Sotsiaalne tegur. Keskkond Millised tegurid on seotud sotsiaalse
Inglise tegur, sotsiaalne; saksa keel Tegur, sotsialer. Ühiskonna arengu liikumapanev jõud, nähtus või protsess, mis määrab teatud sotsiaalse. muudatusi.
Suurepärane määratlus
Mittetäielik määratlus ↓
Sotsiaalne tegur
ühiskonna arengut edasiviivaks jõuks; nähtus või protsess, mis põhjustab teatud sotsiaalseid muutusi. F. jaotuse keskmes koos. eksisteerib selline sotsiaalsete objektide seos, milles mõnest neist (põhjustest) teatud tingimustel tekivad tingimata teised sotsiaalsed objektid või nende omadused (tagajärjed). Nagu F. koos. Esiteks on inimeste aktiivsus see, mis lõpuks määrab kogu ühiskonna sotsiaalse elu mitmekesisuse. Pealegi, F. roll koos. teostada mitmesuguseid materiaalseid ja vaimseid moodustisi: tootmine, sotsiaalsed institutsioonid, organisatsioonid, materiaalne keskkond, vajadused, huvid, väärtused, arvamused, orientatsioonid, inimeste hoiakud jne. Nagu F. s. esineb ka ühiskonnaelu valdkondade vastasmõju, kui ühel neist on otsustav mõju teistele. Näiteks majandussfäär määrab suuresti sotsiaalse, poliitilise ja vaimse sfääri arengut, ta on nende jaoks faktor, viimased omakorda, sellele mõjuvad, toimivad ka selle teguritena, kuigi mitte määravatena. Seetõttu on F. s. tuleks eristada neid, mis põhjustavad ühiskonnas sügavaid muutusi, määrates selle põhiomadused, suuna ja arengutaseme, ning neid, mis põhjustavad ühiskonnas või nähtustes ja protsessides ainult individuaalseid muutusi. Samuti on vaja ära tunda F. s., pidevalt tegutsev ja juhuslik, objekti otseselt ja kaudselt mõjutav. Niisiis, kindralile F. koos. hõlmavad sotsiaalmajanduslikke ja muid ühiskonna sotsiaalse elu toimimise tingimusi: näiteks omandisuhteid, sotsiaalse tööjaotuse taset, sotsiaalseid institutsioone ja organisatsioone jne. Need on ka püsivad põhjused. Konkreetsele F. koos. teatud objektidele saab omistada teatud tunnuseid, millest sõltuvad teiste objektide samad omadused. Otsese F. s. saab uurimise käigus otseselt fikseerida ja allutada kontrollile, samas kui kaudsete F. s. uuritaval objektil ei allu otsesele kontrollile. See peab olema spetsiaalselt paigaldatud. F. teadmised s. sotsioloogias seostatakse tähenduslike teooriate väljatöötamisega, et selgitada ühiskonnas ja selle üksikutes allsüsteemides toimuvaid muutusi teatud põhjuste toime seisukohast. Sotsioloogiline uurimine põhineb alati teatud metodoloogilistel ja metodoloogilistel lähenemisviisidel sotsiaalse reaalsuse teatud protsesside tingimuslikkuse uurimisel teiste poolt. Nende uuringute eesmärk on nendevahelise seose esialgse empiirilise analüüsi põhjal kindlaks teha ja ennustada teatud tegurite mõju tagajärgi (s.t. e. teguri toime ja mõju). Teadupärast on põhjuslike seoste avaldumine sotsiaalsetes protsessides mitmefaktoriline ja mitmemõõtmeline. Olenevalt uuringu eesmärkidest võib aga ülesande taandada ühe või mitme teguri mõju väljaselgitamiseks, mis põhjustavad vastavaid muutusi sotsiaalsetes objektides. Erinevate tegurite, sealhulgas juhuslike tegurite koosmõju taga selgub uuringutest midagi stabiilset, vajalikku ja korduvat. Ja ometi, kuna sotsiaalsed muutused on mitmefaktorilised, on saadud andmete põhjal tehtud prognoosid ja järeldused tõenäolised. Põhjuslike seoste avaldumise mõõdu määramine sotsioloogias viiakse läbi korrelatsiooni, regressiooni, faktoriaali jne mitmemõõtmelise statistilise analüüsi meetodite abil.
Bioloogilise indiviidi muutumine sotsiaalseks subjektiks toimub inimese sotsialiseerumise protsessis, tema integreerumises ühiskonda, erinevat tüüpi sotsiaalsetesse gruppidesse ja struktuuridesse väärtuste, hoiakute, sotsiaalsete normide, käitumismustrite assimilatsiooni kaudu. millised sotsiaalselt olulised isiksuseomadused kujunevad.
Sotsialiseerumine on pidev ja mitmetahuline protsess, mis kestab kogu inimese elu. Kõige intensiivsemalt kulgeb see aga lapsepõlves ja noorukieas, mil on paika pandud kõik põhilised väärtusorientatsioonid, assimileeritakse põhilised sotsiaalsed normid ja suhted ning kujuneb sotsiaalse käitumise motivatsioon.
Lapse sotsialiseerumisprotsess, tema kujunemine ja areng, inimeseks saamine toimub koostoimes keskkonnaga, millel on sellele protsessile otsustav mõju erinevate sotsiaalsete tegurite kaudu.
Isiksuse sotsialiseerumisel on makro- (kreeka keelest makros "suur"), meso- (mesos "keskmine") ja mikro- (mikros "väike"). Inimese sotsialiseerumist mõjutavad globaalsed, planetaarsed protsessid - keskkonna-, demograafilised, majanduslikud, sotsiaalpoliitilised, aga ka riik, ühiskond, riik tervikuna, mida peetakse sotsialiseerumise makroteguriteks.
Mesofaktoriteks on etniliste hoiakute kujunemine, piirkondlike tingimuste mõju, milles laps elab ja areneb, asustustüüp, massimeedia jne.
Mikrofaktoriteks on perekond, haridusasutused, eakaaslaste rühmad ja palju-palju muud, mis moodustavad vahetu ruumi ja sotsiaalse keskkonna, kus laps asub ja kus ta vahetult kokku puutub. Seda vahetut keskkonda, kus toimub lapse areng, nimetatakse ühiskond, või mikroühiskond.
2.3. Mikroühiskond
Lapse sotsialiseerumise seisukohalt on kõige olulisem mikroühiskond.
Mikroühiskond- see on lähim ruum ja sotsiaalne keskkond, kus toimub inimese elu ja mis mõjutavad otseselt tema arengut.
Mikroühiskonna mõju inimese sotsialiseerumisprotsessile tema erinevatel eluetappidel sõltub mikroühiskonna objektiivsetest omadustest ja inimese enda subjektiivsetest omadustest.
Mikroühiskonna objektiivsed omadused hõlmavad järgmist:
ruumilised omadused;
arhitektuursed ja planeeringulised iseärasused (avatus-suletus, ajalooliselt välja kujunenud või tööstushooned, madal- ja kõrghoonete suhe, arhitektuursete väikevormide olemasolu, kvantiteet ja kvaliteet jne);
kommunaalteenuste heaolu ja areng oma territooriumil, samuti teenindussektori küllastumine ja selle omadused;
kultuuri- ja vaba aja veetmise võimalused (haridusasutuste, kinode, klubide, spordisaalide, staadionide, ujulate, muuseumide, teatrite, raamatukogude töö kättesaadavus ja kvaliteet);
demograafiline olukord (elanike koosseis: nende etniline kuuluvus, homogeensus või heterogeensus; sotsiaal-professionaalne koosseis ja selle diferentseerituse määr; soolise ja vanuselise koosseisu tunnused; perede koosseis);
sotsiaal-psühholoogiline kliima, mille määrab prosotsiaalse, antisotsiaalse ja antisotsiaalse eluviisiga elanike arvu suhe, kriminogeensete perekondade ja rühmade olemasolu, kuritegelikud struktuurid, samuti inimeste aktiivse osalemise määr. elanikkonnast mikroühiskonna elus.
Mikroühiskond hõlmab selliseid sotsialiseerumistegureid nagu perekond, haridusasutused, eakaaslaste rühmad.
Perekond - kõige olulisem sotsialiseerumisasutus, kuna see on isiklik keskkond inimese eluks ja arenguks sünnist surmani, mille kvaliteedi määravad mitmed konkreetse perekonna parameetrid. Sotsiaal-kultuuriline parameeter sõltub pereliikmete haridustasemest ja ühiskonnaelus osalemisest. Sotsiaal-majandusliku määravad varalised omadused ja pereliikmete tööhõive tööl, õppimisel. Tehniline ja hügieeniline oleneb elutingimustest, eluruumi varustusest, elustiili hügieenilistest iseärasustest. Lõpuks määrab demograafia perekonna struktuur.
Vanemlik perekond on määrava tähtsusega inimese tundemaailma, eneseteadvuse ja moraalsete aluste kujundamisel esimestel eluaastatel ning on eelkooliealise sotsialiseerumise juhtiv tegur.
õppeasutused- need on spetsiaalselt ühiskonna ja riigi loodud organisatsioonid, mille põhifunktsiooniks on sihikindel süstemaatiline tingimuste loomine teatud vanuses ja (või) teatud sotsiaal-professionaalse kihi inimeste arenguks.
Aja jooksul suureneb haridusasutuste mitmekesisus ühiskonna sotsiaal-majanduslike ja kultuuriliste vajaduste keerukuse, nende rolli ja korrelatsiooni muutumise tõttu sotsiaalse kasvatuse protsessis.
Ühiskond ja riik püüavad ühelt poolt haridusasutuste süsteemi kaudu tagada kõigile oma liikmetele võrdsed võimalused hariduseks, teisalt aga luua tingimused igaühe oma võimete realiseerimiseks, rahuloluks. vajadused ning võimete ja huvide arendamine.
Inimese sotsialiseerumisprotsessis täidavad haridusasutused kahetist rolli. Ühest küljest toimub just neis sotsiaalkasvatus sotsialiseerumise sotsiaalselt kontrollitud osana. Teisest küljest mõjutavad nad, nagu iga inimkooslus, oma liikmeid spontaanselt. See on tingitud asjaolust, et igas õppeasutuses toimub nende liikmete suhtlusprotsessis vastastikune mõjutamine, mis oma olemuselt ei pruugi kattuda nende korraldajate poolt asutustes kultiveeritud eesmärkide ja normidega.
eakaaslaste rühm on sotsialiseerumise oluline tegur. Vajadus eakaaslastega suhelda on olemas igas vanuses. Juba varases eas on lapsel eriline suhe eakaaslastega. Seda, et lapsel on tekkinud vajadus eakaaslastega suhelda, saab hinnata järgmiste M. I. Lisina määratletud kriteeriumide järgi:
tähelepanu ja huvi teise inimese vastu;
emotsionaalne suhtumine partnerisse;
lapse soov suhelda teise lapsega;
lapse soov ja võime reageerida temale suunatud tegevustele.
Eakaaslastega suhtlemise eripäraks on nende eriti ergas emotsionaalne rikkus, rangete suhtlusnormide ja -reeglite puudumine, algatusavalduste ülekaal vastastikuste avalduste ees ja funktsionaalne mitmekesisus.
Eakaaslastega suhtlemisest ilma jäänud laps kaotab oma kommunikatiivses arengus. Kuigi lapsed õpivad keelt peamiselt täiskasvanutelt, kujunevad mõned intuitiivsed ja suhtlemisvõimed alles eakaaslastega suheldes.
STEP analüüs
Põhilised juhtimise tööriistad
6. TEEMA
Et saada igas tegevuses häid tulemusi, ei pea mitte ainult oma tegevust "arvestama", vaid ka hästi aru saama, mis ümberringi toimub. Ja see tähendab, et on vaja osata analüüsida kõike, mida nimetatakse "väliskeskkonnaks".
Väliskeskkonna "käitumist" on mugav uurida, kui hindame adekvaatselt vähemalt nelja tüüpi teguri mõju organisatsioonile:
sotsiaalne (C);
tehnoloogiline (T);
majanduslik (E);
poliitiline (P).
Nende tegurite nimede algustähed moodustasid selle väliskeskkonna analüüsimeetodi lühendi - STEP-analüüs ("STEP-tegurite analüüs").
Pange tähele, et STEP-analüüs ei ole väliskeskkond omaette, see on vaid üks tööriist (meetod), mis võimaldab teil keskkonnast teatud vaadet teha. Sellest järeldub, et teatud reaalsusnähtuste omistamine teatud teguritele ei ole ainult tegevusvaldkonna küsimus, see on ka individuaalne nägemus probleemidest.
Palju sõltub sellest, kes seda meetodit kasutab.
Õping sotsiaalne komponent keskkonna eesmärk on mõista selliste sotsiaalsete nähtuste ja protsesside mõju organisatsiooni tegevusele nagu:
inimeste suhtumine töösse ja elukvaliteet;
Ühiskonna demograafiline struktuur;
elanikkonna haridustase;
sotsiaalne mobiilsus;
ühiskonnas eksisteerivad tavad, normid, uskumused, väärtused;
keskkonna mõju tööharjumustele.
Sotsiaalsete tegurite eripära on see, et need muutuvad suhteliselt aeglaselt, kuid toovad kaasa palju väga olulisi muutusi iga organisatsiooni keskkonnas.
Näiteks Venemaal on praegu kujunemas ebasoodne demograafiline olukord: rahvastik vananeb, sündimuse languse taustal on väikelaste suremus kõrge. Sellele tuleb lisada suur osa lapsi, kes on sündinud puudega ja jäävad selleks, kuna nende sotsiaalse kohanemise ja arengu eest ei pöörata piisavalt tähelepanu. Sellised protsessid on väga inertsed ja see võimaldab makrokeskkonna trende jälgival organisatsioonil teha usaldusväärseid prognoose oma tegevuse arengu kohta.
Iga organisatsioon, mis loodab pikaajalist edu, peab tõsiselt jälgima võimalikke sotsiaalseid muutusi.
Loetleme näiteks mõned sotsiaalsed tegurid mis mõjutavad organisatsioonide tegevuse arengut Venemaal ja kujundavad neisse teatud hoiaku.
· Katsed pöörduda tagasi kristliku õigeusu moraali juurde, mis peaks selle seisukoha pooldajate arvates panema aluse moraalile. Kuid Venemaa on rahvusvaheline riik ja selle rahvad tunnistavad erinevaid religioone.
· Traditsiooniline tõrjuv suhtumine õigusnormidesse nii ettevõtjate kui ka ametnike poolt.
· Kõrged ambitsioonid ja abitus katsetes luua konstruktiivseid suhteid Lääne poliitikute ja ärimeestega.
Kaasaegsete Venemaa poliitikute käitumise tüüpilised jooned välispartneritega:
Läbirääkimised ilma selgelt sõnastatud seisukohata;
ideede puudumine koostöö vormide ja meetodite kohta;
· soov saada laenu, toetust või muud rahalist abi ilma omapoolsete kohustusteta vms;
· elanikkonna kõrge haridustase, kvantitatiivselt ja kvalitatiivselt väärtuslik inimressurss.
Sotsiaalsed tegurid ja nende dünaamika avaldavad elanikkonna tarbijakäitumisele väga olulist mõju – mitte vähem kui teistel. Ühiskonna sotsiaalsete parameetrite analüüs võib turundusteadlastele soovitada võimalikke suundi tarbijate eelistuste kujunemiseks ostjate seas, mis võimaldab ettevõtte juhtkonnal sõnastada oma tegevuseks mõistlik turundusstrateegia.
Venemaale iseloomulike ja turundajate tähelepanu väärivate sotsiaalsete tegurite hulgas on:
Rahvastiku vananemine (rahvastiku soo- ja vanusestruktuur);
ühiskonna sissetulekute diferentseerumise tugevdamine;
eraettevõtluse tekkimine, palgatöö ja tööpuudus;
struktuurimuutused perekonnas.
Kahtlemata võib nimetada teisi sotsiaalseid tegureid, mis on privaatse iseloomuga ja avalduvad ainult teatud piirkondade territooriumil. Siin mainitakse ainult neid, mis asetsevad sotsiaalsete nähtuste pinnal ja on iseloomulikud kogu riigile iga selle piirkonna kohta.
On ilmne, et rahvastiku soo- ja vanuseline struktuur, mis dünaamikas näitab rahvastiku vananemist, on demograafiline näitaja. Kuid kuna selle muutumine toob kaasa spetsiifilised protsessid ühiskonnas, mis on seotud näiteks eakate eest hoolitsemise, sündimuse tõstmise jms, siis on üsna kohane käsitleda rahvastiku struktuuri näitajaid sotsiaalsete tegurite blokis. Kui rääkida rahvastiku vananemisest, siis Venemaal, nagu ka Euroopa riikides, on pikka aega olnud tendents vanemaealiste osakaalu suurenemisele rahvastiku üldises struktuuris. See on tüüpiline kõigile Venemaa piirkondadele. Ainus erinevus on see, et mõnes neist on vanemate inimeste osakaal suurem, mõnes väiksem.
Tekib küsimus: kuidas saab rahvastiku käitumine seoses vanuselise struktuuri muutumisega muutuda? Rahvastiku vananemise puhul kasvab paratamatult nõudlus eelkõige tervishoiuteenuste järele. Võimalikud on ka muud muutused inimeste tarbijakäitumises. Näiteks Euroopas ja USA-s suurendab pensionile jäävate vanemate inimeste osakaalu suurenemine nõudlust reisiteenuste järele. Venemaal sellist trendi pole. Vene pensionäride kasvav armee eelistab veeta aega oma suvilates, kasvatades juur- ja puuvilju. Seega võib väita, et sama demograafilise trendi tõttu erinevates riikides on tekkinud täiesti erinevad sotsiaalsed suundumused. See on kergesti seletatav rahvuskultuuride erinevusega, elanikkonna sissetulekute tasemega jne.
Kuidas peaks aga Venemaa äri nendele omavahel seotud ja sõltuvatele suundumustele reageerima? On ilmne, et mõnes agrotööstuskompleksi sektoris on vaja suurendada aiatööriistade, väetiste jms tootmist, kohandades neid kaupu väikestel maatükkidel tarbimiseks. Toota näiteks väikese võimsuse ja mõõtmetega, lihtsaid ja töökindlaid tagantkäivaid traktoreid, pakkida väetisi suveelanikele vastuvõetavatesse konteineritesse jne. Muidugi ei tohiks Venemaa äri silmist kaotada lääne pensionäride väsimatut reisikirge, luues neile vastava turismiinfrastruktuuri (neil on, mida vaadata igas Venemaa piirkonnas).
Selline ligilähedaselt keeruline analüüs, kuid loomulikult üksikasjalikumad, omavahel seotud keskkonnategurid (antud juhul demograafilised, sotsiaalsed, kultuurilised) peaksid olema iga turundusotsuse aluseks. Kui me räägime vanemate lääne turistide Venemaale meelitamisest, siis nende tegurite ringi tuleks kindlasti laiendada, hõlmates analüüsitavatesse nimekirjadesse nii poliitikat (kahe- ja mitmepoolsed riikidevahelised lepingud) kui ka majandust (vahetuskursside dünaamika) ja , võib-olla ka teised.
Ühiskonna suurenev diferentseerumine sissetulekute osas mõjutab väga oluliselt ka tarbimise struktuuri.
See välismaiste sotsioloogide näitaja on ühiskonna klassideks jagunemise aluseks:
Kõrgeim klass (alla 1% elanikkonnast). See hõlmab eliiti, kes on pärit silmapaistvatest perekondadest ja elab päritud rikkusest. Nad võivad annetada raha heategevuseks, neil on tavaliselt rohkem kui üks maja, nad saavad oma lapsed erakoolidesse ja neile ei meeldi oma varandusega uhkeldada. Nende peamised tarbijaturud on ehted, antiikesemed, kodud, vabaaja- ja reisiteenused.
Madalam kõrgklass (umbes 2%). Sellesse klassi kuuluvad vabade elukutsete esindajad ja ärimehed, kes saavad oma erakordsete võimete tõttu kõrget sissetulekut. Reeglina on nad avalikes suhetes aktiivsed, püüdlevad oma sotsiaalse positsiooni tunnustamise poole ja kulutavad väljakutsuvalt oma sääste. Püüdke liikuda kõrgeimasse klassi. Nende turg on kallid majad, jahid, basseinid, autod.
Kõrgem keskklass (12%). Vabakutselised isikud, juhid, karjääri tegevad ärimehed. Nad püüavad saada head haridust, näitavad üles muret vaimse elu, kultuuri, tsiviilasjade pärast. Turult ostetakse häid maju, mööblit, riideid, kodutehnikat.
Madalam keskklass (30%). Siia kuuluvad töötajad, väikeettevõtjad ja nn tööaristokraatia. Nad püüavad järgida kultuuritraditsioone, norme ja reegleid, anda endale lugupidavuse aura. Nende turg on isetehtud kaubad, majapidamistarbed, pidulikud riided.
Kõrgem alamklass (35%). Need on väiketöötajad, oskus- ja pooloskustöölised. Nad on mures sugupoolte rollide selge jaotuse, nende positsiooni ühiskonnas tugevdamise probleemide pärast. Nende turg on odavad spordikaubad, õlu, majapidamistarbed.
Madalaim klass (20%). Sellesse klassi kuuluvad lihttöölised, hüvitistest elavad inimesed. Nende turg on toit, mõned majapidamistarbed, televiisorid, kasutatud asjad.
Vene ühiskonnas on turundusprobleemide lahendamiseks võimalik välja tuua ka rikaste klass, keskklass ja vaeste klass, teostades vajadusel nende detailsemat eristamist. Loomulikult ei ole nende klasside kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed omadused samad, mis Ameerika Ühendriikides. Kuid metoodilist lähenemist saab Venemaal rakendada.
Seega on sotsiaalsed klassid üsna stabiilsed inimrühmad, keda iseloomustab sarnaste väärtusideede, huvide, püüdluste, tarbija- (ja muu) käitumise olemasolu. Teisisõnu, sotsiaalseid klasse ei iseloomusta mitte ainult sissetulekute tase, vaid ka muud, enamasti kvalitatiivsed näitajad, nagu näiteks haridus, suhtumine kultuuritraditsioonidesse, väärtuseelistused jne.
Ühiskonna klassistruktuuri tundmine aitab turundajatel sotsiaalsetes protsessides paremini orienteeruda, kuna klassi kuulumine viitab selle liikmete võimalikele käitumise stereotüüpidele, eelkõige:
1) samasse klassi kuulumine määrab selle esindajate kalduvuse väga sarnasele (mõnikord peaaegu identsele) käitumisele;
2) klassi kuulumine määrab inimeste positsiooni ühiskonnas;
3) mõne klassi esindajad võivad liikuda teistesse klassidesse (tõusa madalamatest klassidest kõrgematesse, laskuda kõrgematest madalamatesse).
Klasside dünaamikale keskendudes saavad turundajad koostada mõistlikumaid ennustavaid stsenaariume oma ettevõtete arenguks, toote- ja hinnapoliitikaks, määrata sortimendipoliitika arendamiseks eelistatuimad suunad jne. Kuidas siis iseloomustada 1990. aastatel reformide tulemusena tekkinud Venemaa klassistruktuuri? Esiteks tuleb märkida, et Venemaa majandusreform tõi kaasa Venemaa ühiskonna üsna sügava diferentseerumise, mis väljendub rikaste ja isegi ülirikaste klassi ning vaeste klassi tekkimises, kelle arvukus on on väga olulised. Keskklass, mis peaks ehk moodustama ühiskonna aluse, on just hakanud tekkima. Isegi uue sajandi alguses ei saa seda endiselt nimetada moodustatuks ja tugevdatuks, mis ei saa muud kui muret tekitada, sealhulgas ärimeeste seas.
Teatud sotsiaalsesse klassi kuulumine ei määra mitte ainult inimeste materiaalset olukorda, vaid ka nende vaimset seisundit. Venemaa vaeste ja rikaste vaheline kasvav sotsiaalne distants süvendab vaeste seas nende endi vaesuse tunnet, mis kahjuks ei vii neid alati mõttele püüda oma olukorda seaduslike meetodite ja vahenditega parandada. Vaeste arvu kasv toob kaasa negatiivse potentsiaali kuhjumise ühiskonnas rikaste suhtes üldiselt ja eriti ettevõtlusega, mis on täis sotsiaalseid murranguid. Vastupidi, keskklassi levik ühiskonnas muudab ühiskonna stabiilsemaks. Keskklass on töölised, kes juba elavad hästi ja tahavad veel paremini elada. Neil on ühiskonnakorralduse muutmisel juba midagi kaotada ja neil on ka võita, kui ühiskonnas säilib stabiilsus. Nende väärtusorientatsioon väljendub materiaalse heaolu suurendamises, teenitud raha on nad valmis kulutama headele autodele, mugavamale eluasemele, kallitele kodumasinatele jne. Seega, mida suurem on keskklassi osakaal ühiskonnas, seda suuremad on selles ühiskonnas võimalused ettevõtluse arendamiseks. Turundajad seevastu peavad selle klassi vajadusi ja nõudeid hoolikalt uurima, sest need vajadused on suures osas massilised, mis võivad pakkuda muljetavaldavaid müügimahte.
Eraettevõtluse ja palgatööjõu tekkimine Venemaal mõjutas ka elanikkonna elustiili muutumist, mis loomulikult ei saanud mõjutada nende tarbijakäitumist.
Majandusreformi algfaasis sõnastati kolm selle eesmärki. Neist esimese sisuks oli nõukogude võimu aastatel hävitatud erastamine, erasektori loomine majanduses. Teine eesmärk oli asendada haldus-käsuline juhtimismehhanism turu omaga. Ja kolmas eesmärk puudutas inimestes omanikutunde äratamist, et iga omanik püüaks oma vara kasvatada ja seda efektiivselt kasutada. Kui kaks esimest eesmärki on enam-vähem saavutatud (kuigi arutelud sel teemal pole ühiskonnas siiani lakanud; eelkõige kipuvad kommunistid, agraarlased, sõjatööstusliku kompleksi esindajad uskuma, et reforme pole toimunud) , siis kolmandat eesmärki ja uue sajandi alguses ei saa veel täielikult saavutatuks lugeda.
Ettevõtjaid, kellega omanikutunde kontseptsiooni samastuda, on juurde tulnud, kuid vaevalt saab nende arvulist ja mis kõige tähtsam – kvalitatiivset koosseisu vastuvõetavaks pidada. Keda tuleks pidada ettevõtjaks? Kui arvestada kõik kodanikud, kes on saanud oma linnaosavalitsustesse ettevõtja tunnistused ja tegelevad süstikuäriga, siis on selliseid Venemaal palju. Aga kas nad on tegelikult ettevõtjad, st. üksused, mis loovad uusi kaupu, teenuseid, tekitavad ühiskonnas uusi vajadusi ja aitavad seega kaasa uute töökohtade tekkimisele palgatööjõu jaoks? Suures plaanis muidugi mitte. Selliseid ettevõtjaid on veel vähe. Seetõttu ei ole ka kolmas eesmärk täielikult täidetud. Jah, ilmselt ei saa seda nii kiiresti saavutada. Rahva seas peremehetunde kujundamine, kuigi tervete põlvkondade senine haridus oli suunatud selle mahasurumisele, ei ole kindlasti lihtne ja võtab aega. Positiivseks tuleks pidada juba ettevõtluse kui nähtuse esilekerkimist. Niipea kui see eksisteerib, isegi sellisel kujul, on lootust, et varem või hiljem ilmuvad riiki sellised ettevõtjad nagu Henry Ford, Bill Gates ja kui meenutada revolutsioonieelset Venemaad, siis kaupmehed nagu Demidovid, Savva Morozov ja teised Selline ettevõtlus (Ettevõtlus suure algustähega) ei suuda mitte ainult tagada turu küllastumist ainulaadsete kaupade ja teenustega, vaid ka lahendada olulise sotsiaalse probleemi, mis on seotud töötuse määra vähendamisega.
See kõik lubab loota, et tööjõu kvaliteet tõuseb, sest unustusehõlma vajub töövõimelise elanikkonna sõltuv psühholoogia põhiseadusliku garantii, hoolimatus hõive suhtes ning algatusvõimetus täiend- ja ümberõppes. Juba praegu on paljud, eriti noored, mõistnud, et nende töökohtade säilimine sõltub suuresti neist endist, nende soovist end pidevalt ametialaselt täiendada. Seega lõid tööpuuduse negatiivsed sotsiaalsed tagajärjed eeldused tööealise elanikkonna kvalifikatsioonitõusu motivatsiooni kujunemiseks. Selline massiteadvuse ümberkujundamine ei saa muud kui mõjutada ettevõtete tegevuse lõpptulemusi nende poolt kaupade ja teenuste tootmisel. Toote tarbijaomaduste arendamisel (arendamisel), uute toodete loomisel peaksid ettevõtete turundajad kindlasti arvestama seda palgatööjõule majanduslikult kasulikku soovi professionaalseks enesetäiendamiseks. Koos töökoha algatusega, eelistatavalt majanduslikult tasustatud, võib töötajate kasv viia ettevõtte ärilise eduni, pakkudes turustatavaid kaupu ja teenuseid ainulaadsete tarbijaomadustega, mille järele on nõudlus. Sotsiaalsete tegurite uurimisel peaksid turundajad pöörama tähelepanu ka perekondade struktuurimuutustele, kuna tarbijakäitumise subjektiks ei ole mitte ainult indiviid, vaid indiviid, keda ühel või teisel viisil seovad perekondlikud suhted, mis on pidevas dünaamikas, mille määravad muutused. majanduse, kultuuri, demograafia ja teistes valdkondades. Konkreetsele turule iseloomuliku tarbijakäitumise tuvastamiseks võib kasutada välismaiste sotsioloogide pakutud perekondade klassifikatsiooni.
Eespool käsitletud demograafilised olud, aga ka majanduslikud, kultuurilised ja võib-olla ka muud asjaolud on toonud kaasa uute suundumuste ilmnemise perestruktuuri arengus. Üha enam ei kiirusta ka fertiilses eas lahutatud või lesed teise pere loomisega, nad eelistavad üksikut elustiili. Paljudel neist on juba üsna kõrge sissetuleku tase ja neid ei saa seostada elutsükli esimesele etapile vastava tüübiga. Nende tarbijakäitumise olemus on juba teistsugune ega sarnane ühelegi neist kõrvalepõikes loetletud tüüpidest. Paljud noored sõlmivad nn tsiviilabielu ega kiirusta lastega. Nende sissetulekute tase tõuseb kiiresti ja tarbijakäitumise stiil erineb lasteta noorpaaride stiilist. Kõik need asjaolud peaksid saama ka turundusuuringute põhjaliku tähelepanu objektiks, et anda oma organisatsiooni juhtkonnale täpsemat ja usaldusväärsemat teavet turu omaduste, selle potentsiaalse ostujõu kohta.
Me kõik elame ühiskonnas. Selle mõju meie tervisele ja arengule on mitmetähenduslik. Sotsiaalsed tegurid mängivad tervise kujundamisel suurt rolli. Mis on sotsiaalne tegur? See on mis tahes komponent inimese keskkonnas, mis mõjutab oluliselt tema käitumist, tervist ja heaolu. Seda tõestavad rahvatervise tasemete erinevused sõltuvalt riigi sotsiaal-majanduslikust arengust. Nagu näitab praktika, mida kõrgem on riigi majandusarengu tase, seda paremad on kodanike tervise ja rahvatervise näitajad ning vastupidi.
Ilmekas näide sotsiaalsete tingimuste tugevast mõjust tervisele on Venemaa kriis ja majanduslangus.
Selle tagajärjeks oli rahvatervise taseme langus ja demograafilist olukorda võib julgelt nimetada kriisiks.
Eelneva põhjal võime öelda, et sotsiaalsete tegurite mõju inimesele sõltub otseselt tema tervislikust seisundist. See tähendab, et sotsiaalsed tegurid läbi eluviisi, keskkonnaseisundi, rahvatervise seisundi üldiselt moodustavad üksikisiku, rahva ja rühma tervise.
Inimene on sotsiaalne olend ja pole üllatav, et sotsiaalse mõju tegurid, millel on korrapärane mõju inimese arengule ja tervisele, on juhtiva tähtsusega.
Sotsiaalsed tegurid sõltuvad ühiskonna sotsiaal-majanduslikust struktuurist, kultuuri tasemest, haridusest, tavadest, traditsioonidest, kolleegide töösuhetest tööl, sotsiaalsetest perekonnasisestest hoiakutest. Enamik neist teguritest sisaldub üldises mõistes "elustiil". Selle mõju inimese arengule ja tervisele moodustab üle 50% kõigist teguritest.
Inimese tervist mõjutavate sotsiaalsete tegurite tunnused
Sotsiaalsed tegurid on otseselt seotud inimeste eluga, nende suhetega ühiskonnas. See mõiste hõlmab inimeste tegelikke suhteid üksteisega, loodusega, st klassi, perekonna, tööjõu, rahvuse, tootmise, majapidamise ja nende materiaalsete aspektidega.
Mõelgem, milline ja milline on sotsiaalsete tegurite mõju inimese tervisele ja arengule.
Sotsiaal-meditsiiniline. Meditsiini areng ja riigi seadused näevad ette regulaarset tervisekontrolli töövõimelise kodaniku terviseseisundi kohta. Sellest lähtuvalt tuuakse välja meditsiini seisukohalt tervise edendamist soodustavad tegurid ning koostatakse soovitusi tervislikuks eluviisiks ja haiguste ennetamiseks.
Juriidiline. Õigusraamistikku, mille eesmärk on tagada kodanike õigused tervisele, arendatakse ja vaadatakse regulaarselt üle.
Sotsiaalmajanduslik. Riik jälgib töökaitsest kinnipidamist kõigis ettevõtetes. Seega kujundatakse kodanike tervise tugevdamiseks ja säilitamiseks kõigi sotsiaal-majanduslike struktuuride osalus- ja vastutusliigid.
Sotsiaal-bioloogiline. Riigi seadusandlus näeb kodanikele ette puude tõttu varem pensionile jäämise, olenevalt tööst rasketes tingimustes, olenevalt soost... Nii et sellised tegurid arvestavad inimese tervislikku seisundit sõltuvalt tema vanusest, pärilikkusest, soost.
Ökoloogiline. Riik kontrollib keskkonnareostust. Tervislikuks eluviisiks sobivat keskkonda ja loodusvarade pädevat kasutamist kontrollivad tegurid.
Sotsiokultuuriline. Keegi ei vaidle vastu heade töötulemuste sõltuvusele puhkusest. Seetõttu on need tegurid seotud kodanike vaba aja veetmise korraldamisega, tervisliku eluviisi soovi kujundamisega.
Isiklik. Iga töövõimelise kodaniku tervis vähendab haiguspäevade arvu ja tootmisseisakuid. Seetõttu on ka tegureid, mis orienteerivad iga inimest oma tervise kujunemisele, tugevdamisele ja säilitamisele.
Inimrühmade tervist ja arengut mõjutavate sotsiaalsete tegurite rühmad
Sotsiaal-meditsiiniline. See on meditsiiniteenuste kvaliteet, nende juurdepääsetavus kõigile elanikkonnarühmadele
Juriidiline. Selline on õigusraamistiku seis tervisekaitsekeskkonnas.
Sotsiaalmajanduslik. See hõlmab kvalifikatsiooni, töötingimusi, sissetulekut (kui on), haridustaset ja vaba aja korraldust, keskklassi kihi kujunemist.
Sotsiaal-bioloogiline. Nende hulka kuuluvad vanus, sugu, pärilikkus.
Ökoloogiline. See on pinnase, vee, õhu seisund; kliimavööndi omadused.
Sotsiokultuuriline. See hõlmab hügieeniõpet ja -haridust, haridustaset.
Isiklik. Nende hulka kuuluvad elanikkonna üldise kultuuri tase ja vastutus isikliku tervise eest.
Nüüd kaaluge neid rühmi üksikasjalikumalt inimestele tekitatava kahju või kasu seisukohalt.
1. Sotsiaal-meditsiiniline.
Loomulikult on elanikkonna tervis otseses paralleels osutatavate meditsiiniteenuste kvaliteediga. Pole saladus, et tasuline meditsiin on konkreetse inimese ja inimeste kui terviku eest hoolitsemisele lähemal. Seda on kohe näha. Pole vaja istuda tundide kaupa arsti juures järjekorras, taluda vahel niru suhtumist endasse. Laboratoorsete uuringute tase, keeruliste analüüside võimalus sõltub otseselt kallite reaktiivide omandamise võimalusest ... Vastavalt sellele on uuringu tulemus täpsem, ravi tulemus on kõrgem. Samas on see ka kallim ... Pöörduvad ju kõige sagedamini kliinikumi pensionärid, neil on füüsiliselt raske.
Selle olukorra lahendamiseks peame püüdma muuta meditsiiniteenused kõigile elanikkonnarühmadele kättesaadavamaks.
2. Juriidiline.
Inimene peab olema kindel, et kui talle ei osutata kvalifitseeritud arstiabi või kui seda ei osutata piisavas mahus, on tal kaebusega kuhugi pöörduda. Ta peab teadma, et nad vastavad tema pöördumisele ja saavad arstidelt abi.
See annab kindlustunde järgmise päeva suhtes ja stabiilsuse. Kahtlemata on see inimestele kasulik.
3. Sotsiaalmajanduslik.
Töötingimustest sõltub töötaja heaolu ja meeleolu. Nii et pimedas ja külmas keldris minimaalsete elamistingimustega saavad inimesed kahju. Vastupidi, valgusküllases, soojas, isegi väikeses ruumis tunnevad töötajad end paremini ja tööviljakus tõuseb vastavalt.
Puhkuse korraldus sõltub sissetuleku suurusest. Väike palk - tasakaalustamata toitumine, ebakvaliteetne riietus, suutmatus merele minna. Järelikult kahjustatakse inimeste tervist. Ja vastupidi.
Rohkem palka – vähem suitsetajaid, rohkem aega pühendatakse tööle. Oma tervise eest hoolitsemine on otseselt võrdeline töötasu suurusega. Ei mingeid suitsupause – töölt kõrvale hiilimist ei tohi, kuni 2-4 tundi päevas!
4. Keskkonna.
Pinnase, vee ja õhu seisund mõjutavad suuresti inimeste heaolu.
Kes on kehva tervisega, peaks kaaluma maale kolimist. Seal on puhtam kui suurlinnas õhk, saastamata pinnas ja vesi, mida ei ole vaja filtreerida.
5. Sotsiokultuuriline.
Ka haridustase avaldab mõju inimarengule. Seega on kõrgharidusega rohkem võimalusi leida prestiižne, hästi tasustatud töökoht ja sellest tulenevalt ka kõrge elatustase. See suurendab ka kiire ümberõppe ja töökohal õppimise võimalusi.
6. Isiklik.
Vastutus isikliku tervise eest avaldab tugevat mõju inimese heaolule. Oma tervise eest tuleb hakata hoolitsema võimalikult varakult, kuna paljud haigused on asümptomaatilised ja vaja on diagnostikat. Inimesed on sellest teadlikud. Töötad – saad palka, teisi tootmisahelaid alt ei vea. Kui võtate haiguslehe - ebaõnnestute. Kui jood, siis ka ebaõnnestud, kuna enamikul juhtudel kannatab kvaliteet. Ja need on kaotused. Inimese jaoks aja jooksul - töö kaotamine koos kõigi sellest tulenevate tagajärgedega. Selle mõistmine motiveerib meid mõistma, et kõik on süüdi tootmise ebaõnnestumises, oma tervise halvenemises.
7. Sotsiaal-bioloogiline.
Vanus, sugu ja pärilikkus avaldavad mõju üksikisikule, väikesele inimrühmale, kuid ei avalda olulist mõju kogu ühiskonna arengule ja tervisele.
Seega olime veendunud, et ühiskonna ja eelkõige inimese arengule ja tervisele on olemas sotsiaalsete tegurite mõju. Ja meie võimuses on seda tegevust nõrgendada või tugevdada.
