Примери за емоционално заключение, привлекателни за слушателите. Техники, които ви позволяват да предизвикате емоционална реакция от слушателя. I. Проверка на домашните

Ирина Булатова

НОВОГОДИШНО ПРАЗНУВАНЕ

Сценарий по приказката на Е. Т. А. Хофман

"Лешникотрошачката и царят на мишките"

в подготвителна група

Герои: 2-ро дете на водещия, Мари, Лешникотрошачката,

Цар мишки и мишки, войници и кукли,

ледени късове; Шоколадови бонбони, султан и неговата свита,

Джинджифилови човечета.

Сценарият използва музиката на композитори - класици:

П. И. Чайковски от балета "Лешникотрошачката", С. С. Прокофиев, Ф. Менделсон, Ж. Бизе.

ЗВУЧИ МУЗИКА „УВЕРТЮРА” от П. И. Чайковски от балета „Лешникотрошачката”,

Децата влизат в залата, разглеждат нейната украса, четат поезия,

водят хоро.

ЗВУЧИ МУЗИКА "МАШ" от балета "Лешникотрошачката",

2-ри водещи излизат, имитират играта на бигболите:

1 Водещ: Да започнем новогодишния карнавал, маските мистериозно трептят!

Каним ви днес на една прекрасна, прекрасна приказка!

2 Водещ: Точно зад коледната елха духна ветрецът,

Магията дойде - Феята се появи!

ЗВУЧИ МУЗИКА "ЗИМНА ФЕЯ" от С. С. Прокофиев, Феята излиза:

Аз съм фея! разпозна ли ме Дойдох да посетя момчета

И в тази лъскава кутия донесох подаръци за вас!

Ще докосна магическа пръчица тук и там

И веднага всички подаръци в кутията ще оживеят!

Сребърни висулки тихо звънят,

Те искат да стигнат до новогодишната приказка!

ЛЕДЕН ТАНЦ

2-ро ИЗВЕЖДАНЕ

1 Водещ: През Нова година играчките оживяват, смелите войници ходят

2 Водещ: Е, куклите също не могат да стоят мирни, искам и те да се забавляват!

ТАНЦ НА ВОЙНИЦИ И КУКЛИ

Все пак цялата ни приказка тепърва предстои (махва с пръчица)

ЗВУЧИ МУЗИКА, МАРИ ИЗТИЧА и ТАНЦУВА:

Как елхата свети със светлини, колко гости има в нашата зала!

Всички ми викат просто - Мари, искам да се забавлявам с теб!

Колко играчки са ви подарени, а тази кутия още не е отворена?

Феята: Внимавай с нея, Мари,

Искаш ли да знаеш кой е вътре - Ето, виж (размахва пръчката си)

ЗВУЧИ МУЗИКА, ИЗЛИЗА ЛЕШНИКОТРЪШАЧКАТА

Мари: Това е Лешникотрошачката, колко е красив!

Много смело и много силно!

Това са чудеса - Лешникотрошачката е жива! Гледаш - такъв е той!

(гледа от всички ъгли)

Но, чувате ли... Тук има такова шумолене и шум!

Феята: Кралят на мишката дойде на гости!

ЗВУЧИ МУЗИКА, ТАНЦУВАТ МИШКИ и вън

МИШКИ КРАЛ

Mouse King: Виждали ли сте моите пъргави деца?

И аз съм техният крал, аз съм кралят на всички мишки!

Хората не ни харесват, не ни канят на бал, а с мишките отдавна водят войни!

Какво, уплашен от мен, краля? Време е да се разплатим!

Ще ти разваля празника, Мари, и ще ти счупя играчките!

Е, Лешникотрошачката е в зъбите ми, ще я разполовя на мига!

Лешникотрошачката: Не се страхувай, Мари, аз съм с теб! Хайде, войници в битка!

Кукли, а вие не се прозявайте, всички стъпвате на врага!

Cold, Icicles, духай своя, заедно ще победим врага заедно!

БИТКАТА НА ЛЕШНИКАТА С АРМИЯТА НА МИШИТЕ

ФЕЯТА ИЗЛИЗА, обръща се към Мари:

Заедно успяхте да победите мишките, за това искам да ви възнаградя сега!

Ти се сприятели с Лешникотрошачката, Мари! Стана принц - виж!

МУЗИКА "СВАТБЕН МАРШ" от Ф. Менделсон,

Принцът излиза, хваща Мари за ръка и тържествено върви с нея през залата.

Лешникотрошачката: Топката продължава, стрелците бягат!

Скоро часовникът ще ни удари "12"!

Но защо, задавам ви въпрос, Дядо Коледа още не е дошъл при нас?

Колко време трябва да чакаме за него? Трябва спешно да му се обадим!

Децата викат Дядо Коледа, той идва, поздравява деца и гости за предстоящия празник, кани децата на кръгъл танц.

Дядо Коледа: Знам, че всички сте били в приказка,

Спечелихме битката с мишките!

Лешникотрошачката вече е майстор на сладкишите -

Среща гости в своето кралство!

(Лешникотрошачката излиза, покланя се на Дядо Коледа)

Аз самият се радвам на тази среща, разбира се, защото обожавам Zephyr, Marmalade

Лешникотрошачка: бонбони, маршмелоу, близалки, шоколад -

Очакваме ви днес на маскен бал!

Дядо Коледа: Доброто в кралството не се брои,

Каквото поискаш - всичко има!

Например, има ШОКОЛАД - испанец,

Вижте красивия му танц!

ИСПАНСКИ ТАНЦ "ХАБАНЕРА"

Дядо Коледа: Толкова красиви и румени палавници!

Руско хоро ще покажат джинджифилови смелчаци!

РУСКИ ТАНЦ "ТРЕПАК"

Дядо Коледа: А сега, скъпи приятели, ще ви поднеса още една изненада!

Това е черно КАФЕ - подарък от Изтока, пристигнал от далечна Арабия!

ОРИЕНТАЛСКИ ТАНЦ "КАФЕ"

МАРИ ИЗЛИЗА: Дядо, твоят празник е Нова година!

Съвсем скоро той ще дойде при нас!

Дядо Коледа: С теб е радостно да пея и танцувам,

А сега, приятели, нека играем!

Дядо Коледа прекарва игри с деца и родители,

Децата благодарят на Д. М. и изпълняват новогодишна песен.

Дядо Коледа: Забавлявахте се и танцувахте! Всичко, което можеха да направят, беше да покажат!

А сега - блатове, мармалади, карамели, близалки и шоколади,

Ще те почерпя с други подаръци - снежни, мразовити, мои!

ПЛЯСКИ, ЗВУК НА КОНСКИТЕ КОПИТА

(музика от филма "Морозко")

Дядо Коледа: Хей ... Донесоха ми вълшебната шейна

Лешникотрошачка

(Коледен спектакъл по приказката на Е.Т.А. Хофман)

ПЕРСОНАЖИ
1. Домакин

2. Часовникар (Христофор Афанасиевич), Гоша Вершинин, Денис Чали

3. Лиза -Лиза Гребенникова

4. Митя -Миша Юшченко

5. Мама– Саня Теленкова

6. Маша– Аня Рижова

8. Катя -Настя

9. Гости -деца 2 гр + Младежи

10. Коледна украса- камбани

11. Цветя -Ксюша Соколова, Саня Лазарева, Ксюша Мандругина и др. 2 гр

12. Лешникотрошачка– Петя Соколов

13. Клоун– Ваня Гребенников

14. коминочистач- Сава Юшченко

15. Нова кукла -Соня Рижова,

16. Стара кукла -Арина

17. Мастилница -Надя Лазарева,

18. Mouse King -Влад, Гоша

19. Мишки:момичета. и 2гр Ксюша Кочергина, Ксюша Соколова, Саня Лазарева, Настя Кайванова, Уляна, Марта

20. Котка -Аня Гребенникова

21. Тенекиени войници -момчета 1 и 2 гр.

22. Малки кукли -момичета 1 гр

23. Какавида -Даша и Маша

24. Синът на Краля на мишката– Федя Кочергин
Лешникотрошачка
Сцена I. Завеса. Пейзаж: улица на провинциален град, циферблат на часовник
Водещ:В малък провинциален град всички жители са погълнати от предпразничната коледна суматоха. От сладкарниците се носи мирис на бадемови сладки, по витрините грее коледна украса. Къщите са украсени с фенери, така че улиците са светли като ден. Портиери и портиери стържат снега по улиците, търговци продават вкусно уханно сладко. Колко много работа имат всички жители на града в този ден! Но най-важното е работата на часовникаря, защото часовникът в коледната нощ трябва да работи точно. Между другото, часовникарят трябва да бъде разказан по-подробно.

В града го познават всички от малък до голям. Възрастни - като съветник по градските дела и като най-умел часовникар. В никой друг град няма да видите часовници, работещи толкова точно и издаващи толкова мелодичен звън.

Децата го следват на тълпи. И това не е изненадващо. Нашият часовникар Христофор Афанасиевич, въпреки почтената си възраст и важна работа в градския съвет, не, не, и да, той ще попадне в някаква история, която определено ще се окаже магическа. Преди Коледа, както всички в града знаят, той не излиза от работилницата си няколко дни и нощи подред - все пак всички подаръци за малките си приятели прави със собствените си ръце. Никой не смее да го безпокои, защото всички знаят, че часовникарят готви нещо необичайно: иззад вратата се чуват вълшебните звуци на малки чукчета и пили за нокти, чува се почукване, тиктакане, угаждане.... Но всичко това остава мистерия до Коледа. Това, което ще видите, е по-скоро приказка. Макар че как да намерим границата между приказка и реалност в коледната нощ, когато обикновеното изглежда прекрасно, а прекрасното – най-обикновено.... Слушай, Маша и Митя идват тук, те живеят наблизо. Вероятно момчетата доставят покани за коледната елха, която е подредена от техните родители.
Маша и Митя излизат. Домакинът си тръгва
Митя:Определено трябва да намерим нашия кръстник, чичо Кристофър. Без него празникът няма да работи. Всички момчета го помолиха да бъде.

Маша:Няма го в градската управа, във фабриката за часовници също, а работилницата мълчи. Къде да го търся?
Часовникът бие. Децата вдигат глави, часовникар се появява зад кулисите (на стълба).
Лиза, Митя:чичо!

Часовникар:Здравейте мили мои!

Маша:И ви търсим из целия град. Мама и татко ви помолиха да изпратите покана за нашата коледна елха.

Митя:Всички ви очакваме с нетърпение. Мама готви вкусна торта. Ще имаме Петя, Лиза и Катя, те също питаха за вас.

Часовникар (шегувам се, правя се на сериозен, въобразявам си): Знаеш ли колко съм заета?

Маша, Митя (помолвам):О Моля те…

Часовникар (продължава): Знаете ли колко е часът в града? И всички трябва да ходят със сигурност!

Маша:Чичо Кристофър! Мама те помоли да дойдеш.

Митя: Ако не дойдете, тя се разстройва и получава мигрена. И целият празник ще бъде разстроен.

Часовникар (добродушно): Е, добре, добре ... пошегувах се. Аз самият очаквам с нетърпение този празник всяка година и се подготвям за него дълго време. Така че кажи на майка си, че определено ще бъда. И разбира се с подаръци! ( Ядосан.) Просто ще управлявам тези палави стрелци! ( На децата) Забравихте ли какво сладко обичам най-много?

Маша:Разбира се, разбира се, помнете - оранжево.

Митя:Да, как можете да забравите това!

деца:Е, чакаме ви!

(Децата бягат. Часовникарят изчезва зад кулисите)
Сцена П. Завесата се отваря.

Къщата на Маша и Митя, хол. Всичко е готово за коледната елха.
Водещ:И тогава дойде вечерта. Всичко е готово за празниците. Свещите горят ярко в стаята за гости. От кухнята вече се носи мирис на коледна гъска в ябълки. Още една минута - и гостите ще започнат да се събират в къщата. Сега звънецът звъни в коридора ...
менует на гостите . От едната страна влизат гостите, от другата излизат домакините. поклони

Майка:Деца, деца! Погледни под нашето дърво.

Петя: Да, има голяма кутия с подаръци!

Майка: Отворете бързо. За всеки има подарък по вкус.

(Децата заедно изваждат кутия изпод коледната елха, отварят и подреждат подаръци.)
Митя:Еха! Цял полк войници! Какви прекрасни червени палта! Вижте, този хусар размахва сребърна сабя като истинска!

Маша:Това е нова кукла! Ще я наричам Елза. Това ще бъде чудесен съсед за старата ми Мари. И каква прекрасна снежнобяла копринена рокля!

Петя (получава играчка кон): Това е кон, значи кон! Никога не съм виждал по-бърз кон. Ще го нарека... Вихър! Н-но, Вихър! ( скокове).

Лиза: И имам клоун! Вижте колко е смешен! Той ще се казва Бом.. Маша: хайде да играем заедно.( играя)

Звънец на вратата.

Майка:Това със сигурност е нашият скъп Христофор Афанасиевич!
Музика. Влиза Часовникарят с голяма кръгла кутия в ръце. Гостите стоят в полукръг. Часовникарят предава кутията на първия гост, който я предава. Часовникарят изиграва танц, взема кутията от последния гост, подава кутията на мама и маха капака. В кутията - механичен град.
Часовникар:Радвам се, че сте в добро здраве в този толкова тържествен ден (в тази хубава вечер), скъпа Авдотя Петровна. Позволете ми да дам на вас и вашите деца този скромен подарък, тази малка дреболия.

Петя:по дяволите!
Гости и деца обграждат часовникаря, възхищават се на механичния град. Гости (с полуглас)

Ах, невероятно!

Ах, каква добра работа!

И какъв невероятен вкус!

Маша:Колко красиво! Това е истински куклен град с малки кукленски жители! Те са толкова елегантни!

Лиза: Виж обувките на тази дама там! И чадърът! Какъв сладък чадър!

Петя:И стените с кули! Тук има дори железни оръдия, а на портата стоят войници. Сигурно пазят града.

Маша:Вижте, в двореца има бал! Какви придворни!
(обръща се от играчката, отива в средата на сцената)

Лиза: Изобщо не харесвам този град. Куклите вероятно толкова много искат да танцуват и стоят като залепени.
Часовникар: Не се безпокой! Няма нищо по-лесно. Сега ще направим така, че да могат да се движат.
Музика. Номер "Музикална табакера" + Момчета 2-ра група.
Гостите пляскат с ръце: Браво! невероятно! чудесно! Вие както винаги ни изненадахте!

Часовникар: (Маша) Хареса ли ти?

Маша: Да, много, чичо Кристофър!

Часовникар:Шшт! Това не е всичко! Моите кукли сами искат да ви поздравят.
Кукли (ученици от 1-ва група)

Майка:Христофор Афанасевич! Аз лично, лично искам да те целуна. Беше невероятно, просто невероятно! Трябва да кажа, че си истински магьосник.

всичко: Магьосник! Истински магьосник!

(Часовникарски лъкове)

Благодаря ти. И сега трябва да събера моя град.

Децата изчезват зад шлифера на Часовникаря, той подава кутията с града на майка си.

Майка: (гости.) А сега ви каня всички в трапезарията, където самоварът пушеше дълго време. (Всички отиват.)

Майка: (на деца)А, почакайте, Христофор Афанасиевич! Маша, Митя! Забравихте, защото сме подготвили нещо за нашия гост. ( Изважда буркан със сладко от портокали. Маша и Митя дават сладко на часовникаря.)

Часовникар: Това е... сладко от портокали, моето любимо! Не знам как да ти благодаря

за такова внимание. Ти ме зарадва! О, забравих! Може би имам още едно непретенциозно малко нещо за вас. ( получава лешникотрошачка).

деца:Какво е това?

Часовникар:Това е лешникотрошачка. Той ще работи здраво за вас. Неговата работа е внимателно да чупи твърди орехи ( вади торба с ядки)

деца:Благодаря ти чичо Кристофър.

Майка:Христофор Афанасиевич, да тръгваме бързо, иначе може да закъснеем за чай.

Часовникар: Да тръгваме, да тръгваме.

Тръгват си. Лиза и Митя остават.

Митя (взема Лешникотрошачката): Фу, какъв грозник! Главата е огромна, а устата е до ушите. И какви къси крака! хаха!

Маша: Но той има толкова мили очи! Само вижте - той грее от добродушие.

Митя:Хайде, дай го тук. Сега да видим за какво е полезно. ( Изважда гайка.) Това е лудост, значи лудост! Хайде: едно, две, три ... ( Орехът се пука, лешникотрошачката се чупи). Виж, два зъба му излетяха наведнъж. Слабак! Той взема орехи, за да чупи, но собствените му зъби не са добри. Няма значение дали и другите се чупят! Няма какво да се церемониш с него, безделник!

Маша: (избира Лешникотрошачката): Не не! Няма да ти дам моята скъпа Лешникотрошачката. Ти си зъл, биеш конете си и дори позволяваш на войниците да се избиват.

Митя: Трябва да е, не разбираш. Добре, поиграйте си с Лешникотрошачката, моля. И аз ще командвам новите си войници.
Маша сяда на стъпалото в края на сцената и превързва челюстта на Лешникотрошачката. Тъжна музика.

Маша:: Не му се сърди, Лешникотрошачката. Не го е направил нарочно. Митя всъщност има добро и любящо сърце. Ако изпадна в беда, той ще отиде да ме спаси с целия ескадрон от своите хусари. Ще се погрижа за теб и ще помоля чичо Кристофър да те излекува - Знаеш колко добре може да поправя играчки. Междувременно се настанете на този рафт, тук ще ви е удобно и никой няма да ви обиди. А ти, скъпа Елза, сега ще живееш в съседство с Мари. Това е старата ми кукла. Тя наистина не се вписва никъде. Стана толкова тромава и постоянно накуцва. Виж, не мачкай красивата си рокля.
Музика. Маша подрежда кукли. Влиза мама.

Майка:Машенка, ти си напълно изиграна. Пред прозореца вече беше тъмно, всички гости отдавна бяха напуснали. Вашите кукли вече са в леглото, а Митя продължава да командва войниците си насън. Хайде, вече ти направих чаша горещо мляко. (отвежда Маша).

Маша:: Днес беше прекрасна вечер!

Сцена Ш. Завеса.

Водещ:Нощта настъпи. Цялата къща заспа. Изведнъж в стаята, където имаше голяма коледна елха, мракът се разсея. Това беше коледната звезда, която надничаше през прозореца. Тя погледна право към коледната украса. Събудени от тази необикновена светлина, играчките се размърдаха, дрънчаха и дрънчаха като звънчета и изненадани от този мелодичен звън неусетно се завъртяха в приказен танц. Часовникът удари полунощ. Посред нощ малката Лиза внезапно се събуди и веднага си спомни за счупената Лешникотрошачка. Тя бавно стана от креватчето, пропълзя на пръсти до вратата и погледна в съседната стая.

Излиза часовникарят. С гръб към публиката той прави мистериозни движения. Маша излиза от залата.
Маша:: Това кум ли е? какво прави той тук В крайна сметка гостите вече са си тръгнали отдавна ... Какви са тези малки човечета с него? Така че това е ... нашата коледна украса. Цял гирлянд от тях. Какви чудеса! И всички ли са живи? Накъде са се запътили? Изглежда, че отиват на ясла. Ще отида и ще ги последвам.
Хоровод на коледна украса. Завесата се отваря. Кукли, клоун, коминочистач стоят неподвижни на сцената.
Маша:: Моите кукли! Колко големи са те! Или съм с размерите на играчка? Разбира се, чух от бавачката, че куклите оживяват през нощта. Но дали е вярно? По-добре да се скрия - ако ги изплаша, нищо няма да разбера.

Танцът на цветята 2гр.

Възраждане на кукли. Първи оживява клоунът.

клоун:Кукли! мечки! Свалячи! Не се страхувайте, излезте от рафтовете. Време ни е
забавлявай се. ( мастилница) Хей, мастилнице, глух ли си? Часовникът удари дванайсет. И ако не сте чули, мога да ви повторя: бом, бом ... ( удря мастилницата по главата).

стара кукла: О, какви лоши обноски! Вижте само този парцален шут! Между другото, откъде дойде? Вчера го нямаше.

мастилница:Нека, нека. Така че нека го запишем: не беше. Не са имали. ( записва). От себе си ще добавя: какъв позор.

клоун: И сега аз съм тук и аз командвам тук. А вие, празни порцеланови глави, само знаете, че клюкарствате. А ти, мастилена душа, записа всички клюки?

мастилница:И ще напиша клевета за теб. И клюки, клюки записвам само за

собствено удоволствие. Моля, не ме спирайте да правя това, което обичам. (Листа).

клоун:Наистина необходимо. По-добре вижте какво мога да направя (прави колело). (към коминочистача) И какъв вид плашило-мяу си? Колко чисто, ха ха ха!

коминочистачлъкове ( важно): Приятно ми е да се запознаем. Имам честта да се представя. Повишен съм с кралска милост в придворните коминочистачи на марионетното кралство. Награден е със златната четка и ордена на сребърния знак.

клоун:Нямате ли медал с дупки за панталони? Е, след като си толкова важен, седни.

моля, г-н Заплаткин ( сяда коминочистача и маха стола под него; коминочистач пада). И така, как каза, че се казваш?

коминочистач (прочиствайки гърлото си): Още веднъж да се представя ... Негово Величество

царски коминочистач, чистач гвардия подполковник...

клоун (удря коминочистача по главата):Накратко, вашият коминочистач. Име и всичко. Например името ми е Бом - ясно и разбираемо. А ти?

коминочистач: Много се радвам да се запозная и да ви поздравя в лицето на Негово Величество Кралския ...

клоун:Уф, прецакахте се. Име, казвам ти, твоята пачуърк глава.

коминочистач(объркано, въздиша): Име? Майка ми ме нарече... Силвио. Да, Силвио.

Кукли:Силвио! Силвио! Колко трогателно! Защо не ни каза за това преди?

Коминочистач:Тук, в тази къща, всички ме наричаха просто коминочистач и никой не ме питаше за името. Така че с течение на времето напълно го забравих. (към клоуна) Бом, благодаря ти, че ми помогна да си спомня името си. Нека да бъдем приятели?!

клоун:Нека да ( протяга ръка).Само обещай, че няма да си скучен. Искаш ли да те науча на хитър трик? Ей повтори. ( Акробатичен номер. Куклите ръкопляскат.)

коминочистач (спиране пред нова кукла):Ах, ти си толкова красива. ти принцеса ли си Защо не съм те срещал преди?

Нова куклаО: И аз не познавам никого тук. Току-що ми подариха днес. Но честно казано, много ми харесва тук. Цялата къща е подредена толкова добре.

коминочистач (лъкове): Казвам се Силвио.

Нова кукла: О, колко романтично! И аз съм Елза.

коминочистач: Не, ти не си принцеса. Ти си по-добър. Дълго се скитах по света и видях много

принцеси. Изобщо не приличаш на тях.

Нова кукла:Казвате, че сте пътували много по света? Колко интересно.

Коминочистач:Веднъж учих дълго време и мечтаех да направя света ни по-добро място. Пътувах много в различни страни и навсякъде срещах едно и също - войни, бедност, измама и жестокост. Веднъж разбрах, че светът не може да бъде направен щастлив, а след това се натъжих напълно и реших да стана обикновен коминочистач.

Нова кукла:Още ли си тъжна?

Коминочистач:Сега, когато те срещнах, се чувствам някак радостен. Кажи ми, бил ли си някога влюбен? Моля, не се усмихвайте, аз съм сериозно влюбен.

Нова кукла: Хм! Не вярвам на тези глупости обръща гръб, флиртува).

клоун:Тук сякаш мирише на нещастна любов...

стара кукла:И може би дори щастлив! (към новата кукла) О, мила, как да не знаеш, че не е редно едно възпитано момиче да се запознава с всеки срещнат. Хайде, скъпа. Искаш ли сам да те запозная с всички обитатели на шкафа за кукли?

(Нов куклен реверанс). Мълчаливото одобрение показва висока степен на вашето възпитание.

Нова кукла: Благодаря ви, госпожо, че взехте предвид добрите ми качества. Роклята ми наистина е изработена от най-фин материал и украсена с най-скъпата дантела. Моля, обърнете внимание: нямам никакви петна.

клоун (дърпане на коминочистач зад кулисите): Силвио, ти ми обеща да не бъда скучен, но ти самият се влюби. отколкото да се взирате в техните лъкове и бонета, да тръгваме, по-добре, ще ви покажа друг трик . (Напусни)

стара кукла (нова кукла): Казах ти, че не заслужават нашето внимание. Сега рядко се среща галантен джентълмен. Освен на кралския бал...

Нова кукла:Ходили ли сте на балове?

стара кукла:О да. Когато току-що ме представиха на господарката ми и роклята ми беше

ново, любовницата ми не правеше нищо, освен да организира балове, на които се научих

танцувайте добре (започва да звучи музика). Но сега воланите на роклята ми

скъсана, а аз самата малко накуцвам. Но това не ме кара да танцувам по-зле.

Виж, скъпа... Повтаряй след мен, ще ти бъде много полезно.

(куклен танц)
Маша:: Бях толкова несправедлив към старата си кукла. Оказва се, че тя е толкова добра и танцува толкова добре. Сега определено ще й шия нова рокля.

клоун (язди на кон). Вижте кого намерих на далечния рафт. Какъв смешен кон. Той казва ( залива се от смях и едва не пада) как се казва той ( смее се)Вихър. И тъче като стар кон.

Лешникотрошачката се появява:

Лешникотрошачка: Извинете, но ми писна от всички тези подигравки. Моля, дръжте се достойно в компанията на благородни кукли.

клоун:О-о-о-о... ( подигравателно) Вижте какво плашило. Той все още говори. Уста до уши, всичко превързано. И с такова лице, така да се каже, позволено ли е да се появи в обществото на благородни кукли? Да ти донеса ли огледало? Е, спри да се побъркваш. Кажи ми кой си и откъде си. Никога не съм виждал нещо по-смешно! хаха!

Лешникотрошачката:Можеш да ми се смееш колкото искаш. Така няма да можеш да ме обидиш. И ако искате да знаете моята история, тогава слушайте. Младостта ми премина в замъка на баща ми, владетеля на джинджифиловото кралство, заобиколен от отлични учители и любящи бавачки. Един ден, в чест на моето пълнолетие, бащата цар даде пиршество и свика всички крале, принцове и принцове в областта. Представете си изненадата му, когато сред гостите беше отвратителният цар на мишките, злият Плъхопаш. Всички гости бяха уплашени от появата му, защото плъхът и неговите роднини са страшна заплаха за хамбарите и (амбарите). Всеки (куклен) крал се страхува от нахлуването на орди от неговите роднини. И така, всички гости бяха разстроени и празникът не се състоя. Кралят, ядосан, заповяда на стражите да изгонят Плъхоопашката, а старият часовникар получи заповед спешно да направи хиляда капана за мишки, за да унищожи всички роднини на гадната мишка кралица. Обиденият Плъхопаш реши да отмъсти на краля завинаги и вече беше започнал да произнася думите на заклинанието, докато аз извадих меча си от ножницата, за да спра злото магьосничество. Но раненият плъхопаш, прободен от меч, успя да довърши думите на заклинанието и изпълзя, поддържайки мисълта за отмъщение. Магията се обърна срещу мен. Оттогава завинаги се превърнах в изрода, който виждаш пред себе си. Дълго време се скитах по света, опитвайки се да разваля магията и накрая съдбата ме доведе в тази къща.

мастилница:Нека, нека. От себе си ще добавя: колко е любопитно. Просто невероятно дори. Дори не знам защо ми е толкова любопитно. клоун: Интересувате се само от клюки и клевети, гадно мастилнице. мастилница:Памучен тампон! Чашата ми на търпение се изчерпа. Внимавай! Ще заинтригувам! (тръгва)

Съскане, скърцане, страшна музика.

кукли: Мишки, мишки! Ето ги и мишките! Да се ​​скрием в гардероба за кукли!

Мишките свършват.

Мишка: Изглежда, че няма никой тук. Можете да се забавлявате чудесно.

Мишка:Този глупав котарак Василий Котофеевич вероятно е заспал дълбоко след гала вечерята.

Песен и танц на мишки.

Царят на мишката се появява със сина си.

Плъхова опашка:Карай по-бързо, синко. Тази вечер ще те направя крал.

Принцът на мишката:Татко, много ли е трудно да си крал?

Плъхова опашка:Царят, сине, е този, който никога не прави нищо. Той спи и яде само сладки корички, които му носят направо в леглото.

Принцът на мишката:Много искам да съм крал. Оказва се, че отдавна съм искал да стана крал.

плъх опашкаВинаги съм знаел, че имаш необикновен ум, който си наследил

дядовци... О! Какъв ум беше! Вие всички сте в него!

Миши крал (плъхова опашка) (се отнася за мишки) Тихо, мишки! Някой може да ни чуе. Искам да те намеся в моя хитър план. А вие с вашите песни и танци сте на път да паднете в капани за мишки. Всички дразните котката, но той изобщо не е опасен за нас. Освен това днес, след като е изял остатъците от празничната трапеза, той спи дълбоко. Но ние сме в реална опасност. Целият този гаден часовникар. Именно той наводни града с гадни играчки с часовников механизъм. От тяхното скърцане и скърцане зъбите ми се схващат. Тези играчки постоянно се оплакват от мен на часовникаря. И накрая, той измисли гениални капани за мишки, от които няма измъкване. Тези капани за мишки са скрити навсякъде, навсякъде! Ако тази вечер не завладеем тази къща, всички ще ни хванат. За да изпълним плана си, трябва поставя пръст на устата си и започва да шепне; около нея се събират мишки).

мастилница:Нека, нека! Не разбрах последната дума. Кой грозен? Трябва ли какво? Кого наричаш отвратителен? И кой трябва да умре? Миши крал (плъхова опашка)А, това си ти, стари приятелю стъклената мастилница! Оценявам много вашата креативност.

мастилница:Колко си умен ти и колко са глупави всички останали. Никой освен теб не разбира моето изкуство. Клюки и клевети - това е толкова прекрасно. Особено клюките, просто е невъзможно да се откъснете от тях. Само чуйте колко е прекрасно: коминочистачът се е влюбил в тази порцеланова глупачка Елза. Представете си какво ще стане, когато се оженят. Онзи мърляв коминочистач и онази гадна чиста Елза. Прави се, че не го забелязва, а самата тя само чака той да й обърне внимание.

Мишките се кикотят.

Крал на мишката:Кажете ни нещо друго.

мастилница:Ваше Величество! Изпълнен с възмущение, написах ви една молба. (Подава хартията на краля.)

Крал на мишката: (чете): Хм! да Какво е клоун? Нарече те... буре с мастило? Аз самият ще прегризя цветната му шапка и ще наредя на поданиците си да накълцат този негодник на хиляди парчета.

мастилница:Благодаря Ви Ваше Величество! И тогава просто се изпълвам с мастилена злоба. И ето още една увлекателна история. Тази забавна играчка се появи в нашата къща... Истински изрод! И всеки казва, че някога е бил принц. Така че му повярвахме. Той твърди, че се е бил с Краля на мишките. Изрод такъв. Въпреки че всички разбират, че той е добър само за чупене на ядки. Името му е Лешникотрошачката.

Крал на мишката ( Rattail): Какво? Лешникотрошачката? Това е моят заклет враг. Как е попаднал тук? Все пак добре, че днес съдбата ме събра с него. Тази вечер ще се занимаваме с него и с тези досадни кукли едновременно.

Mouseprince:Тате, и тогава аз ще бъда крал?

цар на мишката(Rattail): Млъкни, иначе ще те лиша от сладка коричка. Добре, мастилница, покажи ми къде е това глупаво парче дърво?

Маша:: Да не си посмял да пипаш Лешникотрошачката ми, (хвърля чехъл).

цар на мишката(Rattail): Момиче? Как е попаднала тук? Хванете я! Затворете я в прашен килер и я оплетете по-здраво с паяжини.

Маша:Защо ме влачиш? Пусни, пусни! Страх ме е и не искам да седя до паяци.

цар на мишката(Rattail): Можеш да крещиш колкото искаш. Мисля, че видях останките от дебела гъска в кухнята. Трябва да се нахраним добре преди битката.

завеса.
Сцена IV

Всички кукли пред завесата

Нова кукла: Всичко е загубено.

Коминочистач:Лиза е заловена.

стара кукла:Сега хитрият план на Краля на мишката ще се сбъдне. Какво ще стане с нас?

Нова кукла:Всички ще умрем. (Всички кукли скимтят).

Коминочистач:Какво да правя? Кой ще спаси нас и господарката ни? Все пак Кралят на мишките е непобедим!

клоун:Изчакайте! Какво вкиснахте като попиватели? Трябва да се опитаме да спасим Лиза, а не да подушваме.

стара кукла:Но никой не може да се справи с Краля на мишката (Rattail).

Нова кукла:Всички ни няма!

клоун:Защо сте всички нагласени - Цар мишка, Цар мишка .... Царят на мишката е един, но ние сме много!

Нова кукла:А мишките? Забравихте ли за мишките? Щом тя поиска, те ще избягат от целия град. ,

Куклите плачатЗагубени сме, съвсем загубени сме, никой няма да ни помогне.

клоун(седи на ръба на сцената): Ех, не можете да готвите каша с вас ...

стара кукла (към играчки): Моля те, можеш ли да поплачеш малко по-тихо? Вашият плач ме заболя главата, а междувременно в тази глава се намират много добри мисли по този въпрос. В книгите на нашата домакиня са описани случаи, когато обикновена котка се превръща в гръмотевична буря за цели орди от тези отвратителни гризачи. Просто трябва да се обадите за помощ на нашия Котофей Иванович.

Кукли:Разбира се! Да побързаме след него.
Сцена V

клоун. Котофей Иванович! Събудете се! Нашата домакиня Лиза, добре позната ви, беше заловена.

котка: Аз съм дълбоко заспал

Кукли:Но Котофей Иванович (-ych)

котка:Казах: Спя сладко...

стара кукла:Можеш ли наистина да спиш, когато Лиза страда?

котка:Повярвай ми, аз обичам любовницата си не по-малко от теб. Но има ежедневие.

кукли (изненадан): Какъв е дневният режим?

котка (поучително): И оттук трябваше да се започне. (Излиза, взема показалка, започва да крачи). И така, известно е, че основният източник на здраве е правилният дневен режим. При изготвянето на дневния режим човек трябва да се ръководи изключително от научни принципи. Първо. Ранното ставане изтощава и без това умореното тяло. Затова никога не трябва да бързате да се събудите. След като се събудите, след като сте попили достатъчно в леглото, трябва да се разтегнете правилно, без да пестите

време. Запомнете - не можете да спестите от здравето. Помня? Сега повторете. (куклите повтарят)

кукли: Да вървим скоро! Лиза е в беда!

котка: Второ. Вкусната и висококалорична храна трябва непрекъснато да влиза в стомаха, за да поддържа изчерпаните сили и доброто настроение, което от своя страна спестява нервната система, необходима за поддържане на силен, ободряващ, лечебен и накрая спокоен сън. повторете! ( Куклите повтарят след котката)

клоун: Извинете, колко време ще слушаме?

котка: А сега да преминем към точните числа (преминава от другата страна на сцената). И така: от 10 до 11 - сутрешно събуждане и отпиване. От 11 до 12 - обилна закуска. От 12 до 2 - сутрешен сън.

кукли: Сутрешен сън по такова време? Това е нечувано! Това е невъзможно!

котка (продължава):От 2 до 3 - обилен обяд. От 3 до 5 - сладък сън. От 5 до 6 - обилна вечеря, защото има още цяла нощ. Както можете да видите, денят е много, изключително труден, така че определено трябва да си легнете рано - най-добре веднага след вечеря.

клоун:И кога да спасим Лиза?

котка:Е, не можете да направите всичко. Винаги трябва да можете да подчертаете основното. А сега, ако ме извините, вече закъснях с вас - и все пак ми е време да спя дълго време. (Прозява се и се протяга, отива зад кулисите.)

стара кукла: Не, не можем просто да убедим котка. Какво да правя?

Нова кукла:Знам! Повече от всичко котките обичат да бъдат хвалени.

клоун:Е, това е за похвала. Само разбиване, всички заедно!

Пейте песента "Слава на котката"

Котката излизаАх, колко хубаво! Всичко това е истина.

Коминочистач:Скъпа, красива, най-умната котка. Бихте ли ни помогнали да се справим с мишките?

коткаразбира се разбира се! Със сигурност ще ви помогна. Ще постигна този подвиг. И нека всички знаят, че аз съм най-силният, най-смелият и най-сръчният. Все пак ще ви е по-удобно да изложите всичко това в хвалебствена песен. Надявам се, че можете да се справите с това.

Кукли:Да да. Ще опитаме. Просто върви по-бързо.

Тръгват си.

Сцена VI

Завесата се отваря. Кухня, ястия, мишка гощавка.

Водещ: Междувременно в кухнята мишките направиха истински празник. След като са се нахранили, те пеят и танцуват с удоволствие, очаквайки бърза победа.

(циганско хоро или лезгинка)- Mouse King, MousePrince, мишки.

Появява се котка

котка:мяу! Забравяш мишките. В къщата има котка и това съм аз. Сега ще ви хвана всички! (Бягайки по пътеката, мишките бягат)

Крал на мишката: Никой не се съмнява в това, скъпи Котофей Василиевич. Точно преди да влезем в устата ви, нека ви задам един недискретен въпрос. Говори се, че сте толкова опитен ловец, че можете да хващате мишки със завързани очи. Вярно ли е?

котка:Все още се съмнявате! Сега ще ви покажа на какво съм способен. (Завързва си очите с шал, прави смешни движения за улавяне, всички мишки се скриват. Играят)

Крал на мишката:: Мишки, да се махаме от тук. Много е забавно, но имаме по-важни неща за вършене.

котка(премахва превръзката) Извинете, какво? Нито една мишка. уф! Всички ли хванах? О, колко съм умен и пъргав. Дори не очаквах себе си. Ето какво означава правилен дневен режим. Между другото, относно графика - след като съм свършил такава усърдна работа, напълно заслужавам? * Добра почивка. Къде са меките ми възглавници? (тръгва)

Клоун: Тази котка изобщо не е добра. Той е не само мързелив, но и ужасно глупав. Дори не забеляза, че не е хванал нито една мишка, а се похвали като истински юнак.
Куклите плачат.

Лешникотрошачката:Пълен с мъка и тъга. Вижте колко сме. Не можем ли да се справим с шепа сиви мишки! Ние ще спасим нашата добра господарка от плен. Чувам удара на барабаните! Това е отряд дървени войници, които бързат да ни помогнат!

Танцът на войниците. Битката. Мишките са победени.

((Вариант 2) Лешникотрошачката:Слушайте, кукли! Струва ми се, че ние сами трябва да спасим Лиза. Ще се опитаме да победим Краля на мишката. За да направим това, ще съберем страхотна куклена армия. Ще те водя в битка. И би било по-добре всички да умрем, отколкото да треперим от страх и да гледаме как господарката ни умира. Ех, ако имах моята вълшебна сабя!

Появява се часовникарят

Часовникар:Не мога да разваля злото заклинание на Краля на мишката, но мисля, че ти можеш да се справиш, Лешникотрошачката. Цялото магьосничество на краля е безсилно срещу смелите и любящи сърца. Вземи тази сабя, смели Лешникотрошачката, и тръгни на битка.

Лешникотрошачката:Благодаря ви, славни господарю. Нямаш представа колко много ми помогна. Не се страхувайте, войници, смело застанете в ред. Напред към победата!

Войнишки танц.)

Лешникотрошачката.Водете затворниците в капана за мишки! Елза, Мари - отворете килера и освободете любовницата.

Куклите напускат (затворниците са отведени), появява се Мастилницата

мастилница.Ето, ето, крале мишки! Той е тук, тук! Ти празнуваш победата рано, парче дърво... аз плета интрига (напуска сцената). Колко прекрасно! Лешникотрошачката умира, каква драма! Трябва да запиша всичко за историята. И той... умира! ( Театрално.)

Лешникотрошачката.Ето го Кралят на мишката? Колко страшно! Но не трябва да се страхувам. Трябва да се бия и да спечеля. Трябва да прогоним Краля на мишките, мястото й не е в тази къща. Но как ще се боря? Кралят има остри нокти и зъби. Ех, само да имах сабя!

Часовникар: (към публиката).Бедната ми лешникотрошачка! Каква ужасна битка ви предстои! Кралят на мишката има всичко: сила, сила, остри зъби, магьоснически магии. Как бих искал да те защитя! Но тук, в кукленото кралство, аз съм безсилен. Момчета, направете ли нещо за Лешникотрошачката? Казвам. ... Как не се досетих! Лешникотрошачка, ето ти сабята! Чувствайте се свободни да се биете!

Страшна музика.

Появява се Царят на мишката: Тук ли си! Най-накрая ще се справя с теб! Първо ще ти отхапя главата. Тогава ще хвърля тялото ти във фурната! Ще се превърнеш в дим и пепел. Тогава всичко в тази къща ще бъде подчинено само на моята зла воля! Пригответе се за смъртта. (Към сина) Сине, дойде нашето царство.

MouseCor:Сега аз ще бъда крал.

Битката. Лешникотрошачката и Кралят на мишката се крият зад кулисите. Бойна музика. Завеса (тъжна музика) Лешникотрошачката се появява с наметалото на краля. Иззад бекстейджа 4, освободена Лиза.

Лешникотрошачка: Освободена сте, милейди. Сега няма от какво да се страхувате. Кралството на злия Крал на мишката е към своя край.

Маша:Скъпи Лешникотрошачка! Наистина ли победихте всемогъщия цар на мишката и неговия син?

Лешникотрошачката:О, прекрасна Маша! Ти единствен ми вдъхна рицарска смелост и даде сила на ръката ми, така че поразих Мишия крал. Приеми любезно тези трофеи от ръцете на предан рицар. (Подава наметало и корони.)

Маша:: Не мога да повярвам на очите си! Ти си истински принц, толкова си красив. И изобщо не прилича на обикновена Лешникотрошачка. Всички ти се смееха, а ти ни спаси от сигурна смърт. Гордея се с теб. Но каква е тази чудотворна трансформация?

Лешникотрошачка: Бях грозна и смешна заради заклинанието на Краля на мишката. И никой не можеше да ме обича. Само твоето добро сърце ми помогна да преодолея злото заклинание. Сега ще ви покажа нашия прекрасен куклен свят. О, ако благоволите да направите с мен дори няколко крачки. Ела, ще ти покажа кукленото кралство!

Завесата се отваря. Украса на кукленото кралство. Музика.

Лешникотрошачката.Ето я вълшебната музика. Скъпа Лиза, искам да те поканя на танц.

Финален валс.
Водещ: Всички са щастливи и дори злото мастилница не иска повече да пише клеветата си. Изненадана, Лиза пътува до магическо кралство на кукли, където се сприятелява с елфи и захарни кукли. Тя щеше да се върти във валс дълго време, ако не беше дошла сутринта и не беше време за събуждане. Събуждайки се, Лиза намери куклите си здрави и здрави на рафтовете на стар килер. Но сега те изглеждаха много различни. Сред куклите липсваше само Лешникотрошачката - той остана в своето куклено царство. Лиза дълго ще помни красивия валс и ще мечтае за своя благороден красив принц. Някой ден тя е длъжна

и за теб. Ако един оратор разказва или чете с интерес за себе си и публиката го усеща, тогава публиката ще се интересува.

Освен това се опитайте да се уверите, че в речта ви няма просто верига от различни мисли, а има една основна идея, на която са подчинени всички останали. Тогава публиката ще се досети в какво искате да ги убедите, ще слуша с интерес и ще чака да формулирате основната си идея накрая.

201. Подгответе кратък разказ за историята на вашия регион (град, област). Изберете от него най-интересните факти. Изградете на тяхна основа малка реч според плана:

1. Призив към слушателите.

2. Определяне на темата и целта на речта.

3. Представяне на най-забележителните факти от историята на региона (града).

4. Емоционално заключение, адресирано до слушателите.

202. Отписвам. Проверете с речник.О Съставете изречения с подчертаните думи. Кой член на изречението е

всяка от тези думи?

сгради с модерна архитектура. .тектури, r. .stavrovat стара картина, символ на приятелство, т. .restve. .ораторско слово, р..торика, научна лаборатория, компютърен клас.

Въпроси за преглед

1. Кой член на изречението се нарича субект? Коя част от изречението се нарича сказуемо?

2. Назовете основните начини за изразяване на темата. Дай примери.

3. Какви видове предикати познавате? Как във всяка от тях

и предикат.

5. На какви групи са разделени второстепенните членове? Разкажете за всеки непълнолетен член. Дай примери.

6. По какво съгласуваните определения се различават от противоречивите?

7. Разкажете ни за приложенията, изразени със собствените си имена, и за поставянето на тире в приложенията.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА ЕДНА ЧАСТ

20. Основни групи едносъставни изречения

В двусъставните изречения граматическата основа се състои от два основни члена - подлог и сказуемо. И двата термина са необходими, за да се разбере значението на изречението. В едносъставните изречения граматическата основа се състои от един главен член (подлог или сказуемо).

Според формата на главния член едносъставните изречения се делят на две основни групи: 1) с главен член - сказуемо, 2) с главен член - подлог. Сравнете например:вечер е Замръзва и вечер. Замръзване.

Подобно на двусъставните изречения, едносъставните изречения могат да бъдат необичайни и общи; сравнете например: Замръзва и замръзва сутрин;

Вечер и тиха вечер.

203. Прочетете. Посочете едносъставни изречения. Какви са тези предложения – обичайни или нечесто срещани? Главният член в тях субект или сказуемо е? o Запишете, като обозначите граматичната основа на изреченията.

1) На празника караваната се отдръпна ..цвили. 2) Т..нуло ве

черна прохлада. 3) Сядаме до огъня. 4) Гъс играчка мъгла. Дъжд. 5) Вятърът носи дъжд от планините.

(Според Г. Федосеев.)

ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА ЕДНА ЧАСТ

С ГЛАВЕН ЧЛЕН – ПРЕДСКАЗВАНЕ

21. Определено лични оферти

204. Прочети. Намерете двусъставни, а след това едносъставни изречения с главен член – сказуемото. Посочете настроение, време, лицепредикатни глаголи в тези изречения.

че. Ще дойдеш ли, Валя, с мен? 4) Хайде да се обличаме възможно най-скоро! 5) Момчета, не закъснявайте за час!

пример: 1) Обичам гръмотевична буря в началото на май. (Тютч.) 2) Утре отиваме на море. (Чуркин.) 3) От Москва ли е

ще? (М. Г.) 4) На какво се смееш? Смейте се на себе си! (G.) 5) Изберете книга по ваш вкус. 6) Пейте

да отидем на градина. Хайде да работим.

Определено личните изречения изразяват действието на говорещия (Четене на книга) или събеседника (Все още ли четете?), както и мотивацията за действие на събеседника (Четене на книга).

205. Прочетете. Намерете конкретни, лични оферти. Посочете как е изразено главното понятие в тях. Запишете определени лични изречения. Обозначете ги с думи.

1) Утре отивам с р..дист и водач в планината.

2) Павел и аз избираме само най-необходимите неща от нашия имот. 3) След два часа сънища .. ще говоря с лекаря. .м 4) От кой ден започва. .nat ние ще? 5) D. .vay днес ще разгледаме северните склонове. 6) Защо (n ..) ще почиваш? 7) (N ..) забравете да информирате щаба днес за събитията от вчера. 8) Сбогувайки се, стиснах ръката му дълго време.

(Според Г. Федосеев.)

206. Прочетете. Намерете определително лични изречения и кажете каква форма на глагола е изразено сказуемото в тях. Напишете с пропуснати препинателни знаци. Отбележете сказуемото в определено-личните изречения.

1) Обичам те Петра творение обичам твоя строг

тънък вид | 2) Покажете града на Петров и стойте твърдо като Русия | 3) Имаше ужасно време за нея, току-що си спомнено. .nanie... Моите приятели ще започнат моя разказ за нея за вас | 4) Моят приятел посвещава душата си на родината, прекрасни импулси j 5) Ще ви разкажа една приказка, която

една стара жена от Калмик ми каза като дете | 6) Кажи ми, братко, какво момиче държиш под стража | Покажете ми го j 7) Тогава той [Пугачов] се обърна към Мария Ивановна и й каза нежно | Излез червено момиче; Давам ти свобода | 8) Когато конете потеглиха, той [Пугачов] отново се наведе от фургона и ми извика j Сбогом на вашата чест [Може би ще се видим някой ден j (А. С. Пушкин.)

207. Прочетете, като първо замените неопределителната форма с глаголи във формата 1-во лице множествено число, след това повелителни глаголи. Да го напишеш. О В кои случаи предложението изразява искане, а в кои - покана за съвместни действия?

1) (За да се запознаете) с нов набор от гимнастически упражнения. 2) (Застанете) в една линия. 3) (При подготовка) за ходене на място. 4) (Вдигнете) ръце нагоре.

5) (Повторете) това упражнение. 6) Малко (почивка).

208. Прочетете текста залингвист. Планирайте го. Към какъв стил бихте класифицирали този текст? Намерете думи и изрази, характерни за този стил. Разкажете ни за научната дейност на А. А. Шахматов. О Обяснете значението на маркираната дума, изберете синоними към нея.

Алексей Александрович Шахматов

дълбок интерес към проблемите на лингвистиката. Още в гимназията участва в научни диспути. След това беше публикувано

първата му статия. Научните интереси на езиковеда са многостранни. А. А. Шахматов изучава историята и диалектологията на руския и други славянски езици. Той възхити

В. В. Виноградова, „за първи път е събран колосален материал, който характеризира удивителното разнообразие от синтактични конструкции на съвременния руски език“. А. А. Шахматов беше първият в историята на нашата наука, който отдели видовете едносъставни изречения и описа характеристиките на тяхната структура, разработи класификация на непълните изречения. Много от синтактичните идеи на Шахматов не са загубили своята актуалност и до днес.

209. Запишете, като поставите глаголите в скоби в множествено число на повелителното наклонение. Какво изразявате тук, определено-лични предложения? О Разкажете ни за правописа на глаголите в повелителна форма.

Отблъскването от опората е необходимо условие за движение. Но винаги ли е така? (Вземете) тежка пръчка в ръцете си. (Стани) на леда. (Хвърлете) пръчката напред. Какво ще се случи? Хвърляте 3 назад. Но дори не си помислил да избуташ (t, t) с крака си от леда. Разгледахме феномена на отката. (Според JI. D. Ландау, A. I. Китайгородски.)

22. Оферти за неопределено време на лични

210. Прочети. Намерете едносъставни изречения с главен член - сказуемо. Посочете в какви форми са използвани тези изречениясказуемни глаголи.

рално покълване на семена.

II. 1) Someone is knocking on the door.- Те чукат на вратата. 2) Чрез

Отиди до телефона, приятелят ти се обажда отново - Отиди до телефона. Обаждат ти се.

Неопределено личните изречения са едносъставни изречения със сказуемо - глагол във формата на 3 лице множествено число в на -

стоящо и бъдеще време и форма за множествено число в минало време, например: 1) Какво ново във вестникапиша? (Шол.) 2) На вратата се почука. (JI. T.) В такива изречения е важно самото действие, а не лицата, които го извършват.

Забележка.Неопределено личнои определено личноизреченията могат да имат значението на обобщено лице, т.е. да показват, че действието се извършва от всички, от всяко лице, например: 1)Пилетата се броят през есента (т.е.

всеки трябва да го прави, важи за всеки човек); 2)Не можете да напълните буре без дъно с вода (т.е. никой не може да види

може да направи това); 3)Какви птици няма да видите в пролетната гора! (ГОСПОЖИЦА.) (т.е. всеки може да види).

Особено често това значение имат предикатите, изразени от глагола във формата на 2-ро лице единствено число. Много поговорки са такива изречения, например:

Не можете дори да извадите риба от езерото без усилия.

211. Прочетете и кажете в какви форми са употребени глаголите-сказуемо в неопределено личните изречения.

1) В отделението неговите истории се помнеха дълго време. (Ю. Герм.) 2) На балкона на съседната дача беше включена светлина. (Пауст.) 3) Водят кон при мен. (П.) 4) Изпълнението на нашия хор ще бъде излъчено по радиото. 5) Те не ходят по тревни площи. 6) Ние не пушим.

212. Преработете двусъставните изречения в синонимни едносъставни неопределено лични изречения. Какво направи за това? Как се промени значението на изреченията? o Изберете синоним на подчертаната дума.

проба. Децата правят шум в къщата - Те правят шум в къщата.

1) На площада строители издигат сградата на нов театър. 2) Полярни изследователи изпратиха две полярни мечки в зоопарка. 3) В това предприятие работниците сглобяват компютри. 4) Изследователи от института ще проведат серия от експерименти. 5) Някой ме докосна по рамото и аз се събудих, б) Вечерта пощальонът ни донесе телеграма. 7) Приятели ни поканиха на театър.

компютър

експеримент

експеримент

213. Променете неопределително личните изречения в двусъставни. Как ще се промени смисълът на изречението?

1) Бързам. Някой ме чака. 2) Не се притеснявайте: ние

214. Съставете смътно личноизречения с глагола миобаждане, почукване, изпращане, обаждане, използване на тях

в форма за сегашно или минало време.

215. Прочети. Посочете вида на офертата и форматаглагол-сказуемо. Отписвам. О Припомнете си и запишете три поговорки със сказуемо – глагол във форма на 2 лице.

1) Умната глава е на почит .. топи (с) млад. 2) Случаят на думата (не) замествания, .sh. 3) След случая (не) отиват за съвет.

4) Отстоявайте истината с планина. 5) (C) започна., помислете, след това говорете. 6) Славеят (не) се храни с басни.

(Притчи.)

216. Прочетете. Посочете кои от тези изречения са прости и кои сложни. Отпишете, като във всяко изречение обозначавате неговата граматична основа и поставяте пропуснатите запетаи. Какви видове едносъставни изречения бяха открити в упражнението? O Каква е основата за разграничаването на частиците не и нито?

аз 1) По лъскавия като огледало път покрай защо шофирам

217. Сравнете офертите. Как се различават? Определете вида на едносъставните изречения. Обосновете отговора си.

1) Не закъснявайте за уроци.- Не закъснявайте за уроци.

повикване. 4) Този магазин продава книги. - Този магазин продава книги. 5) Играчките се правят във фабриката - Играчките се правят във фабриката.

218. Напишете, като замените глаголите във форма на 1-во лице с глаголи във форма на 2-ро лице. В кой случай (преди или след промяната) характерът на повествованието е по-обобщен (читателят сякаш участва в изобразеното)?

Обикновено пристигам на мястото за риболов (преди) рано..е. Но ми мирише на zn..comy. Сутрин се събуждам в чиста стая.

Споделям. Тогава вст..ю. Пр .. Прилепвам раница към гърба си. Сбогувам се с госта. .и т.н. .посочени собственици. (Не) търпеливо вървене към дебелите тръстики .. вие зар .. удар.

219. Прочетете. Намерете едносъставни изречения, определете вида им. Обяснете защо авторът използва едносъставни изречения.

На стената виси ловна пушка.

Случва се така: погледнете пистолета и си спомнете нещо. И мислите ще потекат в миналото. Меки вечери в августовската гора, заобикаляща езерото от острица, утринни зори на пролетта, нежна есен със златистожълт килим от листа или весел, като младост, безгрижен и весел слънчев зимен ден на първия прах, идват на ум. Много се помни. И навсякъде, където отидеш, не сам. Някой става

Яжте. Вслушваш се в дъха на родните простори, вслушваш се в туптенето на сърцето си и в същия вик на завърналите се отново жерави. (Според Г. Троеполски.)

220. Прочетете началото на историята. Помислете как може да продължи. Използвайте в този случай, когато е необходимо, за да оживите разказа, изречения с обобщено значение.

Неделята се опитваме да прекараме интересно. Очакваш деня с нетърпение. Това се случи миналата седмица...

23. безлични предложения

221. Прочети. Открийте граматичната основа в двусъставни и едносъставни изречения. Посочете в еднокомпонентни изречения форматаглаголи-сказуемо.Съставете изречения с безлични глаголизор, тръпка, неразположение в сегашно и минало време.

1) Вечер.- Идва вечер. 2) Сутринта беше мразовита - Сутринта беше мразовита. 3) Искам да спя - Искам да спя.

общо време или във формата на среден род в минало време, например: 1) Беше вече доста тъмно. (T.) 2) Скоро ще се зазори. (М. Г.) 3) Навън беше тихо. (Л.Т.)

Сказуемото в безлично изречение е изразено

С. Джонсън, един от големите сатирици, веднъж каза за своя съвременник: "Той не само е скучен сам по себе си, но и със самото си излъчване кара околните да се отегчават." Това твърдение може да се счита за справедливо по отношение на много оратори. Много често всичко става ясно след първото произнесено изречение и ако то е неуспешно, тогава е невъзможно да се привлече вниманието на слушателите.

Ето защо възниква проблемът с "имиджа на говорещия". Много се пише и говори за "личността на оратора", за това какво се иска от него, какъв трябва да бъде (ерудиция, култура и т.н.). Но нямаме предвид истински човек, който говори пред публика. Говорим за изграждане на образа, от който ораторът се нуждае, за определено впечатление, което ораторът прави на слушателите със своята реч. Той може да действа като лидер или трибуна, като човек, сякаш се консултира с публиката, информира публиката, като коментатор на събития и т.н. Това е въпрос на стратегия.

И тук, на първо място, е важно да запомните видовете внимание на публиката. В случай, че вниманието възниква независимо от волята, съзнанието, се говори за неволно внимание. Неволното внимание възниква, когато:

• 1) човек е изправен пред нещо необичайно, неочаквано, интересно за него;
• 2) зрителното поле или слухът на човек получава това, което го тревожи, тревожи, съответства на практически интереси и нужди;
• 3) има силен, променящ се интензитет или контрастен стимул.

Неволното внимание не е уморително, тъй като възниква „само по себе си“ и не изисква нервни разходи. Въпреки това не е стабилен, лесно превключва на друг обект.

Фокусирайки се върху някакъв обект или процес съзнателно, чрез усилие на волята, слушателите организират доброволно внимание. Произволното внимание възниква при извършване на задължителна, но безинтересна работа. Придружава се от нервни разходи, умора.

Ако вниманието е възникнало като съзнателно, волево, но след това се поддържа без никакви усилия от страна на слушателите, т.к. те са заловени от изпълнението, това е проява на следпроизволно внимание. Следпроизволното внимание не се уморява и може да продължи много дълго време (пример са ораторите от древността, които са слушани в продължение на 5-6 часа).

Много е важно да се обърнете към слушателя. Много хора се борят с това как да се обърнат към своите слушатели. Ако по-рано обръщението беше дълго и пищно, с преувеличено уважение, с множество изброявания на присъстващите, сега ситуацията се промени. През последните десетилетия призивът, както и самата реч, стана по-прост, без разкрасяване, по-делов.

Контактът със слушателите се осъществява по откровен и приятелски начин, но в зависимост от ситуацията, с преобладаване на доверие или спазване на дистанция. Призивът, ако е възможно, трябва да вземе предвид състава на публиката: скъпи колеги, скъпи приятели, скъпи колеги. Ако слушателите са непознати, то уважителното обръщение се възприема като преувеличение. Обръщението трябва да е уважително, но не и раболепно.

Доста често използваното обръщение "уважаеми присъстващи" е доста безцветно. Въз основа на него можем да заключим, че слушателите са просто "присъстващи". Призивът не е необходим в началото на речта, може да се използва във всяка част от него. На особено изразителни места служи за подобряване на контакта със слушателите. В хода на речта обръщението понякога трябва да се променя.

Обръщението винаги служи за поддържане на контакт със слушателите и за правилното му използване са нужни повече опит и някакъв тънък усет.

Освен това е много важно отношението към слушателя, към публиката. Важно е да не допускаме нито подценяването, нито надценяването му. Винаги е по-лесно да се говори пред хомогенна група слушатели (специалисти, студенти, колеги, хора с еднаква политическа ориентация и т.н.). Говоренето пред разнородна аудитория е много по-трудно.

За съжаление, не много оратори могат да се пренастроят към различни състави на публиката. Някои, брилянтно усвоили академичната реч, не говорят популярния език, което им пречи лесно да се приспособят и да общуват свободно във всяка аудитория.

И така, Хамилтън каза: „Настройте се на вашите слушатели. Помислете какво привлича вниманието им повече, какво биха искали да чуят, какво им носи приятни спомени и намекнете за неща, които знаят.“

Човек винаги трябва да се поставя в позицията на слушател, особено ако в речта се изразява определено мнение. За оратора е важно не само да си представи слушателя, но и да го почувства.

Какви са тези хора, които ме слушат? Какво мислят, какво чувстват, какво знаят, какво биха искали да чуят и какво да им кажа? Това, което искам да кажа, ще бъде ли ново за слушателя или чукам на отворена врата?

Един анекдот за уважаван гражданин, който някога искал да прочете умна книга, е поучителен. И в ръцете му попадна книгата на И. Кант „Критика на чистия разум”. Три минути по-късно той затвори книгата с трясък и си помисли, клатейки глава: „Приятелю Кант, бих искал вашите притеснения!“ Говорещият може да се окаже и в позицията на Кант.

Всичко, което говорителят казва, може да бъде както добро, така и правилно, но слушателят не се интересува. Слушателят винаги се интересува от факти и мисли, които се отнасят до самия него.

Обикновено въведението е в състояние да улови и завладее слушателите. Но как да поддържаме и поддържаме вниманието им през цялото представление, така че, както правилно отбеляза О. Ерист, „да избегнем ситуация, при която една четвърт от публиката е заета да „смила“ съдържанието на речта, а три четвърти са борят се със съня“?

Най-важното условие за поддържане на вниманието към една реч е нейното съдържание, т.е. нов. Непозната за слушателите информация или оригинална интерпретация на известни факти, свежи идеи, анализ на проблеми.

Презентацията трябва да бъде достъпна, необходимо е да се вземе предвид културното и образователно ниво на публиката, техният житейски опит.

Никога не трябва да се забравя, че много хора чуват точно това, което искат да чуят. Квинтилиан беше прав, когато каза: "Това, което обижда ушите, не може да проникне в човешката душа."

Поддържащото внимание е емпатията, която възниква, когато ораторът ентусиазирано описва събития, които засягат чувствата и интересите на публиката. В залата цари зловеща тишина.

Слушателите не остават безразлични към доверието, когато говорещият успява да свърже предмета на речта със собствения си опит, собствените си мисли.

Говоримият език обикновено се съчетава с естествен, спокоен начин на представяне, който въздейства добре на слушателите, подканва към съвместен размисъл и разговор. Начинът на представяне се проявява в позата, жестовете, изражението на лицето и звука на гласа. Жестовете, идващи "от сърцето", засилват ефекта от речта, правят я по-изразителна. Помогнете да убедите слушателите.

Много начинаещи оратори задават следните въпроси: "Какво да правя с ръцете си?", "Как да се уверя, че ръцете ми не издават вълнението ми?" Но е по-добре да формулирате въпроса по различен начин: "Как ръцете могат да ми помогнат?".

Не можете да държите ръцете си в джобовете си, това показва лоши маниери. Освен това, ако държите ръцете си в джобовете, няма да ви научи как да ги използвате. Използвайте ръцете си, за да създадете изображения на вашите приятели.

Според някои изследователи един жест в речта носи около 40% от информацията. Можете да се съгласите или да не се съгласите с това твърдение. Но се опитайте да държите ръцете си отстрани по време на изпълнението, забравяйки за жеста, и веднага ще почувствате „дървесната“ сухота на гласа си, сковаността на мислите си.

Най-добре е, когато позата по време на изпълнение е спокойна, а жестовете свободни и естествени, а не случайни и предизвикателни. Когато слушателят види бързаща фигура пред себе си, той се дразни. Жестикулацията може и трябва да придружава хода на мислите. Няма шаблонни жестове, има подканящи, отхвърлящи, повелителни, въпросителни.

• 1. Около 90% от жестовете трябва да се правят над кръста. Жестикулацията под пояса често означава несигурност, провал, объркване.
• 2. Лактите не трябва да са по-близо от 3 см от тялото. По-малкото разстояние ще символизира незначителността и слабостта на вашия авторитет.
• 3. Жестикулирайте с две ръце. Най-трудното нещо е да започнете да използвате жестове, които намирате за приемливи.

Жестовете са в основата на всеки език. Не се страхувайте да ги използвате.

И накрая, много важни са убедеността и емоционалността на говорещия. Ако той е искрен, тези качества не само задържат вниманието на слушателите върху проблема, но му позволяват да зарази публиката с отношението си към него. Източната мъдрост казва: „Ти, говорещият, няма да убедиш никого, когато нямаш в сърцето си това, което излиза от езика“.

Необходим е умерен темп на речта, така че слушателите да имат време да проследят хода на мислите на оратора, да асимилират казаното и да го запишат. Паузите са необходими в речта. Именно по време на паузите става разбирането на казаното, става възможно да се зададе въпрос. Трябва да се помни, че човек може активно да слуша средно 15 минути. След това трябва да спрете или да се отклоните, да донесете някакъв интересен факт.

О. Ернст съветва използването на драматизация на речта: емоционално и визуално изобразяване на събития, свързани с темата. Опитните оратори, които са добре запознати с темата, понякога прибягват до провокация: казват нещо, което предизвиква несъгласие на аудиторията (и следователно привлича вниманието им), и след това стигат до конструктивни заключения с него.

Колкото по-трудна е речта, толкова повече усилия трябва да положат слушателите, за да концентрират вниманието си. Хуморът е класически начин за облекчаване на емоционалното напрежение. Хуморът създава естествена пауза за останалата част от интелекта.

Чувството за хумор обаче е природен дар. И ако не е развито, човек трябва поне да го осъзнава. Става неудобно, когато видиш човек на подиума, който се разсмива. В този смисъл хумористичните скечове са по-безопасни - парадоксални примери, забавни истории от живота на велики хора, исторически анекдоти и др. Те обаче също трябва да могат да разказват.

Например, характеризирайки характеристиките на формалното общуване, лекторът цитира история от живота на Марк Твен, голям любител на шегите. Веднъж писателят закъснява за вечеря. Той се извини на присъстващите и продължи с виновен тон: „Просто трябваше да изтичам при леля ми и да я удуша“. Те го изслушаха с любезни усмивки и започнаха да го утешават: „Е, няма страшно, не трябва да се оправдавате така“.

Въпреки това, прибягвайки до шега, не трябва да забравяме, че по едно време D.I. Писарев каза: "Когато смехът, игривостта и хуморът служат като средство, тогава всичко е наред. Когато те станат цел, тогава започва душевният разврат."

Постоянният зрителен контакт ви позволява да наблюдавате реакцията на слушателите и да контролирате вниманието им. "Очите не само" слушат "* те също" отговарят ", казва Р. Хоф. Ако почувствате неразбиране или безразличие в обратния поглед, има възможност да спасите ситуацията, като обясните казаното или кажете нещо, което ще докосне слушатели на бързите.

Ако се установи контакт с някаква част от залата, според закона за емоционалното заразяване, той обхваща всички. И контакт без поглед не се установява. „Вашите очи трябва да помагат в изпълнението на основната цел: мислите ви трябва да достигат до слушателите, очите ви трябва да се свързват с очите на слушателите, като здраво ръкостискане на приятели“, съветва Ф. Снел.

Ораторска реч, нейните характеристики. Публично говорене за историята на вашия регион Думите знаят как да плачат и да се смеят,
Поръчайте, молете се и заклинайте,
И като сърце кърви
И равнодушно да диша студ.
... Призив да стане, и припомняне, и призив
Способен на дума, променя пътя.
И те проклинат и се кълнат в думата,
Те увещават, хвалят и хулят.
Ю. Козловски "Дума"
Нека се нарича оратор
който знае как да говори
убеждавам.
Цицерон

Говорител

Говорителят трябва

Видове красноречие

Какво е правилна реч?

Да притежаваш собствения си глас

Как да работим върху устната презентация

Три начина да се говори

Дмитрий Сергеевич Лихачов за най-важните признаци на добра публична реч