A lecke kivonata a „Kozmonautika napja” idősebb csoportban. Társadalmi világ. A kozmonautika napjára "Űrutazás"

A GCD szinopszisa a "Ez a titokzatos tér" idősebb csoportban

TANULMÁNYI FOLYAMAT
GYERMEKEK A HELYÜKRE
Pedagógus:- Srácok, ki volt a világ első űrhajósa?
Gyermekek: - Jurij Gagarin.
Pedagógus:- Kiket ismer még az űrhajósok közül?
Gyermekek: - Valentina Tereshkova - az első női űrhajós.
Pedagógus:- Szeretnél a Holdra menni?
Gyerekek: - Igen!
Pedagógus:– Az űrhajósoknak erősnek, bátornak, hozzáértőnek és mindent maguknak kell tudniuk csinálni. Mit tudsz a Holdról?
Gyermekek: - A Hold a Föld műholdja. A Hold négyszer kisebb, mint a Föld. A hold nem magától süt, olyan, mint egy tükör, csak a ráeső napsugarakat veri vissza. A Holdnak nincs légköre. A Holdon sincs víz. A Hold a Föld körül kering.
gondozó: - Szép munka!
És most válasszuk ki a rakéta sémáját, és elkezdjük építeni a nagy rakétánkat.
gondozó: - Ebből lett egy jó rakéta! Hogy hívjuk, mert nincs neve?
A gyerekek neveket találnak ki, és mindegyikre sorra válaszolnak.
gondozó: -Szerinted vihetünk edényeket borschttal, fasírttal, kompóttal?
Gyerekek: Nem, nem teheted. Valóban, az űrben a súlytalanság és minden étel egy rakétán repül, és speciális csöveket kell vennie különböző finom ételekkel.
Pedagógus:- Srácok, milyen étel lehet csövekben?
Gyermekek: - Borscs, leves, zabkása, befőtt.
Pedagógus: - Ahhoz, hogy utunk elkezdődjön, ki kell találnod, melyik szó felesleges és miért?: repülés, repülés, nyár, pilóta, repülés.
Gyerekek: - Nyár.
Pedagógus:- A repülés előtt meg kell ismételni egy szabályt. Ez a barátság szabálya.
Gyerekek: - Egy mindenkiért és mindenki egyért!
Pedagógus:- Ötperces készenlétet hirdetnek: A visszaszámlálás 5, 4, 3, 2, 1-kor kezdődik.
Pedagógus:- Srácok, itt vagyunk az űrben! Nézd, mennyi csillag! Csodálja meg őket. Az ókorban az emberek a csillagokat is szerették nézni, és csillagcsoportokat kötöttek össze csillagképekké.

gondozó: - Figyelem! Űrhajónk közeledik a Luna bolygóhoz. Felkészülés a leszállásra. Mit kell tenned, hogy leszállj a hajóról?
Gyerekek: - Vegyetek fel szkafandert.
gondozó K: Miért van szükségünk rájuk?

A Holdon nincs légkör, ezért nincs levegő, és nem lesz mit lélegeznünk.
Itt megyünk le a Holdra.
Nagyon szeretem az utazást.
A gyerekeket öröm tölti el.
Itt van Luna!

Nézd, valaki találkozik velünk. Ki ez?
A naprendszer mestere: - Helló srácok! Én vagyok a Naprendszer úrnője, és szeretnélek megkérni, hogy segíts nekem. A Naprendszer több bolygója megbetegedett. Ezek gyógyításához mindegyiket helyesen meg kell nevezni és le kell írni.
(a Merkúr bolygó képe látható)
Gyerekek: - Ez a Merkúr bolygó.
A Merkúr a Naphoz legközelebb eső bolygó
Forró fénysugarak árasztják el.
Annyi sugarat kap
Hogy másoknak ez a bolygója forró.
Olyan gyorsan fut a Merkúr a pályán
Mintha sietne: „Utolj engem!”
A Naprendszer uralkodója:- Így van, srácok, ez a Mercury. Mit tudsz még erről a bolygóról?
Gyermekek: - A Merkúr kisebb, mint a Föld. A Merkúr felszíne kemény, sziklás. A Merkúrnak nincs légköre.
(a Vénusz bolygó képe látható)
Gyermekek: - Ez a Vénusz bolygó.
A szépség istennője tiszteletére
Vénusznak hívnak!
Sötét égbolton ragyogsz
Ragyogsz a szépségtől.
A naprendszer úrnője: - Így van, srácok. Mit tudsz még a Vénuszról?
Gyermekek: - A Vénusz felszíne sziklás. A bolygónak van légköre, de nincs benne levegő. A Vénuszon nincs víz.
(a Föld bolygó képét mutatja)
Gyerekek: - Ez a mi Föld bolygónk.
A Naprendszer uralkodója:- Igen, srácok, felismertétek a bolygótokat. Mesélj többet róla.
Gyerekek: - A föld egy hatalmas tömör labda. Ennek a gömbnek a felszínén föld és víz található. A Föld a Nap körül forog. Ennek a forgásnak köszönhetően az évszakok változnak. A Föld az egyetlen általunk ismert lakott bolygó. A Földnek víz és levegő van. A Föld nem túl meleg, de nem is túl hideg.

A Naprendszer uralkodója:- Szép munka! Nagyon tetszett a történeted.
a Mars bolygót mutatja)
Gyerekek: - Ez a Mars bolygó.
A Mars egy titokzatos bolygó.
Valamivel nagyobb, mint a hold.
A vérvörös szín miatt
A bolygót a háború istenéről nevezték el.
A Naprendszer uralkodója: Mit tudsz még erről a bolygóról?
Gyerekek: - A Marsnak van légköre, de nincs benne levegő. A Mars felszíne szilárd és narancsvörös homokkal borított, ezért a Marsot "vörös bolygónak" nevezik.
(a Jupiter bolygó képe látható)
Gyerekek: - Ez a Jupiter bolygó.
A Jupiter az összes bolygó közül a legnagyobb
De a bolygón nincs élet.
folyékony hidrogén mindenhol
És csípős hideg egész évben.
(a rendszer a Szaturnusz bolygó képét mutatja)
Gyermekek: - Ez a Szaturnusz bolygó.
A Szaturnusz egy gyönyörű bolygó
Sárga-narancs.
És kőgyűrűk és jég
Mindig körül van véve.
A naprendszer mestere: - Köszi srácok. Sokat segitettél nekem.

Van egy mobil játék.
Gyors rakéták várnak ránk
A bolygók körüli repülésekhez.
Amit akarunk, ilyenre repülünk!
De van egy titok a játékban -
A későn érkezőknek nincs helye!
A tanár eltávolít néhány karikát. A játék addig ismétlődik, amíg egy karika marad.
A Naprendszer úrnője: - Ön valóban igazi űrhajósok. Ezeket a csillagokat szeretném neked ajándékba adni. Viszontlátásra!
(A gyerekek megközelítik a "rakétát")
Pedagógus: - Stáb figyelem! Mindenki foglalja el a helyét a hajónkon. Felkészülés az indulásra: 5, 4, 3, 2, 1.

gondozó: - Srácok, tetszett az utazás?
Gyerekek: - Igen!
Tanár: Mi tetszett a legjobban?
Gyerekek válaszai.

Logopédus Kudrina Ljudmila Vjacseszlavna

39. számú kombinált típusú MBDOU óvoda

A program feladatai:

Nevelési

Bővítse a gyermekek látókörét;

A környező világ tárgyaival és jelenségeivel kapcsolatos ismeretek és megértés megszilárdítása.

Nevelési

A gyermekek kognitív érdeklődésének fejlesztése;

A szótár gazdagítása és aktiválása a „Tér” témában;

Fejleszti a kreatív képzelőerőt, a fantáziát;

Motoros játéktevékenység fejlesztése;

Ösztönözze a játék- és táncmozdulatok improvizációját.

Nevelési

Sikerhelyzet kialakítása;

Felelősségérzet nevelése, kölcsönös segítségnyújtás;

Teremtsen örömteli ünnepi légkört.

szókincsmunka

Témák: űr, űrhajósok, súlytalanság, bolygó, pálya, univerzum, léghajó, orbitális állomás, gravitáció, Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Plútó, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz.

Műveletek: repülés, utazás, leszállás, felfedezés.

Jelek: bátor, merész, ismeretlen, lakatlan, távoli, hatalmas.

Felszerelés: emblémák a résztvevőknek, csillagok a pontozáshoz, karton alkatrészek rakéták építéséhez, fotók és poszterek, amelyek bolygókat, napot ábrázolnak, napjelmez egy lánynak, festőállvány, filctollak, keresztrejtvény, két madzag, édességek gyönyörűben színes csomagok és madzagokon, 2 pad, 2 boltív, 4 karika,

Előzetes munka: a "Kozmosz képekben" könyvek olvasása Emily Beaumont, Marie-Rene Pimont Moszkvai kiadó "Scorpio" 1994, "Space ABC" V. Gorkov, Yu. Avdeev kiadó "Children's Literature" 1990, animációs film megtekintése " A harmadik bolygó titka”, rajz az „Űrtágulatok” témára, a „Mi űrhajónk” tervezése, „Transformers” modellezése, „Lunokhod” alkalmazás.

Módszerek és technikák: verbális: kérdések, találós kérdések, problémahelyzetek, versek, magyarázat, keresztrejtvény; praktikus: dinamikus szünet, sportverseny, rakétatervezés; játék: meglepetés pillanata; vizuális: hangfelvétel, illusztrációk.

Az óra előrehaladása

A „Mókás együtt sétálni” című dal dallamának fonogramja. V. Shainsky

A gyerekek belépnek az ünnepi díszterembe, leülnek, két csapatra osztva. Csillagos ég a központi falon.

Előadó: A mai nap nem könnyű,

Ezt mindenki tudja a világon.

Először repült az űrbe

Egy bátor ember a földről.

A mai nap ünnepnek számít

És a fizika és a matematika.

És minden ember siet a találkozásra

A kozmonautika nagyszerű napja.

Első gyerek:

Hódítsd meg az univerzum kiterjedését

Nagyon akarta az ember.

Aztán a világűrbe

Felszállt az első műhold.

Második gyerek:

Aztán felment az űrbe

És örökre híres lett

Követve a műholdat a rakétában

A legelső személy.

Harmadik gyerek:

A tudomány halad előre

A fénysebesség elsajátítása

A világűrbe fogunk repülni

Idegen más bolygókra.

M. Yu. Bogina

Megszólal a "Time ahead" fonogram. G. Sviridov zeneszerző.

Házigazda: Figyelem! Figyelem! Mindenki, mindenki, mindenki! Sietve értesítjük a gyerekeket, szülőket és mindenkit, aki szereti a fantáziát és a kalandot, hogy ma rejtélyes és izgalmas események várnak ránk. El kell repülnünk az űrbe, ahol csodákkal és feltáratlan felfedezésekkel találkozhatsz. Két csapat indul űrutazásra.

A gyerekek kórusban hívják csapatukat.

Csapat... Gyors rakéta. Csapatkapitány (a gyermek neve).

Csapat ... "Bátor utazók"). Csapatkapitány (a gyermek neve).

És a szüleiket is. A verseny eredményeit a zsűri bírálja el. (zsűri előadása). Minden helyesen elvégzett feladat után a csapatok csillagot kapnak.

Előadó: Ahhoz, hogy repülni tudj, sokat kell tudnod és tudnod kell. Az intelligencia próbáját ajánljuk. Készen állnak a csapatok? (Kész).

Válaszolnod kell a villámfelmérés kérdéseire.

Verseny №1 Blitz szavazás.

1. Milyen alakú a bolygónk? (A föld kerek, golyó alakú).

2. Nevezze meg a repülőgépet, amelyet az emberek kitaláltak. (Léggömb, léghajó, repülőgép, helikopter, rakéta, műhold, űrállomás).

3. És milyen repülni tudó mesehősöket és repülőgépeiket ismered? (A szőnyeg egy repülőgép, egy seprű és egy mozsár Baba Yaga, a kis púpos ló, az öreg Hottabych, sétacipő, a kígyó Gorynych).

4. Hogy hívják az űrbe repült kutyákat (Laika, Belka, Strelka).

5. Nevezze meg az első űrhajóst. (Yu.A. Gagarin)

6. Nevezze meg az első űrhajós nőt, aki felrepült az űrbe! (V. Tereshkova).

Versenyszám 2. Sport verseny.

Előadó: Ahhoz, hogy űrrepülésre indulhassanak, az űrhajósok sokáig sokat edzenek a Földön. És most a srácaink megmutatják, milyen szívósak és erősek. Kapitányok, vonják vissza csapatukat. Végig kell mászni a padon, be kell mászni az ív alá, karikáról karikára ugrani és vissza kell térni a helyére.

Megszólal a Zodiac együttes "Rock on Ice" című dallamának felvétele.

Versenyszám 3. – Ki fogja gyorsabban megépíteni a rakétát?

Előadó: Srácok, hogyan repülhettek az űrbe? (Egy rakétán).

Megszervezni nekünk a repülőjegyet

Mindannyiunknak rakétákat kell építenie.

Kapitányok, vegyétek ki a csapatotokat, a szülők és a zsűri pedig figyeli, hogy a gyerekek helyesen végzik-e a feladatot.

A srácok rakétát alkotnak alkatrészekből. Megszólal a Zodiac című együttes "Zodiac" dallamának felvétele.

Műsorvezető: Amíg a zsűri értékeli az építő képességeket, elénekelünk egy dalt.

Song Rocket.

A gyerekek előadják V. Lodvig "Rockets" című dalát

Előadó: A rakéták elkészültek, a csapatok készen állnak a repülésre. Nyújtsa be a készenlétet.

Kapitányok: A Rapid Rocket készen áll a felszállásra.

A Brave Travelers rakéta készen áll a felszállásra.

Előadó: gomb az indításhoz. Kezdjük az időzítést. Tíz, kilenc, nyolc, hét, hat, öt, négy, három, kettő, egy. Gyújtás!

A teremben kialszanak a fények, felkapcsol a világítás, megszólal a Zodiac együttes „Mysterious Galaxy” zenéje. Mindenki guggol, feje fölött kúpban, gyerekek és szülők rakétarepülést imitálnak.

Előadó: Itt vagyunk az űrben.

A gyerekek helyekre járnak.

Versenyszám 4. "Űrfigurák".

A játékot csapatok játsszák. A gyerekek szabadon mozoghatnak a teremben a „Szaturnusz fényében” című dallamra, amelyet a „Zodiac” együttes készítette.

Előadó: Amikor az űrben vagy, barátom,

Csodák történnek mindenhol.

Szárnyalsz - ez a hír,

Végül is ez a súlytalanság.

Az űrben minden súlytalan. Csapatunk következő versenye pedig a „Space Figure Freeze” lesz. A csapatok felváltva repülnek nulla gravitációban a zenére, amint a zene leáll, le kell fagynia, bármilyen alakot ábrázolva. A zsűri pedig kiválasztja a csapatok legsikeresebb figuráit.

Előadó: Egy, kettő, három figura súlytalanságban, fagy.

A zajhangszerek zaja hallatszik. Megszólal a Zodiac együttes „Polo” dallamának felvétele.

Műsorvezető: Figyelem, figyelem! Meteorzáporban vagyunk. Meteoritokkal való ütközésből, súlytalanságban szétszóródott élelmiszer. Össze kell gyűjteni és meg kell enni.

5. számú „Űrtermékek” verseny.

Két távoli kötélre fóliába csomagolt termékeket kötnek. A gyerekek kihajtják a fóliát, és édességet esznek. Megszólal a "Zodiac" együttes "Aliens" dallamának fonogramja, megjelenik egy idegen, mozog a teremben.

Alien: Vége. Recepció, kis azonosítatlan tárgyakat látok, mozognak, kutatni kezdek...

Megérinti a gyerekek és a szülők térdét és kezét.

Az objektumok feldolgozó eszközökkel rendelkeznek.

A fejre mutat.

Az oldalakon két antenna található.

A fülekre mutat.

Memória felfedezése...

Előadó: Srácok, ez egy igazi idegen, köszöntsük őt!

Idegen: Az objektumok kapcsolatba lépnek, bekapcsolják a fordítókat.

Szia. Én a Zhelezyaka bolygó lakója vagyok, ti ​​pedig földiek.

Előadó: Szia, minden rendben van, földiek vagyunk, és nagyon örülünk, hogy egy ilyen vendég meglátogatott minket.

Alien: Barátkozni akarok veled.

Te játszol velem

És fejtse meg a keresztrejtvényemet.

Előadó: A tér nagyszerű és gyönyörű,

Megannyi rejtély...

De csak azok, akik tudnak gondolkodni

Minden rejtvény megfejtésre kerül.

Srácok, meg kell fejtenünk egy keresztrejtvényt. Minden kitalált szó után a csapat egy csillagot kap.

6. számú „Űrkeresztrejtvény” verseny.

1. A rakéta neve, amelyen Yu. A. Gagarin repült.

2. Nagyító eszköz távoli tárgyak tanulmányozására és megfigyelésére.

3. A Föld műholdja.

4. A Földet körülvevő gáznemű héj.

5. Annak a kutyának a neve, aki először utazott az űrben.

6. Rádióhullámok adására és vételére szolgáló rádióberendezés része.

7. Égitest, éjszaka világító pontként látható.

8. Az első űrállomás neve.

Kitaláltad a kozmikus szavakat, most már olvashatod a rejtett szót.

Keresztrejtvény.

Alien: Jó volt srácok! Nagyon okos vagy, sokat tudsz. Maradjunk barátok. Ideje visszatérnem Vasbolygómra. Viszontlátásra.

Előadó: A világűrben

Műholdak, rakéták repülnek,

A csillagok ezüstösen csillognak.

A bolygók integetnek minket.

Játék "Keressen pályát a bolygó számára."

Napnak öltözve jön ki egy gyerek a Zodiac együttes "Ezüst álom" című dalára. A gyermek fején nap alakú sapka van, a jelmez övére 9 különböző hosszúságú szalag van varrva.

Házigazda: Minden bolygónak megvan a maga útja.

Hidd el nekem, lehetetlen, hogy kikapcsolja a pályát.

Bolygóink a Nap körül keringenek.

Különböző módon mindegyiket felmelegíti a Nap.

Előadó: Nevezze meg a Naprendszer bolygóit:

Olyan meleg van ezen a bolygón

Veszélyes ott lenni, barátaim. (Higany).

A felhők mögé bújva

Szépség lány. (Vénusz).

És ez a bolygó mindannyiunk számára kedves.

A bolygó adott nekünk életet... (Föld).

Ez a bolygó vörös. (Mars).

És ez a bolygó büszke magára.

Mert a legnagyobbnak tartják. (Jupiter).

A bolygót gyűrűk veszik körül

És ettől lesz más. (Szaturnusz).

Mi a kék-zöld bolygó? (Uránusz).

A tenger királya adta a nevet ennek a bolygónak.

Magáról nevezte el. (Neptun)

És ezt a bolygót rettenetes hideg kötötte meg,

A napsugár nem érte el melegséggel. (Plútó).

Előadó: Pörög a bolygók körtánca.

Mindegyiknek megvan a maga mérete és színe.

Mindegyik útvonalhoz meg van határozva.

De a világot csak a Földön lakja élet.

Gyerekek - a "bolygók" körben járnak, "forognak" a "nap" körül a pályájukon.

Srácok, ideje visszatérnünk a földre. Leültek a helyükre és becsatolták a biztonsági övet.

Zene "Mysterious Galaxy" együttes "Zodiac" hangzik. Mindenki guggol, feje fölött kúpban, gyerekek és szülők rakétarepülést imitálnak.

Mindannyian leülünk az útról.

Gyorsan összefoglaljuk.

Az iskolai előkészítő csoportban lévő gyermekek műveltségi oktatásának előkészítése során végzett közvetlenül oktatási tevékenységek összefoglalása: „Látogatás a Thumbelinában”.

Oktatási területek:"Tudás", "Kommunikáció",

"Fikció", "Zene", "testi kultúra"

Előzetes munka: Beszélgetés a gyerekekkel alcsoportos és egyéni „Tér” témában, illusztrációk nézegetése, játék a gyerekekkel a „Csillagos égbolt” nyomtatott társasjátékban, konzultáció a szülőkkel.

Feladatok:

1. Fokozza fel a gyerekek érdeklődését az űrhajósok iránt; megtanítani őket csodálni hősies munkájukat, büszkék lenni arra, hogy az első űrhajós orosz volt. Bővítse ismereteit az űrrepülésről.

2. Megszilárdítani a gyerekek tudását arról, hogy a Föld bolygón élünk; az űrben vannak más bolygók, csillagok, csillagképek.

3. Aktiválja a szótárt az objektumok jellemzőit jelző melléknevekkel; javítja a főnevek és a melléknevek összehangolásának képességét.

4. Gazdagítsa a gyermekek zenei élményét. Fejleszteni kell a zenére való érzelmi fogékonyságot.

5. Folytassa a keresztrejtvény kitalálásának, a szavak hangokra bontásának képességének megszilárdítását.

6. Javítsa a számolási készségeket 20-on belül, megszilárdítsa a számok közötti kapcsolat megértését.

7. Folytassa a gyermekek szépirodalom és ismeretterjesztő irodalom iránti érdeklődésének fejlesztését. Fejleszti a kreatív képzelőerőt.

8. Fejleszti a kézügyességet és a reakciósebességet, a mozdulatok koordinációját.

Anyagok:

1. Illusztrációk az "űr" témában (űrhajós portrék, rakétatípusok, műholdak, csillagos égbolt, bolygórajz).

2. Dalok rögzítése az űrhajósokról (V. Muradeli, E. Dolmatov „Én vagyok a Föld”).

3. Papírrakéták a gyerekek száma szerint.

4. Elrendezés űrhajóssal és idegenekkel.

1. rész.

A gyerekek pozitív hozzáállásáért a „Space” témában, hogy játsszák a „Rakéták” játékot.

Papír „rakétákat” raknak az asztalra, eggyel-kettővel kevesebbet, mint a gyerekek.

A gyerekek körben járnak, „rakétákat” kapnak a „nincs hely a későn érkezőknek” szavakra.

Gyors rakéták várnak ránk

Járni a bolygókat

Amit akarunk

Repüljünk erre!

De van egy titok a játékban -

Nincs hely a későn érkezőknek.

Ismételje meg a játékot 2-3 alkalommal, minden alkalommal távolítson el 1-2 "rakétát". Kérd meg a gyerekeket, hogy számolják meg, hány gyerek és hány „rakéta”, van-e elég „rakéta” mindenkinek, ha nem, mennyivel kevesebb.

Beszélgetés gyerekekkel.

gondozó. Srácok, tudjátok, milyen jelentős nap lesz hamarosan?

Pedagógus: megmutatja Yu. A. Gagarin portréját, és megkérdezi:

Tudod, ki az? Mondja el, mit tud Yu. A. Gagarinról.

Gyermekek: Yu.A.Gagarin volt az első ember, aki felrepült az űrbe.

Magasra ment – ​​magasan a föld fölé egy űrhajóban. Az űrbe repülő embereket űrhajósoknak nevezik.

Pedagógus: V. Borozdin "Első az űrben" című történetet olvassa.

Pedagógus:Űrhajósnak lenni nemcsak megtiszteltetés, hanem nagyon nehéz is.

Az embernek bátornak, határozottnak, kitartónak, találékonynak és ami a legfontosabb, átfogóan képzettnek kell lennie.

A tanár rámutat egy illusztrációra egy rakétával, és azt mondja:

„Az űrrepülőgép nagyon összetett berendezésekkel van felszerelve, és mindezt az űrhajósnak tökéletesen ismernie kell ahhoz, hogy dolgozhasson rajta, meghibásodás esetén pedig sürgősen megjavítsa.

Űrhajósok repülnek az űrbe, hogy tudományos kutatásokat végezzenek; fedezze fel a Föld éghajlatát, más bolygókat, tanulmányozza, hogyan viselkednek a növények nulla gravitáció mellett, és sok más hasznos vizsgálatot végezzen.

A tanár a gyerekekkel együtt nézegeti az illusztrációkat.

Kérdések gyerekeknek:

1) Nevezze meg az első női űrhajóst (Valentina Tereshkova)

2) Melyik űrhajós ment ki először a világűrbe (Alexey Leonov)

3) Emlékszel, mely állatok repültek először az űrbe? (kutyák: Laika, majd Belka és Strelka)

gondozó: Sok vers és dal szól az űrhajósokról.

Tartalmazza az "I am the Earth" című dal felvételét. V. Muradeli, szövege: E. Dolmatov.

Tegyen fel kérdéseket a dalszövegekkel kapcsolatban.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy találják ki a keresztrejtvényt, találós kérdéseket tesz fel.

A gyerekeknek hangokból kell kitalálniuk a rejtvényekre a választ. Aki tud írni, önállóan írja be a válaszokat a keresztrejtvénybe.

1. Az óceán feneketlen,

Az óceán végtelen

Levegőtlen, sötét

És rendkívüli

Univerzumok élnek benne,

Csillagok és üstökösök

Ott is laknak

Talán bolygók. (tér)

2. Léghajóval,

Kozmikus, engedelmes,

Kivédjük a szelet

Felülni (rakéta)

3. Sárga tányér

Lóg az égen

sárga lemez

Melegséget ad mindenkinek. (nap)

4. Jégrepülő tárgy,

A farka egy fénycsík,

És az objektum neve - (üstökös)

5. Éjszaka megvilágítja az utat,

A csillagok nem alszanak

Mindenki aludjon, ő nem tud aludni

Nem fog elaludni az égen (hold)

2. rész.

Testnevelés:"Add át a gyapotot"

A gyerekek körben állnak. Az első gyerek tapsol előtte, majd a szomszéd kezét és így tovább körben.

A tanár a gyerekekkel együtt megvizsgálja a csillagtérképet.

Kérdéseket feltenni.

Keresse meg az Ursa Major csillagképet. Hány csillag van ebben a csillagképben? (hét)

Melyik a legfényesebb csillag az északi féltekén? (poláris)

Hány bolygó található a Naprendszerben? (hét)

Mit tudtok? (Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz,

Uránusz, Neptunusz, Plútó.

gondozó: És milyen csillagokat és csillagképeket tanulunk meg V. P. Lepilov „Űrmese” című verséből?

Verset olvas.

gondozó: Srácok, játsszunk veletek.

Behoz egy elrendezést "kozmonautával" és "idegenekkel",

Gyermekekkel együtt figyelembe véve.

Képzeld el, hogy űrhajósok vagytok. Egy ismeretlen bolygóra repültél, ahol idegenek találkoztak veled. Nem ismerik a földi nyelvet, és gesztusokkal kell megmutatnod, hogy a Föld bolygóról származol, békében érkeztél.

A gyerekek improvizálnak.

A játék után a tanár összefoglalja, hogy mit tanultak újat és érdekeset a gyerekek.

Az óra önelemzése.

1. E nevelési tevékenység feladatai és céljai szinte mind teljesültek.

2. Valamennyi meghatározott oktatási terület megvalósult.

3. A gyerekek érdeklődtek a téma iránt, aktívan válaszoltak a kérdésekre.

4. A gyerekek érzelmi-pozitív attitűdöt mutattak a dal meghallgatása és a játékban való részvétel során.

1. Próbáljon párbeszédre hívni a kevésbé aktív gyerekeket.

2. Végezzen egyéni munkát azokkal a gyerekekkel, akik nem sajátították el teljesen az óra témáját.

idősebb óvodás gyermekek számára. Borozdina Marina Yurievna testnevelés vezetője

Cél: felkelti az érdeklődést a világűr iránt; bővíteni a gyerekek elképzeléseit a pilóta-űrhajós szakmáról, ápolni a szakma iránti tiszteletet; mutassa be a tervezőt, S.P. Koroljov - aki az orosz űrhajózás fejlődésének eredeténél állt; megszilárdítani a gyerekek tudását, hogy az első űrhajós Jurij Gagarin orosz állampolgár volt; büszkeséget keltenek hazájukkal. Ismerkedés honfitársával - kozmonautával, a Szovjetunió hősével, Nikolai Rukavishnikovval. A gyerekek szókincsének gazdagítása bolygók, űrobjektumok megnevezésével, a bolygókkal kapcsolatos rejtvényfejtő képesség fejlesztése.

Előzetes munka: Beszélgetések gyerekekkel a következő témában: "Tér és ember", "A Naprendszer bolygói", versek memorizálása az űrről.

A tanórához szükséges eszközök és anyagok: projektor, 3 nagy karika, 3 kis karika, 3 hasított rakétakép.

Az óra előrehaladása:

Tanár: - Srácok, szeretitek éjszaka az eget nézni? Mit láthatsz az égen? Hány csillag van az égen? (megszámlálhatatlan).

Diavetítés:

Felhőtlen derült este, fejünk felett az ég sok csillaggal tele van. Kis csillogó pontoknak tűnnek, és távol helyezkednek el a Földtől. Valójában a csillagok nagyon nagyok. És nagyon szép.

Mielőtt az ember az űrbe ment, állatok voltak. Az első "kozmonauták" - felderítők egerek, nyulak, rovarok és még mikrobák voltak. Aztán két kutya ment az űrbe - Belka és Strelka. Csak egy napot töltöttek az űrben, és sikeresen landoltak a Földön.

Április 12-én ünnepeljük hazánkban a kozmonautika napját. 50 év telt el az első emberes űrrepülés óta. Ez az űrhajósok és az űrrakéták létrehozásában részt vevő emberek ünnepe.

Az állatok sikeres űrrepülése után az ember előtt megnyílt az út a csillagokhoz. 8 hónap elteltével ugyanazon az űrhajón, amelyen Belka és Strelka kutyák repültek, egy ember is kiment az űrbe.

1961. április 12-én reggel 6 óra 7 perckor felbocsátották a Vostok hordozórakétát a Bajkonuri kozmodrómról. A hajót Jurij Alekszejevics Gagarin szovjet űrhajós vezette.

Ő volt az első ember, aki saját szemével látta, hogy a föld valóban kerek, nagyrészt valóban víz borítja, és igazán csodálatos. Gyerekként a kis Yura nagyon szeretett játékrepülőket készíteni. Amikor felnőtt, ejtőernyővel ugrott. A Katonai Repülőiskola elvégzése után szuperszonikus repülőgépekkel kezdett repülni. A Vosztok-1 űrrepülőgépen Jurij Alekszejevics Gagarin főhadnagy egyszer megkerülte a Földet. Amikor Jurij Gagarin először repült az űrbe, az egész ország követte repülését, minden ember aggódott. És amikor leszállt, mindenki örült. Az emberek kivonultak a városok utcáira, és nyaralást rendeztek. Mindannyian büszkék voltunk arra, hogy egy orosz állampolgár volt az első, aki a világon repült az űrbe. Azóta április 12-e ünnepnap – a kozmonautika napja.

Az első űrhajóst Szergej Pavlovics Koroljev vezette. Nálunk ő volt a főtervező. Koroljev fiatalkorától arról álmodott, hogy repül, űrhajókat épít - egész életét ennek szentelte. A háború után egy nagy csapat vezetője lett, amely nagy teljesítményű rakéták létrehozásán dolgozott. Szergej Pavlovics Koroljev nevéhez fűződik az űrkutatás kezdete.

Aztán más űrhajósok repültek az űrbe, és mindegyikük az első volt valamilyen módon: az első női űrhajós, Valentina Tereshkova. A kozmonauták között van egy tomszki űrhajós is: Nyikolaj Nyikolajevics Rukavisnyikov valaha egy tomski iskolában tanult, majd Moszkvába ment, mérnök és űrhajós lett. Emlékművet állítottak neki a Fehér-tó környékén.

A tanár megkérdezi a gyerekeket:

Kik az űrhajósok?

Szerinted milyennek kell lennie egy űrhajósnak? (egészséges, erős, hozzáértő, szorgalmas, bátor, szívós stb.).

Egy űrhajósnak bátornak kell lennie, miért? (Az emberek nem tudják, mivel találkozhatnak az űrben, működik-e a rakéta).

Hogyan készülnek fel az űrhajósok a repülésre? (Az űrhajósok kiképzéséhez szimulátort használnak - centrifugát. Maga is körben forog, a feje is forog, a fej belsejében egy kabin forog, a kabinban pedig egy szék űrhajóssal. Az űrhajósok víz alatt is edzenek.

Hogyan élnek az űrhajósok egy rakétában? (Az űrben nincs levegő, amit belélegezhetne, nincs víz, és még inkább nincs élelem. Mindezt a földi űrhajóba töltik, majd repülés közben elfogyasztják. Az űrben nincs más, csak az üresség és a napfény. Ez a fény táplálja az űrhajót napelemeken keresztül).

Mit viselnek az űrhajósok? (Az űrhajós ruházata szkafander. Az űrhajósok a rakéta indításakor és leereszkedése során veszik fel, amikor kimennek a világűrbe. Az űrhajósok az ágyhoz rögzített speciális hálózsákokban alszanak).

Mit esznek az űrhajósok? (Az űrhajósok konzerv formában tárolt ételeket fogyasztanak. Felhasználás előtt a konzerveket, csöveket felmelegítik, az első és második fogásos csomagokat vízzel hígítják. Minden termék vákuumcsomagolásban vagy konzervdobozban van, inni csak szívószálon keresztül.)

Mit csinálnak az űrhajósok az űrben? (tudományos kísérletek végzése, a Föld felszínének tanulmányozása, az időjárás-előrejelzés pontosítása, rádió és televízió kommunikáció biztosítása).

Az emberek emlékeznek azokra, akik az elsők voltak az űrben. Emlékművet avattak Moszkvában az első űrt meghódító élőlénynek, a Laika kutyának. Emlékművet állítottak Jurij Gagarin első űrhajósának.

1 gyerek :

Acélóriások szárnyalnak pályán,

Az univerzum titkai egyre kevésbé állnak rendelkezésünkre.

Az egyszerű emberek felfedezik a teret,

Meghódítani a csillagközi szépség terét...

2 gyerek :

Egy rakéta szállt fel az égre

És abban a pillanatban eltűnt.

Csak egy csík a kék égen

Mint a hó, fehér marad.

3 gyerek :

Egy gyors rakéta vár ránk

A bolygóra repülni.

Indulás a Marsra.

Csillagok, várjatok, amíg meglátogatunk.

4 gyerek :

Fölöttünk távoli csillagok égnek,

Fiúkat és lányokat hívnak látogatóba.

Nekünk nem nehéz elindulni az úton,

És most készen állunk a repülésre.

5 gyerek :

Szeretnénk veled barátkozni, Luna,

Hogy ne unatkozzon állandóan egyedül.

Titokzatos Mars, várj ránk egy kicsit,

Útközben rád is nézhetünk.

6 gyerek :

A bemondó ezt fogja parancsolni: „Figyelem! Levesz!" -

És a rakétánk előrerohan.

Búcsúpislog, és elolvad a távolban

Szeretett Földünk arany fényei.

Srácok, szeretnétek űrhajósok lenni? Ezután edzenünk kell, hogy próbára tegyük az erejét, agilitását, kitartását.

Ne nézz körül...Ma űrhajós vagy!Elkezdjük az edzéstErőssé és ügyessé válni.

A tanár általános fejlesztő gyakorlatokat végez a gyerekekkel:

1. – Levegőt pumpálni az űrruhákba. I.P. - O.S. Állva, lábak együtt, karok a test mentén. Lélegezz be, miközben kiegyenesedsz, és lélegezz ki, miközben a törzset oldalra döntöd, és kimondod az „S-S-S” hangot (a kezek végigcsúsznak a testen).
2. "Repülés a Holdra". Kilégzéskor a gyerekek meghúzzák az "A-A-A" hangot; lassan felemelve a bal kezét, "érd el a Holdat" és ugyanilyen lassan térj vissza. Ugyanez a jobb kézzel.
3. "Űrhódító". A gyerekek leülnek a szőnyegre, lazítanak, vesznek egy mély levegőt.

A tanár megkéri a gyerekeket, hogy oszljanak három csapatra. A Szputnyik csapat, a Lunokhod csapat és a Voszkhod csapat.

Minden csapat találós kérdései:

"Kék zsebkendő, skarlát golyó

Sálon lovagolni

mindenkire mosolyog?

Mi ez? (Nap)

"Fekete út

Borsóval meghintve." (Csillagok.)

Jön az éjszaka -Felemelkedik.Ragyog az égenA sötétség szétoszlik. (Hold)

Felélesíteni a szemet

És barátkozz a sztárokkal

Tejút látni

Szükségünk van egy erős ... (teleszkóp)

Egy madár nem érheti el a Holdat

Repülj és landolj

De meg tudja csinálni

Gyorsan... (rakéta)

A fény repül a leggyorsabban

A kilométereket nem számolják.

A Nap életet ad a bolygóknak

Melegünk van, farkunk... (Üstökösökhöz)

Kérdések minden csapathoz:

1. Baba Yaga repülőgépe.
2. Azon kutyák becenevei, amelyek elsőként mentek ki a világűrbe.
3. Egy repülőgép, amelyen idegenek repülnek.

Minden srác nagyszerű

Szívből próbáltuk.Gyors rakéták várnak ránkBolygókra utazni.

Játékok gyerekeknek:

"Vedd fel a rakétát"

Egy rakéta képet mutat. A csapatoknak ugyanazokat a rakétákat tartalmazó borítékjuk van, csak vágva. Az Ön feladata, hogy a lehető leggyorsabban összegyűjtse a rajzokat.

"kozmonauták"

A gyerekek körben járnak, a vezető ezeket a szavakat mondja:

„Gyors rakéták várnak ránk, hogy körbejárjuk a bolygókat.

Amit akarunk, ilyenre repülünk.

De van egy titok a játékban: nincs helye a későn érkezőknek.

(Ezek után gyorsan be kell lépni kötélkörökbe, akinek nem volt ideje, az kint van.)

"Kilépés az űrbe"

A repülés során sürgősen át kell lépnie az egyik fülkéből a másikba. (Ki megy át gyorsabban a karikán az egész legénységgel)

A verseny eredményeinek összegzése.

A "Tudod, milyen fickó volt" című dalt?

Tudod milyen fickó volt?

Az, aki megnyitotta a csillagok útját?

Láng és mennydörgés volt, az űrkikötő lefagyott

És halkan azt mondta...

Énekkar:

Azt mondta: "Menjünk!"

Intett a kezével

Mintha végig a Szentpétervár, Szentpétervár

Átment a földön.

Tudod milyen fickó volt?

Az egész világ a karjában vitte...

A föld és a csillagok fia szelíd volt és egyszerű,

A fény, akárcsak Danko, fényt vitt az emberekhez.

Énekkar.

Tudod milyen fickó volt?

Hogyan ment ki a jégre egy bottal,

Hogyan énekelt dalokat

Vidám volt és merész

Milyen vakmerően akartam élni!

Énekkar.

Tudod milyen fickó volt?

Nem én voltam"! Végül is legyőzte a halált!

Hallod a távoli rumot,

Látod, ő az

Ismét az űrkikötőhöz megy.

Énekkar.

Azt mondta: "Menjünk!"

És egy élő csillag

Mintha a Szentpétervár mentén, Szentpéterváron,

Rohanás a Föld felett!

Tanulság a témában

"Kozmonautika napja"

az idősebb csoportban

MBDOU "102. számú óvoda"

Pedagógus:

Fateeva

Julia

Evgenievna

Rjazan 2015

Egy lecke kivonata a külvilág megismertetéséről az idősebb csoportban

Téma: "Kozmonautika napja"

Célok:

Ötletek kialakítása a "Kozmonautika Napja" ünnepről, elemi fogalmak az űrről, az első repülésről az űrbe. Annak a tudatnak a megszilárdítása, hogy az első űrhajós Oroszország állampolgára volt - Jurij Gagarin.

Feladatok:

Nevelési:

Fejleszti a memóriát, a beszédet, a megfigyelést, a logikus gondolkodást, az érdeklődést a környező világ megismerése iránt.

Új kifejezésekkel és fogalmakkal gazdagítsa a gyerekek szókincsét: súlytalanság, szkafander, űrkikötő stb.

Fejlesztés:

Fejlessze vizuális készségeit és képességeit.
Fejleszti a térbeli képzelőerőt, a finom- és nagymotorikát.

Nevelési:

A hazafias érzések ápolása, büszkeség a pilóták hőseire - az űrhajósokra, akik meghódították az űrt. A hazája iránti büszkeség érzését, a vágyat, hogy valamiben hasonlítsanak a hősökhöz-kozmonautákhoz (sportoljatok, a jövőben tanuljatok jól az iskolában).

Felszerelés:

Illusztrációk a témához (portrék: Yu. Gagarin, V. Tereshkova, A. Leonov; képek a kutyákról - Belka és Strelka, Űrrakéta, űrruha, űrhajós súlytalanságban), felszerelés a rajzoláshoz.

Az óra előrehaladása:

Kezdjük a rejtvényekkel:

1. kék bolygó,

Kedvesem, kedvesem,

Ő a tiéd, ő az enyém

És úgy hívják... (Föld).

1. Megvilágítja az utat éjszaka

A csillagok nem alszanak

Mindenki aludjon, ő nem tud aludni

Nem fog elaludni az égen ... (Hold).

1. Borsó szétszórva a sötét égen

Színes karamell cukormorzsából

És csak ha eljön a reggel

Az összes karamell hirtelen megolvad. (csillagok)

1. Terítse ki skarlátvörös farkát

Berepült egy csillaghalmazba.

A mi embereink építették ezt

Bolygóközi ... (rakéta).

Srácok, találjátok ki, miről fogunk ma beszélni? (az űrről, az űrhajósokról...)

Miért hívják ezt az ünnepet? (ez nemcsak az űrhajósok ünnepe, hanem azoké is, akik részt vesznek űrrakéták, műholdak és minden űrtechnika fejlesztésében, építésében és tesztelésében).

Ősidők óta az emberek az eget nézték, és azon gondolkodtak, hogyan lehet a felhők fölé emelkedni, és megtudni, mi van ott. Sok időbe telt, amíg az emberek megtanultak repülőgépet építeni. Az emberek tudni akarták, van-e élet más bolygókon. És ha igen, ki lakik ott? Ezek az élőlények olyanok, mint az emberek? De ahhoz, hogy megtudja, el kell repülnie ezekre a bolygókra. A repülőgépek erre nem voltak alkalmasak, mert nagyon távol volt más csillagoktól és bolygóktól. Aztán a tudósok rakétákkal álltak elő. (Előadás).

És először nem emberek, hanem állatok repültek beléjük: patkányok, majd kutyák. Vessen egy pillantást erre a képre. (Előadás). Rajta láthatók az első kutyák, amelyek felrepültek az űrbe és visszatértek. A nevük Belka és Strelka. És csak miután a kutyák sikeresen repültek az űrbe, az első ember odament.
Sok évvel ezelőtt, április 12-én repült az űrbe Jurij Gagarin űrhajós. (Jurij Gagarin portréja látható).

Egy űrrakétában
"Kelet" néven

Ő az első a bolygón
Fel tudtam emelkedni a csillagokig.

Azóta minden évben ezen a napon ünnepeljük a kozmonautika napját – a kozmonauták és mindazok ünnepét, akik segítik őket sikeresen az űrbe repülni.

Gagarin nagyon jól képzett volt.

Szerinted mi kell űrhajósnak lenni? (gyerekek válaszai). Ez így van, mert ahhoz, hogy űrhajós legyél, jó egészségnek kell lenned, sokat kell edzened, és nem kell félned a nehézségektől.

Végezzünk űrkiképzést is.

A "Kozmonauták" játék (beszéd mozgással).
Nagyon igyekszünk, (a gyerekek a mellkas előtt hajlított karral rángatják)
Sportoljunk együtt:
Fuss gyorsan, mint a szél (fusson lábujjakon)
Az úszás a legjobb a világon (az ütéseket a kezükkel végezzük)
Guggolás és kelj fel újra (guggolás)
És emelje fel a súlyzókat (hajlított karokat egyenesítse fel)
Legyünk erősek, és holnap (kezeket az övön)
Mindannyiunkat űrhajósnak fognak venni! (helyben menetel)

Az űrhajós speciális, szkafandernek nevezett ruhába van öltözve (illusztrációt mutatunk), fején egy sisak, amibe oxigént szállítanak, mert te és én tudjuk, hogy nincs levegő a világűrben, nehéz csizma van a lábán (miután minden, az űrben nincs földgravitáció). - Mi a neve egy ilyen állapotnak a térben? (súlytalansági állapot).Ez egy olyan állapot, amikor az űrhajósok és a dolgok nem mérnek semmit, és úgy úsznak az űrhajóban, mint a halak az akváriumban. Nincs fel és le. A kiömlött víz nem tócsaként terjed szét a padlón, hanem egy labdába gyűlik össze, és a labda a levegőben lóg.
(A gyerekek mást ábrázolnaksúlytalanság állapotában pózol)
- Miért mondjuk, hogy egy űrhajósnak bátornak kell lennie?

Korábban az emberek soha nem repültek az űrbe, és nem tudták, mivel találkozhatnak ott. Végül is valami meghibásodás lehet a rakétában. Ezért az űrhajósoknak nagyon jól kell ismerniük a rakéta működését, hogy kijavítsák a hibákat.

A rakétában ne legyen semmi felesleges, különben nem fog felszállni, vagy nem fog úgy működni, ahogy kellene, túlterhelés lép fel.

Játsszunk egy játékot"A negyedik extra"

Nap, álom, napfény, nap.

Kozmosz, bozontos, űrhajós, kozmikus.

bolygó, terv, bolygó, planetárium

Az űrhajósok visszatérését nemcsak rokonaik, hanem az egész nemzet várja. És mindenki örül, ha épségben landol.

Ezért amikor Jurij Gagarin először repült az űrbe, minden emberünk követte ezt a repülést, mindenki aggódott az első űrhajós miatt. És amikor épségben leszállt, az egész ország örvendezett.

És 2 év elteltével egy nő meglátogatta az űrt - Valentina Vladimirovna Tereshkova (portrét mutat). Két évvel később pedig megtörtént az első emberi űrséta.

Az első űrhajós, aki kiment az űrbe, Alekszej Leonov volt (portrét mutatva), ő 10 percet töltött a hajón kívül, és megmutatta, hogy lehet dolgozni a világűrben.

Srácok, mit gondoltok, miért van szükségünk az űrhajósok munkájára?

Az űrhajósok repülés közben sok érdekes dolgot látnak és figyelnek meg, és sokat dolgoznak. Orvosi és műszaki megfigyeléseket végeznek, tanulmányozzák a Föld felszínét, beszámolnak a hurrikánok közeledtéről, a bekövetkezett természeti katasztrófákról, finomítják az időjárás-előrejelzést, különféle kísérleteket végeznek a súlytalanság különböző élőlényekre gyakorolt ​​hatásáról. Ez egy nagyon összetett és érdekes munka.

Didaktikus játék "Repülés az űrbe".
Melyik bolygón élünk?
Hogy hívják az embereket ezen a bolygón?

Hogyan néz ki a Föld bolygó az űrből?
Ki repül az űrben? (kozmonauták, űrhajósok)
Hol kezdődnek az űrhajók? (Az űrkikötőből)
Mit viselsz, ha az űrbe repülsz? (sisak, űrruha, speciális cipő)
Mennyit nyom egy űrhajós súlytalanságban? (Semmi).

Ki volt az első űrhajós a Földön?

A kozmosz már közel sem olyan titokzatos, mint amilyennek valaha tűnt. És mi, a Föld minden embere, nagyon tiszteljük és csodáljuk Jurij Gagarint, azt az embert, aki az egészet elindította, és aki az első volt. És az elsőnek lenni mindig nagyon nehéz, srácok! Éppen ezért az ő űrrepülését ünnepeljük csodálatos ünnepként - a kozmonautika napjaként.

Lehet, hogy közületek valaki űrhajós vagy rakétatervező lesz, és feltalál egy rakétát, amelyben az emberek nem fognak olyan túlterhelést tapasztalni, mint amilyet most az űrhajósok tapasztalnak. És dicsőítsük Szülőföldünket.

Eredmény:

Milyen új és érdekes dolgokat tanultál ma?

Mit mesélnél otthon a látottakból és hallottakból?

A leckét az űr- és űrkutatásnak szentelt gyermekrajzpályázat zárhatja.