Miért szerezzen felsőoktatást. Szükséges-e felsőfokú végzettség

Nemrég volt egy nagyon szórakoztató beszélgetésem egy 17 éves fiatalemberrel, ami a következő mondatával kezdődött: „Mark Zuckerberg kiesett és sikeres lett”. Ugyanazt a hülyeséget és naivitást láttam benne, mint bennem, azzal a különbséggel, hogy a 17. születésnapomon még nem volt Facebook, Bill Gates pedig egy „műveletlen” és sikeres bálvány volt. Szorgalmasan magyaráztam a szüleimnek, hogy teljesen tévedtek, és felsőfokú végzettség nélkül is lehet sikereket elérni. Ők viszont azt hajtották a fejembe, hogy egy jó egyetemi diplomával soha nem maradok munka és hasonlók nélkül. Egy fiatalemberrel folytatott beszélgetés során meggyőződtem arról, hogy ez a kérdés továbbra is aktuális. Remélem, hogy ez a szöveg minden 17 éves "én" segítségére lesz, aki nem tudja megérteni, hogy egyetemen kell-e tanulnia vagy sem.

"Diploma nélkül nem találsz munkát"

Egy kifejezés, amelyet ilyen vagy olyan értelmezésben gyakran hallottam a szüleimtől. Van benne némi igazság, mert munkaerőpiaci szempontból egy „kéreg” nélküli szakembernek valóban nagy nehézségekbe ütközik az elhelyezkedése, és egy ilyen munkavállaló sokkal kevesebbe kerül, mint a „minősített”, még akkor is, ha nem a „legjobb” egyetemekről. Azonban valahányszor a szülők ezt mondják gyermekeiknek, valójában becsapják magukat és gyermekeiket. Szülők részéről stabil és színvonalas életszínvonalra van szükség gyermekük számára, ezért szeretnének diplomát szerezni, mert. ez a „stabilitás” bizonyos feltétele a meglévő rendszerben. De az ilyen megfogalmazások helytelen értékrendszert hoznak létre a gyerekekben: kifejezetten a diplomához mennek, nem pedig a tudáshoz és az agyhoz, ezért vonakodnak a tanulástól - az előadásokról való távolmaradás, „ingyenes, gyere” és hasonlók. Náluk végzettség = diploma, ami alapvetően rossz. A kérdés egyáltalán nem az, hogy diploma nélkül nehéz elhelyezkedni, hanem az, hogy nem diplomáért kell egyetemre menni.

"Mark Zuckerberg kiesett és sikerült"

Mark Zuckerberg soha nem hagyta el az iskolát, ahogy Bill Gates, Steve Jobs, Larry Ellison és mások sem, mindannyian felhagytak a szisztematikus (klasszikus) oktatással az önképzés és a nagyon kemény munka érdekében. És 17 évesként egyáltalán nem vettem észre. Voltak illúzióim a vállalkozói lét könnyedségéről és menőségéről, az oktatás haszontalanságáról (nevezetesen az oktatás, nem a diploma), a rendszerrel szembe akartam menni, és 20 évesen milliomos leszek. De bármennyire elcsépeltnek tűnik is, nem minden ember vállalkozó. A vállalkozói szellem lényege, hogy nemcsak klassz ötleteket generál, hanem meg is tud valósítani, ami azt jelenti, hogy komoly kockázatokat vállalhatunk. A klasszikus oktatás elutasítása az egyik ilyen kockázat. Az olyan emberekkel, mint Mark Zuckerberg, az a helyzet, hogy önképzésük és tehetségük lehetővé tette, hogy gyorsan olyan klassz eredményt érjenek el, amely kivette őket a személyzet értékének klasszikus rendszeréből. Voltak eseteik, amelyek nagyságrendekkel értékesebbek voltak, mint az MIT és más „legjobb” egyetemek diplomái. Teljesen biztos benne, hogy gyorsan létrehozhat ilyen eseteket? De őszintén?

Klasszikus oktatás vagy önképzés

A klasszikus oktatás legfontosabb előnye egy régóta bevált motivációs rendszerben rejlik, teszteken, vizsgákon, tanfolyamokon és egyéb bizonyítványokon keresztül. Egy olyan rendszerben találod magad, amely folyamatosan nyomást gyakorol rád, és tanulásra kényszerít. Ez az, amiért a diákok nem szeretnek tanulni, de az is, ami miatt elvileg tanulnak. Az önképzés esetében nem lesz ilyen rendszer, ami a klasszikus oktatás felhagyásának fő kockázata, amit el kell ismerni. Sok példát ismerek olyan emberekre, akik kimaradtak az egyetemekről és nagyon gyorsan leépültek. Nem azért, mert ostobák vagy rossz emberek, hanem mert hiányzott belőlük a saját akaratuk és az önképzés iránti érdeklődés. Ráadásul 17 évesen nagy valószínűséggel nem tudja megfelelően megszervezni saját oktatását a megszerzett ismeretek teljessége, relevanciája és relevanciája szempontjából, abban az időben, amikor a klasszikus oktatás, bár sok felesleges dolgot ad, a ugyanakkor tényleg sokat ad.szükséges.

Van-e elég motivációm a fejlődéshez?

Sokáig nem érdekelt a tanulás, mindig lusta voltam, és három-négy órát tanultam. A MEPhI második éve után rájöttem, hogy rosszul csinálom, és átmentem egy kereskedelmi, nem presztízsű egyetemre, ahol formálisan folytattam utamat a diploma megszerzése felé, de valójában a „munkára” koncentráltam. És hamarosan találtam egy „álommunkát”, ahol nagyon jó fizetést kaptam, és ahol gyakorlatilag nem volt mit csinálni. Másfél év múlva rájöttem, hogy finoman szólva is hülye vagyok. Lemaradtam a trendekről, elvesztettem a kompetenciáimat, az agyam, nem terheltek meg új feladatokkal, sorvadtam, abbahagytam az oktatást, egyszóval lemaradtam és lemaradtam. Értékemet a kapott fizetéshez mértem, nem vettem észre, hogy napról napra veszítem a valós értékemet. Ebből az örvényből csak az hozott ki, hogy gyökeresen megváltoztattam a munkám irányát, és „elkaptam a hullámot” – kezdtem igazi örömet szerezni a munkámban, ami miatt a lustaságom mind a munka, mind a munka terén eltűnt. oktatás feltételei. Megint megráztam az agyam, megszereztem és folyamatosan szerzem a szükséges kompetenciákat, tapasztalatokat. Második felsőoktatást az oktatás kedvéért mentem, és nem a diploma kedvéért. Kezdtem megérteni, hogy pontosan mit is akarok tanulni. Már azon gondolkodom, hogy hol tanuljak tovább. Más szóval, csak akkor lesz igazán motivált, ha olyan munkát talál, amelyet valóban el szeretne végezni. Ezután elkezdi megérteni, hogy pontosan mit kell tanulnia ahhoz, hogy nagyobb sikereket érjen el vállalkozásában. De mindez ritkán történik meg 17 évesen, így lehet, hogy amit most a jövődnek látsz, 3-5 év múlva már nem az lesz, amit szeretnél.

Három fő eszköz

Az igazi érték, amit teremt: fejlett agy, felhalmozott tudás és felhalmozott tapasztalat. Tegyen meg mindent az eszközök szisztematikus frissítése érdekében. Nem mindegy, hogyan csinálod: egyetemen tanulsz, könyveket olvasol, részt veszel a tematikus bulikon, dolgozol egy bácsinak vagy magadnak. Ha teljesen biztos vagy benne, hogy tudod, hogyan pumpáld fel mindhárom eszközt klasszikus végzettség nélkül, hogyan állj a lábadon (pénzt keress), miközben biztos vagy benne, hogy a saját motivációd elég lesz, és pontosan tudod, hogy hol és hogyan mennek – hajrá. De ne szárnyalj a felhők között, ne feledd, hogy te építed az életed, és ebben nem lehet döntő valaki más példája vagy tanácsa. Legyen tisztában ennek a megközelítésnek a kockázataival és hátrányaival. És igen, ha visszautasítod a klasszikus oktatást, akkor is kapsz hivatalos oklevelet, az egyetemek egy tucat fillér, ezt nem nehéz megtenni anélkül, hogy megszakítanád a többi tevékenységet. A "Crust" nem hoz létre további értéket az Ön számára, de szükség van rá. A szabályok ilyenek.

Címkék: felsőoktatás, egyetem, diploma, önképzés, motiváció

A legtöbb betöltetlen állás követelményeinek leírásában a felsőoktatás az egyik első pont. Valójában a HR-szakemberek nem gyakran adják össze a felsőoktatási diplomákat az alkalmazottak személyi aktájával. Az a felfogás, hogy egyetemes felsőoktatásra van szükség, és e nélkül az élet lefelé fog zuhanni. De tényleg így van? A felsőoktatás szemlélete sok klisével benőtt. Ma megvizsgáljuk a felsőoktatás megszerzésének leggyakoribb okait, és azt, hogy ezek a valóságban mit jelentenek. Hogy megértsük, el kell-e kezdeni.

Mikor van szükség felsőoktatásra?

    Olyan szakterület megszerzése, amelyet egyedül lehetetlen megtanulni. És talán ez az egyetlen száz százalékig objektív ok. Valójában számos szakterület igényel felsőfokú végzettséget. Például orvosnak vagy vegyészmérnöknek lenni hosszú speciális képzés nélkül lehetetlen. A felsőoktatás szoros ellenőrzést biztosít a készségek elsajátítása felett, és alapot ad azok gyakorlati fejlesztéséhez.

    A felsőoktatási rendszer kezdetben pontosan meghatározott készségek oktatására irányult, amelyek önálló fejlesztése nehéz, megbízhatatlan vagy akár etikátlan. Idővel a felsőoktatás szélesebb körű tevékenységeket kezdett lefedni, és olyan szakmákra terjedt el, amelyek korábban nem igényeltek felsőfokú végzettséget.

    Az erudíció általános szintjének növelése. A felsőoktatás elsősorban nem szakot tanít, hanem hol lehet információt találni és hogyan kell feldolgozni hogy önállóan tanulják meg a szakterületet. Ez az egyik kulcsfontosságú készség a változó életkörülményekhez való sikeres alkalmazkodáshoz. Ezt persze egyetemek nélkül is meg lehet tanulni, de erre rövid időn belül jó lehetőséget biztosít az intézet. Ha meg akar tanulni tanulni, a főiskolai végzettség valóban segíthet. Emellett a felsőoktatás általános akadémiai alaptudományok – pszichológia, filozófia, gazdaságelmélet, szociológia, jog, konfliktustan – ismereteket ad. Ezeknek a tárgyaknak az alapvető ismerete az életben csak segíthet. Legalábbis az általános fejlődés érdekében.

    Sima átmenet a gyermekkorból a felnőttkorba. Ha az előző két ok minden korosztályra vonatkozik, akkor ez csak az iskolát végzettekre vonatkozik. A felnőtt élet más, mint a tegnapi kisiskolás mindennapjai. Sok tinédzser számára traumatikus lehet az új állapothoz való alkalmazkodás időszaka. A diákok egyfajta pszichológiai pufferré válhatnak a gyermekkortól való búcsúztatáshoz. A felsőoktatás megszerzésének oka természetesen szubjektív, és nem mindenkinek szól. De még mindig pluszjelben van, mert teljesen normális az a vágy, hogy diák legyen, hogy legalább egy kicsit meghosszabbítsa a gondtalan fiatalságot.

Amikor szükségesnek tűnik

    Képtelenség jó állást szerezni felsőoktatás nélkül. Az idősebb generációk által kedvelt „ha nem tanulsz, házmester leszel” manipuláció természetesen szilárdan megtelepszik az elmében, és negatív konnotációt kap. Ha az ilyen attitűdök arra kényszerítenek, hogy felsőfokú végzettséget szerezzen, akkor jobb, ha alaposan meggondolja magát, vagy akár egy pszichológussal dolgozzon, mielőtt egyetemre lép. Ez segít elválasztani a valódi vágyat a rákényszerített bűntudattól. Az életben elért siker az alkalmazkodási képességen múlik, nem pedig a tanulmányi sikerre való hajlamon. De másról beszélünk.

    Főiskolai diploma nélkül jó munkát szerezni nem olyan nehéz, elég legyen bármilyen készsége. A lakások javítása például jó munka. Légiutas-kísérőnek lenni egy utasszállító repülőgépen, felelős az utasok biztonságáért, miközben az egész világot látni, az is jó. Sem egyik, sem másik szakterület nem igényel felsőfokú végzettséget. És a lista végtelen. Ezen túlmenően, egyes olyan pozíciók esetében, amelyeknél nem szükséges felsőfokú végzettség a foglalkoztatáshoz, lehetővé teszik a tanulást a munkáltató költségén. Ezt megteheti a rendőrség.

    Képtelenség tekintélyes szakembernek (és személynek) lenni felsőfokú végzettség nélkül. Ez az ok pszichológiai munkát is igényel. Vagy ismét valódi példák, amelyek lerombolják ezt a mítoszt. Szülésznők, ékszerészek, építészeti restaurátorok – mindegyiknek nincs felsőfokú végzettsége, csak középfokú. De aligha fogja bárki is kevéssé tiszteltnek nevezni a munkáját.

Rossz okok a felsőoktatás megszerzésére

    A szülők azt mondták - szükséges. A szüleikre hallgatni jó, és ezzel senki sem vitatkozik. De az ember önállóan éli az életét és csak ő határozza meg a képzés igényét, a megfelelő szakot, stb. A szülők persze tanácsolhatnak valamit, de kategorikus döntéseket csak magukkal kapcsolatban hozzanak.

    Mindenki felsőfokú végzettséget szerez. Ha valamit a cégért teszünk, az nem az az út, amely a sikerhez vezet. Az oktatás megszerzése tudatos, felelősségteljes lépés, amely komolyan megváltoztathatja az életét. És ennek a lépésnek a személyes célokon és vágyakon kell alapulnia.

A felsőoktatás nagyszerű eszköz, amellyel profivá tehetsz. De nem minden szakterülethez szükséges. Például sok humanitárius terület sokkal gyorsabban és mélyebben elsajátítható önmagában, mint egy egyetemen. Ennek banális példája az ismert írók, költők, akik nem kaptak felsőfokú végzettséget, de egész életükben csiszolták irodalmi készségeiket és ragyogó sikereket értek el. A felsőoktatás megtagadása a műszaki szakembereket sem kerülte meg. Számos neves cég tud stábjában autodidakta programozót demonstrálni, akik semmivel sem maradnak el diplomás kollégáiktól.

Példákat lehet hozni végtelenül, a lényeg ugyanaz: nem mindig a felsőoktatás az egyetlen forrás a szakma elsajátításához

A felsőoktatás folytatása mellett dönteni kell tisztán egyéni. Valakinek nagyon szüksége van rá, egyszerűen lehetetlen bizonyos típusú tevékenységeket végezni felsőoktatás nélkül. A felsőoktatás egy csodálatos eszköz, amely kiemelkedő lehetőségeket szabadíthat fel. De a modern időkben felsőfokú végzettség nélkül is lehet méltóan élni, ehhez nem fér kétség. Ezért nem vitatott kérdés, hogy szükség van-e felsőoktatásra vagy sem. Ez egy olyan kérdés, amelynek megoldását minden esetben egyedileg határozzák meg. És a döntés attól függ célokat, vágyakés meglévő készségeketés erőforrások.

Általában attól függ, hogyan akarsz élni a jövőben, és mennyire fontos számodra mások véleménye.

  • Vannak olyan szakterületek, amelyeken szakirányú felsőfokú végzettség (orvos, jog, mérnöki stb.) nélkül nem tudod megvalósítani magad. Tehát ha úgy gondolja, hogy ezen szakterületek egyike az Ön hivatása, nyilvánvalónak tűnik, hogy erre az oktatásra van szüksége.
  • Ha nem tudod biztosan, 1000%-ban, hogy mivel szeretnél foglalkozni a jövőben, akkor jobb, ha valamilyen felsőfokú végzettséget szerezhetsz (ebben az esetben azt tanácsolom, hogy az érdeklődésednek megfelelő kart válassz, és ne magas fizetés szerint, mert ha nagyon unatkozik, nagy a valószínűsége annak, hogy nem fejezi be a tanulmányait az oklevél megszerzése előtt, de továbbra is fog dolgozni, valószínűleg nem szakma szerint), és itt van az oka:
    • Felsőfokú végzettséggel sokkal könnyebb jobban fizető állást találni, mint anélkül. Itt a kérdés: kell ilyen jól fizetett állás? Mélyebb, mint amilyennek látszik. Igen, talán nem lesz nehéz egyedül lakni egy bérelt szobában még három emberrel, enni hajdinát és ötévente ruhát venni. Mi van, ha családot akarsz alapítani? Valószínűleg kedvezőbb körülmények között szeretné felnevelni a gyerekeket (és a gyerekek elvileg elég sok pénzt vesznek el). A „boldogság nem a pénzről szól” kifejezés arról szól, hogy szupergazdagnak lenni nem feltétlenül tesz boldoggá, nem pedig arról, hogy szegénynek lenni nem lesz könnyű.
    • A társadalomban elvileg úgy alakulnak ki az előítéletek, hogy a felsőfokú végzettséggel rendelkezők, akik megjárták az egyetemi tanulmányok realitását, valahogy jobbak, okosabbak, intelligensebbek, mint a nélkülözők.
    • Az egyetemi tanulmányok során számos új kapcsolatra tehet szert, mind üzleti, mind személyes kapcsolatokra, valószínűleg sehol máshol ilyen nem kapod meg a lehetőséget.
    • Még akkor is, ha most úgy tűnik, hogy a felsőoktatás "zsemléke" nélkül is megteheti, nagy a valószínűsége annak, hogy 10-20 év múlva megbánja a döntését, hogy nem kapja meg. Én személy szerint sok ilyen embert ismerek. A probléma pedig az, hogy abban a korban, amikor megbánod, már sokkal kisebb a valószínűsége annak, hogy anyagilag ki tudod húzni a tanulmányaidat (egy biztos, kevesebbet fogsz tudni dolgozni, ha elkezdesz tanulni, nem beszélve a a tanulás lehetséges költségei)

Igen, vannak, akik felsőfokú végzettség nélkül saját vállalkozásba kezdtek és milliomosok lettek (vagy legalábbis jómódúak). De nagyon fontos megérteni, hogy az ilyen emberek - kivétel a szabály alól. Honnan volt ennyi tudásuk egy termék/szolgáltatás előállításáról? hogyan kell forgalomba hozni? hogyan vonzunk ügyfeleket? hogyan kell vezetni egy céget?
Ezek az emberek vagy nagyon nehéz utat jártak be, amit nem mindenki tud megtenni, vagy rohadt szerencsések, és az ilyen szerencse is rendkívül ritka.

Vannak olyan területek, ahol a sikerhez nem szükséges felsőfokú végzettség, ezek főként kreatív vagy sportszakmák. Ha ebben látod magad, tedd fel magadnak két kérdést:

  1. Van-e elég szaktudásom ezen a területen ahhoz, hogy az igényeimnek megfelelő stabil bevételhez jussak belőle?
  2. Elég kicsi annak a kockázata, hogy bármilyen okból nem tud tovább dolgozni a terepen (például sérülés miatt)?

Ha mindkét kérdésre magabiztosan igen a válasza - felsőfokú végzettség nélkül is megteheti. Ha nem vagy teljesen biztos ebben, akkor jobb, ha van tartalék terved, hogy ne maradj semmiben.

Tehát szükség van a felsőoktatásra? Azok többsége, akik felsőfokú végzettséget szereztek, majd arra a következtetésre jutottak, hogy nincs rá szükségük, az oktatás antipropagandáját kezdik. És gyakran észre sem veszik, hogy ők maguk váltak a nem kielégítő élmény okozójává. Hogyan lehetséges ez? Ebben a cikkben szeretném elmondani.

A felsőoktatásban szkeptikusok olvassák el a végéig és válaszoljanak a kérdésekre. És ha a kérdések megválaszolása után továbbra is úgy gondolja, hogy a felsőoktatás „gonosz”, akkor nagyon komolyan készen állok arra, hogy elmélyüljek ebben a kérdésben, és megfontoljam érveit.

Akkor miért került elő a téma. Mostanában egyre gyakrabban hallom és látom, főleg az interneten, a felsőoktatás elleni reklámozást. És mivel én magam is benne vagyok a rendszerben, ismerem belülről, nekem úgy tűnik, hogy tudok róla beszélni, szidni, dicsérni. És általában jogom van felvetni ezt a kérdést.

Kell-e felsőfokú végzettség: ó, ezek a példák

Például láttam ilyen kijelentéseket:

  • Először egy rekordkönyvnél dolgozol, aztán sehol
  • Anya esti mesék: fejezd be az iskolát, fejezd be az egyetemet, szerezz egy jó állást és minden rendben lesz

A hálózat tele van információkkal és cikkekkel arról, hogy hány kiemelkedő, híres ember, gyakrabban üzletember, újító jutott el a magasságokba. Ugyanakkor egy időben elhagyták az egyetemet vagy az iskolát, és nem kaptak felsőfokú végzettséget. Például miért van rá szükség, miért töltünk éveket egy érthetetlen időtöltéssel, ha később már nincs rá szükség.

Nehéz és gyakran fájdalmas számomra ezeket a kijelentéseket nézni. Hiszen fiatalokhoz fordulnak, iskolások, akiknek még választaniuk kell, figyeljenek ezekre a kijelentésekre. És az a szomorú, hogy az ilyen erőteljes, emlékezetes, sokszor provokatív mondatok, gondolatok rossz útra vezethetnek, megzavarhatnak egy fiatal, formálatlan személyiséget. Miért?

1. Gondolkozz magadon. Százalékosan hány ilyen sikeres ember története, akik az egyetemet elhagyva értek el sikereket? Százszázalék. És figyelembe vette valaki azokat, akik elvégezték a középiskolát és sikeresek lettek?

Senki nem beszél ezeknek az embereknek az oktatásáról. Nem érdekes, nem provokatív! És hány közülük? Gyakran hivatkoznak ilyen számokra (és mellesleg még mindig nem tudni, honnan vették), hogy a sikeres és gazdag emberek körülbelül 30-40%-a nem rendelkezik felsőfokú végzettséggel. Igen, jó szám! De a maradék 60-70% a legmagasabb, és nem fordítva. A statisztikák az oktatás mellett szólnak.

Sokan nem is gondolják, hogy a sikeres projektek éppen az oktatásnak köszönhetően jöttek létre.

Itt csak egy kis lista.

  • A Google alapító diákjai tudományos fejlődésének eredménye Larry Pageés Szergej Brin. Fejlesztéseiket a Tudományos Alapítvány finanszírozta, a fiatal fejlesztőket tudományos témavezetők támogatták. És képzeld el, hogy nem tanulni mentek oda.
  • De hazai internetes óriáscégünk sem marad le mögötte. Volozh Arkady Jurievich - a társaság társalapítója és vezérigazgatója
  • Warren Buffett. A legnagyobb a világon és az egyik leghíresebb befektető. Buffett Benjamin Graham irányítása alatt tanult a New York-i Columbia Egyetemen. Buffett szerint Graham volt az, aki fundamentális elemzéssel megalapozta a belé való okos befektetést, és úgy írja le, mint aki apja után a legnagyobb hatással volt az életére.
  • Kosztin Andrej Leonidovics. Az orosz bankok TOP-3-ában szereplő VTB igazgatótanácsának elnöke-elnöke. Egy időben kitüntetéssel végzett a Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karán.
  • Aven Petr Olegovich. A Bankcsoport Igazgatóságának elnöke " Alfa Bank". A Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karán szerzett diplomát, majd megvédte a közgazdasági tudományok kandidátusi fokozatát.
  • Dmitrij Grishin. Orosz kockázati befektető, a Mail.ru csoport igazgatótanácsának vezetője. A Baumanról elnevezett Moszkvai Állami Műszaki Egyetemen végzett kitüntetéssel szakirányon "Számítógéppel segített tervezőrendszerek".

Nos, ha egy bank vezetője, milliomos szeretne lenni, hozzon létre egy új Google-t vagy Yandexet, tanuljon. Nem hangzik túl érdekesen, igaz? Nem úgy, mint az antipropaganda. (Az orvosokról és a tudósokról csak hallgatok, mindannyian képzettek, és ... ezren vannak).

És mennyi az esélye annak, hogy ez a konkrét diák, aki úgy döntött, hogy nem tanul, ilyen sikereket ér el? És mennyi az esély, hogy az oktatással eléri? Ismeretlen. Igen igen. Egyik esetben sincs garancia. Nem azt mondom, hogy az oktatás sikeressé tesz. Garancia nincs így sem.

Az oktatás csak azoknak segít, akiknek valóban szükségük van rá. Szükséges-e felsőoktatás, és hogyan határozható meg? Beszéljünk alább.

Szükséges a felsőoktatás? Népszerű kifogások

Diplomát kaptam, de senki nem vesz fel, mennem kell helyeket keresnem. A felsőoktatás hibáztatása.

Valamiért azt hisszük, hogy miután megkaptuk a kéregeket, azonnal letelepedünk, az örömteli munkaadók rögtön letépnek minket. De van erre garancia? Nem, már régóta nem a Szovjetunióban élünk. Nincs garancia arra, hogy örömmel fogadják. Mekkora az esélye annak, hogy végzettség nélkül elhelyezkedjen? Még kevesebb.

Azt akarom mondani, hogy az oktatás és az állásszerzés két különböző folyamat. Igen, az egyik részben a másiktól függ, de fontos megérteni, hogy az oktatás megszerzése nem jelent munkát. Képzettséggel és anélkül is, ahhoz, hogy jó helyet találjunk, keményen kell dolgozni, erőfeszítéseket kell tenni.

Zavar téged? Szabadulj meg attól a mítosztól a fejedben, hogy a diploma biztonságos hely. A Szovjetunió összeomlásával ez megszűnt. Úgy kezelheted, ahogy akarod. Ez tény, és meg kell érteni. Dobja fel ezt a mítoszt az állásszerzésről.

Diplomával vagy anélkül, erőfeszítéseket kell tennie. A szeleteket külön, a legyeket külön. Az állásszerzés egy külön projekt. A személyes. Az oktatás csak bizonyos pozíciók reményében ad jogot, és számos szakterület tudásbázisát. És ez az.

Most gondoljon bele, vajon maga a felsőoktatás okolható-e azért, hogy ez a szovjet mítosz ül a fejében? A kérdés költői.

Diplomát szereztem, munkát keresek, de nem tudok elhelyezkedni. Nincs munka. Minden zsúfolt az iparágamban. Senki nem vállal különlegességet. A felsőoktatás hibáztatása.

Rögtön felmerül a kérdés: amikor belépett, tanulmányozta a piacot? Elemezte, hol dolgozhat, mennyire keresett a szakma? Nem? Miért?

Miért nem kérdezte meg a dokumentumok benyújtása előtt, hogy milyen esélyekkel lehet elhelyezkedni ezen a szakon, mekkora a szakmában a fluktuáció, milyen a fejlődés lehetősége? Nem érdekel? Miért?

Elmondhatom, hogy 16 évesen, amikor a Kémia és Műszaki Karra készültem, mindent megtanultam, ami az engem érdeklő szakon elérhető volt. Hol dolgozhatok, mennyi az esély, van-e üresedés. Örültem, hogy volt szakember a kívánt szakra. meghatározott munkaadóktól, akik hajlandóak külön fizetni. ösztöndíj és várja a végzetteket. Jó, tényleg. Felkészültem és arról álmodoztam, hogy egy nagy menő, virágzó cégnél dolgozhatok.

De soha nem jutottam oda. Nem, a vizsgákkal minden rendben lenne, oda szándékosan nem adtam be a dokumentumokat. Ott gondok adódhatnak a készülékkel, mert az egészségügyi kockázatok miatt óvatosan veszik a nőket az ilyen típusú vállalkozásokban. Úgy döntöttem, hogy ez a lehetőség nem felel meg nekem. Előre rájöttem, hogy később nehézségek várhatnak rám, és az egészségem is kedves számomra.

Felkészültem az egyikre, bekerültem a másikba, a Kémia Karra. Ahol széles körű munkalehetőség volt a biztonságos élelmiszer-, kozmetikai és környezetvédelmi területeken. Már 16 évesen gondolkodtam rajta. És te?

Amikor (véglegesen) üzletet akarunk nyitni, alaposan elemezzük a rést, a keresletet és azonosítjuk a potenciális vásárlók igényeit. Végül is, anélkül, hogy ezt megtenné, belerepülhet a csőbe. Amikor emberekkel találkozunk, tudatosan vagy nem értékeljük őket, mennyire jó az ember, mik az értékei. Alkoholistákkal, élősködőkkel, nyafogókkal, koldusokkal nem igazán akarunk kommunikálni, hátrálunk, és nem engedünk be ilyeneket az életünkbe.

És miért kapunk meggondolatlanul egy olyan oktatást, amelyre senkinek nincs szüksége, és mégis reméljük, hogy minket, magasan kvalifikált szakembereket a kezünkkel leszakítanak? Menjetek, tanuljatok tanárnak, orvosnak – óriási a kereslet. Nem akarja? Ügyvéd akarsz lenni? Van ingyen és pénz? Szóval ne lepődj meg azon, hogy sok az ügyvéd, és minimális az esély egy eszközre.

Most gondolkodjon el azon, vajon maga a felsőoktatás okolható-e azért, hogy nem gondolt előre a munkára? Még egy költői kérdés.

Ismerek iskolázott embereket, amolyan hülyék és hülyék. Az oktatás elrontja őket

Valójában bármilyen külső kulturális hatás is legyen, az ember MAGA okossá, műveltté, hozzáértővé válik. Igen, a környezet meg tudja változtatni a maga módját, rossz társaságba kerülhet egy fiatal. De aki fejlődni akar, az fejlődjön. Akik pedig csak sörözni és tankolni szeretnek, nem lesznek nagy tudósok és feltalálók, bármilyen elit egyetemen is tanulnak.

Bármelyik ember elkezdheti magát, vagy folyamatosan fejlesztheti, javíthatja személyes tulajdonságait. Csak ez magának az embernek a munkája, másnak nem szabad és nem is tehet helyette. Még mindig úgy gondolja, hogy egyetemi tanárok kellenek?

Tanulás közben rájöttem, hogy valami mással szeretnék foglalkozni. Saját vállalkozást nyitott, tervezéssel foglalkozott / elhatározta, hogy pszichológiával foglalkozik / bútorokat farag / utazik stb. A felsőoktatás okolható azért, mert megzavarta azt, amit szeretsz.

Van egy csodálatos, gyönyörű elv a coachingban: „minden ember a LEGJOBB választást választja pillanatnyilag.” Aztán 16-17-18 évesen egyszerűen nem tudhattad, hogy 2-3 év múlva bringát fogsz javítani és ez egy igazi öröm lesz számodra, életkérdés lesz belőle.

Akkor még nem volt meg az a tapasztalatod, tudásod, amivel most rendelkezel. Akkor azért döntöttél így, mert nem tudtad, mit fogsz szeretni a jövőben. Akkor kezded megérteni, mit is akarsz az élettől. A torony akkoriban elfogadható választás volt. Nem kószáltál az udvarokon, sörözve „barátokkal”, hanem elkezdtél legalább valamit tanulni, talán igazi barátokra leltél az osztálytársak között, találkoztál leendő feleségével / férjével, részt vett diák rendezvényeken.

Sokunk fejében él egy mítosz, miszerint ha egyszer választunk egy szakmát, örökre abban maradunk. Barátaim, ez a mítosz, mítosz, mítosz. Megváltoztathatja (és meg is kell) változtatnia tevékenysége jellegét. Nincs semmi szörnyű, ha a felvételi után egy-két-három év elteltével rájössz, hogy ez nem neked való, ha olyan munkát találtál, amit jobban szeretsz. Szóval ez nagyszerű!

Néhány osztálytársam/osztálytársam befejezte tanulmányait és rájött, hogy ez a szak nem nekik való. Még az alaptanulmányok során volt, aki bekerült a második felsőoktatásba, volt, aki átképző tanfolyamokat végzett. Tanultak, letelepedtek és elégedettek magukkal egy új területen. Ez jó, és ez az életmódjuk.

Az oktatás a hibás azért, hogy 16-17-18 évesen maga sem tudta, mit akar? Igen, megint ez a költői kérdés!

Vagy talán azért tetted, mert a szüleid ragaszkodtak, egy barát társaságában, mert ez divat? És akkor azt mondod, hogy az oktatás haszontalan. Nagyon óvatos vagyok, ne vedd szemtelenségnek, azt szeretném kérdezni, hogy a te hibád, hogy a külső befolyásnak engedve az oktatást választottad?

Tehát az oktatás a hibás azért, amit nem saját akaratodból tettél? (Igen, mik ezek a szónoki kérdések, már elfáradtam!)

Elemezze, ha felsőfokú végzettségre van szüksége

Tehát, ha negatívan viszonyulsz az oktatáshoz, válaszolj a kérdésekre:

  • A szakterület, ahová beiratkozott, kívánatos-e, ez a kedvenc dolga? Ugyanez volt a felvételkor is?
  • Elemezte előre az elhelyezkedési lehetőségeket? Megnézte már, hogy milyen szakemberigény van ezen a szakterületen?
  • Törekedett-e arra, hogy munkát találjon? Milyen jól keresett egy helyet?
  • Tényleg élvezed azt, amit tanultál?

Ha minden kérdésre IGEN a válaszod, ha mindent megtettél, ami rajtad múlik, és ugyanakkor úgy gondolod, hogy felsőfokú végzettség nem szükséges, akkor nagyon érdekel a pozíciód, szívesen megvitatom ezt a témát te a megjegyzésekben.

Leginkább elszomorító, hogy az egyetemeket elsősorban azok hibáztatják, akik akaratuk ellenére mentek oda tanulni, nem tettek semmit, hogy tájékozódjanak jövőbeni munkájukról, nem tettek kísérletet tudásuk hasznosítására. Aztán az oktatást okolják kudarcaikért. Egyetértek, ez egy gyerek, egy tinédzser helyzete, de nem egy felnőtté.

Foglalkozott a mítoszokkal. Most az a véleményem, hogy kell-e, ez az oktatás.

Úgy gondolom, hogy oktatásra van szükség. DE. Nem mindenki.

Kinek NEM kell felsőfokú végzettség? Azok, akik azt csinálják, amit szeretnek, ugyanakkor nem kell diploma a vállalkozásához. Valaki kézműves, valaki meséket ír, valaki kerékpárt javít, valaki kézműves termékeit árulja, valaki gyerekeket nevel, valaki vállalkozást épít. Miért van szüksége olyan oktatásra, amely nem a tiéd? Semmiért. Személy szerint nincs rá szüksége. Mint ahogy nem kell báránybőr kabát és filccsizma, ha a trópusokon élsz, és egész évben 30 fokos hőség van. Maga a kabát és a filccsizma jó dolog, de személy szerint nincs rájuk szüksége.

Ha a kedvenc tevékenységedhez diploma kell (például ha orvos vagy és nagyon szereted), akkor igen, szükség van az oktatásra. Szükségszerűen.

Olyan gyakran hibáztatunk mindenkit és mindent (oktatást, államot, elnököt, országot, szülőket, társadalmat) a kudarcainkért. Gyakran gondolunk egy ilyen szánalmas szóra, mint „felelősségre”, amikor másokról van szó. De sajnos, olyan ritkán emlékezünk erre a felelősségre, amikor saját oktatásunkról van szó. Hiszen mi magunk is jártunk erre az oktatásra, akkor miért hibáztatunk valakit vagy valamit ennek a próbálkozásnak a sikertelenségéért?

Mi döntünk úgy, hogy alávetjük magunkat a külső nyomásnak, vagy a saját utunkat járjuk. Változunk, felnövünk, tapasztalatokat gyűjtünk. Szinte mindig van valódi választásunk, és abszolút mindig választhatunk a reakcióink közül. Proaktívnak nevezik, ha olvasta S. Koveyt vagy Viktor Franklt.

Kinek nem kell oktatás? Akik egy gyorsan változó területen választottak szakmát. Webprogramozás, marketing és webszakmák legtöbb szakterülete (célirányítók, hirdetők, SEO és SMM specialisták), minden szintű vállalkozás. Ezeken a területeken minden gyorsabban változik, mint ahogy a tantervek módosulnak. Igen, az oktatási rendszer a maga színvonalával kevésbé agilis. Értelemszerűen nem tud lépést tartani ezekkel a szupersebességű területekkel.

És ha feltette a fenti kérdéseket a jövőbeli eszközről, azonnal megérti, hogy az ilyen szakterületeken való oktatás hamarosan elavulttá válik. Arra kérlek, hogy mindig gondolkodj előre, ez a legfontosabb.

Az oktatás mint erőforrás

Gondolom megérted, hogy itt maga az oktatás semleges. A rendszernek vannak hiányosságai, hiányosságai, de vannak pozitív oldalai is. Mint mindenhol. Ez pontosan ugyanaz a külső erőforrás, mint minden más. Használhatjuk vagy sem. Választhatjuk, vagyis az oktatást, változtathatjuk, nem fejezhetjük be vagy befejezhetjük, használhatjuk vagy nem használjuk.

Az oktatás erőforrás. Mint az idő, a pénz, az építőanyagok, a házak, az autók, az autó vezetésének képessége, a készség, a számítógép és az okostelefon, a bankhitelek. Őszintén szólva szörnyű erőforrások vannak, korhadtak és leromlott. Vannak csodálatosak. Mi magunk választjuk meg, hogy mely erőforrásokat használjuk fel és melyeket nem. Nem minden második banktól vesz fel hitelt pusztán azért, mert:

  • tetszett a reklám
  • ragaszkodtak a szülők
  • a hitel divatos
  • egy barát társaságában
  • és mi van, mindenkinek van hitele és nekem is...

aztán ülj és sírj, mert nyakig eladósodtál és a bankokat hibáztatod, hogy ilyen-olyan hiteleket adtak ki. Így van ez az oktatással is. Ha erőforrásnak tekinti, válasszon az igényeinek megfelelően, keressen egy jó egyetemet a megfelelő programmal, példákkal sikeres diplomásokról, értékelésekről (és ne ott jelentkezzen, ahol valamilyen módon tanítanak, és nem arra, amire szüksége van), akkor az oktatás az egyik legjobb befektetés lesz a jövőben.

Befejeztem ezt a hosszú történetet, de attól tartok, már elfáradtam.

következtetéseket

Foglaljuk össze, hogy egy kupacba gyűjtsük a gondolatokat. Néhány kulcsfontosságú kivonat:

  1. A felsőoktatás nem rossz és nem jó. Ez egy olyan erőforrás, amelyet bölcsen kell használni.
  2. Vannak emberek, akiknek nincs szükségük oktatásra egy életre. És akkor nem kell megvenni.
  3. Vannak emberek, akiknek oktatásra van szükségük. Üdvözöljük az egyetem falai között.
  4. És ami a legfontosabb: meg kell tanulnod, hogy mit szeretsz, mit szeretsz, mitől éget a szemed. Ez nemcsak a felsőoktatásra vonatkozik, hanem minden oktatásra.

Mit gondolsz erről?

Hello barátok. Ma 2016. november 4-e van, és ebben a cikkben megpróbálunk foglalkozni azzal a kérdéssel, hogy a mai életkörülmények között szükség van-e a felsőoktatásra egy modern embernek.

Azonnal meg kell jegyezni, hogy a téma nagyon kényes, így az Ön véleménye radikálisan eltérhet a javasolt változattól. Kérjük, ossza meg gondolatait a megjegyzésekben.

Ha a 20-25 évvel ezelőtti (vagy korábbi) hazai munkaerőpiacot tekintjük, akkor a felsőfokú végzettséggel rendelkezőket alapból a szakterületük első osztályú szakembereinek tekintették. Ezért minden tisztességes szülő kötelességének tartotta, hogy tanítsa a gyereket, így adva neki "jegyet a virágzó jövőbe".

Lássuk, működik-e most ez a modell? Természetesen több ellentmondó vélemény is létezik:

  1. Ma már senkinek sem kell diploma.
  2. A felsőoktatást mindig is nagyra értékelték, jelentőségét nem szabad alábecsülni.

Minden véleményt megvizsgálunk, majd megpróbálunk következtetéseket levonni az egyik lehetőség mellett.

1. nézőpont: Senkit nem érdekel az oktatás

Első vasbeton bizonyítékként egy rövid névsort szeretnék bemutatni azoknak, akiknek nem volt szükségük oklevélre álmaik beteljesítéséhez és az életben elért sikerekhez.

  • Michael Dell. 2013 óta szerepel a bolygó 100 leggazdagabb emberének listáján (49. hely). Jelenleg tőkéjének összege meghaladja a 16 milliárdot.
  • Bill Gates . 13 éves korától elkezdett aktívan haladni a cél felé. Elsajátította a programozást, megalapította a Microsoftot. Irigylésre méltó gyakorisággal vezeti a világ gazdagainak rangsorát.
  • Coco Chanel. Nehéz olyan emberrel találkozni, aki ennyire befolyásolni tudta volna a múlt század divatirányzatait. Annak ellenére, hogy Coco 1971-ben meghalt, alkotása (Chanel háza) ma is meghódítja a bolygót.
  • John Rockefeller. Az első dollármilliárdos az emberiség történetében. Sikerült kijutni a szegénységből, külső segítség és tanács nélkül. Elképzelhetetlen, milyen erős hatása volt ennek az embernek az Egyesült Államok ipari szektorára.
  • Walt Disney. Nem tudom, érdemes-e bármit is kommentálni e vezetéknév előtt. Egy csodálatos ember, akinek remekművei örökké szívünkben élnek.

Mint már említettük, ez egy meglehetősen korlátozott lista azoknak az embereknek, akikre fel kell keresni.


Most vegyünk még néhány okot amellett, hogy a hagyományos oktatás nem szükséges:

  • Egyoldalas és túl széles anyagadagolás.
  • Rossz minőségű oktatás, a haszontalan és nem hivatkozott elméletek bemutatása alapján.
  • Felfújt oktatási költségek, minden garancia nélkül a későbbi foglalkoztatásra.
  • Az oktatási egyetemek hatalmas száma felborítja a munkaerőpiac egyensúlyát. Ennek eredményeként egyértelműen a kínálat uralja a keresletet, és sok szakember kénytelen alternatív bevételi forrást keresni (sokszor rendkívül kellemetlen).

Ma, ha egy személynek valóban szüksége van a tudásra, sok fizetett / ingyenes tanfolyam és képzés létezik, amelyek lehetővé teszik, hogy gyorsan haladjon a választott irányba. Sokkal gyorsabb és olcsóbb, mint az intézetben.

Tegyük fel, ha keresett internetes szakmát akarsz szerezni és önmegvalósítani szeretnél, megteheted Online Egyetemi Netológia.


Az ilyen képzéseken a hasznos tudáson van a hangsúly, nem pedig egy dagadt 5 éves absztrakt képzésen, aminek nincs gyakorlati alapja.

Nem hiszed? A statisztikák szerint az új alkalmazottak körülbelül 80%-a hallja ezt a kifejezést: felejts el mindent, amit az intézetedben tanítottak". Egyetértek, van min gondolkodni.

És itt van például egy lista azokról a kurzusokról és képzésekről az interneten, amelyekről jó vélemények vannak, és bizalmat keltenek bennem:

  1. Ha szeretnél sikeres bloggerré válni, és jó pénzt keresni a blogoddal, akkor tanulhatsz az Alexander Borisov Blogger Schoolban. Itt.
  2. Online vállalkozás indítása. Ismerje meg, hogyan kereshet pénzt termékek online értékesítésével. Itt.
  3. Egy népszerűbb és jobban fizetett szakmát szerezhet az interneten. Itt.
  4. A sikeres kereskedés iskolája. Itt.
  5. Pénzügyi Kulturális Központ. Ajánlom. Itt.

Nézőpont #2.

Tegyük fel, hogy a választott szakterület az az irány, amelynek készen állsz életed legjobb éveit szentelni. Ebben az esetben a végzettséget igazoló oklevél a következő előnyöket nyújtja:

  • Lehetőség a legjobb cégnél elhelyezkedni.
  • Széles karrierlehetőségek.
  • Stabil munkahely teljes társadalombiztosítással.
  • Új ismeretségek, üzleti kapcsolatok.

Mindezek mellett a diploma presztízselem, és az emberi önbecsülést hivatott növelni. Nos, ideje levonni a következtetést.

Tehát szükséges a felsőoktatás? Sajnálatos, de nem lehet egyértelműen válaszolni. Minden a kiemelt életcéltól függ.

A megértéshez tegyél fel magadnak ilyen kérdéseket:

  • Milyen kilátások vannak a diploma megszerzésére?
  • Van-e hatékonyabb és gyorsabb módja a kívánt eredmény elérésének?
  • A formális oktatás hiánya hatással lesz az imázsra? Milyen erős? Lehetséges túlélni?

Csak az őszinte válaszok megérkezése után hozhatja meg az egyetlen helyes döntést. Sok szerencsét!

Ui.: És itt van még egy hasznos anyag, ahol ennek a videónak a szerzője megosztja véleményét arról, hogy szükséges-e a felsőoktatás egy modern ember számára, példának tekintve a meglehetősen ismert és sikeres személyiségeket, nevezetesen Bill Gates-t, Mark Zuckerberget, nos, a férfit. aki megváltoztatta a világot!

Hasonló hozzászólások