Osalege bioloogia viktoriinil. Testiküsimuste näidisküsimused bioloogias ülikooli kandidaatidele

See test aitab teil määrata oma lähtetaseme. See sisaldab küsimusi ainult üldise bioloogia kohta.

1. Kaltsiumiioonid vastutavad:
1) Immuunsus
2) Vere hüübimine
3) Gaaside transport
4) Toitainete transport

2. Bioloogilised katalüsaatorid (ensüümid) on oma olemuselt järgmised:
1) lipiidid
2) valgud
3) süsivesikud
4) vitamiinid

3. Rakus toimub bioloogiline oksüdatsioon:
1) rakukeskuses
2) tsütoplasmas
3) mitokondrites
4) tuumas

4. Eukarüootse raku geneetiline materjal sisaldab:
1) tuumas
2) tsütoplasmas
3) rakukeskuses
4) membraanis

5. Toimub fotosüntees
1) taimedes
2) bakterites
3) seentes
4) taimedes ja bakterites

6. DNA kahekordistamisel paikneb vastand adeniin:
1) uratsiil
2) tümiin
3) guaniin
4) tsütosiin

7. Mitoosi tulemusena moodustub:
1) kaks erinevat lahtrit
2) kaks identset lahtrit
3) neli identset lahtrit
4) neli erinevat lahtrit

8. Kõik keha geenid:
1) fenotüüp
2) genotüüp
3) ülesõit
4) kromosoom

9. Mendeli 2. seaduse kohaselt toimub poolitamine vahekorras:
1) 1:1
2) 2:1
3) 3:1
4) 4:1

10. Loodusliku valiku vorm, mille puhul keskmise väärtus muutub:
1) sõitmine
2) stabiliseeriv
3) liikidevahelised
4) liigisisene

11. Orgaaniliste ainete abiogeense sünteesi teooria pakkusid välja:
1) J-B. Lamarck
2) L. Pasteur
3) A.I. Oparin
4) K. Linnaeus

12. Mesosoikumi ajastul domineerisid Maal:
1. kahepaiksed
2. roomajad
3. linnud
4. imetajad

13. Kassipere ja koerapere ühinevad
1) perekond lihasööjad
2) röövellik irdumine
3) klassi röövloom
4) tüüp röövloom

14. Vee ülesanded rakus:
1) reaktsioonikeskkond
2) termoregulatsioon
3) lahusti
4) kõik on õige

15. Kolesterool on:
1) süsivesikud
2) valk
3) lipiid
4) nukleiinhape

16. Toimub valkude biosüntees:
1) membraanis
2) ribosoomides
3) tuumas
4) tsütoplasmas

17. Loomapuur EI SISALDA:
1. lüsosoomid
2. plastiidid
3. ribosoomid
4. rakukeskus

18. Kemosüntees on võimalik:
1) seentes
2) bakterites
3) taimedes
4) loomadel

19. DNA molekuli koostis EI OLE lisatud
1) tsütosiin
2) adeniin
3) uratsiil
4) tümiin

20. Meioosi tulemusena moodustuvad:
1. kaks identset lahtrit
2. kaks erinevat puuri
3. neli absoluutselt identset lahtrit
4. neli erinevat puuri

21. Kõik kehamärgid:
1. genotüüp
2. fenotüüp
3. genoom
4. geen

22. Mendeli 3. seaduse kohaselt toimub poolitamine vahekorras:
1. 9:3:3:1
2. 1:1:1:1
3. 9:7
4. 9:6:1

23. Polüploidsus on:
1. geenimutatsioon
2. kromosomaalne mutatsioon
3. genoomne mutatsioon

24. Organismide rühma, mille struktuur, päritolu ja elupaik on sarnased, nimetatakse:
1. rahvaarv
2. vaade
3. põline
4. tõug

25. Evolutsioonilised tegurid hõlmavad järgmist:
1. geneetiline triiv
2. isolatsioon
3. looduslik valik
4. kõik on õige

26. Kainosoikumi ajastul domineerivad Maal:
1) imetajad
2) roomajad
3) linnud
4) kahepaiksed
27. Süstemaatika tänapäevasel kujul asutasid:
1) Ch. Darwin
2) K. Linney
3) J-B. Lamarck
4) V.I. Vernadski

28. . Raku makroelementide hulka kuuluvad:
1) fluor, jood, naatrium, magneesium
2) süsinik, hapnik, lämmastik, vesinik
3) kuld, plaatina, hõbe

29. Glükogeen on
1) lipiid
2) valk
3) süsivesikud
4) anorgaaniline aine

kolmkümmend . Transkriptsioon toimub:
1) membraanil
2) tuumas
3) tsütoplasmas
4) vakuoolis

31. Taimerakk EI SISALDA:
1) vakuool
2) kloroplastid
3) rakukeskus
4) kest

32. Loomade hulka kuuluvad:
1) autotroofsetele organismidele
2) fotosünteetilistele organismidele
3) heterotroofsetele organismidele

33. Kui DNA on dubleeritud, asub guaniin vastas
1) adeniin
2) tümiin
3) tsütosiin
4) uratsiil

34. Mittesuguline paljunemine toimub:
1) vaidlused
2) jagamine
3) tärkamine
4) kõik on õige

35. Alleelsed geenid on:
1) geenid, mis vastutavad erinevate tunnuste kujunemise eest
2) geenid, mis vastutavad ühe tunnuse sama arengu eest
3) alternatiivse arengu eest vastutavad geenid
üks märk

36. Mendeli 1. seaduse kohaselt:
1) F1-s on kõik hübriidid erinevad
2) F1-s on kõik hübriidid ühesugused
3) F1-s toimub 3:1 poolitamine
4) F1-s toimub 1:1 poolitamine

37. Olelusvõitluse vormide hulka kuuluvad:
1) liikidevaheline võitlus
2) liigisisene võitlus
3) mõlemad vastused on õiged

38. Evolutsiooni suund, milles esineb organismide kvalitatiivne komplikatsioon:
1) idioadaptatsioon
2) aromorfoos
3) üldine degeneratsioon

39. Maal domineerisid kahepaiksed:
1) Arheani ajastul
2) mesosoikumi ajastul
3) paleosoikumi ajastul
4) kainosoikumi ajastul

40. Näriliste salk ja putuktoiduliste salk ühinevad:
1) akorditund
2) akordiperekond
3) klassi imetajad
4) imetajate tüüp

41. Raua ioonid on osa:
1) insuliin
2) kasvuhormoon
3) A-vitamiin
4) hemoglobiin

42. Tärklis on:
1) süsivesikud
2) rasv
3) valk
4) vitamiin

43. Glükoosi hapniku lagundamisel moodustub:
1) piimhape
2) glükogeen
3) hapnik
4) esmalt PVC, siis süsihappegaas ja vesi

44. Bakterirakk EI sisalda:
1) membraan
2) tsütoplasma
3) tuum
45. Kui DNA dubleeritakse, paikneb vastassuunaline tsütosiin:
1) guaniin
2) tümiin
3) adeniin
4) uratsiil

46. Sugulise paljunemise tüübid:
1) hermafroditism
2) dihhotoomia
3) partenogenees
4) kõik on õige

47. Sugurakkude puhtuse reegel:
1) iga suguraku kannab ainult ühte alleelsetest geenidest
2) iga gameet kannab kahte alleelset geeni
3) iga gameet kannab kolme alleelset geeni
4) iga gameet kannab nelja alleelset geeni

48. Värvipimedus on haigus, mis levib:
1) toit ja vesi
2) X-kromosoom
3) Y-kromosoom
4) õhus lendlevate tilkade kaudu

49. Organismide sobivus on:
1) suhteline olemus
2) absoluutne iseloom
3) mõnel liigil - absoluutne iseloom, teistel - suhteline
4) kõik variandid on valed

50. Kaasaegse evolutsiooniteooria aluse panid:
1) K. Linnaeus
2) Ch. Darwin
3) L. Pasteur
4) I. Sechenov

51. Praegu domineerivad Maal järgmised selgrootud:
1) ussid
2) putukad
3) algloomad
4) koelentereerub

Bioloogia diagnostikatöö sisaldab 10 ülesannet. Ülesannete vastused tuleb kirjutada töö tekstis olevate vastuste väljadele.

Arhiivis on fail diagnostilise töö tekstiga neljas versioonis. Diagnostikatööde hindamiseks on olemas failifail koos süsteemiga.

Sihtrühm: 10. klass

Kontroll- ja mõõtematerjal bioloogias 5. klass. Kogumik sisaldab erineva keerukusega teste. Testid on rühmitatud teemade kaupa vastavalt V.V programmile. Pasechnik. Kontroll- ja mõõtematerjalid on mõeldud õppematerjali assimilatsioonitaseme kontrollimiseks lähtuvalt hariduse sisu haridusmiinimumist ja koolilõpetajate ettevalmistustaseme nõuetest.

Sihtrühm: 5. klass

Need erinevat tüüpi ülesanded on välja töötatud vastavalt programmi nõuetele (programm Pasechnik V.V., Vertical) ning nende eesmärk on kontrollida ja süstematiseerida õpilaste teadmisi teemadel "Taimede elu (paljunemine)", "Taimede klassifikatsioon". Esitatakse 4 versioonis, millest igaühes on 14 küsimust. Hindamissüsteem on lisatud. Õpetajate testi lõpus antakse kontrollimise hõlbustamiseks õiged vastusevariandid.Testi saab kasutada 9. klassi õpilaste ettevalmistamisel OGE-ks, et korrata vastavaid teemasid.

Sihtrühm: 6. klass

16 võimalust

Võimalused on loodud kvaliteetseks ettevalmistuseks bioloogia USE 2018 jaoks. Neid saab kasutada koolides iseseisvate proovieksamite läbiviimiseks. Testide lõpus on vastused kõikidele ülesannetele, samuti kriteeriumid, mille alusel kontrollida raske, teise testi osa.

KRA ülesanded kontrollivad peamiselt bioloogia õppematerjali assimilatsiooni vastavalt 2016. aasta lõpetajate tüüpilistele vigadele.

Bioloogia kontroll- ja diagnostikatööd 11. klassile viiakse läbi erinevat tüüpi ülesannetega, mis sarnanevad 2017. aasta USE ülesannetega vastavalt 2017. aasta demoversioonile (I osa - 12 ülesannet; II osa - 1 ülesanne üksikasjaliku vastusega ).

Sihtrühm: 11. klass

Töö on esitatud 4 variandis. Lisaks koostati CRA jaoks kodifitseerijale ja spetsifikatsioonile vastav demoversioon. Kontrollitavad sisuüksuste koodid ja nõuete koodid on kooskõlas 2016. aastal avaldatud bioloogiakoodidega.

Sihtrühm: 9. klass

Bioloogia eksami kõrge punktisummaga sooritamisel on suur tähtsus mitoosi ehk kaudse rakkude jagunemise mehhanismi mõistmisel. Teadmised mitoosi läbiviimisest on vajalikud mitte ainult paljudele testiülesannetele vastamiseks, vaid ka tsütoloogia probleemide lahendamiseks (küsimus 27). Nendes testides esitatakse vaid mõned mitoosiga arvestavad ülesanded, kuid ühtse riigieksami ajaloo jooksul on neid olnud palju. Mitoos on otseselt seotud meioosiga. Erinevate organismide keerulised elutsüklid sisaldavad korrapärast mitoosi ja meioosi protsesside vaheldumist.

Paljud õpilased mõistavad meioosi, rakkude jagunemise vähenemise protsessi veelgi halvemini kui mitoosi. Sellel on rohkem faase - 8, mitte 4, nagu mitoosi korral. Lisaks on sellel elusorganismide jaoks veelgi olulisem ja peenem tähendus. USE ülesannetele vastamisel on vaja meioosi sündmusi üksikasjalikult ja üksikasjalikult selgitada. Oluline on konkreetne, mitte üldsõnalisus. Näited meioosi puudutavatest küsimustest: „Milliseid kromosoome iseloomustab iseseisev segregatsioon? Mis tähtsus sellel on?”, “Miks on kombineeritud varieeruvuse põhjused paika pandud ka meioosis?”.

Ontogenees on elusorganismide arenguprotsesse silmas pidades bioloogias kõige olulisem teema. Proovige siin kõhklemata vastata küsimustele: „Millistes organismides tekkis evolutsiooni käigus esimest korda kolmas idukiht? Millised organid ja süsteemid sellest arenesid? Kas teil on probleeme?

Geneetika on bioloogia üks keerulisemaid harusid. Riikliku programmi järgi on koolis geneetika õppeks ette nähtud umbes 4-5 kuud, sellele pannakse alus juba 9. klassis, kursus jätkub 10.-11. Bioloogia ühtse riigieksami jaoks on välja töötatud palju geneetika ülesandeid, mis on paigutatud kõige viimasesse küsimusse number 40. Kas ülesandeid on võimalik suurepäraselt lahendada ilma teooriat sügavalt tundmata? Kindlasti mitte. Need testid aitavad teil mõista geneetika raskusi.

Evolutsiooni etappide mõistmiseks on teadmised zooloogiast ja botaanikast väga olulised. Kuid neist üksi ei piisa. On vaja mõista erinevate organismide vahelisi seoseid, teha järeldusi selle kohta, millisel hetkel ajaloolises arengus ilmnesid struktuuri ja funktsioonide komplikatsioonid. Igat evolutsiooni etappi võiks iseloomustada erinevate suundadega – aromorfoos, idioadaptatsioon, üldine degeneratsioon. Neid suundumusi on miljonite aastate jooksul läbi elanud sajad ja tuhanded erinevad elusorganismide rühmad. Millised on nende omadused? Mis tähtsust neil on evolutsiooni jaoks? Testi ennast!

Evolutsiooniprotsessi mõistmiseks on olulised teadmised zooloogiast ja botaanikast, kuid see pole veel kõik. On vaja jälgida erinevate organismide vahelisi seoseid, teha järeldusi selle kohta, millisel ajaloolisel arenguhetkel ilmnesid struktuuri ja funktsioonide komplikatsioonid. Iga evolutsiooni etappi võiks iseloomustada erinevate suundadega: aromorfoos, idioadaptatsioon, üldine taandareng... Sajad ja tuhanded erinevad elusorganismide rühmad arenesid sellisel viisil paljude miljonite aastate jooksul. Millised on nende omadused? Mis tähtsust neil on evolutsiooni jaoks? Testi ennast!

Teema "Aju" on bioloogias üks huvitavamaid ja raskemaid. Inimese närvisüsteemi ehitus on õpilastele traditsiooniliselt suure infohulga tõttu halvasti mõistetav. Närvisüsteem kontrollib suurt hulka kehastruktuure. Näited selleteemaliste KASUTAMISE küsimuste kohta: "Milline ajuosa vastutab visuaalsete aistingute lõpliku kujunemise eest?", "Milline ajuosa reguleerib kehatemperatuuri ja on janu, küllastustunde keskus?", "Kus on keskused, mis juhivad inimese teadlikku käitumist?”, “Mis on keskaju funktsioon?”, “Milline inimese aju juhib ainevahetust?”.

Väärarusaam autonoomse ja somaatilise närvisüsteemi struktuuride erinevusest on tüüpiline paljudele õpilastele. Eksamile vastamisel võib see olla kriitiline. Niisiis lõid arendajad 2016. aasta USE ülesannete teises osas uued küsimused, milles oli vaja märkida nii sümpaatilise kui ka parasümpaatilise närvisüsteemi tuumade ja sõlmede asukoht. Need küsimused nõuavad ennekõike jaotise "Närvisüsteem" põhimõistete tundmist, nagu "dendriit", "neuronikeha", "akson". Noh, teema sügavaks mõistmiseks peate teadma närvisüsteemi kõigi osade funktsioone. Töötage veebitestidega ja täiendage oma teadmisi.

Bioloogia – loodusteaduste kogum. Selle nimi pärineb kreeka sõnadest "bios" - elu ja "logos" - õpetus.

Bioloogia aine uurib elusolendite ehitust ja talitlust, nende tekkimist, arengut ja levikut, looduslikke kooslusi, nende omavahelist ja keskkonnaga suhet. Kõiki eluslooduse moodustavaid organisme – taimi, loomi ja inimesi – käsitleb bioloogia nende ajaloolises arengus, liikumises, muutumises ja keerukuses.

Kavandatavad testid hõlmavad küsimusi üldbioloogia, botaanika, zooloogia, anatoomia, inimese füsioloogia ja hügieeni, geneetika, ökoloogia ja biosfääri aluste kohta, mida kasutatakse USE ja sisseastumiseksamitel meditsiiniülikoolidesse.

Bioloogia test koosneb

10 küsimust, mis on andmebaasist juhuslikult valitud,

allika põhjal

Bogdanova T.L. Bioloogia. Ülesanded ja harjutused. Toetus ülikoolidesse sisseastumiseks. M., Kõrgkool, 1991

Testi täitmisel märgi ära enda arvates õiged vastused esitatud küsimustele ja vajuta lehe allosas nuppu "Lõpeta". Test loetakse sooritatuks 100% õigete vastuste korral 10 minuti jooksul.

Test on täiesti tasuta

ei nõua registreerimist, SMS-i saatmist, telefoninumbrit jne.

Tänud, kommentaarid ja ettepanekud võetakse foorumis vastu

2019. aasta riiklik bioloogia lõputunnistus üldharidusasutuste 9. klasside lõpetajatele viiakse läbi selle eriala lõpetajate üldhariduse taseme hindamiseks. Ülesannetega kontrollitakse teadmisi järgmistest bioloogia osadest:

Bioloogia roll kaasaegse loodusteadusliku maailmapildi kujunemisel, inimeste praktilises tegevuses.
Organismide rakuline ehitus kui tõend nende sugulusest, eluslooduse ühtsusest.
organismide tunnused. Ühe- ja mitmerakulised organismid. Bakterite kuningriik. Seenekuningriik.
Taimede Kuningriik.
Kuningriigi loomad.
Elu struktuuri ja protsesside üldplaan. Inimese sarnasus loomadega ja erinevus neist. Inimkeha paljunemine ja areng.
Keha elutähtsate protsesside neurohumoraalne reguleerimine.
tugi ja liikumine.
Sisekeskkond.
Ainete transport.
Toit. Hingetõmme.
Ainevahetus. Valik. Kere katted.
Meeleelundid.
Psühholoogia ja inimeste käitumine.
Sanitaar- ja hügieenistandardite ning tervisliku eluviisi reeglite järgimine. Esmaabi andmise tehnikad.
Ökoloogiliste tegurite mõju organismidele.
Metsloomade ökosüsteemne korraldus. Biosfäär. Õpetus orgaanilise maailma evolutsioonist.

Sellest jaotisest leiate veebitestid, mis aitavad teil valmistuda bioloogia OGE (GIA) läbimiseks. Soovime teile edu!

2019. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) bioloogias sisaldab kahte osa. Esimene koosneb 28 lühikese vastusega ülesandest, teine - 4 üksikasjaliku vastusega ülesandest. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (st esimesed 28 ülesannet). Eksami praeguse ülesehituse järgi pakub nendest küsimustest vastuseid vaid 22. Kuid testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon pakkuda vastuseid kõikidele ülesannetele. Ülesannete puhul, mille puhul vastusevariante reaalsete juhtimis- ja mõõtematerjalide (KIM-ide) koostajad ei paku, on vastusevariantide arvu oluliselt suurendatud, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida te õppeaasta lõpp.

2018. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) bioloogias sisaldab kahte osa. Esimene koosneb 28 lühikese vastusega ülesandest, teine - 4 üksikasjaliku vastusega ülesandest. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (st esimesed 28 ülesannet). Eksami praeguse ülesehituse järgi pakub nendest küsimustest vastuseid vaid 22. Kuid testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon pakkuda vastuseid kõikidele ülesannetele. Ülesannete puhul, mille puhul vastusevariante reaalsete juhtimis- ja mõõtematerjalide (KIM-ide) koostajad ei paku, on vastusevariantide arvu oluliselt suurendatud, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida te õppeaasta lõpp.

2017. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) bioloogias sisaldab kahte osa. Esimene koosneb 28 lühikese vastusega ülesandest, teine - 4 üksikasjaliku vastusega ülesandest. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (st esimesed 28 ülesannet). Eksami praeguse ülesehituse järgi pakub nendest küsimustest vastuseid vaid 22. Kuid testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon pakkuda vastuseid kõikidele ülesannetele. Ülesannete puhul, mille puhul vastusevariante reaalsete juhtimis- ja mõõtematerjalide (KIM-ide) koostajad ei paku, on vastusevariantide arvu oluliselt suurendatud, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida te õppeaasta lõpp.

2016. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) bioloogias sisaldab kahte osa. Esimene koosneb 28 lühikese vastusega ülesandest, teine - 4 üksikasjaliku vastusega ülesandest. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (st esimesed 28 ülesannet). Eksami praeguse ülesehituse järgi pakub nendest küsimustest vastuseid vaid 22. Kuid testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon pakkuda vastuseid kõikidele ülesannetele. Ülesannete puhul, mille puhul vastusevariante reaalsete juhtimis- ja mõõtematerjalide (KIM-ide) koostajad ei paku, on aga vastusevariantide arvu oluliselt suurendatud, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida te õppeaasta lõpp.

2015. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) bioloogias sisaldab kahte osa. Esimene koosneb 28 lühikese vastusega ülesandest, teine - 4 üksikasjaliku vastusega ülesandest. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (st esimesed 28 ülesannet). Eksami praeguse ülesehituse järgi pakub nendest küsimustest vastuseid vaid 22. Kuid testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon pakkuda vastuseid kõikidele ülesannetele. Ülesannete puhul, mille puhul vastusevariante reaalsete juhtimis- ja mõõtematerjalide (KIM-ide) koostajad ei paku, on aga vastusevariantide arvu oluliselt suurendatud, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida te õppeaasta lõpp.

üks õige variant.

Ülesannete A1–A24 täitmisel valige ainult üks õige variant.