगीत के लिए शांति से सो सकता है, लेकिन साथ ही वह तुरंत जाग जाएगा, जैसे ही अगले कमरे में बिल्ली कागज के टुकड़े के साथ सरसराहट करती है।इस तरह की प्रतिक्रिया को आसानी से समझाया जाता है: संगीत कोई खतरा पैदा नहीं करता है, लेकिन अंधेरे में एक समझ से बाहर की सरसराहट बच्चे के अवचेतन की गहराई में पैक के एक नाइट गार्ड की प्रवृत्ति को तुरंत जगाती है ...

ध्वनि वेक्टर वाले बच्चे अक्सर लगभग दार्शनिक प्रश्न पूछते हैं: "माँ, यह सब कहाँ से आता है? मैं वहां क्यों हूं? सितारे क्या हैं? माँ, जीवन क्या है? बचपन से ही वे जीवन के अर्थ में रुचि रखते हैं ... "

लेक्चर सुनकर मैंने छुटकारा पाने की कोशिश की दखल देने वाला विचारकि अग्रणी भेदक। अन्यथा, वह एक ऐसे बच्चे का इतना सटीक वर्णन कैसे कर सकता है जिसे उसने अपने जीवन में कभी नहीं देखा है?

हमें लगभग जन्म से ही नींद की समस्या थी, भगवान ही जानता है कि मैंने कितने किलोमीटर घाव किया, रात में कमरे में एक बच्चे को गोद में लिए हुए। उसे पालना में लेटने में कोई दिलचस्पी नहीं थी, लेकिन हमने जिज्ञासा के साथ पर्यावरण का अध्ययन किया। लेकिन सुबह उठना अभी भी हमारे लिए एक समस्या है।

एक निश्चित अवधि में, एक नई समस्या ने हमें पछाड़ दिया - शाम को हमारे पास "चिल्लाने का समय" था। एक घंटे के लिए, बच्चा उसे शांत करने के सभी प्रयासों के बावजूद चिल्लाना शुरू कर दिया। मैंने विशेषज्ञों की ओर रुख किया - लेकिन कोई विचलन नहीं पाया गया। समस्या का समाधान संयोग से मिल गया था: यह प्रकाश बंद करने और पूर्ण मौन बनाने के लायक था, क्योंकि बच्चा शांत हो गया और शांत हो गया।

जब मेरा बेटा बड़ा हुआ, तो मैंने एक और विचित्रता देखी: उसने अपनी भावनाओं को बहुत कम व्यक्त किया। जहां मैं पहले से ही उन्माद में लड़ता या हंसता, वह अंदर है सबसे अच्छा मामलाहंस सकता है या मुस्कुरा सकता है।

एक बार, बालवाड़ी से घर जा रहे थे, हमारा झगड़ा हुआ, और मैंने कहा कि "चूंकि वह मेरी बात नहीं मानता, इसका मतलब है कि वह अब मेरा बेटा नहीं है, और मैं उसे छोड़ दूंगा।" मुझे आँसू की उम्मीद थी, माफ़ी... लेकिन एक दमनकारी चुप्पी मेरे पीछे लटकी रही। एक दर्जन कदम चलने के बाद, मैं मुड़ा - लड़का अभी भी खड़ा था और बस मुझे देख रहा था। मेरा दिल दर्द से डूब गया - अच्छा, यह क्या है? उसने एक आंसू भी नहीं बहाया...

अगर मुझे पता होता कि मेरे छोटे साउंड प्लेयर के लिए ऐसी "शिक्षा" क्या होगी ...

मेरे बच्चे ने पांच साल की उम्र में पढ़ना सीखा, और यह संयोग से खोजा गया था। मैंने देखा कि वह आसानी से नेविगेट करता है कंप्यूटर गेमजिसके लिए नियमों को पढ़ने की आवश्यकता है। उसी समय, वह विशेष रूप से विश्वकोश पढ़ता है। अन्य पुस्तकें उसके लिए बस दिलचस्प नहीं हैं। उसने एक किंडरगार्टन शिक्षक को इस कथन के साथ मार डाला कि उसकी संरचना में कार्बन परमाणु जोड़कर एक ईंट को जीवित बनाया जा सकता है। फिजिक्स की दृष्टि से वह बिल्कुल सही हैं।

और स्कूल विकास में पिछड़ जाता है...

प्रशिक्षण में, मुझे समझ में आया कि मेरे बेटे की स्कूल की समस्याओं का कारण क्या है। कान एक विशेष रूप से संवेदनशील (इरोजेनस) क्षेत्र है ध्वनि बच्चा. शांत सामंजस्यपूर्ण ध्वनियाँ ध्वनि इंजीनियरों को आनंद देती हैं। हालांकि, वे पूर्ण मौन को सुनकर ही सच्चे आनंद का अनुभव कर पाते हैं।

एक प्राकृतिक ध्वनि वेक्टर वाले बच्चे संभावित रूप से सबसे बड़ी बुद्धि के साथ संपन्न होते हैं। अपनी "ध्वनि" पर परेशान करने वाली ध्वनियों की तलाश में मौन में ध्यान केंद्रित करना भीतर की दुनिया, छोटे साउंड इंजीनियर अपने दिमाग का विकास करते हैं ताकि भविष्य में उनके दिमाग में शानदार विचार पैदा हों।

स्कूल इस बच्चे के लिए है। शोर, चीख, जोर से संगीत- इस सब ने उन्हें अपनी श्रवण धारणा को कम करने के लिए मजबूर किया। यह, बदले में, इस तथ्य का कारण बना कि वह जानकारी को अवशोषित नहीं कर सका। जितना अधिक शिक्षक ने उससे प्रतिक्रिया प्राप्त करने की कोशिश की, लड़का उतना ही गहरा अपने "खोल" में डूब गया।

यह समझने के लिए कि एक ध्वनि वेक्टर वाला बच्चा क्या अनुभव कर रहा है, जिस पर स्कूल में निहित कैकोफनी रोजाना आती है, एक पल के लिए कल्पना करने की कोशिश करें कि आपको बेहतरीन रेशम से बने कपड़े चाहिए। लेकिन रेशम के बजाय, आपको कांटेदार टाट में कपड़े पहनने की पेशकश की जाती है, जिससे आपकी त्वचा खून की तरह हो जाती है। अप्रिय संवेदनाएं - आप तुरंत टाट उतारना चाहते हैं।

कैकोफनी, चीखें, घोटालों - यह सब साउंड इंजीनियर को उसी सुपरस्ट्रेस में डुबो देता है, जिसे नाजुक त्वचा वाला व्यक्ति, कांटेदार चीर में पहने हुए अनुभव करता है।

हालांकि, साउंड इंजीनियर "लत्ता" से छुटकारा पाने में असमर्थ है - उसकी अति-संवेदनशील सुनवाई हमेशा सतर्क रहती है। जोर-जोर से चीख-पुकार, परिवार में कलह, पड़ोसी निर्माण स्थल से आ रही मरम्मत की आवाज- लगातार शोरलाल-गर्म कील के साथ साउंड इंजीनियर के संवेदनशील कान में काटता है।

बच्चा, अपने मानस को आघात पहुँचाने वाली आवाज़ों से खुद को बचाने की कोशिश करता है, अनजाने में संवेदनशीलता को कम कर देता है बाहरी उत्तेजन, धीरे-धीरे अपने आप में वापस आ रहा है और बाहरी दुनिया से संपर्क करने की क्षमता खो रहा है। यदि एक छोटा सा साउंड इंजीनियर लगातार ऐसे वातावरण में रहता है, तो सबसे खराब शुरुआत होती है: शरीर आत्मरक्षा प्रणाली को चालू कर देता है और मस्तिष्क के तंत्रिका कनेक्शन धीरे-धीरे मर जाते हैं। नतीजतन, मनोवैज्ञानिक करने में सक्षम हैं फिर सेआत्मकेंद्रित के निदान को ठीक करें।

परंतु तेज आवाजऔर चीखना सिर्फ एक कारण है जो एक स्वस्थ बच्चे में इस तरह के विचलन के विकास का कारण बन सकता है। यह मत भूलो कि इसका सेंसर संवेदनशील रूप से न केवल ध्वनि को, बल्कि इसके स्वर को भी पकड़ लेता है।

कानाफूसी में बोले गए कुछ शब्द बच्चे के मानस पर हानिकारक प्रभाव डालते हैं।

ध्वनि वेक्टर वाले बच्चे दुनिया से कुछ अलगाव से प्रतिष्ठित होते हैं। वे विचारशील होते हैं, कभी-कभी धीमे लगते हैं और यहाँ तक कि हिचकते भी हैं। माँ इस तरह के व्यवहार के कारणों को न समझकर चिढ़ जाती है और बच्चे से आग्रह करने लगती है। इस स्थिति में, साउंड इंजीनियर के मानस के लिए भयानक शब्द लग सकते हैं: “ब्रेक! मूर्ख! मैंने तुम्हें जन्म क्यों दिया..."

और बच्चा, उनसे छिपाने की कोशिश कर रहा है, कम से कम "बाहर" जाना शुरू कर देता है, दूसरी तरफ छिप जाता है। कान का परदा – बाहरी दुनियाउसके लिए और अधिक भ्रामक हो जाता है। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं कि माँ के श्राप से बुरा कुछ नहीं है। यह माताएँ ही होती हैं, जो अपने अच्छे इरादों से कभी-कभी अपने ही बच्चों को बर्बाद कर देती हैं।

पता नहीं, नहीं। अज्ञानता से

संख्या जितनी अधिक भयानक - पिछले एक दशक में, ऑटिस्ट की संख्या में 4 गुना वृद्धि हुई है ...

यूरी बर्लान की बात सुनकर मैं अंदर से ठंडा हो गया: जब स्कूल में समस्याएँ शुरू हुईं, तो मैंने बहुत सख्त स्थिति ली और बच्चे को लगातार दबाया। कभी-कभी वह टूट जाती है और चिल्लाती है ...

माँ की अधीरता, घर के माहौल से स्कूल के शोरगुल में बदलाव, सहपाठियों की गतिविधि, शिक्षक का सख्त रवैया, शासकों पर तेज संगीत - इन सब ने मेरे बेटे को अपने आप में गहरा कर दिया।

और बच्चे के लिए एक शांत, शांत वातावरण बनाने के बजाय, जिसमें वह पूरी तरह से विकसित हो सके, मैंने उसके ऊपर एक हेलीकॉप्टर की तरह मंडराया और अधीरता से आग्रह किया: "अच्छा, तुम क्यों जमे हुए हो? यह एक आसान काम है - इसे जल्दी से हल करें! तुम कैसे लिखते हो? क्या आप सीधी छड़ी नहीं पकड़ सकते? फिर से लिखना!

आज…

मैं अपने बच्चे को "विकासात्मक देरी" के लेबल से मुक्त करने में सक्षम था।

यह समझना कि मेरे बेटे के चरित्र की कई अभिव्यक्तियाँ किसी बीमारी या विकृति के लक्षण नहीं हैं, जैसा कि आधुनिक मनोविज्ञान का दावा है, लेकिन विशिष्ट गुण, जो उसके लिए अद्वितीय हैं और वैक्टर के एक अलग सेट वाले बच्चों में अनुपस्थित हैं, ने मुझे कई समस्याओं को हल करने में मदद की।

मुझे एक बात का पक्का यकीन है, आप खुद से कैसे भी पूछें कि एक बच्चा अविकसित क्यों है या अनुकूलन की समस्याएँ क्यों हैं, मानव स्वभाव का ज्ञान किसी भी समस्या पर प्रकाश डाल सकता है।

यूरी बर्लान अपने श्रोताओं के लिए एक सख्त आवश्यकता रखता है: “विश्वास मत करो! प्रशिक्षण के एक भी शब्द पर विश्वास न करें। जीवन में सब कुछ जांचें! ”

मैंने जाँचा

मैं एक उदार कानाफूसी में बच्चे से बात करने लगा - और वह मुझे सुनता है! लेकिन इतनी देर पहले मैं उसे चिल्ला नहीं सकता था, और मेरी अपनी शक्तिहीनता के अहसास से दुनिया एक काले पर्दे से ढकी हुई थी। मैं रात में शांत संगीत चालू करता हूं - और मेरा बेटा शांति से सोता है, रात के बीच में कूदे बिना।

हम बमुश्किल श्रव्य शास्त्रीय संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ चुपचाप होमवर्क करते हैं - और शिक्षक आश्चर्य के साथ कहते हैं कि मेरा बच्चा आत्मविश्वास से कक्षा में सर्वश्रेष्ठ छात्रों को पकड़ लेता है, और कभी-कभी उनसे आगे निकल जाता है।

मैंने घरवालों को समझाया कि हमारा छोटा साउण्डर तेज़ आवाज़ के साथ क्या अनुभव करता है और यह माता-पिता के झगड़ों पर कैसे प्रतिक्रिया करता है - और अब हम ध्वनि की पारिस्थितिकी का सख्ती से पालन करते हैं, और सभी तसलीम उस समय स्थानांतरित हो जाते हैं जब बेटा घर से अनुपस्थित होता है .

यह नियम काफी मजेदार निकला। खराब असर: ऐसा पता चला कि विवादास्पद मुद्देअपनी आवाज उठाए बिना फैसला करना काफी संभव है। धीरे-धीरे, झगड़े लगभग गायब हो गए।

मैंने शिक्षिका से बात की, उसे समझाया कि बच्चे की सुनने की क्षमता अति-संवेदनशील है, और तेज़ आवाज़ें उसे चोट पहुँचाती हैं। इसके अलावा, मैंने उसे इस विचार से अवगत कराया कि उसकी सुस्ती को बहुत सरलता से समझाया गया है - उसे अपनी आंतरिक दुनिया से बाहर निकलने के लिए हमारी वास्तविकता में समय चाहिए। अब बेटा पहली मेज पर बैठता है और लड़की लिज़ा के साथ दोस्ती करता है, और शिक्षक उसके साथ बिल्कुल अलग व्यवहार करता है। अब किसी ट्यूटर की बात नहीं है।

आज मेरा बेटा बहुत गर्व से स्कूल से घर आया - उसकी डायरी में एक पाँच है। इसके अलावा, वह अकेला नहीं आया - एक स्कूल का दोस्त उससे मिलने आया। लड़कों ने अपनी भाषा बोलते हुए मस्ती से खेला और मूर्ख बनाया, जो मुझे ठीक से समझ में नहीं आया। कुछ "बकुगन" पर चर्चा की, उनकी ताकत, कुछ और ...

उन्हें देखकर मुझे लगा कि मेरी सांसें खुशी से भर रही हैं।

मेरे बच्चे की खुशी प्रशिक्षण से मेरा परिणाम है। और मुझे लगता है कि हर मां के लिए यही सबसे बड़ी चीज होती है जो जिंदगी में हो सकती है... और मैं अकेला नहीं हूँ। 600 से अधिक माता-पिता अपनी अनूठी . इसलिए, मैं आपको यूरी बर्लान द्वारा मुफ्त ऑनलाइन व्याख्यान के लिए आमंत्रित करता हूं - एक सचेत दृष्टिकोण नेत्रहीन शिक्षा से बेहतर है। आप रजिस्टर कर सकते हैं

लेख यूरी बर्लन द्वारा सिस्टम-वेक्टर मनोविज्ञान पर प्रशिक्षण सामग्री का उपयोग करके लिखा गया था।