Лечебните растения – природна аптека. Изследователски задачи

Какви растения се наричат лечебни? Растения, съдържащи биологично активни вещества, които могат да се използват за терапевтични цели, се наричат лекарствени. Какви растителни органи се използват от хората лечебни цели? Растителни органи корен стъбло лист цвете плод семена

Всички билки - лекари - майорана, И жълт кантарион, и белодроб, И ягоди, и боровинки, И боровинки с боровинки. Целандин, пелин, калина, лен, невен, коприва. всичко лечебни растенияНие знаем без изключение Просто не трябва да бъдете мързеливи, Просто трябва да се научите Да намирате растения в гората, които са подходящи за лечение! ЛЕЧЕБНИ РАСТЕНИЯ

Лечение на заболявания, източници на ароматни вещества в парфюмерията и Хранително-вкусовата промишленост, дървесина, танини за производството на кожи, предене на влакна за текстилната промишленост и багрила, храна за домашни любимци, се използват от хората като зеленчуци, плодове, декоративни растенияЗНАЧЕНИЕТО НА ЛЕЧЕБНИТЕ РАСТЕНИЯ ЗА ЧОВЕКА

Дървета Храсти Билки Глог Малина Касис Дъб Липа Сладък бор Лайка Овчарска торбичка Майка и мащеха Голям жълтурчета Горска птица Невен лечебна копривадвудомен живовляк голям Origanum vulgaris ЛЕЧЕБНИ РАСТЕНИЯ

В Русия се смяташе за "трева от деветдесет и девет болести". AT народна медицинаЖълтият кантарион е едно от най-често използваните лечебни растения. Използва се главно за лечение на стомашни язви. пептични язвивърху кожата, а се използва т. нар. масло от жълт кантарион и при стоматит и др. ЦЪЛЕНДИН

AT буквален преводот китайски думата "жен-шен" означава "човек-корен" (jen - човек, шен - корен). Това име е дадено заради поразителната прилика на корена от женшен с човешката фигура. Препаратите от женшен се предписват при умора, преумора, неврастения. Използването им при хипотония за повишаване на кръвното налягане е широко известно ЖЕНШЕН

Живовляк Живовлякът се използва при възпалителни състояния на стомаха и червата. оставя ренд стягащо действие. Те предотвратяват кървенето, а когато са изсушени, те подпомагат заздравяването на стари и пресни язви, имат ранозаздравяващ и бактериостатичен ефект при лечението на рани. Живовлякът има известно успокояващо действие, понижава артериално налягане. Използва се при тахикардия, главоболие и зъбобол, болки в ушите

Това растение може да спре кръвта и да насити тялото ни с витамини. Използва се при различни сърдечни заболявания, туберкулоза, бронхиална астма, бронхит, алергии. Външно - при рани, кожни заболявания, за укрепване на косата Копривата е и плевел, и лекарство едновременно. КОПРИВА

МОМИНА сълза Момина сълза (отровна) – помага при хронични болестисърце, сърдечна слабост след страдание инфекциозни заболяванияи също действа като нервно успокояващо средство. Чаят от момина сълза се използва като диуретик при отоци и в по-малка степен за пречистване на кръвта.

Отвара от бъбреците се приема при бронхит, ревматизъм и особено като противоскорбутно средство. Отвара от бъбреците се използва като средство за лечение на нарушен метаболизъм, придружен от различни кожни заболявания. Двойките от отвара от бъбреците действат противовъзпалително, дезинфекциращо и улесняват дишането при кашлица.

Упражнение. Изберете растения според техния ефект. Терапевтично действиеИмена на растения Съдържащи витамини Противовъзпалително Стягащо Потогонно Отхрачващо Кръвоспиращо Сърдечно-съдово Успокояващо - мащеха, овчарска торба. френско грозде, шипка невен дъб, планинка липа, лайка, малина подбел, живовляк, борова коприва, бял равнец глог майчинка, риган

Правила за събиране и обработка на лечебни растения Първото правило: какво да събираме. Правило две: кога да събираме. R и in и l за третото: как да събираме. Обосновка за това: къде да се събере. Истински цели: събиране, съхраняване

Наземните части на растенията - тревата обикновено се събира ръчно с помощта на ножове, ножици. Цветове и съцветия - в началото на цъфтежа. Листа – когато са се разгърнали напълно и са достигнали своето развитие. Най-добрият период е периодът на първоначалния цъфтеж на растението. Плодове и семена - събират се избирателно, тъй като са напълно узрели. Корени и коренища - берат се предимно през есента, когато земната част на растението увяхне. Растението се отърсва от земята, цялата надземна част се отрязва и след това се измива под течаща вода, докато стане чиста. Измитите корени се поставят върху рогозка, леко изсушени, обръщайки се няколко пъти на ден. Правила за събиране и преработка на лечебни растения

КЪДЕ МОГА ДА ВЗЕМА? Всяко растение има определено място на растеж, което трябва да знаете. Не можете да събирате растения в близост до магистрали, на места, които са третирани с пестициди, както и на места, където има много малко лечебни растения.

1. Какви растения се наричат лечебни а) Растения, които съдържат токсични вещества б) Растения, които растат, размножават се и се разпространяват без човешка намеса в) Растения, които хората използват за медицински цели 2. Лечебните растения са а) Билки б) Храсти в ) Билки, храсти, дървета 3. Не се отнася за лечебни растения а) бодил б) коприва в) лайка 4. Към отровните лечебни растения спадат а) подбел б) невен в) дурман 5. За спиране на кървенето се използва а) цвят от липа б ) Листа от коприва в) Листа и цветове от риган 6. Растенията, съдържащи витамини, са а) Материнка б) Овчарска торбичка в) Канела шипка Зад. Изберете правилния отговор. Отговори: 1 c, 2 c, 3 a, 4 c, 5 b, 6 c

За много години от своето съществуване човечеството се е научило да живее в повече или по-малко поносима хармония с външния свят. Ние получаваме от природата огромно количество различни вещества, от които се нуждаем, сред които далеч няма последно мястозаети от растения. Различни растителни култури се използват от нас като хранителни продукти, те се използват в промишлеността, козметологията и медицината. Светъте концентрацията на голям брой полезни подаръциприрода, които включват културни лечебни растения, които са прекрасен източник на витамини и други полезни вещества.

Така че, за да премахнете бери-бери, изобщо не е необходимо да отидете в аптеката за мултивитаминови препарати или да купувате рано и, както знаете, малко полезни зеленчуци на пазара. На обикновена пустош, в гори и ливади, има огромно количество диворастящи ядливи растения. В допълнение, такива представители на флората се култивират активно от хората в лечебни цели.

По принцип витамините присъстват във всички растения, но само тези култури, които са в състояние селективно да натрупват витамини в обем, способен да упражнява изразен ефект, се класифицират като съдържащи витамини. фармакологични ефекти. Такава доза обикновено е петстотин или дори хиляда пъти повече, отколкото в други растения.

Въпреки факта, че учените са в състояние да синтезират повечето витамини синтетично, растителните култури, съдържащи витамини, са запазили своето значение за човечеството. Такива растения се използват широко, особено при лечението на бебета, възрастни хора, както и пациенти, склонни към алергични заболявания.

Учените твърдят, че витамините от растителни суровини са изключително добре комбинирани с полизахариди, както и със сапонини и флавоноиди, съответно, лесно се усвояват от организма. В допълнение, такива витаминни частици са много по-малко склонни да дадат алергични реакциив сравнение със синтетичните аналози. Също така, при консумация на растителни суровини, човешкото тяло може лесно да се предпази от предозиране на витамини, което е почти невъзможно при прием фармацевтични продукти.

Лечебни култури, които са концентратори на витамини

Лъвско количество витамин С или аскорбинова киселинасъдържащи се в плодовете на касиса, шипките и планинската пепел. В допълнение, източниците на такова полезно вещество се считат за плодове от малина, листа от коприва и плодове и листа от ягоди.

Концентратори и източници на витамин Р се считат за пъпки или плодове. Японска софора, горски плодове аронияи касис. В допълнение, масата на такова вещество се съдържа в чаените листа.

Голямо количествокаротеноиди (провитамин А) се намира в шипка, морски зърнастец и планинска пепел. В допълнение, той е богат на билки от последователност и блатна тръстика, както и цветя от невен. Малко по-малко количество от този витамин присъства в магданоза, малиновите листа и тиквата.

Известни концентратори на витамин К се считат за листа от коприва, трева от овчарска торбичка и бял равнец. Също така значително количество от това вещество се намира в кората на калина и царевична коприна.

Отлични източници на витамин Е, или както се нарича още токоферол, са морски зърнастец и шипка, както и масла на основата на тези растения. В допълнение, значително количество от този елемент присъства в тиквени и ленени семена, фъстъки златен корен.

Що се отнася до витамините от група В, те се намират в много лечебни култури. Така че тиаминът е богат на зърнени зародиши и зеле, пиридоксин присъства в грах, картофи и пирен, вземете фолиева киселинаможе да е от живовляк, маруляи броколи.

Витамини през цялата година

Разбира се, максимална сумавитамините са вътре свежи растения. Въпреки това, можете да попълвате тялото си с необходимия набор от витамини през цялата година. За тази цел лечебните култури могат да бъдат събрани за бъдеща употреба, освен това те могат да бъдат закупени в аптеките под формата на сушени суровини и под формата на различни лекарства- капсули, таблетки, тинктури и хранителни добавки.

За да се борите с бери-бери, можете да събирате пресни лечебни растения и да ги използвате за храна. И така, младата коприва се появява в горите на първо място, нейните кълнове могат да бъдат намерени в размразени петна много преди снегът да се е стопил напълно. Такова растение може да се използва при приготвянето на салати, зелева супа, както и да се добави към пайове. Но вече десет дни след покълването копривата става негодна за консумация.

След копривата по нивите се появяват звънчета и глухарчета. Първите се използват под формата на листа, които се консумират самостоятелно или се добавят към салати. И глухарчетата се използват почти напълно - листата се накисват и използват в готвенето, на базата на цветя се прави сладко, а коренът се използва за терапевтични цели.

По-късно, за да наситите тялото с витамини, можете да използвате цветя от левкой, листа от иглика и красноднев. Отлична находка ще бъде и подагра, див лук и див чесън. В допълнение, киселецът, папратът и овчарската торбичка са отлични хранителни източници на витамини.

Заключение

Разбира се, нашият свят около нас е многостранен и многостранен, но култивираните растения съставляват значителна част от него. Те ни хранят, те все още могат да ни излекуват от различни патологични състояния… И затова, както разбирате, е важно да разберем тяхната стойност за нашия живот и да ги предпазим от попадане в Червената книга… И ние сме на тази страница на сайта www.! Растенията са нашият живот.

Цел:Да се формира разбирането на учениците за лечебните растения и тяхното значение в човешкия живот.

Задачи:

1. Разработване:

развитие на умствените операции: анализ, синтез, обобщение, сравнение, класификация;
развитие на автономност, внимание, логично мислене;
формиране на способността за самостоятелно получаване на информация в съответната литература;
формирането на способността за логично и последователно изразяване на мисъл;
развитие на хоризонта на децата;
обогатяване на речниковия запас на учениците;
развитие на способността за работа в екип.

2. Образователни:

да запознае учениците с лечебни и отровни растения, тяхното значение в човешкия живот.

3. Образователни:

възпитаване на уважение към природата;
насърчаване на положително отношение към ученето.
насърчаване на интереса към темата "около света";
развиване на умение за работа в група.

Оборудване:табло, презентация (Приложение 1), илюстрации на лечебни растения, илюстрации на отровни растения, план (на карти) за практическа работа, илюстрации за практическа работа (бучиниш пъстър, подбел, див розмарин), кръстословица (на дъската), хербарий (шипка, коприва, черна боровинка, малина, боровинка), компютър, мултимедийна инсталация.

По време на часовете

1. Организационен момент

Поздравления. Проверете готовността за урока.

Учениците седят на групи по 4.

2. Учене на нов материал.

Учител:Знаете, че човешкият живот е тясно свързан с природата. природата ни дава необходими материализа производството на къщи, коли, дрехи, осигурява храна и най-важното помага за удължаване на живота ни. И как се случва това, предлагам ви да разберете, като се пренесете мислено преди няколко века, когато нямаше следи от цивилизация и хората живееха в пещери. Какво мислиш, че направи Тони, за да се справи? различни заболявания?

Ученици:Имаше магьосници. Търсеха различни начинилечение на заболявания. Те въздействали на хората с ритуални танци, заклинания и най-важното – използвали различни билки като лекарства.

Учител:Наистина ли. В крайна сметка хората винаги боледуваха, винаги се нараняваха и съответно имаха нужда медицински грижи. Но болници и аптеки не винаги и не навсякъде. И „Зелената аптека“ или растенията, които имат лечебни свойства. И днес в урока ще говорим за лечебните растения и тяхното значение в живота на човека.

Учител:Днес работим с вас в групи. За всеки верен отговор на представител на определена група, групата получава. В края на урока ще изчислим броя на точките. Да погледнем дъската. какво виждаш тук

Ученици:Различни растения.

Учител:Сега ви предлагам да разделите тези растения на групи. Какви предложения имате?

Учениците (1-2 на дъската) разпределят растения на дъската на базата на лечебни - отровни:

Учител:Добре. Разбрахме, че първата група растения са лечебни. Гледаме екрана. (Приложение 1. (слайд 2)). Тук са представени лечебните растения и имената на растенията. Вашата задача е този списъкрастения изберете името на лечебните растения и свържете тези имена с техните изображения.

Ученициот списъка с растения изберете необходимите (тези, които се отнасят до представените лечебни растения) и ги подредете в желания ред.

Учител:За какви цели използваме тези растения?

Ученици:Заздравяване на рани, спиране на кървенето, облекчаване на болката.

Учител:Къде можем да намерим тези растения? (Приложение 1. (слайд 3))

Ученици:Гора, поляна, край пътищата.

Учител:вярно Това са лечебни растения. Можем да ги съберем за нашия комплект за първа помощ. Събирането на лечебни растения е необходимо и много интересно нещо. Но когато събирате, трябва да знаете времето, когато се прибира дадено растение, тоест времето на събиране. Трябва да знаете как правилно да съхранявате и изсушавате растението. Не забравяйте, че растението трябва да се събира по такъв начин, че да не навреди на природата.

Учител:Остана ни втората група растения. Как ги кръстихме?

Ученици:Отровни растения.

Учител:Какви растения са показани тук? (Приложение 1. (слайд 4))

Ученициот останалия списък с растения изберете тези, които са отровни растения и ги подредете в желания ред.

Учител:Защо мислите, че се наричат отровни?

Ученици:Тези растения съдържат вещества, които, когато попаднат в тялото на хората и животните, причиняват болезнени промени в него.

Учител:Напълно си прав. А тежкото отравяне може дори да доведе до смърт. Освен това при някои растения отровата се съдържа в листата, при други - в семената, при трети - всички части на растенията са отровни. Необходимо е да ги запомните и да можете да ги разпознавате сред другите растения, за да не си навредите.

Учител:Къде можем да намерим тези растения?

Ученици:гора.

Учител:Открихме, че тази група принадлежи към отровните растения. Но със сигурност знам, че тези растения могат да бъдат разделени по още един признак. Как мислите, на какво основание?

Ученици:Отровни лекарствени - нелекарствени.

Учител:Лечебни - вълче лико, момина сълза, нелечебни - пачи око.(Приложение 1. (слайд 5)). Представете си, тези растения също са лечебни. Съдържащите се в тях вещества са ценни терапевтични средствакоито намират широко приложениев медицината. Затова тези растения, макар и отровни, се смятат за лечебни. Но когато ги събирате, трябва да сте изключително внимателни, защото те могат да навредят на човек.

- Влиянието на вълчия лай върху Въздушни пътищаи човешка кожа.

Учител:Всички растения, за които говорихме днес, се намират на територията на Карелия. Но бих разделил всяка група растения на групи. Как мислите, на какво основание?

Ученици:Вписан в Червената книга на Карелия - не е включен в Червената книга на Карелия. (Приложение 1. (слайд 6))

Учител:вярно Знаете, че има Червена книга на Карелия, в която са изброени редки, защитени видове растения, растящи на територията на републиката. В тази връзка кои растения от лечебните растения ще бъдат включени в броя на защитените?

Ученици:Жълт кантарион.

Учител:А сред отровните?

Ученици:Момина сълза, вълча лика.

Учител:Каква е важността на защитата на тези растения, моля?

Студентите предлагат своите възможности.

Учител:Трябва да се помни, че тези растения са защитени, в никакъв случай не трябва да се разкъсват за букети, да се чупят. В крайна сметка някои от тях се намират в малки количестваи на определени места. И безразличието към живота на растенията ще доведе до това сериозни последствия: изчезването на растенията не само в републиката, но и на Земята.

3. Физическа минутка(мюзикъл).

4. Практическа работа.

Обяснява плана за изпълнение на практическата работа.

план:

Името на растението.
Място на растеж.
лечебни или отровни.
Вписан ли е в Червената книга.
Използване в медицината.

Напомня ми за рационално използваневреме.

Учениците правят практическа работа в групи за 5 минути, използвайки хербарии и илюстрации. След приключване на работата 1-2 ученика от всяка група говорят пред класа.

5. Затвърдяване на изучения материал.

Учител:Справихте се добре и сега ви предлагам да си припомните материала, който сте изучавали. Игра "Познай думата". Ето една скрита дума, която трябва да познаете, като отговаряте на въпроси.

Защо дишаме свободно
И са доволни от съдбата си.
Въпреки че растем покрай пътищата
И сме газени със стотици крака? (живовляк)

И ако случайно настинете
Ще има кашлица, ще се повиши температура,
Преместете чашата към вас, в която
дими леко горчив ароматен бульон. (Лайка)

Беше зелен, малък,
Тогава станах алена,
Почернях на слънцето
И сега съм узрял. (касис)

Назовете смъртоносно растение с едно тъмносиньо зрънце. (Врано око)

Червено, сладко, ароматно
Расте ниско, близо до земята. (Ягода)

Билка от 99 болести. (жълт кантарион)

Ученици:Думата "Правило" е криптирана.

Учител:И ако си спомним нашия разговор за лечебните растения, как да свържем това с думата "правило"?

Ученици:Колекция от лечебни растения.

Учител:Какви мислите, че ще бъдат правилата?

Ученици:

Събирайте само тези растения, които са разрешени за събиране. Защитени не пипайте.
Разберете времето за събиране на растения.
Прибирайте растенията в сухо време. Уверете се, че са чисти.
Събирайте растения на места, където има много. Оставете някои растения да растат.
Научете как правилно да сушите и съхранявате растенията.

6. Обобщение на изучения материал.

Учителят провежда разговор, по време на който знанията за лечебните и отровни растения; класификация на растенията според характеристиките: лекарствени - отровни, включени в Червената книга на Карелия - не са включени в Червената Карелия. Значението на лечебните растения в живота на човека. Растителна защита.

Изчислява се броят точки за всяка група. Тези, които имат повече точки, се отбелязват.

Поставяне на знаци.

7. Домашна работа.

Работа с учебника с. 19–21.
Направете правила за събиране на лечебни растения в работна тетрадка.
Направете албум лечебни растенияКарелия" с рисунки, снимки, необходимите пояснения.

слайд 2

Хипотеза: Повечето от растенията в нашия регион са лечебни. Цел: Да разберете кои растения от нашата област са лечебни и дали се използват от местното население.

слайд 3

Изследователски задачи

Запознайте се с лечебните билки, растящи в околностите на селското селище Перегребное. Научете правилата за събиране на лечебни билки. Проведете проучване сред населението, за да разберете дали то използва лечебни растения за лечение на болести. Споделете резултатите от вашето изследване със съучениците си. Методи на изследване Събиране на информация. Определение за лечебни билки от нашата област. Интервю. Период на обучение май 2011 г. – февруари 2012 г

слайд 4

Правила за събиране на лечебни растения

Корените се изкопават през есента след окапване на листата или в началото на пролетта, почистени със студена вода. Надземната част на растенията, съдържащи летливи ароматни вещества, се събира в началото на лятото, когато листата са напълно разцъфнали и са пуснати пъпките. Зелените листа и тревата могат да се събират през цялото лято, но по-добре през пролетта. Цветята се късат напълно разцъфнали и само при ясно време. Плодовете и семената се събират само когато са узрели.

слайд 5

Видове лекарствени суровини

Сърдечно-съдови лекарства Отхрачващи лекарства Кръвоспиращи лекарства Стомашно-чревни лекарства Витаминни средства

слайд 6

Витаминни средства

Слайд 7

Невен

Те нарекоха невена невен, Като слънцата, тези цветя, Те събраха семената, Толкова подобни на нокти! И миризмата е такава, че трудно можеш да я сбъркаш с друга.Можем да тръпнем с плътен аромат!- И как лекува! Достоен за медал! Така говорят хората за нея.

Слайд 8

Шипка

Всичко се събужда, зелени пъпки набъбват, Брукс мърмори - те бягат далеч до реката. жълт цвятцветя Лесно се усмихват на яркото топло слънце И танцуват, вихрят се на песните на птиците в кръгъл танц, Те се опитват - без диригент не им е лесно да пеят ... Ослепителна топка в небето пламва, Прегръща с лъчите си, с надежда да стопли... Небето те вдъхновява да разголиш сърцето си, Вълнените дрехи на зимата да разпръснеш и забравиш, От надигащите се чувства - разбираш, че няма къде да отидеш, Появява се силна жаждаобичайте се... И мечтайте и въздишайте по вашата неземна сродна душа; В очакване на ръцете на пролетен венец тъкат. Хайде бързо по веселата зелена пътека!.. Жълт подбел ще донесе цветя....

Слайд 9

Коприва

Виж, скри се, И се направи на "пухкава"! Знаем те, коприва, Няма да късаме за нищо. "В мен има много лечебни свойства. Лекувам бедните животни, За цялото живо царство, аз съм отлично лекарство!".

Слайд 10

жълтурчета

Чистотинът е израснал в пищен цвят В полета, гори и градини Налял е буйно жълт сок За радост на майката природа. лечител на жълтурчета през всички години Почти панацея за всички болести те намазват тялото С всеки, той е на „ти“ и влиза в къщата на всеки Жалко, само че няма да измиете душата си с жълтурчета

слайд 11

лайка

Бял кош, златисто дъно. В него лежи капка роса и слънцето блести. Ще го вземем вкъщи и ще го сложим на масата. Ако изведнъж се разболеем, ще го сварим.

слайд 12

Глухарче

Крайпътното глухарче Беше златисто като слънцето, но избледня и приличаше на Пухкав бял дим.

слайд 13

Хвойна

Хвойна, хвойна, каква е тъжна, като отшелник? Напудрена с бял сняг? Сама сред тънки борове? И ти като вярно куче пазиш предните стъпала.

Слайд 14

див розмарин

Някъде по хълмовете розмарин цъфти, Кедри пронизват небето... Сякаш отдавна ме чака земя, в която никога не съм бил.

слайд 15

Подбел

Майка и мащеха по пътя, небето е ясно на водата ... Намокрил колене, отивам през гората към вас ...

слайд 16

Социологическо проучване

Вашето семейство използва ли лечебни растения? Колкото повече се лекувате: билки или лекарства? Откъде се вземат билки за лечение? Какъв вид лечебни билкиизползва за лечение?

ПредметСветът около 4 клас

Тема на урока

Глава„Вие и вашето здраве“

Цел

"Обяснителна бележка"

Обяснителна бележка

УчителМелникова Галина Александровна

ПредметСветът около 4 клас (EMC "Училище на XXI век")

Тема на урока

Глава„Вие и вашето здраве“

Цел: Да се запознаят с лечебните растения от района;

Задачи:

Образователни:

разширяване кръгозора на учениците

Образователни:

възпитание на уважение към природата на родния край

култивиране на уважение към мнението на другарите
Разработване:

развитие на речта, кръгозора, познавателния интерес на учениците

развитие креативностмладши ученици

формиране на способност за работа с текстова информация, речници, справочници

формиране на способност за работа в група от връстници.

Образователна институция: MBOU "Komsomolskaya средно училище № 1" Чамзински район, Република Мордовия

Тип урок:уроци ново .

Средства за възпитание: презентация, тълковни и правописни речници, помагала за проверка домашна работа, самооценка, хербарий "Лечебни растения", пликове със задачи за групова работа, материали за проектантска работа

Този уроксъставен за 4. клас по предмета „Околен свят“ (УУ „Училище на XXI век“), в раздел „Ти и твоето здраве“, след запознаване на учениците с различни видовезаболявания (грип, алергии) домашен комплект за първа помощ.

Обемът на материала включва използването както на един, така и на няколко урока, в зависимост от подготовката на класа, характеристиките на развитието на децата, като се вземат предвид санитарни разпоредбии норми (7 - 10 мин.)

Организацията на работата на децата в групи ви позволява да развиете способността за работа в екип, като насърчавате уважението към мнението на другарите. Формирането на групи се извършва от учителя, обръща се внимание на съотношението на групите според интелектуалните и комуникативни способности, междуличностните отношения.

Проверката на домашната работа под формата на тест ви позволява да проверите изучения по-рано материал, има за цел да развие способността за работа с тестови задачи, да развие способността на учениците да проверяват и оценяват работата си.

Работата в групи с материалите на "Домашната енциклопедия" е насочена към търсещата дейност на учениците, самостоятелно проучваненов материал, развитието на познавателната активност на учениците, способността за работа с голямо количество информация.

Упражнението „Ние пишем грамотно“ осигурява междупредметна връзка с уроците по руски език, консолидира знанията на учениците за писане на думи с изучавания правопис.

„Литературната страница“ запознава децата с произведенията на кубанските поети, на този етап можете да продължите да развивате умението изразително четенеда предложи на учениците творческа работа(измислете стихотворение, приказка за лечебни растения.)

Викторината "Познай растението" позволява на развитието да анализира, сравнява изучения материал. На този етап от урока се формира способността за класифициране на растенията в групи: дървета, храсти, билки.

Работата с различни видове речници е насочена към развиване на умението за намиране на учениците необходимата информацияв енциклопедии, речници, развиване на умение за работа с електронни справочници, речници. Възможно е да се използват речници и справочници в Интернет.

Слайдовете „Изпробвайте себе си“ също могат да бъдат разнообразени чрез кандидатстване различни начинипроверки (самопроверка, взаимопроверка, учителски контрол и др.).

Може да се предложи занимателен материал за решаване както по двойки, така и в групи от ученици, предлаган за самостоятелно решаване в група за удължен ден.

Ресурси

Пирамидите на Египет http://megalife.com.ua/interest/23164-izvestnye-mesta.html

Иван Грозни http://ricolor.org/history/mn/ivgr/i_g/

Петър 1 http://www.pravmir.ru/printer_3540.html

Невен http://show.7ya.ru/private.aspx?RubrID=88343

риган http://lekarstven-travi.ru/shop/Zveroboy-2.html

жълтурчета http://www.womaninternet.ru/edcontent2/idc/14/id/753

Шипка http://www.odintsovo.info/white/photo.asp?div_id=477

http://www.artguide.com/cliparts/1876-.html

Дъб http://maskas.ru/maska/dyb/comments/

http://foxclan.spybb.ru/viewtopic.php?pid=39

Липа http://med.autotp.ru/kovaleva/g8d51.htm

Жълт кантарион http://www.argo-moscow.ru/article_info.php?article

Хвойна http://www.drevo-poznaniya.ru/tag/juniperas-macropoda/

РечникОжегов http://d-pankratov.livejournal.com/155452.html

Обяснителен речник на Дал http://www.ozon.ru/context/detail/id/3830174/

Портрет на Ожегов http://lot493862.vipseller.ru/

Портрет на Дал http://www.peoples.ru/art/literature/poetry/contemporary/dal/dal_image002.shtml

гора http://clipart.wiisports.ru/pict/les-1/

цикория http://www.green-drugstore.ru/cikorij-obyknovennyj/

Коприва http://img3.narodnaya-medicina.com/posts/tag/eczema

Живовляк http://www.silaprirody.ru/podorozhnik.html

Глухарче http://www.lechim-travami.ru/oduvanchik/

репей http://lekarstven-travi.ru/shop/Lekarstvennyie-travyi/Lopuh-bolshoy.html

фармацевт http://www.pharmvestnik.ru/cgi-bin/statya.pl?sid=7253

http://www.photosight.ru/photos/1255887/

горски звуци http://www.yugzone.ru/brainmusic/download_mp3/Sound_Of_Nature.htm

Слайд 4 Цвете http://animashky.ru/index/0-21?121-2

Вижте съдържанието на документа
"лечебни растения"

Вижте съдържанието на документа
"Раздаване"

П __Д__РОЖНИК

глухарче

ZV__R__BOY

Дъбът се използва като лечебно растение от много дълго време. Бани от дъбова корапомощ при общо отслабване на тялото. Неразредената отвара е подходяща за изплакване при стоматит, за укрепване на венците.

риган

многогодишно растение тревисто растениевисочина до 60 см. Расте по ливади, полета, край пътища, сред храсти, по планински склонове. Действа успокояващо. Вместо черен пипер като подправка се използва трева от риган.

Невен.

едногодишно растение. Рядко се среща като диворастящо растение. Действа противовъзпалително, успокояващо. Използва се при детска диатеза, световъртеж, кашлица, изгаряния, натъртвания, заболявания на устната кухина.

жълтурчета.

Многогодишно тревисто растение с височина до 1 метър. Расте като плевел в градини, овощни градини, в целия регион. Сокът от жълтурчета се използва за премахване на брадавици, мазоли, лунички и лечение на различни кожни заболявания.

Шипка

Храст висок 100-150 см, с червено-кафяви лъскави клони. Запарка от шипки помага при настинки, кашлица

Шипка.

На разсъмване румената шипка се събуди.

Той простря всеки лист към зората.

И зората се протегна към него в отговор,

Боядисани пъпки розов цвят.

И във всяка пъпка, точно в средата,

Тя сложи синя капка роса.

Ако случайно ударите шипка с рамото си,

Той ще ви обсипе с благоуханен дъжд.

Татяна Голуб

Коприва

Бяга набързо

коприва дълбоко в двора.

Пшеничната трева е изненадана:

Е, защо на такова разстояние?

д	Да се	Л	О	П	При	х
При	Р	И	Р	Ю	° С	д
У	НО	П	д	Ж	С	При
И	П	НО	AT	П	Ж	б
° С	И	Да се	О	Р	И	Y
НО	AT	з	М	аз	T	НО
У	НО	Л	Е	д	Y	У

И коприва:

Така че децата

Не ужилвайте по невнимание.

Владимир Нестеренко

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правила за събиране на лечебни растения.

Растенията се берат в сухо време, когато росата вече е изчезнала. Необходимо е да се гарантира, че върху растенията няма прах и мръсотия.

Не можете да събирате лечебни растения по пътищата, по улиците на градовете, на площадите. Тези растения се натрупват вредни веществакоито се хвърлят във въздуха от автомобили.

Цветовете се берат в началото на цъфтежа; листа - преди цъфтежа или в началото му; корени и коренища - през пролетта и есента; кора - през пролетта, в началото на сокодвижението, когато е добре отделена;