Millised kõneosad on lause põhiliikmed. Ettepaneku peamised liikmed

Selles õppetükis saame teada, et lauses eristatakse põhiliikmeid - subjekti ja predikaati. Subjekt ja predikaat moodustavad lause grammatilise aluse. Õppige lauses subjekti ja predikaati leidma ning neile alla tõmbama.

Pidage meeles: teema nimetab, kellest või millest lause räägib, ja vastab küsimustele “kes?”, “Mis?”. Lause parsimisel tõmmatakse see ühe reaga alla.

Näiteks: Koolilapsed loevad raamatuid. Millest ettepanek räägib? Koolilastest. WHO - õpilased- teema, joon alla ühe reaga. Millega õpilased tegelevad? Lugege. See on lause teine ​​põhiliige – predikaat. Rõhutatud kahe joonega. Koolilapsed loevad raamatuid.

Pidage meeles: predikaat- ettepaneku peamine liige. Nimetab, mida teema kohta räägitakse, vastab küsimustele mida teha? mida teha? Lause parsimisel kriipsutatakse sellele alla kaks rida.

Saime teada, et lauses eristatakse põhiliikmeid - subjekti ja predikaati. Subjekt ja predikaat moodustavad lause grammatilise aluse.

Riis. 4. Lause grammatiline alus ()

Ja nüüd täidame ülesandeid, mis aitavad meil saadud teadmisi kinnistada.

Kirjutame välja lausete grammatilised alused ning joonime subjekti ja predikaadi alla.

Kevad on tulnud. Helisevad ojad jooksid üle maa. Okstel laulsid linnud. Sulanud laigudele ilmusid esimesed rohulibled.

Kontrollime selle ülesande õigsust.

Kevad on tulnud. On tulnud – predikaat, kevad – subjekt.

Ojad jooksid. Brooks - subjekt, jooksis - predikaat.

Linnud laulsid. Nad laulsid – predikaat, linnud – teema.

Ilmus umbrohi. Ilmus - predikaat, rohulibled - teema.

Sisestage sobiv teema.

Puhub külm põhjapool __________. Valge _________ langeb maapinnale. Kohev ________ hüppab metsas oksalt oksale.

Sisestatavad sõnad: orav, tuul, lumehelbed.

Kontrollime:

Puhub külm põhjatuul. Valged lumehelbed langevad maapinnale. Metsas hüppab oksalt oksale kohev orav.

Teeme nendest sõnadest laused. Leia igast lausest grammatiline alus ja tõmba see alla.

Vares, istub, oks, must.

Hall, närib, porgand, jänes, maitsev.

Õunad, küpsed, õunapuu, punased.

Mantel, ripp, riidepuu, selga, beebi.

Üks vastusevariantidest:

Must vares istub oksal.

Ettepaneku alus: vares istub .

Halljänes närib maitsvat porgandit.

Ettepaneku alus: jänes närib .

Õunapuul valminud punased õunad.

Ettepaneku alus: Õunad on küpsed .

Riidepuul ripub lapse mantel.

Ettepaneku alus: mantli riputus .

Järgmises tunnis saame teada, milliseid lauseliikmeid nimetatakse teisejärguliseks, õpime neid lausest üles leidma, allajoonimisega esile tõstma. Räägime levinud ja ebatavalistest pakkumistest.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. vene keel. 2. – M.: Valgustus, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. vene keel. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. vene keel. 2. - M.: Bustard.

Ettepaneku liige- sõnade ja fraaside süntaktiline funktsioon lausetes.

Ettepaneku peamised liikmed:

Teema- see on kaheosalise lause põhiliige, mis tähistab predikaadiks nimetatud märgi (tegevus, olek, omadus) kandjat. Subjekti võib väljendada nime nimetavas käändes, asesõnas, infinitiivis. Vastab küsimusele WHO? mida?:

Tehas töötab. I tegemas. sõber laulab. Seitseühte pole oodata. suitsu kahjulikud.

Predikaat- see on kaheosalise lause põhiliige, mis tähistab kandjaga seotud märki (tegevust, olekut, vara), mida subjekt väljendab. Predikaati väljendab tegusõna, infinitiivi, nimisõna, omadussõna, arvsõna, asesõna, määrsõna, fraasi konjugeeritud vorm. Vastab küsimustele mida teeb (tegi, teeb)? milline?:

Tema loeb. Otse - tähendab võidelda. õde insener. Poeg pikk. Ilm kuum. Ta on soojem, kui eile. See raamat minu. See õppetund teiseks. Õppima huvitav. Uuringud mängib olulist rolli.

Lause teisejärgulised liikmed:

Definitsioon- on lause alaealine liige, vastates küsimustele milline? kelle? milline? Määratlused jagunevad:

kokkulepitud määratlused. Need nõustuvad määratletud liikmega vormis (tähe, arv ja sugu ainsuses), neid väljendatakse omadussõnade, osaliste, järgarvude, asesõnadega:

Suur lähedal kasvavad puud isapoolne maja. AT meie klassi nr mahajäämineõpilased. Tema otsustab seeülesanne teiseks tund.

vastuolulised määratlused. Ei ühti vormis määratletava liikmega. Väljendatakse nimisõnadega kaudsetel juhtudel, omadussõnade, määrsõnade, infinitiivi võrdlev aste:

Lärmakad lehed kased. Talle meeldisid õhtud vanaema majas. Vali kangas mustriga lõbusam. Hommikusöögiks munad pehmeks keedetud. Neid ühendas soov näeme.

Rakendus on definitsioon (tavaliselt kokku lepitud), mida väljendab nimisõna (üksik või sõltuvate sõnadega): linn- kangelane, õpilased- usbekid; Kohtusime Arkhipiga- sepp. Arst tuli väike mees. Vormiliselt ei nõustu sõna määratlemisega rakendused, mida väljendatakse hüüdnimede, tingimuslike nimedega, pannakse jutumärkidesse või lisatakse sõnadega nime järgi, perekonnanime järgi:

ajalehes "Argumendid ja faktid" huvitav reportaaž. Ta loeb Richardist lõvi süda. Käisin huskyga jahil hüüdnimega Bonya.

Lisand- see on lause alaealine liige, mis vastab kaudsete juhtumite küsimustele ( keda? mida? kellele? mida? mida? kelle poolt? kuidas? kelle kohta? millest?). Seda väljendatakse nimisõnade, kaudsete asesõnade või nominaalfraasidega:

Isa arenes tunneb huvi spordi vastu. Ema saatis vend ja õde piima eest.

Asjaolu- see on lause alaealine liige, mis väljendab tegevuse, seisundi, vara tunnuseid ja vastab küsimustele nagu? kuidas? kus? kus? kus? miks? miks? jne. Seda väljendavad määrsõnad, nimisõnad kaudsetel juhtudel, gerundid, infinitiivid, fraseoloogilised ühikud:

Kaugel valjult rähn koputas. Laul kõlab vaiksemaks. Ta ütles naeratades. Ta lahkus Moskvast Kiievisse.

Lause homogeensed liikmed- need on lause põhi- või sekundaarliikmed, mis täidavad sama süntaktilist funktsiooni (see tähendab, et nad on samad lause liikmed: subjektid, predikaadid, määratlused, täiendused, asjaolud), vastavad samale küsimusele ja hääldatakse loendusintonatsiooniga :

Lõpuni välja ei tema ega mina ei rääkinud. Meie laulis ja tantsis. Rõõmsameelne, rõõmus, õnnelik naer täitis ruumi. Ta on kaua, segaduses, kuid rõõmsalt surus kätt. Homogeenseid määratlusi tuleb eristada heterogeensetest, mis iseloomustavad subjekti erinevate nurkade alt: sel juhul puudub loendusintonatsioon ja koordineerivaid sidesõnu on võimatu sisestada: Maetud maasse ümar tahutud tamm sammas.

Sissejuhatavad sõnad ja laused- sõnaga samaväärsed sõnad ja laused, mis hõivavad lauses iseseisva positsiooni, väljendavad kõneleja suhtumise erinevaid aspekte kõneainesse:

kindlasti, ilmselt, ilmselt, muidugi, pigem, täpsemalt, jämedalt öeldes, ühesõnaga, näiteks muide, kujutage ette, ma arvan, nagu öeldakse, tundub, et kui ma ei eksi, saate kujuta ette jne.

Pistikstruktuurid- sõnad, fraasid ja laused, mis sisaldavad täiendavaid kommentaare, täpsustusi, muudatusi ja täpsustusi; erinevalt sissejuhatavatest sõnadest ja lausetest ei sisalda need viidet sõnumi allikale ja kõneleja suhtumisele sellesse. Lauses eristatakse neid tavaliselt sulgude või sidekriipsudega:

Kuumal suvehommikul (see oli juuli alguses) läksime marjule. Sõdurid - neid oli kolm sõi mulle tähelepanu pööramata. ma ei saanud aru (Nüüd ma mõistan) kui julm ma tema vastu olin.

Liituge meiega aadressilFacebook!

Vaata ka:

Pakume veebipõhiseid teste:

Iga vene keele lause võib jagada komponentideks, mida teaduses nimetatakse "lauseliikmeteks". Nende hulgas on peamised ja sekundaarsed. Enamik lauseid ei saa eksisteerida ilma peamisteta, need moodustavad selle aluse ja sekundaarsed muudavad teksti informatiivsemaks ja rikkalikumaks. Mis on põhi- ja kõrvalliikmed. ettepanekuid?

Peamine

Subjekt ja predikaat lauses on selle põhiliikmed.

• Subjekt tähendab asja, mis toimingu teeb. Küsimused, mis aitavad seda sõelumisel leida, on "kes?" (kui toimingu sooritab animeeritud objekt) või "mis?" (kui lause viitab nähtusele või elutule objektile).
• Predikaati väljendatakse kõige sagedamini verbiga ja see tähendab tegevust, mida subjekt sooritab. Küsimused määramiseks - "mida see teeb, mida see teeb?"

Siin on näide: Hea tuju aitas poistel raskustest üle saada. Meie näites vastab sõna "meeleolu" küsimusele "mis", see on teema, mis on analüüsi käigus ühe joonega alla joonitud. Predikaadi leidmiseks esitame küsimuse: "Mida tuju tegi?" See aitas. See sõna on predikaat, mida väljendab tegusõna, millele on alla joonitud kaks rida. Selle tulemusena näeb leitud põhiliikmetega lause välja selline: Hea (mis?) tuju (joonistatud pideva joonega) (mida sa tegid?) Aitas (kahe kindla horisontaalse triibuga alla joonitud) poistel raskustest üle saada.

Kuidas parsimisel subjekti ja predikaati ära tunda

Et mitte eksida, selgitage välja, kus teema on, kuid peaksite kasutama vihjetabelit.

Kõigepealt tuleks leida tegelane, esitades küsimuse: “Kes? Mida? ”, See on teema. Järgmisena otsige predikaati.

Alaealine

Ettepaneku liigendamiseks peaks olema võimalik leida asjaolusid, määratlusi ja täiendusi. Just nemad on sekundaarsed liikmed, mille eesmärk on põhi- (või muu sekundaarse) konkretiseerimine ja selgitamine. Kuidas neid leida?

• Definitsioon. Küsimused, mis aitavad seda lauses tuvastada - "mis", "kelle".
• Lisand. Kõige sagedamini antakse talle juhtumeid: "kellele (millega)", "kellega (millega)", "kelle kohta (mille kohta)" ja teised. Ehk siis kõikide käänete küsimused, lisaks nominatiivile.
• Asjaolu. Seda saab leida määrsõnade või osalausete küsimuste esitamisega: "kust", "kust", "miks", "kuidas", "kus" jms.

Võtame näite. Leiame põhi- ja kõrvalterminid. soovitused:

Väike poiss kiirustas mööda teed.

Liikmete kaupa tuleb lauset sõeluda, see selgub järgmiselt:

(mis, definitsioon) Väike (kes, subjekt) poiss (nagu, asjaolu) kõndis kiirustades (mida ta tegi, predikaat) (mida mööda, lisaks) mööda rada.

Iga suur- ja alaliige lause vastab oma küsimusele, kannab teatud koormust ja täidab lauses oma rolli.

Kuidas ära tunda

Täienduste, definitsioonide ja asjaolude tuvastamisel vigade vältimiseks võite kasutada sellist kokkuvõtvat tabelit-vihjet.

Et tuvastada, milline lause liige on meie ees, peame esmalt esitama küsimuse.

Täiendavad vihjed

Ettepaneku põhiliikmete leidmiseks peate järgima reegleid. Subjekt ja predikaat ei ole fraas, see on juba lause, kuigi väga lühike. Põhiliikmed on üksteisest sõltumatud.

Süntaktilist analüüsi tuleks alustada subjekti avastamisega, siis selgub, mis on predikaat, kuidas seda väljendatakse. Seejärel tuleks küsimuste abil tuvastada ainerühm, alles pärast seda - predikaadirühm. Iga väiksem termin sõltub:

• ühest peamisest;
• ühest teisest

Ühes lauses võib olla mitu põhi- ja kõrvalliiget. ettepanekuid. Kui aluseid on mitu, siis on lause kompleksne – liit- või kompleksne. Kui definitsioone, täiendusi, asjaolusid on mitu, aga alus on üks, siis on ettepanek lihtne ja laialt levinud.

Sageli võite leida kaebusi, näiteks: Katya, mine tee oma kodutööd. Hoolimata asjaolust, et apellatsioonkaebus "Katya" sarnaneb teemaga, ei ole see karistuse liige ja on määratud apellatsiooniks.

Rasked juhtumid

Kõik lause suuremad ja väiksemad liikmed ei tundu ilmsed. Raskeid, kuid huvitavaid juhtumeid on erinevaid:

• Üheosalisel lausel on ainult üks põhiliige. läks pimedaks(see on predikaat, lause on impersonaalne). Täna öeldi meile(predikaat, määramata isikupärane lause), et eksam on ära jäänud.
• Predikaat võib sisaldada omadussõna: Ilm oli vihmane. Selles näites on kombinatsioon "oli vihmane" liitnimipredikaat.
• Predikaat võib sisaldada mitut tegusõna: Täna hakkas Vasya õppima."Hakkas õppima" on liitverbi predikaat.

Suuremad ja alaealised liikmed lauseid tuleb lause parsimisel õigesti eristada.

Selles õppetükis saame teada, et lauses eristatakse põhiliikmeid - subjekti ja predikaati. Subjekt ja predikaat moodustavad lause grammatilise aluse. Õppige lauses subjekti ja predikaati leidma ning neile alla tõmbama.

Pidage meeles: teema nimetab, kellest või millest lause räägib, ja vastab küsimustele “kes?”, “Mis?”. Lause parsimisel tõmmatakse see ühe reaga alla.

Näiteks: Koolilapsed loevad raamatuid. Millest ettepanek räägib? Koolilastest. WHO - õpilased- teema, joon alla ühe reaga. Millega õpilased tegelevad? Lugege. See on lause teine ​​põhiliige – predikaat. Rõhutatud kahe joonega. Koolilapsed loevad raamatuid.

Pidage meeles: predikaat- ettepaneku peamine liige. Nimetab, mida teema kohta räägitakse, vastab küsimustele mida teha? mida teha? Lause parsimisel kriipsutatakse sellele alla kaks rida.

Saime teada, et lauses eristatakse põhiliikmeid - subjekti ja predikaati. Subjekt ja predikaat moodustavad lause grammatilise aluse.

Riis. 4. Lause grammatiline alus ()

Ja nüüd täidame ülesandeid, mis aitavad meil saadud teadmisi kinnistada.

Kirjutame välja lausete grammatilised alused ning joonime subjekti ja predikaadi alla.

Kevad on tulnud. Helisevad ojad jooksid üle maa. Okstel laulsid linnud. Sulanud laigudele ilmusid esimesed rohulibled.

Kontrollime selle ülesande õigsust.

Kevad on tulnud. On tulnud – predikaat, kevad – subjekt.

Ojad jooksid. Brooks - subjekt, jooksis - predikaat.

Linnud laulsid. Nad laulsid – predikaat, linnud – teema.

Ilmus umbrohi. Ilmus - predikaat, rohulibled - teema.

Sisestage sobiv teema.

Puhub külm põhjapool __________. Valge _________ langeb maapinnale. Kohev ________ hüppab metsas oksalt oksale.

Sisestatavad sõnad: orav, tuul, lumehelbed.

Kontrollime:

Puhub külm põhjatuul. Valged lumehelbed langevad maapinnale. Metsas hüppab oksalt oksale kohev orav.

Teeme nendest sõnadest laused. Leia igast lausest grammatiline alus ja tõmba see alla.

Vares, istub, oks, must.

Hall, närib, porgand, jänes, maitsev.

Õunad, küpsed, õunapuu, punased.

Mantel, ripp, riidepuu, selga, beebi.

Üks vastusevariantidest:

Must vares istub oksal.

Ettepaneku alus: vares istub .

Halljänes närib maitsvat porgandit.

Ettepaneku alus: jänes närib .

Õunapuul valminud punased õunad.

Ettepaneku alus: Õunad on küpsed .

Riidepuul ripub lapse mantel.

Ettepaneku alus: mantli riputus .

Järgmises tunnis saame teada, milliseid lauseliikmeid nimetatakse teisejärguliseks, õpime neid lausest üles leidma, allajoonimisega esile tõstma. Räägime levinud ja ebatavalistest pakkumistest.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. vene keel. 2. – M.: Valgustus, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. vene keel. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. vene keel. 2. - M.: Bustard.

Selles õppetükis saame teada, et lauses eristatakse põhiliikmeid - subjekti ja predikaati. Subjekt ja predikaat moodustavad lause grammatilise aluse. Õppige lauses subjekti ja predikaati leidma ning neile alla tõmbama.

Pidage meeles: teema nimetab, kellest või millest lause räägib, ja vastab küsimustele “kes?”, “Mis?”. Lause parsimisel tõmmatakse see ühe reaga alla.

Näiteks: Koolilapsed loevad raamatuid. Millest ettepanek räägib? Koolilastest. WHO - õpilased- teema, joon alla ühe reaga. Millega õpilased tegelevad? Lugege. See on lause teine ​​põhiliige – predikaat. Rõhutatud kahe joonega. Koolilapsed loevad raamatuid.

Pidage meeles: predikaat- ettepaneku peamine liige. Nimetab, mida teema kohta räägitakse, vastab küsimustele mida teha? mida teha? Lause parsimisel kriipsutatakse sellele alla kaks rida.

Saime teada, et lauses eristatakse põhiliikmeid - subjekti ja predikaati. Subjekt ja predikaat moodustavad lause grammatilise aluse.

Riis. 4. Lause grammatiline alus ()

Ja nüüd täidame ülesandeid, mis aitavad meil saadud teadmisi kinnistada.

Kirjutame välja lausete grammatilised alused ning joonime subjekti ja predikaadi alla.

Kevad on tulnud. Helisevad ojad jooksid üle maa. Okstel laulsid linnud. Sulanud laigudele ilmusid esimesed rohulibled.

Kontrollime selle ülesande õigsust.

Kevad on tulnud. On tulnud – predikaat, kevad – subjekt.

Ojad jooksid. Brooks - subjekt, jooksis - predikaat.

Linnud laulsid. Nad laulsid – predikaat, linnud – teema.

Ilmus umbrohi. Ilmus - predikaat, rohulibled - teema.

Sisestage sobiv teema.

Puhub külm põhjapool __________. Valge _________ langeb maapinnale. Kohev ________ hüppab metsas oksalt oksale.

Sisestatavad sõnad: orav, tuul, lumehelbed.

Kontrollime:

Puhub külm põhjatuul. Valged lumehelbed langevad maapinnale. Metsas hüppab oksalt oksale kohev orav.

Teeme nendest sõnadest laused. Leia igast lausest grammatiline alus ja tõmba see alla.

Vares, istub, oks, must.

Hall, närib, porgand, jänes, maitsev.

Õunad, küpsed, õunapuu, punased.

Mantel, ripp, riidepuu, selga, beebi.

Üks vastusevariantidest:

Must vares istub oksal.

Ettepaneku alus: vares istub .

Halljänes närib maitsvat porgandit.

Ettepaneku alus: jänes närib .

Õunapuul valminud punased õunad.

Ettepaneku alus: Õunad on küpsed .

Riidepuul ripub lapse mantel.

Ettepaneku alus: mantli riputus .

Järgmises tunnis saame teada, milliseid lauseliikmeid nimetatakse teisejärguliseks, õpime neid lausest üles leidma, allajoonimisega esile tõstma. Räägime levinud ja ebatavalistest pakkumistest.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. vene keel. 2. – M.: Valgustus, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. vene keel. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. vene keel. 2. - M.: Bustard.