Sažetak lekcije: "Moj grad". Sažetak obrazovnih aktivnosti "Komunikacija" na temu "Moj rodni grad" (srednja grupa)

Sažetak lekcije u srednjoj grupi na temu "Moj grad", koju je provela učiteljica V. F. Agoshkova.

Cilj: str Nastavite upoznavati djecu sa svojom malom domovinom, njenim znamenitostima, ulicama, stambenim zgradama, javnim zgradama, njihovom namjenom, profesijama i mjestom rada njihovih roditelja. Proširite dječje ideje o svom rodnom gradu, učvrstite znanje djece o njihovoj adresi, adresi vrtića, obogatite dječji rječnik na tu temu.

Dovedite do razumijevanja da su se ljudi koji su izgradili grad jako trudili i dobro obavili svoj posao.

Zadaci:

Naučite aplicirati veliku kuću, prenijeti pravokutni oblik zidova, redove prozora. Razvijati koherentan govor, maštovito mišljenje i pamćenje. pažnju, maštu, kreativnost, učvrstiti znanje o značenju semafora. Naučiti tvoriti pridjeve od imenica (kuća od stakla – staklo...), razumjeti i koristiti generalizacijske riječi.)

Gajite ljubav prema rodnom gradu i osjećaj ponosa na njega, želju da ga učinite još ljepšim.

Metode i tehnike:

Vizualno: prikazivanje, gledanje, inscenacija.

Verbalno: objašnjenje, pitanja, ispitivanje, razgovor, uspoređivanje, likovno izražavanje.

Praktični: dramatizacija ulomka iz bajke “Tri praščića”, D/I igra “Mi smo graditelji”, D/I “Različite kuće”, tjelesna vježba “Autobus”, “Šetnja”

Samostalni rad: učenje napamet pjesme „Naš grad“.

Materijal: f oto-štand “Moj najdraži grad”, karton za aplikaciju, detalji kuće za aplikaciju “Kakva divna kuća”, ljepilo, salveta, slike i fotografije grada, roditelji grupe, oprema za igru “Mi”- graditelji", makete kuća, cestovni prijelaz, semafori. .

Pripremni rad: obilazak vaših ulica, razgledavanje foto albuma „Moj dom, moja obitelj“, izrada obiteljskih stabala, razgovori o gradu Valuiki,

Napredak lekcije:

Odgajatelj: Dečki, stanite u krug. I pružimo ruke suncu koje nas uvijek grije i stisnimo ruku bližnjemu. Ovo je toplina dobrih ruku i dobrih duša. Pružamo svoju toplinu, svoje dlanove svojim prijateljima i kažemo:

Dolazi jutro

Sunce izlazi.

Mi ćemo,

Idemo na dobar put.

Odgajatelj: Jako mi je drago što ste dobri prijatelji. Zanimljivo je planinariti i igrati se s takvom djecom, ali danas zajedno idemo na izlet u rodni kraj.

Odgojitelj: Dečki, kako se zove grad u kojem živimo? (Valuiki).

Gdje se nalazi naš grad? (Na obali rijeke Valuy)).

Odgajatelj: U svijetu postoji mnogo velikih i malih gradova. A pričat ćemo o našem gradu, o našem najdražem, o onom najljepšem. Jesam li dobro rekao da je naš grad najljepši? (odgovori djece)

Dečki, danas ćemo putovati. Ja ću vam reći zagonetku, a vi pogodite gdje ćemo ići na izlet.

Sada pogodite kakvu vrstu prijevoza ćemo ti i ja koristiti. (Zagonetka o autobusu)

Molimo sve da odmah uđu u autobus.

Pogledat ćemo naš grad.

Zajedno smo ušli u autobus

I gledali smo kroz prozor

Naš vozač je nagazio na gas

I autobus je krenuo.

Momci, ponovimo adresu našeg vrtića (Ulica Parkhomenko, zgrada 26) Pored našeg vrtića nalazi se velika zgrada škole br. 4, u kojoj uče maturanti našeg vrtića. Pogledajte momci, Dunno stoji tamo, iz nekog razloga izgleda vrlo tužno. Saznajmo što mu se dogodilo.

Što se dogodilo, prijatelju?

Izašao sam iz škole i ne znam kako doći kući.

Na kojoj adresi živiš? Povest ćemo te.

ne znam

Ovo je loše. Naša djeca znaju svoju adresu. Molim vas, recite mi svoju adresu. (Djeca kažu svoje adrese.) Pa, nema veze, sjednite s nama. Možda putem prepoznaš svoj dom.

Naš autobus se brzo kreće

Doveo nas je u tvornicu.

Ljudi, pogledajte ovo ogromno poduzeće, tvornica Prioskolye, ovdje rade majke Slave Kashube, Poline Makushchenko, Karine Pavlenko i Eveline Rudofilove. Oni proizvode mnogo mesnih proizvoda za stanovnike našeg grada. Pogledaj koliko zgrada ove biljke vidiš, prebrojimo. (Gleda biljku i fotografije roditelja)

Vozač nas je tako brzo odvezao i doveo u drugu tvornicu. Ova biljka se zove "Lobaz", pogledajte kolika je. U ovoj tvornici rade majke Kristine Pakhomove i Pashe Podobedova. Ova biljka proizvodi hranu za naše voljene životinje (Pogledajte biljku i fotografije roditelja). Malo smo umorni i sad ćemo se odmoriti.

A sada se vozimo dugim lijepim ulicama sa svojim imenima i zaustavljamo se kod velike lijepe zgrade, a kakva je to zgrada saznat ćete iz zanimljive zagonetke. (zagonetka o vlaku)

Na ovu platformu stižu vlakovi iz različitih gradova i dovoze goste našeg grada.Roditelji Sashe Dudkina i Albina Kiryanova rade na željeznici. U blizini kolodvora nalazi se prekrasan trg za goste koji posjećuju naš grad, na njemu možete vidjeti spomenik vojnom zapovjedniku Nikolaju Fedoroviču Vatutinu. A nedaleko od spomenika ruskom vojniku gori vječni plamen na masovnoj grobnici. Izađimo iz autobusa i prošetajmo ovim prekrasnim mjestima u našem gradu.

I opet nas vozač brzo vozi i dovozi na nova, lijepa mjesta.

Obratite pažnju na prekrasne kuće i zgrade koje vidimo s prozora autobusa. Izrađene su od raznih materijala, različitih su veličina i oblika, a sve štite svoje stanare od hladnoće, kiše i vjetra te nepozvanih gostiju.

Odredimo kako se zovu kuće izgrađene od opeke(cigla, drvo, glina, staklo) Mogu li se napraviti kuće od papira i slame? Zašto ne? Didaktička igra "Različite kuće"

Minute tjelesnog odgoja.

Gore-dolje trzajući rukama, kao da mašemo zastavama

Protegnimo ramena

Ruke se kreću jedna prema drugoj

Ruke u stranu. Osmijeh.

Naklon na desno, naklon na lijevo.

U prekrasnim trgovinama “Diamant”, “Zarya”, “Magnit” rade majke naše djece: Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Nudi korisnu, kvalitetnu, lijepu robu: odjeću, obuću, namirnice. Kupci su im zahvalni na tome. Koju trgovinu želite posjetiti? (trgovina igračaka) U našem gradu ima puno takvih trgovina: “Begemotik”, “Dugme”, “Đurđica” itd.

Sljedeća stanica momci, centar našeg grada, gdje se svi stanovnici odmaraju, provode slobodno vrijeme i slave praznike. U blizini trga nalazi se rekreacijski park koji ljeti oduševljava svoje goste fontanama, te igralištima za igru i odmor djece. Ti i ja ćemo izaći iz autobusa i prošetati stazama jesenjeg parka.

Tjelesna minuta:

Šetamo gradom, promatramo prirodu

Pogledao u sunce

I zrake su nas grijale.

Ptice sjede u svojim gnijezdima,

Ptice lete nebom

I preskaču neravnine i nitko ne plače.

Ljudi, prije nego što smo se uspjeli odvesti iz parka, stali smo. Zašto? Na kojoj se boji semafora zaustavio vozač i što u to vrijeme rade pješaci? Naša ekskurzija se bliži kraju

Sada ćemo se s vama preseliti u najpoželjnije mjesto za djecu, dječji rekreacijski i zabavni park Divnograd. Dočekuje nas svijet junaka iz bajki. Pogledajte, dva praščića su tužna u blizini kuće, hajde da saznamo zašto su tako tužna?

Kuće nam je zli vuk uništio, a zima dolazi. Nećemo imati vremena graditi nove kuće

Pomozimo praščićima da sagrade snažne kuće od cigle i kamena. Ne zaboravite od kojih se dijelova sastoje. Da bismo to učinili, igrat ćemo igru "Mi smo graditelji" i izgraditi kuću od dijelova tako da ispadne jaka, pouzdana (temelj - temelj, zidovi - temelj, zidovi, krov - temelj, zidovi, krov, prozori , vrata - temelj, zidovi, krov, prozori, vrata, drveće i cvijeće u blizini kuće).

A sada će momci graditi kuće za naše praščiće, i za one koji nemaju svoj dom (izvođenje aplikacije).

Kako si ti dobar momak! Pokazalo se da svi imaju prekrasne nove domove. (dečki daju kućice praščićima i od kuća naprave novu ulicu.

Dečki, smislimo zanimljiva imena za našu ulicu. (Fabulous, Lesnaya, Happy, Our)

Praščići vam zahvaljuju na svojim novim domovima. . I vraćamo se u svoj dom – vrtić. Svidio vam se naš grad? Dečki, prisjetimo se što smo vidjeli na ekskurziji i čitamo pjesme o našem gradu.

Postoji grad na maloj rijeci,

Ne postoji slađa osoba na svijetu.

Ovdje je svaki zavičajni kutak svuda,

Omiljena na cijeloj planeti.

Mnogo godina živiš u mom gradu,

Tebi sunce rano izlazi.

Belgorod je naša zemlja,

Neka uvijek budeš jak kao prije!

Valuiki, uvijek budi lijepa,

Velika, lijepa, nova, drugačija!

Gaitanova Tatyana Evgenevna
Naziv posla: učitelj, nastavnik, profesor
Obrazovna ustanova: MADOU "CRR - vrtić br. 10 "Sunce"
Mjesto: Blagoveshchensk Republika Baškortostan
Naziv materijala: sažetak
Predmet: Integrirana lekcija u srednjoj grupi "Moj grad"
Datum objave: 05.02.2017
Poglavlje: predškolski odgoj

Sažetak integrirane lekcije u srednjoj grupi "Moj grad"
Cilj:
Nastavite upoznavati djecu sa svojom malom domovinom.
Zadaci:
-Proširiti ideje djece o republici, njihovom rodnom gradu; -Probuditi kod djece osjećaj divljenja ljepotama rodnog grada; -Njegujte ljubav prema rodnom gradu i osjećaj ponosa na njega, želju da ga učinite još ljepšim.
Rad na rječniku:
Domovina, mala domovina, domovina, grad Blagoveshchensk, stanovnici Blagoveshchensk, rijeka Belaya, imena ulica, imena zgrada (bolnica, knjižnica, škola, vrtić, trgovina).
Materijal:
lopta, stalak za fotografije "Moj najdraži grad", prezentacija, kostim Nepoznati, "autobus", kapa, volan, ilustracije, magnetofon koji snima kretanje autobusa, disk, uokvirena fotografija grada, krugovi - prometni signali.
Pripremni radovi:
izlet po gradu, pamćenje pjesama o gradu, gledanje foto albuma „Priroda našeg grada“, razgovori o gradu Blagoveshchensk, aplikacija „Kuće grada“. Tijek lekcije: (Djeca stoje u krugu.)
Igra "Nazovi to ljubazno"
- Dečki, pokažite dlanove. Trljajte ih zajedno. Što osjećaš? (Toplo). Ovo je toplina dobrih ruku i dobrih duša. Prenesimo svoju toplinu kroz dlan svojim prijateljima i recimo: Jutro dolazi, Sunce izlazi. Spremamo se i idemo na dobar put. Pogledajmo se
Recimo sebi: “Tko je dobar? Tko je naš ljepotan? (Djeca naizmjenično nazivaju jedno drugo nježnim riječima i sjedaju).
TSO. Slušanje pjesme
- Ljudi, poslušajte pjesmu i recite mi o čemu se radi? (Reproducira se zvučni zapis pjesme "Gdje počinje domovina?") + Ova pjesma govori o domovini. - Što je domovina? + Domovina je mjesto gdje je čovjek rođen i odrastao. - Matica se može zvati i Otadžbina. Recimo ovu riječ zajedno. - U kakvoj mi republici živimo? + Živimo u Republici Baškortostan. - Točno. A ovo je naša Domovina.
Igra "Odaberi riječi - znakove"
- Najdragocjenije mjesto za sve ljude je ono gdje su rođeni i odrasli. Naša mala domovina je naš grad. - Kako se zove naš grad? + Grad Blagoveshchensk. - Odaberite riječi - znakove za riječ grad. Što je naš grad? + Velik, lijep, voljen, drag, nevjerojatan, bogat, zanimljiv, izvanredan, prekrasan, prekrasan, star, topao, blizak. - Ako živimo u gradu Blagoveshchensk, kako se zovu stanovnici grada? + Stanovnici Navještenja.
Igra "Naprotiv"

U našem gradu ima puno ulica. Ulice su drugačije. (Učitelj uzima loptu.) - Ulice mogu biti široke i... (uske). Dugo i kratko). Novo i... (staro). Tamno i... (svijetlo). Ravna i... (oblina). Čisto i... (prljavo). - Svaka ulica ima svoje ime. Na primjer, naš vrtić nalazi se u ulici Sedovoj.
Igra "Imenuj adresu"
- Gdje živiš? Daj svoju adresu. (Djeca navode svoje adrese).
Trenutak iznenađenja
(Uleti neznalica držeći volan u rukama). Dunno: Pozdrav, ljudi! Prepoznaješ li me?.. Tko sam ja? + Ne znam! Dunno: Ljudi, danas sam prvi put posjetio vaš grad. Jako mi se svidjelo! Kako se zove tvoj grad? + Blagoveščensk
Gimnastika za prste
Odgajatelj: Ne znam, sada će vam naša djeca pričati o našem gradu. Slušajte ovdje! (Samomasirajte vrhove prstiju jedan po jedan: prvo na jednoj, zatim na drugoj ruci). + Zbirka ulica, trgova, - 1 Automobili, autobusi, ljudi, - 2
Višekatnice - 3 Stoje poput knjiga. - 4 Ali ipak, volimo grad! - 5 Jer od ljeta do zime - 1 Srećemo vesele prijatelje, - 2 I s njima možeš u muzej, - 3 I u cirkus, i na klizalište, - 4 I prošetaj svaki dan! - 5
Razgovor
Odgajatelj: Puno ste pričali o našem gradu. Dobro su rekli da imamo mnogo ulica, kuća, lijepu prirodu. U gradu Blagoveščensku radi mnogo ljudi koji žele da naš grad postane bolji, ljepši i bogatiji. Dečki, koja rijeka teče u blizini našeg grada? + Rijeka Belaya teče u blizini našeg grada. Ne znam: Bijela? Zašto ne crveno? Ili žuto? + Zato što se na dnu rijeke Belaya nalazi mulj koji izgleda poput bijele krede. Dakle, bijel kao kreda. Ne znam: Kako bih volio znati više o vašem gradu! Odgajatelj: Rado ćemo vam pokazati naš grad! Predlažem da svi odu u obilazak. Ići ćemo autobusom. Vanja, ti ćeš biti vozač. (Stavi kapu). A mi smo, momci, putnici. (Zavjesa se otvara, "autobus" stoji, svi sjedaju, čuje se tiha glazba "kretanje autobusa"). Odgajatelj: Recimo pjesmu: + Idemo na ekskurziju (imitacija okretanja volana), Želimo upoznati naš grad. Vozit ćemo se ulicama (oni rašire ruke u stranu), i gledat ćemo kroz prozor! (Okrećemo glave.)
Odgajatelj: Stani! Prva stanica. Pogledaj kroz prozor. Kakva je ovo zgrada? + Gradska uprava. (Slajd). + Ovo je glavna zgrada našeg grada. Odgajatelj: Točno! Ovdje rade ljudi različitih zanimanja i upravljaju našim gradom. Ne znam: Kakva zgrada je pored? + Gradski dom kulture. (Slajd). Ne znam: Čemu služi ovaj kulturni centar? + Tamo se održavaju razni praznici, na primjer "Yolka". + Također prikazuju izvedbe i crtiće. + Tamo dolazi cirkus! Odgajatelj: Dečki, uđite u autobus. Idemo dalje. Ne znam: Ovo je zgrada! Ovo je vjerojatno kino? + Ne! Ovo je Armatura! (Slajd). Odgajatelj: Semenovljeva majka Arsenija radi ovdje, sada će nam reći za koga radi. (Dijete drži fotografiju svoje majke.)
Dječja priča
+ Ovo je Armatura, moja majka radi ovdje, zove se Yulia Mikhailovna... Ne znam: A ja znam, ovo je rijeka Belaya. + Ne, ovo je gradski ribnjak. (Slajd). + Tamo ima raznih riba. Ne znam: A postoje morski psi? + Ne U ribnjaku obitava štuka, jezer, smuđ, linjak i lipljen. (Pokaži ilustracije).
Odgojitelj: Ranije je, ne znam, u našem ribnjaku bilo puno riba, ali sada ih je ostalo vrlo malo. Ne znam: Zašto? Jeste li sve uhvatili? + Ne, jer su ljudi počeli zagađivati ribnjak i prestali ga čistiti. + Ribnjak se zaprljao i ribe su u njemu počele umirati. Odgojitelj: Stoga, momci, vi i ja trebamo brinuti o našem gradu, ne zagađivati vodena tijela, ne razbacivati smeće ... A sada ćemo stati. Pogledajte kroz prozor, momci. Kakva je ovo zgrada? + Ovo je gradski park. (Slajd). Ne znam: Čemu služi? + U proljeće i ljeto djeca i njihovi roditelji dolaze ovdje da se opuste. + Ovdje se voze na karuselima i atrakcijama. + Ovdje se održavaju i razni praznici. Ne znam: Oh! I ja se želim opustiti! Odgajatelj: Pa dobro. Onda ćemo morati prijeći cestu. A za to morate znati kako ga ispravno prijeći. Ne znam: Dakle, znam kako pravilno prijeći. Sada ću te naučiti. Trebate pogledati semafor. Čim se svjetlo upali crveno, morate brzo prijeći cestu. Ovdje! Odgojitelj: Dečki, slažete li se s Dunno? Recimo vam kako pravilno prijeći cestu. + Crveno svjetlo - nema ceste! Žuto – pripremite se za put! I zeleno svjetlo – kreni! + Ne možete žuriti i prijeći cestu! + Morate prijeći samo na pješačkom prijelazu. Odgajatelj: Sjećate li se, ne znam? Ne znam: Nikad više neću skrenuti na crveno, samo na zeleno, i neću žuriti, bit ću pažljiv.
(Učitelj podiže semafor i pali jedno po jedno svjetlo). Odgajatelj: Dakle, momci i Neznalice, pripremite se za prijelaz ceste. (Djeca na “pješačkom prijelazu” prelaze “cestu” na zeleno svjetlo)… Bravo dečki! Cestu smo prešli ispravno. Idemo sada u park i igrajmo se.
Igra kružnog plesa "Koliko smo svi slični?"
- Plešemo u kolu, Volimo se jako. Okrenimo se, nasmiješimo se i uhvatimo se za ruke čvršće. Zajedno ćemo skakati, Zajedno ćemo gaziti, Kao konji smo galopirali, Kao lisice smo trčali. Izgledamo kao medvjedi, Kako smo svi slični! Vratimo se opet kolu, Uhvatimo se za ruke čvršće. Svi idemo u krug, Stanimo, udahnimo: Udahnemo duboko, Izdišemo uskom cjevčicom. Je li se svima svidjela igra? Vrijeme je da ponovite! Odgajatelj: Pa, sada uđite u autobus. Idemo dalje. Pogledaj kroz prozor. Pokraj koje zgrade sada prolazimo?
+ Ovo je pošta. (Slajd). - Dečki, išli smo na ekskurziju u poštu. Reci Dunno, koje profesije ljudi rade u pošti? Neznalica: Pa znam već – poštari. + Pogrešno! Zovu se poštari. Odgajatelj: Dečki, recite Dunno što je profesija poštara? + Poštar ljudima dostavlja poštu: pisma, novine, časopise, telegrame. + Imaju vrlo težak posao: s teškom torbom dostavljaju poštu u svim vremenskim uvjetima. Ne znam: Kad narastem, sigurno ću postati poštar. Odgajatelj: Dečki, kakva je ovo zgrada? Ne znam: Znam, ovo je policija! + Ne, ovo je zgrada policije. Odgajatelj: Ne znam, sada kažu policija, a ne policija. Policajac, a ne policajac. Zapamtiti. Ljudi, koje je ovo zanimanje? + Policija hvata kriminalce. + Oni štite stanovnike grada, čuvaju naš mir. Odgajatelj: Svi pogledajte kroz prozor. Što vidiš u daljini? Ne znam: Ovo je rijeka Belaya! Odgajatelj: Tako je, ne znam! Ovo je naša rijeka Belaya. Grad Blagoveshchensk ima sreću što se nalazi u blizini najljepše i najdublje rijeke u Baškiriji. Ljeti je tako lijepo opustiti se na obali rijeke, a šetnja je dobra za vaše zdravlje. Ne znam, volite li se opuštati u prirodi? Kako se volite opuštati? Ne znam: Na odmoru volim jesti razne slatkiše, ali ne čistim smeće za sobom.
Odgojitelj: Djeco, objasnite Dunnou kako se ponašati na odmoru: + Na odmoru je takva milost! +Dotrčite ovamo na kupanje i sunčanje! +Ali samo ne ostavljajte razno smeće u travi, +Ne zakopavajte ga u pijesak i ne bacajte u vodu! +Nemoj sada bacati smeće u šumu ili ribnjak - +I ti i ja ćemo doći ovamo više puta! Neznam: Pa onda možete bacati smeće po gradu, uostalom čistači ga tamo čiste. Odgajatelj: Je li Ne znam u pravu? + Ne, to je pogrešno! +Ne okrećite glasačke kutije! Ovo je ružno, necivilizirano! +Smeće će se raspršiti po cijelom području, čisti grad će se pretvoriti u prljavi, +A domari će to smeće morati ponovo sakupljati u kante za smeće. +Ali nije uzalud ljudima rečeno: Čisto je samo tamo gdje se ne baca smeće! Odgajatelj: Zapamtite, Dunno, sva ova pravila i nikada ih ne kršite ... A sada idemo dalje. Pogledaj, kakva je ovo zgrada? + Ovo je naš vrtić "Sunce". (Slajd). Odgajatelj: Dečki, volite li svoj vrtić? Za što? + Tamo imam mnogo prijatelja. + I volim ići na satove glazbe. + Volim kipariti i crtati. + Kad sam kod kuće, nedostaju mi igračke i učitelji. Odgajatelj: Ne znam, pozivamo vas u naš vrtić. (Svi izlaze iz autobusa i sjedaju na stolice).
TSO. Video prikazivanje

Ne znam: Hvala vam što ste mi pokazali svoj grad, jako je lijep! I puno si me naučio. Želite li da vam pričam o svom gradu? (Da)… Živim u Gradu cvijeća. Tamo imam mnogo prijatelja. Evo, pogledaj. (Prikaz videa: ulomci iz crtanog filma). Odgajatelj: Hvala i tebi, Neznalica, na zanimljivoj priči o Cvjetnom gradu. Neznalica: Ljudi, želim vam pokloniti CD sa crtanim filmom "Neznalica u Cvjetnom gradu". Dobro je za vas, ali meni već nedostaje moj grad, a prijatelji su me vjerojatno odavno izgubili. Ne kažu uzalud: "Gdje si rođen, dobro ti je došao." Odgajatelj: A ti nam opet dođi. I kao suvenir od nas, uzmite ovu fotografiju sa slikom grada Blagoveščenska i pokažite je svojim prijateljima. Ne znam: Hvala, ljudi! Doviđenja! (Uzima volan i odlazi.)
Sažetak lekcije
Odgajatelj: Dečki, gdje smo išli danas? Što ste vidjeli? Što vam se najviše svidjelo? Kako se zove naš grad?
Književnost:

Tatjana Telitsyna
Sažetak integrirane lekcije u srednjoj grupi "Moj grad"

Sažetak integrirane lekcije domoljubnog odgoja "Moj grad" u starija grupa

Tema lekcije: "Najbolji grad"

Sadržaj programa:

Njegovati osjećaj patriotizma i ljubavi prema rodnom kraju

Upoznati djecu sa znamenitostima grada

Razvijajte maštu i želju da nacrtate svoj grad crtežima

Razvijati sposobnost timskog rada

Oprema: lopta, multimedijski sustav, dijaprojekcija sa znamenitostima grada, audio zapis sa zvukovima grada, dječji crteži.

Materijali: škare, ljepilo, whatman; slike automobila, dvorišta, drveća, kuća iz časopisa, bojanki.

Pripremni rad: crteži djece i roditelja na temu "Moje dvorište".

Integracija s drugim obrazovnim područjima:

1. Tjelesni odgoj: minute tjelesnog odgoja.

2. Zdravlje: provjera poštivanja pravila sjedenja za stolovima; kontrola pravilnog držanja.

3. Sigurnost: samokontrola pravila za podizanje stolca i premještanje na pravo mjesto; samokontrola pravila korištenja škara u radu.

4. Socijalizacija: naučite jedno drugom priskočiti u pomoć, pažljivo slušati jedno drugo i ne prekidati prijatelja.

5. Rad: pomoć u pripremi i čišćenju vašeg radnog mjesta.

6. Spoznaja: dajte ideju o gradskim atrakcijama

7. Komunikacija: razvijati sposobnost pričanja priče pomoću crteža, stupati u dijalog s odraslim i međusobno.

8. Čitanje fikcije: pjesme učitelja o znamenitostima G. Shakhta.

9. Likovno stvaralaštvo: zajednička izrada kolaža.

10. Glazba: slušanje audio zapisa: zvuci grada.

Napredak lekcije

1. Djeca su na tepihu u krugu. Psiho-gimnastika "Nikad ne odustaj".

Cilj: razvijanje boljeg razumijevanja sebe i drugih, oslobađanje od mentalnog stresa, stvaranje mogućnosti za samoizražavanje.

Ljudi, svaka osoba ima loše i dobro raspoloženje. Kako znati kakvo je neko raspoloženje? (odgovori djece).

Učitelj poziva djecu da na svojim licima prikažu različite osjećaje i emocije.

Ljudi, pokažite mi sada kakvog ste raspoloženja? Nasmiješite se jedni drugima i svi ćemo biti dobro raspoloženi. A kada su ljudi dobro raspoloženi, događaju se čuda.

Čuj, netko nam kuca na vrata. Tko bi to mogao biti? (pretpostavke djece).

2. Trenutak iznenađenja.

Učiteljica otvara vrata, a na podu je kutija.

Djeco, što mislite što bi moglo biti tamo? (odgovori djece). Učiteljica otvara kutiju, au njoj je čarobna lopta.

Ljudi, pogledajte, ovo je lopta. Došao nam je u posjet iz svog grada Magic Tangles. Upoznajmo ga (djeca naizmjence izgovaraju svoje prezime, ime, patronim).

3. Djeca odlaze na stolice, koje se nalaze u polukrugu i nastavljaju se upoznavati s loptom.

Znate li da nam se klupko zakotrljalo iz drugog grada. Nikad nije bio kod nas i ne zna kako se zove naš grad ili kraj. Kakve ulice imamo i gdje se možemo zabaviti odmarajući se i igrajući. Da mu kažemo?

Didaktička igra "Završi rečenicu."

1. Živimo u gradu….(Rudnici).

2. Stanovnici Shakhtyja se zovu... (stanovnici Shakhtyja).

3. Naš okrug se zove... (Artemosky okrug).

4. Naš vrtić se zove…. (Stablo breze).

5. Koje ulice ima u našem gradu... (odgovori djece).

6. Živim na ulici…. (4-5 djece odgovara).

4. Dečki, pustimo našeg gosta u obilazak ulicama Shakhtyja. Ali prvo ćemo poslušati zvukove koje možemo čuti u našem gradu. (Slušanje zvukova grada: buka automobila, pjev ptica, šum lišća, šum fontana). Što misliš da smo čuli? (odgovori djece).

5. Sada ćemo pokazati našem gostu kako je ovdje lijepo, a vi ćete nam pričati o tim mjestima.

Pogledajte dijaprojekciju, dječje priče o poznatim mjestima (dječje priče nadopunjuju učiteljeve priče): Park kulture, Trg Sodata, Dramsko kazalište, Zavičajni muzej, Aleja heroja itd.

Pjesme o znamenitostima (pripovijedaju djeca)

Moj grad je najbolji

On je jedini za mene

Lijepo, čisto, potrebno

Jednostavno je nezamjenjiv!

Živim u Shakhtyju

Baš sam ponosan na njega

Uostalom, naš grad je poznat

Kao kovačnica ideja!

Volim svoj dragi grad,

Grad je svijetao i velik!

Za mene je on svačiji miljenik

Za mene je on svima drag!

I također naš grad Shakhty-

Njegove zasluge se ne mogu izbrojati...

I rudari i sportaši

Ima i izvanrednih.

Postoje veliki talenti:

I pjevači i svirači.

Da nije svega,

Još uvijek sam ga voljela!

Živim i rođen sam

U ne malom gradu,

Poznat je po proizvodnji topline

Zove se rudnici.

Jak je i naš grad

U sportskim uspjesima,

U njemu ima mnogo olimpijaca

Pa čak i rekorderi.

Muzej, kazalište, a i park...

Postoji čak i ulica Arbat

Na vrhu stoji vojnik.

Sve u Shakhtyju radi se za nas -

Ima se čime ponositi

U našem gradu!

6. Izložba dječjih radova.

Odgajatelj: - Lopta, pogledaj, dečki su nacrtali svoje omiljeno dvorište, gdje žive i igraju se s prijateljima. Stvarno vam žele pričati o njemu. (Dječje priče prema već nacrtanim crtežima svog dvorišta).

7. Problemska situacija.

Odgajatelj: Djeco, lopta plače. Što se dogodilo?

Dečki, rekao mi je da plače jer u njegovom gradu nema ovako lijepih mjesta, dvorišta, igrališta, muzeja. U gradu u kojem živi s prijateljima mu je dosadno. Mislite li da mu možemo pomoći? (odgovori djece).

Pogledajte grad Tangle. (Koji je papir obješen sa slikom puta i sunca). Što mislite što ovdje nedostaje da bi naš gost bio zadovoljan? (Dječji odgovori).

Možemo li mu pomoći?

8. Timski rad. Grad za Tangle.

Djeca iz praznina izrezuju ono što bi moglo biti u gradu (fontane, zgrade, igrališta, drveće). Sve što izrežu djeca lijepe na whatman.

9. Sažetak lekcije.

Tangle zahvaljuje djeci i pita što im se danas najviše svidjelo. (Dječji odgovori).

Uz pomoć Tanglea, djeca zahvaljuju jedni drugima na vremenu provedenom zajedno. Oni govore ove riječi:

Lopta se kotrljala stazom,

Skok - skok prema dlanovima momaka.

Na primjer: „Lisa, bilo mi je zanimljivo igrati se s tobom. Doviđenja".

Agoškova Valentina Fedorovna
MDOU TsRR vrtić br. 8 "Zlatna ribica" Belgorod regija Valuiki
učitelj, nastavnik, profesor

Sažetak lekcije za srednju grupu na temu "Moj grad"

Sažetak lekcije u srednjoj grupi na temu "Moj grad", koju je provela učiteljica V. F. Agoshkova.

Cilj: P Nastavite upoznavati djecu sa svojom malom domovinom, njenim znamenitostima, ulicama, stambenim zgradama, javnim zgradama, njihovom namjenom, profesijama i mjestom rada njihovih roditelja. Proširite dječje ideje o svom rodnom gradu, učvrstite znanje djece o njihovoj adresi, adresi vrtića, obogatite dječji rječnik na tu temu.

Dovedite do razumijevanja da su se ljudi koji su izgradili grad jako trudili i dobro obavili svoj posao.

Gajite ljubav prema rodnom gradu i osjećaj ponosa na njega, želju da ga učinite još ljepšim.

Metode i tehnike:

Vizualno: prikazivanje, gledanje, inscenacija.

Verbalno: objašnjenje, pitanja, ispitivanje, razgovor, uspoređivanje, likovno izražavanje.

Praktični: dramatizacija ulomka iz bajke “Tri praščića”, D/I igra “Mi smo graditelji”, D/I “Različite kuće”, tjelesna vježba “Autobus”, “Šetnja”

Samostalni rad: učenje napamet pjesme „Naš grad“.

Materijal: f oto-štand “Moj najdraži grad”, karton za aplikaciju, detalji kuće za aplikaciju “Kakva divna kuća”, ljepilo, salveta, slike i fotografije grada, roditelji grupe, oprema za igru “Mi smo graditelji”, makete kuće, prijelaz, semafor . .

Pripremni rad: obilazak vaših ulica, razgledavanje foto albuma „Moj dom, moja obitelj“, izrada obiteljskih stabala, razgovori o gradu Valuiki,

Napredak lekcije:

Dolazi jutro

Sunce izlazi.

Mi ćemo,

Idemo na dobar put.

Odgajatelj: Jako mi je drago što ste dobri prijatelji. Zanimljivo je planinariti i igrati se s takvom djecom, ali danas zajedno idemo na izlet u rodni kraj.

Odgojitelj: Dečki, kako se zove grad u kojem živimo? (Valuiki).

Gdje se nalazi naš grad? (Na obali rijeke Valuy)).

Odgajatelj: U svijetu postoji mnogo velikih i malih gradova. A pričat ćemo o našem gradu, o našem najdražem, o onom najljepšem. Jesam li dobro rekao da je naš grad najljepši? (odgovori djece)

Dečki, danas ćemo putovati. Ja ću vam reći zagonetku, a vi pogodite gdje ćemo ići na izlet.

Sada pogodite kakvu vrstu prijevoza ćemo ti i ja koristiti. (Zagonetka o autobusu)

Molimo sve da odmah uđu u autobus.

Pogledat ćemo naš grad.

Zajedno smo ušli u autobus

I gledali smo kroz prozor

Naš vozač je nagazio na gas

I autobus je krenuo.

Što se dogodilo, prijatelju?

Izašao sam iz škole i ne znam kako doći kući.

Na kojoj adresi živiš? Povest ćemo te.

Ovo je loše. Naša djeca znaju svoju adresu. Molim vas, recite mi svoju adresu. (Djeca kažu svoje adrese.) Pa, nema veze, sjednite s nama. Možda putem prepoznaš svoj dom.

Naš autobus se brzo kreće

Doveo nas je u tvornicu.

A sada se vozimo dugim lijepim ulicama sa svojim imenima i zaustavljamo se kod velike lijepe zgrade, a kakva je to zgrada saznat ćete iz zanimljive zagonetke. (zagonetka o vlaku)

I opet nas vozač brzo vozi i dovozi na nova, lijepa mjesta.

Odredimo kako se zovu kuće građene od cigle (cigla, drvo, glina, staklo) Je li moguće napraviti kuće od papira i slame? Zašto ne? Didaktička igra "Različite kuće"

Minute tjelesnog odgoja.

Gore-dolje trzajući rukama, kao da mašemo zastavama

Protegnimo ramena

Ruke se kreću jedna prema drugoj

Ruke u stranu. Osmijeh.

Naklon na desno, naklon na lijevo.

Tjelesna minuta:

Šetamo gradom, promatramo prirodu

Pogledao u sunce

I zrake su nas grijale.

Ptice sjede u svojim gnijezdima,

Ptice lete nebom

I preskaču neravnine i nitko ne plače.

Ljudi, prije nego što smo se uspjeli odvesti iz parka, stali smo. Zašto? Na kojoj se boji semafora zaustavio vozač i što u to vrijeme rade pješaci? Naša ekskurzija se bliži kraju

Kuće nam je zli vuk uništio, a zima dolazi. Nećemo imati vremena graditi nove kuće

A sada će momci graditi kuće za naše praščiće, i za one koji nemaju svoj dom (izvođenje aplikacije).

Kako si ti dobar momak! Pokazalo se da svi imaju prekrasne nove domove. (dečki daju kućice praščićima i od kuća naprave novu ulicu.

Dečki, smislimo zanimljiva imena za našu ulicu. (Fabulous, Lesnaya, Happy, Our)

Postoji grad na maloj rijeci,

Ne postoji slađa osoba na svijetu.

Ovdje je svaki zavičajni kutak svuda,

Omiljena na cijeloj planeti.

Mnogo godina živiš u mom gradu,

Tebi sunce rano izlazi.

Belgorod je naša zemlja,

Neka uvijek budeš jak kao prije!

Valuiki, uvijek budi lijepa,

Velika, lijepa, nova, drugačija!

Mushtaeva Marina
Bilješke o lekciji za srednju grupu "Moj rodni grad"

1. Razjasnite dječje ideje o rodni grad, upoznati ih s nekim od njegovih zanimljivosti;

2. Probuditi kod djece osjećaj divljenja ljepoti rodni grad; razvijati mišljenje i govor;

3. Gajite ljubav prema rodni grad, želja za održavanjem čistoće i reda u vlastitom Grad

Materijal: ilustracije atrakcija gradovima, plakat, audio kaseta, lopta.

Napredak lekcije.

Odgajateljica: Ljudi, tko od vas zna kako se zove? Grad, u kojem živimo? (odgovori djece). Ti i ja živimo u prekrasnom Grad zove se Kemerovo...

Odgajateljica: danas predlažem da krenemo na putovanje našim Grad Da biste to učinili, morate udobno sjediti, staviti ruke na koljena i zatvoriti oči. (zvukovi snimanja buke gradovima., a zatim recite što ste čuli, koji su karakteristični zvukovi?

Djeca Učiteljica: Ljudi, pogledajte ovo čarobno stablo sa zagonetkama.

1. Pije benzin kao mlijeko

Može trčati daleko

Prevozi robu i ljude

Poznajete je, naravno. (automobil)

2. Postoji velika i ljubazna kuća.

U njemu ima puno djece.

Ima pjesme, šale i smijeha.

Zabava za sve. (Dječji vrtić)

3. Kuća ide niz ulicu,

(Autobus) nas vozi na posao.

4. Kuće stoje u dva reda,

Deset, četrdeset, sto u nizu.

I kvadratne oči

Svi se gledaju, (Ulica)

Kako se zovu ljudi koji žive u Kemerovu?

Vi i ja se zovemo stanovnici Kemerova, jer i mi živimo ovdje. U Kemerovu postoji mnogo dječjih vrtića. Ljudi, kako se zove vrtić u koji idete?

Koliko vas se sjeća imena ulice u kojoj se nalazi naš vrtić?

Shakhterov Avenue - ulica je dobila ime u čast rudara našeg kraja.

Naše veliki grad, vrlo ugodno i lijepo. Mnogo je zgrada, kuća i ulica.

Hajdemo sada igrati igru “Imenuj ulicu u kojoj živiš”. stanu uz stolice, imenuju svoju ulicu i dodaju loptu dalje.

Odgajateljica: Dobro napravljeno. Svi stanovnici Kemerova (i odrasli i djeca) jako volim svoje Grad. Svatko od nas ovdje ima svoj omiljeni kutak. Ali postoji u našem gradska mjesta, gdje rado dolaze ne samo stanovnici Kemerova, već i gosti iz drugih zemalja gradovima. Takva mjesta gradovima nazivaju se orijentirima. Kako razumiješ riječ "vid"? (lijepa, poznata, nezaboravna mjesta).

Ljudi, volite li šetati po Kemerovu?

Recite nam gdje ste bili u našem Grad

Spomenik Mihailu Volkovu,

Spomenik Mihailu Volkovu, pronalazaču kuznjeckog ugljena, nalazi se na istoimenom trgu u Kemerovu. Godine 1721., istraživač rude Volkov, 7 milja od utvrde Verhotomsk, na području današnjeg Grad Kemerovo, otkriveno "Spaljena planina" visok dvadesetak metara. Ovo otkriće dalo je poticaj industrijskom razvoju Kuznjeckog ugljenog bazena.

Spomenik "Sjećanje na rudare Kuzbasa"

Spomenik “Sjećanje na rudare Kuzbasa” kipara Ernsta Neizvestnog otvoren je 28. kolovoza 2003., na Dan rudara, na Krasnaya Gorki. Rudari za težak i opasan rad.

Park pobjede,

nazvan u čast pobjede u Velikom domovinskom ratu, park sadrži spomenike G. K. Žukovu i vojnim frontovcima, kao i mnogo vojne opreme i oružje: tenk T-55, oklopni transporter BTR-60, borbeno vozilo pješaštva BMP-1 itd.

Znamenska katedrala Grad Kemerovo.

Odgajateljica: Ovo je još jedna atrakcija Kemerova. Ljudi, prepoznajete li ovo mjesto? Ovo je katedrala. On je u središtu našeg gradovima i jako ga krasi. Građena od 1990. do 1996. godine. Posvećena 1991. godine. Znamenska katedrala odmah nakon izgradnje uzeo izuzetno važno mjesto u gradski pejzaž, postavši njegova najljepša znamenitost.

Ljudi, što mislite kako izgleda katedrala? Mislim da izgleda kao palača iz bajke. Hram je vrlo svijetao, elegantan i svečan. Pogledajte krov hrama. Nije kao u normalnoj kući. U običnoj kući postoji krov, ali u hramu je to kupola. Ponovimo ovu riječ - kupola. A svaki hram mora imati zvonik. Ponovimo ovu riječ – zvonik. Prije službe zvona zvone i pozivaju narod u hram.

Slušati (Audio zapis zvonjave zvona)

Kemerovska dječja željeznica "Put djetinjstva" stvoren je na inicijativu guvernera regije Kemerovo A.G. Tuleyeva i otvoren u jesen 2007.

Fizmunutka:

Udaramo stomp, stomp

Plješćemo rukama, plješćemo

Mi smo oči trenutka, trenutka

Mi ramena cura, cura

Jedan ovdje, dva ovdje

(torzo se okreće desno i lijevo)

Okreni se oko sebe

Jedan je sjeo, dvojica su ustala

Sjela, ustala, sjela, ustala

Kao da su postali roly-poly

A onda su krenuli u galop

(trčanje u krug)

Kao moja elastična lopta

Jedan, dva, jedan, dva

(vježbe disanja)

Dakle, igra je gotova.

Ljudi, pogledajte ovaj poster. Sada ću vam pročitati nekoliko savjeta „Kako voljeti svoje Grad» .

Do Grad bilo je čisto i lijepo moram:

1) lomiti grane drveća;

2) brati cvijeće, gaziti cvjetnjake;

3) klupe za odmor, pješčanici;

4) bojati zgrade i kuće;

5) bacajte smeće gdje god želite.

Odgajateljica: Jesu li vam se svidjeli ovi savjeti? Smislimo korisne savjete. "Da bi Grad bilo je čisto i lijepo.”(ne lomite drveće, ne gazite cvjetnjake, ne bacajte smeće, ne crtajte po zidovima kuća i zgrada, uklanjajte smeće za sobom, pridržavajte se pravila ponašanja u prirodi).

Odgajateljica: dečki, došli ste do jako dobrih savjeta. Nadam se da ćete ih i vi napraviti.

Odgajateljica: dečki, jeste li uživali u šetnji Kemerovom? S kojim atrakcijama gradovima jesmo li se sreli danas? (s hramom i spomenikom) .

Obiđi bar stotinu cesta,

Zaokružite planet

Naš je mali grad,

I nema ništa skuplje.

U tako divnom grad u kojem živimo.

Publikacije na temu:

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti pomoću IKT-a za djecu srednje skupine za proučavanje teme „Moj rodni grad -.

Sažetak GCD-a. Stariji uzrast Tema: “Moj rodni kraj” Cilj: Domoljubni odgoj djece starije predškolske dobi utjecajem kulture i lokalne povijesti. Zadaci: 1. Oblik.

Sažetak lekcije "Kstovo - moj rodni grad" Cilj: proširiti znanje o svom rodnom gradu, nastaviti upoznavati povijest svog rodnog grada i njegove znamenitosti;

Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju u starijoj skupini Tema: "Naša domovina" Cilj: Konsolidirati znanje djece o Habarovskom kraju. Ciljevi programa: Obogatiti dječje ideje o Habarovskom kraju i njegovom položaju.