Gyógynövények - természetes gyógyszertár. Kutatási feladatok

Milyen növényeket nevezünk gyógynövényeknek? Biológiailag tartalmazó növények hatóanyagok, amelyeket terápiás célokra használhatunk, gyógyászatinak nevezzük. Milyen növényi szerveket használ az ember gyógyászati célokra? Növényi szervek gyökérszár levél virág gyümölcs mag

Minden gyógynövény - orvosok - majoránna, És orbáncfű, és tüdőfű, És eper, és áfonya, És vörösáfonya áfonyával. Celandine, üröm, viburnum, len, körömvirág, csalán. Összes orvosi növények Kivétel nélkül tudjuk, csak nem kell lustának lenni, csak meg kell tanulni Találni az erdőben a kezelésre alkalmas növényeket! ORVOSI NÖVÉNYEK

Betegségek kezelése, aromás anyagok forrásai az illatszerben és Élelmiszeripar, fa, bőrgyártáshoz használt tanninok, fonószálak a textilipar számára és színezékek, állateledel, az emberek zöldségként, gyümölcsként, dísznövények A GYÓGYNÖVÉNYEK JELENTŐSÉGE AZ EMBER SZÁMÁRA

Fák Cserjék Fűszernövények Galagonya Málna Fekete ribizli Tölgy Hárs erdeifenyő Kamilla Pásztortáska Anya és mostohaanyja Nagy celandin Hegyvidéki madár Körömvirág gyógyhatású csalán kétlaki útifű nagy Origanum vulgaris GYÓGYNÖVÉNYEK

Oroszországban „kilencvenkilenc betegség füvének” tekintették. NÁL NÉL népi gyógymód Az orbáncfű az egyik leggyakrabban használt gyógynövény. Főleg gyomorfekély kezelésére használják. peptikus fekélyek a bőrön, és az úgynevezett orbáncfű olajat használják, illetve szájgyulladásra stb. VÉRFŰ

NÁL NÉL szó szerinti fordítás a kínaiból a "ginseng" szó "embergyökeret" jelent (jen - férfi, shen - gyökér). Ezt a nevet a ginzeng gyökérnek az emberi alakhoz való feltűnő hasonlóságáért adták. A ginzeng készítményeket fáradtságra, túlterheltségre, neuraszténiára írják fel. Használatuk hipotenzióban a vérnyomás növelésére széles körben ismert.GINSENG

Az útifű Az útifű a gyomor és a belek gyulladásos állapotaira használják. levelek render összehúzó cselekvés. Megelőzik a vérzést, szárítva elősegítik a régi és friss fekélyek gyógyulását, sebgyógyító és bakteriosztatikus hatást fejtenek ki a sebek kezelésében. Az útifű némi nyugtató hatással bír, csökkenti artériás nyomás. Tachycardia, fej- és fogfájás, fülfájás esetén alkalmazzák

Ez a növény megállíthatja a vért, és vitaminokkal telíti szervezetünket. Különféle szívbetegségek, tuberkulózis, bronchiális asztma, hörghurut, allergia. Külsőleg - sebekre, bőrbetegségekre, hajerősítésre A csalán gyomnövény és gyógyszer is egyben. CSALÁN

GYÖNGYLILIOM Gyöngyvirág (mérgező) - segít a krónikus betegségek szív, szívgyengeség szenvedés után fertőző betegségekés idegnyugtatóként is hat. A gyöngyvirág teát vizelethajtóként használják ödéma ellen, kisebb mértékben pedig vértisztításra.

A vesefőzetet hörghurutra, reumára, és különösen skorbutellenes szerként szedik. A vesefőzetet különféle bőrbetegségekkel járó káros anyagcsere ellen gyógyírként használják. A vesefőzet párjai gyulladáscsökkentő, fertőtlenítő hatásúak, köhögés esetén megkönnyítik a légzést.FENYŐ

Gyakorlat. Válassza ki a növényeket hatásuk szerint. Terápiás akció Vitaminokat tartalmazó növények nevei Gyulladáscsökkentő Összehúzó Izzasztó Nyomtató Vérzéscsillapító Szív- és érrendszeri nyugtató - mostoha, pásztortáska. ribizli, vadrózsa körömvirág tölgy, hegymászó madár hárs, kamilla, málna csikó, útifű, csalán, cickafark galagonya anyafű, oregánó

A gyógynövények gyűjtésének és feldolgozásának szabályai Az első szabály: mit kell gyűjteni. Második szabály: mikor kell gyűjteni. R és in és l a harmadikról: hogyan kell gyűjteni. R e a t i o n t e f o r e: hol kell gyűjteni. R e a l o f e s: gyűjtés, megőrzés

A növények földi részei - a füvet általában kézzel, késekkel, ollóval takarítják be. Virágok és virágzat - a virágzás kezdetén. Levelek - amikor már teljesen kibontakoztak és elérik fejlődésüket. A legjobb időszak a növény kezdeti virágzásának időszaka. Gyümölcsök és magvak - szelektíven gyűjtik, amikor teljesen beérnek. Gyökerek és rizómák - főként ősszel szüretelik, amikor a növény földi része elhervad. A növényt lerázzuk a talajról, a teljes légi részt levágjuk, majd folyó víz alatt tisztára mossuk. A megmosott gyökereket szőnyegre fektetjük, enyhén szárítjuk, megfordítjuk, naponta többször. A gyógynövények gyűjtésének és feldolgozásának szabályai

HOL GYŰJTHETEM? Minden növénynek megvan a saját növekedési helye, amelyet tudnia kell. Nem gyűjthet növényeket autópályák közelében, növényvédő szerekkel kezelt helyeken, valamint olyan helyeken, ahol nagyon kevés gyógynövény található.

1. Milyen növényeket nevezünk gyógynövényeknek a) Mérgező anyagokat tartalmazó növényeket b) Emberi beavatkozás nélkül növő, szaporodó és terjedő növényeket c) Gyógyászati célokra használt növényeket 2. Gyógynövények: a) Gyógynövények b) Cserjék c ) Gyógynövények, cserjék, fák 3. Gyógynövényekre nem vonatkozik a) Bogáncs b) Csalán c) Kamilla 4. Mérgező gyógynövények közé tartozik a) Csíkfű b) Calendula officinalis c) Datura vulgaris 5. Vérzés elállítására a) Hársvirág b) ) Csalánlevél c) Az oregánó levelei és virágai 6. A vitaminokat tartalmazó növények közé tartozik a) Anyafű b) Pásztortáska c) Fahéjas csipkebogyó Feladat. Válaszd ki a helyes választ Válaszok: 1 c, 2 c, 3 a, 4 c, 5 b, 6 c

Fennállásának sok éve alatt az emberiség megtanult többé-kevésbé tűrhető harmóniában élni a külvilággal. Hatalmas mennyiségű különféle anyagot kapunk a természettől, amelyekre szükségünk van, amelyek között messze nincs utolsó hely növények foglalják el. Különféle növényi kultúrákat használunk élelmiszerként, iparban, kozmetológiában és gyógyászatban. A világ nagy szám koncentrációja hasznos ajándékokat a természet, amelyek közé tartoznak a kulturális gyógynövények, amelyek csodálatos vitamin- és egyéb hasznos anyagok forrásai.

A beriberi kiiktatásához tehát egyáltalán nem szükséges bemenni a gyógyszertárba multivitamin-készítményekért, vagy korai és, mint tudod, kevéssé hasznos zöldséget vásárolni a piacon. Egy közönséges pusztaságon, erdőkben és réteken hatalmas mennyiségű vadon termő ehető növény található. Ezenkívül a növényvilág ilyen képviselőit az emberek aktívan termesztik gyógyászati célokra.

A vitaminok elvileg minden növényben jelen vannak, de csak azok a kultúrák minősülnek vitamintartalmúnak, amelyek képesek szelektíven felhalmozni a vitaminokat olyan térfogatban, amely képes kifejezett hatást kifejteni. farmakológiai hatások. Egy ilyen adag általában ötszáz, sőt ezerszer nagyobb, mint más növényekben.

Annak ellenére, hogy a tudósok a legtöbb vitamint szintetikusan is képesek szintetizálni, a vitamintartalmú növényi kultúrák megőrizték fontosságukat az emberiség számára. Az ilyen növényeket széles körben használják, különösen csecsemők, idősek, valamint allergiás betegségekre hajlamos betegek kezelésére.

A tudósok azzal érvelnek, hogy a növényi nyersanyagokból származó vitaminok rendkívül jól kombinálódnak a poliszacharidokkal, valamint a szaponinokkal és a flavonoidokkal, így könnyen felszívódnak a szervezetben. Ezenkívül az ilyen vitaminrészecskék sokkal kisebb valószínűséggel adnak allergiás reakciók szintetikus társaihoz képest. Emellett a növényi anyagok fogyasztása során az emberi szervezet könnyen megvédheti magát a vitaminok túladagolásától, ami szinte lehetetlen. gyógyszerek.

Gyógynövények, amelyek vitaminkoncentrátorok

Oroszlánnyi C-vitamin ill C-vitamin a feketeribizli, a csipkebogyó és a hegyi kőris gyümölcsei tartalmazzák. Ezenkívül egy ilyen hasznos anyag forrásának a málna gyümölcsét, a csalán leveleit, valamint az eper gyümölcseit és leveleit tekintik.

A koncentrátorok és a P-vitamin forrásai a bimbók vagy a gyümölcsök. Japán Sophora, bogyók aróniaés feketeribizli. Ezenkívül egy ilyen anyag tömegét a tealevelek tartalmazzák.

Nagy mennyiség karotinoidok (A provitamin) a csipkebogyóban, a homoktövisben és a hegyi kőrisben találhatók. Emellett gazdag szukcessziós gyógynövényekben és mocsári köcsögfű, valamint a körömvirág. Ebből a vitaminból valamivel kisebb mennyiségben van jelen a petrezselyem, a málnalevél és a sütőtök.

A K-vitamin ismert koncentrátorai a csalánlevél, a pásztortáska és a cickafark. Ezen kívül jelentős mennyiségű anyag található a viburnum kérgében és kukorica selyem.

Az E-vitamin, vagy más néven tokoferol kiváló forrásai a homoktövis és a csipkebogyó, valamint az ezeken a növényeken alapuló olajok. Ezen túlmenően ez az elem jelentős mennyiségben van jelen a tök- és lenmagban, földimogyoróés aranygyökér.

Ami a B-vitaminokat illeti, számos gyógynövényben megtalálhatók. Tehát a tiamin gazdag gabonacsírában és káposztában, a piridoxin pedig a borsóban, a burgonyában és a hangában van jelen. folsav lehet útifűből, salátaés brokkoli.

Vitaminok egész évben

Természetesen, maximális összeget vitaminok vannak benne friss növények. A szükséges vitaminkészlettel azonban egész évben feltöltheti szervezetét. Ehhez a gyógynövények betakaríthatóak későbbi felhasználásra, emellett a gyógyszertárakban is megvásárolhatók szárított alapanyagok formájában és különféle formában. gyógyszerek- kapszulák, tabletták, tinktúrák és étrend-kiegészítők.

A beriberi leküzdésére friss gyógynövényeket gyűjthet össze és használhatja élelmiszerre. A fiatal csalán tehát elsősorban az erdőkben jelenik meg, csírái jóval a hó teljes elolvadása előtt felolvadt foltokban megtalálhatók. Az ilyen növény felhasználható saláták, káposztalevesek elkészítéséhez, és pitékhez is adható. De már tíz nappal a csírázás után a csalán fogyasztásra alkalmatlanná válik.

A csalán nyomában a harangvirágok és a pitypangok jelennek meg a szántóföldeken. Az előbbieket levelek formájában használják fel, amelyeket önmagukban fogyasztanak, vagy salátákhoz adják. A pitypangot pedig szinte teljesen felhasználják - a leveleket áztatják és főzéshez használják, virágokból lekvárt készítenek, a gyökeret pedig terápiás célokra használják.

Később, hogy a szervezetet vitaminokkal telítse, használhatja a levkoy virágait, a kankalin és a krasnodnev leveleit. Kiváló lelet lesz a köszvény, a medvehagyma és a medvehagyma is. Ezen kívül a sóska, a korpa és a pásztortáska kiváló ehető vitaminforrás.

Következtetés

Természetesen sokrétű és sokoldalú a körülöttünk lévő világunk, de ennek jelentős részét a kultúrnövények teszik ki. Ők etetnek minket, még mindig meg tudnak gyógyítani sokféle betegségtől kóros állapotok… És ezért, amint érti, fontos, hogy megértsük életünk értékét, és megóvjuk őket attól, hogy bekerüljenek a Vörös Könyvbe… És mi a www. oldal ezen az oldalán vagyunk! A növények a mi életünk.

Cél: A tanulók megértésének kialakítása a gyógynövényekről és az emberi életben betöltött szerepükről.

Feladatok:

1. Fejlesztés:

mentális műveletek fejlesztése: elemzés, szintézis, általánosítás, összehasonlítás, osztályozás;
az autonómia, a tudatosság fejlesztése, logikus gondolkodás;
a releváns szakirodalomban való önálló információszerzés képességének kialakítása;
a gondolat logikus és következetes kifejezésének képességének kialakulása;
a gyermekek látókörének fejlesztése;
a tanulók szókincsének gazdagítása;
a csapatmunka képességének fejlesztése.

2. Oktatási:

megismertetni a tanulókkal a gyógy- és mérgező növényeket, azok fontosságát az emberi életben.

3. Oktatási:

a természet tiszteletének előmozdítása;
a tanuláshoz való pozitív hozzáállás kialakítása.
az érdeklődés felkeltése a „környező világ” téma iránt;
a csoportos munkavégzés képességének fejlesztése.

Felszerelés: tábla, bemutató (1. melléklet), gyógynövény-illusztrációk, mérgező növények illusztrációi, terv (kártyákon) a gyakorlati munkához, illusztrációk gyakorlati munkákhoz (bürök foltos, csikósláb, vadrozmaring), keresztrejtvény (táblán), herbárium (csipkebogyó, csalán, vörösáfonya, málna, áfonya), PC, multimédiás telepítés.

Az órák alatt

1. Szervezési pillanat

Üdvözlet. Ellenőrizze a leckére való felkészültséget.

A tanulók 4 fős csoportokban ülnek.

2. Új anyag elsajátítása.

Tanár: Tudod, hogy az emberi élet szorosan összefügg a természettel. a természet ad nekünk szükséges anyagokat házak, autók, ruhák gyártásához, élelmet biztosít, és ami a legfontosabb, segít meghosszabbítani életünket. És hogy ez hogyan történik, azt javaslom, hogy derítse ki néhány évszázaddal ezelőtti mentális mozgással, amikor még nem voltak civilizációs nyomok, és az emberek barlangokban éltek. Mit gondolsz, mit tett Tony, hogy megbirkózzon vele? különféle betegségek?

Diákok: Voltak varázslók. Keresték különböző utak betegségek kezelése. Rituális táncokkal, varázslatokkal hatottak az emberekre, és ami a legfontosabb, különféle gyógynövényeket használtak gyógyszerként.

Tanár: Igazán. Hiszen az emberek mindig megbetegedtek, mindig megsérültek, és ennek megfelelően szükségük volt rá egészségügyi ellátás. De nem mindig és nem mindenhol voltak kórházak és gyógyszertárak. És a „Zöld Gyógyszertár” vagy olyan növények, amelyek rendelkeznek gyógyászati tulajdonságait. És ma a leckében a gyógynövényekről és az emberi életben betöltött fontosságukról fogunk beszélni.

Tanár: Ma csoportokban dolgozunk veletek. Egy adott csoport képviselőjének minden helyes válaszáért a csoport kap. Az óra végén kiszámoljuk a pontok számát. Nézzük a táblát. mit látsz itt?

Diákok: Különféle növények.

Tanár: Most azt javaslom, hogy ezeket a növényeket csoportokra ossza. Milyen javaslatai vannak?

A tanulók (1-2 a táblánál) növényeket osztanak ki a táblánál gyógyászati - mérgező:

Tanár: Jó. Megtudtuk, hogy a növények első csoportja a gyógynövények. Nézzük a képernyőt. (1. melléklet. (2. dia)). Itt a gyógynövények és növénynevek kerülnek bemutatásra. A te feladatod az ezt a listát a növények választják ki a gyógynövények nevét, és párosítják ezeket a neveikkel a képeikkel.

Diákok a növények listájából válassza ki a szükségeseket (azokat, amelyek a bemutatott gyógynövényekre vonatkoznak), és rendezze őket a kívánt sorrendbe.

Tanár: Milyen célokra használjuk ezeket a növényeket?

Diákok: Sebek gyógyítása, vérzés elállítása, fájdalomcsillapítás.

Tanár: Hol találjuk ezeket a növényeket? (1. melléklet. (3. dia))

Diákok: Erdő, rét, utak mentén.

Tanár: Jobb. Ezek gyógynövények. Összegyűjthetjük őket az elsősegély-készletünkhöz. A gyógynövények gyűjtése szükséges és nagyon érdekes dolog. De a gyűjtésnél tudnia kell az adott növény betakarításának időpontját, vagyis a gyűjtés idejét. Tudnia kell, hogyan kell megfelelően tárolni és szárítani a növényt. Ne feledje, hogy a növényt úgy kell gyűjteni, hogy ne károsítsa a természetet.

Tanár: Maradt a második növénycsoport. Hogy neveztük el őket?

Diákok: Mérgező növények.

Tanár: Milyen növények láthatók itt? (1. melléklet. (4. dia))

Diákok a fennmaradó növények listájából válassza ki azokat, amelyek mérgezőek, és rendezze őket a kívánt sorrendbe.

Tanár: Szerinted miért nevezik mérgezőnek?

Diákok: Ezek a növények olyan anyagokat tartalmaznak, amelyek az emberek és állatok szervezetébe kerülve fájdalmas elváltozásokat okoznak benne.

Tanár: Teljesen igazad van. A súlyos mérgezés pedig akár halálhoz is vezethet. Ezenkívül egyes növényekben a méreg a levelekben található, másokban - a magokban, másokban - a növény minden része mérgező. Emlékezni kell rájuk, és képesnek kell lennie felismerni őket más növények között, hogy ne károsítsa magát.

Tanár: Hol találjuk ezeket a növényeket?

Diákok: Erdő.

Tanár: Megállapítottuk, hogy ez a csoport a mérgező növények közé tartozik. De biztosan tudom, hogy ezek a növények még egy tulajdonság szerint oszthatók. Mit gondolsz, milyen alapon?

Diákok: Mérgező gyógyszer – nem gyógyhatású.

Tanár: Gyógyhatású - farkasbőr, gyöngyvirág, nem gyógyhatású - varjúszem.(1. melléklet. (5. dia)). Képzeld, ezek a növények gyógyhatásúak is. A bennük lévő anyagok értékesek terápiás szerek akik megtalálják széles körű alkalmazás az orvostudományban. Ezért ezeket a növényeket, bár mérgezőek, gyógyhatásúnak tekintik. De amikor összegyűjti őket, rendkívül óvatosnak kell lennie, mert károsíthatják az embert.

- A farkas kérésének hatása Légutakés az emberi bőr.

Tanár: Az összes növény, amelyről ma beszéltünk, Karélia területén található. De minden növénycsoportot csoportokra osztanám. Mit gondolsz, milyen alapon?

Diákok: Felkerült a Karélia Vörös Könyvébe - nem szerepel a Karéliai Vörös Könyvben. (1. melléklet. (6. dia))

Tanár: Jobb. Tudja, hogy létezik Karélia Vörös Könyve, amely a köztársaság területén termő ritka, védett növényfajokat sorolja fel. Ebben a tekintetben a gyógynövények közül mely növények kerülnek be a védettek közé?

Diákok: Orbáncfű.

Tanár:És a mérgezők között?

Diákok: Gyöngyvirág, farkasszem.

Tanár: Kérem, mi a jelentősége ezeknek a növényeknek a védelmének?

A hallgatók felajánlják a lehetőségeikat.

Tanár: Emlékeztetni kell arra, hogy ezek a növények védettek, semmi esetre sem szabad csokrokért tépni, összetörni. Végül is néhány közülük megtalálható kis mennyiségbenés bizonyos helyeken. És a növényi élet iránti közömbösség magával vonja komoly következmények: a növények eltűnése nemcsak a köztársaságban, hanem a Földön is.

3. Fizikai perc(zenei).

4. Gyakorlati munka.

Ismerteti a gyakorlati munka megvalósításának tervét.

Terv:

A növény neve.
A növekedés helye.
gyógyhatású vagy mérgező.
A Vörös Könyvben szerepel.
Használata az orvostudományban.

Emlékeztet racionális használat idő.

A tanulók csoportosan, 5 percig gyakorlati munkát végeznek herbáriumok és illusztrációk felhasználásával. A munka elvégzése után minden csoportból 1-2 tanuló beszél az osztályhoz.

5. A tanult anyag konszolidálása.

Tanár: Jó munkát végzett, és most azt javaslom, emlékezzen a tanult anyagra. Játék "Találd ki a szót". Itt van egy rejtett szó, amelyet kérdések megválaszolásával kell kitalálnia.

Miért lélegzünk szabadon
És boldogok a sorsukkal.
Bár az utak mentén nőünk
És több száz láb tapos minket? (Főzőbanán)

És ha véletlenül megfázik
Köhögés lesz, láz emelkedik,
Mozgasd magad felé a bögrét, amiben
enyhén kesernyés illatos húsleves füstölög. (Kamilla)

Zöld volt, kicsi,
Aztán skarlátvörös lettem,
feketévé váltam a napon
És most érett vagyok. (Ribizli)

Nevezzen meg egy halálos növényt egy sötétkék bogyóval. (Harjú szeme)

Vörös, édes, illatos
Alacsonyan nő, közel a talajhoz. (Eper)

Gyógynövény 99 betegségből. (Orbáncfű)

Diákok: A „Szabály” szó titkosítva van.

Tanár:És ha emlékszünk a gyógynövényekről folytatott beszélgetésünkre, hogyan kapcsolhatjuk ezt össze a „szabály” szóval?

Diákok: Gyógynövények gyűjteménye.

Tanár: Szerinted mik lesznek a szabályok?

Diákok:

Csak azokat a növényeket gyűjtsük össze, amelyek gyűjtése engedélyezett. Védett ne érintse meg.
Ismerje meg a növények begyűjtésének időpontját.
Száraz időben szedje be a növényeket. Győződjön meg róla, hogy tiszták.
Gyűjtsön növényeket azokon a helyeken, ahol sok van. Hagyjon néhány növényt növekedni.
Ismerje meg a növények megfelelő szárítását és tárolását.

6. A vizsgált anyag általánosítása.

A tanár beszélgetést folytat, melynek során ismeretek a gyógyászati és mérgező növények; a növények osztályozása jellemzők szerint: gyógyászati - mérgező, szerepel a Karélia Vörös Könyvében - nem szerepel a Vörös Karéliában. A gyógynövények jelentősége az emberi életben. Növényvédelem.

Minden csoportra kiszámolják a pontok számát. Akinek több pontja van, azt megjelöljük.

Jelek elhelyezése.

7. Házi feladat.

Munka a tankönyvvel 19–21.
Munkafüzetben készítsen szabályokat a gyógynövények gyűjtésére.
Készíts egy albumot orvosi növények Karelia" rajzokkal, fényképekkel, szükséges magyarázatokkal.

2. dia

Hipotézis: Térségünk növényeinek többsége gyógyhatású. Cél: Megtudni, hogy környékünk mely növényei gyógynövények, és használják-e a helyi lakosság.

3. dia

Kutatási feladatok

Ismerkedjen meg a Peregrebnoye falusi település környékén termő gyógynövényekkel. Ismerje meg a gyógynövények gyűjtésének szabályait. Végezzen lakossági felmérést, hogy megtudja, használnak-e gyógynövényeket betegségek kezelésére. Oszd meg a kutatás eredményeit osztálytársaiddal. Kutatási módszerek Információgyűjtés. Területünk gyógynövényeinek meghatározása. Interjú. Tanulmányi időszak 2011. május – 2012. február

4. dia

A gyógynövények gyűjtésének szabályai

A gyökereket ősszel ássuk ki a levelek lehullása után ill kora tavasszal, hideg vízzel megtisztítva. A növények illékony aromás anyagokat tartalmazó föld feletti részét nyár elején gyűjtjük, amikor a levelek teljesen kivirágoztak és a rügyek megindultak. A zöld leveleket és a füvet egész nyáron lehet betakarítani, de jobb tavasszal. A virágok teljesen kivirágoztak, és csak tiszta időben. Gyümölcsöket és magvakat csak érett állapotban szüretelnek.

5. dia

Gyógyászati alapanyagok fajtái

Szív- és érrendszeri szerek Köhögéscsillapítók Vérzéscsillapító gyógyszerek Emésztőrendszeri szerek Vitaminos gyógymódok

6. dia

Vitaminos gyógymódok

7. dia

Kéri körömvirág

Körömvirágnak nevezték a körömvirágot, Mint a napokat, ezeket a virágokat, gyűjtötték a magokat, Olyan hasonló a karmokhoz! Az illata pedig olyan, hogy aligha lehet mással összetéveszteni.Sűrű aromát tudunk fanyar!- És hogy gyógyít! Éremre méltó! Ezt mondják róla az emberek.

8. dia

Csipkebogyó

Minden felébred, zöld rügyek dagadnak, mormolta Brooks - messzire futnak a folyóhoz Gyengéd anyák és mostohaanyák sárga szín virágok Könnyen mosolyognak a ragyogó meleg napra, S táncolnak, forognak, madarak énekére körtáncban, Igyekeznek - karmester nélkül nem könnyű nekik énekelni ... Az égen vakító labda lobban fel, Sugaraival ölel, a felmelegedés reményében... Az ég inspirál, hogy felfedd szíved , Téli gyapjúruhák szétszórni és elfelejteni, A feltörő érzésekből - megérted, hogy nincs hova menni, Megjelenik intenzív szomjúság szeressétek egymást... És álmodjatok és sóhajtozzatok földöntúli lelki társatokról, tavaszi szövésű koszorú kezére várva. Gyere gyorsan a vidám zöld ösvényen!... Virágot hoz a sárga csikó....

9. dia

Csalán

Nézd, elbújt, És úgy tett, mintha "bolyhos" lenne! Ismerünk téged, csalán, Nem fogunk semmiért. "Sok gyógyító tulajdonság van bennem. A szegény állatokat kezelem, Az egész élő birodalom számára kiváló gyógyszer vagyok!".

10. dia

Vérfű

Buja színre nőtt a celandin Mezőn, erdőben, kertben Sárga levet öntött buján Az anyatermészet örömére Tudni, van oka vagy baja Hogy a szárazság ellenére is egyre pompásabb Egy jó gyógyító a celandin minden évben Szinte csodaszer minden betegségre.mindenkivel bekenik a testet,rád van és bárkinek bemegy a házba Kár,csak te nem mosod meg a lelked celandinnal

dia 11

Kamilla

Fehér kosár, arany alsó. Benne harmatcsepp fekszik S a nap szikrázik. Hazavisszük, és az asztalra tesszük. Ha hirtelen megbetegszünk, lefőzzük.

dia 12

Pitypang

Útszéli pitypang Arany volt, mint a nap, de kifakult, és úgy nézett ki, mint a bolyhos fehér füst.

dia 13

Boróka

Boróka, boróka, mi szomorú, mint a remete?Fehér hóval beporozva Egyedül karcsú fenyők között?És hűséges kutyaként őrized a lépcsőfokot.

14. dia

vad rozmaring

Valahol rozmaring virágzik a dombokon, Cédrus fúrja az eget... Úgy tűnik, már régóta vár rám egy föld, ahol soha nem jártam.

dia 15

Martilapu

Anya és mostoha az úton, tiszta az ég a vízen... Térdemet megnedvesítve megyek az erdőn át hozzád...

16. dia

Szociológiai felmérés

Használ a családod gyógynövényeket? Minél többet kezelnek: gyógynövényekkel vagy gyógyszerekkel? Honnan szerzel gyógynövényeket a kezeléshez? Milyen gyógynövények kezelésre használni?

Tantárgy 4. osztály körüli világ

Óra témája

Fejezet"Te és az egészséged"

Cél

"Magyarázó jegyzet"

Magyarázó jegyzet

Tanár Melnikova Galina Alekszandrovna

Tantárgy A 4. osztály körüli világ (EMC "XXI. század iskolája")

Óra témája

Fejezet"Te és az egészséged"

Cél: Ismerkedni a környék gyógynövényeivel;

Feladatok:

Nevelési:

a tanulók látókörének bővítése

Nevelési:

a szülőföld természetének tiszteletére nevelés

az elvtársak véleménye iránti tisztelet ápolása
Fejlesztés:

a tanulók beszédének, látókörének, kognitív érdeklődésének fejlesztése

fejlődés kreativitás alsó tagozatos iskolások

a szöveges információkkal, szótárakkal, segédkönyvekkel való munkaképesség kialakítása

a kortárs csoportban való munkavégzés képességének kialakítása.

Oktatási intézmény: MBOU "Komsomolskaya Secondary School No. 1" Chamzinsky kerület, Mordvin Köztársaság

Az óra típusa: lecke tanulás új .

Az oktatás eszközei: bemutató, magyarázó és helyesírási szótárak, szóróanyagok az ellenőrzéshez házi feladat, önértékelés, herbárium "Gyógynövények", borítékok csoportmunkához feladatokkal, anyagok tervezési munkák

Ezt a leckét A 4. osztály számára a "Világ körül" (EMC "XXI. század iskolája") témában összeállította, az "Ön és egészsége" rovatban, miután megismertette a tanulókkal a különféle típusok betegségek (influenza, allergia) otthoni elsősegélynyújtó készlet.

Az anyagmennyiség egy és több tanóra felhasználását is magában foglalja, az órai felkészültségtől, a gyermekek fejlődésének sajátosságaitól függően, figyelembe véve a egészségügyi előírásokatés normák (7-10 perc)

A gyermekek csoportos munkájának megszervezése lehetővé teszi a csapatmunka képességének fejlesztését, elősegítve az elvtársak véleményének tiszteletben tartását. A csoportok kialakítását a tanár végzi, felhívják a figyelmet a csoportok arányára értelmi és kommunikációs képességek, interperszonális kapcsolatok szerint.

A házi feladat teszt formájában történő ellenőrzése lehetővé teszi a korábban tanult anyag ellenőrzését, célja a tesztfeladatokkal való munkavégzés képességének fejlesztése, a tanulók munkájának ellenőrzési és értékelési képességének fejlesztése.

A "Home Encyclopedia" anyagaival végzett csoportmunka a hallgatók keresési tevékenységét célozza, független tanulmányúj anyag, a tanulók kognitív tevékenységének fejlesztése, a nagy mennyiségű információval való munka képessége.

A „Hozzáértően írunk” gyakorlat interdiszciplináris kapcsolatot biztosít az orosz nyelv óráival, megszilárdítja a tanulók tudását a szavak írásáról a tanult helyesírással.

Az „Irodalmi oldal” bemutatja a gyerekeknek a kubai költők műveit, ebben a szakaszban folytathatja a készség fejlesztését kifejező olvasás felajánlani a hallgatóknak kreativ munka(találjon ki egy verset, mesét a gyógynövényekről.)

Az „Ismerd meg a növényt” kvíz lehetővé teszi a fejlesztés számára a tanulmányozott anyag elemzését, összehasonlítását. Az óra ezen szakaszában kialakul a növények csoportokba sorolásának képessége: fák, cserjék, gyógynövények.

A különféle szótártípusokkal való munka célja a tanulók keresési képességének fejlesztése szükséges információ enciklopédiákban, szótárakban, az elektronikus kézikönyvekkel, szótárakkal való munka képességének kidolgozása. Lehetőség van szótárak és segédkönyvek használatára az interneten.

A "Próbáld ki magad" diákat is lehet variálni jelentkezéssel különböző módokon ellenőrzések (önellenőrzés, kölcsönös ellenőrzés, tanári ellenőrzés stb.).

Szórakoztató tananyag párban és tanulócsoportban is megoldható, önálló megoldásra meghosszabbított napközis csoportban.

Erőforrások

Egyiptom piramisai http://megalife.com.ua/interest/23164-izvestnye-mesta.html

Rettegett Iván http://ricolor.org/history/mn/ivgr/i_g/

Péter 1 http://www.pravmir.ru/printer_3540.html

Kéri körömvirág http://show.7ya.ru/private.aspx?RubrID=88343

Oregano http://lekarstven-travi.ru/shop/Zveroboy-2.html

Vérfű http://www.womaninternet.ru/edcontent2/idc/14/id/753

Csipkebogyó http://www.odintsovo.info/white/photo.asp?div_id=477

http://www.artguide.com/cliparts/1876-.html

Tölgy http://maskas.ru/maska/dyb/comments/

http://foxclan.spybb.ru/viewtopic.php?pid=39

Hársfa http://med.autotp.ru/kovaleva/g8d51.htm

Orbáncfű http://www.argo-moscow.ru/article_info.php?article

Boróka http://www.drevo-poznaniya.ru/tag/juniperas-macropoda/

Szótár Ozsegov http://d-pankratov.livejournal.com/155452.html

Dahl magyarázó szótára http://www.ozon.ru/context/detail/id/3830174/

Ozsegov portréja http://lot493862.vipseller.ru/

Dahl portréja http://www.peoples.ru/art/literature/poetry/contemporary/dal/dal_image002.shtml

Erdő http://clipart.wiisports.ru/pict/les-1/

Cikória http://www.green-drugstore.ru/cikorij-obyknovennyj/

Csalán http://img3.narodnaya-medicina.com/posts/tag/eczema

Főzőbanán http://www.silaprirody.ru/podorozhnik.html

Pitypang http://www.lechim-travami.ru/oduvanchik/

bojtorján http://lekarstven-travi.ru/shop/Lekarstvennyie-travyi/Lopuh-bolshoy.html

Gyógyszerész http://www.pharmvestnik.ru/cgi-bin/statya.pl?sid=7253

http://www.photosight.ru/photos/1255887/

erdő hangjai http://www.yugzone.ru/brainmusic/download_mp3/Sound_Of_Nature.htm

4. dia Virág http://animashky.ru/index/0-21?121-2

A dokumentum tartalmának megtekintése
"orvosi növények"

A dokumentum tartalmának megtekintése
"Kiosztó"

P __D__ROZHNIK

pitypang

ZV__R__FIÚ

A tölgyet nagyon régóta használják gyógynövényként. Fürdők a tölgyfa kérge segít a szervezet általános legyengülésében. A hígítatlan főzet alkalmas szájgyulladásos öblítésre, fogíny erősítésére.

Oregano

örök lágyszárú növény 60 cm magas.Réten, tábla szélén, utak mentén, cserjék között, hegyoldalakon nő. Nyugtató hatása van. Az oregánófüvet a fekete bors helyett fűszerként használják.

Kéri körömvirág.

egynyári növény. Ritkán előfordul vadon élő növényként. Gyulladáscsökkentő, nyugtató hatása van. Gyermekkori diatézis, szédülés, köhögés, égési sérülések, zúzódások, szájüregi betegségek kezelésére használják.

Vérfű.

Évelő lágyszárú növény, legfeljebb 1 méter magas. Gyomként nő a kertekben, gyümölcsösökben az egész régióban. A celandinlevet szemölcsök, tyúkszem, szeplők eltávolítására és különféle betegségek kezelésére használják bőrbetegségek.

Csipkebogyó

100-150 cm magas cserje, vörösesbarna fényes ágakkal. A csipkebogyó infúziója segít megfázás, köhögés

Csipkebogyó.

Hajnalban felébredt a pirospozsgás kutya.

Minden levelét a hajnal felé nyújtotta.

És a hajnal válaszul kinyújtotta feléje,

Befestett rügyek rózsaszín szín.

És minden rügyben, csak a közepén,

Kék harmatcseppet tett bele.

Ha véletlenül a vállával megüt egy csipkebogyót,

Illatos esővel fog lezuhanyozni.

Tatiana Golub

Csalán

Sietve elmenekül

csalán az udvar mélyén.

A búzafű meglepődik:

Nos, miért ilyen távolságban?

D	Nak nek	L	O	P	Nál nél	x
Nál nél	R	És	R	YU	C	D
W	DE	P	D	G	S	Nál nél
És	P	DE	NÁL NÉL	P	G	B
C	És	Nak nek	O	R	És	Y
DE	NÁL NÉL	H	M	én	T	DE
W	DE	L	F	E	Y	W

És csalán:

Tehát a gyerekek

Ne szúrjon véletlenül.

Vlagyimir Neszterenko

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A gyógynövények gyűjtésének szabályai.

A növények betakarítása száraz időben történik, amikor a harmat már eltűnt. Gondoskodni kell arról, hogy a növényeken ne legyen por és szennyeződés.

Nem lehet gyógynövényeket gyűjteni az utak mentén, a városok utcáin, a tereken. Ezek a növények felhalmozódnak káros anyagok amelyeket az autók a levegőbe dobnak.

A virágokat a virágzás kezdetén szüretelik; levelek - virágzás előtt vagy annak elején; gyökerek és rizómák - tavasszal és ősszel; kéreg - tavasszal, a nedváramlás kezdetén, amikor jól elkülönül;