Сценарий на игрова развлекателна програма за деца „В страната на детството. Сценарий на състезателна игрова програма за ученици от началното училище
Децата са поканени да решават думи и предмети, скрити по различни начини.
Водещ.Каня ви да играете на гатанки с мен. Аз ще отгатвам думите по различни начини, а вие ще ги отгатвате. Съгласен ли си? Започнете!
Първата загадка!
Пред вас има табло, което ще ви помогне да познаете думата, която имам предвид. Цифрите показват реда, в който се отварят буквите. Под всяко кръгче има буква от думата за отгатване.
И така, започваме с числото 1. Каква буква се крие зад него? Нека отгатнем гатанката и да намерим отговора:
1. Господине, но не и вълк,
Дългоух, а не заек,
С копита, но не кон. (магаре)
Отговорът започва с O. Нека проверим дали тази буква е скрита на таблото под номер 1. (Буквата O се отваря.)
Продължаваме да решаваме гатанки.
2. Това е нашият стар приятел,
Той живее на покрива на къщата -
Дълги крака, дълъг нос,
Той лети на лов
Следвайте жабите до блатото. (Щъркел)
3. Бебета животни тези
Носи се в чанта на корем. (Кенгуру)
4. Мислех, че е котка. Извика: "Стреляй!"
Оказа се ... (тръс).
5. Като кралска корона,
Той носи рогата си.
Яде лишеи, зелен мъх,
Харесва снежни поляни. (Елен)
6. Живее в горещи страни,
И в не-горещи - в зоологически градини,
И той е арогантен и самохвалко,
Защото опашката е красива
Той им се възхищава
И ни показва. (паун)
7. Теглен е кон,
Като ученически бележник. (зебра)
И така, отворихме думата зоопарк. Именно там можете да видите всички изброени животни.
Втората загадка!
Сещам се за дума и започвам да намеквам. Имате три опита, всеки от които все повече и повече изяснява картината. Ако познаете правилно от първия опит, значи сте просто маниаци! Ако от второто - умно! Е, ако и третият не е лош! Започнете.
а) Той е в почти всеки апартамент. ТОЙ може да има различен глас - приятен, мелодичен или рязък, отвратителен, б) Разбира се, ТОЙ е необходим, но понякога си мислите: би било по-добре НЕГО да го нямаше. Въпреки това, ИТ може да бъде изключен, но тогава никой няма да дойде при вас.
в) ТОЙ предупреждава с гласа си за пристигането на гостите и ние отиваме да отворим вратата. (обадете се)
а) Може да съществува или да не съществува. ТОВА е добро или лошо.
б) Когато ТО е добро, всичко наоколо е добро. Ако ТО е лошо, всичко наоколо е лошо. И ако родителите са лоши, тогава е по-добре да не се доближавате до тях!
в) Може да се повдига или спуска. Някои хора са добри в това. Ако например получа петица или ми дадат подарък, веднага се вдига от само себе си. Но ако получа две или ме накажат, веднага ще падне. (настроение)
а) Яде се, но не винаги. За НЕГО казват: нито риба, нито месо.
б) Има много имена. Търсят го. Може да се пържи, вари, осолява и суши.
в) ТОЙ има шапка и крак. Расте добре след дъжд. Той е ядлив и негоден за консумация. Понякога могат да се отровят и дори да умрат. (Гъба)
а) На работа ТЯ пътува през цялото време по пътищата и общува с хората.
б) ТЯ се уверява, че в кабината няма "зайци".
в) Ако току-що сте влезли, ТЯ ще ви продаде билет или ще ви помоли да покажете личната си карта. (Диригент)
а) Той живее в апартамент. Той има собствено място. Грижат се за него и не го пускат навън.
б) Една котка често хвърля поглед към НЕГО. ТОЙ живее много дълго, повече от човек. Дори има анимационен филм за НЕГО.
в) ТОЙ обича да имитира хора, като повтаря думи след тях. НЕГО често се нарича Кеша. (Папагал)
а) Има много от тях. Те са предназначени да бъдат играни. Играят се от деца и възрастни.
б) Някои майки и бащи забраняват на децата да играят на ТЯХ. И възрастните чичковци често ги играят за пари.
в) В ТЯХ можете да играете на "глупак". А също и на
ТЕ могат да гадаят и да показват трикове.
ТЕ са в колодата. (Карти)
Водещ. Третата загадка!
Хайде да играем. Нека изберем шофьор, когото ще помолим да напусне стаята за няколко секунди. Ще пожелая на всеки от вас и ще го обявя на всички. Шофьорът ще влезе и ще зададе не повече от 5 въпроса относно външния вид на човека, който съм познал. Например за цвета на косата, очите, каква прическа има, с какво е облечен. Вие ще отговорите на тези въпроси. Ако играчът, който замислих след пет въпроса, бъде решен, той става лидер. Ако не бъде решен, тогава избираме друг водач и предполагам следващия играч. (Играта се повтаря няколко пъти.)
Водещ. Внимание, четвъртата загадка!
Сега приказните герои ще разкажат за себе си в своите писма. И се опитваш да ги назовеш.
♦ „Здравейте момчета и момичета, мои млади приятели. Сигурен съм, че се познаваме. Моите приключения започнаха, когато коварният магьосник научи от магическите си книги, че аз, вашият покорен слуга, мога да отворя голямо съкровище. Злият магьосник искаше да завладее безброй съкровища. Той дойде у нас, представи се за чичо ми и убеди майка ми да ме пусне да отида с него, като обеща да се погрижи за бъдещето ми.
Магьосникът ми даде пръстен (по-късно разбрах, че е магически и с негова помощ можете да призовете джин) и ме накара да сляза в тъмницата и да донеса лампа оттам, защото този, който притежаваше тази лампа, стана могъщ съветник.
Основното е, че така получих слуга - джин, който живееше в лампа. Той ми помогна да стана най-богатият човек в света и да се оженя за красивата дъщеря на султана, в която се влюбих от пръв поглед.
Като чу за моето щастие, коварният магьосник с измама завладя вълшебната лампа, но ние намерихме начин да го надхитрим. Кажи името ми!" (Аладин)
♦ Здравейте момчета. Вероятно сте чували за мен, защото аз съм героят на една от приказките на Александър Сергеевич Пушкин. Тази приказка е създадена на базата на руска народна приказка, разказана на Пушкин от любимата му бавачка Арина Родионовна.
Никога не съм се страхувал от работа, затова се наех да служа на свещеник, който имаше нужда от работник - едновременно готвач, коняр и дърводелец. Попът беше толкова алчен, че не искаше да ми плати пари и се зарадва, когато се съгласих да работя за три „клика“ на челото му годишно. Когато годината на службата ми започна да приключва, свещеникът се разтревожи: не искаше да получава „щраквания“. И той реши да ми постави такава задача, че не мога да се справя с нея. И ако не се справях с работата, тогава не трябваше да плащам. Той ми заповяда да му взема данък от дяволите. Само напразно свещеникът се надяваше: бързо се справих с дяволите. Занесох парите на собственика и той трябваше да ми ги плати, както се разбрахме. Жал ми беше за бедния свещеник, но трябваше да бъде наказан за алчността си. Щракнах по челото му и казах: „Ти, попе, няма да гониш евтинията“. Сега тази фраза се е превърнала в поговорка. Въпреки че името ми е обидно и аз самият изглеждам простак, но след като прочетете приказката, ще разберете, че съм много весел и бърз. И така, как се казвам?" (Балда)
♦ „Моите малки приятели, майки и татковци, учат ви винаги да казвате истината. Наистина измамата е много грозна. Още по-обидно е обаче, когато искрено разкажеш как ти се е случила някаква невероятна история, но не ти повярват и те смятат за измамник. Например, дойдох във вашата прекрасна Русия. Беше зима, беше студено, виеше виелица. Пътищата бяха напълно покрити и скоро конят ми и аз бяхме толкова уморени, че реших да си почина. Видях колче в средата на заснежено поле, слязох от коня, завързах кон за него, а аз самият легнах до него, точно на снега, покрих се с наметало и заспах. Събуждам се - добре, добре! - Намирам се на улицата на напълно непознат град, а конят ми го няма! Изведнъж чух познато ръмжене. Вдигам глава и виждам: конят ми виси на самия връх на църковната камбанария. Оказва се, че предния ден целият град е бил затрупан от сняг и това, което взех за колче, беше върхът на кръста на камбанарията. На сутринта слънцето разтопи снега. И аз слязох с него, а горкото животно беше между небето и земята. Как спасих коня е друга история, както и всички други мои приключения. Аз съм единственият човек, който някога се е возил в шейна, теглена от сив вълк! Никой, освен мен, не е летял с гюлета и дори с трансплантация! Бях известен ловец, победих яростно кожено палто и първия човек, който отиде на Луната. Позна ли ме?" (Барон Мюнхаузен)
Водещ. Пета гатанка!
Момчета, имам нужда от помощници - майстори на пантомимата. Защото сега ще мисля за предмети. Помощниците ще ги изобразяват с помощта на жестове и изражения на лицето, а вашата задача е да познаете.
Скрити предмети: въдица, телефон, компютър, огледало, бонбони, букет цветя, носна кърпичка.
Водещ. Ридлър шест! Пред вас има кутия. Съдържа обект. Кой смее да познае какъв е този обект? (Извиква се желаещ.) Можете да ми задавате всякакви насочващи въпроси, но само за да мога да отговоря: „да“ или „не“. Например: „Това нещо за училище ли е?“, „Направено ли е от пластмаса?“, „Мога ли да пиша с него?“ и т.н. Познаващият взема предмета за себе си. Скрити предмети: пране, кубче бульон, копче.
Водещ. Това беше последната гатанка. Благодаря на всички.
Програмата на играта се състои от три блока:
- "Флора и фауна";
- "Изкуство";
- "Спорт".
Въпросите, задачите, игрите са не само забавни, но и образователни. В непринудена форма децата научават интересни неща от областта на флората и фауната, запознават се с изкуства и спортове, участват активно в игри.
Творческата работа е подходяща за ученици от 3-4 клас.
Водещ. Каня ви да участвате в игровата програма „За всичко на света“. Имате възможност да покажете своята ерудиция, както и да научите нещо, което все още не знаете.
Блок едно. "Флора и фауна"
Нека ви напомня, че думата "флора" означава "растения", а "фауна" означава животни. Да започнем със загрявка. Решете гатанки по тази тема.
Облечен в топло палто
Язовирите са изградени върху вода
Под водата къщата събира
Не сваля палтото си в къщата. (Бобър)
Известен в района
Зелена красота.
Сарафан като камбана
По суша и влачене.
Шапка - с кант
С остър връх. (смърч)
Прилича на чадър
Само сто пъти по-малко.
Ако има буря на хоризонта,
Той е само щастлив.
Ако вали и е топло
Смята се за късметлия! (Гъба)
Расте на дълго стъбло
С листенца като рога
Главата му е голяма
Пълен с черни семена. (слънчоглед)
Кои са те? Където? чий?
Текат черни потоци:
приятелски малки точки
Те строят собствена къща на хълм.
Расте под бор
Чисто нова горска къща. (Мравки)
Рогата излязоха на пътеката.
Няма да блъскаш?
Докоснах ги малко -
Рогата отново се скриха.
Кръгла къща...
Може би в тази къща живее гном?
Вълшебна е, тази къща -
Той пълзи по пътеката! (Охлюв)
Водещ. Конкурс за ценители на флората и фауната. Поканени са трима души. (За всеки играч пътят от 5 стъпки е маркиран с тебешир или чипове.) Всеки правилен отговор придвижва участника с една стъпка напред. Кой пръв ще пресече пътя им? На играчите ще бъдат задавани въпроси на свой ред.
От какво растение се получава грисът? (овес, ечемик, пшеница)
Завършете поговорката: "Ръжен хляб - бял калач ..." ( дядо, чичо, съсед).
Как се нарича частта от растението, която абсорбира вода от почвата? (Стъбло, корен, лист)
Какви птици отглеждат пилета през зимата? ( Кръстоклюни, кукувици, чавки)
Коя птица не лети? ( Щраус, златен орел, лешояд)
От какво дърво се правят кибритите? ( Аспен, клен, дъб)
От какво дърво е направено пианото? (бор, смърч, върба)
От какво дърво обикновено се правят ските? ( Бреза, планинска пепел, ясен)
Любимо растение за котки? (Motherwort, риган, валериана)
Най-силното животно на земята? (Слон, хипопотам, мравка)
Кое растение има най-малките цветя и плодове в света? ( водна леща, грах, овчарска торбичка)
Най-голямото цвете в света? (Мак, гъши лук, мъртва лилия)
Най-високото дърво в света? (баобаб, евкалипт, лиана)
Най-голямото дърво в света по обиколка? (кестен, пепел, кипарис)
Водещ. А сега внимание - кръстословица! Но кръстословицата не е проста, а с проблем! Какъв е проблемът, ще кажа по-късно. Сега нека го решим заедно.
1. Синоним на труд. Разбираемо, нали? (работа)
2. Лодка с мотор се втурва през водните простори. (лодка)
3. Акробат седна на пода, протегна краката си в ... (канап).
4. Съседът казва на съседа: "Тя е на път за вечеря." (Лъжица)
5. Ковачът изкова този метал. (Желязо)
6. В позлатена рамка ликът на светец в храма. (икона)
7. Ласо с примка е хвърлено от каубой. (Ласо)
8. На арената червенокосият комик предизвика силен смях до колики. (Клоун)
9. Платно беше опънато, за да покаже филм. (екран)
А сега обещаният обрат! От буквите, отбелязани със звездички, съставете дума – синоним на думата „пиле“. (Пеструшка.) Който го направи пръв ще получи награда!
Водещ.И така, научихме, че пилето също се нарича пъстро. Как се казва майка кокошка? (Излюпена майка). Нека да играем на игра, наречена „Хвърчилото и кокошката“.
Описание на играта. В играта участват 10-12 играча. Един от играчите е избран за "хвърчило", другият - за "кокошка", всички останали - "пилета". Застават зад "кокошката", образувайки колона. Всички се хващат един за друг, а стоящият отпред - за "кокошката".
„Хвърчило” става на три-четири крачки от колоната. По сигнал на водача той се опитва да грабне „пилето“, стоящо последно. За да направи това, той трябва да обиколи колоната и да се прикрепи отзад. Но това не е лесно да се направи, тъй като „кокошката“ през цялото време се обръща с лице към него и блокира пътя, протягайки ръце встрани, а цялата колона се отклонява в обратна посока от него.
Играта продължава няколко минути. Ако през това време „хвърчилото” успее да грабне „пилето”, се избира ново „хвърчило” и играта се повтаря.
Блок две. "Изкуство"
Водещ. Изкуството е художествено творчество на хората. Изкуството включва литература, архитектура, скулптура, живопис, музика, танци, театър, кино и т.н. Без тях животът ни би бил скучен и монотонен. Ако по принцип е възможно да се живее без кино, макар че трудно можем да си го представим, то без музика или например танци е невъзможно да си представим която и да е нация. Дори най-изостаналите племена с ниско ниво на култура са неразривно свързани с тези изкуства. Ние също ще започнем този блок от задачи със загрявка.
♦ Какво означава думата „кино“? (Филм)
♦ Всички писмени и печатни произведения на народа се наричат ... (литература).
♦ Строително изкуство. (Архитектура)
♦ Какво е Младежки театър? (Театър за млад зрител)
♦ Всичко, което е излято от глина и восък, издялано от камък, издялано от дърво, отлято от бронз или гипс, се нарича ... (скулптура).
♦ Изкуството, което ни показва красотата на звуците, се нарича... (музика).
♦ Драма, опера, балет... (театър).
♦ Изкуство на арената. (Цирк)
♦ Пейзаж, портрет, натюрморт – жанрове ... (живопис).
♦ „Лебедово езеро” от П. И. Чайковски е ... (балет).
Водещ.Всяка форма на изкуство има своите символи. Символът е идентифициращ, отличителен знак. Вижте плаката. (Вижте прикачения файл). Кажете какви художествени символи са изобразени на него. (Филмовата рамка е символ на киното; маската е театър; лирата е музика; стативът е живопис; химикалът е литература.)
Нека се съсредоточим върху формата на театралното изкуство. Ще помоля три групи доброволци да подготвят и разиграят забавни истории на училищна тематика пред нас.
Раздават се карти с текст.
КАРТИ
В класа има четирима закъснели ученици.
Учител. Момчета, защо закъсняхте?
1-ви ученик.Баба ми се разболя и отидох до аптеката.
2-ри ученик. И по моя часовник има още десет минути до началото на часа...
3-ти ученик.И по пътя се сетих, че съм забравил да изключа ютията - трябваше да се върна.
4-ти ученик. (Мълчание.)
Учител.Е, защо мълчиш?
4-ти ученик.И не знам какво да мисля. Те вече казаха всичко!
татко(за учителя). Защо се заяждате със сина ми?
учител. намери грешка? Но той нищо не знае! Вижте, колко е две плюс две?
синВиждаш ли, татко, пак се започна!
Учител по физическо възпитание. Утре на урока ще караме ски.
1-ви ученик.Утре не мога, боли ме гърлото.
Учител. Бележка от лекар!
2-ри ученик.И аз немога. Имам хрема!
Учител. Бележка от лекар!
3-ти ученик. Ай боли ме кракът! Учител. Бележка от лекар!
4-ти ученик. Иван Сергеевич, ските ми се счупиха!
Учител. Бележка от лекар!
Водещ. Междувременно нашите артисти подготвят драматизации, да направим час по физическо.
Играе се играта „Така и така“.
Описание на играта. Ако лидерът каже „така“ и извърши някакво движение, тогава децата трябва да повторят това движение след него. Ако домакинът каже думата „по този начин“ и извърши някакво движение, тогава играчите не трябва да го повтарят. Играчът, който направи грешка, е извън играта. Победителят е този, който никога не е сгрешил.
Разиграване на сцени.
Блок три. "Физическа култура и спорт"
Водещ. Физическото възпитание и спортът правят човека силен, сръчен, издръжлив. Децата, които постоянно спортуват, водят подвижен начин на живот и закаляват тялото си, винаги са в добро настроение и са по-малко склонни към настинки. И ще започнем този блок със загрявка.
♦ Хвърлете го в реката - не потъва;
Удряш се в стената - не стенеш;
Ще хвърлиш земята -
Ще излети нагоре. (топка)
♦ В ясно утро роса блести по тревата край пътя.
По пътя краката се возят и две колела се движат.
Гатанката има отговор: това е моят ... (мотор).
♦ На полетата на дъската царете донесоха рафтовете,
Полковете нямат нито патрони, нито щикове за бой. (Шах)
♦ Дървени коне галопират през снега, те не падат в снега. (ски)
♦ Като вятъра бързите коли се спускат от върха:
Във всеки - малък шофьор, завоевателят на снежните планини. (Шейна)
♦ Бързам като куршум, аз съм напред,
Само ледът скърца
И светлините примигват.
Кой ме носи? (Кънки)
♦ Хула обръч. (обръч)
♦ Спортен екип. (Екип)
♦ Страхливецът не играе... (хокей).
♦ В здраво тяло здрав ... (дух).
Водещ.Внимание! Конкуренция! Списък със спортове. Който завърши последен, получава награда! (Футбол, бокс, билярд, катерене, борба, колоездене, фехтовка, хокей, тенис, конни надбягвания, дартс, гимнастика, волейбол и др.).
Сега да преминем към практическата част. Играта "Самолети" ще разкрие най-сръчните играчи.
Описание на играта. Сформират се три отбора от по двама души. Всеки "екипаж" получава хартиен самолет (в техниката на оригами). Задача: духайки самолета, играчите трябва да го изпреварят през полето до линията и обратно. Чийто "екипаж" ще се справи по-бързо, той спечели.
Водещ. Играта "Футболист" ще определи истинския ас на футбола.
Описание на играта. Избира се "футболист". Той е със завързани очи. Пред играча се поставя балон. Домакинът завърта играча на място няколко пъти и след това му дава команди: „стъпка наляво“, „стъпка надясно“ или „завий наляво“, „завий надясно“, след това „удари!“
Играта се повтаря няколко пъти. Победител е този, който успя да удари "топката".
Водещ.Това завършва програмата на играта. Благодаря на всички!
Пръчка - ИГРА
Сценарият на състезателната игрова програма е предназначен за деца от начална и средна училищна възраст. Този сценарий ще бъде полезен за възпитатели и учители по допълнително образование, ще помогне за разнообразяване на свободното време на децата.
Цели:
- обогатяване и разширяване на представите за околния свят;
- развиват сръчност, бързина, изобретателност;
- насърчаване на развитието на положителни емоции, укрепване на приятелството в екипа,
Оборудване и материали:
За събитието- Светлинна и звукова техника, лаптоп, микрофон
За програмата на играта- телескопична въдица, големи уши от дунапрен - 2 бр., японски пръчки 2 чифта, гарнитури от въже 24 бр., по 20 см.
Награди- пакет царевични пръчици, пакет ракови пръчици, японски пръчици за суши, восъчни пастели и/или моливи
местоположение:събитието се проведе в дискотечната зала на Детската школа по изкуства № 2 в Надим за ученици от 1-4 клас на отдела за общо естетическо развитие
Участници в събитието:ръководител, ученици
Напредък на събитието:в залата на дискотеката звучи танцова музика, децата са разположени на столове около залата, събитието започва в 16:00 часа.
(Звучат позивни. След това веднага мелодията на „Въвеждащата песен“.
Домакинът излиза с телескопична въдица в ръце и пее.)
Припев.
Здравейте всички!
Махни ми в отговор.
Голям здравей си,
Махни ми в отговор.
Поздравявам ви всички
Тази добра песен
Усмихнете ми се приятели
За да стане по-интересно.
Нека цялата стая се изпълни
Вашият звънлив смях
Така че никой не се обезсърчава
И той си играеше с него.
Когато срещнем зората
Казваме му: "Здравей!"
С усмивка слънцето дава светлина,
Изпратете ни вашите поздрави!
Когато се срещнем много години по-късно
На приятелите си викаш: "Здравей!"
Нека се съберем, всички в отговор,
Кажи ми високо: "Здравей!"
Основното тук ще бъде играта,
Смях, усмивки, песни.
В крайна сметка не можете да живеете без тях.
С тях е по-интересно.
На този ден пожелавам
Всички победи, късмет,
Вие сте най-добрите тук, приятели,
Така и не иначе.
Водещ - Сега ми кажете какво виждате в дясната ми ръка?
(Лидерът вдига лявата си ръка с въдица над главата си. Най-често децата правят грешки и казват: „Пръчка.“)
Водещ - За съжаление направихте грешка, имам микрофон в дясната си ръка. А в лявата му ръка има пръчка. Само на пръв поглед тази пръчка изглежда обикновена. Знаете ли колко роднини има? Метла, моп, бейзболна бухалка и "градове", приказни пръчки също са нейни далечни роднини, диригентска палка ... Можете ли да назовете какви предмети са роднини на тази пръчка?
(Провежда се аукцион „Щака” - щеки за ски, китайски щеки, въдица, щека за спортист и въжеиграч, гребло, бухалка, бастун, памук, броене, палки за барабани...)
Водещ - Между другото, тази пръчка е истинска рима за броене. Тя може да определи победителя в търга. Тези, които се обадиха на роднините на пръчката, моля, елате при мен.
(Звучи весела мелодия, играчите отиват при водещия, който поставя пръчката вертикално.)
Водещ - Моля всеки от вас на свой ред да хване пръчката с дланта си, започвайки отдолу, чиято ръка е отгоре, това е победителят, това е наградата.
(Конкурсът приключи. Победителят получава награда - царевични пръчици.)
Водещ – Между другото и това са пръчици, само царевични.
(Музикален ритъм играе)
Водещ - С тази пръчка можете да разберете кой е най-сръчният в нашата компания. Моля играчите да застанат в редица и да си спомнят как се тества сръчността.
(Домакинът поставя пръчката вертикално, пуска я, превърта на 360 градуса на място и хваща пръчката
Водещ - Слаби ли сте?
(Звучи весела мелодия, играта свърши, който има пръчка, е отпаднал от състезанието. Победителят получава пръчици от раци.)
Водещ - Съдейки по етикета, вътре има пръчици, само раци.
(Възпроизвежда се музикален ритъм.)
Водещ - Всеки може да участва в следващата игра. Казва се „Хвани клечката“. Всички застават в кръг, преброени по номера.
(Играчите изпълняват задачата.)
Водещ - Запомнете числата си! Ще застана в центъра на кръга, ще взема пръчка и ще я изправя. На чийто номер звъня, той изтича и хваща пръчка. Ако е хванал, той става водач, ако не е хванал, скача на пръчка и се връща на мястото си в кръга.
(На фона звучи весела мелодия, играта преминава.)
Водещ - Кой язди хората върху себе си? Кон, пони, камила, слон, а също и пръчка - инвалидна количка. Затова седнете отгоре му и се плъзнете в кръг.
(Губещият изпълнява задачата.)
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА. И сега ви моля да изпълнявате прости задачи, през цялото време, като броите до три. Тръгваме веднага!
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА. Сега да вървим наляво!
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА. Хайде скоро в центъра!
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА. Да вървим много бързо!
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА. Ще пообиколим малко!
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА. И да пляскаме с ръце!
ДЕЦА. Едно две три!
ВОДЕЩА. Нека го направим отново, но два пъти по-бързо.
(Децата изпълняват задачата. Домакинът играе играта няколко пъти, последния път със скорост „пространство“.)
Водещ - Тези, които не са уморени, могат да тестват своята гъвкавост. И моята пръчка ще ни помогне в това - спасител. Първо трябва да застанете от лявата ми страна в колона, един зад друг.
(Децата изпълняват задачата. На фона звучи весела мелодия. Водещият държи пръчка успоредна на пода.)
Водене - Опитайте се, навеждайки се назад, да преминете един след друг под пръчка, която бавно ще спусна надолу.
(Играта свърши.)
Водещ - Най-гъвкавият играч получава награда - японски пръчки. Те също са роднини на моята пръчка - играчки.
(Победителят получава награда. Звучи музикален ритъм.)
Водещ - Тези клечки могат не само да се ядат, но и да се играе. Но като? Сега ще ви покажа. Като начало ще създадем два екипа от шест души.
(Децата са разделени на отбори.)
Водещ - Предлагам да измисля имена за моите екипи.
(Отборите се представят.)
Водещ - От всеки отбор е необходимо да изберете по един участник.
(Екипите изпълняват задачата.)
Домакин - давам отлични, или по-скоро големи, отличителни гумени уши от пяна на избраните от отборите.
(Домакинът дава уши на играчите.)
Водещ - Моля нашите "ушати" да се отдалечат от отборите си на 15 метра.
И предлагам отборите да застанат в колони, с лице към своите "ушати".
Давам на първите играчи в колони няколко японски пръчки и буркан "юфка". В нашия случай ролята на "юфка" се изпълнява от сегменти на въже за дрехи.
(Домакинът показва на играчите реквизита.)
Водещ - По мой сигнал първият играч поставя буркана на пода, взема една „юфка“ с две пръчки, тича до своите „уши“ и както се казва:
„Окачва юфка на ушите си“, връща се към отбора, предава пръчките на следващия играч, който прави същото. Победител е отборът, който бързо "окачи юфка" и се събере на финалната линия.
(Домакинът дава стартов сигнал, звучи весела мелодия, играта преминава.)
Водещ - Отборът спечели първото състезание ... (обаждания).
Не съм направил резервация, беше първо състезание. Във второто изпълнение ще има една промяна в правилата: сега трябва да извадите нудълсите от ушите на вашия играч и да ги върнете в буркана. внимание! На вашите белези! Март!
(Звучи весела мелодия, второто състезание минава.)
Водещ - Във второто състезание победата се присъжда на отбора ... (обажда се).
И сега финалът на щафетата - третото състезание! Обърнете внимание на промяната в правилата в третия кръг: тичате до „ушия“, както в предишните състезания, и се връщате към отбора с гръб напред, с лице към играча с юфка на ушите си и се покланяте Изтокът.
Разбирате ли условията на третото състезание? Тогава внимание! На вашите белези! Март!
(Звучи весела мелодия, третото състезание минава.)
Водещ - След три състезания отборът спечели това щафетно състезание ... (обаждания)
Награждават се отборите, участвали в нашата щафета.
(Отборите се награждават. Звучи музикален ритъм.)
Играчите получават пръчки, с които теглят.
(Награди - моливи и восъчни пастели.)
Водещ - И пак взимам пръчка - играчка. Само че сега ще бъде пръчка - въображаема, което означава: с помощта на въображението ще се опитаме да я превърнем в други предмети. Кой пръв ще си представи, или по-скоро ще фантазира, ще ни посочи пръчка - определител.
Влезте в голям кръг.
(Домакинът поставя пръчката на пода и я завърта, който покаже тънкия край на пръчката е играчът.)
Водещ - Представете си, че сте въжеиграч, който върви под купола на цирка, а в ръцете си държите прът за баланс.
(Звучи музика, шоуто се провежда. Освен това играчите се определят по същия принцип. Момчетата показват: меч, клуб, пистолет, диригентска палка, лопата, гребло, коса, електрическа китара , мряна, палка, стойка за микрофон Домакинът взема пръчка от момчетата - въдица .)
Водещ - Браво! Ако имах свободни ръце, щях да ти пляскам. Тези, които нямат пръчка в ръцете си - аплодират се с малки играчки.
(Момчета ръкопляскат.)
Водещ - Нека нашата пръчка - играчка се превърне в пръчка - танцьорка.
Всички застанете на голямо хоро, обърнете се надясно, сложете дясната си ръка на рамото на съседа, а лявата на главата си. Отивам!
(Звучи мелодията „Ламбада“, всички отиват в кръг.)
Сега едната ръка е на кръста на съседа, а другата е на рамото му.
(По време на танца позициите на ръцете се сменят: едната на главата на съседа, другата на кръста, двете на главата, двете на раменете, едната на кръста на съседа, другата на главата му ...)
Водещ - Браво! внимание! Щом ударя пода с пръчка, всички се обръщат в обратната посока и продължават да се движат. Междувременно се хванете за раменете и продължете напред към музиката.
(Звучи танцова мелодия, играта продължава. Звучат позивните на програмата.)
Водещ - Времето на нашата среща отлетя незабелязано. Остава само да кажа...
(Звучи мелодията на „Въвеждащата песен“. Домакинът пее.)
Припев.
Всички - чао - чао!
Отново махане с ръка!
Изпращаме ви
В този добър час!
Идва раздяла
но имам предвид:
Раздяла за кратко
Ще се видим отново през годината.
Игри, закачки, танци ви очакват,
В залата ще има силен смях.
И ще ти дам нови
Забавление за всеки.
Припев.
Всички - чао - чао!
Отново махане с ръка!
Изпращаме ви
В този добър час!
Наталия Хатенович
Сценарият на игровата развлекателна програма за деца "В страната на детството"
Цел на събитието: Въведение децас нови игри за тях, развитие на емоционалната сфера, въображение, внимание, реч деца; конструктивни комуникативни умения.
игрова програмаМоже да се извършва на закрито или на открито. Децата седят в голям полукръг. Мелодията на песента на Ю. Николаев „Малка страна".
водещ: Момчета, днес ви каня да отидем на екскурзия до страна на детствотода си прекарате забавно и интересно, да чатите помежду си, да играете. За да отидем там, купуваме билети.
Игра с билети. Играейки по двойки, те стават един срещу друг, образувайки два кръга. Вътрешният кръг е "билети", външният кръг е "пътници". В центъра стои бездомник - "заек". Водещият сервира команда: "Отивам!". Кръговете започват да се въртят в различни посоки. Звучи команда "Контрольор!".
„Билетите“ остават на местата си, а „пътниците“ трябва бързо да намерят нов чифт. „Заекът“ бързо грабва „билета“, който му хареса. „Пътник“, останал без „билет“, става шофьор – „заек“. При среща "пътник" и "билет" се запознават.
водещ: Стигнахме до страна на детството. Сега ни разкажете за себе си, колко сте добри? Това е името на първата ни игра. Ще задавам въпроси, а вие можете да се съгласите с мен или не. Просто бъди внимателен.
Смел ли си? - Да!
Квалифициран? - Да!
Мързелив? - Не!
Красив? - Да!
Шумно? - Не!
Забавен? - Да!
прекрасно? - Да!
Послушен? - Да!
заядлив? - Не!
Щастлив? - Да!
Ето колко сме добре тук. Да се ръкуваме със съседа отдясно, да се ръкуваме със съседа отляво.
Телефонът звъни.
Водещ: Здравейте! Здравейте! (По телефона избухва смях.). Момчета! Това е моят приятел Петрушка! Той обича да се забавлява. Нека го поканим на купона!
(говори в телефона)Магданоз! Имаме много забавна почивка! Момчетата ви канят да се забавлявате!
Появява се Петрушка.
Магданоз: Здравейте момчета, момичета и момчета! А какъв е вашият празник? (децата отговарят). Почивни дни! Много обичам празниците. Това е време, в което можете само да се забавлявате и да релаксирате. (Забелязва балони с крила в ръцете на водещия). И ето ги приказните топки, те имат криле! Момчета! Знаете ли играта с летяща топка? (Изважда от джоба си панделка със знамена, раздава я на две деца, които са трудни за използване в играта.)
Дръжте тази лента здраво с ръцете си,
Да играем с балони!
Децата са разделени на два отбора. На всеки отбор се дават 3 топки.
Така че момчета, докато музиката свири силно,
Топките трябва да се хвърлят бързо за лентата.
Веднага щом изсвири цялата мелодия,
Вече не можете да пипате топките с ръце!
И където ще имате по-малко топки,
Тогава те ще спечелят този път!
И преди старта заедно казвам: "1,2,3,4,5 - нека се забавляваме да играем!"
Играта се играе на фона на музиката. Музиката спира, когато двата отбора отново имат еднакъв брой топки.
Магданоз: И двата отбора играха достойно и приятелски. Пейте песен за приятелството!
Децата пеят песента „Истински приятел“.
Водещ: Следващата игра се казва "Момчета и момичета". Необходимо е да завършите поетичните редове според смисъла и за това казваме силно „момчета“ или „момичета“.
Венци от глухарчета през пролетта
Тъкане, разбира се, само ...
Болтове, винтове, зъбни колела
Намерете го в джоба си...
Кънките на леда рисуваха стрели.
Хокей се играе само...
Коприна, дантела и пръсти в пръстени.
Внимавай за разходка ...
Бъбрят цял час без почивка
В цветни рокли...
С пълна сила
Не бъди винаги сам...
Страхливците се страхуват от тъмното -
Разбира се, само….
Магданоз: Предлагам да проверим вниманието и издръжливостта на нашите играчи. Игра "Вземи наградата".
Кани от 4 до 8 участници в играта, поставя ги на еднакво разстояние от стола, на който лежи наградата. Обяснява правилата на играта.
Магданоз: Силно повторете нашето мото: "1,2,3,4,5 - нека се забавляваме да играем!"
Ще ви разкажа една история
В половин дузина фрази.
Просто ще кажа думата "три",
Вземете наградата веднага.
Веднъж хванахме щука
Изкормени, но отвътре
Виждаха се малки рибки
Да, не една, а цели ... две!
Мечтаещо момче закалено
Станете олимпийски шампион.
Вижте, не хитрувайте в началото,
Изчакайте командата: едно, две, ... марш!
Когато искате да си спомните поезия
Те не бизонират до късно през нощта,
И си ги повтаряйте
Едно, друго и по-добре ... пет!
Нов влак на гарата
Трябваше да чакам три часа.
Е, приятели, не взехте наградата,
Когато беше възможно да се вземе!
Водещ: Беше време за игра
Сега да танцуваме!
Момчета, виждали ли сте някога танцуваща стоножка? Такава дълга гъсеница, която има само 2 лапи-дръжки и 40 крака? Да застанем един след друг с въже, да сложим ръце на кръста на предния и сами да се превърнем в забавна танцуваща стоножка.
Нашето мото: "1,2,3,4,5, - хайде да танцуваме!"
Децата танцуват на весела музика, повтаряйки прости движения след лидера и Петрушка.
Магданоз: О, ти се оказа истинска суперстоножка! И сега най-трудната задача. Играта се казва "40 секунди". За 40 секунди трябва да изпълните всички действия, които са изброени в листа със задачи. На играчите се дават листове. Играта започва по сигнал на Петрушка.
Работен лист.
1. Седнете 2 пъти.
2. Скочете на левия крак 5 пъти.
3. Вдигнете двете си ръце нагоре 2 пъти.
4. Прочетете внимателно цялата задача.
5. Извикайте името си на глас.
6. Измяукайте силно два пъти.
7. Завъртете се около оста си 3 пъти.
8. Смейте се на домакина на играта.
9. Докоснете всеки трима души с ръка.
10. Скочете на десния крак 5 пъти.
11. След като прочетете всички задачи, изпълнете само задачи №12 и №13.
12. Клекнете.
13. Дайте листа на водещия на играта.
Водещ: В края на нашия празник, нека си подарим добро настроение. Игра "Сапунени мехурчета".
Свързани публикации:
Сценарий на състезателната игрова програма „Необичайни приключения в страната на пътните знаци“Необичайни приключения в страната на пътните знаци (състезателна игрова програма) Цели и задачи на програмата: Образователни - запознаване на децата.
Резюме на спортно-развлекателната програма "Весело лято"Мишена. Привличайте децата към здравословен начин на живот чрез спортни забавления, допринасяйте за създаването на атмосфера на радост и забавление. Образователни.
KVN "Ценители на космоса" Сценарий на състезателна игрова програма за деца от старша предучилищна възраст. KVN "Ценители на космоса" Сценарий на състезателна игрова програма за деца от старша предучилищна възраст. Цели: - да се консолидира идеята за Слънцето.
Сценарий на състезателната игрова програма "Есенни срещи"Есенни срещи 2014 Състезателна и игрова програма 1-ви водещ. Добър вечер мили момчета! Добре дошли. Опознайте всеки, когото срещнете.
Сценарият на игровата програма за деца от предучилищна и начална училищна възраст „Ние сме руснаци от раждането“Когнитивна игрова програма "Ние сме руснаци от раждането!" Водещ: Всяка държава има свои символи: официални и неофициални. Неофициално.
