Хора с увреждания. Помощ за хора с увреждания. Успешни хора с увреждания

Ако се предадете и нямате сили да покорите следващия връх, спомнете си историческите личности и съвременници с физически увреждания, станали известни в цял свят. Да ги наричаме инвалиди просто не е езикът. Хората с увреждания, които са постигнали успех, дават пример на всички ни за смелост, устойчивост, героизъм и решителност.

Световно известни личности

Изненадайте и вдъхновявайте множество истории на хора с увреждания. Успешните личности често са известни по целия свят: за тях се пишат книги, правят се филми. Не е изключение и немският музикант и композитор, представител на виенската школа Лудвиг ван Бетовен. Вече като известен, той започва да губи слуха си. През 1802 г. мъжът напълно оглушал. Въпреки трагичните обстоятелства, от този период Бетовен започва да създава шедьоври. След като получава увреждане, той написва повечето от своите сонати, както и Героичната симфония, Тържествената меса, операта Фиделио и вокалния цикъл Към далечната любима.

български ясновидката Ванга- Още една историческа личност, която заслужава уважение и възхищение. На 12-годишна възраст момичето попада в пясъчна буря и ослепява. В същото време в нея се отвори така нареченото трето око - всевиждащо око. Тя започна да гледа в бъдещето, предсказвайки съдбата на хората. Ванга привлече вниманието с дейността си по време на Втората световна война. Тогава из селата тръгна слух, че тя е в състояние да определи дали войн е загинал на бойното поле или не, къде е изчезналият и има ли надежда да го намерят.

Хората през Втората световна война

Освен Ванга по време на немската окупация има и други хора с увреждания, които са успели. В Русия и в чужбина всеки познава смелия пилот Алексей Петрович Маресиев. По време на битката самолетът му е свален, а самият той е тежко ранен. Дълго време той стигна до себе си, поради развилата се гангрена загуби краката си, но въпреки това успя да убеди лекарската комисия, че може да лети дори с протези. Смелият пилот свали още много вражески кораби, постоянно участваше в бойни битки и се върна у дома като герой. След войната той постоянно пътува до градовете на СССР и навсякъде защитава правата на хората с увреждания. Неговата биография е в основата на „Приказката за един истински човек“.

Друга ключова фигура във Втората световна война е Франклин Делано Рузвелт. Тридесет и вторият президент на Съединените щати също беше инвалид. Много преди това се разболява от детски паралич и остава парализиран. Лечението не даде положителни резултати. Но Рузвелт не падна духом: той работи активно и постигна невероятни успехи в политиката и в дипломатическата област. С неговото име са свързани важни страници от световната история: участието на САЩ в антихитлеристката коалиция и нормализирането на отношенията между американската държава и Съветския съюз.

Руски герои

Списъкът с известни личности включва и други хора с увреждания, постигнали успех. От Русия, на първо място, познаваме Михаил Суворов, писател и учител, живял през втората половина на 20 век. Когато е на 13 години, губи зрението си от експлозия на снаряд. Това не му попречи да стане автор на шестнадесет стихосбирки, много от които получиха широко признание и бяха поставени на музика. Суворов е преподавал и в училище за слепи. Преди смъртта си той е удостоен със званието Почетен учител на Руската федерация.

Но Валери Андреевич Фефелов работи в друга област. Той не само се бори за правата на хората с увреждания, но и е активен участник в Съветския съюз. Преди това работи като електротехник: пада от високо и счупва гръбнака си, оставайки прикован към инвалидна количка до края на живота си. Именно на това просто устройство той пътува през просторите на огромна страна, като кани хората, ако е възможно, да помогнат на създадената от него организация - Всесъюзното общество на хората с увреждания. Дейностите на дисидента се смятат от властите на СССР за антисъветски и заедно със семейството си той е изгонен от страната. Бежанците получиха политическо убежище в Германия.

Известни музиканти

Хората с увреждания, които са постигнали успех с творческите си способности, са на устните на всички. Първо, това е сляп музикант Рей Чарлз, живял 74 години и починал през 2004 г. Този човек с право може да се нарече легенда: той е автор на 70 студийни албума, записани в стила на джаз и блус. Той ослепява на седемгодишна възраст поради внезапна глаукома. Болестта не се превърна в пречка за неговите музикални способности. Рей Чарлз получи 12 награди Грами, той беше отбелязан в много зали на дъгата. Самият Франк Синатра нарече Чарлз "гений на шоубизнеса", а известното списание Rolling Stone включи името му в челната десетка на неговия "Списък на безсмъртните".

Второ, светът познава още един сляп музикант. Това е Стиви Уондър. Творческата личност има огромно влияние върху развитието на вокалното изкуство през 20 век. Той става основоположник на R'n'B стила и класическия соул. Стив ослепя веднага след раждането. Въпреки физическия си недостатък, той е на второ място сред поп изпълнителите по брой получени статуетки Грами. Музикантът е удостоен с тази награда 25 пъти - не само за успех в кариерата, но и за постижения в живота.

Популярни спортисти

Особено уважение заслужават хората с увреждания, постигнали успех в спорта. Има много от тях, но преди всичко бих искал да спомена Ерик Вайхенмайер, който, като сляп, беше първият в света, изкачил страховития и могъщ Еверест. Скалният катерач ослепява на 13 години, но успява да завърши обучението си, да получи професия и спортна категория. Приключенията на Ерик по време на прочутото му планинско изкачване са направени в игрален филм, наречен „Докосни върха на света“. Между другото, Еверест не е едно постижение на човек. Той успя да изкачи седем от най-опасните върхове в света, включително Елбрус и Килиманджаро.

Друг свят широк известен човек- Оскар Писториус. След като стана инвалид почти от първите дни на живота си, в бъдеще той успя да преобърне идеята за модерния спорт. Човекът, който нямаше крака под коляното, се състезаваше наравно със здрави бегачи и постигна голям успех и много победи. Оскар е символ на хората с увреждания и пример, че увреждането не е пречка нормален животвключително и за спорт. Писториус е активен участник в програмата за подкрепа на граждани с физически увреждания и основен пропагандатор на активния спорт сред тази категория хора.

силни жени

Не забравяйте, че хората с увреждания, постигнали успех в кариерата си, не са само представители на силния пол. Сред тях има много жени - например Естер Вергер. Нашият съвременник - холандският тенисист - се смята за най-великият в този спорт. На 9 години, поради неуспешна операция на гръбначен мозъкно тя седна на инвалидната количка и успя да обърне тениса с главата надолу. В наше време една жена е победител в Големия шлем и други турнири, четирикратна олимпийска шампионка, седем пъти е ставала лидер в световни състезания. От 2003 г. тя не е претърпяла нито едно поражение, ставайки победител в 240 поредни сета.

Хелън Адамс Келър е друго име, с което трябва да се гордеем. Жената беше сляпа и глухоняма, но след като усвои иконичните функции, усвои правилните движения на ларинкса и устните, тя влезе във висшето образование. образователна институцияи завършва с отличие. Американката стана известна писателка, която на страниците на книгите си говори за себе си и хора като нея. Нейната история е в основата на пиесата на Уилям Гибсън Чудотворецът.

Актриси и танцьорки

Всеки има хора с увреждания, които са постигнали успех. Снимки на най красиви женитаблоидите често обичат печата: сред такива талантливи и красиви дами си струва да се отбележи През 1914 г. френската актриса е ампутирала крака си, но тя продължава да се появява на сцената на театъра. Последният път, когато благодарните зрители я видяха на сцената, беше през 1922 г.: на 80-годишна възраст тя играе роля в пиесата „Дамата с камелиите“. Много видни художници наричаха Сара модел на съвършенство, смелост и

други известна жена, която покори публиката с жаждата си за живот и творчество, е Лина По, балерина и танцьорка. Истинското й име е Полина Горенщайн. През 1934 г., след боледуване от енцефалит, тя остава сляпа и частично парализирана. Лина вече не можеше да изпълнява, но не падна - жената се научи да извайва. Тя беше приета в Съюза на съветските художници, работата на жената беше постоянно излагана на най-известните изложби в страната. Основната колекция от нейни скулптури сега е в музея на Всеруското общество на слепите.

Писатели

Хората с увреждания, които са постигнали успех, не са живели само в нашето време. Сред тях има много исторически личности- например писателят Мигел Сервантес, живял и творил през 17 век. Авторът на световноизвестния роман за приключенията на Дон Кихот не само прекарва времето си в писане на сюжети, но и служи в армията във флота. През 1571 г., след като участва в битката при Лепанто, той е тежко ранен - ​​губи ръката си. Впоследствие Сервантес обичаше да повтаря, че увреждането е мощен тласък за по-нататъчно развитиеи усъвършенства таланта си.

Джон Пулицър е друга личност, станала известна по целия свят. Мъжът ослепява на 40 години, но след трагедията започва да работи още повече. IN модерен святпознат ни е като успешен писател, журналист, издател. Наричат ​​го основател на "жълтата преса". След смъртта си Джон завещава спечелените 2 милиона долара.По-голямата част от тази сума отива за откриването на Висше училище по журналистика. С останалите пари учредиха наградата за кореспонденти, която се присъжда от 1917 г.

Учени

Сред тази категория има и хора с увреждания, които са постигнали успех в живота. Какво е известният английски физик Стивън Уилям Хокинг - авторът на теорията за първичните черни дупки. Ученият страда от амиотрофична склероза, която първо го лиши от способността да се движи, а след това и да говори. Въпреки това Хокинг активно работи: управлява инвалидна количка и специален компютър с пръсти. дясна ръка- единствената движеща се част от тялото ви. Сега той заема висока позиция, който е принадлежал на Исак Нютон преди три века: той е професор по математика в университета в Кеймбридж.

Заслужава да се отбележи Луи Брайл, френски тифлопедагог. Като малко момче той изрязва очите си с нож, след което завинаги губи способността си да вижда. За да помогне на себе си и на други слепи хора, той създава специален релефен точков шрифт за слепи. Днес те се използват по целия свят. Въз основа на същите принципи ученият измисли и специални ноти за слепи, които направиха възможно слепите хора да възпроизвеждат музика.

заключения

Хората с увреждания, които са постигнали успех в наше време и през миналите векове, могат да станат пример за всеки от нас. Техният живот, работа, дейност е огромен подвиг. Съгласете се колко трудно е понякога да се преодолеят бариерите по пътя към една мечта. Сега си представете, че те имат тези бариери по-големи, по-дълбоки и непреодолими. Въпреки трудностите те успяха да се съберат, да съберат волята си в юмрук и да действат.

Изброяването на всички достойни личности в една статия е просто нереалистично. Хората с увреждания, постигнали успех, съставляват цяла армия от граждани: всеки от тях демонстрира своята смелост и сила. Между тях известен художникКрис Браун, който има само един крайник, писателката Анна Макдоналд с диагноза "интелектуална недостатъчност", както и телевизионният водещ Джери Джуел, поетът Крис Нолан и сценаристът Крис Фончека (и тримата са с церебрална парализа) и т.н. Какво да кажем за многото спортисти без крака и ръце, които участват активно в състезания. Историите на тези хора трябва да станат еталон за всеки от нас, символ на смелост и решителност. И когато се откажете и изглежда, че целият свят е срещу вас, спомнете си тези герои и продължете към мечтата си.

Погледът и отношението на обществото към една специална категория от населението, което са хората с увреждания, се е променило през вековете, преминавайки от категорично непризнание към съчувствие, подкрепа и лоялност. Всъщност това е показател, решаващ фактор, който определя степента на морална зрялост и икономическа жизнеспособност на едно добре координирано гражданско общество.

Отношението към хората със специални потребности през вековете

Буквалното значение на термина "човек с увреждания" се идентифицира с думи като "неподходящ", "непълноценен". В ерата на реформите, проведени от Петър I, бившите военни, хората с увреждания, които са били ранени или болни по време на военни действия, започват да се наричат ​​инвалиди. При което обща дефинициятакава група лица, т.е. всички хора с физически, умствени или други увреждания, които възпрепятстват нормалния пълноценен живот, се появяват в следвоенния период - в средата на ХХ век.

Значителен пробив в сложния път на хората с увреждания към придобиването на собствените им права беше осиновяването най-важният документНа международно ниво. Става дума за Декларацията за правата на хората с увреждания, подписана през 1975 г. от страните-членки на ООН. Съгласно този многостранен договор понятието "лице с увреждания" започва да означава следното: това е всяко лице, което поради вродени или придобити физически или умствени ограничения не е в състояние да реализира собствените си нужди без външна помощ (пълна или частична ).

Системата за подпомагане на социализацията на хората с увреждания

В съответствие със законодателството на Руската федерация, днес абсолютно всички хора с увреждания могат да бъдат наречени инвалиди. За създаване на подходяща група, МСЕК се назначава от специализирана държавна служба.

През последните няколко века отношението към такива хора се е променило драматично. Ако дори преди около двеста години всичко се свеждаше до обикновените грижи, днес нещата са различни. Създадена е цяла функционираща система, която включва комплекс от организации, предназначени за специфична поддръжка на хора с увреждания, рехабилитационни центрове и много други.

Невъзможно е да не споменем добре установената ефективност на образователните институции, в които децата с увреждания могат да получат достойно образование, както и институции, чиито възпитаници са готови да посветят живота си на подпомагане на хората с увреждания. Той обхваща не само физически, но и психологически и морални аспекти.

Проблеми на пазара на труда

Също така трябва да се подчертае важен моменткато работа за хора с увреждания. Съвременните пазари на труда за хора с увреждания са отделен спектър в икономиката на държавата, зависещ от специфични фактори и модели. Невъзможно е да се реши този проблем без помощта на управляващите държавни органи. Гражданите, които нямат достатъчна конкурентоспособност, имат остра нужда от държавна помощ при намирането на подходяща работа.

Възможно е да се определи на какъв етап в обществото са хората с увреждания, като се вземат предвид редица обективни и субективни точки:

• финансови приходи и ниво на материална подкрепа;
• образование или възможен потенциал за получаването му;
• удовлетворение от социалните гаранции, предоставени от държавата.

Липсата на постоянна заетост и безработицата сред хората с увреждания е доста остър проблем в цялата страна поради мащаба на възможните негативни последици.

Защо хората с увреждания не са успешни хора?

Често ниският статус в обществото на хората с увреждания лесно се обяснява с липсата на подходяща психологическа рехабилитация. По-специално, това се отнася не само за лица, които вече са ранени зряла възрастно и деца с увреждания. В резултат на това такива хора не преследват ясни житейски цели, нямат конкретни нагласи поради липсата на професионални умения, знания и умения.

Сегашната ситуация значително се утежнява от факта, че мнозинството от предприемачите, меко казано, не са готови да осигурят работа на хора с увреждания. Работодателите не са склонни да наемат такива хора, тъй като им осигуряват работни места, оборудвани за техните нужди, пълен пакетпреференциалните условия са изключително неизгодни. В крайна сметка трябва да режете работно времеи изискванията за изпълнение в съответствие с руското законодателство и това е изпълнено със загуби за бизнесмените. Въпреки големия брой съществуващи правни актове, регулиращи квотите за работа в предприятията и механизма за заетост, настоящите ръководители на фирми, организации, компании като правило намират основателни причини да отказват да наемат хора с увреждания. Като цяло е възможно да се отдели единна система, състояща се от няколко фактора, които определят спецификата на заетостта на лица с физически увреждания.

Стереотипни бариери

Хората с увреждания са стереотипни от работодателите. Повечето мениджъри недвусмислено смятат, че хората с увреждания не могат да имат приличен професионален опит, не са в състояние да изпълнят своите служебни задълженияв пълен размер и няма да могат да изградят добри взаимоотношения в екипа. В допълнение, здравословните проблеми са изпълнени с чести отпуски по болест, нестабилност и понякога неадекватно поведение. Всичко това, според работодателите, свидетелства за професионалната непригодност на дадено лице, неговата несъстоятелност.

Разпространението на подобни стереотипи оказва мащабно влияние върху отношението към хората с увреждания, дискриминира ги и ги лишава от възможността да се адаптират в официалните трудови отношения.

Избор на професия, която не отговаря на възможностите

Малък процент от хората с увреждания могат правилно да изградят лична стратегия за професионално израстване. Първата стъпка в този процес е вземането на правилното решение относно избора на бъдеща специалност, нейните вероятни перспективи. Когато се записват в университети за обучение по избрани специалности и направления, хората с увреждания често правят основната грешка тук. Не всички хора с увреждания са в състояние разумно да оценят своите способности и физиологични възможности въз основа на тежестта на здравословното си състояние, достъпността, условията на обучение. Водени от принципа „мога и искам“, без да отчитат реалностите на настоящата ситуация на пазара на труда, много от тях не се замислят къде могат да намерят работа в бъдеще.

Това налага необходимостта от развитие на допълнителен вектор в дейността на службите по заетостта, който да дава резултат при прилагането на превантивни мерки за преодоляване на безработицата на хората с увреждания. Важно е да научите такива хора да гледат на заетостта през призмата на собствения си потенциал.

Липса на условия за работа на хората с увреждания

Анализът на статистическите данни за най-търсените и популярни работни места за хора с увреждания показа, че на такива хора се предлагат предимно работни места, които не изискват висококвалифициран подход. Такива позиции осигуряват ниски заплати, прост монотонен работен процес (пазачи, оператори, монтажници, шивачки и др.). Междувременно не може да се твърди категорично, че това състояние се дължи само на ограничения характер на хората със специални нужди.

Съществена роля играе неразвитостта на пазара на труда за създаване на необходимите условия за дейността на хората с увреждания.

Борба за правата на хората със специални нужди

В момента много обществени, благотворителни и доброволчески сдружения осъществяват своята дейност, като редовно настояват за повишено внимание към тежкото положение на хората с увреждания. Основната им задача е да повишат нивото на социална защита на тази категория население. Освен това през последните няколко години е невъзможно да не се забележи положителна тенденция към широкото включване на хората с увреждания в обществения живот, използвайки техния неограничен потенциал. Обществата на хората с увреждания преминават през труден път, разрушавайки бариерите и разрушавайки стереотипите.

Конвенция за правата на хората с увреждания

Споменатата по-горе Декларация за правата на хората с увреждания не е единственият документ, регламентиращ правата на тези хора. Преди няколко години друг международен договор придоби правно значение, което по нищо не отстъпваше по важност на предишния. Конвенцията за правата на хората с увреждания от 2008 г. е своеобразен призив към държавите да решат възможно най-скоро многобройните проблеми в тази социална сфера. Създаване среда без бариери- така че можете неофициално да наречете този проект. Хората с увреждания трябва да имат пълна физическа достъпност не само в буквално– към сгради, помещения, културни и мемориални обекти, но и към информация, телевизия, места за работа, транспорт и др.

Конвенцията на ООН от 2008 г. очертава правата на хората с увреждания, които трябва да бъдат гарантирани на държавно ниво чрез здравеопазване, образование и вземане на важни политически решения. Важен момент от международния документ е, че той утвърждава основните принципи на недискриминация, независимост и уважение към такива хора. Русия не беше изключение сред страните, ратифицирали Конвенцията, като направи тази важна стъпка за цялата държава през 2009 г.

Значението на приемането на този международен документ за държавата ни е неоценимо. Статистиката не е обнадеждаваща: една десета от руснаците имат група с увреждания. Повече от две трети от тях са заети от пациенти със сърдечно-съдови и онкологични заболявания. Те бяха последвани от носители на заболявания на опорно-двигателния апарат и опорно-двигателния апарат.

Активността на държавата при решаването на проблема

През последните няколко години основните области на подкрепа за хората с увреждания бяха работата по регулаторна, финансова, организационна социална сигурност. Специално внимание заслужава въпросът как да се повишат доходите и да се подобри живота на хората с увреждания. Като се има предвид, че изпълнението социални програминасочена към подкрепа на хората с увреждания продължава, вече можем да обобщим междинния резултат:

• обществените организации на хората с увреждания получават държавни субсидии;
• пенсията за инвалидност се е удвоила през последните години;
• повече от 200 рехабилитационни центровеза хора с увреждания и около 300 специализирани институции за деца.

Не може да се каже, че всички проблеми в тази област са решени. Списъкът им е доста дълъг. Сред тях може да се разграничи цял набор, а именно: редовни неуспехи в работата на механизма на MSEC, трудности, които възникват по време на рехабилитационните дейности на хората с увреждания, наличието на противоречия в разпоредбите, посочващи правата на хората с увреждания на санаториално лечение.

Заключение

Единственият факт, който причинява само позитивно отношениее осъзнаването, че съвременна Русияхода и посоката за дългоочаквания преход от настоящето социална системакъм нови принципи, според които всички пречки и бариери трябва да бъдат премахнати.

В крайна сметка човешките способности не са ограничени. и пречат на пълното ефективно участие в Публичен животникой няма право да взема важни решения наравно с другите.

Какво знаем за това как хората живеятбез ръце или крака? Какви трудности преодоляват всяка минута тези, които са диагностицирани с церебрална парализа или синдром на Даун? Учудващо е, че именно тези хора имат силата и мъдростта да ни мотивират. - здрави, силни и често неблагодарни.

обърни се

Тази статия не е за онези, които обичат да се самосъжаляват с първите лъчи на трудности. Обвинете целия свят за несправедливостта, когато човек си тръгне и плачете във възглавницата, легнал на дивана.

Става дума за хора. Много смели, силни, които се опитваме да не забелязваме в ежедневието.

Днес се събудих. аз съм здрав. Жив съм. Благодарен съм. Как започваме сутрините си? Мисля че не. Кафе, душ, сандвичи, бързане, неистов водовъртеж от планове.

Понякога дори не забелязваме хората около нас. Спрете за секунда! Огледай се! Мама и дъщеря седят на пейката. Дъщеря на двадесет години. Изглежда, че има синдром на Даун. Ние веднага отклоняваме очи и се правим, че не забелязваме тази двойка. Това прави мнозинството.

Всеки ден тези силни хоразапочнете сутринта с битка- за живота, за способността да се движиш, да съществуваш. За да ги забележат хора като нас и да ги приемат в своя жесток свят.

Предлагаме 3 истории. Невероятно, предизвикателно, плачливо, вдъхновяващо и ура- разрушаване на социалната рамка в главата ни.

Добре дошли.

История първа

Трафалгарска Венера

Как е да се родиш без ръце и практически без крака? Станете жертва на лекарство за токсикоза, което се предписва на бременни жени през 60-те години. Да бъдеш изоставен от майка си и подложен на безкраен тормоз в сиропиталище. И с този "джакпот" да намериш смелостта и силата да станеш талантлив артист, невероятен човеки щастлива майка.

"Аз съм просто естествена аномалия"- Алисън се шегува. О да! Това красива женаИма сили и за шеги със себе си.

Започва да рисува на тригодишна възраст, държейки молив между пръстите на краката си. Но след операцията краката й загубиха подвижността си и момичето започна да държи молив със зъби.

След като завършва сиропиталището, тя влиза във факултета по рисуване и, доколкото може, живее самостоятелно, всеки ден постигайки нова победа над себе си. Тя мрази думата "инвалид", учи се да живее в обществото.

„Да, хората винаги ме гледат. Знам какво получавам всеки път, когато напусна къщата си. Алисън отглежда сама сина си и открива в себе си универсалната мъдрост да се грижи за момчето, за да не се чувства „различно“. „Те ни гледат така, защото наистина сме страхотни.

В центъра на Лондон на известния площад две години стоеше статуя, наречена Трафалгарска Венера. Създадена е от известния скулптор и дизайнер Марк Куин, който е пленен от смелостта и женствеността на Алисън.

Тя е красива и упорита, пътува много, говори на конференции, пише нови картини. Тя има собствена благотворителна организация Mouth and Foot. Животът на Алисън е пълен с ограничения поради аномалията, но тя разчупва границите и стереотипите, живее изключително пълноценен и интересен живот.

Алисън написа автобиография с много символично заглавие"Животът ми е в моите ръце".

А твоя? И твоя?

История втора

Слънчева Ели

Събуждайки се, ние не знаем мъка или радост ни очаква през деня.

Така рано сутринв обикновено британско семейство 16-месечно слънце с очи с цвета на небето имаше треска.

Нищо специално за деца. Но малко сърцезаченала нещо свое и спряла да бие. Диагноза- менингит. Противно на всички прогнози, бебето оцеля. Тя просто искаше да живее. Джой коварно избяга след четири дни: ръцете и краката трябва да бъдат ампутирани- точка.

Кажете ми, как може едно дете да живее без ръце и крака на този свят? Как да общуваме с връстници, как да се научим да искаме да живеем отново? Възможно ли е изобщо? И това малко умно момиче не само се осмели- тя организира бойкот на скръбта.

Пред вас е единственият малък човек на света, който е овладялпараолимпийски бионични остриета. Ели стана първото дете, което играе професионално футбол за училищния отбор наравно с физически здравите си връстници.

малко слънце- най-отдаденият фен на футбола и отбора на Арсенал. Заедно с татко те не пропускат нито един мач.

„Тя обича да играе футбол и се чувства като риба във вода на футболното игрище. Когато я гледам как играе, напълно забравям, че тя няма крака. ”, - казва майката на Ели.

Не всичко мина толкова гладко веднага след операцията. Научете се отново да ходите- сега на протези. Първият от тях предизвика силна болка, но Ели се съгласи да ги носи поне по 20 минути на ден.

Малък, но голям герой, упорит и смел, мотивиращ различни хорапо цялата планета.

И ако някой ден ти се стори, че си нещастен, че светът е жесток и несправедлив към теб- помни това мъничко чудо Ели. Как се усмихва и алчно тича напред по своя удивителен път.

История трета

Смело сърце смело докрай

А сега, вместо блокче вкусен шоколад, нека вкусим малко горчива човешка жестокост.

Един ден Лизи включва лаптопа си и открива видеоклип на себе си, наречен „Най-грозната жена на света“. Контролният изстрел в храма бяха коментарите по-долу:"Господи, как живее тя с такава и такава чаша." „Лизи, убий се“, съветват тези „хора“.

Момичето плака няколко дни, след което започна да гледа видеото отново и отново - до гадене - и изведнъж осъзна, че вече не я притеснява. Всичко това са само декорации, а тя иска да бъде щастлива, така че е време да ги смени.

Лизи е родена с болест, неизвестна досега на света. Тялото й изобщо не абсорбира мазнини. За да не умре, тя трябва да яде на всеки 15 минути. Тя тежи 25 кг и е висока 152 см. О, да, тя също е сляпа с едното око.

В болницата детето беше посъветвано да откаже, позовавайки се на факта, че никога няма да ходи или да говори. И настоятелно препоръчваха на родителите да не раждат повече деца, в противен случай отново ще се роди човек с увреждания.

Удивително е как хората обичат да дават съвети и да учат на живота, когато изобщо не ги питате. Семейство Веласкес подари на света още две деца, напълно здрави и красиви.

Лизи порасна и не само се научи да ходи и говори, но и завърши Тексаския университет, написа три книги,изнесе реч на TED Austin Women в родния си Тексас и засне документален филмза твоя живот.

Ето няколко съвета за невероятно и весело момиче.

Никога не позволявайте на никого да ви етикетира. Каквото и да говори някой за теб, само ти знаеш на какво си способен и какъв си. Поставете високо летвата и се стремете към нея. Кучетата си лаят, керванът си върви.

Безсмислено е да се отговаря с агресия на агресия. Когато те ударят, искаш да отвърнеш на удара. Но отговаряйки на злото със зло, вие само се увеличавате около себе си отрицателна енергия. Малко вероятно е това да ви донесе щастие.

Изпитания и трудности необходимите условиярастеж. Без изпитания никога нямаше да стигнем върха. Те ни помагат да се учим, променяме и ставаме по-добри.

Едно любящо семейство означава много. Родителите, които вярват в детето си, каквото и да е то, вършат чудесна работа. Те формират в него самочувствие, способност да се справя с неуспехите и да продължи напред.

Светът е пълен с жестокост, болка и страдание, детски сълзи, ужасни бедствия. Но всичко започва с теб. Всеки ден, час, минута помни това.

Започвайки нов ден, не знаем точно колко ни е отредено. Но е важно да осъзнаем твърдо, че можем да направим много. Основното нещо е да започнете. От себе си.

Разберете, че сред нас има хора, които са малко по-различни от вас и мен. Няма значение каква е диагнозата им. Най-важното е, че е човек- същото като теб. Те чувстват и скърбят, смеят се и плачат, искат да обичат и вярват.

Понякога си струва да се усмихнете и просто да кажете: „Ти си красива“.

Благодарете на света и Вселената за това, което имате, и още повече за това, което може би нямате.

ограничен център помощ социална

Категории хора с увреждания

Концепцията за "човек с увреждания"

Най-често под „хора с увреждания” в научната литература се разбират хора, които имат определени ограничения в ежедневието, свързани с физически, умствени или сетивни дефекти.

В речника на социална работаЛице с увреждане се определя като лице, „което не е в състояние да изпълнява определени задължения или функции поради специално физическо или психическо състояниеили слабост. Такова състояние може да бъде временно или хронично, общо или частично."

През 1980 г. Световната здравна организация (СЗО) приема Британска версиятристепенна скала за инвалидност:

• а) заболяване - всяка загуба или аномалия на психологическа, или физиологична, или анатомична структура или функция;
• б) ограничена дееспособност - всяко ограничение или загуба на способност (поради наличие на дефект) да се извършва каквато и да е дейност по начин или в такива граници, които се считат за нормални за дадено лице;
• в) недееспособност (инвалидност) - всяка последица от дефект или недъг на конкретно лице, възпрепятстваща или ограничаваща изпълнението на някаква нормативна роля (въз основа на възраст, пол и социокултурни фактори).

Съгласно федералния закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ (1995 г.), човек с увреждания се характеризира като лице, което има здравословно разстройство с трайно нарушение на функциите на тялото поради заболявания, последиците от наранявания или дефекти, които водят до ограничаване на живота и налагат социална защита.

В момента, както беше отбелязано по-горе, всеки десети от населението на Земята, т.е. повече от 500 милиона души имат някаква форма на ограничение в ежедневието си поради физически, умствени или сензорни увреждания. Сред тях има поне 150 милиона деца. Всяко четвърто семейство по един или друг начин е изправено пред проблема с уврежданията. В САЩ, с население от над 250 милиона, има около 20 милиона хора с увреждания.

Развитите цивилизовани страни се стремят да решат социални проблемисвързано с увеличаване на броя на хората с увреждания въз основа на научен подход към формулирането и решаването на тези проблеми, използването на материални и технически средства, подробен правен механизъм, национални и обществени програми, високо нивопрофесионално обучение на специалисти и др.

И въпреки това, въпреки положените усилия и значителния напредък в медицината, броят на хората с увреждания бавно, но стабилно нараства. Така например всяка година има 3-5% повече деца, нуждаещи се от специално образование. Това са предимно деца вродена патология: церебрална парализа, слепота, глухота, умствена изостаналост и др.

Нарастването на инвалидността в повечето страни по света е свързано с усложняване на производствените процеси, увеличаване на трафика, военни конфликти, влошаване на околната среда, значително разпространение лоши навици(тютюнопушене, употреба на алкохол, наркотици, токсични вещества) и други причини.

В Русия в момента само 6,2 милиона хора с увреждания са регистрирани в органите за социална защита. Всяка година повече от 1 милион души са признати за първи път с увреждания, от които повече от половината са в трудоспособна възраст.

Броят на хората с увреждания у нас непрекъснато нараства. Така броят на хората с увреждания, регистрирани в органите за социална защита, се е увеличил с 56,8% за последните 5 години. Като се вземе предвид преходът на Русия към международните критерии и разширяването медицински показанияЗа установяване на увреждане, според експерти, през следващите 10 години трябва да се очаква увеличение на броя на хората с увреждания 2-3 пъти.

Нарушаването на една от функциите води човек до проблеми в развитието само при определени обстоятелства, тъй като неговото присъствие не винаги води до допълнителни нарушения. Така например, при загуба на слуха на едното ухо или зрително увреждане на едното око, способността за възприемане на звукови или визуални сигнали се запазва. Нарушенията от този вид не ограничават децата в познаването на света около тях, в общуването с други хора, не им пречат да овладеят учебен материали учи в общообразователно училище. Човек с проблеми в развитието поради неговите разстройства се нуждае специални условия, В специално отношениеи образование.

Депутатите от Държавната дума на Руската федерация приеха федерален закон, насочен към защита на децата „с увреждания“, Законът въвежда такава формулировка вместо термина „с увреждания в развитието“ в редица съществуващи федерални закони, по-специално „За образованието “, „За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“, „За физическа култураи спорт в Руската федерация".

Според авторите на законопроекта терминът "с увреждания в развитието" традиционно се свързва в Русия с такова здравословно разстройство като "умствена изостаналост" и не взема предвид възрастови особености. Следователно още в ранна възраст у децата се формира комплекс за малоценност, който в бъдеще е свързан със значителни проблеми за тяхната семейна, социална, образователна или професионална интеграция и адаптация. В повечето развити страни и в документите на Световната здравна организация терминът "хора с увреждания" се използва за обозначаване на тази категория граждани.

Постановление на правителството на Руската федерация от 18 август 2008 г. № 617 „За изменение на някои актове на правителството на Руската федерация относно образователните институции, в които се обучават (отглеждат) деца с увреждания“ се въвеждат редица терминологични пояснения. направени към актовете на правителството на Руската федерация относно образователните институции, в които (отглеждат) деца с увреждания: терминът „отклонения в развитието“ се заменя с термина „увреждане“, думите „психолого-педагогически и медико-педагогически комисии“ " се заменят с думите "психолого-медико-педагогически комисии", вместо думите "отклонения в психофизическото развитие" вече се използват думите "недостатъци във физическото и (или) умственото развитие" и др. Министерството на образованието и науката на Руската федерация, в съгласие с Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация, беше инструктирано да одобри до 31 декември 2008 г. правилника за психологическата, медицинската и педагогическата комисия. Уставите на образователните институции, в които се обучават (възпитават) деца с увреждания, трябва да бъдат приведени в съответствие с този указ преди 31.12.2008 г.

В нормативните документи хората с увреждания се определят като инвалиди и трябва да има подходящи основания за признаването им като такива. Има три задължителни условияза признаване на гражданин като инвалид:

• 1. разстройство на здравето с трайно разстройство на функциите на организма поради заболявания, последствия от наранявания или дефекти;
• 2. ограничаване на жизнената активност (пълна или частична загуба на способността или способността на човек да извършва самообслужване, да се движи самостоятелно, да се движи, да общува, да контролира поведението си, да учи или да се занимава с трудова дейност);
• 3. необходимостта от прилагане на мерки за социална защита на гражданите.

Същият закон възлага функцията за определяне на инвалидността на Държавната служба за медико-социална експертиза.

Министерството на труда и социално развитиеРуската федерация и Министерството на здравеопазването (от 29 януари 1997 г.) одобриха класификацията на нарушенията на основните функции на човешкото тяло:

• 1. Нарушения на психичните функции (възприятие, внимание, памет, мислене, реч, емоции, воля).
• 2. Нарушения на сетивните функции (зрение, слух, обоняние, допир).
• 3. Нарушения на статико-динамичната функция.
• 4. Нарушения на функциите на кръвообращението, дишането, храносмилането, отделянето, метаболизма и енергията, вътрешната секреция.

Най-често срещаните заболявания в тази група са детска церебрална парализа, тумори нервна система, епилепсия, шизофрения и др ендогенни психози, умствена изостаналост (олигофрения или деменция от различен произход, съответстваща на етапа на идиотия или имбецилност), болест на Даун, аутизъм.

Всички тези заболявания са обединени в една група, но следва умствено и умствено увреждане, това настояват от Международната лига на дружествата за подпомагане на умствено изостаналите и други организации, участващи в изучаването на тази категория хора и / или помагащи им .

Терминът "интелектуално увреждане" включва два важни компонента, които "трябва да се разглеждат в съответствие с биологичната възраст и съответния културен произход: интелектуална изостаналост, която е под средното ниво и присъства при ранна възраст; значително отслабване на способността за адаптиране към социалните изисквания на обществото” /61/.

Хората с увреждания от тази категория много често имат груби нарушения от всички страни. умствена дейност: памет, внимание, мислене, реч, двигателни умения, емоционална сфера. Въпреки това, след специални упражнения и класове, те могат да постигнат добри резултати. Диапазонът от проблеми на такива деца изисква най-вече намесата на специалисти в областта на педагогиката и рехабилитацията (съответно учители и социални работници) в близък контакт със семейството.

Терминът "умствено увреждане" се използва за означаване на много промени, които засягат емоционалната функция и поведение. Характеризира се с дисбаланс на емоции от различни видове и степени на сложност, нарушено (а не липсващо) разбиране и комуникация и неправилно насочено, а не просто неподходящо приспособяване. Най-често такива заболявания възникват внезапно и протичат под формата на остра промяна, понякога в резултат на биохимични промениили употреба на наркотици, преживяване на тежко или продължителен стрес, психологически конфликти, както и в резултат на други причини.

Хората с увреждания се чувстват неудобно, изолират се,.. И това се превръща в болест.

Психичните заболявания могат да бъдат под формата на остри, хронични или интермитентни заболявания, в зависимост от това и от спецификата на проявата на заболяването се предписва лечение. В този случай е задължителна намесата на специалисти от областта на медицината и психиатрията.

Съществува обаче комбинация от умствена изостаналост с умствена недостатъчност и други усложнения. Това създава определени трудности при диагностицирането на заболяванията и работата с такива хора и изисква добра подготовка и обучение на специалистите. Усложненията могат да се появят при раждането или по-късно. Могат да се разграничат следните причини за появата им: лоша грижаза деца с умствена изостаналост, податливостта на такъв човек към стрес, стрес, невнимание от страна на лица, към които са особено привързани и др.

2. Заболявания на вътрешните органи. В момента те заемат водеща позиция в структурата на детската инвалидност, която се дължи на прехода на заболявания към хронична формас тежко функционално увреждане. Често това се дължи на късно откриване на нарушения и недостатъчни мерки за рехабилитация.

Тази група заболявания включва различни заболявания, патологични състоянияи малформации на дихателните органи (включително хронична белодробна туберкулоза), бъбреците и пикочните органи, стомашно-чревния тракт, черния дроб и жлъчните пътища (чернодробна цироза, хроничен агресивен хепатит, непрекъснато рецидивиращ язвен процес и др.), сърдечно-съдовата система (включително сърдечни дефекти и големи съдове), хемопоетични системи (левкемия, болест на Veriehof, лимфогрануломатоза и др.), опорно-двигателния апарат (полиартрит и др.).

Често поради заболяванията си такива деца не могат да водят активен начин на живот, връстниците могат да избягват общуването с тях и да ги включват в игрите си. Съществува ситуация на несъответствие между необходимостта от извършване на нормален човешки живот и невъзможността за пълното му осъществяване. Социалната депривация се задълбочава поради дългия престой на човек в специални болници, санаториуми, където социален опити комуникацията се осъществява между едни и същи хора. Последицата от това е изоставане в развитието на социални и комуникативни умения, недостатъчно формирани адекватно представянеза света около болен човек

3. Увреждания и заболявания на очите, придружени от трайно намаляване на зрителната острота до 0,08 в най-добре виждащото око до 15 от точката на фиксиране във всички посоки. Хората с това заболяване представляват 20% от общ бройхора с увреждания.

Психичното развитие на хората със зрителни увреждания до голяма степен зависи от времето на началото на патологията и от времето на появата на специални поправителна работа, и този дефект (умствено развитие) може да бъде компенсиран чрез ранното и широко разпространено използване на функциите на безопасните анализатори.

М. Р. Романов характеризира такъв човек като плах, с малко контакт. Затова той предлага да се обогати чувственото и практически опиттези деца, като постепенно го включва в кръга на здравите връстници. При работа с тази категория хора се препоръчва също да се използва тяхната специална чувствителност към музиката.

4. Онкологични заболявания, които включват злокачествени тумори от 2-ри и 3-ти стадий на туморния процес след комбинирано или комплексно лечение, включително радикална операция; огнеупорен злокачествени новообразуванияочите, черния дроб и други органи.

При онкологично заболяванекризисните ситуации могат да бъдат подновени или прекъснати от повече или по-малко дълги периоди на стабилизиране, през които пациентът се рехабилитира. Характеристиките на методите на лечение в комбинация с възрастта и междуличностните характеристики на човек водят до промени първо във физическото, а след това и в психическото му състояние. Експертите са установили, че повече от половината (56%) от родителите отбелязват влошаване на характера на хората си в резултат на заболяване, 62% от родителите имат трудности в отношенията с хората. Такъв човек се отличава с изолация и изолация (25%), както и с раздразнителност, агресивност и други прояви от невротичен характер (56%). Такива хора практически нямат приятели, с изключение на същите болни като тях. По този начин те са сякаш изолирани от външния свят, което води до забавяне на развитието на социалните умения, социална дезадаптация.

5. Поражения и заболявания на органа на слуха. Според степента на загуба на слуха се разграничават глухи и слабочуващи. Сред глухите също могат да се разграничат две групи в зависимост от наличието или отсъствието на реч. Броят на хората с това заболяване е относително малък, те съставляват около 2% от всички хора с увреждания.

Характеристиките на поведението на човек с увреден слух са разнообразни. Обикновено те зависят от причините за нарушението. Например, при хора с ранно ограничено увреждане на мозъка, увреждането на слуха се съчетава с повишена умствена умора и раздразнителност. Сред глухите има затворени, "странни", сякаш "оставащи в свой свят" хора. При глухите хора, напротив, има импулсивност, двигателно разстройство, понякога дори агресивност.

• 6. Хирургични заболяванияи анатомични дефекти и деформации.
• 7. Ендокринни заболявания.

По този начин беше възможно да се гарантира, че има доста голям списък от заболявания, които водят до увреждане. Тези заболявания несъмнено „оставят своя отпечатък“ върху поведението на човека, отношенията му с околните и в други сфери на живота му, създавайки определени „бариери“ по пътя на хората с увреждания и техните семейства към нормален живот, към интеграцията им в обществото .