तंत्रिका जीव विज्ञान: यह विज्ञान क्या है और यह क्या अध्ययन करता है? इसके विकास और आधुनिक तरीकों का इतिहास। रचनात्मकता का तंत्रिका विज्ञान, या विचारों को उत्पन्न करने के लिए मस्तिष्क को कैसे पढ़ाया जाए

बहुत देर तकऐसा माना जाता था कि रचनात्मक कौशलएक उपहार है, और अंतर्दृष्टि जादू की तरह प्रकट होती है। परंतु नवीनतम शोधतंत्रिका विज्ञान के क्षेत्र में दिखाया गया है कि हम सभी रचनात्मक बन सकते हैं। मस्तिष्क को सही दिशा में निर्देशित करने और थोड़ा व्यायाम करने के लिए पर्याप्त है।

न केवल कलाकारों, कवियों और संगीतकारों के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण की आवश्यकता है। यह हर क्षेत्र में काम करता है: यह समस्याओं को सुलझाने, संघर्षों को सुलझाने, सहकर्मियों को प्रभावित करने और अधिक आनंद लेने में मदद करता है पूरा जीवन. न्यूरोसाइंटिस्ट एस्टानिस्लाव बहरा अपनी पुस्तक द फ्लेक्सिबल माइंड में बताते हैं कि विचार कहां से आते हैं और मस्तिष्क को रचनात्मक रूप से सोचने के लिए कैसे प्रशिक्षित किया जाए।

तंत्रिका लालटेन

एक पल के लिए कल्पना कीजिए: हम हैं सबसे ऊपर की मंजिलगगनचुंबी इमारत, एक रात का शहर हमारे सामने फैला हुआ है। खिड़कियों में कहीं रोशनी है। कारें सड़कों पर दौड़ती हैं, हेडलाइट्स से रास्ता रोशन करती हैं, सड़कों पर लालटेन टिमटिमाती हैं। हमारा दिमाग अंधेरे में एक शहर की तरह है, जिसमें अलग-अलग रास्ते, गलियां और घर हमेशा जलते रहते हैं। "लालटेन" है तंत्रिका संबंध. कुछ "सड़कों" (तंत्रिका मार्ग) भर में प्रकाशित होते हैं। यह डेटा है जिसे हम जानते हैं और समस्याओं को हल करने के सिद्ध तरीके हैं।

रचनात्मकता वहीं रहती है जहां अंधेरा होता है - नाबाद रास्तों पर, जहां असामान्य विचार और समाधान यात्री की प्रतीक्षा करते हैं। यदि हमें बिना टूटे हुए रूपों या विचारों की आवश्यकता है, यदि हम प्रेरणा या रहस्योद्घाटन की लालसा रखते हैं, तो हमें एक प्रयास करना होगा और नए "लालटेन" को प्रकाश में लाना होगा। दूसरे शब्दों में, नए तंत्रिका माइक्रोनेटवर्क बनाने के लिए।

विचार कैसे पैदा होते हैं

रचनात्मकता विचारों पर फ़ीड करती है, और विचार मस्तिष्क में पैदा होते हैं।

कल्पना कीजिए कि मस्तिष्क में कई बक्से हैं। जीवन से प्रत्येक मामला उनमें से एक में संग्रहीत है। कभी-कभी दराज अराजक तरीके से खुलने और बंद होने लगते हैं, और यादें बेतरतीब ढंग से जुड़ जाती हैं। हम जितने अधिक आराम से होते हैं, उतनी ही बार वे खुलते और बंद होते हैं, और उतनी ही अधिक यादें उलझ जाती हैं। जब ऐसा होता है, तो हमारे पास अन्य समय की तुलना में अधिक विचार होते हैं। हर किसी के लिए यह व्यक्तिगत है: किसी के लिए - शॉवर में, दूसरों के लिए - जॉगिंग करते समय, खेल खेलते समय, कार चलाते हुए, मेट्रो या बस में, खेलते समय या अपनी बेटी को पार्क में झूले पर झूलाते हुए। ये मन की स्पष्टता के क्षण हैं।

विचारों को अधिक बार आने के लिए, अपने मस्तिष्क को आराम दें।

(स्रोत:)

जब मस्तिष्क शिथिल होता है, तो हमारे पास अधिक विचार होते हैं। वे साधारण, परिचित, या महत्वहीन लग सकते हैं, लेकिन कभी-कभी विचार जिन्हें हम रचनात्मक कहते हैं, उनके रैंक में रिसते हैं। जितने अधिक विचार, उतनी ही अधिक संभावना है कि उनमें से एक गैर-मानक होगा।

दूसरे शब्दों में, विचार अवधारणाओं, अनुभवों, उदाहरणों, विचारों और कहानियों का एक यादृच्छिक संयोजन है जिसे स्मार्ट मेमोरी के बक्से में क्रमबद्ध किया जाता है। हम कुछ भी नया आविष्कार नहीं कर रहे हैं। नवीनता यह है कि हम ज्ञात को कैसे जोड़ते हैं। अचानक अवधारणाओं के ये संयोजन टकराते हैं और हम विचार को "देख" लेते हैं। यह हम पर छा गया। मानसिक स्पष्टता का स्तर जितना अधिक होगा, खोज के उतने ही अधिक अवसर होंगे। सिर में जितना कम बाहरी शोर होता है, हम उतने ही शांत हो जाते हैं, हम जो प्यार करते हैं उसका आनंद लेते हैं, उतनी ही अधिक अंतर्दृष्टि दिखाई देती है।

पर्यावरण की ताकत

अभिनव कंपनियां रचनात्मक वातावरण बनाने के महत्व को समझती हैं। वे अपने कर्मचारियों को उज्ज्वल, विशाल, सुखद कमरों में रखते हैं।

शांत वातावरण में, जब रोजमर्रा की जिंदगी की आग बुझाने की जरूरत नहीं होती है, लोग अधिक आविष्कारशील हो जाते हैं। अर्जेंटीना की राष्ट्रीय टीम में, लियोनेल मेस्सी बार्सिलोना के समान मस्तिष्क वाले ही व्यक्ति हैं। लेकिन बार्सिलोना में, वह अधिक उत्पादक है: वह प्रति मैच 10-15 हमले कर सकता है, जिनमें से दो या तीन एक गोल में समाप्त होते हैं। उसी समय, राष्ट्रीय टीम में, वह प्रति गेम दो या तीन हमलों को अंजाम देने का प्रबंधन करता है, इसलिए इस बात की संभावना कम है कि वे गैर-मानक होंगे और एक लक्ष्य की ओर ले जाएंगे। वह अपने कौशल और रचनात्मकता का उपयोग कैसे करता है, यह पर्यावरण, प्रशिक्षण के माहौल, टीम और वह कैसा महसूस करता है, पर बहुत कुछ निर्भर करता है। रचनात्मकता कोई जादू का प्रकाश बल्ब नहीं है जिसे कहीं भी चालू किया जा सकता है, यह पर्यावरण से निकटता से संबंधित है। इसके लिए एक उत्तेजक वातावरण की जरूरत है।

विचार प्रक्रियाओं की मूल बातें। संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञानमनोविज्ञान और तंत्रिका विज्ञान दोनों की एक शाखा है, जो संज्ञानात्मक मनोविज्ञान और तंत्रिका-मनोविज्ञान के साथ प्रतिच्छेद करती है।

संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान न्यूरोसाइकोलॉजी और कंप्यूटर सिमुलेशन के साक्ष्य के साथ संयुक्त संज्ञानात्मक विज्ञान के सिद्धांतों पर आधारित है।

इसकी अंतःविषय प्रकृति के कारण, संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में विभिन्न प्रकार की पृष्ठभूमि हो सकती है। उपरोक्त संबंधित विषयों के अलावा, संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान निम्नलिखित विषयों के साथ ओवरलैप हो सकता है: तंत्रिका विज्ञान, बायोइंजीनियरिंग, मनोचिकित्सा, तंत्रिका विज्ञान, भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान, भाषा विज्ञान, दर्शन और गणित।

संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में, साइकोफिजियोलॉजी, संज्ञानात्मक मनोविज्ञान, कार्यात्मक न्यूरोइमेजिंग, इलेक्ट्रोफिजियोलॉजी, साइकोजेनेटिक्स के प्रयोगात्मक तरीकों का उपयोग किया जाता है। एक महत्वपूर्ण पहलूसंज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान उन लोगों का अध्ययन है जिन्हें मस्तिष्क क्षति के कारण मानसिक विकार हैं।

न्यूरॉन्स की संरचना और संज्ञानात्मक क्षमताओं के बीच संबंध की पुष्टि उनके प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप चूहों के मस्तिष्क में सिनेप्स की संख्या और आकार में वृद्धि, सिनैप्स के माध्यम से तंत्रिका आवेग के संचरण की दक्षता में कमी जैसे तथ्यों से होती है। , अल्जाइमर रोग से प्रभावित लोगों में देखा गया।

पहले विचारकों में से एक जिन्होंने तर्क दिया कि मस्तिष्क में सोच होती है, हिप्पोक्रेट्स थे। 19वीं शताब्दी में, जोहान पीटर मुलर जैसे वैज्ञानिकों ने अध्ययन करने का प्रयास किया कार्यात्मक संरचनामस्तिष्क के क्षेत्रों में मानसिक और व्यवहारिक कार्यों के स्थानीयकरण के संदर्भ में मस्तिष्क का।

1. एक नए अनुशासन का उदय

1.1. संज्ञानात्मक विज्ञान का जन्म

11 सितंबर, 1956 को ज्ञानविदों की एक बड़े पैमाने पर बैठक हुई। जॉर्ज ए मिलर ने अपना काम "द मैजिक नंबर सेवन, प्लस या माइनस टू" प्रस्तुत किया, नोम चॉम्स्की और नेवेल और साइमन ने कंप्यूटर विज्ञान के साथ अपने काम के परिणाम प्रस्तुत किए। उलरिच नीसर ने अपनी पुस्तक में इस बैठक के परिणामों पर टिप्पणी की संज्ञानात्मक मनोविज्ञान(1967)। शब्द? मनोविज्ञान? 1950 और 1960 के दशक में "संज्ञानात्मक विज्ञान" शब्द का मार्ग प्रशस्त हुआ। मिलर जैसे व्यवहारवादियों ने भाषण के प्रतिनिधित्व पर ध्यान देना शुरू किया, न कि सामान्य व्यवहार. स्मृति के श्रेणीबद्ध प्रतिनिधित्व के डेविड मार के प्रस्ताव ने कई मनोवैज्ञानिकों को इस विचार को स्वीकार करने के लिए प्रेरित किया कि दिमागी क्षमता, एल्गोरिदम सहित, मस्तिष्क में महत्वपूर्ण प्रसंस्करण की आवश्यकता होती है।

1.2. तंत्रिका विज्ञान और संज्ञानात्मक विज्ञान का मेल

1980 के दशक तक, तंत्रिका विज्ञान और संज्ञानात्मक विज्ञान के बीच बातचीत नगण्य थी। शब्द "संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान" जॉर्ज मिलर और माइकल गज़ानिगा द्वारा "न्यूयॉर्क में एक टैक्सी के पीछे" गढ़ा गया था। संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान ने संज्ञानात्मक विज्ञान के लिए सैद्धांतिक आधार प्रदान किया जो 1950 और 1960 के बीच प्रयोगात्मक मनोविज्ञान, न्यूरोसाइकोलॉजी और तंत्रिका विज्ञान के दृष्टिकोण के साथ उभरा। 20वीं सदी के अंत में, नई तकनीकों का विकास हुआ जो आज संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान की कार्यप्रणाली का आधार बनती हैं, जिसमें ट्रांसक्रानियल चुंबकीय उत्तेजना (1985) और कार्यात्मक चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग (1991) शामिल हैं। पहले संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में उपयोग की जाने वाली विधियों में ईईजी (मानव ईईजी - 1920) और एमईजी (1968) शामिल थे। कभी-कभी, संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञानियों ने अन्य मस्तिष्क इमेजिंग तौर-तरीकों जैसे PET और SPECT का उपयोग किया है। भविष्य की तकनीकतंत्रिका विज्ञान में निकट-अवरक्त स्पेक्ट्रोस्कोपी का एक संपादन है, जो कॉर्टिकल क्षेत्रों में ऑक्सी- और डीऑक्सीहीमोग्लोबिन में परिवर्तन की गणना करने के लिए प्रकाश अवशोषण का उपयोग करता है। अन्य तरीकों में माइक्रोन्यूरोग्राफी, फेशियल इलेक्ट्रोमोग्राफी और आई ट्रैकिंग शामिल हैं।

2. तकनीक और तरीके

2.1. टोमोग्राफी

कंप्यूटेड टोमोग्राफी, चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग, एंजियोग्राफी का उपयोग करके मस्तिष्क की संरचना का अध्ययन किया जाता है। सीटी स्कैनऔर एंजियोग्राफी में चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग की तुलना में कम मस्तिष्क इमेजिंग संकल्प होता है।

चयापचय के विश्लेषण के आधार पर मस्तिष्क क्षेत्रों की गतिविधि का अध्ययन पॉज़िट्रॉन एमिशन टोमोग्राफी और कार्यात्मक चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग करना संभव बनाता है।

2.2. इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम

3. मस्तिष्क और मानसिक गतिविधि के क्षेत्र

3.1. अग्रमस्तिष्क

• सेरेब्रल कॉर्टेक्स का फ्रंटल लोब- आंदोलनों की योजना, नियंत्रण और निष्पादन (सेरेब्रल कॉर्टेक्स का मोटर क्षेत्र - प्रीसेंट्रल गाइरस), भाषण, सामान्य सोच, निर्णय।

इसके अलावा संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान के विषय हैं:

6. नवीनतम रुझान

सबसे महत्वपूर्ण में से एक मौजूदा रुझानसंज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में अध्ययन के क्षेत्र में धीरे-धीरे विस्तार हो रहा है: मस्तिष्क के एक क्षेत्र को स्थानीयकृत करने से लेकर एक तकनीक का उपयोग करके वयस्क मस्तिष्क में विशिष्ट कार्य करने तक, अध्ययन में विचलन होता है अलग दिशाजैसे निगरानी रेम नींद, एक मशीन जो समझने में सक्षम है विद्युत गतिविधिनींद के दौरान मस्तिष्क।

चेतना की पारिस्थितिकी: जीवन। यह पूरी तरह से सिद्ध हो चुका है कि हमारा दिमाग एक बेतहाशा प्लास्टिक की चीज है, और व्यक्तिगत प्रशिक्षणउसे गंभीरता से प्रभावित करता है - जन्मजात प्रवृत्तियों की तुलना में बहुत अधिक हद तक।

जब अन्य जानवरों के शावकों के साथ तुलना की जाती है, तो हम कह सकते हैं कि एक व्यक्ति अविकसित मस्तिष्क के साथ पैदा होता है:नवजात शिशु में इसका द्रव्यमान वयस्क के मस्तिष्क के द्रव्यमान का केवल 30% होता है। विकासवादी जीवविज्ञानी सुझाव देते हैं कि बाहरी वातावरण के साथ बातचीत करके हमारे दिमाग का विकास करने के लिए हमें समय से पहले जन्म लेना चाहिए। "मस्तिष्क को क्यों सीखना चाहिए?" व्याख्यान में विज्ञान पत्रकार आसिया काज़ंतसेवा कार्यक्रम "कला शिक्षा 17/18" के ढांचे के भीतर बताया

तंत्रिका विज्ञान की दृष्टि से सीखने की प्रक्रिया के बारे में

और बताया कि अनुभव के प्रभाव में मस्तिष्क कैसे बदलता है, साथ ही अध्ययन के दौरान नींद और आलस्य कैसे उपयोगी होते हैं।

सीखने की परिघटना का अध्ययन कौन करता है

मस्तिष्क क्यों सीखता है इस प्रश्न को कम से कम दो महत्वपूर्ण विज्ञानों - तंत्रिका विज्ञान और प्रयोगात्मक मनोविज्ञान द्वारा निपटाया जाता है। तंत्रिका जीव विज्ञान, जो तंत्रिका तंत्र का अध्ययन करता है और सीखने के समय न्यूरॉन्स के स्तर पर मस्तिष्क में क्या होता है, अक्सर लोगों के साथ नहीं, बल्कि चूहों, घोंघे और कीड़े के साथ काम करता है। प्रायोगिक मनोवैज्ञानिक यह समझने की कोशिश करते हैं कि कौन सी चीजें किसी व्यक्ति के सीखने को प्रभावित करती हैं: उदाहरण के लिए, वे उसे एक महत्वपूर्ण कार्य देते हैं जो उसकी याददाश्त या सीखने की क्षमता का परीक्षण करता है, और देखता है कि वह इसका सामना कैसे करता है। ये विज्ञान हाल के वर्षों में गहन रूप से विकसित हुए हैं।

यदि आप प्रायोगिक मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से सीखने को देखते हैं, तो यह याद रखना उपयोगी है कि यह विज्ञान व्यवहारवाद का उत्तराधिकारी है, और व्यवहारवादियों का मानना ​​​​था कि मस्तिष्क एक ब्लैक बॉक्स है, और वे मूल रूप से इस बात में दिलचस्पी नहीं रखते थे कि इसमें क्या हो रहा है। यह। उन्होंने मस्तिष्क को एक ऐसी प्रणाली के रूप में माना जो उत्तेजनाओं से प्रभावित हो सकती है, जिसके बाद उसमें किसी प्रकार का जादू होता है, और यह इन उत्तेजनाओं के लिए एक निश्चित तरीके से प्रतिक्रिया करता है। व्यवहारवादी इस बात में रुचि रखते थे कि यह प्रतिक्रिया कैसी दिख सकती है और इसे क्या प्रभावित कर सकता है। उनका मानना ​​था किसीखना नई जानकारी में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप व्यवहार में बदलाव है

यह परिभाषा अभी भी व्यापक रूप से संज्ञानात्मक विज्ञान में प्रयोग की जाती है। उदाहरण के लिए, यदि किसी छात्र को कांट को पढ़ने के लिए दिया गया था और उसे याद आया कि "उसके सिर के ऊपर एक तारों वाला आकाश है और नैतिक कानूनमुझ में, ”उन्होंने परीक्षा में यह आवाज दी और उन्हें ए दिया गया, जिसका अर्थ है कि प्रशिक्षण हो गया है।

दूसरी ओर, यही परिभाषा दाढ़ी वाली मुहर (एप्लीसिया) के व्यवहार पर भी लागू होती है। न्यूरोसाइंटिस्ट अक्सर इस मोलस्क के साथ प्रयोग करते हैं। यदि आप Aplysia को पूंछ में झटका देते हैं, तो वह आसपास की वास्तविकता से डर जाती है और कमजोर उत्तेजनाओं के जवाब में अपने गलफड़ों को पीछे हटा देती है, जिससे वह पहले नहीं डरती थी। इस प्रकार, वह व्यवहार, सीखने में भी परिवर्तन से गुजरती है। इस परिभाषा को और भी सरल जैविक प्रणालियों पर लागू किया जा सकता है। एक संपर्क से जुड़े दो न्यूरॉन्स की एक प्रणाली की कल्पना करें। यदि हम इसमें दो कमजोर करंट पल्स लगाते हैं, तो इसमें अस्थायी रूप से चालकता बदल जाएगी और एक न्यूरॉन के लिए दूसरे को सिग्नल भेजना आसान हो जाएगा। यह भी इस छोटे के स्तर पर प्रशिक्षण दे रहा है जैविक प्रणाली. इस प्रकार, सीखने से जो हम बाहरी वास्तविकता में देखते हैं, मस्तिष्क में जो हो रहा है, उसके लिए एक सेतु बनाना संभव है। इसमें न्यूरॉन्स होते हैं, ऐसे परिवर्तन जो पर्यावरण के प्रति हमारी प्रतिक्रिया को प्रभावित करते हैं, यानी जो शिक्षा हुई है।

दिमाग कैसे काम करता है

लेकिन मस्तिष्क के बारे में बात करने के लिए, आपको इसकी बुनियादी समझ होनी चाहिए कि यह कैसे काम करता है। अंत में, हम में से प्रत्येक के सिर में ये डेढ़ किलोग्राम होते हैं। दिमाग के तंत्र. मस्तिष्क 86 अरब तंत्रिका कोशिकाओं, या न्यूरॉन्स से बना है।एक विशिष्ट न्यूरॉन में कई प्रक्रियाओं के साथ एक कोशिका शरीर होता है। प्रक्रियाओं का हिस्सा डेंड्राइट हैं, जो जानकारी एकत्र करते हैं और इसे न्यूरॉन तक पहुंचाते हैं। और एक लंबी प्रक्रिया, अक्षतंतु, इसे अगली कोशिकाओं तक पहुंचाती है। एक के भीतर सूचना के हस्तांतरण के तहत चेता कोषइसका मतलब एक विद्युत आवेग है जो एक तार की तरह प्रक्रिया के साथ जाता है। एक न्यूरॉन एक संपर्क बिंदु के माध्यम से दूसरे के साथ संपर्क करता है जिसे "सिनैप्स" कहा जाता है, सिग्नल के माध्यम से जाता है रासायनिक पदार्थ. एक विद्युत आवेग अणुओं की रिहाई की ओर जाता है - न्यूरोट्रांसमीटर: सेरोटोनिन, डोपामाइन, एंडोर्फिन। वे सिनैप्टिक फांक के माध्यम से रिसते हैं, अगले न्यूरॉन के रिसेप्टर्स पर कार्य करते हैं, और यह इसे बदल देता है कार्यात्मक अवस्था- उदाहरण के लिए, इसकी झिल्ली पर चैनल खुलते हैं, जिसके माध्यम से सोडियम, क्लोरीन, कैल्शियम, पोटेशियम आदि के आयन गुजरने लगते हैं। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि, बदले में, उस पर एक संभावित अंतर भी बनता है, और विद्युत सिग्नल आगे जाता है, अगले सेल में।

लेकिन जब एक सेल किसी अन्य सेल को सिग्नल भेजता है, तो व्यवहार में कुछ ध्यान देने योग्य परिवर्तनों के लिए यह अक्सर पर्याप्त नहीं होता है, क्योंकि सिस्टम में किसी प्रकार की गड़बड़ी के कारण संयोग से एक सिग्नल भी प्राप्त किया जा सकता है। सूचनाओं का आदान-प्रदान करने के लिए, कोशिकाएं कई संकेतों को एक दूसरे तक पहुंचाती हैं। मस्तिष्क में मुख्य कोडिंग पैरामीटर आवेगों की आवृत्ति है: जब एक कोशिका किसी अन्य कोशिका को कुछ संचारित करना चाहती है, तो वह प्रति सेकंड सैकड़ों संकेत भेजना शुरू कर देती है। वैसे, 1960 और 70 के दशक के शुरुआती शोध तंत्र ने आकार लिया ध्वनि संकेत. एक प्रायोगिक जानवर के मस्तिष्क में एक इलेक्ट्रोड लगाया गया था, और प्रयोगशाला में सुनाई देने वाली मशीन गन की आवाज की गति से यह समझना संभव था कि न्यूरॉन कितना सक्रिय था।

पल्स फ्रीक्वेंसी कोडिंग सिस्टम काम करता है अलग - अलग स्तरसूचना का प्रसारण - साधारण दृश्य संकेतों के स्तर पर भी। हमारे पास रेटिना पर शंकु होते हैं जो प्रतिक्रिया करते हैं अलग लंबाईतरंगें: छोटी (स्कूल की पाठ्यपुस्तक में उन्हें नीला कहा जाता है), मध्यम (हरा) और लंबी (लाल)। जब एक निश्चित लंबाई के प्रकाश की तरंग रेटिना में प्रवेश करती है, तो विभिन्न शंकु उत्तेजित होते हैं बदलती डिग्रियां. और अगर लहर लंबी है, तो लाल शंकु तीव्रता से मस्तिष्क को संकेत भेजना शुरू कर देता है ताकि आप समझ सकें कि रंग लाल है। हालांकि, यहां सब कुछ इतना आसान नहीं है: शंकु की संवेदनशीलता का स्पेक्ट्रम ओवरलैप होता है, और हरे रंग का यह भी दिखावा करता है कि उसने ऐसा कुछ देखा। तब मस्तिष्क स्वयं इसका विश्लेषण करता है।

मस्तिष्क कैसे निर्णय लेता है

आधुनिक यांत्रिक अनुसंधान और प्रत्यारोपित इलेक्ट्रोड वाले जानवरों पर प्रयोगों के समान सिद्धांतों को अधिक जटिल व्यवहार कृत्यों पर लागू किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, मस्तिष्क में एक तथाकथित आनंद केंद्र होता है - नाभिक जमा होता है। यह क्षेत्र जितना अधिक सक्रिय होगा, विषय उतना ही अधिक पसंद करेगा जो वह देखता है, और इस बात की संभावना उतनी ही अधिक होती है कि वह इसे खरीदना चाहेगा या, उदाहरण के लिए, इसे खाएगा। एक टोमोग्राफ के साथ प्रयोग से पता चलता है कि, नाभिक की एक निश्चित गतिविधि के आधार पर, यह संभव है, इससे पहले कि कोई व्यक्ति अपने निर्णय को आवाज दे, उदाहरण के लिए, ब्लाउज की खरीद के संबंध में, यह कहने के लिए कि वह इसे खरीदेगा या नहीं। जैसा कि उत्कृष्ट न्यूरोसाइंटिस्ट वसीली क्लाइचरेव कहते हैं, हम नाभिक में अपने न्यूरॉन्स को खुश करने के लिए सब कुछ करते हैं।

कठिनाई यह है कि हमारे मस्तिष्क में निर्णयों की एकता नहीं है, जो हो रहा है उसके बारे में प्रत्येक विभाग की अपनी राय हो सकती है। रेटिना में शंकु के विवाद जैसी कहानी को और अधिक जटिल चीजों के साथ दोहराया जाता है। मान लीजिए कि आप एक ब्लाउज देखते हैं, आपको यह पसंद है, और आपका नाभिक accumbens संकेतों का उत्सर्जन करता है। दूसरी ओर, इस ब्लाउज की कीमत 9 हजार रूबल है, और वेतन एक और सप्ताह बाद है - और फिर आपका अमिगडाला, या अमिगडाला (मुख्य रूप से जुड़े केंद्र नकारात्मक भावनाएं), अपने विद्युत आवेगों को उत्सर्जित करना शुरू कर देता है: "सुनो, बहुत पैसा नहीं बचा है। अगर हम अभी यह ब्लाउज खरीदते हैं, तो हमें परेशानी होगी।” ललाट प्रांतस्था निर्णय करती है कि कौन जोर से चिल्लाता है - नाभिक accumbens या amygdala। और यहां यह भी महत्वपूर्ण है कि हर बार बाद में हम उन परिणामों का विश्लेषण करने में सक्षम हों जिनके कारण यह निर्णय लिया गया। तथ्य यह है कि ललाट प्रांतस्थाएमिग्डाला के साथ संचार करता है, और नाभिक accumbens के साथ, और स्मृति से जुड़े मस्तिष्क के कुछ हिस्सों के साथ: वे उसे बताते हैं कि पिछली बार जब हमने ऐसा निर्णय लिया था तब क्या हुआ था। इस पर निर्भर करते हुए, ललाट प्रांतस्था अधिक चौकस हो सकती है कि एमिग्डाला और नाभिक accumbens इसे क्या बता रहे हैं। तो मस्तिष्क अनुभव के प्रभाव में बदलने में सक्षम है।

हम छोटे दिमाग के साथ क्यों पैदा होते हैं?

सभी मानव बच्चे अविकसित पैदा होते हैं, वस्तुतः किसी भी अन्य प्रजाति के बच्चों की तुलना में समय से पहले पैदा होते हैं। एक व्यक्ति के रूप में किसी भी जानवर का इतना लंबा बचपन नहीं होता है, और उनके पास ऐसी संतान नहीं होती है जो एक वयस्क के मस्तिष्क के द्रव्यमान के सापेक्ष इतने छोटे मस्तिष्क के साथ पैदा हो: एक मानव नवजात शिशु में यह केवल 30% होता है।

सभी शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि हम एक अपरिपक्व व्यक्ति को उसके मस्तिष्क के प्रभावशाली आकार के कारण जन्म देने के लिए मजबूर हैं। क्लासिक व्याख्या प्रसूति संबंधी दुविधा है, यानी द्विपादवाद और एक बड़े सिर के बीच संघर्ष की कहानी। ऐसे सिर और बड़े मस्तिष्क वाले शावक को जन्म देने के लिए, आपके पास चौड़े कूल्हे होने चाहिए, लेकिन उन्हें अंतहीन रूप से चौड़ा करना असंभव है, क्योंकि यह चलने में बाधा उत्पन्न करेगा। मानवविज्ञानी होली डन्सवर्थ के अनुसार, अधिक परिपक्व बच्चों को जन्म देने के लिए, जन्म नहर की चौड़ाई केवल तीन सेंटीमीटर बढ़ाने के लिए पर्याप्त होगा, लेकिन विकास ने अभी भी कुछ बिंदु पर कूल्हों के विस्तार को रोक दिया है। विकासवादी जीवविज्ञानियों ने सुझाव दिया है कि हमारे मस्तिष्क को बाहरी वातावरण के साथ बातचीत में विकसित करने के लिए शायद हमें समय से पहले जन्म लेने की आवश्यकता है, क्योंकि गर्भ में पूरी तरह से कुछ उत्तेजनाएं होती हैं।

ब्लैकमोर और कूपर का एक प्रसिद्ध अध्ययन है। उन्होंने 70 के दशक में बिल्ली के बच्चे के साथ प्रयोग किए: अधिकांशउन्होंने उन्हें कुछ देर के लिए अंधेरे में रखा और एक दिन में पांच घंटे के लिए एक हल्के सिलेंडर में डाल दिया, जहां उन्हें दुनिया की एक असामान्य तस्वीर मिली। बिल्ली के बच्चे के एक समूह ने केवल देखा क्षैतिज धारियां, और दूसरा - केवल लंबवत। नतीजतन, बिल्ली के बच्चे थे बड़ी समस्यावास्तविकता की धारणा के साथ। कुछ कुर्सियों के पैरों में दुर्घटनाग्रस्त हो गए क्योंकि वे लंबवत रेखाएं नहीं देख सके, अन्य ने क्षैतिज रेखाओं को उसी तरह अनदेखा कर दिया - उदाहरण के लिए, उन्हें यह समझ में नहीं आया कि टेबल का किनारा था। उनके साथ उनका परीक्षण किया गया, छड़ी से खेला गया। यदि एक बिल्ली का बच्चा क्षैतिज रेखाओं के बीच बड़ा हुआ, तो वह एक क्षैतिज छड़ी को देखता है और पकड़ता है, लेकिन बस एक ऊर्ध्वाधर पर ध्यान नहीं देता है। फिर उन्होंने बिल्ली के बच्चे के सेरेब्रल कॉर्टेक्स में इलेक्ट्रोड लगाए और देखा कि न्यूरॉन्स को संकेतों का उत्सर्जन शुरू करने के लिए छड़ी को कैसे झुकाया जाना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि इस तरह के प्रयोग के दौरान एक वयस्क बिल्ली को कुछ नहीं होगा, लेकिन दुनिया बिल्ली का बच्चाएक व्यक्ति जिसका मस्तिष्क सिर्फ जानकारी लेना सीख रहा है, इस तरह के अनुभव के परिणामस्वरूप स्थायी रूप से विकृत हो सकता है। जिन न्यूरॉन्स को कभी उजागर नहीं किया गया है वे काम करना बंद कर देते हैं।

हम सोचते थे कि मानव मस्तिष्क के विभिन्न न्यूरॉन्स, विभागों के बीच जितने अधिक संबंध होंगे, उतना ही बेहतर होगा। यह सच है, लेकिन कुछ आरक्षणों के साथ। यह आवश्यक नहीं है कि न केवल कई संबंध हों, बल्कि उनका वास्तविक जीवन से कुछ लेना-देना हो।हार्वर्ड या ऑक्सफोर्ड के प्रोफेसर की तुलना में डेढ़ साल के बच्चे के मस्तिष्क में न्यूरॉन्स के बीच बहुत अधिक सिनेप्स होते हैं। समस्या यह है कि ये न्यूरॉन्स बेतरतीब ढंग से जुड़े हुए हैं। पर प्रारंभिक अवस्थामस्तिष्क तेजी से परिपक्व होता है, और इसकी कोशिकाएं हर चीज और हर चीज के बीच हजारों सिनैप्स बनाती हैं। प्रत्येक न्यूरॉन सभी दिशाओं में प्रक्रियाओं को बिखेरता है, और वे हर उस चीज से चिपके रहते हैं जिस तक वे पहुंच सकते हैं। लेकिन फिर सिद्धांत "इसका इस्तेमाल करें या इसे खो दें" काम करना शुरू कर देता है। दिमाग रहता है वातावरणऔर विभिन्न कार्यों का सामना करने की कोशिश करता है: बच्चे को आंदोलनों का समन्वय करना, खड़खड़ाहट पकड़ना आदि सिखाया जाता है। जब उसे दिखाया जाता है कि चम्मच से कैसे खाना है, तो उसके प्रांतस्था में कनेक्शन होते हैं जो चम्मच से खाने के लिए उपयोगी होते हैं, क्योंकि यह उनके माध्यम से था कि वह चला गया तंत्रिका आवेग. और पूरे कमरे में दलिया फेंकने के लिए जिम्मेदार कनेक्शन कम स्पष्ट हो जाते हैं, क्योंकि माता-पिता ऐसे कार्यों को प्रोत्साहित नहीं करते हैं।

आणविक स्तर पर Synapse वृद्धि प्रक्रियाओं को काफी अच्छी तरह से समझा जाता है। एरिक कंडेल दिया गया था नोबेल पुरुस्कारइस तथ्य के लिए कि उन्होंने मनुष्यों में नहीं स्मृति का अध्ययन करने का अनुमान लगाया था। एक व्यक्ति के पास 86 अरब न्यूरॉन्स होते हैं, और जब तक कोई वैज्ञानिक इन न्यूरॉन्स को नहीं समझता, उसे सैकड़ों विषयों को खत्म करना होगा। और चूंकि कोई भी इतने सारे लोगों को अपने दिमाग को यह देखने की अनुमति नहीं देता है कि उन्होंने चम्मच पकड़ना कैसे सीखा, कंदेल को घोंघे के साथ काम करने का विचार आया। Aplysia एक सुपर सुविधाजनक प्रणाली है: आप केवल चार न्यूरॉन्स का अध्ययन करके इसके साथ काम कर सकते हैं। वास्तव में, इस मोलस्क में अधिक न्यूरॉन्स होते हैं, लेकिन इसके उदाहरण में सीखने और स्मृति से जुड़े सिस्टम की पहचान करना बहुत आसान है। अपने प्रयोगों के दौरान, कंदेल ने महसूस किया कि अल्पावधि स्मृति- यह पहले से मौजूद सिनेप्स की चालकता में एक अस्थायी वृद्धि है, और दीर्घकालिक एक नए सिनैप्टिक कनेक्शन की वृद्धि है।

यह बात इंसानों पर भी लागू हुई। ऐसा लगता है जैसे हम घास पर चल रहे हैं. सबसे पहले, हमें परवाह नहीं है कि हम मैदान पर कहाँ जाते हैं, लेकिन धीरे-धीरे हम एक पथ पर चलते हैं, जो फिर एक गंदगी वाली सड़क में बदल जाता है, और फिर एक डामर सड़क और दीपक के साथ एक तीन-लेन राजमार्ग में बदल जाता है। इसी तरह, तंत्रिका आवेग मस्तिष्क में अपना रास्ता खुद बनाते हैं।

संघ कैसे बनते हैं

हमारा मस्तिष्क इतना व्यवस्थित है: यह एक साथ घटित होने वाली घटनाओं के बीच संबंध बनाता है।आमतौर पर, जब एक तंत्रिका आवेग संचरित होता है, तो न्यूरोट्रांसमीटर जारी होते हैं जो रिसेप्टर पर कार्य करते हैं, और विद्युत आवेग अगले न्यूरॉन में जाता है। लेकिन एक रिसेप्टर है जो उस तरह से काम नहीं करता है, और इसे NMDA कहा जाता है। यह आणविक स्तर पर स्मृति निर्माण के लिए प्रमुख रिसेप्टर्स में से एक है। इसकी ख़ासियत यह है कि अगर एक ही समय में दोनों तरफ से सिग्नल आए तो यह काम करता है।

सभी न्यूरॉन्स कहीं न कहीं ले जाते हैं।एक बड़े तंत्रिका नेटवर्क को जन्म दे सकता है जो एक कैफे में एक आधुनिक गीत की आवाज से जुड़ा हुआ है। और अन्य - इस तथ्य से जुड़े दूसरे नेटवर्क से कि आप डेट पर गए थे। कारण और प्रभाव को जोड़ने के लिए मस्तिष्क को तेज किया जाता है, यह शारीरिक स्तर पर याद रखने में सक्षम है कि एक गीत और एक तिथि के बीच एक संबंध है। रिसेप्टर सक्रिय होता है और कैल्शियम को गुजरने देता है। यह बड़ी संख्या में आणविक कैस्केड में प्रवेश करना शुरू कर देता है, जो कुछ पहले से काम नहीं कर रहे जीन के काम की ओर ले जाता है। ये जीन नए प्रोटीन का संश्लेषण करते हैं, और दूसरा सिनैप्स विकसित होता है। तो गीत के लिए जिम्मेदार तंत्रिका नेटवर्क और तारीख के लिए जिम्मेदार नेटवर्क के बीच संबंध मजबूत हो जाता है। अब एक कमजोर संकेत भी एक तंत्रिका आवेग के जाने के लिए पर्याप्त है और आप एक संघ बनाते हैं।

सीखना मस्तिष्क को कैसे प्रभावित करता है

वहाँ है प्रसिद्ध कहानीलंदन टैक्सी ड्राइवरों के बारे में। मुझे नहीं पता कि यह अब कैसा है, लेकिन अभी कुछ साल पहले, लंदन में एक वास्तविक टैक्सी चालक बनने के लिए, आपको शहर में एक नेविगेटर के बिना एक अभिविन्यास परीक्षा उत्तीर्ण करनी थी - यानी कम से कम दो जानने के लिए और डेढ़ हजार गलियां, वन-वे ट्रैफिक, सड़क के संकेत, रुकने पर रोक, और सर्वोत्तम मार्ग बनाने में भी सक्षम हो। इसलिए लंदन टैक्सी ड्राइवर बनने के लिए लोग कई महीनों तक कोर्स में जाते थे। शोधकर्ताओं ने लोगों के तीन समूहों की भर्ती की। एक समूह - टैक्सी चालक बनने के लिए पाठ्यक्रमों में नामांकित। दूसरा समूह - वे जो पाठ्यक्रमों में भी गए, लेकिन बाहर हो गए। और तीसरे समूह के लोगों ने टैक्सी ड्राइवर बनने के बारे में सोचा भी नहीं था। तीनों समूहों के लिए, वैज्ञानिकों ने हिप्पोकैम्पस में ग्रे पदार्थ के घनत्व को देखने के लिए एक टोमोग्राम बनाया। यह मस्तिष्क का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है जो स्मृति और स्थानिक सोच के गठन से जुड़ा है। यह पाया गया कि यदि कोई व्यक्ति टैक्सी चालक नहीं बनना चाहता था, या चाहता था, लेकिन नहीं करता था, तो उसके हिप्पोकैम्पस में ग्रे पदार्थ का घनत्व समान रहता था। लेकिन अगर वह टैक्सी ड्राइवर बनना चाहता था, प्रशिक्षण से गुजरा और वास्तव में एक नए पेशे में महारत हासिल की, तो ग्रे मैटर का घनत्व एक तिहाई बढ़ गया - यह बहुत कुछ है।

और यद्यपि यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है कि कारण कहाँ है और प्रभाव कहाँ है (क्या लोगों ने वास्तव में एक नए कौशल में महारत हासिल की है, या क्या उनके पास शुरू में मस्तिष्क का यह क्षेत्र अच्छी तरह से विकसित था और इसलिए उनके लिए यह आसान था सीखना), हमारा मस्तिष्क निश्चित रूप से एक बेतहाशा प्लास्टिक की चीज है, और व्यक्तिगत प्रशिक्षण इसे गंभीरता से प्रभावित करता है - जन्मजात प्रवृत्तियों की तुलना में बहुत अधिक हद तक। जरूरी है कि 60 साल की उम्र में भी ट्रेनिंग का असर दिमाग पर पड़ता है। बेशक, 20 साल की उम्र में उतनी कुशलता से और जल्दी नहीं, लेकिन सामान्य तौर पर, मस्तिष्क जीवन भर प्लास्टिसिटी के लिए कुछ क्षमता रखता है।

दिमाग आलसी होकर क्यों सोए?

जब मस्तिष्क कुछ सीखता है, तो यह न्यूरॉन्स के बीच नए संबंध विकसित करता है।और यह प्रक्रिया धीमी और महंगी है, आपको इस पर बहुत अधिक कैलोरी, चीनी, ऑक्सीजन, ऊर्जा खर्च करने की आवश्यकता है। सामान्यतया, मानव मस्तिष्क, इस तथ्य के बावजूद कि इसका वजन पूरे शरीर के वजन का केवल 2% है, यह हमें प्राप्त होने वाली सभी ऊर्जा का लगभग 20% खपत करता है। इसलिए, हर अवसर पर, वह कोशिश करता है कि वह कुछ न सीखे, ऊर्जा बर्बाद न करे। वास्तव में, यह उसके लिए बहुत अच्छा है, क्योंकि अगर हम हर दिन जो कुछ भी देखते हैं उसे याद करते हैं, तो हम बहुत जल्दी पागल हो जाएंगे।

सीखने में, मस्तिष्क की दृष्टि से, दो मूलभूत हैं महत्वपूर्ण क्षण. पहला यह है कि, जब हम किसी भी कौशल में महारत हासिल करते हैं, तो हमारे लिए गलत की तुलना में सही काम करना आसान हो जाता है।उदाहरण के लिए, आप मैन्युअल ट्रांसमिशन वाली कार चलाना सीखते हैं, और पहली बार में आपको कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप पहली से दूसरी या पहली से चौथी में शिफ्ट होते हैं या नहीं। आपके हाथ और मस्तिष्क के लिए, ये सभी हलचलें समान रूप से होने की संभावना है; यह आपके लिए मायने नहीं रखता कि तंत्रिका आवेगों को किस तरह से चलाया जाए। और जब आप पहले से ही अधिक अनुभवी ड्राइवर हैं, तो आपके लिए गियर्स को सही ढंग से शिफ्ट करना शारीरिक रूप से आसान हो जाता है। यदि आप एक मौलिक रूप से भिन्न डिज़ाइन वाली मशीन में प्रवेश करते हैं, तो आपको फिर से इच्छाशक्ति से सोचना और नियंत्रित करना होगा ताकि गति पीटा पथ का अनुसरण न करे।

दूसरा महत्वपूर्ण बिंदु:

सीखने में नींद सबसे महत्वपूर्ण चीज है।

इसके कई कार्य हैं: स्वास्थ्य, प्रतिरक्षा, चयापचय और मस्तिष्क के विभिन्न पहलुओं को बनाए रखना। लेकिन सभी न्यूरोसाइंटिस्ट इस बात से सहमत हैं कि सबसे मुख्य कार्यनींद सूचना और सीखने का काम है।जब हम एक कौशल में महारत हासिल कर लेते हैं, तो हम एक दीर्घकालिक स्मृति बनाना चाहते हैं। नए सिनेप्स कई घंटों में बढ़ते हैं, यह है लंबी प्रक्रिया, और जब आप किसी चीज़ में व्यस्त नहीं होते हैं तो मस्तिष्क के लिए ऐसा करना सबसे सुविधाजनक होता है। नींद के दौरान, मस्तिष्क दिन के दौरान प्राप्त जानकारी को संसाधित करता है और उसमें से भूल जाने की आवश्यकता को मिटा देता है।

चूहों के साथ एक प्रयोग है जहां उन्हें अपने दिमाग में प्रत्यारोपित इलेक्ट्रोड के साथ एक भूलभुलैया के माध्यम से चलना सिखाया गया और पाया गया कि उनकी नींद में उन्होंने भूलभुलैया के माध्यम से अपना रास्ता दोहराया, और अगले दिन वे बेहतर तरीके से चले गए। कई मानव परीक्षणों से पता चला है कि हम सोने से पहले जो सीखते हैं वह सुबह हम जो सीखते हैं उससे ज्यादा याद किया जाता है। यह पता चला है कि जो छात्र आधी रात के करीब परीक्षा की तैयारी शुरू करते हैं, वे सब कुछ ठीक कर रहे हैं। उसी कारण से, सोने से पहले समस्याओं के बारे में सोचना महत्वपूर्ण है। बेशक, सो जाना अधिक कठिन होगा, लेकिन हम प्रश्न को मस्तिष्क में अपलोड करेंगे, और शायद सुबह कोई समाधान निकलेगा। वैसे तो सपने सबसे ज्यादा सही होते हैं खराब असरसूचना प्रक्रम।

सीखना कैसे भावनाओं पर निर्भर करता है

का प्रशिक्षण ले रहा है काफी हद तकध्यान पर निर्भर करता है, क्योंकि इसका उद्देश्य तंत्रिका नेटवर्क के विशिष्ट पथों के साथ बार-बार आवेगों को भेजना है। से बड़ी रकमसूचना, हम किसी चीज़ पर ध्यान केंद्रित करते हैं, उसे कार्यशील स्मृति में लेते हैं।इसके अलावा, हम जिस पर अपना ध्यान रखते हैं, वह दीर्घकालिक स्मृति में गिर जाता है। आप मेरे पूरे व्याख्यान को समझ सकते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि आपके लिए इसे फिर से बताना आसान होगा। और अगर आप अभी एक कागज के टुकड़े पर साइकिल खींचते हैं, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह अच्छी तरह से सवारी करेगी। लोग महत्वपूर्ण विवरण भूल जाते हैं, खासकर यदि वे बाइक विशेषज्ञ नहीं हैं।

बच्चों को हमेशा ध्यान की समस्या रही है। लेकिन अब इस लिहाज से सब कुछ आसान होता जा रहा है. पर आधुनिक समाजविशिष्ट तथ्यात्मक ज्ञान की अब इतनी आवश्यकता नहीं है - यह सिर्फ इतना है कि उनमें से एक अविश्वसनीय रूप से बड़ी संख्या में है। विश्वसनीय स्रोतों को अविश्वसनीय से अलग करने के लिए, जानकारी को जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता बहुत अधिक महत्वपूर्ण है। हमें लगभग एक ही चीज़ पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने और बड़ी मात्रा में जानकारी याद रखने की आवश्यकता नहीं है - जल्दी से स्विच करना अधिक महत्वपूर्ण है।इसके अलावा, अब केवल उन लोगों के लिए अधिक से अधिक पेशे हैं जिन्हें ध्यान केंद्रित करना मुश्किल लगता है।

एक और है महत्वपूर्ण कारक, सीखने को प्रभावित करना - भावनाएं। वास्तव में, यह आम तौर पर मुख्य चीज है जो हमारे पास कई लाखों वर्षों के विकास के लिए थी, इससे पहले कि हम इस विशाल ललाट प्रांतस्था का निर्माण कर सकें। हम किसी विशेष कौशल में महारत हासिल करने के मूल्य का मूल्यांकन इस आधार पर करते हैं कि यह हमें प्रसन्न करता है या नहीं। इसलिए, यह बहुत अच्छा है अगर हमारे बुनियादी जैविक भावनात्मक तंत्र सीखने में शामिल हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक प्रेरणा प्रणाली का निर्माण करने के लिए जिसमें ललाट प्रांतस्था यह नहीं सोचता है कि हमें दृढ़ता और ध्यान के माध्यम से कुछ सीखना चाहिए, लेकिन जिसमें नाभिक accumbens कहता है कि यह सिर्फ कमबख्त इस गतिविधि को पसंद करता है।

न्यूरोसाइंटिस्ट, न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट, न्यूरोलिंग्विस्ट, न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट - इन वैज्ञानिकों में वे हैं जो न केवल मस्तिष्क का अध्ययन करते हैं, बल्कि इसके बारे में किताबें भी लिखते हैं। हमने आपके लिए सबसे अच्छा संग्रह किया है। इनमें से प्रत्येक पुस्तक एक सनसनी बन गई है। प्रत्येक में - असामान्य शोध और आश्चर्यजनक निष्कर्ष। पढ़िए और हैरान रह जाइए।

सुसान वेनशेंक एक प्रसिद्ध अमेरिकी वैज्ञानिक हैं जो व्यवहार मनोविज्ञान में विशेषज्ञता रखते हैं। उसे "दि ब्रेन लेडी" कहा जाता है क्योंकि वह तंत्रिका विज्ञान और मानव मस्तिष्क में नवीनतम प्रगति का अध्ययन करती है और अपने ज्ञान को व्यवसाय और रोजमर्रा की जिंदगी. अपनी पुस्तक में, सुसान मस्तिष्क और मानस के बुनियादी नियमों के बारे में बात करती है। वह मानव व्यवहार के 7 मुख्य प्रेरकों की पहचान करती है जो हमारे जीवन को निर्धारित करते हैं। यदि आप इन कानूनों और प्रेरकों के साथ-साथ उन्हें ट्रिगर करने वाली तकनीकों को जानते हैं, तो आप किसी भी व्यक्ति के व्यवहार को प्रभावित कर सकते हैं। इसके बारे में पुस्तकालय में प्रस्तुत पुस्तक "लॉज ऑफ इन्फ्लुएंस" की समीक्षा में। मुख्य विचार". आप हमारी वेबसाइट पर मुफ्त में डाउनलोड कर सकते हैं।

डेविड लुईस को न्यूरोमार्केटिंग का जनक कहा जाता है। 1980 के दशक से, वह मस्तिष्क की विद्युत प्रतिक्रियाओं पर शोध कर रहे हैं अलग - अलग प्रकारविज्ञापन, खरीदारों की मानसिक गतिविधि के सिद्धांतों का खुलासा करना जिन्हें बिक्री में लागू किया जा सकता है। तीस से अधिक वर्षों से, डेविड लुईस द्वारा तंत्रिका विज्ञान अनुसंधान का विषय मानव मस्तिष्क की भेद्यता रहा है और विभिन्न तरीकेउस पर प्रभाव। “मैंने टेलीविजन विज्ञापनों को देखते हुए स्वयंसेवकों के दिमाग की विद्युत गतिविधि को रिकॉर्ड करने के लिए उनके सिर पर इलेक्ट्रोड लगाए। विश्लेषण के लिए लार के नमूने लिए, ट्रैक किया गया विशेष उपकरणआंखों की गति और चेहरे के भावों में मामूली बदलाव। उन शुरुआती अध्ययनों के परिणामस्वरूप बहु-अरब डॉलर का न्यूरोमार्केटिंग उद्योग बन गया, ”वे कहते हैं। लुईस द्वारा की गई पहली खोजों में से एक यह थी कि दुकान पर जाने वाला व्यक्ति हमेशा अपने लक्ष्य के रूप में सौदेबाजी नहीं करता है। अक्सर इस तरह से लोग अवसाद से लड़ते हैं, खुद को खुश करते हैं, अपनी प्रतिष्ठा बढ़ाते हैं, जिज्ञासा को संतुष्ट करते हैं, ऊब को नष्ट करते हैं। खरीदारी मनोरंजन बन गई है और साथ ही लाखों लोगों के लिए चिकित्सा भी बन गई है। और विशाल प्रतिस्पर्धा की स्थितियों में निगमों के लिए, नंबर एक कार्य खरीदार के सिर में होने वाली प्रक्रियाओं का अध्ययन बन गया है। एक व्यक्ति एक विशेष ब्रांड के पक्ष में एक लाख एनालॉग उत्पादों में से क्यों चुनता है? इसके बारे में इस पुस्तक में "मुख्य विचार" पुस्तकालय में प्रस्तुत किया गया है।

नॉर्मन डोज, एमडी, ने अपने शोध को मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी के लिए समर्पित किया। अपने मुख्य कार्य में, वह एक क्रांतिकारी बयान देता है: हमारा मस्तिष्क व्यक्ति के विचारों और कार्यों के कारण अपनी संरचना और कार्य को बदलने में सक्षम है। Doidge के बारे में बात करता है नवीनतम खोजें, यह साबित करते हुए कि मानव मस्तिष्क प्लास्टिक है, जिसका अर्थ है कि यह स्वयं को बदल सकता है। पुस्तक में वैज्ञानिकों, डॉक्टरों और रोगियों की कहानियां हैं जिन्होंने अद्भुत परिवर्तन हासिल किए हैं। उन लोगों के लिए जिनके पास था गंभीर समस्याएं, मस्तिष्क के उन रोगों को ठीक करने में कामयाब रहे जिन्हें बिना ऑपरेशन और गोलियों के लाइलाज माना जाता था। खैर, जिनके पास नहीं था विशेष समस्या, उनके मस्तिष्क के कामकाज में काफी सुधार कर सकता है। मुख्य विचार पुस्तकालय में अधिक जानकारी प्रदान की गई है।

केली मैकगोनिगल एक स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के प्रोफेसर, न्यूरोसाइंटिस्ट, पीएचडी, मनोवैज्ञानिक और मानसिक और के बीच संबंधों के अध्ययन में एक प्रमुख विशेषज्ञ हैं। भौतिक अवस्थाव्यक्ति। उसकी प्रशिक्षण पाठ्यक्रमइच्छाशक्ति का विज्ञान, अनुकंपा का विज्ञान, और अन्य ने कई पुरस्कार जीते हैं। मैकगोनिगल की पुस्तकों का दुनिया भर के दर्जनों देशों में अनुवाद और प्रकाशन किया गया है, वे लोकप्रिय भाषा में बात करते हैं कि किसी व्यक्ति को खुश और अधिक सफल बनाने के लिए मनोविज्ञान और न्यूरोफिज़ियोलॉजी के क्षेत्र में प्रगति का उपयोग कैसे करें। यह पुस्तक इच्छाशक्ति की कमी की समस्या के बारे में है। हम में से किसने अपना वजन कम करने, अधिक खाना बंद करने, धूम्रपान छोड़ने, सोमवार को जिम जाने, विलंबता समाप्त करने या अत्यधिक खरीदारी करने का वादा नहीं किया है? लेकिन हर बार इन कमजोरियों ने हम पर कब्जा कर लिया, हमें अपराध की भावना और अपनी खुद की बेकार की आपूर्ति की। क्या इससे बाहर निकलने का कोई रास्ता है दुष्चक्र? हाँ वहाँ है! केली मैकगोनिगल आश्वस्त हैं कि विज्ञान हमें इच्छाशक्ति को प्रशिक्षित करने में मदद कर सकता है। इसके बारे में इस पुस्तक में "मुख्य विचार" पुस्तकालय में प्रस्तुत किया गया है।

जॉन मदीना एक प्रसिद्ध आणविक जीवविज्ञानी हैं जो मस्तिष्क के विकास और आनुवंशिकी में शामिल जीनों का अध्ययन करते हैं। मानसिक विकार. मदीना वाशिंगटन विश्वविद्यालय में बायोइंजीनियरिंग की प्रोफेसर हैं और सिएटल पैसिफिक यूनिवर्सिटी में सेंटर फॉर ब्रेन रिसर्च की निदेशक हैं। सक्रिय वैज्ञानिक गतिविधि के साथ, जॉन मदीना कई वर्षों से विभिन्न जैविक और दवा कंपनियों के सलाहकार रहे हैं, में लगे हुए हैं साहित्यिक रचनात्मकता- वे जीव विज्ञान पर 6 लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों के लेखक हैं। मदीना के कई वर्षों के शोध का परिणाम वह अवधारणा थी जो 12 "मस्तिष्क के नियमों" का वर्णन करती है, जो इस पुस्तक में परिलक्षित होती है। , पुस्तकालय "मुख्य विचार" में प्रस्तुत, हम आपको एक वैज्ञानिक की अवधारणा से परिचित कराएंगे।

आंद्रे एलेमैंड ग्रोनिंगन विश्वविद्यालय में संज्ञानात्मक न्यूरोसाइकोलॉजी के प्रोफेसर हैं जो कई वर्षों से मस्तिष्क की उम्र बढ़ने का अध्ययन कर रहे हैं। अपनी पुस्तक में, अलेमन ने सवाल पूछा कि प्राकृतिक होने के बावजूद बुढ़ापे में मस्तिष्क के कार्यों के संरक्षण को क्या निर्धारित करता है जैविक प्रक्रियाएं. पुस्तक में, वह बताता है कि अपरिवर्तनीय परिवर्तनों से खुद को कैसे बचाएं और खुद को कैसे सुरक्षित करें अच्छी गुणवत्ताकिसी भी उम्र में जीवन। बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि आप इस बारे में क्या जानते हैं कि मस्तिष्क कैसे काम करता है और आप जीवन भर किन आदतों का विकास करते हैं। उदाहरण के लिए, नवीनतम न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल अध्ययन यह साबित करते हैं कि परिपक्व मस्तिष्क में न्यूरॉन्स का जन्म जारी है, लेकिन अगर मस्तिष्क "आराम" करता है और नई चीजें नहीं सीखता है, तो वे जल्दी से मर जाते हैं।

तंत्रिका जीव विज्ञान - एक विज्ञान जो संरचना, कार्यप्रणाली, विकास, आनुवंशिकी, जैव रसायन, शरीर विज्ञान और विकृति विज्ञान का अध्ययन करता है तंत्रिका प्रणाली. व्यवहार का अध्ययन भी तंत्रिका विज्ञान की एक शाखा है जो मनोविज्ञान और अन्य विज्ञानों के क्षेत्र में तेजी से प्रवेश कर रहा है। कई जीवों में निहित तंत्रिका तंत्र, विज्ञान के संभावित सुधार को देखते हुए विशेष रुचि रखता है, जटिल योजनाकाम और लोगों के जीवन पर सीधा प्रभाव। तंत्रिका विज्ञान के क्षेत्र में सफलता हमें उम्र बढ़ने की समस्याओं को हल करने की अनुमति देगी, मनोवैज्ञानिक विकार, मानसिक बीमारी, मस्तिष्क कार्य और भी बहुत कुछ: मानव तंत्रिका तंत्र के रहस्यों में एक झलक सहित।

ब्रेन सर्जरी एक अत्यंत जटिल प्रक्रिया है, जिसके दौरान कभी-कभी रोगियों के लिए सचेत रहना महत्वपूर्ण होता है। यह आवश्यक है ताकि सर्जन किसी भी समय व्यक्ति से बात कर सके और सुनिश्चित कर सके कि सही कामइसके भाषाई, संवेदी और भावनात्मक कार्य। बेशक, यह बहुत परेशान करने वाला है और अप्रिय समयरोगी घबरा सकता है, इसलिए वैज्ञानिक लगातार सर्वश्रेष्ठ की तलाश में हैं सुरक्षित तरीकाउनका आश्वासन। हाल ही में, यह पता चला है कि आप हँसी और उत्साह के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के एक विशेष क्षेत्र को उत्तेजित करके रोगियों के आतंक को शांत कर सकते हैं।