Watu wazima wenye tawahudi wanaishije? "Nilimweleza mume wangu kwamba kulia ni kawaida." Mifano ya watu walio na umri wa miaka mia moja na watu maarufu walio na ASD

Sasha kutoka St. Tunawasilisha maandishi, tukihifadhi kikamilifu yaliyomo na mtindo wa mwandishi.

Hatuamini kwa njia yoyote kuwa habari iliyotolewa katika hadithi ni ya ulimwengu wote kuhusiana na uwanja mzima wa kazi na tawahudi nchini Urusi na wataalam wanaohusika nayo, na tunasisitiza kwamba haiwezi kutumika. utambuzi wa kibinafsi matatizo ya wigo wa tawahudi.

Hakuna tawahudi nchini Urusi. Na mashoga. Na ufisadi. Ulevi, mishahara midogo, barabara mfu, uliona wapi kabisa? Naam, namaanisha, huna tatizo na hilo, sivyo? Naam, wengine pia hawana. Puuza taarifa zozote kuhusu tawahudi kana kwamba unalipiwa. Itakuwa bora, bila shaka, kutoa fedha kwa vituo vya ukarabati, shule, au angalau programu za kujifunza za binadamu.

Autism sio kikohozi, ni seti dalili tofauti, kulingana na jumla ambayo inaweza kuhitimishwa kuwa mtu ana ugonjwa mmoja au mwingine wa wigo wa tawahudi. Kuna tofauti kubwa kati ya tawahudi ya kimatibabu, ambayo hugunduliwa katika utoto wa mapema, na tawahudi kwa watu wazima ambao wamepitia hatua za kukabiliana na hali hiyo peke yao na sasa wanaishi kwa usawa na wengine - nenda kazini, kuwa na watoto. , wakati mwingine hata ghafla kuja kwa mafanikio katika maeneo moja au nyingine.

Watu wazima hawajipigi makonde usoni, ni watu wa kuhuzunisha tu, wakati mwingine wanaonyesha kitu ambacho kinaweza kuelezewa kama talanta. Kujitenga kwao kunatokana na kutokuwa na uwezo wa kuwasiliana na jamii: watu wenye ugonjwa wa akili mara nyingi hawajali kuwa sehemu yao wenyewe, lakini akili zao hufanya kazi tofauti na akili ya mtu ambaye hana. ugonjwa huu. Hakuna swali la wazimu - watu wa tawahudi wanatosha, wanapata hisia, wanazipata kwa undani na kwa dhati, bila kujali uzoefu huo ulisababisha nini.

Ndiyo sababu, kwa mfano, sitazama sinema - inasikitisha sana. Au mjinga sana. Filamu ya kwanza ambayo nililia iliitwa "Transfoma": Nilisikitika sana kwa Bumblebee. Kutoka kwa vitabu napendelea fasihi ya kitaaluma. Nina tawahudi, kama vile ulipaswa kuwa tayari umetambua, na tawahudi yangu ni dhaifu ikilinganishwa na watu wengine walio na matatizo ya wigo wa tawahudi. Hii kiwango cha chini, na mtu hupitia kwa fomu kali, na ninaogopa kufikiria jinsi watu hawa walivyo wakati ninajisikia vibaya sana.

Watu wenye tawahudi wanahitaji mbinu maalum. Mtoto au mtu mzima aliye na autism haonyeshi, hawezi kufanya hili au kazi hiyo kutokana na ukosefu wa maelekezo sahihi. Watu wenye ugonjwa wa akili wanajulikana kwa kutojali, daima wanazingatia kazi zao. Lakini kutojali huku ni mmenyuko wa kujihami.

Vuta autistic kwa masikio maisha ya watu wazima, ambapo hakutakuwa na mama na baba, ni vigumu. Inahitaji ujuzi kutumia lengo la mtu aliye na ugonjwa wa wigo wa tawahudi. 5 + 5 = sijui, 5 gari nyekundu + 5 nyekundu magari = 10 nyekundu magari. Hii ni kwa mfano. Watu hawako katika mduara wa masilahi ya tawahudi, lakini mtaalamu wa tawahudi anashukuru kwa utunzaji na usaidizi. Mtu mwenye tawahudi haitaji kujifurahisha, mtu mwenye tawahudi ni mgonjwa - anahitaji msaada.

Utambuzi wa autism kwa watoto nchini Urusi ni, kuiweka kwa upole, sio sahihi. Sasa nina hystero-excitable psychopathy, lakini mimi si psychopath. Watoto mara nyingi hugunduliwa na ugonjwa wa schizotypal, watu wazima daima hugunduliwa nao. Hata kama unayo kadi ya matibabu nyeusi na nyeupe inaonyesha ugonjwa wa wigo wa tawahudi, mara tu unapofikisha miaka 18, utakoma kuwa na tawahudi na kuhamia katika kundi la dhiki. Ilinibidi kutumia muda mwingi na bidii kuelewa, kuchambua na kuteka hitimisho sahihi, ambalo hakuna mtu aliyenifanyia, na tayari nina umri wa miaka 23.

hupati tiba tata- wanaweza kuagiza madawa ya kulevya ambayo yanaacha dalili, lakini mzizi wa tatizo unabakia, na madhara neuroleptics itakandamiza ubongo, na siku moja unaweza kugundua kuwa umeenda.

Wakati huo huo, katika "dense geyrop" na katika Israeli, suala hili linafikiwa kwa uwajibikaji zaidi, na hiyo ni nzuri, lakini sipo. Mashaka ya wazazi na madaktari katika swali Afya ya kiakili Hushughulikia uharibifu mbaya: ni nani anayejua ningekuwa nani na ningefanya nini ikiwa mtu angenizingatia zaidi.

Siwezi kusema ilianza lini. Mara moja nilichukuliwa tu na shida za usemi zilionekana. Mama alinipigia kelele "kuzungumza kwa kawaida", lakini kwa sababu fulani haikufanya kazi! Katika umri wa miaka 16, nilirekebisha hali hiyo mwenyewe, rafiki alikata ulimi wangu kwa nusu (nina kinachojulikana kama "lugha ya nyoka"). Tangu wakati huo, nimekuwa nikipumzika kwenye kaakaa, meno na ufizi na nusu moja tu ya ulimi, na hii inanisaidia kudhibiti usemi.

Nakumbuka kwamba katika daraja la 3 nilikataa mpango wa shule, nikionyesha kutotaka sana kwa ski. Kulikuwa na mzozo, niliomba muda wa kwenda nyumbani na nikiwa njiani nikavaa suruali ya bologna. Alifika nyumbani kwa uchangamfu na faraja, lakini kwa uzito na wasiwasi fulani. Ndivyo ninavyoishi. Kuna kitu kinaendelea, siwezi kukielezea - ninaenda, mara kwa mara ninajidanganya, lakini ninahisi bora. Sijachelewa shule ya chekechea Nilijifunza kuhesabu na kusoma haraka kuliko mtu yeyote, nilihesabu kutoka 1 hadi 100 na kurudi karibu kutoka kwa kinyesi kwa meneja.

Shuleni, kila mara walinipata na olympiads: Mimi ni mwerevu, kwa nini sitaki kushinda nafasi nyingine ya kwanza kwa darasa? "Sitaki" ndio sababu bora ya kutofanya kitu. Nikiwa darasa la 4, niliacha kufanya kazi zangu za nyumbani kwa sababu ilinizuia kutumia muda wangu jinsi nilivyotaka na kunipa majukumu ya ziada. Na ikiwa kitu kitazuia, mimi hutatua suala hilo kwa njia yangu mwenyewe.

Marafiki zangu wanakosa mawasiliano na uaminifu. Kuwa na twist. Siwezi kutofautisha kile wanachosema ikiwa sioni midomo ya interlocutor, lakini wakati huo huo siwezi kuangalia macho. kujifunza njia ya ufanisi- angalia daraja la pua, inafanya kazi vizuri sana, nashauri. Ninajua Kirusi na Lugha ya Kiingereza kwa kiwango kinachokubalika, juu ya wastani, lakini sijui kanuni moja ya kisarufi. Sikuwahi kujifunza nyakati, vitenzi, visa, vipunguzi na vingine. Katika kichwa changu, hii inawasilishwa kama safu ya picha za skrini ambazo nilichukua kutoka kwa kitabu mara moja hadi kwenye kumbukumbu: Ninaona wazi picha zilizo na mifano, nambari yao huunda sheria. Hiyo ndiyo asili ya kufikiri.

Ninapenda kupanga. Watu wengi kama hii, haswa wakati wa kusafisha, kuweka vitu vidogo kwenye masanduku, ikiwezekana - kuorodhesha. Ninaipenda, lakini kwa njia yangu mwenyewe: Nina picha milioni 2 zilizohifadhiwa kwenye kompyuta yangu, 200,000 zilizochapishwa mtandaoni, na kuna picha 6,000 tu zinazorudiwa - ambayo inamaanisha kuwa nina kumbukumbu bora. Lakini wakati huo huo, shuleni, sikuweza kujifunza mstari mmoja, kushona aproni katika masomo ya kazi, au kukumbuka kitu ngumu zaidi kuliko ubaguzi katika hisabati. Baada ya kuanza masomo yangu katika Lyceum ya Kibinadamu na Kisheria, mara moja nilianza kuteleza, nikamaliza madarasa 9, nikifaulu mitihani kwa msaada wa karatasi za kudanganya.

Haikuweza kufika popote. Unataka elimu ya matibabu. Nataka elimu ya sanaa. Nataka kuacha kufikiria kuwa hata shuleni naweza kuingia kwa rushwa tu. Asante kwa Mtandao, shukrani ambayo nina pesa, ambapo ninaweza kuwasiliana jinsi ninavyofikiria. Miaka ya kuvinjari mtandao iliniletea watu wachache ambao walinielewa na sasa wananijali. Ninahisi kuridhika kuwa mtu anapenda matokeo ya hobby yangu - kikundi kilicho na picha sasa kimefungwa, maombi yote yanapitia sheria nilizoweka. Huu ni ufalme wangu mdogo, nyumba yangu, familia yangu.

Siwezi kwenda kwenye mahojiano na kusema, "Habari, naweza kuzingatia kazi ili taya yako matone." Au kujivunia uchunguzi wa kushangaza kuhusu picha kwenye Mtandao, maarifa ya mchoro hapa na pale. Haya yote hayazingatiwi na, kama ilivyokuwa, haipo katika ulimwengu wa kweli. Mara chache sijisikii vizuri, lakini kamwe wageni. Sikubali maelewano, katika jambo lolote. Hakuna maelewano, maelewano hayasuluhishi shida ya mgongano wa maoni - ni putty tu kwenye ufa kati ya ulimwengu wangu na wengine.

Sitaki kwenda kwa daktari na kupokea uchunguzi ambao sikubaliani nao, ili kutibiwa kwa njia ambayo inafaa kwangu kwa mtu ambaye sio. Sitaki kwenda kwa mtu nisiyemjua, na sijui watu mahususi wanaotafiti tawahudi. Usomo wa utotoni hatimaye unashughulikiwa, lakini si haki kwa wale ambao walikuwa watoto pia.

Niko wazi kwa ushirikiano katika suala hili, lakini nchini Urusi kuna tathmini ya upendeleo, na kusababisha haloperidol na antipsychotics. Njia hizi sio suluhisho: wakati fulani nilikwenda kutafuta suluhisho mwenyewe, na ninaogopa tu kwamba njia zinazofaa kwangu zinaadhibiwa kwa uhalifu nchini Urusi. Aina za Sativa tayari ziko wazi ni mmea gani unaweza kupunguza dalili na kusema kwaheri kwa shida kadhaa za tabia. Vichocheo pia. Kuna, kwa kweli, dawamfadhaiko na barbiturates zingine, lakini athari kutoka kwao ni mbaya tu. Sitaki "kupiga" kichwa changu kidogo tayari kilichotetemeka ndani ya mfumo wa sheria ya nchi ambayo haiko tayari kunitunza na haijawahi kuwa tayari (na haitaenda).

Huu sio wito wa kutumia dawa haramu kama tiba - hii ni onyesho la kile kinachotokea kwa watu ambao hawajasaidiwa kwa sababu hawakupata shida kwa wakati. Jaribu kufunga macho yako na kutembea chini ya kisima kilichofunguliwa. Kwa maoni yako, kisima kinapaswa kufungwa na hatch - visima vyote vimefungwa kila wakati na kofia. Lakini ukweli kwamba hauoni jinsi kitu kinakwenda vibaya, hali haitaboresha.

Na mwishowe, ushauri wangu wa dhati kwa wale ambao wana shida kama hiyo: weka mikono yako kwa miguu yako, pata dola elfu kadhaa na uende kwa Israeli fulani. Usisubiri hali ya hewa kutoka baharini na usijaribu kupata bahati kwa mkia nchini Urusi. Hasa ikiwa unatoka nje, sio kutoka Moscow, St.
Tunapanga kuchapisha hadithi chache zaidi kutoka kwa Sasha kwenye blogi yetu. Kwa hivyo endelea kufuatilia machapisho mapya kwenye tovuti yetu au ujiandikishe kwa kurasa zetu

Wazazi wengi, baada ya kusikia utambuzi wa ugonjwa wa akili kutoka kwa madaktari, wanaona kama hukumu ya kifo kwa mtoto. Ugonjwa huu umejulikana kwa muda mrefu, lakini bado hakuna jibu lisilo na utata kwa swali: ni nani autist kati ya madaktari wa watoto na watu wazima. Watoto waliozaliwa karibu hawana tofauti na watoto wenye afya, kwani dalili za ugonjwa huanza kuonekana kwa miaka 1-3. Malezi yasiyofaa ya watoto "maalum" na tabia isiyo sahihi ya mazingira ya karibu husababisha kutengwa kwao na jamii.

Autism ni nini

KATIKA vitabu vya kumbukumbu vya matibabu ugonjwa wa tawahudi (ugonjwa wa tawahudi wa watoto wachanga) hufasiriwa kama kuamuliwa kibayolojia shida ya akili inayohusu ukiukwaji wa jumla maendeleo. Jambo hilo linaambatana na kuzamishwa "ndani yako", hamu ya upweke wa mara kwa mara na kutotaka kuwasiliana na watu. Wazo la autism ni nini na jinsi inavyojidhihirisha, ilipendezwa mnamo 1943, daktari wa akili wa mtoto Leo Kanner. Alianzisha ufafanuzi wa tawahudi ya utotoni (ARD).

Sababu

Takwimu za miongo ya hivi karibuni zinaonyesha kuwa ugonjwa wa tawahudi kwa watoto wachanga umekuwa wa kawaida zaidi. Kuna dhana nyingi juu ya hili hali ya kiakili. Taratibu za mwanzo wa ugonjwa huo hazitegemei ustawi wa nyenzo za watu na sio kila wakati asili ya akili. Hizi ni pamoja na:

mabadiliko ya maumbile na utabiri wa urithi;
kuhamishwa wakati wa ujauzito wa fetusi ya kuambukiza na magonjwa ya virusi;
kuzaliwa kwa mtoto wa kwanza baada ya miaka 35;
usawa wa homoni katika mwanamke mjamzito;
kuishi katika maeneo yenye hali mbaya ya mazingira;
udhaifu wa chromosome ya X;
mwingiliano wa mama mjamzito na dawa za wadudu, metali nzito.

hatua

Inakabiliwa na utambuzi wa ugonjwa wa wigo wa tawahudi, ni muhimu kutofautisha ukali wa hali ya mgonjwa. Ni vigumu kwa mtu ambaye yuko mbali na neuropsychology kuelewa istilahi rasmi. Ili kuelewa katika mazoezi ambao autist ni, unapaswa kujijulisha na sifa za kila hatua. ugonjwa huu:

Ugonjwa wa Asperger ni tofauti ngazi ya juu akili na uwepo wa hotuba iliyokuzwa. Kwa sababu ya utendaji wa juu wa watu kama hao, madaktari hupata shida na utambuzi, na udhihirisho wa nje hugunduliwa kama mipaka ya hali ya juu ya kawaida au lafudhi ya utu.
Ugonjwa wa tawahudi wa kawaida hutofautishwa na uwepo ishara dhahiri kupotoka kwa pande tatu shughuli ya neva: nyanja ya kijamii, tabia na mawasiliano.
tawahudi isiyo ya kawaida imeonyeshwa kwa mbali sio sifa zote za ugonjwa huo. Makosa yanaweza kuathiri tu ukuzaji wa vifaa vya hotuba.
Ugonjwa wa Rett ni wa kawaida zaidi kwa wasichana, unaojulikana na aina kali ya kozi. Ugonjwa huo unaonekana wazi umri mdogo.
Ugonjwa wa kugawanyika kwa watoto hutokea kutoka miaka 1.5-2 na huendelea hadi umri wa shule. Picha ya kliniki inaonekana kama kupoteza ujuzi uliopatikana tayari (makini, hotuba ya mdomo, mwendo wa viungo).

Dalili

Kujibu swali la nani autists ni nani, haiwezekani kutaja uainishaji halisi wa ishara za ugonjwa huo, kwani dalili patholojia ya kuzaliwa ni mtu binafsi. Kulingana na takwimu, wavulana wana uwezekano mkubwa wa kupata ugonjwa kuliko wasichana. Viashiria vya kawaida vya shida ni:

hotuba isiyofaa au isiyofaa kwa umri;
vitendo mara kwa mara vinavyohusiana na maslahi, michezo;
ukiukwaji wa kijamii, unaoonyeshwa kama kutokuwa na uwezo wa kuishi katika mazingira ya wenzao;
kuepuka kuwasiliana na macho, tamaa ya upweke;
kushikamana kwa nguvu kwa vitu fulani.

Mtihani wa Autism

Kuamua ikiwa mtu ana ugonjwa wa tawahudi au la, mtaalamu pekee ndiye anayeweza kabisa. Zilizopo vipimo vya mtandaoni haiwezi kutoa matokeo halisi. Wakati wa kuchunguza katika ofisi ya daktari, kuzingatia vipengele vya tabia tabia ya mgonjwa katika maisha yake yote. Mtazamo wa hisia za mpatanishi na fikira za kufikiria huchukuliwa kama msingi katika mchakato wa upimaji.

watoto wenye tawahudi

Mada ya wanaougua ugonjwa wa akili imekuwa ikisumbua jamii tangu karne iliyopita. Hii ni kutokana na kuongezeka kwa matukio katika miaka 20 iliyopita. Autism kwa watoto inajidhihirisha mapema, inatofautishwa na idadi ya vipengele maalum. Unaweza kutambua kwa dalili zifuatazo:

mtoto hajibu kwa jina lake mwenyewe, haangalii machoni;
ukosefu wa maslahi kwa wenzao, upendeleo kwa shughuli za faragha;
kurudiwa kwa misemo sawa;
kufanya seti ndogo ya vitendo na kurudia mara kwa mara, kuwatendea kama mila;
mashambulizi ya hofu yanazingatiwa wakati wa kubadilisha mazingira ya kawaida;
hotuba iliyoandikwa, mawasiliano ya maneno na ujuzi mpya hutolewa kwa shida kubwa;
propensity kwa shughuli maalum (kuchora, hisabati, kuchora).

Ishara za autism kwa watoto wachanga

Na ishara za nje haiwezekani kutambua ugonjwa huo kwa mtoto mchanga, hata hivyo, wakati wa miaka miwili ya kwanza, wazazi wanaweza kutambua kupotoka kutoka kwa kawaida. Mtoto mwenye tawahudi hana mhemko sana, halii mama yake anapoondoka, mara chache hutabasamu na hauhitaji umakini. Dalili kuu ya ugonjwa wa autistic ni kuchelewa kwa maendeleo ya hotuba. Uchokozi wa kibinafsi na tabia ya kupindukia kwa watoto wengine inajulikana. Mara nyingi mtoto hupata hisia ya hofu na humenyuka kwa kutosha kwa mwanga wa kawaida, sauti.

Jinsi ya kuishi na mtoto mwenye tawahudi

Baada ya kufanya uchunguzi sahihi, wazazi huanza kupendezwa na: ni nini autism katika mtoto na inawezekana marekebisho ya kijamii watoto walio na ugonjwa kama huo? Katika suala hili, ukali wa anomaly ni muhimu sana. Unahitaji kujifunza kumwona mtoto kama mtu. Katika maisha ya kila siku, itabidi upange kwa uangalifu kila kitu, epuka wakati mbaya kwa mtu mwenye ugonjwa wa akili. Kutegemea majibu ya mtoto lazima hata katika masuala ya chakula na mavazi. Ikiwa ugonjwa unaendelea kwa fomu kali, basi jitihada zote zinapaswa kufanywa ili kufungua uwezo wa mtoto mgonjwa.

Kufundisha watoto wenye tawahudi

Baada ya kujifunza kuhusu mtaalamu wa tawahudi ni nani, watu wazima walijiwekea lengo la kurekebisha kata yao kadiri inavyowezekana kwa maisha ya kujitegemea na yenye kuridhisha. Njia nyingi zimeundwa kwa ajili ya kurekebisha tabia ya watoto wenye ugonjwa wa akili, mifumo ya kujifunza nyumbani kulingana na ujuzi wa kina wa hatua za kwanza. maendeleo ya mtoto. Moja ya zana za ufanisi za kufundisha ni programu ya "Muda wa Mchezo", ambayo inategemea kuanzisha mawasiliano na mgonjwa kwa msaada wa aina ya mchezo.

Autism kwa watu wazima

Jumuiya ya kisasa imeanza kuuliza mara nyingi zaidi: ambao ni autist, kwa kuwa watu hawa hupatikana katika maeneo mbalimbali ya maisha. Autism ya watu wazima ni pathofiziolojia isiyoeleweka vizuri inayohusishwa na kujiondoa ulimwengu halisi, sio uwezo wa mawasiliano rahisi na mtazamo. Tiba ya mara kwa mara inaweza kutoa matokeo mazuri, kuruhusu mgonjwa kuongoza maisha kamili na kuchukua nafasi ya juu ya kijamii.

Inajidhihirishaje

Ukali wa ishara za tawahudi unahusiana moja kwa moja na aina ya kozi yake. Watu wenye tawahudi ya nje ndani hatua kali usitofautiane na watu wenye afya. Dalili za kawaida zinazoonyesha uwepo wa shida ni zifuatazo:

mmenyuko uliozuiliwa, ishara ndogo na sura ya uso;
kutengwa kwa kiasi kikubwa, utulivu, mara nyingi hotuba isiyo ya kawaida;
ukosefu wa mtazamo wa hisia, nia za wengine;
mchakato wa mazungumzo unafanana na tabia ya roboti;
majibu yasiyofaa kwa mabadiliko ya mazingira, kelele ya nje, mwanga;
kazi ya mawasiliano na hali ya ucheshi haipo kabisa.

Jinsi watu wenye tawahudi wanaona ulimwengu

Leo, katika sehemu mbalimbali za dunia, wanasayansi wanazidi kuzungumza juu ya ugonjwa wa tawahudi. Kuelewa autist ni nini mtu wa kawaida ngumu, kwa sababu picha ya ulimwengu wa watu hawa inaonekana tofauti kabisa. Kutokana na kushindwa kwa maumbile, ubongo huwa na kazi nyingi, bila kuwa na muda wa kuunganisha na kuchambua kila kitu kinachotokea. Mazingira yanaonekana kugawanyika na kupotoshwa. Mtazamo wa hisia unaonyeshwa kwa kugusa, kwa mfano, kugusa tishu laini, mgonjwa anaweza kurudi kutoka kwake, kama kutoka kwa moto.

Jinsi watu wazima walio na tawahudi wanavyoishi

Kwa maendeleo ya kutosha ya uwezo wa kiakili, wagonjwa huishi maisha ya kujitegemea bila msaada wa walezi, wanaweza kufahamu taaluma, kuanzisha familia, na kuzaa watoto wenye afya kabisa. Hata hivyo, sehemu kuu ya jumuiya ya autistic inaongoza maisha ya kufungwa na haiwezi kufanya bila huduma ya sehemu au kamili kutoka kwa jamaa na madaktari.

Jinsi ya kufanya kazi na autism

Aina fulani za ugonjwa huwapa wagonjwa fursa ya kujitambua kitaaluma na kwa ubunifu. Watu wenye tawahudi wanaweza kumudu taaluma kama vile uhasibu, muundo wa wavuti, upangaji programu, ufundi mbalimbali, na uchunguzi. Wanafaa kwa kufanya kazi na kumbukumbu, ukarabati vyombo vya nyumbani, ukarabati wa kompyuta, kazi ya maabara. Miongoni mwa wauguzi kuna fundi wa mifugo, programu. Watu wanaofanya kazi na aina hii ya mgonjwa wanahitaji kujifunza kupuuza maonyesho ya ugonjwa huo na kukumbuka kuwa wana kuchelewa katika usindikaji wa habari.

Watu wenye ugonjwa wa kisukari wanaishi muda gani

Hakuna mtaalamu atakayefanya utabiri sahihi kuhusu muda wa kuishi wa mtu fulani mwenye tawahudi. Utambuzi wa tawahudi hauathiri kiashiria hiki. Ili kuhakikisha maisha ya kawaida ya mtoto mwenye ugonjwa wa akili, wazazi wanapaswa kuunda mazingira mazuri zaidi, kwa kuzingatia mawasiliano yake na mawasiliano. vipengele vya hisia.

Masharti yanayoiga tawahudi

Kucheleweshwa kwa maendeleo ya kisaikolojia na sifa za autistic

Dalili za ugonjwa huu zinahusishwa na kuchelewa kwa maendeleo ya kisaikolojia. Zinafanana kwa njia nyingi na ishara za tawahudi. Kuanzia sana umri mdogo, mtoto haendelei kulingana na viwango vilivyowekwa: yeye hapiga, basi hajifunzi kuzungumza maneno rahisi. Msamiati wa mtoto ni mdogo sana. Watoto kama hao wakati mwingine huwa na shughuli nyingi na wana ukuaji duni wa mwili. Utambuzi wa mwisho umeanzishwa na daktari. Ni muhimu kutembelea mtaalamu wa akili, mtaalamu wa hotuba na mtoto.

Shida ya Kuhangaika na Upungufu wa Makini

Hali hii pia mara nyingi hukosewa kwa tawahudi. Kwa ukosefu wa tahadhari, watoto hawana utulivu, ni vigumu kwao kusoma shuleni. Kuna matatizo na mkusanyiko, watoto vile ni simu ya mkononi sana. Hata katika watu wazima, hali hii inabakia. Watu walio na utambuzi huu ni ngumu kukumbuka habari na kufanya maamuzi. Ni muhimu kujaribu kutambua hali hii mapema iwezekanavyo, kufanya mazoezi ya matibabu na psychostimulants na dawa za sedative, na pia kutembelea mwanasaikolojia.

kupoteza kusikia

Haya ni matatizo mbalimbali ya kusikia ya kuzaliwa na kupatikana. Mtoto ambaye ni mgumu wa kusikia pia ana kuchelewa kwa hotuba. Kwa hivyo, watoto kama hao hawajibu vizuri kwa jina, hutimiza maombi na wanaweza kuonekana kuwa mbaya. Katika suala hili, wazazi wanaweza kushuku ugonjwa wa akili kwa watoto. Lakini mtaalamu wa magonjwa ya akili hakika atamtuma mtoto kwa uchunguzi wa kazi ya kusikia. Msaada wa kusikia ni njia ya kutoka katika hali hiyo.

Schizophrenia

Autism hapo awali ilikuwa kuchukuliwa kuwa moja ya maonyesho ya schizophrenia kwa watoto. Hata hivyo, sasa ni wazi kwamba haya ni magonjwa mawili tofauti kabisa. Schizophrenia kwa watoto huanza baadaye - katika miaka 5-7. Dalili za ugonjwa huu huonekana hatua kwa hatua. Watoto kama hao wana hofu nyingi, mazungumzo na wao wenyewe, baadaye udanganyifu na hallucinations huonekana. Matibabu ya hali hii ni ya matibabu.

Watu maarufu walio na tawahudi

Historia inajua kesi nyingi wakati watu wenye ugonjwa wa akili huwa watu mashuhuri kutokana na sifa zake. Maono yasiyo ya kawaida ya vitu na matukio huwasaidia kuunda kazi bora za sanaa, kuvumbua vifaa vya kipekee. Orodha za ulimwengu husasishwa mara kwa mara na watu wapya wenye tawahudi. Wataalamu maarufu zaidi: mwanasayansi Albert Einstein, fikra wa kompyuta Bill Gates.

Video

Ivan ana miaka 20. Anazungumza kidogo na kwa kusita. Anakaa nyumbani kila wakati na hana marafiki. Hobby favorite ya Ivan ni kuweka cubes na vitu vingine vidogo kwa utaratibu unaojulikana kwake tu. Anaweza kufanya hivi kwa masaa.

Ivan hapendi mabadiliko katika maisha yake - yeye hula kila wakati kutoka kwa sahani moja, huenda kwa matembezi mahali pamoja, haipendi wageni, haipendi wakati baba au mama wanapoenda mahali fulani - anapinga na kudai kurudi. Huanguka katika hysterics ikiwa nyumba hupanga upya samani, nunua kitu kipya.

Ivan amekuwa na tawahudi tangu utotoni. Neno hili linamaanisha nini?

Neno "autism" lilianzishwa na mtaalamu wa magonjwa ya akili wa Uswizi Eugen Bleuler mnamo 1910. Msingi wa neno hili ni Kigiriki "αὐτός", ambayo ina maana "mwenyewe" katika tafsiri. Kwa dhana hii, daktari wa magonjwa ya akili aliteua "kujiondoa kwa mgonjwa katika ulimwengu wa mawazo yake mwenyewe, yoyote. ushawishi wa nje ambayo inachukuliwa kuwa intrusiveness intrusiveness.

Kwa kifupi, tawahudi ina sifa ya ukosefu wa mwingiliano na jamii, masilahi yenye mipaka na mienendo potofu.

Ni nini husababisha tawahudi?

Wanasayansi bado hawajafikia makubaliano juu ya suala hili. Wengine wanaamini kuwa tukio la tawahudi ni kwa sababu ya mabadiliko ya jeni, wengine - kutofaulu kwa ukuaji wa kiinitete katika kipindi cha siku 20 hadi 40 za ujauzito. Kushindwa vile, kulingana na wanasayansi, ni kutokana na tabia mbaya wanawake wajawazito.

Je, tawahudi inakuaje?

Ugonjwa kama huo hujidhihirisha katika miaka mitatu ya kwanza ya ukuaji wa mtoto. Watoto hawazungumzi kwa muda mrefu, usizingatie wengine, usiangalie machoni. Wanaweza kuwa na ugumu wa kuendeleza ujuzi wa magari - kutembea kwa kutembea, kushikilia mkono kwa njia isiyo ya kawaida, uratibu wa harakati unaweza kuharibika. Hawatambui hisia za wengine, ni vigumu kwao eleza hisia zako.

Ikiwa unatambua ugonjwa huo kwa wakati na kuanza matibabu, katika watu wazima itakuwa rahisi kwa watu hao kuingiliana na ulimwengu wa nje.

Uchunguzi wa wanasayansi wa Uingereza umeonyesha kuwa tawahudi kwa namna moja au nyingine hutokea kwa kila mtu mzima wa mia moja.

Uainishaji wa tawahudi ya watu wazima

Kundi la kwanza linajumuisha vitendo mgonjwa mahututi. Hawaingiliani na ulimwengu wa nje, wanaishi katika ulimwengu wao wenyewe, ufikiaji ambao umefungwa kwa kila mtu. Hawawezi kuongea. Sawazisha maendeleo ya kiakili- fupi. Hawajui jinsi ya kujihudumia wenyewe, wanahitaji msaada wa nje na uangalifu kila wakati. Hawapaswi kamwe kuachwa peke yao.

Kundi la pili linajumuisha wagonjwa waliofungwa. Wanaweza kuzungumza (lakini wana matatizo na hotuba) na wanaweza kuwasiliana na wengine juu ya mada madhubuti yaliyofafanuliwa. Yaliyomo katika mazungumzo yao yanaweza kuonekana kuwa ya upuuzi na yasiyo na mantiki kwa watu wa kawaida, "kana kwamba kutoka kwa ulimwengu wa fantasy", nk.

Watu kama hao wanaweza kukaa kwa masaa kufanya kile wanachopenda, kusahau juu ya chakula, kulala na mahitaji ya asili. Hawapendi ubunifu, wao kikamilifu, wakati mwingine kwa ukali, hupinga mabadiliko yoyote (kwa mfano, wazazi hubadilisha Ukuta). Harakati zao ni monotonous na monotonous.

Kundi la tatu ni pamoja na b solo, na ujuzi na uwezo fulani. Hawakubali maoni ya jamii. Wanaweza kuwasiliana na wengine, lakini hawajali mtu yeyote.

Kundi la nne linajumuisha watu ambao ni vigumu kutofautisha kutoka kwa wingi wa kawaida. Wao ni wajanja, lakini sio huru, hawawezi kufanya maamuzi, wanajitolea kwa shida, wanagusa kupita kiasi. Mtiifu, fuata sheria. Chagua wagonjwa kama hao kati ya watu wa kawaida daktari wa akili tu ndiye anayeweza.

Kundi la tano linajumuisha watu ambao akili ni juu ya wastani na juu. Wanasayansi wanaamini kwamba tawahudi na akili ya juu husababisha fikra. Kuna watu wengi wenye talanta kati yao. Watu kama hao wenye tawahudi wanajitambua kikamilifu katika hisabati, fizikia, upangaji programu, na uandishi.

Ni mtu Mashuhuri gani ana tawahudi?

Autism na watu mashuhuri

Inaaminika kwamba wanasayansi wengi kwa njia moja au nyingine waliteseka na autism. Kwa mfano, Albert Einstein alikuwa mtoto mpweke, hakuzungumza kwa muda mrefu, alipiga mabadiliko yoyote, sentensi zilizorudiwa bila akili zilizotamkwa na wengine hadi umri wa miaka saba (kwa njia, echolalia - marudio ya moja kwa moja ya maneno yaliyosikika kwa mtu. hotuba ya mwingine - moja ya dalili za autism).

Isaac Newton alijishughulisha sana na tafrija aliyoipenda sana hivi kwamba alisahau kuhusu chakula na kulala. Kwa kweli hakuwajali marafiki zake wachache, na wakati mwingine hata hakuwavumilia. Aliipenda sana sayansi yake hivi kwamba ikiwa hakuna mwanafunzi yeyote aliyekuja kwenye madarasa yake, alitoa hotuba mbele ya hadhira tupu.

Tabia zingine za tawahudi

Autism kwa watu wazima: shida za maisha

Wanapata shida kujifunza ujuzi usio wa maneno wa mwingiliano wa kijamii. Kwa mfano, watoto wa kawaida wanaweza kuelewa na kurudia ishara na maneno ya uso tayari katika umri mdogo, wakati watoto wa tawahudi hawawezi kujifunza bila maneno. Hawamtazami mtu machoni au kumwangalia mtu kuwa ni kitu kisicho na uhai. Ni ngumu kwao kushiriki furaha, huzuni na hisia zingine na mpatanishi, ndiyo sababu wanaonekana baridi na wasio na hisia kwa watu wa nje.
Wanatofautiana katika seti ndogo za maslahi.
Fuata kwa bidii mila maalum na isiyowezekana (kwa mfano, unaposafiri kwa gari, hakikisha kuwa umeuliza kupita kwenye chemchemi hiyo hiyo, hata ikiwa haiko njiani).
Watu wenye tawahudi wanatofautishwa na mienendo iliyozoeleka (zungusha vidole vyao, viganja, piga viganja vyao kwenye meza, fanya harakati za ajabu zisizo na malengo na miili yao).
Wana kuchelewa maendeleo ya utambuzi wanaweza kukosa ujuzi wa kujitunza.

Ugumu wa maisha ya wagonjwa walio na tawahudi

Watu wenye tawahudi wenye akili ya wastani na zaidi ya wastani wanajulikana na sifa kama vile ubinafsi (unaojikita kwenye nafsi yako) na hamu ndogo au hakuna kabisa ya kuwasiliana na wenzao. Kwa hivyo, wanaweza kuanguka nje ya timu kwa urahisi, kuwa watu waliotengwa. Wanaweza kuchagua kuwasiliana na mtu mmoja au wawili ambao wana maoni ya juu kuwahusu

Kwa sababu ya ustadi duni wa hotuba, kutoweza kutambua migogoro na kujibu ipasavyo unyanyasaji, wagonjwa wa tawahudi mara nyingi huwa wahasiriwa wa wanyanyasaji na wanyanyasaji - katika ujana na katika utu uzima.

Watu wenye tawahudi wanatofautishwa na ujinga wa kijamii, ukweli, wanaona aibu wakati wa kutoa maoni. Kwa hiyo, wengi kwa ujasiri "hutumia" watu kama hao kwa manufaa yao wenyewe.

Kwa sababu watu walio na ugonjwa wa Blaler wanaona kuwa vigumu kujifunza kanuni za kijamii, wanaweza kumuudhi mtu mwingine bila kukusudia, na hivyo kuwatenganisha zaidi washiriki wa kikundi.

Wagonjwa hawatambui "lugha ya ishara", hawawezi kusoma "kati ya mistari", kwa hivyo hawaelewi wengine vizuri au hawaelewi kihalisi, kwa mfano, baada ya kusikia maneno "Piga simu wakati wowote", wanaweza kupiga simu saa 3 o. saa asubuhi. Kwa sababu hiyo hiyo, ucheshi haueleweki au vigumu kuelewa.

Watu wenye ugonjwa wa akili hawajisikii mipaka ya mwili, wanaweza kunyongwa juu ya interlocutor, na kusababisha hasira ndani yake.

Katika mambo yao ya kufurahisha, watu walio na tawahudi wanaweza kuwa na talanta nyingi na kuwa na maarifa muhimu. Kutokana na kutokuwa na uwezo wa kuwasiliana, kujionyesha vizuri, kutokana na kutokuwa na uwezo wa kuwasilisha habari muhimu, hawajatambuliwa, "kuzika talanta zao chini."

Watu wengi wenye akili timamu hutafuta uhusiano wa kimapenzi lakini hujikwaa kwa kukosa maarifa ya kijamii. Wanaweza kuona kile ambacho kila mtu karibu anazungumza upendo, lakini hawaelewi kwamba wao wenyewe lazima wahisi hisia hii inaonekanaje? Hawana chochote cha kulinganisha nayo, kwani wengi hawana uhusiano na watu wengine.

Hawaelewi ishara zinazoambatana na mapenzi. Hawana nia ya kumbusu, kwani hawaoni faida yoyote ndani yake. Wanaona kukumbatia kama jaribio lisiloeleweka la kupunguza harakati. Wanaweza kupata hisia za ngono, lakini kwa kuwa watu wenye tawahudi wana marafiki wachache, hawana mtu wa kujadili matamanio yao naye, hakuna wa kupata habari kutoka kwake.

Kwa hiyo, mara nyingi katika hali ya uchumba, wao huchukua ujuzi wao kutoka kwa sinema. Wanaume walio na tawahudi wanapenda kutenda kama macho ya kujitukuza au watu wanaopiga moyo konde, na baada ya kutazama filamu za ngono, wanaweza kutenda kama wabakaji. Wasichana wenye tawahudi huchukua maarifa yao kutoka kwa michezo ya kuigiza ya sabuni bila kutambua kuwa tabia hiyo hailingani na maisha ya kisasa. Matokeo yake, wanakuwa waathirika wa ukatili.

Jinsi ya kusaidia watu wazima na autism?

Ikiwa mtu mwenye ugonjwa wa akili ana aina kali ya ugonjwa huo watu wa karibu wapewe huduma na matibabu kwa wagonjwa katika maisha yao yote. Pia unahitaji kuchagua mpango ambao mgonjwa atashiriki.

Watu wenye tawahudi wenye ugonjwa mdogo wanahitaji madarasa ya kurekebisha ambayo, kwa msaada wa akili, wanaweza kujifunza kanuni za kijamii - kwa mfano, kusema hello wakati wa kukutana, kutikisa kichwa kwa makubaliano, jifunze kuelezea hisia zao, muulize mpatanishi juu ya hisia zake, usiogope. wageni. Na kwa kuwa watu wengi wenye tawahudi wanaweza kufanya kazi, wanafundishwa ujuzi wa kijamii katika mazingira ya kazi.

Saikolojia ya tabia, tiba ya nyumbani na lishe hutumiwa katika matibabu.

Olga VOSTOCHNAYA,
mwanasaikolojia

Autism ni ugonjwa wa kawaida wa ukuaji na hujidhihirisha katika miaka mitatu ya kwanza ya maisha ya mtoto. Mara nyingi sana tunasikia kuhusu tawahudi ya utotoni au tawahudi ya utotoni. Inafaa kukumbuka, hata hivyo, kwamba watoto waliogunduliwa kwenye wigo wa tawahudi huwa watu wazima walio na tawahudi. Watoto wanaoonyesha dalili za tawahudi wakiwa na umri wa miaka 5-6 hugunduliwa - tawahudi ya tawahudi.

Walakini, kwa watu wazima ambao wana tabia ya kushangaza na wana shida katika uhusiano wa kijamii, wataalamu wa akili wanasitasita sana kutambua tawahudi. Shida za watu wazima, licha ya ukosefu wa utafiti unaofaa juu ya tawahudi, wanajaribu kuhesabiwa haki kwa njia tofauti na kutafuta utambuzi tofauti. Mara nyingi, autistics ya watu wazima inachukuliwa kuwa eccentrics, watu wenye aina isiyo ya kawaida ya kufikiri.

Dalili za tawahudi kwa watu wazima

Autism ni ugonjwa wa ajabu, na uchunguzi ngumu sana na mgumu, na sababu zisizojulikana kwa kiasi kikubwa. Autism sio ugonjwa wa akili kama baadhi ya watu wanavyofikiri. Matatizo ya Autism Spectrum-Hii matatizo ya neva kuamua kibayolojia, ambayo matatizo ya kisaikolojia ni ya asili ya pili.

Autism ni nini? Husababisha ugumu katika kuutambua ulimwengu, matatizo katika mahusiano ya kijamii, kujifunza na kuwasiliana na wengine. Kila mtu mwenye tawahudi anaweza kuwa na dalili za kiwango tofauti.

Mara nyingi zaidi watu wenye autism onyesha usumbufu wa utambuzi, hisi mguso tofauti, tambua sauti na picha kwa njia tofauti. Wanaweza kuwa nyeti sana kwa kelele, harufu, na mwanga. Mara nyingi huonyesha unyeti mdogo kwa maumivu.

Njia nyingine ya kuona ulimwengu hufanya hivyo kwamba watu wenye tawahudi waunde wao wenyewe ulimwengu wa ndani- ulimwengu ambao ni wao tu wanaweza kuelewa.

Shida kuu za watu walio na tawahudi ni pamoja na:

matatizo na utambuzi wa uhusiano na hisia;
ugumu wa kuelezea hisia za mtu na kutafsiri hisia zinazoonyeshwa na wengine;
kutokuwa na uwezo wa kusoma ujumbe usio wa maneno;
matatizo ya mawasiliano;
epuka kuwasiliana na macho;
wanapendelea kutobadilika mazingira, usibadilike.

watu wenye autism kuwa na matatizo maalum hotuba. KATIKA kesi kali watu wenye tawahudi hawaongei kabisa au wanaanza kuongea wakiwa wamechelewa sana. kuelewa maneno tu katika kihalisi. Hawawezi kupata maana ya utani, dokezo, kejeli, kejeli, sitiari, ambayo hufanya ujamaa kuwa mgumu sana.

Watu wengi wenye tawahudi huzungumza kwa njia zisizofaa kwa muktadha wa hali hiyo, licha ya ukweli kwamba mazingira, kwa ujumla, huwasikiliza. Maneno yao hayana rangi au ni rasmi sana. Wengine hutumia njia za kawaida za mawasiliano au huzungumza kana kwamba wanasoma mwongozo. Watu wenye tawahudi wana ugumu wa kuanzisha mazungumzo. Ambatisha pia umuhimu mkubwa baadhi ya maneno yanatumika kupita kiasi kwa namna ambayo lugha yao inabadilika kuwa stereotyped.

Katika utoto, matatizo mara nyingi hutokea kwa matumizi sahihi ya matamshi (mimi, yeye, wewe, sisi, wewe). Wakati wengine wanaonyesha matatizo ya matamshi, wana kiimbo cha sauti kisicho kawaida, ongea haraka sana au kwa sauti moja, pigia mstari maneno vibaya, sauti za "meza", kunong'ona chini ya pumzi zao, nk.

Katika watu wengine, shida za wigo wa tawahudi hudhihirishwa na masilahi ya kupita kiasi, mara nyingi ni maalum sana, uwezo wa kumbukumbu habari fulani(k.m. siku za kuzaliwa watu mashuhuri, nambari za usajili magari, ratiba za basi).

Kwa wengine, tawahudi inaweza kujidhihirisha kama hamu ya kuamuru ulimwengu, kuleta mazingira yote kwa mifumo fulani na isiyobadilika. Kila "mshangao", kama sheria, husababisha hofu na uchokozi.

Autism pia ni ukosefu wa kubadilika, mifumo ya tabia iliyozoeleka, kuharibika kwa mwingiliano wa kijamii, ugumu wa kuzoea viwango, ubinafsi, lugha mbaya ya mwili au matatizo ya ushirikiano wa hisia.

Ni vigumu kusawazisha sifa za mtu mzima aliye na tawahudi. Hata hivyo, ni muhimu kwamba idadi ya matukio ya tawahudi inaongezeka mwaka hadi mwaka, na wakati huo huo, wagonjwa wengi hubakia bila kutambuliwa, ikiwa tu kwa sababu ya utambuzi mbaya usonji.

Ukarabati wa watu wenye tawahudi

Kwa kawaida, matatizo ya wigo wa tawahudi hugunduliwa kwa watoto. umri wa shule ya mapema au katika utoto wa mapema. Walakini, hutokea kwamba dalili za ugonjwa huo ni mpole sana na mtu kama huyo anaishi, kwa mfano, na ugonjwa wa Asperger hadi mtu mzima, akijifunza kuhusu ugonjwa huo kuchelewa sana au hajui kabisa.

Inakadiriwa kuwa zaidi ya ⅓ ya watu wazima walio na ugonjwa wa Asperger hawajawahi kutambuliwa. Ugonjwa wa kukosa fahamu husababisha matatizo mengi kwa watu wazima wenye tawahudi katika maisha ya kijamii, kifamilia na kitaaluma. Wanakabiliwa na ubaguzi, wanaochukuliwa kuwa wasio na akili, wenye kiburi, wa ajabu. Ili kuhakikisha kiwango cha chini cha hisia ya usalama, wanaepuka mawasiliano, wanapendelea upweke.

Kinyume na msingi wa shida kutoka kwa tawahudi, shida zingine za kiakili zinaweza kutokea, kwa mfano, unyogovu, matatizo ya hisia, unyeti kupita kiasi. Ikiachwa bila kutibiwa, tawahudi kwa watu wazima mara nyingi hufanya iwe vigumu au hata isiwezekane kuishi kwa kujitegemea. Watu wenye tawahudi hawawezi kueleza hisia za kutosha, hawajui jinsi ya kufikiri kwa njia ya kufikirika, na wanatofautishwa na kiwango chao cha juu cha mvutano na kiwango cha chini cha ujuzi wa kibinafsi.

Katika Jumuiya ya Kitaifa ya Autism, pamoja na mashirika mengine ambayo hutoa huduma kwa wagonjwa wa tawahudi, wagonjwa wanaweza kushiriki katika madarasa ya urekebishaji ambayo hupunguza wasiwasi na kuongeza mwili na mwili. umbo la kiakili, kusababisha ongezeko la mkusanyiko wa tahadhari, kufundisha ushiriki katika maisha ya umma. Hizi ni, haswa: madarasa ya ukumbi wa michezo, tiba ya hotuba, madarasa ya ushonaji na ushonaji, tiba ya filamu, tiba ya maji, tiba ya muziki.

Autism haiwezi kuponywa, lakini matibabu ya haraka yanapoanza, ni bora zaidi. matokeo bora matibabu. KATIKA shule maalum vijana walio na tawahudi wana uwezekano mkubwa wa kujitosheleza maishani. Madarasa katika shule hizi ni pamoja na: mafunzo ya ujuzi wa kijamii, kuboresha uhuru katika vitendo, huduma binafsi, kujifunza kupanga shughuli.

Kiwango utendaji kazi wa watu wazima wenye tawahudi inatofautiana kulingana na aina ya ugonjwa huo. Watu walio na tawahudi inayofanya kazi sana au Ugonjwa wa Asperger wanaweza kufanya vyema katika maisha ya kijamii - wawe na kazi, waanzishe familia.

Katika baadhi ya nchi, vyumba maalum vya kikundi cha ulinzi huundwa kwa watu wazima wenye autism, ambayo wagonjwa wanaweza kutegemea msaada wa walezi wa kudumu, lakini wakati huo huo hii haiwanyimi haki ya uhuru. Kwa bahati mbaya, watu wenye ulemavu mkubwa wa tawahudi, ambao mara nyingi huhusishwa na magonjwa mengine kama kifafa au mzio wa chakula, hawawezi kuishi peke yao.

Watu wazima wengi walio na tawahudi hawaondoki nyumbani, wakiwa chini ya uangalizi wa wapendwa wao. Kwa bahati mbaya, wazazi wengine huwalinda kupita kiasi watoto wao wagonjwa, na hivyo kuwasababishia madhara zaidi.

Matibabu ya autism kwa watu wazima

Autism ni ugonjwa usioweza kupona, lakini matibabu ya kina na ya mapema yanaweza kurekebisha mengi. alama za juu anatoa tiba ya tabia, ambayo husababisha mabadiliko katika utendaji, huendeleza uwezo wa kuwasiliana na wengine, hujifunza kukabiliana na vitendo katika maisha ya kila siku.

Watu walio na aina kali zaidi za tawahudi ambao wako chini ya uangalizi wa mtaalamu wa magonjwa ya akili wanaweza kufaidika na tiba ya dawa ya dalili. Ni daktari tu anayeweza kuamua ni dawa gani na vitu vya kisaikolojia ambavyo mgonjwa anapaswa kuchukua.

Kwa wengine itakuwa dawa za psychostimulant kukabiliana na umakini ulioharibika. Wengine watafaidika na vizuizi vya serotonin na sertraline reuptake, ambayo huboresha hisia, kuongeza kujithamini, na kupunguza tamaa ya tabia ya kurudia.

Kwa msaada wa propranolol, unaweza kupunguza idadi ya milipuko ya uchokozi. Risperidone, clozapine, olanzapine hutumiwa katika kutibu matatizo ya kisaikolojia: tabia ya obsessive na kujidhuru. Kwa upande wake, buspirone inapendekezwa katika kesi ya shughuli nyingi na mienendo iliyozoeleka.

Wagonjwa wengine wanahitaji uteuzi wa dawa za antiepileptic, vidhibiti vya mhemko. Dawa huruhusu matibabu ya dalili tu. Ili kuboresha utendaji wa mtu mwenye tawahudi katika jamii, tiba ya kisaikolojia inahitajika.

Inafaa kukumbuka hilo kundi kubwa watu wenye matatizo madogo ya tawahudi ni watu walioelimika. Miongoni mwao kuna hata wanasayansi bora na wasanii wa talanta mbalimbali ambao wanawakilisha sifa za savants.

saikolojia:

Mwanao alikuwa na umri gani alipogundulika kuwa na tawahudi?

Dina Gassner:

Zaidi kidogo ya tatu. Pia aligunduliwa udumavu wa kiakili(sasa Marekani tunasema "intellectual disability"). Kwa kweli, alikuwa nadhifu kila wakati kuliko ilivyotokea kulingana na vipimo, ni kwamba wataalam hawakuweza kuwasiliana naye. Mtaalamu ambaye kwanza alipokea matokeo chanya Jaribio la IQ na mwanangu, mikutano miwili ya kwanza mfululizo ilijadili michezo ya video naye. Walikaa sakafuni katika ofisi yake, na mwanasaikolojia akamwonyesha Patrick jinsi ya kuendelea ngazi inayofuata mchezo mmoja. Ilikuwa ni aina fulani ya uchawi - mwanangu aliamini kwamba mjomba huyu alitaka afanikiwe, na matokeo yake yalikuwa ya juu sana.

Je, uliitikiaje kwa mara ya kwanza kwa uchunguzi wa mwanao?

Unajua, nadhani ukweli kwamba mimi mwenyewe nina ugonjwa wa akili ulikuwa wa faida zaidi kuliko shida. Sikupata huzuni, lakini mara moja nilianza kutenda. Ninajua kwamba wazazi wengi wa neurotypical (yaani, wa kawaida, bila sifa za autistic. - Takriban. ed.) wazazi wamezama kwenye mtandao, wanajitisha wenyewe, hutumia siku na miezi kuomboleza mtoto. Sikuwa na kitu kama hicho.

Sasa, ikiwa uliniuliza juu ya mhemko wangu sio kuhusiana na utambuzi, lakini kuhusiana na mfumo wa elimu ambao tulilazimika kupigana nao, hii ni hadithi tofauti kabisa. Niliambiwa kwamba Patrick alihitaji rasilimali "nyingi" na kwamba "hakuwa akiahidi" vya kutosha kutumia rasilimali hizo juu yake. Hapa ndipo nilipolia sana kwa masaa.

Huko Urusi, wakati mwingine inaaminika kuwa huko Amerika kila kitu ni sawa tu kuhusiana na autism. Inageuka sio?

Mume wangu na mimi tumekuwa katika ndoa kwa miaka 22. Wakati binti yangu, mtoto wetu mkubwa, alipoondoka kwenda chuo kikuu na mwanangu alikuwa na umri wa miaka 10, nilimwacha mume wangu. Ili tu kupata huduma bora kwa mwanangu. Kwa muda wa miaka mitano, Patrick nami tulihama mara nne kutoka jiji hadi jiji ili kutafuta msaada aliohitaji.

Kuna maarifa kuhusu tawahudi nchini Marekani, kuna rasilimali, lakini zinasambazwa kwa kutofautiana sana. Wazazi wenye bahati wanapendelea kunyamaza ili kila mtu asihamie shuleni kwao.

Nchini Marekani, mfumo wa elimu kwa ujumla unatambua kwamba unapaswa kusaidia watoto wenye tawahudi, lakini nchini Urusi, kama ninavyoielewa, serikali haiamini kwamba inafaa kutumia pesa kutoka kwa bajeti kwenye tawahudi. Lakini sisi ni mbali na ukamilifu.

Wakati mwingine shule husema tu kwamba hazina pesa za huduma za ziada kwa watoto walio na tawahudi. Lakini hili pia ni suala la vipaumbele: ikiwa una pesa za kutosha kwa uwanja wa baseball, basi una uwezo wa kifedha kutoa elimu kwa kila mtoto. Ni kwamba uwanja ni muhimu zaidi kwako. Kwa hiyo kuna ujuzi kuhusu tawahudi nchini Marekani, kuna rasilimali, lakini zinasambazwa kwa kutofautiana sana. Wazazi waliobahatika huwa wananyamaza kuhusu huduma wanazopokea watoto wao.

Na msaada huu ni nini? Je, ni pamoja na uchanganuzi wa tabia iliyotumika?

Sio sawa kila wakati. Ikiwa Ugonjwa wa Asperger utagunduliwa akiwa na umri wa miaka miwili au mitatu, basi kuna uwezekano mkubwa kwamba mtoto hatatibiwa kwa Uchambuzi wa Tabia Iliyotumika. Naam, ikiwa mtoto maonyesho kali tawahudi, hakuna usemi kabisa, ikiwa ana tabia nyingi zisizohitajika, wazazi wake watatafuta programu ya matibabu ya kitabia (saa 40 kwa wiki). Sio kila tata ya kielimu inaweza kutoa kitu kama hiki, kwa hivyo, kama sheria, wazazi kama hao huanza kupigana na mfumo au wanalazimika kuhama.

Mwanao alisoma shule ya elimu ya jumla Au katika marekebisho?

Tangu mwanzo kabisa, tuliamini kwamba mtoto wetu alihitaji kujumuishwa kikamilifu, ambayo ina maana ya shule ya kawaida. Lakini Patrick alihitaji msaada wa ziada. Mtu alilazimika kuchukua maelezo kwa ajili yake, kuchukua maagizo kwa ajili yake, kurekebisha vifaa vya kufanya kazi.

Shule ambayo mwana anasoma imebadilika nyenzo za elimu kumpatia mshauri. Hata alicheza katika timu ya hoki ya shule, nami nikawa meneja wa timu hiyo.

Kwa mfano, badala ya majibu ya kina katika udhibiti, alipaswa kufanya mtihani na uchaguzi wa chaguzi mbalimbali jibu au tengeneza sentensi kutoka maneno tayari. Mara tu tulipopata mfumo kama huo wa ukadiriaji, uwezo wake mara moja ulianza kujidhihirisha kwa njia mpya. Lakini bado walitaka kumhamisha shule ya urekebishaji. Shule moja ilibadilisha tu mtaala wake kutoka kwa elimu ya jumla hadi kurekebishwa na kutangaza kwamba hataruhusiwa kufanya mitihani yake ya kuhitimu. Tuliwageukia wanasheria kufuta uamuzi huu.

Na mtoto mwenyewe ni nini shuleni katika hali ya migogoro kama hiyo?

Bado ninashangaa kwamba, pamoja na machafuko yote niliyojaribu kukabiliana nayo, Patrick alihudhuria madarasa yote kwa utulivu kila siku na kuendelea kusoma, kana kwamba alikuwa na aina fulani ya "kinga ya kinga". Hakugundua kamwe kwamba uzoefu wake shuleni ulikuwa tofauti sana na ule wa watoto wengine. Ninaamini kuwa ni jambo hili ambalo lilimlinda kutokana na kujithamini na matokeo ya chini.

Kwa kuongezea, miaka mitano iliyopita shuleni (aliongezewa mwaka wa ziada wa kusoma katika shule ya upili) alikuwa na ufaulu bora wa masomo. Kwa sababu shule hii ilirekebisha vifaa vya kufundishia na kumpatia msaada wa mwalimu (mshauri). Hata alicheza katika timu ya hoki ya shule, nami nikawa meneja wa timu hiyo. Alipata marafiki, bado anawasiliana kwenye Facebook na wanafunzi wenzake wa zamani.

Nini kilitokea baada ya shule?

Mwanzoni alikuwa katika programu ya pekee katika chuo cha mahali hapo, na mwaka uliofuata tukamsajili katika Chuo Kikuu cha Marshall huko West Virginia. Ni chuo kikuu chenye programu kongwe zaidi ya usaidizi kwa wanafunzi nchini. Ni vigumu sana kufika huko, kila mwaka wanakubali wanafunzi 10-11 tu.

Mwanafunzi mmoja anahitaji usaidizi wa karibu wa kijamii, lakini anaendelea na mpango wa masomo kwa urahisi, wakati mwanafunzi mwingine anaweza kuwa na matatizo ya usingizi na kusababisha kukosa masomo.

Kwa jumla, kuna watoto wapatao 40 katika mpango huu. Kuna huduma za kibinafsi. Mwanafunzi mmoja atahitaji usaidizi wa karibu wa kijamii, lakini aendelee kupitia mpango wa masomo kwa urahisi, huku mwanafunzi mwingine anaweza kuwa na matatizo ya usingizi na kusababisha wakose masomo.

Mwanangu, kwa mfano, hatakosa hotuba, lakini ikiwa anahitaji kuuliza mwalimu kuhusu alama zake au kujua maelezo ya kazi hiyo, mtu anapaswa kwenda naye, hawezi kufanya hivyo peke yake. Mwanzoni, Patrick hakuweza kuwauliza walimu hata maswali ya msingi.

Je, alikuwa anaishi chuo peke yake au ulikuwa unaishi naye?

Kwa miaka miwili ya kwanza, nilihamia kuishi karibu na hosteli yake, mwishoni mwa wiki wakati mwingine alirudi nyumbani, lakini hatua kwa hatua alijifunza kuishi peke yake, akaanza kufua nguo zake mwenyewe na kadhalika. Alikuwa na viwango vitatu vya usaidizi. Kwanza, mpango maalum kwa wanafunzi wenye autism, ambayo ilimsaidia kuelewa muundo wa chuo kikuu, kuwasiliana na walimu na wanafunzi wenzake.

Pili, kuna huduma ya usaidizi kwa wanafunzi wenye ulemavu (kuna moja katika kila chuo kikuu), ambayo, kwa mfano, inachukua maelezo. Hatimaye, kuna kiwango cha tatu cha msaada unaotolewa na serikali - ukarabati. Inajumuisha, hasa, madarasa ya ziada na mwalimu na laptop na programu wanaosoma maandishi kwa sauti.

Mnamo Desemba 2017, Patrick anapaswa kupokea digrii ya bachelor. Anapokuja kwangu Wiki ijayo wakati wa likizo, tutahudhuria aina ya "mazoezi" ya mahojiano, yaani, kujifunza jinsi ya kupitisha mahojiano ya kazi. Ikiwa ungeniuliza alipokuwa na umri wa miaka mitatu ikiwa natumaini kwamba atapata diploma ya shule ya sekondari, uwezekano mkubwa ningejibu: "Hapana." Na kwamba alienda chuo kikuu - sikuweza kufikiria hii hata kidogo.

Tuliota kwamba akiwa na umri wa miaka arobaini atakuwa na uwezo wa kuishi peke yake, ikiwa mfanyakazi wa nyumba atakuja kwake, na dada yake atashughulikia akaunti zake. Na sasa ana miaka 28 - na tayari anaweza kuishi kwa kujitegemea kabisa.

Maisha yake yameundwa na nini?

Alifanya kazi nzuri sana ya kuishi katika bweni la chuo kikuu hivi kwamba nilirudi New York na kujiandikisha katika shule ya kuhitimu. Na Patrick aliondoka kwenye hosteli hadi kwenye ghorofa ndogo ya chumba kimoja, anafanya ununuzi wake, anatembea kuzunguka jiji, huenda kwenye maduka ya vitabu, sinema, migahawa.

Hivi majuzi, moja ya mabadiliko ya kushangaza zaidi yalifanyika katika maisha ya mwanangu shukrani kwa programu ya kompyuta, ambayo "husoma" maandishi yake. Inamulika kila neno ili aweze kuona na kusikia kila neno kwa wakati mmoja.

Hivi karibuni, moja ya mabadiliko ya kushangaza zaidi katika maisha yake yalifanyika - shukrani kwa programu ya kompyuta ambayo "inasoma" maandishi kwa ajili yake. Inaangazia kila neno ili aone na kusikia kila neno kando kwa wakati mmoja, bila kupoteza mahali alipoishia. Na kwa mara ya kwanza alikuwa na hamu ya kusoma kwa raha yake mwenyewe, tayari bila kompyuta!

Watoto wa neurotypical wanaweza kusoma katika kiwango hiki wakiwa na umri wa miaka 9, lakini kwake hii ni maendeleo makubwa. Inaaminika kwamba ikiwa mtoto hajajifunza kusoma kwa umri fulani, basi hatajifunza kamwe, lakini mwanangu alikataa hadithi hii.

Ulisema kwamba pia una utambuzi wa tawahudi. Kumtazama mwanao, je, ulipata ndani yake kufanana na wewe na ukaamua, kama wanasema, "kuangalia"?

Ukweli ni kwamba maonyesho ya tawahudi kwa mwanangu hayakuwa kama yangu. Kila kitu kilikuwa kinyume kabisa! Nilipokuwa mtoto, nilikuwa na hyperlexia, yaani, nilijifunza kusoma mwenyewe mapema sana. Nilikuwa na akili sana, nilitamani kuwa mwanasayansi, ingawa kwa hisabati nilikuwa nafanya vibaya sana.

Nilipokuwa na umri wa miaka minane, wangu dada mdogo alikufa katika ajali ya gari. Nikiwa shule ya upili, nilinyanyaswa kingono na mshiriki wa familia kisha nikadhulumiwa vivyo hivyo kanisani. Hawa walikuwa majeraha makubwa, lakini kama hii inahusiana na tawahudi ni vigumu kuhukumu.

Maonyesho ya mwanangu ya tawahudi yalikuwa karibu hakuna kama yangu. Kila kitu kilikuwa kinyume kabisa! Nilipokuwa mtoto, nilikuwa na hyperlexia, yaani, nilijifunza kusoma mwenyewe mapema sana.

Jukumu kubwa katika maisha yangu lilichezwa na mkutano na Lian Holliday Willey, ambaye aliandika kitabu "Kujifanya kuwa wa kawaida." Uzoefu wetu ulikuwa na mengi sawa! Kwa mara ya kwanza, nilianza kufikiri kwamba mimi, pia, ninaweza kuwa na ugonjwa wa wigo wa tawahudi.

Na nikiwa na umri wa miaka 38, niligunduliwa kuwa nina ugonjwa wa Asperger, ingawa hapo awali walikuwa wamegundua ugonjwa wa kubadilika-badilika. ugonjwa wa kuathiriwa. Kama matokeo, ilinibidi "kushuka" tani nzima ya dawa ambazo nilichukua, na ilikuwa ngumu sana. Pia kulikuwa na hasara. Kwa mfano, licha ya shida za hisabati, nilikuwa na uwezo wa kuingia kwa urahisi na ndani idadi kubwa kukariri nambari ndefu na ngumu. Siwezi kufanya hivyo tena. Lakini labda ni umri. Nina umri wa miaka 58.

Je, maisha yako yamebadilika kwa sababu ya utambuzi wako mwenyewe?

Ni muhimu kufahamu mapungufu yako na kutoyaona kama mapungufu ya tabia. ninayo mfano mzuri. Katika shule ya kuhitimu, ninasoma takwimu. Wakati huohuo, katika utoto, jeuri dhidi yangu ilifanywa na mtu ambaye pia alisoma nami hisabati. Ilikuwa hadi nilipokuwa na umri wa miaka 50 ndipo niliweza kuingia darasa la hisabati bila uzoefu mashambulizi ya hofu. Na ndipo ikanijia: sikuelewa milinganyo kwa sababu ya kiwewe hicho cha akili!

Na kisha nikagundua ni nani na nini unaweza kuuliza ili kufanikiwa. Nilianza kufanya masomo ya takwimu, nilisahihisha na mwalimu, kisha nikafanya tena. Katika msimu wa joto nilisoma na mwalimu - kwa neno moja, nilifanya kazi zaidi kuliko mtu mwingine yeyote. Nilitamani sana kufaulu mtihani wangu wa hesabu! Na nilipitisha pamoja na wengine.

Ulipataje wazo la kuandika na kuzungumza juu ya watu wenye tawahudi?

Chuoni, niliigiza katika tamthilia za amateur, kisha nikafanya kazi kama meneja wa mauzo na kufanya mafunzo kwa wauzaji. Kwa hivyo sikuwa na hofu ya watazamaji wengi. Kwa kufanya hivyo, pia nilipata fursa ya kipekee ya kuelewa kile kinachoendelea akilini mwa mtu mwenye tawahudi.

Lengo letu ni kupata mtoto wetu kazi katika makumbusho. Binti yangu ananialika niishi naye Kentucky, lakini si katika jimbo hili. msaada wa kijamii ambayo Patrick anahitaji. Na ikiwa tutahamia huko, itabidi niwe "mpango wake wa kijamii" tena.

Nilianza kuzungumza kwenye vikao vya tawahudi huko Washington DC na katika jimbo langu la nyumbani. Lakini haikuwa hivyo, nilimchukua mtoto wangu kabisa. Na tu wakati hali ilizidi kuwa ya kawaida, nilianza tena kushiriki kikamilifu katika kazi ya kijamii. Kwa upande mwingine, sikuacha kuandika makala, kufanya maendeleo yangu binafsi na kujifunza.

Je, wewe na Patrick mna mipango gani ya haraka?

Ninahitaji kupitisha masomo yaliyobaki katika programu ya udaktari, kisha niandike tasnifu. Ikiwa kila kitu kitafanya kazi, nitakaa New York, na mtoto wangu atahamia hapa, anataka kuishi katika jiji hili. Natumai atapata kazi!

Lengo letu ni kazi yake katika makumbusho. Binti yangu ananialika niishi naye na mjukuu wake huko Kentucky, lakini jimbo hilo halina usaidizi wa kijamii ambao Patrick anahitaji. Na ikiwa tutahamia huko, basi nitalazimika kuwa "mpango wake wa kijamii" tena, na hii itakuwa hatua kubwa ya kurudi kwetu sote. Kwa kuongeza, sasa ana ujuzi wa urambazaji, anatumia kikamilifu usafiri wa umma, hivyo itakuwa rahisi kwake huko New York. Kwa njia, nadhani atapenda huko Moscow. Natumai siku moja nitaweza kuja Urusi tena, tayari nikiwa naye.

Chapisho hilo lilitayarishwa kwa pamoja na Vykhod Foundation.

Unaweza kusaidia mfuko Mtandaoni .

Kuhusu mtaalam

Mfanyikazi wa kijamii, muundaji na mkurugenzi wa programu wa Kituo cha Maelewano (USA). Mtaalamu katika kusaidia vijana na watu wazima wenye ulemavu wa ukuaji na tawahudi. Mwanachama wa Bodi ya Wadhamini ya Jumuiya ya Autism ya Amerika na Shirika la Kitaifa la Watu Wenye Ulemavu wa Kiakili. Ametoa mawasilisho katika Jumuiya ya Kitaifa ya Autism ya Scotland, makao makuu ya Umoja wa Mataifa huko Geneva, pamoja na Chuo Kikuu cha Cambridge na Chuo Kikuu cha Birmingham.