Različiti, ali jednaki. Zašto biste se trebali sprijateljiti s posebnom djecom

Prijatelju, možda u tvom okruženju postoje ljudi koji su drugačiji. Ne znate kako se ponašati i komunicirati s njima, jer se čine drugačijima, ne kao svi ostali. A možda im se i vaši vršnjaci rugaju. Stoga se posebni ljudi često osjećaju usamljenima i beskorisnima... No ima li itko pravo prema njima se odnositi s prijezirom?

Sljedeći videozapisi pomoći će vam da dublje pogledate u unutarnji svijet djece posebne potrebe, da razumiju do čega im je stalo, čega se boje, što izbjegavaju i o čemu sanjaju. Saznat ćete koliko im je potrebna Vaša podrška i zašto se isplati sprijateljiti se s njima.

valcer duet

Ovaj dirljivi crtić priča je o dvije sestre - sijamskim blizankama Emily i Elizabeth. Neugodno im je zbog njihovog izgleda: izbjegavaju ljude, ne izlaze i ne žele komunicirati ni s kim. Jedina radost je sviranje klavira. Ali jednog dana pokraj njihove kuće prošao je mladi violinist. Čuvši čarobne zvukove koji su dopirali s prozora, mladić je odlučio prići bliže... Uplašene osudom, sestre ga pokušavaju otjerati, ali violinist ne odlazi, već, naprotiv, počinje svirati s njima na violini. Video pokazuje koliko je važno obraćati pažnju na posebne ljude, komunicirati s njima i sklapati prijateljstva.

scarlett

Glavni lik sljedeće animacije je djevojčica Scarlett kojoj je dijagnosticiran rak kostiju (Ewingov sarkom). Kako bi spasili bebin život, liječnici su joj bili prisiljeni amputirati potkoljenicu, a sada Scarlett mora nositi protezu. Djevojka je u očaju. Osjeća se sama. A sada ne zna plesati. Ali jednog dana, Scarlettina majka, koja vjeruje u svoju kćer, obuče je u balsku haljinu i djevojka se reinkarnira. Scarlett ponovno postaje vesela, bezbrižna djevojka s kojom je zanimljivo igrati se i družiti.

Mali lonac Anatole

Postoje li na svijetu ljudi bez mana? Svatko od nas ima svoj "lonac". Netko to pažljivo skriva. Nekima je toliko mala da je gotovo nevidljiva. A nekome to jako ometa život, ali, nažalost, nemoguće ga se riješiti ...

Ovaj video govori o bebi Anatolu, koja uvijek hoda s tavicom, po čemu se razlikuje od drugih ljudi. Stoga s njim nitko ne komunicira. Zapravo, lonac je samo metafora koja će vam pomoći da shvatite tko su ljudi s posebnim potrebama i zašto je biti poseban normalno.

Izvan vida

Kratki crtani film u anime stilu živopisna je ilustracija onoga što doživljavaju slijepi ljudi. Video će vam govoriti o slijepoj djevojčici koja je ostala bez jedinog vodiča - psa. Sitni lopov strgne torbu s bebinog ramena, a vjerni pas pojuri za njim. Djevojka se mora samostalno kretati ulicom, koristeći svoju maštu i druge senzacije. Srećom, događa joj se "čarobni" štapić koji djevojčici pomaže da pronađe pravi put.

Zvuk je na vrpci posebno pojačan kako bi se pokazalo da slijepi puno bolje čuju od videćih. Ovaj nevjerojatni crtić djelo je troje studenata s Nacionalnog tajvanskog sveučilišta umjetnosti.

O Dimi

A dok gledate sljedeći crtić, naučit ćete o dječaku Dimi. Gotovo da ne govori i hoda na štakama: bebi svaki korak nije lak. Djeca mu se smiju jer je drugačiji. Međutim, slučajan susret mijenja njegov život. Zanimanje djevojčice i mudri savjeti njezine majke postaju početak pravog prijateljstva. Pogledajte živopisni video i uvjerite se da dijagnoze nisu smetnja zabavnim igricama i međusobnom suosjećanju, te lako podijelite radost komunikacije s drugačijima od vas.

Tamara

Priča o djevojčici Tamari koja više od svega na svijetu voli ples i sanja da postane balerina. Ima prekrasnu plastičnost i osjećaj za ritam. Ali nije sve tako jednostavno... Djevojčica je gluhonijema. Možda se jednog dana Tamarinin san ostvari jer ima neograničenu podršku svoje majke. Pogledajte ovaj crtić sa svojim prijateljima - video će vam jasno reći koliko posebni ljudi trebaju vašu podršku.

Maelova tajna

Ekscentrici koji se smješkaju s razlogom ili bez njega - često ih viđaju ljudi koji pate od Angelmanovog sindroma. Ali zapravo, oni jednostavno nisu u stanju kontrolirati svoje izraze lica i pokrete. Video će vam pomoći da shvatite kako se ponašati ako jednog dana sretnete osobu s Angelmanovim sindromom.

Moj brat s mjeseca

Francuza Frédérica Philiberta na stvaranje ovog videa inspirirao je njegov sin s autizmom. Pripovjedačica priče je starija sestra posebnog dječaka. Upravo ona publici objašnjava kako njezin brat doživljava svijet oko sebe: “On kao da me ne vidi i ne čuje, gleda u nebo... Da sam čarobnica, začarala bih ga tako da volio bi biti s nama više nego na Mjesecu." Djevojčica je smislila poseban jezik za komunikaciju sa svojim autističnim bratom i uvjerava sve da je s njim sve u redu, samo je "s Mjeseca".

Djeca s posebnim potrebama trebaju vašu podršku i komunikaciju. Neki od njih nikada neće čuti maminu uspavanku, neki nikada u životu neće moći trčati bosi po rosi, a neki na svom rođendanu nikada neće vidjeti rođendansku tortu. Ne ostavljajte posebnu djecu samu sa svojim iskustvima, ne bojte se komunicirati s njima. Vidjet ćete, samo se trebate nasmiješiti - i slučajno poznanstvo će na kraju prerasti u pravo prijateljstvo.

Pripremila i provela: razrednica 5. razreda Petrosyan S.A., učenici 5. razreda

godina 2012

Slajd 1. Svi smo različiti, ali jednaki!

Slajd 2.

Epigraf:

Sad kad smo naučili
Letite zrakom poput ptica
Plivajte pod vodom poput ribe

slajd 3

Nedostaje nam samo jedno:
Naučite živjeti na zemlji kao ljudi.

B. Prikaži

"Zdravo! Dobar dan prijatelji!
Došao je tako lijep
Jer i TI i JA smo u tome!”

slajd 4.

Vede. 1. Pozdrav SVIMA! SVATKO! SVATKO!

Vede. 2. Svi su različiti, ali jednaki!

Svi koji žele imati umjetnost, žive pored različitih ljudi!

Ovaj dan posvećen je svima koji žele živjeti u skladu sa sobom i drugima!

Vede. 4. "Ja, ti, on, ona - zajedno prijateljska zemlja, zajedno - prijateljska obitelj, u riječi" mi "- sto tisuća" ja "! - tako optimistično i životno počinje nekoć vrlo popularna pjesma u našoj zemlji - potvrdno.

Vika. Nadalje, ako se sjećate, pjesma sadrži opis “velikookih, nestašnih, crnih i obojenih, crvenokosih i veselih”, koji su se, unatoč razlici u vanjskim podacima, interesima i uvjerenjima, prilično dobro snašli u jednoj zemlji Ali tako se pjesma pjeva, a u životu je sve puno kompliciranije.

Alina. Život u miru i harmoniji pretpostavlja da svatko posjeduje takve ljudske osobine kao što su međusobno razumijevanje, uzajamno poštovanje, odgovornost, dobronamjernost, suzdržanost, popustljivost, društvenost, tolerancija….

Zasebno bih želio naglasiti važnost razvijanja u osobi od djetinjstva takve kvalitete kao što je tolerancija.

Nažalost, duh tolerancije, neprijateljstva prema drugoj kulturi, načinu života, uvjerenjima, navikama oduvijek je postojao i postoji iu našem vremenu kako u društvu u cjelini, tako iu njegovim pojedinim institucijama. Škola nije iznimka. Treba napomenuti da predmet netolerancije u školi može biti i nacionalna, socijalna, spolna i obilježja njezina izgleda, interesa, hobija, navika.

U školama, razredima, vrlo je čest problem međuljudskih odnosa koji se često temelje na pojavama netolerancije.

Koliko nas nerusa ima Rusiju

I Tatar, i druge krvne loze,

Imena nositelja nisu jednostavna,

Ali obične ruske kćeri!

Volimo svoje rodne krajeve

I zauvijek - nema sutra,

Ne sada -

Ne može se odvojiti

Mi iz Rusije -

Domovina je nezamisliva bez nas.

Slajd 5.

Vika. Što je tolerancija?

Slajd 6. (na slajdu) tolerancija (franc.) - stav u kojem je dopušteno da drugi misle ili postupaju drugačije od tebe;

tolerancija (engleski) - spremnost na toleranciju, popustljivost;

tolerancija (rus.) - sposobnost podnijeti nešto ili nekoga, biti strpljiv, izdržljiv, uporan, moći se pomiriti s postojanjem nečega, nekoga, uvažavati tuđe mišljenje, biti popustljiv.

Slajd 7.8,9,10,11,12.

Slajd 20

Vika. tolerantna osobnost. ja:

– tolerantan i strpljiv;

– obračunavanje s tuđim mišljenjima i interesima;

– sposobni rješavati sukobe uvjeravanjem i međusobnim razumijevanjem;

– prijateljski nastrojen i brižan, pristojan i delikatan;

– poštujući druge i poštovani od njih;

Ved.4 .:

– poštivanje prava sebe i drugih, sposoban slušati i čuti;

– brižan, suosjećajan, pun podrške;

– patriota svoje škole, grada, Rusije, koji brine o njihovom prosperitetu;

– osoba koja štiti prirodu i kulturu;

– vrijedan, uspješan, samostalan, sretan.

Slajd 21.

Alina. Tolerancija nije samo osjećaj

Nećete ga dobiti jednom:

Koliko plemenitosti i simpatije treba pokazati,

Tek tada ćete sve razumjeti.

Biti tolerantan je umjetnost

Čvrsto vjerujemo u ovo:

Moramo živjeti u prijateljstvu i slozi

Rusi i Ukrajinci, Baškiri i Tatari

Odgovorimo jedni drugima s visokim osjećajem -

(autor Aleksandrov P.)

momci! Bilješka! Na svakom stolu nalazi se tekst s pjesmom, brojevi označavaju brojeve stolova. Sada ćemo imati improviziranu instalaciju. Morate naizmjenično čitati retke pjesme, s obzirom na broj stola.

Što je tolerancija?

Možda ljubav prema baki?

Ili je to možda ono što mama

Jesam li ga donio za rođendan?

Shvatio sam da je to poštovanje

Ne samo prema vlastitom mišljenju.

Vidjeti tuđu bol

Mislim da već mogu.

Daj novčić prosjaku

Pomozite starijima.

Neću ostaviti druga u nevolji,

Neću pustiti ljutnju u razred.

Ako si tolerantan prema prijateljima,

Možete slušati bilo koga.

Spremni ako zatreba

Ti uvijek priskočiš u pomoć.

Vjeruj u čuda, dobrotu.

Poštujte odrasle.

Ne budi grub prema mami i tati

Ne mrziš malene.

Pa nije uzalud to što svi kažu

Da ste tolerantni.

Ostani uvijek s njima

Budite i dalje galantni.

Što je tolerancija?

Ljubaznost, ljubav i smijeh.

Što je tolerancija?

Sreća, prijateljstvo i uspjeh.

Tada ćemo zajedno učiniti naš svijet tolerantnim R

Ako su svi tolerantni jedni prema drugima,

Zajedno ćemo učiniti naš svijet tolerantnim.

Crtani film

slajd 22.

Vede. jedan: Naša zemlja je mjesto gdje možemo voljeti jedni druge, poštovati tradiciju i nastaviti povijest Planeta tolerancije.

Vede. 2. Pravila tolerantne komunikacije:

· Poštujte sugovornika.

· Pokušajte razumjeti što drugi govore

· Taktično branite svoje mišljenje.

· Traži bolje argumente.

· Budite pošteni, spremni priznati pravo drugoga.

· Nastojte uzeti u obzir interese drugih.

Prijem "DRVO TOLERANCIJE"

Na papiriće (u obliku listića) napišite što mislite da treba učiniti da škola postane prostor tolerancije.

Pričvrstite lišće na drvo tolerancije.

Ne možemo preko noći učiniti tolerantnijim ni svoje ponašanje ni ponašanje drugih ljudi. Međutim, čak i najvažnije mali korak u ovom smjeru. Važno je da se odvojite od ove lekcije stvaran život kako promijeniti odnose s ljudima, kolegama iz razreda.

A sad ćemo se malo igrati

Napredak igre

Crtati: kapetan ekipe vadi amblem u obliku srca ili osmijeha, podijeljeni su u dvije ekipe "Srca" i "Osmijesi"

1 natjecanje "Smiješan anagram."

Svaki tim dobiva omotnicu sa 7 pisama. Ova pisma se distribuiraju među članovima tima. Neko vrijeme treba se poredati tako da dobiju riječ (na primjer: prijateljski, drug) pravo - prijateljski; lijevo – druže

slajd 23

Vede. 2. Igra "Odredi koji je od junaka bajke lišen sljedećih prava" / Izaberi jednog junaka od tri, precrtaj ostale /.

Vika. Natjecanje "Pjevaj o prijateljstvu!"

Za svaki tim zvuči melodija pjesme o prijateljstvu, morate otpjevati jedan stih iz ove pjesme.

Pjesma "Dobar put"

Ved.4. Natjecanje “Glavne značajke tolerantne ličnosti”

Svaki tim dobiva omotnicu. Pokušajte odabrati osobine za koje mislite da pristaju osobi s tolerantnim stavom.

Predstavnik tima odgovara na sljedeća pitanja:

Kako shvaćate riječ milosrđe?

Zašto se nisi odlučio pokazati ili biti nepristojan?

Omotnica 1:

popustljivost, likovanje, sebičnost, sukob, ljubaznost, poštovanje, razumijevanje, miroljubivost, bezdušnost, suosjećanje, velikodušnost, netaktičnost, srdačnost, hvalisanje, jednakost, grubost, milosrđe, arogancija, naklonost, poštovanje.

Omotnica 2:

miroljubivost, bezdušnost, oprost, jednakost, poštovanje, milosrđe, razdražljivost, dijalog, razdraženost, srdačnost, sukob, velikodušnost, podrška miroljubivosti, suradnja, jednakost, suosjećanje, škrtost, laži, pristanak, zavist, milosrđe, ljubaznost.

slajd 24, 25

Razmislite, imamo li svi te kvalitete? Možemo li svi mirno slušati jedni druge? Podupirati u teškim trenucima, razumjeti drugačije od nas, rješavati sukobe mirnim putem?

Možemo li promijeniti sebe? Možemo li u sebi njegovati osobine o kojima danas govorimo?
“Danas situacija u svijetu nije baš mirna. Koji se događaji koji prijete svijetu mogu navesti?
- Rat u Iraku, Izraelu, teroristički napadi u Čečeniji, sukobi u Gruziji….

Mnogi ljudi – civili u tim zemljama – postali su izbjeglice. Ti su ljudi bili prisiljeni napustiti svoju zemlju. Prihvatilište za beskućnike naša je dužnost. Sada u Rusiju dolaze izbjeglice iz Kazahstana, Uzbekistana, Kirgistana, Gruzije, Afganistana, Libanona, Čečenije, Dagestana. Ti ljudi su civili i nisu krivi za politiku koja vodi nacionalnim ratovima i sukobima.

Zašto se ratovi događaju?
- Netrpeljivost jednih prema drugima, svađe, predrasude, ljutnja, zavist, novac - želja za bogaćenjem i utvrđivanjem svjetska dominacija podjarmiti slabije zemlje i narode i iskorištavati ovisne.

Tako je uvijek bilo u povijesti. Ali prosti, nevini ljudi stradaju. Danas su ti ljudi u nevolji. Sutra nas nevolja može dotaći. S kakvim se poteškoćama danas susreću izbjeglice?
- Nigdje živjeti, nigdje raditi, nacionalna netrpeljivost, ravnodušnost ljudi okolo i poniženje.

Moramo pokazati milosrđe!

Milosrđe je sućut, ljubav na djelu, spremnost da se svima učini dobro, dobrota.
Da biste naučili razumjeti ljude drugih zemalja, drugih kultura, morate učiti

razumjeti svoje roditelje, prijatelje, kolege iz razreda.

Slajd 26. Testiranje
A sada ćemo napraviti test i utvrditi koliko ste tolerantni. Ako odaberete prvi odgovor, savijte prst.

Miša je loše obučen...

· Nije važno.

· Rugaš mu se.

Petja jede drugačije od tebe zbog svoje vjere...

· Pitate ga da vam objasni.

· Kažete da izgleda smiješno.

Joeova boja kože razlikuje se od tvoje...

· Želiš ga bolje upoznati.

· O ovome dajete uvredljive primjedbe.

Starica hoda polako...

· Pomozite joj i pridržite vrata.

· Odgurneš je da prestigneš

Djevojčica si, stave te pored dečka...

· Vi razgovarate s njim.

· Kažeš da su svi dečki nule.

Netko vam je napadnut pred očima...

· Pokušavate ga zaštititi.

· Praviš se da ništa ne primjećuješ.

Prilazi vam dijete s invaliditetom...

· Vas prirodno razgovaraš s njim.

· Odlaziš od njega i ne znaš što bi rekla.

Savijenih 7 prstiju? Predivno! Samouvjereni ste, možete izraziti svoje mišljenje. I shvatio si da tvoja sloboda prestaje tamo gdje počinje sloboda drugih.

Ako je od 3 do 6, onda nisi baš tolerantan. Niste dovoljno samouvjereni da podijelite i izrazite svoje mišljenje, međutim, ljubazni ste i s vremenom ćete uspjeti.

Manje od tri? Ah ah ah! Vi uopće niste tolerantni! Ako pokušate bolje razumjeti sebe onakvima kakvi jeste, možete postati istinski sretni!

Slajd 27, 28, 29.30

Kako shvaćate ovu parabolu?

slajd 31.

trening
Dobro razmislimo i tihim glasom izgovorimo sljedeće fraze:
Naša domovina je Rusija.
Mi zivimo zajedno.
Tolerantni smo jedni prema drugima.
Mi smo milostivi, dobri, pošteni.
Ako svi ljudi budu takvi, onda će djeca živjeti sretno na cijeloj planeti Zemlji i nikada neće biti rata.

Zaključak . Osoba treba nastojati promijeniti sebe bolja strana, živite u miru sa sobom. Jedina stvarna pogreška je neispravljanje grešaka iz prošlosti. Čineći dobro, čovjek i sam postaje bolji, čišći, svjetliji. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da je to slučajni suputnik, skitnica ili prijatelj, to će biti čin ljubaznosti.

Odraz: Koje su osobine svojstvene tolerantnoj osobi?

Koje su prednosti tolerantne komunikacije?

Je li se teško staviti na mjesto druge osobe i razumjeti njezino iskustvo?

Završna riječ:

Molitva za susret

Došao sam na ovaj svijet

da ne opravdam tvoje nade,

da ne odgovara vašim interesima,

ne ispuniti vaša očekivanja.

I došao si na ovaj svijet

da ne ispuni moja očekivanja,

da ne odgovara mojim interesima,

da ne ispuni moja očekivanja.

Jer ja sam ja, a ti si ti.

Ali da smo se upoznali i razumjeli – to je super!

A ako ne, pa, ne možete ništa učiniti

(Slide number) Sreća svima vama, mir, radost i strpljenje! Doviđenja! Vidimo se uskoro!

Isječak "Budimo prijatelji!"

Larisa Krieger
Pedagoški projekt "Svi smo različiti, ali svi smo jednaki"

Relevantnost

NA posljednjih godina U vezi s društvenim promjenama koje se odvijaju diljem svijeta, procesi migracije stanovništva značajno se intenziviraju. Ljudi su sve manje sputani tradicionalnim načinom života, društvenim vezama, prirodnim i ekološkim uvjetima života i djelovanja. Oštra promjena u uobičajenim životnim uvjetima uzrokovana preseljenjem obitelji u drugu zemlju ili regiju gdje drugi kulturne tradicije, drugog jezika, dovodi do dezorijentiranosti djeteta predškolske dobi iz migrantske obitelji.

Od ranog djetinjstva dijete živi u svom rodnom nacionalnom okruženju, upijajući kulturne vrijednosti i moralne smjernice postavljene u kulturi naroda.

Odgojiti djecu za tolerantan odnos prema drugim nacionalnostima jedan je od važnih zadataka rada. učitelj, nastavnik, profesor.

Dječji vrtić je multikulturalni svijet u kojem je svako dijete, bez obzira koje je nacionalnosti, predstavnik svog svijeta, tradicije, kulture. A mali Ukrajinac, Armenac, Tadžikistanac, Rus i drugi trebali bi imati predodžbu o kulturi, načinu života, životu drugog naroda. I zadatak učitelji- naučiti ih tolerantnom odnosu jedni prema drugima, poštovati tradiciju drugih naroda.

Tradicije su dio povijesno nasljeđe, s njima se mora postupati s velikom pažnjom i promatrati ih, jer, po mom mišljenju, uvelike obogaćuju sferu osjećaja osobe, osobito djeteta.

Nažalost, u moderni svijet postoji rizik od gubitka "tradicije naroda".

razvio sam se projekt o prilagodbi djece migranata. Sustavu implementacije projekt uključuje i tradicionalne i nove DOW obrasci i metode raditi: simulacija igre, računalna prezentacija, piktogrami koji su učili djecu da vide i reagiraju na ono što se događa okolo. Paralelno se s djecom radilo na različitim područjima aktivnosti.

Obrasci za provedbu projekt:

1. Ciklusi nastave, uključujući različite vrste aktivnosti: spoznajni, likovno-vizualni, glazbeni, igrovni i drugi koji se temelje na jednom sadržaju.

2. Razgovori, individualni i grupni.

3. Video pregledi (prezentacije, filmovi, itd.).

4. Održavanje događanja s etno-kulturološkom tematikom.

5. Ciljane ekskurzije u muzeje.

Vremenski okvir provedbe projekt sastoji se od 3 faze:

1. Pripremni

2. Glavni

3. Završni

Pripremna faza

uključuje zajedničko planiranje aktivnosti, izradu plana provedbe projekt, izbor metodičke literature, izrada planova rada.

Zadaci:

Otkriti nacionalno bogatstvo obitelji učenika u skupini;

Individualni i grupni razgovori, prikaz kućnih praznika kroz fotografije, video;

Razviti savjetovanje za roditelje „Odgoj kod djece pozitivnog stava prema predstavnicima vlastitog i drugih naroda“;

Napravite mape slajdova "Svijet obiteljskih hobija";

Organizirajte zajedničke izložbe natjecanja: "Narodne nošnje", "Obiteljske tradicije", "Narodna jela".

glavna pozornica:

Cilj: stvaranje uvjeta za razvoj kognitivne aktivnosti učenika.

Zadaci: njegovati ljubav i poštovanje prema svojoj domovini, naciji, tolerantan odnos prema predstavnicima drugih nacionalnosti, vršnjacima, roditeljima.

Završna faza:

Prezentacija projekt"Mi razne ali mi smo zajedno";

Odmor "Prijateljstvo naroda"

Integriran obrazovne aktivnosti "Mi smo zajedno"

Natječaj za najbolju razglednicu "Zajedno prijateljska obitelj"

Izložba fotografija "Mi razne ali mi smo zajedno";

očekivani rezultat:

Spoznaje djece o nacionalnim kulturama naroda različite zemlje;

Povećanje aktivnog aktivnog i pasivnog vokabulara djece migranata;

Sposobnost razlikovanja jednog jezika od drugog;

Proširivanje dječjih ideja o socio-kulturnim vrijednostima našeg naroda, o domaćim tradicijama i praznicima, o planetu Zemlji kao zajedničkom domu ljudi, raznolikosti zemalja i naroda svijeta.

očekivani rezultat: the projekt pomaže odgajateljima da djetetu otkriju svijet nacionalnih kultura, da na temelju znanja prošire razumijevanje načina života ljudi, njihovih običaja i tradicije. Promicati govor, umjetnički, estetski, moralni i društveni razvoj djecu kroz upoznavanje djece s kulturom svojih ljudi i nacionalnosti koje žive u blizini; formirati kod njih predodžbu o sebi i drugima kao osobi.

Posao sam započeo razgovorom s roditeljima. U razgovoru s roditeljima objašnjavala sam, konzultirala i davala savjete kako bi se njihovo dijete što brže prilagodilo vrtiću.

Kroz povijesne razgovore, legende i bajke djeca su učila o fascinantnim i zabavne činjenice iz prošlosti drugih naroda. Odabran je odgovarajući materijal dob: ilustracije za bajke, nošnje, fotomaterijal svoga kraja, bajke, igre različitih naroda.

Djetetu treba dati priliku da ponekad nastupa dalje materinji jezik, obući narodnu nošnju za praznik. sredstvočitati narodne bajke i priče na ruskom u prijevodu. Tolerantan odnos prema drugačijoj kulturi, drugim jezicima i ljudima koji nisu kao većina pozitivno utječe na mikroklimu koja postoji u vrtićkom kolektivu.

Takav rad je dao rezultate, djeca migranti su postala aktivnija, govor im je postao pravilniji, više komuniciraju sa svom djecom.

Povezane publikacije:

Dragi kolege! Ove jeseni odlučila sam izvesti projekt posvećen jesenski praznici. Cilj projekta bila je interakcija.

MINI-MUZEJ "KOLOBOK I SVE, SVE, SVE" U našoj grupi nalazi se mini muzej čiji je glavni čuvar ružičasti kolobok. NAŠ RJEČNIK.

Problem: Djeca nemaju sistematizirano znanje o Dječji vrtić, ljudi koji u njemu rade, njihove profesionalne obveze. Cilj:.

Relevantnost: predškolska dob je prekretnica u ljudskom razvoju. Upravo u ovoj dobi aktivni razvoj fizički.

Pedagoški projekt "Sve je u šeširu" OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA DJEČJI VRTIĆ OPĆEG RAZVOJA BR. 4, NERCHINSK PROJEKT "SVE JE U ŠEŠIRU".

Nastavni sat u 4. razredu na temu:

"Svi smo različiti, ali svi smo jednaki"

Cilj : upoznati učenike s pojmom „tolerancija“, njegovim nastankom i značenjem, njegovati pozitivan odnos učenika prema sebi, prijateljima, kolegama u razredu, želju i sposobnost opraštanja.

Pjesma Sofije Rotaru "Ja, ti, on, ona..."

Ja, ti, on, ona - zajedno prijateljska zemlja, zajedno - prijateljska obitelj, u riječi "mi" - sto tisuća "ja"! - ovim riječima počinje nekada vrlo popularna pjesma kod nas. Nadalje, ako se sjećate, pjesma sadrži opis "velikookih, nestašnih, crnih, bijelih i obojenih, crvenokosih i veselih", koji su, unatoč razlici u vanjskim podacima, interesima i hobijima, pogledima i uvjerenjima, dobili sasvim dobro u jednoj zemlji.

Problem kulture komuniciranja jedan je od najakutnijih u školi, ali i društvu u cjelini. Savršeno dobro znajući da smo svi različiti i da drugu osobu trebamo doživljavati onakvim kakav jest, ne ponašamo se uvijek ispravno i adekvatno. Bitno je da budemo tolerantni jedni prema drugima, što je jako teško. „Pedagogija suradnje“ i „tolerancija“ pojmovi su bez kojih su nemoguće bilo kakve transformacije u suvremenoj školi.

Ovaj razvoj ima za cilj formiranje ispravne predodžbe o tolerantnom ponašanju i odnosima učenika u razredu među sobom, a pridonosi i razvoju samosvijesti kod djece, što pomaže djeci da vide sebe i druge onakvima kakvi oni zaista jesu.
Materijali i oprema: prezentacija u razredu, glazbena pratnja.

Obrazac ponašanja: razgovor

Planirani rezultat:

Poznavati značenje riječi „tolerancija“, pravila tolerantnog ponašanja;

Razumjeti značenje pojma „tolerantna osoba“;

Učenici usavršavaju sposobnost odgovaranja na pitanja, sudjelovanja u dijalogu;

Adekvatno spoznati važnost pravila tolerantnog ponašanja u ljudskom životu

Skripta za razred.

1. Organizacijski trenutak.

2. Izjava teme razrednog sata.

Tema nastavnog sata, koja će biti predmet naše rasprave, vrlo je relevantna. Pozivam vas da poslušate pjesmu moje razrednice.

Ljudi svijetu
Rođen drugačiji:
Nesličan, idiosinkratičan.
Drugima
Mogli ste razumjeti
treba strpljenja
Kultivirajte se u sebi.
Potreba s dobrom
Dođite ljudima u kuće
prijateljstvo, ljubav
Čuvaj u svom srcu!

Što mislite o raspravljat će se u našoj učionici? (odgovori učenika).

3. Rad na temi.

Naše Sat razredne nastave posvećen jednom od glavne teme odgoj-tolerancija.

A tema je: “Svi smo različiti, ali svi smo jednaki.”

1. Riječ učitelja.

Oko nas su milijuni, milijarde ljudi. Svaki dan vidimo mnogo novih, nepoznatih lica. Nekoga primjećujemo u masi, ali nekoga ne. Ne mislimo da je svatko od nas jedinstven, ne postoje apsolutno identični ljudi. Čak su i blizanci obično vrlo različiti po karakteru. Što reći o drugim ljudima?! Svatko od nas ima svoje interese, principe, želje, ciljeve. Svatko od nas drugačije izgleda, drugačije se oblači, drugačije priča. Svi živimo u društvu. A naučiti živjeti među ljudima, znati komunicirati, važno je koliko i studirati matematiku ili fiziku, osvajati planinske vrhove ili istraživati morske dubine. I ako želite živjeti normalan život, puni život, bez sposobnosti da živi u skladu s drugim ljudima, jednostavno ne može učiniti. Naš svijet iz dana u dan postaje okrutan, uznemirujući, netolerantan. Što se događa ljudima? Zašto su ljudi tako okrutni jedni prema drugima? Poslušajte pjesmu Dobro i zlo.

2. Uspjeh učenika:

čitanje pjesme "Dobro i zlo"

Dobro i zlo. Odakle dolazi u čovjeku?
Kada postaje dobar ili zao?
Možda je rođen takav?
A postoji li dobro u 20. stoljeću?
Uostalom, kažu da smo postali ljući i
bešćutan.
Ali siguran sam da većina ljudi
U duši su sačuvane ljubav i vjera,
Iako su rat i glad preživjeli.
Dobro još živi u svijetu,
Ne, nikada neće umrijeti!
Jer uvijek i u svako doba
Ljudi su vjerovali u snagu dobra!
Hej čovječe, pogledaj okolo
Koliko ljepote na svijetu!
Može li sve odjednom
Postati žrtva strašne eksplozije?!
Ili nam nije dosta ratova i svađa,
Svađe, nesreće i katastrofe?
Ili ne razumijemo u potpunosti
Koliko je svijet postao okrutan?
Ljubaznost je svijet, to je istina, istina.
Svatko od nas treba biti ljubazan
Da jednom dam dio toga
Uskraćen u životu barem jednom.
Barem jednom učiniti dobro ljudima,
Ulij im nadu i vjeru,
To zlo umire s pogledom
Ali dobro nastavlja živjeti!
Da, ima mnogo dobrih ljudi na svijetu,
I žive među nama
I svojom nesebičnom dobrotom
Pomozite nam svaki čas!
Neka nebo bude plavo
I sunce vedro!
Neka čovjek ne bude zao,
I svijet će biti lijep.
Izlazite iz svojih stanova!
Čuju li se moje riječi?
„Ljudi, ljubaznost i tolerancija
spasiti svijet!"
I morate mi vjerovati!

I opet čujemo tu riječ – tolerancija. Što je tolerancija?

Tolerancija. Što je? -
Ako me netko pita
Ja ću odgovoriti: „Sve je to zemaljsko.
Ono na čemu stoji cijeli planet.
Tolerancija su ljudi svjetla
Razni narodi, vjera i sudbina
Otvori nešto, negdje
Raduju se zajedno. Nema potrebe
Strah od uvrijeđenosti
Ljudi, boje, krv nije tvoja.
Strah od poniženja
Ljudi u rodnom kraju.
Uostalom, planet je naš drag
Sve nas voli: bijele i šarene!
Živimo poštujući jedni druge!
Tolerancija je riječ za žive!

3. Povijest nastanka riječi "tolerancija".

Kako je nastala ova riječ? Pogledajmo u prošlost.

Student:

Na prijelazu iz XVIII-XIX stoljeća u Francuskoj su živjeli Talleyrand-Périgord, princ od Beneventa . Isticao se time što je pod različitim vladama (i pod revolucionarnom, i pod Napoleonom, i pod kraljem Lujem XVII.) uvijek ostao ministar vanjskih poslova. Bio je talentirana osoba na mnogim područjima, ali, nedvojbeno, najviše - u sposobnosti da uvažava raspoloženja drugih, odnosi se prema njima s poštovanjem, traži rješenja problema na način koji najmanje zadire u interese drugih ljudi. . I u isto vrijeme, održavati vlastita načela, nastojati upravljati situacijom, a ne slijepo se pokoravati okolnostima.

Pojam "tolerancije" povezan je s imenom ove osobe.

4. Definicija pojma "tolerancija".

Definicija riječi "tolerancija" na različiti jezici globus drugačije zvuči:

• u engleskom, spremnost na toleranciju;
• na francuskom - stav kada osoba misli i djeluje drugačije od vas samih;
• na kineskom - biti veličanstven u odnosu na druge;
• na arapskom - milost, strpljivost, samilost;
• na ruskom - sposobnost prihvaćanja drugoga onakvim kakav jest.

Tolerancija se često naziva tolerancijom, ali to ne znači da, udarivši po lijevom obrazu, treba zamijeniti desni obraz. tolerantna osoba- to je osoba koja zna kako prihvatiti drugoga, i poštovana zbog toga. Tolerancija - milosrđe, suosjećanje, poštovanje drugih, opraštanje, suradnja.

5. Čitanje pjesama učenika.

Što je tolerancija?
Možda ljubav prema baki?
2.
Ili je to možda ono što mama
Jesam li ga donio za rođendan?
3.
Shvatio sam da je to poštovanje
Ne samo prema vlastitom mišljenju.
4.
Vidjeti tuđu bol
Mislim da već mogu.
5.
Daj novčić prosjaku
Pomozite starijima.
6.
Neću ostaviti druga u nevolji,
Neću pustiti ljutnju u razred.
7.
Ako si tolerantan prema prijateljima,
Možete slušati bilo koga.
8.
Spremni ako zatreba
Ti uvijek priskočiš u pomoć.
9.
Vjeruj u čuda, dobrotu.
Poštujte odrasle.
10.
Ne budi grub prema mami i tati
Ne mrziš malene.
11.
Pa nije uzalud to što svi kažu
Da ste tolerantni.
12.
Ostani uvijek s njima
Budite i dalje galantni.
13.
Što je tolerancija?
Ljubaznost, ljubav i smijeh.
14.
Što je tolerancija?
Sreća, prijateljstvo i uspjeh.
15.
Ako su svi tolerantni jedni prema drugima,
Zajedno ćemo učiniti naš svijet tolerantnim.

Biti tolerantan znači poštivati ​​druge bez obzira na različitosti. To znači biti pažljiv prema drugima, odnositi se jedni prema drugima s poštovanjem.
Nije slučajno da je duga simbol tolerancije. Zašto?

Što mislite, gdje počinje tolerancija? Naravno, uz osmijeh.

6. Izvedba pjesme „Od osmijeha“ (izvode djeca)

Učiteljeva riječ.

Dolazi treće tisućljeće. Napredak nezaustavljivo ide naprijed. Tehnologija je došla u službu čovjeka. Čini se da bi život trebao postati odmjereniji, smireniji. Ali sve češće čujemo riječi: izbjeglica, žrtva nasilja...

U današnjem društvu postoji aktivni rast agresivnost, širenje zona sukoba. Ovi fenomeni posebno pogađaju mlađu generaciju, koja, na temelju dobne značajke sklon je tražiti jednostavna i brza rješenja za složene probleme.

Svaka osoba radi različite stvari u životu. U nekim situacijama učini pravu stvar i pokaže svoje dobre osobine ali ponekad i obrnuto...

Pokušajmo sastaviti pravila tolerantne komunikacije (rad u skupinama).

6.Pravila tolerantne komunikacije:

• Poštujte sugovornika.
• Pokušajte razumjeti što drugi govore.
• Taktično branite svoje mišljenje.
• Traži bolje argumente.
• Budite pošteni, spremni priznati pravo drugoga.
• Nastojte uzeti u obzir interese drugih.

7. Igranje situacija.

Da vidimo koliko smo tolerantni. Ja imenujem situaciju, ponudim dva odgovora, a vi izaberite onaj koji vam je najbliži.

Mlađi brat ti je slomio igračku.

1. Opraštaš mu.
2. Udario si ga.

Posvađali ste se sa sestrom.

1. Pokušat ćete razgovarati s njom.
2. Uvrijedite se i osvećujete.

Prema vama se postupa okrutno.

1. Odgovarate istom mjerom.
2. Kažete "ne" i tražite pomoć.

Nezadovoljni ste sobom.

1. Kažete da nema ljudi bez mana.
2. Za sve krivite druge.

Ne želite ići u šetnju s najdražima.

1. Idete s njima u šetnju.

2. Ispalite bijes.
Djeca broje.
- Ako ima više odgovora broj 1, pokazujete veću toleranciju. Predivno! Samouvjereni ste, možete izraziti svoje mišljenje.

Ako je više odgovora #2. Vi uopće niste tolerantni! Ako pokušate bolje razumjeti sebe onakvima kakvi jeste, mogli biste postati sretniji!

Razred je mala obitelj. I volio bih da u našoj obitelji uvijek vladaju ljubaznost, poštovanje, međusobno razumijevanje, ne bi bilo svađa i psovki. Ali što treba učiniti da naš razred, naša škola, naš grad postanu planet tolerancije?

8. Pričanje parabole.

Kineska parabola "Dobra obitelj".

Živjela je jedna obitelj. Nije joj bilo lako. U ovoj je obitelji bilo preko 100 ljudi. I zauzela je cijelo selo. Tako su živjeli s cijelom obitelji i cijelim selom. Reći ćete: pa što, nikad se ne poznaju velike obitelji na svijetu. Ali činjenica je da je obitelj bila posebna – u toj obitelji, a samim time i u selu, vladao je mir i sloga. Bez svađa, bez psovki, bez, ne daj Bože, tuča i svađa. Glasina o ovoj obitelji stigla je do vladara zemlje. I odlučio je provjeriti govore li ljudi istinu. Stigao je u selo, a duša mu se obradovala: svuda unaokolo bila je čistoća, ljepota, blagostanje i mir. Dobro za djecu, mirno za stare ljude. Gospodar je bio iznenađen. Odlučio sam saznati kako su seljani postigli toliki sklad i došao sam do glave obitelji; reci nam, kažu, kako postižeš takav sklad i mir u svojoj obitelji. Uzeo je list papira i počeo nešto pisati, pisao je dugo - očito, nije bio baš jak u pisanju. Zatim je pružio list Vladyki. Uzeo je papir i počeo sređivati ​​starčeve škrabotine. S mukom se demontirao i iznenadio. Na papiru su bile napisane tri riječi:
ljubav;
oprost;
strpljenje.

IV .Proizlaziti.

I na kraju, želim vam poželjeti

Budite ljubazni i ljudski

I ponašajte se jedni prema drugima onako kako želite da se drugi ponašaju prema vama.