Skupine mentalnih procesa u psihologiji. Osnovni psihički procesi i stanja

Cilj: stvoriti predodžbu o osnovnim mentalnim procesima i obrascima.

Plan:

Pojam psihe.

Duševni procesi, psihička stanja, psihičke pojave.

Osnovni mentalni procesi: osjet, percepcija, pamćenje, mišljenje, mašta.

Tekst:

Psiha - svojstvo visoko organizirane materije ( živčani sustav i mozak), koji se sastoji u subjektovom aktivnom odrazu objektivnog svijeta, u subjektovoj konstrukciji slike ovog svijeta koja je od njega neotuđiva i samoregulaciji na temelju toga njegovog ponašanja i aktivnosti.

Odraz – univerzalno svojstvo materije, koje se sastoji u sposobnosti reprodukcije znakova i svojstava objekata koji utječu na materiju. Bit ove sposobnosti je u sljedećem: reflektirajuća tijela se mijenjaju kao rezultat utjecaja koje doživljavaju, a promjene su primjerene utjecajima (adekvatne - potpuno odgovarajuće, identične).

I.P. Pavlov je naglasio: "Reflektivna, mentalna funkcija mozga povezuje tijelo s okolinom koja na njega utječe."

U procesu refleksije nastaje mentalna slika – model reflektiranog svijeta (model je sustav čiji su elementi u odnosu sličnosti s elementima drugog sustava).

Svojstva mentalne refleksije:

objektivnost Kako:

Vanjska projekcija refleksije, pozivanje na neku reflektiranu stvarnost; mentalna pojava uvijek ima uzrok, stvarno postojeći predmet odražava se u mentalnoj slici;

specifična mentalna stvarnost s općim obrascima funkcioniranja koje proučava psihologija (“Ono što odražava samu stvarnost postoji u stvarnosti, to jest objektivno”, napisao je S.L. Rubinstein). Psiha je specifična stvarnost u čijim se oblicima reproducira izvanpsihička stvarnost, koja pod izvanpsihičkim utjecajima zadržava svoj integritet, unutar koje se događa preobrazba, preobrazba reflektiranih utjecaja i koja obavlja funkcije orijentacije svog nositelja u okolini, predviđanja budućih utjecaja. te reguliranje djelatnosti prijevoznika. Psihička stvarnost – odrazni i rezultat odraza. Izvanpsihička stvarnost – reflektirani i nositelj mentalne stvarnosti (mozak i živčani sustav);

2) subjektivnost mentalna refleksija kao:

pripadnost subjektu. “Mentalno objektivno postoji kao subjektivno, tj. pripada subjektu” (A.V. Brushlinsky);

originalnost, jedinstvenost, individualnost rezultata mentalne refleksije - slike svijeta, ovisnost o svojstvima subjekta saznanja;

3)aktivnost Kako:

proces reguliranja ponašanja na mentalni način (prema A.N. Leontiev);

rezultat aktivnog procesa - aktivnost mozga i živčanog sustava;

4) integritet Kako:

Istovremena datost reflektiranih elemenata, kao i reflektirajući subjekt u mentalnoj slici (prema P.Ya. Galperinu);

diferencijacija elemenata mentalne slike na figuru i podlogu.

Razine mentalne refleksije (prema B.F. Lomovu):

1) osjetilno-opažajni(senzorne – vezane uz rad osjetila, perceptivne – vezane uz percepciju);

2) razini reprezentacije(manje ili više generalizirane slike predmeta i događaja koje nastaju na temelju njihova prisjećanja ili produktivne imaginacije);

3) verbalno-logički– refleksija pomoću riječi ili drugih znakovnih sustava na temelju mišljenja.

Mentalno kao proces(koncept S.L. Rubinstein).

„Glavni način postojanja mentalnog je njegovo postojanje kao proces, budući da mentalni fenomeni nastaju i postoje u procesu kontinuirane interakcije pojedinca s okolnim svijetom, neprekidnog tijeka utjecaja vanjskog svijeta na pojedinca i njegovo radnje odgovora. Osjetilna slika shvaćena je kao mentalni proces u svom učinkovitom izražavanju."

Shvaćanje psihe kao procesa uključuje zahtjev da se svi mentalni fenomeni podijele u skupine (K.K. Platonov). Kriterij za podjelu je trajanje njihove manifestacije.

Grupe mentalnih pojava (prema K.K. Platonov):

1) mentalni proces;

2) duševno stanje;

3) duševno svojstvo.

Mentalni proces - mentalni fenomen karakteriziran relativnom homogenošću svoje psihološke strukture, više ili manje kratkotrajan fenomen koji ima početak, tijek i kraj.

Mentalni procesi se dijele u tri skupine:

1) kognitivni procesi - osiguravaju osjetilni (osjeti i percepcija) i apstraktno-logički (razmišljanje, mašta) odraz stvarnosti;

2) regulatori procesa – osiguravaju najbolji tijek aktivnosti ili dr mentalni procesi: pažnja, emocije, osjećaji, volja;

3) integratorski procesi - spajaju nas s drugim ljudima (govor) ili sa samim sobom, osiguravajući cjelovitost pojedinca (pamćenje).

Psihičko stanje - ovo:

1) nezavisna razina mentalnih pojava, koja se razlikuje od drugih u relativnom trajanju uz zadržavanje homogenosti:

2) mentalni proces uzet u fazi njegovog zbivanja.

Mentalna stanja uključuju: manifestaciju osjećaja (raspoloženja, afekta, euforije, tjeskobe); pozornost (koncentracija, odsutnost); volja (odlučnost, zbunjenost); razmišljanje (sumnja); mašta (snovi, sanjarenja) itd.

Mentalna svojstva - to su mentalni fenomeni koji su postali postojani, izražavajući individualnost subjekta. Mentalna svojstva imaju tendenciju ponavljanja (na primjer, vruća narav, promišljenost itd.).

OSJEĆAJ

Osjećaj - jednostavan kognitivni mentalni proces odražavanja pojedinačnih svojstava predmeta i pojava, podložan njihovom izravnom utjecaju na osjetila.

Organ osjetila (analizator) - ovo je živčani aparat koji obavlja funkciju analize i sintetiziranja podražaja koji proizlaze iz vanjskog i unutarnjeg okruženja tijela. Sastoji se od tri dijela:

1. Osjetni dio je receptor koji fizičku energiju pretvara u energiju živčanog impulsa.

2. Putovi – uzlazni i silazni živčani putovi.

3. Središnji dio je kortikalni centar ili zona projekcije analizatora.

Modalitet – ovo je kvalitativna karakteristika osjeta, koja ukazuje na njihovo pripisivanje osjetilnim organima. Po modalitetu razlikuju: vizualne, slušne, taktilne, mirisne, okusne senzacije.

Senzorna deprivacija – lišavanje osjeta, što može dovesti do gubitka orijentacije, jer minimalna količina osjeta osigurava normalnu ljudsku aktivnost.

Prilagodba je adaptivna promjena u osjetljivosti na intenzitet trenutnog podražaja. Temelji se na procesima koji se odvijaju u senzornim sustavima. Postoji nekoliko vrsta prilagodbe:

potpuni nestanak osjeta kada je dugotrajno izložen podražaju;

tupost osjeta ili smanjena osjetljivost;

adaptacija na tamu – povećana osjetljivost.

Senzibilizacija – povećana osjetljivost koja se može pojaviti prilikom interakcije analizatora; tijekom vježbanja; kada se unutarnji uvjeti tijela mijenjaju.

Sinestezija – fenomen dualnosti osjeta koji se odnosi na individualne karakteristike pojedinca.

Prema receptivnim poljima (Sherrington) razlikuju se:

eksteroceptivni osjeti su osjeti koji su uzrokovani vanjskim podražajem. Mogu biti udaljeni - nastati pod utjecajem podražaja koji se nalazi daleko od receptora, kao i kontaktni - kada je podražaj izvan tijela, ali je u kontaktu s receptorom;

interoceptivne senzacije - senzacije koje nastaju pod utjecajem podražaja koji se nalazi unutar tijela;

proprioceptivni osjeti su osjeti koje ispitanik prima od receptora smještenih u mišićima i zglobovima.

Latentno razdoblje – vrijeme između početka podražaja i pojave osjeta. To razdoblje je potrebno za pretvorbu energije i prolaz impulsa kroz sve dijelove analizatora.

Posljedice - ovo je nastavak osjeta nakon završetka podražaja. Za vidni osjet, konzistentna slika je vidni osjet koji nastaje kao rezultat očuvanja traga od podražaja zbog inercije podražaja u osjetilnim organima i živčani centri te perzistira još neko vrijeme nakon prestanka podražaja.

Da bi došlo do osjeta, podražaj mora biti dovoljnog intenziteta. Donji apsolutni prag osjeta - ovo je minimalna količina podražaja koja uzrokuje jedva primjetan osjećaj. Gornji apsolutni prag osjeta - veličina podražaja pri kojoj osjet ili nestaje ili se kvalitativno mijenja, na primjer, pretvara se u bol, kao što je slučaj s povećanjem zvuka ili svjetline. Diferencijalni (različiti) prag osjeta – minimalno povećanje magnitude podražaja, popraćeno jedva primjetnim promjenama osjeta.

Poticaj – svaki materijalni čimbenik, vanjski ili unutarnji, svjestan ili nesvjestan, koji djeluje kao uvjet za naknadne promjene u stanju organizma.

Adekvatan poticaj – genetski koreliran s odgovarajućim analizatorom.

Osjetljivost je recipročna vrijednost praga.

Gdje E– osjetljivost;

NAP– donji apsolutni prag osjeta.

Osjeti u ljudskom životu vrlo su rijetki, u slučajevima kada odraz utjecaja koji djeluju na osjetilne organe ne završava izgradnjom percepcijske slike, tj. kada promišljanje ne završava prepoznavanjem predmeta ili pojave koji utječe. Osjetilna spoznaja subjekta osigurava se uglavnom perceptivnim procesima (percepcijama).

PERCEPCIJA

Percepcija – kognitivni mentalni proces cjelovitog promišljanja predmeta i pojava s njihovim izravnim utjecajem na osjetila.

Osnovna svojstva percepcije:

objektivnost– izražava se u sposobnosti osobe da odražava svijet ne u obliku skupa predmeta koji nisu međusobno povezani, već u obliku predmeta odvojenih jedan od drugog; objektivnost se također izražava u činjenici da se slika nastala kao rezultat percepcije odnosi na razloge koji je uzrokuju. Kada govorimo o objektivnosti, mislimo na objektivnost mentalne slike;

integritet– izražava se u tome što slika opažanog predmeta nije dana u gotovom obliku sa svim potrebnim elementima, već se misaono dovršava do nekog cjelovitog oblika, tj. osoba sintetizira zasebno percipirane elemente objekta u cjelovit međusobno povezan sustav. Osnova takve sinteze je sposobnost osobe da izračuna ono integralno svojstvo koje je svojstveno cijelom sustavu, a ne svojstveno pojedinačnim elementima;

smislenost– povezanost percepcije i mišljenja. Pri opažanju subjekt nastoji reflektirati bit predmeta, saznati o kakvom se objektu radi. Percepcija se ne svodi samo na osjetilnu osnovu, iako je s njom povezana. Percipiranjem predmeta otkrivamo njihovo značenje;

selektivnost– povezanost percepcije i pažnje. Postoji selektivni odabir nekih objekata u odnosu na druge;

kategoričnost– percepcija je generalizirane prirode: svaki percipirani objekt pripisujemo određenoj klasi i označavamo ga riječju “pojam”. Kao rezultat percepcije dolazi do prepoznavanja predmeta (object recognition);

postojanost– sposobnost opažanja objekta kao relativno konstantnog bez obzira na promjenjive uvjete opažanja. U psihologiji razlikuju: postojanost oblika, postojanost veličine, postojanost boje;

apercepcija– ovisnost percepcije o prošlom iskustvu, o općem sadržaju čovjekove aktivnosti i njegovim individualnim karakteristikama. Razlikuju se stabilna apercepcija - ovisnost percepcije o stabilnim karakteristikama ličnosti (pogled na svijet, uvjerenja, obrazovanje itd.) i privremena apercepcija na koju utječu situacijski nastala mentalna stanja (emocije, stavovi itd.).

Usporedne karakteristike osjeta i percepcije.

I. General.

1. Osjet i percepcija su kognitivni mentalni procesi.

2. Osjet i percepcija čine osjetilni stupanj spoznaje.

3. Uvjeti za pojavu osjeta i percepcije (izravni utjecaj okolnih predmeta na osjetila) su zajednički.

II. Razlike:

1. U procesu osjeta odražavaju se pojedinačna svojstva predmeta. Kada se opaža, predmet se odražava u svojoj cjelini, u svoj svojoj raznolikosti svojstava.

2. Kao rezultat osjeta javlja se više ili manje nejasan osjećaj (slatkoća, svjetlina, glasnoća itd.). Kao rezultat percepcije nastaje holistička slika predmeta. Percepcija uključuje kompleks različitih osjeta, ali se percepcija ne svodi na zbroj osjeta, jer u slici percepcije, uz sudjelovanje imaginacije, dovršavaju se one kvalitete predmeta koje se trenutno možda ne osjećaju.

3. Osjeti su vezani za određeni analizator, za određeni senzorni sustav. Percepcija je povezana sa složenim radom analizatora. Može se razlikovati samo modalitet pretežnog volumena informacija koje senzorski sustav obrađuje u procesu percepcije. Izgradnja slike događa se na temelju sinteze osjeta različitih modaliteta.

U ruskoj psihologiji opažanje se smatra aktivnošću. Opažajne radnje koje čine opažajnu aktivnost imaju za cilj konstruirati sliku primjerenu objektivnom svijetu. Proces formiranja percepcijske slike uključuje pamćenje (u njemu su pohranjeni perceptivni standardi), razmišljanje (zbog čega se slika percipiranog objekta korigira svojim stvarnim stanjem). Zahvaljujući razmišljanju osigurava se postojanost percepcije, prevladavaju se učinci iluzija i iskrivljenja. Zahvaljujući opažajnim radnjama formira se osjećaj stvarnosti predmeta, čak i kada je on djelomično ili potpuno ispunjen (zatvoren) drugim predmetima.

Percepcija uključuje čin kategorizacije. Percepcija je generalizirane prirode - svaki opaženi predmet pripisujemo određenoj klasi i označavamo ga riječju - pojmom. Kao rezultat percepcije javlja se prepoznavanje predmeta.

1. Primarna kategorizacija. Fenomeni su perceptivno izolirani i ispostavlja se da imaju prostorne, vremenske i kvantitativne karakteristike. U ovoj fazi, "značenje" događaja može se ograničiti samo na činjenicu da je to "predmet", "zvuk" ili "pokret".

2. Tražite znakove. Postoji korespondencija između razlikovnih svojstava kategorije i karakteristika objekta koji utječe na organizam. Međutim, "dopisivanje" se može zamijeniti s "vjerojatnošću veze". Zatim tražimo dodatne značajke koje bi pomogle točnijem dodjeljivanju objekta.

3. Potvrdna provjera. Nakon traženja znakova dolazi preliminarna kategorizacija, a nakon nje slijedi promjena u traženju znakova. U ovoj fazi dolazi do selektivnog procesa "blokiranja", što dovodi do slabljenja nevažne stimulacije.

4. Dovršavanje skeniranja. Kraj potrage za znakovima.

Spremnost perceptivne kategorije izražava se u lakoći i brzini kojom se dati podražaj svrstava u određenu kategoriju kada različitim uvjetima, određeno uputama, prošlim iskustvom, motivacijom.

Iluzije percepcije – neadekvatne refleksije percipiranog objekta i njegovih svojstava. Trenutačno su najviše proučavani iluzorni efekti uočeni tijekom vizualne percepcije dvodimenzionalnih konturnih slika. To su takozvane “optičko-geometrijske iluzije”, koje se sastoje u prividnom iskrivljenju metričkih odnosa između fragmenata slike.

Od 2 segmenta jednake duljine, okomiti se čini većim (horizontalno-vertikalna iluzija).

Dvije okomite crte su jednake, ali se desna čini većom (iluzija perspektive).

Čini se da su segmenti iste linije pomaknuti jedan u odnosu na drugi.

Druga klasa iluzija uključuje fenomen kontrasta svjetline. Tako druga pruga na svijetloj pozadini izgleda tamnije nego na crnoj.

Osjeti i opažaji omogućuju osjetilnu spoznaju, dok se mišljenjem ostvaruje prodor u bit pojave, izvan neposredne danosti.

RAZMIŠLJANJE

Razmišljanje (prema A.V. Brushlinsky) je oblik kreativnog odraza stvarnosti koji generira rezultat koji trenutno ne postoji u samoj stvarnosti ili u samom subjektu.

Saratovskog Državno sveučilište nazvan po N. G. Černiševskom

Psihološki fakultet

Test

u disciplini "Psihologija"

na temu: Osnovni psihički procesi

Izvršio: Berezina D.V.

Saratov 2011

Uvod

1. Osnovni psihički procesi i stanja

2. Kognitivni psihološki procesi

2.1 Osjećaji

2.2 Percepcija

2.3 Razmišljanje

3. Univerzalni mentalni procesi

3.1 Memorija

3.2 Pažnja

3.3 Mašta

Zaključak

Bibliografija

Uvod

Tema eseja je “Psihološki procesi”.

Psihološki procesi svojstveni su svakoj osobi. Mentalni procesi: percepcija, pažnja, mašta, pamćenje, mišljenje i govor. One su najvažnije komponente ljudske aktivnosti.

Psihološki procesi nisu samo uključeni u aktivnost, već se u njoj razvijaju. Svi mentalni procesi su međusobno povezani i predstavljaju jedinstvenu cjelinu. U nedostatku bilo kojeg od mentalnih procesa (govor, mišljenje itd.), osoba postaje inferiorna. Aktivnost oblikuje mentalne procese. Svaka aktivnost je kombinacija unutarnjih i vanjskih radnji i operacija ponašanja. Razmotrit ćemo svaku vrstu mentalne aktivnosti zasebno.

1. Osnovni psihički procesi i stanja

Tradicionalno, u ruskoj psihologiji uobičajeno je razlikovati dvije skupine psiholoških procesa.

Specifični, odnosno zapravo kognitivni procesi, a to su osjet, percepcija i mišljenje. Rezultat ovih procesa je subjektova spoznaja o svijetu i o sebi, stečena bilo putem osjetila bilo racionalno:

· osjet je identifikacija svojstava predmeta, osjetilnost, senzualnost;

· percepcija je percepcija predmeta u cjelini, kao što je percepcija percepcija slika, predmeta;

· mišljenje je odraz odnosa među objektima, njihovih svojstava bitnih za spoznaju.

Nespecifični, odnosno univerzalni mentalni procesi - pamćenje, pažnja i mašta. Ti se procesi nazivaju i end-to-end, u smislu da prolaze kroz bilo koju aktivnost i osiguravaju njezinu provedbu. Univerzalni mentalni procesi nužni su uvjeti spoznaje, ali se na nju ne svode. Zahvaljujući univerzalnim mentalnim procesima, kognitivni subjekt u razvoju ima priliku održati jedinstvo "svog Ja" tijekom vremena:

· pamćenje omogućuje osobi da zadrži prošla iskustva;

· pažnja pomaže izvući stvarno (stvarno) iskustvo;

· mašta predviđa buduće iskustvo.

2. Kognitivni psihološki procesi

1 Osjećaji

Dakle, proces spoznaje je stjecanje, zadržavanje i očuvanje znanja o svijetu. Osjeti su jedna od komponenti kognitivnog procesa.

Osjeti se definiraju kao proces odražavanja pojedinačnih svojstava objekata i pojava objektivnog svijeta tijekom njihovog izravnog utjecaja na receptore. Fiziološka osnova osjeta je živčani proces koji nastaje kada podražaj djeluje na njemu odgovarajući analizator. Ovome, možda, možemo samo dodati da senzacije također odražavaju stanje tijela subjekta uz pomoć receptora koji se nalaze u njegovom tijelu. Osjeti su početni izvor znanja, važan uvjet za formiranje psihe i njezino normalno funkcioniranje.

Potreba za stalnim senzacijama jasno se očituje u slučaju kada nema vanjskih podražaja (s senzornom izolacijom). Kao što su eksperimenti pokazali, u ovom slučaju psiha prestaje normalno funkcionirati: javljaju se halucinacije, razmišljanje je poremećeno, uočena je patologija percepcije vlastitog tijela, itd. Specifični problemi psihološke prirode nastaju kod senzorne deprivacije, tj. kada priljev vanjskih utjecaja je ograničena, što je dobro poznato na primjeru razvoja psihe slijepih i gluhih, kao i slabovidnih i nagluhih osoba.

Ljudski osjeti su izuzetno raznoliki, iako se još od Aristotelova vremena jako dugo govorilo o samo pet osjetila – vidu, sluhu, dodiru, mirisu i okusu. U 19. stoljeću znanje o sastavu osjeta dramatično se proširilo kao rezultat opisa i proučavanja njihovih novih vrsta, kao što su vestibularni, vibracijski, "mišićno-zglobni" ili kinestetički itd.

Svojstva osjeta

Bez obzira na osjećaj, može se opisati pomoću nekoliko karakteristika, svojstava svojstvenih njemu.

Modalnost je kvalitativna karakteristika u kojoj se očituje specifičnost osjeta kao jednostavnog mentalnog signala u usporedbi sa živčanim signalom. Prije svega, razlikuju se takve vrste osjeta kao što su vizualni, slušni, mirisni itd. Međutim, svaka vrsta osjeta ima svoje modalne karakteristike. Za vizualne senzacije to mogu biti ton boje, svjetlina, zasićenost; za slušne - visina, boja, glasnoća; za taktilne - tvrdoća, hrapavost itd.

Lokalizacija je prostorna karakteristika osjeta, odnosno informacija o lokalizaciji podražaja u prostoru.

Ponekad (kao, na primjer, u slučaju boli i interoceptivnih, "unutarnjih" osjeta) lokalizacija je teška i nesigurna. U tom pogledu zanimljiv je “problem sonde”: kada nešto pišemo ili režemo, osjeti su lokalizirani na vrhu olovke ili noža, odnosno uopće ne tamo gdje sonda dodiruje kožu i djeluje na nju.

Intenzitet je klasična kvantitativna karakteristika. Problem mjerenja intenziteta osjeta jedan je od glavnih u psihofizici.

Osnovni psihofizički zakon odražava odnos između veličine osjeta i veličine djelujućeg podražaja. Različitost promatranih oblika ponašanja i mentalnih stanja psihofizika objašnjava prvenstveno razlikama u fizičkim situacijama koje ih uzrokuju. Zadatak je uspostaviti vezu između tijela i duše, predmeta i osjećaja koji je uz njega povezan. Područje iritacije izaziva osjećaj. Svaki osjetilni organ ima svoje granice - što znači da postoji područje osjeta. Takve varijante osnovnog psihofizičkog zakona poznate su kao logaritamski zakon G. Fechnera, zakon snage S. Stevensa, kao i generalizirani psihofizički zakon koji je predložio Yu. M. Zabrodin.

Trajanje je privremena karakteristika osjeta. Određeno je funkcionalno stanje osjetni organ, ali uglavnom po vremenu djelovanja podražaja i njegovom intenzitetu. Osjet se javlja kasnije nego što podražaj počne djelovati, a ne nestaje odmah njegovim prestankom. Razdoblje od pojave podražaja do pojave osjeta naziva se latentno (skriveno) razdoblje osjeta. Nije isto za različite vrste osjeta (za taktilne - 130 ms, za bol - 370 ms, za okus - 50 ms) i može se dramatično promijeniti kod bolesti živčanog sustava.

Nakon prestanka djelovanja podražaja, njegov trag još neko vrijeme ostaje u obliku konzistentne slike, koja može biti pozitivna (odgovara svojstvima podražaja) ili negativna (suprotnih karakteristika, npr. obojana dodatnom bojom). ). Obično ne primjećujemo pozitivne konzistentne slike zbog njihovog kratkog trajanja. Pojava sekvencijalnih slika može se objasniti fenomenom zamora mrežnice.

Slušni osjećaji, slični vizualnim, također mogu biti popraćeni uzastopnim slikama. Najusporedivi fenomen u ovom slučaju je "zujanje u ušima", tj. neugodan osjećaj, što je često popraćeno izlaganjem zaglušujućim zvukovima.

2.2 Percepcija

Predstavnici psihologije tumače percepciju kao neku vrstu holističke konfiguracije - gestalta. Integritet je – prema geštalt psihologiji – uvijek odabir figure iz pozadine. Detalji, dijelovi, svojstva mogu se tek kasnije odvojiti od cjeline slike. Gestalt psiholozi su ustanovili mnoge zakone perceptivne organizacije, potpuno različite od zakona asocijacija, prema kojima se elementi povezuju u koherentnu strukturu (zakoni blizine, izolacije, dobre forme itd.). Uvjerljivo su dokazali da holistička struktura slike utječe na percepciju pojedinih elemenata i individualnih senzacija. Isti element, uključen u različite slike percepcije, percipira se različito. Na primjer, dva identična kruga izgledaju različito ako je jedan okružen velikim, a drugi malim krugovima, itd.

Identificiraju se glavne značajke percepcije:

) cjelovitost i struktura - percepcija odražava holističku sliku objekta, koja se, pak, formira na temelju generaliziranog znanja o pojedinačnim svojstvima i kvalitetama objekta. Percepcija je sposobna uhvatiti ne samo pojedine dijelove osjeta (pojedinačne note), već i generaliziranu strukturu satkanu od tih osjeta (cijela melodija);

) postojanost - očuvanje određenih svojstava slike predmeta koja nam se čine stalnima. Dakle, predmet koji nam je poznat (na primjer, ruka), udaljen od nas, činit će nam se točno iste veličine kao isti predmet koji vidimo blizu. Ovdje je uključeno svojstvo postojanosti: svojstva slike približavaju se pravim svojstvima ovog objekta. Naš perceptivni sustav ispravlja neizbježne pogreške uzrokovane beskonačnom raznolikošću okoliša i stvara odgovarajuće slike percepcije. Kad osoba stavi naočale koje izobličuju predmete i uđe u nepoznatu prostoriju, postupno uči ispravljati izobličenja uzrokovana naočalama i konačno prestaje primjećivati ta izobličenja, iako se odražavaju na mrežnici. Dakle, postojanost percepcije koja se formira u procesu objektivne aktivnosti nužan je uvjet za orijentaciju osobe u svijetu koji se mijenja;

) objektivnost percepcije je čin objektivizacije, odnosno pripisivanje informacija primljenih iz vanjskog svijeta ovom svijetu. Postoji određeni sustav radnji koji subjektu pruža otkrivanje objektivnosti svijeta, a glavnu ulogu igraju dodir i pokret. Objektivnost također igra veliku ulogu u reguliranju ponašanja. Zahvaljujući ovoj kvaliteti možemo razlikovati, na primjer, ciglu od bloka eksploziva, iako će po izgledu biti isti;

) smislenost. Iako percepcija nastaje kao rezultat izravnog utjecaja podražaja na receptore, percepcijske slike uvijek imaju određeno semantičko značenje. Opažanje je dakle povezano s mišljenjem i govorom. Svijet sagledavamo kroz prizmu smisla. Svjesno percipirati neki predmet znači mentalno ga imenovati i percipirani predmet pripisati određenoj skupini, klasi predmeta i generalizirati ga riječima. Na primjer, kada gledamo na sat, ne vidimo nešto okruglo, sjajno i sl., vidimo konkretan predmet – sat. Ovo svojstvo percepcije naziva se kategorizacija, tj. pripisivanje onoga što se opaža određenoj klasi objekata ili pojava. Ova veza između percepcije i mišljenja posebno se jasno pojavljuje u teškim uvjetima percepcije, kada se dosljedno postavljaju i testiraju hipoteze o pripadnosti predmeta klasi. U drugim slučajevima, prema G. Helmholtzu, "pokreću" se nesvjesni zaključci; senzacija perception razmišljanje memory

5) djelatnost. Tijekom procesa percepcije uključene su motoričke komponente analizatora (pokreti ruku tijekom dodira, pokreti očiju tijekom vizualne percepcije itd.). Osim toga, potrebno je biti u mogućnosti aktivno pokretati svoje tijelo tijekom procesa percepcije;

) svojstvo apercepcije. Perceptivni sustav aktivno "gradi" sliku percepcije, selektivno koristeći ne sva, već najinformativnija svojstva, dijelove, elemente podražaja. U ovom slučaju također se koriste informacije iz sjećanja i prošlih iskustava, koje se dodaju osjetilnim podacima (apercepciji). U procesu formiranja, sama Slika i radnje za njezinu izgradnju neprestano se usklađuju Povratne informacije, slika se uspoređuje s referentnom.

Dakle, percepcija ne ovisi samo o iritaciji, već io samom objektu koji opaža - konkretnoj osobi. Na percepciju uvijek utječu karakteristike ličnosti percipiratelja, njegov stav prema onome što se percipira, potrebe, težnje, emocije u trenutku percepcije itd. Percepcija je dakle usko povezana sa sadržajem mentalnog života osobe.

2.3 Razmišljanje

Na primjer, najviša faza obrade informacija od strane osobe ili životinje, proces uspostavljanja veza između objekata ili pojava okolnog svijeta; ili - proces odražavanja bitnih svojstava objekata, kao i veza između njih, što dovodi do pojave ideja o objektivnoj stvarnosti. Rasprava o definiciji traje do danas.

U patopsihologiji i neuropsihologiji mišljenje se smatra jednim od najviših mentalne funkcije. Smatra se aktivnošću koja ima motiv, cilj, sustav radnji i operacija, rezultat i kontrolu.

Mišljenje je najviša razina ljudske spoznaje, proces refleksije okolne okoline u mozgu stvarni svijet, koji se temelji na dva bitno različita psihofiziološka mehanizma: formiranje i kontinuirano nadopunjavanje zaliha pojmova, ideja i izvođenje novih prosudbi i zaključaka. Razmišljanje vam omogućuje stjecanje znanja o takvim objektima, svojstvima i odnosima okolnog svijeta koji se ne mogu izravno percipirati pomoću prvog signalnog sustava. Oblici i zakonitosti mišljenja predmet su razmatranja logike, a psihofiziološki mehanizmi predmet psihologije, odnosno fiziologije. (sa stajališta fiziologije i psihologije ova definicija je ispravnija)

3. Univerzalni mentalni procesi

Kognitivna psihologija, promatrajući pamćenje i kao funkciju i kao proces u isto vrijeme i pokušavajući objasniti obrasce njegova funkcioniranja, predstavlja ga kao razvojni, višerazinski sustav pohranjivanja (senzorni registar, kratkoročno pamćenje, dugoročno memorija). Pamćenje kao sustav procesa organiziranja informacija u svrhu pamćenja, očuvanja i reprodukcije također se može smatrati podstrukturom inteligencije - sistemske interakcije kognitivne sposobnosti i znanje dostupno pojedincu.

Kao najvažnija karakteristika svih mentalnih procesa, pamćenje osigurava jedinstvo i cjelovitost ljudske osobnosti.

Odabrane vrste memorije se dodjeljuju u skladu s tri glavna kriterija:

) prema prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, pamćenje se dijeli na motoričko, emocionalno, figurativno i verbalno-logičko;

) prema prirodi ciljeva aktivnosti - na nevoljne i dobrovoljne;

) prema trajanju pričvršćivanja i očuvanja materijala - kratkotrajni, dugotrajni i radni.

3.2 Pažnja

Pažnja je jedan od aspekata ljudske svijesti. U bilo kojoj svjesnoj aktivnosti ljudi očituje se u većoj ili manjoj mjeri: bilo da osoba sluša glazbu ili gleda crtež detalja. Pažnja je uključena u proces percepcije, u proces pamćenja, mišljenja i imaginacije. Prisutnost pažnje u ljudskoj aktivnosti čini je produktivnom, organiziranom i aktivnom.

Problem pažnje najprije je razvijen u okviru psihologije svijesti. Glavni zadatak smatrao se proučavanjem ljudskog unutarnjeg iskustva. No dok je introspekcija ostala glavna metoda istraživanja, problem pažnje izmicao je psiholozima. Pažnja im je služila samo kao „stalak“, alat za njihova mentalna iskustva. Korištenje cilja eksperimentalna metoda, W. Wundt je otkrio da jednostavne reakcije na vizualne i slušne podražaje ovise ne samo o karakteristikama vanjskih podražaja, već io stavu subjekta prema percepciji ovog podražaja. Jednostavno unošenje bilo kojeg sadržaja u svijest nazvao je percepcijom, a fokusiranje jasne svijesti na pojedine sadržaje pažnjom ili apercepcijom. Za Wundtove sljedbenike kao što su E. Titchener i T. Ribot, pozornost je postala kamen temeljac njihovih psiholoških sustava (Dormyshev Yu. B., Romanov V. Ya., 1995.).

Početkom stoljeća situacija se dramatično promijenila. Gestalt psiholozi vjerovali su da objektivna struktura polja, a ne namjere subjekta, određuje percepciju objekata i događaja. Bihevioristi su odbacili pozornost i svijest kao glavne pojmove psihologije svijesti. Pokušali su potpuno napustiti te riječi, jer su se pogrešno nadali da će moći razviti nekoliko preciznijih koncepata koji bi omogućili, koristeći stroge kvantitativne karakteristike, objektivno opisati odgovarajuće psihološke procese. Međutim, četrdeset godina kasnije, koncepti "svijesti" i "pažnje" vratili su se u psihologiju (Velichkovsky B. M., 1982).

Psiholozima su bila potrebna desetljeća eksperimentalnog rada i promatranja da opišu koncept "pažnje". U modernoj psihologiji uobičajeno je istaknuti sljedeće kriterije pažnje:

) vanjske reakcije - motoričke, vegetativne, osiguravajući uvjete za bolju percepciju signala. To uključuje okretanje glave, fiksiranje očiju, izraze lica i držanje koncentracije, zadržavanje daha, autonomne komponente orijentacijske reakcije;

) koncentracija na obavljanje određene aktivnosti. Ovaj kriterij je osnovni za "aktivnostne" pristupe proučavanju pažnje. Povezan je s organizacijom aktivnosti i nadzorom nad njihovom provedbom;

) povećanje produktivnosti kognitivnih i izvršnih aktivnosti. U ovom slučaju govorimo o povećanju učinkovitosti "pažljivog" djelovanja (perceptivno, mnemoničko, mentalno, motoričko) u usporedbi s "nepažljivim";

) selektivnost (selektivnost) informacija. Ovaj kriterij se izražava u sposobnosti aktivnog opažanja, pamćenja i analize samo dijela dolaznih informacija, kao iu reagiranju samo na ograničeni raspon vanjskih podražaja;

) jasnoća i razgovjetnost sadržaja svijesti u polju pažnje. Ovaj subjektivni kriterij postavljen je u okviru psihologije svijesti. Cijelo polje svijesti bilo je podijeljeno na žarišno područje i periferiju. Jedinice žarišnog područja svijesti izgledaju stabilno, svijetlo, a sadržaji periferije svijesti jasno se ne razlikuju i stapaju se u pulsirajući oblak neodređeni oblik. Takva struktura svijesti moguća je ne samo tijekom percepcije objekata, već i tijekom sjećanja i razmišljanja.

Nisu svi fenomeni pažnje povezani sa sviješću. Izvanredni ruski psiholog H. H. Lange podijelio je objektivnu i subjektivnu stranu pažnje. Vjerovao je da u našoj svijesti postoji, takoreći, jedno jarko osvijetljeno mjesto, udaljavajući se od kojeg mentalni fenomeni tamne ili blijede, postajući sve manje svjesni. Pažnja, promatrana objektivno, nije ništa drugo nego relativna dominacija dane reprezentacije u danom trenutku vremena; subjektivno, to znači biti usredotočen na ovaj dojam (N. N. Lange, 1976.).

U okviru različitih pristupa, psiholozi se fokusiraju na određene manifestacije pažnje: na vegetativne reakcije selekcije informacija, kontrolu nad obavljanjem aktivnosti ili stanje svijesti. Međutim, ako pokušamo generalizirati cjelokupnu fenomenologiju pažnje, možemo doći do sljedeće definicije.

Pozornost je odabir potrebnih informacija, pružanje selektivnih programa djelovanja i očuvanje stalno praćenje iza njihovog toka (Luria A.R., 1975).

Glavna svojstva pažnje su usmjerenost pozornosti na određene objekte i pojave (osobito vanjske i unutarnje), stupanj i volumen pozornosti.

Stupanj pažnje je karakteristika njenog intenziteta. Ocjenjuje se kao subjektivan doživljaj

3.3 Mašta

Proizvod ili rezultat procesa imaginacije su slike mašte. Mogu nastati prema uputama, uputama iz drugog predmeta, na temelju gledanja fotografija, slika, filmova, slušanja glazbe, opažanja pojedinih zvukova i šumova ili kroz opis događaja, stvari, lika ili asocijacijom na nešto. Sam popis načina stvaranja slika iz mašte pokazuje njegovu blisku povezanost s drugim mentalnim procesima koji imaju figurativnu prirodu (osjet, percepcija, pamćenje, ideje, mišljenje).

Mašta se temelji na prošlom iskustvu, pa su stoga slike mašte uvijek sekundarne, odnosno "ukorijenjene" su u onome što je osoba prethodno doživjela, percipirala, osjetila. No, za razliku od procesa pamćenja, ovdje se ne postavlja zadatak očuvanja i točne reprodukcije informacija. U mašti se iskustvo transformira (generalizira, nadopunjuje, kombinira, dobiva drugačiju emocionalnu boju, mijenja se njegova ljestvica).

Za razliku od mentalnih predodžbi (pojmova, prosudbi, zaključaka), ovdje je funkcija kontrole značajno smanjena. Mašta je relativno slobodna, jer nije ograničena zadatkom procjene ispravnosti onoga što naša svijest ili podsvijest proizvodi.

Mnogi istraživači kao razlikovna značajka Proces imaginacije naziva se novost. No treba napomenuti da novost ovdje nije apsolutna, već relativna. Slika imaginacije je nova u odnosu na ono što se vidjelo, čulo, percipiralo u nekom trenutku vremena ili gledišta, pristupa tumačenju osobe. U procesima stvaralaštva te je novine više, u rekreativnoj imaginaciji manje.

Konačno, mašta je povezana s reprezentacijom jasnoćom slika; one se mogu pripisati bilo kojem modalitetu (vidnom, slušnom, taktilnom, okusnom, itd.).

Osnovne funkcije imaginacije

Postavljanje cilja - budući rezultat neke aktivnosti stvara se u mašti, postoji samo u svijesti subjekta i usmjerava njegovu aktivnost da dobije ono što želi.

Anticipacija (anticipacija) – modeliranje budućnosti (pozitivno ili negativne posljedice, tijek interakcije, sadržaj situacije) sažimanjem elemenata prošlog iskustva i uspostavljanjem uzročno-posljedičnih veza među njegovim elementima; u mašti se budućnost rađa iz prošlosti.

Kombinacija i planiranje - stvaranje slike željene budućnosti povezivanjem elemenata percepcije i prošlih iskustava s rezultatima analitičko-sintetičke aktivnosti uma.

Zamjena stvarnosti - osoba može biti lišena mogućnosti da stvarno djeluje ili bude u određenoj situaciji, tada se snagom svoje mašte prenosi tamo, izvodi radnje u svojoj mašti, zamjenjujući tako stvarnu stvarnost imaginarnom.

Prodiranje u unutarnji svijet druge osobe - na temelju opisa ili demonstracije mašta je sposobna stvoriti slike onoga što je drugo biće doživjelo (doživjelo u određenom trenutku vremena) te na taj način omogućiti upoznavanje s tim unutrašnji svijet; ova funkcija služi kao osnova za razumijevanje i međuljudsku komunikaciju.

Dakle, mašta je sastavni dio ljudskog djelovanja i života, društvene interakcije i spoznaje.

Zaključak

U sažetku smo ispitali dvije skupine psiholoških procesa: specifične, odnosno same kognitivne procese, a to su osjet, percepcija i mišljenje; nespecifični, odnosno univerzalni mentalni procesi - pamćenje, pažnja i mašta.

Dakle, osjeti se definiraju kao proces odražavanja pojedinačnih svojstava objekata i pojava objektivnog svijeta tijekom njihovog izravnog utjecaja na receptore. Fiziološka osnova osjeta je živčani proces koji nastaje kada podražaj djeluje na njemu odgovarajući analizator. Ovome, možda, možemo samo dodati da senzacije također odražavaju stanje tijela subjekta uz pomoć receptora koji se nalaze u njegovom tijelu. Osjeti su početni izvor znanja, važan uvjet za formiranje psihe i njezino normalno funkcioniranje.

Percepcija je odraz cjelovitih predmeta i pojava s njihovim izravnim utjecajem na osjetila. U tijeku percepcije, pojedinačni se osjeti poredaju i kombiniraju u cjelovite slike stvari. Za razliku od osjeta koji odražavaju pojedinačna svojstva podražaja, percepcija odražava predmet kao cjelinu, u ukupnosti njegovih svojstava.

Mišljenje je proces modeliranja sustavnih odnosa okolnog svijeta na temelju bezuvjetnih odredbi. Međutim, u psihologiji postoje mnoge druge definicije.

Pamćenje je pamćenje, očuvanje i naknadna reprodukcija od strane pojedinca njegovog iskustva. U pamćenju se razlikuju sljedeći osnovni procesi: pamćenje, pohranjivanje, reprodukcija i zaboravljanje. Ti se procesi formiraju u aktivnosti i njome su određeni.

Pamćenje je najvažnija, određujuća karakteristika mentalnog života pojedinca. Uloga sjećanja ne može se svesti samo na bilježenje onoga što se “dogodilo u prošlosti”. Uostalom, nijedna radnja u "sadašnjosti" nije zamisliva izvan memorijskih procesa; tijek bilo kojeg, čak i najelementarnijeg, mentalnog čina nužno pretpostavlja zadržavanje svakog od njegovih elemenata za "spajanje" sa sljedećim. Bez sposobnosti takve kohezije razvoj je nemoguć: čovjek bi ostao “vječno u položaju novorođenčeta”.

Pažnja je koncentracija svijesti i njezino usmjerenje na nešto što za osobu ima jedno ili drugo značenje. Usmjeravanje znači selektivnu prirodu te aktivnosti i njezino očuvanje, a koncentracija znači produbljivanje u tu aktivnost i odvraćanje od ostatka. Iz ove definicije proizlazi da pažnja nema vlastiti proizvod, ona samo poboljšava rezultat drugih mentalnih procesa. Pažnja je neodvojiva od ostalih mentalnih procesa i stanja.

Mašta je jedan od "univerzalnih" mentalnih procesa. Mašta je mentalni proces stvaranja slike predmeta transformacijom stvarnosti ili ideje o njoj. Imaginacija dopunjuje percepciju elementima prošlog iskustva, vlastitim iskustvima osobe, transformira prošlost i sadašnjost generalizacijom, povezivanjem s osjećajima, senzacijama i idejama.

Bibliografija

1. Gippenreiter Yu.B. Uvod u opću psihologiju. M.: CheRo, 1998.

Mute R. S. Opća načela psihologije. M., 1994.

Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Povijest psihologije.

Uvod u psihologiju / Ed. A. V. Petrovskog. M., 1995.

Nurkova V.V., Berezanskaya N.B. Psihologija. M: Yurayt, 2004.

Psihologija: Udžbenik. za humanitarna sveučilišta / Ed. V. N. Družinina. Sankt Peterburg: Peter, 2001.

Kulagina I. Yu., Kolyushchiy V. N. Razvojna psihologija. Ljudski razvoj od rođenja do kasna zrelost. M.: Sfera, 2003.

Opća psihologija / Ed. A. V. Karpova. M.: Gardariki, 2002.

Kozhokhina S. K Putovanje u svijet umjetnosti. M.: Sfera, 2002.

Aleshina Yu. E. Individualno i obiteljsko psihološko savjetovanje. M: Samostalna tvrtka "Class", 2000.

Psihoterapija / Ed. B. D. Karvasarsky. Sankt Peterburg, 2000.

Kopytin A.I. Osnove art terapije. Sankt Peterburg, 1999.

Osipova A. A. Opća psihokorekcija. M., 2000. (monografija).

Podučavanje

Trebate pomoć u proučavanju teme?

Naši stručnjaci savjetovat će vam ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite svoju prijavu naznačite temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.

UVOD 3
1. MENTALNI PROCESI I NJIHOV SADRŽAJ.4
1. 1. Opći pojam osjeta 6
1. 2. Percepcija 7
1. 3. Proces razmišljanja 8
1. 4. Mašta 9
1. 5. Pojam memorije i njezina klasifikacija 10
ZAKLJUČAK 12
REFERENCE 13

UVOD
Psiha je nastala i formirala se kao sposobnost živih organizama za aktivnu interakciju s vanjskim svijetom na temelju neurofiziološkog kodiranja vitalnih utjecaja i načina interakcije s njima, kao sposobnost prilagodbe organizama okolini.
Ljudska psiha je refleksivno-regulatorna aktivnost koja osigurava njezinu aktivnu interakciju s vanjskim svijetom na temelju prisvajanja univerzalnog ljudskog iskustva. Psiha osigurava selektivne kontakte subjekta sa stvarnošću, ovisno o sustavu njegovih potreba i prepoznavanju u okolini onoga što te potrebe zadovoljava. Psiha je signalni odraz stvarnosti: vanjski znakovi pojava služe kao signal osobi o njihovom značenju i značenju.
Ljudska psiha stječe poseban obrazac- oblik svijesti generiran društvenim načinom postojanja. Međutim, svijest ne iscrpljuje cijelu bit psihe. Uz nju se čovjek i biološki formirao mentalne strukture(sfera njegove urođene nesvjesne aktivnosti), i širok opseg tijekom života stečenih automatizama (sfera podsvijesti).
Glavni fenomeni psihe su mentalni procesi stvaranja idealnih (mentalnih) slika i procesi mentalne regulacije aktivnosti.
Psihički fenomeni su međusobno neraskidivo povezani, ali se tradicionalno dijele u tri skupine: mentalni procesi, psihička stanja i mentalna svojstva pojedinca.
Detaljnije ćemo se osvrnuti na kognitivne mentalne procese koji su osnovni fenomeni. Tu spadaju sljedeći procesi: osjet, percepcija, mišljenje, mašta i pamćenje.

1. MENTALNI PROCESI I NJIHOV SADRŽAJ.
Govoreći o mentalnim procesima, razlikujemo kognitivne i emocionalne procese, a možemo govoriti io voljnim procesima. No, razlikovanjem mentalnih, odnosno intelektualnih, emocionalnih i voljnih procesa, time ne uspostavljamo nikakvu disjunktivnu podjelu, slično kao što je to učinila psihologija, koja je psihu, odnosno svijest, podijelila na intelekt, osjećaj i volju. Jedan te isti proces može biti i, u pravilu, jest intelektualni, emocionalni i voljni. Emocionalni proces, na primjer, nikad se zapravo ne svodi na "čistu", to jest apstraktnu emocionalnost; uvijek uključuje, u nekoj vrsti jedinstva i prožimanja, ne samo emocionalne, nego i intelektualne momente, kao što intelektualni proces mišljenja obično uključuje emocionalne momente u jednom ili drugom stupnju, a ne svodi se na "čiste", tj. apstraktne. , izolirana intelektualnost. Za nas nije stvar u tome da je emocija u jedinstvu i međuodnosu s mišljenjem ili mišljenje s emocijom, nego da je samo mišljenje, kao pravi mentalni proces, već jedinstvo intelektualnog i emocionalnog, a emocija je jedinstvo emocionalnog. i intelektualni.
Dakle, kada analiziramo sukcesivno intelektualne, odnosno kognitivne, emocionalne i voljne procese, govorimo o karakteriziranju jedinstvenih, a istodobno raznolikih mentalnih procesa prema intelektualnoj, emocionalnoj ili voljnoj komponenti koja prevladava u svakom takvom procesu. Svaki mentalni proces može se karakterizirati u odnosu na svakog od njih. Karakteriziramo ga kao intelektualni, emocionalni ili voljni prema komponenti koja u njemu prevladava, a koja u ovom slučaju ostavlja svoj određujući pečat na proces u cjelini.
Psihički procesi, uključujući i pojedine psihofizičke funkcije kao komponente, uključeni su pak u određene specifične oblike aktivnosti, unutar kojih i ovisno o kojima se oblikuju. Dakle, psihologija može i treba proučavati proces mišljenja u općim zakonima njegova tijeka, koji razlikuju proces mišljenja, na primjer, od elementarnog asocijativnog procesa. U stvarnosti se taj misaoni proces obično odvija u tijeku neke specifične aktivnosti - praktične radne aktivnosti rješavanja određenog proizvodnog problema, aktivnosti izumitelja koji racionalizira taj proizvodni proces, u teoretskom radu znanstvenika koji rješava određeni problem ili , konačno, u obrazovnoj djelatnosti učenika, koji u procesu učenja stječe znanja već stečena znanošću. Stvarno se provode u različitim vrstama specifičnih aktivnosti, u njima se formiraju mentalni procesi. I samo proučavajući ih u stvarnom kontekstu ove aktivnosti, moguće je otkriti ne samo specifičnije, već i najopćenitije obrasce mentalnih procesa kao istinski smislene obrasce.
Smisao tradicionalne funkcionalne psihologije, koja sve složene duševne procese tumači kao funkcije, bio je prikazati ih kao manifestacije koje ovise isključivo o unutarnjim uvjetima, o imanentnim svojstvima organizma, duha i ličnosti. Temeljni preduvjeti - svjesni ili nesvjesni - takve funkcionalne psihologije jesu biologizirajuće ideje da su sve mentalne funkcije proizvod imanentnog sazrijevanja organizma ili idealističke teorije, prema kojima su različite, sve više manifestacije psihe rezultat samorazvoj duha. U stvarnosti tijek mentalnih procesa i njihov specifične značajke ovise o konkretnim materijalnim uvjetima u kojima se javljaju. Stoga se istinsko prevladavanje glavnih nedostataka funkcionalne psihologije ne postiže rezervama prema ovakvom ili onakvom shvaćanju funkcija, neopravdanim pokušajima da se one poistovjete s onim što više nije funkcija ni u kojem smislu, niti govorom o međufunkcionalnim vezama, nego samo uključivanjem u plan psiholoških istraživačkih aktivnosti u kojima se zapravo oblikuje psiha i specifičnosti različitih psihičkih funkcija i procesa.

1. 1. Opći pojam osjeta
Osjet je mentalni proces neposrednog, osjetilnog odraza elementarnih (fizikalnih i kemijskih) svojstava stvarnosti. Osjet je čovjekova osjetljivost na osjetilne utjecaje okoline. Sva složena mentalna aktivnost osobe temelji se na osjetima.
Osjet je elementaran, ali bazičan mentalni proces. Ovo nije pasivni otisak fizičkih svojstava stvarnosti, već aktivni mentalni proces ljudske interakcije sa svijetom.
Mentalni procesi su procesi aktivnog ovladavanja svijetom. Osjećaji čovjeka posredovani su njegovim znanjem, odnosno društveno-povijesnim iskustvom čovječanstva. Izražavajući ovo ili ono svojstvo stvari i pojava u riječi ("crveno", "hladno"), mi time jednostavno generaliziramo ta svojstva.
Osjeti odražavaju ne samo specifična svojstva predmeta i pojava, već i njihov intenzitet, trajanje i prostornu lokalizaciju. Slike osjeta su objektivizirane.
Ljudski osjeti su međusobno povezani, udruženi, kao što su različita svojstva stvarnosti međusobno povezana. Osjet je kanal osjetilne veze tijela sa stvarnošću.
Životna djelatnost čovjeka temelji se na kontinuiranom primanju i analizi informacija o fizikalnim i kemijskim svojstvima vanjske sredine i unutarnjim stanjima organizma. Taj se proces odvija djelovanjem specijaliziranih neurofizioloških
posebni mehanizmi - analizatori koji osiguravaju prijem i analizu osjetilnih i osjetilnih utjecaja. Informacije koje analizatori primaju nazivaju se senzorne (od latinskog sensus - osjećaj), a proces njihovog primanja i primarne obrade naziva se senzorna aktivnost.

1. 2. Percepcija
Spoznajom okolne stvarnosti i interakcijom s njom susrećemo se s objektivnim svijetom. Predmete identificiramo po ukupnosti njihovih karakterističnih obilježja.
Percepcija je izravna, osjetilna refleksija predmeta i pojava u holističkom obliku kao rezultat svijesti o njihovim identifikacijskim karakteristikama.
Slike percepcije izgrađuju se na temelju različitih osjeta. Međutim, oni se ne svode na jednostavan zbroj tih osjeta. Percepcija je povezana s identifikacijom, razumijevanjem, shvaćanjem predmeta i pojava, s njihovim pripisivanjem određenoj kategoriji na temelju odgovarajućih karakteristika i osnova.
Tek uključivanjem predmeta ili pojave u određeni sustav, obuhvaćajući je odgovarajućim pojmom, možemo je ispravno protumačiti.
Budući da je osjetilni stupanj spoznaje, percepcija je neraskidivo povezana s mišljenjem, ima motivacijsku orijentaciju i popraćena je emocionalnim odgovorom.
Budući da je povezana s procesom identifikacije, percepcija uključuje procese usporedbe, povezujući dani objekt sa standardnim standardima pohranjenim u memoriji. Tijekom ontogeneze dolazi do perceptivnog učenja.
Ljudi selektivno ističu ono na što su navikli i žele vidjeti. Poznati objekti percipiraju se istovremeno (simultano), nepoznati - strukturno razloženo, korak po korak (sukcesivno). U potonjem slučaju najprije se postavlja hipoteza o biti predmeta, donosi odluka o njegovoj kategorizaciji, nominalizaciji, a zatim se kritički ocjenjuju njegova svojstva.
Duševni razvoj čovjeka povezan je s razvojem kulture percepcije – obrazovana, estetski razvijena osoba sposobna je uživati u ljupkosti oblika, boja i zvučnog sklada okoline.
Proces opažanja je opažajna radnja. Njegova učinkovitost ovisi o tome koje će značajke objekta ispitanik identificirati kao početne prateće elemente.
Najvažnija komponenta svake vrste percepcije su motorički procesi (pokreti očiju duž konture predmeta, pokreti ruke po površini predmeta, pokreti grkljana pri reprodukciji zvučnog zvuka).
1. 3. Proces mišljenja
Spoznavajući i preobražavajući svijet, čovjek otkriva stabilne, prirodne veze među pojavama. Zakonitosti, unutarnje povezanosti pojava odražavaju se u našoj svijesti neizravno – u vanjskim znakovima pojava čovjek prepoznaje znakove unutarnjih, stabilnih odnosa.
Uočavajući veze među pojavama, uspostavljajući univerzalnu prirodu tih veza, osoba aktivno ovladava svijetom i racionalno organizira svoju interakciju s njim. Generalizirana i neizravna (znakovna) orijentacija u osjetilno-opažljivoj okolini omogućuje arheologu i istraživaču obnavljanje stvarnog tijeka prošlih događaja, a astronomu pogled ne samo u prošlost, već i u daleku budućnost.
Ne samo u znanosti i profesionalnim aktivnostima, u cijelom svakodnevnom životu, osoba se neprestano koristi znanjem, pojmovima, općim idejama, generaliziranim shemama, identificira objektivno značenje i osobno značenje pojava oko sebe, pronalazi razuman izlaz iz raznih problematičnih situacija, rješava probleme koji se pred njim pojavljuju.njegove zadatke. U svim tim slučajevima on provodi mentalnu aktivnost - generaliziranu orijentaciju u svijetu.
Mišljenje je mentalni proces generalizirane i neizravne refleksije stabilnih, pravilnih svojstava i odnosa stvarnosti, bitnih za rješavanje kognitivnih problema, shematsko snalaženje u određenim situacijama.
Razmišljanje tvori strukturu individualne svijesti, njezino semantičko (konceptualno) polje, standarde klasifikacije i procjene pojedinca, njegove generalizirane procjene.
Sustav osobnih značenja u interakciji je u mišljenju pojedinca s objektivnim značenjem pojava, s razumijevanjem biti konkretnih pojava kao varijeteta određene klase pojava. U svom elementarnom obliku razumijevanje se očituje prilikom prepoznavanja predmeta i njihovog svrstavanja u određenu kategoriju. Razumjeti nešto znači uključiti nešto novo u sustav postojećih veza.
1. 4. Mašta
Imaginacija je slikovno-informacijsko modeliranje stvarnosti temeljeno na rekombinaciji memorijskih slika. Zahvaljujući mašti, osoba predviđa budućnost i regulira svoje ponašanje, kreativno transformira stvarnost.
Mašta je specifično ljudska manifestacija mentalne aktivnosti, koja se formira u radnoj aktivnosti: svaka radna aktivnost zahtijeva prethodnu svijest o cilju, odnosno formiranje mentalnog modela budućeg rezultata aktivnosti. Imaginacija pruža anticipacijski odraz stvarnosti, u kojem se prošlost ekstrapolira (projicira) u budućnost.
Mašta omogućuje osobi da donosi odluke u nedostatku početnih informacija, da oblikuje pretpostavke visoke vjerojatnosti u problematične situacije. Mašta je sposobnost osobe da rekonstruira stvarnost, generira auto-slike - stvara slike iz sebe.
Osigurava formiranje figurativnih ideja na temelju opisa, kreativnog dizajna i fantazije. Sve to svjedoči o integrativnoj biti procesa imaginacije: on ujedinjuje osjetilnu, racionalnu i mnemotehničku sferu ljudske psihe.
Slike koje nastaju u procesu mašte aktiviraju emocionalnu sferu osobe, mobiliziraju njegovu energiju za postizanje budućih rezultata. Kroz maštu, budućnost određuje ljudsko ponašanje. Svaki čin razmišljanja uključuje maštu. Samo zahvaljujući njoj postaju mogući apstrakcija, metode spoznaje kao što su ekstrapolacija i interpolacija te misaoni eksperimenti. Duboko prodiranje u stvarnost zahtijeva slobodan odnos svijesti prema elementima stvarnosti.
Imaginacija osigurava cjelovitost i postojanost percepcije. Orijentira čovjeka u beskrajnim prostorima budućnosti i omogućuje rekonstruiranje slika daleke prošlosti.
Sposobnost osobe da predvidi i duboko proživi imaginarne etičke situacije temelj je njezina moralnog ponašanja.
Okoliš je za čovjeka višeslojan problemski svijet čije je razumijevanje nemoguće bez dovoljno razvijene mašte. Čovjeku omogućuje simboličko ovladavanje svijetom i u osnovi je idealnog odraza stvarnosti.

1. 5. Pojam pamćenja i njegova klasifikacija
Dojmovi koje osoba dobiva o svijetu oko sebe ostavljaju određeni trag, pohranjuju se, konsolidiraju i, ako je potrebno i moguće, reproduciraju. Ti se procesi nazivaju memorija. “Bez sjećanja,” napisao je S. L. Rubinstein, “bili bismo stvorenja trenutka. Naša bi prošlost bila mrtva za budućnost. Sadašnjost bi, kako prolazi, nepovratno nestala u prošlosti.”
Pamćenje je temelj ljudskih sposobnosti i uvjet je za učenje, stjecanje znanja i razvoj vještina. Bez memorije je nemoguće normalno funkcioniranje ni pojedinca ni društva. Zahvaljujući svom pamćenju i njegovom usavršavanju, čovjek se izdvojio iz životinjskog svijeta i dosegao visine na kojima se sada nalazi. A daljnji napredak čovječanstva bez stalnog usavršavanja ove funkcije nezamisliv je.
Pamćenje se može definirati kao sposobnost primanja, pohranjivanja i reprodukcije životnih iskustava. Ljudi imaju tri vrste pamćenja, mnogo snažnije i produktivnije od životinja: dobrovoljno, logično i neizravno. Prvi je povezan sa širokom voljnom kontrolom pamćenja, drugi s korištenjem logike, treći s korištenjem različitih sredstava pamćenja, uglavnom prikazanih u obliku predmeta materijalne i duhovne kulture. Preciznije i strože nego što je gore učinjeno, ljudsko pamćenje može se definirati kao psihofiziološki i kulturni procesi koji obavljaju funkcije pamćenja, očuvanja i reprodukcije informacija u životu. Ove funkcije su osnovne za memoriju. Razlikuju se ne samo po strukturi, početnim podacima i rezultatima, već i po tome što razliciti ljudi nejednako razvijena. Postoje ljudi koji, primjerice, teško pamte, ali dobro reproduciraju i pohranjuju u pamćenje materijal kojeg pamte dosta dugo. To su osobe s razvijenim dugoročnim pamćenjem. Ima ljudi koji, naprotiv, brzo pamte, ali i brzo zaboravljaju ono čega su se nekada sjetili. Imaju jače kratkoročno i operativno pamćenje.
Klasifikacija vrsta pamćenja prema prirodi psihičke aktivnosti uključuje: motoričko, emocionalno, figurativno i verbalno-logičko.
ZAKLJUČAK
Mentalni procesi su pojedinačne manifestacije ljudske mentalne aktivnosti, (uvjetno) izolirane kao relativno izolirani predmeti proučavanja. Svaki mentalni proces ima zajednički predmet refleksije i jednu reflektivno-regulatornu specifičnost.
Mentalni procesi su oblici refleksije subjekta objektivne stvarnosti tijekom aktivnosti središnjeg živčanog sustava i djeluju kao primarni regulatori ponašanja.
Kognitivni mentalni procesi uključuju mentalne procese povezane s percepcijom i obradom informacija. Tu spadaju osjet, percepcija, predodžba, pamćenje, mašta, mišljenje, govor i pažnja. Zahvaljujući tim procesima, osoba dobiva informacije o svijetu oko sebe io sebi.
Mentalni procesi izražavaju se u specifičnom sadržaju: funkcija osjetljivosti - u osjetama, procesi pamćenja - u reproduciranim slikama reprezentacije. Elementarni sadržaj povezan s funkcijama oblikuje, tako reći, sastav mentalnog života; složenije tvorevine koje nastaju u mentalnim procesima - slike percepcije, ideje itd. - čine njegov kvalitativno novi sadržaj. Sve mentalne procese, kao i funkcije, promatramo u jedinstvu s njihovim specifičnim sadržajem.
Mentalni procesi djeluju kao primarni regulatori ljudskog ponašanja. Psihički procesi imaju točno određen početak, tijek i završetak, odnosno imaju određena dinamička obilježja, koja prvenstveno uključuju parametre koji određuju trajanje i stabilnost mentalnog procesa. Na temelju mentalnih procesa nastaju određena stanja, formiraju se znanja, vještine i sposobnosti.

BIBLIOGRAFIJA

1. Vygotsky L. S. Razvoj viših mentalnih funkcija - M.: Izdavačka kuća. APN RSFSR, 1987.
2. Gromova E.A. Emocionalno pamćenje i njegovi mehanizmi - M. Obrazovanje, 1980.
3. Nemov R. S. Opća psihologija: udžbenik za studente sveučilišta. M.: Humanitarni izdavački centar VLADOS, 2005.
4. Opća, socijalna i pravna psihologija: Udžbenik za sveučilišta / M. Enikeev. – St. Petersburg: Peter, 2007.
5. Psihologija. Udžbenik za humanitarna sveučilišta / Ed. V. N. Družinina - St. Petersburg: Peter, 2002.
6. Rubinstein S. L. Osnove opće psihologije: U 2 sveska. T.1. – M.: Pedagogija, 1989.
7. Smirnov A. A. Problemi psihologije pamćenja - M.: Obrazovanje. 1982. godine.

Ovaj odjeljak će raspravljati sljedeće teme: mentalni procesi sa stajališta kibernetičke znanosti, teorija signala i mentalnih procesa, informacijska struktura živčanih procesa i mentalnih slika.

Pojam mentalnih procesa

Definicija

Mentalni procesi predstavljaju određene strukturne elemente koji se mogu izdvojiti iz psihe kao cjeline; dinamički odraz stvarnosti u razne forme duševne pojave.

Osobitost mentalnih procesa je njihovo kratko trajanje.

Svi mentalni procesi mogu se podijeliti na kognitivne, emocionalne i voljne.

Možemo vidjeti što je uključeno u svaki odjeljak na slici 1.

Slika 1. “Vrste mentalnih procesa”

Razmotrimo svaku od njihovih vrsta detaljnije.

Kognitivni mentalni procesi:

Senzacija je određeni proces odražavanja pojedinačnih svojstava vanjskog svijeta. Osjet je najjednostavniji mentalni proces. Svi živi organizmi sa živčanim sustavom imaju sposobnost osjeta. Svjesni osjećaji svojstveni su samo živim bićima s mozgom. O mehanizmu nastanka osjeta bit će riječi u pododjeljku 4.3. "Informacijska struktura živčanih procesa i mentalnih slika."
Percepcija je cjeloviti odraz predmeta i pojava objektivnog svijeta s njihovim izravnim utjecajem u određenom trenutku na osjetila. Osnovna svojstva percepcije: cjelovitost, objektivnost, postojanost, smislenost, selektivnost.
Reprezentacija je proces odražavanja fenomena vanjskog svijeta, rekreiranih na temelju prethodnog iskustva. Osnovna svojstva pogleda:

fragmentacija - predstavljena slika često nema nijednu značajku;
nestabilnost;
varijabilnost - kada se osoba obogati novim iskustvom i znanjem, dolazi do promjene u idejama o objektima okolnog svijeta.

Mašta je stvaranje novih slika na temelju postojećih ideja. Najjednostavnija klasifikacija mašta: produktivna i reproduktivna.

Mišljenje je najviši spoznajni proces, generiranje novih znanja, općenito i posredno odraz stvarnosti od strane čovjeka u njezinim bitnim vezama i odnosima. Glavne vrste razmišljanja:

objektivno-aktivno razmišljanje provodi se tijekom radnji s objektima uz izravnu percepciju objekta u stvarnosti;
vizualno-figurativno razmišljanje javlja se pri predstavljanju slika predmeta;
apstraktno logičko mišljenje je rezultat logičkih operacija s pojmovima.

Glavne mentalne operacije uključuju: analizu, sintezu, usporedbu, generalizaciju, apstrakciju, konkretizaciju, sistematizaciju (ili klasifikaciju).

Pamćenje je oblik mentalne refleksije, čije su glavne funkcije: konsolidacija, očuvanje i reprodukcija iskustva. Procesi pamćenja uključuju sljedeće:

pamćenje je proces pamćenja koji rezultira konsolidacijom nečeg novog povezivanjem s onim što je prethodno stečeno; pamćenje je uvijek selektivno – u pamćenju se ne pohranjuje sve što djeluje na naša osjetila, već samo ono što je čovjeku važno ili je kod njega pobudilo interes i najveće emocije;
očuvanje – proces obrade i čuvanja informacija;
reprodukcija – proces vraćanja pohranjenog materijala iz memorije;
Zaboravljanje je proces oslobađanja od dugo primljenih, rijetko korištenih informacija.

Pažnja je određena koncentracija mentalne aktivnosti na objekt percepcije.

Emocionalni mentalni procesi predstavljaju čovjekova iskustva njegovog odnosa prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema onome što poznaje, prema sebi i drugim ljudima.

Psiha je složena i raznolika u svojim manifestacijama. Obično postoje tri velike grupe mentalne pojave:

1) mentalni procesi;

2) psihička stanja;

3) psihička svojstva.

Mentalni procesi – dinamički odraz stvarnosti u različitim oblicima mentalnih pojava. Mentalni proces je tijek mentalne pojave koja ima početak, razvoj i kraj. Mora se imati na umu da je kraj jednog mentalnog procesa usko povezan s početkom drugog. Otuda kontinuitet mentalne aktivnosti u budnom stanju osobe. Mentalni procesi su uzrokovani vanjski utjecaji na živčani sustav i iritacije koje proizlaze iz unutarnjeg okruženja tijela. Svi mentalni procesi dijele se na kognitivni, emocionalni I jake volje(slika 5).

Riža. 5. Klasifikacija mentalnih procesa

Kognitivni mentalni procesi igraju veliku ulogu u ljudskom životu i djelovanju. Zahvaljujući njima, osoba odražava objektivni svijet oko sebe, spoznaje ga i na temelju toga upravlja okolinom i svjesno djeluje.

U složenoj mentalnoj aktivnosti različiti procesi su povezani i čine jedinstvenu cjelinu, osiguravajući adekvatan odraz stvarnosti i provedbu različitih vrsta aktivnosti.

Mentalna stanja - ovo je relativno stabilna razina mentalne aktivnosti određena u određenom vremenu, koja se očituje povećanom ili smanjenom aktivnošću pojedinca. Svaka osoba svakodnevno doživljava različita mentalna stanja (slika 6). U jednom psihičkom stanju mentalni ili fizički rad je lak i produktivan, u drugom je težak i neučinkovit. Psihička stanja su refleksne prirode i nastaju pod utjecajem određene okoline, fizioloških čimbenika, vremena itd.

Riža. 6. Klasifikacija psihičkih stanja

Mentalna svojstva osobe su stabilne tvorevine koje osiguravaju određenu kvalitativnu i kvantitativnu razinu aktivnosti i ponašanja tipične za određenu osobu. Svako mentalno svojstvo nastaje postupno u procesu razmišljanja i učvršćuje se vježbom. Stoga je rezultat refleksivne i praktične aktivnosti. Psihička svojstva čovjeka su raznolika (slika 7), a potrebno ih je klasificirati prema grupiranju psihičkih procesa na temelju kojih nastaju.

Riža. 7. Klasifikacija mentalnih svojstava

1. Kognitivni mentalni procesi

Kognitivni mentalni procesi su kanali naše komunikacije sa svijetom. Dolazne informacije o određenim pojavama i objektima prolaze kroz promjene i pretvaraju se u sliku. Sva ljudska znanja o svijetu oko nas rezultat su integracije individualnih znanja stečenih kognitivnim mentalnim procesima. Svaki od ovih procesa ima svoje karakteristike i svoju organizaciju. Ali istodobno, odvijajući se istovremeno i skladno, ti procesi međusobno neprimjetno djeluju na osobu i, kao rezultat, stvaraju za njega jedinstvenu, holističku, kontinuiranu sliku objektivnog svijeta.

1. Osjećaj - najjednostavniji kognitivni mentalni proces, tijekom kojeg postoji refleksija pojedinačnih svojstava, kvaliteta, aspekata stvarnosti, njegovih objekata i pojava, veza između njih, kao i unutarnjih stanja tijela koja izravno utječu na ljudska osjetila. Osjeti su izvor naše spoznaje o svijetu i nama samima. Svi živi organizmi sa živčanim sustavom imaju sposobnost osjeta. Svjesni osjećaji svojstveni su samo živim bićima s mozgom. glavna uloga senzacije je brzo prenijeti središnjem živčanom sustavu informacije o stanju vanjske i unutarnje okoline tijela. Svi osjeti nastaju kao posljedica djelovanja nadražujućih podražaja na odgovarajuće osjetilne organe. Da bi osjet nastao, potrebno je da podražaj koji ga izaziva dosegne određenu vrijednost, tzv. apsolutni donji prag osjeta. Svaka vrsta osjeta ima svoje pragove.

Ali osjetilni organi imaju sposobnost prilagodbe promjenjivim uvjetima, tako da pragovi osjeta nisu konstantni i mogu se mijenjati pri prelasku iz jednog okolišnog stanja u drugo. Ova sposobnost se zove prilagodba osjeta. Na primjer, pri prelasku iz svjetla u tamu, osjetljivost oka na na razne podražaje mijenja deseterostruko. Brzina i potpunost prilagodbe raznih osjetilni sustavi nije isto: u taktilne senzacije, kod njuha postoji visok stupanj prilagodbe, a najmanji kod boli, jer je bol signal opasnog poremećaja u funkcioniranju organizma, a brza adaptacija bolni osjećaji mogu ugroziti njegovu smrt.

Engleski fiziolog C. Sherrington predložio je klasifikaciju osjeta, prikazanu na Sl. 8.

Eksteroceptivni osjećaji- to su osjećaji koji nastaju kada vanjski podražaji utječu na ljudske analizatore koji se nalaze na površini tijela.

Proprioceptivni osjećaji– to su osjeti koji odražavaju kretanje i položaj dijelova ljudskog tijela.

Interoceptivne senzacije– to su osjeti koji odražavaju stanje unutarnje okoline ljudskog tijela.

Prema vremenu nastanka osjeta postoje relevantan I nebitno.

Na primjer, kiseli okus u ustima od limuna, osjećaj takozvane "činjenične" boli u amputiranom ekstremitetu.

Riža. 8. Klasifikacija osjeta (prema Ch. Sherringtonu)

Sve senzacije imaju sljedeće karakteristike:

¦ kvaliteta– bitna značajka osjeta koja omogućuje razlikovanje jedne vrste od druge (na primjer, slušne od vizualnih);

¦ intenzitet– kvantitativna karakteristika osjeta, koja je određena snagom trenutnog podražaja;

¦ trajanje– privremena karakteristika osjeta, određena vremenom izlaganja podražaju.

2. Percepcija - ovo je holistički odraz objekata i pojava objektivnog svijeta s njihovim izravnim trenutnim utjecajem na osjetila. Samo ljudi i neki viši predstavnici životinjskog svijeta imaju sposobnost percipirati svijet u obliku slika. Zajedno s procesima osjeta, percepcija omogućuje izravnu orijentaciju u okolnom svijetu. Uključuje identifikaciju glavnih i najznačajnijih obilježja iz kompleksa zabilježenih obilježja, uz istovremeno apstrahiranje od onih nevažnih (slika 9). Za razliku od osjeta koji odražavaju pojedinačne kvalitete stvarnosti, uz pomoć percepcije stvara se cjelovita slika stvarnosti. Percepcija je uvijek subjektivna, jer ljudi različito percipiraju iste informacije ovisno o sposobnostima, interesima, životnom iskustvu itd.

Riža. 9. Klasifikacija vrsta percepcije

Razmotrimo percepciju kao intelektualni proces uzastopnih, međusobno povezanih činova traženja znakova potrebnih i dostatnih za formiranje slike:

Primarni odabir većeg broja značajki iz cjelokupnog toka informacija i donošenje odluke da se one odnose na jedan konkretan objekt;

Traženje u sjećanju kompleksa znakova sličnih osjeta;

Pripisivanje percipiranog objekta specifičnoj kategoriji;

traži dodatni znakovi, potvrđujući ili pobijajući ispravnost donesene odluke;

Konačni zaključak o tome koji se objekt percipira.

Na glavno svojstva percepcije odnositi se: integritet– unutarnji organski odnos između dijelova i cjeline na slici;

objektivnost– objekt percipira osoba kao zasebno fizičko tijelo izolirano u prostoru i vremenu;

općenitost– dodjeljivanje svake slike određenoj klasi objekata;

postojanost– relativna postojanost percepcije slike, očuvanje njegovih parametara od strane objekta bez obzira na uvjete njegove percepcije (udaljenost, osvjetljenje itd.);

smislenost– razumijevanje suštine opažanog predmeta u procesu opažanja;

selektivnost– preferencijalni odabir nekih objekata u odnosu na druge u procesu percepcije.

Percepcija se događa izvana usmjereno(percepcija predmeta i pojava vanjskog svijeta) i interno usmjerena(percepcija vlastitih stanja, misli, osjećaja i sl.).

Prema vremenu nastanka javlja se percepcija relevantan I nebitno.

Percepcija može biti pogrešno(ili iluzorno), kao što su vizualne ili slušne iluzije.

Razvoj percepcije vrlo je važan za obrazovne aktivnosti. Razvijena percepcija pomaže brzom asimiliranju veće količine informacija uz manji utrošak energije.

3. Prezentacija - ovo je mentalni proces odražavanja objekata i pojava koji se trenutno ne percipiraju, ali se ponovno stvaraju na temelju prethodnog iskustva. Ideje ne nastaju same od sebe, već kao rezultat praktične aktivnosti.

Budući da se ideje temelje na prošlom perceptivnom iskustvu, glavna klasifikacija ideja izgrađena je na temelju klasifikacija vrsta osjeta i percepcija (slika 10).

Riža. 10. Klasifikacija vrsta reprezentacija

Osnovni, temeljni svojstva pogleda:

fragmentacija– predstavljenoj slici često nedostaje bilo koje obilježje, strana ili dio;

nestabilnost(ili prolaznost)– prikaz bilo koje slike prije ili kasnije nestaje iz polja ljudske svijesti;

varijabilnost– kada se osoba obogati novim iskustvom i znanjem, dolazi do promjene u predodžbama o predmetima okolnog svijeta.

4. Mašta - Ovo je kognitivni mentalni proces koji se sastoji u stvaranju novih slika od strane osobe na temelju njegovih postojećih ideja. Mašta je usko povezana s ljudskim emocionalnim iskustvima. Mašta se razlikuje od percepcije po tome što njezine slike ne odgovaraju uvijek stvarnosti, mogu sadržavati, u većoj ili manjoj mjeri, elemente fantazije i fikcije. Imaginacija je osnova vizualno-figurativnog mišljenja, koje omogućuje osobi snalaženje u situaciji i rješavanje problema bez izravne praktične intervencije. Posebno pomaže u slučajevima kada su praktične radnje nemoguće, teške ili nepraktične.

Riža. jedanaest. Klasifikacija vrsta imaginacije

Pri klasifikaciji vrsta mašte polaze od glavnih karakteristika - stupanj voljnog napora I stupanj aktivnosti(slika 11).

Ponovno stvaranje mašte očituje se kada osoba treba ponovno stvoriti ideju objekta na temelju njegovog opisa (na primjer, kada čitate opise zemljopisnih mjesta ili povijesnih događaja, kao i kada se susrećete s književnim likovima).

San je mašta usmjerena ka željenoj budućnosti. Čovjek u snu uvijek stvara sliku onoga što želi, dok u kreativnim slikama želja njihovog tvorca nije uvijek utjelovljena. San je proces imaginacije koji nije uključen u kreativnu aktivnost, odnosno ne dovodi do trenutnog i izravnog dobivanja objektivnog proizvoda u obliku umjetničko djelo, izumi, proizvodi itd.

Mašta je usko povezana s kreativnošću. Kreativna mašta karakterizira činjenica da osoba transformira svoje postojeće ideje i samostalno stvara nova slika- ne u poznatoj slici, već potpuno različitoj od nje. U praktičnoj djelatnosti fenomen imaginacije prvenstveno se povezuje s procesom umjetničko stvaralaštvo u slučajevima kada se autor više ne zadovoljava rekreiranjem stvarnosti realističkim metodama. Okretanje neobičnim, bizarnim, nerealnim slikama omogućuje pojačavanje intelektualnog, emocionalnog i moralnog utjecaja umjetnosti na čovjeka.

Stvaranje je djelatnost koja stvara nove materijalne i duhovne vrijednosti. Kreativnost otkriva potrebu pojedinca za samoizražavanjem, samoaktualizacijom i ostvarenjem vlastitih kreativnih potencijala. U psihologiji se razlikuju: kriteriji kreativne aktivnosti:

¦ kreativna aktivnost je aktivnost koja dovodi do dobivanja novog rezultata, novog proizvoda;

¦ budući da se novi proizvod (rezultat) može dobiti slučajno, sam proces dobivanja proizvoda mora biti nov (nova metoda, tehnika, način itd.);

¦ rezultat kreativne aktivnosti ne može se dobiti jednostavnim logičkim zaključkom ili djelovanjem prema poznatom algoritmu;

¦ stvaralačka aktivnost, u pravilu, nije usmjerena toliko na rješavanje problema koji je netko već postavio, koliko na samostalno sagledavanje problema i pronalaženje novih, originalnih rješenja;

¦ kreativnu aktivnost obično karakterizira prisutnost emocionalnih iskustava koja prethode trenutku pronalaženja rješenja;

¦ stvaralačka aktivnost zahtijeva posebnu motivaciju.

Analizirajući prirodu kreativnosti, G. Lindsay, K. Hull i R. Thompson pokušali su otkriti što smeta ispoljavanju kreativnih sposobnosti kod ljudi. To su otkrili ometa kreativnost ne samo nedovoljan razvoj određenih sposobnosti, već i prisutnost određenih osobine ličnosti, Na primjer:

– sklonost konformizmu, tj. želja da budu poput drugih, da se ne razlikuju od većine ljudi oko sebe;

– strah da ćete ispasti glupi ili smiješni;

– strah ili nevoljkost kritiziranja drugih zbog ideje o kritici formiranoj od djetinjstva kao nečemu negativnom i uvredljivom;

– pretjerana umišljenost, odnosno potpuno zadovoljstvo svojom osobnošću;

– prevladava kritičko mišljenje, tj. usmjereno samo na uočavanje nedostataka, a ne na pronalaženje načina za njihovo otklanjanje.

5. Razmišljanje - ovo je viši kognitivni proces, stvaranje novih znanja, generalizirani i neizravni odraz stvarnosti od strane osobe u njezinim bitnim vezama i odnosima. Bit ovog kognitivnog mentalnog procesa je generiranje novih znanja na temelju čovjekove transformacije stvarnosti. To je najsloženiji spoznajni proces, najviši oblik odraza stvarnosti (slika 12).

Riža. 12. Klasifikacija vrsta mišljenja

Subjekt-efektivna razmišljanje se provodi tijekom radnji s predmetima uz izravnu percepciju predmeta u stvarnosti.

Vizualno-figurativno razmišljanje se javlja kada zamišljamo slike predmeta.

Apstraktno-logički mišljenje je rezultat logičkih operacija s pojmovima. Razmišljanje nosi motiviran I svrhovita priroda, sve operacije misaonog procesa uzrokovane su potrebama, motivima, interesima pojedinca, njegovim ciljevima i ciljevima.

¦ Razmišljanje je uvijek pojedinačno. Omogućuje razumijevanje obrazaca materijalnog svijeta, uzročno-posljedičnih odnosa u prirodi i društvenom životu.

¦ Izvor mentalne aktivnosti je praksa.

¦ Fiziološka osnova mišljenja je refleksna aktivnost mozga.

¦ Isključivo važna značajka razmišljanje je nerazmrsivo veza s govorom. Uvijek razmišljamo riječima, čak i ako ih ne izgovaramo naglas.

Aktivna istraživanja mišljenja provode se od 17. stoljeća. U početku se mišljenje zapravo poistovjećivalo s logikom. Sve teorije mišljenja mogu se podijeliti u dvije skupine: prve se temelje na hipotezi da osoba ima urođene intelektualne sposobnosti koje se ne mijenjaju tijekom života, a druge na ideji da se mentalne sposobnosti formiraju i razvijaju pod utjecajem utjecaj životnog iskustva.

Na glavno mentalne operacije odnositi se:

analiza– mentalna podjela cjelovite strukture reflektiranog predmeta na sastavne elemente;

sinteza– ponovno spajanje pojedinačnih elemenata u cjelovitu strukturu;

usporedba– uspostavljanje odnosa sličnosti i različitosti;

generalizacija– utvrđivanje zajedničkih značajki na temelju kombinacije bitnih svojstava ili sličnosti;

apstrakcija– isticanje bilo kojeg aspekta fenomena koji u stvarnosti ne postoji kao samostalan;

specifikacija– apstrahiranje od općih obilježja i isticanje, isticanje posebnog, pojedinačnog;

sistematizacija(ili klasifikacija)– mentalna raspodjela predmeta ili pojava u određene skupine, podskupine.

Osim gore navedenih vrsta i operacija, postoje procesi razmišljanja:

osuda– izjava koja sadrži određenu misao;

zaključak– niz logički povezanih izjava koje vode do novog znanja;

definicija pojmova– sustav prosudbi o određenoj klasi predmeta ili pojava, ističući njihove najopćenitije karakteristike;

indukcija– izvođenje pojedinog suda iz općeg;

odbitak– izvođenje općeg suda iz pojedinih.

Osnovna kvaliteta karakteristike mišljenja su: samostalnost, inicijativa, dubina, širina, brzina, originalnost, kritičnost itd.

Pojam inteligencije neraskidivo je povezan s mišljenjem.

Inteligencija - ovo je ukupnost svega mentalne sposobnosti, pružajući osobi priliku za rješavanje raznih problema. Godine 1937. D. Wexler (SAD) razvio je testove za mjerenje inteligencije. Prema Wexleru, inteligencija je globalna sposobnost da djelujemo inteligentno, razmišljamo racionalno i dobro se nosimo sa životnim okolnostima.

L. Thurstone je 1938., istražujući inteligenciju, identificirao njezine primarne komponente:

sposobnost brojanja– sposobnost operiranja brojevima i izvođenja aritmetičkih operacija;

verbalni(verbalno) fleksibilnost– sposobnost pronalaženja pravih riječi za objašnjenje nečega;

verbalna percepcija– sposobnost razumijevanja usmenog i pisanog jezika;

prostorna orijentacija– sposobnost zamišljanja raznih objekata u prostoru;

memorija;

sposobnost rasuđivanja;

brzo uočavanje sličnosti i razlika među predmetima.

Što određuje razvoj inteligencije? Na inteligenciju utječu i nasljedni čimbenici i uvjeti okoline. Na razvoj inteligencije utječu:

Genetska uvjetovanost je utjecaj nasljednih informacija primljenih od roditelja;

Tjelesno i psihičko stanje majke tijekom trudnoće;

Kromosomske abnormalnosti;

Ekološki životni uvjeti;

Značajke prehrane djeteta;

Socijalni status obitelji itd.

Pokušaji stvaranja jedinstveni sustav“Mjerenja” ljudske inteligencije nailaze na mnoge prepreke, budući da inteligencija uključuje sposobnost izvođenja potpuno različitih vrsta mentalnih operacija. Najpopularniji je tzv kvocijent inteligencije(skraćeno IQ), što omogućuje korelaciju razine intelektualnih sposobnosti pojedinca s prosječnim pokazateljima njegove dobi i profesionalnih skupina.

Ne postoji konsenzus među znanstvenicima o mogućnosti dobivanja stvarna procjena inteligencije pomoću testova, jer mnogi od njih mjere ne toliko urođene intelektualne sposobnosti, već znanja, vještine i sposobnosti stečene tijekom procesa učenja.

6. Mnemotehnički procesi. Trenutno u psihologiji ne postoji jedinstvena, cjelovita teorija pamćenja, a proučavanje fenomena pamćenja ostaje jedan od središnjih zadataka. Mnemonički procese, odnosno procese pamćenja, proučavaju različite znanosti koje razmatraju fiziološke, biokemijske i psihološke mehanizme procesa pamćenja.

Memorija- ovo je oblik mentalne refleksije, koji se sastoji u konsolidaciji, očuvanju i naknadnoj reprodukciji prošlih iskustava, omogućavajući njihovu ponovnu upotrebu u aktivnosti ili povratak u sferu svijesti.

Među prvim psiholozima koji su počeli eksperimentalne studije mnemotehničkih procesa, bio je njemački znanstvenik G. Ebbinghaus, koji je, proučavajući proces pamćenja različitih kombinacija riječi, izveo niz zakona pamćenja.

Pamćenje povezuje prošlost subjekta s njegovom sadašnjošću i budućnošću - to je osnova mentalne aktivnosti.

DO procesi pamćenja uključuju sljedeće:

1) memoriranje- proces pamćenja koji rezultira konsolidacijom nečeg novog povezivanjem s nečim što je prethodno stečeno; pamćenje je uvijek selektivno – u pamćenju se ne pohranjuje sve što djeluje na naša osjetila, već samo ono što je čovjeku važno ili je kod njega pobudilo interes i najveće emocije;

2) očuvanje– proces obrade i čuvanja informacija;

3) reprodukcija– postupak preuzimanja pohranjenog materijala iz memorije;

4) zaboravljanje– proces oslobađanja od dugo primanih, rijetko korištenih informacija.

Jedan od najvažnije karakteristike je kvaliteta memorije,što je zbog:

¦ brzina pamćenja(broj ponavljanja potrebnih za zadržavanje informacija u pamćenju);

brzina zaboravljanja(vrijeme tijekom kojeg su zapamćene informacije pohranjene u memoriji).

Postoji nekoliko osnova za klasifikaciju tipova pamćenja (sl. 13): prema prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, prema prirodi ciljeva aktivnosti, prema trajanju konsolidacije i pohranjivanja informacija, prema prirodi ciljeva aktivnosti, prema trajanju konsolidacije i pohranjivanja informacija, itd.

Riža. 13. Klasifikacija vrsta memorije

Rad različitih vrsta memorije pokorava se nekim općim zakonima.

Zakon razumijevanja:Što je dublje razumijevanje onoga što se pamti, to se lakše fiksira u pamćenju.

Zakon o interesu: zanimljivosti se brže pamte jer se na to troši manje truda.

Zakon o ugradnji: Pamćenje se odvija lakše ako si osoba postavi zadatak percipirati sadržaj i zapamtiti ga.

Zakon prvog dojma:Što je prvi dojam o onome što se pamti svjetliji, to je njegovo pamćenje jače i brže.

Zakon konteksta: informacije se lakše pamte ako su u korelaciji s drugim istodobnim dojmovima.

Zakon obima znanja:Što je opsežnije znanje o određenoj temi, to je lakše zapamtiti nove informacije iz ovog područja znanja.

Zakon količine memoriranih informacija:Što je veća količina informacija za istovremeno pamćenje, to se lošije pamti.

Zakon kočenja: svako sljedeće pamćenje koči prethodno.

Zakon ruba: Bolje se pamti ono što je rečeno (pročitano) na početku i na kraju niza informacija, lošije se pamti sredina niza.

Zakon ponavljanja: ponavljanje potiče bolje pamćenje.

U psihologiji, u vezi s proučavanjem pamćenja, možete pronaći dva pojma, vrlo slični prijatelji jedni drugima - "mnemonički" i "mnemonički", čija su značenja različita. Mnemički znači "koji se odnosi na pamćenje" i mnemonički– “vezano uz umijeće pamćenja”, tj. mnemotehnika To su tehnike pamćenja.

Povijest mnemotehnike seže do Drevna grčka. U starogrčke mitologije govori o Mnemozini, majci devet muza, božici sjećanja i sjećanja. Mnemotehnika je dobila poseban razvoj u 19. stoljeću. u vezi sa zakonima udruga koji su dobili teoretsko opravdanje. Za bolje pamćenje razno mnemotehničke tehnike. Navedimo primjere.

Metoda pridruživanja:Što se više različitih asocijacija javlja prilikom pamćenja informacija, to se informacije lakše pamte.

Način povezivanja: kombiniranje informacija u jedinstvenu, holističku strukturu koristeći pomoćne riječi, pojmove itd.

Metoda mjesta na temelju vizualnih asocijacija; Nakon što ste jasno zamislili predmet pamćenja, trebate ga mentalno kombinirati sa slikom mjesta koja se lako izvlači iz sjećanja; na primjer, da bismo zapamtili informacije u određenom nizu, potrebno ih je rastaviti na dijelove i svaki dio povezati s određenim mjestom u dobro poznatom nizu, na primjer, put do posla, položaj namještaja u soba, položaj fotografija na zidu itd.

Dobro poznati način pamćenja duginih boja je kada je početno slovo svake riječi u ključnoj frazi prvo slovo riječi u boji:

Do svaki – Do Crvena

Lovac - O domet

iželi - ižuta boja

h nat – h zelena

G de – G plava

S ide– S plava

f ezan – f ljubičasta

7. Pažnja - ovo je voljno ili nehotično usmjeravanje i koncentracija mentalne aktivnosti na bilo koji objekt percepcije. Priroda i bit pažnje izazivaju nesuglasice u psihološkoj znanosti, a među psiholozima nema konsenzusa o njezinoj biti. Teškoće u objašnjenju fenomena pažnje nastaju zbog činjenice da se ona ne nalazi u “čistom” obliku, već je uvijek “pozornost na nešto”. Neki znanstvenici smatraju da pažnja nije samostalan proces, već samo dio bilo kojeg drugog psihološkog procesa. Drugi vjeruju da je to neovisan proces sa svojim karakteristikama. Doista, s jedne strane, pažnja je uključena u sve psihičke procese, s druge strane, pažnja ima uočljive i mjerljive karakteristike (volumen, koncentracija, promjenjivost itd.) koje nisu izravno povezane s drugim kognitivnim procesima.

Pažnja je neophodan uvjet za ovladavanje bilo kojom vrstom aktivnosti. Ovisi o individualnim tipološkim, dobnim i drugim karakteristikama osobe. Ovisno o aktivnosti pojedinca, razlikuju se tri vrste pažnje (slika 14).

Riža. 14. Klasifikacija vrsta pažnje

Nehotična pozornost– najjednostavnija vrsta pažnje. Često se naziva pasivno, ili prisiljen, budući da nastaje i održava se neovisno o ljudskoj svijesti.

Dobrovoljna pozornost kontroliran svjesnim ciljem, povezan s voljom osobe. Također se zove jake volje, aktivan ili namjerno.

Post-dobrovoljna pozornost je također svrhovitog karaktera i u početku zahtijeva voljne napore, ali onda sama aktivnost postaje toliko zanimljiva da praktički ne zahtijeva voljne napore od osobe za održavanje pažnje.

Pažnja ima određene parametre i karakteristike, koje su u mnogočemu karakteristika ljudskih sposobnosti i sposobnosti. DO osnovna svojstva pažnje obično uključuju sljedeće:

koncentracija– ovo je pokazatelj stupnja koncentracije svijesti na određeni objekt, intenzitet povezanosti s njim; koncentracija pažnje pretpostavlja formiranje privremenog središta (žarišta) cjelokupne ljudske psihičke aktivnosti;

intenzitet– karakterizira učinkovitost percepcije, mišljenja i pamćenja općenito;

održivost– sposobnost dugotrajnog održavanja visoke razine koncentracije i intenziteta pažnje; određeno tipom živčanog sustava, temperamentom, motivacijom (novost, značaj potrebe, osobni interesi), kao i vanjski uvjeti ljudska aktivnost;

volumen– kvantitativni pokazatelj predmeta koji su u fokusu pažnje (za odraslu osobu – od 4 do 6, za dijete – ne više od 1–3); raspon pažnje ne ovisi samo o genetskim čimbenicima i sposobnostima kratkotrajno pamćenje individualne, značajke percipiranih objekata i profesionalne vještine samog subjekta također su važne;

distribucija– sposobnost fokusiranja pažnje na nekoliko objekata u isto vrijeme; u ovom slučaju formira se nekoliko fokusa (centara) pozornosti, što omogućuje izvođenje nekoliko radnji ili praćenje nekoliko procesa istovremeno, a da se nijedan od njih ne izgubi iz polja pozornosti;

prebacivanje – sposobnost više ili manje lakog i prilično brzog prijelaza s jedne vrste aktivnosti na drugu i koncentracije na potonju.

2. Emocije i osjećaji

Emocije i osjećaji su čovjekov doživljaj njegovog odnosa prema predmetima i pojavama stvarnosti, prema onome što poznaje, prema sebi i drugim ljudima.

Emocija– ovo je izravan odraz postojećeg odnosa, iskustvo povezano sa zadovoljenjem ili nezadovoljenjem potreba. Emocije su uključene u sve mentalne procese u bilo kojem ljudskom stanju. Sposobni su predvidjeti događaje koji se još nisu dogodili i mogu nastati u vezi s idejama o prethodno doživljenim ili zamišljenim situacijama.

Osjećaj- složeniji, ustaljeni odnos osobe prema onome što zna i radi. Osjećaj u pravilu uključuje cijeli niz emocija. Osjećaji su svojstveni samo ljudima, društveno su determinirani, daju punoću i svjetlinu našoj percepciji, pa se činjenice nabijene emocijama duže pamte. U različite nacije a u različitim povijesnim razdobljima osjećaji se različito izražavaju.

Emocije i osjećaji neraskidivo su povezani s fiziološkim stanjem ljudskog tijela: kod jednih osoba osjeća nalet snage, porast energije, a kod drugih pad i ukočenost. Emocije i osjećaji uvijek su čisto individualni. Neki od njih su urođeni, neki su stečeni tijekom života kao rezultat obuke i odgoja. Što je živo biće složenije organizirano, što je viši stupanj na evolucijskoj ljestvici koju zauzima, to je bogatiji raspon emocija i osjećaja koje je sposobno doživjeti. Najstariji po podrijetlu, najjednostavniji i najčešći emocionalni doživljaji među živim bićima su užitak dobiven zadovoljenjem organskih potreba i nezadovoljstvo ako odgovarajuće potrebe ostanu nezadovoljene.

U psihologiji postoji nekoliko osnovnih ili temeljnih emocija: radost, iznenađenje, patnja, ljutnja, gađenje, prezir, strah, sram.

Ovisno o kombinaciji brzine, snage i trajanja osjećaja, razlikuju se: vrste emocionalnih stanja: raspoloženje, strast, afekt, inspiracija, stres, frustracija (stanje dezorganizacije svijesti i osobne aktivnosti uslijed teškog živčanog šoka).

Emocije i osjećaji neodvojivi su od čovjekove osobnosti. Emocionalno se ljudi međusobno razlikuju po mnogočemu: emocionalnoj uzbudljivosti, trajanju, stabilnosti, snazi i dubini emocionalnih doživljaja koje proživljavaju, prevladavanju pozitivnih ili negativnih emocija.

Poboljšanje viših emocija i osjećaja znači osobni razvoj osoba. Ovaj razvoj može se odvijati u nekoliko smjerova:

Uključivanje novih predmeta, ljudi, događaja itd. u emocionalnu sferu;

Povećanje razine svjesne kontrole svojih osjećaja;

Postupno uključivanje u moralnu sferu sve više i više visoke vrijednosti i norme, kao što su savjest, pristojnost, osjećaj dužnosti, odgovornosti itd.

Dakle, stvaranje mentalne slike okoliša provodi se kroz kognitivne mentalne procese, koji su objedinjeni u jedinstvenu, cjelovitu kognitivnu mentalnu aktivnost osobe. Slika okolnog svijeta je složena mentalna tvorevina, čije formiranje uključuje različite mentalne procese.