Glavna ideja priče je strašilo. Kompozicija prema priči V. Železnikova "Strašilo"

Sažetak Deda Nikolaj Nikolajevič Besolcev sanjao je da se vrati svojoj kući, koja je bila njegov život i kolevka. I nakon 30 godina, ipak je uspio da ispuni svoj san. Glavna vrijednost porodice Bessoltsev bila je njihova zbirka slika. N.N. on je sam sakupio neke slike, kupio jednu od komšije za 300 rubalja, što je izazvalo zbunjenost javnosti. Starac je imao nadimak "Skrpač" jer mu je sva odjeća bila zakrpljena. Ali N.N. rekao da su za njega događaji povezani sa istim pocepanim kaputom mnogo važniji od izgleda stvari. I tako je njegova unuka Lena Bessoltseva dovedena njegovom djedu. Bila je nespretna, mršava tinejdžerka. Pokretno lice krasila su velika usta, koja gotovo nikada nisu ostavljala dobroćudan osmijeh. Sa radoznalošću je gledala u sva četiri pravca svijeta. Kada Lena dođe u svoj novi 6. razred, drugovi iz razreda, iako joj se smeju u lice, svojim ponašanjem daju do znanja da je preziru, smeju se njenoj ekscentričnosti. Odeljenje joj daje nadimak "Strašilo", zbog čega se Lena trudi da se ne uvrijedi.

Učiteljica Margarita Ivanovna - ona ima sve misli o vjenčanju i mladoženji. Ona skoro da ne primećuje šta se dešava na Mironovljevom času "Gvozdeno dugme" - devojčica, zapravo, vođa razreda, nikada se ne povlači, uvek nepokolebljivo ide ka svom cilju. Ona ima sve po zakonu i jedan račun za sve: od istine se ne živi - odmazde, niko neće izbjeći odgovor. „Šegi“ je moćnik klase, koji veruje da je najvažnija stvar u čoveku snaga. Šmakova - prva ljepotica u razredu, intrigantica, nikada ne radi ono što je za nju neisplativo. Popov - Šmakova kučka, gleda joj u usta Valka - dječak iz siromašne porodice, pa sam siguran da je sreća mnogo novca. Za rublju nosi pse lutalice do klozeta. Jednom, kada su ga Lena i Dima primetili i pustili štene, Valka je pozvala u pomoć svog brata Petku, od kojeg je Dima teško pogođen. Crveni - dečak koji nema svoje mišljenje. “Svi bije i on bije, svi se smiju i smiju.” Ali u stvari, on sanja da pobegne u Moskvu kod svog oca. Vasiljev je najtiši dječak u razredu, kojeg momci stalno udaraju. On jedini ne ismijava Lenu. Dima Somov je dečak iz imućne porodice u koga su zaljubljene skoro sve devojčice u odeljenju, uživajući veliki prestiž u razredu. Samo Dima Somov pruža podršku novopridošlicama. Dima je više puta spasio Lenu od svojih kolega. Stoga je sada postalo ovako: gdje ide Dima, tamo ide i Lena, što radi Dima, radi i Lenka. Uskoro prijateljstvo prerasta u ljubav. I sve bi bilo u redu da nije Diminog kukavičluka.

Za jesenje praznike djeca su morala ići u Moskvu. Svi su odobrili Dimin prijedlog da zaradi novac za putovanje i ubrzo je iznos prikupljen. Ali poslednjeg dana škole, umesto poslednjeg časa, deca su odlučila da odu u bioskop. Dima je u početku bio protiv toga, ali shvativši da bi njegov autoritet mogao pasti, sam je predvodio bijeg. Kada svi krišom izađu napolje, ispostavilo se da je Dima ostavio kasicu u učionici, u kojoj se čuvao novac za put. Lena se dobrovoljno javlja da ga donese, ali se spotakne i padne. Dimka, nazivajući je budalom, juri u školu. Lena ga prati, ali na vratima učionice čuje njihovu razrednicu Margaritu Ivanovnu kako pita Dimu gdje su svi pobjegli. U nekom trenutku, ona ga naziva kukavicom, a Dima, ne mogavši ​​to izdržati, odaje tajnu. Lena sve to čuje, skrivajući se iza vrata, ali ni ona ni Dima ne znaju da se u tom trenutku Šmakova i Popov kriju u učionici ispod klupe, ali tada će radije da se ne mešaju u rastavljanje momaka, već da vide šta će se dalje desiti. Kao kaznu za izostanak, momci su otkazali putovanje u Moskvu. Momci odlučuju pronaći i kazniti krivca, a Lena, vidjevši Diminu neodlučnost, želi mu pomoći i preuzima krivicu, zbog čega postaje izopćenik. Svi studenti je bojkotuju, rugaju joj se u svakoj prilici, jure je kao zec. Jedne večeri, kada je Lenka ostala sama, Dimka je bila primorana da je plaši medvedjom glavom. Ali Lena mu je oprostila. Zatim, kada joj je haljina ukradena, Dima je obećao da će je vratiti i sve priznati, ali kada su momci bacili haljinu u krug i došao je red na Dimu, on je, osmehujući se u lice Lene, koja je stajala ispružene ruke, bacio haljina na sledecu...

Konačno, Lenina nada, vjera i ljubav prema Dimi bivaju slomljeni kada se pridruži svojim kolegama iz razreda kako bi se zaštitio i sudjeluje u spaljivanju slike koja simbolizira Lenu. Ovaj požar je bio posljednja kap. Lena brije glavu kako bi dokazala da se više ne boji nikoga i ničega i odlazi na Diminu rođendansku zabavu. Djeca su zadivljena njenim izgledom, vjerovala su da su je pobijedila. Također otkriva da je Valka žičar i da je Shaggyjevog oca pretukla banda Valkovog brata. Djeca su bila ljuta jedno na drugo. A Popov, videći da su stvari otišle predaleko, izdaje Dimu. Odnos prema Dimi i Leni se drastično promijenio: Dima je omražen jer je dvaput izdajnik, a Lenka je voljena i poštovana. Ali ona više ne želi da ide u tu školu, ne želi da vidi ove ljude. Na ponudu Gvozdenog dugmeta da organizuje bojkot Dime, Lena odbija. Ona zna kako je biti izopćenik i to nikome ne bi poželjela. U tome je Lenu prvo podržao samo Red, a potom i cijeli razred. Lenin deda ostavio je svoju kolekciju slika na poklon gradu, a školi poklonio svoju omiljenu sliku "Maša", koja prikazuje devojčicu veoma sličnu Leni. Besolcevi su otišli na brod. Kada su počeli da rešavaju ceo ovaj sukob, deca su sve ispričala učiteljici. Margarita Ivanovna odjednom je shvatila da se dogodila monstruozna priča, da Lena računa na njenu pomoć. I sve je zaboravila. Njena vlastita beznačajnost - to je ono što je sada zaokupljalo njenu maštu... Kakav je glupi, sitni egoista ispala. Sve sam zaboravio zbog sopstvene sreće. U zaključku, kada vide portret, djeca pišu na tabli: „Strašilo, oprosti nam!“.

Problemi priče Izdaja: zašto osoba može izdati prijatelja? Dima Somov, koji se plašio da odgovori za svoj prekršaj pred razredom i izgubi autoritet, izdao je svoju jedinu pravu prijateljicu - Lenu Bessoltseva. Kukavičluk Odnosi među djecom: zašto su djeca okrutna jedni prema drugima? Lena Bessoltseva se izdvajala od ostale dece. Nije bila tako ogorčena i podla kao ostali, nije kovala zavere. Stoga su se djeca željela afirmirati ponižavanjem Lene. Međugeneracijski odnosi: zašto mlađa generacija ne poštuje stariju? Djeca koja su N. N. zvali "Krpalnik", bila su gruba prema njemu, krali su mu jabuke

Kroz kakve patnje ljudi prolaze... Lena je pretrpela mnogo poniženja i patnje, ali je zahvaljujući tome ojačala duhom i shvatila da umesto bežanja uvek treba da se boriš. Neodgovornost učitelja: zašto učitelj, zbog svoje sreće, ne primjećuje ništa okolo? Zbog činjenice da je sve misli Margarite Ivanovne okupirao jedan mladoženja, nije mogla pratiti šta se dešava u njenom razredu. Misli Margarite Ivanovne bavio je samo mladoženja. Stoga se Lenina nada u njenu pomoć raspršila. Ljubav prema zavičaju N.N. porodični dom nije bio samo dom za starca, već njegov život i kolevka. Očuvanje memorije N. je dugi niz godina sakupljao slike koje su stvorili njegovi preci. Za Besolceva su oni bili najvažnija vrednost.

Ima dječijih knjiga u kojima glume samo djeca ili tinejdžeri, a tate i majke, bake i djedovi, vaspitači i učitelji su potpuno odsutni, kao da ih nema na vidiku. Čitate ovakva dela i pitate se: gde su autori videli dečiji svet koji postoji u potpunoj izolaciji od roditelja i rodbine, od čitavog velikog sveta?! Ni za vrijeme karantina u vrtiću ili internatu djeca ne žive odvojeno od odraslih, jer ne mogu bez pomoći ljekara i vaspitača, bez roditeljskog staranja. I potpuno je uzalud što neki ljudi smatraju da s malim čitaocem treba razgovarati samo o malim, čisto djetinjastim aktivnostima i iskustvima.

“Živjeti život nije preći polje”, kaže narodna mudrost. Mnoga različita iznenađenja, radosna i tužna, čekaju jučerašnjeg školarca, koji kreće na svoje prvo samostalno putovanje, a jao onima koji su navikli da na veliki svijet gledaju kao na glatku i ravnomjernu platformu za zabavu, neka o tome ima svjetlo knjiška i, rekao bih, operetna predstava. Moramo biti spremni da odbijemo sve što smeta pravdi, sreći.

To je ono čemu zaista ljubazna i pametna dječja knjiga uči svog čitaoca, istinski otkrivajući tinejdžeru složenost i kontradiktornost života, upozoravajući ga na moguće nevolje i greške.

Upravo te knjige pišu mnogi pisci za djecu, koji u svom stvaralaštvu nastoje u svoj istinitosti, bez uljepšavanja i pojednostavljivanja, otvoreno i iskreno, u živim slikama, pokazati mladom čitaocu organski odnos svijeta djece sa svijetom odraslih. , gde život ne teče uvek tako blaženo i skladno. , kako bismo želeli, i gde je potrebno sa obe strane stalno pokazivati ​​maksimalno razumne napore, međusobno razumevanje i osećajnost.

Među ovim piscima je Vladimir Karpovič Železnikov. Njegova prva knjiga, Obojene priče, objavljena je 1960. Doživjevši tešku životnu sudbinu, spaljen ratnim plamenom, pisac je u svojim pričama svježe i duboko reproducirao ono što je lično doživio i naučio, vodio hrabar i iskren razgovor sa čitaocem o ideološkom i moralnom razvoju dječje ličnosti, o sposobnosti da brani čast i pravdu u svim uslovima, da oseća samo svoju, ali i tuđu bol. Kao epigraf Železnikovim pričama bile bi veoma prikladne reči Leva Kasila: „Zapamti – nisi sam. Osim vas, na svijetu postoje i drugi ljudi, kojima je potrebna vaša dobrota, razumijevanje, hrabrost, vaša zaštita i pomoć.”

Zapravo, poziv ovog pisca - da živimo mirne savesti, da se zauzmemo za slabe i nezasluženo uvređene - postao je lajtmotiv čitavog dela Vladimira Železnikova. U svojoj drugoj zbirci Dobro jutro dobrim ljudima (1961) zvučao je posebno snažno i upečatljivo. Autor otkriva čitaocu srž još uvek nesređenog lika dečaka Vasila, sina jehoviste Magde: uz pomoć svojih starijih komsomolaca, Vasil odlučno raskida sa verskom sektom i postaje pionir (priča „Maj čovječe u pomoć!"). U svoj svojoj složenosti prikazuje sudbinu još jednog mladog heroja - malog Tolika, čiji je otac poginuo na frontu, a on neustrašivo brani očevu čast od lažnih kleveta, strogo određujući svoj odnos prema ljudima po jednom principu: „Ko veruje u tatu je dobar, ko nije loš (priča "Dobro jutro dobrim ljudima"). Upoznaje nas sa mladim likovima koji se nalaze u ozbiljnoj i naizgled bezizlaznoj situaciji, ali koji pronalaze snagu i hrabrost da potisnu strah i kukavičluk u sebi, prevladaju privremenu duhovnu slabost, svoje zablude (priče "Izgubljeni" i "Vođa") . Svaka priča je prožeta vjerom u čovjeka, u njegove dobre sklonosti i mogućnosti. U ovoj zbirci, kao iu knjigama objavljenim kasnije - "Putovanje s prtljagom" (1963.), "Beli parobrodi" (1964.), "Svako sanjaju psa" (1968.), značajna je autorova sposobnost da pozira i umetnički rješavaju najteže probleme koji izazivaju interes ne samo kod djece, već i kod odraslih.

Čini se da ove knjige imaju dva sloja. Jedna je za mladog čitaoca, druga za odrasle. One se ne suprotstavljaju jedna drugoj, već čine jedinstvenu, integralnu narativnu osnovu. Pritom, djelo ne gubi svoju dječju specifičnost, osobenost svojstvena samo dječjoj književnosti. Pisac čitaocu tinejdžeru priča o teškim stvarima vrlo jednostavno, razumljivo i istinito, vodi ozbiljan razgovor ne ponižavajući se pred djetetom, umjetnički duboko otkriva suštinu pojava, nedosljednost drugih ljudskih likova i dramatičnih događaja.

Mladi čitaoci upijaju iz Železnikovih knjiga ono što je novo, potrebno i poučno za njih, pomoći će u pronalaženju odgovora na najteža pitanja, a odrasli obraćaju pažnju prvenstveno na osobenost dječje psihologije, s najvećom preciznošću, suptilno i ogoljeno prenijetu od strane autora, izvlače u rad široko znanje o tajnama adolescencije, želeći ne samo da shvate posebnost ponašanja i mentaliteta tinejdžera, već i da nauče sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika s njim.

U "Ekscentriku iz šeste" B" - najveselijoj pionirskoj priči Vladimira Železnikova - vodi se ozbiljna rasprava ne samo o tome kako deca treba da odrastaju, već i kako odrasli treba da se ponašaju u ovom ili onom slučaju, tema ljudski odnosi su postavljeni i duboko razvijeni u porodici, školi, svakodnevnom životu.

No, možda pisac s najvećom cjelovitošću i snagom istražuje ovaj problem u priči Strašilo (1981), gdje dramatika opisanih događaja dostiže najveći intenzitet, uvlačeći djecu i odrasle u akutnu konfliktnu situaciju.

Potpuno lišena ikakvih veštačkih konstrukcija zapleta, do granice pouzdana i iskrena, priča beskompromisno, strogo i direktno mladom čitaocu otkriva složeni duhovni svet, tragičnu sudbinu učenice šestog razreda Lenke Besolceve, koja je došla da živi kod svog dede u stari ruski grad na obalama Oke.

Tako je djevojčica završila u novoj školi gdje je niko nije poznavao. Ali, s druge strane, svi su poznavali njenog dedu, Nikolaja Nikolajeviča, nesebično odanog umetnosti. Posljednju ušteđevinu i penziju potrošio je na kupovinu slika svog pretka, kmeta umjetnika, a sam je išao okolo u starom, zakrpljenom šinjelu i za to od dječaka dobio uvredljivi nadimak Krpanik. Tek malo kasnije shvatiće da je Besolcev, deda, koga su svi smatrali ekscentričnim siromahom, zapravo posedovao nebrojeno duhovno bogatstvo, bio odličan poznavalac slikarstva, istorije, živeo intenzivnim životom ispunjenim visokim patriotskim težnjama. Momci će preispitati svoj odnos prema Bessoltsevoj, unuci, kojoj su i sami jednom neozbiljnom žurbom dali još uvredljiviji i nezasluženi nadimak - Strašilo. Oni će shvatiti svoju grešku tek kada se događaji, koji su se zagrijali do granice, iznenada preokrenu potpuno neočekivano, a onaj koga su smatrali izdajnikom pokaže se u pravu, a glavna će krivica pasti na osobu s besprijekornom, činilo bi se, reputacija, koji je, rečeno jezikom advokata, bio "van sumnje".

Čitajući kraj priče, sigurno ćemo se prisjetiti njenog početka, ponovo otvoriti prvu stranicu i pročitati riječi koje su nam odmah, pri prvom čitanju, ispunile srca strepnjom, iščekivanjem nekih strašnih događaja, živom željom da brzo shvatimo situacija koja je Lenku Besolcevu gurnula u očaj koji ju je naterao da pobegne iz dedinog grada, od svojih drugova iz razreda:

“Lenka je jurila uskim, zamršeno grbavim ulicama grada, ne primjećujući ništa na svom putu.

... Zamisli samo šta su joj uradili! I za šta?!”

Čitalac, uznemiren tragedijom devojke sa početnih stranica priče, pomno prati razvoj radnje, pokušavajući, poput Lenke, da pronađe odgovor na ovo očajno pitanje: "Za šta?" Narativ vraća čitaoca, postepeno, dan za danom, oživljavajući priču o Lenkinom životu u malom gradu „negde između Kaluge i Serpuhova“, upoznajući nas sa učesnicima nesrećnih događaja, čiji je eho „kao zvono zvona“. , još dugo lebdjeli nad gradom, reagirajući na različite načine u životima onih ljudi koji su u njih bili uključeni.

Sukob, koji je naglo promenio Lenkinu ​​sudbinu, navodi čitaoca na razmišljanje o mnogim važnim problemima moralnog života, pre svega o ljudskoj časti i pravdi. Lenka nije bila u milosti svojih drugova iz razreda. Oni su, bez ikakvog razloga, optužili djevojku za izdaju, proglasili joj bojkot i čak prijetili batinama, ponižavali njeno dostojanstvo na sve moguće načine. A ona, dovedena do ludila podsmehom, preuzima na sebe tuđu krivicu, spasava od sramote svog vernog, kako joj se činilo, prijatelja Dimku Somova. U srcu se nadala da će pametni, pošteni Dimka sam sve priznati, vratiti pravdu u odnosu na nju. Ali prijatelj se pokazao kao kukavica i kukavica. Nije imao hrabrosti da odmah prizna svoje nedjelo, da spasi Lenku od zlonamjerne klevete. Predugo je ćutao, a kada su se događaji kritično okrenuli, počinio je prljaviju izdaju - prešao je na stranu djevojčinih neprijatelja. I to je dovelo do kolapsa Leninih poslednjih nada, gubitka poverenja u Dimku, u ceo tim. Na kraju, drugovi iz razreda će saznati ko je u pravu, a ko u krivu, razumeće i visoko ceniti plemenitost Lenke Bessoltseve i izraziti prezir prema Dimki Somovu - zbog njegovog duhovnog kukavičluka, zbog dvoličnosti. Istina će pobijediti, ali prekasno je. Bol izazvan ljudskom nepravdom i okrutnošću neće jenjavati u djevojčinom srcu. Ovo se ne zaboravlja.

Oštra, ponegde čak i zagrejana do duboke tragedije, priča "Strašilo" upozorava mladog čitaoca na žurbe u sudovima o ovom ili onom članu tima, uči pažljivom, osetljivom odnosu prema svakoj osobi. Pisac osuđuje okrutnost i beskrupuloznost, bezdušnost i bešćutnost, odlučno brani visoke moralne zakone ljudske plemenitosti i samilosti, viteški odnos prema ljudima.

„A čežnja, takva očajnička čežnja za ljudskom čistoćom, za nesebičnom hrabrošću i plemenitošću, sve je više hvatala njihova srca i tražila izlaz“, kaže autor na kraju priče o svojim mladim junacima, za koje su opisani događaji. u knjizi su bile ozbiljne moralne lekcije za život.

Ista dobra osećanja budi u čitaocu ne samo priča "Strašilo", već i sve druge knjige Vladimira Železnikova. Uče da osjećaju tuđu bol kao svoju.

V. L. Razumnevič

Strašilo
Tale

Prvo poglavlje

Lenka je jurila uskim, zamršeno grbavim ulicama grada, ne primećujući ništa na svom putu.

Prošle jednokatnice sa čipkanim zavjesama na prozorima i visokim križevima televizijskih antena - gore! ..

Pokraj dugih ograda i kapija, sa mačkama na ivicama i ljutim psima na kapiji - dole!..

Sako je bio otkopčan, u očima očaja, s usana je proleteo gotovo nerazgovijetan šapat:

- Deda!.. Dragi!.. Idemo! Idemo! Idemo!.. - Jecala je dok je hodala. – Zauvek!.. Od zlih ljudi!.. Neka se grizu!.. Vukovi!.. Šakali!.. Lisice!.. Deda!..

- To je nenormalno! ljudi koje je srušila vikali su za njom. - Leti kao motocikl!

Lenka je u jednom dahu potrčala ulicom, kao da je trčala da poleti u nebo. Zaista bi htjela da odmah preleti ovaj grad - i dalje odavde, daleko! Negdje gdje su je čekali radost i mir.

Zatim se brzo otkotrljala, kao da je htjela raznijeti glavu. Zaista je bila spremna na neki očajnički čin, ne štedeći sebe.

Zamislite samo šta su joj uradili! I za šta?!

Poglavlje drugo

Lenkinov deda, Nikolaj Nikolajevič Besolcev, živeo je nekoliko godina u svojoj kući u starom ruskom gradu na obali Oke, negde između Kaluge i Serpuhova.

Bio je to grad, kojih je na našoj zemlji ostalo svega nekoliko desetina. Imao je preko osam stotina godina. Nikolaj Nikolajevič je dobro poznavao, veoma cenio i voleo njegovu istoriju, koja se kao živa uzdizala pred njim dok je lutao njenim ulicama, uz strme obale reke, uz živopisnu okolinu sa drevnim humcima obraslim gustim grmovima orlovih noktiju i breza.

Grad je doživio više od jedne katastrofe u svojoj istoriji.

Ovdje, neposredno iznad rijeke, na ruševinama starog naselja, nekada je bio kneževski dvor, a ruska četa se do smrti borila s nebrojenim hordama hanskih vojnika, naoružanih lukovima i zakrivljenim sabljama, koji su vikali: „To Rus! Ta Rusija! .. ”- na svojim malim jakim konjima pokušali su da pređu sa suprotne obale na ovu kako bi porazili odred i probili se do Moskve.

I Otadžbinski rat 1812. dirnuo je grad svojim oštrim uglom. Kutuzova vojska ga je tada prešla sa nizom vojnika i izbeglica, zaprega, konja, lake i teške artiljerije sa svim vrstama minobacača i haubica, sa rezervnim zaprežnim kolima i poljskim kovačnicama, pretvarajući ionako tanke lokalne puteve u neprekidni nered. A onda su tim istim putevima ruski vojnici sa neverovatnom, gotovo neljudskom hrabrošću, ne štedeći živote, danonoćno, bez odmora, terali iscrpljene Francuze nazad, iako je bilo potpuno neshvatljivo odakle im snaga. Nakon tako dugog povlačenja, glad i epidemije.

I odsjaj osvajanja Kavkaza od strane Rusa dirnuo je grad - ovdje je negdje u velikoj tuzi živio zarobljeni Šamil i gorštaci koji su ga pratili. Lutali su uskim ulicama, a njihov ludi čežnjivi pogled uzalud je tražio niz planina na horizontu.

A prva imperijalistička, kao oluja, odvela je sve ljude iz grada i vratila ih polusakate - bez ruku, bez nogu, ali ljute i neustrašive. Sloboda im je bila draža od sopstvenih života. Oni su donijeli revoluciju u ovaj tihi, mali grad.

Onda, mnogo godina kasnije, došli su nacisti - i talas požara, vešala, pogubljenja i brutalnog razaranja zapljusnuo je.

Ali vrijeme je prolazilo, rat je završio, a grad je ponovo rođen. Sada je, kao i ranije, stajao zamahno i slobodno na nekoliko brežuljaka, koji su se u strmim provalijama približavali širokom zavoju rijeke.

Na jednom od ovih brda stajala je kuća Nikolaja Nikolajeviča - stara, sagrađena od jakih balvana, potpuno pocrnjela od vremena. Njegov strogi, jednostavan međukat sa pravougaonim prozorima bio je zamršeno ukrašen sa četiri balkona sa kojih se pružao pogled na sve strane sveta.

Crna kuća, sa svojom prostranom, vjetrovitom terasom, nije bila nimalo nalik gej, šarenim kućama susjeda. Isticao se na ovoj ulici, kao da je strogi sedokosi gavran upao u jato kanarinaca ili bibrova.

Kuća Besolcevih je dugo stajala u gradu. Možda preko sto godina.

U burnim godinama nije spaljena.

Nije konfiskovan tokom revolucije, jer je bio zaštićen imenom dr Besolceva, oca Nikolaja Nikolajeviča. On je, kao i skoro svaki lekar iz starog ruskog grada, ovde bio cenjena ličnost. Pod nacistima je u kući podigao bolnicu za nemačke vojnike, a u to vreme su ranjeni Rusi ležali u podrumu, a lekar ih je lečio nemačkim lekovima. Zbog toga je dr Besolcev ubijen, baš ovde, usred svog širokog dvorišta.

Ovaj put kuća je spašena brzim napredovanjem sovjetske armije.

Tako je kuća stajala za sebe i stajala, uvijek prepuna ljudi, iako su muškarci Bessoltsevovih, kao što je bilo uobičajeno, išli u različite ratove i nisu se uvijek vraćali.

Mnogi od njih ostali su da leže negdje u nepoznatim masovnim grobnicama, koje su kao tužna brda razbacane svuda po centralnoj Rusiji, i na Dalekom istoku, i u Sibiru, i na mnogim drugim mjestima naše zemlje.

Pre dolaska Nikolaja Nikolajeviča, u kući je živela usamljena starica, jedna od Besolcevovih, kojoj su rođaci sve ređe dolazili - ma koliko to bilo uvredljivo, porodica Besolceva se delom rasula po Rusiji, a delom umrla u borba za slobodu. Ali ipak, kuća je nastavila da živi svojim životom, sve dok se jednog dana odjednom nisu otvorila sva njena vrata i nekoliko muškaraca tiho, polako i nespretno iznelo iz nje kovčeg sa telom suve starice i odnelo ga na mesno groblje. . Nakon toga, komšije su začepile vrata i prozore kuće Besolcevo, zapušile ventilacione otvore da zimi ne bi vlažna kuća, zakucale dve daske na kapiju krstom i otišle.

Po prvi put kuća je bila gluva i slijepa.

Tada se pojavio Nikolaj Nikolajevič, koji nije bio u gradu više od trideset godina.

On je tek nedavno sahranio svoju ženu, a nakon toga se i sam teško razbolio.

Nikolaj Nikolajevič se nije plašio smrti i odnosio se prema njoj prirodno i jednostavno, ali je želeo da bez greške stigne u svoj dom. I ta strastvena želja mu je pomogla da savlada bolest, da stane na noge kako bi krenuo dalje. Nikolaj Nikolajevič je sanjao da je okružen starim zidovima, gde će pred njim bljesnuti duge, neprospavane noći, nizovi davno zaboravljenih i zauvek nezaboravnih lica.

Ali da li je vredelo da se zbog toga vratim, da na trenutak sve to vidiš i čuješ, a onda izgubiš zauvek?

"Kako drugačije?" - pomislio je i otišao u rodni kraj.

U strašnim satima njegove posljednje bolesti, u ovoj samoći, a i u onim danima kada je bukvalno umirao od vojničkih rana, kada nije bilo snage da pomakne jezik, a između njega i ljudi pojavila se privremena traka otuđenja, Nikolaj Nikolajevičeva glava je radila jasno i svrsishodno. Nekako je posebno oštro osjetio koliko mu je važno da ne prekine tanku nit koja ga povezuje s prošlošću, odnosno vječnošću...

Cijelu godinu prije njegovog dolaska kuća je stajala daskama. Prolio ga je kiša, na krovu je bilo snijega, a niko ga nije čistio, pa je krov, koji dugo nije farban, prokišnjavao i na mnogim mjestima zarđao. A stepenice glavnog trijema su potpuno trule.

Kada je Nikolaj Nikolajevič ugledao svoju ulicu i svoju kuću, srce mu je počelo toliko da lupa da se uplašio da neće uspeti. Stajao je nekoliko minuta, hvatao dah, čvrstim vojničkim korakom prešao ulicu, odlučno otkinuo krst sa kapije, ušao u dvorište, pronašao sjekiru u šupi i počeo njome kidati daske sa zabijenih prozora. .

Bijesno radeći sjekirom, zaboravljajući prvi put na bolesno srce, pomislio je: glavno je odsjeći daske, otvoriti vrata, otvoriti prozore kako bi kuća počela živjeti svojim stalnim životom.

Nikolaj Nikolajevič je završio posao, osvrnuo se i video da iza njega, tužno sklopljenih ruku na grudima, stoji nekoliko žena koje raspravljaju o njemu, pitajući se ko bi to mogao biti od Besolcevovih. Ali svi su bili još toliko mladi da Nikolaja Nikolajeviča nisu mogli poznavati. Uhvativši njegov pogled, žene su se osmehnule, gorele od radoznalosti i želje da razgovaraju sa njim, ali on je ćutke svima klimnuo glavom, uzeo kofer i sakrio se na pragu.

Nikolaj Nikolajevič nije ni sa kim razgovarao, ne zato što je bio tako nedruštven, samo je u njemu zadrhtala svaka žilica kada je sreo kuću, koja za njega nije bila samo kuća, već njegov život i kolevka.

Po sjećanju, kuća mu se uvijek činila velikom, prostranom, mirisala na topli zrak iz pećnice, vrući kruh, svježe mlijeko i svježe oprane podove. I još dok je Nikolaj Nikolajevič bio mali, on je uvek mislio da u njihovoj kući ne žive samo „živi ljudi“, ne samo baka, deda, otac, majka, braća i sestre, bezbroj stričeva i tetaka koji dolaze i odlaze, već i one koje su bile na slikama koje su okačene po zidovima u svih pet soba.

Bile su to žene i muškarci u domaćoj odeći, mirnih i strogih lica.

Dame i gospodo u otmjenim kostimima.

Žene u haljinama izvezenim zlatom sa šljokicama, sa blistavim dijademama u visokim frizurama. Muškarci u blistavo bijelim, plavim, zelenim uniformama sa visokim ovratnicima, čizmama sa zlatnim i srebrnim mamuzama.

Na najistaknutijem mestu visio je portret čuvenog generala Rajevskog, u uniformi, sa brojnim ordenima.

A taj osjećaj da u njihovoj kući zapravo žive "ljudi sa slika" nikada ga nije napuštao, čak ni kada je postao punoljetan, iako je to možda čudno.

Teško je objasniti zašto se to dogodilo, ali, budući u najtežim promjenama, u samrtnoj agoniji, na teškom krvavom ratu, on je, prisjećajući se kuće, razmišljao ne samo o svojim rođacima koji su je nastanjivali, već i o "ljudi sa slika", koje nikada nije poznavao.

Činjenica je da je pra-pradeda Nikolaja Nikolajeviča bio umetnik, a njegov otac, dr Besolcev, dao je mnogo godina svog života da sakupi svoje slike. I dokle god se Nikolaj Nikolajevič sjećao sebe, ove slike su uvijek zauzimale glavno mjesto u njihovoj kući.

Nikolaj Nikolajevič je sa strepnjom otvorio vrata: šta ako se tu nešto nepopravljivo promeni? I bio je u pravu - zidovi kuće su bili prazni, sve slike su nestale!

Kuća je mirisala na vlagu i pljesnivost. Po plafonu i uglovima bila je paučina. Brojni pauci i pauci, ne obazirući se na njega, nastavili su svoj mukotrpan vješti rad.

Poljski miš, pronašavši sklonište u napuštenoj kući, poput cirkuskog žičara, nekoliko je puta veselo trčao po žici, koja je ostala na prozoru od zavjesa.

Namještaj je pomaknut sa uobičajenih mjesta i prekriven starim pokrivačima.

Strah i užas obuzeli su Nikolaja Nikolajeviča do krajnjeg stepena - samo pomislite, slike su nestale! Pokušao je da zakorači, ali se okliznuo i jedva je stajao: pod je bio prekriven tankim slojem laganog mraza. Zatim je klizio dalje, kao na skijama, ostavljajući dugačke tragove po cijeloj kući.

Druga soba!

Nigde nije bilo slika!

I tek tada se Nikolaj Nikolajevič sjetio: njegova sestra mu je u jednom od svojih posljednjih pisama napisala da je sve slike snimila, umotala ih u vreću i presavijala na polukatu u najsušoj sobi.

Nikolaj Nikolajevič je, suzdržavajući se, ušao u ovu prostoriju, popeo se na mezanin i drhtavim rukama počeo da vadi jednu za drugom sliku, bojeći se da su mrtve, smrznute ili vlažne.

Ali dogodilo se čudo - slike su bile žive.

S velikom nježnošću je razmišljao o svojoj sestri, zamišljajući kako ona slika, skriva ih da ih čuva. Kako je ona, slaba, smežurana tokom godina, uredno spakovala svaku sliku. Navodno je radila po ceo dan više od mesec dana, probušila je sve ruke iglom, dok je šivala grubi džak. Jednom kada je pala s kreveta - da, pisala mu je i o tome - legla je i ponovo se spakovala dok nije završila svoj posljednji posao u životu.

Sada kada su slike pronađene, Nikolaj Nikolajevič je preuzeo kuću. Prvo je zapalio peći, a kada su se stakla na prozorima zamaglila, širom ih je otvorio da vlaga izađe iz kuće. I sam je sve stavio i stavio drva u peć, očaran plamenom i hukom vatre. Zatim je oprao zidove, doneo merdevine, stigao do plafona i na kraju, menjajući vodu nekoliko puta, pažljivo strugao podove, dasku za podom.

Postepeno, svim svojim bićem, Nikolaj Nikolajevič je osetio toplinu svoje rodne peći i poznati miris rodnog doma - radosno je okrenuo glavu.

Prvi put u poslednjih nekoliko godina Nikolaj Nikolajevič je uzdahnuo od olakšanja i blaženstva.

Tada je skinuo presvlake sa namještaja i uredio ga. I na kraju okačili slike... Svaka na svoje mjesto.

Nikolaj Nikolajevič se osvrnuo oko sebe, pomislio: šta drugo da radim? - i odjednom shvati da najviše od svega želi da sedne u staru očevu fotelju, koja se zvala magičnom rečju "Volter". Kao dete, to mu nije bilo dozvoljeno, ali kako je hteo da se popne nogama! ..

Nikolaj Nikolajevič se polako spustio u fotelju, naslonio se na mekana leđa, naslonio se na naslone za ruke i sedeo tako ko zna koliko. Možda sat, možda tri, možda ostatak dana i cijelu noć...

Kuća je oživela, govorila, pevala, jecala... Mnogo ljudi je ušlo u sobu i okružilo Nikolaja Nikolajeviča prstenom.

Nikolaj Nikolajevič je razmišljao o različitim stvarima, ali svaki put se vraćao svom tajnom snu. Mislio je da će, kada on umre, ovdje živjeti njegov sin i njegova porodica.

I vidio sam svojim očima kako sin ulazi u kuću. I naravno, nevidljive čestice prošlosti će probiti i zagrejati njegovo telo, pulsirati krvlju i nikada neće moći da zaboravi svoj dom. Čak i ako krene na neku od svojih ekspedicija, gdje će tražiti najrjeđe cvijeće, penjući se visoko u planine i riskirajući da padne u provaliju, samo da bi pogledao jedva primjetan blijedoplavi cvijet na tankoj stabljici koji raste na samoj rub strme litice.

Ne, Nikolaj Nikolajevič je upravo shvatio: život se svakako mora riskirati, inače kakav je ovo život - to je neka vrsta besmislenog spavanja i jela. Ali ipak je sanjao da će se njegov sin vratiti kući ili ponovo otići da ode, kao što su drugi Besolcevi činili u različitim godinama u različitim prilikama.

Kada se probudio, sunčevi zraci su se kovitlali kao dugin oblak u kući i pali na portret generala Raevskog. I tada se Nikolaj Nikolajevič sjetio kako je u djetinjstvu uhvatio prve zrake sunca na istoj slici, i tužno se i veselo nasmijao, misleći da je život nepovratno prošao.

Nikolaj Nikolajevič je izašao na trijem i vidio da je sunce obasjalo balkon, koji je gledao na istok, i krenuo je da napravi još jedan prsten oko kuće.

Uzeo je sjekiru, pronašao blanjalicu i testeru, odabrao neke daske da popravi trem. Koliko dugo to nije radio, iako je jasno da mu je ovaj posao čvrsto „sjedo“ u ruke. Sve je radio ne baš vješto, ali s velikom voljom: volio je držati običnu dasku, volio je kliziti po njoj rendom, a gradska vreva posljednjih godina nevidljivo mu je napuštala svijest.

Kuća će mu zahvaliti na tome, pomisli Nikolaj Nikolajevič, a on će zahvaliti kući.

Tada se Nikolaj Nikolajevič popeo na krov, a gvozdeni lim, koji je podigao vetar, udario ga je po leđima tako snažno da ga je skoro oborio s krova - čudesno se odupro ...

Ovde je prvi put osetio akutnu glad, kakvu je imao samo u mladosti, kada je mogao da izgubi svest od gladi. I nije ni čudo. Nikolaj Nikolajevič nije znao koliko je vremena prošlo, kako je stigao, nije se sećao šta je jeo i da li je otišao u krevet. Radio je po kući i nije primijetio bljesak kratkih zimskih dana. Nije razlikovao rano jutro od kasne večeri.

Nikolaj Nikolajevič je otišao na pijacu, kupio kiseli kupus, krompir, suve crne pečurke i skuvao kiselu čorbu od šampinjona. Pojeo dva tanjira i otišao u krevet.

Ustao je, još ne osjećajući vrijeme, ponovo jeo, glasno se nasmijao, hvatajući sebe kako misli da je prepoznao očev smeh u intonacijama njegovog smeha, i iz nekog razloga ponovo otišao u krevet...

Od tada je prošlo nekoliko godina, a Nikolaj Nikolajevič je zaboravio na svoje bolesti. Živeo je, živeo i osećao da je postao izdržljiv, poput snažnog starog stabla dobro zalivenog prolećnom kišom.

S vremena na vrijeme viđali su ga, iznad svojih godina, kako brzo juri krivudavim ulicama grada, prvo u jednom smjeru, zatim u drugom, očigledno bez ikakvog posla, iako je ponekad nosio nešto umotano u tkaninu - tada mu je lice zablistalo. sa inspiracijom i postao mlađi.

Oni koji su smatrani upućenima ogovarali su da traži neke slike. Na njih troši mnogo novca, a ostatak daje, sve bez traga, za ogrev. I udavi se - samo pomisli! - sve peći svaki dan, a na mrazu i dva puta, da ove njegove slike ne ovlaže. I uvijek iz nekog razloga noću, pali svjetlo u svim sobama.

Koliko je novca uzalud potrošio: lagani dim kroz dimnjake u nebo, jarko svjetlo struje noću, i što je najvažnije, na nove slike - imao je malo svojih!

Zato je gol kao sokol.

U gradu su se prema Nikolaju Nikolajeviču odnosili s oprezom.

Način na koji je živio bio je neshvatljiv i nedostupan građanima, ali je kod mnogih izazivao poštovanje. I inače, ljudi su se navikli da kuća Besolcevovih sija noću i postaje svojevrsni svetionik u gradu, vodič za zakašnjele putnike koji se vraćaju kući izdaleka u mraku.

Noću je kuća bila kao svijeća u neprolaznoj tami.

Komšije bi o Nikolaju Nikolajeviču mogle pomisliti da je bio strašno usamljen i stoga nesrećan. Uvek je lutao gradom sam, u nepromenjenoj kapi, koju je nosio, nisko gurnutoj na čelo, i u otrcanom kaputu sa velikim, urednim mrljama na laktovima.

Zbog toga su ga djeca zadirkivala kao “krpača”, ali izgleda da ih nije ni primijetio. Rijetko, rijetko, iznenada se okrenuo i pogledao za njima s neskrivenim iznenađenjem. Zatim su brzo pobjegli od njega, iako on nikada nije psovao ili jurio za njima.

Ako bi s njim ulazili u besposlene razgovore, odgovarao je jednosložno i brzo se udaljavao, mrseći se kao ptica na hladnoći.

Ali jednom se Nikolaj Nikolajevič pojavio na ulicama grada ne sam. S njim je bila djevojka od oko dvanaest godina, neka neobično važna i ponosna, za razliku od njega. Zaustavljao se sa svakom ukrštanjem i izgovorio istu frazu, pokazujući na djevojku: "A ovo je Lena... - I nakon impresivne pauze, dodao je: - Moja unuka." Pa kao da pored njega nije bila devojka, već neka svetski poznata figura.

A njegova unuka Lenka se svaki put očajnički posramila i nije znala kuda da ide.

Bila je nezgodna tinejdžerka, još uvek tele na dugim nogama, sa istim dugim smešnim rukama. Lopatice su joj virile iz leđa poput krila. Pokretno lice krasila su velika usta, sa kojih skoro da nije silazio dobroćudan osmijeh. A kosa joj je bila upletena u dva čvrsta užeta.

Već prvog dana svog pojavljivanja u gradu, Lenka se sto puta pojavila na svakom od četiri balkona i sa radoznalošću pogledala u sve četiri strane. Podjednako su je zanimali sjever i jug, istok i zapad.

Život Nikolaja Nikolajeviča nakon dolaska Lenke gotovo se nije promijenio. Istina, sada je Lenka otrčala u prodavnicu po svježi sir i mlijeko, a i sam je povremeno kupovao meso na čaršiji, koje nikada ranije nije kupovao.

U jesen je Lenka krenula u šesti razred.

Tada se dogodila ova priča, koja je Besolceve - Nikolaja Nikolajeviča i Lenku zauvek učinila poznatim ljudima. Odjek ovih događaja, poput zvonjave zvona, dugo je lebdio nad gradom, različito odjekivajući u životima onih ljudi koji su u njih bili uključeni.

Ciljevi:

• Pokazati šta je dječja okrutnost, njeno porijeklo, do čega može dovesti.
• Formirati sposobnost davanja detaljnog opisa književnog junaka.
• Negujte dobrotu i saosećanje kod učenika.

Oprema:

• Tekstovi priče V. Železnikova "Strašilo";
• Portreti junaka priče "Strašilo" V. Železnikova, ilustracije za rad.
• Fragmenti filma R. Bykov "Strašilo".

Tokom nastave

I. Uvod nastavnika.

Ljudi, mislim da se, vjerovatno, svaka osoba u životu barem jednom mora suočiti sa okrutnošću. Djeca su često uvjerena da je okrutnost samo za odrasle. Ispostavilo se da to nije uvijek slučaj. Ponekad u mlađoj generaciji postoji tolika sila okrutnosti da postaje zastrašujuće... Upravo se taj problem, problem dečje okrutnosti, odrazio u priči V. Železnikova "Strašilo".

Treba napomenuti da se pisac ne slučajno okrenuo pitanju dječje okrutnosti. Priča je autobiografska: sličan događaj dogodio se u životu nećakinje V. Železnikova, na šta je on odmah reagovao i napisao dramu "Bojkot" - kasnije je to bila osnova za sadržaj priče "Strašilo". Jedina razlika je što u priči događaji traju nekoliko dana, dok je u stvarnom životu progon djevojčice trajao šest mjeseci.

“U Strašilu me je zanimalo da li jedna osoba, tako mala, ranjiva, nezaštićena, poput Lene, može izdržati u ekstremnoj situaciji protiv svih. Tada se, u procesu rada, javila želja da se stvori panorama života adolescenata, da se shvati iz kojih zrna je niknuo ovaj izdanak.

V. Zheleznikov.

II.Otkrivanje početnog utiska.

• Kakva osećanja, emocije, utiske je ostavila priča? (Zapanjila me surovost tinejdžera, Lenina dobrota, njena vera u ljude).
• Šta je galerija? (Muzej umjetnosti; dugi red, žica).
• Pozivam vas da napravite "Galeriju tinejdžera" priče "Strašilo". Čije biste portrete okačili u njega? (Mironova (Gvozdeno dugme), Šmakova, Valka, Shaggy, Popov, Vasiljev). Na tabli se pojavljuju portreti imenovanih heroja.
• Šta ujedinjuje ove momke? (Sve ih ujedinjuje okrutnost prema Leni Bessoltseva).
• A portret Dime Somova? Gdje ćemo ga objesiti: zajedno sa svima ili zasebno? Zašto? (Dimin portret treba okačiti odvojeno od svih, jer se čini da je sa tinejdžerima, a istovremeno ne sa njima - zauzima se za Lenu, kojoj se svi smeju. Somov je veza između Lene i razreda).

III. Analiza priče "Strašilo".

Sa vama smo napravili “Galeriju tinejdžera” priče, utvrdili razlog njihovog povezivanja - zlostavljanje drugarice iz razreda. Ali ova djeca nisu rođena okrutna, ona su to postala.

• Što je utjecalo na to da se okrutnost pojavila kod tinejdžera? (Porodica, škola, opća atmosfera gradskog života, koju su stvorili stanovnici koji sami vjeruju da se vrijednost osobe može odrediti odjećom (sjetite se koji su nadimak dali divnom osoba, djed Lene Bessoltseve, -Patcher ), položaj u društvu koji je postigao (otac Dime Somova)). Tinejdžeri, kao i svi stanovnici grada, vide samo spoljašnje, a unutrašnji sadržaj osobe ih ne zanima).
• Naveli smo faktore koji su uticali na to da se okrutnost počela javljati kod djece i do sada smo govorili o svima općenito. Sada pogledajmo izbliza svakog tinejdžera u našoj galeriji.

Individualni izvještaji unaprijed pripremljenih učenika o svakom predstavniku Galerije tinejdžera.

Učenici unapred dobijaju zadatak da pripreme poruku o svakom predstavniku „Galerije tinejdžera“ na sledeće tačke:

1. porodica;
2. odnosi u timu drugova iz razreda;
3. odnos sa Lenom;
4. izjave tinejdžera o drugim likovima u priči;
5. njihove akcije, dela.

• -Da, bilo bi bolje da sve likove naše "Galerije" pogledamo izdaleka. Okrutnost njihovih postupaka i krutost njihovih karaktera zadivljuju čak i odraslu osobu. Pa ipak, među njima postoji jedna osoba koja shvati sav užas stanja stvari, probudi se iz sna. Ko je? (Vasiljev).
• Ali među ovom djecom, koja ne poznaju sažaljenje, ističe se dječak kojem na prvi pogled nisu strani ljudski osjećaji sažaljenja i sažaljenja. Ko je? (Dima Somov).
• Zašto sam rekao da mu ljudska osećanja nisu strana samo na prvi pogled? Koje će nam objašnjenje dati bliži pogled na ovog čovjeka? (U ispoljavanju svojih osećanja, on je neiskren. Pokazuje ih samo da bi se izdvojio od svih, jer je Dima priznati vođa tima i jako se boji da to ne bude).

Individualne poruke od unaprijed pripremljenih učenika.

Učenici kod kuće pripremaju poruke u kojima je Dima prikazan u borbi za liderstvo, njegov odnos prema Leni i Diminu podvojenost ličnosti koja se javlja u toj borbi. (Scena u bašti, priča o mački izvučenoj iz vatre, tuča sa Valkom, priznanje krivice, scena sa maskom, Dimina sudbina nakon razotkrivanja).

• Kakav zaključak o Diminim postupcima možemo izvući? (Sva plemenita dela Dimka čini da bi potvrdio svoju snagu, jer se u duši oseća kao kukavica).
• Prisjetimo se scene koju ste nazvali kada Dimka zove Valku i Petku žvacima. Fragment filma.
• Šta vam se nije svidjelo u Diminom ponašanju? (Vrlo tiho zove Valku i Petku. Ovo je Dimkin dualitet: pred Lenom treba da bude hrabar - hrabro vikni uvredljivu reč za zlikovcima, ali ne želi da primi od Petke i zato vrišti u podtonu).
• U kojoj još sceni vidimo dvojnost Dimkinih postupaka? (U sceni progona Lene).

Čitanje po ulogama i (ili) gledanje fragmenta filma.

• Šta nam pomaže da shvatimo ovaj odlomak? (Čitamo i vidimo svu Dimkinu beznačajnost, sav njegov kukavičluk, surovost).
• Da li to momci - drugovi iz razreda vide? Ko je za njih Somov? (Ne, nažalost, ne vide drugo lice Dime Somova. Za njih je on vođa, osoba koja se ničega i nikoga ne plaši, koja zna izlaz iz svake situacije).
• Da li sam Somov želi da razume sebe, da vidi istinu? (Ne, Dimka ne želi da vidi gorku istinu. Živi gledajući na svet kroz ružičaste naočare i ne želi da ih skine, plašeći se da vidi svoju suštinu).
• A ipak postoji čovek koji otvara oči Somovu za sebe, terajući Dimku da razmisli: ko je on zapravo - vitez ili obična kukavica. Ko je ovaj iscjelitelj? (Margarita Ivanovna, razrednica).
• Šta je bilo posebno na njoj? (Nazvala je Dimku kukavicom, a to je bilo kao grom iz vedra neba).
• Kakva je bila Dimina reakcija? (Viče: “Ja sam kukavica!?” Uostalom, učitelj je dotakao najbolniju strunu njegove duše, pokazao mu pravo lice).
• Od iznenađenja, mogao je da šapuće, bez reči, ali Železnikov vrišti u usta. Zašto Dimka vrišti? (Izgleda da želi da zagluši istinu svojim krikom).
• Koja epizoda najslikovitije karakteriše Somova kao kukavicu? (Kada priznaje krivicu, ali, videći kako to može da ispadne po njega, kaže da je ovo šala i svu krivicu prebacuje na Lenu).
• Da, Lena... Pričali smo o svima, ali smo zaboravili na nju. Ali ne, nisu zaboravili. To jednostavno ne može postojati ni u razgovoru o priči pored okrutnosti i izdaje. Ona je zraka sunca, kojoj oblaci ne dozvoljavaju da zagreju zemlju - drugovi iz razreda. A ko je Lena? (Unuka N.N. Bessoltseva, koju su građani prozvali Krpačem).

Individualni zadatak unaprijed pripremljenog učenika.

Ispričajte detaljnije o Leninom djedu: kako je stigao u grad, čime se bavi, kako se građani ophode prema njemu, kako se ponaša prema Leni.

Individualni zadatak unaprijed pripremljen od strane učenika.

Ispričajte o tome kako se Lena pojavljuje u razredu, kako je primljena. (Lenin izgled, karakter, djevojčina percepcija svijeta i ljudi). Veza Leninog unutrašnjeg svijeta sa porodičnim stablom Bessoltsev.

Otvorenost, spontanost, iskrenost, lakovjernost Lene čine je smiješnom u očima drugih, ranjivom. Smeju joj se, a ona, ne shvatajući ovo, takođe prasne u smeh. Uostalom, prije toga nije imala posla sa licemjerjem. Ona misli da je u životu okružena samo čistim i plemenitim ljudima, kao što su bili svi u porodici Bessoltsev. Uostalom, u pedigreu ove porodice krije se snaga dobrote i hrabrosti, koja Leni omogućava da preživi, ​​a ne da se slomi pod težinom ismijavanja i izdaje.

• Na koga liči Lena? (Lena je vrlo slična Mariji Nikolajevnoj Besolcevoj (Maši), sestri Nikolaja Nikolajeviča, prikazanoj na slici).
• Može li se reći da su ove dvije osobe - Lena i Maša slične ne samo spolja, već i iznutra? (Da, ove dvije osobe su slične jedna drugoj i spolja i iznutra: Lena je ista sveta duša sa svojom najvećom odanošću prijateljstvu, sa svojom posvećenošću drugim ljudima. Lena je, kao i Maška, žrtveni oltar).
• Koja je Lenina najveća žrtva? (Devojka je žrtvovala svoju čast, ukaljala je da bi spasila Dimku).

Gledanje filmskog isječka.

Za Lenu postaje strašno. Ispostavilo se da ona uopće nije zaštićena od okrutnog okolnog svijeta. Lena ne očekuje takvu podlost od prijatelja kao izdaju.

Gledanje filmskog isječka. (Scena sa maskom na prozoru, scena spaljivanja figurice).

• Lena se suočava sa okrutnošću svojih drugova iz razreda... Ali da li postaje poput njih? (Ne, uprkos svemu što se dogodilo, Lenina duša nije otvrdnula, u njoj nisu proklijala zrnca okrutnosti koje su donela deca među kojima se nalazi).
• Šta ili ko pomaže Leni da svoju dušu i srce održi čistima? Šta je pomoć? (Djed. Objašnjava Leni da nisu svi tinejdžeri tako loši kao što se čini na prvi pogled. On je taj koji objašnjava njenoj unuci koncept milosrđa, čak i na njen način. A Lena, upijajući dedinu istinu, ne može, ne želi uništiti drugu osobu, čak i ako je ta osoba kriva za svoju patnju, Lena ostaje plemenita osoba do kraja).
• Kako se priča završava? (Lena i njen deda napuštaju grad).
• Šta se dešava u dušama momaka kada Lena zauvijek napusti njihov razred? (Momci, makar ne svi, ali postoji čežnja za ljudskom čistoćom. Neka je kasno, ali traže oprost od Lene da iskupe svoju krivicu kada više nije pored njih).

Gledanje filmskog isječka.

• Šta mislite da će se dalje desiti sa momcima? Hoće li ova priča ostaviti traga u njihovim dušama i kakav? (Promijenit će se, ali ne svi. Vasiljev će odrasti kao čovjek, doći će do prekretnice u duši Reda i Shaggyja, ali Šmakov se, najvjerovatnije, nikada neće promijeniti).

Ima dječijih knjiga u kojima glume samo djeca ili tinejdžeri, a tate i majke, bake i djedovi, vaspitači i učitelji su potpuno odsutni, kao da ih nema na vidiku. Čitate ovakva dela i pitate se: gde su autori videli dečiji svet koji postoji u potpunoj izolaciji od roditelja i rodbine, od čitavog velikog sveta?! Ni za vrijeme karantina u vrtiću ili internatu djeca ne žive odvojeno od odraslih, jer ne mogu bez pomoći ljekara i vaspitača, bez roditeljskog staranja. I potpuno je uzalud što neki ljudi smatraju da s malim čitaocem treba razgovarati samo o malim, čisto djetinjastim aktivnostima i iskustvima.

“Živjeti život nije preći polje”, kaže narodna mudrost. Mnoga različita iznenađenja, radosna i tužna, čekaju jučerašnjeg školarca, koji kreće na svoje prvo samostalno putovanje, a jao onima koji su navikli da na veliki svijet gledaju kao na glatku i ravnomjernu platformu za zabavu, neka o tome ima svjetlo knjiška i, rekao bih, operetna predstava. Moramo biti spremni da odbijemo sve što smeta pravdi, sreći.

To je ono čemu zaista ljubazna i pametna dječja knjiga uči svog čitaoca, istinski otkrivajući tinejdžeru složenost i kontradiktornost života, upozoravajući ga na moguće nevolje i greške.

Upravo te knjige pišu mnogi pisci za djecu, koji u svom stvaralaštvu nastoje u svoj istinitosti, bez uljepšavanja i pojednostavljivanja, otvoreno i iskreno, u živim slikama, pokazati mladom čitaocu organski odnos svijeta djece sa svijetom odraslih. , gde život ne teče uvek tako blaženo i skladno. , kako bismo želeli, i gde je potrebno sa obe strane stalno pokazivati ​​maksimalno razumne napore, međusobno razumevanje i osećajnost.

Među ovim piscima je Vladimir Karpovič Železnikov. Njegova prva knjiga, Obojene priče, objavljena je 1960. Doživjevši tešku životnu sudbinu, spaljen ratnim plamenom, pisac je u svojim pričama svježe i duboko reproducirao ono što je lično doživio i naučio, vodio hrabar i iskren razgovor sa čitaocem o ideološkom i moralnom razvoju dječje ličnosti, o sposobnosti da brani čast i pravdu u svim uslovima, da oseća samo svoju, ali i tuđu bol. Kao epigraf Železnikovim pričama bile bi veoma prikladne reči Leva Kasila: „Zapamti – nisi sam. Osim vas, na svijetu postoje i drugi ljudi, kojima je potrebna vaša dobrota, razumijevanje, hrabrost, vaša zaštita i pomoć.”

Zapravo, poziv ovog pisca - da živimo mirne savesti, da se zauzmemo za slabe i nezasluženo uvređene - postao je lajtmotiv čitavog dela Vladimira Železnikova. U svojoj drugoj zbirci Dobro jutro dobrim ljudima (1961) zvučao je posebno snažno i upečatljivo. Autor otkriva čitaocu srž još uvek nesređenog lika dečaka Vasila, sina jehoviste Magde: uz pomoć svojih starijih komsomolaca, Vasil odlučno raskida sa verskom sektom i postaje pionir (priča „Maj čovječe u pomoć!"). U svoj svojoj složenosti prikazuje sudbinu još jednog mladog heroja - malog Tolika, čiji je otac poginuo na frontu, a on neustrašivo brani očevu čast od lažnih kleveta, strogo određujući svoj odnos prema ljudima po jednom principu: „Ko veruje u tatu je dobar, ko nije loš (priča "Dobro jutro dobrim ljudima"). Upoznaje nas sa mladim likovima koji se nalaze u ozbiljnoj i naizgled bezizlaznoj situaciji, ali koji pronalaze snagu i hrabrost da potisnu strah i kukavičluk u sebi, prevladaju privremenu duhovnu slabost, svoje zablude (priče "Izgubljeni" i "Vođa") . Svaka priča je prožeta vjerom u čovjeka, u njegove dobre sklonosti i mogućnosti. U ovoj zbirci, kao iu knjigama objavljenim kasnije - "Putovanje s prtljagom" (1963.), "Beli parobrodi" (1964.), "Svako sanjaju psa" (1968.), značajna je autorova sposobnost da pozira i umetnički rješavaju najteže probleme koji izazivaju interes ne samo kod djece, već i kod odraslih.

Čini se da ove knjige imaju dva sloja. Jedna je za mladog čitaoca, druga za odrasle. One se ne suprotstavljaju jedna drugoj, već čine jedinstvenu, integralnu narativnu osnovu. Pritom, djelo ne gubi svoju dječju specifičnost, osobenost svojstvena samo dječjoj književnosti. Pisac čitaocu tinejdžeru priča o teškim stvarima vrlo jednostavno, razumljivo i istinito, vodi ozbiljan razgovor ne ponižavajući se pred djetetom, umjetnički duboko otkriva suštinu pojava, nedosljednost drugih ljudskih likova i dramatičnih događaja.

Mladi čitaoci upijaju iz Železnikovih knjiga ono što je novo, potrebno i poučno za njih, pomoći će u pronalaženju odgovora na najteža pitanja, a odrasli obraćaju pažnju prvenstveno na osobenost dječje psihologije, s najvećom preciznošću, suptilno i ogoljeno prenijetu od strane autora, izvlače u rad široko znanje o tajnama adolescencije, želeći ne samo da shvate posebnost ponašanja i mentaliteta tinejdžera, već i da nauče sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika s njim.

U "Ekscentriku iz šeste" B" - najveselijoj pionirskoj priči Vladimira Železnikova - vodi se ozbiljna rasprava ne samo o tome kako deca treba da odrastaju, već i kako odrasli treba da se ponašaju u ovom ili onom slučaju, tema ljudski odnosi su postavljeni i duboko razvijeni u porodici, školi, svakodnevnom životu.

No, možda pisac s najvećom cjelovitošću i snagom istražuje ovaj problem u priči Strašilo (1981), gdje dramatika opisanih događaja dostiže najveći intenzitet, uvlačeći djecu i odrasle u akutnu konfliktnu situaciju.

Potpuno lišena ikakvih veštačkih konstrukcija zapleta, do granice pouzdana i iskrena, priča beskompromisno, strogo i direktno mladom čitaocu otkriva složeni duhovni svet, tragičnu sudbinu učenice šestog razreda Lenke Besolceve, koja je došla da živi kod svog dede u stari ruski grad na obalama Oke.

Tako je djevojčica završila u novoj školi gdje je niko nije poznavao. Ali, s druge strane, svi su poznavali njenog dedu, Nikolaja Nikolajeviča, nesebično odanog umetnosti. Posljednju ušteđevinu i penziju potrošio je na kupovinu slika svog pretka, kmeta umjetnika, a sam je išao okolo u starom, zakrpljenom šinjelu i za to od dječaka dobio uvredljivi nadimak Krpanik. Tek malo kasnije shvatiće da je Besolcev, deda, koga su svi smatrali ekscentričnim siromahom, zapravo posedovao nebrojeno duhovno bogatstvo, bio odličan poznavalac slikarstva, istorije, živeo intenzivnim životom ispunjenim visokim patriotskim težnjama. Momci će preispitati svoj odnos prema Bessoltsevoj, unuci, kojoj su i sami jednom neozbiljnom žurbom dali još uvredljiviji i nezasluženi nadimak - Strašilo. Oni će shvatiti svoju grešku tek kada se događaji, koji su se zagrijali do granice, iznenada preokrenu potpuno neočekivano, a onaj koga su smatrali izdajnikom pokaže se u pravu, a glavna će krivica pasti na osobu s besprijekornom, činilo bi se, reputacija, koji je, rečeno jezikom advokata, bio "van sumnje".

Čitajući kraj priče, sigurno ćemo se prisjetiti njenog početka, ponovo otvoriti prvu stranicu i pročitati riječi koje su nam odmah, pri prvom čitanju, ispunile srca strepnjom, iščekivanjem nekih strašnih događaja, živom željom da brzo shvatimo situacija koja je Lenku Besolcevu gurnula u očaj koji ju je naterao da pobegne iz dedinog grada, od svojih drugova iz razreda:

“Lenka je jurila uskim, zamršeno grbavim ulicama grada, ne primjećujući ništa na svom putu.

Prošle jednokatnice sa čipkanim zavjesama na prozorima i visokim križevima televizijskih antena - gore! ..

Pokraj dugih ograda i kapija, sa mačkama na ivicama i ljutim psima na kapiji - dole!..

Sako je bio otkopčan, u očima očaja, s usana je proleteo gotovo nerazgovijetan šapat:

- Deda!.. Dragi!.. Idemo! Idemo! Idemo!.. - Jecala je dok je hodala. – Zauvek!.. Od zlih ljudi!.. Neka se grizu!.. Vukovi!.. Šakali!.. Lisice!.. Deda!..

... Zamisli samo šta su joj uradili! I za šta?!”

Lekcija-spor na osnovu priče V. Železnikova "Strašilo"

"O ravnodušnosti i okrutnosti, dobroti i iskrenoj velikodušnosti"

Cilj:

Upoznati rad V. Železnikova;

Negovati osećanja dobrote, iskrene velikodušnosti, poštenja, ljudskog dostojanstva.

Tokom nastave:

Bibliotekar: Zdravo momci. Danas ćemo u lekciji govoriti o najpoznatijoj priči V. Železnikova "Strašilo".

Kao epigraf lekcije uzeli smo riječi autora: „ Ličnost se u književnosti za decu mora stalno isticati, jer je ona naša ljudska nada. To je upravo onaj lik koji je u stanju razumjeti, procijeniti i sačuvati moralne i duhovne vrijednosti pred drugima prije naleta svemoćnog, dobro naoružanog varvara, slijepo zanesenog farmerkama, svakojakom odjećom, video zapisima lošeg ukus.

1. Biografija pisca

Vladimir Karpovič Železnikov rođen je u vojnoj porodici, a detinjstvo je proveo u pograničnim gradovima. Završio artiljerijsku školu. Nakon rata je počeo da studira na Pravnom institutu, ali ga je napustio i upisao se na Književni institut. M. Gorky.

Svako delo Železnikova je „ispovest na poteru“, retke psihološke autentičnosti, emocionalnog bogatstva.

Vrijeme se mijenja, mijenjaju se i likovi pisca, ali dobrota kao ključni ljudski princip zadržava svoj značaj za pisca.

Pisac je impresioniran otvorenim, dobroćudnim, sposobnim da se „vrlo dobro ophodi“ junakom. Takva je Lena Bessoltseva - "plišana životinja" - koja je preuzela krivicu na dečaka koji joj se zaista dopao.

priča " Strašilo"(1978) - najznačajniji. Briga pisca zbog sve nasilnijih tinejdžera i sve većeg jaza među generacijama nije bila neutemeljena ni tada, a posebno je istinita danas.

U jednom od intervjua, V. Železnikov je rekao: “ Kada sam ušao u književnost za djecu, mislio sam da su djeca divna stvorenja. Tako je pisao i vjerovao da sve loše što je kod djece dolazi od odraslih, odrasli im oduzimaju živote svoje djece... Tada sam vidio da i djeca imaju negativne karakterne crte. Često su sebični, čak i egocentrični, ne vode računa o svijetu odraslih, netaktični su. I tada sam imala želju da deci pokažem šta su ona u stvari, da vide sebe.”

U ovoj priči pisac dolazi do zaključka o mogućnosti takve okrutnosti u dječjem timu, za koju ni odrasli nisu sposobni.

Glavna junakinja - Lena Bessoltseva - emotivna, romantična, naivna i beskrajno suosjećajna, "divna" - postala je predmet okrutnog progona svojih vršnjaka, ne toliko zbog fiktivne izdaje, koliko zbog svoje originalnosti. Dugotrajna igra brzo se pretvara u dramatičnu, pa u tragičnu fazu sukoba, kada je junakinja „došla u vatru kao jedna osoba, a ustala sa zemlje... potpuno drugačija“. Uprkos svim razočarenjima, bolu od gubitka iluzija, Lena ne stvrdnjava, prožeta je sažaljenjem prema svojim drugovima iz razreda koji su izgubili ljudsko lice - "Jadni vi, jadni ljudi."

Kada se nesporazum razjasni, devojčicini drugovi iz razreda će biti šokirani, ali nikakvo pokajanje neće promeniti činjenicu da će deda i unuka - savest i duša grada - zauvek napustiti mesto gde su živele generacije njihovih predaka, ostavljajući slika za podsjetnik - postoje ljudi na svijetu koji "nikada neće voziti... I nikada nikoga neće otrovati."

Pisac ima sposobnost da prenese oštrinu i dramatičnost dječjeg pogleda na svijet, kada beznačajni događaj za odrasle može narasti u očima djeteta do razmjera tragedije. Ravnodušnost, zločinačka nepažnja okolnih staraca može odigrati ulogu detonatora procesa, što će se drastično odraziti na sudbinu svih onih koji su u njemu uključeni. Začarani krug ravnodušnosti i okrutnosti dovodi do nepopravljivih problema s Lenom Usoltsevom.

A danas priča nije nimalo zastarjela, postala je još relevantnija. Tinejdžerska okrutnost, podjela djece na "siromašne" i "bogate", moralna gluvoća mnogih odraslih - ovi problemi su danas postali još akutniji.

2. Diskusija o priči

U jednom od intervjua, V. Železnikov je rekao: „Da bi vas čuli, morali ste da vrištite. Zato sam napisao Strašilo. O čemu je pisac hteo da vikne, šta ga je toliko uzbudilo?

(Bio je uzbuđen djetinjom okrutnošću.)

. Zašto mislite da je Lena Bessoltseva preuzela tuđu krivicu?

(Htjela je pomoći Dimi Somovu, pogotovo jer joj je rekao da će uskoro sve reći momcima. Osim toga, Lena " posjedovala te divne osobine karaktera, koje su od nje svakako zahtijevale učešće u sudbinama drugih ljudi i bol za njih.")

Razgovarajući sa svojim djedom, Lena je priznala da je izdajica. Šta je mislila?

(I ja kao Dimka ... izdajnik! .. Izdao sam te! .. Sram te bilo ... što si hodao ... u zakrpama ... u starim galošama ... Ti misliš da Navalio sam na Dimku sa pesnicama kada mi je rekao da te zeza Patchmaker?Misliš da ti je stala u odbranu?Misliš da mu je objasnila da sav novac trošiš na sliku?Ne,dede!Na naprotiv, počeo sam da te se stidim...".)

. Koji moto su momci odabrali za sebe?

(Ali glavna stvar nije SAVEST, već MOĆ!.)

. Da li se slažete sa ovom izjavom?

Opisujući momke koji su se rugali Leni, pisac skreće pažnju na njihove oči. Molimo pronađite opis u tekstu i komentaru.

(“Svi su imali iste oči: ljute, bodljikave, vanzemaljske.”)

. Zašto Dima nije momcima priznao da je njegova greška što je njihov put u Moskvu prekinut?

(Dima Somov je navikao da bude uspešan sa drugima, egoista je i više od svega se plaši da se pred drugima pojavi u nepovoljnom svetlu, osim toga, boji se da ne izgubi autoritet među kolegama iz razreda. kao slaba osoba. Stoga se plašio, ponašao se nisko i podlo.)

. Šta mislite, koja se scena u priči može nazvati prekretnicom za Lenu?

(Ovo je scena požara na kojem je izgorjelo strašilo. Lena je čekala da Dima stane na kraj ovom monstruoznom činu. Ali je u tome pogriješila. U početku joj nije dao haljinu, prihvativši igru A onda je zapalio strašilo. “Sledila sam se – čekala sam poslednji put! Pa, mislim da će se sad osvrnuti i reći: "Momci, Lenka nije ništa kriva... Sve sam ja!" Ali to se nije dogodilo, Dimka je "zapalio šibicu, a plamen mu je rastao preko ramena". Ova scena je ozbiljno uticala na Lenu, veo joj je pao s očiju, sada je shvatila sve o Dimi. Sada će morati sama da se nosi sa svim poteškoćama - postala je jača. „Došao sam u vatru kao jedna osoba, ali sam ustao sa zemlje da upoznam Dimku sa potpuno drugom osobom.”)

Kada je istina otkrivena, zašto Lena nije podržala momke kada su najavili bojkot Somova?

(Za Lenu je cijela ova priča bila velika lekcija, mnogo je proživjela, mnogo joj se otkrilo, prisjetila se bola i izdaje svoje prijateljice, pa nije željela osvetu: “Bio sam na lomači. I jurili su me niz ulicu. I nikad nikoga neću juriti... I nikada nikoga neću otrovati. Ubij me!")

. Šta je prva stvar koju Red uradi? I zašto?

(Kada je Somov objavljen, Red je protiv: “Ja lično odustajem. Prezirem Somova... Ali sad neću proglasiti bojkot... Ako je Lenka protiv, onda sam ja protiv. Uvek sam bio kao i svi ostali. Svi su tukli, i ja sam tukao. Jer sam crven i plašio sam se da se istaknem. I to prvi put, možda u cijelom životuodahnuo s olakšanjem.)

. Prisjetimo se scene koja se dogodila na rođendanskoj zabavi Dime Somova. Zašto je Lena došla momcima?

(Preživjevši scenu „spaljenja na lomači“, više se ničega nije plašila: „Lenka je pogledala momke i prvo, sresti njihov pogled, nije se trgnuo". Na rođendanskoj zabavi rekla je drugarima iz razreda o svom odlasku: „Radujte se... ostvarili ste svoj cilj! Vi ste pobjednici!.. Odlazim sutra. Pa hajde refrenom: „Nema više Chu-che-la u našem razredu!“... Zastala je. Onda je ozbiljno i tužno rekla: „Iskreno rečeno, žao mi te je. Jadni vi, jadni ljudi.")

. Kakav je poklon Lenin djed poklonio gradu i školi i zašto djeca nisu razumjela ovaj čin?

(Nikolaj Ivanovič Besolcev je celog života sakupljao slike koje su pripadale njegovoj porodici. Sav novac je potrošio na ova platna, negirajući sve sebi.

“Koliko su mu platili? upita Valka sa radoznalošću.

- Objasnio sam - dao je sve! opet radosno reče Margarita Ivanovna.

- Poklon? Sve uzalud?..

Valka je bila zbunjena. Za njega je smisao života izgubio svoju osnovu . Želeo je da zaradi mnogo, mnogo novca, to je smatrao najvećom srećom, jer bi od novca kupio auto, televizor u boji, motorni čamac i živeo za svoje zadovoljstvo. I odjednom se “neko”, svojom voljom, odrekne svog bogatstva...”).

. Kako se priča završava?

(Lena i njen deda odlaze. Momci gledaju sliku poklonjenu školi, na kojoj je prikazana Maša, bivša učiteljica književnosti koja je živela u ovom gradu pre 100 godina. Bila je veoma slična Leni. : „Glava na tankom vratu, rano prolećni cvet. Sve nezaštićeno, ali nekako svijetlo i otvoreno. Svi su ćutke gledali u sliku. A čežnja, tako očajnička čežnja za ljudskom čistoćom, za nezainteresovanom hrabrošću i plemenitošću, sve više se hvatala iz srca i tražila izlaz. Stoga više nije bilo snage za izdržati... Strašilo, oprosti nam! I klasa i grad izgubili su svoje najčistije, najbolje ljude.)

3. Završne riječi

Pisac govori o ravnodušnosti i okrutnosti podjednako direktno i istinito kao i o dobroti i iskrenoj velikodušnosti. Ekscentrici čine svet boljim mestom, a Vladimir Železnikov je uvek na njihovoj strani.

Ponekad može biti vrlo lako podleći opštem raspoloženju. Vladanje u grupi vaših prijatelja. Mnogo je teže u takvoj situaciji kontrolisati svoje postupke, razmišljati o posljedicama, o tome da li će one donijeti patnju drugima.