स्व-शिक्षा नाट्यकरण मध्य समूह। स्व-शिक्षा योजना "बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में नाट्य गतिविधियाँ"

शिक्षक MKDOU "Verkhnemamonsky" की स्व-शिक्षा की योजना बाल विहार 1" शैक्षणिक वर्ष के लिए ओलेनिकोवा ए.आई. विषय: "एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के व्यापक विकास की एक विधि के रूप में नाट्य गतिविधि"

परिचय बचपन की दुनिया, बच्चे की आंतरिक दुनिया हमारे जीवन की कई रोमांचक समस्याओं की कुंजी है। खेल बच्चों की चेतना की दुनिया के लिए पोषित द्वार खोलने में मदद करता है। खेल बच्चों को एक दूसरे से, बच्चों को वयस्कों के साथ एक पूरे में जोड़ता है। और अगर कोई बच्चा वयस्कों पर भरोसा करना शुरू कर देता है, विश्वास करने के लिए - तो आप बना सकते हैं, कल्पना कर सकते हैं, कल्पना कर सकते हैं। सारा जीवन खेल से भरा है और हर बच्चा अपनी भूमिका निभाना चाहता है। लेकिन ऐसा कैसे करें? बच्चे को खेलना, भूमिका निभाना और अभिनय करना कैसे सिखाएं? थिएटर मदद करेगा। बचपन की दुनिया, बच्चे की आंतरिक दुनिया हमारे जीवन की कई रोमांचक समस्याओं की कुंजी है। खेल बच्चों की चेतना की दुनिया के लिए पोषित द्वार खोलने में मदद करता है। खेल बच्चों को एक दूसरे से, बच्चों को वयस्कों के साथ एक पूरे में जोड़ता है। और अगर कोई बच्चा वयस्कों पर भरोसा करना शुरू कर देता है, विश्वास करने के लिए - तो आप बना सकते हैं, कल्पना कर सकते हैं, कल्पना कर सकते हैं। सारा जीवन खेल से भरा है और हर बच्चा अपनी भूमिका निभाना चाहता है। लेकिन ऐसा कैसे करें? बच्चे को खेलना, भूमिका निभाना और अभिनय करना कैसे सिखाएं? थिएटर मदद करेगा। रंगमंच एक जादुई भूमि है जहाँ बच्चे को खेलने में मज़ा आता है, और खेल में वह दुनिया सीखता है। हर उम्र के बच्चे खेलना पसंद करते हैं। खेल उनके जीवन का हिस्सा है। प्रीस्कूलर बहुत प्रभावशाली होते हैं, वे विशेष रूप से भावनात्मक प्रभाव के लिए उत्तरदायी होते हैं। रंगमंच एक जादुई भूमि है जहाँ बच्चे को खेलने में मज़ा आता है, और खेल में वह दुनिया सीखता है। हर उम्र के बच्चे खेलना पसंद करते हैं। खेल उनके जीवन का हिस्सा है। प्रीस्कूलर बहुत प्रभावशाली होते हैं, वे विशेष रूप से भावनात्मक प्रभाव के लिए उत्तरदायी होते हैं।

व्याख्यात्मक नोट इस विषय को मेरे द्वारा संयोग से नहीं चुना गया था, क्योंकि नाटकीयकरण से काम को रचनात्मक रूप से करना संभव हो जाता है। कक्षाएं हमेशा सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा में आयोजित की जाती हैं और बच्चों द्वारा लंबे समय तक याद की जाती हैं। और शिक्षक के लिए इस क्षेत्र में कौशल में सुधार करने के बहुत सारे अवसर हैं। यह विषय मेरे द्वारा संयोग से नहीं चुना गया था, क्योंकि नाट्यकरण से रचनात्मक रूप से काम करना संभव हो जाता है। कक्षाएं हमेशा सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा में आयोजित की जाती हैं और बच्चों द्वारा लंबे समय तक याद की जाती हैं। और शिक्षक के लिए इस क्षेत्र में कौशल में सुधार करने के बहुत सारे अवसर हैं। मेरे काम का उद्देश्य: मेरे काम का उद्देश्य: 1. बच्चों को नाट्य कला, नाट्य गतिविधियों से परिचित कराना। 1. बच्चों को नाट्य कला, नाट्य गतिविधियों से परिचित कराना। 2. एक रचनात्मक व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान दें; बच्चों में भाषण और संचार कौशल विकसित करें। 2. एक रचनात्मक व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान दें; बच्चों में भाषण और संचार कौशल विकसित करें। 3. नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ, एक समग्र शैक्षणिक प्रक्रिया में अन्य गतिविधियों के साथ परस्पर संबंध के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करें। 3. नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ, एक समग्र शैक्षणिक प्रक्रिया में अन्य गतिविधियों के साथ परस्पर संबंध के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करें। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने में मुख्य कठिनाई बच्चों के भाषण का खराब विकास, ध्वनि उच्चारण का उल्लंघन है। समूह में ऐसे बच्चे हैं जो खराब बोलते हैं, शब्दों, ध्वनियों का उच्चारण नहीं करते हैं। कुछ बच्चों को ठीक से याद नहीं रहता। मुझे बच्चों में भाषण विकास की समस्या और इसके कार्यान्वयन के तरीकों में दिलचस्पी थी। बच्चों की नाट्य गतिविधियों का संगठन मुझे बहुत दिलचस्प लगा, जिस तरह से बच्चे खुद को मुक्त करते हैं, कुछ कहने की कोशिश करते हैं, हार जाते हैं। बच्चों के भाषण के विकास में नाट्य गतिविधि बहुत महत्वपूर्ण है। यह आपको बच्चे के भाषण, बौद्धिक कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा की अभिव्यक्ति के गठन से संबंधित कई शैक्षणिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने में मुख्य कठिनाई बच्चों के भाषण का खराब विकास, ध्वनि उच्चारण का उल्लंघन है। समूह में ऐसे बच्चे हैं जो खराब बोलते हैं, शब्दों, ध्वनियों का उच्चारण नहीं करते हैं। कुछ बच्चों को ठीक से याद नहीं रहता। मुझे बच्चों में भाषण विकास की समस्या और इसके कार्यान्वयन के तरीकों में दिलचस्पी थी। बच्चों की नाट्य गतिविधियों का संगठन मुझे बहुत दिलचस्प लगा, जिस तरह से बच्चे खुद को मुक्त करते हैं, कुछ कहने की कोशिश करते हैं, हार जाते हैं। बच्चों के भाषण के विकास में नाट्य गतिविधि बहुत महत्वपूर्ण है। यह आपको बच्चे के भाषण, बौद्धिक कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा की अभिव्यक्ति के गठन से संबंधित कई शैक्षणिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। नाट्य गतिविधि, भावनाओं, अनुभवों और भावनात्मक खोजों के विकास का एक अटूट स्रोत, आध्यात्मिक धन से परिचित होने का एक तरीका। नतीजतन, बच्चा: अपने मन और दिल से दुनिया को पहचानता है, अच्छे और बुरे के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है; संचार, आत्म-संदेह की कठिनाइयों पर काबू पाने से जुड़े आनंद को सीखता है। इसमें मेरा मानना ​​है कि पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में नाट्य कक्षाएं एक बड़ी मदद प्रदान कर सकती हैं। वे हमेशा बच्चों को प्रसन्न करते हैं और अपने अपरिवर्तनीय प्रेम का आनंद लेते हैं। नाट्य गतिविधि, भावनाओं, अनुभवों और भावनात्मक खोजों के विकास का एक अटूट स्रोत, आध्यात्मिक धन से परिचित होने का एक तरीका। नतीजतन, बच्चा: अपने मन और दिल से दुनिया को पहचानता है, अच्छे और बुरे के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है; संचार, आत्म-संदेह की कठिनाइयों पर काबू पाने से जुड़े आनंद को सीखता है। इसमें मेरा मानना ​​है कि पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में नाट्य कक्षाएं एक बड़ी मदद प्रदान कर सकती हैं। वे हमेशा बच्चों को प्रसन्न करते हैं और अपने अपरिवर्तनीय प्रेम का आनंद लेते हैं। मैं विभिन्न प्रकार के नाट्य प्रदर्शनों का उपयोग करता हूं: पिक्चर थिएटर, टॉय थिएटर। उदाहरण के लिए: उंगली की कठपुतलियों को उंगली पर रखा जा सकता है, वे छोटे, मुलायम, चमकीले होते हैं, वे नहीं टूटेंगे, वे नहीं टूटेंगे। वे आपको एक साथ कई विश्लेषक शामिल करने की अनुमति देते हैं: दृश्य, श्रवण, स्पर्श। यह बच्चों के लिए आधुनिक और दिलचस्प है। इसके अलावा, इन गुड़ियों के साथ, आप बस बैठकर खेल सकते हैं, थकान कम कर सकते हैं और बच्चों की दक्षता बढ़ा सकते हैं। मैं विभिन्न प्रकार के नाट्य प्रदर्शनों का उपयोग करता हूं: पिक्चर थिएटर, टॉय थिएटर। उदाहरण के लिए: उंगली की कठपुतलियों को उंगली पर रखा जा सकता है, वे छोटे, मुलायम, चमकीले होते हैं, वे नहीं टूटेंगे, वे नहीं टूटेंगे। वे आपको एक साथ कई विश्लेषक शामिल करने की अनुमति देते हैं: दृश्य, श्रवण, स्पर्श। यह बच्चों के लिए आधुनिक और दिलचस्प है। इसके अलावा, इन गुड़ियों के साथ, आप बस बैठकर खेल सकते हैं, थकान कम कर सकते हैं और बच्चों की दक्षता बढ़ा सकते हैं।

लक्ष्य और उद्देश्य, स्व-शिक्षा के लिए योजना के कार्यान्वयन के लिए शब्द उद्देश्य: उनके सैद्धांतिक स्तर, पेशेवर कौशल और क्षमता में सुधार करना। उद्देश्य: उनके सैद्धांतिक स्तर, पेशेवर कौशल और क्षमता में सुधार करना। उद्देश्य: उद्देश्य: प्रस्तावित गतिविधि में रुचि को प्रोत्साहित करना; प्रस्तावित गतिविधि में रुचि को प्रोत्साहित करना; संयुक्त नाट्य गतिविधियों में बच्चों को शामिल करना; संयुक्त नाट्य गतिविधियों में बच्चों को शामिल करना; विभिन्न प्रकार के रंगमंच का एक विचार तैयार करना; विभिन्न प्रकार के रंगमंच का एक विचार तैयार करना; भाषण, कल्पना और सोच विकसित करना; भाषण, कल्पना और सोच विकसित करना; डरपोक और शर्मीले बच्चों को एक नाट्य खेल में शामिल होने में मदद करें। डरपोक और शर्मीले बच्चों को एक नाट्य खेल में शामिल होने में मदद करें। इस दिशा में संयुक्त कार्य में माता-पिता की रुचि विकसित करना। इस दिशा में संयुक्त कार्य में माता-पिता की रुचि विकसित करना। कार्यान्वयन अवधि: 1 वर्ष (शैक्षणिक वर्ष) कार्यान्वयन अवधि: 1 वर्ष (शैक्षणिक वर्ष)

कार्यान्वयन के चरण सैद्धांतिक चरण n / n n / n / n / n काम की सामग्री कार्यक्रम की सामग्री माता-पिता के साथ काम करें परिणाम 1 सितंबर को शैक्षणिक साहित्य का चयन और अध्ययन, रूसी लोक कथाओं "शलजम", "टेरेमोक", "कोलोबोक", " मुर्गी पढ़ना। रयाबा ", कविताएँ, नर्सरी गाया जाता है; परियों की कहानियों के नायकों के बारे में पहेलियों; रूसी लोक कथाओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए कार्यों को सुनने में रुचि विकसित करने के लिए माता-पिता के लिए परामर्श "पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास में नाटकीय खेल की भूमिका" रूसी लोक कथाओं की ऑडियो रिकॉर्डिंग की एक फाइल कैबिनेट से लैस करने के लिए माता-पिता के साथ संयुक्त कार्य

2 अक्टूबर बच्चों में एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया बनाना। कल्पना, पहल विकसित करें। बच्चों को चेहरे के भावों में, इशारों में एक छवि व्यक्त करने के साधन खोजने के लिए सिखाने के लिए। फिंगर थिएटरों के निर्माण के लिए माता-पिता को निर्देश, बच्चों की परियों की कहानियों की ध्वनि रिकॉर्डिंग सुनना - "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स", "जिंजरब्रेड मैन", "शलजम", "टेरेमोक", "रयाबा हेन", "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी", "तीन भालू", नाट्य खेल "पशु" बच्चों को परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" दिखा रहा है, पालचिकोव का खेल "हमारे ग्रिशेंका में, चेरी खिड़की के नीचे"

मुख्य चरण पी/पी पी/पी पी/पी पी/पी कार्य की सामग्री कार्यक्रम की सामग्री माता-पिता के साथ काम करें परिणाम 3 नवंबर परियों की कहानियों के लिए खिलौनों और चित्रों पर विचार; कठपुतली थियेटर दिखाएं: "टेरेमोक", "शलजम" फिंगर गेम "वंस अपॉन ए टाइम इज ए बन्नी-लॉन्ग ईयर्स" एक नाट्य खेल में भाग लेने की इच्छा जगाएं। अभिभावक सर्वेक्षण माता-पिता सर्वेक्षण "आपके बच्चे के जीवन में एक परी कथा का क्या महत्व है?" परामर्श "नाटकीय गतिविधियों के माध्यम से प्रीस्कूलर के संचार कौशल का विकास" माता-पिता के सर्वेक्षण का विश्लेषण। इस विषय पर परामर्श का चयन। इस विषय पर परामर्श का चयन।

4दिसंबर रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" नाट्य खेल "आप क्या देखते हैं, दिखाते हैं।" उंगली का खेल "यह उंगली" एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा का कारण बनता है। संघर्ष के बिना संवाद करने की क्षमता विकसित करें। माता-पिता के बीच कार्यों का वितरण (वेशभूषा, टाई मास्क, विभिन्न थिएटरों के साथ कोने को फिर से भरना: टेबल, उंगली, कठपुतली) नए साल की पार्टी की तैयारी छुट्टी के लिए विशेषताएँ बनाना

5 जनवरी मिनी-स्केच "तान्या एंड द बॉल" वी.आई. मिर्यासोवा नर्सरी राइम्स का अध्ययन "एक सींग वाला बकरा चल रहा है ...", "एक लोमड़ी जंगल में चली गई ...", "किसनका-मुरीसोनका ...", "पानी, पानी, मेरा चेहरा धो लो ..." उंगली खेल "लड्डुकी", "चालीस-सफेद-पक्षीय" बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करने के लिए। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें। नाट्य गतिविधियों में रुचि विकसित करने के लिए "खेल-नाटकीयकरण, लोक में इसका महत्व क्रिसमस की छुट्टी के लिए तैयारी" विषय पर एक सूचना स्टैंड तैयार करना

6फरवरी का मंचन। पेरौल्ट की परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" फिंगर गेम "अच्छा छोटा लड़का, सुंदर छोटा लड़का ..." टेबल थिएटर "थ्री लिटिल पिग्स", "पूस इन बूट्स", आदि के साथ खेल। की क्षमता को मजबूत करें बच्चों को स्वतंत्र रूप से टेबल थियेटर खेलने के लिए लघु अवधि की परियोजना " चलो बच्चों के लिए एक परी कथा बनाते हैं "परियों की कहानियों के लिए चित्रों की एक कार्ड लाइब्रेरी का गठन

मार्च 7 परियों की कहानियों का मंचन "द फॉक्स एंड द हरे", "थ्री बियर्स" डिडक्टिक गेम्स "नायक को प्यार से नाम दें", "एक शब्द कहो", "कौन इसे पसंद करता है" ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण, ट्रेन भाषण, स्मृति, ध्यान माता-पिता से सवाल करते हुए "क्या आप जानते हैं कि आप घर पर बच्चे के ख़ाली समय को कैसे व्यवस्थित करते हैं? परिणामों का विश्लेषण इस मुद्दे पर माता-पिता के परामर्श के लिए जानकारी का चयन

अंतिम चरण s/p s/p s/p s/p कार्य की सामग्री कार्यक्रम सामग्री माता-पिता के साथ कार्य परिणाम 9 मई किए गए कार्य पर परियोजना। फोटो रिपोर्ट किए गए कार्य पर एक रिपोर्ट तैयार करना तस्वीरों के साथ एक स्टैंड डिजाइन करना "हमारा रंगमंच" मतदान माता-पिता "कार्य के बारे में आपकी राय।"

अपेक्षित परिणाम प्रस्तावित गतिविधि में रुचि जगाते हैं; प्रस्तावित गतिविधि में रुचि जगाना; संयुक्त नाट्य गतिविधियों में बच्चों को शामिल करना; संयुक्त नाट्य गतिविधियों में बच्चों को शामिल करना; विभिन्न प्रकार के रंगमंच का एक विचार तैयार करना; विभिन्न प्रकार के रंगमंच का एक विचार तैयार करना; भाषण, कल्पना और सोच विकसित करना; भाषण, कल्पना और सोच विकसित करना; डरपोक और शर्मीले बच्चों को एक नाट्य खेल में शामिल होने के लिए सिखाने के लिए। डरपोक और शर्मीले बच्चों को एक नाट्य खेल में शामिल होने के लिए सिखाने के लिए।

स्व-शिक्षा के लिए योजना

विषय: "थिएटराइज्ड एक्टिविटी - एक बच्चे के रचनात्मक व्यक्तित्व को विकसित करने के साधन के रूप में"

मध्य-वरिष्ठ समूह के शिक्षक

"उमकी"स्मोल्को ई.वी.

तर्क:

एक गतिशील, तेजी से बदलती दुनिया में, समाज में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की सामाजिक व्यवस्था पर पुनर्विचार करने, शिक्षा के लक्ष्यों और उद्देश्यों को सही या मौलिक रूप से बदलने की अधिक संभावना है।

मुख्य लक्ष्य, जिसे पहले एक व्यापक और सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व की नींव के गठन के रूप में परिभाषित किया गया था, विज्ञान की मूल बातें जानने वाले लोगों की शिक्षा को अब एक सक्रिय, रचनात्मक व्यक्तित्व की शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करने के रूप में देखा जाता है, मानव जाति की वैश्विक समस्याएं, उनके समाधान में यथासंभव भाग लेने के लिए तैयार हैं।

अब हमें ऐसे लोगों की जरूरत है जो लीक से हटकर सोचते हैं, जो प्रस्तावित समस्याओं को हल करने के लिए नए तरीकों की तलाश करने में सक्षम हैं, समस्या की स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोज सकते हैं। एक नई फैशनेबल परिभाषा सामने आई है - रचनात्मकता।

रचनात्मकता में मानसिक और व्यक्तिगत गुणों का एक समूह शामिल होता है जो रचनात्मक होने की क्षमता के निर्माण में योगदान देता है। यह असामान्य विचारों को उत्पन्न करने, सोच में पारंपरिक पैटर्न से विचलित होने और समस्या की स्थितियों को जल्दी से हल करने की क्षमता है। और रचनात्मकता के विकास के लिए, एक रचनात्मकप्रक्रिया।

रचनात्मकता व्यक्तित्व की समग्र संरचना के घटकों में से एक है। उनका विकास समग्र रूप से बच्चे के विकास में योगदान देता है। यह नाट्य गतिविधि है जो रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने का एक अनूठा साधन है।

नाट्य गतिविधि और किसी व्यक्ति की रचनात्मक क्षमताओं का विकास आधुनिक सामाजिक व्यवस्था की सामाजिक-आर्थिक और आध्यात्मिक दिशाओं का एक अभिन्न अंग है। शब्दसामाजिक अर्थों में "रचनात्मकता" का अर्थ है किसी ऐसी चीज़ की तलाश करना, जो पिछले अनुभव, व्यक्तिगत और सामाजिक में सामने नहीं आई है। रचनात्मक गतिविधि एक गतिविधि है जो कुछ नया जन्म देती है; एक नया उत्पाद बनाने की मुफ्त कला जो व्यक्तिगत "I" को दर्शाती है। रचनात्मकता न केवल भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति में कुछ नया बनाना है, बल्कि किसी व्यक्ति द्वारा मुख्य रूप से आध्यात्मिक क्षेत्र में स्वयं का सुधार भी है।

रचनात्मकता अध्ययन का कोई नया विषय नहीं है। मानवीय क्षमताओं की समस्या ने हर समय लोगों की बड़ी दिलचस्पी जगाई है। हालांकि, अतीत में, समाज को लोगों की रचनात्मकता में महारत हासिल करने की विशेष आवश्यकता नहीं थी। प्रतिभाशाली लोग ऐसे प्रकट हुए जैसे कि स्वयं, साहित्य और कला की उत्कृष्ट कृतियों का निर्माण किया, वैज्ञानिक खोजें कीं, आविष्कार किए, जिससे विकासशील मानव समाज की जरूरतों को पूरा किया जा सके।

हमारे समय में, स्थिति मौलिक रूप से बदल गई है। वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति के युग में जीवन अधिक विविध और अधिक जटिल होता जा रहा है।

और इसके लिए एक व्यक्ति से रूढ़िबद्ध, आदतन कार्यों की आवश्यकता नहीं होती है, बल्कि गतिशीलता, सोच का लचीलापन, त्वरित अभिविन्यास और नई परिस्थितियों के अनुकूलन, बड़ी और छोटी समस्याओं को हल करने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। यदि हम इस तथ्य को ध्यान में रखें कि लगभग सभी व्यवसायों में मानसिक श्रम की हिस्सेदारी बढ़ रही है, और के सबसेप्रदर्शन गतिविधि को मशीनों में स्थानांतरित कर दिया जाता है, यह स्पष्ट हो जाता है कि किसी व्यक्ति की रचनात्मक क्षमताओं को उसकी बुद्धि का सबसे आवश्यक हिस्सा माना जाना चाहिए और उनके विकास का कार्य आधुनिक व्यक्ति की शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। आखिरकार, मानव जाति द्वारा संचित सभी सांस्कृतिक मूल्य लोगों की रचनात्मक गतिविधि का परिणाम हैं। और मानव समाज भविष्य में कितना आगे बढ़ेगा यह युवा पीढ़ी की रचनात्मक क्षमता से तय होगा।

हर बच्चा स्वभाव से एक अभिनेता है, और एक अच्छा अभिनेता है जो भावनाओं के साथ रहता है जो अभी तक बड़े होने तक सीमित नहीं है। किस बच्चे ने कम से कम एक बार सपने में भी नहीं सोचा होगा कि उसके पसंदीदा खिलौने, जो सबसे अच्छे दोस्त बन गए हैं, जीवन में आए और बोले? ताकि वे अपने बारे में बता सकें, खेलों में वास्तविक भागीदार बन सकें। लेकिन यह पता चला है कि "जीवित" खिलौने का चमत्कार अभी भी संभव है! खेलते समय, बच्चा अनजाने में "जीवन स्थितियों का एक पूरा बैंक" जमा कर लेता है, और एक वयस्क के कुशल दृष्टिकोण के साथ, जहां नाट्य गतिविधियों की शैक्षिक संभावनाएं व्यापक होती हैं, छवियों, रंगों, ध्वनियों और के माध्यम से बच्चों को उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराती है। पूछे गए प्रश्न उन्हें सोचने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने और सामान्यीकरण करने के लिए प्रेरित करते हैं। लेकिन कोई कम महत्वपूर्ण नहीं, बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र का विकास, पात्रों के साथ सहानुभूति, होने वाली घटनाओं के साथ सहानुभूति, बच्चे की भावनाओं, गहरी भावनाओं और खोजों के विकास का स्रोत है, उसे परिचय देता है आध्यात्मिक मूल्य। एक बच्चे को भावनात्मक रूप से मुक्त करने, कसना दूर करने, भावना और कल्पना सिखाने का सबसे छोटा तरीका है खेल, कल्पना करना, लिखना। यह सब नाटकीय गतिविधि दे सकता है।

मेरे शोध की प्रासंगिकता यह है कि बच्चों की क्षमताओं के रचनात्मक विकास के लिए नाट्य खेल एक अनुकूल वातावरण है, क्योंकि इसमें बच्चे के विकास के विभिन्न पहलू विशेष रूप से प्रकट होते हैं। यह गतिविधि बच्चे के व्यक्तित्व को विकसित करती है, साहित्य, संगीत, रंगमंच में एक स्थिर रुचि पैदा करती है, खेल में कुछ अनुभवों को शामिल करने के कौशल में सुधार करती है, नई छवियों के निर्माण को प्रोत्साहित करती है, सोच को प्रोत्साहित करती है।

लक्ष्य:विद्यार्थियों के जीवन को रोचक और सार्थक बनाने के लिए, रचनात्मकता के आनंद से भरपूर। प्रत्येक बच्चा शुरू से ही प्रतिभाशाली होता है, रंगमंच बच्चे में जन्म से ही उसमें जो निहित है उसे पहचानना और विकसित करना संभव बनाता है। जितनी जल्दी आप बच्चों के साथ नाट्य कला के माध्यम से उनकी रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए काम करना शुरू करते हैं, उतने ही अधिक परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं।

कार्य:

इस विषय पर सैद्धांतिक और व्यावहारिक अनुभव का अध्ययन।

नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना( एक विकासशील वस्तु-स्थानिक नाटकीय वातावरण का संगठन और डिजाइन)।

मुख्य प्रकार की नाट्य कला के साथ, नाट्य संस्कृति की मूल बातों से परिचित होना

बच्चों के भाषण की संस्कृति और तकनीक पर काम करें।

एट्यूड्स, रिदमोप्लास्टी, स्टेजिंग परफॉर्मेंस पर काम करें।

अन्य प्रकार की संयुक्त गतिविधियों के साथ नाट्य गतिविधियों के संबंध के लिए शर्तें प्रदान करना, एक ही शैक्षणिक प्रक्रिया में शिक्षक और बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ।

बच्चों की संयुक्त नाट्य गतिविधियों के लिए परिस्थितियों का निर्माण औरवयस्क (विद्यार्थियों, माता-पिता, कर्मचारियों की भागीदारी के साथ संयुक्त प्रदर्शन का मंचन, छोटे बच्चों के सामने बड़े समूहों के बच्चों द्वारा प्रदर्शन का आयोजन)।

एक अनुकूल माइक्रॉक्लाइमेट के निर्माण के माध्यम से प्रत्येक बच्चे के आत्म-साक्षात्कार में योगदान, प्रत्येक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के लिए सम्मान।

स्व-शैक्षिक कार्य की सामग्री

स्व-शिक्षा, स्व-मूल्यांकन की आवश्यकता का गठन

तैयारी, ज्ञान की आवश्यकता के बारे में जागरूकता, सेटिंग

लक्ष्य और उद्देश्य।

स्व-शिक्षा पर योजना कार्य।

समस्या का सैद्धांतिक अध्ययन।

व्यावहारिक गतिविधियाँ (ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का व्यवहार में उपयोग: मैनुअल और विशेषताएँ बनाना, बच्चों के साथ व्यावहारिक कार्य का आयोजन और संचालन)।

कलात्मक और के गठन पर कार्य प्रणाली विकसित करना

आलंकारिक प्रदर्शन कौशल।

विकास के लिए विषय-विकासशील वातावरण में सुधार करेंनाट्य गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि

बच्चों को नाट्य संस्कृति से परिचित कराना (विभिन्न प्रकार के कठपुतली थिएटरों के साथ थिएटर, नाट्य विधाओं के उपकरण का परिचय देना);

अन्य प्रकार के साथ नाट्य का संबंध सुनिश्चित करें

एकल शैक्षणिक प्रक्रिया में गतिविधियाँ;

बच्चों की संयुक्त नाट्य गतिविधियों के लिए स्थितियां बनाएं और
वयस्क।

स्व-शिक्षा के परिणामों का सारांश।

"कॉन्फिडेंट पर्सन" - डायग्नोस्टिक्स। पास पर स्विट्जरलैंड में ए.वी. सुवोरोव का स्मारक। एड्रेनालाईन की थोड़ी मात्रा कोई नुकसान नहीं करेगी। मुझे अपने मित्र चुनने का अधिकार है। उद्देश्य: छात्रों के आत्मविश्वास का विकास करना। आत्मविश्वास की सीढ़ी। उपयोगी सलाह। जैसा कि हेल्वेटियस कहते हैं: "विचार इंद्रियों के द्वार के माध्यम से चेतना में प्रवेश करता है।"

"इच्छाशक्ति" - आदत और इच्छाशक्ति। सकारात्मक सोच। व्यक्तिगत विकास। कृतज्ञता। इच्छाशक्ति कैसे विकसित करें। प्रदर्शन। इच्छाशक्ति विकसित करने के तीन तरीके। साधना ग्रहण करें। स्वास्थ्य। इच्छाशक्ति क्या है। उपयोगी आदतें। एक व्यक्ति बनें। सिद्धांत और लक्ष्य। फिलहाल एक ही लक्ष्य पर जाएं।

"युवा उम्र" - प्रारंभिक युवाओं का मुख्य अधिग्रहण किसी की आंतरिक दुनिया की खोज है। संचार क्षेत्र। किशोरावस्था की तुलना में अल्पावधि कम महत्वपूर्ण हो जाती है। शारीरिक विकास। भावनात्मक अवस्थाओं का स्व-नियमन बढ़ता है। डायरी के मुख्य कार्य: किशोरावस्था सक्रिय विकास और रचनात्मक क्षमताओं की अभिव्यक्ति की अवधि है।

"व्यक्तित्व का आत्म-ज्ञान" - अवधारणा। कोडिफायर प्रश्न। मानवीय। आत्मज्ञान का अर्थ. विश्व मन। प्रकृति। आत्म-जागरूकता के घटक। आत्मबोध। आत्म-ज्ञान और आत्म-सम्मान के चरण। किशोरों में पहचान अधिग्रहण के विकल्प। पहचान। इमेजिस। आत्मज्ञान की प्रक्रिया। सामुहिक अनुभूति। "मैं" की छवि। आत्म सम्मान। वैज्ञानिक ज्ञान।

"एक सक्षम व्यक्तित्व का गठन" - पुस्तक। वक्तृत्व भाषण। पाठ पर प्रश्नों की सूची। सजावट बनाना। प्रदर्शन की तैयारी कर रहा है। प्रदर्शन। गुड़िया बनाना। कटपुतली का कार्यक्रम। छात्रों के आत्म-साक्षात्कार के लिए आरामदायक स्थिति। ऐतिहासिक टिप्पणियाँ। नाटक का नमूना पाठ। झुकना सीखो। हम समूहों में विभाजित करते हैं। एक सक्षम व्यक्तित्व का निर्माण।

"किशोरावस्था का स्वाभिमान" - बुद्धि-? स्व-शिक्षा। किताबे पड़ना। आत्म-सम्मान की अवधारणा। चरित्र- ? क्षमताएं-? स्वभाव-? हमने अपने बारे में बहुत कुछ सीखा। उच्च आत्मसम्मान एक किशोरी के विकास को तेज करता है। हमने अपने बारे में क्या सीखा है। आत्म-उत्तेजना। हमें सोचना चाहिए। इंद्रियां- ? भावनाएँ- ? परिवार में एकमात्र बच्चे के उच्च आत्म-सम्मान की संभावना अधिक होती है।

विषय में कुल 20 प्रस्तुतियाँ हैं

स्व-शिक्षा कार्य योजना

शिक्षक: शालेवा ओ.एल. मध्य समूह

विषय: "नाटकीय गतिविधि एक साधन के रूप में"

बच्चों का भाषण विकास "

प्रासंगिकता

बचपन कोई छोटा देश नहीं है, बल्कि एक विशाल ग्रह है, जहां हर बच्चे की अपनी प्रतिभा होती है। बच्चों की रचनात्मकता को ध्यान से और सम्मानपूर्वक व्यवहार करना महत्वपूर्ण है, चाहे वह किसी भी रूप में प्रकट हो। एक बच्चे को भावनात्मक रूप से मुक्त करने, कसना दूर करने, भावना और कलात्मक कल्पना सिखाने का सबसे छोटा तरीका खेल के माध्यम से कल्पना करना है। यह ज्ञात है कि बच्चे खेलना पसंद करते हैं, उन्हें ऐसा करने के लिए मजबूर करना अनावश्यक है। खेलते समय, हम बच्चों के साथ "उनके क्षेत्र" पर संवाद करते हैं। खेल की दुनिया में प्रवेश करके हम खुद बहुत कुछ सीख सकते हैं और अपने बच्चों को पढ़ा सकते हैं।

"खेल एक विशाल खिड़की है जिसके माध्यम से दुनिया के बारे में विचारों और अवधारणाओं की एक जीवनदायी धारा बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया में बहती है। खेल वह चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की ज्वाला को प्रज्वलित करती है।"

(वी.ए. सुखोमलिंस्की)।

और जर्मन मनोवैज्ञानिक कार्ल ग्रॉस द्वारा बोले गए शब्द: "हम इसलिए नहीं खेलते क्योंकि हम बच्चे हैं, बल्कि बचपन हमें इसलिए दिया गया ताकि हम खेलें"

लक्ष्य:नाट्य गतिविधियों में रचनात्मक गतिविधि के माध्यम से बच्चों के भाषण के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

कार्य:

बच्चों को नाट्य कला, नाट्य गतिविधियों से परिचित कराएं।

एक रचनात्मक व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान; बच्चों में भाषण और संचार कौशल विकसित करें।

विभिन्न प्रकार के थिएटर (कठपुतली, शंकु, छाया, उंगली, आदि), नाट्य विशेषताओं, नाटकीय खेल कार्ड इंडेक्स, फेयरीटेल हीरोज कार्ड इंडेक्स के बारे में पहेलियों और गतिविधि एल्गोरिदम के साथ समूह में नाटकीय कोने को समृद्ध करें।

बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

बच्चों और माता-पिता में थिएटर और संयुक्त नाट्य गतिविधियों में रुचि पैदा करना।

बच्चों के कलात्मक कौशल, कल्पना, भावनाओं, कल्पना, संचार कौशल, भाषण का विकास करना।

प्रत्येक बच्चे की आत्मा में सुंदरता की भावना को शिक्षित करने और कला के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए।

योजनास्व-शिक्षा कार्य

नाट्य गतिविधि बच्चे को चरित्र की ओर से अप्रत्यक्ष रूप से कई समस्या स्थितियों को हल करने की अनुमति देती है। यह शर्म, आत्म-संदेह, शर्म को दूर करने में मदद करता है। इस प्रकार, नाट्य गतिविधि बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करती है।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक

संस्था किंडरगार्टन "स्माइल" के साथ। वोरोनिश

शिक्षक की स्व-शिक्षा की योजना

मुरिकोवा नताल्या युरीवना

एक साधन के रूप में नाट्य गतिविधि

बच्चों का सर्वांगीण विकास"

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए

साथ। वोरोनिश

2017

व्याख्यात्मक नोट

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का विश्लेषण हमें यह बताने की अनुमति देता है कि भाषण की अभिव्यक्ति में एक एकीकृत चरित्र है और इसमें मौखिक और गैर-मौखिक साधन शामिल हैं।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य गतिविधियों से इसमें बहुत मदद मिलेगी। वे हमेशा बच्चों को प्रसन्न करते हैं और अपने अपरिवर्तनीय प्रेम का आनंद लेते हैं। नाट्य गतिविधि की शैक्षिक संभावनाएं बहुत व्यापक हैं।

यह नाट्य गतिविधि है जो सामाजिक व्यवहार कौशल के अनुभव को बनाना संभव बनाती है, इस तथ्य के कारण कि बच्चों के लिए प्रत्येक साहित्यिक कार्य या परी कथा में हमेशा एक नैतिक अभिविन्यास (दोस्ती, दया, साहस) होता है। परियों की कहानी के लिए धन्यवाद, बच्चा न केवल दिमाग से, बल्कि दिल से भी दुनिया को सीखता है।

नाट्य गतिविधि बच्चे को चरित्र की ओर से अप्रत्यक्ष रूप से कई समस्या स्थितियों को हल करने की अनुमति देती है। यह शर्म, आत्म-संदेह, शर्म को दूर करने में मदद करता है। इस प्रकार, नाट्य गतिविधि बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करती है।

लक्ष्य: प्रीस्कूलर के भावनात्मक क्षेत्र का विकास, रचनात्मक क्षमता, शब्दावली का विकास, मौखिक भाषण।

कार्य:

1. नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
2. नाट्य संस्कृति के लिए प्रीस्कूलर का परिचय दें (थिएटर के वातावरण, नाट्य विधाओं, विभिन्न प्रकार के कठपुतली थिएटरों का परिचय दें)
3. अन्य प्रकार की संयुक्त गतिविधियों के साथ नाट्य गतिविधियों के संबंध के लिए शर्तें प्रदान करें, एक ही शैक्षणिक प्रक्रिया में शिक्षक और बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ।
4. बच्चों और वयस्कों की संयुक्त नाट्य गतिविधियों के लिए स्थितियां बनाएं (विद्यार्थियों, माता-पिता, कर्मचारियों की भागीदारी के साथ संयुक्त प्रदर्शन का मंचन, छोटे बच्चों के सामने बड़े बच्चों द्वारा प्रदर्शन का आयोजन)।
5. एक अनुकूल माइक्रॉक्लाइमेट के निर्माण के माध्यम से प्रत्येक बच्चे के आत्म-साक्षात्कार में योगदान करें, प्रत्येक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के लिए सम्मान

स्व-शिक्षा के विषय पर रचनात्मक सहयोग:

बच्चों के साथ:

• स्व-शिक्षा योजना के अनुसार

पूर्वस्कूली शिक्षकों के साथ:

• शिक्षकों के लिए शिक्षकों के लिए रिपोर्ट "नाटकीय गतिविधियों के माध्यम से एक प्रीस्कूलर के रचनात्मक व्यक्तित्व का विकास। आधुनिक दृष्टिकोण";
• परियों की कहानियों के प्रदर्शन और नाटकीयता दिखाएं।

माता - पिता के साथ:

• फ़ोल्डर-स्लाइडर "होम थिएटर", "थिएटर क्या है";
• परामर्श "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य गतिविधि", "नाटकीय गतिविधि के लिए एक वातावरण का निर्माण", "पूर्वस्कूली की नाट्य गतिविधि", "नाटकीय गतिविधि में बच्चों का विकास";
• माता-पिता का अपने बच्चों के साथ थिएटर जाने के लिए आंदोलन।
• छुट्टियों, मैटिनीज़, थीम पार्टियों में बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का प्रदर्शन।

व्यावहारिक आउटपुट:

• छुट्टियों और मनोरंजन में भागीदारी
• शैक्षणिक परिषद में एक प्रस्तुति के रूप में एक नाटकीय प्रस्तुति पर एक रचनात्मक रिपोर्ट।

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्व-शिक्षा के विषय पर योजना।

सितंबर 2017

बच्चों के साथ काम करें:

1. रूसी लोक पढ़नापरियों की कहानियां: "शलजम", "जिंजरब्रेड मैन", "रयाबा हेन" , कविताएँ, नर्सरी राइम, परियों की कहानियों के नायकों के बारे में पहेलियाँ।
2. कार्टून देख रहा हूं: "जिंजरब्रेड मैन", "रयाबा हेन"।
3. एक परी कथा की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना"शलजम"।
4. परियों की कहानियों के लिए खिलौनों और चित्रों की परीक्षा।

1. कटपुतली का कार्यक्रमथिएटर "कोलोबोक"

माता-पिता के साथ काम करना:

1. माता-पिता का सर्वेक्षणविषय: क्या आपको थिएटर पसंद है?
2. बच्चों को ले जाने की आवश्यकता के बारे में माता-पिता के साथ बातचीतनाट्य प्रदर्शन, सिनेमा, सर्कस; इस बारे में बात करें कि यह बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं के विकास को कैसे प्रभावित करता है।

साहित्य अध्ययन:

1. कोडज़ास्पिरोवा जी.एम. थ्योरी एंड प्रैक्टिस ऑफ़ प्रोफेशनल पेडागोगिकल एजुकेशन। एम. ज्ञानोदय 1993
2. एल. वी. आर्टेमोवा प्रीस्कूलर के लिए नाट्य खेल.

अक्टूबर 2017

साहित्य अध्ययन:

1. कार्यप्रणाली विकास "पूर्वस्कूली उम्र में नाट्य गतिविधियाँ» रेलो आई. एम.
2. बेरेज़किन वी। आई। प्रदर्शन डिजाइन की कला-एम-1986।

1. वायगोत्स्की एल.एस. बचपन में कल्पना और रचनात्मकता-एम। 1991

माता-पिता के साथ काम करना:

1. माता-पिता के लिए परामर्शविषय: "अर्थ पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण और विकास में।

बच्चों के साथ काम करें:

1. नाट्य खेल: "फॉक्स एंड बनीज", "भेड़िया दांतेदार", "सूरज और बारिश", "बिल्ली और चूहे"।
2. डेस्कटॉप डिस्प्लेरंगमंच "रेपका"
3. रूसी लोक पढ़नापरिकथाएं: "भेड़िया और सात जवान बकरियां", "टेरेमोक"।
4. कार्टून देखना"टेरेमोक"।
5. थियेटर का दौरा सामुदायिक प्रदर्शन।
6. शरद ऋतु की छुट्टी के लिए कविताएँ सीखना(बच्चों को सार्वजनिक रूप से बोलना, जोर से और स्पष्ट रूप से बोलना सिखाएं).
7. कठपुतली थियेटर "टेरेमोक"

1. टंग ट्विस्टर्स को पढ़ना और याद रखना।

नवंबर 2017

साहित्य अध्ययन:

1. चुरिलोवा ई. टी. कार्यप्रणाली और संगठनप्रीस्कूलर और छोटे स्कूली बच्चों की नाट्य गतिविधियाँ M-2001.
2. Pobedinskaya L. A. बच्चों के लिए छुट्टी M-2000।

बच्चों के साथ काम करें:

1. नाट्य नाटक"टेरेमोक"।
2. परी कथा "द थ्री लिटिल पिग्स" पढ़ना।
3. कार्टून देखना"तीन सूअर"।
4. प्रदर्शन "तीन छोटे सूअर"।
5. सामान्य उद्यानों का दौरानाट्य प्रदर्शन.
6. कविता सीखना"खीरा", "तीन मुर्गियाँ बाहर".
7. तत्वों का समावेशथियेट्रिकल सुबह का व्यायाम।

माता-पिता के साथ काम करना:

1. तत्वों को पेश करने के लाभों के बारे में माता-पिता के साथ बातचीतथियेट्रिकल बच्चे के भूमिका-खेल में खेल।
2. माता-पिता के लिए सलाह"बच्चे के भाषण को विकसित करने के साधन के रूप में जीभ जुड़वाँ पढ़ना".

दिसंबर 2017

बच्चों के साथ काम करें:

1. इशारों से पढ़ाई की नकल करें।

1. परियों की कहानियां पढ़ना : डी. मामिन-सिबिर्यका"द टेल ऑफ़ द ब्रेव हरे, लंबे कान, तिरछी आँखें, छोटी पूंछ"; एल। वोरोनकोवा "यह बर्फ़ पड़ रही है", "माशा भ्रमित है"; ई. पर्म्याकी "माशा कैसे बड़ी हो गई".
2. परी कथा "द थ्री लिटिल पिग्स" की रीटेलिंग।

माता-पिता के साथ काम करना:

1. घर पर मिमिक स्टडी खेलने की जरूरत के बारे में माता-पिता से बातचीत।
2. माता-पिता को घर पर कविताओं और गीतों को दोहराने की याद दिलाएं।

साहित्य अध्ययन:

ग्रिट्सेंको जेड ए। आप बच्चों को एक परी कथा सुनाते हैं ... बच्चों को पढ़ने के लिए पेश करने के तरीके। एम. लिंका-प्रेस, 2003

जनवरी-फरवरी 2018

बच्चों के साथ काम करें:

1. आंदोलन अध्ययन।

1. बच्चों के गीत गा रहे हैं"दो खुश हंस".
2. टेबल थियेटर "कोलोबोक", "शलजम"।
3. जानवरों के लिए घर बनाना।
4. संगीत सुननाकाम करता है: "रोमाशिनो से इंजन", "अन्तोशका", "ब्रेमेन टाउन संगीतकारों का गीत".
5. ए बार्टो की एक कविता को याद करते हुए"समुंद्री जहाज"।

माता-पिता के साथ काम करना:

1. विषय पर परामर्श: "थिएटर बच्चों के विकास और शिक्षा के साधन के रूप मेंकनिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र।
2. माता-पिता को पोशाकों की सिलाई में शामिल करनानाट्य गतिविधियाँ.

साहित्य अध्ययन:

1. मिखाइलेंको एन। हां।, कोरोटकोवा एन। ए। "किंडरगार्टन में एक प्लॉट गेम का संगठन: एक शिक्षक के लिए एक गाइड। - एम: पब्लिशिंग हाउस"ग्नोम एंड डी", 2001-96।
2. ओलिफिरोवा एल। ए। सूरज हंसता है: छुट्टी के परिदृश्य,थियेट्रिकलपूर्वस्कूली के लिए प्रदर्शन। मॉस्को: पब्लिशिंग हाउस"एक पूर्वस्कूली को शिक्षित करना", 2003.

मार्च-अप्रैल 2018

बच्चों के साथ काम करें:

1. पेड़ की ड्राइंग।

1. संगीत सुननाकाम करता है: "मगरमच्छ गेना का गीत", "मैमथ का गीत", "दादी योझेक का गीत"
2. भाषण पढ़ना और याद रखना,उदाहरण के लिए :

शा-श-श, श-श-शा हमारा दलिया अच्छा है।

Ry-ry-ry, ry-ry-ry ओह, और चमकदार गेंदें।

1. पढ़ना और रीटेलिंग

लातवियाई परियों की कहानी"लोमड़ी, मुर्गा और शिकायत"

बल्गेरियाई परियों की कहानी"बहादुर साथी।"

रूसी लोक कथा"बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी"

रूसी लोक कथा"फॉक्स एंड हरे"

1. कठपुतली थियेटर "फॉक्स एंड हरे"

1. 8 मार्च को छुट्टी की तैयारी, कविता, गीत, नृत्य, खेल सीखना।

1. तत्वों के साथ मोबाइल गेमनाट्य नाटक: "फॉक्स एंड हार्स", "एयरप्लेन", "स्पैरो"।
2. कार्टून देखना"फॉक्स एंड द हरे"।
3. टेबल थियेटर "रेपका"

माता-पिता के साथ काम करना:

1. विषय पर परामर्श: "हम बच्चों को पढ़ते हैं (3-4 वर्ष);
2. विषय पर परामर्श: "खिलौने-पात्रों के साथ बच्चों का खेल"

मई 2018

बच्चों के साथ काम करें:

1. 8 मार्च तक माताओं के लिए छुट्टी की तैयारी।

1. परियों की कहानियों को पढ़ना और फिर से बेचना: के। चुकोवस्की"भ्रम"

लातवियाई परियों की कहानी"वन भालू और शरारती चूहा"

रूसी लोककथा"डर की बड़ी आंखें होती हैं..."

रूसी लोककथा"एक कायर बनी और एक भेड़िया स्टंप"

1. थियेटर का दौरा बालवाड़ी में प्रदर्शन।
2. एस चेर्न्यो की एक कविता को याद करते हुए"निजी"।
3. टेबल थियेटर "कोलोबोक", "शलजम", बच्चे अपने दम पर शो दिखाओ।
4. बच्चों के साथ खेल: "चित्र कुछ जानवर".

1. परियों की कहानियों के बारे में पहेलियों को हल करना।

माता-पिता के साथ काम करना:

1. माता-पिता के लिए सलाह"बच्चों को टंग ट्विस्टर्स और नर्सरी राइम सिखाएं".
2. माता-पिता के लिए सलाह"बच्चों के भाषण को विकसित करने के साधन के रूप में ठीक मोटर कौशल खेल".

ग्रन्थसूची

1. एंटिपिना ए.ई. बालवाड़ी में नाट्य गतिविधियाँ। - एम .: टीसी क्षेत्र, 2006।
2. जादू की छुट्टी / COMP। एम. डर्गाचेवा/. - एम .: रोसमेन, 2000।
3. गोंचारोवा ओ.वी. और अन्य। नाट्य पैलेट: कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा का कार्यक्रम। - एम .: टीसी क्षेत्र, 2010।
4. गुस्कोवा ए.ए. 3-7 वर्ष की आयु के बच्चों में वाक् श्वास का विकास। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2011।
5. ज़िन्केविच-इस्तिग्नीवा टी.डी. परी कथा चिकित्सा प्रशिक्षण। सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2005।
6. इवानोवा जी.पी. मूड थियेटर। प्रीस्कूलर में भावनात्मक और नैतिक क्षेत्र का सुधार और विकास। - एम .: "स्क्रिप्टोरियम 2003", 2006।
7. कलिनिना जी. चलो एक थिएटर की व्यवस्था करते हैं! शिक्षा के साधन के रूप में होम थिएटर। - एम .: लेप्टा-निगा, 2007।
8. करमानेंको टी.एन. कठपुतली थियेटर - प्रीस्कूलर के लिए। - एम।: शिक्षा, 1969।
9. कारपोव ए.वी. समझदार खरगोश, या बच्चों से कैसे बात करें और उनके लिए परियों की कहानी कैसे लिखें। - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2008।
10. क्रियाजेवा एन.एल. बच्चों की भावनाओं की दुनिया। - यारोस्लाव: विकास अकादमी, 2001।