Kuidas defineerida eitavat lauset. Venekeelsete lausete tüübid

1. Funktsionaalsed lauseliigid.

2. Lausete struktuuriliigid.

Vene keeles eristatakse erinevat tüüpi lauseid. Vastavalt neis väljendatud reaalsusesse suhtumise olemusele (modaalsuse järgi) eristatakse jaatavaid ja eitavaid lauseid, millel on mitmesugused modaalse tähendusvarjundid: oletused, kahtlused, kindlused, võimalused, võimatus.

jaatav nimetatakse lauseks, milles tuvastatud seos kõnesubjekti ja selle kohta öeldu vahel tunnistatakse reaalselt eksisteerivaks.

negatiivne nimetatakse lauseks, milles eitatakse seost kõne subjekti ja selle kohta öeldu vahel, realiseeritakse tegelikkuses mitte eksisteerivana.

Kahe nädala jooksul on meie asjad edenenud (jaatavalt);

Õnneks ei olnud meie hobused halva jahi tõttu kurnatud (negatiivne);

Vene keeles väljendatakse grammatiliselt eitust tavaliselt partikliga EI ja jaatust selle puudumisega. Keeldumine võib olla täielik või osaline. Täielik saavutatakse partikli NOT seadmisega predikaadi ette, sellist lauset kutsutakse üldiselt negatiivne. Partikkel EI teiste lauseliikmete ees väljendab osalist eitust. Selliseid ettepanekuid kutsutakse eraviisiliselt negatiivne.

Tuleb märkida, et partikkel EI, isegi predikaadiga, ei ole alati eitava lause märgiks. Lause kaotab oma negatiivse tähenduse:

1) partikli EI kordamisel

Jne: Ma ei suutnud naerda (P.)

2) kui osake EI omandab muid tähendusvarjundeid:

oletused -

Pr .: Otsisite maailma, kas soovite abielluda? (Gr.)

üldistused -

Pr.: Kes poleks jaamaülemaid kirunud? (P).

mured -

PR: Ükskõik, mis juhtub!

heakskiit -

PR: Miks mitte töötada!

vaja -

PR: Kuidas ma ei nuta!

Osake NI võib toimida negatiivse osakesena, mis lisab väärtusele täiendava võimendava konnotatsiooni:

Näide: elutoas pole hingegi (Ch.)

Eituse tugevdamine saavutatakse ka eitavate asesõnade ja määrsõnade abil:

PR: Miski ei ennustanud halba ilma! (Ars.)

Vastavalt avalduse eesmärgile ja ettepaneku emotsionaalsele värvingule jagunevad need jutustavaks, küsitavaks ja ergutavaks. Nende eesmärk on edastada kolm peamist mõttevormi - otsustus, küsimus, motivatsioon. Iga tüüpi iseloomustab sobiv intonatsioonistruktuur ja formaalsete näitajate kogum - verbivormid, funktsioonisõnad. Iga kolme tüübi lauseid saab emotsionaalselt värvida – kasutades intonatsioonivahendeid, partikliid, s.t. hüüumärgid.

narratiiv nimetatakse lauseteks, mis sisaldavad sõnumit mõne tegelikkuse fakti, nähtuse, sündmuse kohta.

Näide: rattur istus osavalt ja juhuslikult sadulasse (M.G.)

Küsitav nimetatakse lauseteks, mis väljendavad vestluspartnerile suunatud küsimust.

Küsilausete koostamise grammatilised vahendid on järgmised:

1) küsiv intonatsioon - sõna tooni tõus, millega küsimuse tähendus on seotud;

Pr .: Kas helistasite lauluga õnne?

On sina laul nimega õnn?

Kas sa oled laul nimetada õnneks?

2) sõnapaigutus (sõna lisatakse lause algusesse, koos

millega küsimus on seotud);

Näide: mitte rahe kas vaenulik põleb? (P.)

Aga varsti kas sa tuled tagasi?

3) küsisõnad - küsivad partiklid, määrsõnad,

asesõnad;

Pr .: Kust sära paistab? (L.)

Mida sa tegema peaksid? (P.)

Küsilaused jagunevad iseküsivateks, küsimis-ergutavateks ja küsitlevateks-retoorilisteks.

Ennast küsivad laused sisaldab küsimust, mis nõuab kohustuslikku vastust.

K: Kas sa kirjutasid oma testamendi? (L.)

Küsilaused sisaldama üleskutset tegevusele, väljendatuna küsimuse kaudu.

Pr .: Kas räägime kõigepealt ärist? (Ptk.)

Küsi-retoorilised laused ei nõua ega nõua vastust. Need väljendavad kõneleja erinevaid tundeid ja kogemusi – mõtisklust, kahtlust, kurbust, kahetsust, kurbust, rõõmu, viha.

Pr.: Mida eelolev päev minu jaoks ette valmistab? (P.)

Soovitusi nimetatakse stiimuliteks mis väljendavad tahet, motivatsiooni tegutseda.

Nad väljendavad:

1. käsk, palve, palve:

Näide: ole vait! (M.G.)

Mine, Peeter! - üliõpilane käskis (M.G.)

2. nõuanne, soovitus, hoiatus, protest, ähvardus:

Pr .: Tuulise saatuse lemmikloomad, maailma türannid! Värisege! Ja teie, võtke südamega ja kuulake, tõuske üles, langenud orjad! (P.)

3. nõusolek, luba:

Pr .: Võite minna kõikjale, kuhu teie silmad vaatavad.

4. üleskutse, kutse ühistegevusele:

Pr .: Mu sõber, pühendagem oma hinged imeliste impulssidega kodumaale! (P.)

5. soov:

Pr .: Andke talle Hollandi tahm rummiga (M.G.)

Kutsutakse hüüulauseid emotsionaalselt laetud. Seda annab edasi eriline hüüuline intonatsioon.

Pr .: Hüvasti, armastuskiri, hüvasti! (P.)

Vene keeles on laused tavalised ja ebatavalised.

Ettepanekut nimetatakse ebatavaliseks mis koosneb ainult põhiliikmetest – subjektist ja predikaadist.

Edit: Sügis on käes.

Nad tulid.

Lause, millel on koos peamiste ja teiseste liikmetega, nimetatakse ühine pakkumine.

Jne: Selge taevas säras siniselt.

Päike tõusis kõrgele puude kohale.

Lause võib koosneda põhiliikmetest - subjektist ja predikaadist ning sekundaarsetest liikmetest, millest ühed kuuluvad subjekti ja moodustavad koos sellega subjekti koosseisu, teised - predikaadi ja moodustavad predikaadi koostise. sellega.

Olenevalt sellest, kui palju grammatilisi ühendeid lauses on, võib see olla kaheosaline või üheosaline.

Kaheosaline lause on kaks grammatilist kompositsiooni - subjekti koosseis ja predikaadi koostis.

Nt: Kesksuvel keesid Desna ääres heinad (E. Nosov);

Kogu oma pika eluea ulatub pappel päikese poole (E. Nosov).

Kaheosaline lause võib olla mittetäielik (pole mõlemat koosseisu, kuid see ei võta talt kaheosalise lause eripära, puuduv kompositsioon on vihjatud).

Üheosaline lause on ühe grammatilise koostisega (üks põhiliige koos selgitavate sõnadega või ilma). Tavaliselt langeb üheosalise lause põhiliige vormilt kokku kas predikaadi või subjektiga.

Pr .: Kuidagi kurb tundsin end monotoonses stepis (Koltsov).

Tee.

Lihtlausel on üks või kaks grammatilist kompositsiooni ja üks predikatiiv.

Näiteks: tuul korjas kaljult peotäie kuivi lehti (E. N).

Samal päeval lahkusin linnast. (K.V.).

Present Simple Tense on inglise keeles üks sagedamini kasutatavaid ajavorme. Seetõttu on kohe pärast kasutusreeglitega tutvumist oluline Present Simple konsolideerida venekeelsete lausenäidetega.

jaatavad laused

Positiivsed või jaatavad laused on inglise keele kõigi ajavormide aluseks. Miks? Sest tänu sellistele lausetele saab mõneks ajaks tõlkimisega kinnistada eitavate ja küsivate lausete koostamise oskust.

Lihtolevikus lisatakse verbile lõpp -s ja -es ainsuse kolmandas isikus.

• Ta töötab tehases. - Ta töötab tehases.
• Mary elab Pariisis. Mary elab Pariisis.
• Talvel sajab palju lund. - Talvel sajab sageli lund.
• Mulle ja Tomasele meeldib jalgpalli mängida. Thomasele ja mulle meeldib jalgpalli mängida.
• Steve jõuab alati õigel ajal tööle. - Steve jõuab alati õigel ajal tööle.
• Nad näevad Tomi sageli, kuna ta elab nende lähedal. Nad näevad Tomi sageli, sest ta elab nende kõrval.
• Tavaliselt meeldib lastele kakaod juua. Lastele meeldib tavaliselt kakaod juua.
• Julia on kunstnik. Ta joonistab väga ilusaid pilte. Julia on kunstnik. Ta maalib ilusaid pilte.
• Mul on suur pere. - Mul on suur pere.
• Ta räägib kolme keelt: vene, inglise ja itaalia keelt. – Ta oskab rääkida kolme keelt: vene, inglise ja itaalia keelt.

Oluline on õppida verbidega töötamist. Seega pane ülaltoodud laused küsivasse ja eitavasse vormi.

Küsilaused

Present Simple’i õppimisel mängib olulist rolli lausete tõlkimine. Miks? Sest see aitab luua analoogiat emakeelega, mõista teemat ja kinnistada seda praktikas. Kuidas? Lihtsalt! Proovige panna allolevad küsilaused jaatavasse ja eitavasse vormi.

Tee/teeb Abitegusõna, mida kasutatakse oleviku lihtsas küsimuses esitamiseks. Kuid see reegel ei kehti modaalverbide ja konstruktsiooni kohta on olemas.

Negatiivsed laused

Teema kinnistamiseks pane allolevad laused jaatavasse ja küsivasse vormi.

TOP 4 artiklitkes sellega kaasa lugesid

Mida me õppisime?

Sellest artiklist saime teada, millistel juhtudel kasutatakse inglise keeles Present Simple Tense'i. Koondasime selle materjali näidetega ning õppisime ka selles ajavormis negatiivsete ja küsivate lausete koostamist.

Nagu juba selgitatud, on igal lausel oma modaalsus, st väljendatud mõtte suhe reaalsusega väljendub alati lauses. See hoiak avaldub kõige selgemini kõnesubjekti ja selle atribuudi vahelise seose jaatamises ja eitamises.

Jaatavad laused on need, milles kõnesubjekti ja selle atribuudi vaheline seos edastatakse olemasolevana või kinnitatakse iseseisva atribuudi olemasolu või teatatakse objekti olemasolust.

Näiteks: 1) Tähe tuled hõljuvad tähe poole (Oshanin); 2) Öösel lõi taas udu (Paustovsky); 3) Kastene õhtujahedus (Surkov).

Negatiivsed laused on need, milles eitatakse seost kõnesubjekti ja selle atribuudi vahel või eitatakse iseseisva atribuudi, objekti olemasolu.

Näiteks: 1) luule ei allu planeerimisele (Prishvin); 2) Isamaa, vaimses arsenalis Ei ole sinust pühamaid pühamuid (Smirnov); 3) Rännakule oli võimatu mõeldagi (Dostojevski); 4) Nüüd ei saanud maalitud merd tegelikust eristada (Katajev).

Nagu näidetest näha, on jaatavate lausete grammatiliseks näitajaks eitava partikli puudumine mitte, eitavaid sõnu pole, see on võimatu, see on võimatu. Osakese mitte või näidatud sõnade olemasolu on eitava lause näitaja. Kõik ülaltoodud eitavad laused sisaldavad täielikku eitust, kuna nad eitavad tunnust, mida nimetatakse predikaadiks. Selliseid lauseid nimetatakse üldnegatiivseks.

Mõnikord moodustab üldiselt eitava lausetüübi partikkel ei või liit ei ... ega: 1) Siin pole hingelistki (Kazakevitš); 2) Vihma pole, pilvi pole koos rahega (Šesterikov). Sellised konstruktsioonid on korrelatsioonis umbisikuliste eituslausetega, milles predikaati väljendatakse sõnaga ei: 1) Siin ei ole hingegi; 2) Ei ole vihma ega pilvi koos rahega. Osake ei kumbagi, liit ei ... ega tugevda eitust.

Eriti eitavad laused ei sisalda täielikku, vaid osalist eitust, mida väljendab partikli kasutamine mitte ühegi lauseliikme ees, välja arvatud predikaat: 1) Metsa kohal ei mölla tuul, vaid ei jookse ojad. mägedest ... (Nekrasov); 2) Sellist päikest ei ole alati olemas! (Žarov).

Partikkeli ei kasutata mõnikord jaatavates lausetes.

1. Kui predikaadis on kaks negatiivset:

1) Tema vaadete laius ei suutnud mind (Gorki) vaid hämmastada;

2) Temas oli võimatu mitte ära tunda haritud inimest (Turgenev).

2. Hüüulausetes pronominaalsete sõnadega kes, mis, mis, meeldib jne: I) Kes ei pea neid inimkonna koletisteks! .. (Puškin); 2) Ja millised katsed ootavad neid ees! (Bondarev); 3. Küsilausetes partikliga kas: Kas ma annan sulle tilgad? kas sa vajad rahu? (Griboedov).

Lõpetuseks tuleb märkida, et mõnel juhul on ka ilma partiklita mittelausetel negatiivne tähendus, näiteks küsitlevad-retoorilised: Mis saab olla miil hindamatut põlismaad? (keeled).

Inglise, aga ka venekeelse lausungi eesmärgi seisukohalt saab moodustada erinevat tüüpi lausungeid. Ingliskeelsed laused jagunevad deklaratiivseteks (jaatavad ja eitavad), küsivad (ingliskeelsed küsimused), hüüulauseteks ja käskivas meeleolus fraasideks. Seda tüüpi lausete koostamiseks tuleb järgida ranget grammatilist algoritmi, vastasel juhul on struktuuri konstruktsioon vale. Võite alustada kõige tavalisematest jaatavatest lausetest.

Jaatava lause konstrueerimise järjekord

Jaatav lause (nii seda tüüpi nimetatakse) ei vaja selle moodustamisel mingeid erilisi osakesi. Peaasi on järgida inglise keelele omast tavapärast järjekorda. Jaatava lause koostamine tähendab lauseliikmete järjestamist kindla skeemi järgi: subjekt, predikaat ja kõik muud sekundaarsed liikmed. Tasub meeles pidada, et mõned ajutised vormid (näiteks Perfect või Future) kannavad abitegusõnu, mis on osa predikaadistruktuurist, mida tuleks kasutada ka subjekti järel:

Ta on täna liiga palju söönud, on aeg lõpetada - Ta sõi täna liiga palju, on aeg lõpetada
Alex tuleb mõne päeva pärast, ma arvan, et Alex tuleb mõne päeva pärast

Märkus: väidete moodustamisel kehtib väljaütlemata reegel kasutada asjaolusid kindlas järjekorras: kõigepealt koha määrsõnad ja seejärel aeg. Mõnikord võib see järjekord muutuda, kuid need on autori väljendusrikkuse tingimused:
Sally käis eelmisel nädalal (1) Šotimaal (2) – Sally käis eelmisel nädalal Šotimaal

Tasub öelda, et lihtsaid ingliskeelseid lauseid, mis rõhutavad väidet ja lõpevad punktiga lõpus, nimetatakse deklaratiivseteks lauseteks.

Negatiivsed laused

Ingliskeelsed eituslaused moodustatakse enamasti standardsel viisil: eitav partikkel ei tule appi, mis asetatakse kas abitegusõna või olema-verbi järele. Pole saladus, et olema-verbi eitusvorm on konstruktsioon, mida saab lühendada, näiteks ei ole = ei ole, ei hakka = ei ole jne.

Kuid mitte ei ole ainus viis eitava lause moodustamiseks. Üldiselt on inglise keeles lisaks partiklile not eitavate lausete koostamiseks veel mitu meetodit, nimelt:

eitavat tähendust (nii otseselt kui kaudselt) kandvad määrsõnad - mitte kusagil, mitte kunagi, vaevalt/vaevu, harva/harva jne;
eitavad asesõnad - mitte keegi, mitte midagi, mitte keegi jne;
eitavad eesliited (ir-, il-, un-, dis-, mis- jne) ja järelliide –less.

Märkus. Ingliskeelses lauses ei saa olla kahte negatiivset! Kui vene keeles on selline olukord võimalik, siis inglise keeles ei saa seda lubada, negatiivset tähendust on vaja edasi anda teisiti ja mõnikord saab seda teha mitmel viisil:

Ma ei näinud eile kedagi - 1. Ma ei näinud eile kedagi 2. Ma ei näinud eile kedagi

Eitav vorm inglise keeles on võimalik isegi küsilauses, kuid sellest tuleb veidi pikemalt juttu.

Küsilausete tüübid inglise keeles

Oluline on meeles pidada, et inglise keeles küsimuste koostamiseks pole ühtset reeglit, kuna selliseid lauseid on kokku kuus sorti ja igaüks neist moodustatakse teisest erinevalt.

Üldküsimuse moodustamise reegel

Üldine inglise keeles küsimus on küsimus, mis algab kas abiverbiga (have / has, do / does, did jne) või soovitud vormiga (vabanete kahtlustest teatud ajutiste vormide moodustamise suhtes) . Üldküsimuste eripäraks on see, et vastuseks neile võivad olla sõnad "jah" või "ei", see tähendab, et küsimuse esitaja küsib üldist teavet.

Üldised ingliskeelsed küsimused on üsna populaarsed ja reeglina ei valmista hariduses palju raskusi. Üldküsimuse sõnajärjekord on eriline, nagu peaaegu kõigis teistes küsimusega lausetes. Küsimusele, kuidas esitada üldist küsimust, on vastus üsna lihtne: olema-verbile või mõnele muule abitegusõnale peab järgnema subjekt ja juba pärast seda ülejäänud lauseehitus:

· Kas ta hindab oma uut tööd kõrgelt? Kas ta hindab oma uut tööd?
Kas nad on juba sõõrikuid söönud? Kas nad on juba sõõrikuid söönud?
Kas ta on tõesti nii ilus, kui öeldakse? Kas ta on tõesti nii ilus, kui öeldakse?

Eriküsimuste omadused

Ingliskeelset eriküsimust nimetatakse nn, kuna see seab esikohale spetsiaalse küsiva sõna - millal, kuidas, kus, miks jne. See on peamine erinevus eriküsimuste ja üldküsimuste vahel, kuna küsisõnale järgneb sama sõnajärg, mis üldküsimustel: enne on üks abiverbidest, seejärel subjekt ja seejärel lause sekundaarsed liikmed. Inglise keeles on eriküsimustel järgmine struktuur:

Millal Berliinist tagasi tulite? – Millal te Berliinist tagasi tulite?
Miks ta nii laisk on? Miks ta nii laisk on?

Kui algus välja arvata, kordab eriküsimuse skeem täielikult üldist ega valmista tavaliselt ka keeleõppijatele raskusi.

Inglise aine küsimus

Ingliskeelset küsimust ainele peavad paljud hariduse mõttes kõige lihtsamaks ja sellele on üsna loogiline seletus. Sellised küsimused meenutavad mõneti eriküsimusi, kuid siin on põhilised küsisõnad kes ja mis (sellest ka nimi). Küsimused koostatakse kellega ja millega elementaarselt: lihtne jaatav vorm, mille subjektiks on lause alguses, muutub väga kergelt ja just kes (elutute nimisõnade puhul) või mis (elutute nimisõnade puhul) pannakse põhisõna asemele. lause liige ja see viib kogu teisenduse lõpule. Siin on näited sarnaste ingliskeelsete küsimuste moodustamise kohta:

Emily on maailma parim kokk – kes on maailma parim kokk?
· Tema töö on teda suuresti mõjutanud – Mis on teda suuresti mõjutanud?

Ärge ajage ingliskeelseid eriküsimusi segamini teemale esitatavate küsimustega, kuna siin pole vaja kasutada abitegusõnu.

Märkus. Kehtib reegel, mis lubab kasutada elutute nimisõnadega. Fraasi "What are you?" tõlge - "Kes te ameti järgi olete?" ("Kes sa oled?" - "Kes sa oled?", on nimi vihjatud).

Alternatiivne küsimus

Alternatiivne ingliskeelne küsimus meenutab selle moodustamisviisi poolest üldist, kuid siin on üks nüanss. Seetõttu nimetatakse seda alternatiivseks, sest sellise küsimuse esitaja ei taha vastuseks lihtsalt "jah" või "ei" kuulda, vaid teeb midagi selgeks, valides kahe objekti, omaduse, tegevuse hulgast. Need toimingud või objektid on eraldatud osakese või osakesega, mis toob sisse alternatiivi. Need küsimused näevad välja sellised:

Kas talle meeldib liha või kala? Kas talle meeldib liha või kala?
Kas tuled homme või ülehomme? Kas tuled homme või ülehomme?

Disjunktiivse küsimuse moodustamise tingimused

Neil küsimustel on mitu nime: Disjunktiivsed küsimused, Sildi küsimused ja mõnikord nimetavad inimesed neid lihtsalt sabaga küsimusteks. Nende olemus on vestluspartneri uuesti küsimine, täpsustamine, huvi pakkumine. Eraldusküsimused moodustatakse inglise keeles (see on nende levinum nimi vene keeles) mitte päris tavaliselt: põhiosa on jaatav ja kogu küsimus on suletud nn sabasse. Pealegi, kui lause põhiosas eitust pole, ilmub see sabas ja vastupidi. Lõpus peaks olema põhiosale ajaliselt vastav abitegusõna ja sellele järgnema subjekt. Tegelikult pole siin midagi keerulist:

· Nad tulevad nädala pärast, kas pole? Nad tulevad nädala pärast, kas pole?
Ta pole oma ülesannet täitnud, eks? Ta pole veel oma ülesannet täitnud, eks?

Märkus: kohustuslikes lausetes on sellise küsimuse moodustamine ebastandardne:

Lõpetame selle töö, eks? Lõpetame selle töö, eks?
Mine ja too mulle mu raha, eks? „Mine ja too mulle mu raha, eks?

kaudsed küsimused

On ka teist tüüpi küsimus – kaudne. Et mõista, kuidas selliseid küsimusi esitada, tasub meeles pidada, et need on asjakohased, nagu nende nimigi viitab, kaudses kõnes, kui on vaja autori sõnu edasi anda. Siin ilmneb liit kui ja sõnajärjestus peab olema otsene, kuna küsitava lause muutub narratiiviks:

Ta muretses, kas ta jääb ellu – Ta oli mures, kas ta jääb ellu
Huvitav, kas sa tahad tulla – ei tea, kas sa tahad tulla

Küsivad-eitavad laused

Absoluutselt iga ajavorm võib moodustada inglise keeles nn küsiv-eitavaid lauseid. See tähendab, et nii küsimus kui ka eitus sisalduvad lause struktuuris ja grammatiliselt on see täiesti aktsepteeritav. Sellised negatiivsed küsimused tõlgitakse inglise keelde, kasutades konstruktsioone “Tõesti?”, “Kas pole?”:

Kas te ei leidnud sealt oma raamatut? Kas te ei leidnud sealt oma raamatut?
Kas Jack polnud oma tööd lõpetanud enne, kui ma helistasin? Kas Jack ei lõpetanud tööd enne, kui ma helistasin?

Imperatiivsed laused inglise keeles

Ingliskeelsete lausete klassifitseerimine eeldab lisaks ülaltoodule ka teist tüüpi lause olemasolu - need on imperatiivsed laused, see tähendab imperatiiv. Selliseid struktuure on lihtne moodustada: esikohale seatakse infinitiiv ilma to-partiklita ja veelgi lihtsamalt öeldes on see verbi esimene vorm. Selliseid lauseid kasutatakse juhul, kui on vaja anda korraldus, midagi küsida, tegevusele kutsuda jne:

Saada mulle kiri kohe, kui sinna jõuad – Saada mulle kiri kohe, kui kohale jõuad
Lahkuge kohe ruumist! "Minge kohe toast välja!"

Hüüulaused inglise keeles

Hüüulaused on mõeldud emotsioonide näitamiseks ja neid nimetatakse hüüulauseteks. Sageli algavad need sõnaga mis ja nende lõpus on hüüumärk:

Milline haarav lugu! - Milline põnev lugu!
Milline häbi! - Milline häbi!

Kõiki seda tüüpi lauseid kasutatakse inglise keeles aktiivselt ja teades, kuidas need moodustatakse, on neid oma kõnes palju lihtsam kasutada ning keel ise muutub rikkamaks ja ilusamaks, sest võimalusi on palju rohkem. teatud emotsioonide või mõtete väljendamiseks.

Jaatuse/eituse määramine predikatiivsuse kategooriasse on vaieldav küsimus. Mõnikord käsitletakse jaatamist/eitamist modaalsuse kategoorias. Kuid tavaliselt võetakse see vastandus predikatiivsuse kategooriast välja ja leitakse, et jaatus / eitus on seotud mitte predikatiivsusega, vaid predikatsiooniga või predikatiivsuhetega.

Ennustus- see on teatud märkide, tegevuste, suhete omistamine subjektile nii modaalses kui ajalises mõttes. See viiakse läbi intonatsiooni ja koordinatsiooni kui grammatilise seose viisi abil. Seetõttu avalduvad predikatiivsed seosed kõige selgemini kaheosalistes lausetes. Ühekomponentsetes on need samuti väljakujunenud, kuid need on vähem eristatavad.

Lausete jagamine jaatavateks ja eitavateks - see on nende klassifikatsioon predikatiivsete suhete olemuse järgi.

Jaatavad laused on need, mis kinnitavad seost kõne subjekti ja sellele omistatud atribuudi vahel või iseseisva olukorra olemasolu: Linnud vaikivad aias. Unine, magus niiskuse ja muru lõhn(A.N. Tolstoi); - Nüüd on kõige taga selge. Kas saate elada värske meelega?(Paustovski). Vene keeles avalduse väljendamiseks pole peaaegu mingeid erilisi vahendeid. Need sisaldavad sõna Jah ja mõned modaalsõnad ( kindlasti,muidugi jne) ja osakesed ( täpselt jne.).

Negatiivsed laused jagunevad üldnegatiivseteks ja eriti negatiivseteks. Üldeitavad laused hõlmavad lauseid, mis eitavad seost kõne subjekti ja sellele omistatava atribuudi vahel või iseseisva olukorra olemasolu. Osake mitte neis on enne predikaati või enne põhiliiget: Kuid põhja tormid pole Vene roosile kahjulikud(Puškin); Ma ei tule sinu juurde... Ära oota mind!(Polonsky); Lobanovit kodus polnud(Granin).

Osa-negatiivsed on laused, milles ei eitata mitte kogu olukorda tervikuna, vaid mõnda selle elementi (subjekt, objekt, aeg, koht jne). Osake mitte asetatakse lause vastava liikme ette: Mitte meie poolt impotentsus kogenud sõnad soovide väljendamiseks(Fet); Aga ta läks juba türklaste juurde mitte teda migreen… (Tšehhov); ma tulin siia mitte igavusest (Jesenin).

Negatiivsed väljendid hõlmavad järgmist:

1) osakesed mitte ja ei kumbagi. Osake mitte väljendab eitust: Ärge meelitage mind iluga!(Lermontov); Ärgu mu elu mõõgalöögiga katkegu!(Davõdov). Osake ei kumbagi(nagu ka selle juurde tõusev liit ei ei) suurendab seda sageli: Hea, siiras naisearmastus pole Andrei Iljitšile veel kunagi naeratanud(Kuprin); Ma ei kanna taskus nukke ega paelu ega sametjäneseid.(Paustovski). Sõltumatult väljendab see eitust ainult mõnes üheosalises lauses: Linnaaias pole hingegi(Bunin); Ei tuult, ei rõõmsat, värsket heli, ei mingit pilve(Tšehhov);

2) sõna Ei: Lyra pole teie jaoks!(Žukovski); Olgal pole näojoontes elu(Puškin);

3) eitavad asesõnad ja eesliitega pronominaalsed määrsõnad mitte- ja ei-, mis reeglina tugevdavad osakese väljendatud eitust mitte või sõna Ei: Seda ei teadnud aga keegi kindlalt.(Kuprin); Ükski teine ​​kodumaa ei vala mu soojust rinnale(Jesenin); Issand jumal, ma pole kunagi Krimmis käinud!(Paustovski);

4) sõnad see on keelatud, võimatu, mõeldamatu jne.: Vana sõprust, nagu laulegi, ei tohi unustada(Matusovski); Ja lõppude lõpuks on maailmas võimatu üksteist mõista(Lugovskoy);

5) kujunduslikud tunnused ja intonatsioon mõnes emotsionaalselt laetud lauses: Kus sa saad mu hobusega sõita!(Lermontov); Mida seal nutta oli?(Turgenev).

Kõige selgemalt jagatud jaatavateks ja eitavateks deklaratiivseteks lauseteks. Küsivates ja motiveerivates lausetes on eituse märke raskem tuvastada. Nende tunnus on antud formaalsel alusel: kui on olemas vahendid eituse väljendamiseks, kvalifitseeritakse lause eitavaks, nende puudumisel - jaatavaks.

(Aga: vene keeles on emotsionaalselt värvitud küsilaused kujul, millel on osake mitte, on jaatavad: Kuidas me ei võiks armastada maad rohkem kui taevast?(Lermontov); Mis ei toimi armastuse kütusena!(Granin). Vaadake üksikasju 15. teemast.)

Ettepaneku uurimise aspektid (lühike ülevaade)

Kaasaegset teadust eristab seisukoht, et ettepanek on suhteliselt sõltumatute, kuid omavahel seotud süsteemide kompleks. Igal lausel on: 1) formaalne paigutus - süntaktiline struktuur; 2) suhtlemisaldis organisatsioon; 3) grammatiline semantika. Need ettepaneku kolm aspekti olid aluseks selle uurimuse kolmele aspektile, mis tekkisid eri aegadel ja arenevad praegu paralleelselt. Allpool käsitleme neid konkreetselt, kuid praegu piirdume nende lühikirjeldusega.

1. Struktuurne süntaks peab lauset autonoomseks ja iseseisvaks üksuseks ning seetõttu väljaspool teksti uurimiseks kättesaadavaks. Formaalse struktuuri analüüs hõlmab välja selgitamist, millise keelemustri järgi konkreetne lause kõnesse üles ehitatakse. See ei võta arvesse leksikaalset sisu, sõnajärge, intonatsiooni ja konteksti, milles lause funktsioneerib.

Abstraktset mustrit, millele lause on üles ehitatud, nimetatakse selle struktuuriskeemiks või mudeliks. Jah, ettepanek Sajab lund ehitatud vastavalt skeemile "nimisõna nimetavas käändes - verbi konjugeeritud vorm". Lausetel on sama formaalne struktuur Päike paistab, Buss peatus, sama hästi kui kuulsin tuttavat häält;Äkki puhus tugev tuul.

Lisaks struktuurskeemi komponentidele eristatakse determinante - lause kui tervikuga seotud struktuurskeemi jaotajad ja sõnajaotajad. Näiteks lauses Minut hiljem asus britzka teele(Tšehhov) plokkskeemil on 2 komponenti ( lamamistool- teema, läks käima- predikaat), determinant Minuti pärast ja verbaalne turustaja asume teele.

2. Sisse kommunikatiivne aspekt lauset käsitletakse mitte iseeneses, vaid kontekstis, kasutussituatsioonis. Lause oma suhtlusfunktsioonis nimetatakse öeldes. Väidet uuritakse: 1) selle kommunikatiivse ülesande (eesmärgi) seisukohalt; 2) selle kommunikatiivse korralduse seisukohalt.

Lause eesmärk on selle funktsioon konkreetses suhtlusaktis. (Koolikursusel uuritakse 3 tüüpi väiteid: jutustav, motiveeriv, küsiv.)

Lause kommunikatiivne korraldus väljendub selles, et kõneleja tõstab esile selle osa teabest, mis on suhtluspartneri jaoks konkreetses olukorras kõige olulisem. Näiteks avalduses Eile tuli mu õde minu juurde(// - pausi märk) juhitakse tähelepanu sellele, mis sündmus minuga eile juhtus. kolmapäev: Mu õde tuli mind vaatama // eile, Mu õde tuli // eile minu juurde jne.

Kõneleja jagab seega väite kaheks: üks sisaldab algset teavet, teine ​​- olulist, uut, asjakohast. Seda väite liigendamist nimetatakse selle tegelikuks liigendamiseks. See kattub lause formaalse struktuuriga.

3. Semantiline süntaks iseseisva aspektina tõusis suhteliselt hiljuti esile. Selle eesmärk on uurida lause semantikat, mida mõistetakse väga üldiselt, abstraktselt konkreetsest näidatud olukorrast. Näiteks ettepanekud Poisil on külm, Isa on haige neil on ühine semantika: need tähistavad subjekti ja tema füüsilist seisundit.

Lause esiletõstetud küljed on suhteliselt autonoomsed, seega võivad ühest vaatepunktist sarnased laused teisest erineda. Näiteks sama struktuuriskeemi järgi üles ehitatud laused Kaugel // mets läheb mustaks ja Salk // kadus kaugusesse neil on erinev kommunikatiivne ja semantiline struktuur ning nad kuuluvad erinevatesse semantilistesse tüüpidesse.

4. Kirjeldades ettepaneku uurimise aspekte, V.V. Babaitseva kirjutab: „Keele süntaktilise struktuuri uurimise aspektide eristamine võimaldas teadvustada ja süvitsi uurida selle erinevaid aspekte ning näitas selgelt ühemõõtmelise lähenemise piiranguid sellisele mitmemõõtmelisele nähtusele nagu keel ja eriti selle süntaktika. ühikut ...” Ta rõhutab, et ainult erinevate omaduste kombinatsioon. Selline vaade ettepanekule on tüüpiline struktuursemantiline süntaks.

Sellel suunal kodumaises teaduses on pikad traditsioonid. Meie keeleteaduse klassikute töödes olid lause erinevad aspektid välja toodud ja kuidagi arvestatud, kuid ühest küljest polnud neil selget vahet ja teisalt ei olnud neid ka ühte liidetud. kontseptsioon. Kaasaegse struktuursemantilise süntaksi esindajad mitte ainult ei säilita hoolikalt kõiki oma eelkäijate saavutusi, vaid arendavad traditsioonilisi teooriaid, rikastavad neid huvitavate ja viljakate ideedega, mis on tekkinud süntaktilise teaduse teistes valdkondades.

Süntaktiliste üksuste tunnused ja klassifitseerimine põhinevad kahel põhimõttel - struktuursel ja semantilisel ning juhtiv, esmane on struktuurne, kuna vaatlustele, üldistustele on ligipääsetavad ainult need tähendused, mis on väljendatud grammatiliste või leksikogrammatiliste vahenditega. Näiteks kaheosaliste ja umbisikuliste lausete eristamisel, mis sisaldavad sõna - umbes ja infinitiiv põhinevad sõnajärjel: kui infinitiiv on esikohal, on lause kaheosaline ( Magamaõues terved ), kui teine ​​on umbisikuline lause ( Tore jalutada kastesel murul).

Samal ajal viib keeleüksuste mitmekülgsete omaduste arvessevõtmine selleni, et keeles üldiselt ja eriti süntaksis tunnustatakse laia üleminekutsooni (sünkretismi) erinevat tüüpi üksuste vahel (näiteks , liht- ja keerukate, kahe- ja üheosaliste lausete vahel).

Küsimused ja ülesanded

1. Võrrelge lihtlause määratlusi "Vene keele grammatikas", "Keeleentsüklopeedilises sõnastikus", teile kättesaadavates keeleliste terminite sõnastikus. Milliseid erinevusi nendes leiate? Millega need seotud on?

2. Millised on ettepaneku põhijooned? Mille poolest (milline) neist lause fraasist erineb?

3. Uurida üldhariduskoolide õpikutes olevat materjali lause kui süntaktilise üksuse kohta ning hinnata seda teadusliku sisu ja kättesaadavuse seisukohalt.

5. Mida mõeldakse lause modaalsuse all?

6. Tehke kindlaks, kas järgmised laused on reaalsed või ebareaalsed (keeruliste lausete predikatiivsed osad), ja märkige nende objektiivse modaalsuse väljendamise vahendid:

1. "Jah, vanamees, noorena olime lollid ja armsad nagu vasikad," ütles Victor. Ta vaatas kella, ohkas. - Oh, ma jäin õhtusöögile hiljaks. Tule minuga,” soovitas ta. - Sa ei kahetse!(Granin).

2. Ja meri muutus veelgi rahulikumaks, mustamaks, lõhnas tugevamalt sooja, soolase lõhna järgi ega tundunud enam nii lai kui enne.

- Oh, kui vaid vihma sajaks! sosistas Chelkash. - Nii et me oleksime mööda läinud, justkui kardina tagant(Mõru).

7. Mis on subjektiivne modaalsus? Miks on selle avaldis valikuline?

8. Näidake näidetega, et lause süntaktiline ajavorm ja selles sisalduvate verbivormide morfoloogiline ajavorm ei lange alati kokku.