Grupe mentalnih procesa u psihologiji. Osnovni psihološki procesi i stanja

Cilj: formiraju ideju o osnovnim mentalnim procesima i obrascima.

Plan:

Koncept psihe.

Mentalni procesi, mentalna stanja, mentalni fenomeni.

Osnovni mentalni procesi: osjet, percepcija, pamćenje, mišljenje, mašta.

Tekst:

1.

Psiha - svojstvo visoko organizovane materije ( nervni sistem i mozak), koja se sastoji u aktivnom odrazu objektivnog svijeta od strane subjekta, u izgradnji od strane subjekta slike ovoga svijeta koja je njemu neotuđiva i samoregulaciji na osnovu toga njegovog ponašanja i aktivnosti.

Refleksija - univerzalno svojstvo materije, koje se sastoji u sposobnosti da se reproduciraju znakovi i svojstva predmeta koji djeluju na materiju. Suština ove sposobnosti je sledeća: reflektujuća tela se menjaju kao rezultat uticaja koje doživljavaju, a promene su adekvatne uticajima (adekvatne - sasvim odgovarajuće, identične).

I.P. Pavlov je naglasio: "Reflektivna, mentalna funkcija mozga povezuje organizam sa okolinom koja na njega djeluje."

U procesu refleksije, a mentalna slika – model reflektovanog sveta (model je takav sistem čiji su elementi u odnosu na sličnost sa elementima drugog sistema).

Svojstva psihičke refleksije:

objektivnost kako:

Eksterna projekcija refleksije, upućivanje na neku reflektovanu stvarnost; mentalni fenomen uvijek ima uzrok, stvarni predmet se odražava u mentalnoj slici;

specifična psihička stvarnost sa opštim obrascima funkcionisanja koje proučava psihologija („Ono što odražava samu stvarnost postoji u stvarnosti, tj. objektivno“, napisao je S.L. Rubinshtein). Psiha je specifična stvarnost, u čijim se oblicima reproducira ekstrapsihička stvarnost, koja pod ekstrapsihičkim uticajima zadržava svoj integritet, unutar koje se odvija transformacija, transformacija reflektovanih uticaja i koja obavlja funkcije orijentacije svog nosioca u okolini, predviđanje budućih uticaja i regulisanje aktivnosti prevoznika. Psihička stvarnost – refleksija i rezultat refleksije. Ekstrapsihička stvarnost - odraz i nosilac psihičke stvarnosti (mozak i nervni sistem);

2) subjektivnost mentalna refleksija kao:

pripada subjektu. "Psihičko objektivno postoji kao subjektivno, tj. pripada subjektu" (AV Brushlinsky);

originalnost, jedinstvenost, individualnost rezultata mentalne refleksije - slika svijeta, ovisnost o karakteristikama subjekta koji spoznaje;

3)aktivnost kako:

proces regulacije ponašanja na mentalni način (prema A.N. Leontievu);

rezultat aktivnog procesa - aktivnost mozga i nervnog sistema;

4) integritet kako:

Simultana datost reflektovanih elemenata, kao i reflektujući subjekt u mentalnoj slici (prema P.Ya. Galperinu);

diferencijacija elemenata mentalne slike na figuru i tlo.

Nivoi mentalne refleksije (prema B.F. Lomovu):

1) senzorno-perceptivne(senzorno - vezano za rad čula, perceptivno - vezano za percepciju);

2) prezentacijski sloj(manje ili više generalizirane slike objekata i događaja koje proizlaze iz njihovog prisjećanja ili produktivne imaginacije);

3) verbalno-logički- refleksija uz pomoć riječi ili drugih znakovnih sistema, zasnovana na razmišljanju.

2.

Mentalno kao proces(koncept S.L. Rubinshteina).

„Glavni način postojanja mentalnog je njegovo postojanje kao proces, budući da mentalne pojave nastaju i postoje u procesu kontinuirane interakcije pojedinca sa vanjskim svijetom, neprekidnog toka utjecaja vanjskog svijeta na pojedinca i njegov Čulna slika se shvata kao mentalni proces u svojim efektivnim terminima.

Razumijevanje psihe kao procesa uključuje zahtjev da se svi mentalni fenomeni podijele u grupe (K.K. Platonov). Kriterijum za podjelu je trajanje njihovog ispoljavanja.

Grupe mentalnih fenomena (prema K.K. Platonovu):

1) mentalni proces;

2) psihičko stanje;

3) mentalno svojstvo.

mentalni proces - mentalna pojava, koju karakteriše relativna homogenost psihološke strukture, manje-više, kratkotrajna pojava koja ima početak, tok i kraj.

Mentalni procesi se dijele u tri grupe:

1) kognitivni procesi - daju senzorni (osećaji i percepcija) i apstraktno-logički (razmišljanje, mašta) odraz stvarnosti;

2) procesi-regulatori - obezbeđuju najbolji tok aktivnosti ili drugo mentalnih procesa: pažnja, emocije, osjećaji, volja;

3) procesi-integratori - spajaju nas sa drugim ljudima (govor) ili sa samim sobom, obezbeđujući integritet pojedinca (pamćenje).

Mentalno stanje - ovo je:

1) nezavisan nivo mentalnih pojava, koji se razlikuje od drugih u relativnom trajanju uz održavanje homogenosti:

2) mentalni proces, uzet u fazi njegovog toka.

Mentalna stanja uključuju: ispoljavanje osjećaja (raspoloženje, afekt, euforija, anksioznost); pažnja (koncentracija, ometanje); volja (odlučnost, zbunjenost); razmišljanje (sumnja); mašta (snovi, snovi) itd.

Mentalna svojstva - to su mentalne pojave koje su postale uporne, izražavajući individualnost subjekta. Mentalna svojstva imaju tendenciju da se ponavljaju (na primjer, razdražljivost, zamišljenost, itd.).

3.

FEELING

Feeling - jednostavan kognitivni mentalni proces reflektovanja pojedinačnih svojstava predmeta i pojava, podložan njihovom direktnom uticaju na čula.

Organ čula (analizator) - ovo je nervni aparat koji obavlja funkciju analize i sinteze nadražaja koji proizlaze iz vanjskog i unutrašnjeg okruženja tijela. Sastoji se iz tri dijela:

1. Osjetilni dio je receptor koji pretvara fizičku energiju u energiju nervnog impulsa.

2. Putevi - uzlazni i silazni nervni putevi.

3. Centralni dio - kortikalni centar ili projekcijska zona analizatora.

Modalitet - ovo je kvalitativna karakteristika osjeta, koja ukazuje na njihov odnos prema osjetilnim organima. Po modalitetu razlikuju se: vizuelni, slušni, taktilni, olfaktorni, ukusni osjeti.

senzorna deprivacija - lišavanje senzacija, što može dovesti do dezorijentacije, tk. minimalni volumen osjeta osigurava normalnu ljudsku aktivnost.

Adaptacija je prilagodljiva promjena osjetljivosti na intenziteta stimulusa koji deluje. Zasnovan je na procesima koji se odvijaju u senzornim sistemima. Postoji nekoliko vrsta adaptacije:

potpuni nestanak osjeta pod djelovanjem stimulusa na duže vrijeme;

tupost osjeta ili smanjena osjetljivost;

tamna adaptacija - povećana osjetljivost.

Senzibilizacija – povećana osjetljivost koja se može pojaviti pri interakciji analizatora; tokom vežbanja; kada se menjaju unutrašnji uslovi tela.

Sinestezija - fenomen dualnosti osjeta koji se odnosi na individualne karakteristike pojedinca.

U skladu sa receptivnim poljima (Sherrington) dodijelite:

eksteroceptivne senzacije - senzacije koje izaziva vanjski stimulus. Mogu biti udaljeni – nastati pod dejstvom iritansa koji se nalazi daleko od receptora, kao i kontaktni – kada je stimulus izvan tela, ali je u kontaktu sa receptorom;

interoceptivne senzacije - senzacije koje se javljaju pod utjecajem iritansa koji se nalazi unutar tijela;

proprioceptivne senzacije su senzacije koje subjekt prima od receptora koji se nalaze u mišićima, zglobovima.

latentni period - vrijeme između početka djelovanja stimulusa i pojave osjeta. Ovaj period je neophodan za konverziju energije i prolazak impulsa kroz sve dijelove analizatora.

Posledice - ovo je nastavak osjeta nakon završetka stimulusa. Za vizualni osjećaj, konzistentna slika je vizualni osjećaj koji nastaje kao rezultat očuvanja traga stimulansa zbog inercije ekscitacije u osjetilima i nervnih centara i traju neko vrijeme nakon prestanka stimulacije.

Da bi se pojavio osjećaj, stimulus mora biti dovoljnog intenziteta. Donji apsolutni prag osjeta - Ovo je minimalna količina podražaja koja izaziva jedva primjetan osjećaj. Gornji apsolutni prag osjeta - veličina podražaja pri kojoj osjet ili nestaje ili se kvalitativno mijenja, na primjer, prelazi u bol, kao što je slučaj s povećanjem zvuka ili jačine svjetlosti. Diferencijalni (diferencijski) prag osjeta - minimalno povećanje veličine stimulusa, praćeno jedva primjetnim promjenama osjeta.

Stimulus - bilo koji materijalni agens, spoljašnji ili unutrašnji, svesni ili nesvesni, koji deluje kao uslov za naknadne promene stanja organizma.

Adekvatan stimulans – genetski u korelaciji sa odgovarajućim analizatorom.

Osjetljivost je recipročna vrijednost praga.

gdje E- osjetljivost;

NAP- donji apsolutni prag osjeta.

Osjeti u životu osobe su prilično rijetke, u slučajevima kada se odraz uticaja koji djeluju na čulne organe ne završava izgradnjom perceptivne slike, tj. kada se refleksija ne završava prepoznavanjem objekta ili fenomena koji utiče. Senzorno znanje o subjektu obezbjeđuje se uglavnom perceptivnim procesima (percepcijama).

PERCEPCIJA

Percepcija - kognitivni mentalni proces holističkog odraza predmeta i pojava sa njihovim direktnim uticajem na čula.

Glavna svojstva percepcije:

objektivnost- izražava se u sposobnosti osobe da reflektuje svijet ne u obliku skupa objekata koji nisu međusobno povezani, već u obliku predmeta odvojenih jedan od drugog; objektivnost se izražava iu činjenici da se slika nastala kao rezultat percepcije odnosi na uzroke koji je uzrokuju. Govoreći o objektivnosti, imamo u vidu objektivnost mentalne slike;

integritet- izražava se u tome što slika opaženog predmeta nije data u gotovom obliku sa svim potrebnim elementima, već je mentalno dovršena do nekog integralnog oblika, tj. osoba sintetiše odvojeno percipirane elemente objekta u integralni međusobno povezani sistem. Osnova takve sinteze je sposobnost osobe da izračuna ono integralno svojstvo koje je svojstveno čitavom sistemu i nije svojstveno pojedinačnim elementima;

smislenost vezu između percepcije i misli. Tokom percepcije, subjekt pokušava da odrazi suštinu objekta, da otkrije o kakvom se objektu radi. Percepcija nije ograničena na senzornu osnovu, iako je s njom povezana. Opažajući predmet, otkrivamo njihovo značenje;

selektivnost vezu između percepcije i pažnje. Postoji selektivna selekcija nekih objekata u odnosu na druge;

kategoričnost- percepcija je generalizirane prirode: svaki opaženi predmet pripisujemo određenoj klasi i označavamo riječju "pojam". Kao rezultat percepcije, predmet se prepoznaje (identifikacija objekta);

postojanost- sposobnost opažanja objekta relativno konstantnog bez obzira na promjenjive uvjete percepcije. U psihologiji postoje: postojanost oblika, konstantnost veličine, postojanost boje;

apercepcija- ovisnost percepcije o prošlom iskustvu, o opštem sadržaju ljudske aktivnosti i njenim individualnim karakteristikama. Razlikuje se stabilna apercepcija - zavisnost percepcije od stabilnih osobina ličnosti (pogled na svet, uverenja, obrazovanje itd.) i privremena apercepcija koja utiče na psihička stanja koja nastaju u situaciji (emocije, stavovi itd.).

Komparativne karakteristike osjeta i percepcije.

I. General.

1. Osjet i percepcija su kognitivni mentalni procesi.

2. Osjet i percepcija čine senzorni stupanj znanja.

3. Uobičajeni su uslovi za nastanak osjeta i percepcije (direktan uticaj okolnih predmeta na čula).

II. Razlike:

1. U procesu osjeta reflektiraju se pojedinačna svojstva predmeta. U percepciji se predmet odražava kao cjelina, u svoj svojoj raznolikosti svojstava.

2. Kao rezultat senzacija, javlja se manje ili više nejasan osjećaj (slatkosti, sjaja, glasnoće, itd.). Kao rezultat percepcije, formira se holistička slika objekta. Percepcija uključuje kompleks različitih osjeta, ali se percepcija ne svodi na zbir osjeta, jer u slici percepcije, oni kvaliteti predmeta koji se trenutno ne mogu osjetiti upotpunjuju se uz sudjelovanje mašte.

3. Osjeti su vezani za određeni analizator, za određeni senzorni sistem. Percepcija je povezana sa složenim radom analizatora. Može se izdvojiti samo modalitet preovlađujuće količine informacija koje se obrađuju u procesu percepcije od strane senzornog sistema. Konstrukcija slike zasniva se na sintezi senzacija iz različitih modaliteta.

U domaćoj psihologiji percepcija se posmatra kao aktivnost. Perceptivne radnje koje čine opažajnu aktivnost imaju za cilj izgradnju slike koja je adekvatna objektivnom svijetu. Proces formiranja perceptivne slike uključuje pamćenje (u njemu se pohranjuju percepcijski standardi), mišljenje (zbog čega se slika opaženog objekta koriguje sa svojim stvarnim stanjem). Zahvaljujući razmišljanju, osigurava se postojanost percepcije, prevladavaju efekti iluzija i izobličenja. Zahvaljujući perceptivnim radnjama formira se osjećaj stvarnosti objekta, čak i kada je on djelomično ili potpuno ispunjen (zatvoren) drugim objektima.

Percepcija uključuje čin kategorizacije. Percepcija je generalizirane prirode - svaki opaženi objekt pripisujemo određenoj klasi i označavamo riječju - koncept. Kao rezultat percepcije, predmet se prepoznaje.

1. Primarna kategorizacija. Fenomeni su perceptivno izolovani i izgleda da imaju prostorne, vremenske i kvantitativne karakteristike. U ovoj fazi, “značenje” događaja može biti ograničeno samo na to da bude “objekat”, “zvuk” ili “pokret”.

2. Pronalaženje znakova. Postoji korespondencija između karakterističnih svojstava kategorije i karakteristika objekta koji djeluje na organizam. Međutim, 'dopisivanje' se može zamijeniti 'vjerovatnošću povezivanja'. Zatim tražimo dodatne karakteristike koje bi pomogle da se objekt preciznije dodijeli.

3. Provjera potvrde. Nakon traženja karakteristika slijedi pretkategorizacija, nakon čega slijedi promjena u potrazi za karakteristikama. U ovoj fazi dolazi do selektivnog procesa „blokiranja“ koji dovodi do slabljenja nebitne stimulacije.

4. Završetak provjere. Kraj pretraživanja karakteristika.

Perceptivna spremnost kategorije izražava se u lakoći i brzini kojom dati stimulus pripada određenoj kategoriji kada raznim uslovima određeno instrukcijom, prošlim iskustvom, motivacijom.

Iluzije percepcije - neadekvatne refleksije opaženog objekta i njegovih svojstava. Trenutno su najviše proučavani iluzorni efekti uočeni u vizualnoj percepciji dvodimenzionalnih konturnih slika. To su takozvane "optičko-geometrijske iluzije", koje se sastoje u očiglednom izobličenju metričkih odnosa između fragmenata slike.

Od 2 segmenta jednake dužine, vertikalni izgleda veći (horizontalno-vertikalna iluzija).

Dvije okomite linije su jednake, ali desna izgleda veća (iluzija perspektive).

Čini se da su segmenti jedne linije pomjereni jedan u odnosu na drugi.

Fenomen kontrasta svjetline pripada drugoj klasi iluzija. Dakle, druga traka na svijetloj pozadini djeluje tamnije nego na crnoj.

Osjeti i percepcija daju čulno znanje, dok se prodiranje u suštinu pojave, izvan granica neposredne stvarnosti, ostvaruje zahvaljujući razmišljanju.

THINKING

Razmišljanje (prema A.V. Brushlinskyju) - oblik kreativnog odraza stvarnosti, koji stvara rezultat koji trenutno ne postoji u samoj stvarnosti ili u samom subjektu.

Saratov Državni univerzitet nazvan po N. G. Černiševskom

Fakultet psihologije

Test

u disciplini "Psihologija"

na temu: Osnovni psihološki procesi

Izvršio: Berezina D.V.

Saratov 2011

Uvod

1.Osnovni psihološki procesi i stanja

2. Kognitivni psihološki procesi

2.1 Osjećaji

2.2 Percepcija

2.3 Razmišljanje

3. Univerzalni mentalni procesi

3.1 Memorija

3.2 Pažnja

3.3 Mašta

Zaključak

Bibliografija

Uvod

Tema eseja je "Psihološki procesi".

Psihološki procesi su svojstveni svakoj osobi. Mentalni procesi: percepcija, pažnja, mašta, pamćenje, mišljenje i govor. One su bitne komponente ljudske aktivnosti.

Psihološki procesi nisu samo uključeni u aktivnost, već se u njoj razvijaju. Svi mentalni procesi su međusobno povezani i predstavljaju jedinstvenu cjelinu. U nedostatku nekog od mentalnih procesa (govora, mišljenja itd.), osoba postaje inferiorna. Aktivnost formira mentalne procese. Svaka aktivnost je kombinacija unutrašnjih i eksternih radnji i operacija u ponašanju. Razmotrit ćemo svaku vrstu mentalne aktivnosti posebno.

1. Osnovni psihološki procesi i stanja

Tradicionalno, u ruskoj psihologiji, uobičajeno je razlikovati dvije grupe psiholoških procesa.

Specifični ili zapravo kognitivni procesi, a to su senzacija, percepcija i mišljenje. Rezultat ovih procesa je znanje subjekta o svijetu i o sebi, dobijeno bilo uz pomoć osjetila, bilo racionalno:

· senzacija je odabir svojstava predmeta, čula, čulnost;

· percepcija je percepcija predmeta u cjelini, kao i percepcija je percepcija slike, predmeta;

· mišljenje je odraz odnosa između objekata, njihovih bitnih svojstava za spoznaju.

Nespecifični, odnosno univerzalni, mentalni procesi - pamćenje, pažnja i mašta. Ovi procesi se nazivaju i end-to-end, u smislu da prolaze kroz bilo koju aktivnost i osiguravaju njenu implementaciju. Univerzalni mentalni procesi su neophodni uslovi za spoznaju, ali se ne svode na to. Zahvaljujući univerzalnim mentalnim procesima, subjekt koji spoznaje, razvijajući se, ima sposobnost da održi jedinstvo "svog Ja" u vremenu:

· pamćenje omogućava osobi da zadrži prošlo iskustvo;

· pažnja pomaže da se izvuče stvarno (stvarno) iskustvo;

· mašta predviđa buduće iskustvo.

2. Kognitivni psihološki procesi

1 Osjećaji

Dakle, proces spoznaje je sticanje, zadržavanje i očuvanje znanja o svijetu. Osjećaji su jedna od komponenti kognitivnog procesa.

Osjeti se definiraju kao proces reflektiranja pojedinačnih svojstava predmeta i pojava objektivnog svijeta njihovim direktnim utjecajem na receptore. Fiziološka osnova osjeta je nervni proces koji nastaje kada stimulus djeluje na njemu adekvatan analizator. Ovome, možda, možemo samo dodati da senzacije odražavaju i stanje tijela samog subjekta uz pomoć receptora koji se nalaze u njegovom tijelu. Osjeti su početni izvor znanja, važan uvjet za formiranje psihe i njeno normalno funkcioniranje.

Potreba za stalnim primanjem senzacija dobro se očituje kada nema vanjskih podražaja (uz senzornu izolaciju). Kako su eksperimenti pokazali, u ovom slučaju psiha prestaje normalno funkcionirati: javljaju se halucinacije, poremećeno je razmišljanje, uočava se patologija percepcije vlastitog tijela itd. Specifični psihološki problemi nastaju kod senzorne deprivacije, odnosno kada dolazi do priliva vanjskih utjecaja. je ograničena, što je dobro poznato na primjeru razvoja psihe slijepih ili gluvih osoba, kao i onih koji slabo vide i čuju.

Ljudska osjetila su izuzetno raznolika, iako se od vremena Aristotela dugo govori o samo pet čula - vid, sluh, dodir, miris i okus. U 19. vijeku znanje o sastavu osjeta dramatično se proširilo kao rezultat opisa i proučavanja njihovih novih tipova, kao što su vestibularni, vibracijski, "mišićno-zglobni" ili kinestetički itd.

Osobine senzacija

Kakav god da je osjećaj, može se opisati uz pomoć nekoliko karakteristika, svojstava koja su im svojstvena.

Modalnost je kvalitativna karakteristika u kojoj se specifičnost osjeta kao jednostavnog mentalnog signala manifestira u poređenju sa nervnim signalom. Prije svega, razlikuju se vrste osjeta kao što su vizualni, slušni, olfaktorni itd. Međutim, svaka vrsta osjeta ima svoje modalne karakteristike. Za vizuelne senzacije, to mogu biti nijansa, svetlost, zasićenost; za slušne - visina, tembar, glasnoća; za taktilne - tvrdoća, hrapavost, itd.

Lokalizacija - prostorna karakteristika osjeta, odnosno informacija o lokalizaciji stimulusa u prostoru.

Ponekad (kao, na primjer, u slučaju boli i interoceptivnih, "unutrašnjih" osjeta) lokalizacija je teška, neodređena. S tim u vezi, zanimljiv je “problem sonde”: kada nešto pišemo ili režemo, senzacije su lokalizirane na vrhu olovke ili noža, odnosno uopće ne tamo gdje sonda dodiruje kožu i utiče na nju.

Intenzitet je klasična kvantitativna karakteristika. Problem mjerenja intenziteta osjeta jedan je od glavnih problema u psihofizici.

Osnovni psihofizički zakon odražava odnos između veličine osjeta i veličine stimulusa koji djeluje. Psihofizika objašnjava raznolikost vidljivih oblika ponašanja i mentalnih stanja prvenstveno razlikama u fizičkim situacijama koje ih uzrokuju. Zadatak je uspostaviti vezu između tijela i duše, predmeta i osjeta koji je s njim povezan. Područje iritacije izaziva osjećaj. Svaki osjetilni organ ima svoje granice - to znači da postoji područje osjeta. Postoje takve varijante osnovnog psihofizičkog zakona kao što su logaritamski zakon G. Fechnera, zakon stepena S. Stevensa, kao i generalizovani psihofizički zakon koji je predložio Yu. M. Zabrodin.

Trajanje je vremenska karakteristika osjeta. Definisano je funkcionalno stanje organ čula, ali uglavnom po vremenu djelovanja stimulusa i njegovom intenzitetu. Osjećaj se javlja kasnije nego što stimulans počne djelovati i ne nestaje odmah po njegovom prestanku. Period od početka djelovanja stimulusa do pojave osjeta naziva se latentni (skriveni) period osjeta. Nije isto za različite vrste osjeta (za taktilne - 130 ms, za bol - 370 ms, za okus - 50 ms) i može se dramatično promijeniti kod bolesti nervnog sistema.

Nakon prestanka stimulacije, njegov trag ostaje neko vrijeme u obliku sekvencijalne slike, koja može biti ili pozitivna (koja odgovara karakteristikama stimulusa) ili negativna (ima suprotne karakteristike, na primjer, obojena u dodatnu boju ). Obično ne primjećujemo pozitivne sekvencijalne slike zbog njihovog kratkog trajanja. Pojava uzastopnih slika može se objasniti fenomenom retinalnog zamora.

Slušni osjećaji, poput vizualnih, također mogu biti praćeni uzastopnim slikama. Najusporedljiviji fenomen u ovom slučaju je „zujanje u ušima“, tj. neprijatan osećaj, što je često praćeno izlaganjem zaglušujućim zvucima.

2.2 Percepcija

Predstavnici psihologije percepciju tumače kao neku vrstu integralne konfiguracije - geštalt. Integritet - prema geštalt psihologiji - uvijek je odabir figure na pozadini. Detalji, dijelovi, svojstva mogu se odvojiti od cijele slike tek kasnije. Geštalt psiholozi su ustanovili mnoge zakone perceptivne organizacije koji se potpuno razlikuju od zakona asocijacija, prema kojima se elementi povezuju u integralnu strukturu (zakoni blizine, izolacije, dobre forme itd.). Oni su uvjerljivo dokazali da integralna struktura slike utječe na percepciju pojedinih elemenata i individualne senzacije. Isti element, budući da je uključen u različite slike percepcije, percipira se različito. Na primjer, dva identična kruga izgledaju različito ako je jedan okružen velikim krugovima, a drugi malim krugovima, itd.

Razlikuju se glavne karakteristike percepcije:

) integritet i struktura - percepcija odražava holističku sliku objekta, koja se, pak, formira na osnovu generaliziranog znanja o pojedinačnim svojstvima i kvalitetima objekta. Percepcija je u stanju da uhvati ne samo odvojene delove senzacija (pojedinačne note), već i generalizovanu strukturu satkanu od ovih senzacija (cela melodija);

) postojanost - očuvanje određenih svojstava slike predmeta koja nam se čine stalnim. Dakle, nama poznat predmet (na primjer, ruka), udaljen od nas, činit će nam se potpuno iste veličine kao isti predmet koji vidimo blizu. Ovdje je uključeno svojstvo postojanosti: svojstva slike su približna pravim svojstvima ovog objekta. Naš perceptivni sistem ispravlja neizbježne greške uzrokovane beskonačnom raznolikošću okoline i stvara adekvatne slike percepcije. Kada osoba stavi naočale koje izobličuju predmete i uđe u nepoznatu prostoriju, postepeno uči da ispravlja izobličenja uzrokovana naočalama i konačno prestaje da primjećuje ta izobličenja, iako se reflektiraju na mrežnjaču. Dakle, postojanost percepcije koja se formira u procesu objektivne aktivnosti je neophodan uslov za orijentaciju osobe u svetu koji se menja;

) objektivnost percepcije je čin objektivizacije, tj. dodjela informacija primljenih iz vanjskog svijeta ovom svijetu. Postoji određeni sistem radnji koji subjektu omogućava otkrivanje objektivnosti svijeta, a glavnu ulogu imaju dodir i pokret. Objektivnost također igra važnu ulogu u regulaciji ponašanja. Zahvaljujući ovoj kvaliteti, možemo razlikovati, na primjer, ciglu od bloka eksploziva, iako će po izgledu biti isti;

) smislenost. Iako percepcija nastaje kao rezultat direktnog djelovanja stimulusa na receptore, perceptivne slike uvijek imaju određeno semantičko značenje. Percepcija je tako povezana sa mišljenjem i govorom. Svijet percipiramo kroz prizmu značenja. Svjesno opažati predmet znači mentalno ga imenovati i pripisati opaženi objekt određenoj grupi, klasi predmeta, generalizirati ga jednom riječju. Na primjer, kada gledamo u sat, ne vidimo nešto okruglo, sjajno itd., vidimo određeni predmet - sat. Ovo svojstvo percepcije naziva se kategorizacija, odnosno pripisivanje opaženog određenoj klasi predmeta ili pojava. Ova veza između percepcije i mišljenja posebno se jasno pojavljuje u teškim uvjetima percepcije, kada se dosljedno postavljaju i provjeravaju hipoteze o pripadnosti predmeta nekoj klasi. U drugim slučajevima, prema G. Helmholtzu, nesvjesni zaključci “funkcionišu”; senzacija percepcija razmišljanje pamćenje

5) aktivnost. U proces percepcije uključene su motoričke komponente analizatora (pokreti ruku pri dodiru, pokreti očiju tokom vizualne percepcije itd.). Osim toga, potrebno je biti u stanju aktivno pokretati svoje tijelo u procesu percepcije;

) svojstvo apercepcije. Perceptualni sistem aktivno "gradi" sliku percepcije, selektivno koristeći ne sva, već najinformativnija svojstva, dijelove, elemente stimulusa. Istovremeno se koriste i informacije iz pamćenja, prošlo iskustvo koje se vezuje za senzorne podatke (apercepcija). U procesu formiranja, sama Slika i radnje za njeno građenje neprestano se koriguju Povratne informacije, slika se upoređuje sa referencom.

Dakle, percepcija ne ovisi samo o iritaciji, već i o samom objektu opažanja - određenoj osobi. Percepcija uvijek utiče na ličnost opažača, njegov odnos prema percipiranom, potrebe, težnje, emocije u trenutku percepcije itd. Percepcija je, dakle, usko povezana sa sadržajem mentalnog života osobe.

2.3 Razmišljanje

Na primjer - najviša faza obrade informacija od strane osobe ili životinje, proces uspostavljanja veza između objekata ili pojava okolnog svijeta; ili - proces reflektiranja bitnih svojstava objekata, kao i veza između njih, što dovodi do pojave ideja o objektivnoj stvarnosti. Debata o definiciji traje do danas.

U patopsihologiji i neuropsihologiji mišljenje je jedno od najviših mentalne funkcije. Smatra se aktivnošću koja ima motiv, cilj, sistem radnji i operacija, rezultat i kontrolu.

Razmišljanje je najviši stupanj ljudskog znanja, proces refleksije u mozgu okoline stvarnom svijetu, zasnovan na dva fundamentalno različita psihofiziološka mehanizma: formiranje i kontinuirano obnavljanje zaliha koncepata, ideja i izvođenje novih sudova i zaključaka. Razmišljanje vam omogućava da steknete znanje o takvim objektima, svojstvima i odnosima okolnog svijeta koji se ne mogu direktno percipirati korištenjem prvog signalnog sistema. Oblici i zakoni mišljenja su predmet razmatranja logike, a psihofiziološki mehanizmi - respektivno - psihologije i fiziologije. (sa stanovišta fiziologije i psihologije - ova definicija je tačnija)

3. Univerzalni mentalni procesi

Kognitivna psihologija, posmatrajući pamćenje i kao funkciju i kao proces u isto vreme i pokušavajući da objasni obrasce njenog funkcionisanja, predstavlja ga kao evoluirajući sistem za skladištenje na više nivoa (senzorni registar, kratkoročno pamćenje, dugoročna memorija). memorija). Memorija kao sistem procesa za organizovanje informacija u svrhu pamćenja, čuvanja i reprodukcije može se smatrati i podstrukturom interakcije inteligencije i sistema. kognitivne sposobnosti i znanje dostupno pojedincu.

Kao najvažnija karakteristika svih mentalnih procesa, pamćenje osigurava jedinstvo i integritet ljudske ličnosti.

Odvojeni tipovi memorije se dodeljuju u skladu sa tri glavna kriterijuma:

) prema prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, pamćenje se dijeli na motorno, emocionalno, figurativno i verbalno-logičko;

) po prirodi ciljeva aktivnosti - na nevoljne i proizvoljne;

) prema trajanju fiksacije i očuvanosti materijala - za kratkoročne, dugotrajne i operativne.

3.2 Pažnja

Pažnja je jedna od strana ljudske svijesti. U svakoj svjesnoj aktivnosti ljudi ona se manifestuje u većoj ili manjoj mjeri: bilo da osoba sluša muziku ili zaviruje u crtež nekog detalja. Pažnja je uključena u proces percepcije, u proces pamćenja, mišljenja, mašte. Prisustvo pažnje u ljudskoj aktivnosti čini je produktivnom, organizovanom i aktivnom.

Problem pažnje je prvi put razvijen u okviru psihologije svijesti. Smatralo se da je glavni zadatak proučavanje unutrašnjeg iskustva osobe. Ali sve dok je introspekcija ostala glavna istraživačka metoda, problem pažnje je izmicao psiholozima. Pažnja je služila samo kao „stalak“, oruđe za njihove mentalne eksperimente. Koristeći objektiv eksperimentalna metoda, W. Wundt je otkrio da jednostavne reakcije na vizualne i slušne podražaje ne zavise samo od karakteristika vanjskih podražaja, već i od stava subjekta prema percepciji ovog stimulusa. Jednostavan ulazak bilo kojeg sadržaja u svijest je nazvao percepcijom (percepcijom), a fokusiranje jasne svijesti na pojedinačne sadržaje - pažnju, ili apercepciju. Za Wundtove sljedbenike kao što su E. Titchener i T. Ribot, pažnja je postala kamen temeljac njihovih psiholoških sistema (Dormyshev Yu. B., Romanov V. Ya., 1995).

Početkom veka ova situacija se dramatično promenila. Geštalt psiholozi su vjerovali da objektivna struktura polja, a ne namjere subjekta, određuju percepciju objekata i događaja. Bihevioristi su odbacili pažnju i svijest kao glavne koncepte psihologije svijesti. Pokušali su potpuno napustiti ove riječi, jer su se pogrešno nadali da bi mogli razviti neke preciznije koncepte koji bi omogućili, koristeći stroge kvantitativne karakteristike, da se objektivno opišu odgovarajući psihološki procesi. Međutim, četrdeset godina kasnije, koncepti "svijesti" i "pažnje" vratili su se u psihologiju (Veličkovsky B.M., 1982).

Psiholozima su bile potrebne decenije eksperimentalnog rada i posmatranja da opišu koncept pažnje. U modernoj psihologiji uobičajeno je izdvojiti sljedeće kriterije pažnje:

) spoljašnje reakcije - motoričke, vegetativne, obezbeđujući uslove za bolju percepciju signala. To uključuje okretanje glave, fiksiranje očiju, izraze lica i držanje koncentracije, zadržavanje daha, vegetativne komponente orijentacijske reakcije;

) koncentracija na obavljanje određene aktivnosti. Ovaj kriterij je glavni za "aktivni" pristup proučavanju pažnje. Povezan je sa organizacijom aktivnosti i kontrolom njihovog sprovođenja;

) povećanje produktivnosti kognitivnih i izvršnih aktivnosti. U ovom slučaju govorimo o povećanju efikasnosti "pažljive" akcije (perceptivne, mnemoničke, mentalne, motoričke) u poređenju sa "nepažnjom";

) selektivnost (selektivnost) informacija. Ovaj kriterij se izražava u sposobnosti aktivnog opažanja, pamćenja, analize samo dijela pristigle informacije, kao i u reagovanju samo na ograničeni raspon vanjskih podražaja;

) jasnoća i jasnoća sadržaja svesti koji se nalaze u polju pažnje. Ovaj subjektivni kriterijum je postavljen u okviru psihologije svesti. Čitavo polje svijesti bilo je podijeljeno na žarište i periferiju. Jedinice žarišnog područja svijesti izgledaju stabilne, svijetle, a sadržaj periferije svijesti se jasno ne razlikuje i spaja se u pulsirajući oblak. neodređeni oblik. Takva struktura svijesti moguća je ne samo s percepcijom objekata, već i sa sjećanjima i refleksijama.

Nisu svi fenomeni pažnje povezani sa svešću. Izvanredan ruski psiholog H. H. Lange podijelio je objektivne i subjektivne aspekte pažnje. Vjerovao je da u našoj svijesti postoji, takoreći, jedno jarko osvijetljeno mjesto, koje se udaljava od kojeg mentalne pojave potamne ili blijede, sve manje svjesne. Pažnja, posmatrana objektivno, nije ništa drugo do relativna dominacija date reprezentacije u datom trenutku; subjektivno, to znači biti fokusiran na ovaj utisak (N. N. Lange, 1976).

U okviru različitih pristupa, psiholozi se fokusiraju na određene manifestacije pažnje: na vegetativne reakcije selekcije informacija, kontrolu nad izvođenjem neke aktivnosti ili stanje svijesti. Međutim, ako pokušamo generalizirati cjelokupnu fenomenologiju pažnje, možemo doći do sljedeće definicije.

Pažnja je na provođenju selekcije potrebnih informacija, obezbjeđivanju izbornih programa djelovanja i očuvanju stalna kontrola iza njihovog toka (Luriya A. R., 1975).

Glavna svojstva pažnje su usredsređenost pažnje na određene objekte i pojave (posebno spoljašnje i unutrašnje), stepen i količina pažnje.

Stepen pažnje je karakteristika njenog intenziteta. Kao subjektivno iskustvo se vrednuje

3.3 Mašta

Proizvod ili rezultat procesa mašte su slike mašte. Mogu nastati u skladu sa uputstvima, uputstvima iz drugog predmeta, na osnovu gledanja fotografija, slika, filmova, slušanja muzike, percepcije pojedinačnih zvukova i šumova, ili kroz opis događaja, stvari, karaktera ili asocijacije na nešto. Samo jedna lista načina za proizvodnju slika imaginacije pokazuje njenu blisku povezanost s drugim mentalnim procesima koji imaju figurativnu prirodu (osjet, percepcija, pamćenje, ideje, mišljenje).

Mašta se temelji na prošlom iskustvu, pa su stoga slike mašte uvijek sekundarne, odnosno „ukorijenjene“ u prethodno doživljenom, percipiranom, osjećanom od strane osobe. Ali za razliku od memorijskih procesa, zadatak očuvanja i tačne reprodukcije informacija ovdje nije postavljen. U mašti se iskustvo transformira (generalizira, dopunjuje, kombinira, poprima drugačiju emocionalnu boju, mijenja se njegova skala).

Za razliku od mentalnih slika (pojmovi, sudovi, zaključci), ovdje je kontrolna funkcija značajno smanjena. Mašta je relativno slobodna, jer nije sputana zadatkom procjene ispravnosti onoga što naša svijest ili podsvijest proizvodi.

Mnogi istraživači kao žig proces mašte se naziva novost. Ali treba napomenuti da novina ovdje nije apsolutna, već relativna. Slika imaginacije je nova u odnosu na ono što se vidi, čuje, percipira u nekom trenutku ili gledištu, pristup tumačenju osobe. Više je ove novine u procesima stvaranja, ali manje u rekreirajućoj imaginaciji.

Konačno, vizualizacija slika vezana je za maštu, mogu se pripisati bilo kojem modalitetu (vizuelni, slušni, taktilni, gustatorni, itd.).

Osnovne funkcije mašte

Postavljanje ciljeva - budući rezultat aktivnosti stvara se u mašti, postoji samo u umu subjekta i usmjerava njegovu aktivnost na postizanje željenog.

Anticipacija (anticipacija) - modeliranje budućnosti (pozitivno ili negativne posljedice, tok interakcije, sadržaj situacije) sumiranjem elemenata prošlog iskustva i uspostavljanjem uzročno-posledičnih veza između njegovih elemenata; u mašti se budućnost rađa iz prošlosti.

Kombinacija i planiranje – stvaranje slike željene budućnosti povezujući elemente percepcije i prošlog iskustva sa rezultatima analitičke i sintetičke aktivnosti uma.

Zamjena stvarnosti - osoba može biti lišena mogućnosti da stvarno djeluje ili bude u određenoj situaciji, tada se snagom svoje mašte prenosi tamo, izvodi radnje u svojoj mašti, zamjenjujući tako stvarnu stvarnost imaginarnom.

Prodor u unutrašnji svijet druge osobe - na osnovu opisa ili demonstracije, mašta je u stanju da stvori slike onoga što je doživjelo (doživljeno u datom trenutku) od strane drugog bića, čime mu se može pridružiti unutrašnji svet; ova funkcija služi kao osnova za razumijevanje i međuljudsku komunikaciju.

Dakle, mašta je sastavni dio ljudske aktivnosti i života, društvene interakcije i spoznaje.

Zaključak

Apstraktno, razmatrali smo dvije grupe psiholoških procesa: specifične ili zapravo kognitivne procese, a to su osjećaj, percepcija i mišljenje; nespecifični, odnosno univerzalni, mentalni procesi - pamćenje, pažnja i mašta.

Dakle, senzacije se definiraju kao proces reflektiranja pojedinačnih svojstava predmeta i pojava objektivnog svijeta njihovim direktnim utjecajem na receptore. Fiziološka osnova osjeta je nervni proces koji nastaje kada stimulus djeluje na njemu adekvatan analizator. Ovome, možda, možemo samo dodati da senzacije odražavaju i stanje tijela samog subjekta uz pomoć receptora koji se nalaze u njegovom tijelu. Osjeti su početni izvor znanja, važan uvjet za formiranje psihe i njeno normalno funkcioniranje.

Percepcija je odraz integralnih predmeta i pojava sa njihovim direktnim uticajem na čula. U toku percepcije dolazi do sređivanja i objedinjavanja pojedinačnih senzacija u integralne slike stvari. Za razliku od osjeta, koji odražavaju pojedinačna svojstva nadražaja, percepcija odražava objekt u cjelini, u zbiru njegovih svojstava.

Razmišljanje je proces modeliranja sistematskih odnosa okolnog svijeta na osnovu bezuslovnih odredbi. Međutim, u psihologiji postoje mnoge druge definicije.

Pamćenje je pamćenje, očuvanje i naknadna reprodukcija od strane pojedinca svog iskustva. U pamćenju se razlikuju sljedeći glavni procesi: pamćenje, očuvanje, reprodukcija i zaborav. Ovi se procesi formiraju u aktivnosti i njome određuju.

Pamćenje je najvažnija, definišuća karakteristika mentalnog života osobe. Uloga sećanja se ne može svesti na popravljanje onoga što je „bilo u prošlosti“. Uostalom, nijedna akcija u "sadašnjosti" nije nezamisliva izvan procesa pamćenja; tok bilo kojeg, pa i najelementarnijeg, mentalnog čina nužno podrazumijeva zadržavanje svakog od njegovih elemenata za "sprezanje" sa sljedećim. Bez sposobnosti takve kohezije razvoj je nemoguć: osoba bi ostala „zauvijek u položaju novorođenčeta“.

Pažnja je koncentracija svesti i njen fokus na nešto što za osobu ima posebno značenje. Orijentacija se odnosi na selektivnu prirodu ove aktivnosti i njeno očuvanje, a koncentracija se odnosi na produbljivanje u ovu aktivnost i odvraćanje od ostatka. Iz ove definicije proizilazi da pažnja nema svoj proizvod, ona samo poboljšava rezultat drugih mentalnih procesa. Pažnja je neodvojiva od drugih mentalnih procesa i stanja.

Mašta se odnosi na "univerzalne" mentalne procese. Mašta je mentalni proces stvaranja slike objekta transformacijom stvarnosti ili ideja o njoj. Mašta dopunjuje percepciju elementima prošlog iskustva, sopstvenih iskustava, transformiše prošlost i sadašnjost kroz generalizaciju, povezivanje sa osećanjima, senzacijama, idejama.

Bibliografija

1. Gippenreiter Yu.B. Uvod u opću psihologiju. M.: CheRo, 1998.

Glupi R. S. Opći temelji psihologije. M., 1994.

Petrovsky A. V., Yaroshevsky M. G. Istorija psihologije.

Uvod u psihologiju / Ed. A. V. Petrovsky. M., 1995.

Nurkova V. V., Berezanskaja N. B. Psihologija. M: Jurajt, 2004.

Psihologija: Proc. za humanitarne univerzitete / Ed. V. N. Druzhinina. Sankt Peterburg: Petar, 2001.

Kulagina I. Yu., Kolchiy V. N. Razvojna psihologija. ljudski razvoj od rođenja do kasne zrelosti. M.: Sfera, 2003.

Opća psihologija / Ed. A. V. Karpova. M.: Gardariki, 2002.

Kozhokhina S. K Putovanje u svijet umjetnosti. M.: Sfera, 2002.

Aleshina Yu. E. Individualno i porodično psihološko savjetovanje. M: Samostalna firma "Klasa", 2000.

Psihoterapija / Ed. B. D. Karvasarsky. SPb., 2000.

Kopytin A.I. Osnove umjetničke terapije. SPb., 1999.

Osipova A. A. Opća psihokorekcija. M., 2000.

Tutoring

Trebate pomoć u učenju teme?

Naši stručnjaci će savjetovati ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite prijavu naznačivši temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konsultacija.

UVOD 3
1. MENTALNI PROCESI I NJIHOVI SADRŽAJI.4
1. 1. Opšti pojam senzacija 6
1. 2. Percepcija 7
1. 3. Proces razmišljanja 8
1. 4. Mašta 9
1. 5. Pojam pamćenja i njegova klasifikacija 10
ZAKLJUČAK 12
LITERATURA 13

UVOD
Psiha je nastala i formirana kao sposobnost živih organizama za aktivnu interakciju sa vanjskim svijetom na osnovu neurofiziološkog kodiranja vitalnih utjecaja i načina interakcije s njima, kao sposobnosti organizama da se prilagode okolini.
Ljudska psiha je refleksivno-regulatorna aktivnost koja osigurava njenu aktivnu interakciju sa vanjskim svijetom na osnovu prisvajanja univerzalnog ljudskog iskustva. Psiha obezbeđuje selektivne kontakte subjekta sa stvarnošću, u zavisnosti od sistema njegovih potreba i prepoznavanje u okruženju onoga što te potrebe zadovoljava. Psiha je signalni odraz stvarnosti: vanjski znakovi pojava služe čovjeku kao signal njihovog značenja i značenja.
Ljudska psiha stiče poseban obrazac- oblik svijesti generiran društvenim načinom njenog postojanja. Međutim, svijest ne iscrpljuje cjelokupnu suštinu psihe. Uz to, osoba se i biološki formirala mentalne strukture(sfera njegove urođene nesvjesne aktivnosti), i ogroman obim doživotno stečeni automatizmi (sfera podsvesti).
Glavni fenomeni psihe su mentalni procesi formiranja idealnih (mentalnih) slika i procesi mentalne regulacije aktivnosti.
Mentalni fenomeni su neraskidivo međusobno povezani, ali se tradicionalno dijele u tri grupe: mentalni procesi, mentalna stanja i mentalna svojstva pojedinca.
Detaljnije ćemo razmotriti kognitivne mentalne procese, koji su osnovni fenomeni. To uključuje sljedeće procese: osjet, percepciju, mišljenje, maštu i pamćenje.

1. MENTALNI PROCESI I NJIHOVI SADRŽAJI.
Govoreći o mentalnim procesima razlikujemo kognitivne, emocionalne procese, a možemo govoriti i o voljnim procesima. Međutim, razlikovanjem misaonih ili intelektualnih, emocionalnih i voljnih procesa, ovim ne uspostavljamo nikakvu disjunktivnu podjelu, na isti način kao što je to učinila psihologija, koja je podijelila psihu, odnosno svijest, na intelekt, osjećaj i volju. Jedan te isti proces može biti i po pravilu može biti intelektualni, emocionalni i voljni. Emocionalni proces, na primjer, nikada se zapravo ne svodi na "čistu", tj. apstraktnu, emocionalnost; uvijek uključuje u neku vrstu jedinstva i međuprožimanja ne samo emocionalne, već i intelektualne momente, kao što intelektualni proces mišljenja obično uključuje emocionalne momente u ovoj ili onoj mjeri, a ne svodi se na "čisto", tj. apstraktno, izolovana intelektualnost. Za nas se ne radi o tome da je emocija u jedinstvu i međusobnoj povezanosti s mišljenjem ili razmišljanje s emocijom, već da je samo razmišljanje kao pravi mentalni proces već jedinstvo intelektualnog i emocionalnog, a emocija jedinstvo emocionalnog. i intelektualne.
Dakle, kada analiziramo sekvencijalno intelektualne, odnosno kognitivne, emocionalne i voljne procese, govorimo o karakteristikama pojedinačnih i istovremeno raznovrsnih mentalnih procesa prema intelektualnoj, emocionalnoj ili voljnoj komponenti koja prevladava u svakom takvom procesu. Svaki mentalni proces se može okarakterisati u odnosu na svaki od njih. Karakteriziramo ga intelektualnim, emocionalnim ili voljnim prema dominantnoj komponenti u njemu, što u ovom slučaju ostavlja svoj određujući pečat na proces u cjelini.
Mentalni procesi, uključujući i određene psihofizičke funkcije kao komponente, zauzvrat su uključeni u određene specifične oblike aktivnosti, u okviru kojih i zavisno od kojih se formiraju. Dakle, psihologija može i treba proučavati proces mišljenja u općim zakonima njegovog toka, koji razlikuju misaoni proces, na primjer, od elementarnog asocijativnog procesa. U stvarnosti, ovaj misaoni proces se obično odvija u okviru neke specifične aktivnosti - praktične radne aktivnosti kojom se rješava određeni proizvodni problem, aktivnosti pronalazača koji racionalizuje ovaj proizvodni proces, u teorijskom radu naučnika koji rješava neki problem, ili , konačno, u obrazovnoj aktivnosti učenika, koji u procesu učenja stiče znanja već stečena naukom. Realizujući se u raznim vrstama konkretnih aktivnosti, u njoj se formiraju mentalni procesi. I samo njihovim proučavanjem u stvarnom kontekstu ove aktivnosti moguće je otkriti ne samo konkretnije, već i najopćenitije obrasce mentalnih procesa kao stvarno smislene obrasce.
Smisao tradicionalne funkcionalne psihologije, koja sve složene mentalne procese tumači kao funkcije, bio je da ih prikaže kao manifestacije koje zavise isključivo od unutrašnjih uslova, od imanentnih karakteristika organizma, duha i ličnosti. Temeljni preduslovi - svjesni ili nesvjesni - takve funkcionalne psihologije su biologizacijske ideje da su sve mentalne funkcije proizvod imanentnog sazrijevanja organizma, ili idealističke teorije, prema kojima su različite, sve više manifestacije psihe rezultat samorazvoj duha. U stvarnosti, tok mentalnih procesa i njihov specifične karakteristike zavise od specifičnih materijalnih uslova u kojima se javljaju. Dakle, istinsko prevazilaženje glavnih poroka funkcionalne psihologije postiže se ne rezervama prema ovom ili onom shvaćanju funkcija, nezakonitim pokušajem da se poistovete sa onim što više nije funkcija ni u kom smislu, i ne govorenjem o međufunkcionalnim odnosima, već samo njihovim uključivanjem u plan psihološkog istraživanja.aktivnosti u kojoj se zapravo formiraju psiha i specifičnosti različitih mentalnih funkcija i procesa.

1. 1. Opšti pojam senzacija
Osjet je mentalni proces direktnog, čulnog odraza elementarnih (fizičkih i kemijskih) svojstava stvarnosti. Osjet - osjetljivost osobe na senzorne utjecaje okoline. Sva složena mentalna aktivnost osobe zasnovana je na senzacijama.
Osjećaj je elementaran, ali osnovni mentalni proces. Ovo nije pasivni otisak fizičkih svojstava stvarnosti, već aktivan mentalni proces ljudske interakcije sa svijetom.
Mentalni procesi su procesi aktivnog ovladavanja svijetom. Čovjekova osjećanja su posredovana njegovim znanjem, odnosno društveno-istorijskim iskustvom čovječanstva. Izražavajući ovo ili ono svojstvo stvari i pojava u riječi („crveno“, „hladno“), mi na taj način elementarno generaliziramo ta svojstva.
Osjeti odražavaju ne samo specifična svojstva predmeta i pojava, već i njihov intenzitet, trajanje i prostornu lokalizaciju. Slike senzacija su objektivizirane.
Ljudski osjećaji su međusobno povezani, povezani, kao što su različita svojstva stvarnosti međusobno povezana. Osjet je kanal senzualnog povezivanja organizma sa stvarnošću.
Ljudska životna aktivnost zasniva se na kontinuiranom prijemu i analizi informacija o fizičkim i hemijskim karakteristikama spoljašnje sredine i unutrašnjim stanjima organizma. Ovaj proces se odvija kroz funkcionisanje specijalizovanih neurofizioloških
neki mehanizmi - analizatori koji obezbeđuju prijem i analizu čulnih, čulnih uticaja. Informacije koje primaju analizatori nazivaju se senzornim (od latinskog sensus - osjećaj), a proces njihovog prijema i primarne obrade naziva se senzorna aktivnost.

1. 2. Percepcija
Spoznajući okolnu stvarnost, u interakciji s njom, susrećemo se sa objektivnim svijetom. Predmete prepoznajemo po ukupnosti njihovih karakterističnih osobina.
Percepcija je direktan, senzualni odraz predmeta i pojava u holističkom obliku kao rezultat svijesti o njihovim identifikacijskim osobinama.
Perceptualne slike se grade na osnovu različitih senzacija. Međutim, oni se ne svode na jednostavan zbir ovih senzacija. Percepcija je povezana sa identifikacijom, razumijevanjem, razumijevanjem predmeta, pojava, s njihovim svrstavanjem u određenu kategoriju prema odgovarajućim znakovima, osnovama.
Samo uključivanjem predmeta ili fenomena u određeni sistem, obuhvativši ga odgovarajućim pojmom, možemo ga ispravno protumačiti.
Kao senzualni stupanj spoznaje, percepcija je neraskidivo povezana s mišljenjem, ima motivacijsku orijentaciju i praćena je emocionalnim odgovorom.
U vezi sa procesom identifikacije, percepcija uključuje procese poređenja, korelacije datog objekta sa tipičnim standardima pohranjenim u memoriji. U procesu ontogeneze odvija se perceptivno učenje.
Ljudi selektivno ističu ono na šta su navikli i na šta žele da vide. Poznati objekti se percipiraju u isto vrijeme (istovremeno), nepoznati objekti se percipiraju na strukturalno raspoređeni, korak po korak (sukcesivno). U potonjem slučaju prvo se postavlja hipoteza o suštini objekta, donosi se odluka o njegovoj kategorizaciji, nominalizaciji, a zatim se kritički vrednuju njegove karakteristike.
Mentalni razvoj osobe povezan je s razvojem kulture percepcije - obrazovana, estetski razvijena osoba može uživati ​​u gracioznosti oblika, boja i zvučnog sklada okoline.
Proces percepcije je opažajna akcija. Njegova djelotvornost ovisi o tome koje karakteristike objekta će subjekt izdvojiti kao početne prateće elemente.
Najvažnija komponenta svake vrste percepcije su motorički procesi (pokret oka duž konture predmeta, pokret ruke duž površine predmeta, pokret larinksa koji reproducira zvučni zvuk).
1. 3. Proces razmišljanja
Spoznajući i transformirajući svijet, osoba otkriva stabilne, pravilne veze među pojavama. Obrasci, unutrašnje veze pojava odražavaju se u našoj svijesti posredno - u vanjskim znakovima pojava, osoba prepoznaje znakove unutrašnjih, stabilnih odnosa.
Uočavajući veze između pojava, uspostavljajući univerzalnu prirodu ovih veza, osoba aktivno ovladava svijetom, racionalno organizira svoju interakciju s njim. Generalizirana i indirektna (znakovna) orijentacija u senzualno percipiranom okruženju omogućava arheologu i istraživaču da obnovi stvarni tok prošlih događaja, a astronomu da pogleda ne samo u prošlost, već i u daleku budućnost.
Ne samo u nauci i profesionalnoj aktivnosti, već u čitavom svakodnevnom životu, osoba stalno koristi znanje, koncepte, opšte ideje, generalizovane sheme, otkriva objektivno značenje i lično značenje pojava koje ga okružuju, pronalazi razuman izlaz iz različitih problemskih situacija, rješava probleme koji se pojave pred njegovim zadacima. U svim ovim slučajevima on vrši mentalnu aktivnost – generaliziranu orijentaciju u svijetu.
Mišljenje je mentalni proces generaliziranog i posredovanog odraza stabilnih, pravilnih svojstava i odnosa stvarnosti, neophodan za rješavanje kognitivnih problema, shematske orijentacije u konkretnim situacijama.
Mišljenje formira strukturu individualne svijesti, njeno semantičko (pojmovno) polje, klasifikacijske i evaluacijske standarde pojedinca, njegove generalizirane procjene.
Sistem ličnih značenja interaguje u razmišljanju pojedinca sa objektivnim značenjem pojava, sa razumevanjem suštine konkretnih pojava kao varijeteta određene klase pojava. U elementarnom obliku, razumijevanje se manifestira već kada se objekti prepoznaju, kada se dodijele određenoj kategoriji. Razumjeti nešto znači uključiti nešto novo u sistem postojećih veza.
1. 4. Mašta
Imaginacija je figurativno-informaciono modeliranje stvarnosti zasnovano na rekombinaciji memorijskih slika. Zahvaljujući mašti, osoba predviđa budućnost i reguliše svoje ponašanje, kreativno transformiše stvarnost.
Mašta je specifično ljudska manifestacija mentalne aktivnosti, formirana u radnoj aktivnosti: svaka radna aktivnost zahtijeva prethodnu svijest o cilju, odnosno formiranje mentalnog modela budućeg rezultata aktivnosti. Mašta daje vodeću refleksiju stvarnosti, u kojoj se prošlost ekstrapolira (projicira) u budućnost.
Mašta omogućava osobi da donosi odluke uz nedostatak početnih informacija, da formira pretpostavke velike vjerovatnoće u problemske situacije. Mašta - sposobnost osobe da rekonstruira stvarnost, stvara slike o sebi - stvara slike od sebe.
Osigurava formiranje figurativnih predstava prema opisima, kreativnom dizajnu i fantaziranju. Sve ovo svjedoči o integrativnoj suštini procesa mašte: on objedinjuje senzualnu, racionalnu i mnemoničku sferu ljudske psihe.
Slike koje nastaju u procesu mašte aktiviraju emocionalnu sferu osobe, mobiliziraju njegovu energiju za postizanje budućih rezultata. Putem mašte budućnost određuje ljudsko ponašanje. Svaki čin razmišljanja uključuje maštu. Samo zahvaljujući njemu postaje moguća apstrakcija, metode spoznaje kao što su ekstrapolacija i interpolacija, misaoni eksperiment. Duboko prodiranje u stvarnost zahtijeva slobodan odnos svijesti prema elementima stvarnosti.
Mašta pruža integritet i postojanost percepcije. Usmjerava osobu u bezgranične prostore budućnosti i omogućava rekonstrukciju slika daleke prošlosti.
Sposobnost osobe da predvidi i duboko doživi zamišljene etičke situacije je osnova njegovog moralnog ponašanja.
Okolina je za osobu višeslojni problematičan svijet čija je svijest nemoguća bez dovoljno razvijene mašte. Omogućuje osobi znaksko ovladavanje svijetom i leži u osnovi idealnog odraza stvarnosti.

1. 5. Pojam pamćenja i njegova klasifikacija
Utisci koje osoba stekne o svijetu oko sebe ostavljaju određeni trag, čuvaju se, konsoliduju i, ako je potrebno i moguće, reproduciraju. Ovi procesi se nazivaju memorijom. „Bez pamćenja“, napisao je S. L. Rubinshtein, „bili bismo stvorenja trenutka. Naša prošlost bi bila mrtva za budućnost. Sadašnjost bi, kako teče, nepovratno nestala u prošlosti.
Pamćenje je osnova ljudskih sposobnosti, ono je uslov za učenje, sticanje znanja, razvijanje vještina i sposobnosti. Nemoguće bez memorije normalno funkcionisanje ni pojedinca ni društva. Zahvaljujući svom pamćenju i njegovom poboljšanju, čovjek se izdvojio iz životinjskog carstva i dosegao visine na kojima se sada nalazi. A dalji napredak čovječanstva bez stalnog unapređenja ove funkcije je nezamisliv.
Memorija se može definirati kao sposobnost primanja, pohranjivanja i reprodukcije životnog iskustva. Čovjek ima tri vrste pamćenja, mnogo moćnije i produktivnije od životinja: proizvoljno, logično i posredovano. Prvi je povezan sa širokom voljnom kontrolom pamćenja, drugi sa upotrebom logike, treći sa upotrebom različitih sredstava za pamćenje, uglavnom predstavljenih u obliku predmeta materijalne i duhovne kulture. Preciznije i strožije nego što je to učinjeno u prethodnom tekstu, ljudsko pamćenje se može definirati kao psihofiziološki i kulturni procesi koji obavljaju funkcije pamćenja, čuvanja i reprodukcije informacija u životu. Ove funkcije su osnovne za memoriju. Razlikuju se ne samo po svojoj strukturi, početnim podacima i rezultatima, već i po tome što različiti ljudi drugačije razvijao. Ima ljudi koji, na primjer, imaju poteškoća sa pamćenjem, ali s druge strane dobro reprodukuju i dugo zadržavaju u pamćenju gradivo koje su zapamtili. To su osobe sa razvijenom dugotrajnom memorijom. Ima ljudi koji, naprotiv, brzo pamte, ali i brzo zaborave ono što su se nekada setili. Imaju jače kratkoročno i operativno pamćenje.
Klasifikacija tipova pamćenja prema prirodi psihološke aktivnosti uključuje: motoričku, emocionalnu, figurativnu i verbalno-logičku.
ZAKLJUČAK
Mentalni procesi su pojedinačne manifestacije mentalne aktivnosti osobe, (uslovno) izolirane kao relativno izolirani objekti istraživanja. Svaki mentalni proces ima zajednički predmet refleksije i jedinstvenu refleksivno-regulatornu specifičnost.
Mentalni procesi su oblici refleksije subjekta objektivne stvarnosti u toku aktivnosti centralnog nervnog sistema i deluju kao primarni regulatori ponašanja.
Kognitivni mentalni procesi uključuju mentalne procese povezane s percepcijom i obradom informacija. To uključuje osjet, percepciju, reprezentaciju, pamćenje, maštu, mišljenje, govor i pažnju. Zahvaljujući ovim procesima, osoba dobija informacije o svijetu oko sebe i o sebi.
Mentalni procesi su izraženi specifičnim sadržajem: funkcija osjetljivosti - u osjetima, procesi pamćenja - u reprodukovanim slikama reprezentacije. Elementarni sadržaj povezan sa funkcijama formira, takoreći, sastav mentalnog života; složenije formacije koje nastaju u mentalnim procesima - slike percepcije, predstave itd. - čine njegov kvalitativno novi sadržaj. Sve mentalne procese, kao i funkcije, posmatramo u jedinstvu sa njihovim specifičnim sadržajem.
Mentalni procesi djeluju kao primarni regulatori ljudskog ponašanja. Mentalni procesi imaju određen početak, tok i kraj, odnosno imaju određene dinamičke karakteristike, koje prvenstveno uključuju parametre koji određuju trajanje i stabilnost mentalnog procesa. Na osnovu mentalnih procesa formiraju se određena stanja, formiraju znanja, vještine i sposobnosti.

BIBLIOGRAFIJA

1. Vygotsky L. S. Razvoj viših mentalnih funkcija.- M.: Izd. APN RSFSR, 1987.
2. Gromova E.A. Emocionalno pamćenje i njegovi mehanizmi - M. Education, 1980.
3. Nemov R. S. Opšta psihologija: udžbenik za studente. M.: Humanitarni izdavački centar VLADOS, 2005.
4. Opća, socijalna i pravna psihologija: Udžbenik za univerzitete / M. Enikeev. - Sankt Peterburg: Petar, 2007.
5. Psihologija. Udžbenik za humanitarne univerzitete / Ed. V. N. Družinina - Sankt Peterburg: Petar, 2002.
6. Rubinshtein S. L. Osnovi opće psihologije: U 2 toma. T.1. –M.: Pedagogija, 1989.
7. Smirnov A. A. Problemi psihologije pamćenja.- M.: Obrazovanje. 1982.

Ovaj odjeljak će razmotriti sljedeće teme Ključne reči: mentalni procesi sa stanovišta kibernetičke nauke, teorija signala i mentalnih procesa, informaciona struktura nervnih procesa i mentalne slike.

Koncept mentalnih procesa

Definicija

Mentalni procesi su određeni strukturni elementi koji se mogu izolovati od psihe u cjelini; dinamički odraz stvarnosti u razne forme mentalne pojave.

Posebnost mentalnih procesa je njihovo kratko trajanje.

Svi mentalni procesi mogu se podijeliti na kognitivne, emocionalne i voljni.

Šta je uključeno u svaki odjeljak, možemo vidjeti na slici 1.

Slika 1. "Vrste mentalnih procesa"

Razmotrimo detaljnije svaku od njihovih vrsta.

Kognitivni mentalni procesi:

1. Osjet je određeni proces refleksije pojedinačnih svojstava vanjskog svijeta. Osjećaj je najjednostavniji mentalni proces. Sposobnost čula prisutna je u svim živim organizmima koji imaju nervni sistem. Svjesni osjećaji su karakteristični samo za živa bića koja imaju mozak. Mehanizam formiranja osjeta bit će razmotren u pododjeljku 4.3. "Informaciona struktura nervnih procesa i mentalnih slika".
2. Percepcija je holistički odraz predmeta i pojava objektivnog svijeta sa njihovim neposrednim utjecajem u ovom trenutku na osjetila. Glavna svojstva percepcije: integritet, objektivnost, postojanost, smislenost, selektivnost.
3. Reprezentacija je proces reflektiranja fenomena vanjskog svijeta, rekreiranog na osnovu prethodnog iskustva. Glavna svojstva pogleda:

• fragmentacija - na predstavljenoj slici, bilo koja od njegovih karakteristika često je odsutna;
• nestabilnost;
• varijabilnost - kada je osoba obogaćena novim iskustvom i znanjem, dolazi do promjene ideja o objektima okolnog svijeta.

• predmetno-efektivno mišljenje se provodi tokom radnji s objektima uz direktnu percepciju objekta u stvarnosti;
• vizuelno-figurativno mišljenje se javlja prilikom predstavljanja objektivnih slika;
• apstraktno-logičko mišljenje je rezultat logičkih operacija sa pojmovima.

Glavne mentalne operacije uključuju: analizu, sintezu, poređenje, generalizaciju, apstrakciju, konkretizaciju, sistematizaciju (ili klasifikaciju).

1. Pamćenje je oblik mentalne refleksije, čije su glavne funkcije: konsolidacija, očuvanje i reprodukcija iskustva. Memorijski procesi uključuju:

• pamćenje je takav proces pamćenja, kao rezultat kojeg se novo konsoliduje povezujući ga s prethodno stečenim; pamćenje je uvijek selektivno – u pamćenje se ne pohranjuje sve što utiče na naša čula, već samo ono što je čovjeku bitno ili je izazvalo njegov interes i najveće emocije;
• očuvanje - proces obrade i zadržavanja informacija;
• reprodukcija - proces preuzimanja pohranjenog materijala iz memorije;
• Zaboravljanje je proces oslobađanja od dugo primljenih, rijetko korištenih informacija.

Emocionalni mentalni procesi su doživljaji od strane osobe o svom odnosu prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema onome što spoznaje, prema sebi i drugim ljudima.

Psiha je složena i raznolika u svojim manifestacijama. Generalno, postoje tri glavne grupe mentalne pojave:

1) mentalni procesi;

2) psihička stanja;

3) mentalna svojstva.

mentalnih procesa - dinamički odraz stvarnosti u različitim oblicima mentalnih pojava. Mentalni proces je tok mentalne pojave koja ima početak, razvoj i kraj. Pritom se mora imati na umu da je završetak jednog mentalnog procesa usko povezan s početkom drugog. Otuda - kontinuitet mentalne aktivnosti u stanju budnosti osobe. Mentalni procesi se nazivaju spoljni uticaji na nervni sistem, i iritacije koje potiču iz unutrašnje sredine tela. Svi mentalni procesi se dijele na kognitivni, emocionalni i jake volje(Sl. 5).

Rice. 5. Klasifikacija mentalnih procesa

Kognitivni mentalni procesi igraju važnu ulogu u ljudskom životu i aktivnostima. Zahvaljujući njima, osoba odražava objektivni svijet oko sebe, spoznaje ga i na osnovu toga se orijentira u okolini i djeluje svjesno.

U složenoj mentalnoj aktivnosti razni procesi su povezani i čine jedinstvenu cjelinu koja omogućava adekvatan odraz stvarnosti i realizaciju različitih vrsta aktivnosti.

mentalna stanja - to je relativno stabilan nivo mentalne aktivnosti utvrđen u datom trenutku, a koji se manifestuje povećanom ili smanjenom aktivnošću pojedinca. Svaka osoba svakodnevno doživljava različita mentalna stanja (slika 6). U jednom psihičkom stanju, mentalni ili fizički rad je lak i produktivan, u drugom je težak i neefikasan. Mentalna stanja su refleksne prirode, nastaju pod uticajem određene sredine, fizioloških faktora, vremena itd.

Rice. 6. Klasifikacija mentalnih stanja

Mentalna svojstva osobe su stabilne formacije koje obezbjeđuju određeni kvalitativni i kvantitativni nivo aktivnosti i ponašanja koji je tipičan za datu osobu. Svako mentalno svojstvo se formira postepeno u procesu refleksije i fiksira se praksom. Stoga je rezultat refleksivne i praktične aktivnosti. Mentalna svojstva osobe su raznolika (slika 7) i moraju se klasifikovati u skladu sa grupisanjem mentalnih procesa na osnovu kojih se formiraju.

Rice. 7. Klasifikacija mentalnih svojstava

Kognitivni mentalni procesi su kanali naše komunikacije sa svijetom. Dolazeće informacije o određenim pojavama i objektima se mijenjaju i pretvaraju u sliku. Sva ljudska znanja o okolnom svijetu rezultat su integracije individualnih znanja stečenih uz pomoć kognitivnih mentalnih procesa. Svaki od ovih procesa ima svoje karakteristike i svoju organizaciju. Ali u isto vrijeme, odvijajući se istovremeno i skladno, ti procesi neprimjetno za osobu međusobno djeluju i kao rezultat stvaraju za njega jedinstvenu, cjelovitu, kontinuiranu sliku objektivnog svijeta.

1. Osjećaj - najjednostavniji kognitivni mentalni proces, tokom kojeg dolazi do odraza pojedinačnih svojstava, kvaliteta, aspekata stvarnosti, njenih predmeta i pojava, veza između njih, kao i unutrašnjih stanja tijela koja direktno utiču na ljudska čula. Osjet je izvor našeg znanja o svijetu i nama samima. Sposobnost čula prisutna je u svim živim organizmima koji imaju nervni sistem. Svjesni osjećaji su karakteristični samo za živa bića koja imaju mozak. glavnu ulogu senzacije je da se centralnom nervnom sistemu brzo dovedu informacije o stanju i spoljašnjeg i unutrašnjeg okruženja tela. Svi osjećaji nastaju kao rezultat djelovanja podražaja-iritansa na odgovarajuće organe čula. Da bi osjet nastao potrebno je da podražaj koji ga izaziva dostigne određenu vrijednost tzv. apsolutno donji prag osjeta. Svaka vrsta osjeta ima svoje pragove.

Ali čulni organi imaju sposobnost prilagođavanja promjenjivim uvjetima, tako da pragovi osjeta nisu konstantni i mogu se mijenjati pri prelasku iz jednog okruženja u drugo. Ova sposobnost se zove adaptacija senzacija. Na primjer, tokom prijelaza iz svijetlog u tamno, osjetljivost oka na razni stimulansi menja desetostruko. Brzina i potpunost adaptacije raznih senzorni sistemi nije isto: u taktilne senzacije, kod mirisa se uočava visok stepen adaptacije, a najmanji stepen se primećuje kod bolnih senzacija, jer je bol signal opasnog poremećaja u radu tela, i brza adaptacija bol može biti fatalan.

Engleski fiziolog C. Sherington predložio je klasifikaciju osjeta, prikazanu na sl. osam.

Eksteroceptivni osjećaji- to su senzacije koje proizlaze iz utjecaja vanjskih podražaja na ljudske analizatore koji se nalaze na površini tijela.

proprioceptivne senzacije To su senzacije koje odražavaju kretanje i položaj dijelova ljudskog tijela.

Interoceptivne senzacije To su senzacije koje odražavaju stanje unutrašnjeg okruženja ljudskog tijela.

Do trenutka kada se pojave senzacije relevantan i nebitno.

Na primjer, kiseli okus u ustima od limuna, osjećaj takozvane "činjenične" boli u amputiranom udu.

Rice. osam. Klasifikacija osjeta (prema Ch. Sheringtonu)

Sve senzacije imaju sljedeće karakteristike:

¦ kvaliteta- bitna karakteristika osjeta, koja omogućava razlikovanje jedne od njihovih vrsta od drugih (na primjer, slušne od vizualne);

¦ intenzitet- kvantitativna karakteristika osjeta, koja je određena snagom stimulusa koji djeluje;

¦ trajanje- vremenska karakteristika osjeta, određena vremenom izlaganja stimulusu.

2. Percepcija - ovo je holistički odraz predmeta i pojava objektivnog svijeta sa njihovim neposrednim utjecajem u ovom trenutku na osjetila. Sposobnost opažanja svijeta u obliku slika postoji samo kod ljudi i nekih od najviših predstavnika životinjskog svijeta. Zajedno sa procesima osjeta, percepcija omogućava direktnu orijentaciju u okolnom svijetu. Podrazumijeva odabir glavnih i najznačajnijih karakteristika iz kompleksa fiksnih karakteristika uz istovremeno skretanje pažnje sa nebitnih (slika 9). Za razliku od osjeta, koji odražavaju individualne kvalitete stvarnosti, percepcija stvara cjelovitu sliku stvarnosti. Percepcija je uvijek subjektivna, jer ljudi različito percipiraju iste informacije u zavisnosti od svojih sposobnosti, interesovanja, životnog iskustva itd.

Rice. 9. Klasifikacija tipova percepcije

Razmotrite percepciju kao intelektualni proces uzastopnih, međusobno povezanih radnji traženja osobina neophodnih i dovoljnih za formiranje slike:

Primarni odabir niza karakteristika iz cjelokupnog toka informacija i odluka da pripadaju jednom konkretnom objektu;

Potražite u sjećanju kompleks znakova bliskih osjećajima;

Dodjeljivanje opaženog objekta određenoj kategoriji;

Traži dodatne funkcije potvrđivanje ili pobijanje ispravnosti odluke;

Konačan zaključak o tome koji se objekt percipira.

Do glavnog svojstva percepcije vezati: integritet- unutrašnja organska povezanost dijelova i cjeline na slici;

objektivnost- objekt percipira osoba kao zasebno fizičko tijelo izolovano u prostoru i vremenu;

opštost- dodjeljivanje svake slike određenoj klasi objekata;

postojanost- relativna postojanost percepcije slike, očuvanje parametara objekta, bez obzira na uslove njegove percepcije (udaljenost, osvjetljenje, itd.);

smislenost- razumijevanje suštine opaženog objekta u procesu percepcije;

selektivnost- preferencijalni odabir nekih objekata u odnosu na druge u procesu percepcije.

Percepcija se dešava usmjereno prema van(percepcija predmeta i pojava vanjskog svijeta) i interno usmjerena(percepcija sopstvenih stanja, misli, osećanja itd.).

Prema vremenu nastanka, percepcija je relevantan i nebitno.

Percepcija može biti pogrešno(ili iluzorno) kao što su vizuelne ili slušne iluzije.

Razvoj percepcije je veoma važan za aktivnosti učenja. Razvijena percepcija pomaže u brzom asimiliranju veće količine informacija uz niži stupanj troškova energije.

3. Podnošenje - ovo je mentalni proces reflektiranja objekata i pojava koji se trenutno ne percipiraju, već se rekreiraju na osnovu prethodnog iskustva. Ideje ne nastaju same od sebe, već kao rezultat praktične aktivnosti.

Budući da se ideje zasnivaju na prošlom perceptivnom iskustvu, glavna klasifikacija ideja zasniva se na klasifikacijama tipova osjeta i percepcija (slika 10).

Rice. deset. Klasifikacija tipova reprezentacija

Main pogledaj svojstva:

fragmentacija- na prikazanoj slici, bilo koja od njegovih karakteristika, strana, dijelova često nema;

nestabilnost(ili nestalnost)- reprezentacija bilo koje slike prije ili kasnije nestaje iz polja ljudske svijesti;

varijabilnost- kada se osoba obogati novim iskustvom i znanjem, dolazi do promjene u idejama o objektima okolnog svijeta.

4. Mašta - Ovo je kognitivni mentalni proces, koji se sastoji u stvaranju novih slika od strane osobe na osnovu svojih ideja. Mašta je usko povezana s emocionalnim iskustvima osobe. Imaginacija se razlikuje od percepcije po tome što njene slike ne odgovaraju uvijek stvarnosti, mogu sadržavati, u većoj ili manjoj mjeri, elemente fantazije, fikcije. Mašta je osnova vizualno-figurativnog razmišljanja, koja omogućava osobi da se snalazi u situaciji i rješava probleme bez direktne praktične intervencije. Posebno pomaže u onim slučajevima kada su praktične radnje ili nemoguće, ili teške, ili nesvrsishodne.

Rice. jedanaest. Klasifikacija tipova mašte

Prilikom klasifikacije tipova mašte, oni polaze od glavnih karakteristika - stepen voljnog napora i stepen aktivnosti(Sl. 11).

Rekreiranje mašte manifestuje se kada osoba treba da rekonstruiše predstavu objekta prema njegovom opisu (na primer, kada čita opis geografskih mesta ili istorijskih događaja, kao i kada se susreće sa književnim likovima).

Dream je mašta usmjerena ka željenoj budućnosti. U snu, osoba uvijek stvara sliku onoga što se želi, dok u kreativnim slikama želja njihovog tvorca nije uvijek utjelovljena. San je proces mašte koji nije uključen u kreativnu aktivnost, tj. ne dovodi do trenutnog i direktnog primanja objektivnog proizvoda u obliku umetničko delo izumi, proizvodi itd.

Mašta je usko povezana sa kreativnošću. kreativna mašta karakterizira činjenica da osoba transformiše svoje ideje i stvara samostalno novi izgled- ne u poznatoj slici, ali potpuno drugačije od nje. U praktičnoj aktivnosti, proces umjetničko stvaralaštvo u slučajevima kada rekonstrukcija stvarnosti realističkim metodama više ne odgovara autoru. Okretanje neobičnim, bizarnim, nerealnim slikama omogućava da se pojača intelektualni, emocionalni i moralni uticaj umetnosti na osobu.

Kreacija je aktivnost koja stvara nove materijalne i duhovne vrijednosti. Kreativnost otkriva potrebu pojedinca za samoizražavanjem, samoaktualizacijom i realizacijom svog stvaralačkog potencijala. U psihologiji ih ima kriterijumi kreativne aktivnosti:

¦ kreativna je aktivnost koja vodi ka novom rezultatu, novom proizvodu;

¦ budući da se novi proizvod (rezultat) može dobiti slučajno, sam proces dobijanja proizvoda (nova metoda, tehnika, metoda itd.) takođe mora biti nov;

¦ rezultat kreativne aktivnosti ne može se dobiti jednostavnim logičkim zaključkom ili radnjom prema poznatom algoritmu;

¦ kreativna aktivnost, po pravilu, nije usmjerena toliko na rješavanje problema koji je već neko postavio, koliko na samostalno sagledavanje problema i identifikaciju novih, originalnih rješenja;

¦ kreativnu aktivnost obično karakteriše prisustvo emocionalnih iskustava koja prethode trenutku pronalaženja rešenja;

¦ kreativna aktivnost zahtijeva posebnu motivaciju.

Analizirajući prirodu kreativnosti, G. Lindsay, K. Hull i R. Thompson pokušali su otkriti šta ometa ispoljavanje kreativnih sposobnosti kod ljudi. Našli su to ometa kreativnost ne samo nedovoljan razvoj određenih sposobnosti, već i prisustvo određenih osobine ličnosti, na primjer:

- sklonost ka konformizmu, tj. želja da se bude kao drugi, da se ne razlikuje od većine ljudi oko sebe;

- Strah da ne ispadne glupo ili smiješno;

- strah ili nespremnost da se kritikuju drugi zbog ideje formirane od detinjstva o kritici kao nečem negativnom i uvredljivom;

- pretjerana uobraženost, odnosno potpuno zadovoljstvo svojom ličnošću;

- preovlađujuće kritičko mišljenje, odnosno usmjereno samo na uočavanje nedostataka, a ne na pronalaženje načina za njihovo otklanjanje.

5. Razmišljanje - ovo je najviši kognitivni proces, generisanje novih znanja, generalizovani i indirektni odraz stvarnosti od strane osobe u njenim suštinskim vezama i odnosima. Suština ovog kognitivnog mentalnog procesa je generisanje novog znanja zasnovanog na transformaciji stvarnosti od strane osobe. Ovo je najsloženiji kognitivni proces, najviši oblik odraza stvarnosti (slika 12).

Rice. 12. Klasifikacija tipova mišljenja

predmetno efektivno razmišljanje se provodi tokom radnji s objektima uz direktnu percepciju objekta u stvarnosti.

Vizuelno-figurativno razmišljanje se javlja prilikom predstavljanja objektivnih slika.

apstraktno-logički mišljenje je rezultat logičkih operacija s pojmovima. Razmišljanje nosi motivisan i svrsishodna priroda, sve operacije misaonog procesa uzrokovane su potrebama, motivima, interesima pojedinca, njegovim ciljevima i zadacima.

¦ Razmišljanje je uvijek individualno. Omogućuje razumijevanje obrazaca materijalnog svijeta, uzročno-posljedičnih veza u prirodi i društvenom životu.

Izvor mentalne aktivnosti je praksa.

Fiziološka osnova mišljenja je refleksna aktivnost mozga.

¦ Isključivo važna karakteristika razmišljanje je neodvojivo vezu sa govorom. Uvek razmišljamo rečima, čak i ako ih ne izgovaramo naglas.

Aktivna istraživanja mišljenja traju od 17. vijeka. U početku se mišljenje zapravo poistovjećivalo s logikom. Sve teorije mišljenja mogu se podijeliti u dvije grupe: prve se temelje na hipotezi da osoba ima urođene intelektualne sposobnosti koje se ne mijenjaju tokom života, druge na ideji da se mentalne sposobnosti formiraju i razvijaju pod utjecajem životnog iskustva.

Do glavnog mentalne operacije vezati:

analiza- mentalna podjela integralne strukture objekta refleksije na sastavne elemente;

sinteza- ponovno ujedinjenje pojedinačnih elemenata u koherentnu strukturu;

poređenje- uspostavljanje odnosa sličnosti i razlike;

generalizacija- izbor zajedničkih karakteristika na osnovu kombinacije bitnih svojstava ili sličnosti;

apstrakcija- isticanje bilo koje strane fenomena, koja u stvarnosti ne postoji kao samostalna;

specifikacija- skretanje pažnje sa zajedničkih osobina i isticanje, isticanje posebnog, pojedinačnog;

sistematizacija(ili klasifikacija)- mentalna distribucija predmeta ili pojava u određenim grupama, podgrupama.

Pored gore navedenih tipova i operacija, postoje procesi razmišljanja:

osuda- izjava koja sadrži određenu misao;

zaključivanje- niz logički povezanih iskaza koji vode do novog znanja;

definicije pojmova- sistem sudova o određenoj klasi predmeta ili pojava, naglašavajući njihove najčešće karakteristike;

indukcija- izvođenje posebne presude iz opšte;

odbitak- izvođenje opšteg suda iz pojedinačnih.

Osnovni kvalitet karakteristike mišljenja to su: nezavisnost, inicijativa, dubina, širina, brzina, originalnost, kritičnost itd.

Koncept inteligencije je neraskidivo povezan sa mišljenjem.

Inteligencija je totalitet svega mentalni kapacitet omogućavajući osobi da riješi različite probleme. Godine 1937. D. Wexler (SAD) razvio je testove za mjerenje inteligencije. Prema Wexleru, inteligencija je globalna sposobnost da se djeluje inteligentno, razmišlja racionalno i dobro se nosi sa životnim okolnostima.

L. Thurstone je 1938. godine, istražujući inteligenciju, izdvojio njene primarne komponente:

sposobnost brojanja- sposobnost rada sa brojevima i izvođenja aritmetičkih operacija;

verbalno(verbalno) fleksibilnost- sposobnost pronalaženja pravih riječi da se nešto objasni;

verbalna percepcija- sposobnost razumijevanja govornog i pisanog jezika;

prostorna orijentacija- sposobnost zamišljanja različitih objekata u prostoru;

memorija;

sposobnost rasuđivanja;

brzina percepcije sličnosti i razlika između objekata.

Šta određuje razvoj inteligencije? Na inteligenciju utiču i nasledni faktori i stanje okoline. Na razvoj inteligencije utiču:

Genetska uslovljenost - uticaj naslednih informacija dobijenih od roditelja;

Fizičko i psihičko stanje majke tokom trudnoće;

hromozomske abnormalnosti;

Ekološki uslovi života;

Karakteristike ishrane djeteta;

Društveni status porodice itd.

Pokušaji stvaranja jedinstveni sistem"Dimenzije" ljudske inteligencije nailaze na mnoge prepreke, budući da inteligencija uključuje sposobnost izvođenja mentalnih operacija potpuno drugačijeg kvaliteta. Najpopularniji je tzv IQ(skraćeno IQ), što vam omogućava da povežete nivo intelektualnih sposobnosti pojedinca sa prosječnim pokazateljima njegovih starosnih i profesionalnih grupa.

Ne postoji konsenzus među naučnicima o mogućnosti dobijanja stvarna procjena inteligenciju uz pomoć testova, jer mnogi od njih mjere ne toliko urođene intelektualne sposobnosti koliko znanja, vještine i sposobnosti stečene u procesu učenja.

6. Mnemički procesi. Trenutno ne postoji jedinstvena, potpuna teorija pamćenja u psihologiji, a proučavanje fenomena pamćenja ostaje jedan od središnjih zadataka. Mnemic procese, ili procese pamćenja, proučavaju različite nauke koje razmatraju fiziološke, biohemijske i psihološke mehanizme procesa pamćenja.

Memorija- ovo je oblik mentalne refleksije, koji se sastoji u fiksiranju, očuvanju i naknadnoj reprodukciji prošlog iskustva, omogućavajući ponovno korištenje u aktivnosti ili povratak u sferu svijesti.

Među prvim psiholozima koji su počeli eksperimentalne studije mnemonički procesi, bio je njemački naučnik G. Ebbinghaus, koji je, istražujući proces pamćenja različitih fraza, izveo niz zakona pamćenja.

Sjećanje povezuje prošlost subjekta s njegovom sadašnjošću i budućnošću - to je osnova mentalne aktivnosti.

To memorijski procesi uključiti sljedeće:

1) pamćenje- takav proces pamćenja, kao rezultat kojeg se novo konsoliduje povezujući ga sa prethodno stečenim; pamćenje je uvijek selektivno – u pamćenje se ne pohranjuje sve što utiče na naša čula, već samo ono što je čovjeku bitno ili je izazvalo njegov interes i najveće emocije;

2) očuvanje– proces obrade i zadržavanja informacija;

3) reprodukcija– proces preuzimanja pohranjenog materijala iz memorije;

4) zaboravljanje- proces oslobađanja od davno dobijenih, rijetko korištenih informacija.

Jedan od najvažnije karakteristike je kvalitet memorije,što je zbog:

Brzina pamćenja(broj ponavljanja potrebnih za zadržavanje informacija u memoriji);

brzina zaboravljanja(vrijeme tokom kojeg se memorisane informacije pohranjuju u memoriju).

Postoji nekoliko osnova za klasifikaciju tipova pamćenja (Sl. 13): po prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, po prirodi ciljeva aktivnosti, po trajanju konsolidacije i očuvanja informacija itd. .

Rice. 13. Klasifikacija tipova memorije

Rad različitih tipova pamćenja podliježe nekim općim zakonima.

Zakon razumevanja:što je dublje razumevanje onoga što se pamti, to se potonje lakše fiksira u pamćenju.

Zakon o interesu: zanimljive stvari se brže pamte jer se na to troši manje truda.

Zakon o instalaciji: pamćenje je lakše ako osoba sebi postavi zadatak da percipira sadržaj i zapamti ga.

Zakon prvog utiska:što je svetliji prvi utisak o onome što se pamti, to je njegovo pamćenje jače i brže.

Zakon o kontekstu: informacije se lakše pamte kada su u korelaciji s drugim istovremenim utiscima.

Zakon obima znanja:što je opsežnije znanje o određenoj temi, lakše je zapamtiti nove informacije iz ove oblasti znanja.

Zakon obima pohranjenih informacija:što je veća količina informacija za istovremeno pamćenje, to se lošije pamti.

Zakon o usporavanju: svako naknadno pamćenje inhibira prethodno.

Kraj zakona: bolje se pamti ono što je rečeno (pročitano) na početku i na kraju niza informacija, lošije se pamti sredina serije.

Zakon ponavljanja: ponavljanje poboljšava pamćenje.

U psihologiji, u vezi sa proučavanjem pamćenja, mogu se naći dva pojma koja su vrlo sličan prijatelj s druge - "mnemonički" i "mnemonički", čija su značenja različita. Mnemic znači "koji se odnosi na pamćenje", i mnemonički- "vezano za umjetnost pamćenja", tj. mnemonika su tehnike pamćenja.

Istorija mnemotehnike je ukorijenjena u Ancient Greece. AT starogrčke mitologije govori o Mnemozini, majci devet muza, boginji pamćenja, uspomena. Mnemotehnika je dobila poseban razvoj u 19. veku. u vezi sa zakonima udruženja koji su dobili teorijsko opravdanje. Za bolje pamćenje, razne mnemotehničke tehnike. Navedimo primjere.

Metoda asocijacije:što više različitih asocijacija nastaje prilikom pohranjivanja informacija, to se informacije lakše pamte.

Način povezivanja: spajanje informacija u jedinstvenu, integralnu strukturu uz pomoć ključnih riječi, pojmova itd.

Metoda mjesta na osnovu vizuelnih asocijacija; jasno zamišljajući predmet pamćenja, potrebno ga je mentalno kombinirati sa slikom mjesta koja se lako izvlači iz sjećanja; na primjer, da biste zapamtili informacije u određenom nizu, potrebno ih je rastaviti na dijelove i svaki dio povezati s određenim mjestom u dobro poznatom nizu, na primjer, put do posla, raspored namještaja u prostoriju, raspored fotografija na zidu itd.

Dobro poznati način pamćenja duginih boja, gdje je početno slovo svake riječi ključne fraze prvo slovo riječi koja označava boju:

to svaki - to crvena

lovac - o domet

i radi - ižuta

h nat - h zeleno

G de- G plava

With ide- With plava

f azan – f ljubičasta

7. Pažnja - ovo je proizvoljna ili nevoljna orijentacija i koncentracija mentalne aktivnosti na nekom objektu percepcije. Priroda i suština pažnje izazivaju kontroverze u psihološkoj nauci, među psiholozima ne postoji konsenzus o njenoj suštini. Složenost objašnjavanja fenomena pažnje je zbog činjenice da se ne nalazi u „čistom“ obliku, to je uvijek „pažnja na nešto“. Neki naučnici smatraju da pažnja nije samostalan proces, već je samo dio bilo kojeg drugog psihološkog procesa. Drugi smatraju da je ovo samostalan proces koji ima svoje karakteristike. Zaista, s jedne strane, pažnja je uključena u sve psihološke procese, s druge strane, pažnja ima uočljive i mjerljive karakteristike (volumen, koncentracija, preklopljivost, itd.), koje nisu direktno povezane s drugim kognitivnim procesima.

Pažnja je neophodan uslov za savladavanje bilo koje vrste aktivnosti. Zavisi od individualnih tipoloških, starosnih i drugih karakteristika osobe. U zavisnosti od aktivnosti pojedinca razlikuju se tri tipa pažnje (Sl. 14).

Rice. četrnaest. Klasifikacija tipova pažnje

nevoljna pažnja je najjednostavniji oblik pažnje. Često ga zovu pasivno ili prisiljen budući da nastaje i održava se nezavisno od ljudske svijesti.

Samovoljna pažnja kontrolisan svjesnom svrhom, povezan sa voljom čovjeka. Takođe se zove voljno, aktivno ili namerno.

Post-dobrovoljna pažnja također ima svrsishodan karakter i u početku zahtijeva voljne napore, ali onda sama aktivnost postaje toliko zanimljiva da praktički ne zahtijeva voljni napor od osobe da zadrži pažnju.

Pažnja ima određene parametre i karakteristike, koje su u velikoj mjeri karakteristika ljudskih sposobnosti i sposobnosti. To osnovna svojstva pažnje obično uključuju sljedeće:

koncentracija- ovo je pokazatelj stepena koncentracije svijesti na određenom objektu, intenziteta komunikacije s njim; koncentracija pažnje podrazumijeva formiranje privremenog centra (fokusa) svih psihičkih aktivnosti osobe;

intenzitet- karakteriše efikasnost percepcije, mišljenja i pamćenja uopšte;

održivost- sposobnost dugotrajnog održavanja visokog nivoa koncentracije i intenziteta pažnje; određena tipom nervnog sistema, temperamentom, motivacijom (novina, značaj potreba, lična interesovanja), kao i spoljni uslovi ljudska aktivnost;

volumen- kvantitativni pokazatelj objekata koji su u fokusu pažnje (za odraslu osobu - od 4 do 6, za dijete - ne više od 1-3); količina pažnje ne zavisi samo od genetskih faktora i od mogućnosti kratkoročno pamćenje pojedinca, karakteristike percipiranih objekata i profesionalne vještine samog subjekta također su bitne;

distribucija- sposobnost fokusiranja na nekoliko objekata u isto vrijeme; istovremeno se formira nekoliko fokusa (centara) pažnje, što omogućava izvođenje nekoliko radnji ili praćenje više procesa u isto vrijeme, a da se nijedan od njih ne izgubi iz polja pažnje;

prebacivanje - sposobnost manje ili više lakog i prilično brzog prelaska s jedne vrste aktivnosti na drugu i fokusiranja na potonju.

Emocijama i osjećajima se nazivaju doživljaji od strane osobe o svom odnosu prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema onome što spoznaje, prema sebi i drugim ljudima.

Emocija- ovo je direktan odraz postojećeg odnosa, iskustvo povezano sa zadovoljstvom ili nezadovoljstvom potreba. Emocije su uključene u sve mentalne procese u svakom ljudskom stanju. Oni su u stanju da predvide događaje koji se još nisu dogodili i mogu nastati u vezi sa idejama o prethodno doživljenim ili izmišljenim situacijama.

Feeling- složeniji, ustaljeni stav osobe prema onome što zna i radi. U pravilu osjećaj uključuje čitav niz emocija. Osjećaji su svojstveni samo čovjeku, socijalno su uvjetovani, daju cjelovitost i svjetlinu našoj percepciji, pa se emocionalno obojene činjenice duže pamte. At različitih naroda a u različitim istorijskim epohama osećanja se izražavaju na različite načine.

Emocije i osjećaji neraskidivo su povezani s fiziološkim stanjem ljudskog tijela: kod nekih osoba osjeća nalet snage, povećanje energije, a kod drugih pad, ukočenost. Emocije i osjećaji su uvijek čisto individualni. Neki od njih su urođeni, neki su stečeni in vivo kao rezultat obuke i obrazovanja. Što je živo biće složenije organizovano, što je viši stepen na evolucijskoj ljestvici, to je bogatiji raspon emocija i osjećaja koje ono može doživjeti. Najstarija po poreklu, najjednostavnija i najčešća među živim bićima, emocionalna iskustva su zadovoljstvo koje proizilazi iz zadovoljenja organskih potreba i nezadovoljstvo ako odgovarajuće potrebe ostanu nezadovoljene.

U psihologiji postoji nekoliko osnovnih ili fundamentalnih emocija: radost, iznenađenje, patnja, ljutnja, gađenje, prezir, strah, stid.

Ovisno o kombinaciji brzine, snage i trajanja osjećaja, razlikuju se sljedeće vrste emocionalnih stanja: raspoloženje, strast, afekt, entuzijazam, stres, frustracija (stanje dezorganizacije svijesti i aktivnosti pojedinca zbog teškog nervnog šoka).

Emocije i osjećaji su neodvojivi od čovjekove ličnosti. U emocionalnom smislu, ljudi se međusobno razlikuju po mnogo čemu: emocionalnoj uzbuđenosti, trajanju, stabilnosti, snazi ​​i dubini emocionalnih iskustava koja se u njima javljaju, dominaciji pozitivnih ili negativnih emocija.

Savršenstvo viših emocija i osjećaja znači lični razvoj osoba. Takav razvoj se može odvijati u nekoliko pravaca:

Uključivanje u emocionalnu sferu novih predmeta, ljudi, događaja itd.;

Povećanje nivoa svjesne kontrole svojih osjećaja;

Postepeno uključivanje u moralnu sferu sve više i više visoke vrijednosti i norme, kao što su savjest, pristojnost, osjećaj dužnosti, odgovornosti, itd.

Dakle, kreacija mentalne slike okruženje se odvija kroz kognitivne mentalne procese, koji su povezani u jedinstvenu, integralnu kognitivnu mentalnu aktivnost osobe. Slika okolnog svijeta je najsloženija mentalna formacija, u čije formiranje su uključeni različiti mentalni procesi.