Joonistamine kooli linna teemal. Fotoreportaaž “Ma armastan oma linna. "Põhjus - aeg, lõbu - tund!"

Teema "MINU KODULINN"

Pedagoogiline eesmärk: avalikustada ajalooline mõiste "linn"; kinnistada teadmisi tänavate ja põlislinna nime kohta; jätkata tutvumist kodulinnaga, rikastades ja laiendades teadmisi linna meeldejäävatest paikadest; kujundada oskus märgata oma töös puudujääke ja neid parandada, kasvatada armastust kodulinna vastu; arendada suulist kõnet; analüüsivõimet, oskust võrrelda objekte omavahel, tuua esile iga objekti eripära; parandada oskust kujutada objekte, edastades nende kuju, suurust, struktuuri, proportsioone, värvikompositsiooni, et tekitada lastes pidev huvi visuaalse tegevuse vastu.

Haridusvaldkondade sisu valdamine: "Kunstiline ja esteetiline areng", "Kognitiivne areng", "Kõnearendus".

Suund: visuaalne tegevus (joonistamine)

Hariduse eesmärgid: arenenud kujutlusvõime, mis realiseerub visuaalses tegevuses, näitab uudishimu, reageerib emotsionaalselt ümbritseva maailma ilule.

Tegevuse tüübid: visuaalne, kommunikatiivne, motoorne.

Teostusvahendid: visuaalne: pedagoogilise joonise näidis; kunstiline: maalid, mis kujutavad kodulinna maastikke; verbaalne: luule; multimeedia: esitlus "Meie linn"

Varustus: õpetajale: akvarellid, pintslid, veepurgid, salvrätikud, molbert; lastele: vesivärvid, pintslid, veepurgid, salvrätikud.

Tunni korralduslik struktuur

1. Sissejuhatus teemasse.

Poisid, mis on meie riigi nimi? (laste vastused) Kas Venemaal on palju linnu? Vaata, see on meie linna foto (näitab fotot tema sünnilinnast) Mis on selle linna nimi, kus me elame? Mis on meie linna elanike nimed?

Mu kallis, lahke linn,

Sa oled mulle väga kallis,

Sa oled maailma parim linn

Üle kogu suure maa.

Mulle meeldib isaga jalutada

Läbi suurte tänavate

Ja naerata inimestele

Tuttav ja võõras.

O. Zykova

Tänases tunnis joonistate oma lemmikkohti oma kodulinnas. Enne aga jalutame oma linnas ringi, et meenutada selle vaatamisväärsusi.

2. Kognitiivne tegevus.

1) Uute teadmiste avastamine Mis on linn.

Kas teate, kust tuli sõna "linn"? Öelge sõna "linn" aeglaselt, kuulake seda sõna. Muinasjuttudes, eepostes nimetati linna linnaks vanaviisi: Kiievi-grad, Moskva-grad. ”Iidsetel aegadel peeti maa pärast sageli sõdu ja vaenlaste eest kaitsmiseks tarastasid inimesed end kõrged aiad ja siis kindlused püsti.Kas kuuled sõnades "tara", "tarastatud" tuttavat sõna? Sellest ajast peale on aiaga piiratud kohta hakatud kutsuma linnaks, seega tekkis kaasaegne sõna “linn” muistsest sõnast “linn”.

2) Informatiivne ja informatiivne vestlus.Meie linn.

Õpetaja näitab slaide ja kutsub lapsi oma linnast rääkima.

Mis on tänava nimi, kus sa elad? Millised majad on teie tänaval? Millised kauplused on teie maja lähedal? Kus teile meeldib nädalavahetustel jalutada? Kus te lastelavastusi vaatamas käite? kus sa tsirkuseetendust vaatasid?? Kas teie linnas on muuseume või teatreid? Milline meie linna kant sulle kõige rohkem meeldib??

3) Didaktiline mäng "Mis see on?"

Õpetaja jagab maalide fragmente 4-6-liikmelistele lasterühmadele, pakub välja nende põhjal ühe vaatamisväärsuse pildi kokku panna ja sellele nime anda.

3. Loov praktiline tegevus.

1) Suuline joonis.

Täna soovitan teil joonistada oma lemmiknurk meie linnas. Mul on park. Vaata mu joonist. Ja mida sa joonistad? (laste vastused)

2) Töömeetodite demonstreerimine.

Õpetaja näitab lastele joonistamistehnikaid, pöörates tähelepanu sellele, kuidas kõige paremini paigutada esemeid paberilehele, võttes arvesse kõiki proportsioone, edastada nende värvi, joonistada tausta.

3) Töötage loomingulise ülesandega.

Ülesanne: joonista pilt oma kodulinna lemmiknurgast.

Kehalise kasvatuse minut

Keerame tuuleveski ette ja siis vastupidi.

Me kõik kummardume, nagu hüppame basseini.

Ja siis me kummardume tagasi

Teeme hea vaheaja.

Ja meil on aeg hüpata, me pole hommikust saati hüpanud.

Lõpetuseks astuge paika. See on ka harjutus.

Hüppas, sirutas -

Siin on hea puhkus!

4. Peegeldus.

1) Tööde näitus.Lapsed järjestavad joonistusi, imetlevad neid.Arutlevad.

2) Kokkuvõtete tegemine.

Kui hästi sa oma linna tunned! Millised imelised nurgad sellel on! Mulle meeldiks nendesse kohtadesse reisida ja nende ilu imetleda! Kas teile meeldisid teie joonistused? Ja mulle väga meeldis.

RIIGI RIIGIASUTUS

ORBUDE JA VANEMA HOOLITAMATA JÄÄNUD LASTELE,

"LASTEMAJA (SEGAMAJA) nr 30"

Joonistusvõistlus

Valmistatud

kõrgkooliõpetaja

kvalifikatsioonikategooria

T. V. Dvorjaninova

Georgievsk

Joonistusvõistlus

"Mu kodulinn, sa oled parim maa peal"

Sihtmärk: Õpetada lapsi fantaseerima tulevikulinna projektist, milles tahaksid elada kõik, nii täiskasvanud kui ka lapsed. Arendage oskust pidada dialoogi, kuulake tähelepanelikult oma praktikantide arvamust, neid katkestamata. Kasvatage soovi kujutada maailma erksate värvidega.

Varustus: varustus mänguks "Neli mitmevärvilist nurka", maastikupaber, värvid, pliiatsid, viltpliiatsid.

Eeltöö: jalutab mööda linna, uurib lillepeenraid, puid, lillepeenraid, visandeid, meeldinud esemeid.

Tunni edenemine

Sissejuhatus

Poisid, mis on selle riigi nimi, kus me elame? Mida sa tead meie kodumaa kohta? Mis linnas me elame? Kas teile meeldib meie linn? Ja mis sulle kõige rohkem meeldib?

Fantaseerigem. Kui sa peaksid ehitama oma linna, milline see oleks? (Laste arutluskäik).

Põhiosa

Täna tahaksin ette kujutada maailma, milles me tahaksime elada. Maailm on täis värvilisi värve, inimeste naeratusi, laste rõõmsat naeru.

Lugu värvidest.

Kui kõik maailmas oleks

Sama värvi

See ajaks sind vihaseks

Või tegi see sind õnnelikuks?

Inimesed on harjunud maailma nägema

Valge, kollane, sinine, punane...

Olgu kõik meie ümber

Üllatavalt imeline!

(E. Ruzhentsev)

Mäng "Neli värvilist nurka"

Õpetaja laotab ruumi nurkadesse neli mitmevärvilist palli. Lapsed jooksevad märguande peale palli juurde, mis neile meeldib.

Üks kaks kolm!

Kõige ilusama palli juurde, jookse!

Paluge lastel oma valikut selgitada. Rääkige neile, miks neile see või teine värv meeldib.

Paluge lastel joonistada tulevikulinn sellisena, nagu nad seda näevad.

Vajadusel abistada lapsi värvide jms valimisel.

Töö lõpus tehke näitus ja kaaluge kõiki töid.

1. laps:

See on minu unistuste linn.

Siin, kuhu iganes sa vaatad, lilled,

Ja kevadliblikate parv,

See linn on alati minuga.

2. laps:

Nad ei tea selles

Mida tähendab nutmine

Ainult pallimängijate naer

Ja lendavad tuvid.

Ja rõõmsad näod!

3. laps:

Nad ei tea sõna "sõda",

Ainult rahu kõigile ja alati.

See on meie unistuste linn

Meie lõime selle linna!

Lõpuosa

Tore on vaiksete roheliste alleede vahel veidi unistada sellest, kes on meie lapsed kahekümne aasta pärast. "Sellest on veel vara rääkida," ütleb keegi. Aga miks vara? Esimesed hobid, esimesed pettumused ja esimesed õnnestumised avalduvad ju just koolieelses lapsepõlves. Ja ma tean kindlalt: kelleks saavad meie õpilased, neist saavad andekad inimesed, sest nende leiutatud linn räägib soovist luua ilu!

Kallid sõbrad! Ettevõte Feron (Viferoni tootja) kutsub teid ja teie lapsi osalema laste joonistusvõistlusel!

30. novembrist 23. detsembrini toimub linnainfoportaalis lastejoonistuste konkurss "Ehita tuleviku linn".

Tuleviku linn- koht, kus elavad lahked, targad, õnnelikud inimesed. Nad ehitavad oskuslikult maju, mida nad ise välja mõtlevad, ehitavad raudteed sinna, kuhu tahavad. Siin linnas meeldib kõigile lugeda häid häid raamatuid ja joonistada. Ja mis kõige tähtsam, KEEGI EI OLE HAIGE! Unista ja fantaseeri paberil!

Konkursil osalemise tingimused: Paluge lastel joonistada pilt teemal "Tuleviku linn" ja neil on võimalus võita väärtuslikke auhindu ja kingitusi.

Konkursile oodatakse alla 16-aastaste (kaasa arvatud) laste töid joonistuste, kollaažide, koomiksite kujul, mis on tehtud mis tahes kunstitehnikas. Pildi maksimaalne suurus ei tohi ületada A4 formaadis (210 mm x 297 mm). Teose kompositsioon peab tingimata peegeldama tulevikulinna teemat.

Ootame teie laste joonistusi!

Loomingulisi töid konkursile saab esitada järgmiselt:

Laadige eelskaneeritud joonis spetsiaalsele tööde lisamise vormile, mis asub allpool konkursilehel.
Tooge joonistus paberkandjal või elektroonilisel kandjal Info-City firmaportaali toimetusse aadressil Orel, tn. Revolutions, d.1, kontor 19, 21, 27 esmaspäevast reedeni 9.00-18.00.
Saatke joonis pärast skaneerimist e-postiga [e-postiga kaitstud] JPEG-vormingus sait, millel on märge “Tuleviku linna konkursil osalemise avaldus”, jättes järgmised andmed: osaleja nimi, vanus ja telefoninumber võistleja esindajaga ühenduse võtmiseks.

Tööde vastuvõtmise tähtaeg: 30. november – 16. detsember 2015 (kaasa arvatud). Veebihääletuse algus portaalis alates 17. detsembrist 2015. a.

Konkursile saadetud lastejoonistuste lõppnäitus ja võitjate autasustamine toimub 27. detsembril 2015. aastal. Orelis Pühade stuudios "Gala" aadressil emb. Dubrovinsky, 60

Kõiki võistlusel osalejaid ootab huvitav meelelahutusprogramm: ruumi sisustatakse laste mobiilne mänguväljak, mis toob lasteraudteele kokku erinevad disainerid ja kõigi lemmikrongid.

Täiskasvanutele:

Joonistamise meistriklass kunstistuudiost "Värviline maailm" - esimene ja ainus Orelis kunstistuudio täiskasvanutele
Külastava lastearsti loeng immuunsüsteemi tugevdamisest ja ravimi kasutamisest.

Soovime teile õnne ja inspiratsiooni!

Jelena Demina

Madalam Novgorod - linn huvitav ja ainulaadne, vana, väga armastasid igas vanuses Nižni Novgorodi elanikud. Oleme Nižni ajaloo üle uhked Novgorod. Traditsiooniliselt juunis Nižni Novgorodi administratsioon Novgorod korraldab lastevõistluse joonistamine"Minu lemmiklinn» . Meie lasteaias toimus samanimeline laste loomingu näitus ja valiti välja töid linnavõistlus. Vaadake meie andekate kunstnike töid!

Meie linna kaheksa linnaosa! Me elame Kanavinsky linnaosas! Meie ringkond saab sel aastal 87-aastaseks!

Ma armastan meie suur linn,

Kanavino – põlispiirkond!

Siin ma sündisin

Ja paremat kohta lihtsalt pole.

"Alumise värav"- nagu nii

Ma nimetaksin meie piirkonda

Moskva jaama ju meile

Rongid tulevad igast suunast.

Tervitage esimesi külalisi

Ja siin meil on mis näidata:

Ja Fair ja Metrobridge.

Sul ei ole lahkumisega kiiret.

Siin on kahe Suure jõe veed

Ühendage igavesti!

Katedraal Strelka ääres, nagu oleks "prints",

See on seda väärt "soomus selga pandud".

Lillepeenraid ja väljakuid on palju,

Ilusad hooned ja kirikud.

Meie lemmikteater"Usk",

Kiirusta külalistele meeldima.

Tsirkus sädeleb uue kupliga,

Kutsub etendusele.

Ja jälle Planetaariumi kõrvale

Oleme valmis avaldama tähtede saladusi.

Seal on park, kus on palju meelelahutust

Ja Lasteraudtee,

Suurepärane staadion "Vedur",

Neile, kes meeldib sport, alati avatud.

Siin on palju suuri ettevõtteid.

Piirkond töötab, tööjõud.

Tänavate nimed on kangelaste nimed,

Nagu mälestus sõjast!

Las KAheksakümmend SEITSE ringkonda,

Ta muutub iga päevaga nooremaks

See kasvab igal aastal

Lasteaedade ja koolide arv.

Ja ma olen oma naabruskonna üle uhke

Ma õpin siin ja elan siin!

Ja sellel sünnipäeval soovin

Jätkuvat õitsengut talle!

Irina Pavlovskaja

"Te ei mäleta suurt riiki, mida olete reisinud ja tundnud.

Sa mäletad kodumaad sellisena, nagu sa seda lapsena nägid.

K. Simonov "Emamaa"

Kaasaegsed teadlased peavad rahvuslik-piirkondlikku komponenti sotsiaalsete ja pedagoogiliste tingimuste integreerimisel koolieelikute patriootilises ja kodanikuhariduses oluliseks teguriks. Samal ajal on rõhk armastuse kasvatamisel kodu, looduse ja väikese kodumaa kultuuri vastu.

Laste tutvumine sugulastega serv: ajalooliste, kultuuriliste, rahvuslike, geograafiliste, looduslike tunnustega kujundab neis sellised iseloomuomadused, mis aitavad neil saada oma kodumaa patrioodiks ja kodanikuks. Lõppude lõpuks jäävad lapsepõlves saadud eredad muljed põlisloodusest, kodumaa ajaloost sageli inimese mällu kogu eluks.

Elame vanas Borisoglebski linn nime saanud pühakute Borise ja Glebi järgi. Väikesed vaiksed tänavad, ilusad väljakud, Urban kultuuri- ja puhkepark, Vorona jõgi - igaüks saab nimetada oma lemmikkoha linn. Selliseid kohti on meie lasteaia õpilastele. Lapsed otsustasid koos õpetajate ja vanematega joonistada Borisoglebski kaunimad ja "kuulsamad" vaatamisväärsused.

Lapsed joonistasid oma joonistustes vaatamisväärsusi ja mälestusmärke, mis asuvad linn.

Joonised tundsid kergesti ära veel ühe populaarse koha linn - purskkaev.

Lapsed joonistasid ka oma lemmikuid puhkekohti - lasteaeda, mänguväljakuid, Vorona ja Khopra jõe kaldaid.

Ja muidugi kõige lemmikum meelelahutuskoht - Urban kultuuri- ja puhkepark.