मानव मानसिक गतिविधि के क्षेत्र। मानव मानसिक गतिविधि परिभाषा

मानव मानसिक गतिविधि के अध्ययन में पहला कदम रूसी शरीर विज्ञानी आई.पी. पावलोव ने वातानुकूलित सजगता की खोज की।

मानसिक गतिविधि शरीर की एक आदर्श, व्यक्तिपरक रूप से महसूस की जाने वाली गतिविधि है, जिसे न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल प्रक्रियाओं की मदद से किया जाता है।

उच्च तंत्रिका गतिविधि (HNA) - न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल प्रक्रियाओं का एक सेट जो बाहरी वातावरण में शरीर के अनुकूली व्यवहार सहित सभी प्रकार की गतिविधि के व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया में आने वाली जानकारी और सीखने की चेतना, अवचेतन आत्मसात प्रदान करता है। नतीजतन, मानसिक गतिविधि GNI के आधार पर की जाती है। वीएनडी और मानसिक गतिविधि के बीच का अंतर मुख्य रूप से इस तथ्य में निहित है कि मानसिक गतिविधि केवल जागने की अवधि के दौरान होती है और महसूस की जाती है, जबकि वीआईई नींद के दौरान (सूचना के बेहोश प्रसंस्करण के रूप में) और जागने की अवधि के दौरान (चेतन और अवचेतन के रूप में) दोनों आगे बढ़ती है। प्रसंस्करण)।

निचली तंत्रिका गतिविधि न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल प्रक्रियाओं का एक सेट है जो बिना शर्त सजगता और वृत्ति के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करती है।

इस प्रकार, मानसिक गतिविधि का भौतिक आधार स्मृति के निशान के साथ बातचीत में शारीरिक प्रक्रियाएं हैं।

मानव मानसिक गतिविधि का प्रोटोटाइप जानवरों की तर्कसंगत गतिविधि है - मानसिक गतिविधि के तत्व। इसका उद्देश्य जैविक जरूरतों को पूरा करना है: भोजन, पानी, यौन साथी, एक सुरक्षात्मक आश्रय, आदि की खोज। जानवर खोजने में सक्षम है सही निकासउसके लिए एक नई स्थिति से, पिछले अनुभव का उपयोग करते हुए। उदाहरण के लिए, लोमड़ी ने रेक्टिलाइनियर मूवमेंट के दौरान शिकार की वस्तु के स्थान का पूर्वाभास किया, भले ही शिकार कुछ समय पर भी दिखाई न दे (यह इस समय एक अपारदर्शी विभाजन के पीछे चलता है)।

मानसिक गतिविधि के कई रूप हैं। इनमें शामिल हैं: संवेदना, धारणा, सोच, प्रतिनिधित्व, ध्यान, भावनाएं (भावनाएं) और इच्छा।

संवेदना व्यक्तिगत गुणों और वस्तुओं और घटनाओं के गुणों का प्रतिबिंब है जो सीधे इंद्रियों को प्रभावित करती है। संवेदनाओं की मदद से, वस्तुओं और घटनाओं के मुख्य बाहरी संकेत परिलक्षित होते हैं (रंग, आकार, आकार, वस्तुओं की सतह की विशेषताएं, ध्वनि, स्वाद, आदि)। हर संवेदना में गुण, शक्ति और अवधि होती है। उत्तेजना की गुणवत्ता के आधार पर, निम्नलिखित संवेदनाओं को प्रतिष्ठित किया जाता है: दृश्य, श्रवण, स्पर्श, आदि। संवेदनाओं का शारीरिक आधार विश्लेषक की गतिविधि है। संवेदना रखने की क्षमता को संवेदनशीलता कहा जाता है।

धारणा (अक्षांश से। अनुभूति- धारणा) - इस समय इंद्रियों पर कार्य करने वाली वस्तुओं या घटनाओं की छवियों का निर्माण। यह अपने सभी गुणों और गुणों के साथ एक समग्र छवि के दिमाग में एक पुनरुत्पादन है। इसमें किसी वस्तु, घटना को पहचानने या पहली बार सामने आने वाली नई छवि के निर्माण में शामिल है। कथित छवियों को मस्तिष्क में स्थिर और संग्रहीत किया जाता है।

मान्यता अस्थायी कनेक्शन की प्रणालियों पर आधारित है। वस्तुएं, घटनाएं संवेदी प्रणालियों के रिसेप्टर्स को प्रभावित करती हैं, उनसे जानकारी तंत्रिका पथप्रांतस्था के संबंधित क्षेत्रों तक पहुँचता है। इसके अलावा, प्रांतस्था के सहयोगी क्षेत्रों में, आने वाली जानकारी की तुलना स्मृति में संग्रहीत छवियों के साथ की जाती है, और इसे पहचाना जाता है। एक व्यक्ति में, यह भाषण में परिलक्षित हो सकता है, अर्थात। जागरूक हो जाते हैं, जिससे अवधारणा का उदय होता है।

इस प्रकार, अंतिम चरण में एक सचेत प्रक्रिया के रूप में धारणा विकसित होती है। यदि इन्द्रियाँ पहले की अनदेखी वस्तुओं या घटनाओं से प्रभावित होती हैं, तो एक नया प्रतिबिम्ब बनता है। इस मामले में भी, इस समय प्राप्त जानकारी की तुलना अन्य समान वस्तुओं, घटनाओं से स्मृति के निशान के साथ की जाती है। बार-बार एक्सपोजर के साथ, हम उन्हें पहचानते हैं।

धारणा के आधार पर प्रतिनिधित्व बनते हैं। प्रतिनिधित्व पूर्व धारणाओं के निशान का पुनरुत्पादन है। प्रतिनिधित्व पिछले अनुभव के प्रसंस्करण और समझ के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं, इसलिए वे धारणाओं की तुलना में अधिक सामान्यीकृत होते हैं। प्रतिनिधित्व हमारे ज्ञान और कौशल की मुख्य सामग्री बनाते हैं। प्रतिनिधित्व - किसी वस्तु या घटना की एक आदर्श छवि का निर्माण जो वर्तमान में इंद्रियों को प्रभावित नहीं करता है। स्मृति से जानकारी प्राप्त की जाती है। मेमोरी दिमाग में जानकारी और कौशल को देखने, स्टोर करने और पुन: पेश करने की शरीर की क्षमता है। स्मृति के बिना प्रतिनिधित्व असंभव है, साथ ही सोच भी।

सोच संज्ञानात्मक गतिविधि का उच्चतम रूप है जिसका उद्देश्य वस्तुओं और घटनाओं के बीच संबंध स्थापित करना और अवधारणाओं, निर्णयों और निष्कर्षों के रूप में उनके सार को प्रकट करना है। एक अवधारणा मानव मन में किसी वस्तु या घटना के सामान्य और आवश्यक गुणों का प्रतिबिंब है। निर्णय सोच का मुख्य रूप है, जिसकी प्रक्रिया में वस्तुओं और वास्तविकता की घटनाओं के बीच संबंध की पुष्टि या प्रतिबिंब होता है। अनुमान एक या एक से अधिक निर्णयों में से एक नए निर्णय का चयन है। सोच कोडित जानकारी का संचालन है, प्राप्त करने की प्रक्रिया नई जानकारी, अन्य प्रकार की मानसिक गतिविधि का कार्यान्वयन। मानव मानसिक गतिविधि भाषा के साथ संचार के साधन के रूप में, सूचना के संचय, कौशल के अधिग्रहण और एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में उनके हस्तांतरण से जुड़ी है। शब्द मानव सोच का मुख्य साधन है। जानवरों की सोच ठोस होती है, जबकि इंसान की सोच ठोस और अमूर्त होती है।

सोच के कई प्रकार हैं: प्राथमिक (ठोस), अमूर्त और मौखिक-तार्किक (विवेकपूर्ण) प्राथमिक (ठोस) सोच वास्तविकता के प्रतिबिंब का एक रूप है, जो मनुष्य और जानवरों की विशेषता है। यह क्रिया में सोच है, जो उचित पर्याप्त व्यवहार में या किसी वस्तु या घटना के आकलन में प्रकट होता है। प्राथमिक सोच का शारीरिक आधार पहली संकेत प्रणाली है।

अमूर्त सोच दूसरे सिग्नल सिस्टम पर आधारित सोच के अमूर्त वैचारिक रूपों में से एक है। अमूर्त सोच की प्रक्रिया के केंद्र में एक शब्द या संकेत का उपयोग सुविधाओं को अलग करने और हाइलाइट करने, उन्हें अमूर्त करने और एक नया संश्लेषण करने के साधन के रूप में किया जाता है; नतीजतन, अवधारणाएं बनती हैं और, बाद के आधार पर, सामान्यीकरण। अमूर्त सोच केवल मनुष्य के लिए अजीब है, क्योंकि यह उन अमूर्त अवधारणाओं के आधार पर किया जाता है जो आलंकारिक रूप से प्रतिनिधित्व नहीं करते हैं।

मौखिक-तार्किक सोच की मध्यस्थता तर्क के तर्क से होती है, धारणा से नहीं। मौखिक-तार्किक (विवेकपूर्ण) सोच तर्क पर आधारित होती है, जिसमें तार्किक लिंक की एक क्रमिक श्रृंखला होती है, जिनमें से प्रत्येक पिछले एक पर निर्भर करती है और अगले को निर्धारित करती है। यह मनुष्यों के लिए भी अद्वितीय है।

सोच के अध्ययन के लिए कई दृष्टिकोणों का अभ्यास किया जाता है: शारीरिक, साइबरनेटिक और समाजशास्त्रीय। फिजियोलॉजिस्ट मानसिक क्रियाओं के न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल तंत्र का अध्ययन करते हैं। किसी व्यक्ति के दिमाग की व्यक्तिगत विशेषताएं उसके आनुवंशिक कार्यक्रम और समाजीकरण के अनुभव दोनों से निर्धारित होती हैं। पर मानसिक गतिविधिव्यक्ति अपने स्वभाव से प्रभावित होता है, क्योंकि प्रतिक्रिया की गति स्वभाव पर निर्भर करती है।

चेतना और मानसिक गतिविधि की मुख्य संरचनाएं अग्रमस्तिष्क प्रांतस्था के सहयोगी क्षेत्र हैं जो निकटतम सबकोर्टिकल संरचनाओं और ट्रंक के जालीदार गठन के साथ हैं। जालीदार गठन प्रांतस्था की गतिविधि का ऊर्जा पक्ष प्रदान करता है बड़ा दिमाग, जिससे प्रांतस्था पर एक सक्रिय प्रभाव पड़ता है।

चेतना के लिए मध्यवर्ती स्तर की सीएनएस गतिविधि की आवश्यकता होती है, क्योंकि यह असंभव हो जाता है जोरदार गिरावटअग्रमस्तिष्क प्रांतस्था का स्वर, और इसमें ध्यान देने योग्य वृद्धि के साथ (उत्तरार्द्ध होता है, उदाहरण के लिए, क्रोध की स्थिति में)। इस बात के प्रमाण हैं कि उच्चतर की अभिव्यक्ति के लिए अग्रणी मूल्य मानसिक कार्यललाट लोब हैं। अपनी हार के साथ, ज्यादातर मामलों में, लोग असंतोष, चिड़चिड़ापन, मानसिक अस्थिरता, उत्साह, भविष्यवाणी करने की क्षमता का पूर्ण या आंशिक नुकसान, संघर्ष में वृद्धि, दृढ़ता (कार्रवाई को दोहराने में दृढ़ता) का अनुभव करते हैं।

चूंकि ललाट लोब का लिम्बिक सिस्टम के साथ दोतरफा संबंध होता है, जो भावनाओं को नियंत्रित करने में शामिल होता है, वे जानकारी का मूल्यांकन करते हैं और उस समय को सबसे महत्वपूर्ण चुनते हैं। इसके अलावा, ललाट लोब का प्रांतस्था मस्तिष्क गोलार्द्धों के अन्य सभी लोबों के प्रांतस्था के साथ संपर्क करता है। ललाट प्रांतस्था की भविष्य कहनेवाला गतिविधि दीर्घकालिक स्मृति से जानकारी के निष्कर्षण से जुड़ी होती है, जो मुख्य रूप से टेम्पोरल कॉर्टेक्स की गतिविधि द्वारा प्रदान की जाती है। किसी व्यक्ति में प्रमुख गोलार्ध के ललाट लोब में एक भाषण केंद्र होता है। प्रमुख गोलार्द्ध दोनों गोलार्द्धों में होने वाली विचार प्रक्रियाओं की एकता सुनिश्चित करता है। इसी समय, किसी व्यक्ति की सबसे सफल मानसिक गतिविधि सेरेब्रल कॉर्टेक्स के सभी हिस्सों की बातचीत के साथ आगे बढ़ती है, एक उच्च भावनात्मक उतार-चढ़ाव, सक्रिय ध्यान और निश्चित रूप से, चेतना की स्थिति में।

ध्यान सक्रिय जागृति की स्थिति है, जब शरीर मानसिक या शारीरिक गतिविधि के लिए तैयार होता है। ध्यान की उपस्थिति जीव की सचेत अनुकूली गतिविधि की शुरुआत को इंगित करती है, जो चयन में प्रकट होती है आवश्यक जानकारी. ध्यान का शारीरिक आधार ओरिएंटिंग रिफ्लेक्स है। इस मामले में, उत्तेजना प्रांतस्था के कुछ हिस्सों में केंद्रित होती है, जबकि इसके बाकी हिस्से अवरोध की स्थिति में होते हैं।

अनैच्छिक और स्वैच्छिक (स्वैच्छिक) ध्यान के बीच भेद। अनैच्छिक ध्यान एक सहज प्रक्रिया है जो शरीर के किसी भी प्रयास के बिना शरीर पर एक निश्चित उत्तेजना के कार्य करती है। यह अपने आप में एक मजबूत, विपरीत या नई उत्तेजना, या एक उत्तेजना के प्रभाव में उत्पन्न होता है जो ध्यान देने योग्य भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है। स्वैच्छिक ध्यान कुछ सूचनाओं पर सचेत ध्यान है, जिसके लिए स्वैच्छिक प्रयासों की आवश्यकता होती है। मानव जीवन और गतिविधि में निर्णायक भूमिका स्वैच्छिक ध्यान की है। सामाजिक गतिविधि की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति अपने ध्यान को नियंत्रित करने की क्षमता प्राप्त करता है। इसमें अग्रणी भूमिका ललाट लोब की है। बौद्धिक ध्यान को स्वैच्छिक ध्यान का उच्चतम रूप माना जाता है। इस प्रकार, ध्यान सामाजिक विकास का एक उत्पाद है, जो किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि के उद्देश्यपूर्ण लामबंदी में व्यक्त किया जाता है, और मस्तिष्क प्रांतस्था के एक निश्चित क्षेत्र के स्थानीय सक्रियण और प्रांतस्था के अन्य क्षेत्रों के निषेध में प्रकट होता है।

चेतना और गतिविधि की एक महत्वपूर्ण विशेषता इच्छा है - अपने व्यवहार को सचेत रूप से नियंत्रित करने की क्षमता, निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए सभी बलों को जुटाना। विल मानस के एक गुण के रूप में विकसित हुआ है, जिसका उद्देश्य सचेत रूप से बाधाओं पर काबू पाना है। पूर्व निर्धारित लक्ष्य के साथ किए गए कार्यों (कर्मों) में स्वयं को प्रकट करता है। किसी व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण अस्थिर गुण हैं निर्णायकता, धीरज, साहस, उद्देश्यपूर्णता, अनुशासन, दृढ़ता, स्वतंत्र कार्यों और कर्मों की क्षमता।

भावना भी मानसिक गतिविधि के रूपों में से एक है, क्योंकि भावनाओं की मदद से मानसिक और दैहिक प्रक्रियाओं को विनियमित किया जाता है, और भावनाओं के बिना जीएनआई असंभव है।

माना रूपों के अलावा, कई वैज्ञानिक यह भी भेद करते हैं कि कैसे विशेष रूपमानसिक गतिविधि: चेतना, स्मृति, कल्पना, विकास वातानुकूलित सजगतासबथ्रेशोल्ड उत्तेजनाओं, भाषण और नींद पर। सभी शोधकर्ता इस दृष्टिकोण से सहमत नहीं हैं। उदाहरण के लिए, वी.एम. स्मिरनोव और एस.एम. बुडिलिना का मानना ​​​​है कि नींद एक मानसिक गतिविधि नहीं है, क्योंकि नींद के दौरान चेतना बंद हो जाती है। नींद शरीर के बाकी हिस्सों की स्थिति है, जिसमें प्राकृतिक मुद्रा बनाए रखने के लिए चेतना और तंत्र बंद हो जाते हैं, संवेदी प्रणालियों की संवेदनशीलता कम हो जाती है। चूंकि नींद के दौरान न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल प्रक्रियाओं का एहसास नहीं होता है, नींद मानसिक गतिविधि का एक रूप नहीं है। नींद के दौरान, उच्च और निम्न तंत्रिका गतिविधि आगे बढ़ती है। नींद के दौरान उच्च तंत्रिका गतिविधि में सपनों की घटना में जागने के दौरान प्राप्त जानकारी को आत्मसात करना शामिल है। कम तंत्रिका गतिविधि वनस्पति कार्यों के नियमन में, कंकाल की मांसपेशियों के एक निश्चित स्वर को बनाए रखने में और शरीर के तापमान के नियमन में व्यक्त की जाती है। उच्च तंत्रिका गतिविधि और, स्वाभाविक रूप से, कम तंत्रिका गतिविधि अवचेतन स्तर पर नींद में होती है, क्योंकि जीव पर्यावरण में स्वयं के बारे में जागरूक नहीं है।

सपने भी मानसिक गतिविधि का एक रूप नहीं हैं, बल्कि अवास्तविक छवियां और घटनाएं हैं जो एक सपने में उत्पन्न होती हैं और उन्हें वास्तविक वास्तविकता के रूप में माना जाता है, लेकिन वे इसे प्रतिबिंबित नहीं करते हैं। यह ज्ञात है कि एक व्यक्ति जो सपने में देखता है वह इस समय मौजूद नहीं है। उसी समय, शरीर वास्तविकता का मूल्यांकन नहीं करता है, क्योंकि नींद और सपनों के दौरान चेतना बंद हो जाती है।

मेमोरी दिमाग की एक संपत्ति है जो दिमाग में जानकारी और कौशल हासिल करने, स्टोर करने और पुन: पेश करने के लिए होती है, जबकि मानसिक गतिविधि एक प्रक्रिया है।

भाषण भी मानसिक गतिविधि का एक विशेष रूप नहीं है, लेकिन इसके बिना यह असंभव है। भाषण मानसिक गतिविधि और शरीर की शारीरिक गतिविधि के रूपों में से एक के रूप में सोच का एक संयोजन है - लिखित और मौखिक भाषण. लिखित और मौखिक - बाहरी भाषण। आंतरिक भाषण भी है। आमतौर पर कोई व्यक्ति किसी शब्द के उच्चारण या लिखने से पहले मन ही मन कहता है। भाषण की आंतरिक अभिव्यक्ति - सोच - मानसिक गतिविधि के रूपों में से एक है। चिंतन चेतना के स्तर पर ही संभव है। चेतना के अभाव में सोचना असंभव है।

चेतना भी मानसिक क्रिया का कोई विशेष रूप नहीं है, बल्कि उसकी उपस्थिति ही सभी प्रकार की मानसिक क्रियाओं का आधार है। चेतना - सर्वोच्च स्तरवास्तविकता के मस्तिष्क द्वारा आदर्श, व्यक्तिपरक, पर्याप्त प्रतिबिंब। यदि जीव स्वयं और आसपास की वास्तविकता से अवगत है, अर्थात। होश में है, तो वह सभी प्रकार की मानसिक गतिविधियों को अंजाम दे सकता है।

मस्तिष्क की अचेतन गतिविधि भी मानसिक गतिविधि से संबंधित होती है, जब वातानुकूलित सजगता कमजोर उत्तेजनाओं के लिए विकसित होती है जो शरीर द्वारा विषयगत रूप से नहीं मानी जाती हैं। कई शोधकर्ता अचेतन गतिविधि का श्रेय GNI को देते हैं, क्योंकि इसका एहसास नहीं होता है, जबकि मानसिक गतिविधि शरीर की एक सचेत गतिविधि है, जिसे GNI की मदद से किया जाता है।

कई वैज्ञानिकों द्वारा नई छवियों को बनाने की मानसिक प्रक्रिया के रूप में कल्पना भी विशेष प्रकार की मानसिक गतिविधि से संबंधित नहीं है, क्योंकि कल्पना सोच का परिणाम है, अर्थात। मुख्य प्रकार की मानसिक गतिविधि। बिना सोचे-समझे नई छवियां बनाना असंभव है।

मानसिक गतिविधि की शारीरिक नींव मस्तिष्क की विभिन्न संरचनाओं द्वारा दर्शायी जाती है। मस्तिष्क का अध्ययन करने के लिए सबसे आम तरीके इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राफी और विकसित क्षमता (ईपी) की विधि हैं। पर पिछले साल कावे इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम (ईईजी) और ईपी तत्वों के कंप्यूटर प्रसंस्करण द्वारा पूरक हैं।

शरीर की दैनिक गतिविधियों के लिए केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की एक अलग गतिविधि की आवश्यकता होती है। ईईजी विधि, जो कुल विद्युत गतिविधि का अध्ययन करना संभव बनाती है, ईईजी लय में परिवर्तन द्वारा किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि का मूल्यांकन करने में भी मदद करती है।

बौद्धिक गतिविधि के दौरान, कुछ ईईजी लय में परिवर्तन देखे जाते हैं। उदाहरण के लिए, जब कोई व्यक्ति आगामी गतिविधि के बारे में निर्देश प्राप्त करता है, तो सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कई क्षेत्रों में ईईजी परिवर्तन देखे जाते हैं, लेकिन मुख्य रूप से ललाट क्षेत्र में। जब कोई व्यक्ति किसी विशिष्ट कार्य पर ध्यान केंद्रित करता है जिसे अब उसे हल करना होता है, तो ईईजी परिवर्तन दाएं पश्चकपाल और पार्श्विका क्षेत्रों के साथ-साथ बाएं अस्थायी क्षेत्र में दर्ज किए जाते हैं। बौद्धिक गतिविधि की प्रक्रिया में, उदाहरण के लिए, जब कोई व्यक्ति एक विशिष्ट अंकगणितीय समस्या को हल करता है। ईईजी परिवर्तन कोर्टेक्स के बाएं पार्श्विका और बाएं अस्थायी क्षेत्रों के साथ-साथ दाएं गोलार्ध के पीछे के हिस्सों में देखे जाते हैं।

वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य में, वे आमतौर पर वर्णन करते हैं विशिष्ट सुविधाएंमनुष्यों और जानवरों का जीएनआई। हमारी राय में, ऐसे कोई मतभेद नहीं हैं। GNI न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल प्रक्रियाओं का एक सेट है जो अनुकूली व्यवहार सहित सभी प्रकार की गतिविधियों के लिए चेतना, आने वाली जानकारी के अवचेतन आत्मसात और ओटोजेनी में प्रशिक्षण प्रदान करता है। अब तक ज्ञात तथ्य यह दर्शाते हैं कि मनुष्यों और जानवरों (विशेषकर उच्चतर में) में न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल प्रक्रियाएं समान हैं. इसके अलावा, जीएनआई के मुख्य पैटर्न जानवरों पर प्रयोगों में प्राप्त किए गए थे। मानसिक गतिविधि शरीर की एक आदर्श विषयगत गतिविधि है, जिसे न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल प्रक्रियाओं की मदद से किया जाता है।

इस प्रकार, जीएनआई की मदद से मानसिक गतिविधि की जाती है। मानव मानसिक गतिविधि जानवरों से काफी भिन्न होती है।

एक व्यक्ति के पास पहला और दूसरा सिग्नलिंग सिस्टम होता है, जानवरों के पास केवल पहला होता है।पहले और दूसरे सिग्नल सिस्टम की अवधारणाओं की परिभाषा में अंतर हैं।

पहला सिग्नल सिस्टम शरीर की संवेदी प्रणालियों का एक सेट है जो आसपास की वास्तविकता के प्रत्यक्ष (ठोस-आलंकारिक) विचार का निर्माण प्रदान करता है।. पहले सिग्नलिंग सिस्टम के सिग्नल वातानुकूलित और बिना शर्त उत्तेजना हैं(वस्तुएं, घटनाएं और उनके व्यक्तिगत गुण - गंध, आकार, आदि)। उदाहरण के लिए, गंध भोजन के स्थान का संकेत दे सकती है, ऐसे पदार्थ जो शरीर के लिए अप्रिय और हानिकारक हैं; लाल-गर्म लोहा एक बिना शर्त उत्तेजना है, लेकिन इसका रंग खतरे का संकेत देता है अगर पहले कोई संपर्क रहा हो, क्योंकि इस संपर्क का एक निशान मेमोरी एनग्राम के रूप में केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में रहता है। प्राथमिक संपर्क संवेदनाओं का कारण बनता है, जिससे मेमोरी एनग्राम का निर्माण होता है, जो बाद में शरीर को उत्तेजना के गुणों के बारे में संकेत देता है।

दूसरा सिग्नल सिस्टम दृश्य और श्रवण प्रणालियों के साथ मानव मस्तिष्क संरचनाओं का एक संयोजन है जो आसपास की वास्तविकता के एक सामान्यीकृत विचार का गठन प्रदान करता है।. इसके संकेत मानव भाषा के तत्व हैं. मानव भाषा एक दूसरे से लोगों के बीच संचार का एक साधन है, जिसका मुख्य रूप है मौखिक और लिखित भाषण, साथ ही सूत्रोंतथा प्रतीक, चित्र, इशारों, चेहरे के भाव.

भाषण शब्दों के रूप में संकेतों का उपयोग करने वाले लोगों के बीच संचार का एक साधन है।और अमूर्त सोच प्रदान करना।

हालांकि, पहली मानव संकेत प्रणाली जानवरों से काफी अलग है, क्योंकि यह सांस्कृतिक और ऐतिहासिक प्रभावों की छाप रखती है। एक व्यक्ति के लिए, प्रत्येक वस्तु, घटना की एक वैचारिक परिभाषा होती है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह अलग-अलग भाषाओं में अलग-अलग लगता है। दूसरा मानव सिग्नलिंग सिस्टम अनुभव के हस्तांतरण की अनुमति देता है, पूर्वजों का उनके वंशजों का ज्ञान, जो मनुष्य को जानवरों से गुणात्मक रूप से अलग करता है, जिससे उसे आसपास की प्रकृति के बारे में ज्ञान जमा करने की अनुमति मिलती है, और उसके आसपास की दुनिया में मनुष्य की शक्ति में अत्यधिक वृद्धि होती है।

मानव भाषा का निर्माण एंथ्रोपोजेनेसिस में हुआ थासंचार के माध्यम से आदिम लोगसंयुक्त श्रम गतिविधि (जंगली जानवरों का शिकार, मछली पकड़ना, आवासों का निर्माण) की प्रक्रिया में एक दूसरे के साथ। संपूर्ण सेरेब्रल कॉर्टेक्स दोनों सिग्नलिंग सिस्टम से संबंधित है, जो एक दूसरे के साथ निकटता से बातचीत करते हैं: इसकी गतिविधि में दूसरा सिग्नलिंग सिस्टम पहले सिग्नलिंग सिस्टम के कामकाज पर निर्भर करता है।

जानवरों की भाषा, मानव भाषा के विपरीत, सशर्त का एक सेट है ध्वनि संकेत, चेहरे के भाव, हावभाव जो खतरे की सूचना देते हैं, भोजन प्राप्त करने के व्यवहार के दौरान किसी अन्य प्रजाति के जानवरों पर हमला, आदि, केवल वर्तमान घटनाओं को दर्शाते हैं। इस प्रकार, मानव भाषा और पशु भाषा के बीच मुख्य, लेकिन एकमात्र अंतर भाषण नहीं है।

भाषण में महारत हासिल करने के लिए एक महत्वपूर्ण उम्र होती है। 10 वर्षों के बाद, भाषण केंद्र बनाने के लिए आवश्यक तंत्रिका नेटवर्क विकसित करने की क्षमता खो जाती है। भाषण में एक जन्मजात चरित्र नहीं होता है, मस्तिष्क के संबंधित केंद्र की मदद से भाषण में महारत हासिल करने के लिए आनुवंशिक पूर्वापेक्षाएँ विरासत में मिली हैं।

भाषण की शारीरिक और शारीरिक नींव. भाषण धारणाके माध्यम से किया गया भाषण का संवेदी केंद्र, बाएँ गोलार्द्ध के ऊपरी लौकिक क्षेत्र में स्थित है ( वर्निक केंद्र) भाषण को समझने की प्रक्रिया ध्वनिक या ऑप्टिकल रूपों में आने वाली मौखिक जानकारी के डिकोडिंग से जुड़ी है, और बाएं गोलार्ध के अस्थायी-पार्श्विका-पश्चकपाल क्षेत्रों द्वारा दाएं हाथ के लोगों में या दाएं, बाएं या दोनों गोलार्द्धों द्वारा की जाती है। बाएं हाथ के लोगों में। वाक्-मोटर विश्लेषक का कॉर्टिकल न्यूक्लियस दूसरे और तीसरे ललाट ग्यारी के क्षेत्र में स्थित है- मोटर भाषण ब्रोका का केंद्र(ब्रॉडमैन के अनुसार क्षेत्र 44, 45 और 46)। इन केंद्रों की हार की ओर ले जाता है विभिन्न उल्लंघनभाषण।

बोली बंद होना - भाषण विकार, जो ले सकता है अलग - अलग रूपउल्लंघन के स्थान के आधार पर। 1861 में, पी. ब्रोका ने एक ऐसे रोगी का वर्णन किया जो बोलने की क्षमता खो दी, लेकिन लिख, पढ़ और समझ सकता थाउसे क्या बताया गया। पी। ब्रोका का मानना ​​​​था कि इस तरह की तस्वीर का कारण बाएं गोलार्ध के ललाट लोब की हार थी। यह क्षेत्र चेहरे, जीभ, ग्रसनी, निचले जबड़े, यानी की मांसपेशियों को नियंत्रित करता है। मोटर केंद्र है ब्रोका का केंद्र) के वर्निक (1874) द्वारा खोजे गए वाचाघात के साथ, बाएं टेम्पोरल लोब का ऊपरी-पश्च भाग प्रभावित हुआ था - वर्निक केंद्र. इस मामले में, रोगी अच्छी तरह से उच्चारण करता है, एक वाक्यांश बनाता है, लेकिन इसमें शब्दों का एक अर्थहीन सेट होता है, अर्थात। रोगी को अपने भाषण की व्यर्थता का एहसास नहीं हुआ।

ध्वनि जानकारी को प्राथमिक माना जाता है श्रवण क्षेत्रप्रांतस्था, लेकिन इसे समझने (समझने) के लिए, संकेतों को वर्निक के क्षेत्र में प्रवेश करना चाहिए। पढ़ते समय, आवेग प्राथमिक दृश्य क्षेत्रों तक पहुंचते हैं, और वहां से वे संबंधित शब्दों की ध्वनि छवियों से संपर्क करते हुए, कोणीय गाइरस में गुजरते हैं। तब शब्द के ध्वनि रूप को उसके अर्थ में संसाधित किया जाता है, जैसे कि उसे कान से माना जाता था। कई विशेषज्ञों का मानना ​​​​है कि न केवल वर्निक और ब्रोका के केंद्र, बल्कि बाएं गोलार्ध भी पूरे भाषण समारोह में भाग लेते हैं। यदि कोई व्यक्ति दो भाषाओं को जानता है, तो वाचाघात के साथ दोनों भाषाओं में बोलने की क्षमता समाप्त हो जाती है, जो भाषाओं के मस्तिष्क तंत्र के एक ही संगठन को इंगित करता है।

सांकेतिक भाषा मानव भाषा का एक प्रकार है(बहरा और गूंगा) दृश्य-स्थानिक कौशल का उपयोग करना। यह एक औपचारिक भाषा है जिसमें कई हज़ार (4 हज़ार तक) वर्णों की शब्दावली और एक विशिष्ट व्याकरणिक संरचना है। प्रत्येक चिन्ह एक शब्द के लिए खड़ा है। प्रत्येक वाक्य में, अधिक विशिष्ट और अभिव्यंजक तत्व पहले आता है, उसके बाद स्थिति की व्याख्या करने वाले संकेत (विशेषण, क्रियाविशेषण, या क्रिया), और उसके बाद स्थिति का परिणाम, निष्कर्ष या अंतिम परिणाम आता है।

प्रांतस्था के भाषण क्षेत्र को नुकसान प्रारंभिक अवधिजिंदगीइस तथ्य की ओर जाता है कि भाषण समारोह सही गोलार्ध द्वारा लिया जाता है, जो कॉर्टिकल कोशिकाओं की अधिक प्लास्टिसिटी को इंगित करता है, जो उम्र के साथ कम हो जाता है। यदि एक वयस्कों का दाहिना गोलार्द्ध क्षतिग्रस्त हो जाता है, फिर भाषण विकारों का पता नहीं चलता है; यदि बायां गोलार्द्ध क्षतिग्रस्त, फिर पैदा होती हैअधिक वज़नदार बोली बंद होनालगभग ठीक होने की कोई संभावना नहीं है।

एक व्यक्ति के पास आलंकारिक (ठोस-उद्देश्य) और अमूर्त (मौखिक-तार्किक) सोच होती है, और जानवरों में केवल आलंकारिक (ठोस-व्यक्तिपरक). अमूर्त मानव सोच अवधारणाओं, प्रतीकों, सूत्रों की मदद से सोच रहा है। यह वाणी से बनता है।

एक व्यक्ति में सामाजिक रूप से निर्धारित चेतना होती है. द्वितीय संकेत प्रणाली के आधार पर मानव चेतना का उदय हुआ। यह, भाषण की तरह, मानव समाज में ही बनता है।

उद्देश्यपूर्ण नियोजित श्रम गतिविधि. मानव श्रम उन जानवरों की गतिविधियों से गुणात्मक रूप से भिन्न होता है जिनका सामाजिक रूप से निर्धारित अभिविन्यास नहीं होता है। एक व्यक्ति ने श्रम की योजना बनाई है, उत्पादन के साधनों का निर्माण, श्रम की क्रमिक प्रकृति, उदाहरण के लिए, एक कन्वेयर पर काम करना। व्यक्ति सक्रिय रूप से बदल रहा है दुनियासमाज की जरूरतों के अनुसार, एक व्यक्ति खुद को पहचानता है, मानव श्रम की प्रक्रिया में वह सुधार करता है। जानवरों में, गतिविधि को क्रमादेशित किया जाता है या बिना समझे नकल का परिणाम होता है।

एक व्यक्ति की तीन प्रकार की मानसिक गतिविधि होती है, जानवरों में - केवल एक।

वे सिग्नल सिस्टम (I.P. Pavlov) के बीच संबंधों पर आधारित हैं। दूसरे पर पहले सिग्नल सिस्टम की प्रबलता कलात्मक प्रकार की विशेषता है, विपरीत अनुपात के साथ - मानसिक प्रकार, उनकी समानता के साथ - औसत प्रकार। कलात्मक प्रकार(मुख्य रूप से लेखक, कलाकार, संगीतकार) को समग्र रूप से वास्तविकता की धारणा की विशेषता है। के लिये सोच प्रकार(मुख्य रूप से दार्शनिक, गणितज्ञ) मौखिक संकेतों के माध्यम से आसपास की वास्तविकता की धारणा की विशेषता है, अर्थात। विश्लेषणात्मक रूप से (विस्तार से)। मध्यम प्रकार(मध्यवर्ती) मानसिक और कलात्मक प्रकार के कुछ गुणों की विशेषता है। यह विभाजन कुछ हद तक सोच की प्रक्रियाओं में दाएं और बाएं गोलार्द्धों की अलग-अलग भूमिका से जुड़ा है।

बायां गोलार्द्धमौखिक-तार्किक (अमूर्त) सोच का आधार है, यह मुख्य रूप से भाषण के शब्दार्थ अर्थों के लिए जिम्मेदार है, दूसरे सिग्नल सिस्टम के संकेतों को बेहतर माना जाता है, सूचना का मूल्यांकन क्रमिक, विश्लेषणात्मक रूप से किया जाता है।

पर दायां गोलार्द्धआलंकारिक (ठोस-उद्देश्य) सोच प्रबल होती है, वस्तुओं की स्थानिक विशेषताओं को बेहतर माना जाता है - एक ही समय में, कृत्रिम रूप से, पहले सिग्नल सिस्टम के संकेतों को बेहतर माना जाता है, यह मुख्य रूप से भाषण के स्वर के लिए जिम्मेदार है।

तालिका 14 दृश्य धारणा में गोलार्ध के अंतर को दर्शाती है।

तालिका 14. दृश्य धारणा में गोलार्द्धों के बीच अंतर (अस्तापोवा, 2004)

हम यह भी ध्यान दें कि बायां गोलार्द्ध मुख्य रूप से सकारात्मक भावनाओं का निर्माण प्रदान करता है, और दायां - नकारात्मक, यह अधिक भावनात्मक है। हालांकि, यह एक बार फिर ध्यान दिया जाना चाहिए कि शरीर में दोनों गोलार्द्ध समग्र रूप से काम करते हैं और पूरक संबंध रखते हैं, अर्थात। वे एक दूसरे के पूरक हैं।किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि में बाएँ और दाएँ गोलार्द्धों के योगदान में वर्णित अंतर दाएँ हाथ के लोगों से संबंधित है। वामपंथियों के लिए, ये अनुपात मिश्रित हैं।

उपरोक्त डेटा एक विभाजित मस्तिष्क वाले मानव पर अध्ययन में प्राप्त किया गया था (कॉर्पस कॉलोसम का खंड साथ में चिकित्सा संकेत) इसलिए, विभाजित मस्तिष्क वाले रोगियों को प्रस्तुत किए गए क्यूब्स से एक पैटर्न को एक साथ रखने के लिए कहा गया था जो दिखाए गए चित्र (आर। स्पेरी) के अनुरूप होगा। बायां हाथ, दाएं गोलार्ध द्वारा नियंत्रित, इस मामले में बाएं गोलार्ध द्वारा नियंत्रित दाहिने हाथ से बहुत "श्रेष्ठ" था।

आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न

1. अवधारणा को परिभाषित करें - उच्च तंत्रिका गतिविधि (HNA)।

2. निम्न तंत्रिका क्रिया को क्या कहते हैं?

3. "मानसिक गतिविधि" की अवधारणा तैयार करें। इस अवधारणा का GNI की अवधारणा से क्या संबंध है?

4. "चेतना" की अवधारणा तैयार करें।

5. मानसिक गतिविधि के रूपों की सूची बनाएं।

6. क्या सोच रहा है?

7. "सनसनी", "धारणा", "प्रतिनिधित्व" की अवधारणा तैयार करें।

8. जीएनआई के अध्ययन में आईपी पावलोव की मुख्य उपलब्धियों की सूची बनाएं।

9. वातानुकूलित प्रतिवर्त किसे कहते हैं?

10. वातानुकूलित सजगता के विकास के लिए बुनियादी नियमों की सूची बनाएं।

11. विकसित वातानुकूलित प्रतिवर्त किन परिस्थितियों में प्रबल हो जाता है? जिस उद्दीपक के प्रति एक वातानुकूलित प्रतिवर्त विकसित होता है, उसे प्रारंभ में उदासीन क्यों कहा जाता है?

12. संकेत उद्दीपन के लिए वातानुकूलित प्रतिवर्त के विकास की शुरुआत में आमतौर पर क्या प्रतिक्रिया होती है, और इसका क्या शारीरिक महत्व है?

13. सेरेब्रल कॉर्टेक्स के किन केंद्रों के बीच एक वातानुकूलित प्रतिवर्त के विकास के दौरान एक अस्थायी संबंध होता है? एक वातानुकूलित प्रतिवर्त के विकास के तंत्र में कौन सी घटना निहित है?

14. वातानुकूलित सजगता का वर्गीकरण।

15. वातानुकूलित सजगता के तीन मुख्य उपसमूहों और किस्मों के नाम बताइए, जिन्हें बिना शर्त प्रतिवर्तों के अनुसार वर्गीकृत किया गया है, जिनके आधार पर उन्हें विकसित किया गया है।

16. बिना शर्त प्रतिवर्तों का वर्णन कीजिए।

17. वातानुकूलित प्रतिवर्तों का विवरण दीजिए।

18. पी.के. अनोखिन के अनुसार एक कार्यात्मक प्रणाली की परिभाषा दें।

19. पी.के. अनोखिन के अनुसार कार्यात्मक प्रणाली के मुख्य घटकों का नाम बताइए, जो अनुकूली व्यवहार प्रदान करता है।

20. वृत्ति किसे कहते हैं?

21. सीखना और सीखना क्या है? इन अवधारणाओं के बीच क्या संबंध है?

22. अधिगम के मुख्य रूपों का वर्गीकरण दीजिए।

23. ऑपरेटिव लर्निंग का सार क्या है? दो मुख्य प्रकारों की सूची बनाएं।

24. विचित्र अधिगम क्या है? एक उदाहरण दें।

25. निम्नलिखित प्रतिक्रिया क्या है? क्या यह जन्मजात या अधिग्रहित है? उचित स्पष्टीकरण दें।

26. अंतर्दृष्टि क्या है?

27. "स्मृति" और "एनग्राम" की अवधारणाओं को परिभाषित करें।

28. सूचना भंडारण की अवधि के अनुसार स्मृति का वर्गीकरण दें। इस बार निर्दिष्ट करें। एक विशिष्ट प्रकार की स्मृति का नाम बताइए जो मनुष्यों के लिए अद्वितीय है।

29. तात्कालिक (संवेदी) और अल्पकालिक स्मृति क्या है, उनका तंत्रिका तंत्र क्या है?

30. संक्रमण के दौरान न्यूरॉन्स में होने वाले मुख्य परिवर्तनों के नाम बताइए अल्पावधि स्मृतिदीर्घकालिक (स्मृति समेकन)।

31. सूचना को याद रखने की प्रक्रिया में आरएनए की महत्वपूर्ण भूमिका का प्रमाण प्रदान करें।

32. सीखने की प्रक्रिया पर सेरोटोनिन और एड्रेनालाईन का क्या प्रभाव पड़ता है, यह शरीर की किस अवस्था में खुद को उज्जवल प्रकट करता है?

33. स्मृति समेकन की प्रक्रियाओं में कौन सी मस्तिष्क संरचनाएं विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं? सबूत लाओ।

34. तात्कालिक, अल्पकालिक और दीर्घकालिक स्मृति की क्षमता क्या है?

35. कार्यों के कॉर्टिकोलाइजेशन से क्या अभिप्राय है? सेरेब्रल गोलार्द्धों को पूरी तरह से हटाने के बाद मेंढक और कबूतर का व्यवहार कैसे बदलेगा?

36. सेरेब्रल कॉर्टेक्स में कार्यों के स्थानीयकरण से क्या तात्पर्य है? सेरेब्रल कॉर्टेक्स में कौन से कार्यात्मक क्षेत्र प्रतिष्ठित हैं? उनमें से कौन कोर्टेक्स में प्रवेश करने वाली जानकारी के विश्लेषण और संश्लेषण में विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है?

37. सेरेब्रल कॉर्टेक्स में प्रवेश करने वाली सूचना के विश्लेषण और संश्लेषण की घटना का शारीरिक महत्व क्या है?

38. उन मुख्य विधियों की सूची बनाएं जिनके द्वारा आप सेरेब्रल कॉर्टेक्स में कार्यों के स्थानीयकरण का पता लगा सकते हैं।

39. दाएं हाथ के लोगों में मस्तिष्क के किस गोलार्द्ध में और प्रांतस्था के किस क्षेत्र में भाषण का संवेदी केंद्र (वर्निक का केंद्र) और भाषण का मोटर केंद्र (ब्रोका का केंद्र) स्थित है?

40. GNI के अध्ययन की मुख्य विधियों की सूची बनाइए।

41. इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राफी और इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम (ईईजी) क्या है? ईईजी की तरंगों (लय) की सूची बनाएं।

42. सक्रिय जाग्रत अवस्था के लिए कौन सी ईईजी तरंगें सबसे विशिष्ट हैं? वे ज्यादातर कहां पंजीकरण करते हैं? उनकी आवृत्ति और आयाम क्या है?

43. शारीरिक और भावनात्मक आराम की स्थिति में शरीर के लिए कौन सी ईईजी तरंगें सबसे विशिष्ट हैं, के साथ बंद आंखों सेबाहरी उत्तेजनाओं के अभाव में? वे ज्यादातर कहां पंजीकरण करते हैं? उनकी आवृत्ति और आयाम क्या है?

44. के दौरान ईईजी परिवर्तनों के मुख्य प्रकारों के नाम बताइए बाहरी प्रभाव. क्या वे स्थानीय या सामान्यीकृत हैं?

45. शरीर के किस प्रकार की प्रतिक्रियाएं पर्यावरण में किसी व्यक्ति के अनुकूली व्यवहार प्रदान करती हैं?

46. ​​वातानुकूलित सजगता के बिना शर्त निषेध का क्या अर्थ है? आप किस प्रकार के बिना शर्त निषेध को जानते हैं?

47. वातानुकूलित सजगता के बाहरी निषेध का शारीरिक महत्व क्या है? तंत्र की व्याख्या करें।

48. वातानुकूलित सजगता का अनुवांशिक अवरोध किन परिस्थितियों में होता है? इसका तंत्र और शारीरिक महत्व क्या है?

49. वातानुकूलित सजगता के वातानुकूलित निषेध से क्या तात्पर्य है? आप किस प्रकार के सशर्त निषेध को जानते हैं?

50. वातानुकूलित सजगता का विलुप्त होने का निषेध कैसे विकसित होता है? इस मामले में वातानुकूलित प्रतिवर्त कैसे बदलता है?

51. वातानुकूलित सजगता का विभेदक निषेध कैसे विकसित होता है? इस मामले में वातानुकूलित प्रतिवर्त कैसे बदलता है?

52. सशर्त ब्रेक कैसे विकसित किया जाता है? इस मामले में वातानुकूलित प्रतिवर्त कैसे बदलता है?

53. मंद सशर्त निषेध कैसे विकसित होता है? इस प्रकार के निषेध की अभिव्यक्ति का सार क्या है?

54. जैविक महत्व क्या है विभिन्न प्रकारवातानुकूलित सजगता का वातानुकूलित निषेध?

55. "जीएनआई के प्रकार" की परिभाषा दीजिए। GNI के प्रकारों के वर्गीकरण में क्या निहित है?

56. कार्य क्षमता से किसी व्यक्ति में उत्तेजना प्रक्रिया की ताकत कैसे निर्धारित होती है?

57. औषधीय परीक्षण का उपयोग करके उत्तेजना प्रक्रिया की ताकत कैसे निर्धारित की जा सकती है?

58. ब्रेकिंग प्रक्रिया की ताकत का अध्ययन करने के मुख्य तरीके क्या हैं।

59. उन मुख्य विधियों का वर्णन कीजिए जिनके द्वारा आप GNA के प्रकारों के अध्ययन में तंत्रिका प्रक्रियाओं की गतिशीलता का निर्धारण कर सकते हैं।

60. I.P. Pavlov के अनुसार GNI किस प्रकार के हैं? हिप्पोक्रेट्स के अनुसार इसी प्रकार के स्वभाव के साथ उनकी तुलना करें।

61. मानव जीएनआई की मुख्य विशेषताओं की सूची बनाएं।

62. नींद क्या है?

63. ईईजी की प्रकृति के अनुसार नींद के मुख्य चरणों का नाम बताइए, उनकी अवधि का संकेत दें।

64. "धीमी" नींद के चरणों के लिए कौन सी ईईजी तरंगें सबसे विशिष्ट हैं? उनका विवरण दें।

65. आरईएम नींद के लिए कौन सी ईईजी तरंगें सबसे विशिष्ट हैं? उनका विवरण दें।

66. निद्रा चक्र को क्या कहते हैं? इसकी औसत अवधि क्या है? सामान्य रात की नींद के दौरान आमतौर पर कितने नींद चक्र दर्ज किए जाते हैं?

67. "धीमी" नींद के चरण के लिए कौन से शारीरिक परिवर्तन (ईईजी परिवर्तनों को छोड़कर) विशिष्ट हैं?

69. आरईएम नींद के लिए कौन से शारीरिक परिवर्तन (ईईजी परिवर्तनों को छोड़कर) विशिष्ट हैं?

70. सपने क्या हैं और किस चरण की नींद के लिए वे सबसे अधिक विशेषता हैं?

71. नींद का शारीरिक महत्व क्या है?

72. कार्यात्मक अंतःगोलार्द्ध विषमता किसे कहते हैं? इसमें क्या व्यक्त किया गया है?

73. इंटरहेमिस्फेरिक विषमता का अध्ययन करने के लिए किन विधियों का उपयोग किया जा सकता है?

74. शरीर के सिग्नलिंग सिस्टम का विचार किसने तैयार किया? पहले और दूसरे सिग्नलिंग सिस्टम से क्या तात्पर्य है? प्रत्येक के लिए संकेत क्या हैं?

75. "भावना" की अवधारणा को परिभाषित करें।

76. सीएनएस में कौन सा संरचनात्मक संगठन भावनात्मक प्रतिक्रियाओं के लिए रूपात्मक सब्सट्रेट है? इसके प्रमुख घटकों की सूची बनाइए।

77. जीव की जरूरतों का जैविक महत्व क्या है?

78. "प्रेरणा" की अवधारणा को परिभाषित करें, प्रेरणा के कारणों का नाम दें। उनका अर्थ क्या है?

79. किसी व्यक्ति के लिए सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं का क्या महत्व है?

80. मनुष्य की भाषा जानवरों की भाषा से कैसे भिन्न है?

1. उत्तेजनीय ऊतकों का शरीर क्रिया विज्ञान……………………………………………6

1.1.1. जंतु ऊतकों में विद्युत परिघटनाओं की खोज। संकल्पना

उत्तेजना की प्रक्रिया…………………………………………………….6

1.1.2 आराम करने की क्षमता ………………………………………………………………… 7

1.1.3. एक्शन पोटेंशिअल………………………………………………………13

1.1.4. स्थानीय क्षमता …………………………………………………… 19

1.1.5. इसकी उत्तेजना के दौरान सेल उत्तेजना में परिवर्तन। दायित्व …………………………………………………………………… 22

1.1. 6. उत्तेजना का आकलन करने के लिए मानदंड। निवास स्थान। प्रयोग विद्युत प्रवाहचिकित्सा में ………………………………………………..24

1.2. संवेदक ग्राहियाँ। तंत्रिका तंतु, स्नायुपेशी अन्तर्ग्रथन… .29

1.2.1. संवेदी रिसेप्टर्स की संरचनात्मक और कार्यात्मक विशेषताएं

1.2.2. तंत्रिका तंतुओं का शरीर क्रिया विज्ञान………………………………………………33

1.2.3. न्यूरोमस्कुलर सिनैप्स की फिजियोलॉजी ……………………… ..42

1.3. स्नायु शरीर क्रिया विज्ञान …………………………………………………………..47

1.3.1. कंकाल की मांसपेशी की संरचनात्मक और कार्यात्मक विशेषताएं……..47

1.3.2. कंकाल की मांसपेशी संकुचन का तंत्र………………………………51

1.3.3. पेशी संकुचन के प्रकार……………………………………………54

1.3.4. मांसपेशियों की शारीरिक गतिविधि के संकेतक ……………………………57

1.3.5. चिकनी मांसपेशियों की संरचनात्मक और कार्यात्मक विशेषताएं…………….59

2. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की फिजियोलॉजी……………………………..64

2.1.1. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की संरचनात्मक और कार्यात्मक विशेषताएं ……………………………………………………………………… 64

2.1.2. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के मध्यस्थ और रिसेप्टर्स ……………… 73

2.1.3. न्यूरॉन्स के उत्तेजना का तंत्र…………………………………….79

2.1.4. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में उत्तेजना के प्रसार की विशेषता ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

2.1.5. गुण तंत्रिका केंद्र……………………………………………….85

2.2. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में अवरोध …………………………….92

2.2.1. पोस्टसिनेप्टिक निषेध ………………………………… 92

2.2.2. प्रीसिनेप्टिक निषेध……………………………………….96

2.2.3. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में अवरोध की सामान्य विशेषताएं

2.2.4। केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की समन्वय गतिविधि और एकीकृत भूमिका………………………………………………………………….100

2.3. रीढ़ की हड्डी की फिजियोलॉजी ……………………………………… 107

2.3.1. रीढ़ की हड्डी की संरचनात्मक और कार्यात्मक विशेषताएं……….107

2.3.2. रीढ़ की हड्डी का चालन कार्य ……………………………… 110

2.3.3. रीढ़ की हड्डी की दैहिक सजगता…………………………..112

2.3.4. रीढ़ की हड्डी के जीव में मांसपेशियों की टोन…………………………………120

2.3.5. ब्रेन स्टेम …………………………………………………………….122

2.3.6. ब्रेन स्टेम का प्रवाहकीय कार्य…………………………………………………………………………………………… 129

2.3.7. ब्रेनस्टेम की एकीकृत प्रणालियाँ……………………………………………………130

2.3.8. सेरिबैलम के कार्य …………………………………………………………… 136

2.3.9. डाइएनसेफेलॉन की फिजियोलॉजी …………………………… 140

2.3.10. बेसल गैन्ग्लिया के कार्य …………………………………………………………… 144

2.3.11. लिम्बिक सिस्टम के कार्य……………………………….146

2.3.12. कोर्टेक्स। नियोकोर्टेक्स का तंत्रिका संबंधी संगठन। कार्यों का कॉर्टिकलाइजेशन …………………………………………………148

2.3.13. नए प्रांतस्था के मुख्य कार्यात्मक क्षेत्र……………………….151

2.3.14. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के अध्ययन के तरीके……………….160

2.3.15. स्वायत्त तंत्रिका तंत्र की सामान्य विशेषताएं……………..165

2.3.16. सहानुभूति तंत्रिका तंत्र ……………………………………… 170

2.3.17. पैरासिम्पेथेटिक नर्वस सिस्टम………………………………….175

2.3.18. इंट्राऑर्गेनिक नर्वस सिस्टम …………………………………..178

2.3.19. अन्तर्ग्रथन कार्यों का विनियमन……………………………………………181

2.3.20. स्वायत्त तंत्रिका तंत्र के विभाजनों के बीच बातचीत…183

2.3.21. स्वायत्त तंत्रिका तंत्र के केंद्र…………………………..185

2.3.22. स्वायत्त तंत्रिका तंत्र के अभिवाही मार्ग…………………188

2.3.23. वानस्पतिक केंद्रों का स्वर……………………………………….191

2.3.24. तंत्रिका तंत्र की ट्रॉफिक क्रिया………………………….193

3. शरीर क्रिया विज्ञान उच्चतर तंत्रिका गतिविधि …………………………...197

3.1.1. उच्च तंत्रिका गतिविधि की अवधारणा…………………………..197

3.1.2. व्यवहार का शारीरिक आधार……………………………………197

3.1.3. जीव की सहज गतिविधि और छाप…………………198

3.1.4. एक समग्र व्यवहार अधिनियम की संरचना…………………………200

3.1.5. मेमोरी ………………………………………………………………………203

3.1.6. अल्पकालिक (इलेक्ट्रोफिजियोलॉजिकल) मेमोरी …………………204

3.1.7. इंटरमीडिएट (न्यूरोकेमिकल) मेमोरी ……………………………206

3.1.8. दीर्घकालिक (न्यूरोस्ट्रक्चरल) मेमोरी ………………………….208

3.1.9. याद रखना और भूल जाना…………………………………………….212

3.1.10. स्मृति के निर्माण में व्यक्तिगत मस्तिष्क संरचनाओं की भूमिका

3.1.11. सीखना……………………………………………………..217

3.1.12. वातानुकूलित प्रतिवर्त सीखने के रूपों में से एक है। उच्च तंत्रिका गतिविधि का अध्ययन करने के तरीके……………………………………………..217

3.1.13. GNI के अनुसंधान के तरीके……………………………………………220

3.1.14. वातानुकूलित सजगता का वर्गीकरण…………………………………224

3.1.15. सीखने के रूपों में से एक के रूप में वातानुकूलित सजगता का निषेध…….226

3.1.16. सीखने के अन्य रूप ………………………………………………… 229

3.1.17. उच्च तंत्रिका गतिविधि और व्यक्तित्व स्वभाव के प्रकार…….234

3.1.18. जागना और सोना। सपने …………………………… 236

3.1.19. मानसिक गतिविधि और चेतना के रूप ………………………240

3.1.20. मानसिक गतिविधि के व्यक्तिगत रूपों की विशेषताएं………241

3.1.21. प्रेरणाओं और जरूरतों का शरीर क्रिया विज्ञान……………………………….243

3.1.22. भावनाएँ…………………………………………………………………244

3.1.23. सोचना मानसिक गतिविधि का मुख्य रूप है…………243

3.1.24. जीव की चेतन और अचेतन गतिविधि…………..250

3.1.25. मानव मानसिक गतिविधि की विशेषताएं………………..252

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वातानुकूलित सजगता की खोज और अध्ययन मानसिक गतिविधि में अंतर्निहित शारीरिक तंत्र के अध्ययन की दिशा में पहला कदम था। I.P. Pavlov ने उल्लेख किया कि शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान एक सामान्य वस्तु का अध्ययन करते हैं - मस्तिष्क के उच्च कार्य, हालांकि, इनमें से प्रत्येक विज्ञान अपने स्वयं के तरीकों और अवधारणाओं के साथ इन कार्यों के अध्ययन के लिए संपर्क करता है, इसलिए मानसिक से पूरी तरह से कमी नहीं हो सकती है शारीरिक।

मानव मानसिक गतिविधिमस्तिष्क की कोई भी सचेत गतिविधि है। यह शारीरिक श्रम के साथ हो भी सकता है और नहीं भी। मानसिक गतिविधि पूरे जीव का एक कार्य है। मानसिक गतिविधि के दौरान, बाहरी, वास्तविक दुनिया से आंतरिक, आदर्श में एक संक्रमण होता है, जो इसमें परिलक्षित होता है आंतरिककरण की अवधारणा।जरूरतें और उद्देश्य जो वे पैदा करते हैं वे गतिविधि के लक्ष्यों के रूप में कार्य करते हैं, जिसकी सामग्री और रूप सामाजिक-ऐतिहासिक कारकों, सामाजिक संबंधों और मानव अनुभव द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। गतिविधि का उद्देश्य किसी व्यक्ति के दिमाग में उत्पन्न होने वाले वांछित के एक वैचारिक मॉडल के रूप में कार्य करता है, जहां व्यक्तिगत आवश्यकता सामाजिक आवश्यकता द्वारा नियंत्रित होती है। मानव मानसिक गतिविधि का भौतिक आधार स्मृति निशान के साथ बातचीत में न्यूरॉन्स की आवेग गतिविधि के पैटर्न (चित्र, पैटर्न) के रूप में शारीरिक प्रक्रियाएं हैं। विशेष रूप से, तंत्रिका आवेगों का पैटर्न ध्वनि संकेतों की शब्दार्थ सामग्री को दर्शाता है। मानसिक प्रक्रियाओं का मुख्य महत्व पर्यावरण के लिए मनुष्य और जानवरों का अनुकूलन है। मानव मानसिक गतिविधि का प्रोटोटाइप है जानवरों की मानसिक गतिविधि(मानसिक गतिविधि के तत्व), जैविक जरूरतों को पूरा करने के उद्देश्य से: भोजन, पानी, विपरीत लिंग के व्यक्ति, खराब मौसम से आश्रय, शिकारी जानवरों का शिकार करना। एक ही समय में, वहाँ है एक्सट्रपलेशन (उचित)गतिविधि: उदाहरण के लिए, एक आयताकार गति में शिकार की वस्तु के स्थान का पूर्वाभास करना, भले ही

काफी समय से पीड़िता दिखाई नहीं दे रही है। यह एल.वी. क्रुशिंस्की के प्रयोगों में भी प्रदर्शित किया गया था। जानवर ने वस्तु की सीधी गति को देखा, जो एक निश्चित समय के लिए विभाजन के पीछे चली गई। जानवर ने उस स्थान का निर्धारण किया जहां वस्तु को बिना किसी पूर्व प्रशिक्षण के, उसके मस्तिष्क में वस्तु की गति के बारे में विकसित चित्र के आधार पर प्रकट होना चाहिए। मानसिक गतिविधि - अवयवदेखें, चूंकि व्यू होशपूर्वक और अवचेतन रूप से आगे बढ़ सकता है, और मानसिक गतिविधि सचेत है।

मानसिक गतिविधि के निम्नलिखित रूप प्रतिष्ठित हैं: संवेदना, धारणा, प्रतिनिधित्व, सोच, ध्यान, भावनाएं (भावनाएं) और इच्छा।

ए सनसनी - वस्तुओं के व्यक्तिगत गुणों और वास्तविकता की घटनाओं के व्यक्ति के दिमाग में प्रत्यक्ष प्रतिबिंब का एक रूप जो वर्तमान में मानव इंद्रियों को प्रभावित करता है। संवेदनाएं मानसिक गतिविधि के अन्य रूपों का मूल तत्व हैं। प्रत्येक संवेदना में एक गुण (औपचारिकता), शक्ति और अवधि होती है। उत्तेजना के प्रकार (प्रकृति) के आधार पर, दृश्य, श्रवण, स्पर्श संवेदना आदि को प्रतिष्ठित किया जाता है। सनसनी की मदद से, अभिनय उत्तेजनाओं के स्थानीयकरण को निर्धारित करना संभव है - शरीर की सतह पर और पर्यावरण में।

बी धारणा(लैटिन regser (यू - धारणा) से - मानसिक गतिविधि के रूपों में से एक, जिसमें किसी वस्तु या घटना को पहचानना या पहली बार सामने आई वस्तुओं और घटनाओं की एक व्यक्तिपरक छवि बनाना शामिल है।

धारणा में एक महत्वपूर्ण कड़ी एक वस्तु, एक घटना की पहचान है। इस प्रक्रिया के केंद्र में अस्थायी कनेक्शन की प्रणालियाँ हैं। ऑब्जेक्ट्स, घटनाएं रिसेप्टर्स पर कार्य करती हैं, जिनमें से जानकारी कॉर्टेक्स के संबंधित क्षेत्रों तक पहुंचती है, फिर कॉर्टेक्स के सहयोगी क्षेत्रों में, आने वाली जानकारी की तुलना स्मृति में संग्रहीत छवियों के साथ की जाती है, और इसे पहचाना जाता है। एक व्यक्ति में, यह भाषण में परिलक्षित हो सकता है, अर्थात। जागरूक हो जाते हैं, जिससे अवधारणा का उदय होता है। इस प्रकार, अंतिम चरण में एक सचेत प्रक्रिया के रूप में धारणा विकसित होती है। यदि पहले अनदेखी वस्तुएं या घटनाएं इंद्रियों पर कार्य करती हैं, तो उनकी छवि बनती है। बार-बार एक्सपोजर के साथ, हम उन्हें पहचानते हैं।

बी सबमिशन- किसी वस्तु की एक आदर्श छवि, एक घटना जो वर्तमान में इंद्रियों को प्रभावित नहीं करती है। हम एक वस्तु की छवि, स्मृति से एक घटना - अत्यधिक संगठित पदार्थ की एक उल्लेखनीय संपत्ति - मस्तिष्क (चेतना में जानकारी और अनुभव को देखने, संग्रहीत करने और पुन: पेश करने के लिए) निकालते हैं। स्मृति के बिना प्रतिनिधित्व असंभव है, साथ ही सोच भी। डी सोच- यह अनुभूति और सूचना और अनुभव के संचय और ज्ञान के संचालन की प्रक्रिया है, अर्थात। स्मृति तंत्र का उपयोग करके एन्कोड की गई जानकारी। सोचना एक प्रकार की मानसिक गतिविधि है।

1. सोच के प्रकार।

प्राथमिक (ठोस) सोच -वास्तविकता के प्रतिबिंब का एक रूप, जैविक आवश्यकताओं को पूरा करने के उद्देश्य से उपयुक्त पर्याप्त व्यवहार में प्रकट होता है। यह मनुष्य और जानवरों की विशेषता है। प्राथमिक सोच का शारीरिक आधार पहली संकेत प्रणाली है।

सामान्य सोच -सोच का अमूर्त-वैचारिक रूप जो दूसरे सिग्नल सिस्टम के गठन के साथ विकसित होता है (देखें खंड 6.11.1)। यह मनुष्यों के लिए अद्वितीय है।दूसरी सिग्नल प्रणाली विभिन्न अवधारणाओं, श्रेणियों, सूत्रों की सहायता से सोच प्रदान करती है।

मौखिक-तार्किक सोच (विवेकपूर्ण) -तर्क पर आधारित सोच का एक रूप, तार्किक लिंक की एक क्रमिक श्रृंखला से मिलकर, जिनमें से प्रत्येक पिछले एक पर निर्भर करता है और अगले को निर्धारित करता है।

उच्चतरअन्य जानवरों की तुलना में मानवीय क्षमतासोचने और सीखने के लिए जुड़े नहीं हैंकुछ विशेष तंत्रिका कोशिकाओं जैसे "भाषण न्यूरॉन्स", "मेमोरी न्यूरॉन्स", आदि के उद्भव के साथ। सभी संभावनाओं में, इन विशेषताओं का विकास विशुद्ध रूप से होने वाला है मात्रात्मक परिवर्तन।अर्थात् - सूचना प्रसंस्करण में शामिल तंत्रिका नेटवर्क की संख्या में वृद्धि।यह नियोकोर्टेक्स में सबसे अधिक स्पष्ट है, इसलिए, इस तरह के प्रसंस्करण की उच्च गति प्रदान करता है, विशेष रूप से सीखने, स्मृति से डेटा की पुनर्प्राप्ति, उच्चारण और शब्दों की समझ में।

2. उच्चतम मूल्यसोच के लिएसेरेब्रल कॉर्टेक्स के सहयोगी क्षेत्र हैं। उदाहरण के लिए, पार्श्विका क्षेत्र के साहचर्य क्षेत्र दृश्य (ओसीसीपिटल) और श्रवण (अस्थायी) प्रांतस्था से अंतरिक्ष में शरीर की स्थिति के बारे में सोमाटोसेंसरी कॉर्टेक्स से आने वाली जानकारी को जोड़ते हैं। स्मृति से प्राप्त जानकारी संवेदी के साथ विलीन हो जाती है और हमें इंद्रियों से विशिष्ट जानकारी की व्याख्या करने की अनुमति देती है। एकीकृत गतिविधि का सबसे जटिल हिस्सा ललाट लोब पर पड़ता है, जिसका लिम्बिक सिस्टम के साथ व्यापक दो-तरफ़ा संबंध होता है, जो संसाधित जानकारी की भावनात्मक प्रकृति देता है। शरीर और पर्यावरण की स्थिति के बारे में विभिन्न प्रकार की जानकारी प्राप्त करते हुए, हम इसके महत्व का मूल्यांकन करने के लिए ललाट प्रांतस्था का उपयोग करते हैं इस पलऔर उस जानकारी को चुनें जो सर्वोपरि है

अर्थ। ललाट प्रांतस्थाभविष्य के लिए हम अपने लिए निर्धारित लक्ष्यों को चुनने के लिए जिम्मेदार हैं। क्षतिग्रस्त ललाट वाले लोग गैर-जिम्मेदार हो जाते हैं और जीवन की स्थितियों में परिवर्तन होने पर लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए लगातार क्रियाओं की एक श्रृंखला करने में असमर्थ हो जाते हैं। फ्रंटल कॉर्टेक्स सेरेब्रल कॉर्टेक्स के सभी हिस्सों के साथ बातचीत करता है, विशेष रूप से सीएनएस संरचनाओं के साथ जो भाषा के कार्यों को निर्धारित करते हैं। टेम्पोरल कॉर्टेक्स स्मृति प्रक्रियाओं में शामिल होता है। टेम्पोरल कॉर्टेक्स की विकृति दीर्घकालिक स्मृति के नुकसान की ओर ले जाती है। भविष्य की योजना बनाने में ललाट प्रांतस्था की गतिविधि दीर्घकालिक स्मृति से जानकारी के निष्कर्षण से जुड़ी होती है, जो मुख्य रूप से अस्थायी प्रांतस्था की गतिविधि द्वारा प्रदान की जाती है।

डी ध्यान:- सक्रिय जागृति की स्थिति, एक उत्तेजना का जवाब देने के लिए तत्परता की विशेषता है और एक विशिष्ट वस्तु के लिए मानसिक गतिविधि की दिशा में व्यक्त की जाती है। ध्यान की उपस्थिति तंत्रिका प्रक्रियाओं की सक्रियता के कारण होती है जो जागने के एक स्तर से दूसरे स्तर पर संक्रमण में योगदान करती है, उच्चतर; सक्रियता की एक बहुत मजबूत डिग्री ध्यान की प्रक्रिया को बाधित करती है। ध्यान की उपस्थिति खोजपूर्ण व्यवहार की शुरुआत है, शरीर की अनुकूली सचेत गतिविधि, आवश्यक जानकारी का चयन। शारीरिक दृष्टि से, ध्यान ओरिएंटिंग रिफ्लेक्स पर आधारित है।उत्तेजना की क्रिया की पुनरावृत्ति के साथ यह प्रतिवर्त कमजोर हो जाता है, गायब हो जाता है, जो सेरेब्रल कॉर्टेक्स की भूमिका को इंगित करता है और यह कि ओरिएंटिंग रिफ्लेक्स में सीखने की कुछ विशेषताएं हैं (विलुप्त होने) वातानुकूलित सजगता की विशेषता। ध्यान के तंत्र को समझने के लिए, प्रमुख की अवधारणा का उपयोग किया जाता है (A.A. Ukhtomsky)।

ध्यान दो प्रकार का होता है - अनैच्छिक और स्वैच्छिक (ऐच्छिक)। अनैच्छिकध्यान शरीर के किसी भी प्रयास के बिना शरीर पर एक निश्चित उत्तेजना की क्रिया द्वारा की जाने वाली एक सहज प्रक्रिया है। सामाजिक गतिविधि की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति अपने ध्यान को नियंत्रित करने की क्षमता प्राप्त करता है; ध्यान जो किसी व्यक्ति की इच्छा का पालन करता है उसे कहा जाता है स्वैच्छिक (मनमाना)।स्वैच्छिक ध्यान में अग्रणी भूमिका ललाट लोब की है। बौद्धिक ध्यान को स्वैच्छिक ध्यान का उच्चतम रूप माना जाता है। इस प्रकार, ध्यान सामाजिक विकास का एक उत्पाद है, जो किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि के उद्देश्यपूर्ण लामबंदी में व्यक्त किया जाता है।

ई. विलो- लक्ष्य प्राप्त करने की इच्छा की अभिव्यक्ति की डिग्री। किसी व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण अस्थिर गुण दृढ़ संकल्प, धीरज, दृढ़ता, स्वतंत्र कार्यों और कर्मों की क्षमता हैं। जी। मानसिक गतिविधि पर संवेदी प्रवाह का प्रभाव,

बच्चों और किशोरों में, संवेदी इनपुट में एक लंबी अवधि (6 महीने, प्रति दिन 1 घंटे) की वृद्धि (शास्त्रीय संगीत के विपरीत टुकड़े, समन्वित उंगली आंदोलनों, सुखद गंध) ध्यान बढ़ाता है, रंग धारणा और सुनने में काफी सुधार करता है, श्रवण और भाषण की मात्रा बढ़ाता है दृश्य स्मृति, मौखिक और गैर-मौखिक बुद्धि, मानसिक प्रदर्शन, स्थानिक और गतिशील अभ्यास में सुधार करती है। इस प्रकार, अनाथालय के विद्यार्थियों के बीच भाषण के सक्रिय विकास की शुरुआत उसकी पृष्ठभूमि के खिलाफ भी तेज हो जाती है पूर्ण अनुपस्थितिअध्ययन की शुरुआत में; मस्तिष्क को रक्त की आपूर्ति में सुधार करता है। उद्देश्यपूर्ण मोटर गतिविधि, सामाजिकता, मनो-भावनात्मक स्थिति में सुधार में वृद्धि हुई है। 1-लय की ऊर्जा में वृद्धि हुई है और 6- और ए-लय के लिए इंट्रा- और इंटरहेमिस्फेरिक सुसंगतता में वृद्धि हुई है।

वातानुकूलित सजगता की खोज और अध्ययन मानसिक गतिविधि में अंतर्निहित शारीरिक तंत्र के अध्ययन की दिशा में पहला कदम था। I.P. Pavlov ने उल्लेख किया कि शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान एक सामान्य वस्तु का अध्ययन करते हैं - मस्तिष्क के उच्च कार्य, हालांकि, इनमें से प्रत्येक विज्ञान अपने स्वयं के तरीकों और अवधारणाओं के साथ इन कार्यों के अध्ययन के लिए संपर्क करता है, इसलिए मानसिक से पूरी तरह से कमी नहीं हो सकती है शारीरिक।

मानव मानसिक गतिविधिमस्तिष्क की कोई भी सचेत गतिविधि है। यह शारीरिक श्रम के साथ हो भी सकता है और नहीं भी। मानसिक गतिविधि पूरे जीव का एक कार्य है। मानसिक गतिविधि के दौरान, बाहरी, वास्तविक दुनिया से आंतरिक, आदर्श में एक संक्रमण होता है, जो इसमें परिलक्षित होता है आंतरिककरण की अवधारणा।जरूरतें और उद्देश्य जो वे पैदा करते हैं वे गतिविधि के लक्ष्यों के रूप में कार्य करते हैं, जिसकी सामग्री और रूप सामाजिक-ऐतिहासिक कारकों, सामाजिक संबंधों और मानव अनुभव द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। गतिविधि का उद्देश्य किसी व्यक्ति के दिमाग में उत्पन्न होने वाले वांछित के एक वैचारिक मॉडल के रूप में कार्य करता है, जहां व्यक्तिगत आवश्यकता सामाजिक आवश्यकता द्वारा नियंत्रित होती है। मानव मानसिक गतिविधि का भौतिक आधार स्मृति निशान के साथ बातचीत में न्यूरॉन्स की आवेग गतिविधि के पैटर्न (चित्र, पैटर्न) के रूप में शारीरिक प्रक्रियाएं हैं। विशेष रूप से, तंत्रिका आवेगों का पैटर्न ध्वनि संकेतों की शब्दार्थ सामग्री को दर्शाता है। मानसिक प्रक्रियाओं का मुख्य महत्व पर्यावरण के लिए मनुष्य और जानवरों का अनुकूलन है। मानव मानसिक गतिविधि का प्रोटोटाइप है जानवरों की मानसिक गतिविधि(मानसिक गतिविधि के तत्व), जैविक जरूरतों को पूरा करने के उद्देश्य से: भोजन, पानी, विपरीत लिंग के व्यक्ति, खराब मौसम से आश्रय, शिकारी जानवरों का शिकार करना। एक ही समय में, वहाँ है एक्सट्रपलेशन (उचित)गतिविधि: उदाहरण के लिए, एक आयताकार गति में शिकार की वस्तु के स्थान का पूर्वाभास करना, भले ही

काफी समय से पीड़िता दिखाई नहीं दे रही है। यह एल.वी. क्रुशिंस्की के प्रयोगों में भी प्रदर्शित किया गया था। जानवर ने वस्तु की सीधी गति को देखा, जो एक निश्चित समय के लिए विभाजन के पीछे चली गई। जानवर ने उस स्थान का निर्धारण किया जहां वस्तु को बिना किसी पूर्व प्रशिक्षण के, उसके मस्तिष्क में वस्तु की गति के बारे में विकसित चित्र के आधार पर प्रकट होना चाहिए। मानसिक गतिविधि SIE का एक अभिन्न अंग है, क्योंकि SIE होशपूर्वक और अवचेतन रूप से आगे बढ़ सकता है, और मानसिक गतिविधि सचेत है।

मानसिक गतिविधि के निम्नलिखित रूप प्रतिष्ठित हैं: संवेदना, धारणा, प्रतिनिधित्व, सोच, ध्यान, भावनाएं (भावनाएं) और इच्छा।

ए सनसनी - वस्तुओं के व्यक्तिगत गुणों और वास्तविकता की घटनाओं के व्यक्ति के दिमाग में प्रत्यक्ष प्रतिबिंब का एक रूप जो वर्तमान में मानव इंद्रियों को प्रभावित करता है। संवेदनाएं मानसिक गतिविधि के अन्य रूपों का मूल तत्व हैं। प्रत्येक संवेदना में एक गुण (औपचारिकता), शक्ति और अवधि होती है। उत्तेजना के प्रकार (प्रकृति) के आधार पर, दृश्य, श्रवण, स्पर्श संवेदना आदि को प्रतिष्ठित किया जाता है। सनसनी की मदद से, अभिनय उत्तेजनाओं के स्थानीयकरण को निर्धारित करना संभव है - शरीर की सतह पर और पर्यावरण में।

बी धारणा(लैटिन regser (यू - धारणा) से - मानसिक गतिविधि के रूपों में से एक, जिसमें किसी वस्तु या घटना को पहचानना या पहली बार सामने आई वस्तुओं और घटनाओं की एक व्यक्तिपरक छवि बनाना शामिल है।

धारणा में एक महत्वपूर्ण कड़ी एक वस्तु, एक घटना की पहचान है। इस प्रक्रिया के केंद्र में अस्थायी कनेक्शन की प्रणालियाँ हैं। ऑब्जेक्ट्स, घटनाएं रिसेप्टर्स पर कार्य करती हैं, जिनमें से जानकारी कॉर्टेक्स के संबंधित क्षेत्रों तक पहुंचती है, फिर कॉर्टेक्स के सहयोगी क्षेत्रों में, आने वाली जानकारी की तुलना स्मृति में संग्रहीत छवियों के साथ की जाती है, और इसे पहचाना जाता है। एक व्यक्ति में, यह भाषण में परिलक्षित हो सकता है, अर्थात। जागरूक हो जाते हैं, जिससे अवधारणा का उदय होता है। इस प्रकार, अंतिम चरण में एक सचेत प्रक्रिया के रूप में धारणा विकसित होती है। यदि पहले अनदेखी वस्तुएं या घटनाएं इंद्रियों पर कार्य करती हैं, तो उनकी छवि बनती है। बार-बार एक्सपोजर के साथ, हम उन्हें पहचानते हैं।

बी सबमिशन- किसी वस्तु की एक आदर्श छवि, एक घटना जो वर्तमान में इंद्रियों को प्रभावित नहीं करती है। हम एक वस्तु की छवि, स्मृति से एक घटना - अत्यधिक संगठित पदार्थ की एक उल्लेखनीय संपत्ति - मस्तिष्क (चेतना में जानकारी और अनुभव को देखने, संग्रहीत करने और पुन: पेश करने के लिए) निकालते हैं। स्मृति के बिना प्रतिनिधित्व असंभव है, साथ ही सोच भी। डी सोच- यह अनुभूति और सूचना और अनुभव के संचय और ज्ञान के संचालन की प्रक्रिया है, अर्थात। स्मृति तंत्र का उपयोग करके एन्कोड की गई जानकारी। सोचना एक प्रकार की मानसिक गतिविधि है।

1. सोच के प्रकार।

प्राथमिक (ठोस) सोच -वास्तविकता के प्रतिबिंब का एक रूप, जैविक आवश्यकताओं को पूरा करने के उद्देश्य से उपयुक्त पर्याप्त व्यवहार में प्रकट होता है। यह मनुष्य और जानवरों की विशेषता है। प्राथमिक सोच का शारीरिक आधार पहली संकेत प्रणाली है।

सामान्य सोच -सोच का अमूर्त-वैचारिक रूप जो दूसरे सिग्नल सिस्टम के गठन के साथ विकसित होता है (देखें खंड 6.11.1)। यह मनुष्यों के लिए अद्वितीय है।दूसरी सिग्नल प्रणाली विभिन्न अवधारणाओं, श्रेणियों, सूत्रों की सहायता से सोच प्रदान करती है।

मौखिक-तार्किक सोच (विवेकपूर्ण) -तर्क पर आधारित सोच का एक रूप, तार्किक लिंक की एक क्रमिक श्रृंखला से मिलकर, जिनमें से प्रत्येक पिछले एक पर निर्भर करता है और अगले को निर्धारित करता है।

उच्चतरअन्य जानवरों की तुलना में मानवीय क्षमतासोचने और सीखने के लिए जुड़े नहीं हैंकुछ विशेष तंत्रिका कोशिकाओं जैसे "भाषण न्यूरॉन्स", "मेमोरी न्यूरॉन्स", आदि के उद्भव के साथ। सभी संभावनाओं में, इन विशेषताओं का विकास विशुद्ध रूप से होने वाला है मात्रात्मक परिवर्तन।अर्थात् - सूचना प्रसंस्करण में शामिल तंत्रिका नेटवर्क की संख्या में वृद्धि।यह नियोकोर्टेक्स में सबसे अधिक स्पष्ट है, इसलिए, इस तरह के प्रसंस्करण की उच्च गति प्रदान करता है, विशेष रूप से सीखने, स्मृति से डेटा की पुनर्प्राप्ति, उच्चारण और शब्दों की समझ में।

2. सोच के लिए सबसे बड़ा मूल्यसेरेब्रल कॉर्टेक्स के सहयोगी क्षेत्र हैं। उदाहरण के लिए, पार्श्विका क्षेत्र के साहचर्य क्षेत्र दृश्य (ओसीसीपिटल) और श्रवण (अस्थायी) प्रांतस्था से अंतरिक्ष में शरीर की स्थिति के बारे में सोमाटोसेंसरी कॉर्टेक्स से आने वाली जानकारी को जोड़ते हैं। स्मृति से प्राप्त जानकारी संवेदी के साथ विलीन हो जाती है और हमें इंद्रियों से विशिष्ट जानकारी की व्याख्या करने की अनुमति देती है। एकीकृत गतिविधि का सबसे जटिल हिस्सा ललाट लोब पर पड़ता है, जिसका लिम्बिक सिस्टम के साथ व्यापक दो-तरफ़ा संबंध होता है, जो संसाधित जानकारी की भावनात्मक प्रकृति देता है। शरीर और पर्यावरण की स्थिति के बारे में विभिन्न प्रकार की जानकारी प्राप्त करते हुए, हम इस समय इसके महत्व का मूल्यांकन करने के लिए ललाट प्रांतस्था का उपयोग करते हैं और सबसे महत्वपूर्ण जानकारी का चयन करते हैं।

अर्थ। ललाट प्रांतस्था भविष्य के लिए हमारे द्वारा निर्धारित लक्ष्यों को चुनने के लिए जिम्मेदार है। क्षतिग्रस्त ललाट वाले लोग गैर-जिम्मेदार हो जाते हैं और जीवन की स्थितियों में परिवर्तन होने पर लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए लगातार क्रियाओं की एक श्रृंखला करने में असमर्थ हो जाते हैं। फ्रंटल कॉर्टेक्स सेरेब्रल कॉर्टेक्स के सभी हिस्सों के साथ बातचीत करता है, विशेष रूप से सीएनएस संरचनाओं के साथ जो भाषा के कार्यों को निर्धारित करते हैं। टेम्पोरल कॉर्टेक्स स्मृति प्रक्रियाओं में शामिल होता है। टेम्पोरल कॉर्टेक्स की विकृति दीर्घकालिक स्मृति के नुकसान की ओर ले जाती है। भविष्य की योजना बनाने में ललाट प्रांतस्था की गतिविधि दीर्घकालिक स्मृति से जानकारी के निष्कर्षण से जुड़ी होती है, जो मुख्य रूप से अस्थायी प्रांतस्था की गतिविधि द्वारा प्रदान की जाती है।

डी ध्यान:- सक्रिय जागृति की स्थिति, एक उत्तेजना का जवाब देने के लिए तत्परता की विशेषता है और एक विशिष्ट वस्तु के लिए मानसिक गतिविधि की दिशा में व्यक्त की जाती है। ध्यान की उपस्थिति तंत्रिका प्रक्रियाओं की सक्रियता के कारण होती है जो जागने के एक स्तर से दूसरे स्तर पर संक्रमण में योगदान करती है, उच्चतर; सक्रियता की एक बहुत मजबूत डिग्री ध्यान की प्रक्रिया को बाधित करती है। ध्यान की उपस्थिति खोजपूर्ण व्यवहार की शुरुआत है, शरीर की अनुकूली सचेत गतिविधि, आवश्यक जानकारी का चयन। शारीरिक दृष्टि से, ध्यान ओरिएंटिंग रिफ्लेक्स पर आधारित है।उत्तेजना की क्रिया की पुनरावृत्ति के साथ यह प्रतिवर्त कमजोर हो जाता है, गायब हो जाता है, जो सेरेब्रल कॉर्टेक्स की भूमिका को इंगित करता है और यह कि ओरिएंटिंग रिफ्लेक्स में सीखने की कुछ विशेषताएं हैं (विलुप्त होने) वातानुकूलित सजगता की विशेषता। ध्यान के तंत्र को समझने के लिए, प्रमुख की अवधारणा का उपयोग किया जाता है (A.A. Ukhtomsky)।

ध्यान दो प्रकार का होता है - अनैच्छिक और स्वैच्छिक (ऐच्छिक)। अनैच्छिकध्यान शरीर के किसी भी प्रयास के बिना शरीर पर एक निश्चित उत्तेजना की क्रिया द्वारा की जाने वाली एक सहज प्रक्रिया है। सामाजिक गतिविधि की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति अपने ध्यान को नियंत्रित करने की क्षमता प्राप्त करता है; ध्यान जो किसी व्यक्ति की इच्छा का पालन करता है उसे कहा जाता है स्वैच्छिक (मनमाना)।स्वैच्छिक ध्यान में अग्रणी भूमिका ललाट लोब की है। बौद्धिक ध्यान को स्वैच्छिक ध्यान का उच्चतम रूप माना जाता है। इस प्रकार, ध्यान सामाजिक विकास का एक उत्पाद है, जो किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि के उद्देश्यपूर्ण लामबंदी में व्यक्त किया जाता है।

ई. विलो- लक्ष्य प्राप्त करने की इच्छा की अभिव्यक्ति की डिग्री। किसी व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण अस्थिर गुण दृढ़ संकल्प, धीरज, दृढ़ता, स्वतंत्र कार्यों और कर्मों की क्षमता हैं। जी। मानसिक गतिविधि पर संवेदी प्रवाह का प्रभाव,

बच्चों और किशोरों में, संवेदी इनपुट में एक लंबी अवधि (6 महीने, 1 घंटे प्रति दिन) की वृद्धि (शास्त्रीय संगीत के विपरीत टुकड़े, समन्वित उंगली आंदोलनों, सुखद गंध) ध्यान को बढ़ाती है, रंग धारणा और सुनवाई में काफी सुधार करती है, श्रवण-भाषण में वृद्धि करती है और दृश्य स्मृति, मौखिक और गैर-मौखिक बुद्धि, मानसिक प्रदर्शन, स्थानिक और गतिशील अभ्यास में सुधार करती है। इस प्रकार, बच्चों के घर में, सक्रिय भाषण विकास की शुरुआत अध्ययन की शुरुआत में इसकी पूर्ण अनुपस्थिति की पृष्ठभूमि के खिलाफ भी तेज हो जाती है; मस्तिष्क को रक्त की आपूर्ति में सुधार करता है। उद्देश्यपूर्ण मोटर गतिविधि, सामाजिकता, मनो-भावनात्मक स्थिति में सुधार में वृद्धि हुई है। 1-लय की ऊर्जा में वृद्धि हुई है और 6- और ए-लय के लिए इंट्रा- और इंटरहेमिस्फेरिक सुसंगतता में वृद्धि हुई है।

टी2. भावनाओं (भावनाओं) और ओन्टोजेनेसिस में उनका विकास

भावनाएँ- बाहरी या आंतरिक उत्तेजनाओं की कार्रवाई के लिए शरीर की प्रतिक्रियाएं, स्पष्ट अनुभवों के साथ (लैटिन एटोएओ, एटौएज से - हिलाने, उत्तेजित करने के लिए)। यह मानसिक गतिविधि के रूपों में से एक है। मैं आंतरिक उत्तेजना के रूप में कार्य करता हूं! रोग प्रक्रियाएं (आंतरिक अंगों के रोग)। बाहरी उत्तेजन- ये अप्रिय या, इसके विपरीत, सुखद परिस्थितियां, दर्दनाक प्रभाव आदि हैं।

नवजात शिशु की भावनाएंप्रकृति में नकारात्मक, नीरस (चिल्लाना) और हमेशा तर्कसंगत, इसलिए वे किसी भी परेशानी के विश्वसनीय संकेत के रूप में काम करते हैं (गीला डायपर, भूख, दर्द) और उस कारण को समाप्त करने के साथ रुकें जिससे उन्हें हुआ। हालांकि, पहले से ही जीवन के पहले दिनों में, जब एक वयस्क आता है, तो बच्चे की मोटर गतिविधि बढ़ जाती है और चूसने की गति तेज हो जाती है - सामान्य पुनरुत्थान की प्रतिक्रिया जो खिलाने की उम्मीद करती है। जीवन के 2-3 वें सप्ताह में, दूध पिलाने की प्रक्रिया में, बच्चा माँ के चेहरे, स्तनों, हाथों की सावधानीपूर्वक जाँच करता है।

यदि नवजात बच्चे में भावनात्मक प्रतिक्रियाएं, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, नकारात्मक और हमेशा तर्कसंगत हैं, तो में बच्चानकारात्मक और सकारात्मक दोनों तरह की भावनाएं उत्पन्न होती हैं। विशेष रूप से, जीवन के दूसरे महीने में, बच्चा एक मुस्कान विकसित करता है, मुख्य रूप से मां के चेहरे पर प्रतिक्रिया के रूप में; तीसरे महीने में, हंसी और सामान्य मोटर एनीमेशन बाहों के उत्थान के साथ, पैरों को छूते हुए, हर्षित विस्मयादिबोधक मुस्कान में शामिल हो जाते हैं। बच्चा एक पुनरोद्धार परिसर के साथ प्रतिक्रिया करता है

केवल एक व्यक्ति के चेहरे पर, बल्कि पानी के स्नान के रूप में, खिलाने की तैयारी।

ए भावनाओं का वर्गीकरण।भावनाओं के वर्गीकरण में अंतर्निहित कई मानदंड हैं। सबसे पहले, आवंटित करें मंच और दैहिक भावनाएं।दैहिक भावनाओं को महत्वपूर्ण गतिविधि में वृद्धि में व्यक्त किया जाता है - शारीरिक, आध्यात्मिक उत्थान; महत्वपूर्ण गतिविधि के दमन, आध्यात्मिक और शारीरिक शक्ति में कमी के रूप में दमा की भावनाएं प्रकट होती हैं। दूसरी बात, भावनाएँहो सकता है सकारात्मकतथा नकारात्मक।सकारात्मक भावनाएं आमतौर पर मानव गतिविधि की सक्रियता के साथ होती हैं और इस राज्य को बनाए रखने और मजबूत करने के उद्देश्य से।नकारात्मक दैहिक भावनाएं समाप्त करने के उद्देश्य से प्रतिकूल प्रभावशरीर पर।शरीर की ताकतों के अधिकतम लामबंदी के मामले में भी, समस्या को हल करने के लिए संसाधनों की महत्वपूर्ण कमी के साथ नकारात्मक दमा की भावनाएं (डरावनी, उदासी) उत्पन्न होती हैं। बुनियादी भावनाएं- यह आनंद, रुचि, आश्चर्य, दु: ख, घृणा, क्रोध, अवमानना, भय, अपराधबोध, लज्जा है।

बी भावनाओं के दौरान शरीर की स्थितिआंतरिक अंगों और शरीर प्रणालियों के कार्यों में महत्वपूर्ण परिवर्तनों के साथ, मोटर प्रतिक्रियाएं संभव हैं। भावनाओं में वृद्धि हुई गतिविधि में केवल शरीर की वे प्रणालियां शामिल होती हैं जो पर्यावरण के साथ बेहतर संपर्क प्रदान करती हैं। बाहरी (व्यवहार) प्रतिक्रियाओं की प्रकृति या आंतरिक अंगों की गतिविधि की तीव्रता में परिवर्तन उस स्थिति पर निर्भर करता है जो भावना का कारण बनता है। उदाहरण के लिए, स्टेनिक नकारात्मक भावना आमतौर पर केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की उत्तेजना के साथ होती है, रक्त में कैटेकोलामाइन की रिहाई, जिससे शरीर की कई प्रणालियों की सक्रियता (जुटाना) हो जाती है - हृदय प्रणाली की गतिविधि में वृद्धि, श्वसन, मांसपेशियों में वृद्धि स्वर, मोटर गतिविधि। इस मामले में जठरांत्र संबंधी मार्ग की गतिविधि, एक नियम के रूप में, बाधित होती है। बाहरी अभिव्यक्तियाँइच्छाशक्ति के प्रयास से भावनाओं को दबाया जा सकता है, आंतरिक लोगों को आमतौर पर नियंत्रित नहीं किया जाता है।

सी। भावनात्मक प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्ति के लिए जिम्मेदार मुख्य संरचनाएं लिम्बिक सिस्टम, ललाट और लौकिक लोब के तत्व हैं। लिम्बिक सिस्टम के कॉर्टिकल क्षेत्र हैं समुद्री घोड़ा(अम्मोन का सींग, डेंटेट गाइरस, सबिकुलम), पैराहिपोकोगपाल गाइरस, सिंगुलेट गाइरसऔर phylogenetically पुरानी संरचना घ्राण मस्तिष्क(घ्राण बल्ब, घ्राण ट्यूबरकल और अमिगडाला के ऊपर स्थित प्रांतस्था के क्षेत्र)। कई लेखक कॉर्टेक्स के ऑर्बिटोफ्रंटल, इंसुलर और आंशिक रूप से टेम्पोरल लोब के लिम्बिक सिस्टम का भी उल्लेख करते हैं। लिम्बिक सिस्टम में उप-संरचनात्मक संरचनाओं में शामिल हैं अमिगडाला, सेप्टल नाभिकतथा पूर्वकाल थैलेमिक नाभिक।कई शोधकर्ता प्रीऑप्टिक क्षेत्र, हाइपोथैलेमस और मैमिलरी निकायों को लिम्बिक सिस्टम के हिस्से के रूप में वर्गीकृत करते हैं (चित्र 6.12; चित्र 5.10 देखें)।

लिम्बिक सिस्टम की संरचनाओं के अभिवाही और अपवाही संबंध, आपस में और मस्तिष्क के अन्य भागों के साथ, अत्यंत विविध हैं। लिम्बिक सिस्टम और हाइपोथैलेमस के बीच सबसे अधिक "अभिव्यक्त शक्तिशाली rstsnproknme कनेक्शन हैं। हाइपोथैलेमस और मैमिलरी बॉडी फोरनिक्स के माध्यम से हिप्पोकैम्पस और सेप्टल क्षेत्र से जुड़े होते हैं। हाइपोथैलेमस और मैमिलरी बॉडी के माध्यम से, लिम्बिक सिस्टम मिडब्रेन से जुड़ा होता है ( मिडब्रेन का लिम्बिक क्षेत्र)।

उत्तेजना के कई सर्किट लिम्बिक सिस्टम की बहुत विशेषता हैं। ललाट प्रांतस्था लिम्बिक तंत्र की गतिविधि पर प्रतिक्रिया करता है और इसे संशोधित करता है। ललाट लोब की हार भावनात्मक सुस्ती और जैविक प्रतिक्रियाओं के विघटन के साथ होती है।

एमिग्डालेक्टोमी बंदर बाकी समूह से बचते हैं और चिंतित और असुरक्षित जानवरों का आभास देते हैं। अमिगडाला के माध्यम से, उन भावनात्मक व्यवहार प्रतिक्रियाओं को ट्रिगर किया जाता है जो अतीत में समान परिस्थितियों में उपयोगी रहे हैं। इस मामले में, एमिग्डाला का संबंधित हाइपोथैलेमिक तंत्र पर सक्रिय और / या निरोधात्मक प्रभाव होता है।

यह संभव है कि लिम्बिक सिस्टम की सभी संरचनाएं, हाइपोथैलेमस, मिडब्रेन का लिम्बिक क्षेत्र और कॉर्टेक्स के ललाट क्षेत्र भावनाओं के विकास और भेदभाव में शामिल हों। यह समर्थित है, उदाहरण के लिए, इस तथ्य से कि मस्तिष्क के कार्बनिक रोगों (ट्यूमर, सूजन और प्रणालीगत रोग) में जो ऊपर वर्णित संरचनाओं को प्रभावित करते हैं, साथ ही इन संरचनाओं को बाहरी क्षति के साथ, रोगी का भावनात्मक व्यवहार अक्सर बदल जाता है। .

मोनोएमिनर्जिक सिस्टम और इंट्रासेरेब्रल स्व-जलन।यदि एक चूहे को हाइपोथैलेमस के पार्श्व भागों के क्षेत्र में औसत दर्जे का अग्रमस्तिष्क बंडल में एक चिड़चिड़े इलेक्ट्रोड के साथ प्रत्यारोपित किया जाता है, जिसे स्किनर कक्ष में रखा जाता है और लीवर को दबाकर आत्म-उत्तेजना करने का अवसर दिया जाता है (चित्र। 6.13), फिर इस आत्म-उत्तेजना का उपयोग ऑपरेटिव लर्निंग के विकल्पों में से एक के रूप में किया जा सकता है। इसी समय, इंट्रासेरेब्रल उत्तेजना व्यवहार संबंधी प्रतिक्रियाओं को बढ़ाती है। इस जलन का इतना स्पष्ट प्रबल प्रभाव पड़ता है कि जानवर आमतौर पर इसे भोजन सहित अन्य सभी प्रकार के इनामों के लिए पसंद करता है। अग्रमस्तिष्क के मध्य बंडल के क्षेत्र में इलेक्ट्रोड के साथ चूहे और बंदर लगातार आत्म-चिड़चिड़ापन इतनी तीव्रता से करते हैं कि थकावट से जानवर की मृत्यु का खतरा होता है। लीवर को दबाने की आवृत्ति 7000 प्रति घंटे तक पहुंच जाती है!

जिसके उपयोग से एक प्रबल प्रभाव नहीं होता है, बल्कि एक परिहार प्रतिक्रिया होती है। ऐसे बहुत कम क्षेत्र हैं; वे में स्थित हैं मध्यवर्ती के पेरिवेंट्रिकुलर खंडतथा मध्यमस्तिष्क(चित्र 6.14। ए)। सकारात्मक और नकारात्मक सुदृढीकरण के क्षेत्र आंशिक रूप से ओवरलैप होते हैं। जिन क्षेत्रों में जलन से सुदृढीकरण या परिहार होता है उन्हें "केंद्र" कहा जाता है आनंदतथा अप्रसन्नता, दृष्टिकोणतथा परिहारया पुरस्कार और दंड।ऐसे केंद्रों का अस्तित्व इस परिकल्पना के पक्ष में गवाही देता है कि सकारात्मक और नकारात्मक भावनाएं तब उत्पन्न होती हैं जब मस्तिष्क की कुछ संरचनाएं उत्तेजित होती हैं।

प्रयोगों में प्राप्त परिणाम साथजानवरों पर आत्म-जलन मनुष्यों पर भी लागू होती है। जब एक न्यूरोसर्जिकल ऑपरेशन के दौरान एक रोगी को अपने मस्तिष्क को उत्तेजित करने का अवसर दिया जाता है, तो यह जलन पैदा कर सकता है सुखदया अप्रिय संवेदनाएं।रोगी इन संवेदनाओं को संतुष्टि, आनंद, शांति और आराम, या, इसके विपरीत, निराशा, चिंता, चिंता या भय के रूप में वर्णित करते हैं।

सकारात्मक सुदृढीकरण के लिए जिम्मेदार तंत्रिका संरचनाओं की खोज के उद्देश्य से किए गए पहले प्रयोगों में, यह था

यह पाया गया कि मस्तिष्क के जिन क्षेत्रों से आत्म-उत्तेजना प्राप्त की जा सकती है, वे लगभग पूरी तरह से कैटेकोलामिनर्जिक न्यूरॉन्स द्वारा संक्रमण के क्षेत्रों के साथ मेल खाते हैं (चित्र 6.14 देखें)। प्रबलिंग प्रभाव की गंभीरता लगभग इस संक्रमण के घनत्व से मेल खाती है। इनाम क्षेत्रों का संयोग और मोनोएमिनर्जिक न्यूरॉन्स का स्थान इंगित करता है कि कैटेकोलामाइनर्जिक सिस्टम या तो स्वयं सकारात्मक सुदृढीकरण के लिए जिम्मेदार क्षेत्र हैं या इन क्षेत्रों से सिनैप्टिक रूप से जुड़े हुए हैं।

लोगों को अक्सर विभिन्न मानसिक विकार होते हैं। दुनिया की लगभग 1% आबादी सिज़ोफ्रेनिया से पीड़ित है, और 15-30% अपने जीवन में कभी न कभी विभिन्न प्रकार के अवसाद का अनुभव करते हैं। शायद ये सभी रोग स्थितियां उच्च तंत्रिका केंद्रों की गतिविधि में गड़बड़ी से जुड़ी हैं और मुख्य रूप से लिम्बिक सिस्टम।

ललाट प्रांतस्था लिम्बिक तंत्र की गतिविधि का जवाब देती है और इसे संशोधित करती है। ललाट लोब की हार भावनात्मक सुस्ती और जैविक प्रतिक्रियाओं के विघटन के साथ होती है।

निष्कासन लौकिक लोबभय और आक्रामकता के उन्मूलन का कारण बनता है। यह माना जाता है कि सिंगुलेट गाइरस भावनाओं के निर्माण में शामिल विभिन्न मस्तिष्क प्रणालियों का मुख्य समन्वयक है। "दायां गोलार्ध" लोगों के पास भावनात्मक क्षेत्र में नकारात्मक दिशा में बदलाव होता है, और "बाएं गोलार्ध" - सकारात्मक में। दाएं गोलार्ध के घाव वाले लोग भावनात्मक रूप से संतुष्ट होते हैं, और बाएं गोलार्ध के घाव वाले लोग चिंतित और व्यस्त होते हैं।

डी भावनाओं के कारण। एक। जैविक आवश्यकता(पी.के.अनोखिन)। भावनाओं का यह सिद्धांत एक कार्यात्मक प्रणाली की अवधारणा पर आधारित है: एक भावना एक आवश्यकता की उपस्थिति से जुड़ी होती है, जो एक नकारात्मक भावना और इसके उन्मूलन के साथ हो सकती है, जिसके परिणामस्वरूप एक सकारात्मक भावना उत्पन्न होती है, अर्थात, यह अभिवाही संश्लेषण का हिस्सा है, और परिणाम स्वीकर्ता क्रियाओं की संरचना में भी होता है (देखें खंड 6.13)।

2. पी.वी. सिमोनोव ने आगे रखा सूचना सिद्धांत की आवश्यकता हैजिसके अनुसार भावना का उद्भव आवश्यकता और उसे प्राप्त करने के लिए आवश्यक जानकारी पर आधारित होता है। उनके रिश्ते को समझने के लिए, उन्होंने सूत्र प्रस्तावित किया:

ई \u003d - पी (आई एन - आई एस)

जहां ई - भावना, इसकी डिग्री, गुणवत्ता और संकेत; पी - जरूरत की ताकत और गुणवत्ता; और n - आवश्यकता को पूरा करने के लिए आवश्यक साधनों के बारे में जानकारी; और सी - मौजूदा के बारे में जानकारी का मतलब है कि विषय वास्तव में है। यदि सूचना की मात्रा आवश्यकता को पूरा करने के लिए अपर्याप्त है, तो एक नकारात्मक भावना उत्पन्न होती है; यदि यह पर्याप्त है, तो आवश्यकता को पूरा करने के परिणामस्वरूप एक सकारात्मक भावना उत्पन्न होती है।

3. सबमिशन आगे रखा(जी। आई। कोसिट्स्की) उसके बारे में। कि लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए (आवश्यकता को पूरा करने के लिए), कुछ जानकारी (I n), ऊर्जा (E p) और समय (Vn) आवश्यक हैं: यदि शरीर में मौजूद जानकारी (I s), ऊर्जा (E) s) और समय (V s) कम हैं, एक तनाव अवस्था (SN) होती है, जिसे अनुभवजन्य सूत्र द्वारा व्यक्त किया जा सकता है:

सीएच \u003d एफटी (आई एन ई एन वी एन - आई एस ई एस वी ई),

जहाँ C लक्ष्य (कार्य, आवश्यकता) है।

हालांकि, वास्तव में, किसी एक सूत्र में सभी को शामिल नहीं किया जा सकता है संभावित कारणनकारात्मक या सकारात्मक भावनाओं की घटना। तो, कोई भी सुखद या अप्रिय संदेश क्रमशः सकारात्मक या नकारात्मक भावना का कारण बनता है; दर्द, सर्दी, भूख, बीमारी भी नकारात्मक भावनाओं का कारण बनती है, आदि।

डी भावनाओं का अर्थ। एक। भौतिक और बौद्धिक संसाधनों को जुटाना।भावना ध्यान की एकाग्रता को बढ़ावा देती है, मानसिक गतिविधि और विश्लेषणकर्ताओं की संवेदनशीलता को तेज करती है, अधिक जानकारी को याद रखने की सुविधा प्रदान करती है और लंबी अवधि के लिए खेल उपलब्धियों को बढ़ाती है, आदि।

2. भावना की संचारी भूमिकायह नकल और पैंटोमिमिक आंदोलनों की मदद से महसूस किया जाता है, जो एक व्यक्ति को अपने अनुभवों को अन्य लोगों तक पहुंचाने की अनुमति देता है, उन्हें वस्तुओं, घटनाओं के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में सूचित करने के लिए।

3. सकारात्मक भावनाएंप्रदान करना लाभकारी प्रभावमानव स्वास्थ्य की स्थिति पर। एन.आई. पिरोगोव ने देखा कि विजयी सेना के सैनिक तेजी से ठीक हो रहे थे। I.P. Pavlov ने कहा कि एक सकारात्मक भावना व्यक्ति को स्वस्थ बनाती है, एक नकारात्मक व्यक्ति शरीर को नष्ट कर देता है। "शहर में एक जोकर का आगमन निवासियों के स्वास्थ्य के लिए दवाओं से भरे 10 खच्चरों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण है" (टी। सिडेनहेम, अंग्रेजी, डॉक्टर, 17 वीं शताब्दी)। हालांकि, डॉक्टर को यह याद रखना चाहिए कि मजबूत नकारात्मक भावनाएं (पीड़ा, भय, क्रोध, आदि) किसी व्यक्ति के स्वास्थ्य के लिए खतरनाक हैं, खासकर लगातार दोहराव या पर्याप्त अवधि के साथ।

भावनात्मक तनाव के नकारात्मक प्रभावों को रोकने के लिए महत्त्वशारीरिक व्यायाम करें, विशेष रूप से तीव्र व्यायाम (साइकिल चलाना, रोइंग, दौड़ना, आदि)। उसी तनाव-विरोधी मूल्य में कोई भी गतिविधि होती है जो सकारात्मक भावनाओं (पसंदीदा काम, शौक) के उद्भव का कारण बनती है, जो नकारात्मक भावनात्मक उत्तेजनाओं को नष्ट करती है और उनके योग को रोकती है। बहुत महत्व नकारात्मक भावनाओं के दमन से जुड़ा नहीं है, बल्कि एक निश्चित स्थिति में उन्हें उत्पन्न न होने देने की क्षमता से है।

भावनाएं आमतौर पर मस्तिष्क की इलेक्ट्रोफिजियोलॉजिकल गतिविधि में परिवर्तन के साथ होती हैं।

शारीरिक और मानसिक कार्य, विभिन्न संकेतों की क्रिया, ध्यान की एकाग्रता, शारीरिक और गणितीय समस्याओं का समाधान, आदि) के लिए केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की विभिन्न गतिविधि की आवश्यकता होती है। ईईजी विधि, जो कुल विद्युत गतिविधि का अध्ययन करना संभव बनाती है, ईईजी लय में परिवर्तन द्वारा किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि का मूल्यांकन करने में भी मदद करती है।

बौद्धिक गतिविधि के दौरान, कुछ ईईजी लय में परिवर्तन देखे जाते हैं। साथ ही, कई शोधकर्ता ईईजी स्पेक्ट्रम के कम आवृत्ति घटकों में प्रमुख परिवर्तनों को नोट करते हैं। कार्य के निष्पादन के साथ O- और S-गतिविधि का घनिष्ठ संबंध पाया गया। उदाहरण के लिए, ईईजी में विशिष्ट परिवर्तन होते हैं जब विषय का ध्यान केंद्रित होता है, आगामी गतिविधि के बारे में उसके निर्देश और अंकगणितीय समस्याओं को हल करना।

ए. आगामी गतिविधि के बारे में निर्देश के दौरान बच्चों के ईईजी में परिवर्तन। स्वस्थ बच्चों मेंआगामी गतिविधि के बारे में निर्देश के दौरान, वर्णक्रमीय शक्ति काफी कम हो जाती है एक।-और सभी क्षेत्रों में ओ-रेंज, ललाट क्षेत्र में, बी 1-ताल की शक्ति बढ़ जाती है।

देरी से बच्चों का समूह मानसिक विकास(ZPR) इस अवधि के दौरान 8-रेंज में वर्णक्रमीय शक्ति में अधिकतम परिवर्तन की विशेषता है: प्रांतस्था के पीछे के वर्गों में, यह बढ़ता है, अस्थायी और ललाट में - घटता है। आदर्श के विपरीत, इस स्थिति में 0-ताल की शक्ति नहीं बदलती है, और 1 - और 2 ताल की शक्ति मुख्य रूप से पार्श्विका क्षेत्र में घट जाती है।

ओलिगोफ्रेनिया वाले बच्चों में"निर्देश" स्थिति में, संपूर्ण आवृत्ति रेंज पर वर्णक्रमीय शक्ति के परिमाण में कोई परिवर्तन नहीं होता है।

इस राज्य में स्वस्थ विषयों में सुसंगतता समारोह की गतिशीलता बी 1 और बी 2 के स्पेक्ट्रम में सबसे अधिक स्पष्ट है; सभी जोड़े क्षेत्रों में सुसंगतता के स्तर में तेज कमी आई है, विशेष रूप से बाएं गोलार्ध में महत्वपूर्ण है। 2 श्रेणी में, बाएं पार्श्विका और लौकिक क्षेत्रों के बीच सामंजस्य का स्तर कम हो जाता है। शेष घटकों के लिए औसत और अधिकतम सुसंगतता इस अवधि के दौरान नहीं बदलती है।

मानसिक मंदता वाले बच्चों के समूह में, सुसंगतता फ़ंक्शन का पैरामीटर सामान्य से कम बदलता है, और में विपरीत दिशा: पूरे बाएँ गोलार्द्ध में b 1 श्रेणी में सुसंगतता फलन में मामूली लेकिन उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। अन्य लय के लिए, सुसंगतता फ़ंक्शन का स्तर नहीं बदलता है। ऑलिगोफ्रेनिया वाले बच्चों में "निर्देश" स्थिति में सुसंगतता समारोह में बदलाव पिछले समूह की तुलना में भी छोटा है।

बी कमांड "ध्यान",एक अंकगणितीय समस्या की प्रस्तुति से ठीक पहले प्रस्तुत किया जाता है, आगामी गतिविधि के लिए तत्परता के स्तर को बढ़ाता है। ऐसे मामलों में ईईजी परिवर्तन अधिक विभेदित होते हैं।

स्वस्थ बच्चों में, "ध्यान" स्थिति में, एक सामान्यीकृत, लेकिन मुख्य रूप से बाएं गोलार्ध में व्यक्त किया जाता है, 1-बैंड में शक्ति में कमी। 2-श्रेणी में, इसके विपरीत, शक्ति गिरती नहीं है, लेकिन स्थानीय रूप से बाईं ओर अस्थायी और दाईं ओर पश्चकपाल और पार्श्विका क्षेत्रों में बढ़ जाती है। वर्णक्रमीय घटकों के बदलाव की विभिन्न दिशाएँ और 1 -और एक 2-रेंज निम्न और उच्च-आवृत्ति वाले ए-जनरेटरों के कामकाज की सापेक्ष स्वतंत्रता और इस प्रकार की गतिविधि में कार्यात्मक संबंधों के निर्माण में उनकी अलग-अलग भागीदारी को दर्शाता है। 1 की शक्ति में सामान्यीकृत कमी, विशेष रूप से बाएं गोलार्ध की संरचनाओं पर प्रांतस्था पर बढ़े हुए मेसेन्सेफेलिक-रेटिकुलर प्रभावों के कारण सक्रियण बदलाव के कारण होती है। उसी समय, स्थानीय सक्रियता को कॉर्टेक्स के उच्च सहयोगी वर्गों द्वारा ट्रिगर और नियंत्रित किया जाता है, मुख्य रूप से ललाट संरचनाओं द्वारा, उच्च-आवृत्ति ए-जनरेटर की तुल्यकालिक गतिविधि में वृद्धि में प्रकट होता है, जिसमें न केवल क्षेत्रीय, बल्कि यह भी है गोलार्ध की विशिष्टता।

मानसिक मंदता वाले बच्चों में, 1-रेंज में पावर स्पेक्ट्रम में बदलाव लगभग सामान्य के समान ही होते हैं। बाएं गोलार्ध में "ध्यान" स्थिति में ओलिगोफ्रेनिया वाले बच्चों में, स्पेक्ट्रम की दोनों श्रेणियों में शक्ति में सामान्यीकृत वृद्धि होती है, और दाएं गोलार्ध में, इन श्रेणियों में शक्ति में सामान्यीकृत कमी होती है।

मानसिक मंदता और ओलिगोफ्रेनिया वाले बच्चों में निम्न और उच्च-आवृत्ति वाले ए-बैंड में शक्ति की गतिशीलता गतिविधि के लिए बढ़ी हुई तत्परता की स्थिति में गतिविधि के सामान्य प्रणालीगत संगठन से अलग इंगित करती है और प्रत्येक समूह के लिए विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाती है।

ZPR-1 वाले बच्चों में निम्न और उच्च आवृत्ति वाले ए-जनरेटर का विभेदित कार्य केवल दाहिने गोलार्ध की संरचनाओं में देखा जाता है। बाएं गोलार्ध में, एक ही प्रकार की प्रतिक्रिया नोट की जाती है - दोनों बैंडों में शक्ति में एक सामान्यीकृत कमी। बाएं गोलार्ध की संरचनाओं में स्थानीय सक्रियण का कमजोर होना लिम्बिक-रेटिकुलर कॉम्प्लेक्स की संरचनाओं की अपरिपक्वता के साथ-साथ बाएं गोलार्ध में ललाट प्रांतस्था के नियामक कार्यों की अपर्याप्तता से जुड़ा हो सकता है।

मानसिक मंदता वाले बच्चों में, ईईजी पर सक्रियण प्रभाव खुद को आदर्श से अलग तरीके से प्रकट करते हैं। देखे गए परिवर्तन मुख्य रूप से पूर्वस्कूली बच्चों के संकेतकों के लिए विशिष्ट हैं [अल्फेरोवा वीवी, 1974; डबरोविंस्काया एन.वी., 1985]।

ओलिगोफ्रेनिया वाले बच्चों के समूह में, दोनों गोलार्द्धों में ए-जनरेटर की कोई विभेदित कार्यप्रणाली नहीं देखी गई। गोलार्द्धों के ललाट भागों को नुकसान के कारण प्रांतस्था के स्थानीय सक्रियण में गड़बड़ी के कारण सभी प्रतिक्रियाएं वैश्विक प्रकृति की हैं। इसके अलावा, "ध्यान" स्थिति में बाएं गोलार्ध की संरचनाओं में सीसी-बैंड की शक्ति में वृद्धि कोर्टेक्स पर गैर-विशिष्ट सक्रियण प्रभावों की अपर्याप्तता और बाईं ओर के कॉर्टिकल संरचनाओं की प्रतिक्रिया की प्रकृति दोनों को दर्शाती है। मानक की तुलना में गोलार्द्ध बदल गया।

"ध्यान" स्थिति में स्वस्थ बच्चों में ईईजी स्पेक्ट्रम की बी-रेंज में, बाएं और दाएं गोलार्ध की संरचनाओं में शक्ति में बहुआयामी परिवर्तन भी देखे जाते हैं: बाएं गोलार्ध में शक्ति कम हो जाती है और पार्श्विका में दाईं ओर बढ़ जाती है और अस्थायी क्षेत्र।

"ध्यान" स्थिति में ओ-लय की शक्ति में वृद्धि को सही गोलार्ध के हिप्पोकैम्पस-एमिग्डाला परिसर की सक्रियता द्वारा समझाया गया है।

मानसिक मंद बच्चों में, केवल बाएं गोलार्ध में पार्श्विका और लौकिक क्षेत्रों में ओ-ताल की शक्ति में वृद्धि होती है। मानसिक मंदता वाले बच्चों में 0-रेंज में शक्ति में वृद्धि, जो आदर्श के विपरीत, दाएं में नहीं, बल्कि बाएं गोलार्ध में होती है, यह दर्शाता है कि उनके पास मौखिक के लिए "पूर्व-प्रारंभ सक्रियण" की स्थिति है, और आगामी प्रकार की बौद्धिक गतिविधि के लिए नहीं, जिसके साथ मुख्य रूप से सही गोलार्ध की संरचनाएं सक्रिय होती हैं।

मानसिक मंदता वाले बच्चों के विपरीत, "ध्यान" स्थिति में ओलिगोफ्रेनिक्स में बाएं गोलार्ध के सभी क्षेत्रों में ओ-बैंड की शक्ति में कमी होती है और दाएं ललाट क्षेत्र में वृद्धि होती है, जो भावनात्मक सक्रियता का प्रतिबिंब हो सकता है। इस अवधि में इस संरचना की।

स्वस्थ बच्चों के समूह में "ध्यान" स्थिति में सुसंगतता के स्तर में परिवर्तन नोट किया गया था: बाएं गोलार्ध के सभी हिस्सों की क्षमता के लिए 8-बैंड और बी-आवृत्ति में सुसंगतता घट जाती है। मानसिक मंदता और ओलिगोफ्रेनिक्स वाले बच्चों में, सुसंगतता के स्तर में कोई महत्वपूर्ण परिवर्तन नहीं होते हैं।

सी। अंकगणितीय समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया को एक निर्देशित बौद्धिक गतिविधि के रूप में जाना जाता है सीओजटिल भाषण, स्थानिक, तार्किक संचालन, विश्लेषण और संश्लेषण की प्रक्रिया, तुलना और सामान्यीकरण [वायगोत्स्की एल.एस., 1960; लुरिया ए.आर., 1966]।

बौद्धिक गतिविधि की प्रक्रिया में, नए कार्यात्मक संबंध बनते हैं मस्तिष्क संरचनाएं. इस अवधि के दौरान, स्वस्थ बच्चों में, बाएं पार्श्विका क्षेत्र में 2-बैंड की शक्ति तेजी से गिरती है, और इसकी कमी बाएं अस्थायी क्षेत्र में नोट की जाती है। 1-रेंज में सक्रियण बदलाव "ध्यान" स्थिति की तुलना में कम स्पष्ट होते हैं। मानसिक मंदता वाले बच्चों में, शक्ति में स्थानीय परिवर्तन होते हैं: बाएं ललाट क्षेत्र में 1-रेंज में शक्ति बढ़ जाती है, 2-रेंज में दाएं अस्थायी क्षेत्र में शक्ति घट जाती है। अन्य संरचनाओं में, पिछली स्थिति की तुलना में α-बैंड शक्ति में कोई महत्वपूर्ण परिवर्तन नहीं देखा गया है। ZPR-2 वाले बच्चों के समूह में, इस पैरामीटर की प्रतिक्रियाशीलता ZPR-1 वाले बच्चों के समूह की तुलना में कम है।

ओलिगोफ्रेनिया वाले बच्चों को बाएं गोलार्ध की संरचनाओं में ए ^ -रेंज की शक्ति में एक महत्वपूर्ण सामान्यीकृत गिरावट और दाईं ओर ओसीसीपिटल और पार्श्विका क्षेत्रों में स्थानीय कमी की विशेषता है।

स्‍पेक्‍ट्रम के 6-बैंड में भी स्‍थानीय विद्युत विविधताएं देखी जाती हैं। आम तौर पर, दाईं ओर के ललाट क्षेत्र में और बाईं ओर पार्श्विका और लौकिक क्षेत्रों में शक्ति में वृद्धि होती है। दाएं गोलार्ध के पीछे के हिस्सों में शक्ति में कमी। जाहिर है, दोनों गोलार्द्ध अंकगणितीय परिचालनों के कार्यान्वयन में शामिल हैं।

मानसिक कार्य के दौरान 0-ताल की शक्ति में वृद्धि को बौद्धिक तनाव का सहसंबंध माना जाता है। टीए कोरोलकोवा और वीडी ट्रश (1980) के आंकड़ों के अनुसार, 8- और ओ-रिदम में सुसंगतता में वृद्धि मोटर गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए इष्टतम स्थिति है।

किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि, उसका मानस एक साथ तीन परस्पर संबंधित स्तरों में कार्य करता है: अवचेतन और।

अचेतन स्तरमानसिक गतिविधि - सहज सहज-प्रतिवर्त गतिविधि। अचेतन स्तर पर व्यवहार क्रियाओं को अचेतन जैविक तंत्र द्वारा नियंत्रित किया जाता है। उनका उद्देश्य जैविक जरूरतों को पूरा करना है - जीव और प्रजातियों (प्रजनन) का आत्म-संरक्षण। हालांकि, मानव व्यवहार का आनुवंशिक रूप से निर्धारित कार्यक्रम स्वायत्त नहीं है, यह उच्च और बाद में गठित मस्तिष्क संरचनाओं के नियंत्रण में है। और केवल व्यक्ति के लिए कुछ महत्वपूर्ण स्थितियों में (उदाहरण के लिए, जुनून की स्थिति में), मानव मानस का यह क्षेत्र स्वायत्त आत्म-नियमन के मोड में जा सकता है। व्यक्ति का यह सहज भावनात्मक-आवेगपूर्ण क्षेत्र थैलेमस और हाइपोथैलेमस में संरचनात्मक रूप से स्थानीयकृत है।

अवचेतन स्तरमानसिक गतिविधि - सामान्यीकृत, अपने व्यवहार (कौशल, आदतों, अंतर्ज्ञान) के किसी दिए गए व्यक्तिगत रूढ़ियों के अनुभव में स्वचालित; व्यक्ति का व्यवहारिक कोर, जिस पर बनता है प्रारंभिक चरणइसका विकास। इसमें मस्तिष्क के लिम्बिक (सबकोर्टिकल) सिस्टम में संरचनात्मक रूप से स्थानीयकृत आवेगी-भावनात्मक क्षेत्र भी शामिल है। यहां व्यक्ति की अचेतन आकांक्षाएं, उसके झुकाव, जुनून, दृष्टिकोण बनते हैं। यह व्यक्तित्व का एक अनैच्छिक क्षेत्र है, "व्यक्ति की दूसरी प्रकृति", व्यक्तिगत व्यवहार टिकटों का "केंद्र", व्यवहार के तरीके।

अवचेतन में, जाहिर है, एक बहु-स्तरीय संरचना है: स्वचालितता और उनके परिसर निचले स्तर पर हैं, और अंतर्ज्ञान उच्चतम पर है।

अवचेतन स्तर के ऑटोमैटिज्म - विशिष्ट स्थितियों में स्टीरियोटाइपिक रूप से किए गए कार्यों के परिसर, गतिशील रूढ़िवादिता - एक परिचित वातावरण में प्रतिक्रियाओं की श्रृंखला अनुक्रम (प्रौद्योगिकी का अभ्यस्त नियंत्रण, परिचित कर्तव्यों का प्रदर्शन, परिचित वस्तुओं को संभालने का तरीका, भाषण और चेहरे की क्लिच)। यह सब तैयार व्यवहार ब्लॉकों का एक सेट बनाता है जो एक व्यक्ति अपनी गतिविधि को विनियमित करते समय उपयोग करता है। ये व्यवहार स्वचालितता अधिक योग्य गतिविधि के लिए चेतना को उतारती हैं। मानकीकृत कार्यों के लिए निरंतर दोहराए गए समाधान से चेतना मुक्त हो जाती है।

विविध परिसर- अधूरी इच्छाएं, दबी हुई आकांक्षाएं, भय और चिंताएं, महत्वाकांक्षाएं और फुले हुए दावे (नेपोलियन कॉम्प्लेक्स, संकीर्णता, हीनता, शर्म, आदि)। इन परिसरों में अधिकता होती है, अवचेतन में एक महान ऊर्जा क्षमता का चित्रण करते हुए, वे व्यक्तित्व के व्यवहार का एक स्थिर अवचेतन अभिविन्यास बनाते हैं।

अवचेतन अभिव्यक्तियाँ हमेशा चेतना की प्रक्रियाओं में मौजूद होती हैं, वे सबथ्रेशोल्ड (बेहोश) प्रभावों के प्रसंस्करण के लिए जिम्मेदार होती हैं, अचेतन आग्रह बनाती हैं, भावनात्मक रूप से चेतना को सबसे अधिक उन्मुख करती हैं। महत्वपूर्ण पार्टियांगतिविधियां। अवचेतन उच्चतम, नैतिक स्तर के दृष्टिकोण सहित सुझाए गए राज्यों और दृष्टिकोणों का क्षेत्र है। जी एल एफ हेल्महोल्ट्ज़ ने कहा, "आंख के अनुमान" के साथ, कामुक, अवधारणात्मक प्रक्रियाएं भी अवचेतन से जुड़ी हुई हैं। अवचेतन सभी मामलों में सक्रिय रूप से चालू होता है जब सचेत गतिविधि की संभावनाएं समाप्त हो जाती हैं (प्रभाव के दौरान, तनावपूर्ण परिस्थितियों में, अत्यधिक मानसिक तनाव की स्थितियों में)। यदि प्रयोग में विषयों को "दयालु", "बुराई", "चालाक", "निर्दोष", आदि विशेषताओं के अनुसार उन्हें पेश किए गए लोगों की तस्वीरों को वितरित करने के लिए कहा जाता है, तो, कार्य को सही ढंग से पूरा करने पर, विषय नहीं कर सकते यह निर्धारित करें कि वे किस संवेदी डेटा द्वारा निर्देशित थे। गैर-सक्रिय चेतना की स्थिति में किसी व्यक्ति की उच्च रचनात्मक उत्पादकता की गवाही देने वाले कई तथ्य हैं (बेंजीन अणु की संरचना की एफ। ए। केकुले द्वारा अचानक खोज, एक सपने में डी। आई। मेंडेलीव द्वारा तत्वों की आवधिक प्रणाली, आदि। )

अवचेतन का उच्चतम क्षेत्र - अंतर्ज्ञान(कभी-कभी अतिचेतनता भी कहा जाता है) - तात्कालिक अंतर्दृष्टि की प्रक्रिया, समस्या द्वारा स्थिति का व्यापक कवरेज, अप्रत्याशित समाधानों का उदय, पिछले अनुभव के सहज सामान्यीकरण के आधार पर घटनाओं के विकास की अचेतन भविष्यवाणी। हालाँकि, सहज समाधान केवल अवचेतन के दायरे में नहीं आते हैं। अंतर्ज्ञान पहले प्राप्त जानकारी के एक निश्चित जटिल ब्लॉक के लिए चेतना के अनुरोध को संतुष्ट करता है।

अचेतन क्षेत्र उसके मानस का गहरा क्षेत्र है, जो मानव विकास की प्रक्रिया में काफी हद तक गठित कट्टरपंथियों का समूह है। सपने, अंतर्ज्ञान, प्रभाव, घबराहट, सम्मोहन - यह अचेतन और अवचेतन घटनाओं की पूरी सूची नहीं है।

अचेतन के क्षेत्र में, विश्वास जैसी घटना की जड़ें छिपी हुई हैं। यह, जाहिर है, आशा और प्रेम को जोड़ता है, विभिन्न परामनोवैज्ञानिक घटनाएं (सीखनापन, टेलीपैथी, एक्स्ट्रासेंसरी घटना)। भय, भय, उन्मादी कल्पनाएँ, सहज चिंता और हर्षित पूर्वाभास - यह सब भी अवचेतन का क्षेत्र है। कार्य करने के लिए व्यक्ति की इच्छा अलग-अलग स्थितियांएक निश्चित तरीके से, प्रारंभिक विचार-विमर्श के बिना, मानस के अचेतन क्षेत्र की अभिव्यक्तियों को भी आवेगपूर्ण रूप से संदर्भित करता है।

अचेतन के मानदंड इसकी जवाबदेही की कमी, अनैच्छिकता, अशाब्दिकता (औपचारिकता की मौखिक कमी) हैं।

अवचेतन के प्रमुख व्यक्ति की सचेत गतिविधि को संशोधित करते हैं, मनोवैज्ञानिक अवरोध पैदा करते हैं जो उसके लिए समझ से बाहर हैं और दुर्गम आकर्षण हैं। अवचेतन के तंत्र काफी हद तक व्यक्ति के व्यवहार को निर्धारित करते हैं। अवचेतन का क्षेत्र बहुत स्थिर, गतिहीन है। अवचेतन स्तर पर व्यवहार केवल मनोचिकित्सा और सम्मोहन के तरीकों से कुछ समायोजन के लिए उधार देता है।

मनोविश्लेषण - मानस को चेतना, अचेतन और अचेतन में विभाजित करने का सिद्धांत, 3 द्वारा बनाया गया। फ्रायड - हमारी राय में, उनकी भयंकर आलोचना के बावजूद, इतना दृढ़ था कि विनीज़ के निर्माण की त्रुटिहीनता के कारण नहीं। मनोचिकित्सक और मनोवैज्ञानिक, लेकिन मानव अवचेतन के क्षेत्र के मूल सार के लिए धन्यवाद ( चित्र 7)।

अचेतन क्षेत्र में शुरू होने वाली प्रक्रियाओं को चेतना में जारी रखा जा सकता है। इसके विपरीत, चेतन को अवचेतन क्षेत्र में दबाया जा सकता है। सचेत और अचेतन की बातचीत एक समन्वित, सहक्रियात्मक या विरोधी, विरोधाभासी तरीके से की जा सकती है, जो किसी व्यक्ति के विभिन्न असंगत कार्यों में खुद को प्रकट करती है, अंतर्वैयक्तिक संघर्ष।

चावल। 7. मनोविश्लेषणात्मक हिमखंड

मानस का अचेतन क्षेत्र प्रतिबिंब, आत्म-प्रतिबिंब, मनमाना आत्म-नियंत्रण का विषय नहीं है। अचेतन का क्षेत्र 3. फ्रायड ने चेतना के संघर्ष में प्रेरक ऊर्जा का स्रोत माना। रोक सामाजिक क्षेत्रफ्रायड के अनुसार, चेतना की "सेंसरशिप" बनाएं, अवचेतन ड्राइव की ऊर्जा को दबाएं, जो खुद को विक्षिप्त टूटने में प्रकट करती है। संघर्ष की स्थिति से छुटकारा पाने के प्रयास में, व्यक्ति सुरक्षात्मक तंत्रों का सहारा लेता है - दमन, उच्च बनाने की क्रिया (प्रतिस्थापन), युक्तिकरण और प्रतिगमन। फ्रायड ने व्यक्ति के व्यवहार में और अवचेतन के क्षेत्र में अवचेतन की भूमिका को अतिरंजित किया - भूमिका यौन इच्छाएं, प्रकृति की काली ताकतें। हालांकि, अर्ध-चेतना की चेतना पर प्रभाव के एक शक्तिशाली क्षेत्र के रूप में उनकी समझ नींव के बिना नहीं है।

3 के विपरीत, फ्रायड, एक अन्य मनोविश्लेषक, सी। जी। जंग, ने न केवल चेतना और अवचेतन का विरोध किया, बल्कि यह भी माना कि चेतना सामूहिक अचेतन की गहरी परतों पर आधारित है, पुरातनपंथी - सुदूर अतीत में मानवता द्वारा बनाए गए विचार। जंग के अनुसार, व्यक्ति सामूहिक अवचेतन द्वारा वातानुकूलित अवचेतन आकांक्षाओं के आधार पर आत्म-साक्षात्कार (व्यक्तित्व) के लिए प्रयास करता है। विचार नहीं, चेतना नहीं, बल्कि एक भावना, अवचेतन हमें बताता है कि हमारे लिए क्या अच्छा है और क्या बुरा। हमारी सभी अनैच्छिक प्रतिक्रियाएं गहरी संरचनाओं, सहज कार्यक्रमों, सार्वभौमिक छवियों (प्रतीकों) के प्रभाव में हैं। एक व्यक्ति को न केवल बाहरी, बल्कि अपनी आंतरिक दुनिया के अनुकूल होने की समस्या का सामना करना पड़ता है।

चेतना अवधारणाओं से लैस है, अवचेतन - भावनाओं और भावनाओं से। अवचेतन स्तर पर, कथित वस्तु या घटना का तत्काल मूल्यांकन होता है, अवचेतन में निर्धारित मानदंडों का अनुपालन।

चेतना के साथ (51, अहंकार) और अवचेतन (यह, आईडी) 3. फ्रायड के बीच अंतर करता है अतिचेतना (सुपर-अहंकार)- मौलिक आवश्यक तंत्र मानव मानस, जैसे किसी व्यक्ति की सामाजिक सहायता, नैतिक आत्म-नियंत्रण की क्षमता। व्यक्ति का संपूर्ण आध्यात्मिक क्षेत्र अतिचेतना का क्षेत्र है, व्यक्ति की अहंकारी सीमाओं का विरोध करता है, उसकी वैचारिक उच्चता का क्षेत्र, नैतिक पूर्णता।

सचेत स्तरमानसिक गतिविधि - ज्ञान का क्षेत्र, व्यक्ति का सांस्कृतिक समाजीकरण। यह काफी हद तक सहज ड्राइव और आदतों को नियंत्रित और रोकता है। हालाँकि, यह नियंत्रण सीमित है। किसी व्यक्ति की स्वैच्छिक गतिविधि, उसके व्यवहार के सचेत कार्यक्रम मानस के अन्य क्षेत्रों के साथ बातचीत करते हैं - आनुवंशिक रूप से विरासत में मिला और उसके ओटोजेनेटिक (आजीवन) गठन के शुरुआती चरणों में बनता है। सचेत स्व-नियमन के लिए जानकारी का चयन व्यक्तिपरक-भावनात्मक फिल्टर से होकर गुजरता है।

प्रसिद्ध जॉर्जियाई मनोवैज्ञानिक डी. एन. उज़्नाद्ज़े (1886-1950) और उनके अनुयायियों ने इस सिद्धांत को प्रतिष्ठित किया अधिष्ठापनविषय के एक अभिन्न संशोधन के रूप में, वास्तविकता को समझने और एक निश्चित तरीके से कार्य करने की उसकी तत्परता। स्थापना में, उज़्नादेज़ के अनुसार, मानस के चेतन और अचेतन क्षेत्र संयुक्त हैं। प्रत्येक व्यवहार स्थिति पहले से गठित व्यवहार परिसरों के कामकाज का कारण बनती है।

तो, व्यक्ति का मानसिक स्व-संगठन, बाहरी वातावरण के लिए उसका अनुकूलन व्यवहार के अपेक्षाकृत स्वायत्त कार्यक्रमों के गड़गड़ाहट के प्रकार द्वारा किया जाता है:

• क्रमिक रूप से गठित अचेतन-सहज;
• अवचेतन, व्यक्तिपरक-भावनात्मक;
• सचेत, मनमाना, तार्किक-अर्थपूर्ण कार्यक्रम।

एक सामाजिक व्यक्तित्व के लिए जागरूक व्यवहार कार्यक्रम प्रमुख व्यवहार पैटर्न हैं। हालांकि, दो अन्य क्षेत्र मानसिक जीवनएक व्यक्ति हमेशा अपने व्यवहार में एक पृष्ठभूमि भूमिका निभाता है। पर चरम स्थितियांऔर व्यक्ति के सामाजिककरण की शर्तों के तहत, वे कामकाज के एक स्वायत्त मोड में जा सकते हैं।

मानव मानस में चेतना, अवचेतन और अचेतन की उपस्थिति निम्नलिखित किस्मों की सापेक्ष स्वतंत्रता को निर्धारित करती है: मानव प्रतिक्रियाएं और क्रियाएं:

• अचेतन-सहज, सहज प्रतिक्रियाएं;
• आवेगी-प्रतिक्रियाशील, अल्प-सचेत भावनात्मक प्रतिक्रियाएं; आदतन स्वचालित अवचेतन क्रियाएं; क्रिया-कौशल;
• सचेत-वाष्पशील क्रियाएं (ये क्रियाएं पर्यावरण के साथ किसी व्यक्ति की बातचीत में अग्रणी हैं)।

मानव चेतना अपनी गतिविधि और व्यवहार के वैचारिक विनियमन के लिए एक तंत्र है। गतिविधियाँ विशिष्ट हैं मानव रूपगतिविधि। यह मानवीय गतिविधि जानवरों के व्यवहार से उनकी रचनात्मक उत्पादकता और संरचनात्मक भेदभाव में भिन्न होती है - उद्देश्यों और लक्ष्यों के बारे में जागरूकता, मानव जाति के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विकास की प्रक्रिया में बनाए गए उपकरणों और साधनों का उपयोग, कौशल और क्षमताओं का अनुप्रयोग समाजीकरण की प्रक्रिया में प्राप्त किया।

गतिविधि में, इसकी वस्तु और परिणाम में, मन में पहले से बनी एक मानसिक छवि का अवतार होता है, जो वस्तुनिष्ठ गतिविधि का एक आदर्श मॉडल है। वास्तविकता की वस्तुओं का मानसिक प्रतिबिंब गतिविधि की संरचना में उनके स्थान पर निर्भर करता है। विषयों की गतिविधि कवरेज उनकी पर्याप्तता सुनिश्चित करती है मानसिक प्रतिबिंब. मानव गतिविधि वस्तुओं के अर्थ की समझ से जुड़ी हुई है, और इसमें उपयोग किए जाने वाले उपकरणों में मानव क्रिया की ऐतिहासिक रूप से विकसित योजना शामिल है।