Защо човек плаче от болка? Сълзи от болка, защо някои плачат от болка, други не

Сълзи от болка, защо някои плачат от болка, други не?

Попитан от: Александър

Пол Мъж

Възраст: 21

Здравейте!
Изправен съм пред такъв странен проблем - водя ръкопашен бой, аз съм твърд човек, не се страхувам особено от болка, но по някаква причина, когато съотборник от групата, по-възрастен, по-опитен и повече агресивен от мен, започва да прави техники върху мен, поради което ме боли и го прави по-силно и по-силно, отколкото очаквам, след известно време започвам да плача, просто е обидно и сълзите текат. Същото е, ако на шега нанесе няколко слаби удара, сякаш се самосъжалява или нещо подобно. Но ако съученик, който има същия опит като мен, ме нарани, изобщо не ми пука, понасям го абсолютно спокойно.

Същото е, ако треньорът започне да ми прави много коментари и повиши тон, а аз не мога да направя нищо и в същото време отново ме боли, сълзи. Сякаш приемам всичко много близо до сърцето си.

В същото време момчетата, които са по-малко здрави от мен, нямат това. Тоест аз съм по-силен, по-агресивен, по-твърд от тях, понасям по-добре болката, но когато ми показват нищо подобно.

В същото време в битки, когато съм ядосан и трябва да действам, няма сълзи, има страх, но по време на битка не ме интересуват ударите и болката, само когато изработвам нещо от болка, когато няма нужда да се съпротивлявате.

Тоест, ако работя с момчета, които са психологически по-силни от мен и често ме нараняват много, сълзите започват отново. Същото е и с треньора.
И когато практикувам техники с момчета от моето ниво, не им отстъпвам психологически, дори и да боли също толкова - не ми пука, спокойно го понасям.

За пореден път направих салто пред съучениците си и си счупих носа с коляно, също така, сякаш от изненада, абсурд и негодувание, бликнаха сълзи, въпреки че съм устойчива на болка.

Моля, кажете ми как да се отърва от това глупаво състояние?
Четох, че това може да са проблеми с хормони и жлези, надявам се да ми помогнете.
Благодаря ти!

Косопад на главата, гадене, изпотяване, повишена слабост, забавяне на менструацията Уважаеми докторе, имам следния въпрос: имам често главоболие по всяко време на деня, гадене независимо от приема на храна, пропусната менструация, но без бременност, слабост в цялото ми тяло, чувство, че постоянно искам да спя и не мога да се наситя сън. И по-нататък напоследъкКосата ми започна много да пада, преди не толкова, колкото сега. Кажете ми какво да правя, какво може да е и към кой лекар да се обърна.

1 отговор

Не забравяйте да оцените отговорите на лекарите, помогнете ни да ги подобрим, като задавате допълнителни въпроси по темата на този въпрос.
Освен това не забравяйте да благодарите на вашите лекари.

Добър ден, Александър. Смятам, че нямате патология ендокринни жлези, в противен случай бихте имали една и съща реакция на болка, независимо от опонента ви. Може би в детството или младостта сте имали сблъсък с някой по-силен от вас и той ви е наранил - страхът е бил отложен в подсъзнанието подобни ситуации. Искам да те посъветвам добър психологна нашия уебсайт, това ще ви помогне да разберете ситуацията, която ви тревожи. Много здраве на теб.

Търсене в сайта

Ако не намерите необходимата информация сред отговорите на този въпрос, или вашият проблем е малко по-различен от представения, опитайте да попитате допълнителен въпрослекар на същата страница, ако е по темата на основния въпрос. вие също можете комплект нов въпрос и след известно време нашите лекари ще отговорят. Безплатно е. Можете също да търсите информацията, от която се нуждаете подобни въпросина тази страница или чрез страницата за търсене в сайта. Ще бъдем много благодарни, ако ни препоръчате на ваши приятели в в социалните мрежи.

Уеб сайт за медицински порталпредоставя медицински консултации чрез кореспонденция с лекари на уебсайта. Тук получавате отговори от истински практици във вашата област. IN понастоящемна уебсайта можете да получите съвети в 45 области: алерголог, венеролог, гастроентеролог, хематолог, генетик, гинеколог, хомеопат, дерматолог, детски гинеколог , детски невролог , детски хирург , детски ендокринолог , диетолог, имунолог, инфекционист, кардиолог, козметолог, логопед, УНГ специалист, мамолог, медицински адвокат, нарколог, невролог, неврохирург, нефролог, онколог, онкоуролог, ортопед-травматолог, офталмолог, педиатър, пластичен хирург , проктолог, психиатър, психолог, пулмолог, ревматолог, сексолог-андролог, зъболекар, уролог, фармацевт, билкар, флеболог, хирург, ендокринолог.

Отговаряме на 95,61% от въпросите.

Останете с нас и бъдете здрави!

„Това е за татко“ и мама сложи голяма чаша топла храна на масата. ароматен чай. „Това е за мама“ и друга чаша чай се появи на масата, но по-малка. - И този...

Мама нямаше време да каже за кого е предназначена чашата сок. Едногодишната дъщеря, седнала в скута на баща си, протегна ръка към голяма чаша чай и я събори на гърдите си.

Фелдшерът бил поразен от тишината в апартамента. Младежът трескаво, но безшумно се втурна от стая в стая. Жена му държеше момиченцето на ръце и също мълчеше. Но най-лошото беше, че детето мълчеше. Той само гледаше някъде встрани и мълчеше, дишайки бързо.

Цялата предна повърхност на тялото беше яркочервена. На места вече се бяха появили мехурчета, готови да се пръснат в мътен ихор. Но момичето мълчеше. Студени тръпки полазиха по гърба на парамедика и той извади от джоба си кутия с лекарства. Инжекцията беше направена бързо. Детето дори не се съпротивлява.

Докато фелдшерът правеше магии със стерилна превръзка, момичето внезапно започна да плаче. Тя извика с пълно гърло, проливайки водопад от горчиви сълзи право в кислородната маска. Медикът избърса с облекчение потта от челото си. Отмина. След няколко минути плачът стана по-тих, момичето започна да диша по-равномерно, по-спокойно и след това заспа напълно, поддавайки се на ефектите на фентанил ( наркотичен аналгетик. - Прибл. автор).

Имаме половин час, за да не я инжектираме отново”, каза фелдшерът на шофьора. - Не обичам да храня децата с много лекарства. ще успееш ли (Шофьорът кимна.) Аз съм в кабината. Внимавайте при завиване.

Фелдшерът настани родителите на столовете. Той подаде спящата си дъщеря на майка й и седна на страничния диван.

Да тръгваме.

Какво използвахте за облекчаване на болката? - лекарят на центъра по изгаряния завърши документите.

Фентанил.

Защо не си го записал в акомпанимента?

Виновен. „Ще го коригирам“, фелдшерът написа липсващата фраза в документа.

— Вината е моя, разбира се — усмихна се докторът. - Но браво. Болката облекчава добре. И тогава някои от вашите хора понякога си инжектират аналгин и после ми доказват, че така трябва. „Не се притеснявайте“, обърна се лекарят към родителите си. - Изгаряне първа или втора степен. Всичко не е толкова страшно. Районът е просто голям. Ще направим всичко както трябва. Ще заздравее преди сватбата. И намерихте решителен парамедик.

Докторът и фелдшерът се спогледаха. Но нито един от двамата не започна да влиза в спор с жена, чието дете току-що беше откарано в реанимация. Фелдшерът взе папката си от масата и като се сбогува с доктора, тръгна към изхода.
***

Лекар! - бащата на момичето настигна парамедика на улицата. - Благодаря ти! – протегна ръка към фелдшера. - Не се обиждайте на жена си. Цялата е на ръба. Той носи почти всичко. Извинете я.

— Хайде — стисна протегнатата към него ръка парамедикът. - Всичко е чисто. Така че без обиди. И следващия път... Въпреки че няма нужда от следващ път.

да Няма нужда. Благодаря отново. „Ще отида“, върна се човекът спешно отделение, а фелдшерът се качи в кабината на газелата.

Какво искаше от теб? - шофьорът вдигна поглед от телефонния стрелец.

Кажи Благодаря.

„Той каза“, въздъхна фелдшерът. - Знаете ли защо децата понякога не плачат, дори и да е много болезнено?

Интересно - шофьорът винаги се интересуваше от всичко.

Защото са в шок. Спомняте ли си, че ви казах какво е състояние на шок?

Последната линия, отвъд която вече не можете да се върнете - кимна шофьорът. - Този плака ли?

Това? Отначало не. Но тогава се разплака.

Физическата болка е очевидна причинастрес и плач при бебетата. Изследователите са открили повишаване на нивата на кортизол при деца след ваксинации и хирургични операции. Ето защо във всички случаи, когато детето плаче, е необходимо преди всичко да се предположи, че нещо го боли. Това е особено важно, когато бебето плаче по-дълго от обикновено или когато към плача се добавят необичайни или високи звуци. В такива моменти може да има спешна нужда медицинска намеса. Не всеки път плачът е причинен от някаква нужда или дискомфорт.

Плачът често се обяснява с колики, което води до спешно търсене на лекарства. Въпреки това, както вече казахме, болката от натрупването на газове не е основната причина. Но неосвободеният стрес може да доведе до бавно храносмилане и лек дискомфорт след хранене поради влиянието на стресовата реакция (особено от симпатичната нервна система) за дейности стомашно-чревния тракт. Ако промяна в позицията на тялото или лек масажпомогнете на детето да се почувства по-добре, разбира се, има смисъл да използвате тези методи. Основната причина обаче не може да бъде елиминирана, докато бебето не облекчи стреса чрез плач.

Някои го приписват на болка от никнене на зъби. Това, разбира се, може да направи децата по-раздразнителни, но едва ли ще ги накара да плачат дълго време. Въпреки това, във всички случаи на съмнение за болка, силно препоръчвам консултация с лекар.

Други причини за болка и дискомфорт са подутини и синини, които неизбежно се появяват, когато бебето започне да пълзи. Във всички тези случаи медицинско лечениетрябва да бъде придружено от пълно разрешение за плач и изразяване на възмущение.

Физическата болка като причина за детския стрес

Плачът, причинен от нараняване, може да продължи по-дълго, отколкото детето изпитва физическа болка, защото има и емоционална болка (обикновено страх и объркване). Следният случай е красноречив пример за физическа болка, действаща като причина за плача:

Когато Сара беше на девет месеца, тя обичаше да ходи с мен групи за играи общуване с други деца. Една сутрин с нея седяхме на пода, а тя спокойно си играеше с кукла. Изведнъж едно момиче допълзя до нас, хвана Сара за косата и я дръпна с всичка сила! Сара започна да плаче, но тъй като наоколо имаше много разсейващи фактори, забелязах, че плачът й не продължи толкова дълго, колкото й беше необходимо. На път за вкъщи тя заспала в колата. Тази вечер тя плака много в ръцете ми, почти цял час. Забелязах също, че когато нежно докоснах косата й, тя изкрещя още по-силно и отблъсна ръката ми от главата си. Никога преди не се беше държала така. След като се разплака, тя заспа спокойно дълбок сън. На следващия ден тя вече не възразяваше да докосвам косата й. Тя успя да се справи с проблемите си.

Как да реагираме на плача на бебето физическа болка?

Родителите и лицата, които се грижат за тях, се чудят как да реагират на плач, причинен от физическа болка, като например когато дете счупи коляно или си пореже пръст. Понякога се изненадват, че децата плачат по-малко, когато възрастните омаловажават тежестта на нараняването. Ако възрастните вдигат голям шум, децата може да плачат по-дълго и по-силно. В резултат на това някои родители са развили навика да обръщат минимално внимание на засегнатите си деца, за да не предизвикат още по-силен плач.

Децата се плашат от вида на притеснените възрастни. Ето защо родителите и възпитателите трябва да запазят спокойствие. Ако прекалят със загрижеността си за здравето си, децата ще плачат по-дълго от обикновено, защото грижите на възрастните ще се отразят върху тях.

В такива ситуации препоръчвам спокоен, разумен подход, при който възрастният просто обръща много голямо внимание на нараненото дете. Родителят може да изрази съгласие с чувствата на детето, като приеме неговия вик. Това може да стане по време на първото изобразяване медицински грижи(„Виждам, че си наранил коляното. Вероятно те боли малко.“)

Понякога децата плачат по-дълго, отколкото възрастните им помагат (дори ако последните се държат напълно спокойно), защото се чувстват достатъчно сигурни, за да го направят. Експертите са установили, че хората се възстановяват по-бързо от наранявания, когато се съсредоточат върху тях, вместо да се опитват да потиснат болката или да отвлекат вниманието си от нея. Децата разбират това инстинктивно.

Емоционална болка

Трябва да се подчертае, че всяка травма е придружена от емоционална болка. Когато децата бъдат наранени, те може да се чувстват ядосани, уплашени или объркани. Те искат да разберат защо им се е случило нещо лошо и гневът им е насочен към конкретна цел – предмет или човек, когото могат да обвинят за случилото се. Например, след като падне от велосипед, детето може да обвини друго момче, че му е казал да кара по-бързо. Той също може да се чувства виновен, че кара в забранена зона. Може да се наложи да излее гнева си върху мотора си („Това е лош мотор! Не трябваше да се преобръща.“) Всички тези чувства трябва да бъдат изразени и те не могат да продължат много по-дълго от физическата болка от драскотини или натъртвания.

Когато синът ми беше на осем години, си поряз крака лошо на стъкло, докато плуваше в езеро. Не плака дълго, но не можех да му обърна достатъчно внимание, защото прогонвах пчелите. Тази вечер у дома той не можа да заспи. Каза, че непрекъснато си представя парче стъкло, което реже крака му. Вместо да отвлека вниманието на сина си от този инцидент, аз започнах да говоря за случилото се. Заедно описахме как стъклото разряза кожата му. Напомних му и как се чувстваше в този момент: „Сигурно е било много болезнено. И вие, очевидно, сте били много уплашени от неочакваната болка? По време на разговора той поплака още малко и след това започна да задава въпроси: „Защо това се случи на мен, а не на някой друг? Защо се случи така, че си сложих крака точно на това място? Защо хората хвърлят парчета стъкло във водата? Накрая реши, че пчелите са виновни, защото влезе във водата, за да се скрие от тях! След това успя да спи спокойно.

Имайте предвид също, че физическите наранявания могат да служат като извинение (като счупен черен дроб) за освобождаване на други, по-дълбоки чувства и натрупан стрес. Някои деца, при които винаги се случва нещо, могат да използват нараняванията си като извинение за така необходимия плач. Може би това са единствените ситуации, когато възрастните се отнасят с разбиране към техния плач.

След нараняване на дете е грешка да го принуждавате да говори, вместо да плаче (освен ако не е необходима незабавна информация за оказване на медицинска помощ). Въпреки това, след като плачат, децата трябва да говорят и да обяснят какво се е случило или да се върнат на сцената, за да разберат по-добре какво се е случило. Те говорят за нараняванията си и ги показват на всеки, който се интересува от тях. Ако децата обръщат внимание на своите рани и натъртвания, това е съвсем нормално.

ЗАЩО ЧОВЕК ПЛАЧЕ ОТ БОЛКА?

Това не е опит да събудим съчувствието на околните, понякога дори напротив – сълзите напират въпреки най-силното ни желание да ги скрием. Всеизвестно е, че сълзите предпазват очите от възможни пораженияпри удар чужди тела- петна, малки насекоми и т.н. Но защо се появяват сълзи, дори когато очите са напълно незасегнати от увреждане?

Човешкото тяло е едно цяло и има единна сложна система за самозащита от различни влияния, които могат да му навредят. Очевидно е, че дейността на слъзните жлези трябва да преследва същата цел и резултатът е сълзите, или по-скоро, страничен продукттази дейност.

Това беше потвърдено в процеса на изследване, проведено в Кардиологичния център на Академията на медицинските науки (ДАН на СССР, том 279, № 1, 1984 г.). Така раните по кожата на опитни животни заздравявали много по-бързо, когато у животните било предизвикано разкъсване. Ако дейността на слъзните жлези е била блокирана или са били премахнати напълно, тогава лечебният процес се е забавил за дълго време. Но лечението се ускорява, ако животните се инжектират с екстракт от натрошени слъзни жлези.

Изследванията показват, че слъзни жлезипроизвеждат някакво биологично съединение или целият комплекссъединения, които значително ускоряват зарастването на рани. Но какъв вид вещество или вещества е това, остава да се определи.

Сълзите по принцип крият много неизвестни. В крайна сметка можем спокойно да кажем, че човек е единственото същество, в чийто живот сълзите значат толкова много. И въпреки това това просто действие изглежда странно. При животните отделянето на сълзи е рефлексен процес; сълзите им просто овлажняват очите им и носят редица други чисто физиологични функции. Но при хората сълзите са емоционален феномен; Те възникват не само от физическа болка, но могат да се появят в моменти на тъга, радост или дори понякога от спомени за тези преживявания.

американски биохимик Уилямх . Фрей прекара много години в изучаване на сълзи, за които хиляди доброволци плакаха в полза на каузата. Ученият установи, че „емоционалните“ сълзи съдържат повече протеиниотколкото рефлексни сълзи, но причината за това все още не е ясна. Емоционални сълзи също могат да възникнат, ако нервите, отговорни за появата на рефлекторни сълзи, са увредени.

Фрей вярва, че сълзите, наред с други функции, се отстраняват от тялото токсични вещества, които се образуват при различни стресови ситуации.

Новороденото не започва да плаче веднага, а 5-12 седмици след раждането, макар и много по-рано, отколкото започва да се смее (около петия месец). Сълзите по някакъв начин балансират благосъстоянието на човека. Децата, които поради заболяване са лишени от способността да произвеждат сълзи при плач, имат много ниска устойчивост на емоционален стрес.

А антропологът Е. Монтегю като цяло смята, че слъзният механизъм не само се е засилил при хората в процеса на еволюцията, но и по някакъв начин се е оказал един от най-важните факториформирането на човека като биологичен вид и неговото оцеляване. „Дори безсълзният плач на бебето изсушава мембраните на лигавицата на носа и гърлото, които при младите индивиди са много податливи на внасяне на бактерии и вируси“, казва ученият. „Когато тези мембрани се напояват с ензима лизозим, синтезиран от слъзните жлези, тяхната защитна активност се засилва значително.“

Какво да правите и да не правите, ако детето плаче много. Внезапна уплаха, например, или одрано коляно, или остра обида. Тук пиша „мама“, но същото работи, разбира се, с всеки близък възрастен.

Първо, какво НЕ трябва да правите. Изобщо не говори. Тоест, абсолютно. Без „върви, ще съжалявам“ или „о-о-о“ или „малката ми“. Без въпроси какво се е случило, как си паднал, къде те боли. ТИШИНА. Думите се дават на дете допълнително натоварваневърху мозъка в ситуация, в която той вече е претоварен.

Освен това не мажете веднага детето и не духайте раната (изключения, като напр артериално кървене, разбираемо), люлеете го много, мушкайте го с играчки или сладкиши. Не въвеждайте НИКАКВИ нови субекти в ситуацията при истерия. Отново разтоварете мозъка на детето, оставете го да се справи с бедствието, обработете всичко.

Какво помага на всяка възраст:

1. Гладки, силни, меки прегръдки, замръзнете в тях, леко се отдалечавайте от мястото на проблема, обръщайки се. Метафората „майка с одеяло“. Мека, топла, надеждна, скъпа. Завийте детето в себе си като в одеяло. „Стегнато“, защото ръцете на мама често треперят от нерви и ако не ги държите здраво, можете да усетите треперенето

2. Регулирайте дишането си. Плавни, дълбоки, правилни вдишвания и издишвания. Забележете колко се затруднява дишането в такива ситуации; как регулирането на дишането ви помага да се успокоите; и най-важното как детето синхронизира дишането си с това на майка си с течение на времето, като също се успокоява.

3. Можете леко да полюлеете детето в такт с дишането му и леко да го галите по гърба синхронно. Плавно, бавно, на заден план, за да не отвлича вниманието важна работа, с което е заето детето – отстраняване на ПТП.
Можете също така да си тананикате, да пеете песни без думи, някакви песнопения. Как е това дихателни упражнения. Отново, те трябва да са „фонови“ и да не привличат вниманието върху себе си. Но те наистина помагат за регулиране на дишането.

4. Следете дишането на детето. Когато стане равномерно, хлипането ще изчезне - обърнете се „обратно към гората, към сцената отпред“. Вижте къде е възникнал проблемът.

5. И разкажете историята на инцидента, „приказката за инцидента“. Например: „Ти тичаше към хълма тук, а пред него имаше лед, ляв краккарах назад, а ти падна и си удари брадичката. Следете дишането на детето си. На опасно място, когато историята стигне до „падане“, най-вероятно ще зачести. Детето може дори да заплаче отново. Той живее събитието. Една история може да се разказва много пъти. БЕЗ преценка (небрежно, болезнено, напразно) - само факти, само как се е случило.

Допълнително за по-големи деца:

5. Самите деца често го разказват по няколко пъти на всички членове на семейството и познати, обработвайки го. В резултат на това детето ще стигне до момента, в който може да разказва или слуша приказка с равномерно дишане. Това означава, че стресът е облекчен.
6. Когато детето се примири с мястото и историята на инцидента и САМО тогава, не по-рано, може да се организира „разбор“. Добре е да започнете с въпрос като „Какво според вас трябваше да се направи?“ Тоест, променете „приказката за инцидента“, измислете нова. Нека подчертая, че трябва да стигнете до този етап, след като сте се справили емоционално и сте се успокоили. НИКОГА няма смисъл да казвате „не правете това“ или „къде гледахте!“ - докато детето плаче. Затворете устата си и я дръжте затворена и дишайте дълбоко и плавно през носа.
И когато детето се успокои, то само ще ви каже всичко, къде са били грешките и как да ги коригирате.

Този процес отнема от час до секунди; по-големите деца го правят вътре и сами. Говорете ръка за ръка на плачещо дете(дори съжаление) и/или невръщането на мястото на инцидента е изпълнено с психологически проблеми.

При описания метод детето се учи на САМОконтрол, научава се да развива СВОИ СОБСТВЕНИ методи за анализ. И решаване на проблеми. Възрастен помага, но НА ФОН, не хваща контрола и контрола, а само осигурява емоционална подкрепа.
Междувременно, с помощта на тази подкрепа, детето се справя самостоятелно с болката, обмисля ситуацията и само търси решения. Детето е мениджърът на ситуацията, шефът, възрастният е помощният персонал.

Може би детето бързо ще се успокои, ако възрастен обясни със спокоен глас, че всичко е наред. Но това е краткосрочен резултат. Не детето се успокои, а възрастният успокои детето. Урок за бъдещето: „Нямат ми доверие, още съм малък, не аз решавам.“

Освен това детето може да е спряло да плаче, но стресът е облекчен? Или просто вкаран вътре (особено ако е разсеян)? Натрупването на стрес е изпълнено с много проблеми, както психологически, така и заболявания (сърдечни заболявания, например) в бъдеще.

И изявленията „не е страшно, не е сериозна рана“ от някой, който не е бил ранен, наистина ме стресират. Защо такива неща трябва да се ДОКЛАДВАТ? Самото дете според мен трябва да има шанс да направи тази ПРЕЦЕНКА за сериозността на ситуацията. Понякога ситуацията субективно изглежда сериозна и тази преценка трябва просто да се УВАЖАВА.

Бих искал да науча детето да ОЦЕНЯВА ситуацията за „страшно“ и САМО да разбира нейната сериозност.

Единият или другият подход към дадена ситуация е въпрос на избор. В ситуация големи аварии, особено ако трябва да действате бързо (да избягате от експлозия, да извършите операция, да сложите противогаз) - мисля, че възрастен трябва да поеме контрола в името на скоростта. Но ако се спъне или играчката бъде отнета, по-добре е да оставите детето да се справи само.

Тоест, трябва да внимавате, да намерите своя баланс.
Така че, първо, вие не поемате контрола върху ситуацията и детето, а оставяте на детето възможност да се справя. На второ място, за да не диктуваме преценки за ситуацията отвън, а да дадем възможност на детето да прави свои собствени преценки.
Но трето, подкрепа