Mentális zavarok 4 éves gyermekeknél tünetek. A mentális zavarok kezelésének jellemzői és módszerei gyermekeknél. Diagnózis és kezelés

Halasszuk el a pszichiáter látogatását. Félnek a gyerek anyakönyvezésétől. Ennek eredményeként a betegséget elhanyagolják, és a mentális zavarok jelei felnőttkorban is fennmaradnak. Hogyan lehet felismerni az ilyen jogsértéseket? És hogyan lehet megkülönböztetni őket a gyermekek szeszélyeitől és az oktatás hiányosságaitól? Ezekre a kérdésekre válaszolunk a cikkben.

Az okok

Gyermekeknél és serdülőknél a mentális egészségi zavarok előfordulását a következő okok válthatják ki:

örökletes hajlam. Ha a szülők vagy közeli hozzátartozók mentális betegségben szenvednek, akkor a betegség átadható a gyermekeknek. Ez nem jelenti azt, hogy a gyermek szükségszerűen mentális patológiákban szenved, de fennáll egy ilyen kockázat.
Fejsérülés. Sérülés vagy ütközés miatti agykárosodást okozhat hosszútávú hatások. A gyermekek mentális zavarai gyakran évekkel a traumatizáció után jelentkeznek.
Fertőzések. Az agyhártyagyulladásban szenvedő gyermekek gyakran szenvednek mentális zavaroktól. Állapotban idegrendszer a gyermeket az anya által a terhesség alatt hordozott fertőzések is érinthetik.
A szülők rossz szokásai. Ha az anya ivott vagy dohányzott a terhesség alatt, az rendkívül negatív hatással lehet a magzat központi idegrendszerének fejlődésére. A mentális zavarok csak idősebb óvodás vagy iskolás korban jelentkezhetnek. A leendő apa életmódja is nagy jelentőséggel bír. Ha egy férfi alkoholizmusban szenved, akkor nagy a kockázata a beteg gyermek fogantatásának.
Egészségtelen családi környezet. Ha az anya és az apa gyakran veszekednek a gyermek előtt, akkor a baba nagyon stresszes. Az állandóság hátterében érzelmi feszültség a gyerekekben mentális zavarok alakulnak ki. Szorongás, idegesség, könnyezés vagy túlzott elszigeteltség jelentkezik. Ez egy szemléletes példa arra, hogy a szülők hogyan provokálják ki a gyermekek mentális zavarait.
Rossz nevelés. A patológia kialakulásának oka lehet a túlzott súlyosság, a gyermek vagy tinédzser gyakori kritikája, valamint a szülők túlzott védelme vagy megfelelő figyelem hiánya.

A fenti okok nem mindig vezetnek a patológia kialakulásához. A mentális zavarok jellemzően több tényező hatására alakulnak ki. Például, ha egy gyermeknek kedvezőtlen öröklődése van, és ugyanakkor gyakori stressztől szenved, vagy fejsérülést szenvedett, akkor a pszichopatológia kockázata jelentősen megnő.

A gyermekek mentális fejlődése

A gyermek pszichéjének fejlődése több időszakra osztható:

csecsemőkor (1 éves korig);
korai gyermekkor (1 évtől 3 évig);
óvodás kor (3-7 év);
általános iskolás kor (7-11 év);
pubertás (11-15 év);
fiatalok (15-17 évesek).

A gyermekek mentális rendellenességei leggyakrabban az egyik fejlődési szakaszból a másikba való átmenet során jelentkeznek. Ezekben az időszakokban a gyermek idegrendszere különösen sebezhetővé válik.

A mentális zavarok jellemzői különböző életkorokban

A mentális zavarok csúcsa a 3-4 éves, az 5-7 éves és a 13-17 éves korszakra esik. Sok pszichopatológia, amelyet felnőtteknél észlelnek, már akkor is kialakul, amikor a beteg tinédzser vagy gyermek volt.

A kisgyermekek (1 év alatti) mentális rendellenességei rendkívül ritkák. A babának ki kell elégítenie természetes szükségleteit (étkezés, alvás). Ebben a korban nagyon fontos a mód és megfelelő karbantartás a babának. Ha a baba fiziológiai szükségleteit nem elégítik ki időben, ez súlyos stresszt okoz. A jövőben ez provokálhatja a psziché patológiáinak kialakulását.

A 2 évesnél idősebb gyermekek mentális zavarait a túlzott szülői gondoskodás okozhatja. Sok anya továbbra is úgy kezeli a felnőtt gyermeket, mint egy kisbabát. Ez gátolja a baba fejlődését, és túlzott passzivitást és félelmet eredményez. A jövőben ezek a tulajdonságok neurotikus rendellenességekhez vezethetnek. Ez egy másik példa arra, hogy a szülők hogyan provokálják ki a gyermekek mentális zavarait.

3 év után a gyerekek nagyon aktívak és mozgékonyak lesznek. Képesek szeszélyességet, makacsságot mutatni, szemtelenek lenni. Helyesen kell reagálni az ilyen megnyilvánulásokra, és nem szabad elnyomni a gyermek mobilitását. Az ilyen korú kisgyermekeknek valóban szükségük van érzelmi kapcsolatra a felnőttekkel. A 3 éves gyermekek mentális zavarait leggyakrabban a szülők figyelmének hiánya okozza. beszédkésleltetéshez, valamint autizmushoz vezethet.

4 éves korban a gyerekek megtapasztalhatják az első neurotikus megnyilvánulásokat. Az ilyen korú gyerekek fájdalmasan reagálnak minden negatív eseményre. A neurózis az engedetlenségben fejezhető ki, az ilyen gyerekek gyakran mindent megtesznek a szüleik követelményeivel ellentétben.

Az 5 éves gyermekek mentális zavarai gyakran túlzott elszigeteltségben fejeződnek ki. Kedvezőtlen öröklődés esetén ebben a korban észlelhetők a gyermekkori skizofrénia első jelei. A gyermek rendetlenné válik, elveszti érdeklődését a játékok iránt, szókincse romlik. Ezek elég veszélyes tünetek. mentális zavarok gyermekeknél ig iskolás korú. Kezelés nélkül az ilyen patológiák folyamatosan fejlődnek.

Iskoláskorú gyermekeknél a pszichogén rendellenességek leggyakrabban a tanuláshoz kapcsolódnak. Ennek oka lehet a tanulási nehézség. Ha a szülők túlzottan magas követelményeket támasztanak, és a gyermek nehezen tanul, ez oda vezet súlyos stressz. Az ilyen gyermekek gyakran neurózisban szenvednek. Az alacsony osztályzattól való félelem miatt a gyermek félhet iskolába járni, megtagadja az ételt és rosszul alszik.

Serdülőkorban és fiatalkorban a mentális zavarok nem ritkák. A pubertás alatt érzelmi instabilitás lép fel, amely a szervezet hormonális változásaihoz kapcsolódik. A gyerekek gyakran változtatják a hangulatukat, rendkívül érzékenyek mások szavaira, ugyanakkor lehetnek önteltek és túlzottan magabiztosak. Az instabil érzelmi állapot hátterében a serdülők mentális zavarokat tapasztalhatnak. Ebben az időszakban a szülőknek különösen figyelniük kell a gyermek lelkiállapotára.

Mikor kell orvoshoz fordulni

Hogyan lehet megkülönböztetni a gyermekek és serdülők mentális zavarainak megnyilvánulásait a jellemvonásoktól? Végül is a szülők gyakran veszik a patológia kezdeti jeleit rossz magatartás. Riasztónak kell lennie a következő tünetek:

Kegyetlen viselkedés. Ha egy óvodás gyermek kínozza az állatokat, akkor legtöbbször nem érti, hogy bánt egy élőlényt. Ebben az esetben korlátozhatja magát az oktatási módszerekre. Ha azonban ilyen viselkedés rendszeresen megfigyelhető egy diáknál, akkor ez nem normális. Az ilyen gyerekek gyakran nemcsak másokkal, hanem önmagukkal szemben is kegyetlenséget mutatnak. Az iskoláskorú gyermekek mentális zavarának jele az önkárosító vágy.
Az étkezés állandó megtagadása. Ez a tünet általában 12-17 éves lányoknál figyelhető meg. A tinédzser elégedetlen az alakjával, és alaptalanul azt hiszi, hogy túlsúlyos. Ennek oka lehet az alacsony önbecsülés vagy mások hanyag szavai. A lány szándékosan éhezik, vagy túl szigorú diétát tart. Ez súlyos kimerültséget eredményezhet.
Pánik. A gyerekekben furcsa fóbiák alakulnak ki. A félelem érzése minden emberben benne van, de benne van ez az eset nincs alátámasztva. Ha egy gyermek fél a magasságtól, az erkélyen áll, akkor ez nem utal patológiára. Egy ilyen fóbiával megbirkózhat pszichológiai módszerekkel. De ha ez a félelem akkor nyilvánul meg, amikor a gyerek egy magas emeleti lakásban van, akkor ez már abnormális jelenség. Az ilyen pánikrohamok jelentősen megnehezítik a gyermekek életét.
Depresszió. Bármely gyermeknek lehet rossz hangulata külső körülményekhez köthető. De ha a depresszió ok nélkül jelentkezik, és több mint 2 hétig tart, akkor a szülőknek óvatosnak kell lenniük. Sürgősen meg kell mutatni a gyermeket pszichiáternek. Az elhúzódó depresszió gyakran öngyilkosságot okoz serdülőknél.
Hangulatingadozás. Általában a gyermek hangulata a körülményektől függően változhat. Egyes gyerekeknél azonban féktelen szórakozás rohamai vannak, amelyeket gyorsan felváltanak az intenzív szomorúság és könnyek időszakai. A hangulati ingadozások nem járnak semmilyen külső okkal, spontán és hirtelen jelentkeznek. Ez a patológia jele.
Hirtelen változás a viselkedésben. Ez a tünet leggyakrabban a pubertás idején jelentkezik. Egy korábban nyugodt és barátságos tinédzser indokolatlan agressziót mutathat. Vagy egy beszédes és társaságkedvelő gyerek magába zárkózik és állandóan csendben van. A szülők gyakran a serdülőkor nehézségeinek tulajdonítják az ilyen változásokat, de ez a patológia jele is lehet.
Hiperaktivitás. Sok gyerek nagyon mozgékony. Vannak azonban olyan esetek, amikor a gyermek túlzottan nyugtalan, figyelme állandóan egyik tárgyról a másikra vált. Nem tud sokáig ugyanazt a tevékenységet folytatni, és gyorsan elfárad még a szabadtéri játékoktól is. Az ilyen gyerekeknek mindig nagy nehézségei vannak a tanulásban a nyugtalanság miatt.

Ha egy gyermek a fenti viselkedési jellemzőkkel rendelkezik, sürgősen fel kell vennie a kapcsolatot egy gyermekpszichiáterrel. Az ilyen megnyilvánulásokat oktatási módszerekkel nem lehet korrigálni. Ezek egy fejlődő patológia jelei, amely kezelés nélkül előrehalad, és negatív személyiségváltozásokhoz vezet.

A mentális zavarok típusai

Milyen típusú mentális rendellenességek fordulnak elő leggyakrabban gyermekek és serdülők körében? A gyermek ugyanazokban a betegségekben szenvedhet, mint a felnőttek, mint például skizofrénia, neurózis, étkezési zavarok (anorexia vagy bulimia). Vannak azonban olyan rendellenességek, amelyek a gyermek- és serdülőkorra jellemzőek. Ezek tartalmazzák:

mentális retardáció;
károsodott mentális funkció;
autizmus;
ADHD (figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség);
az iskolai készségek vegyes zavarai.

mentális retardáció (oligofrénia)

Súlyos és közepesen súlyos mentális zavar jelei a gyermekeknél már az élet első éveiben észrevehetők. Az oligofrén enyhe foka csak általános iskolás korban nyilvánulhat meg. Ennek a patológiának a tünetei a következők:

rossz memória;
kognitív hanyatlás;
homályos beszéd;
gyenge szókincs;
alacsony éberség;
képtelenség végiggondolni tettei következményeit;
gyenge érzelmi fejlődés.

Az ilyen típusú mentális zavarokkal küzdő gyermekek oktatása korrekciós iskolákban speciális program szerint vagy otthon történik. A gyermeknek szüksége van gyermekpszichiáter felügyeletére is. Ez a jogsértés nem gyógyítható vagy korrigálható teljesen. Enyhe fokú oligofréniával a gyermek megtanítható az önkiszolgáló készségekre, és fejleszthető a másokkal való kommunikáció képessége. Súlyos mentális retardáció esetén a betegnek külső ellátásra van szüksége.

Károsodott mentális funkció

Ez a patológia határ menti zavarokra utal. A gyereknek nincs nyilvánvaló jelek szellemi retardáció, de fejlettsége még mindig alacsonyabb életkori norma. Az orvosok ezt az eltérést mentális infantilizmusnak is nevezik.

Az óvodáskorú gyermekek mentális zavarának tünete a beszéd, a motoros készségek és az érzelmek fejlődésének késése. Ez fejlődési késést jelez. A gyermek későn kezd járni és beszélni, nehezen sajátít el új készségeket.

Az ilyen típusú borderline mentális zavarokkal küzdő gyermekeknek fejlesztő tevékenységre van szükségük. Ha kellő figyelmet fordít a gyermekre, akkor az öregedés során a patológia jelei eltűnnek. Néhány gyermeknél azonban a mentális infantilizmus bizonyos megnyilvánulásai serdülőkorban és fiatalkorban is fennállnak.

Vegyes készségek zavarai

Nem ritka, hogy egy gyermek normális intellektussal rendelkezik, de nem sajátítja el az írás, a számolás és az olvasás készségeit. Ez nagy nehézségeket okoz a normál iskolai tanításban. Ilyenkor az orvosok vegyes mentális zavarról beszélnek gyerekeknél.

A diagnózis során a gyermek nem tár fel neurológiai rendellenességet vagy mentális retardációt. memória és kognitív képességek normál tartományon belül marad. Ez a patológia bizonyos agyi struktúrák lassú érlelésével jár, amelyek felelősek az iskolai készségek elsajátításának képességéért.

Az ilyen betegségekben szenvedő gyermekek speciális oktatást igényelnek a gyógyfürdőben vagy otthon. Arra ösztönzik őket, hogy egyéni programon tanuljanak. Lehetetlen orvosi módszerekkel gyógyítani egy ilyen jogsértést. Ez a rendellenesség csak pedagógiai módszerekkel korrigálható.

Autizmus

Ez a mentális rendellenesség veleszületett. A gyermeknek megromlott a kapcsolata másokkal, és nincsenek szociális készségei. Az autisták nehezen tanulnak meg beszélni, és nem törekednek kommunikálni. Teljesen elmerülnek belső világukban.

Ezt a patológiát sztereotip cselekvések is jellemzik. A gyermek órákat tölthet azzal, hogy meghatározott sorrendben kirakja a kockákat, ugyanakkor semmilyen más tevékenység iránt nem mutat érdeklődést.

Az egészséges gyermek általában különböző készségeket sajátít el a felnőttektől. Az autista ember nehezen kap információt a külvilágtól a másokkal való rossz kommunikáció miatt. Ráadásul az autista gyerekek nagyon érzékenyek minden változásra, emiatt nehéz újat tanulniuk.

Az autizmusra nincs gyógymód. Ezt a jogsértést azonban részben korrigálni kell. Az orvosi és pedagógiai módszerek segítségével lehetőség nyílik a gyermek beszéd- és kommunikációs képességeinek fejlesztésére.

ADHD

A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar leggyakrabban 6-12 éves gyermekeknél figyelhető meg. Ezt a patológiát a következő megnyilvánulások jellemzik:

nyugtalanság;
koncentrálási nehézség;
fokozott elterelhetőség;
nagy mobilitás;
mértéktelenség;
lobbanékonyság;
túlzott beszédesség.

A hiperaktív gyermekek normális intelligenciával rendelkeznek. De a nyugtalanság és a figyelmetlenség miatt általában rosszul tanulnak. Ha gyermekkorban nem kezelik, egyes ADHD-tünetek felnőttkorban is fennmaradhatnak. A hiperaktivitásban szenvedő érett emberek hajlamosak rossz szokásokra és konfliktusokra másokkal.

Táplálkozási zavarok

Leggyakrabban a tinédzserek érintettek. Ezek a pszichopatológiák két típusra oszthatók:

étvágytalanság;
bulimia.

Anorexia esetén a gyermek folyamatosan túlsúlyosnak tűnik, még akkor is, ha testtömege a normál tartományon belül van. Ezek a tinédzserek rendkívül kritikusak a megjelenésükkel kapcsolatban. A fogyás vágya miatt a gyerekek teljesen megtagadják az ételt, vagy túl szigorú diétát követnek. Ez a súly kritikus szintre csökkenéséhez és súlyos testi egészségi problémákhoz vezet.

A bulimia esetén a gyermek kórosan megnövekedett étvággyal rendelkezik. A tinédzser felszívja nagy mennyiségétel nagy adagokban. A túlevés gyakran stresszes helyzetek után következik be. Ugyanakkor a gyermek nagyon gyorsan eszik, gyakorlatilag étel rágása nélkül. Ennek a patológiának a következménye lehet az elhízás és az emésztőrendszer betegségei.

Gyermekkori skizofrénia

A skizofrénia gyermekkorban ritka. Ennek a patológiának az előfordulásában fontos szerepet játszik az örökletes tényező. Ezért a szülőknek alaposan meg kell vizsgálniuk a gyermek viselkedését, ha a közvetlen családjában előfordultak skizofrénia esetek. Ez a betegség a gyermekeknél gyakran óvodáskorban és serdülőkorban nyilvánul meg. A következő tünetek aggodalomra adnak okot:

elkülönítés;
akarathiány és apátia;
rendetlenség;
a korábbi kedvenc tevékenységek iránti érdeklődés elvesztése;
logikátlan kijelentések;
hirtelen agresszivitás;
fagyás furcsa, kényelmetlen helyzetekben;
félrebeszél;
hallucinációk.

Ha a gyermeknél folyamatosan jelentkeznek a fenti tünetek, akkor gyermekpszichiáterhez kell fordulni. A skizofrénia nem gyógyítható teljesen, de a beteg hosszú ideig remisszióban tartható. Terápia nélkül ez a patológia folyamatosan fejlődik, és rokkantsághoz vezethet.

Kezelés

A gyermekek pszichogén patológiáinak kezelésének megválasztása a betegség típusától függ. Egyes esetekben a probléma gyorsan kezelhető. Nál nél krónikus patológiák hosszú távú, néha egész életen át tartó gyógyszeres kezelést igényelhet. Használt a következő módokon terápia:

Pszichoterápiás módszerek. Az orvos rendszeresen beszél a gyermekkel és szüleivel. Kideríti a probléma okát, és javaslatokat tesz annak megoldására. A beszélgetés során az orvos megtaníthatja a gyermeket viselkedésének ellenőrzésére. Enyhe esetekben jelentős javulás csak pszichoterápiával érhető el, gyógyszeres kezelés nélkül.
Orvosi kezelés. Bonyolultabb esetekben gyógyszeres kezelésre van szükség. Fokozott agresszivitás esetén hangulati ingadozások, depresszió, antidepresszánsok, antipszichotikumok és nyugtatók javallt. Fejlődési késleltetés esetén pszichiáter javasolhatja nootróp szerek. A gyermekek kezelése során az orvosok igyekeznek a legkíméletesebb gyógyszereket kiválasztani minimális dózisban.
Kórházi kezelés. Nagyon súlyos esetekben gyermekpszichiátriai kórházi kezelésre lehet szükség. Kórházi ápolásra van szükség, ha a gyermek hajlamos az önbántalmazásra, öngyilkossági kísérletekre, téveszmékre, hallucinációkra, súlyos agresszióra. Az ilyen gyermekeket állandó orvosi felügyelet alatt kell tartani.

Ha a szülők mentális rendellenességek jeleit észlelik egy gyermekben, akkor lehetetlen elhalasztani az orvos látogatását. Kezelés nélkül az ilyen betegségek előrehaladnak, és jelentősen megnehezítik az ember alkalmazkodását a társadalomban.

A gyermekek mentális zavarának fogalmát meglehetősen nehéz megmagyarázni, nem azt jelenti, hogy meg kell határozni, különösen egyedül. A szülők tudása általában nem elegendő ehhez. Ennek eredményeként sok olyan gyermek, aki részesülhet a kezelésből, nem kapja meg a szükséges ellátást. Ez a cikk segít a szülőknek megtanulni felismerni a gyermekek mentális betegségeinek figyelmeztető jeleit, és kiemeli a segítségnyújtás néhány lehetőségét.

"A figyelmeztetés rontja a gyermek iskolai sikereit vagy a tanárok keménységét a viselkedésében" - teszi hozzá a pszichológus. A mentális zavarokkal küzdő gyerekek cseh oktatásában továbbra sincs védelem, kevesen érdeklődnek az autizmustól eltérő betegségben szenvedő értelmi fogyatékos gyerekek iránt, és gyerekek tízezrei maradnak a szükséges pszichiátriai ellátás nélkül. Ez csak néhány a problémák közül, amelyek Jaroslav Matys gyermekpszichiáter szerint a cseh gyermekpszichiátriát sújtják. Az Egészségnapló autizmusról, pszichiátriai reformról és oktatási kérdésekről beszélgetett vele.

Miért nehéz a szülőknek meghatározni gyermekük lelkiállapotát?

Sajnos sok felnőtt nincs tisztában a gyermekek mentális betegségeinek jeleivel és tüneteivel. Még ha a szülők ismerik is a főbb mentális zavarok felismerésének alapelveit, gyakran nehéz különbséget tenniük a rendellenességek enyhe jelei és a gyermekek normális viselkedése között. A gyereknek pedig néha hiányzik a szókincse vagy az intellektuális poggyász ahhoz, hogy szóban megmagyarázza problémáit.

Manapság sok szó esik az autizmusról. Ki és hogyan tarthatja meg diagnózisát annak érdekében, hogy a biztosító elismerje? A klinikai diagnózis az orvos felelőssége, és nem más. Figyelembe véve az Egészségügyi Világszervezet preambulumát, amelyre a betegségek osztályozását szánják, ez csak az egészség. Olyan szakemberek végzik, akik képzettek és képesek diagnosztizálni. A cukorbetegség diagnózisát laboratóriumi biokémikus nem tudja meghatározni. Biztosan egy klinikus, aki szintén a pszichiátriához tartozik.

Ez azonban kivétel, hiszen nem csak orvosi módszereket alkalmazunk, pl. műszerek és laboratóriumok, de pszichológiai módszerek is. Számunkra a kulcsfontosságú klinikai pszichológusok a gyerekek, akiket képezni és bizonyítványt kell szerezni. Minden más tanácsadó szolgáltatás. Ezért volt ütközés az oktatással. Itt törvénytervezet készült a gyógypedagógiai központokról, ahol a klinikai pszichológiai és egyáltalán nem az orvostudományban pszichológiai végzettséggel nem rendelkező pszichológusok akarták magukra venni a pszichiáterek diagnózisának meghatározásának és ellenőrzésének jogát.

A mentális betegségekhez kapcsolódó sztereotípiákkal kapcsolatos aggodalmak, a használat költségei bizonyos gyógyszerek, valamint - logisztikai összetettség lehetséges kezelés, gyakran elhalasztják a terápia időpontját, vagy arra kényszerítik a szülőket, hogy valamilyen egyszerű és átmeneti jelenséggel magyarázzák gyermekük állapotát. A kifejlődését megkezdő pszichopatológiai rendellenesség azonban semmit sem fog tudni visszatartani, kivéve a helyes, és ami a legfontosabb, az időben történő kezelést.

Végül a képviselők nyomására és köszönetére kiesett. Az oktatás itt nem a kezelést és a diagnózist szolgálja, hanem az oktatást. A diagnosztikát is ellátja például az Országos Autizmus Intézet, amely igazgatója szerint szociális intézmény.

Ez nem egészségügyi intézmény, így klinikai munkahelyként nem működhet. Az adományozásról szóló törvény nem szabályozza őket egészségügyi szolgáltatásokés egészségügyi szakemberek, így e törvények értelmében nem büntethetők – hamis diagnózisért és kötelességszegésért büntetőjogi felelősség nem áll fenn. Ez azonban azt jelentené, hogy gyermekpszichiátert kellene felvenniük, egészségügyi intézményként munkarendet kell készíteniük, igazolniuk kellene, hogy rendelkeznek a szükséges személyzettel és felszereléssel, és folytatniuk kellene a régiókiválasztási eljárást.

A mentális zavar fogalma, megnyilvánulása gyermekeknél

A gyerekek ugyanazokban a mentális betegségekben szenvedhetnek, mint a felnőttek, de ezek különböző módon manifesztálódnak. Például a depressziós gyerekek gyakran több ingerlékenységet mutatnak, mint a felnőttek, akik általában szomorúbbak.

A gyermekek leggyakrabban számos betegségben szenvednek, beleértve az akut vagy krónikus mentális zavarokat:

Számos egyesület azonban jogosult klinikai diagnózis felállítására egy nem egészségügyi intézményben, amelyért fizet, majd az ilyen típusú „diagnózisok” esetében nyomon követési szolgáltatásokat nyújthat. Ez összeférhetetlenség és törvénysértés. Ma már a legmagasabb szinten is azt nézik, hogy tehetnek-e ajánlásokat az iskoláknak, mint pedagógiai szakközpontoknak. Nem rendelkeznek regisztrációval vagy nyugtával, mert a Kirgiz Köztársaságban az oktatás, beleértve a tanácsadási szolgáltatásokat is, ingyenes.

Tehát az autizmus diagnosztizálása Csehországban a nemzetközi szabványok szerint történik? Olyan nemzetközi normákat követünk, amelyeket nem hagyhatunk magunk mögött. A szabványok jogi jelentőséggel bírnak a bíróságok és az értékbecslők számára. Bonyolult, az igazolás része, és ezt az orvosnak tudnia kell. Szülői szervezetektől olyan javaslatok érkeztek, hogy ezt csak klinikai pszichológus teheti meg. Akkor tegyük fel, hogy a pszichiáter költözik a filozófiai osztályra, mi gyógyszert szedünk, a klinikai szakpszichológus pedig skizofréniával vagy bipoláris zavarral fog foglalkozni.

Azok a gyermekek, akik szorongásos rendellenességekben szenvednek, mint például rögeszmés-kényszeres zavar, poszttraumás stressz-zavar, szociális fóbia és generalizált szorongásos zavar, a szorongás élénk jeleit mutatják. állandó probléma ami megzavarja mindennapi tevékenységüket.

Szülői nyomás nehezedik rá, hogy ez miért nem történhet meg, amíg el nem múlik valami, és valaki meg nem hal. Ha a szülők autizmusra gyanakszanak egy gyermeknél, hol diagnosztizálják és mire kell figyelni? Egyenesen orvoshoz kell menniük, nem tanácsot adni. Gyermekpszichológushoz is fordulhatnak a szülők – aki nem számít egyszer, hiszen együtt dolgozunk és megosztjuk a híreket.

A differenciáldiagnózis során neurológusokkal dolgozunk, hogy kizárjunk bizonyos agyi folyamatokat, genetikával, gyakran logopédusokkal. Milyen szerepe van a gyermekorvosnak a diagnosztikában? Az autizmus spektrumzavar az egyik legnehezebb diagnózis a pszichiátriában. Nem olyan nehéz azonosítani azokat a tüneteket, amelyek az autizmus körébe tartoznak. A legnehezebb a differenciáldiagnózis más, hasonló tünetekkel járó, de más végső képben megjelenő mentális zavaroktól.

Néha a szorongás minden gyermek tapasztalatának hagyományos része, gyakran egyik fejlődési szakaszból a másikba kerül. Amikor azonban a stressz aktív pozícióba kerül, nehézzé válik a gyermek számára. Ilyen esetekben tüneti kezelés szükséges.

Figyelemhiány vagy hiperaktivitás.

Ez a rendellenesség jellemzően három tünetcsoportot foglal magában: koncentrálási nehézség, hiperaktivitás és impulzív viselkedés. Néhány ilyen patológiában szenvedő gyermeknél minden kategória tünetei vannak, míg másoknak csak egy tünete lehet.

Legalább 15-20 egyéb mentális zavar van, amely utánozhatja. Ezenkívül a pszichiáternek különbséget kell tennie az olyan mentális rendellenességek között, mint az agyi, anyagcsere- vagy endokrin rendellenességek vagy mérgezés. Ezenkívül a pszichiáternek együtt kell működnie más szakemberekkel, például kardiológiával, neurológiával vagy idegsebészettel, hogy tudja, ha valami történik az agyban, az műtét vagy fejlődési probléma eredménye. A gyógyszerek beadásakor meg kell állapodnunk más szakértőkkel, mert mi vagyunk felelősek a betegért.

Ez a patológia súlyos fejlődési rendellenesség, amely kora gyermekkorban - általában 3 éves kor előtt - nyilvánul meg. Bár a tünetek és súlyosságuk változékony, a rendellenesség mindig befolyásolja a gyermek kommunikációs és másokkal való interakciós képességét.

Táplálkozási zavarok.

Az evészavarok – mint például az étvágytalanság és a falánkság – elég súlyos betegségek, amelyek veszélyeztetik a gyermek életét. A gyerekeket annyira lefoglalhatja az étel és a saját súlyuk, hogy ez megakadályozza őket abban, hogy másra összpontosítsanak.

Mind a gyermek-, mind a felnőtt pszichiátereknek képesnek kell lenniük különbséget tenni más társbetegségek között. Aki nem volt az orvostudományban, az nem tudhatta ezt. Ha megtanulja az egyik diagnózis algoritmusát, de nem ismeri a többit, nem tud különbséget tenni a diagnózisok között. Ha egy ilyen központban csak autista van, a szociális fóbia Asperger-kórba fordul át. Néhány konkrét intelligencia-tanulmány teljesen hiányzik, miközben a gyerekek kétharmada lemarad. De nem tudnak különbséget tenni késés, autizmus, beszédfejlődési zavarok, ma már hatékonyan kezelhető szorongás vagy hiperaktivitás között.

Hangulati zavarok.

A hangulati rendellenességek, például a depresszió, és tartós szomorúságérzethez vezethetnek, amely stabilizálódik, vagy a hangulati ingadozások sokkal súlyosabbak, mint a sok embernél gyakori szokásos változékonyság.

Skizofrénia.

Ez a krónikus mentális betegség miatt a gyermek elveszíti kapcsolatát a valósággal. A skizofrénia gyakran késő serdülőkorban, körülbelül 20 éves kortól jelenik meg.

A diagnózis felállítása egyetlen diagnózis tüneteinek megerősítése alapján egyszerűen értelmetlen és veszélyes a beteg számára. Ha először feltette a kérdést a biztosítótársaságok számára való relevanciával kapcsolatban, első pillantásra ez az. Fontos, hogy a diagnózisról szóló jogszabályokban az orvosokon kívül nincs orvos. Lehetetlen, hogy konzultáció nélkül egy nem egészségügyi intézményben pszichológus tanácsadó megengedje orvosi diagnózis. Ezek szociális és oktatási szolgáltatásként bejegyzett szervezetek. De ha az emberek stresszesek, akkor fizetnek, bár ha egy pszichiáter csinálja ugyanezt, azt az országos egészségbiztosítás fedezi.

A betegségek a gyermek állapotától függően átmeneti vagy tartós mentális zavarok közé sorolhatók.

A mentális betegségek fő jelei gyermekeknél

Néhány jelző, hogy a gyermeknek mentális egészségügyi problémái lehetnek:

Mi vár egy ilyen diagnózisra? A beteg biztonsága érdekében teljes fizikális vizsgálatot kell végezni az egyéb okok kizárása érdekében. Az autizmus neurológiai rendellenesség, de van egy százalék, amelyet az agy fejlődésén kívül más rendellenességek is okoznak. Ez egy társbetegség, amelyet kezelni kell. Vannak olyan mítoszok, amelyek még a kormányhivatal anyagaiban is megtalálhatók, hogy ha időben diagnosztizálják az autizmust, nincs szükség gyógyszeres kezelésre. Nyilvánvaló, hogy az autizmus elleni gyógyszer segít kijavítani azokat a mentális zavarokat, amelyek súlyosbítják az autizmust és a szociabilitást.

Hangulatváltozások. Figyelmet kell fordítani a szomorúság vagy a vágyakozás domináns jeleire, amelyek tartósak legalább, két hét, vagy súlyos hangulati ingadozások, amelyek párkapcsolati problémákat okoznak otthon vagy iskolában.

Túl erős érzelmek. Az ok nélkül elsöprő, elsöprő félelem éles érzelmei, amelyek néha tachycardiával vagy szapora légzéssel kombinálódnak, komoly okot jelentenek arra, hogy figyeljenek gyermekére.

A gyógyszerekkel a gyerekek jobban képzettek és képzettek. Hogyan vannak multidiszciplináris csapataink Csehországban, ahol több tapasztalatot vonnak be a diagnosztikába? Nincs gondunk vele egészségügyi ellátás neurológiában, gyermekgyógyászatban és más orvosokban. A probléma más, gyermekekkel foglalkozó szakmákhoz kapcsolódik. Tanulmányozzuk és segítjük a civil egyesületeket. Ha minden a speciális oktatási központokban maradna, a pénzt az autistáknak fizetnék ki. Ott határt kell állítani, és ez is stagnálás, ami nem egyszerű.

Ebből kifolyólag 18 évesen ezt nem teheti meg, mert nem tudta, de nem tanított. De nem fog rokkantságot elérni. Tehát létezniük kell szociális szolgáltatásoknak, amelyekben megpróbálnak betanítani, és amikor nem, akkor vannak más támogató dolgok. A részvételnek kötelezőnek kell lennie, nem csak akarjuk, hanem nem is. Ha nem, akkor nem lesz haszna. Csak akkor jogosultak rájuk, ha rájövünk, hogy ez valóban így van.

Jellegtelen viselkedés. Ez magában foglalhatja a viselkedésben vagy az önértékelésben bekövetkezett hirtelen változásokat, valamint veszélyes vagy ellenőrizetlen cselekedeteket. Figyelmeztető jelek a gyakori verekedések harmadik féltől származó tárgyak használatával, erős vágy, hogy másoknak ártsanak.

Koncentrációs nehézség. Az ilyen jelek jellegzetes megnyilvánulása nagyon jól látható a házi feladat elkészítésekor. Érdemes odafigyelni a pedagógusok panaszaira, aktuális iskolai teljesítményére is.

Van-e mód Csehországban arra, hogy az autizmus spektrum zavarok szűrését a gyakorló orvosok végezzék a megelőző szűrések részeként? Gyermekekkel és tinédzserekkel dolgozunk. A korai diagnózis fontos, de ezt csak a negyedik vagy ötödik évben lehet megtenni, súlyos autizmus esetén valamivel korábban. A szűrési módszerek a világon a Cseh Köztársaságra vonatkozó módszertan, valamint az orvosok és serdülők csehországi tartózkodásának feltételei a gyermekek és serdülők esetében, amelynek két hónapon belül kell lennie.

Ezek olyan szűrési módszerek, amelyek kiválasztják bizonyos tünetek, de mivel az autizmus fejlődési rendellenesség, az autizmusban előforduló agyfejlődés nem feltétlenül következik be. A gyermeknek ezután klinikai pszichológushoz vagy pszichiáterhez kell fordulnia, de a szűrési módszer nem kötelező a végleges diagnózishoz.

Megmagyarázhatatlan fogyás. Hirtelen étvágytalanság gyakori hányás vagy a hashajtók használata étkezési zavarra utalhat;

testi tünetek. A felnőttekhez képest a mentális egészségügyi problémákkal küzdő gyerekek gyakran inkább fej- és gyomorfájásra panaszkodnak, mint szomorúságra vagy szorongásra.

Felismerhető-e az autizmus készülékeken keresztül? Ez még mindig tíz-húsz évvel az autista gyermekek standardizált agyi képalkotása előtt. Ma már tudjuk, hol vannak a problémák. De amikor most az autizmus és a skizofrénia agyi képalkotását végzi, ezek nagyon hasonlóak ahhoz képest, hogy nem specifikusak. Az agy annyira összetett, hogy még nem lehet megalkotni. Ezért az autizmusban és a pszichiátriában a klinikai kép dönt - hogyan működik a beteg, hogyan néz ki, mit csinál, hogyan gondolkodik és hogyan viselkedik.

Bármilyen skála gyanút jelezhet, de a klinikai kép dönt. Tehát nem hagyatkozhat a mérlegre? A mérleg nem kötelező, és a szülők néha összekeverik ezt, mert azt gondolják, hogy amikor megjelenik a mérleg, az adott. Ráadásul gyakran az autista szülők közé tartozik – és szerinted az autista vagy aspergeres apa látja fia szociális vakságát? Nem írja ki, és az egész tartomány használhatatlan – ez hamis negatív. Más esetekben a kóros szülők ma tanulnak, akár anyagi okokból is, vagy motiváltan bocsánatot kérnek gyermekük agressziója, sőt bűnözői magatartása miatt, majd azt mondják, hogy a tanult mondatok könyvből, internetről származnak.

Fizikai sérülés. Néha egy mentális egészségi állapot önsérüléshez, más néven önsérüléshez vezet. A gyerekek gyakran nagyon embertelen módszereket választanak erre a célra – gyakran megvágják magukat vagy felgyújtják magukat. Ezekben a gyerekekben gyakran alakulnak ki öngyilkossági gondolatok és öngyilkossági kísérletek is.

Szerhasználat. Egyes gyerekek drogokat vagy alkoholt használnak, hogy megpróbáljanak megbirkózni érzéseikkel.

A szülők intézkedései a gyermek mentális rendellenességeinek gyanúja esetén

Ha a szülők valóban aggódnak gyermekük mentális egészsége miatt, mielőbb forduljanak szakemberhez.

Az orvosnak részletesen le kell írnia a jelenlegi viselkedést, hangsúlyozva a legszembetűnőbb ellentmondásokat a korábbi időszakkal. További információért, mielőtt orvoshoz fordulna, tanácsos beszélni iskolai tanárok, osztályfőnök, közeli barátok vagy más személyek, akik egy kis időt töltenek a gyermekkel. Általában ez a megközelítés sokat segít abban, hogy döntsenek és felfedezzenek valami újat, olyat, amit a gyerek soha nem mutat meg otthon. Emlékeztetni kell arra, hogy az orvos előtt nem szabad titkot tartani. És mégis - nincs csodaszer tabletták formájában.

A szakemberek általános intézkedései

A gyermekek mentális egészségét a jelek és tünetek alapján diagnosztizálják és kezelik, figyelembe véve a pszichés vagy mentális zavarok hatását mindennapi élet gyermek. Ez a megközelítés lehetővé teszi a gyermek mentális rendellenességeinek típusainak meghatározását is. Nincs egyszerű, egyedi vagy 100%-os garancia pozitív eredmény tesztek. A diagnózis felállításához az orvos javasolhatja a kapcsolódó szakemberek jelenlétét, például pszichiáter, pszichológus, szociális munkás, pszichiátriai nővér, mentálhigiénés oktatók vagy viselkedésterapeuta.

Az orvos vagy más szakemberek – általában egyéni alapon – együtt dolgoznak a gyermekkel annak érdekében, hogy a diagnosztikai kritériumok alapján először megállapítsák, hogy a gyermeknek valóban van-e kóros mentális egészségi állapota. Összehasonlításképpen egy speciális adatbázist használnak a gyermekek pszichológiai és mentális tüneteiről, amelyeket a szakemberek világszerte használnak.

Ezenkívül az orvos vagy más mentális egészségügyi szolgáltató más lehetséges magyarázatokat keres a gyermek viselkedésére, például korábbi betegség vagy sérülés kórtörténetére, beleértve a családi anamnézist is.

Érdemes megjegyezni, hogy a gyermekkori mentális zavarok diagnosztizálása meglehetősen nehéz lehet, hiszen a gyerekek számára komoly problémát jelenthet érzelmeik és érzéseik helyes kifejezése. Sőt, ez a minőség mindig gyermekről gyerekre ingadozik – ebben a tekintetben nincsenek egyforma gyerekek. E problémák ellenére, pontos diagnózis a helyes, hatékony kezelés szerves része.

Általános terápiás megközelítések

A mentális problémákkal küzdő gyermekek általános kezelési lehetőségei a következők:

Pszichoterápia.

A pszichoterápia, más néven "beszédterápia" vagy viselkedésterápia, számos mentális egészségügyi probléma kezelésére szolgál. A pszichológussal beszélgetve, miközben érzelmeket és érzéseket mutat ki, a gyermek lehetővé teszi, hogy bepillantást nyerjen tapasztalatainak legmélyére. A pszichoterápia során maguk a gyerekek is sokat tanulnak állapotukról, hangulatukról, érzéseikről, gondolatairól és viselkedésükről. A pszichoterápia segíthet a gyermeknek megtanulni reagálni nehéz helyzetek a problémás akadályok egészséges leküzdésének hátterében.

gyógyszeres terápia.

Megközelítések kombinációja.

A problémák és azok megoldásainak felkutatása során a szakemberek maguk kínálják a szükséges és leghatékonyabb kezelési lehetőséget. Egyes esetekben a pszichoterápiás ülések elégségesek, másokban a gyógyszerek nélkülözhetetlenek.

Meg kell jegyezni, hogy az akut mentális zavarokat mindig könnyebben lehet megállítani, mint a krónikusakat.

Segítség a szülőktől

Ilyenkor a gyermeknek minden eddiginél nagyobb szüksége van a szülők támogatására. A mentális betegséggel diagnosztizált gyermekek valójában szüleikhez hasonlóan általában tehetetlenség, düh és frusztráció érzését tapasztalják. Kérjen tanácsot gyermeke alapellátó orvosától, hogyan változtassa meg a fiával vagy lányával való kapcsolattartást, és hogyan kezelje a nehéz viselkedést.

Keresse a kikapcsolódás és a szórakozás módjait gyermekével. Dicsérjétek erősségeit és képességeit. Fedezzen fel olyan új technikákat, amelyek segíthetnek megérteni, hogyan kell nyugodtan reagálni a stresszes helyzetekre.

A gyermekkori pszichiátriai rendellenességek kezelésében nagy segítséget jelenthetnek a családi tanácsadó vagy támogató csoportok. Ez a megközelítés nagyon fontos a szülők és a gyermekek számára. Ez segít megérteni gyermeke betegségét, hogyan érzi magát, és mit tehetünk együtt a lehető legjobb ellátás és támogatás érdekében.

Annak érdekében, hogy gyermeke sikeres legyen az iskolában, tájékoztassa gyermeke tanárait és iskolai adminisztrátorait gyermeke mentális egészségéről. Sajnos előfordulhat, hogy bizonyos esetekben az oktatási intézményt olyan iskolára kell cserélni, amelynek tanterve mentális problémákkal küzdő gyermekek számára készült.

Ha aggódik gyermeke mentális egészsége miatt, kérjen tanácsot szakembertől. Senki sem hozhatja meg helyetted a döntést. Ne kerülje el a segítséget szégyenérzete vagy félelme miatt. Megfelelő támogatással megtudhatja az igazságot arról, hogy gyermeke fogyatékos-e, és feltérképezheti a kezelési lehetőségeket, ezáltal biztosítva, hogy gyermeke továbbra is megfelelő életminőségben éljen.

A gyermekek mentális zavarai nagyon gyakoriak, számuk évről évre növekszik. A statisztikák szerint ma már minden ötödik gyermeknek vannak különböző mértékű fejlődési problémái. Az ilyen betegségek veszélye, hogy a szülők gyakran nem ismerik fel időben a tüneteket, és nem kötődnek különös jelentősége a gyerekek állapota, mindent rossz jellemnek vagy kornak tulajdonítva. De fontos tudni, hogy a mentális zavarok nem múlnak el az életkorral. Legtöbbjük komplex speciális kezelést igényel. A probléma komoly megközelítése és időben történő felismerése esélyt ad a gyermek teljes mentális egészségének helyreállítására.

Milyen jellemzői vannak a gyermekek mentális zavarainak?

A mentális zavarok a gyermekeknél a legtöbb esetben a baba életének első hónapjaiban alakulnak ki, de megjelenhetnek idősebb korban is. A psziché alsóbbrendűségét és hibás működését jelentik, és ennek megfelelően befolyásolják a gyermek általános fejlődését.

A mentális zavarok a betegség korától és stádiumától függően különböző formákban nyilvánulhatnak meg. Összességében az orvosok négy általános csoportot különböztetnek meg:

vagy oligofrénia - az intelligencia, a képzelet, a memória és a figyelem alacsony szintje jellemzi;
Mentális retardáció - először körülbelül egy évesen érzi magát, beszéd-, motoros készségek, memória problémák jellemzik;
- ez a szindróma hiperaktivitást, impulzivitást és figyelmetlenséget okoz, miközben az intelligencia szintje csökken;
Az autizmus olyan állapot, amelyben a gyermek kommunikációs és szocializációs képessége károsodott.

Néha a szülők csalnak negatív megnyilvánulásai baba korához képest, és remélem, hogy idővel elmúlik. A mentális zavarokat azonban kezelni kell. Az életkor előrehaladtával a betegség csak súlyosbodik, és már nehezebb megtalálni a megfelelő és hatékony terápiás módszereket. És bármennyire is nehéz beismerni a szülőknek, hogy babájuk szellemi fogyatékos, segítséget kell kérnie egy pszichoterapeutától.

Mentális zavarokat kiváltó tényezők

A mentális zavarok több tényező hatására alakulnak ki. Sőt, sok formájuk még a születés előtti időszakban is kialakul. Számos fő oka van:

Genetikai hajlam - a mentális rendellenességek örökletes átvitele, az esetek 40% -ában fordul elő;
Az oktatás jellemzői - az oktatási módszerek rossz megválasztása vagy hiánya;
Az agyat és a központi idegrendszert érintő fertőző betegségek;
A baba születési és szülés utáni fejsérülései;
Az anyagcsere-rendszer diszfunkciója;
erős vagy túlfeszített;
Alacsony intelligenciaszint;
Kedvezőtlen helyzet a családban;

A mentális zavarok tünetei és jelei gyermekeknél

A betegségek első jelei a gyermek életkorától függően különböző módon jelentkeznek. Otthon a szülők a következő változásokat észlelhetik, amelyek lelki összeomlást szimbolizálhatnak:

Rossz hangulat egy gyermeknél, figyelni kell, ha több hétig dominál konkrét ok nélkül;
Gyakori hangulati ingadozások;
Figyelmetlenség és koncentrálási nehézség;
Idegesség, agresszivitás;
Állandó és fenyegetettség érzése;
Változások a gyermek viselkedésében - a gyermek veszélyes dolgokat kezd el, és ellenőrizhetetlenné válik;
Állandó vágy, hogy felhívjuk magunkra a figyelmünket, vagy éppen ellenkezőleg, elrejtőzzünk mások elől;
Étvágytalanság és ennek megfelelően jelentős fogyás;
Hányinger és hányás;
Fejfájás és ok nélküli hasi fájdalom;
Beszélgetés önmagával vagy egy képzeletbeli barátjával;
Olyan tevékenységek, amelyek kárt okoznak önmagunknak és másoknak;
Csökkent érdeklődés a kedvenc dolgok és tevékenységek iránt;
Az alkohol és a drogok használata.

Ezeket a jeleket Ön is észreveheti. De az orvosok nemcsak ezek, hanem más egészségügyi tünetek alapján is diagnosztizálják a mentális zavarokat:

Tachycardia és gyors légzés;
Változások a vér szerves szerkezetében;
Változások az agysejtek szerkezetében;
Az emésztőrendszer rendellenességei;
Alacsony IQ;
Fizikai fejletlenség;
Különleges forma.

Az ilyen betegségek általában több tünetet is okoznak, így a diagnózis megerősítéséhez önmagában a megfigyelés nem elegendő, fizikális vizsgálatra van szükség.

Diagnózis és kezelés

A megfelelő kiválasztásához terápiás módszer, teljes körű diagnózison kell keresztülmennie. Ez így megy:

A nyilvánvaló tünetek tanulmányozása és elemzése;
Vér, vizelet laboratóriumi vizsgálata;
Az agykéreg MRI vizsgálata;
Tesztelés lefolytatása.

A kezelés helyes megközelítéséhez több szakemberrel kell megvizsgálni a gyermeket: pszichiáter, pszichoterapeuta, neuropatológus. Sőt, a vizsgálatokat minden szakorvosnak felváltva kell elvégeznie: így mindegyik orvos meghatározhatja a területére jellemző tüneteket.

Fontos megjegyezni, hogy a gyógyszeres terápia nem képes teljesen gyógyítani a mentális zavarokat. A gyermek segítése és a teljes mentális egészség helyreállítása érdekében egy sor eljárást és módszert kell alkalmaznia.

Számos módja van a probléma kezelésére:

Drog terápia. Ez magában foglalja az antidepresszánsok, nyugtatók, nyugtatók szedését és az általános erősítést vitamin termékek. A gyógyszer megválasztása az orvos feladata, ő olyan speciális gyógymódot ír elő, amely megfelel a rendellenesség korának és fejlődési formájának.
Pszichoterápia. A pszichoterápiában számos módszer létezik a gyermekek mentális zavarainak leküzdésére. Mindez a folyamat elhanyagolásának korától és szakaszától függ. Az egyéni társalgási terápia vagy csoportterápia a gyermekek megfelelő kiválasztásával nagyon hatékonynak tekinthető. A pszichoterápiát az ilyen típusú betegségek leghatékonyabb kezelésének tartják.
Családterápia. A család nagyon fontos a baba pszichéjének kialakulásában, itt születnek meg az első fogalmak. Ezért a mentális zavarok esetén a családtagoknak maximális interakciót kell elérniük a babával, segíteniük kell neki valamit elérni, folyamatosan beszélniük kell vele, együtt kell gyakorlatokat végezniük.
Komplex terápia. Ez magában foglalja a gyógyszeres kezelés egy másik típusú terápiával való kombinálását. Szükséges, amikor akut formák rendellenességek, amikor a pszichológiai gyakorlatok önmagukban nem elegendőek.

Minél hamarabb észlelik a szülők a baba mentális problémáit, és viszik orvoshoz, annál valószínűbb, hogy visszatér teljes képélet. A fő szabály az, hogy segítséget kérjen szakembertől a kellemetlen következmények elkerülése érdekében.

Miért nehéz a szülőknek meghatározni gyermekük lelkiállapotát?

A mentális betegségekkel kapcsolatos sztereotípiákkal kapcsolatos aggodalmak, bizonyos gyógyszerek használatának költségei és a lehetséges kezelés logisztikai összetettsége gyakran késlelteti a terápiát, vagy arra kényszeríti a szülőket, hogy gyermekük állapotát valamilyen egyszerű és átmeneti jelenségnek tulajdonítsák. A kifejlődését megkezdő pszichopatológiai rendellenesség azonban semmit sem fog tudni visszatartani, kivéve a helyes, és ami a legfontosabb, az időben történő kezelést.

A mentális zavar fogalma, megnyilvánulása gyermekeknél

A gyermekek leggyakrabban számos betegségben szenvednek, beleértve az akut vagy krónikus mentális zavarokat:

A szorongásos rendellenességekben, például rögeszmés-kényszeres betegségben, poszttraumás stressz-zavarban, szociális fóbiában és generalizált szorongásos zavarban szenvedő gyermekek a szorongás élénk jeleit mutatják, ami állandó probléma, amely megzavarja mindennapi tevékenységeiket.

Figyelemhiány vagy hiperaktivitás.

Az étkezési zavarok – mint például az anorexia, a bulimia és a falánkság – elég súlyos betegségek, amelyek egy gyermek életét veszélyeztetik. A gyerekeket annyira lefoglalhatja az étel és a saját súlyuk, hogy ez megakadályozza őket abban, hogy másra összpontosítsanak.

A hangulati rendellenességek, mint például a depresszió és a bipoláris zavar, a tartós szomorúság érzésének stabilizálásához vagy a sok embernél megszokott normál ingadozásnál sokkal súlyosabb hangulati ingadozásokhoz vezethetnek.

Ez a krónikus mentális betegség miatt a gyermek elveszíti kapcsolatát a valósággal. A skizofrénia gyakran késő serdülőkorban, körülbelül 20 éves kortól jelenik meg.

A betegségek a gyermek állapotától függően átmeneti vagy tartós mentális zavarok közé sorolhatók.

A mentális betegségek fő jelei gyermekeknél

Néhány jelző, hogy a gyermeknek mentális egészségügyi problémái lehetnek:

Hangulatváltozások.Ügyeljen a szomorúság vagy vágyakozás domináns jeleire, amelyek legalább két hétig tartanak, vagy olyan súlyos hangulati ingadozásokra, amelyek kapcsolati problémákat okoznak otthon vagy iskolában.

Megmagyarázhatatlan fogyás. A hirtelen étvágytalanság, gyakori hányás vagy hashajtók használata étkezési zavarra utalhat;

testi tünetek. A felnőttekhez képest a mentális egészségügyi problémákkal küzdő gyerekek gyakran inkább fej- és gyomorfájásra panaszkodnak, mint szomorúságra vagy szorongásra.

Szerhasználat. Egyes gyerekek drogokat vagy alkoholt használnak, hogy megpróbáljanak megbirkózni érzéseikkel.

A szülők intézkedései a gyermek mentális rendellenességeinek gyanúja esetén

Ha a szülők valóban aggódnak gyermekük mentális egészsége miatt, mielőbb forduljanak szakemberhez.

Az orvosnak részletesen le kell írnia a jelenlegi viselkedést, hangsúlyozva a legszembetűnőbb ellentmondásokat a korábbi időszakkal. További információért javasoljuk, hogy mielőtt orvoshoz fordulna, beszéljen az iskolai tanárokkal, az osztályfőnökkel, a közeli barátokkal vagy másokkal, akik hosszabb időt töltenek gyermekével. Általában ez a megközelítés sokat segít abban, hogy döntsenek és felfedezzenek valami újat, olyat, amit a gyerek soha nem mutat meg otthon. Emlékeztetni kell arra, hogy az orvos előtt nem szabad titkot tartani. És mégis - nincs csodaszer a mentális zavarok tabletták formájában.

A szakemberek általános intézkedései

A gyermekek mentális egészségét a jelek és tünetek alapján diagnosztizálják és kezelik, figyelembe véve a pszichés vagy mentális zavaroknak a gyermek mindennapi életére gyakorolt hatását. Ez a megközelítés lehetővé teszi a gyermek mentális rendellenességeinek típusainak meghatározását is. Nincsenek egyszerű, egyedi vagy 100%-ban garantált pozitív tesztek. A diagnózis felállításához az orvos javasolhatja rokon szakemberek, például pszichiáter, pszichológus, szociális munkás, pszichiátriai ápoló, mentálhigiénés oktató vagy viselkedésterapeuta jelenlétét.

Érdemes megjegyezni, hogy a gyermekkori mentális zavarok diagnosztizálása meglehetősen nehéz lehet, hiszen a gyerekek számára komoly problémát jelenthet érzelmeik és érzéseik helyes kifejezése. Sőt, ez a minőség mindig gyermekről gyerekre ingadozik – ebben a tekintetben nincsenek egyforma gyerekek. E problémák ellenére a pontos diagnózis elengedhetetlen része a helyes, hatékony kezelésnek.

Általános terápiás megközelítések

A mentális problémákkal küzdő gyermekek általános kezelési lehetőségei a következők:

A pszichoterápia, más néven "beszédterápia" vagy viselkedésterápia, számos mentális egészségügyi probléma kezelésére szolgál. A pszichológussal beszélgetve, miközben érzelmeket és érzéseket mutat ki, a gyermek lehetővé teszi, hogy bepillantást nyerjen tapasztalatainak legmélyére. A pszichoterápia során maguk a gyerekek is sokat tanulnak állapotukról, hangulatukról, érzéseikről, gondolatairól és viselkedésükről. A pszichoterápia segíthet a gyermeknek megtanulni reagálni a nehéz helyzetekre, miközben egészségesen legyőzi a problémás akadályokat.

Meg kell jegyezni, hogy az akut mentális zavarokat mindig könnyebben lehet megállítani, mint a krónikusakat.

Segítség a szülőktől

Keresse a kikapcsolódás és a szórakozás módjait gyermekével. Dicsérjétek erősségeit és képességeit. Fedezzen fel olyan új stresszkezelési technikákat, amelyek segíthetnek megérteni, hogyan kell nyugodtan reagálni a stresszes helyzetekre.

Mentális zavarok gyermekeknél: tünetek

Különleges tényezők miatt, legyen szó nehéz családi légkörről, genetikai hajlamról vagy traumás agysérülésről, különféle jogsértések Psziché. Amikor egy gyermek megszületik, lehetetlen megérteni, hogy mentálisan egészséges-e vagy sem. Fizikailag ezek a gyerekek nem különböznek egymástól. A jogsértések később jelennek meg.

A gyermekek mentális rendellenességei 4 nagy csoportra oszthatók:

1) Mentális retardáció;

2) fejlődési késések;

3) Figyelemzavar;

4) Autizmus korai gyermekkorban.

Mentális retardáció. fejlesztési késedelem

A gyermekek mentális rendellenességeinek első típusa a mentális retardáció vagy az oligofrénia. A gyermek pszichéje fejletlen, intellektuális hiba van. Tünetek:

Az észlelés, az önkéntes figyelem megsértése.
A szókincs beszűkült, a beszéd leegyszerűsödött és hibás.
A gyerekeket a környezet vezérli, nem a motivációik és vágyaik.

Az IQ-tól függően a mentális retardáció fejlődésének több szakasza van: enyhe, közepes, súlyos és mély. Alapvetően csak a tünetek súlyosságában különböznek egymástól.

Az ilyen mentális rendellenesség okai a kromoszómakészlet patológiája, vagy a születés előtti, szülés alatti vagy az élet kezdetén bekövetkezett trauma. Talán azért, mert az anya alkoholt ivott a terhesség alatt, dohányzott. A szellemi retardáció oka lehet fertőzés, elesés, anya sérülése, nehéz szülés is.

A fejlődési késések (ZPR) a kognitív tevékenység megsértésében, a személyiség éretlenségében az egészséges társakhoz képest és a psziché fejlődésének lassú ütemében fejeződnek ki. A ZPR típusai:

1) Mentális infantilizmus. A psziché fejletlen, a viselkedést érzelmek és játékok irányítják, az akarat gyenge;

2) A beszéd, az olvasás, a számolás fejlődésének késése;

3) Egyéb jogsértések.

A gyermek lemarad társaitól, lassabban asszimilálja az információkat. A ZPR állítható, a legfontosabb, hogy a tanárok, pedagógusok tudjanak a problémáról. A késleltetett gyermeknek több időre van szüksége, hogy megtanuljon valamit, azonban megfelelő megközelítéssel ez lehetséges.

Figyelemhiány szindróma. Autizmus

A gyermekek mentális zavarai figyelemzavar formájában jelentkezhetnek. Ez a szindróma abban nyilvánul meg, hogy a gyermek nagyon rosszul koncentrál a feladatra, nem tudja rákényszeríteni magát, hogy egy dolgot sokáig és a végéig megtegyen. Ezt a szindrómát gyakran hiperreaktivitás kíséri.

A gyerek nem ül egy helyben, állandóan futni akar valahova, vagy valami mást kezdeni, könnyen elterelődik.
Ha valamiben játszik, alig várja, hogy eljöjjön a sor. Csak aktív játékokkal lehet játszani.
Sokat beszél, de soha nem figyel arra, amit mondanak neki. Sokat mozog.
Átöröklés.
Trauma a szülés során.
Fertőzés vagy vírus, alkoholfogyasztás gyermek szállítása közben.

Számos módja van ennek a betegségnek a kezelésére és megszüntetésére. Lehet gyógyszerrel kezelni, lehet pszichológiailag – tanítással gyermek megbirkózni impulzusaival.

A korai gyermekkori autizmus a következő típusokra oszlik:

Az autizmus, amelyben a gyermek nem tud kapcsolatba lépni más gyerekekkel és felnőttekkel, soha nem érintkezik szemmel, és megpróbál nem megérinteni az embereket;

Sztereotípiák a viselkedésben, amikor a gyermek tiltakozik élete és az őt körülvevő világ legjelentéktelenebb változásai ellen;

A beszédfejlődés megsértése. A beszédre nem a kommunikációhoz van szüksége - a gyermek jól és helyesen beszél, de nem tud kommunikálni.

Vannak más rendellenességek is, amelyek különböző életkorú gyermekeket érinthetnek. Például skizofrénia, mániás állapotok, Turret almabor és még sokan mások. Azonban felnőtteknél is megtalálhatók. A fent felsorolt rendellenességek a gyermekkorra jellemzőek.

A mentális betegségek osztályozása

A hazai pszichiátriában hagyományosan létezik egy elképzelés a mentális patológia különféle nozológiai formáinak megkülönböztetésének elsődleges fontosságáról. Ez a koncepció azon alapul

www.psyportal.net

Idegrendszeri betegségek 2-3 éves gyermekeknél

Gyermekkori betegségek

Pszichoterapeutával való találkozón

Pszichoterapeuta, pszichiáter. A szülőknek általában nem könnyű eldönteni, hogy konzultáljanak egy gyermekkel ezekkel a szakemberekkel. Ezt követni azt jelenti, hogy elismerjük a gyermek gyanúját neuropszichiátriai rendellenességek, ismeri be, hogy „ideges”, „rendellenes”, „hibás”, „őrült”. Sokan tartanak a „regisztrációtól”, illetve az ezzel járó képzési formák, szakmaválasztás képzeletbeli és valóban lehetséges megszorításaitól. Ebben a tekintetben a szülők gyakran megpróbálják nem észrevenni a fejlődés, a viselkedés sajátosságait, a furcsaságokat, amelyek gyakran a betegség megnyilvánulásai. Ha továbbra is felmerül a gyanú, hogy a gyermeknek neuropszichiátriai rendellenességei vannak, akkor általában először valamilyen „házi gyógymóddal” próbálják kezelni. Ezek lehetnek egy ismerőse által ajánlott gyógyszerek, vagy számos „gyógyító” kézikönyvben olvasható tevékenységek.

A szülők a gyermek állapotának javítására tett kísérletek hiábavalóságáról meggyőződve végül úgy döntenek, hogy segítséget kérnek, de gyakran nem orvoshoz, hanem ismerősökhöz, gyógyítókhoz, varázslókhoz, médiumokhoz, „nagymamákhoz” fordulnak, amelyekben ma már nincs hiány: sok újság. nyomtasson sok ilyen szolgáltatásra vonatkozó ajánlatot. Sajnos ez gyakran szomorú következményekkel jár.

Abban az esetben, ha a gyermek valóban beteg, végül mégis szakorvoshoz kerül, de lehet, hogy a betegség már kifut. Amikor először fordulnak pszichoterapeutához vagy pszichiáterhez, a szülők általában informálisan, névtelenül próbálják megtenni.

A felelős szülőknek nem szabad elbújniuk a problémák elől, képesek legyenek felismerni a neuropszichiátriai rendellenességek korai jeleit, időben forduljanak orvoshoz és kövessenek ajánlásait. Minden szülőnek szüksége van ismeretekre a gyermek fejlődésében bekövetkezett eltérések megelőzésére szolgáló intézkedésekről, az okokról neurotikus rendellenességek a mentális betegségek első jeleiről.

A gyermekek mentális egészségével kapcsolatos kérdések túl komolyak. A megoldásuk során végzett kísérletek elfogadhatatlanok. Jobb, ha konzultál egy szakemberrel, és örülj, ha megtudod, hogy „jól eljátszottad”, és a gyereknek nincs neuropszichiátriai betegsége, tanácsot kér a megelőzésükről, mint elmenni orvoshoz, amikor már nem lehet figyelmen kívül hagyni. a betegség megnyilvánulásait, és hallani: "Hol voltál korábban?!"

Ebben a részben arról lesz szó, hogyan lehet kedvező feltételeket teremteni pszichéjének fejlődéséhez, személyiségformálódásához, hogyan lehet megelőzni a neuropszichiátriai rendellenességek előfordulását, időben felismerni azok korai jeleit, hova és kihez érdemes fordulni.

KISGYERMEKKORI

A csecsemők személyiségének mentális fejlődésének legkedvezőbb feltételei azok a helyzetek, amelyekben a születés tervezett és kívánatos, a szülők kapcsolata stabil, szeretet és tisztelet jellemzi. Nem valószínű, hogy ebben bárki is kételkedni fog. Természetesen a más körülmények között született gyermekek nem feltétlenül vannak neuropszichiátriai rendellenességekre ítélve. A család, a családi kapcsolatok, a nevelés sajátosságai a legfontosabbak, de semmiképpen sem az egyetlenek, amelyek befolyásolják a gyermek pszichéjének, személyiségének alakulását. Egy konfliktusban vagy hiányos családban született gyermeknek sok esélye van arra, hogy normálisan fejlődjön és teljes értékű személyiséggé váljon. Csak ennek a feltételei lesznek kedvezőtlenebbek, szüleinek, hozzátartozóinak, nevelőknek, tanároknak pedig sokkal több erőfeszítést kell fordítaniuk egy ilyen gyerek nevelésére.

És éppen ellenkezőleg, a legkedvezőbb családi környezetben született gyermek sok tényező hatására alakulhat ki eltérésekkel rendelkező személyiséggé. Hogy ez ne forduljon elő, a szülőknek szeretniük és tisztelniük kell gyermekeiket, be kell tartaniuk a két aranyszabályt.

Csak annyit kérj a gyerektől, amennyit tud. Ennek érdekében alaposan tanulmányoznia kell gyermekét, képességeit és képességeit. Fejlesztő didaktikai játékokkal lehetetlen kimeríteni. Le kell alázni ambícióit, örülni, ha időben elsajátítja az új készségeket és képességeket, és óvatosnak kell lenni, ha a fejlődésben megelőzi társaiét. Ne hagyd abba, hogy szeresd, még akkor sem, ha nem váltotta be az elvárásokat.

Kielégíteni a gyermek igényeit. Ennek a szabálynak a teljesítéséhez nagyon figyelmesnek kell lennie gyermekére. Fontos megérteni, hogy nem csak enni, inni, öltözni, tisztának kell lenni, tanulni. Emlékezni kell a gyermek létfontosságú szükségleteire a tiszteletben, személyiségének elismerésében, a szeretetben, a benyomásban, a játékokban stb.

Ha hirtelen valami érthetetlen az Ön számára a gyermek viselkedésében, kommunikációjában, ha a családi kapcsolatok zsákutcába jutottak, nagyon hasznos lehet egy pszichológus, pszichoterapeuta vagy pszichiáter időben történő és szakképzett segítsége.

Egészen a közelmúltig úgy gondolták, hogy van értelme, hogy egy pszichiáter, és még inkább a pszichoterapeuta csak 3 éves koruk után mutassa meg a gyerekeket. Azelőtt, mint sokan a mai napig hiszik, a gyereknek nincs pszichéje. És ha ennek ellenére nyilvánvalóan megsértik a baba fejlődését, viselkedését, akkor a gyermekorvosok és a neuropatológusok sikeresen megbirkóznak velük. Sajnos még ma is lehet találkozni olyan gyermekpszichiáterrel vagy pszichoterapeutával, aki részletes nézeteket vall, és nem hajlandó elfogadni. kisgyerek("Gyere vissza három év után!"). Ez nem igaz. Már több mint tíz éve, sőt még korábban külföldön a pszichoterápia és a pszichiátria új ága, a perinatális ág alakult ki. A perinatális pszichológushoz, pszichoterapeutához, az úgynevezett korai beavatkozás szakemberéhez fordulás sok probléma időben történő megoldásában segít.

Egy gyermekpszichiáternek, pszichoterapeutának gyakran kell találkoznia túl ambiciózus szülőkkel, akik azt hiszik, hogy gyermekük lemaradt a fejlődésben, pedig a valóságban ez nem így van. Ugyanakkor a norma nem ismerete és az általános mentális fejletlenség korai megnyilvánulásai gyakran oda vezetnek, hogy a szülők nem veszik észre (vagy nem akarják észrevenni!) a gyermek mentális fejlődésének megsértését.

A gyermek még nagyon kicsi lehet, és már neuropszichiátriai zavarok is megnyilvánulnak nála. Észrevételükhöz ismerni kell a neuropszichés fejlődési mintákat. Az A. V. Mazurin és I. M. Voroncov (2000) által összeállított táblázatban a bal oldali oszlop azokat a tevékenységeket mutatja, amelyeket egy gyermeknek képesnek kell lennie egy bizonyos életkorban, a jobb oldali pedig az életkorát hónapokban. Ha a gyermek már elérte ezt az életkort, és nem hajtja végre a megfelelő műveletet, akkor ennek figyelmeztetnie kell a szülőket, és ez lehet az oka annak, hogy gyermekpszichoterapeutához vagy pszichiáterhez forduljanak.

Olyan tevékenységek, amelyeket a gyermeknek képesnek kell lennie egy bizonyos életkorban

A korai autizmus fő megnyilvánulásai a következők:

Monoton viselkedés, hajlamos a sztereotip mozgásokra.

A legnyilvánvalóbban a korai gyermekkori autizmus 2-5 éves korban jelentkezik, bár bizonyos jeleit már korábban is észlelték. Tehát már a csecsemőknél hiányzik az egészséges gyerekekre jellemző „revitalizációs komplexum”, amikor anyával vagy pedagógussal érintkezve nem mosolyognak szüleik láttán, néha hiányzik az indikatív reakció külső ingerek, melyek az érzékszervek (hallás, látás) hibájának vehetők. Az első 3 életév gyermekeknél a korai autizmus megnyilvánulásai lehetnek alvászavarok rövidebb időtartam és mélységcsökkenés, szakaszosság, elalvási nehézség, korai ébredés, tartós étvágyzavarok annak csökkenésével és különleges szelektivitásával, az éhség hiánya. , általános szorongás és ok nélküli sírás.

Kovaljov Alekszandr Ivanovics

A Rosztovi Régió Egészségügyi Minisztériumának gyermekpszichiátere

A Rosztovi Orvostudományi Egyetem Pszichiátriai Tanszékének vezetője

A gyerekek kiskorukban gyakran közömbösek szeretteikkel szemben, nem adnak megfelelő érzelmi reakciót megjelenésükre és távozásukra, és gyakran úgy tűnik, nem veszik észre jelenlétüket. Bármilyen változás a megszokott környezetben (például a bútorok átrendezésével, megjelenésével kapcsolatban új dolog, új játék) gyakran okoz elégedetlenséget vagy akár heves tiltakozást sírással és szúrós sikolyokkal. Hasonló reakció lép fel a séta, a mosás és a napi rutin egyéb pillanatainak megváltoztatásakor.

Az autista gyerekek viselkedése monoton. Órákig ugyanazokat a műveleteket hajthatják végre, homályosan játékra emlékeztetve: vizet öntenek és öntenek az edényekbe, öntenek valamit, papírdarabokat, gyufásdobozokat, konzervdobozokat, köteleket válogatnak át, mozgatják őket egyik helyről a másikra, elrendezik őket. egy bizonyos sorrendet anélkül, hogy bárki eltávolíthatná vagy eltoltassa őket. A korai autista gyerekek aktívan keresik a magányt, jobban érzik magukat, ha egyedül maradnak.

Az anyával való érintkezés jellege eltérő lehet: a közömbös hozzáállás mellett, amelyben a gyerekek nem reagálnak az anya jelenlétére vagy távollétére, megjelenik egy negatív forma, amikor a gyermek barátságtalanul bánik az anyával, és aktívan elűzi. tőle. Létezik olyan szimbiotikus kapcsolati forma is, amikor a gyermek nem hajlandó anya nélkül lenni, hiányában szorongást fejez ki, bár soha nem mutat szeretetet iránta.

A motoros rendellenességek nagyon jellemzőek, egyrészt általános mozgási elégtelenségben, az akaratlagos mozgások szögletességében és aránytalanságában, ügyetlen járásban, másrészt a 2. életévben a sajátos sztereotip mozgások (hajlítás és extenzió) előfordulásában nyilvánulnak meg. ujjak megfogása), kezek rázása, integetése és forgatása, ugrás, tengelye körüli forgás, lábujjhegyen járás és futás.

Az alapvető öngondoskodási készségek (önellátás, mosakodás, öltözködés és vetkőzés stb.) kialakulása általában jelentős késéssel jár.

A gyermek arckifejezése szegényes, kifejezéstelen, „üres, kifejezéstelen tekintet”, valamint a beszélgetőpartneren túl vagy „átmenő” pillantás jellemzi.

A beszédfejlődés egyes esetekben a megszokott vagy még korábbi időpontban következik be, máskor többé-kevésbé késik. A beszéd megjelenésének időzítésétől függetlenül azonban kialakulásuk megsértését észlelik, elsősorban a beszéd kommunikatív funkciójának elégtelensége miatt. A gyerekek 5-6 éves korukig ritkán kérdeznek aktívan, gyakran nem válaszolnak a nekik szóló kérdésekre, vagy adnak egyszótagú választ. Ugyanakkor létrejöhet egy kellően fejlett „autonóm beszéd”, az önmagunkkal való beszélgetés. Jellemzőek a kóros beszédformák: mások szavainak azonnali és késleltetett ismétlése, a gyermek által kitalált szavak és meghatározások, valamint pásztázott kiejtés, szokatlan elnyújtott intonáció, rímelés, névmások és igék használata 2. és 3. személyben önmagukhoz való viszony. Egyes gyerekek teljes mértékben megtagadják a beszédet, amíg megőrzik azt.

A korai és óvodáskorú gyermekek érzelmi megnyilvánulásai szegények, monotonok. Leggyakrabban primitív örömérzelmek formájában fejeződnek ki, amelyeket néha mosoly kísér, vagy elégedetlenség és ingerültség, monoton sírással és nem élesen kifejezett általános szorongással. A pozitív élmények egyfajta megfelelője lehet a sztereotip mozgás (ugrás, kézfogás stb.).

Az intellektuális fejlődés eltérő lehet. Mély szellemi retardációtól az értelem megőrzéséig.

A gyermekek autizmusának dinamikája az életkortól függ. Egyes gyerekeknél javul a beszéd kommunikatív funkciója, először a kérdésekre adott válaszok, majd a spontán beszéd formájában, bár a beszéd részleges "autonómiája", az igényesség, a nem gyerekes fordulatok használata, a kölcsönzött klisék. a felnőttek nyilatkozatai még sokáig megmaradnak. Egyes gyerekekben szokatlan, elvont, „absztrakt” kérdéseket szeretne feltenni („Mi az élet?”, „Hol van mindennek a vége?” stb.). A játéktevékenység módosul, ami egyoldalú, gyakrabban absztrakt jellegű érdekek formáját ölti. A gyerekek szenvedélyesek a közlekedési útvonalak, az utcák és sikátorok listájának összeállítása, a földrajzi térképek katalógusának gyűjtése és összeállítása, az újságok címsorainak kiírása stb. Az ilyen tevékenységeket a sematizmus, a tárgyak, jelenségek, sztereotipikus formák formális nyilvántartása iránti különleges vágy jellemzi. számok, nevek felsorolása.

A Főnix Központ szakemberei különféle módszerekkel kezelik az autizmust. Készen állunk, hogy segítsünk gyermekének!

A központ alapos diagnózist és kezelést végez minden mentális és pszichoszomatikus rendellenességek gyermekek, serdülők, felnőttek és idősek, beleértve a korai gyermekkori autizmust, gyermekkori félelmeket, gyermekkori skizofréniát, ADHD-t, gyermekkori neurózist stb.

Tapasztalataink azt mutatják, hogy a rendellenességek súlyossága ellenére bizonyos esetekben lehetséges a gyermekbetegek sikeres szocializációja - önálló életvitel-készség elsajátítása, meglehetősen összetett szakmák elsajátítása. Fontos hangsúlyozni, hogy a kitartó javítómunka a legnehezebb esetekben is mindig pozitív dinamikát ad: a gyermek alkalmazkodóvá, társaságkedvelővé, függetlenné válhat a közeli emberek körében.

LLC Orvosi és Rehabilitációs tudományos központ"Phoenix" Pszichiátriai Klinika

Az idegösszeomlás tünetei

Gyermekkorunk óta tudjuk, hogy az idegsejtek nem regenerálódnak, de ezt a tudást sokszor nem vesszük komolyan. De az idegösszeomlás veszélyes. Milyen tüneteit kell ismernünk ahhoz, hogy időben szakemberhez forduljunk és megelőzzük a bajt?

Az idegösszeomlás tünetei gyakran az egyén temperamentumától függenek. De vannak mindenkire jellemző közös jelek is - állandó fáradtság és ingerlékenység érzése, étvágytalanság, vagy fordítva - visszafojthatatlan étvágytalanság, alvászavar.

Idegösszeomlás: tünetek

Természetesen a korai stádiumban saját maga is megpróbálhatja legyőzni az idegrendszeri rendellenességeket, de pszichénk és idegrendszerünk túl vékony szervezet, amelyet könnyű feltörni és nehéz helyreállítani. Ezért jobb, ha nem késlekedünk hosszú doboz, elmenni orvoshoz. Még jobb, ha ismeri az ilyen rendellenességek okait, és szüntesse meg őket az életéből.

Idegösszeomlás: okai

Általános szabály, hogy az idegrendszer súlyos károsodásához vezet különféle tényezők negatívan befolyásolja az idegsejtek szerkezetét és működését.

Az idegsejtek működésében fellépő ilyen zavarok egyik leggyakoribb oka a hipoxia. Emiatt nemcsak az agysejtek szenvednek, hanem az idegrendszer összes többi sejtje is. Különösen fontos, hogy ne csak az akut hipoxia okozzon károkat, hanem krónikus is. Ezért ne feledkezzünk meg arról, hogy rendszeresen szellőztetni kell a helyiséget, és sétálni kell a szabadban. És ez az, amit a legtöbb ember figyelmen kívül hagy. Már egy tizenöt perces séta nagyban javíthatja az ember közérzetét. Az alvás, az étvágy normalizálódik, az idegesség eltűnik.

A testhőmérséklet változása is befolyásolja az idegrendszer állapotát, nem a legjobb módon. Így például, ha egy személynek hosszú ideig 39 fok feletti hőmérséklete van, az anyagcsere sebessége többszörösére nő. Az idegsejtek nagyon erősen izgatottak, ezután kezdenek lelassulni, az energiaforrások kimerülnek. Ugyanebben az esetben, ha a test általános hipotermiája van, a neuronok reakciósebessége élesen csökken. Ennek következtében az idegrendszer teljes munkája nagymértékben lelassul.

Egy másik nagyon gyakori negatív tényező a bizonyos testre gyakorolt hatás mérgező anyagok. Az orvosok még a mérgek külön csoportját is megkülönböztetik, amelyek rendkívül szelektíven hatnak, és az idegrendszer sejtjeit érintik. Az ilyen mérgeket neurotrópnak nevezik.

Meglehetősen veszélyes az idegrendszerre és mindenféle anyagcsere-rendellenességre. Ráadásul leggyakrabban érintett központi osztály. Például a hipoglikémia nagyon veszélyes az agyra. Bizonyára mindenki tudja, hogy egy időben elfogyasztott csokoládé növeli a hatékonyságot. És pontosan a benne lévő magas glükóztartalom miatt. Ha a glükóz szintje meredeken csökken, az agysejtek működésének éles zavara kezdődik, egészen az eszméletvesztésig. Nos, abban az esetben, ha a glükóz hiánya hosszú ideig megfigyelhető, az agykéreg visszafordíthatatlan károsodása lehetséges.

A reziduális-organikus genezis nem-pszichotikus pszichés rendellenességei a központi idegrendszer perinatális meghibásodásával járó csecsemőknél

A cikk nem-pszichotikus pszichés zavarok adatait mutatja be 3 éves kor feletti gyermekeknél, akiknél perinatális perinatális hipoxiás-ischaemiás központi idegrendszeri károsodást szenvedtek. A főbb szindrómák a neuropátiás tünetek és a reziduális-organikus pszicho-szindróma.

Az ontogenezis korai szakaszában jelentkező káros hatások fejlődési rendellenességeket okozhatnak, gyermek agyi bénulásés mentális retardáció, egyéb idegrendszeri betegségek. A patogén tényezők magzatra gyakorolt hatása a terhesség késői szakaszában eltérést okoz a magasabb kérgi funkciók kialakulásában.

Szabálysértések prenatális fejlődés magzat elsősorban a krónikus intrauterin hypoxia miatt, növeli a perinatális központi idegrendszer károsodásának kockázatát. És ha az élet első felében az idegrendszeri rendellenességek orvosi jellegűek, akkor a jövőben társadalmi konnotációt kapnak, veszélyt jelentve a testi és lelki egészségre.

A perinatális gyógyászat területén dolgozó szakemberek előtt álló fontos feladat a prognózis rendszerének kialakítása, korai diagnózis, egységes programok kidolgozása az újszülöttkori és az azt követő életszakasz gyermekek megelőzésére, kezelésére és rehabilitációjára.

A szaporodási, gyümölcskímélő és újszülöttkori technológiák megjelenésével és fejlődésével megnő a gyermekek születése. perinatális patológia. Ráadásul maguk a technológiák is forrásai lehetnek a fogyatékos patológiájú gyermekek születésének.

Az elmúlt évek epidemiológiai tanulmányai leginkább a borderline neuropszichiátriai betegségek számának növekedését mutatják különböző csoportok világ népesség. A WHO szakértői szerint világszerte a gyermekek 20%-a szenved mentális problémákkal. A gyermek-serdülő határpatológiája között a vezető helyet a reziduális organikus eredetű, nem pszichotikus mentális zavarok foglalják el.

A perinatális patológia okozta mentális zavarok kezdeti megnyilvánulásai klinikai jellemzőinek ismerete lehetővé teszi a speciális rehabilitációs intézkedések kockázati csoportjának azonosítását az első életévtől, „a betegség eredeténél”.

A diagnosztika, terápia és rehabilitáció biopszichoszociális megközelítésének modern paradigmája kimondja, hogy a pszichiátriai ellátás biztosítása megköveteli a kórházon kívüli, konzultatív és terápiás ellátástípusok intenzívebb fejlesztését, ideértve a multiprofesszionális és osztályközi megközelítést is, amely az elsődlegesen alapszik. az általános szomatikus szolgáltatás linkjeit. Sajnos számos tanulmány ellenére továbbra sem vizsgálták kellőképpen azt a kérdést, hogy a perinatális központi idegrendszer károsodása milyen hatással van a gyermek későbbi mentális fejlődésére a korai életkorban. Az ezzel a patológiával rendelkező 3 év alatti gyermekek megfigyelését, diagnosztizálását és terápiáját elsősorban gyermekorvosok végzik, figyelembe véve a szakterület diagnosztikai kritériumait. Ennek eredményeként gyakran nem ismerik kellőképpen a neuropszichiátriai rendellenességek előfordulási mechanizmusait az ontogenezis ezen szakaszában, azok szomatológiai helyzetből való értelmezését és az eredménytelen terápiát.

A vizsgálat célja az volt, hogy feltárja a mentális zavarok természetét olyan kisgyermekeknél, akik a tüdő központi idegrendszerének perinatális károsodását szenvedték el. középfokú gravitáció. Ezt a tanulmányt az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának OMM Szövetségi Állami Költségvetési Intézménye Ural Kutatóintézete (igazgató - az orvostudományok doktora, Prof. Kovalev V.V.) alapján végezték. Átfogó kutatás Mindkét nemből 153, 3 éves korú gyermek került exponálásra. A gyermekek kiválasztása véletlenszerű mintavétellel történt.

A vizsgálatba való bevonási kritériumok a következők voltak: 1. 3 éves korú csecsemők, akik enyhe vagy közepesen súlyos hipoxiás-ischaemiás PCRNS-en estek át. 2. 3 éves, teljes életkorú gyermekek a perinatális periódus agyi patológiájára utaló jelek nélkül. 3. A minta általános intellektuális mutatója nem alacsonyabb az átlagnál a szerint iránymutatásokat, amelyet S.D. Zabramnaya és O.V. Borovik, és a D. Veksler alskála mutatói (gyermekek számára adaptált rajzteszt től három év). A vizsgálatból kizárták a hallás-, látás-, cerebrális bénulásban, mentális retardációban, RDA-szindrómában (korai gyermekkori autizmus), központi idegrendszeri degeneratív betegségekben, méhen belüli fejlődési rendellenességben (CHD), TORCH-val összefüggő fertőzésekben szenvedő gyermekeket, veleszületett hypothyreosis, epilepszia.

A központi idegrendszer perinatális károsodásának mértékének felmérése az „Újszülöttek idegrendszerének perinatális elváltozásainak osztályozása” (2000) alapján történt, amelyet 2000-ben fogadott el. Orosz Szövetség perinatális gyógyászat (RASPM) szakemberei. A mentális zavarok klinikai értelmezését és differenciált diagnózisát a perinatális központi idegrendszeri károsodás szindróma sémája szerint osztályozzák (ICD-10, 1996, RASPM, 2005).

A főcsoport 119 gyermekből állt, akiknél a vizsgálat kezdetén perinatális eredetű maradék szervi agyi elégtelenség jelei voltak. A megfigyelt gyermekeket 2 alcsoportra osztották: az 1. alcsoportba 88 olyan gyermek került, akik 3 éves korukban mentális zavarban szenvedtek, a 2. alcsoportba 31, 3 éves korukban nem volt mentális zavara. A kontrollcsoportba 34 olyan 3 éves gyermek tartozott, akik egészségesen, mentális zavarok nélkül születtek.

A vizsgálat klinikai módszere volt a fő, és klinikai-anamnesztikus, klinikai-pszichopatológiai és klinikai követési vizsgálatokat tartalmazott egy speciálisan kialakított vizsgálati térkép alapján, beleértve a szülők felmérését is. A gyermekek vizsgálata vizsgálatuk, kikérdezésük, szülők és közeli hozzátartozók adatainak gyűjtése útján történt. A gyermekek vizsgálata a szülők beleegyezése alapján reggel 9-10 óráig, legfeljebb 1 óráig történt, figyelembe véve az életkor pszichofiziológiai sajátosságait.

A neurológiai állapot felmérése mellett a gyermekek pszichomotoros és beszédfejlődését is figyelembe vették. A mentális állapotot pszichiáter klinikai vizsgálata és szülői beleegyezéssel végzett pszichológiai vizsgálati blokk alapján értékelték.

A diagnosztikában nemcsak az ICD-10 diagnosztikai fejléceit alkalmazták, ahol figyelmen kívül hagyják az állapotfelmérés dinamikus elvét, hanem a betegség klinikai képének és lefolyásának, valamint a betegség prognózisának meghatározására vonatkozó, a pszichiátriában alkalmazott hazai elveket is. A mentális egészség, a pszichomotoros és a beszédfejlődés felmérését gyermekpszichiáter, szükség esetén logopédus végezte.

A vizsgálati eredmények statisztikai feldolgozását a Microsoft Excel 7.0 Windows 98 "STATISTICA 6" szoftvercsomag segítségével végeztük (M meghatározásra került - matematikai várakozás (számtani átlag), minta szórása, számtani átlag hiba - m). A csoportok közötti különbségek szignifikanciájának felmérésére Student-féle t-próbákat alkalmaztunk független minták esetén, amelyeket a varianciakülönbségekkel korrigáltunk (az átlagok különbségeit statisztikailag szignifikánsnak tekintettük, ha a szignifikancia szintje nem haladja meg a 0,05-öt; P ≥ 0,05 esetén a különbségeket elvetettük).

A vizsgálat során 119 kisgyermeknél végeztük el a neuropszichiátriai rendellenességek előfordulását befolyásoló biológiai tényezők elemzését. Meg lehetett állapítani sajátos jellemzők a vizsgált csoportokban enyhe és közepesen súlyos hipoxiás-ischaemiás genezisű központi idegrendszeri PP-n átesett gyermekek ontogenezise. Az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumának OMM Kutatóintézetében és a jekatyerinburgi szülészeti kórházakban minden gyermek teljes idejű születésű, köztük 73 lány (47,7%, n=119) és 80 fiú (52,3%). n=119).

A vizsgálat kezdeti szakaszában alacsony és közepes erősségű összefüggéseket állapítottak meg a gyermekek mentális zavarai és a perinatális tényezők között (p <0,0001). Ezek a következők voltak: intrauterin hypoxia r=0,53 kombinált (intrauterin és intranatális) közepes súlyosságú hypoxia - r=0,34 enyhe hipoxiás-ischaemiás központi idegrendszeri sérülés r=0,42 közepesen súlyos hipoxiás-ischaemiás központi idegrendszeri sérülés r= 0,36.

Ezt követően a vizsgált alcsoportokban 3 éves korban gyermekeik egészségi állapotával kapcsolatos szülői panaszok gyakoriságát és szerkezetét elemeztem. Az adatokat az 1. táblázat tartalmazza.

A szülők gyermekeik egészségével és viselkedésével kapcsolatos panaszainak gyakorisága és szerkezete 3 éves korban a vizsgált csoportokban

lechitnasmork.ru

Stressz és alkohol: hogyan ne szabaduljon el? A Komszomolszkaja Pravda sajtóközpontban Alekszej Alekszandrovics Magalif pszichiáter-narkológus, pszichoterapeuta válaszolt az olvasók kérdéseire. 2010 Boris: Krónikus obstruktív hörghurutom van, a legutóbbi exacerbáció során kialvatlanság kezdődött, félni kezdtem mindentől, megpróbáltam […]
Atipikus depresszió: tünetek, kezelés, diagnózis A depressziós rendellenességeknek sok fajtája létezik, ezek egyike "nem úgy, mint mindenki más" az atipikus depresszió. A depressziók szokásos típusai három részből állnak: 1) hangulatcsökkenés és képtelenség megtapasztalni az öröm érzését; 2) negativizmus, pesszimizmus, általános negatív […]
Miért okoz gyomorfájdalmat a stressz? A "minden betegség az idegekből ered" banális kifejezésnek van alapja. A stressz okozta gyomorfájdalom 100%-ban megerősíti. Az a baj, hogy a gyomorfájdalmat tapasztaló személy gyakran nem érti, miért történik mindez. Elkezdi nyelni a tablettákat, hallgatja a tanácsokat […]
Mi a teendő, ha a macska többnyire nem megy WC-re? Az a helyzet, amikor egy macska hosszú ideig nem megy a WC-re, meglehetősen gyakori. Az ilyen eltérésnek számos oka lehet – a legártalmatlanabbtól a nagyon súlyosig. A tulajdonosoknak emlékezniük kell arra, hogy egy egészséges macska ürít […]
A stressz biológiai mechanizmusai A stressz, mint a biológia és az orvostudomány központi problémája. Az általános nem specifikus adaptációs szindróma fejlődéstörténete és modern megértése. A hipo- és hiperdinamia stresszogén hatása. A stressz kialakulásának fázisai. A szorongás fázisának, az ellenállás fázisának és a kimerültség fázisának jellemzése. Szerep […]
Az anorexia kezelése Tyumenben Az anorexia nem új keletű probléma, de mostanra nemcsak a lányok, hanem a fiúk körében is általánossá vált. A társadalom kereteihez való alkalmazkodás, az ideális 40 kilogrammra fogyás vágya hihetetlen gyorsasággal fertőzi meg a fiatalokat. Meren kontrollálja a súlyát, számolva az extra […]
A dadogás lefolyását befolyásoló tényezők Néhány, a dadogás lefolyását befolyásoló tényező. Sok szerző hivatkozik a dadogás lefolyását pozitívan vagy negatívan befolyásoló tényezőkre, életkori sajátosságokra, a kúra felépítésére, a test keményedésére, sporttevékenységre, különféle betegségek, fizikai és […]
Vlaszov dadogása Az első hazai technika szerzői logopédiai munka dadogó óvodás és óvodás korú gyerekekkel - N.A. Vlasova és E.F. Rau (LÁBJEGYZET: Vlasova N.A., Rau E.F. Módszerek a beszéd átnevelésére óvodás és óvodás korú gyermekeknél. - M., 1933) növekedést építettek ki […]

A gyermekek mentális rendellenességei vagy a mentális dysontogenesis a normális viselkedéstől való eltérés, amelyet kóros állapotnak minősülő rendellenességek csoportja kísér. Genetikai, szociopatikus, élettani okok miatt, esetenként kialakulásukat agyi sérülések vagy betegségek segítik elő. A korai életkorban fellépő jogsértések mentális zavarokat okoznak, és pszichiáter kezelést igényelnek.

Mutasd az összeset

A rendellenességek okai

A gyermek pszichéjének kialakulása összefügg a szervezet biológiai jellemzőivel, az öröklődéssel és alkattal, az agy és a központi idegrendszer egyes részei kialakulásának sebességével, a megszerzett készségekkel. A gyermekek mentális zavarainak kialakulásának gyökerét mindig azokban a biológiai, szociopatikus vagy pszichológiai tényezőkben kell keresni, amelyek a zavarok kialakulását provokálják, gyakran a folyamatot szerek kombinációja váltja ki. A fő okok a következők:

genetikai hajlam. Az idegrendszer kezdetben helytelen működését feltételezi a szervezet veleszületett jellemzői miatt. Ha a közeli hozzátartozóknak mentális zavarai voltak, fennáll annak a lehetősége, hogy ezeket átadják a gyermeknek.
Depriváció (a szükségletek kielégítésének képtelensége) kisgyermekkorban. Az anya és a baba kapcsolata a születés első perceiben kezdődik, néha nagy hatással van az ember kötődéseire, az érzelmi érzések mélységére a jövőben. Bármilyen megfosztás (tapintható vagy érzelmi, pszichológiai) részben vagy teljesen befolyásolja az ember mentális fejlődését, mentális diszontogenezishez vezet.
A szellemi képességek korlátozottsága egyfajta mentális zavarra is utal, és befolyásolja a fiziológiai fejlődést, esetenként más rendellenességeket is okozva.
Az agysérülés miatt következik be nehéz szülés vagy a fej zúzódásai, az encephalopathiát a magzati fejlődés során vagy azt követően fellépő fertőzések okozzák múltbeli betegségek. A prevalencia szerint ez az ok az örökletes tényező mellett vezető helyet foglal el.
Az anya rossz szokásai, a dohányzás, az alkohol, a kábítószerek toxikológiai hatásai még a szülés időszakában is negatívan hatnak a magzatra. Ha az apa szenved ezektől a betegségektől, a mértéktelenség következményei gyakran a gyermek egészségére, a központi idegrendszerre és az agyra is hatással vannak, ami negatívan hat a pszichére.

A családi konfliktusok vagy a házban kialakult kedvezőtlen helyzet jelentős tényező, amely traumatizálja a kialakuló pszichét, súlyosbítva az állapotot.

A gyermekkori, különösen egy év alatti mentális zavarokat egy közös vonás egyesíti: a mentális funkciók progresszív dinamikája a morfofunkcionális agyrendszerek károsodott rendszeréhez társuló diszontogenezis kialakulásával párosul. Az állapot agyi rendellenességek, veleszületett jellemzők vagy társadalmi hatások miatt következik be.

A rendellenességek és az életkor társulása

Gyermekeknél a pszichofizikai fejlődés fokozatosan megy végbe, szakaszokra oszlik:

korai - legfeljebb három évig;
óvoda - hat éves korig;
alsó tagozatos iskola - legfeljebb 10 év;
iskolai pubertás - 17 évig.

Kritikus periódusok a következő szakaszba való átmenet időszakai, amelyeket a test összes funkciójának gyors változása jellemez, beleértve a mentális reaktivitás növekedését. Ebben az időben a gyerekek a leginkább érzékenyek az idegrendszeri rendellenességekre vagy a psziché patológiáinak súlyosbodására. Az életkori válságok 3-4 évesen, 5-7 évesen, 12-16 évesen jelentkeznek. Melyek az egyes szakaszok jellemzői:

Egy évig a babákban pozitív és negatív érzések alakulnak ki, és kialakulnak a kezdeti elképzelések a körülöttük lévő világról. Az élet első hónapjaiban a rendellenességek a gyermeknek meg kell felelniük: táplálék, alvás, kényelem és a fájdalom hiánya. A 7-8 hónapos krízist az érzések differenciálódásának tudatosítása, a szerettek felismerése, a kötődés kialakulása jellemzi, ezért a gyermeknek szüksége van az anya és a családtagok figyelmére. Minél jobban kielégítik az igényeket a szülők, annál gyorsabban alakul ki a pozitív viselkedési sztereotípia. Az elégedetlenség negatív reakciót vált ki, minél több beteljesületlen vágy halmozódik fel, annál súlyosabb a nélkülözés, ami ezt követően agresszióhoz vezet.
A 2 éves gyermekeknél folytatódik az agysejtek aktív érése, megjelenik a viselkedési motiváció, a felnőttek értékelésére való orientáció, a pozitív viselkedés. Állandó kontroll és tiltások mellett az önigazolás lehetetlensége passzív attitűdhöz, infantilizmus kialakulásához vezet. További stressz hatására a viselkedés kóros jelleget ölt.
A makacsság és idegösszeomlás, tiltakozás 4 éves korban figyelhető meg, a mentális zavarok hangulati ingadozásokban, feszültségben, belső kényelmetlenségben nyilvánulhatnak meg. A megszorítások frusztrációt okoznak, a gyermek lelki egyensúlya már enyhe negatív hatás miatt is megbomlik.
5 éves korban a mentális fejlődést megelőzően megnyilvánulhatnak a jogsértések, amelyek diszszinkróniával járnak együtt, vagyis megjelenik az egyoldalú érdeklődési irányultság. Arra is figyelni kell, ha a gyermek elvesztette korábban megszerzett készségeit, rendetlenné vált, korlátozza a kommunikációt, csökkent a szókincse, a baba nem játszik szerepjátékokat.
A hétéveseknél a neurózisok oka az iskolai órák, a kezdetekkel tanév a jogsértések a hangulat instabilitásában, könnyezésben, fáradtságban, fejfájásban nyilvánulnak meg. A reakciók pszichoszomatikus aszténián (rossz alvás és étvágy, teljesítménycsökkenés, félelmek), fáradtságon alapulnak. A zavaró tényező az iskolai tanterv mentális képességei közötti eltérés.
Iskolában és serdülőkorban a mentális zavarok szorongásban, fokozott szorongásban, melankóliában, hangulati ingadozásokban nyilvánulnak meg. A negativizmus konfliktusokkal, agresszióval, belső ellentmondásokkal párosul. A gyerekek fájdalmasan reagálnak arra, hogy a körülöttük lévők értékelik képességeiket és megjelenésüket. Néha megnövekszik az önbizalom, vagy fordítva, a kritikusság, a posztolás, a tanár és a szülők véleményének figyelmen kívül hagyása.

A pszichiátriai rendellenességeket meg kell különböztetni a poszt-szkizofréniás defektustól és az organikus agybetegségből eredő demenciától. Ebben az esetben a dysontogenesis a patológia tüneteként működik.

A patológiák típusai

A gyerekeknél a felnőttekre jellemző mentális zavarokat diagnosztizálnak, de a csecsemőknek is vannak sajátos, életkorral összefüggő betegségei. A dysontogenesis tünetei az életkortól, a fejlődési szakasztól és a környezettől függően változatosak.

A megnyilvánulások sajátossága, hogy gyermekeknél nem mindig könnyű megkülönböztetni a patológiát a karakter és a fejlődés jellemzőitől. A gyermekeknél többféle mentális zavar létezik.

Mentális retardáció

A patológia a psziché szerzett vagy veleszületett fejletlenségére utal, nyilvánvaló intelligenciahiánnyal, amikor a gyermek szociális adaptációja nehéz vagy teljesen lehetetlen. Beteg gyermekeknél a következők csökkennek, néha jelentősen:

kognitív képességek és memória;
észlelés és figyelem;
beszédkészség;
az ösztönös szükségletek feletti kontroll.

A szókincs szegényes, a kiejtés homályos, a gyermek érzelmileg és erkölcsileg gyengén fejlett, nem tudja megjósolni tettei következményeit. Enyhe mértékben iskolába kerülő gyermekeknél észlelik, a középső és súlyos stádiumot az első életévekben diagnosztizálják.

A betegség nem gyógyítható teljesen, de a megfelelő nevelés és képzés lehetővé teszi a gyermek számára a kommunikációs és önkiszolgáló készségek elsajátítását. enyhe stádium betegségben szenvedők képesek alkalmazkodni a társadalomhoz. Súlyos esetekben egy személy gondozása egész életében szükséges.

Károsodott mentális funkció

Az oligofrénia és a norma közötti határállapot, a jogsértések a kognitív, motoros vagy érzelmi, beszédszféra késleltetésében nyilvánulnak meg. A mentális késés néha az agyi struktúrák lassú fejlődése miatt következik be. Előfordul, hogy az állapot nyomtalanul eltűnik, vagy egy funkció fejletlenségeként megmarad, miközben más, esetenként felgyorsult képességek kompenzálják.

Vannak reziduális szindrómák is - hiperaktivitás, csökkent figyelem, korábban megszerzett készségek elvesztése. A patológia típusa a személyiség patokarakterológiai megnyilvánulásainak alapjává válhat felnőttkorban.

ADD (figyelemhiányos zavar)

Gyakori probléma az óvodáskorú és legfeljebb 12 éves gyermekek körében, amelyet neuro-reflex ingerlékenység jellemez. Azt mutatja, hogy a gyermek:

aktív, nem tud nyugodtan ülni, egy dolgot sokáig csináljon;
állandóan elzavart;
impulzív;
féktelen és beszédes;
nem fejezi be, amit elkezdett.

A neuropátia nem vezet az intelligencia csökkenéséhez, de ha az állapotot nem korrigálják, gyakran tanulási, alkalmazkodási nehézségek okává válik. szociális szféra. A jövőben a figyelemzavar következménye inkontinencia, drog- vagy alkoholfüggőség kialakulása, családi problémák lehetnek.

Autizmus

A veleszületett mentális rendellenességet nemcsak beszéd- és motoros zavarok kísérik, az autizmust az emberekkel való érintkezés és a szociális interakció megsértése jellemzi. A sztereotip viselkedés megnehezíti a környezet, életkörülmények megváltoztatását, a változások félelmet, pánikot keltenek. A gyerekek hajlamosak monoton mozdulatokra és cselekvésekre, hangok és szavak ismétlésére.

A betegség nehezen kezelhető, de az orvosok és a szülők erőfeszítései javíthatják a helyzetet és csökkenthetik a pszichopatológiai tünetek megnyilvánulásait.

Gyorsulás

A patológiát a gyermek felgyorsult testi vagy intellektuális fejlődése jellemzi. Az okok között szerepel az urbanizáció, a jobb táplálkozás, az interetnikus házasságok. A gyorsulás megnyilvánulhat harmonikus fejlődésként, amikor minden rendszer egyenletesen fejlődik, de ezek az esetek ritkák. A fizikai és mentális irány előrehaladtával korai életkorban szomatovegetatív eltéréseket észlelnek, idősebb gyermekeknél endokrin problémákat észlelnek.

A mentális szférára is jellemző a diszkontság, például a korai beszédkészség kialakulása során a motoros készségek vagy a szociális kogníció lemaradása, illetve a testi érettség is infantilizmussal párosul. Az életkor előrehaladtával a nézeteltérések kisimulnak, így a jogsértések általában nem vezetnek következményekhez.

Infantilizmus

Az infantilizmussal az érzelmi-akarati szféra elmarad a fejlődésben. A tüneteket az iskoláskorban és a serdülőkorban észlelik, amikor már egy nagy gyerek úgy viselkedik, mint egy óvodás: inkább játszik, mintsem tudást szerez. Nem fogadja el az iskolai fegyelmet és követelményeket, miközben az absztrakt-logikus gondolkodás szintje nem sérül. Kedvezőtlen társadalmi környezetben az egyszerű infantilizmus hajlamos előrehaladni.

A zavar kialakulásának okai gyakran az állandó kontroll és korlátozás, az indokolatlan gyámság, a negatív érzelmek gyermekre vetülése és az inkontinencia, ami bezárásra, alkalmazkodásra készteti.

Mire kell figyelni?

A gyermekkori mentális zavarok megnyilvánulása változatos, néha nehéz összetéveszteni őket az oktatás hiányával. E rendellenességek tünetei néha egészséges gyermekeknél is megjelenhetnek, ezért csak szakember tudja diagnosztizálni a patológiát. Forduljon orvoshoz, ha a mentális zavarok jelei kifejezettek, a következő viselkedésben kifejezve:

Fokozott kegyetlenség. Egy fiatalabb gyerek még nem érti, hogy a macska farkánál fogva rángatva árt az állatnak. A tanuló tisztában van az állat kényelmetlenségi szintjével, ha tetszik neki, figyelni kell a viselkedésére.
A fogyás vágya. A vágy, hogy szép legyen, minden lányban serdülőkorban támad, amikor egy normál testsúly mellett egy iskolás kövérnek tartja magát, és nem hajlandó enni, „nyilvánvaló”, hogy miért kell pszichiáterhez menni.
Ha a gyermeknek nagy a szorongása, gyakran előfordulnak pánikrohamok, a helyzet nem maradhat felügyelet nélkül.
A rossz hangulat és a kékség néha jellemző az emberekre, de a tinédzserek több mint 2 hétig tartó depressziója fokozott figyelmet igényel a szülőktől.
A hangulati ingadozások a psziché instabilitását, az ingerekre való megfelelő reagálás képtelenségét jelzik. Ha a viselkedésben ok nélkül megváltozik, az olyan problémákat jelez, amelyeket kezelni kell.

Ha egy gyermek mozgékony és néha figyelmetlen, nincs ok az aggodalomra. De ha emiatt még bent is nehezen tud játszani szabadtéri Játékok társaival, mert elzavart, az állapot korrekciót igényel.

Kezelési módszerek

A gyermekek viselkedési zavarainak időben történő felismerése és a kedvező pszichológiai légkör megteremtése a legtöbb esetben lehetővé teszi a mentális zavarok korrekcióját. Egyes helyzetek megfigyelést és gyógyszeres kezelést igényelnek az élet során. Néha rövid időn belül meg lehet birkózni a problémával, néha évekig tart a felépülés, a gyermeket körülvevő felnőttek támogatása. A terápia a diagnózistól, az életkortól, a rendellenességek kialakulásának okaitól és megnyilvánulásainak típusától függ, a kezelési módot minden esetben egyedileg választják ki, még akkor is, ha a tünetek kissé eltérnek. Ezért a pszichoterapeuta és pszichológus felkeresésekor fontos elmagyarázni az orvosnak a probléma lényegét, teljes körű leírást adni a gyermek viselkedési jellemzőiről, a összehasonlító jellemző változások előtt és után.

A gyermekek kezelésére használják:

NÁL NÉL egyszerű esetek van elég pszichoterápiás módszer, amikor az orvos a gyermekkel és a szülőkkel folytatott beszélgetések során segít megtalálni a probléma okát, megoldási módjait, megtanítja a viselkedés szabályozására.
Pszichoterápiás intézkedések és fogadás komplexuma gyógyszereket a patológia súlyosabb fejlődéséről beszél. Nál nél depresszív állapotok, agresszív viselkedés, hangulati ingadozások vannak hozzárendelve nyugtatók, antidepresszánsok, neuroleptikumok. A fejlődési késések kezelésére nootropokat, pszichoneuroregulátorokat használnak.
Súlyos rendellenességek esetén a fekvőbeteg kezelés javasolt, ahol a gyermek orvosi felügyelet mellett megkapja a szükséges terápiás kúrát.

A kezelés ideje alatt és azt követően a családban kedvező környezetet kell teremteni, ki kell küszöbölni a stresszt és a környezet viselkedési reakciókat befolyásoló negatív hatását.

Ha a szülőknek kétségei vannak a gyermek viselkedésének megfelelőségével kapcsolatban, fel kell venni a kapcsolatot egy pszichiáterrel, a szakember elvégzi a vizsgálatot és előírja a kezelést. Fontos a patológia korai stádiumban történő azonosítása annak érdekében, hogy időben korrigáljuk a viselkedést, megakadályozzuk a rendellenesség előrehaladását és megszüntetjük a problémát.

Ha egy neuropszichiátriai rendellenességet fiatal korban azonosítanak, amikor a betegség korai stádiumban van, a kezelés hatékonyabb és eredményesebb lesz. Ezenkívül sok komplikáció elkerülhető, például a személyiség teljes összeomlása, a gondolkodás, a valóság észlelésének képessége.

Általában körülbelül tíz év telik el az első, alig észrevehető tünetek megjelenésétől egészen addig a napig, amikor a neuropszichiátriai rendellenesség teljes erővel megnyilvánul. De akkor a kezelés kevésbé lesz hatékony, ha a rendellenességnek ez a szakasza egyáltalán gyógyítható.

Hogyan határozzuk meg?

Annak érdekében, hogy a szülők önállóan azonosíthassák a mentális zavarok tüneteit, és időben segíthessenek gyermeküknek, a pszichiáterek egy egyszerű tesztet tettek közzé, amely 11 kérdésből áll. A teszt segítségével könnyen felismerheti azokat a figyelmeztető jeleket, amelyek a mentális zavarok széles körében jellemzőek. Így minőségileg csökkenthető a szenvedő gyermekek száma, ha hozzáadjuk őket a már kezelés alatt álló gyermekekhez.

Teszt "11 jel"

Észrevett egy gyermeknél mély melankóliát, elszigeteltséget, amely több mint 2-3 hétig tart?
A gyermek ellenőrizetlen, erőszakos, másokra veszélyes magatartást tanúsított?
Volt-e vágy az embereknek ártani, harcokban való részvétel, esetleg fegyverhasználattal?
A gyermek, serdülő megkísérelte-e károsítani a testét, elkövetett-e öngyilkosságot, vagy kifejezte-e erre irányuló szándékát?
Lehetséges, hogy hirtelen, ok nélküli, mindent elsöprő félelem, pánik rohamok támadtak, miközben a szívverés és a légzés felgyorsult?
A gyerek nem volt hajlandó enni? Talán találtál hashajtót a dolgaiban?
Jellemző-e a gyermek krónikus állapotok szorongás és félelem, amelyek gátolják a normális tevékenységet?
A gyerek nem tud koncentrálni, nyugtalan, iskolai kudarc jellemzi?
Észrevette, hogy a gyermek többször is fogyasztott alkoholt és drogokat?
Gyakran változik-e a gyermek hangulata, nehezen tud normális kapcsolatokat kiépíteni és fenntartani másokkal?
Gyakran változott-e a gyermek személyisége és viselkedése, a változások hirtelenek és ésszerűtlenek voltak?

Ezt a technikát azért hozták létre, hogy segítse a szülőket annak meghatározásában, hogy egy gyermek számára milyen viselkedés tekinthető normálisnak, és mi igényel különös figyelmet és megfigyelést. Ha a legtöbb tünet rendszeresen megjelenik a gyermek személyiségében, a szülőknek azt tanácsolják, hogy kérjenek pontosabb diagnózist a pszichológia és a pszichiátria területén.

Mentális retardáció

A mentális retardációt már kiskorban diagnosztizálják, ami az általános mentális funkciók fejletlenségében nyilvánul meg, ahol a gondolkodási hibák dominálnak. A mentálisan retardált gyermekeket alacsony intelligenciaszint jellemzi - 70 év alattiak, nem alkalmazkodnak szociálisan.

Tünetek

A mentális retardáció (oligofrénia) tüneteit az érzelmi funkciók zavarai, valamint a jelentős intellektuális elégtelenség jellemzi:

csökkent vagy hiányzó kognitív szükséglet;
lelassul, szűkíti az észlelést;
az aktív figyelem nehézségei;
a gyermek lassan, instabilan emlékszik az információkra;
szegényes szókincs: a szavakat pontatlanul használják, a kifejezések kidolgozatlanok, a beszédet sok közhely, agrammatizmusok, kiejtési hibák jellemzik;
az erkölcsi, esztétikai érzelmek gyengén fejlettek;
nincsenek stabil motivációk;
a gyermek függ a külső hatásoktól, nem tudja, hogyan irányítsa a legegyszerűbb ösztönös szükségleteket;
nehezen tudja megjósolni saját tettei következményeit.

Az okok

A mentális retardáció a magzati fejlődés során, a szülés során vagy az első életévben bekövetkezett agykárosodás miatt következik be. Az oligofrénia fő okai a következők:

genetikai patológia - "törékeny x-kromoszóma".
alkohol, drogok szedése terhesség alatt (magzati alkoholszindróma);
fertőzések (rubeola, HIV és mások);
az agyszövet fizikai károsodása a szülés során;
központi idegrendszeri betegségek, agyi fertőzések (meningitis, encephalitis, higanymérgezés);
a szociálpedagógiai elhanyagolás tényei nem közvetlen okai az oligofréniának, hanem jelentősen felerősítik a többi valószínű okot.

Meg lehet gyógyítani?

A mentális retardáció kóros állapot, amelynek jelei sok évvel a valószínű károsító tényezőknek való kitettség után észlelhetők. Ezért nehéz az oligofréniát gyógyítani, könnyebb megpróbálni megelőzni a patológiát.

A gyermek állapota azonban speciális képzéssel, oktatással jelentősen enyhíthető, a mentálisan retardált gyermekben pedig a legegyszerűbb higiéniai és öngondoskodási képességek, kommunikációs és beszédkészségek fejlődhetnek.

A gyógyszeres kezelést csak szövődmények, például viselkedési zavarok esetén alkalmazzák.

Károsodott mentális funkció

A szellemi fejlődés késleltetése (ZPR) esetén a gyermek kórosan éretlen személyiség, a psziché lassan fejlődik, a kognitív szféra zavart szenved, és a fordított fejlődési tendenciák manifesztálódnak. Az oligofréniától eltérően, ahol az intellektuális szféra megsértése dominál, a mentális retardáció elsősorban az érzelmi és akarati szférát érinti.

Mentális infantilizmus

A gyermekek gyakran a mentális infantilizmust nyilvánítják ki, mint a mentális retardáció egyik formáját. Az infantilis gyermek neuropszichés éretlensége az érzelmi és a akarati szféra. A gyerekek előnyben részesítik az érzelmi élményeket, játékokat, miközben csökken a kognitív érdeklődés. A csecsemőkori gyermek nem képes határozott erőfeszítéseket tenni az iskolai szellemi tevékenység megszervezésére, és nem alkalmazkodik jól az iskolai fegyelemhez. A mentális retardáció más formáit is megkülönböztetik: az olvasás, az írás, az olvasás és a számolás megkésett fejlődését.

Mi a prognózis?

A mentális retardáció kezelésének hatékonyságának előrejelzése során figyelembe kell venni a jogsértések okait. Például a mentális infantilizmus jelei teljesen elsimíthatók oktatási és képzési tevékenységek szervezésével. Ha a fejlődési késés oka a központi idegrendszer súlyos szervi elégtelensége, akkor a rehabilitáció hatékonysága attól függ, hogy a fő hiba milyen mértékben károsítja az agyat.

Hogyan lehet segíteni egy gyereknek?

A mentálisan retardált gyermekek átfogó rehabilitációját egyszerre több szakember végzi: pszichiáter, gyermekorvos és logopédus. Ha speciális rehabilitációs intézménybe utalás szükséges, a gyermeket az orvosi és pedagógiai szakbizottság orvosai vizsgálják meg.

A mentálisan retardált gyermek hatékony kezelése a szülőkkel közös napi házi feladattal kezdődik. Erősíti a speciális logopédiai és értelmi fogyatékos gyermekek csoportjainak látogatását az óvodai intézményekben, ahol a gyermeket képzett logopológusok és pedagógusok segítik és támogatják.

Ha a gyermek iskolás koráig nem mentesült teljesen a neuropszichés fejlődési késleltetés tüneteitől, továbbtanulhat speciális osztályokban, ahol az iskolai tananyagot a kóros gyermekek szükségleteihez igazítják. A gyermek folyamatos támogatásban, ellátásban részesül normál formáció személyiség és önbecsülés.

figyelemhiányos zavar

A figyelemhiányos zavar (ADD) sok óvodáskorú gyermeket, iskolást és serdülőt érint. A gyerekek nem képesek sokáig koncentrálni a figyelmet, túlzottan impulzívak, hiperaktívak, nem figyelmesek.

jelek

Az ADD-t és a hiperaktivitást egy gyermeknél diagnosztizálják, ha:

túlzott ingerlékenység;
nyugtalanság;
a gyermek könnyen elvonható;
nem tudja visszafogni magát és érzelmeit;
nem tudja követni az utasításokat;
elvont figyelem;
könnyen ugrik egyik dologról a másikra;
nem szereti a csendes játékokat, a veszélyes, mobil ügyeket kedveli;
túlságosan beszédes, beszélgetés közben megszakítja a beszélgetőpartnert;
nem tudja, hogyan kell hallgatni;
nem tudja, hogyan kell rendet tartani, elveszíti a dolgokat.

Miért alakul ki az ADD?

A figyelemhiányos zavar okai számos tényezőhöz kapcsolódnak:

a gyermek genetikailag hajlamos az ADD-re.
szülés közben agysérülés volt;
A központi idegrendszert toxinok vagy bakteriális-vírusos fertőzés károsítja.

Hatások

A figyelemhiányos zavar kezelhetetlen patológia, azonban a modern oktatási módszerek alkalmazásával idővel a hiperaktivitás megnyilvánulásai jelentősen csökkenthetők.

Ha az ADD állapotot nem kezelik, a gyermeknek nehézségei lehetnek a tanulásban, az önbecsülésben, a szociális térben való alkalmazkodásban, és a jövőben családi problémák merülhetnek fel. Felnőttként az ADD-s gyermekek nagyobb valószínűséggel tapasztalják meg a kábítószer-használatot és alkoholfüggőség, ütközések a törvénnyel, antiszociális viselkedés és válás.

A kezelés típusai

A figyelemhiányos rendellenesség kezelésének átfogónak és sokoldalúnak kell lennie, és a következő technikákat kell magában foglalnia:

vitaminterápia és antidepresszánsok;
a gyermekek önkontrollának tanítása különféle módszerekkel;
támogató környezet az iskolában és otthon;
speciális erősítő diéta.

Autizmus

Az autizmussal élő gyerekek állandó "extrém" magányos állapotban vannak, nem képesek érzelmi kapcsolatot létesíteni másokkal, szociálisan és kommunikációsan nem fejlettek.

Az autista gyerekek nem néznek a szemekbe, tekintetük elkalandozik, mintha egy valószerűtlen világban lennének. Nincs kifejező arckifejezés, a beszédnek nincs intonációja, gyakorlatilag nem használnak gesztusokat. A gyermek számára nehéz kifejezni érzelmi állapotát, különösen megérteni egy másik ember érzelmeit.

Hogyan nyilvánul meg?

Az autista gyerekek sztereotip viselkedést mutatnak, nehezen tudják megváltoztatni a környezetet, életkörülmények amihez hozzászoktak. A legkisebb változások okozzák pánik félelemés ellenállás. Az autisták hajlamosak monoton beszéd- és motoros cselekvésekre: kezet fogni, ugrálni, szavakat és hangokat ismételni. Az autizmussal élő gyermek minden tevékenységben a monotóniát részesíti előnyben: kötődik és monoton manipulációkat hajt végre bizonyos tárgyakkal, ugyanazt a játékot, beszédtémát, rajzolást választja.

Észrevehető a beszéd kommunikációs funkciójának megsértése. Az autisták nehezen tudnak másokkal kommunikálni, szüleik segítségét kérni, de szívesen elmondják kedvenc versüket, folyamatosan ugyanazt a művet választva.

Az autista gyerekek echolaliában szenvednek, folyamatosan ismételgetik a hallott szavakat és kifejezéseket. A névmások helytelen használata „ő” vagy „mi” néven hivatkozhat önmagukra. Az autisták soha nem kérdeznek, és gyakorlatilag nem is reagálnak, amikor mások hozzájuk fordulnak, vagyis teljesen elkerülik a kommunikációt.

A fejlesztés okai

A tudósok számos hipotézist terjesztettek elő az autizmus okairól, körülbelül 30 olyan tényezőt azonosítottak, amelyek provokálhatják a betegség kialakulását, de egyik sem független oka a gyermekek autizmusának.

Ismeretes, hogy az autizmus kialakulása egy speciális veleszületett patológia kialakulásához kapcsolódik, amely a központi idegrendszer elégtelenségén alapul. Ez a patológia genetikai hajlam, kromoszóma-rendellenességek, az idegrendszer szerves rendellenességei miatt alakul ki kóros terhesség vagy szülés, a korai skizofrénia hátterében.

Kezelés

Az autizmust nagyon nehéz gyógyítani, ez elsősorban a szülők részéről hatalmas erőfeszítést igényel, valamint sok szakember csapatmunkáját: pszichológus, logopédus, gyermekorvos, pszichiáter és logopológus.

A szakemberek számos problémával szembesülnek, amelyeket fokozatosan és átfogóan kell megoldani:

helyes beszéd és tanítsa meg a gyermeket másokkal való kommunikációra;
motoros készségek fejlesztése speciális gyakorlatok segítségével;
modern oktatási módszerek alkalmazása az intellektuális fejletlenség leküzdésére;
a családon belüli problémák megoldása annak érdekében, hogy minden akadályt elhárítsanak a gyermek teljes fejlődése elől;
speciális gyógyszerek alkalmazása a viselkedési zavarok, a személyiség és egyéb pszichopatológiai tünetek korrigálására.

Skizofrénia

A skizofréniában személyiségváltozások következnek be, amelyek érzelmi elszegényedésben, az energiapotenciál csökkenésében, a mentális funkciók egységének elvesztésében és az introverzió előrehaladtában fejeződnek ki.

Klinikai tünetek

Óvodások és iskolások esetében a skizofrénia következő jelei figyelhetők meg:

a csecsemők nem reagálnak a nedves pelenkára és az éhségre, ritkán sírnak, nyugtalanul alszanak, gyakran felébrednek.
tudatos korban a fő megnyilvánulása az indokolatlan félelem, amelyet az abszolút félelemnélküliség vált fel, a hangulat gyakran megváltozik.
motoros depressziós és izgatottsági állapotok jelennek meg: a gyerek hosszú időre abszurd pózban lefagy, gyakorlatilag mozgásképtelenné válik, és időnként hirtelen elkezd össze-vissza futni, ugrálni, sikoltozni.
vannak elemei a "kóros játéknak", amelyet monotónia, monotónia és sztereotip viselkedés jellemez.

A skizofrén tanulók a következőképpen viselkednek:

beszédzavarban szenved, neologizmusokat és sztereotip kifejezéseket használ, néha megjelenik az agrammatizmus és a mutizmus;
még a gyermek hangja is megváltozik, „éneklő”, „kántáló”, „suttogó” lesz;
a gondolkodás következetlen, logikátlan, a gyermek hajlamos filozofálni, filozofálni magasztos témákon az univerzumról, az élet értelméről, a világ végéről;
epizodikus jellegű vizuális, tapintható, esetenként hallási hallucinációkban szenved;
megjelenik szomatikus rendellenességek gyomor: étvágytalanság, hasmenés, hányás, széklet és vizelet inkontinencia.

A skizofrénia serdülőknél a következő tünetekkel nyilvánul meg:

a fizikai szinten fejfájás jelenik meg, gyors fáradékonyság, figyelemelterelés;
deperszonalizáció és derealizáció - a gyermek érzi, hogy változik, fél önmagától, árnyékként jár, az iskolai teljesítmény csökken;
őrült ötletek vannak, gyakori „idegen szülők” fantáziája, amikor a beteg azt hiszi, hogy szülei nem rokonai, a gyermeknek úgy tűnik, hogy körülötte mások ellenségesek, agresszívek, elutasítóak;
vannak olyan szaglási és hallási hallucinációk, rögeszmés félelmek és kétségek jelei, amelyek logikátlan cselekedetekre késztetik a gyermeket;
érzelmi zavarok jelennek meg - halálfélelem, őrület, álmatlanság, hallucinációk és fájdalmas érzések a test különböző szerveiben;
a vizuális hallucinációk különösen kínzóak, a gyermek szörnyű irreális képeket lát, amelyek félelmet keltenek a betegben, kórosan érzékeli a valóságot, mániás állapotokban szenved.

Gyógyszeres kezelés

A skizofrénia kezelésére antipszichotikumokat használnak: haloperidol, klorazin, stelazin és mások. Kisebb gyermekeknek gyengébb antipszichotikumok javasoltak. Lassú skizofrénia esetén a nyugtatókkal történő kezelést a fő terápia kiegészíti: indopan, niamid stb.

A remisszió időszakában szükséges az otthoni környezet normalizálása, oktatási és oktatási terápia, pszichoterápia és munkaterápia alkalmazása. Szupportív kezelést is végeznek felírt neuroleptikus gyógyszerekkel.

Fogyatékosság

A skizofrén betegek teljesen elveszíthetik munkaképességüket, míg mások megtartják a lehetőséget a munkavégzésre, sőt a kreatív fejlődésre is.

Folyamatosan fennálló skizofrénia esetén rokkantság jár, ha a beteg a betegség rosszindulatú és paranoid formája van. Általában a betegeket a fogyatékosság II. csoportjába utalják, és ha a beteg elvesztette az önálló kiszolgálás képességét, akkor az I. csoportba.
Visszatérő skizofrénia esetén, különösen akut rohamok során, a betegek teljesen munkaképtelenek, ezért II. rokkantsági csoportot rendelnek hozzájuk. A remisszió alatt a III. csoportba való áthelyezés lehetséges.

Epilepszia

Az epilepszia okai elsősorban genetikai hajlamhoz és exogén tényezőkhöz köthetők: központi idegrendszeri károsodás, bakteriális és vírusfertőzések, védőoltás utáni szövődmények.

Roham tünetei

Roham előtt a gyermek egy különleges állapotot él át - egy aurát, amely 1-3 percig tart, de tudatos. Az állapotot a motoros nyugtalanság és elhalványulás, túlzott izzadás, az arcizmok hiperémiája jellemzi. A kisgyermekek kezükkel dörzsölik a szemüket, a nagyobb gyerekek ízlelési, hallási, vizuális vagy szaglási hallucinációkról beszélnek.

Az aurafázis után eszméletvesztés és görcsös izomösszehúzódások támadása következik be. A roham során a tónusos fázis dominál, az arcszín sápadt, majd lilás-cianotikus lesz. A gyerek zihál, hab jelenik meg az ajkakon, esetleg vérrel. A pupilla fényre adott reakciója negatív. Vannak esetek akaratlan vizelésés székletürítés. Az epilepsziás roham alvási fázissal ér véget. Ébredéskor a gyermek megtörtnek, levertnek érzi magát, fáj a feje.

Sürgősségi ellátás

Az epilepsziás rohamok nagyon veszélyesek a gyerekekre, veszélyt jelentenek az életre és a lelki egészségre, ezért rohamok idején sürgős sürgősségi ellátás szükséges.

Vészhelyzetben korai terápiás intézkedéseket, érzéstelenítést és izomrelaxánsok bevezetését alkalmazzák. Először is el kell távolítania a gyermekből az összes szorító dolgot: egy övet, oldja ki a gallért, hogy ne legyen akadálya a friss levegő áramlásának. Helyezzen egy puha gátat a fogak közé, hogy a gyermek ne harapja meg a nyelvét roham közben.

Előkészületek

Szüksége lesz 2%-os klorálhidrát oldattal végzett beöntésre, valamint 25%-os magnézium-szulfát vagy 0,5%-os diazepam intramuszkuláris injekciójára. Ha a támadás 5-6 perc elteltével nem áll le, fél adag görcsoldó gyógyszert kell beadnia.

neurózisok

A gyermek neurózisa mentális koordinációs zavar, érzelmi egyensúlyhiány, alvászavarok, neurológiai betegségek tünetei formájában nyilvánul meg.

Hogy vannak

A gyermekek neurózisának kialakulásának okai pszichogén jellegűek. Talán a gyereknek volt lelki trauma vagy hosszú ideig kísértették olyan kudarcok, amelyek erős lelki stressz állapotát váltották ki.

A neurózis kialakulását mentális és fiziológiai tényezők egyaránt befolyásolják:

Az elhúzódó mentális stressz diszfunkcióban fejezhető ki belső szervek peptikus fekélyt, bronchiális asztmát, magas vérnyomást, neurodermatitist váltanak ki, amelyek viszont csak súlyosbítják a gyermek mentális állapotát.
Az autonóm rendszer zavarai is előfordulnak: vérnyomászavarok, szívfájdalmak jelentkeznek, szívdobogásérzés, alvászavarok, fejfájás, ujjak remegése, fáradtság és kellemetlen érzés a testben. Ez az állapot gyorsan megoldódik, és a gyermek nehezen tudja megszabadulni a szorongás érzésétől.
A gyermek stressztűrő képessége jelentősen befolyásolja a neurózisok kialakulását. Az érzelmileg kiegyensúlyozatlan gyermekek hosszú ideig apró veszekedéseket élnek át barátokkal és rokonokkal, ezért az ilyen gyermekeknél gyakrabban alakulnak ki neurózisok.
Ismeretes, hogy a gyermekek neurózisa gyakrabban fordul elő olyan időszakokban, amelyeket a gyermek pszichéje szempontjából "extrémnek" nevezhetünk. Tehát a legtöbb neurózis 3-5 éves korban jelentkezik, amikor a gyermek „én” kialakul, valamint a pubertás időszakában - év.

A gyermekek leggyakoribb neurotikus rendellenességei közé tartoznak a következők: neuraszténia, hisztérikus arthrosis, rögeszmés-kényszeres rendellenesség.

Táplálkozási zavarok

Az étkezési zavarok főként a tinédzsereket érintik, akiknek az önbecsülését erősen alábecsülik a saját súlyukkal és megjelenésükkel kapcsolatos negatív gondolatok miatt. Ennek eredményeként kialakul a táplálkozáshoz való kóros hozzáállás, olyan szokások alakulnak ki, amelyek ellentmondanak a test normális működésének.

Azt hitték, hogy az anorexia és a bulimia inkább a lányokra jellemző, de a gyakorlatban kiderül, hogy a fiúk egyenlő gyakorisággal szenvednek étkezési zavaroktól.

Az ilyen típusú neuropszichiátriai rendellenességek nagyon dinamikusan terjednek, fokozatosan fenyegetővé válnak. Sőt, sok tinédzser hosszú hónapokra, sőt évekre sikeresen eltitkolja problémáját szülei elől.

Étvágytalanság

Az anorexiás gyerekeket állandó szégyen és félelem, túlsúlyos téveszmék és torz látásmód gyötri. saját test, méret és alak. A fogyás vágya néha eléri az abszurditást, a gyermek disztrófiás állapotba hozza magát.

Egyes tinédzserek a legszigorúbb diétákat, többnapos böjtöt alkalmaznak, és halálosan alacsonyra korlátozzák az elfogyasztott kalóriák mennyiségét. Mások, akik megpróbálják leadni a "felesleges" kilókat, túlzott fizikai erőfeszítést viselnek el, és megviselik a testüket veszélyes szint túlmunka.

bulimia

A bulimiában szenvedő serdülőket időszakos drasztikus súlyingadozások jellemzik, mivel a falás időszakát kombinálják a koplalással és a tisztítással. A bulimiás gyermekek állandóan azt tapasztalják, hogy azt enjék, amit csak a kezükbe kapnak, ugyanakkor kényelmetlenül érzik magukat, és szégyellik magukat, mert észrevehetően gömbölyűek, ezért gyakran használnak hashajtókat és hánytatót, hogy megtisztuljanak és pótolják az elfogyasztott kalóriákat.

Valójában az anorexia és a bulimia szinte egyformán nyilvánul meg, az anorexia esetén a gyermek az éppen elfogyasztott étel mesterséges tisztításának módszereit is alkalmazhatja, mesterséges hányással és hashajtók használatával. Az anorexiában szenvedő gyermekek azonban rendkívül vékonyak, a bulimiás betegek gyakran teljesen normálisak vagy enyhén túlsúlyosak.

Az étkezési zavarok nagyon veszélyesek a gyermek életére és egészségére. Az ilyen neuropszichiátriai betegségeket nehéz ellenőrizni, és önmagukban nagyon nehéz legyőzni. Ezért minden esetben pszichológus vagy pszichiáter szakszerű segítségére lesz szüksége.

Megelőzés

A veszélyeztetett gyermekek megelőzése érdekében gyermekpszichiáter rendszeres ellenőrzésére van szükség. A szülőknek nem szabad félniük a „pszichiátria” szótól. Nem szabad szemet hunynia a gyermekek személyiségfejlődésének, viselkedési jellemzőinek eltérései előtt, győzze meg magát, hogy ezek a tulajdonságok „csak úgy tűnnek” Önnek. Ha valami aggasztja Önt a gyermek viselkedésében, neuropszichiátriai rendellenességek tüneteit észleli, ne habozzon kérdezni erről egy szakembert.

Pszichoneurológiai rendellenességek gyermekeknél, megelőzésük

1. A neuropszichiátriai rendellenességek főbb megnyilvánulásai.

2. A pszichopátia fogalma, típusai, okai, jelei, megelőzése.

3. Neurózisok és neurotikus állapotok gyermekeknél és serdülőknél

A neuropszichiátriai rendellenességek fő megnyilvánulásai

Az elmúlt években a tanárok és az orvosok aggodalommal töltik el az iskolások egészségi állapotának romlását, ami szorosan összefügg neuropszichés állapotukkal: a legtöbb gyereknek különféle neurózisai és neurotikus állapotai vannak, amelyek nemcsak klinikájukat képezik, hanem hozzájárulnak a a létfontosságú szervek és testrendszerek rendellenességeinek kialakulása. A gyermekek és serdülők egészségi állapota és tanulmányi eredményessége közötti kapcsolat megjegyzi. A gyermekek neuropszichés egészségi állapota befolyásolja szociális alkalmazkodásukat, szaporodási lehetőségeit. A gyermekek és serdülők idegrendszerének sebezhetősége és érzékenysége különösen sebezhetővé teszi az iskolásokat a modern információs túlterheltség, időhiány stb. körülményei között. Minden mentális folyamat elválaszthatatlanul összefügg, és egyetlen emberi mentális tevékenység különböző aspektusait képviseli:

Intellektuális (kognitív);

érzelmi, ennek köszönhetően megnyilvánul az ember hozzáállása a környező hatásokhoz és önmagához;

erős akaratú, amelyek meghatározzák az emberi tevékenységet.

Ezért a mentális egészségi zavarok feloszthatók

1. a kognitív tevékenység zavarai

akarati zavarok.

A kognitív zavarok lehetnek:

- észlelési zavarok (illúziók- a valós tárgyak torz észlelése - vizuális, hallási, szaglási, tapintási, ízlelési; hallucinációk(képzelt észlelések) - kóros rendellenesség, amely a benne lévő tárgyak észleléséből áll Ebben a pillanatban nem érintik a megfelelő érzékszerveket);

memóriazavarok (memóriazavar- elveszik az új anyagok megtanulásának képessége; lejátszás megsértése, c (beleértve az amnéziát - az emlékek elvesztését);

gondolkodási zavarok(gyorsított gondolkodás, lassú gondolkodás, töredezett gondolkodás, rögeszmés állapotok, delírium, demencia, i.e. a jelenségek közötti összefüggés megértésének, a fő és a másodlagos elkülönítésének képességének csökkenése).

Az érzelmi zavarok megnyilvánulhatnak:

- fokozott érzelmességeufória - megnövekedett örömteli vidám hangulat, önelégültség és gondatlanság állapota, amikor mindent irizáló színben észlelnek, ami nem felel meg az objektív körülményeknek; szorongás, félelem)

csökkent érzelmesség (érzelmi tompaság, közöny- az érzelmek extrém mértékű csökkenése, nincsenek jövőre vonatkozó tervek, a betegek hidegek és érzéketlenek még rokonaival szemben is; depresszió- affektív állapot, amelyet negatív érzelmi háttér, a motivációs szféra megváltozása és a viselkedés általános passzivitása jellemez).

Az akarati tevékenység zavarai pszichózisban, neuraszténiában, az agy szerves elváltozásaiban figyelhetők meg, és megnyilvánulhatnak:

fokozott akarati aktivitás felmerül motoros és beszédstimuláció, a tevékenység célirányos, de a figyelem megsértése megfosztja a tevékenységet a teljességtől);

az akarati aktivitás csökkenése(az ember órákig tud ülni egy pózban, nem csinál semmit, lassan, egyszótagosan válaszol a kérdésekre).

A mentális zavarok előfordulása a fejlett országok lakossága körében igen jelentős. A legtöbben azonban nincsenek tisztában ezeknek a betegségeknek a megnyilvánulásaival, ezért nem ismerik fel és nem kezelik őket, pedig az ilyen gyermekeken, serdülőkön és felnőtteken is lehetne segíteni.

A mentális zavarok nem múlnak el maguktól. Ha nem figyel rájuk, akkor nehezebbek lesznek, és a prognózis romlik. Az időben történő diagnózis különösen fontos gyermek- és serdülőkorban. A felnőtteknél sok mentális zavar annak a következménye, hogy gyermekkorban nem kezelték őket időben. Mindez vonatkozik az úgynevezett határállapotokra (pszichopátiák, neurózisok) is.

A borderline mentális zavarok ismerete segíti a tanárokat és a pedagógusokat abban, hogy objektíven felmérjék a gyermek karakterének jellemzőit, és megtalálják a megfelelő megközelítést a számára.

A letöltés folytatásához össze kell gyűjtenie a képet:

Pszichoneurológiai betegségek gyermekeknél

A gyermekek mentális rendellenességei olyan speciális tényezők miatt merülnek fel, amelyek megsértik a gyermek pszichéjének fejlődését. A gyermekek mentális egészsége annyira sérülékeny, hogy a klinikai megnyilvánulások és azok visszafordíthatósága a baba életkorától és a speciális tényezőknek való kitettség időtartamától függ.

A döntés, hogy pszichoterapeutával konzultáljon gyermekével, általában nem könnyű a szülők számára. A szülők felfogásában ez annak a gyanúnak a felismerését jelenti, hogy a gyermeknek neuropszichiátriai rendellenességei vannak. Sok felnőtt fél a kisbaba anyakönyvezésétől, valamint az ezzel járó korlátozott oktatási formáktól, a jövőben pedig a korlátozott szakmaválasztástól. Emiatt a szülők gyakran igyekeznek nem észrevenni a viselkedés, a fejlődés sajátosságait, a furcsaságokat, amelyek általában a gyermekek mentális zavarainak megnyilvánulásai.

Ha a szülők hajlamosak azt hinni, hogy a gyermeket kezelni kell, akkor eleinte általában megpróbálják a neuropszichiátriai rendellenességeket otthoni gyógymódokkal vagy ismerős gyógyítók tanácsaival kezelni. Sikertelen önálló próbálkozások után, hogy javítsák az utódok állapotát, a szülők úgy döntenek, hogy jelentkeznek szakképzett segítség. Az első alkalommal pszichiáterhez vagy pszichoterapeutához forduló szülők ezt gyakran névtelenül, nem hivatalosan próbálják megtenni.

A felelős felnőtteknek nem szabad elbújniuk a problémák elől, és a gyermekek neuropszichiátriai rendellenességeinek korai jeleinek felismerésekor időben forduljanak orvoshoz, majd kövesse az ajánlásait. Minden szülőnek rendelkeznie kell a szükséges ismeretekkel a neurotikus rendellenességek területén, hogy megelőzze gyermeke fejlődésében bekövetkező eltéréseket, és ha szükséges, a rendellenesség első jeleinél segítséget kérjen, mivel a babák mentális egészségével kapcsolatos kérdések túl komolyak. Elfogadhatatlan, hogy önállóan kísérletezzen a kezeléssel, ezért időben forduljon szakemberhez tanácsért.

A szülők gyakran az életkornak tulajdonítják a gyermekek mentális zavarait, ami arra utal, hogy a gyermek még kicsi, és nem érti, mi történik vele. Gyakran adott állapot a szeszélyek gyakori megnyilvánulásaként érzékelik azonban modern szakemberek azzal érvelnek, hogy a mentális zavarok szabad szemmel nagyon észrevehetők. Ezek az eltérések gyakran negatívan tükröződnek a baba szociális lehetőségeiben és fejlődésében. Az időben történő segítségkéréssel egyes betegségek teljesen gyógyíthatók. Ha gyanús tüneteket észlelnek egy gyermeknél a korai szakaszban, akkor a súlyos következmények megelőzhetők.

A gyermekek mentális rendellenességei 4 osztályba sorolhatók:

A mentális zavarok okai gyermekeknél

A mentális zavarok megjelenését különféle okok okozhatják. Az orvosok szerint mindenféle tényező befolyásolhatja fejlődésüket: pszichológiai, biológiai, szociálpszichológiai.

A provokáló tényezők a következők: genetikai hajlam a mentális betegségekre, összeférhetetlenség a szülő és a gyermek temperamentumában, korlátozott intelligencia, agykárosodás, családi problémák, konfliktusok, traumatikus események. Végül, de nem utolsósorban a családi nevelés.

Az általános iskolás korú gyermekek mentális zavarai gyakran a szülők válása miatt merülnek fel. Gyakran fokozott a mentális zavarok esélye az egyszülős családból származó gyermekeknél, vagy ha az egyik szülő kórtörténetében mentális betegség szerepel. Annak meghatározásához, hogy milyen segítségre van szüksége a babának, pontosan meg kell határoznia a probléma okát.

A mentális zavarok tünetei gyermekeknél

Ezeket a csecsemő rendellenességeit a következő tünetek diagnosztizálják:

szorongásos zavarok, félelmek;
tics, rögeszmés szindróma;
a megállapított szabályok figyelmen kívül hagyása, agresszivitás;
nélkül látható okok gyakran változó hangulat;
csökkent érdeklődés az aktív játékok iránt;
lassú és szokatlan testmozgások;
a gondolkodás zavarával járó eltérések;
gyermekkori skizofrénia.

A mentális és idegrendszeri betegségekre leginkább hajlamos időszakok az életkorral összefüggő krízisek idején jelentkeznek, amelyek a következő életkori időszakokat fedik le: 3-4 év, 5-7 év, év. Ebből egyértelmű, hogy a serdülőkor és a gyermekkor az a megfelelő idő a pszichológia fejlesztésére.

Az egy évesnél fiatalabb gyermekek mentális rendellenességei a negatív és pozitív szükségletek (jelek) korlátozott körének a meglétéből fakadnak, amelyeket a csecsemőknek kielégíteniük kell: fájdalom, éhség, alvás, természetes szükségletekkel való megbirkózás.

Mindezek az igények létfontosságúak és nem kielégíthetők, ezért minél pedánsabban követik a szülők az étrendet, annál gyorsabban alakul ki a pozitív sztereotípia. Az egyik szükséglet kielégítésének elmulasztása pszichogén okhoz vezethet, és minél több jogsértést észlelnek, annál súlyosabb a nélkülözés. Más szóval, egy legfeljebb egy éves baba reakciója a kielégítési ösztönök motívumainak köszönhető, és természetesen mindenekelőtt - ez az önfenntartás ösztöne.

A 2 évesnél fiatalabb gyermekek mentális rendellenességeit akkor észlelik, ha az anya túlzott kapcsolatot tart fenn a gyermekkel, ezáltal hozzájárul az infantilizációhoz és a fejlődés gátlásához. A szülő ilyen próbálkozásai, amelyek akadályozzák a baba önigazolását, frusztrációhoz, valamint elemi pszichogén reakciókhoz vezethetnek. Az anyától való túlzott függőség érzetének fenntartása mellett a gyermek passzivitása fejlődik. Az ilyen további stresszes viselkedés kóros jelleget ölthet, ami gyakran előfordul a bizonytalan és félénk gyermekeknél.

A 3 éves gyermekek mentális rendellenességei szeszélyességben, engedetlenségben, sebezhetőségben, fokozott fáradtságban, ingerlékenységben mutatkoznak meg. 3 éves korban óvatosan el kell nyomni a baba növekvő aktivitását, mivel így hozzájárulhat a kommunikáció hiányához és az érzelmi kapcsolat hiányához. Az érzelmi kontaktus hiánya autizmushoz (izolációhoz), beszédzavarokhoz (beszédfejlődés késleltetése, kommunikáció vagy beszédkontaktus megtagadása) vezethet.

A 4 éves gyermekek mentális zavarai makacsságban, a felnőttek tekintélye elleni tiltakozásban, pszichogén összeomlásban nyilvánulnak meg. Belső feszültség, kényelmetlenség, megvonásra (korlátozásra) való érzékenység is jelentkezik, ami frusztrációt okoz.

Az első neurotikus megnyilvánulások 4 éves gyermekeknél az elutasítás és tiltakozás viselkedési reakcióiban jelentkeznek. Kisebb negatív hatások is elegendőek ahhoz, hogy megzavarják a baba lelki egyensúlyát. A baba képes reagálni a kóros helyzetekre, negatív eseményekre.

Az 5 éves gyermekek mentális zavarai már társaik mentális fejlődése előtt felfedik magukat, különösen, ha a baba érdekei egyoldalúvá válnak. A pszichiáter segítségének megkeresésének oka az lehet, hogy a baba elveszíti korábban megszerzett készségeit, például: céltalanul gurul az autókkal, szegényebb lesz a szókincs, rendezetlen lesz, abbahagyja a szerepjátékokat, keveset kommunikál.

A 7 évesnél fiatalabb gyermekek mentális zavarai az iskolába való felkészítéssel és felvétellel járnak. A 7 éves gyermekeknél a lelki egyensúly instabilitása, az idegrendszer törékenysége, a pszichogén rendellenességekre való felkészültség jelentkezhet. Ezeknek a megnyilvánulásoknak az alapja a pszichoszomatikus asztenizációra való hajlam (étvágyzavarok, alvászavarok, fáradtság, szédülés, csökkent teljesítmény, félelemre való hajlam) és túlterheltség.

Az iskolai órák akkor válnak a neurózis okává, amikor a gyermekkel szemben támasztott követelmények nem felelnek meg a képességeinek, és lemarad az iskolai tantárgyakból.

A gyermekek mentális rendellenességei a következő jellemzőkben nyilvánulnak meg:

Hajlam az éles hangulati ingadozásokra, szorongás, melankólia, szorongás, negativizmus, impulzivitás, konfliktus, agresszivitás, érzések következetlensége;

Érzékenység mások erejének, megjelenésének, készségeinek, képességeinek megítélésére, túlzott önbizalom, túlzott kritikusság, a felnőttek ítéleteinek figyelmen kívül hagyása;

Az érzékenység és az érzéketlenség kombinációja, az ingerlékenység a fájdalmas félénkséggel, az elismerés vágya a függetlenséggel;

Az általánosan elfogadott szabályok elutasítása és a véletlenszerű bálványok istenítése, valamint az érzéki fantázia száraz kifinomultsággal;

skizoid és cikloid;

A filozófiai általánosítások iránti vágy, a szélsőséges álláspontokra való hajlam, a psziché belső inkonzisztenciája, a fiatalos gondolkodás egocentrizmusa, az állítások szintjének bizonytalansága, az elméletalkotásra való hajlam, az értékelések maximalizmusa, az ébredő szexualitáshoz kapcsolódó tapasztalatok sokfélesége vágy;

A gyámsággal szembeni intolerancia, motiválatlan hangulati ingadozások.

A serdülők tiltakozása gyakran nevetséges ellenkezéssé és értelmetlen makacssággá nő át minden ésszerű tanáccsal szemben. Önbizalom és arrogancia alakul ki.

Mentális zavar jelei gyermekeknél

A különböző életkorú gyermekek mentális zavarainak kialakulásának valószínűsége változó. Tekintettel arra, hogy a gyermekek mentális fejlődése egyenetlen, bizonyos időszakokban diszharmonikussá válik: egyes funkciók gyorsabban alakulnak ki, mint mások.

A gyermekek mentális zavarának jelei a következő megnyilvánulásokban nyilvánulhatnak meg:

2-3 hétnél tovább tartó elszigeteltség és mély szomorúság érzése;

Kísérlet arra, hogy megölje vagy megkárosítsa magát;

Minden ok nélküli félelem, amelyet gyors légzés és erős szívverés kísér;

Számos harcban való részvétel, fegyverek használata azzal a szándékkal, hogy valakit ártsanak;

Ellenőrizetlen, erőszakos viselkedés, amely önmagát és másokat egyaránt árt;

Az evés megtagadása, hashajtók használata vagy étel kidobása fogyás érdekében;

Súlyos szorongás, amely zavarja a normál tevékenységeket;

Koncentrációs nehézség, valamint képtelen ülni, ami fizikai veszélyt jelent;

Alkohol- vagy kábítószer-használat;

Súlyos hangulati ingadozások, amelyek kapcsolati problémákhoz vezetnek

Változások a viselkedésben.

Csak ezen jelek alapján nehéz pontos diagnózist felállítani, ezért a szülőknek a fenti megnyilvánulások észlelése után pszichoterapeutához kell fordulniuk. Ezeknek a jeleknek nem feltétlenül kell megjelenniük a csecsemőknél pszichés eltérések.

Mentális problémák kezelése gyermekeknél

A kezelési módszer kiválasztásához gyermekpszichiáterhez vagy pszichoterapeutához kell fordulni. A legtöbb rendellenesség hosszú távú kezelést igényel. Kisebb betegek kezelésére ugyanazokat a gyógyszereket alkalmazzák, mint a felnőtteknél, de kisebb adagokban.

Hogyan kezeljük a mentális zavarokat gyermekeknél? Hatékony antipszichotikumok, szorongásoldók, antidepresszánsok, különféle stimulánsok és hangulatstabilizátorok kezelésében. Nagyon fontos van családi pszichoterápia: szülői odafigyelés és szeretet. A szülőknek nem szabad figyelmen kívül hagyniuk a gyermekben kialakuló rendellenességek első jeleit.

A gyermek viselkedésében megjelenő érthetetlen tünetek megnyilvánulásával izgalmas kérdésekben kaphat tanácsot gyermekpszichológusoktól.

91 hozzászólás a „Gyermekek mentális zavarai” bejegyzéshez

Szia! A középső fiam 10 éves. Teljesen abbahagyta az engedelmességet, nem akar egyedül csinálni semmit, csak parancsol vagy nekem, vagy a bátyjának. Önts egy kis teát, segíts a leckékben, nem akarom ezt, nem tudom, hogyan, ez az enyém, vegyél egy tabletet, egy új kabátot stb. Emiatt állandóan veszekednek a nagyobbal, a kisebbik ölelkezik, puszilgat, majd veri (a legkisebb pedig még csak 2 éves). Elmagyarázom, hogy még kicsi, minden haszontalan. Nincs több erő kibírni. És az iskolában ez egy teljesen más gyerek, csendes, engedelmes. Otthon egy igazi zsarnok. Hová menjek? Hogyan állapítható meg, hogy ez a betegség vagy valami más?

Szia. Az unokám állandóan átváltozik egy kutya képére. Kinyújtott nyelvvel szaladgál, ugat, képzeletbeli farkát csóválja. Ez nagyon aggaszt. És még több szeretetet. Mindenkit átölel és puszil. Otthon kérem, de ő ugyanúgy viselkedik az iskolában. Hova forduljunk? Hol kezdjem?

Az én gyerekem egy éves és egy hónapos, de kb fél éve furcsán reagál a „jóra és rosszra” egyaránt.. Úgy tűnik, rángatózik a hidegtől, közben az állát a mellkasához szorítja, majd megrázza. fej, akár azt is mondhatjuk, hogy csóválja a fejét, mintha a nyak izmai teljesen ellazulnának. Régebben azt hittem, hogy ezek a rángatózások akkor kezdődnek, amikor felpiszkál, de most már mindig az van, amikor valami jót lát, ami tetszik neki, vagy amikor megjegyzést teszek rá, hogy „ááá, ezt nem tudod megcsinálni, hát, hát”. a gyerek elég reaktív, ha valami nem tetszik, akkor már remeg a dühtől, de nagyon társaságkedvelő és vidám, nagyon türelmes gyerek, nyilvános helyeken mindig nyugodt és nem dühöng akkor sem, ha ott vagyunk sokáig.vagy ledobja a földre és így sokáig tud ülni, nem túl vonzó neki a kocka, piramis stb. próbálkozás, beszéd - anya apa nő stb., részeket mutat a testről és hogy a macska hogyan mondja a kutyát stb. csak ha akar vagy kedve van, néha úgy tűnik, hogy nem tudja, bár minden nap dolgozom vele és egy számláló mondóka könyvei, mondókája. De nincs reakció .. pogácsákat, szarkalábat készít, búcsút int, és szia. előrehajol és össze-vissza beszél) rövid ideig, de amíg ki nem mondom vagy kiabálok név szerint (( kell emiatt aggódnunk? Elveszett tekintettel nem mondott semmit a gyerekorvosnak ..

Szia Christina. Belsőleg forduljon a gyermek neurológusához a problémával kapcsolatban.

Szia! A nevem Oksana, csak a lélek kiáltása van. Az én történetem nagyon hasonlít Elena fenti történetéhez, amelyre nincs válasz. Csak az én lányom már 8 éves, nem 5. Hát születéstől fogva minden nagyon hasonló, mindig és mindenhol üvöltött, nem babakocsiban ült, de a legnagyobb hasonlóság az, hogy a „salogás” előtt megváltozik a megjelenés. Aztán valamivel könnyebb lett, valahol 5 éves kora körül. Ugyanakkor kialakult benne a félelem attól, hogy nélkülem marad... Ez azután történt, hogy elkezdett színházi stúdióba járni. Innen elvitték és felvették táncra. Ott folytatódott a félelem, de az edzőnek köszönhetően idővel minden elmúlt. Aztán elkezdődött az iskola... Ott nyelvtanilag és pszichológiailag is felkészítették. Szeptember 1-én remekül ment, 2 hét után még az utógondozáson is maradtam. És akkor újra kezdődött a félelem, nem megyek iskolába dührohamok ... És ahol egyszerűen nem vittem el, és a kórházban voltak, semmi. Így az év végéig és vele ültem az iskolában. Eltelt a nyár, a tengeren voltunk, ott minden rendben volt. Azt hittem, hogy vége, de nem. Szeptember 1-jén újra minden, csak megtiltották, hogy az iskolában üljek, otthon kezdtek el tanulni, az iskola engedélyével, különösebb okmányok nélkül. De minden nap rosszabb lesz, visszatért az agresszió és a hisztéria, nem tudni, mikor kezdődik minden, nem hajlandó házi feladatot csinálni, és ha leül, ez a pszicho biztosan elintézi. Elkezd dobálni mindent, olyan hangon kiabál, ami nem az övé, ismételgeti, hogy ne érj hozzám, még ha egyébként nem is érek hozzá, általában borzalom. Aztán bocsánatot kér, de a legérthetetlenebb, hogy minden nem kezdődik semmivel. És még valami, ez soha nem történik meg nyilvánosan, bármilyen helyzet is legyen. Talán csak sírj, ha valami. Elfelejtettem írni, hogy Elena esetével ellentétben a lányom éppen ellenkezőleg, nagyon ragaszkodó és gyengéd lány. Állandóan őzik, ölelgetik, és mi is állandóan öleljük őt. És amikor áthidalják, csak egy másik személy. Előre is köszönöm.

Szia Oksana! Javasoljuk, hogy Ön és lánya látogasson el egy gyakorlati gyermekpszichológus. A szakember pszichodiagnosztikát fog végezni, és ha a probléma az ő hatáskörébe tartozik, akkor megteszi javító munka ha nem, akkor neuropszichiáterhez vagy pszichoterapeutához utalnak, mert gyakorlati pszichológusok csak ügyfeleik normál vagy határállapotával dolgoznak.