Szórakoztató tények a logopédiai kezelésről (idősebb csoport) a témában: Logopédiai vetélkedő idősebb óvodás korú gyermekek számára. Logopédiai óra vázlata témában: Logopédiai vetélkedő

Cél: játékos formában a tanulók tanórán megszerzett tudásának megszilárdítása

Feladatok:

A gyermekek közmondásos ismereteinek megszilárdítása, bővítése;
A figyelem, a memória, a gondolkodás, a gyorsaság, az auditív észlelés fejlesztése, a szóalkotási készség fejlesztése, egy szó hangelemzése;
A meglévő oktatási ismeretek aktiválása és ellenőrzése gyermekeknél;
A tanulók általános átfogó mentális fejlesztése.

A kvíz remek lehetőség a tudás megszerzésére és egyben a barátaiddal való szórakozásra. A szabályok egyszerűek, könnyű játszani, a lényeg a gazdag információs kínálat, és a gyors döntéshozatal is, hiszen a kvíz résztvevői is igyekeznek gyorsan válaszolni a kérdésekre. Ez a fajta munka segít a gyerekeknek a hasznos időtöltésben, ami néha nem megy. A vetélkedő fejleszti a tanulók kreatív tevékenységét, találékonyságát, találékonyságát.

Ilyen jellegű munkát először végeztek. A feladatokat elsősorban a tananyag program-passzusának megfelelően választottuk ki. A kvízellenőrzés eredménye szerint minden osztály megfelelően válaszolt a kérdésekre.

Az általános iskolai tanárok körében végzett felmérés eredményei alapján kiderült, hogy ez a fajta munka nagyon érdekes és hasznos, és ami a legfontosabb, szükség is van rá! Növelheti a feladatok számát, bonyolíthatja őket, és valahol éppen ellenkezőleg, megkönnyítheti őket. Még a középiskolai tanároktól is érkeztek javaslatok azzal a kéréssel, hogy dolgozzanak ki feladatokat a középiskola számára. Általában van min gondolkodni, és van min dolgozni. A lényeg az, hogy ilyen jellegű munkára van szükség. Ezért jövőre legálisan bekerülnek az iskolai életbe a logopédiai vetélkedők. Találkozunk!

Logopédiai vetélkedő 1. évfolyam

1 feladat. Válaszolj a kérdésekre

✔ Otthon az oktatóanyagokhoz.
✔ Olyan betűk, amelyek nem adnak ki hangot.

✔ Alma, mandarin, körte - egy szóval.

✔ Szekrény, ágy, asztal - egyszóval.

✔ Mi magunk a fülekkel
✔ Több üzlet, kevesebb álom

✔ A jávorszarvas nem vezet jóra

3 feladat. "Lefagy". A főnevekből mellékneveket kell képezni.
Példa: Rook-Rook Nest

✔ Kutya mancsa -
✔ Farkasfej -
✔ Oroszlánfej -
✔ Nyírfajd farka -
✔ Varjúfészek -

4 feladat. Egy levél Bookvoed nagyapától (ez egy nagypapa, aki szándékosan összekeveri a betűket szavakban). Hallgasd meg, mi van itt leírva. Javítsa ki a "rossz" szavakat.

Megragadta a fogót, és kitépte a tölgyet.

2. A vadász felkiáltott: Ó!
Az ajtók üldöznek!

3. Az üst felemésztett,
Nagyon mérges vagyok rá.

4. Egeret húz egy nyércbe
Hatalmas kenyérhalom.

5. Nem tanult leckéket
És focizott.
Ezért a füzetben
Volt egy gól.

5 Feladat. Állítsd össze a történet "szó-címét" az ábécé betűinek "címei" alapján.
Ennek a szónak az első betűje közvetlenül az „E” betű után él, a második betű a „Z” betű előtt, a harmadik betű „Z” és „Y” között, az utolsó betű az „L” betű előtt található. milyen szót kaptál??

6 Feladat. – Szólj egy szót.
Alkonyat, hűvösség, jég, iskola, ajándék, horog, ugrás

Logopédiai vetélkedő 2. évfolyam

✔ A beszéd melyik része válaszol a kérdésekre: Mit csinál? Mit tegyen?, Mit tegyen?
✔ Hány magánhangzó van az oroszban?
✔ Mi a leggyakoribb írásjel a mondat végén?
✔ Ha tegnap kedd volt, milyen nap lesz holnapután?
✔ A "CURVE" szó jelentésével ellentétes szó?
✔ Jegyzetfüzet házi feladat írásához.

✔ A szó jelentése ellentétes a "GYORS" szóval?
✔ Nevezzen egy betűt, amely két hangból áll.
✔ Nagyon nagy - egy szóval.
✔ Az év tizenkét részéből az egyik.

2 Feladat. Keressen a közmondásokban és a közmondásokban olyan "szemtelen" betűket, amelyek kiestek a helyükről.
Példa: A gondoskodás nem farkas, nem fut el az erdőbe (munka)

✔ Mi magunk a fülekkel
✔ Több üzlet, kevesebb álom
✔ Nem a tészta festi az embert, hanem az ember a tésztát
✔ Tehén az udvaron, tej az oszlopon
✔ A jávorszarvas nem vezet jóra

3 feladat. "Lefagy". A főnevekből alakíts ki mellékneveket. Példa: Rook Nest - Rook

✔ Kutya mancsa -
✔ Farkasfej -
✔ Oroszlánfej -
✔ Nyírfajd farka -
✔ Varjúfészek -

1. Nem tanult leckéket
És focizott.
Ezért a füzetben
Volt egy gól.

2. A farkason - tejföl,
Túró, tej.
És szívesen ennék
Igen, nehéz megszerezni.

3. Az orvos emlékeztette Vita bácsit:
"Egy dolgot ne felejts el:
Feltétlenül fogadd el
10 gém lefekvés előtt.”

4. A nyírfák alatt, hol az árnyék,
A régi idő elmúlt.

5. Nem írtunk levelet:
Egész nap a felhőt keresték.

5 Feladat. Állítsa össze a történet "szó-címét" az ábécé betűinek "címei" alapján. Ennek a szónak az első betűje közvetlenül az „E” betű után él, a második betű a „Z” betű előtt, a harmadik betű „Z” és „Y” között, az utolsó betű a „Z” betű előtt található. "L" betű. mi volt a szó?

6 Feladat. – Szólj egy szót.
Határozd meg minden szóban a 3. betűt, készíts belőlük egy új szót!
Alkonyat, hűvösség, jég, iskola, ajándék, horog, ugrás. Mi volt a szó???

Logopédiai vetélkedő 3. évfolyam

1 feladat. Válaszolj a kérdésekre:
✔ Hány magánhangzó van az oroszban?
✔ Mi a leggyakoribb írásjel a mondat végén?
✔ Mi a szó fő részének neve?
✔ Ha tegnap kedd volt, milyen nap lesz holnapután?
✔ A "CURVE" szó jelentésével ellentétes szó?
✔ Jegyzetfüzet házi feladat írásához.
✔ Mi a neve a szó azon részének, amely a gyök előtt áll?
✔ Mindig a szájban, lenyelés nélkül.

✔ A szó jelentése ellentétes a "GYORS" szóval?
✔ Nevezzen egy betűt, amely két hangból áll.
✔ Nagyon nagy - egy szóval.
✔ Az év tizenkét részéből az egyik.

2 Feladat. Keressen a közmondásokban és a közmondásokban olyan "szemtelen" betűket, amelyek kiestek a helyükről. Példa: A gondoskodás nem farkas, nem fut el az erdőbe (munka)

✔ Az erdőt kivágják, a sapkák repülnek
✔ Ezred báránybőrben
✔ A hazugság körme rövid
✔ Találtam egy kecskét egy kövön

3 feladat. "Lefagy". A főnevekből alakíts ki mellékneveket. Példa: Bástya fészek – Grachinoe

✔ Darufészek -
✔ Libatoll -
✔ csirke toll -
✔ bunda -
✔ Bőrkesztyű

4 feladat. Egy levél Bookvoed nagyapától (ez egy nagypapa, aki szándékosan összekeveri a betűket szavakban). Hallgassa meg az itt leírtakat, és javítsa ki a "rossz" szavakat

1. Volt egy orvos a mozgása fukar,
Megragadta a fogót, és kitépte a tölgyet.

2. A vadász felkiáltott: Ó!
Az ajtók üldöznek!

3. A farkason - tejföl,
Túró, tej.
És szívesen ennék
Igen, nehéz megszerezni.

4. Az orvos emlékeztette Vita bácsit:
"Egy dolgot ne felejts el:
Feltétlenül fogadd el
10 gém lefekvés előtt.”

5. A nyírfák alatt, hol az árnyék,
A régi idő elmúlt.

6. Nem írtunk levelet:
Egész nap a felhőt keresték.

6 feladat. – Szólj egy szót.
Határozd meg minden szóban a 3. betűt, készíts belőlük egy új szót!
Alkonyat, hűvösség, jég, iskola, ajándék, horog, ugrás. Mi volt a szó???

Logopédiai vetélkedő 4. évfolyam

1 feladat. Válaszolj a kérdésekre
✔ Hány magánhangzó van az oroszban?
✔ Mi a leggyakoribb írásjel a mondat végén?
✔ Mi a szó fő részének neve?
✔ Ha tegnap kedd volt, milyen nap lesz holnapután?
✔ A "CURVE" szó jelentésével ellentétes szó?
✔ Korcsolyaterület?
✔ Jegyzetfüzet házi feladat írásához.
✔ Mi a neve a szó azon részének, amely a gyök előtt áll?
✔ Mindig a szájban, lenyelés nélkül.
✔ A beszéd melyik része válaszol a Melyik? Melyik? Melyik?
✔ Mi a neve az azonos gyökből képzett szavaknak?
✔ A szó jelentése ellentétes a "GYORS" szóval?
✔ Nevezzen egy betűt, amely két hangból áll.
✔ Nagyon nagy - egy szóval.
✔ Az év tizenkét részéből az egyik.

2 Feladat. Keressen a közmondásokban és a közmondásokban olyan "szemtelen" betűket, amelyek kiestek a helyükről. Példa: A gondoskodás nem farkas, nem fut el az erdőbe (munka)
✔ Az erdőt kivágják, a sapkák repülnek
✔ Ha nem ismeri a gázlót, ne dugja a fejét a divatba
✔ Ezred báránybőrben
✔ A hazugság körme rövid
✔ Találtam egy kecskét egy kövön

3 feladat. "Lefagy". A főnevekből alakíts ki mellékneveket. Példa: Bástya fészek – Grachinoe
✔ Darufészek -
✔ Libatoll -
✔ csirke toll -
✔ bunda -
✔ Bőrkesztyű

4 feladat. Egy levél Bookvoed nagyapától (ez egy nagypapa, aki szándékosan összekeveri a betűket szavakban). Hallgassa meg az itt leírtakat, és javítsa ki a "rossz" szavakat.

1. Az orvos emlékeztette Vita bácsit:
"Egy dolgot ne felejts el:
Feltétlenül fogadd el
10 gém lefekvés előtt.”

2. A nyírfák alatt, hol az árnyék,
A régi idő elmúlt.

3. Nem írtunk levelet:
Egész nap a felhőt keresték.

4. Volt egy orvos a mozgása fukar,
Megragadta a fogót, és kitépte a tölgyet.

5. A vadász felkiáltott: Ó!
Az ajtók üldöznek!

5 Feladat. Állítsa össze a történet "szó-címét" az ábécé betűinek "címei" alapján. Ennek a szónak az első betűje közvetlenül az "E" betű után él, a második betű a "Z" betű előtt, a harmadik betű "Z" és "Y" között található, az utolsó betű a "betű előtt" L". Mi volt a szó???

6 feladat. – Szólj egy szót.
Határozd meg minden szóban a 3. betűt, készíts belőlük egy új szót!
Alkonyat, hűvösség, jég, iskola, ajándék, horog, ugrás - mi volt a szó???

Ezt az anyagot tanároknak - logopédusoknak, óvodapedagógusoknak, az általános iskola 1. osztályának tanárainak ajánljuk, hogy idősebb óvodás vagy általános iskolás korú gyermekekkel dolgozzanak. Egy ilyen, a tanév végén megrendezett esemény a beszédjavítás hatékonyságának mutatója lehet, vagy egy éves tanulmány egyfajta eredménye az iskola első osztályában. Az ilyen osztályformák nemcsak növelik a gyerekek érzelmi hangulatát, hanem arra is késztetik őket, hogy minden tudásukat és képességüket aktiválják a jó eredmények elérése érdekében.

Cél: a gyerekek által logopédiai foglalkozásokon szerzett ismeretek játékos formában történő általánosítása.

Feladatok:

A beszéd feletti önuralom készségének fejlesztése;
Fonémaelemzési és -szintézis-készségek megszilárdítása;
Fejleszteni kell a főnevekből a melléknevek alkotásának képességét;
A beszéd intonációs kifejezőkészségének kialakítása;
Fejleszti a verbális-logikai gondolkodást, az auditív és vizuális figyelmet, a memóriát.
Csapatmunka képességének fejlesztése;
Fokozza az érdeklődést az orosz nyelv iránt.

A logopédiai kvíz lebonyolításához két hatfős csapatot hoznak létre. Csapat "Narancssárga" narancssárga nyakkendőt visel, és "Hullám" - kék. A többi gyerek néző. Minden versenyen a csapat a következőket kaphatja:

3 pont - a helyes teljes válaszért

2 pont - kisebb hibák esetén

1 pont - a helyes, de hiányos és hiányos válaszért

0 pont - rossz válasz.

Az egyes versenyek utáni eredmények összesítésekor az eredményeket jegyzőkönyvbe rögzítettük. A néző minden helyes válaszért egy pontot kap.

1 dia - embléma

Moderátor: Üdvözlünk a kvízben "Logoflower" . A logóvirág minden logopédus kedvenc virága. A logóvirág virágzik, ha szép helyes beszédet hall.

2 diacsapat szimbólum

Moderátor: Ma csapatok vesznek részt a versenyünkön "narancsok" és "Hullám" , ezen csapatok szurkolói és az illetékes zsűri (a zsűri tagjának képviselete).

Sajnos a logós virágommal volt baj, elvesztette a szirmait. A szirmok visszaküldéséhez feladatokat kell elvégezni, és meg kell mutatni azokat a tudást és készségeket, amelyeket a gyerekek a logopédiai órákon kaptak.

3 csúszda "Articulációs edzés" .

Vezetés: A helyes és szép beszédhez speciális nyelvtornát kell végezni.

Minden csapat sorra megnevezi a kedvenc gyakorlatát az artikulációs gimnasztikából, amit közösen végzünk (három mozgást hívnak a csapatok).

4 csúszda "Tündérmesehősök" .

Házigazda: Az első szirom megszerzéséhez ellenőrizzük, hogyan hallod a hangokat.

A kedvenc mesefiguráival készült képek megjelennek előtted. Az Ön feladata, hogy figyelmesen nézze meg, ejtse ki a mesék hőseinek nevét, és mondja ki, mi a közös, nem a mesék, hanem a hangok szempontjából.

5 csúszda mesefigura hanggal "TÓL TŐL" a csapatért "narancsok" .

6 csúszda mesefigura hanggal "SH" a csapatért "Hullám" .

7 csúszda mesefigura hanggal "L" a nézők számára.

A házigazda az első szirmot a zsűrinek adja.

8 csúszda "A legjobb Zvukoznaykin" .

Moderátor: A második szirom lehetőséget ad a bizonyításra minden csapat egy tagjának. Folytassuk a hangokkal. Ezeknek a srácoknak alaposan elemezniük kell a szavakat.

(a csapat egyik résztvevője hangelemző kártyákat, színes ceruzát kap).

A címet a közönség soraiból kívánók is megkaphatják "A legjobb Zvukoznaykin" .

9 csúszda "gyümölcscentrifuga" .

Vezető: A harmadik szirom szavakkal hozott feladatokat. Lássuk, hogyan lehet szavakat alkotni.

A csapat minden tagjának elnevezek egy-egy gyümölcsöt vagy bogyót, te pedig megnevezed a gyümölcsleveket, amelyek kijönnek belőlük.

10 dia gyümölcsök és bogyók képeivel az első csapatnak.

Narancslé - (narancssárga)

körtelé - (körte)

Ananászlé - (ananász)

Répalé - (sárgarépa)

Paradicsomlé - (paradicsom)

11 dia gyümölcsök és bogyók képeivel a második csapat számára.

Almalé - (alma)

szilvalé - (szilva)

Szőlőlé - (szőlő)

őszibaracklé - (őszibarack)

A második és harmadik szirmot a műsorvezető adja a zsűrinek.

12 dia "Miből van" képek tárgyakkal

Műsorvezető: Vizsgáljuk meg, hogyan tud a közönség szavakat alkotni. Egy szóval meg kell nevezned az objektumok tulajdonságait. Például: arany korona arany.

Házigazda: faház - (faipari)

téglaház - (tégla)

papírrepülő - (papír)

üveg üveg - (üveg)

kristály váza - (kristály)

bunda - (szőrme)

fém kanál - (fém)

vasrács - (Vas)

kartondoboz - (karton).

13 csúszda "Zavar" .

Vezető: A következő szirom segítéséhez pihennünk és nyújtóznunk kell egy kicsit.

Játszunk "zavar" , tedd, amit mondok, ne mutasd.

14 csúszda "Sejt szerint rajzolunk" .

Gazda: A következő szirom megszerzéséhez figyelem és erős kéz kell. Minden résztvevőnek meg kell ismételnie a mintát a cellákban "Virág" .

(Mintákat és egyszerű ceruzákat osztanak szét.)

15 csúszda "Melyik hang hallható leggyakrabban" .

Moderátor: Amíg a résztvevők figyelmesen rajzolnak, mi figyelmesen hallgatunk. Milyen hang hallható leggyakrabban a nyelvcsavarásban.

Zoya nyusziját Zoznaikának hívják.

A bagoly fenyőfán ül, a róka a fenyő alatt.

Hat egér susog a nádasban.

A varangy egy tócsában ült, és mohón nézte a bogarat.

Bika, bika, fehér oldal, zsemlével szaladt a rétre.

Goose Gog és goose Gaga, egy lépést sem egymás nélkül.

A fotós Feofan vezetékneve Fiftifufaykin.

A műsorvezető a negyedik szirmot adja a zsűrinek.

16 csúszda. "Nem tudod megismételni az összes nyelvcsavarást, nem tudod kiejteni" .

Moderátor: Az előző versenyünk felkészített minket a következő feladatra.

Most a csapatokból ketten húznak egy kártyát "hangulat" és ezzel a hangulattal mondják ki kedvenc nyelvtörőjüket, mi pedig megpróbáljuk kitalálni, milyen a hangulatuk.

A műsorvezető az ötödik szirmot adja a zsűrinek.

Vezetés: Nagyon gyorsan kell beszélni a nyelvcsavarókat, nézzük meg nézőinket, melyikük mondja ki leggyorsabban kedvenc nyelvcsavaróját.

(aki akar, gyorsan kimondja a nyelvet, háromszor egymás után)

17 csúszda. "Ki a nagyobb" .

Házigazda: Az utolsó szirom megszerzéséhez a csapatok felváltva nevezik meg az adott betűvel kezdődő objektumokat.

18 dia Mesekép tárgyakkal a levélhez "P" .

19 dia Mesekép tárgyakkal a levélhez "B" .

20 dia történet kép elemekkel a levélhez "TÓL TŐL" a nézők számára.

Moderátor: Amíg a zsűri összesíti a versenyünk eredményeit, a következő képet vesszük figyelembe.

21 dia logóvirág képével.

Moderátor: Köszönöm, kedves csapatok és nézők, hogy megmentették a logóvirágot. Megmutatta, hogy tud szépen és helyesen beszélni, és készen áll az első osztályba menni (a zsűri átadja a logót az előadónak).

Mi a virág logóval reméljük, hogy megérti, hogy anyanyelvünk orosz nyelv gazdag és érdekes.

22 csúszda "Díjátadó ünnepség" .

A zsűri összesíti a vetélkedő eredményeit, oklevéllel jutalmazza a csapatokat és az egyéni nézőket.

< Предыдущая

MBDOU Beloyarsky óvoda "Teremok"

« Logopédiai kvíz "Okos és okos"»

Korcsoport: A felnőtt „B” csoport gyermekei és szülei kombinált orientáció

Készítette:

Shalginova Maria Vjacseszlavovna,

tanár logopédus

Bely Yar, 2016

Logopédiai kvíz gyerekeknek

idősebb óvodás korú és szüleik "okos és bölcs"

Cél: feltételek megteremtése ahhoz a gyermekek ZUN szintjének azonosítása a javító és nevelő munka kezdeti szakaszában.

Feladatok.

Javító és nevelő : feltételeket teremteni h a megszerzett kiejtési készségek, ismeretek erősítése gyerekek a beszédegységekről(hang, betű, megalapozott elemző készség.

Korrekció-fejlesztő : megteremteni a feltételeket az önkontroll képességének fejlesztéséhez a saját beszédben a hangok helyes kiejtéséhez, a megfigyeléshez, az általános és finommotorikához, a térben való tájékozódáshoz, a fonetikus halláshoz.

Javító és nevelő : a gyermekek oktatásának feltételeit megteremtenifelelősségérzet és kölcsönös segítségnyújtás.

mozog

Beszédterapeuta:- Sziasztok kedves vendégeink!

Kiálts hangosan és kórusban, barátaim,

Nem hajlandó segíteni nekem? (Igen vagy nem)

Szereted a gyerekeket? Igen vagy nem?

Egyáltalán nincs erő

Szeretnél itt előadásokat hallgatni? (Nem)

Értelek….

Hogyan legyünk urak?

Meg kell-e oldanunk a gyerekek problémáit? (Igen)

Akkor adj választ

Nem hajlandó segíteni nekem? (Nem)

Az utolsó dolog, amit kérdezek én:

Mind aktívak vagytok? (Igen vagy nem)

Szóval nagy kedvvel és lelkesedéssel kezdjüklogopédiai kvíz« Okosok és okosok » , amelyen négy csapat vesz részt, amely agyerekek és szüleik.

Rendezvényünk célja nem csak az, hogy megmutassuk, ki a jobb, hanem az is, hogy bemutassuk, mit tanultak a srácok, hogyan tudnak csapatban dolgozni.szülők, tanácskozni, megbeszélni, megtalálni a megfelelő megoldást.

Most emlékeztetem az öt fordulóból álló játékszabályokat.

Figyelmébe ajánlom a zsűri tagjait, akik összesítik a vetélkedő eredményeit: ...

1. forduló "Üdvözlet". Csapatok, mutatkozzatok be és mondjátok el mottójukat.

A) Pyusiki csapat!Csapat, mi a mottód?

- A pluszjaink a gyerekek

Nagyon nagyon jó

Fogjuk egymás kezét

És kitaláljuk!"

B) "Clever" csapat!Csapat, mi a mottód?

- "Egy elme jó,

És az elme csapata jobb!”

C) A Die Hard csapat!Csapat, mi a mottód?

- Mindent túl nagy sietség nélkül megoldunk,

Végül is kemény diók vagyunk!”

D) "Gondolkodók" csapata!Csapat, mi a mottód?

- „Gondoljuk, meggyőzzük,

A döntőbe jutás – nyerj!

2 kör "Bemelegítés"

1. Miből áll minden kimondott szó?

2. Kérdés gyerekeknek: mi a hang?

3. Kérdés a gyerekekhez: mi a levél?

4. Általános kérdés: mit látunk egy könyv olvasása közben?

5. Általános kérdés: mik a hangok?

6. Melyik magánhangzó nem lehet szó elején?

7. A lapon egy artikulációs gyakorlat látható. Minek nevezik?

a) "Csúszik"

b) "Gomba" (+)

ban ben) "Spatula"

3 kör "Hang - Bukvograd"

1. Általános feladat: minden csapatnak van egy lapja, amelyen betűk vannak ábrázolva.Az Ön feladata, hogy az összes magánhangzót körbe karikázza egy piros jelölővel.

2. Feladat szülőknek: habozás nélkül ejtsd ki a táblán bemutatott nyelvcsavarót!

3. Feladat gyerekeknek: csak azokat a képeket tegye a kosárba, amelyeknél a szavak elején az „A” hang szerepel.

4. Feladat szülőknek: Pinokkió rejtvényt fogalmazott meg - összekeverte a betűket a szóban. Rendezd a betűket a megfelelő sorrendbe!

4. forduló "Változás"

Szünetünk megmutatja, mennyire fejlettek az artikulációs motoros készségei.

Artikuláló mese "Nagymama és nagypapa" A mese során a résztvevőknek látniuk kell magukat a tükörben.

Kövér unokák jöttek látogatóba

Velük vékony - csak a bőr és a csontok

A nagymama és a nagypapa mindenkire mosolygott

Mindannyian kinyújtották a kezét, hogy megcsókolják

Reggel felébredtem - mosolyogva ajkak

Megmostuk a felső fogainkat

Jobbra és balra, kívül-belül

Az alsó fogakkal is barátok vagyunk

És szamovárral pöffeszkedünk

Csészealjakat teszünk – ők tesznek nekünk palacsintát

Palacsintát megrágunk, becsomagoljuk és megharapjuk

Ízletes palacsinta málnalekvárral.

Tegyen csészéket a tea öntéséhez

Fújtuk az orrunkat és lehűtöttük a teát.

kifújja az arcát

behúzni az arcokat

ajkak széles mosolyra

az ajkak előremennek

Széles mosoly

tisztítsa meg a felső fogakat nyelvvel

megfelelő mozdulatokat széles nyelven

ezeknek a mozdulatoknak a megismétlése a nyelvvel az alsó fogak helyzetében

Mindkét arc egyidejű felfújása, majd a levegő felszabadulása az ajkakon keresztül

széles nyelv az alsó ajakon nyugszik

az ellapult nyelvet rágjuk, harapjuk, az alsó fogak mögé tekerjük

széles nyelvvel nyald meg a felső ajkat elölről hátrafelé

hajlítsa fel széles nyelvét egy csészével,

fújj vele "csészék" fel

5 kör.

1. Feladat a szülőknek: folytasd a sejtek szerinti rajzolást.

2. Feladat gyerekeknek - a kézügyességről: "három" terhére tekerje a cérnát a ceruza köré, mindkét keze ujjaival megtapogassa.

Ez a rendezvényünk vége.

Ma hallgattuk gyermekeinket és szüleinket. Láttuk, hogyan próbálnak a gyerekek aktívak és figyelmesek lenni, helyesen elvégezni a feladatokat. És most hallgassuk meg a zsűrit, amely összesíti a versenyek eredményeit.

A zsűri összesíti a versenyeket, díjazza a nyerteseket és a résztvevőket.

Vissza előre

Figyelem! A dia előnézete csak tájékoztató jellegű, és nem feltétlenül képviseli a bemutató teljes terjedelmét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.

A VIII. típusú speciális (korrekciós) osztályok fő kontingense az "enyhe" vagy "közepes" fokú mentális retardációval rendelkező gyermekek. A rendellenességek súlyossága egy adott gyermeknél eltérő, és számos tényezőtől függ: a károsító tényező hatásának idejétől és mértékétől, az öröklődéstől és a környezettől, amelyben a gyermek nevelkedett. A központi idegrendszer károsodása következtében ezeknek a gyerekeknek a testi fogyatékosság mellett lelki és pszichés problémái is vannak. A kognitív tevékenység minden összetevője zavart: észlelés, gondolkodás, memória, figyelem. A gondolkodás elégtelen fejlődésével összefüggésben a beszéd is szenved. Sérül minden összetevője: a hang kiejtése és a fonetikai-fonetikai folyamatok, a szótár szegénysége, a beszéd formálatlan grammatikai szerkezete. A fejlődési hiányosságok korrekciója, a károsodott funkciók kompenzálása a korrekciós fejlesztő és logopédiai foglalkozásokon történik, de a magasabb szintek elérése érdekében ezt a munkát nem csak a tantermi, hanem a tanórán kívüli foglalkozásokon is el kell végezni.

Cél: játékos formában megszilárdítani az orosz nyelvi és logopédiai foglalkozásokon megszerzett ismereteket.

Feladatok:

Fonémaelemző és -szintézis készségeinek erősítése
Fejlessze azt a képességet, hogy megegyezzen a főnevekből melléknevek alkotásával
A mesékről és a mesehősökről szerzett ismeretek megszilárdítása
Fejleszti a verbális-logikai gondolkodást, az auditív és vizuális figyelmet, a memóriát.
Csapatmunka képességének fejlesztése.

Logopédiai kvíz lebonyolításához osszuk a tanulókat két csapatra. Minden csapat kitalál egy nevet. Az egyes versenyek utáni eredmények összesítésekor az eredményeket jegyzőkönyvbe rögzítettük. A sorrend megállapítására sorsolást tartanak.

AZ RENDEZVÉNY ELŐREhaladása

Vezető: Az év során aktívan részt vett a logopédiai órákon, tanult az orosz nyelv óráin. Ideje ellenőrizni, mit tanultál ebben az évben. A játék során figyelmesnek kell lenned, gyorsan kell döntéseket hoznod, és együtt kell működned.
Ma két csapat vesz részt a játékcsatánkban: (bevezetés)
És hát kezdjük!

I. "Blitz" verseny

1 percen belül a csapattagoknak a maximális számú kérdésre kell válaszolniuk.

Értékelés: Minden helyes válaszért a csapat 1 pontot kap.

1 csapat

Tankönyvek otthona. (Aktatáska)
Olyan betűk, amelyek nem adnak hangot. (b, b)
Kijevbe viszi. (Nyelv)
Virág – jósnő? (Kamilla)
Melyik hónapban van 29 nap? (Minden, kivéve február, hacsak nem szökőév)
Milyen ételeket nem lehet enni semmit? (Üresből).
Hol találsz száraz követ? (Vízben)
Az állam jelképe. (Címer)
Ki szed almát a hátával? (Sündisznó)
A beszéd melyik része válaszol a kérdésekre: Mit csinál? Mit tegyen?, Mit tegyen? (Ige)
Melyik században őröltek lisztet a görögök? (Ne daráljon lisztet)
Hány magánhangzó van az oroszban? (10)
Mi a leggyakoribb írásjel a mondat végén? (Pont)
Mi a neve a szó fő részének? (Gyökér)
Alma, mandarin, körte – egyszóval. (Gyümölcs)
Ha tegnap kedd volt, milyen nap lesz holnapután? (Péntek)
A "CURVE" szó jelentésével ellentétes szó? (Egyenes)
Jégkorcsolya terület? (Jégpálya)
Jegyzetfüzet házi feladat rögzítéséhez. (Napló)
Szekrény, ágy, asztal - egyszóval. (Bútor)

2 csapat

Otthon pénzért. (Pénztárca)
Hogyan ér véget a nyár és hogyan kezdődik az ősz? (O betű).
Mi a neve a szó azon részének, amely a gyök előtt áll? (Konzol)
Mindig a szájban, nem lenyelni. (Nyelv)
Hogy néz ki egy fél alma? (A másik felére)
Melyik madár nem tojik, hanem kikel a tojásból. (Kakas)
Ha tegnapelőtt hétfő volt, milyen nap lesz holnap? (Csütörtök)
A beszéd melyik része válaszol a kérdésekre Melyik? Melyik? Melyik? (Melléknév)
Hogyan nevezzük az azonos gyökből képzett szavakat? (egy gyökér)
Fehér, édes, vízben olvad. (Cukor)
Kabát és nadrág – egy szóval. (Kosztüm)
A szó jelentése ellentétes a "GYORS" szóval? (Lassú)
Nevezzen meg egy betűt, amely két hangból áll! (Bármely magánhangzó 2 sor)
Melyik fára száll le a varjú, ha esik? (nedvesen)
Egy tárgy, amellyel megtörlik a kezüket és az arcukat. (Törülköző)
Sárgarépa, cékla, cukkini – egyszóval. (Zöldségek)
Nagyon nagy - egyszóval. (Hatalmas).
Az év tizenkét részéből az egyik. (Hónap)
Kis fürge állat, akinek a farka le tud válni és visszanő. (Gyík)
Az idő legkisebb mértéke. (másodperc, ezredmásodperc)

II. „Nincs levelek” verseny. Kérdések a Dunno-tól

Minden csapat számára készítsen 5 közmondást (mondást)

Gyakorlat. Keressen a közmondásokban és a közmondásokban olyan "szemtelen" betűket, amelyek kiestek a helyükről. Példa: W A munka nem farkas, nem fut be az erdőbe (munka) Z-R.

A csapatok felváltva mondják az általuk választott betűket.

A "P" betű - Mi magunk füles (bajusz) Sh-S
A "T" betű - Több üzlet, kevesebb álom (szó) N-L
Az "A" betű - Nem a tészta festi az embert, hanem az ember a tésztát (helyet) T-M
"Zh" betű - Tehén az udvaron, a tej az oszlopon (asztalon) extra B
"B" betű - Elk nem vezet jó (hamis) S-F-hez
A "C" betű - Kivágják az erdőt, repülnek a sapkák (chip) K-Sch
Az "F" betű - A gázlót nem ismerve ne dugja a fejét a divatba (víz) M-V
A "K" betű - Ezred báránybőrben (farkas) P-V
A "Yu" betű - A hazugságnak rövid körme (lába) van, extra T
A "D" betű - Egy kecskét találtam egy kövön (köpésre) Z-S

Értékelés: 2 pont a helyes válaszért

III. "Zamorochki" verseny

A verseny feltételei: A csapatok kártyákat kapnak. A csapattagoknak ki kell tölteniük a kártyákat, új szavakat alkotva: mellékneveket alkotva főnevekből.
A két csapat lapja ugyanaz.

Értékelés: Minden helyes válaszért 1 pont

Játék nézőknek "Csúcsok és gyökerek"

Egyes zöldségekben azt esszük, ami a föld felszínén van (a tetején), míg másokban azt, ami a földben nő (gyökerek)

Gyakorlat: A házigazda a főzeléket hívja, a közönség felemeli a jobb kezét, ha a nevezett zöldséget hüvelyknyit eszik, ha gyökér, akkor a bal kezét.

káposzta (P),
sárgarépa (L),
padlizsán (P),
cékla (L),
burgonya (L),
Cukkini (P),
Paradicsom (P),
Alma (alma gyümölcs. Nem kell felemelni a kezét),
fehérrépa (L),
Uborka (P)
Citrom (gyümölcs, nem kell felemelni a kezét),
Retek (L)

IV. „Látogatás egy mesébe” verseny

A verseny feltételei: az előadó modern előadásban olvassa fel a mese rövid elbeszélését. A csapatoknak meg kell nevezniük egy mesét és egy mesefigurát.
A csapat tagjai felváltva hívják a nekik tetsző nap számát, és válaszolnak a kérdésekre.

Értékelés: 2 pont a helyes válaszért.

1. sz. Egy előrehaladott éves állampolgár két vízimadarat veszített el, amelyektől tulajdonjog alapján és teljesen törvényes alapon rendelkezhetett. Mi ez az ingatlan? (Két vidám liba)
2. sz. Annak ellenére, hogy Baba Yaga, mint bármely más nő, elrejti, hány éves, ismertté vált, hogy életkorát a legkisebb háromjegyű számban fejezik ki. Hány éves Baba Yaga? (100)
3. szám. Híres állatorvos, aki Afrikában praktizál (Dr. Aibolit)
4. sz. Hárman próbálták elkapni azt, aki két idős embert étel nélkül hagyott. De ez a fickó háromszor hagyta el őket. És a negyedik üldözőt, aki süketnek tetteti magát, elkapták (Kolobok).
5. sz. Számunkra úgy tűnik, hogy ennek a népszerű hősnőnek a neve nagyon szép, de valójában valami piszkos anyag nevéből származik. Ki az? (Hamupipőke)
6. sz. Miután megtalálta a kincset, a hölgy vásárol egy új háztartási gépet, és sok vendéget hív. A nehéz helyzetben azonban hálátlan vendégek nem akartak segíteni a háziasszonynak. (Fly Tsokotukha)

V. „Egy szó, két szó” verseny a Csizmás Pusstól

A dián két kép látható egerekről. Az élcsapat csapatkapitánya választja ki a nekik tetsző képet.

A verseny feltételei: A csapattagoknak három, a kép mögé rejtett rejtvényt kell megoldaniuk. Ha az első csapat nem birkózik meg a feladattal, a második csapat válaszol.

Értékelés: Minden helyesen megoldott rejtvényért 2 pont jár.

Nyolc 1. Swift
Portfólió 2. Tolltartó
Változás 3. Vessző

VI. „Érts meg engem” verseny

A verseny feltételei:

- a feladatot egy ideig felváltva végzik a csapatok;
- a játszó csapat elhagyja az irodát, majd minden csapattag belép, hogy elvégezze a feladatot

A szavak: nyelv, mutató

Értékelés: A feladatot gyorsabban teljesítő csapat 5 pontot, a vesztes 2 pontot kap.

Vezető: Remek, most számoljuk meg az összes pontot, és döntsük el a győztest! A zsűri tagjai ezen kívül meghatározzák a csapatvezetőket, és kitüntetéssel ajándékozzák meg őket "A mi vezetőnk!"
Nos, a képzeletbeli csatánk véget ért! Minden jól és vidáman alakult.

Irodalom

A.K. Aksenova, E.V. Yakubovskaya Didaktikai játékok orosz nyelvórákon egy kisegítő iskola 1-4. osztályában, M. "Felvilágosodás", 1991.
Fejlődési zavarral küzdő gyermekek nevelése, nevelése, 2002. 6. sz. oldal 41 "Beszédjátékok használata logopédiai órákon"
Tudományos és módszertani folyóirat „Logopédus”, 2008. 6. szám. pp.108-113 "A módszertani társulás új formái"

Prezentáció készítésére szolgál Internetes források:

Nem tudom http://allforchildren.ru/pictures/neznaika.php
Znaika http://allforchildren.ru/pictures/neznaika.php
Suns http://allforchildren.ru/pictures/sun1.php
Tündér hátterek http://allforchildren.ru/pictures/bg.php
Kolobok http://allforchildren.ru/pictures/kolobok.php
Fly Tsokotuha, Baba Yaga http://allforchildren.ru/pictures/ruskazka.php?page=1
Ivanushka, Csizmás cica, Aibolit

LOPEDIÁS Kvíz "VOVONS ÉS MÁSSALHANGÓK"
Novikova Ljudmila Vjacseszlavovna, AMBOU 9. számú líceum, tanár-logopédus, Szverdlovszk régió
Tantárgy (irány): Logopédia
Osztály: 1
Helyszín: osztály
Cél: a tanulók által megszerzett ismeretek, készségek megszilárdítása
tanév során.
Feladatok:
Oktatási: a megszerzett kiejtési készségek megszilárdítása.
Fejlesztés: fonetikus hallás fejlesztése;
fejleszti a kreatív és logikus gondolkodást, a memóriát, a figyelmet;
fejleszteni a kifejezőkészséget, a beszéd érzelmi színezését
Oktatási: a társas csapatban való munkavégzés képességének kialakítása;
a beszéd, a függetlenség és a tevékenység feletti önkontroll ápolása;
fejleszteni az érdeklődést a logopédia iránt
Felszerelés: laptop, projektor, vetítővászon, emblémák a csapattagoknak (magánhangzók, mássalhangzók), kitűzők csapatkapitányoknak, "Esküdtszék" tábla, pontozólap, 2 doboz a forduló lejátszásához, magnó, CD V. Shainsky "ABVGDKA" című dalával , feladatkártyák, golyóstollak, jutalmazó érmek, nyeremények, ösztönző ajándékok.
C o d v i k t o r i n y
Szervezési momentum: (1. dia). Megszólal V. Shainsky "ABVGDKA" dala.
Logopédus: Kedves srácok, kedves zsűri és vendégek! Ma egy szokatlan játékunk van. A logopédiai órákon a gyerekek megtanulják a szép és helyes beszédet, a gyors olvasás és a helyes írás képességét. Annak érdekében, hogy lássák, mit tanultak a gyerekek, logopédiai vetélkedőt tartunk „Magánhangzók és mássalhangzók”. Ma két csapatban versenyeznek a srácok. A zsűri értékeli a csapatok munkáját (a zsűritagok képviselete, a vetélkedő jegyzőkönyve, 1. sz. melléklet). Szurkolóinkat is szeretettel várjuk! Sok sikert kívánunk! Tehát kezdjük!
Csapat nézet
Csapatnév Mottó
Magánhangzók Hangzó dalban nyúlnak a magánhangzók,
Sírhatnak és sikolthatnak
Gyermeket bölcsőben ülhetnek,
De nem akarnak fütyülni és morogni.”

Mássalhangzók A mássalhangzók egyetértenek
Suttog, suttog, csikorog,
Még horkant és sziszeg,
De nem akarnak énekelni.
1 verseny "Rímek" (2. dia)
Beszédterapeuta:
Srácok, minden csapat készített egy mondókát az ellenfelének, de ezzel együtt nem fejezzük be a mondatokat. Fel kell venni egy mondókát (a résztvevők felváltva ejtik ki a mondataikat a másik csapatnak).
I. "Hangok"
1. Ki fogja színezni az albumunkat? Hát persze, ... .. (ceruza).
2. Hófehérke ismeri az aranyos és vicces ... .. (törpe).
3. Iván amint hazajött, azonnal lefeküdt a ... ..-ra (kanapé).
4. A lónak gyereke van: játékos ... .. (csikó).
5. Milyen kaktuszról van szó ... (tövis).
6. Mindenki ismeri őt az erdőben: vörösfarkú .... (róka).
7. Repülő ezüst .... (repülőgép).
8. A Spartak szerezte a győztes gólt. Gyönyörű megmutatta .... (futball). 9. Lecseréltem a zseblámpámat légies pirosra ... (ballon).
10. Darázs - darázs - darázs - fedélzeten ... (matróz).
II. "Egyetért"
A tehénnek aranyos, ragaszkodó gyermeke van .... (borjú).
Június véget ért. Őt követi... (július).
Enélkül hűvös a hideg. Véd a hidegtől .... (kalap).
A víziló elszomorodik, simogatja nagy .... (hasát).
A bátyám kijött a fürdőszobából. Fürdőházat vett fel... (köntös).
Meghív minden srácot, hogy kóstolják meg a termést .... (kert).
Ez a sárgamellű madár szereti a zsírt .... (cinege).
Os-os-os - becsípi az orrot... (fagy).
Gleb bejön a boltba, fehéret vesz... (kenyeret).
Ahogy - ahogy - ahogy - úszik a tóban ... (ponty).
A zsűri hirdeti ki az I. verseny eredményét. Pontozás: minden helyes válaszért 1 pont.
2 verseny "Elvarázsolt szó" (3., 4. dia)
Beszédterapeuta:
Srácok, folytatjuk a kvízünket. A verseny szokatlan, és az "Elvarázsolt szó" nevet viseli. Nézzük meg a képernyőn, milyen feladatot kell teljesítened! (a gyerekek 2 szót tippelnek ki a képek első betűi alapján). A verseny gyorsasággal zajlik. Az elsőként helyesen válaszoló csapat 1 pontot kap.
szivárvány barátság
A 2. verseny eredményét a zsűri hirdeti ki. Pontozás: minden helyes válaszért 1 pont.
3 „Hiányzó betű” verseny (5., 6. dia)
Beszédterapeuta:
Gyermekek, a betűk véletlenül eltűntek a szavakból. Nehéznek találja, hogy ezt saját maga meg tudja csinálni. Segítsünk neki! Dolgozzon kiosztókártyákkal (2. sz. melléklet, 2.1). Írja be a hiányzó betűket a szavakban, és olvassa el őket. Vet jelenik meg a képernyőn.
A 3. pályázat eredményét a zsűri hirdeti ki. Pontozás: minden helyes válaszért 1 pont.
Költői szünet. Vers olvasása gyerekeknek (7. dia)
Az ábécé a legjobb barátunk
Mindent tudnak a világon.
Sok levél van a környéken
Minden gyerek tanul.
Olvasnivaló könyvek
Mindenkinek ismernie kell az ábécét.
2. A levegő szabadon áramlik a szájon keresztül,
Nincsenek különböző akadályok
A hang részt vesz, a hang hív,
A hangot kapjuk ... magánhangzó
3. Lehet halk, hangos,
Szintén süket és hangos.
Gyorsan tud mozogni.
Ha akar, élni fog.
A hívásig
Ne mérje az idejét.
Mindig mindenhol remeg
És fut a levegőben.
A szája olyan, mint egy otthon,
Egy hullám kirepül belőle.
Szeret visszhanggal kötekedni
Temetni egy dobba.
Ha kopogást hallasz valahol,
Szóval megkaptuk a hangot.
A levegő áttöri az akadályokat
Zaj jön ki
Egyáltalán nincs levegő
De a hang áttör.
Mi ennek a hangnak a neve? (mássalhangzó)
4. Hangsúlyos szótag, hangsúlyos szótag.
Valamiért így nevezték el
Hé, láthatatlan kalapács
Üsd meg egy ütéssel.
És a kalapács kopog, kopog,
És a beszédem tiszta.
Ő egy joker, egy láthatatlan kalapács.
Itt! - és nyomott egy hangsúlytalan szótagot.. És azonnal eltűnt a hatalmas kastély
És volt egy kis kastély...
Figyelj, kalapács
Ne keverje össze a szótagokat.
Még egyszer, ha huncut vagy, ne hazudj.
A szó hangsúlyos szótagjában vagyunk
Nézzük eleminek.
És amikor megtaláljuk
Mondjuk a leghangosabbat.
4 verseny „Mi ínyencei? Ahol? Mikor?" (8. dia)
Beszédterapeuta:
Egy perc alatt minden csapatnak annyi szót kell megneveznie, amennyit csak lehetséges, értelmezése szerint. Határozzuk meg, melyik csapat lesz az első (a csapatkapitányok 1-es vagy 2-es számú kitűzőt húznak a varázstáskából).
Kérdések #1
Hogy hívják azt a helyet, ahová repülők érkeznek utasokkal, poggyászokkal, postával? (a repülőtér)
Mi a neve egy botnak, melynek végén horog és horog? Horgászatra használja? (horgászbot)
Hogy hívják a halászlét? (fül)
Mi a neve annak a cirkusznak, ahol csak delfinek lépnek fel? (delfinárium)
Olyan hely, ahol gyógyszereket készítenek és értékesítenek (gyógyszertár)
Nyári hónapok (június, július, augusztus)
bébi bárány (bárány)
Látószerv (szem)
Lombhullató fa fehér kérgével (nyír)
Egy hóembernek havat görgetnek (com)
Csirip és cseng a fűben (szöcske)
Gord, púpos, a sivatagban él. Magán hordja a vizet, a rakományt, az embereket, az élelmet (teve)
Piros minxek, jumperek. Szeretnek diót rágni (mókusokat)
Elöl - malac, hátul - horog (malac)
Gomba - böfög! Piros kalap borsóval (légyölő galóca)
2. kérdés
A legmagasabb rendőr (Styopa bácsi)
Háromszemű közúti asszisztens (közlekedési lámpa)
Kopog, zörög, forog, nem fél senkitől, végigjárja az egész évszázadot, és nem egy ember (óra)
Téli hónapok (december, január, február)
Hideg édesség, amely úgy néz ki, mint a hó (fagylalt)
Lámpás szálak a karácsonyfán (füzér)
Valamit őrző, őrző személy (őrző)
Edény növények öntözéséhez (öntözőkanna)
Gyógyszeres szekrény (elsősegélydoboz)
Táska, amelyet a diákok a vállukon hordanak (hátizsák)
Hosszú tompa kötőtű (tű)
A méhek által termelt édes anyag (méz)
fagyott víz (jég)
Szelet kenyér virslivel és vajjal (szendvics)
Egy hely, ahol gombák és bogyók nőnek (erdő)
A 4. pályázat eredményét a zsűri hirdeti ki. Pontozás: minden helyes válaszért 1 pont.
5 csapatkapitány verseny "Hét válasz egy hangra" (9. dia)
Logopédus: A csapatkapitányok mindegyike kap egy dobozt egy (T vagy D) betűvel, amelyben 7 kérdésre kell válaszolni. A kapitányok felváltva járnak.
A "T" betű a szó elején.
Az egyik közlekedési mód.
Kistehén.
A lány neve.
Oktatási tétel.
Egy fa, amelyről pihe száll.
Mobiltelefon)
Ezt az elemet fa vágására használják.
"D" betű a szó elején.
Aki meggyógyítja az embereket.
A fiú neve.
Téli hónap.
Hangszer.
Ülnek és alszanak rajta.
Mit visel a csiga?
Aki egész éjjel a tetőn veri, de csap.
Az 5. pályázat eredményét a zsűri hirdeti ki. Értékelés: minden helyes válaszért a csapatkapitány 1 pontot kap.
6 „Rejtett szó” verseny (10., 11. dia)
Beszédterapeuta:
Minden csapatnak felajánlanak egy táblázatot egy betűkészlettel, amelyek között szavakat kell találnia. Működési idő 2 perc (3. sz. melléklet, 3.1).
A 6. pályázat eredményét a zsűri hirdeti ki. Pontszám: Minden talált szóért 1 pont.
7 „Szerkesztők” verseny (12., 13. dia)
Beszédterapeuta:
A csapatkapitányok kártyákon kapnak egy feladatot, ahol ki kell javítaniuk a mondathibákat és helyesen kell kiejteni. Működési idő 2 perc (4. sz. melléklet, 4.1).
Kártya a Vowels csapat számára
A fiú üveggel eltörte a labdát.
A gombák után jön az eső.
A testvér elvesztette a könyv könyvtárát.
A kecske ennivalót hozott a lánynak.
Kártya a "Mássalhangzók" csapat számára
Tavasszal a rétek elöntötte a folyót.
A borjú kötélen vezeti a lányt.
Vékony leveleken ágak jelentek meg.
A gyerekek tüzet raktak bozótfára.
A zsűri a 7. verseny eredményét hirdeti ki. Pontszám: minden helyes válaszért 1 pont.
A kvíz összegzése (14. dia)
A zsűri összegzése, a nyertes csapat jutalmazása, a résztvevők jutalmazása tárgyjutalomban.
Beszédterapeuta:
Amíg tisztelt zsűrink összegez, engedjék meg, hogy a vetélkedő minden résztvevőjét érmekkel ajándékozzam meg.
Ezután jutalmak átadása a vetélkedő nyerteseinek és ösztönző ajándékok.
Mindenkinek jó egészséget és sikeres tanulmányokat kívánok!