A középcsoportos pedagógusok módszertani társulásának munkaterve a tanévre. Az óvoda módszertani társulásának munkaterve

Módszeres társulási terv a 2018-2019-es tanévre

A módszertani munka témája: Pszichológiai, pedagógiai és módszertani támogatás a tanárok számára az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtásával összefüggésben.

Cél: Az óvodai pedagógusok szakmai kompetenciájának növelését elősegítő szervezeti feltételek megteremtése a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben.

Feladatok:

1. Emelje a tanári kar képzettségi szintjét a modern oktatási technológiák elsajátítása szempontjából
2. A módszertani munka különböző formáiban való részvétellel járuljon hozzá a hatékony pedagógiai tapasztalatok terjesztéséhez
3. A pedagógusok szakmai képzettségének, készségeinek fejlesztése.
4. A kreatívan dolgozó tanárok legjobb gyakorlatainak tanulmányozása, általánosítása, népszerűsítése és terjesztése.
5. Az óvodai oktatási intézmény tantárgyfejlesztő környezetének felszerelése a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint.
6. A pedagógusok innovatív keresésének támogatása, az önvizsgálat és a saját tevékenységek elemzésének kultúrájának kialakítása.
7. Mentorálás szervezése új tanárok számára.

1. számú pályázat

A MUNKA TARTALMA

A pedagógusok módszertani egyesületének ülései a 2018-2019-es tanévre

2. függelék

A pedagógusok minősítésének ütemezése MO

Pályázat №3

Rendezvények menetrendje óvodapedagógusoknak

T ema:

Cél:

A módszertani munka feladatai:

3. Az óvodapedagógusok ötlettárának készítése a haladó pedagógiai tapasztalatok terjesztésére;

5. Az MO tevékenységének elemzése.

Letöltés:

Előnézet:

A Tasli járás óvodai nevelési-oktatási intézményei pedagógusai körzeti módszertani egyesületének munkaterve

a 2014-2015-ös tanévre

Téma: Pszichológiai, pedagógiai és módszertani támogatás a tanárok számára az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtásával összefüggésben.

Cél: Az óvodai pedagógusok szakmai kompetenciájának növelését elősegítő szervezeti feltételek megteremtése a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben.

A módszertani munka feladatai:

1. Az óvodapedagógusok szakmai tevékenységre való motivációs felkészültségének szintjének tanulmányozása a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben;

2. Pszichológiai, pedagógiai és módszertani támogatás nyújtása a DO Szövetségi Állami Oktatási Szabványának az óvodai nevelési intézmények tevékenységében történő bevezetéséhez;

3. Óvodapedagógusok ötlettárának készítése a haladó pedagógiai tapasztalatok terjesztésére;

4. A pedagógusok körében a folyamatos szakmai fejlődés, az állandó önfejlesztés igényének kialakítása;

5. Az MO tevékenységének elemzése.

Főbb munkaterületek:

Dolgozzon egyetlen oktatási területen.

Problémaszemináriumok, mesterkurzusok, beszélgetések, vitákpedagógiai képzések; szemináriumok online.

Pedagógiai műhelyek;

Kreatív versenyek;

Az innovatív ötletek bankjának feltöltése;

A Módszertani Tanács tevékenysége;

Pedagógiai tapasztalatok bemutatása;

Egyéni és csoportos konzultációk;

Várható eredmény:

A tanárok szakmai felkészültsége az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtására; a pedagógus szakmai kompetenciáinak fejlesztése; elégedettek saját szakmai tevékenységük eredményével.

A pedagógus szakmai kompetenciáinak fejlesztése:

Kommunikációs képességek;

Oktatási tevékenységek tervezése;

Oktatási - oktatási tevékenységek szervezése;

Oktatási tevékenység feltételeinek megteremtése;

Saját programok kidolgozása.

A pedagógusok pszichológiai és pedagógiai támogatásának feladatai:

1. Innovatív technológiák bevezetését támogató rendszer kialakítása az óvodai nevelési-oktatási intézmények pedagógusállományában;

2. A tanári kar tájékoztatása a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásáról;

3. Pszichológiailag komfortos klíma biztosítása, biztonságos oktatási környezet kialakítása.

4. Segítség és támogatás nyújtása a tanároknak a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtása során felmerülő problémák megoldásában.

Perspektíva:

Pedagógusok részvétele a versenymozgalomban, szerzői programok kidolgozása, megvalósítása, innovatív pedagógiai tapasztalatok terjesztése, bemutatása, saját internetes oldalak létrehozása.

RMO csapatvezetők

RMO terv a 2014-2015-ös tanévre

Lydia Novikova
Az óvoda módszertani társulásának munkaterve

Cél: a pedagógusok kompetenciájának és sikerességének növelése az óvodáskorú gyermekek beszédkészségének tanításában és fejlesztésében

Feladatok:

1. Közreműködni az oktatási terület megvalósításában "Beszédfejlesztés" a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeinek megfelelően.

2. Biztosítani kell a pedagógiai készségek növekedését az innovatív formák alkalmazásában, módés alapok az oktatás területén "Beszédfejlesztés".

3. Az óvodáskorú gyermekek beszédfejlesztésében szerzett fejlett innovatív pedagógiai tapasztalatok azonosítása, összefoglalása és terjesztése.

1. "Az óvodáskorú gyermekek beszédfejlesztésének új megközelítései a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány fényében":

Ismerkedés a MO munkaterv 2015-2016. G.

Tekintse meg a nyílt GCD-t a beszédfejlesztéshez (ZKR) a középső csoportban.

Önelemzés. szakértői értékelés

Konzultáció "A szó hangelemzése".

-szeminárium-műhely: a ZKR didaktikai segédanyagainak áttekintése.

szeptember október

2. "A tantárgyi-térbeli környezet fejlesztése, mint a gyermeki beszéd fejlesztésének eszköze":

Konzultáció "Az objektum-téri környezet, mint az óvodások kognitív-beszédfejlesztésének eszköze."

Tekintse meg a nyílt GCD-t a beszédfejlesztéshez (oklevél) az előkészítő csoportban.

Verseny felülvizsgálata "A legjobb beszédsarok"

Technológiai bemutató referencia diagramokkal dolgozni"A mnemonika használata a gyermekek beszédének fejlesztésében". A GEF előnyeinek áttekintése.

3. "Oktatási területek megvalósítása az óvodai nevelési intézmények szakembereinek interakciójával":

Nyitott GCD megtekintése zenéhez.

Önelemzés. Peer elemzés.

- Pedagógiai kaleidoszkóp: A tapasztalatok általánosítása munka.

- Műhely: Roslyakova V.V. „Folklore” projekt bemutatása „és a zenei és beszédkészségek fejlesztésére szolgáló kézikönyvek tartalmának gazdagítása.

Konzultáció "Logoritmia - módja a gyermekek zenei képességeinek és beszédének fejlesztésére".

4. "Tárgyi-térbeli környezet fejlesztése szótár kialakításához":

Nyitott GCD megtekintése juniorban csoport: szótár készítése.

Önelemzés. Peer elemzés.

Logos mese bemutatása IKT segítségével.

Beszédsarkok áttekintése-versenye.

Szeminárium-gyakorlat. A szótár kialakításának didaktikai segédleteinek áttekintése.

Menedzser beszámolója a módszertani egyesület munkája(MBDOU d/s "Baba").

Kapcsolódó publikációk:

Konzultáció "A vezető pedagógus tevékenységének tartalma és a pedagógusok módszertani egyesülete munkájának elemzése""A vezető pedagógus tevékenységének tartalma és a pedagógusok módszertani egyesülete munkájának elemzése." CÉL 1. Minőségfejlesztés.

A 2010-2014-es tanévben a KMO "Early Age" munkája az MBDOU d / s "Solnyshko" alapján a szakmai kompetencia fejlesztését célozta.

Kedves kollégák! A Szövetségi Állami Oktatási Szabvány bevezetése kapcsán a pedagógus feladata a szülőkkel való munka megszervezése, melynek egyik formája az.

2010 óta a KMO "Early Age" a Khovu-Aksy MBDOU d / s "Solnyshko" alapján működik. A szemináriumon a kozhuun óvodai nevelési intézmény pedagógusai vesznek részt.

A Győzelem 70. évfordulójára való felkészülésnek szentelt óvodai munkaterv№ p / p Rendezvény neve Felelős ideje 1. Beszélgetések a háborúról, veteránok, háborús gyerekek December, február, május, június pedagógusok.

A módszertani egyesület munkaterve az óvodapedagógusok Szövetségi Állami Oktatási Szabványának bevezetésére Az önkormányzati költségvetési óvodai nevelésben dolgozók szövetségi állami oktatási szabványának bevezetésére szolgáló módszertani egyesület tevékenységének feladatai.

A MADOU-ban működő módszertani egyesület munkaterve 196. sz

A vezető pedagógusok módszertani egyesületének munkaterve

GOKU "Bornásiskolák r.p. Kvitok" a 2016-2017-es tanévre.

Összetett:

Téma: „Az oktatási folyamat fejlesztése a fogyatékossággal élő gyermekek időben történő aktív segítése, sokrétű fejlesztése és sikeres szocializációja érdekében”

Cél: A pedagógusok szakmai tevékenységének javításához, a nevelési folyamat megszervezéséhez szükséges feltételek megteremtése

Feladatok:* Az internátusban folyó nevelő-oktató munka javítása, hatékonyságának növelése;

Innovatív korrekciós és fejlesztő technológiák bevezetése a nevelő-oktató munka napi gyakorlatában;

A pedagógusok elméleti szintjének emelése nevelési kérdésekben, a megszerzett ismeretek gyakorlati tevékenységben való alkalmazásának képessége;

A pedagógusok pedagógiai képességeinek, szakmai kompetenciájának színvonalának fejlesztése;

A pedagógusok kreatív képességeinek megvalósítása, a pedagógiai tapasztalatok általánosítása nyílt oktatási rendezvények szervezésével;

Az önfejlesztés, önfejlesztés feltételeinek megteremtése, egyéni pedagógiai stílusválasztás;

A pedagógiai tapasztalatok általánosítása és megvalósítása a gyermeknevelési módszerek tanulmányozása és alkalmazása terén;

A tanulók tevékenységeinek diagnosztizálására szolgáló módszerek tanulmányozása és gyakorlati megvalósítása;

A pedagógusok számára a szükséges módszertani segítségnyújtás a nevelő-oktató munkaszervezés főbb problémáinak megoldásában.

1 negyed.

1 munkamenet.Szervezési - telepítés

Téma: "Az új tanév oktatási folyamatának modellezése és felépítése"

A találkozó formátuma: módszertani konferencia

1. A 2016-2017-es tanév nevelő-oktató munka tervének megismerése. év. A pedagógusok oktatói gárdájának céljai, célkitűzései, nevelési tevékenységének fő irányai.

2. Tervezési dokumentáció megvitatása.

3. A pedagógusok módszertani társulása 2016-2017-es tanévi tervének megismerése.

4. Az önképzési munka megszervezése.

5. Naptár - tematikus tervek elemzése.

6. A tanulók nevelési szintjének tanév eleji diagnózisának elvégzése, elemzése.

7. Megvalósítás A Kormány 2014. május 24-i 481. sz
"Az árvák és a szülői gondozás nélkül maradt gyermekeket segítő szervezetek tevékenységéről, valamint a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek bennük történő elhelyezéséről"

8 . Oktatási tevékenységek tervezése az őszi szünetre.

Végrehajtó: a VR Ivanova M.G. igazgatóhelyettese, a Moszkvai Régió Brazhnikova O.A. vezetője, a moszkvai régió tagjai.

2 ülés.

Találkozó témája:« Az oktatási folyamat korrekciós és fejlesztő támogatásának új elveinek és módszereinek megvalósítása a megfigyelés eredményeként azonosított tanulók deviáns viselkedési modelljei alapján”

Lebonyolítási forma: módszertani konferencia

1. Olyan korrekciós és fejlesztő környezet kialakítása, amely ösztönzi a gyermekek tevékenységét a társadalom szociokulturális értékeinek elsajátítására és asszimilációjára.

2. Egyéni munka a „kockázati csoportba” tartozó regisztrált hallgatókkal. - az iskola pszichológusa-Bystrushkina N.B.

3. Pedagógusok óralátogatása 2016.10.10.16-10.24.

4. Az egészségvédelem hónapja, az alkoholizmus, dohányzás, drogfüggőség megelőzése „Egészséges Nemzedék”

5. Nyílt óra "Földünk törvénye" (üzleti játék) - Brazhnikova O.A.26.10.16.

6. Jelentés "A tanulók önállóságának fejlesztése, érzelmi és akarati szférájuk korrekciója, mint a társadalmi alkalmazkodás alapja az önálló életben" - Brazhnikova O.A.

7. A módszertani szakirodalom újdonságainak áttekintése

Használat Az oktatási munkáért felelős igazgatóhelyettes Ivanova M.G. A MO vezetője, N. B. Bystruskina pszichológus pedagógusok, könyvtárosok.

2 negyed

3. találkozó.

Találkozó témája:« Problémahelyzetek megoldása a gyermeknevelés folyamatában

O V Z-vel

Magatartási forma : módszertani előadóterem.

1. Problémahelyzetek megoldásának technikái és módszerei a fogyatékos gyermekek nevelésének folyamatában. Jelentés.

2 . Nyílt óra Beszélgetés a "Szakmák felvonulása" című előadással - Bibisheva E.R. - 2016.11.23.

3. „A fogyatékkal élő gyermekek pályaválasztási tanácsadása, mint a társadalom életének normalizáló tényezője” című jelentés. – Bibisheva E.R.

4. Önképzés kölcsönös részvétele 16.11.14-2016.12.5.

5. Nyílt önképzés a 7. évfolyamon. Zadernovskaya L.V. - 2016.12.07.

6. Jelentés "A javítóintézeti önképzés követelményei" - Zadernovskaya L.V.

7. A gyermekek jogainak védelmét szabályozó állami és jogszabályi dokumentumok” (szociálpedagógus konzultáció.

Használat Az oktatási munkáért felelős igazgatóhelyettes Ivanova M.G. Honvédelmi Minisztérium vezetője, pedagógusok, szociálpedagógus.

4 ülés

Az ülés témája : „A gyermekek pszichofizikai fejlődésének sajátosságai a fejlődés különböző szakaszaiban. Serdülők deviáns viselkedésének megelőzése »

Magatartási forma :tapasztalatcsere

1. A serdülők deviáns és öngyilkos magatartásának okai és indítékai.

Ismétlés. Bystrushkina N.B., tanár-pszichológus

2. Nyílt óra "Milyen színű a boldogság?"-vita-Flyak E.D. - 2016.12.14.

3. Jelentés "A javító munka módszerei a pozitív személyiségjegyek fejlesztésére" - Flyak E.D.

4. Nyílt óra: "Ács, gazda vagy szabó: ki leszek?" szóbeli napló. Ignatieva O.E. – 2016.12.21

5. Jelentés "A bentlakásos iskola tanulóinak szocializációjának szervezési és pedagógiai feltételei." - Ignatieva O.E.

6. A Honvédelmi Minisztérium I. félévi munkájának elemzése.

7. Munkatervezés a téli szünetre.

8. A "Jogi oktatás, a kiskorúak bűnelkövetésének, elhanyagolásának megelőzése" hónap eredményei.

9. A tanuló nevelési szintjének elemzése.

Használat Az oktatási munkáért felelős igazgatóhelyettes Ivanova M.G. MO vezetője, pedagógusok, pszichológus.

3 negyed.

5 ülés

A találkozó témája" A pszichológia elméleti kérdései és a személyiség problémája "

Rendezvényforma: tapasztalatcsere

1. A „személyiség”, „motiváció”, „érzelmek” fogalmak figyelembevételének modern megközelítései.2. Nyílt óra a 9. osztályban „Mi választunk” - kerekasztal - Tereshchenko N.N. – 2017.01.20.

3. Jelentés "A fogyatékossággal élő gyermekek pályaválasztási tanácsadásáról szóló oktató munka jellemzői"

Terescsenko N.N.

4. Az esti órák kölcsönös részvétele a következő irányban: "Személyes. A szocializáció és a kommunikáció alapjai." 17.01.17 - 07.02.17

5. Nyílt óra: „Kapcsolatépítés megtanulása” – egy óra kommunikáció. Frese L.V. - 2017.02.16

6. Jelentés "Az erkölcsi öntudat kialakításának módszerei javítóintézetben" - Frese L.V.

8. A "Hazám" polgári és hazafias nevelés hónapjának eredményei.

6 ülés

A találkozó témája A nevelő-oktató munka rendszerének módszertani és pedagógiai támogatása "

Lebonyolítási forma: Kerekasztal

1. Nyílt óra „Iskoláévek. Osztályunk élete A-tól Z-ig ”(egy óra emlékek és elmélkedések) - Avozyan O.V. - 15.03.17

2. Jelentés "A kulturális és jogi normák kialakulása egy gyermekben" - Avozyan O.V.

3. A módszertani irodalom újításainak áttekintése.

4. Esti foglalkozások kölcsönös részvétele a következő irányban: "Esztétikai nevelés" 16.03.-16.03.22.

5. Normatív dokumentumok tanulmányozása: Az Orosz Föderáció kormányának 2001.01.01-i rendeletével jóváhagyott, speciális (javító) oktatási intézményre vonatkozó mintarendelet diákok, fejlődési fogyatékos tanulók számára.

6. Nevelő munka tervezése a tavaszi szünetre.

Használat Az oktatási munkáért felelős igazgatóhelyettes Ivanova M.G. MO vezetője, pedagógusok, könyvtáros.

7 ülés

Az ülés témája "A Honvédelmi Minisztérium Pedagógusok tanévi munkájának eredménye"

Magatartási forma : tapasztalatcsere

1. A hősi-hazafias nevelés tematikus hónapja "hajoljunk meg azok előtt a jeles évek előtt!"

2. Az Oktatási Minisztérium 2016-2017-es tanévi munkájának elemzése.

3. Az oktatási folyamat nyomon követésének eredményei a 2016-2017-es tanév egészére vonatkozóan.

4. Nevelő-oktató munka előzetes tervezése a 2017-2018-as tanévre.

5. Pedagógusok beszámolója az önképzésről.

6. Felkészülés a nyári egészségszezonra.

Használat Az oktatási munkáért felelős igazgatóhelyettes Ivanova M.G. MO vezetője, pedagógusok.

Nyitott órarend

m / o vezető pedagógusok

Osztály

A nyomtatvány

Név

Téma

gondozó

26.10.16

üzleti játék

"Földünk törvénye"

"A tanulók önállóságának fejlesztése, érzelmi és akarati szférájának korrekciója, mint az önálló élet társas alkalmazkodásának alapja"

Brazhnikova O.A.

23.11.16

Beszélgetés prezentációs elemekkel

"Szakmák parádéja"

"A fogyatékkal élő gyermekek pályaorientációja, mint a társadalom életének normalizáló tényezője"

Bibisheva E.R.

07.12.16

Nyitott önálló tanulás

"A javítóintézeti önképzés követelményei"

Zadernovszkaja L.V.

14.12.16

Vita

– Milyen színű a boldogság?

"A pozitív személyiségjegyek fejlesztésére irányuló korrekciós munka módszerei"

Flyak E.D.

21.12.16

szóbeli napló

"Ács, gazda vagy szabó: ki leszek?"

"A bentlakásos iskola tanulóinak szocializációjának szervezeti és pedagógiai feltételei"

Ignatieva O.E.

20.01.17

Kerekasztal

"Mi választunk"

"A fogyatékossággal élő gyermekek pályaorientációjával kapcsolatos oktatási munka jellemzői"

Terescsenko N.N.

16.02.17

Kommunikációs óra

"Tanulj meg kapcsolatokat építeni"

"Módszerek az erkölcsi öntudat kialakítására a javítóintézetben"

Frese L.V.

15.03.17

Az emlékezés és az elmélkedés ideje

„Iskolás évek. Osztályunk élete A-tól Z-ig»

„A kulturális és jogi normák kialakulása egy gyermekben

Avozyan O.V.

Tatiana Slabodenko
Az óvodai nevelési-oktatási intézmény MO pedagógusainak munkaterve

Munkaterv Tasli régió óvodai nevelési-oktatási intézményeinek pedagógusainak kerületi módszertani egyesülete

a 2014-2015-ös tanévre

Téma: Pszichológiai, pedagógiai és módszertani támogatás a tanárok számára az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtásával összefüggésben.

Cél: Az óvodapedagógusok szakmai kompetenciájának növelését elősegítő szervezeti feltételek megteremtése a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtása keretében.

A módszertani feladatai munka:

1. Az óvodapedagógusok szakmai tevékenységre való motivációs felkészültségének szintjének tanulmányozása a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben;

2. Pszichológiai, pedagógiai és módszertani támogatás biztosítása a GEF DO óvodai nevelési-oktatási intézmények tevékenységébe való bevezetésének folyamatához;

3. Az óvodapedagógusok ötlettárának készítése a haladó pedagógiai tapasztalatok terjesztésére;

4. A pedagógusok körében a folyamatos szakmai fejlődés, az állandó önfejlesztés igényének kialakítása;

5. Az MO tevékenységének elemzése.

Fő irányok munka:

- Munka egyetlen oktatási térben.

Problémaszemináriumok, mesterkurzusok, beszélgetések, viták, pedagógiai képzések; szemináriumok online.

Pedagógiai műhelyek;

Kreatív versenyek;

Az innovatív ötletek bankjának feltöltése;

A Módszertani Tanács tevékenysége;

Pedagógiai tapasztalatok bemutatása;

Egyéni és csoportos konzultációk;

Becsült eredmény:

A tanárok szakmai felkészültsége az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtására; a pedagógus szakmai kompetenciáinak fejlesztése; elégedettek saját szakmai tevékenységük eredményével.

Szakmai kompetenciák fejlesztése tanár:

Kommunikációs képességek;

- Tervezés oktatási tevékenységek;

Szervezet nevelési- oktatási tevékenységek;

Oktatási tevékenység feltételeinek megteremtése;

- Fejlődés saját programokat.

A pszichológiai és pedagógiai támogatás feladatai tanárok:

1. Innovatív technológiák bevezetését támogató rendszer kialakítása az óvodai nevelési-oktatási intézmények pedagógusállományában;

2. A tanári kar tájékoztatása a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásáról;

3. Pszichológiailag komfortos klíma biztosítása, biztonságos oktatási környezet kialakítása.

4. Segítség és támogatás nyújtása a tanároknak a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtása során felmerülő problémák megoldásában.

perspektíva:

Részvétel pedagógusok versenymozgalomban fejlődésés szerzői programok megvalósítása, innovatív pedagógiai tapasztalatok terjesztése és bemutatása, saját internetes oldalak létrehozása.

RMO csapatvezetők

n \ p Teljes név Pozíciócsoport

1 Abaimova Ljudmila Jurjevna, az MCU Tashlinsky IMC RMO metodológusa, az óvodai oktatási intézmények vezetői

2 Slabodenko Tatyana Vladimirovna Art. nevelő MADOU DS"ajándékozás" RMO óvodai pedagógusok

Terv RMO a 2014-2015-ös tanévre

n\n Dátum, helyszín csoport/tartalom Rendezvény formája Vezető

2014. október

UO RMO óvodapedagógusok a témában"Az oktatási folyamat megtervezése a DO Szövetségi Állami Oktatási Standardjával összhangban" Kerekasztal Methodist MKU Tashli IMC

Abaimova L. Yu.

2014. november

MADOU DS "ajándékozás" RMO óvodapedagógusok a témában"Modern technológiák az oktatási folyamat megszervezéséhez a DO Szövetségi Állami Oktatási Standardjának követelményeivel összhangban" Szeminárium - műhely

1. Mesterkurzusok:

"Kutatási és kutatási tevékenység fejlesztése idősebb óvodás korú gyermekeknél".

"Az óvodás kreatív képzelőerejének fejlesztése szépirodalom, művészet, kísérletezés segítségével."

2. Kerekasztal

3. Bemutató.

Technológia részprogramok létrehozásához

Művészet. nevelő MADOU DS"ajándékozás"

Slabodenko T.V.

MADOU DS "ajándékozás" RMO óvodapedagógusok a témában„Pedagógiai tapasztalat. A terjesztés formái». Pedagógiai műhely

1. A pedagógiai tapasztalatok általánosításának és leírásának technológiája.

2. A cikkre vonatkozó követelmények.

3. Előadás Tapasztalataik bemutatása a kerületi pedagógusok részéről. Modern megközelítések az óvodapedagógus portfóliójának kialakításához. Művészet. nevelő MADOU DS"ajándékozás"

Slabodenko T.V.

2015. március

RMO óvodapedagógusok a témában"Az óvodai nevelés minőségét értékelő rendszer korszerűsítésének szükséges feltétele az integrált szemlélet." Kerekasztal

A célok elérésének kritériumainak meghatározása

A tanári tevékenység szervezésének jellemzői a különböző szintű teljesítmények megnyilvánulásának feltételei között tanulók. Metodista MKU Tashlinsky IMC

Abaimova L. Yu.

2015. május

Az RMO záró ülése óvodapedagógusok a témában"Az óvodai nevelési-oktatási intézmény nevelési programja végrehajtásának minősége" Adatbank létrehozása.

Haladó pedagógiai tapasztalatok terjesztése. Metodista MKU Tashlinsky IMC