Metallide ja mittemetallide geneetiline seos. Geneetiline seos Geneetiline jada on ahel, mis ühendab eri klassidesse kuuluvaid aineid, mis on ühe elemendi ühendid ja on omavahel seotud vastastikuste muundamise teel.

Teema: Metallide ja mittemetallide ning nende ühendite GENEETILINE SUHE. 9. klass.

Eesmärgid: hariv: kinnistada mõisteid "geneetiline seeria", "geneetiline seos"; õpetada koostama elementide geneetilist jada (metallid ja mittemetallid), koostama geenireale vastavaid reaktsioonivõrrandeid; kontrollida, kuidas omandatakse teadmised oksiidide, hapete, soolade, aluste keemilistest omadustest, arendada: arendada analüüsi-, võrdlemis-, üldistus- ja järelduste tegemise oskust, koostada keemiliste reaktsioonide võrrandeid; hariduslik: edendada teadusliku maailmapildi kujunemist.

Tundide tagamine: tabelid "Perioodiline süsteem", "Lahustuvuse tabel", "Metallide aktiivsusjada", juhendid õpilastele, ülesanded teadmiste kontrollimiseks.

Töö edenemine: 1) Org. hetk

2) d / z kontrollimine

3) Uue materjali õppimine

4) Kinnitamine

5) D/Z

1) Org. hetk. Tervitused.

2) d / z kontrollimine.

Geneetilised seosed on sidemed erinevate klasside vahel, mis põhinevad nende vastastikustel transformatsioonidel.
Teades anorgaaniliste ainete klasse, on võimalik koostada metallide ja mittemetallide geneetiline seeria. Need read põhinevad samal elemendil.

Metallide hulgas võib eristada kahte tüüpi seeriaid:

1 . Geneetiline seeria, milles leelised toimivad alusena. Seda seeriat saab esitada järgmiste teisenduste abil:

metall→aluseline oksiid→leelis→sool

Näiteks K→K 2 O→KOH→KCl

2 . Geneetiline seeria, kus lahustumatu alus toimib alusena, saab seeriat esitada transformatsioonide ahelaga:

metall→aluseline oksiid→sool→lahustumatu alus→

→aluseline oksiid→metall

Näiteks Cu→CuO→CuCl 2 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu

1 . Mittemetallide geneetiline seeria, kus lahustuv hape toimib seeria lülina. Teisenduste ahelat saab esitada järgmiselt:

mittemetall → happeline oksiid → lahustuv hape → sool

Näiteks P→P 2 O 5 →H 3 PO 4 →Na 3 PO 4

2 . Mittemetallide geneetiline seeria, kus lahustumatu hape toimib seeria lülina:

mittemetall→happeline oksiid→sool→hape→

→happeoksiid→mittemetall

Näiteks,Si→ SiO 2 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2 → Si

Frontaalne arutelu teemal:

Mis on geneetiline seos?Geneetilised lingid on seosed erinevate klasside vahel, mis põhinevad nende vastastikustel transformatsioonidel Mis on geneetiline seeria?

Geneetilised seeriad - hulk aineid - erinevate klasside esindajad, mis on ühe keemilise elemendi ühendid, mis on omavahel ühendatud ja peegeldavad nende ainete teisendusi. Need read põhinevad samal elemendil.

Mis tüüpi geneetilisi seeriaid tavaliselt eristatakse? Metallide hulgas võib eristada kahte tüüpi seeriaid:

a) Geneetiline seeria, milles leelis toimib alusena. Seda seeriat saab esitada järgmiste teisenduste abil:

metall → aluseline oksiid → leelis → sool

näiteks kaaliumi geneetiline seeria K → K 2 O → KOH → KCl

b) Geneetiline seeria, kus lahustumatu alus toimib alusena, siis saab seeriat esitada transformatsioonide ahelaga:

metall → aluseline oksiid → sool → lahustumatu alus → aluseline oksiid → metall

nt: Cu → CuO → CuCl 2 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu

Mittemetallide hulgas võib eristada ka kahte tüüpi seeriaid:

a) Mittemetallide geneetiline seeria, kus lahustuv hape toimib seeria lülina. Teisenduste ahelat saab kujutada järgmiselt: mittemetall → happeoksiid → lahustuv hape → sool.

Näiteks: P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 →Na 3 PO 4

b) Mittemetallide geneetiline seeria, kus lahustumatu hape toimib lülina reas: mittemetall → happeline oksiid → sool → hape → happeline oksiid → mittemetall

Näiteks: Si → SiO 2 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2 → Si

Ülesannete täitmine valikute järgi:

1. Valige oma versioonis oksiidide valemid, selgitage oma valikut, tuginedes teadmistele selle ühendite klassi koostise tunnuste kohta. Nimetage need.

2. Otsige oma valiku valemite veerust hapete valemid ja selgitage oma valikut nende ühendite koostise analüüsi põhjal.

3. Määrata happejääkide valents hapete koostises.

4. Valige soolavalemid ja nimetage need.

5. Valmistage soolade valemid, mida saab moodustada magneesium ja teie valitud happed. Kirjutage need üles, nimetage need.

6. Leia oma valiku valemi veerust baasvalemid ja selgita oma valikut nende ühendite koostise analüüsi põhjal.

7. Valige oma versioonis ainete valemid, millega fosforhappe lahus (vesinikkloriid, väävel) võib reageerida. Kirjutage sobivad reaktsioonivõrrandid.

9. Valige oma valiku valemite hulgast ainete valemid, mis võivad omavahel suhelda. Kirjutage sobivad reaktsioonivõrrandid.

10. Looge anorgaaniliste ühendite geneetilistest sidemetest ahel, mis sisaldab ainet, mille valem on teie versioonis toodud number üks.

valik 1

2. variant

CaO

HNO 3

Fe(OH) 3

N 2 O

Zn(NO 3 ) 2

Cr(OH) 3

H 2 NII 3

H 2 S

PbO

LiOH

Ag 3 PO 4

P 2 O 5

NaOH

ZnO

CO 2

BaCl 2

HCl

H 2 CO 3

H 2 NII 4

CuSO 4

Nendest ainetest tehke geneetiline seeria, kasutades kõiki valemeid. Kirjutage reaktsioonivõrrandid, mille abil saate seda teisenduste ahelat läbi viia:

I variant: ZnSO 4, Zn, ZnO, Zn, Zn(OH) 2 : IIvalik:Na 2 NII 4, NaOH, Na, Na 2 O 2 , Na 2 O

4) Kinnitamine1.Al→ Al 2 O 3 → AlCl 3 → Al( Oh) 3 → Al 2 O 3

2. P→ P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Na 3 PO 4 → Ca 3 ( PO 4 ) 2

3. Zn→ZnCl 2 →Zn(OH) 2 →ZnO→Zn(NO 3 ) 2

4.Cu→CuO→CuCl 2 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu

5.N 2 O 5 →HNO 3 →Fe(NO 3 ) 2 → Fe(OH) 2 →FeS→FeSO 4

5) Kodutöö: kaardistada järkjärguline üleminek kaltsiumilt kaltsiumkarbonaadile ja koostada aruanne mis tahes soola meditsiinilise kasutamise kohta (kasutades lisakirjandust).

Esiteks esitame oma teabe ainete klassifitseerimise kohta diagrammi kujul (skeem 1).

Skeem 1
Orgaaniliste ainete klassifikatsioon

Teades lihtainete klasse, on võimalik koostada kaks geneetilist seeriat: metallide geneetiline seeria ja mittemetallide geneetiline seeria.

Metallide geneetilist seeriat on kahte tüüpi.

1. Metallide geneetiline seeria, mis vastavad leelisele hüdroksiidina. Üldiselt saab sellist seeriat esindada järgmise teisendusahelaga:

Näiteks kaltsiumi geneetiline seeria:

Ca → CaO → Ca (OH) 2 → Ca 3 (PO 4) 2.

2. Metallide geneetiline jada, mis vastab lahustumatule alusele. See seeria on geneetiliste seoste poolest rikkam, kuna see peegeldab paremini vastastikuste transformatsioonide ideed (otsene ja vastupidine). Üldiselt saab sellist seeriat esindada järgmise teisendusahelaga:

metall → aluseline oksiid → sool →
→ alus → aluseline oksiid → metall.

Näiteks vase geneetiline seeria:

Cu → CuO → CuCl 2 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu.

Siin on ka kahte sorti.

1. Mittemetallide geneetiline seeria, mis vastab lahustuvale happele hüdroksiidina, võib kajastuda sellise transformatsiooniahela kujul:

mittemetall → happeoksiid → hape → sool.

Näiteks fosfori geneetiline seeria:

P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ca 3 (PO 4) 2.

2. Mittemetallide geneetilist seeriat, millele vastab lahustumatu hape, saab esitada järgmise teisendusahela abil:

mittemetall → happeoksiid → sool →
→ hape → happeoksiid → mittemetall.

Kuna meie uuritud hapetest on ainult ränihape lahustumatu, vaatleme viimase geneetilise seeria näitena räni geneetilist seeriat:

Si → SiO 2 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2 → Si.

Märksõnad ja fraasid

1. Geneetiline seos.
2. Metallide ja selle sortide geneetiline seeria.
3. Mittemetallide geneetiline seeria ja selle sordid.

Töö arvutiga

1. Vaadake elektroonilist taotlust. Tutvu tunni materjaliga ja täida pakutud ülesanded.
2. Otsige Internetist e-posti aadresse, mis võivad olla täiendavad allikad, mis paljastavad lõigu märksõnade ja fraaside sisu. Paku õpetajale oma abi uue tunni ettevalmistamisel – koosta aruanne järgmise lõigu võtmesõnade ja väljendite kohta.

Küsimused ja ülesanded

Materiaalne maailm, milles me elame ja millest me oleme pisike osa, on üks ja samas lõpmatult mitmekesine. Selle maailma keemiliste ainete ühtsus ja mitmekesisus avaldub kõige selgemalt ainete geneetilises seoses, mis kajastub nn geneetilises reas. Toome välja selliste sarjade kõige iseloomulikumad jooned.

1. Kõik selle seeria ained peavad olema moodustatud ühest keemilisest elemendist. Näiteks seeria, mis on kirjutatud järgmiste valemite abil:

2. Samast elemendist moodustunud ained peavad kuuluma erinevatesse klassidesse, s.t peegeldama oma olemasolu erinevaid vorme.

3. Ained, mis moodustavad ühe elemendi geneetilise jada, peavad olema omavahel ühendatud omavaheliste transformatsioonidega. Selle põhjal saab eristada täielikke ja mittetäielikke geneetilisi seeriaid.

Näiteks ülaltoodud broomi geneetiline seeria on mittetäielik, mittetäielik. Ja siin on järgmine rida:

võib pidada juba täielikuks: see algas lihtsa ainega broomist ja lõppes sellega.

Ülaltoodut kokku võttes saame anda geneetilise seeria järgmise definitsiooni.

geneetiline seeria- see on hulk aineid - erinevate klasside esindajad, mis on ühe keemilise elemendi ühendid, mis on omavahel ühendatud ja peegeldavad nende ainete ühist päritolu või nende päritolu.

geneetiline seos- kontseptsioon on üldisem kui geneetiline seeria, mis on küll selle seose ergas, kuid eriline ilming, mis realiseerub ainete mis tahes vastastikuses transformatsioonis. Siis ilmselgelt sobib selle määratlusega ka esimene antud ainete seeria.

Geneetilised seeriad on kolme tüüpi:

Rikkaim metallide seeria, millel on erinev oksüdatsiooniaste. Vaatleme näiteks raua geneetilist seeriat oksüdatsiooniastmetega +2 ja +3:

Tuletage meelde, et raua oksüdeerimiseks raud(II)kloriidiks peate võtma nõrgema oksüdeeriva aine kui raud(III)kloriidi saamiseks:

Sarnaselt metallide seeriaga on erineva oksüdatsiooniastmega mittemetalliseeria sidemete poolest rikkam, näiteks oksüdatsiooniastmetega +4 ja +6 väävli geneetiline seeria:

Raskused võivad põhjustada ainult viimase ülemineku. Järgige reeglit: selleks, et saada elemendi oksüdeeritud ühendist lihtsat ainet, peate selleks võtma selle kõige redutseeritud ühendi, näiteks mittemetalli lenduva vesinikuühendi. Meie puhul:

Selle reaktsiooni käigus tekib looduses vulkaanilistest gaasidest väävel.

Samamoodi kloori puhul:

3. metalli geneetiline seeria, mis vastab amfoteersele oksiidile ja hüdroksiidile;see on väga rikas sidemete poolest, sest olenevalt tingimustest on neil kas happelised või aluselised omadused.

Näiteks kaaluge tsingi geneetilist seeriat:

Geneetiline seos anorgaaniliste ainete klasside vahel

Iseloomulikud on reaktsioonid erinevate geneetiliste seeriate esindajate vahel. Samast geneetilisest seeriast pärit ained reeglina ei interakteeru.

Näiteks:
1. metall + mittemetall = sool

Hg + S = HgS

2Al + 3I 2 = 2AlI 3

2. aluseline oksiid + happeoksiid = sool

Li 2 O + CO 2 \u003d Li 2 CO 3

CaO + SiO 2 \u003d CaSiO 3

3. alus + hape = sool

Cu(OH)2 + 2HCl \u003d CuCl2 + 2H2O

FeCl 3 + 3HNO 3 \u003d Fe (NO 3) 3 + 3HCl

sool hape sool hape

4. metall - aluseline oksiid

2Ca + O 2 \u003d 2CaO

4Li + O 2 \u003d 2Li 2 O

5. mittemetall – happeoksiid

S + O 2 \u003d SO 2

4As + 5O 2 \u003d 2As 2 O 5

6. aluseline oksiid – alus

BaO + H 2 O \u003d Ba (OH) 2

Li 2 O + H 2 O \u003d 2LiOH

7. happeoksiid – hape

P 2 O 5 + 3H 2 O \u003d 2H 3 PO 4

SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4

9 rakku Tund number 47 Teema: "Minu, NeMe ja nende ühendite geneetiline seos".

Tunni eesmärgid ja eesmärgid:

Mõista geneetilise seose mõistet.

Õppige tegema metallide ja mittemetallide geneetilisi seeriaid.

Tuginedes õpilaste teadmistele anorgaaniliste ainete põhiklasside kohta, viige nad mõiste "geneetiline seos" ning metalli ja mittemetalli geneetilise rea juurde;

Kinnitada teadmisi erinevatesse klassidesse kuuluvate ainete nomenklatuurist ja omadustest;

Arendada oskusi tuua välja põhiline, võrrelda ja üldistada; tuvastada ja luua suhteid;

Arendada ideid nähtuste põhjus-tagajärg seoste kohta.

Taastage mällu lihtsate ja keerukate ainete, metallide ja mittemetallide, anorgaaniliste ühendite põhiklasside mõisted;

Geneetilise seose ja geneetilise seeria kohta teadmiste kujundamiseks õppige koostama metallide ja mittemetallide geneetilisi seeriaid.

Arendada oskust üldistada fakte, luua analoogiaid ja teha järeldusi;

Jätkata suhtluskultuuri, oma seisukohtade ja hinnangute väljendamise oskuse arendamist.

Kasvatada vastutustunnet omandatud teadmiste eest.

Planeeritud tulemused:

Tea anorgaaniliste ainete määratlused ja klassifikatsioon.

Suuda klassifitseerida anorgaanilised ained koostise ja omaduste järgi; moodustavad metalli ja mittemetalli geneetilise seeria;

illustreerida geneetilist seost anorgaaniliste ühendite põhiklasside vahel keemiliste reaktsioonide võrranditega.

Pädevused:

kognitiivsed oskused : süstematiseerida ja liigitada teavet kirjalikest ja suulistest allikatest.

Tegevusoskused : teostada oma tegevuse peegeldamist, tegutseda algoritmi järgi, osata koostada uue tegevuse algoritmi, mis on alluv algoritmiseerimisele; diagrammide keelest aru saama.

Suhtlemisoskused : looge suhtlus teiste inimestega - pidage dialoogi paarikaupa, arvestage positsioonide sarnasusi ja erinevusi, suhtlege partneritega, et saavutada ühine toode ja tulemus.

Tunni tüüp:

didaktilisel eesmärgil: teadmiste täiendamise tund;

organiseerimismeetodi järgi: üldistamine uute teadmiste omastamisega (ühendtund).

Tundide ajal

I. Organisatsioonimoment.

II. Õpilaste põhiteadmiste ja tegevusmeetodite uuendamine.

Tunni moto:"Ainus viis,
teadmiseni viimine on tegevus” (B. Shaw). slaid 1

Tunni esimeses etapis täiendan põhiteadmisi, mis on vajalikud probleemi lahendamiseks. See valmistab õpilasi ette probleemi tajumiseks. Töö viin läbi meelelahutuslikult Viin läbi “ajurünnaku” teemal: “Anorgaaniliste ühendite põhiklassid” Töö kaartidel

Ülesanne 1. “Kolmas lisa” 2. slaid

Õpilastele jagati kaardid, millele oli kirjutatud kolm valemit ja üks neist oli üleliigne.

Õpilased tuvastavad lisavalemi ja selgitavad, miks see on üleliigne.

Vastused: MgO, Na 2 SO 4, H 2 S slaid 3

Ülesanne 2. “Nimeta ja vali meid” (“Nime meile”) slaid 4

Andke valitud aine nimetus ("4-5" kirjuta vastused valemitega, "3" sõnadega).

(Õpilased töötavad paaris, soovi korral tahvli ääres. (“4-5” kirjuta vastused valemitesse, “3” sõnadega).

Vastused: slaid 5

1. vask, magneesium;

4. fosfor;

5. magneesiumkarbonaat, naatriumsulfaat

7. sool

III. Uue materjali õppimine.

1. Tunni teema määramine koos õpilastega.

Keemiliste muundumiste tulemusena muutuvad ühe klassi ained teise aineteks: lihtainest tekib oksiid, oksiidist hape ja happest sool. Teisisõnu, teie uuritud ühendite klassid on omavahel seotud. Jaotame ained klassidesse, vastavalt koostise keerukusele, alustades lihtsast ainest, vastavalt meie skeemile.

Õpilased avaldavad oma versioone, tänu millele koostame lihtsad skeemid kahest seeriast: metallid ja mittemetallid. Geneetilise seeria skeem.

Juhin õpilaste tähelepanu sellele, et igas ahelas on midagi ühist - need on keemilised elemendid metall ja mittemetall, mis lähevad ühelt ainelt teisele (justkui pärilikkuse teel).

(tugevatele õpilastele) CaO, P 2 O 5, MgO, P, H 3 PO 4, Ca, Na 3 PO 4, Ca (OH) 2, NaOH, CaCO 3, H 2 SO 4

(Nõrkadele õpilastele) CaO, CO 2 , C, H 2 CO 3, Ca, Ca(OH) 2, CaCO 3 slaid 6

Vastused: slaid 7

P P2O5 H3PO4 Na3 PO4

Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3

Mis on päriliku teabe kandja nimi bioloogias? (geen).

Mis element on teie arvates iga ahela "geen"? (metallist ja mittemetallist).

Seetõttu nimetatakse selliseid ahelaid või seeriaid geneetilisteks. Meie tunni teema on "Minu ja NeMe geneetiline seos" slaid 8. Ava märkmik ja kirjuta üles tunni kuupäev ja teema. Mis on teie arvates meie tunni eesmärk? Tutvuda mõistega "geneetiline seos".Õppige koostama metallide ja mittemetallide geneetilist seeriat.

2. Määratleme geneetilise seose.

geneetiline seos - nimetatakse erinevate klasside ainete vaheliseks seoseks, mis põhineb nende vastastikustel teisenemistel ja peegeldab nende päritolu ühtsust. slaid 9,10

Geneetilist seeriat iseloomustavad tunnused: slaid 11

1. Erinevate klasside ained;

2. Ühest keemilisest elemendist moodustuvad erinevad ained, s.o. esindavad ühe elemendi olemasolu erinevaid vorme;

3. Ühe keemilise elemendi erinevad ained on omavahel seotud teisendustega.

3. Vaatleme näiteid Minu geneetilise suhte kohta.

2. Geneetiline seeria, kus lahustumatu alus toimib alusena, siis saab seeriat esitada transformatsioonide ahelaga: slaid 12

metall → aluseline oksiid → sool → lahustumatu alus → aluseline oksiid → metall

Näiteks Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2→CuO
1. 2 Cu + O 2 → 2 CuO 2. CuO + 2HCI → CuCI 2 3. CuCI 2 + 2NaOH → Cu (OH) 2 + 2NaCI

4. Cu (OH) 2 CuO + H 2 O

4. Vaatleme näiteid NeMe geneetilise seose kohta.

Mittemetallide hulgas võib eristada ka kahte tüüpi seeriaid: slaid 13

2. Mittemetallide geneetiline seeria, kus lahustuv hape toimib seeria lülina. Teisenduste ahelat saab esitada järgmiselt: mittemetall → happeoksiid → lahustuv hape → sool Näiteks P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ca 3 (PO 4) 2
1. 4P + 5O 2 → 2P 2 O 5 2. P 2 O 5 + H 2 O → 2H 3 PO 4 3. 2H 3 PO 4 +3 Ca (OH) 2 → Ca 3 (PO 4) 2 + 6 H 2 O

5. Geneetilise seeria koostamine. Slaid 14

1. Geneetiline seeria, milles leelis toimib alusena. Seda seeriat saab esitada järgmiste teisenduste abil: metall → aluseline oksiid → leelis → sool

O2, + H20, + HCI

4K + O 2 \u003d 2K 2 O K 2 O + H 2 O \u003d 2KOH KOH + HCI \u003d KCl slaid 15

2. Mittemetallide geneetiline seeria, kus lahustumatu hape toimib seeria lülina:

mittemetall→happeoksiid→sool→hape→happeoksiid→mittemetall

Näiteks Si→SiO 2 →Na 2 SiO 3 →H 2 SiO 3 →SiO 2 →Si (tee ise võrrandid, kes töötab "4-5"). Enesetest. Kõik võrrandid on õiged "5", üks viga "4", kaks viga "3".

5. Diferentsiaalharjutuste sooritamine (enesekontroll). slaid 15

Si + O 2 \u003d SiO 2 SiO 2 + 2NaOH \u003d Na 2 SiO 3 + H 2 O Na 2 SiO 3 + 2НCI \u003d H 2 SiO 3 + 2NaCI H 2 SiO 3 \u003d SiO 2 + H

SiO 2 + 2Mg \u003d Si + 2MgO

1. Teostage teisendusi vastavalt skeemile (ülesanne "4-5")

Ülesanne 1. Ühendage joonisel ainete valemid joontega vastavalt nende asukohale alumiiniumi geneetilises reas. Kirjutage reaktsioonivõrrandid. slaid 16

Enesetest.

4AI + 3O 2 \u003d 2AI 2 O 3 AI 2 O 3 + 6HCI \u003d 2AICI 3 + 3H 2 O AICI 3 + 3NaOH \u003d AI (OH) 3 + 3NaCI

AI(OH) 3 \u003d AI 2 O 3 + H 2 O slaid 17

Ülesanne 2. "Löö sihtmärk." Valige kaltsiumi geneetilise seeria moodustavate ainete valemid. Kirjutage nende teisenduste reaktsioonivõrrandid. Slaid 18

Enesetest.

2Ca + O 2 \u003d 2CaO CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2 Ca (OH) 2 +2 HCI \u003d CaCI 2 + 2 H 2 O CaCI 2 + 2AgNO 3 \u003d Ca (NO 3) 2 + 2AgCI slaid 19

2. Täitke ülesanne vastavalt skeemile. Kirjutage nende teisenduste reaktsioonivõrrandid.

O 2 + H 2 O + NaOH

S SO 2 H 2 SO 3 Na 2 SO 3 või kerge versioon

S + O 2 \u003d SO 2 + H 2 O \u003d H 2 SO 3 + NaOH \u003d

SO 2 + H 2 O \u003d H 2 SO 3

H2SO3 + 2NaOH \u003d Na2SO3 + 2H2O

IV. AnkurdamineZUN

Valik 1.

A osa.

1. Metalli geneetiline seeria on: a) ained, mis moodustavad ühel metallil põhineva seeria

a)CO 2 b) CO c) CaO d) O 2

3. Määrake teisendusskeemist aine "Y": Na → Y→NaOH a)Na 2 O b) Na2O2 c) H2O d) Na

4. Teisendusskeemis: CuCl 2 → A → B → Cu on vaheproduktide A ja B valemid: a) CuO ja Cu (OH) 2 b) CuSO 4 ja Cu (OH) 2 c) CuCO 3 ja Cu (OH) 2 G)Cu(Oh) 2 jaCuO

5. Lõppsaadus süsinikuühenditel põhinevas muundumiste ahelas CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) naatriumkarbonaat b) naatriumvesinikkarbonaat c) naatriumkarbiid d) naatriumatsetaat

E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 EO 4 a) N b) Mn sisse)P d) Cl

B osa.

Fe + Cl 2 A) FeCl 2

Fe + HCl B) FeCl 3

FeO + HCl B) FeCl 2 + H 2

Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2

E) FeCl2 + H2O

E) FeCl3 + H2O

1 B, 2 A, 3D, 4E

a) kaaliumhüdroksiid (lahus) b) raud c) baariumnitraat (lahus) d) alumiiniumoksiid

e) süsinikoksiid (II) f) naatriumfosfaat (lahus)

C osa.

1. Rakendage ainete muundamise skeem: Fe → FeO → FeCI 2 → Fe (OH) 2 → FeSO 4

2Fe + O 2 \u003d 2FeO FeO + 2HCI \u003d FeCI 2 + H 2 O FeCI 2 + 2NaOH \u003d Fe (OH) 2 + 2NaCI

Fe(OH)2 + H2SO4= FeSO4 +2H2O

Võimalus 2.

A osa. (küsimused ühe õige vastusega)

b) ained, mis moodustavad ühel mittemetallil põhineva seeria c) ained, mis moodustavad metallil või mittemetallil põhineva seeria d) ained erinevatest aineklassidest, mis on ühendatud teisendustega

2. Määrake aine "X" teisendusskeemist: P → X → Ca 3 (PO 4) 2 a)P 2 O 5 b) P 2 O 3 c) CaO d) O 2

a) Ca b)CaO c) CO 2 d) H2O

4. Konversiooniskeemil: MgCl 2 → A → B → Mg on vaheproduktide A ja B valemid: a) MgO ja Mg (OH) 2 b) MgSO 4 ja Mg (OH) 2 c) MgCO 3 ja Mg (OH) 2 G)mg(Oh) 2 jaMgO

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) naatriumkarbonaat b) naatriumvesinikkarbonaat

6. Element "E", mis osaleb teisendusahelas:

B osa. (2 või enama õige vastusega ülesanded)

1. Looge vastavus lähteainete ja reaktsioonisaaduste valemite vahel:

Lähteainete valemid Toodete valemid

NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2

Na + H 2 O B) NaHCO 3

NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O

1B, 2V, 3 A, 4G

a) naatriumhüdroksiid (lahus) b) hapnik c) naatriumkloriid (lahus) d) kaltsiumoksiid

e) kaaliumpermanganaat (kristalne) e) väävelhape

C osa. (laiendatud vastusega)

S + O 2 \u003d SO 2 2SO 2 + O 2 \u003d 2 SO 3 SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4 H 2 SO 4 + Ca (OH) 2 \u003d CaSO 4 + 2 H 2 O

CaSO 4 + BaCI 2 \u003d BaSO 4 + CaCI 2

v.Tulemusedõppetund. Hindamine.

VI.D/Z lk.215-216 valmistada ette projekti nr 3 ülesande nr 2,4, 6 variant 1, ülesande nr 2,3 variant 2, 6. slaid 20

VII. Peegeldus.

Õpilased panevad paberile kirja, mis neil õnnestus hästi ja mis mitte. Millised olid raskused. Ja soov õpetajale.

Õppetund on läbi. Tänan teid kõiki ja ilusat päeva. slaid 21

Kui aega on.

Ülesanne
Kunagi viis Yuh läbi katseid erinevate soolade lahuste elektrijuhtivuse mõõtmiseks. Tema laborilaual olid keemia keeduklaasid lahustega. KCl, BaCl 2 , K 2 CO 3 , Na 2 NII 4 ja AgNO 3 . Iga klaas oli korralikult märgistatud. Laboris oli papagoi, kelle puur ei läinud eriti lukku. Kui katsest haaratud Juh kahtlasele kahinale tagasi vaatas, avastas ta kohkudes, et jämedalt ohutusnõudeid rikkuv papagoi üritas juua klaasist BaCl 2 lahust. Teades, et kõik lahustuvad baariumisoolad on äärmiselt mürgised, haaras Yuh kiiresti laualt erineva sildiga klaasi ja kallas lahuse vägisi papagoi noka sisse. Papagoi päästeti. Millist klaasi lahust kasutati papagoi päästmiseks?
Vastus:
BaCl 2 + Na 2 SO 4 \u003d BaSO 4 (sade) + 2NaCl (baariumsulfaat on nii kergelt lahustuv, et ei saa olla mürgine, nagu mõned teised baariumisoolad).

Lisa 1

9 "B" klass F.I.___________________________________ (nõrkadele õpilastele)

Ülesanne 1. “Kolmas lisa”.

(4 õiget - "5", 3 - "4", 2 - "3", 1 - "2")

Õpilased määratlevad valitud klassi ja valivad pakutavast jaotusmaterjalist sobivad ained.

vask, ränioksiid, vesinikkloriid, baariumhüdroksiid, kivisüsi, magneesium, fosfor, baariumhüdroksiid, magneesiumoksiid, raud(III)hüdroksiid, magneesiumkarbonaat, naatriumsulfaat.

("4-5" kirjuta vastused valemitega, "3" sõnadega).

12 vastust "5", 11-10 - "4", 9-8 - "3", 7 või vähem - "2"

3. ülesanne.

O2, + H20, + HCI

Näiteks K → K 2 O → KOH → KCl (tee ise võrrandid, kes töötab "3", üks viga "3", kaks viga "2").

Ülesanne 4. Sooritage ülesanne vastavalt skeemile. Kirjutage nende teisenduste reaktsioonivõrrandid.

O 2 + H 2 O + NaOH

S SO 2 H 2 SO 3 Na 2 SO 3

või kerge versioon

H 2 SO 3 + NaOH \u003d

Valik 1.

A osa. (küsimused ühe õige vastusega)

1. Metalli geneetiline jada on: a) ained, mis moodustavad ühel metallil põhineva jada

b) ained, mis moodustavad ühel mittemetallil põhineva seeria c) ained, mis moodustavad metallil või mittemetallil põhineva seeria d) ained erinevatest aineklassidest, mis on ühendatud teisendustega

2. Määrake teisendusskeemist aine "X": C → X → CaCO 3

a) CO 2 b) CO c) CaO d) O 2

3. Määrake aine "Y" teisendusskeemi järgi: Na → Y→NaOH a) Na 2 O b) Na 2 O 2 c) H 2 O d) Na

4. Teisendusskeemis: CuCl 2 → A → B → Cu on vaheproduktide A ja B valemid: a) CuO ja Cu (OH) 2 b) CuSO 4 ja Cu (OH) 2 c) CuCO 3 ja Cu (OH) 2 g) Cu (OH) 2 ja CuO

5. Lõppprodukt süsinikuühenditel põhinevas muundumiste ahelas CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) naatriumkarbonaat b) naatriumvesinikkarbonaat c) naatriumkarbiid d) naatriumatsetaat

6. Element "E", mis osaleb teisenduste ahelas: E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 EO 4 a) N b) Mn c) P d) Cl

B osa. (2 või enama õige vastusega ülesanded)

1. Looge vastavus lähteainete ja reaktsioonisaaduste valemite vahel:

Lähteainete valemid Toodete valemid

Fe + Cl 2 A) FeCl 2

Fe + HCl B) FeCl 3

FeO + HCl B) FeCl 2 + H 2

Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2

E) FeCl2 + H2O

E) FeCl3 + H2O

2. Vasksulfaadi (II) lahus interakteerub:

a) kaaliumhüdroksiid (lahus) b) raud c) baariumnitraat (lahus) d) alumiiniumoksiid

e) süsinikoksiid (II) f) naatriumfosfaat (lahus)

C osa. (laiendatud vastusega)

1. Rakendage ainete muundamise skeem:

Fe → FeO → FeCI 2 → Fe(OH) 2 → FeSO 4

Lisa 2

9 "B" klass F.I.___________________________________ (tugevale õpilasele)

Ülesanne 1. “Kolmas lisa”. Tuvastage üleliigne valem ja selgitage, miks see on üleliigne.

(4 õiget - "5", 3 - "4", 2 - "3", 1 - "2")

Ülesanne 2. “Nimeta ja vali meid” (“Nime meile”). Andke valitud aine nimetus, täitke tabel.

Õpilased määratlevad valitud klassi ja valivad pakutavast jaotusmaterjalist sobivad ained.

vask, ränioksiid, vesinikkloriid, baariumhüdroksiid, kivisüsi, magneesium, fosfor, baariumhüdroksiid, magneesiumoksiid, raud(III)hüdroksiid, magneesiumkarbonaat, naatriumsulfaat. ("4-5" kirjuta vastused valemitega, "3" sõnadega).

12 vastust "5", 11-10 - "4", 9-8 - "3", 7 või vähem - "2"

3. ülesanne.

Si→SiO 2 →Na 2 SiO 3 →H 2 SiO 3 →SiO 2 →Si (tehke ise võrrandid, kes töötab "4-5"). Enesetest. Kõik võrrandid on õiged "5", üks viga "4", kaks viga "3".

Ülesanne 4. Ühendage joonisel ainete valemid joontega vastavalt nende asukohale alumiiniumi geneetilises reas. Kirjutage reaktsioonivõrrandid. Kõik võrrandid on õiged "5", üks viga "4", kaks viga "3".

Ülesanne 5. "Löö sihtmärk." Valige kaltsiumi geneetilise seeria moodustavate ainete valemid. Kirjutage nende teisenduste reaktsioonivõrrandid. Kõik võrrandid on õiged "5", üks viga "4", kaks viga "3".

2. variant.

A osa. (küsimused ühe õige vastusega)

1. Mittemetalli geneetiline seeria on: a) ained, mis moodustavad ühel metallil põhineva seeria

b) ained, mis moodustavad ühel mittemetallil põhineva seeria c) ained, mis moodustavad metallil või mittemetallil põhineva seeria d) ained erinevatest aineklassidest, mis on ühendatud teisendustega

2. Määrake aine "X" teisendusskeemist: P → X → Ca 3 (PO 4) 2 a) P 2 O 5 b) P 2 O 3 c) CaO d) O 2

3. Määrake aine "Y" teisendusskeemist: Ca → Y → Ca(OH) 2

a) Ca b) CaO c) CO 2 d) H 2 O

4. Konversiooniskeemil: MgCl 2 → A → B → Mg on vaheproduktide A ja B valemid: a) MgO ja Mg (OH) 2 b) MgSO 4 ja Mg (OH) 2 c) MgCO 3 ja Mg (OH) 2 g) Mg (OH) 2 ja MgO

5. Süsinikuühenditel põhineva muundumise ahela lõppsaadus:

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) naatriumkarbonaat b) naatriumvesinikkarbonaat

c) naatriumkarbiid d) naatriumatsetaat

6. Element "E", mis osaleb teisendusahelas:

E → EO 2 → EO 3 → H 2 EO 4 → Na 2 EO 4 a) N b) S c) P d) Mg

B osa. (2 või enama õige vastusega ülesanded)

1. Looge vastavus lähteainete ja reaktsioonisaaduste valemite vahel:

Lähteainete valemid Toodete valemid

NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2

NaOH + CO 2 B) Na 2 CO 3 + H 2 O

Na + H 2 O B) NaHCO 3

NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O

2. Vesinikkloriidhape ei interakteeru:

a) naatriumhüdroksiid (lahus) b) hapnik c) naatriumkloriid (lahus) d) kaltsiumoksiid

e) kaaliumpermanganaat (kristalne) f) väävelhape

C osa. (laiendatud vastusega)

Rakendage ainete muundamise skeem: S → SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → CaSO 4 → BaSO 4

3. lisa

Vastusteleht "4-5":

Ülesanne 1. MgO, Na 2 SO 4, H 2 S

2. ülesanne.

1. vask, magneesium;

3. ränioksiid, magneesiumoksiid;

4. fosfor,

5. magneesiumkarbonaat, sulfaat;

6. baariumhüdroksiid, raud(III)hüdroksiid;

7. naatriumvesinikkloriid

3. ülesanne.

SiO 2 + 2NaOH \u003d Na 2 SiO 3 + H 2 O

Na 2 SiO 3 + 2НCI \u003d H 2 SiO 3 + 2 NaCI

H 2 SiO 3 \u003d SiO 2 + H 2 O

SiO 2 + 2Mg \u003d Si + 2MgO

4. ülesanne.

4AI + 3O 2 \u003d 2AI 2 O 3

AI 2 O 3 + 6HCI \u003d 2AICI 3 + 3H 2 O

AICI 3 + 3NaOH \u003d AI (OH) 3 + 3NaCI

AI (OH) 3 \u003d AI 2 O 3 + H 2 O

5. ülesanne.

CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2

Ca (OH) 2 + 2 HCI \u003d CaCI 2 + 2 H 2 O

CaCI 2 + 2AgNO 3 \u003d Ca (NO 3) 2 + 2AgCI

Enesehinnangu leht.