सहित मानसिक कार्य। उच्च मानसिक कार्यों की अवधारणा

उच्चतर मानसिक कार्य(डब्ल्यूपीएफ)- विशेष रूप से मानव दिमागी प्रक्रिया. वे मनोवैज्ञानिक साधनों द्वारा उनकी मध्यस्थता के कारण प्राकृतिक मानसिक कार्यों के आधार पर उत्पन्न होते हैं। संकेत एक मनोवैज्ञानिक उपकरण के रूप में कार्य करता है। वीपीएफ में शामिल हैं:, भाषण। वे मूल रूप से सामाजिक हैं, संरचना में मध्यस्थता और विनियमन की प्रकृति में मनमानी हैं। एल.एस. वायगोत्स्की द्वारा प्रस्तुत, ए.एन. लेओनिएव, ए.वी. ज़ापोरोज़ेट्स, डी.बी. एल्कोनिन द्वारा विकसित,
पी। हां गैल्परिन। एचएमएफ की चार मुख्य विशेषताओं को अलग किया गया - मध्यस्थता, मनमानी, व्यवस्था; आंतरिककरण से बनते हैं।

ऐसी परिभाषा आदर्शवादी या "सकारात्मक" जैविक सिद्धांतों पर लागू नहीं होती है और आपको बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देती है कि मानव में स्मृति, सोच, भाषण, धारणा कैसे स्थित है और उच्च सटीकता के साथ स्थानीय घावों के स्थान को निर्धारित करना संभव हो गया है। दिमाग के तंत्रऔर उन्हें किसी तरह से फिर से बनाना भी।

संरचना

उच्च मानसिक कार्य विशेष रूप से मानव अधिग्रहण हैं। हालांकि, उन्हें अपने घटकों में विघटित किया जा सकता है। प्राकृतिक प्रक्रियाएं.

प्राकृतिक संस्मरण के साथ, दो बिंदुओं के बीच एक सरल साहचर्य लिंक बनता है। ऐसी है जानवरों की याददाश्त। यह एक तरह की छाप है, सूचना की छाप है।

ए -> एक्स -> बी

मानव स्मृति की मौलिक रूप से भिन्न संरचना होती है। जैसा कि आरेख से देखा जा सकता है, एक साधारण या प्रतिवर्त कनेक्शन के बजाय, दो अन्य तत्व A और B: AX और BX के बीच उत्पन्न होते हैं। अंततः, यह एक ही परिणाम की ओर जाता है, लेकिन एक अलग तरीके से। इस तरह के "वर्कअराउंड" का उपयोग करने की आवश्यकता फ़ाइलोजेनेसिस की प्रक्रिया में उत्पन्न हुई, जब प्राकृतिक रूप मनुष्य के सामने आने वाली समस्याओं को हल करने के लिए अनुपयुक्त हो गए। उसी समय, वायगोत्स्की ने बताया कि ऐसी कोई सांस्कृतिक विधियाँ नहीं हैं जो इसकी प्राकृतिक प्रक्रियाओं में पूरी तरह से विघटित हो सकें। इस प्रकार, यह मानसिक प्रक्रियाओं की संरचना है जो विशेष रूप से मानव है।

विकास

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, उच्च मानसिक कार्यों का गठन एक प्रक्रिया है जो मूल रूप से प्राकृतिक से अलग है। जैविक विकास. मुख्य अंतर यह है कि मानस को उच्चतम स्तर तक उठाना इसके कार्यात्मक विकास में निहित है, (अर्थात तकनीक का विकास), न कि जैविक। विकास 2 कारकों से प्रभावित होता है:

जैविक: मानव मानस के विकास के लिए, यह आवश्यक है कि इसमें सबसे बड़ी प्लास्टिसिटी हो; जैविक विकास सांस्कृतिक विकास के लिए केवल एक शर्त है, क्योंकि इस प्रक्रिया की संरचना बाहर से निर्धारित होती है;

सामाजिक: मानव मानस का विकास एक सांस्कृतिक वातावरण की उपस्थिति के बिना असंभव है जिसमें बच्चा विशिष्ट मानसिक तकनीकों को सीखता है।

आंतरिककरण

प्रारंभ में, कोई भी उच्च मानसिक कार्य लोगों के बीच, एक बच्चे और एक वयस्क के बीच बातचीत का एक रूप है, इस प्रकार यह एक अंतःक्रियात्मक प्रक्रिया है। गठन के इस चरण में, उच्च मानसिक कार्य उद्देश्य गतिविधि के विस्तारित रूप का प्रतिनिधित्व करते हैं, जो अपेक्षाकृत सरल संवेदी और मोटर प्रक्रियाओं पर आधारित होता है। बाद में, आंतरिककरण की प्रक्रिया में, इस अंतःक्रिया की मध्यस्थता करने वाले बाहरी साधन आंतरिक लोगों में चले जाते हैं, इस प्रकार बाहरी प्रक्रिया आंतरिक हो जाती है, अर्थात अंतःक्रियात्मक। बाहरी क्रियाएं ढह जाती हैं, स्वचालित मानसिक क्रियाएं बन जाती हैं।

प्रायोगिक अध्ययन

गतिविधि दृष्टिकोण के ढांचे के भीतर पहले से ही लेओन्टिव द्वारा स्मृति समस्याओं का प्रायोगिक विकास भी किया गया था। इन अध्ययनों का मुख्य परिणाम विकास के समांतर चतुर्भुज का विकास था।

मस्तिष्क संगठन

उच्च मानसिक कार्यों के गठन के साइकोफिजियोलॉजिकल सहसंबंध जटिल कार्यात्मक प्रणालियां हैं जिनमें एक लंबवत (कॉर्टिकल-सबकोर्टिकल) और क्षैतिज (कॉर्टिकल-कॉर्टिकल) संगठन होता है। लेकिन प्रत्येक उच्च मानसिक कार्य किसी एक मस्तिष्क केंद्र से सख्ती से बंधा नहीं है, बल्कि मस्तिष्क की प्रणालीगत गतिविधि का परिणाम है, जिसमें विभिन्न मस्तिष्क संरचनाएं इस कार्य के निर्माण में कमोबेश विशिष्ट योगदान देती हैं।

एचएमएफ समानार्थक शब्द: उच्च मस्तिष्क कार्य, उच्च तंत्रिका गतिविधि (अप्रचलित शब्द), उच्च कॉर्टिकल फ़ंक्शन (अप्रचलित शब्द), उच्च मानसिक कार्य।
जानवरों में भी एचएमएफ तत्व होते हैं: कुत्ते, बिल्ली, घोड़े, बंदर, डॉल्फ़िन। लेकिन यह लोगों में है कि एचएमएफ अपने अधिकतम विकास तक पहुंचते हैं और बदले में, समाज के सदस्य के रूप में एक व्यक्ति के विकास का आधार होते हैं। किसी व्यक्ति के एचएमएफ की एक विशेषता रचनात्मक होने, खोजने और स्थिति की भविष्यवाणी करने की क्षमता है। तो, एचएमएफ समाज के सदस्य के रूप में एक व्यक्ति के विकास का आधार है।

एचएमएफ के रूपात्मक सब्सट्रेट, उनके गठन की शर्तें

एचएमएफ का रूपात्मक सब्सट्रेट:

• सेरेब्रल कॉर्टेक्स (विश्लेषकों के केंद्रीय लिंक की समग्रता);
• स्टेम-सबकोर्टिकल संरचनाएं (इसलिए "उच्च स्टेम-सबकोर्टिकल फ़ंक्शंस" शब्द, जो पहले इस्तेमाल किया गया था, और अब छोड़ दिया गया है)।

ये संरचनाएं एक पदानुक्रमित प्रणाली में एकजुट होती हैं।
कोर्टेक्स, ट्रंक और सबकोर्टिकल संरचनाओं के बीच कई बहुपक्षीय संबंध हैं। उदाहरण के लिए, सेरेब्रल कॉर्टेक्स में स्थित 13-14 बिलियन न्यूरॉन्स में से प्रत्येक अपने "भाइयों" के 10,000 से जुड़ा हुआ है। सबकोर्टिकल-स्टेम संरचनाएं एक ऊर्जा स्रोत के रूप में कार्य करती हैं जो कॉर्टेक्स को टोन करती है और स्थिति के लिए आवश्यक एक या दूसरे को प्रदान करती है, किसी विशेष फ़ंक्शन के जागने का स्तर और विभेदित सक्रियण (जालीदार गठन के प्रभाव के कारण): कार्य के आधार पर शरीर द्वारा हल किए गए, कुछ केंद्र सक्रिय होते हैं - पढ़ना, सुनना, भाषण और बहुत कुछ।
आधुनिक शोध विधियों ने यह स्थापित करना संभव बना दिया है कि व्यक्तिगत समूहन्यूरॉन्स एक ही चेहरे के विभिन्न कोणों की धारणा और मान्यता के लिए "जिम्मेदार" हैं, मुख्य वस्तु की धारणा के लिए और "पृष्ठभूमि" जिस पर इसे प्रस्तुत किया जाता है। यह दृष्टिकोण जो पहले मौजूद था कि मस्तिष्क की सभी संभावनाओं का, माना जाता है, पूरी तरह से उपयोग नहीं किया जाता है, अस्थिर है, क्योंकि किसी भी क्षण में इसके केवल वे हिस्से जो चल रहे कार्य को करने और मौजूदा को हल करने में शामिल होते हैं। कार्य कार्य। इसके अलावा, क्षतिपूर्ति करने के लिए, कुछ अतिरेक की आवश्यकता होती है। सेलुलर तत्व. अंत में, हमें उम्र बढ़ने के साथ मस्तिष्क कोशिकाओं की निरंतर अक्षमता के बारे में नहीं भूलना चाहिए। उदाहरण के लिए, इस बात के प्रमाण हैं कि 60 वर्ष की आयु में एक व्यक्ति 40-50% तक न्यूरॉन्स खो देता है; हालाँकि, मौजूदा वाले आमतौर पर सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों को करने और रचनात्मक प्रकृति की समस्याओं को हल करने के लिए पर्याप्त होते हैं।
नवजात शिशु का मस्तिष्क खाली, खाली पन्नों वाली किताब की तरह होता है। कुछ वृत्ति और सहज व्यवहार के रूपों के अलावा, मस्तिष्क के पास कुछ भी नहीं होता है। साथ ही, बच्चे के मस्तिष्क में आने वाली सूचनाओं के आत्मसात और रचनात्मक व्याख्या के माध्यम से सब कुछ सीखने की अनूठी क्षमता होती है। यह क्षमता आनुवंशिक कार्यक्रम, प्रशिक्षण और शिक्षा द्वारा निर्धारित की जाती है। प्रशिक्षण कार्यक्रम का कार्यान्वयन आपको सामाजिक वातावरण में आवश्यक दैनिक और व्यावसायिक कौशल और ज्ञान, संचार के सिद्धांतों और कानूनों को सीखने की अनुमति देता है। ठीक इसी के लिए मानव बच्चे की बचपन की अवधि सबसे लंबी होती है, जिसे छोटा करना अनुचित है। और यह ठीक यही परिस्थिति है - सब कुछ सीखने की क्षमता और इस आधार पर रचनात्मक रूप से सुधार करना वातावरणऔर खुद - और भविष्य के वयस्क की शक्ति को निर्धारित करता है।
विकासवादी शब्दों में, प्रकृति को इस कार्य का सामना करना पड़ा कि कैसे विकसित किया जाए। अपडेट दो तरह से हो सकता है:

• सृजित जीव के अनन्त जीवन के द्वारा, जिसके कुछ भाग नष्ट हो जाने पर मर जाएंगे;
• यौन प्रजनन और पुराने व्यक्तियों की मृत्यु के माध्यम से, नए जीवों को जीवन देना और उनके लिए जगह बनाना।

जाहिर है, प्रकृति ने दूसरा रास्ता चुना है: मानव जाति और सामान्य रूप से जीवित प्राणियों के दृष्टिकोण से यह एक अधिक फायदेमंद मार्ग है, क्योंकि यह वह पथ है जो अस्तित्व की लगातार बदलती परिस्थितियों के लिए पूर्ण अनुकूलन प्रदान करता है, और संभावना है पीढ़ियों द्वारा संचित अनुभव को आत्मसात करना। यह रास्ता मुक्त करता है कार्यस्थलहमारे बच्चे, जो एक दिन उस पर कब्जा करने के लिए तैयार होंगे।
कुछ शर्तों के तहत सीखना संभव है और एक निश्चित तरीके से एचएमएफ के रूपात्मक सब्सट्रेट को प्रभावित करता है। यह दिखाया गया है कि जानवरों में - समृद्ध संवेदी वातावरण में उगाए गए प्राइमेट, सेरेब्रल कॉर्टेक्स की परतें अधिक मोटी होती हैं, और न्यूरॉन्स की संरचना क्षीण परिस्थितियों में विकसित व्यक्तियों की तुलना में अधिक जटिल होती है। इस प्रकार, सीखना सेरेब्रल कॉर्टेक्स की संरचना को प्रभावित कर सकता है। इस संबंध में, के लिए सही गठनएचएमएफ के रूपात्मक सब्सट्रेट आवश्यक हैं कुछ शर्तेंजो परिवार में पर्याप्त माता-पिता की देखभाल के साथ प्रदान की जाती हैं और जिन्हें अनाथालय की स्थितियों में पूरी तरह से मॉडलिंग नहीं किया जा सकता है।

वीपीएफ के गठन के लिए शर्तें:

1. सामाजिक संपर्कों की उपस्थिति - एक बच्चा ज्ञान और कौशल, भाषण के बिना पैदा होता है। शिक्षा मानव समाज में ही संभव है, अपनी तरह के वातावरण में। माता-पिता के साथ संपर्क, पालन-पोषण, प्रशिक्षण, खेलों में वयस्कों की नकल अत्यंत महत्वपूर्ण है (वास्तव में - भूमिका निभाना, जहां बच्चे पिता, माता, पत्नी, पति, बॉस और अधीनस्थ, कॉमरेड की भविष्य की भूमिकाओं पर "कोशिश" करते हैं, एक घरेलू, पारिवारिक, सामाजिक प्रकृति की समस्याओं का समाधान करते हैं। भाषण का गठन तभी संभव है जब बच्चा वस्तुओं, स्थितियों और कार्यों के नाम सुनता है (या उसे अन्य समकक्ष दिखाए जाते हैं जो उन्हें नामित करते हैं, उदाहरण के लिए, सुनवाई की अनुपस्थिति में)। इस संबंध में, सूचना के निरंतर प्रवाह के साथ समृद्ध संवेदी वातावरण में शिक्षा महत्वपूर्ण है। दूसरी ओर, बच्चे की अनावश्यक जानकारी को "कट ऑफ" करने की क्षमता को सीमित करने में असमर्थता के कारण अत्यधिक समृद्ध वातावरण में रहना हानिकारक है।

2. उपलब्धता कार्यात्मक प्रणाली, अर्थात्, एक या किसी अन्य उच्च कार्य को करने के लिए डिज़ाइन की गई अंतःक्रियात्मक संरचनाएं।

3. आनुवंशिक कार्यक्रम की उपस्थिति काफी हद तक किसी व्यक्ति की क्षमताओं को निर्धारित करती है।

एक बच्चे का जीवन उसकी शारीरिक जरूरतों के प्रति असावधानी की स्थिति में, संचार की कमी के साथ, मनोवैज्ञानिक उपेक्षा के साथ, जब माता-पिता बच्चे पर ध्यान नहीं देते हैं, उसकी अपील का जवाब नहीं देते हैं, चिल्लाते हैं, बच्चे से बात नहीं करते हैं, जब माता-पिता अपने बच्चों के लिए गर्म भावनाएँ नहीं रखते हैं, जब बच्चे अपनी सुरक्षा (शारीरिक और मानसिक) की भावना से वंचित होते हैं - यह सब एचएमएफ के विकास को कमजोर करता है और भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक क्षेत्र के गठन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।
जीवन के पहले वर्षों में प्रभावी सीखना संभव है, और "लापता" इन कठिन समय सीमा का एचएमएफ के गठन पर बेहद नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, मस्तिष्क संरचनाओं के बीच संबंध संरक्षित होते हैं, और प्रभावी शिक्षा, मुख्य रूप से भाषण, चलना, सामाजिक कौशल, लेखन , 7-10 साल या उससे अधिक के बाद असंभव हो जाता है।

विचार

सोच (एम।) घटना के सार का एक अमूर्त ज्ञान है, मानसिक संचालन के माध्यम से उनका संबंध। न्यूरोलॉजी में, एम। को निर्णय लेने की क्षमता के रूप में समझा जाता है जो मानव व्यवहार को निर्धारित करता है, घरेलू, पेशेवर और रचनात्मक प्रकृति की समस्याओं को हल करने की क्षमता।

एम के कार्यान्वयन के लिए रूपात्मक सब्सट्रेट:

1. सामने का भाग। वे मौजूदा समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से मानव गतिविधि का कार्यक्रम करते हैं, व्यवहार का एक "सामाजिक" कार्यक्रम प्रदान करते हैं, कार्यों का एक महत्वपूर्ण मूल्यांकन और उनके परिणाम, अर्थात् व्यवहार के चुने हुए रूप की पर्याप्तता का आकलन करते हैं। निर्णय लेने के लिए स्मृति में निहित और जीवन के दौरान प्राप्त जानकारी के विश्लेषण की आवश्यकता होती है, और आसपास की स्थितियों और अपने स्वयं के जीव की स्थिति और क्षमताओं के बारे में जानकारी की आवश्यकता होती है।
2. सेरेब्रल कॉर्टेक्स में दृश्य, श्रवण, स्वाद, घ्राण, त्वचा विश्लेषक के क्षेत्र, उनके संबंधों के साथ (उदाहरण के लिए, "दृश्य छवि - ध्वनि - स्वाद" प्रणाली में)।
3. हाइपोथैलेमस, थैलेमस, स्टेम गठन। यहां प्रेरणाओं का प्रारंभिक बिंदु है, प्यास, भूख, यौन व्यवहार और अन्य प्रवृत्ति की संवेदनाओं का केंद्र है।

एम. के क्रियान्वयन के लिए सभी 3 स्तरों की समन्वित गतिविधि आवश्यक है। तार्किक-अर्थपूर्ण सोच बाएं गोलार्ध द्वारा दाएं हाथ के व्यक्ति में प्रदान की जाती है; आलंकारिक, कामुक - दाहिने गोलार्ध द्वारा।
एम। के संगठन के स्तर, डिग्री का आकलन करते हुए, उम्र (बच्चे, वयस्क, बुजुर्ग व्यक्ति), शिक्षा के स्तर (कई वर्ग,) को ध्यान में रखना आवश्यक है। माध्यमिक स्कूल, उच्च शिक्षा, आदि), साथ ही सामाजिक स्थिति, ध्यान, स्मृति।

बुद्धिमत्ता

बुद्धिमत्ता (I.) - सोचने की क्षमता, तर्कसंगत ज्ञान के लिए। और। आनुवंशिक कार्यक्रम, शिक्षा और प्रशिक्षण पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, हो सकता है कि एक अधीक्षण किशोर पढ़ने और लिखने में सक्षम न हो, यदि उसके पास उपयुक्त सीखने की शर्तें न हों। I. गैर-मौखिक कार्यक्रमों सहित विभिन्न परीक्षणों का उपयोग करके जाँच की जा सकती है।

स्मृति

मेमोरी (पी।) - सूचना संग्रहीत करने की क्षमता। एक और पक्ष है - पी का उपयोग करने के लिए, न केवल याद रखने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि जानकारी को पुन: पेश करना भी आवश्यक है। संस्मरण आमतौर पर सामान्यीकरण के सिद्धांत के अनुसार आगे बढ़ता है, सामान्यीकरण से ज्ञान की एक प्रणाली का निर्माण किया जाता है।
पी के कार्यान्वयन में निम्नलिखित शामिल हैं: सेरेब्रल कॉर्टेक्स के क्षेत्र, बाईं ओर हिप्पोकैम्पस गाइरस टेम्पोरल लोब(अस्थायी-पार्श्व-पश्चकपाल क्षेत्र); सबकोर्टिकल फॉर्मेशन; जालीदार संरचना।
पी। तंत्र और सुविधाओं के अनुसार अल्पकालिक, मध्यवर्ती और दीर्घकालिक में बांटा गया है।
तार्किक-अर्थपूर्ण पी। बाएं गोलार्ध (दाएं हाथ के व्यक्ति में), संवेदी-आलंकारिक - दाएं के साथ जुड़ा हुआ है।
सूचना भंडारण सब्सट्रेट - आरएनए, न्यूरोपैप्टाइड्स, एनकेफेलिन्स।
पी का अंतर्जात उत्तेजक नॉरपेनेफ्रिन है।
बहिर्जात उत्तेजक पी .: नॉट्रोपिक्स: कैविंटन (विनपोसेटिन), सेमैक्स, ग्लियाटिलिन (सेरेप्रो), सेरेब्रोलिसिन (मिर्गी के लिए नहीं), नॉट्रोपिल (पिरासेटम, ल्यूसेटम) और अन्य। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि पिरासेटम और इसके एनालॉग्स को मिर्गी की तैयारी के लिए संकेत नहीं दिया गया है, चिंता बढ़ सकती है और रात में निर्धारित नहीं की जाती है।

प्रैक्सिस (प्रैक्सिया)

प्रैक्सिया जटिल उद्देश्यपूर्ण क्रियाओं को करने की क्षमता है। प्रैक्सिस - घरेलू और पेशेवर कौशल का एक सेट। बचत करते समय इस क्षमता को खोना मांसपेशियों की ताकतऔर समन्वय को अप्राक्सिया कहा जाता है।
जोन: प्रीमोटर, प्रीफ्रंटल फील्ड्स - फील्ड्स 6, 8, पोस्टसेंट्रल सेक्शन - फील्ड्स 40, 39। फंक्शनल प्रैक्सिस सिस्टम में कई कॉर्टिकल जोन शामिल हैं।
मस्तिष्क के पोस्ट-सेंट्रल भागों (क्षेत्र 1, 2, 3, 5, और आंशिक रूप से 7) को नुकसान काइनेस्टेटिक अप्राक्सिया, या मुद्रा अप्राक्सिया, और मौखिक अप्राक्सिया का कारण बनता है। यह अभिवाही के उल्लंघन पर आधारित है, जो आंदोलनों के सही निर्माण में हस्तक्षेप करता है। बाईं ओर के निचले पार्श्विका फॉसी दृश्य नियंत्रण के अभाव में उंगलियों की स्थिति को पुन: पेश करना मुश्किल बनाते हैं।
मौखिक अप्राक्सिया - कठिनाई मोटर भाषणजीभ और होठों को एक ट्यूब में मोड़ने में असमर्थता के कारण, जीभ और होठों को एक निश्चित स्थिति देने के लिए।
प्रीमोटर क्षेत्रों की हार के साथ - फ़ील्ड 6, 8, 44 - आंदोलनों की एक श्रृंखला करना मुश्किल है। शायद गतिशील मूल्यांकन की घटना, बाएं गोलार्ध को नुकसान के साथ अपवाही मोटर वाचाघात और अपवाही मोटर agration के साथ संयुक्त।
निचले पार्श्विका लोब्यूल (फ़ील्ड 39, 40) को नुकसान के साथ, स्थानिक (रचनात्मक) अप्राक्सिया संभव है: अलग-अलग हिस्सों से एक ज्यामितीय आकृति बनाना मुश्किल है, सही को भ्रमित करता है और बाईं तरफ. गंभीर मामलों में, वह खुद को तैयार नहीं कर सकता (ड्रेसिंग एप्रेक्सिया), माचिस जलाना, यह दिखाना कि उंगली को कैसे हिलाना है, आदि।
जब बायां गोलार्द्ध पीड़ित होता है, सिमेंटिक वाचाघात, अकलकुलिया, एलेक्सिया, एग्रफिया जुड़ जाते हैं।
जब डंडे पीड़ित होते हैं सामने का भागललाट अप्राक्सिया होता है - कार्यक्रम का उल्लंघन किया जाता है (क्रियाएं, इसके परिणामों पर कोई नियंत्रण नहीं है। अप्राक्सिया को व्यवहार के सामाजिक मानदंडों के उल्लंघन के साथ जोड़ा जाता है।

पर प्रारंभिक वर्गीकरणअप्राक्सिया के 3 रूप हैं:

• मोटर: रोगी को या तो स्वयं या नकल करके कोई क्रिया करने में असमर्थता। शरीर के आधे हिस्से का अप्राक्सिया संभव है (प्रीमोटर वर्गों को नुकसान के साथ - बाएं या दाएं गोलार्ध के क्षेत्र 6, 8);
• आदर्शवादी: कार्य योजनाओं का उल्लंघन किया जाता है;
• रचनात्मक (स्थानिक): असंभव, एक मौखिक कार्य के अनुसार या एक मॉडल के अनुसार, क्यूब्स से एक आकृति को एक साथ रखना या एक पिरामिड का निर्माण करना, एक कुआं (पार्श्व-पश्चकपाल क्षेत्रों को नुकसान के साथ)।

पत्र (ग्राफिक)

पत्र - ग्राफिक्स। एग्रफिया - लेखन के कार्य का उल्लंघन: संरक्षित करते समय अर्थ और रूप में सही ढंग से लिखने में असमर्थता मोटर कार्य. प्रमुख गोलार्ध पीड़ित है। अक्सर संवेदी और मोटर वाचाघात के साथ संयुक्त (क्षेत्र 6 की हार के साथ - मध्य ललाट गाइरस का पिछला भाग)।

पढ़ना (लेक्सिया)

बाएं कोणीय गाइरस के क्षेत्र में केंद्र के काम द्वारा पठन प्रदान किया जाता है। एलेक्सिया - पाठ की गलतफहमी के कारण पढ़ने के कार्य का उल्लंघन। बाएं कोणीय गाइरस (क्षेत्र 39) को नुकसान के साथ अलगाव में मनाया जाता है। अक्सर वाचाघात के साथ जुड़ा हुआ है। चूक से प्रकट, शब्दों में अक्षरों का पुनर्व्यवस्था (शाब्दिक पक्षाघात), शब्दों का प्रतिस्थापन (मौखिक पक्षाघात), जो पढ़ा गया था उसकी गलतफहमी। कभी-कभी पढ़ना असंभव हो जाता है।

खाता (कैलकुलिया)

खाता - उत्पादन करने की क्षमता अंकगणितीय आपरेशनस. अकलकुलिया - अंकगणितीय संचालन करने की क्षमता का उल्लंघन, गिनती समारोह का उल्लंघन (प्रमुख गोलार्ध के क्षेत्र 39 को नुकसान के साथ)।

ग्नोसिस (ग्नोसिस)

ग्नोसिस (सूक्ति) - संज्ञानात्मक गतिविधि की क्षमता, परिचित उत्तेजनाओं, छवियों आदि को पहचानने के लिए। एग्नोसिया - धारणा को बनाए रखते हुए परिचित उत्तेजनाओं को पहचानने की क्षमता का उल्लंघन।

अलग दिखना:

• वस्तु दृश्य एग्नोसिया - परिचित वस्तुओं, चेहरों, साथ ही साथ उनकी छवियों की पहचान, दोनों गोलार्द्धों के अस्थायी-पश्चकपाल क्षेत्र पीड़ित हैं;
• लेटर एग्नोसिया (बाएं गोलार्द्ध लौकिक-पश्चकपाल घाव) के संयोजन में रंग एग्नोसिया। रंगों और समान अक्षरों की पहचान न करना;
• विसुओ-स्पेशियल एग्नोसिया (टेम्पोरो-ओसीसीपिटल घावों के साथ, मुख्य रूप से बाएं गोलार्ध)। स्थानिक स्थान, साथ ही वस्तु के दाएं-बाएं पक्षों को निर्धारित करने में कठिनाइयां;
• श्रवण एग्नोसिया (दाहिने ऊपरी टेम्पोरल गाइरस के घावों के साथ) - पहले से परिचित ध्वनियों, शोरों, धुनों को नहीं पहचानना;
• astereognosia (स्पर्श-कीनेस्थेटिक एग्नोसिया) - स्पर्श द्वारा परिचित छोटी वस्तुओं को पहचानने में विफलता (बाएं गोलार्ध के पार्श्विका क्षेत्र को नुकसान के साथ);
• चेहरों पर अग्नोसिया - परिचित चेहरों या उनकी तस्वीरों को पहचानने में विफलता (दाएं या मुख्य रूप से दाएं गोलार्ध के निचले पश्चकपाल क्षेत्र को नुकसान के साथ);
• ऑटोटोपोआग्नोसिया - अपने शरीर में भटकाव;
• घ्राण अग्नोसिया - गंध को नहीं पहचानना;
• स्वाद को पहचानने में असमर्थता स्वाद अग्नोसिया है।

अंग्रेज़ी उच्च मानसिक कार्य) - जटिल मानसिक प्रक्रियाएं जो विवो में बनती हैं, मूल रूप से सामाजिक, मनोवैज्ञानिक संरचना में अर्ध-मध्यस्थ और उनके कार्यान्वयन के तरीके में मनमाना (जानबूझकर प्रदर्शन)। वी. पी. एफ. - आधुनिक मनोविज्ञान की बुनियादी अवधारणाओं में से एक, एल.एस. वायगोत्स्की द्वारा पेश किया गया और आगे ए.आर. लुरिया, ए.एन. लेओनिएव, ए.वी. ज़ापोरोज़ेत्स, डी.बी. एल्कोनिन, पी. या गैल्परिन और अन्य द्वारा विकसित किया गया।

वायगोत्स्की ने मानसिक घटनाओं ("प्राकृतिक" और "सांस्कृतिक" मानसिक प्रक्रियाओं) के 2 प्रकारों (और स्तरों) को अलग किया, यह मानते हुए कि पहला मुख्य रूप से एक आनुवंशिक कारक की कार्रवाई से निर्धारित होता है, और दूसरा पहले के आधार पर बनता है किसी के प्रभाव में सामाजिक प्रभाव. सामाजिक प्रभाव वी.पी.एफ के गठन के तरीके निर्धारित करते हैं। और इस प्रकार उनकी मनोवैज्ञानिक संरचना। सबसे महत्वपूर्ण विशेषतावी. पी. एफ. - यह विभिन्न "मनोवैज्ञानिक उपकरणों" - साइन सिस्टम द्वारा उनकी मध्यस्थता है, जो मानव जाति के लंबे सामाजिक-ऐतिहासिक विकास का उत्पाद है। "मनोवैज्ञानिक उपकरण" के बीच भाषण एक प्रमुख भूमिका निभाता है; इसलिए, वी.पी.एफ. की भाषण मध्यस्थता। सबसे अधिक प्रतिनिधित्व करता है सार्वभौमिक तरीकाउनका गठन और कार्य।

वी. पी. एफ. - जटिल प्रणालीगत संरचनाएं, अन्य मानसिक घटनाओं से गुणात्मक रूप से भिन्न। वह प्रतिनिधित्व करते हैं " मनोवैज्ञानिक प्रणाली"", जो "पुराने लोगों पर नई संरचनाओं का निर्माण करके, पुराने संरचनाओं को नए पूरे के भीतर अधीनस्थ परतों के रूप में संरक्षित करते हुए" (वायगोत्स्की) द्वारा बनाए गए हैं। वी। पी। एफ की मुख्य विशेषताएं। - मध्यस्थता, जागरूकता, मनमानी - प्रणालीगत गुण हैं जो V. p. f. की विशेषता रखते हैं। "मनोवैज्ञानिक प्रणाली" के रूप में।

वी. पी. एफ. कैसे सिस्टम में महान प्लास्टिसिटी है, उनके घटकों की विनिमेयता। उनमें अपरिवर्तनीय (अपरिवर्तनीय) प्रारंभिक कार्य (गतिविधि का सचेत लक्ष्य) और अंतिम परिणाम हैं; जिस माध्यम से कार्य को महसूस किया जाता है वह बहुत परिवर्तनशील और भिन्न होता है विभिन्न चरणोंओटोजेनी और विभिन्न तरीकेऔर कार्य निर्माण के तरीके।

वी. पी. एफ. के गठन का पैटर्न। यह है कि शुरू में वे संदर्भ में लोगों के बीच अर्ध-मध्यस्थ बातचीत के रूप में मौजूद हैं (यानी, एक इंटरसाइकोलॉजिकल प्रक्रिया, इंटरसाइकिक फ़ंक्शन के रूप में) विभिन्न प्रकारउनकी संयुक्त गतिविधि और केवल बाद में - पूरी तरह से आंतरिक (इंट्रासाइकोलॉजिकल, इंट्रासाइकिक फ़ंक्शन) प्रक्रिया के रूप में। कार्यों को लागू करने के बाहरी साधनों को आंतरिक में बदलने को आंतरिककरण कहा जाता है। डॉ। सबसे महत्वपूर्ण विशेषता जो वी.पी.एफ. के विकास के तर्क की विशेषता है, वह है उनका क्रमिक "वाइंडिंग डाउन", ऑटोमेशन (बौद्धिकीकरण भी देखें)। V. p. f के गठन के पहले चरणों में। गतिविधि के एक विस्तृत रूप का प्रतिनिधित्व करते हैं, जो अपेक्षाकृत प्राथमिक संवेदी और मोटर प्रक्रियाओं पर आधारित है; फिर इन क्रियाओं और प्रक्रियाओं को कम कर दिया जाता है, स्वचालित मानसिक क्रियाओं के चरित्र को प्राप्त कर लिया जाता है। उसी समय, V. p. f. की मनोवैज्ञानिक संरचना।

वी.पी.एफ. का साइकोफिजियोलॉजिकल आधार। जटिल कार्यात्मक प्रणालियां हैं, जिनमें शामिल हैं बड़ी संख्याअभिवाही और अपवाही लिंक और एक ऊर्ध्वाधर (कॉर्टिकल-सबकोर्टिकल) और क्षैतिज (कॉर्टिकल-कॉर्टिकल) संगठन होना। कार्यात्मक प्रणाली के लिंक का हिस्सा मस्तिष्क के कुछ क्षेत्रों के लिए "स्थिर" है, बाकी अत्यधिक प्लास्टिक हैं और एक दूसरे को प्रतिस्थापित कर सकते हैं, जो समग्र रूप से कार्यात्मक प्रणालियों के पुनर्गठन के लिए तंत्र को रेखांकित करता है। टी. ओ., वी. पी. एफ. एक "थिंक टैंक" के काम से जुड़ा नहीं है और पूरे मस्तिष्क को एक सजातीय समरूप पूरे के रूप में नहीं, बल्कि मस्तिष्क की प्रणालीगत गतिविधि का परिणाम है, जिसमें विभिन्न मस्तिष्क संरचनाएं एक विभेदित भाग लेती हैं (सी.पी.एफ का स्थानीयकरण देखें)।

वी. पी. एफ. का सिद्धांत। न केवल समस्याओं के अनुरूप विकसित जनरल मनोविज्ञान, बल्कि आधुनिक मनोवैज्ञानिक विज्ञान के अनुप्रयुक्त क्षेत्रों के मुद्दों के अध्ययन में भी।

बच्चों और शैक्षणिक मनोविज्ञानवी. पी. एफ की अवधारणा का प्रयोग करें। ओण्टोजेनेसिस में मानसिक प्रक्रियाओं के विकास के पैटर्न का अध्ययन करते समय, उनके नियंत्रण और गठन के तंत्र। वी. पी. एफ. की सामाजिक कंडीशनिंग के बारे में विचारों के आधार पर सांस्कृतिक-ऐतिहासिक मनोविज्ञान। जीवन की स्थितियों के आधार पर "सांस्कृतिक" प्रक्रियाओं में अंतर का विश्लेषण करता है और श्रम गतिविधिलोगों की। पैथोसाइकोलॉजी में, विभिन्न में संज्ञानात्मक हानि की विशेषताओं का विश्लेषण मानसिक बीमारीवी.पी.एफ. की संरचना की मध्यस्थता और प्रणालीगत प्रकृति के प्रावधानों पर आधारित है। न्यूरोसाइकोलॉजी में, वी.पी.एफ. की अवधारणा। मस्तिष्क तंत्र के विश्लेषण के लिए केंद्रीय है विभिन्न उल्लंघनमस्तिष्क के स्थानीय घावों वाले रोगियों में मानसिक प्रक्रियाएं - जब घाव का निदान किया जाता है और वी.पी.एफ. को बहाल करने के तरीकों और साधनों का निर्धारण किया जाता है। उस।, विभिन्न क्षेत्रवी.पी.एफ के सिद्धांत का व्यावहारिक अनुप्रयोग। इसकी उच्च उत्पादकता और वैज्ञानिक महत्व की पुष्टि करें। देखें विल, डीकॉन्टेक्स्टुअलाइज़ेशन, साइन मीडिएशन, प्रोलेप्सिस। (ई. डी. खोम्सकाया।)

उच्च मानसिक कार्य

टर्म एल.एस. वायगोत्स्की। एचएमएफ - विवो में गठित, मूल में सामाजिक, संरचना में मध्यस्थता और जटिल मानसिक प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन की विधि के संदर्भ में मनमाना। एचएमएफ के विकास का नियम - "बच्चे के सांस्कृतिक विकास में प्रत्येक कार्य दो बार मंच पर दो विमानों पर प्रकट होता है, पहले सामाजिक, फिर मनोवैज्ञानिक, पहले लोगों के बीच, एक अंतःक्रियात्मक श्रेणी के रूप में, फिर बच्चे के अंदर, जैसा एक इंट्रासाइकिक श्रेणी" (एल.एस. वायगोत्स्की)।

उच्च मानसिक कार्य

विशिष्टता। जटिल मानसिक प्रक्रियाएं, उनके गठन में सामाजिक, जो मध्यस्थ हैं और इसलिए मनमानी हैं। वायगोत्स्की के अनुसार, मानसिक घटनाएं "प्राकृतिक" हो सकती हैं, जो मुख्य रूप से एक आनुवंशिक कारक द्वारा निर्धारित की जाती हैं, और "सांस्कृतिक", पहले के शीर्ष पर निर्मित, वास्तव में उच्च मानसिक कार्य, जो पूरी तरह से सामाजिक प्रभावों के प्रभाव में बनते हैं। उच्च मानसिक कार्यों का मुख्य संकेत कुछ "मनोवैज्ञानिक उपकरणों" द्वारा उनकी मध्यस्थता है, जो मानव जाति के लंबे सामाजिक-ऐतिहासिक विकास के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुए हैं, जिसमें मुख्य रूप से भाषण शामिल है। उच्च मानसिक कार्यों के गठन के साइकोफिजियोलॉजिकल सहसंबंध जटिल कार्यात्मक प्रणालियां हैं जिनमें एक लंबवत (कॉर्टिकल-सबकोर्टिकल) और क्षैतिज (कॉर्टिकल-कॉर्टिकल) संगठन होता है। लेकिन प्रत्येक उच्च मानसिक कार्य किसी एक मस्तिष्क केंद्र से सख्ती से बंधा नहीं है, बल्कि मस्तिष्क की प्रणालीगत गतिविधि का परिणाम है, जिसमें विभिन्न मस्तिष्क संरचनाएं इस कार्य के निर्माण में कमोबेश विशिष्ट योगदान देती हैं।

उत्पत्ति। प्रारंभ में, उच्चतम मानसिक कार्य को लोगों के बीच, एक वयस्क और एक बच्चे के बीच, एक अंतःक्रियात्मक प्रक्रिया के रूप में, और उसके बाद ही - एक आंतरिक, अंतःक्रियात्मक के रूप में महसूस किया जाता है। उसी समय, इस बातचीत की मध्यस्थता करने वाले बाहरी साधन आंतरिक लोगों में गुजरते हैं, अर्थात। वे आंतरिककृत हैं। यदि उच्च मानसिक कार्य के गठन के पहले चरणों में यह अपेक्षाकृत सरल संवेदी और मोटर प्रक्रियाओं के आधार पर उद्देश्य गतिविधि का एक विस्तारित रूप है, तो में आगे की कार्रवाईपतन, स्वचालित मानसिक क्रियाएं बनना।

उच्च मानसिक कार्य (HMF)

विवो में बनने वाली जटिल मानसिक प्रक्रियाएं मूल रूप से सामाजिक हैं और जिस तरह से उन्हें लागू किया जाता है वह मनमानी है। एचएमएफ आधुनिक मनोविज्ञान की बुनियादी अवधारणाओं में से एक है। डब्ल्यूपीएफ के कार्यान्वयन में भाषण एक प्राथमिकता भूमिका निभाता है। एचएमएफ की मुख्य विशेषताएं: मध्यस्थता, जागरूकता, मनमानी।

उच्च मानसिक कार्य

उच्च मनोवैज्ञानिक कार्यों के बीच संबंध एक बार लोगों के बीच एक वास्तविक संबंध था। मनोवैज्ञानिक कार्यों का संबंध आनुवंशिक रूप से लोगों के बीच वास्तविक संबंध से संबंधित है: शब्द विनियमन, मौखिक व्यवहार = शक्ति - प्रस्तुत करना। (17.1, 53) वे एक व्यक्तिगत, आंतरिक दृष्टिकोण हैं सामाजिक व्यवस्था, व्यक्ति की सामाजिक संरचना का आधार, उनकी रचना, उत्पत्ति, कार्य (क्रिया का तरीका) - एक शब्द में, उनकी प्रकृति सामाजिक है। यहां तक ​​कि व्यक्तिगत रूप से बदल गया मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएं, वे अर्ध-सामाजिक रहते हैं। व्यक्तिगत व्यक्तिगत विरोध नहीं है, बल्कि सामाजिकता का उच्चतम रूप है। (17.1, 54) मानव ऐतिहासिक विकास की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाला कोई भी उच्च मानसिक कार्य दो बार दृश्य पर प्रकट होता है: पहला सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुकूलन के कार्य के रूप में; लोगों के बीच बातचीत और सहयोग के रूप में, एक इंटरसाइकोलॉजिकल श्रेणी के रूप में; तब - व्यक्तिगत अनुकूलन के रूप में, व्यक्तित्व मनोविज्ञान के एक कार्य के रूप में, एक इंट्रासाइकोलॉजिकल श्रेणी के रूप में। (8.3, 450) उच्च मानसिक कार्य गतिविधि के उच्चतम रूपों के रूप में विकसित हुए हैं, जिनमें संबंधित गतिविधि के प्राथमिक रूपों से कई अंतर हैं! पशु जगत के विकास का मूल नियम कानून है मानसिक विकासशुद्ध रेखाओं के साथ एक निश्चित स्थिति से बाहर की चीज किसी जानवर के लिए मौजूद नहीं होती है। उच्च मानसिक कार्यों के विकास के अग्रभूमि में प्रत्येक मानसिक कार्य ("एक स्वच्छ रेखा के साथ विकास") का विकास इतना अधिक नहीं है जितना कि अंतःक्रियात्मक संबंधों में परिवर्तन, प्रत्येक उम्र में बच्चे की मानसिक गतिविधि की प्रमुख अन्योन्याश्रयता में परिवर्तन। स्तर। (8.2, 368 - 369) से संबंधित कुछ निष्कर्ष सबसे महत्वपूर्ण नियम, जो हमारे लिए ब्याज की विकास प्रक्रिया को नियंत्रित करते हैं: 1. प्रत्येक डब्ल्यूपीएफ के विकास का इतिहास। संबंधित प्राथमिक कार्य का प्रत्यक्ष निरंतरता और आगे सुधार नहीं है, बल्कि विकास की दिशा में एक आमूल-चूल परिवर्तन और पूरी तरह से नए तरीके से प्रक्रिया के आगे बढ़ने का तात्पर्य है; प्रत्येक सी.पी.एफ. इस प्रकार एक विशिष्ट नियोप्लाज्म है। 2. वी.पी.एफ. दूसरी मंजिल की तरह प्राथमिक प्रक्रियाओं के शीर्ष पर नहीं बने हैं, लेकिन नई मनोवैज्ञानिक प्रणालियां हैं जिनमें एक जटिल इंटरविविंग शामिल है प्राथमिक कार्यजो, नई प्रणाली में शामिल होने के कारण, स्वयं नए कानूनों के अनुसार कार्य करना शुरू कर देता है; प्रत्येक सी.पी.एफ. एकता का प्रतिनिधित्व करता है उच्च आदेश, मुख्य रूप से एक नए पूरे में कई अधिक प्राथमिक कार्यों के अजीब संयोजन द्वारा निर्धारित किया जाता है। 3. वीपीएफ के पतन के साथ, दर्दनाक प्रक्रियाओं के साथ, प्रतीकात्मक और . के बीच संबंध प्राकृतिक कार्य, जिसके परिणामस्वरूप कई प्राकृतिक प्रक्रियाएं विभाजित हो जाती हैं, जो कमोबेश स्वतंत्र मनोवैज्ञानिक संरचनाओं के रूप में आदिम कानूनों के अनुसार कार्य करना शुरू कर देती हैं। इस प्रकार, डब्ल्यू.पी.एफ. गुणात्मक रूप से उनके निर्माण के विपरीत एक प्रक्रिया का प्रतिनिधित्व करते हैं। (1.6.1, 56-59) एक बच्चे के मानसिक विकास की प्रक्रिया में, न केवल आंतरिक पुनर्गठन और व्यक्तिगत कार्यों में सुधार होता है, बल्कि परस्पर संबंध और संबंध भी मौलिक रूप से बदलते हैं। नतीजतन, नई मनोवैज्ञानिक प्रणालियां उत्पन्न होती हैं, जटिल सहयोग में कई व्यक्तिगत प्राथमिक कार्यों का संयोजन होता है। ये मनोवैज्ञानिक प्रणालियाँ, उच्च क्रम की ये एकता, सजातीय, व्यक्तिगत, प्राथमिक कार्यों की जगह लेते हुए, हम सशर्त रूप से उच्च मनोवैज्ञानिक कार्य कहते हैं। (1.6.1, 81) वी.पी.एफ. बच्चे, किसी व्यक्ति के लिए विशिष्ट उच्चतम गुण शुरू में बच्चे के सामूहिक व्यवहार के रूप में, अन्य लोगों के साथ सहयोग के रूपों के रूप में उत्पन्न होते हैं, और बाद में वे स्वयं बच्चे के आंतरिक व्यक्तिगत कार्य बन जाते हैं। (7.1, 95) उच्च कार्य, जो मनुष्य के ऐतिहासिक विकास के उत्पाद हैं, आनुवंशिकता के साथ उन कार्यों की तुलना में एक अलग संबंध में खड़े हैं जो विकास की मुख्य रूप से विकासवादी प्रक्रिया के उत्पाद हैं। (7.1, 67-68) गतिविधियां, व्यक्तित्व, मानसिक कार्य देखें

उच्च मानसिक कार्य (HMF)

अब हम बच्चे के विकास की उस रेखा पर लौटते हैं, जो उच्च मानसिक कार्यों के गठन से जुड़ी है। एल.एस. वायगोत्स्की ने मनोविज्ञान के लिए एक नई अवधारणा की ओर क्यों रुख किया - "उच्च मानसिक कार्य"? आखिरकार, उनसे पहले भी, मनोवैज्ञानिकों ने धारणा और सोच, ध्यान और स्मृति के विकास और सामान्य रूप से मानसिक विकास के बारे में बात की थी। एल.एस. वायगोत्स्की, जाहिरा तौर पर, यह समझने वाले पहले व्यक्ति थे कि बच्चे के मानस का विकास, जिसे विभिन्न मापदंडों में मात्रात्मक वृद्धि के रूप में समझा जाता है, दुनिया में जीवन से गुजरने वाले व्यक्ति की सफल गतिविधि को सुनिश्चित नहीं कर सकता है। जटिल तंत्रऔर प्रौद्योगिकियां। स्मृति की मात्रा में एक साधारण वृद्धि स्कूल और विश्वविद्यालय शिक्षा में सफलता सुनिश्चित नहीं कर सकती है, और ध्यान की मात्रा में वृद्धि जटिल तंत्र और तंत्र के सफल, त्रुटि मुक्त नियंत्रण को सुनिश्चित नहीं कर सकती है। एल.एस. वायगोत्स्की इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं कि जानवरों में विकास में व्यवहार और मानस का विकास उनके मस्तिष्क के विकास के साथ होता है। एक व्यक्ति के इतिहास में, हम व्यवहार और मानस में भारी परिवर्तन देखते हैं, लेकिन इस समय के दौरान मस्तिष्क में कोई रूपात्मक परिवर्तन नहीं हुआ है। मानव गतिविधि और मानस में इन परिवर्तनों को कैसे समझाया जा सकता है?

एचएमएफ की संरचना: मध्यस्थता, स्थिरता

के। मार्क्स के कार्यों के आधार पर, एल। एस। वायगोत्स्की ने उल्लेख किया कि श्रम गतिविधि के विकास को उन उपकरणों की जटिलता से समझाया गया है जिनके साथ एक व्यक्ति श्रम में सशस्त्र है। मस्तिष्क तंत्र को बदले बिना उपकरणों के उपयोग की अनुमति देता है और कार्यकारी निकाय, अधिक से अधिक जटिल गतिविधियों को अंजाम देने के लिए, नई कार्यात्मक प्रणालियों का निर्माण करना। एल.एस. वायगोत्स्की ने यह परिकल्पना विकसित की कि मानव मानस भी इतिहास में सशस्त्र है। पहले तो ये बाहरी दुनिया की वास्तविक वस्तुएं थीं, फिर पर्यावरण में विशेष रूप से किए गए परिवर्तन या कुछ घटनाओं के संकेत के रूप में उपयोग किए जाने वाले मानव निर्मित उपकरण। एल एस वायगोत्स्की के अनुसार सबसे सार्वभौमिक संकेत, शब्द था, मनुष्य की भाषा।

यदि पहले प्रक्रिया, उदाहरण के लिए, याद रखना, प्रत्यक्ष छाप के माध्यम से किसी भी प्राकृतिक प्रक्रिया की तरह बनाया गया था लेकिन ↔ परऔर पुनरुत्पादन, फिर इस प्रक्रिया में एक वस्तु-चिह्न की शुरूआत से छाप-प्रजनन की प्रक्रिया बदल जाती है (चित्र 8.3)।

चावल। 8.3.

लेकिन- याद की गई वस्तु; पर -याद रखने का विषय; एक्स- एक सहायता

अब याद रखने की प्रक्रिया को याद करने की क्रिया के रूप में बनाया गया है: एक घटना लेकिनसंकेत के लिए नक्शे एक्सऔर प्लेबैक लेकिनसंकेत के माध्यम से किया गया एक्स,जो मनुष्य के लिए सदैव उपलब्ध है। इसका मतलब यह है कि याद रखना मनमाना हो गया है और एक प्राकृतिक मानसिक प्रक्रिया से एक मानवीय क्रिया बन गई है जिसमें पर्यावरण में घटनाओं की तुलना और संकेत, भंडारण और यदि आवश्यक हो, तो संकेत बनाना, विभिन्न क्रियाएंउत्पन्न करना वांछित संकेत(स्मृति के लिए एक पायदान, स्मृति के लिए एक गाँठ, कागज पर या कंप्यूटर मेमोरी में एक नोट)। इसके लिए धन्यवाद, मानस, जैसा कि एल। एस। वायगोत्स्की लिखते हैं, मस्तिष्क से परे चला जाता है। वास्तव में, एक व्यक्तिपरक अनुभव के रूप में मानस, निश्चित रूप से, कहीं नहीं जाता है, लेकिन प्राकृतिक, प्राकृतिक से याद करने की प्रक्रिया लगभग किसी वस्तु के उत्पादन के समान क्रिया बन जाती है, और अब मस्तिष्क के भीतर सीमित नहीं है। मोटर, लिंक सहित आंतरिक (चेतना के संदर्भ में) और बाहरी के साथ एक नई कार्यात्मक प्रणाली का गठन किया जा रहा है, जिसका परिणाम बाहरी या आंतरिक आवश्यकताओं के अनुसार याद और प्रजनन है। मस्तिष्क प्रक्रियाछाप गायब नहीं होती है, लेकिन अब इसे "टूल", स्मृति के साधन का उपयोग करके नई प्रणाली के काम में शामिल किया गया है।

प्राकृतिक से ऊपर या, जैसा कि एल.एस. वायगोत्स्की उन्हें कहते हैं, "प्राकृतिक मानसिक प्रक्रियाएं", एक व्यक्ति की स्वैच्छिक कार्रवाई का निर्माण किया जाता है, जिसका उद्देश्य प्राकृतिक मानसिक प्रक्रिया के समान परिणाम प्राप्त करना है। इस प्रकार उच्च मानसिक कार्य (HMF) उत्पन्न होते हैं - मनमाना, संकेतों (उपकरणों), संस्मरण, धारणा, ध्यान, सोच, आदि द्वारा मध्यस्थता (चित्र। 8.4)।

चावल। 8.4.

लेकिन प्राकृतिक मानसिक प्रक्रियाओं का पुनर्गठन मध्यस्थता तक सीमित नहीं है। यह पहले ही कहा जा चुका है कि नई कार्यात्मक प्रणालियाँ बन रही हैं, जिनमें विभिन्न बाहरी और शामिल हैं आंतरिक प्रक्रियाएं, संकेतों द्वारा मध्यस्थता, और सभी प्राकृतिक मानसिक प्रक्रियाएं इस नई प्रणाली में एक साथ काम करना शुरू कर देती हैं। उदाहरण के लिए, घटनाओं के सामान्यीकरण और वर्गीकरण, उनके कनेक्शन की स्थापना, पहचान के माध्यम से संस्मरण और पुनरुत्पादन किया जाता है। विशिष्ट लक्षण, ज्ञात और प्रसिद्ध तथ्यों के साथ संबंध, आदि।

इसलिए, उच्च मानसिक कार्य मनमाने, सचेत, मध्यस्थता और व्यवस्थित रूप से निर्मित हो जाते हैं। इस संयुक्त कार्य में अपना योगदान प्रदान करते हुए, किसी समस्या को हल करते समय सभी प्राकृतिक मानसिक प्रक्रियाएं एक साथ काम करना शुरू कर देती हैं। एचएमएफ की प्रणाली प्रकृति प्रतिस्थापन संचालन करने की अनुमति देती है यदि इस प्रणाली के कुछ लिंक का उल्लंघन किया जाता है।

उदाहरण के लिए, जब बाएं गोलार्ध के पार्श्विका-अस्थायी-पश्चकपाल प्रांतस्था का एक छोटा क्षेत्र प्रभावित होता है, तो व्यक्ति वर्णमाला के अक्षरों को पहचानना बंद कर देता है। इस मामले में, आप पत्र लिखने की संरक्षित मोटर मेमोरी को कनेक्ट कर सकते हैं। यदि रोगी को अपनी उंगली से अक्षरों को गोल करने के लिए कहा जाता है, तो आश्चर्य की बात यह है कि वह सभी अक्षरों को पहचान लेता है और अब प्रत्येक अक्षर को अपनी उंगली से घुमाकर पाठ पढ़ सकता है। ऐसे रोगी को जेब में छिपी हाथ की उंगलियों से अक्षरों का पता लगाना सिखाया जा सकता है, और फिर दूसरों को पाठ पढ़ने में कोई दोष नहीं दिखाई देगा।

उपरोक्त उदाहरण में, अक्षरों की दृश्य पहचान की क्षमता, जो बीमारी के कारण बिगड़ा हुआ था, को मोटर पहचान से बदल दिया गया था, और सिस्टम पूरी तरह से सफलतापूर्वक काम करना जारी रखता है। एल एस वायगोत्स्की ने उल्लेख किया कि भाषण, पढ़ने, लिखने के नए मानव सामाजिक कौशल कार्यात्मक प्रणालियों के संचालन के लिए समान नियमों के अनुसार बनाए गए हैं, जिसने उन्हें उन्हें एचएमएफ के रूप में वर्गीकृत करने की अनुमति दी। बाद में, वायगोत्स्की के सहयोगी, ए। आर। लुरिया ने दिखाया कि उच्च मानसिक कार्यों के मस्तिष्क तंत्र भी सिस्टम सिद्धांत के अनुसार बनाए जाते हैं, जब सेरेब्रल कॉर्टेक्स का एक ही क्षेत्र विभिन्न कार्यात्मक प्रणालियों में शामिल होता है जो मानव कौशल प्रदान करते हैं।

मानव मानस की समग्र प्रकृति

एचएमएफ के आवंटन ने मानस को समझने में एक और समस्या को हल करना संभव बना दिया। धारणा, स्मृति, ध्यान, सोच आदि जैसी स्वतंत्र और आत्मनिर्भर मानसिक प्रक्रियाओं के अस्तित्व के बारे में व्यापक राय है। यह कार्यात्मक दृष्टिकोण सामान्य मनोविज्ञान पर लगभग सभी पाठ्यपुस्तकों में परिलक्षित होता है। यदि हम एचएमएफ के विचार को स्वीकार करते हैं, तो व्यक्तिगत प्रक्रियाओं के प्रस्ताव को अस्वीकार करना होगा, क्योंकि सभी उच्च मानसिक कार्यों की संरचना समान है (सभी प्राकृतिक मानसिक प्रक्रियाएं उनमें भाग लेती हैं)। इस मामले में, मानव मानस को समग्र रूप से समझा जाना चाहिए, और केवल इस समय हल किए जा रहे कार्य के आधार पर, एचएमएफ को धारणा, स्मृति या ध्यान के रूप में अलग करना आवश्यक है। यदि एक सचेत संवेदी छवि का निर्माण होता है, तो इस समय मानव मानस एक धारणा के रूप में कार्य करता है; यदि कार्य आवश्यक जानकारी को याद रखना और पुन: पेश करना है, तो मानस का कार्य, एचएमएफ के प्रकार के अनुसार आयोजित, स्मृति के रूप में प्रकट होता है; यदि कोई व्यक्ति रचनात्मक या संज्ञानात्मक कार्यों को हल करता है, तो यह स्वयं को सोच के रूप में प्रकट करता है (चित्र 8.5)।

अंजीर में सर्कल के केंद्र में। 8.5 प्राकृतिक मानसिक कार्यों (धारणा, ध्यान, स्मृति, सोच, आदि) के संबंध को दर्शाता है। यानी वास्तव में किसी भी समस्या के समाधान में सभी प्राकृतिक मानसिक प्रक्रियाएं शामिल होती हैं, जो एक साथ मिलकर काम करती हैं मानसिक प्रणालीएक व्यक्ति, और इसलिए हम मानव मानस को एक एकल इकाई के रूप में समझ सकते हैं जो विभिन्न समस्याओं को हल करने में सक्षम है।

चावल। 8.5.

उनके मूल से, उच्च मानसिक कार्य सामाजिक हैं। वे सामाजिक हैं क्योंकि किसी व्यक्ति में उनके गठन का कारण समाज की आवश्यकताओं में है, और गठन का तरीका एक वयस्क और एक बच्चे की संयुक्त-पृथक गतिविधि है। एल.एस. वायगोत्स्की ने लिखा है कि एचएमएफ दो बार उत्पन्न होता है - पहले एक संयुक्त सामूहिक अंतःक्रियात्मक गतिविधि के रूप में, और फिर बच्चे के व्यवहार के एक व्यक्तिगत तरीके के रूप में। व्यवहार के सामाजिक रूप व्यक्तिगत व्यवहार के तरीके बन जाते हैं या, दूसरे शब्दों में, उच्च मानसिक कार्य। यह पहले ही उल्लेख किया जा चुका है कि इस प्रक्रिया को "आंतरिककरण" की अवधारणा में बाहर से अंदर के संक्रमण के रूप में भी वर्णित किया गया था। यह भी नोट किया गया कि इस संक्रमण को बच्चे के रूप में समझा जाना चाहिए जो वयस्कों के समान कार्यात्मक प्रणालियों का निर्माण करता है - ऐसी प्रणालियां जो बच्चे को अपने पहले सामाजिक कार्यों को करने में सक्षम बनाती हैं।

चूंकि उच्च मानसिक कार्य केवल बच्चे की अपनी पर्याप्त गतिविधि में ही बनते हैं, इसलिए वे शुरू से ही मनमानी करते हैं।

एचएमएफ के विकास के लिए दिशाओं में से एक मध्यस्थता के बाहरी साधनों से आंतरिक में संक्रमण है।

ए.एन. लेओन्टिव (एल.एस. वायगोत्स्की के एक सहयोगी) के अध्ययन में, बच्चों की बाहरी और बाहरी उपयोग करने की क्षमता का विकास आंतरिक कोषयाद रखना: छोटे बच्चे किसी भी साधन का उपयोग करना नहीं जानते, मध्यम आयु वर्ग के बच्चे बाहरी का अच्छा उपयोग करते हैं विषय का अर्थ है(कार्ड), वयस्क बाहरी और आंतरिक दोनों साधनों का अच्छा उपयोग करते हैं।

उच्च मानसिक कार्यों की अवधारणा, उनकी संरचना और विकास। आंतरिककरण की अवधारणा (एल.एस. वायगोत्स्की)।

प्रतिक्रिया योजना

1. एचएमएफ की अवधारणा को उजागर करना

   एचएमएफ की अवधारणा

डब्ल्यूपीएफ की संरचना।

1. एचएमएफ संरचना

   HMF . के विशिष्ट गुण

1. एचएमएफ का उद्भव

   एचएमएफ विकास

आंतरिककरण की अवधारणा।

1. आंतरिककरण की अवधारणा

   आंतरिककरण के चरण

उच्च मानसिक कार्यों (HMF) की अवधारणा।

1. एचएमएफ की अवधारणा की पहचान

1920 और 1930 के दशक में, वायगोत्स्की के सांस्कृतिक-ऐतिहासिक सिद्धांत का निर्माण मानवजनन की प्रक्रिया में उपकरण श्रम की निर्णायक भूमिका पर मार्क्सवादी दर्शन की स्थिति के प्रभाव में हुआ था। वायगोत्स्की ने वाद्य और संकेत (भाषण) गतिविधि के बीच संबंध के विचार को विकसित करना जारी रखा।

किसी व्यक्ति की एक विशिष्ट विशेषता सांस्कृतिक परंपरा के ढांचे के भीतर संचित और विकसित माध्यम से पर्यावरण को बदलने की उसकी क्षमता है। सांस्कृतिक अनुभव को न केवल निर्मित उपकरणों के रूप में, बल्कि मुख्य रूप से प्रतीकात्मक भाषण के माध्यम से पीढ़ी से पीढ़ी तक संरक्षित और पारित किया जाता है जो संचित अनुभव को पकड़ लेता है।

यदि भौतिक साधनों की मदद से बाहरी वातावरण को बदल दिया गया था, तो एक व्यक्ति के स्वयं के मानस को भी उपकरण की मदद से एक व्यक्ति द्वारा महारत हासिल किया गया था, केवल मानसिक - संकेत। संकेत न केवल किसी विशिष्ट वस्तु या क्रिया को प्रतिस्थापित करता है, बल्कि सामान्यीकरण का कार्य भी करता है, जिससे अवधारणाएँ बनती हैं। इस प्रकार, दुनिया, जैसा कि यह थी, सामग्री में विभाजित हो जाती है और चेतना में "निरूपित" होती है, जो "अभ्यास से बाहर" ज्ञान के रूप में सोचने का रास्ता खोलती है।

व्यक्तित्व विकास की समस्याओं का अध्ययन करते हुए, एल.एस. वायगोत्स्की ने एक व्यक्ति के मानसिक कार्यों को अलग किया, जो समाजीकरण की विशिष्ट परिस्थितियों में बनते हैं और जिनमें कुछ विशेष विशेषताएं होती हैं। उन्होंने इन कार्यों को उच्चतम के रूप में परिभाषित किया। सामान्य तौर पर, उन्होंने मानसिक प्रक्रियाओं के दो स्तरों को परिभाषित किया: प्राकृतिक और उच्चतर। यदि किसी व्यक्ति को एक प्राकृतिक प्राणी के रूप में प्राकृतिक कार्य दिए जाते हैं और सहज प्रतिक्रिया में महसूस किया जाता है, तो उच्च मानसिक कार्यों को केवल सामाजिक संपर्क में ओण्टोजेनेसिस की प्रक्रिया में विकसित किया जा सकता है।

HMF . की अवधारणा

उच्च मानसिक कार्य- जटिल मानसिक प्रक्रियाएं जो विवो में बनती हैं, मूल रूप से सामाजिक, मनोवैज्ञानिक संरचना में मध्यस्थता और उनके कार्यान्वयन के तरीके में मनमानी। वी. पी. एफ. - आधुनिक मनोविज्ञान की बुनियादी अवधारणाओं में से एक, एल.एस. वायगोत्स्की द्वारा घरेलू मनोवैज्ञानिक विज्ञान में पेश किया गया। (उच्च मानसिक कार्य: तार्किक स्मृति, उद्देश्यपूर्ण सोच, रचनात्मक कल्पना, स्वैच्छिक क्रियाएं, भाषण, लेखन, गिनती, आंदोलनों, अवधारणात्मक प्रक्रियाएं (धारणा की प्रक्रियाएं) ) ) डब्ल्यूपीएफ की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता उनकी है विभिन्न "मनोवैज्ञानिक उपकरणों" द्वारा मध्यस्थता - साइन सिस्टमजो मानव जाति के एक लंबे सामाजिक-ऐतिहासिक विकास का उत्पाद हैं। "मनोवैज्ञानिक उपकरण" के बीच भाषण एक प्रमुख भूमिका निभाता है; इसलिए, एचएमएफ की भाषण मध्यस्थता उनके गठन का सबसे सार्वभौमिक तरीका है।

डब्ल्यूपीएफ की संरचना।

1. डब्ल्यूपीएफ की संरचना

वायगोत्स्की के लिए, एक संकेत (शब्द) वह "मनोवैज्ञानिक उपकरण" है जिसके माध्यम से चेतना का निर्माण होता है। संकेत खेल रहा है महत्वपूर्ण भूमिकाडब्ल्यूपीएफ की संरचना में। यह मानव गतिविधि के एक अधिनियम और दूसरे के बीच मध्यस्थता का साधन बन जाता है (उदाहरण के लिए, कुछ याद रखने के लिए, हम बाद में इसे पुन: पेश करने के लिए एक सूचना कोडिंग प्रणाली का उपयोग करते हैं)। साथ ही, उच्च मानसिक कार्यों की संरचना की प्रकृति को व्यवस्थित के रूप में नामित किया जा सकता है। HMF एक ऐसी प्रणाली है जिसमें एक पदानुक्रमित चरित्र होता है, अर्थात। इस प्रणाली के कुछ हिस्से दूसरों के अधीन हैं। लेकिन एचएमएफ प्रणाली एक स्थिर गठन नहीं है; एक व्यक्ति के जीवन भर में, यह दोनों भागों में और उनके बीच संबंधों में बदलता है।

वीपीएफ के विशिष्ट गुण

मनमानी करना(व्यक्ति स्वयं अपने मानसिक कार्य का प्रबंधन करता है, अर्थात व्यक्ति कार्य, लक्ष्य निर्धारित करता है)। मनमाना वीपीएफ कार्यान्वयन की विधि के अनुसार हैं। मध्यस्थता के कारण, एक व्यक्ति अपने कार्यों को महसूस करने और एक निश्चित दिशा में गतिविधियों को अंजाम देने में सक्षम होता है, एक संभावित परिणाम की उम्मीद करता है, अपने अनुभव का विश्लेषण करता है, व्यवहार और गतिविधियों को ठीक करता है। एचएमएफ की मनमानी इस तथ्य से भी निर्धारित होती है कि व्यक्ति उद्देश्यपूर्ण ढंग से कार्य करने, बाधाओं पर काबू पाने और उचित प्रयास करने में सक्षम है। एक लक्ष्य के लिए एक सचेत इच्छा और प्रयासों का अनुप्रयोग गतिविधि और व्यवहार के सचेत विनियमन को निर्धारित करता है। हम कह सकते हैं कि एचएमएफ का विचार एक व्यक्ति में अस्थिर तंत्र के गठन और विकास के विचार से आता है;

जागरूकताडब्ल्यूपीएफ;

मध्यस्थता(साधनों का प्रयोग किया जाता है)। एचएमएफ की मध्यस्थता उनके कार्य करने के तरीके में दिखाई देती है। प्रतीकात्मक गतिविधि की क्षमता का विकास और संकेत की महारत मध्यस्थता का मुख्य घटक है। एक घटना के शब्द, छवि, संख्या और अन्य संभावित पहचान संकेत (उदाहरण के लिए, एक शब्द और एक छवि की एकता के रूप में एक चित्रलिपि) अमूर्तता और संक्षिप्तीकरण की एकता के स्तर पर सार को समझने के शब्दार्थ परिप्रेक्ष्य को निर्धारित करता है। इस अर्थ में, प्रतीकों के साथ संचालन के रूप में सोचना, जिसके पीछे प्रतिनिधित्व और अवधारणाएं हैं, या छवियों के साथ काम करने वाली रचनात्मक कल्पना, एचएमएफ के कामकाज के संबंधित उदाहरण हैं। एचएमएफ के कामकाज की प्रक्रिया में, जागरूकता के संज्ञानात्मक और भावनात्मक-वाष्पशील घटक पैदा होते हैं: अर्थ और अर्थ;

समाजमूल से। HMF उनके मूल से निर्धारित होता है। वे एक दूसरे के साथ लोगों की बातचीत की प्रक्रिया में ही विकसित हो सकते हैं। घटना का मुख्य स्रोत आंतरिककरण है, अर्थात। आंतरिक योजना में व्यवहार के सामाजिक रूपों का स्थानांतरण ("रोटेशन")। बाहरी और के गठन और विकास के दौरान आंतरिककरण किया जाता है आंतरिक संबंधव्यक्तित्व;

संगतता.

एचएमएफ का उद्भव और विकास।

1. HMF . का उदय

निचले मानसिक कार्यों के विपरीत, जो सहज, मध्यस्थता, अनैच्छिक और एक दूसरे से अलग होते हैं, उच्चतर सामाजिक रूप से गठित, मध्यस्थता, स्वेच्छा से नियंत्रित और प्रणालियों में एकजुट होते हैं। पर्यावरण विकास के स्रोत के रूप में उच्च मानसिक कार्यों के विकास के संबंध में कार्य करता है। वायगोत्स्की के अनुसार, एचएमएफ शुरू में बच्चे के सामूहिक व्यवहार के रूप में, अन्य लोगों के साथ सहयोग के रूप में उत्पन्न होता है, और बाद में वे स्वयं बच्चे के व्यक्तिगत कार्य बन जाते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, पहले भाषण लोगों के बीच संचार का एक साधन है, लेकिन विकास के दौरान यह आंतरिक हो जाता है और एक बौद्धिक कार्य करना शुरू कर देता है। एल.एस. की ओटोजेनी में मानस के विकास की प्रक्रिया। वायगोत्स्की को नियंत्रण संबंधों और संकेत साधनों के आंतरिककरण की प्रक्रिया के रूप में माना जाता है, अर्थात। मौखिक संचार के माध्यम से संस्कृति में महारत हासिल करने के दौरान पारस्परिक क्षेत्र से अंतःवैयक्तिक क्षेत्र में उनका स्थानांतरण।

डब्ल्यूपीएफ का विकास

गठन के नियम . वायगोत्स्की ने एचएमएफ के गठन के नियमों को अलग किया:

1. प्राकृतिक से सांस्कृतिक (उपकरणों और संकेतों द्वारा मध्यस्थता) व्यवहार के रूपों में संक्रमण का नियम। इसे "मध्यस्थता का नियम" कहा जा सकता है।

2. व्यवहार के सामाजिक से व्यक्तिगत रूपों में संक्रमण का नियम (विकास की प्रक्रिया में व्यवहार के सामाजिक रूप के साधन व्यवहार के एक व्यक्तिगत रूप का साधन बन जाते हैं)।

3. कार्यों के बाहर से अंदर की ओर संक्रमण का नियम। "बाहर से अंदर की ओर संचालन के संक्रमण की इस प्रक्रिया को हम रोटेशन का नियम कहते हैं।" बाद में, एक अलग संदर्भ में, एल.एस. वायगोत्स्की एक और कानून तैयार करेगा, जिसे हमारी राय में, इस श्रृंखला की निरंतरता माना जा सकता है।

4. "विकास का सामान्य नियम यह है कि जागरूकता और महारत किसी भी कार्य के विकास में उच्चतम चरण की विशेषता है। वे देर से उठते हैं।" जाहिर है, इसे "जागरूकता और महारत का नियम" कहा जा सकता है।

उदाहरण . एचएमएफ के गठन के एक उदाहरण के रूप में, एल.एस. की व्याख्या का हवाला दिया जा सकता है। वायगोत्स्की विकास इशारा करते हुए इशाराशिशुओं में। प्रारंभ में, यह इशारा वांछित वस्तु की ओर बच्चे के असफल लोभी आंदोलन के रूप में मौजूद है। जैसे, यह अभी तक एक इशारा करने वाला इशारा नहीं है, लेकिन यह एक इशारा इशारा का अर्थ प्राप्त कर सकता है यदि इसे करीबी वयस्कों द्वारा उचित रूप से व्याख्या किया जाए। इस (द्वितीय) स्तर पर, बच्चे के सामाजिक परिवेश द्वारा लोभी आंदोलन की मध्यस्थता हो जाती है और "इसे लेने में मेरी मदद करें" का अर्थ प्राप्त कर लेता है, जिसे बच्चे द्वारा जल्दी से आत्मसात कर लिया जाता है; उत्तरार्द्ध इसका उपयोग करीबी वयस्कों के साथ संचार के उद्देश्यों के लिए और वांछित वस्तु में महारत हासिल करने के व्यावहारिक उद्देश्यों के लिए करना शुरू कर देता है, जिसे वह अपने दम पर प्राप्त नहीं कर सकता है। ऐसा करने से, बच्चा अभी भी इस तथ्य से अनजान हो सकता है कि वह हावभाव का उपयोग सामाजिक संकेत के रूप में कर रहा है। फिर भी बाद में, यह "दूसरों के लिए" इशारा करने वाला इशारा बच्चे द्वारा जानबूझकर एक उपकरण के रूप में उपयोग किया जा सकता है जिसके द्वारा बच्चा अपने व्यवहार पर नियंत्रण रखता है; उदाहरण के लिए (एल.एस. वायगोत्स्की द्वारा पाठ के अर्थ की मेरी व्याख्या। - ई.एस.), चित्र के एक निश्चित टुकड़े को उजागर करने और उस पर ध्यान केंद्रित करने के लिए। इस बार, बच्चा समझता है कि वह अपनी तर्जनी (या इसे बदलने वाली वस्तु) के साथ क्या कर रहा है, यह एक विशेष कार्य है जिसका उद्देश्य चित्र पर ध्यान नहीं देना है, बल्कि इसे एक निश्चित चुने हुए बिंदु पर केंद्रित करना है। . इस स्तर पर, इशारा करने वाला इशारा "स्वयं के लिए" या, अधिक सटीक रूप से, उस बच्चे के लिए मौजूद होता है जो इसका उपयोग करता है और साथ ही जानता है कि वह इसका उपयोग करता है।

आंतरिककरण की अवधारणा।

1. आंतरिककरण की अवधारणा

श्रम की प्रक्रिया में संचार ने भाषण को जन्म दिया। पहले शब्दों ने संयुक्त कार्यों के संगठन को सुनिश्चित किया। ये आदेश शब्द थे (यह करो, वह लो)। फिर वह व्यक्ति आदेशों के शब्दों को अपनी ओर मोड़ने लगा (कहता है "उठो" और उठता है)। पहले एक प्रक्रिया थी अंतरमनोवैज्ञानिक, अर्थात। पारस्परिक, सामूहिक। फिर ये रिश्ते खुद के साथ रिश्तों में बदल गए, यानी। में अंतःमनोवैज्ञानिक. इंटरसाइकिक रिश्तों का इंट्रासाइकिक लोगों में परिवर्तन - आंतरिककरण प्रक्रिया, यानी साधन-संकेत (पायदान, गांठ) आंतरिक में बदल गए हैं (छवियां, तत्व आंतरिक भाषण). आंतरिककरण(वाइगोत्स्की के अनुसार) बाहरी सामाजिक योजना से एचएमएफ का अपने अस्तित्व की आंतरिक व्यक्तिगत योजना में संक्रमण है। व्यक्ति के बाहरी और आंतरिक संबंधों के निर्माण और विकास में आंतरिककरण किया जाता है। सबसे पहले, लोगों के बीच बातचीत के एक रूप के रूप में (इंटरसाइकिक स्टेज)। फिर एक आंतरिक घटना (इंट्रासाइकिक स्टेज) के रूप में। एक बच्चे को बोलना और सोचना सिखाना आंतरिककरण की प्रक्रिया का एक ज्वलंत उदाहरण है।

आंतरिककरण के चरण

3 चरणआंतरिककरण ओटोजेनी में:

एक वयस्क एक बच्चे पर एक शब्द के साथ कार्य करता है, उसे कुछ करने के लिए प्रेरित करता है;

बच्चा एक वयस्क से संबोधित करने का एक तरीका अपनाता है और एक शब्द के साथ वयस्क को प्रभावित करना शुरू कर देता है;

बच्चा अपने आप पर शब्द को प्रभावित करना शुरू कर देता है।

उदाहरण: एल.एस.वी ने 3-4 साल के बच्चों के साथ खेल के रूप में प्रयोग किए। स्वैच्छिक ध्यान का अध्ययन (जब वस्तु स्वयं हड़ताली नहीं होती है)। बच्चे के सामने ढक्कन वाले कप रखे गए थे, जिस पर आयतें चिपकी हुई थीं, जो रंगों में भिन्न थीं। ग्रे रंग: हल्का और गहरा भूरा। आयत और रंग अंतर बहुत ध्यान देने योग्य नहीं थे। एक कप में एक नट रखा गया और बच्चों से यह अनुमान लगाने के लिए कहा गया कि यह कहाँ है। अखरोट हमेशा गहरे भूरे रंग के कप में होता था। यदि रंग चमकीला लाल होता, तो यह NPF के अध्ययन पर एक प्रयोग होता। बच्चा या तो अनुमान लगाता है या हार जाता है। लेकिन कोई सशर्त संबंध नहीं है, वह एक संकेत संकेत नहीं कर सकता है। फिर प्रयोगकर्ता, बच्चे के सामने, अखरोट को कप में डालता है और एक गहरे भूरे रंग के स्थान की ओर इशारा करता है। उसके बाद, बच्चा जीतना शुरू कर देता है। वे। वयस्क ने बच्चे का ध्यान वांछित वस्तु की ओर निर्देशित किया, और फिर बच्चा स्वयं अपना ध्यान निर्णायक विशेषता की ओर निर्देशित करने लगा। यहाँ चिन्ह का प्रयोग किया गया था - प्रयोगकर्ता की तर्जनी। और बच्चे ने नियम तैयार किया: आपको धब्बों को देखने की जरूरत है और जो अंधेरा है उसे चुनने की जरूरत है। वे। आंतरिककरण हुआ, संकेत बाहरी रूप से आंतरिक रूप में बदल गया।