Защо детето вижда близки предмети далеч. Нарушение, нарушения на възприемането на илюзии и халюцинации. неврологични симптоми по време и след висока температура

Кратко въведение

Този кратък трактат (№ 35 в Порфировата хронология) е единственото оцеляло доказателство, че Плотин се е интересувал от оптика, както е видно от Порфирий (вижте: Life Dam, гл. четиринадесет). Проблемът защо отдалечените обекти изглеждат по-малки е много обсъждан във философските школи и Плотин дава пет обяснения за това явление. Първият от тях принадлежи на стоиците (светлина, намалена до размера на зеницата); второто изглежда се отнася до вулгарния аристотелизъм (ние възприемаме ейдос без материя и следователно без величина; но, отбелязва Плотин, самата величина е ейдос); трето (необходимостта да се разглежда обект на части, за да се знае неговата величина) - обяснението на епикурейците; четвъртият - отново принадлежи на перипатетиците (ние възприемаме предимно цвета, стойността е случайна за зрителното възприятие). Плотин явно предпочита това обяснение и го разглежда по-подробно, като прави отклонение към възприятието на звуците. Петото обяснение – математическото (чрез стесняване на зрителния ъгъл) – Плотин очевидно смята за по-интересно от първите три, но го отхвърля като необясняващо явлението.

Синопсис

Защо отдалечените обекти изглеждат по-малки? Четири обяснения на този феномен: три - в кратко резюме, четвъртото - в по-подробно, с известно отклонение в областта на акустиката (Глава 1). Опровержението на петото обяснение е чрез стесняването на зрителния ъгъл (гл. 2).

1. Отдалечеността не кара нещата да изглеждат по-малки, отколкото са, и разстоянията между тях да изглеждат по-малки; и близките неща не изглеждат ли същите, каквито са, и разстоянията между тях са еднакви? Отдалечените обекти изглеждат по-малки за зрителя, тъй като светлината кара феномена да се свива, довеждайки обектите до размера на зеницата. Доколкото материята на видимия обект е премахната, толкова голям ейдос идва от него, който е лишен от материя, и тъй като величината, доколкото е качество, е ейдос, тогава само логосът [на ейдоса на величината, лишен от всякаква величина] идва. Или, по друг начин, това е така, защото възприемаме величината в процеса на преход, разглеждайки обекта част по част, всяка от които има някакво разширение. В този случай самият обект трябва да е близо, за да може да се знае неговата величина. Или, казано по друг начин, величината е нещо случайно във визуалното възприятие, което е предназначено предимно за възприемане на цвят, така че когато обектът е близо, ние знаем величината на това, което е оцветено, когато е отдалечено, ние само знаят, че има цвят, но количествено определените части не дават точна информация за конкретното им количествено определяне; така че от разстояние дори самите цветове идват до нас неясно. Тогава какво е изненадващо във факта, че размерите, подобно на отслабващите звуци, стават по-малки, когато формите им се замъглят [в нашето сетивно възприятие за тях]? Както в случая с количеството звук, размерът е един вид случаен ейдос за сетивно възприятие. Но това, че величината на звука е нещо случайно, в никакъв случай не е очевидно; защо всъщност величината на чутото е произволна? Защо величината на звука е основна за слушателя, така както величината на видимото е първото нещо, което хваща окото? Но големината на звука се възприема от ухото не като количество, а като повече и по-малко, като сила, а не като нещо случайно; точно както вкусовите усещания възприемат силата на сладостта неслучайно; но големината на звука е големината на разстоянието, на което той може да бъде чут - това е може би наистина случайна стойност, произтичаща от сила и не е строго дефинирана. Защото, от една страна, всеки звук има своя сила, която остава идентична, от друга страна, той се умножава, заемайки цялото място, до което звукът се е разпространил. Но цветовете не стават по-малки, а мътни; тази мътност е в малки количества. И двете имат общо „да бъдат по-малко, отколкото са“; що се отнася до цвета, "да бъде по-малко" означава мътност, а що се отнася до величината, "да бъде по-малко" означава наличието на дребно; следователно, подобно на цвета, размерът също намалява.

Какво тогава изяснява онези цветни и многокомпонентни предмети, всяка от които съществува отделно, какви са хълмовете с разположени върху тях къщи, много дървета и много други неща? Ако яснотата се постига просто чрез виждане, тогава ние измерваме цялото от видимите части. Но ако ейдосът на цялото не ни позволява да преминем през всички части, тогава се изключва възможността да се знае величината на цялото чрез измерване на величината на субекта според ейдоса на отделните му части. Това важи и за нещата, които са близки. Ако са от много части, още първият поглед към тях като цяло, поглед, който не се задълбочава в разглеждането на всички ейдоси на частите, ги показва толкова по-малки, колкото големи са невидимите части; когато всички части са видими, имаме точно измерване на обекта и знаем какъв е размерът му. Тези количества, които принадлежат към една форма и са като цвят във всичко, заблуждават нашето зрение, защото не можем да ги измерим, преминавайки от част към част, тъй като те избягват измерването на части, тъй като им липсват ясно разграничени отделни части. Отдалечените неща изглеждат по-близки, тъй като разстоянието между тях изглежда скъсено точно поради тази причина. Следователно величините на нещата, които са близки, не са скрити, но погледът не може да проникне в далечни разстояния [не е изкривен] и да види разположените там ейдоси такива, каквито са, така че е невъзможно да се каже колко голям е обектът в действителност.

2. На друго място вече беше казано, че зрителният ъгъл няма нищо общо с намаляването на обектите, но ние сме принудени да повторим това; тъй като този, който каза, че обектите изглеждат по-малки поради стесняването на зрителния ъгъл, остави на някое друго зрение да вижда неща отвън или други неща, или неща извън зрителния ъгъл, като въздуха. Следователно той не оставя нищо извън погледа си, ако пред него има голяма планина, например; но тогава или разстоянията в очите на [наблюдателя] са същите като във видимия обект и той не може да види нищо друго, въпреки факта, че измерванията на зрителното поле се прилагат незабавно към видимия обект, или видимият обект съществува и от другата страна на полевия изглед, съществува от двете страни; какво ще каже, когато един далечен обект, заемащ цялото зрително поле, е по-малък от него? Изглежда, че подобно твърдение би било неоспоримо, ако се наблюдаваше небето. Въпреки че е невъзможно нечие зрение да обхване полукълбото с един поглед и да разшири погледа, когато той се разпространи, но ако иска - нека приемем [че това се е случило]. И така, нека цялото зрение съдържа цялото полукълбо, чийто размер е видим като това истинско небе, но самото то е по-голямо, отколкото ни се струва; как можем сега да обясним факта, че отдалечените обекти изглеждат по-малки чрез намаляване на зрителния ъгъл?

УФФ... Само за теб и то съвсем накратко. И така, методът PET първоначално е разработен за определяне на метастази при пациенти с рак дори на ниво една клетка. След известно време лекарите вече разбраха, че този метод е добър и за определяне на други мозъчни проблеми. Виждаш ли, приятелю, ЯМР е, грубо казано, рентгенова снимка. Проблемите на нашите деца почти винаги са свързани с факта, че определени части от мозъка по една или друга причина (вътреутробно, по време на раждане, по време на хипоксия, при висока температура и много други поради какво..) се прераждат от мозъчната тъкан в съединителна, нефункционална за мозъка. А съединителната тъкан е РАДИОИМУННА!!! Следователно нормален невролог трябва да избухне в смях с диагноза, да речем, "дисплазия на corpus callosum на мозъка". Uzist все пак като нанайско момче - каквото виждам - пея. Какво може да види на ЯМР? При условие, че това е рентген, а съединителната тъкан е радиоимунна? Той може да види само "дупки" на местата, където е станало това прераждане. Тук възникват такива диви диагнози като липсата на corpus callosum. Човек не може да живее без corpus callosum.
И тъй като ЯМР често е неинформативен, тогава PET идва на помощ. Това изследване ще покаже точно онези клетки, които са се изродили и местата им на разполагане.
На практика при нас беше така: PET беше насрочен за 11 сутринта. И бяхме предупредени да не закъсняваме нито за минута. Как постигнахме това - за да стигнем навреме от Зеленоград - е отделна история, няма да говоря за нея. Защо не можеш да закъснееш? Тъй като радиоактивен елемент, който се прилага венозно на дете, се синтезира буквално няколко часа преди приложението, защото има изключително кратък полуживот. Нямах време - това е, елементът се разпадна, няма изследвания. Това е плюс - че гниенето е изключително бързо, така че вредата е минимална. Дадоха ни венозна течност с този елемент и след 5 минути ги поставихме под ПЕТ апарата. Много е подобен на MRI. Това също е легло, което влиза малко навътре в капсулата. Но всичко е отворено, няма клаустрофобия. И записът започва. Детето лежеше на това легло, въртеше се, дръпна крака си. Съпругът ми и аз изобразихме театъра на двама актьори. Четохме му куп стихове и приказки наизуст, разигравахме куп детски пиеси, за да се чувства Тоша комфортно и да не се шашка. В някои моменти Тошка лежеше спокойно и слушаше шегите ни. Записът продължи около 40 минути, след което всички заедно отидохме да си починем, да пием кафе, а докторът излезе след 15 минути и каза, че има доста фрагменти от записа, където Тошка не потрепва, че изследването беше успешен.
Въпрос от друго естество, че след това няколко пъти ни събираха консултации, защото изследването показа, че имаме абсолютно незасегнат мозък, има само недостатъчна миелинизация на таламуса. И че с такъв мозък едно дете определено не може да бъде в състоянието, в което сме ние. Но това е съвсем друга история..

Научете повече за гърчовете. Изведнъж той казва: "Мамо, всичко става малко, всичко е много далече, всичко наоколо стана малко!" гушка се и започва да нервничи, да плаче.

понякога дори моли да го закарат в болницата, за да му накапят лекарство в очите. В момента на атаката питам за цветове, разпознавам и виждам всички цветове, предмети, но само всичко става много малко, както той казва. Моля, кажете ми какво е това и при какъв специалист да отидем?

В Google или Yandex можете също да търсите информация по заявката „Микропсия“

детето вижда кръгове

дете на 7 години, не вижда бордюри, ями

Дете на 4 години не вижда нищо периодично

Детето вижда с едно око всичко в сиви кръгове

Детето вижда цветни кръгове

Осъществено от vBulletin® Версия 3.8.4

Авторско право ©, Jelsoft Enterprises Ltd. Превод, който можете да кажете:

Детето сякаш става по-голямо

Дъщеря ми, на 6 години, започна да се оплаква, че понякога (веднъж на 3-4 дни) изведнъж вижда всичко сякаш много далеч. „Всичко е малко“, „всичко е далече“, „всички сте далечни и мънички“ – приблизително с тези думи описва чувствата си. В същото време той вижда ясно, тоест видимо няма размазване на изображението. Няма болка, няма страх, освен за мен.

Майка ми (аз) има висока степен на късогледство - 8. лазерна корекция 1999г. Сестра й е на 11 години - късогледство минус 3. Татко има перфектно зрение. Баба ми също има висока степен на късогледство. Родена е доносена в 39 седмица, теглото е нормално, ваксинациите са по график, няма хронични заболявания. Няма инфекции.

Тъй като вече сме далеч от града, ни интересуват 2 въпроса:

1. Това спешен случай ли е?

2. Към кой лекар да се обърнете първо при пристигането - офталмолог или невролог.

И какво би могло да бъде?

При миопия обектите се виждат просто замъглени. Дъщерята Ваш описва състоянието на микропсия (синдром на Алиса в страната на чудесата). Може да се наблюдава в началото на инфекцията с вируса на Epstein-Barr, с треска, мигрена, епилепсия. Понякога се проявява като независим симптом при деца на възраст от 5 до 13 години.

Според мен това състояние изисква доста спешен очен преглед на детето: първо от невролог.

Записах си час за офталмолог в понеделник.

Оказа се, по време на разговора ми с дъщеря ми, по-подробно, че всичко наоколо в такива моменти е по-скоро не "малко", а "далечно". Тоест всичко е по-далеч, отколкото е в действителност и в резултат на това изглежда малко. Въпреки че с 6-годишно дете не можете да разберете наистина.

Ще отидем на невролог след офталмолога, според резултатите, така да се каже.

Вече трябваше да заведеш бебето на невролог. Може да участват и детски психиатър, инфекционист и офталмолог.

Моля, докладвайте резултатите от анкетите на форумната общност.

ДЕТЕТО СИ ПРЕДСТАВЯ ВСИЧКО ГОЛЯМО ПРЕЗ НОЩТА

Индивидуална и групова психотерапия за личностно израстване -

Обучения за управление на тревожността и успешна комуникация.

Да, има нужда от консултация с детски психиатър.

Можете да се свържете с частна психиатрична клиника или частен психиатър-психотерапевт във вашия град. Това ще ви позволи да запазите пълна анонимност и социални права при всяка диагноза. Не е възможно задочно да се разбере ситуацията и още повече да се предпише лечение.

Ако имате въпроси към консултанта, задайте го чрез лично съобщение или използвайте формата \"задайте въпрос\" на страниците на нашия уебсайт.

Можете да се свържете с нас и на телефон:

Детето сякаш става по-голямо

Мишутка не можа да спи вчера заради очите си. Той казва, че предметите изглеждат големи или малки, или далечни, или близки. Плаче - не знае какво да прави. Вечерта учителката в детската градина ми каза, че в полунощ било същото. Измериха му температурата, всичко е нормално. Сега започна да ляга и пак сълзи и оплаквания за нарастващи и намаляващи предмети. Утре ще ходим на оптометрист. Но през деня е добре. Вече се замислям за психотерапевт. Може би някой се е сблъсквал с такъв проблем? Много сме притеснени.

Дори не знам, никога не съм го чувал.

Мат не е голяма работа. Забелязах това в училище в 1-ви клас: седях на предпоследния чин и учителят постоянно ми се струваше или голям, или бързо намаляваше. Тогава дори ми беше интересно, но Мишана вероятно беше страшна. Зрението ми е отлично, няма психотични разстройства, но 1-ва степен беше стресираща и когато се случиха тези зрителни глупости, дори не чух, че съм извикан на дъската и какво казва тя изобщо, тя се концентрира върху това. Може би въображението си играе така с нас.

Бяхме на оптометрист. Визията е перфектна. Визуалните халюцинации бяха написани на картата и изпратени на невролог.

Много странно - никога преди не съм изпитвал това. И защо едно дете може да има това от нерви? Въпреки че неврологията е различна, например у нас тя се проявява в кашлица. Сега се лекуваме. успех с лечението. Може би в детската градина се случва нещо, за което детето не говори, но много го тревожи?

Момичета, може би някой ще успее да направи написаната диагноза. Току-що осъзнах метаморфопсия.

някакъв друг дефицит

Диагнозата на невропатолога е синдром на вертебо-базиларна недостатъчност.

supermom, съветвам ви да се свържете с och. добър специалист по този въпрос, просто не се страхувайте.

Мога да кажа със сигурност, че "SDR" означава съкращение от "синдром". Разбирам, че "Синдром на вертебробазиларна недостатъчност" - нещо такова е написано. Точно със "синдроми" се занимава неврологът.

Тази диагноза не ни беше поставена от невролог, а от офталмолог. В понеделник сме на невролог.

Мама може ли някой да знае гимнастика за очите.

получихме миниатюра.

Искам да го разпечатам и да го окача на стената.

Детето сякаш става по-голямо

Там го прегледаха реаниматор (не намери индикации за реанимация) и инфекционист (каза да си легне, да се наблюдава).По това време бебето започна да се възстановява и ние се оттеглихме.(не температура, кашлица), лекуваме. Какво беше?

Делириум при дете

Не заплашва нищо.

Специални събития не изискват - ако е възможно, свалете температурата и пийте повече.

sos - висока температура + упойка = халюцинации.

Извикали линейка, тя пристигнала само с аналгин.

на следващия ден при темп. 37:2 пак каза, че има настръхнали ръце, дадох още валериан и след половин час се успокои.

Кажете ми това следствие от упойка или висока температура ли е или всичко се припокри?

към кого ще се обърнат? Много се притеснявам за психиката на детето.

насочват ни и за ядрено-магнитен резонанс, защото не знаят причината за хематома (това е за втори път на същото място), но педиатърът ни казва, че може да не издържи друга упойка.

Жалко, че сте далеч от нас. Ще търсим устройство от отворен тип.

Само че не при висока температура, а след като даде парацетамол и след час и половина-два (той спеше), когато температурата падна. Детето се изпоти, събуди се и започна. също нещо като халюцинации. След 5-7 минути се успокои и заспа. Много съм притеснен, защото това никога не се е случвало, а за последните два месеца вече три пъти.

И по-нататък. След възстановяване известно време детето се оплаква, че всичко се отдалечава (майката става много малка), поклаща глава - изглежда, че е нормално. Какво би могло да бъде? Последица от инфекция? лекарства? Или неврологични проблеми?

Синът ми беше диагностициран с VSD, може ли да даде такова състояние или е токсичен ефект на ТОРС върху нервната система? Моля, помогнете ми, ще съм много благодарен за отговора! Синът ми ме моли за помощ, но аз не не знам как да му помогна.

неврологични симптоми по време и след висока температура

Не заплашва нищо.

но ние имаме температура от дълго време и също се събуждаме през нощта

отидохме на невролог, предписаха ни фенибут и невромултивит

нощта започна да минава спокойно, но през деня поведението се промени, имаше повече капризи, тя не искаше спокойно нищо, веднага стенеше, хленчеше.

суха повърхностна кашлица

и големи зеници

тича повече, скача повече от обикновено, сякаш не знае какво да прави със себе си

Кой е на конференцията в момента

Потребители, разглеждащи този форум: Няма регистрирани потребители

Списък с форуми
Часова зона: UTC+02:00
Изтрийте конферентните бисквитки
нашия екип
Свържете се с администрацията

Използването на всякакви материали от сайта е допустимо само при условие на споразумение за използване на сайта и с писменото разрешение на Администрацията

На детето изглежда, че главата ми намалява и се увеличава.

Мислех, че е нещо общо със зрението.

Затова реших да го прочета, но се оказа, че това е нещо психическо.

Кой се сблъска с това?

какво е умствено, а не негова фантазия?

Преди месец ми направиха ЕЕГ и още 2 подобни изследвания, всичко беше нормално, каза невропатологът. Но бяхме с нея заради хиперактивност.

Гугъл и намерен.

Мога да ви кажа докъде стигат страховете ни.

една моя приятелка сама попита едно 3-годишно дете: „Сине, боли те главата (и т.н.). “ Детето винаги се съгласяваше с всичко. Тя се "регистрира" в инфекциозно заболяване (търсеше менингит), след това в Института по нефрология и след това я загубих, не мога да го понасям ((((

Обикновено имам ниско кръвно налягане, вече се чувствам зле (Понякога има острота в очите, така да се каже, вкарване и излизане, тогава предметите изглеждат по-големи / по-малки.

Не знам какво става с децата.

Когато беше на 2 години, той посочи някакъв чичо в къщата на баба си.

През лятото се събуждаше през нощта и сочеше към прозореца с викове „Бес“. Мислех, че сънувах, на сутринта разказах всичко, както видях. Когато много се моля за него, той не вижда.

Е, никой не отмени бурната фантазия 🙂

не показвай името ми (анонимен отговор)
следвайте отговорите на този въпрос)

знаци

Микропсията е невероятно, странно и необичайно заболяване в света на медицината. Симптомите на микропсията могат да се проявят по следните начини:

предметите изглеждат по-малки за детето, отколкото са в действителност (например масата може да изглежда по-голяма от лъжица, която лежи върху нея);
вертикалните повърхности могат да изглеждат хоризонтални и обратно;
неподвижни предмети, като мебели, могат да започнат да се движат и да кръжат из стаята;
в резултат на това има възможност за дезориентация.

Причините

Микропсията е заболяване, характерно за деца от три до тринадесет години, като правило, след завършване на периода на пубертета, гърчовете се появяват по-рядко и до тридесетгодишна възраст те напълно изчезват. Ето защо, ако детето развие симптоми, не се паникьосвайте. Това явление не е напълно проучено, поради което е невъзможно ясно и недвусмислено да се определи причината, която е предизвикала появата на симптомите. Има обаче редица фактори, които провокират появата на разстройството:

Инфекции с вируса на Epstein-Barr;
злокачествен мозъчен тумор;
мононуклеоза;
епилепсия;
висока температура;
шизофрения;
употребата на халюциногени;
мигрена.

Също така е обичайно да се разглежда микропсията в контекста на психично разстройство, а не като отделно стабилно заболяване.

Лечение

Тъй като заболяването е слабо разбрано и причините за възникването му не са напълно разбрани, няма ясен метод за лечение на микропсия. Въпреки това, последствията от проявата на симптомите под формата на дезориентация излагат живота на пациента на сериозен риск, така че това разстройство не трябва да се пренебрегва. Основното лечение обаче трябва да е насочено към елиминиране на основните фактори, а не на техните последствия, при които се предписва медикаментозно лечение. Лекарствата, като правило, се използват същите като при мигрена - от групата на болкоуспокояващите.

Превантивните мерки са:

установяване на режим на деня: сън най-малко 8 часа, хранене 3 пъти на ден, за предпочитане в съответствие с графика и изключване на нежелана храна;
избягване на стрес и конфликти, както и ситуации, при които проявата на симптомите може да стане опасна (екстремни спортове, шофиране на превозни средства, плуване в открити води и др.).

И трябва да се помни, че проявата на симптоми при децата не ги плаши, докато възрастните могат да изпаднат в паника, което се отразява негативно на възприятието на детето за външния свят. Ето защо е важно да обградите детето с грижа и разбиране за благоприятен изход от ситуацията.

Кандидатите на педагогическите науки Марина ЕГУПОВА и Наталия КАРПУШИНА.

Свикнали сме да се доверяваме на очите си и не се чудим защо един и същ обект изглежда по-голям наблизо, отколкото надалеч? Или защо обекти с различни размери понякога изглеждат с еднакъв размер? Механизмите на зрението са доста сложни, но някои от неговите характеристики могат да бъдат обяснени въз основа на геометрични изображения.

Ъгловият размер на обект е зрителният ъгъл, под който се вижда целият обект (в този случай ъгълът ABC).

Измерване на височината на светилото с помощта на жезъла на Яков.

Ръката е естествен гониометър.

Един и същи обект може визуално да има различни размери в зависимост от разстоянието от окото на наблюдателя.

Образът на обект върху ретината е обърнат (обратен) и намален.

Геометрията на пълно слънчево затъмнение.

От един ъгъл видимите линейни размери на обектите изглеждат еднакви.

Какъв е зрителният ъгъл

Всеки обект има линейни размери: дължина, ширина и височина. Но щом попадне в полезрението ни, придобива друго измерение – ъгловото. Нека да видим какво означава това. Когато гледаме обект, от окото може да се изтегли лъч през всяка негова точка, наречена зрителна линия. Ясно е, че ще има безкрайно много. Всякакви две зрителни линии образуват зрителен ъгъл. Зрителният ъгъл, под който обектът се вижда като цяло, се нарича ъглов размер на обекта. Като всеки плосък ъгъл, той се измерва в градуси, минути, секунди или радиани.

Концепцията за ъглов размер се използва в геометричната оптика, геодезията и астрономията. Среща се и в геометрията, но тук е обичайно да се говори за зрителния ъгъл, под който даден сегмент е „видим“ от определена точка - височината на фигурата, нейния диаметър и т.н.

Ъгловият размер зависи от избора на точката на наблюдение, което лесно се проверява чрез измерване от две точки, разположени на различни разстояния от обекта. В зависимост от естеството на обекта, ъгълът на видимост, под който се вижда, се определя с помощта на специални инструменти, например теодолит се използва за измервания на земята, секстант се използва за определяне на височината на небесните обекти над хоризонта и т.н.

В древността за същата цел са използвани по-примитивни инструменти. Един от тях е жезълът на Яков, предшественик на съвременния секстант. Това беше прът, по който се плъзгаше напречна релса; на пръта бяха нанесени деления, съответстващи на определени ъгли (предварително бяха измерени с транспортир). Наблюдателят доближи единия край на жезъла до окото, насочи другия към измервания обект и след това премести релсата, докато „докосне“ линията на хоризонта с единия край, а небесния обект с другия. След това остана само да се „отчитат“ - да се види кое разделение на пръта съответства на рейка. Този удобен и прост инструмент е лесно да направите сами, той е доста подходящ за приблизително измерване на ъгли във всяка равнина.

И накрая, ъгловият размер на обект може да се оцени буквално с "голи ръце". Една ръка ще служи като гониометър, освен ако, разбира се, не знаете някои ъгли. Например, виждаме нокътя на показалеца на ръката, изпънат пред нас под ъгъл приблизително равен на 1 o, юмрука под ъгъл 10 o, а празнината между краищата на палеца и малкия пръст е раздалечена под ъгъл 22o.

Ъгъл размер и разстояние

Ъгловият размер на обекта не е постоянна стойност и зависи от разстоянието на обекта от окото: колкото по-далеч е обектът, толкова по-малък е зрителният ъгъл, под който се вижда.

За да разберем причината за това явление, нека си припомним, че изображението на обект върху ретината е обърнато и намалено. При изваждане на обект изображението му върху ретината става по-малко, поради което ни се струва, че намалява. Когато разстоянието се намали, изображението, напротив, се увеличава и обектът сякаш се увеличава. На езика на геометрията това означава, че големината на зрителния ъгъл е обратно пропорционална на разстоянието до обекта.

Тази характеристика на зрението ни помага да разберем някои от нашите действия и явления около нас. Защо, например, за да видите детайлите на картина, окачена на стената, или дребния шрифт на страницата на книга, човек трябва да се приближи до платното или да доближи текста до очите си. Отговорът е прост: трябва да увеличим изображението на ретината и за това трябва да увеличим зрителния ъгъл, което правим чрез намаляване на разстоянието до обекта.

Друг пример. Представете си две успоредни линии, които „бягат“ в далечината (релси на железопътната линия, краищата на права магистрала). Те като че ли се "събират" в една точка. Същото впечатление създават редици от телеграфни стълбове или дървета край пътя. Vision сякаш се опитва да ни убеди, че противно на законите на геометрията успоредните прави се пресичат. Но това е само илюзия, която възниква от видимото намаляване на разстоянието между линиите, когато се отдалечават.

От един ъгъл

Често трябва да се справяте с друга ситуация. Ако разгледаме обекти с еднаква форма, но различни линейни размери от един и същ зрителен ъгъл, изглежда, че техните размери са еднакви. Това се потвърждава от прост експеримент. Подредете няколко кукли на височина и ги погледнете от страната на най-малката фигура, след което бавно се отдръпнете, без да променяте посоката на погледа си. Ще видите как матрьошките ще започнат да се „сливат“, блокирайки една друга. Накрая, когато се върнете на известно разстояние, ще се вижда само една матрьошка - тази, която е най-близо до вас. Ако сега преместим фигурите отстрани, така че всички те да са напълно видими, тогава визуално куклите ще изглеждат с еднакъв размер.

Подобно явление може да се наблюдава и в природата. Например по време на пълно слънчево затъмнение лунният диск точно закрива слънцето. В този момент наблюдателят от Земята вижда и двете небесни тела под един и същ зрителен ъгъл. Би било невъзможно да се види такова уникално явление, ако линейните размери на Слънцето и Луната, както и разстоянията от тях до Земята, не се състоят в определена математическа връзка.

От гледна точка на геометрията и в двата случая имаме работа с подобие на фигури, по-точно с хомотетия, с център, съвпадащ с окото на наблюдателя. Следователно, ако два обекта с еднаква форма се виждат от един и същ зрителен ъгъл, тогава техните линейни размери се различават толкова, колкото се различава разстоянието до обектите. Така диаметрите на Слънцето и Луната (D и d) и разстоянията от тези тела до Земята (L и l) са свързани с проста формула:

Разкрихме далеч не всички тайни на зрението. Характеристики на зрението, когато човек гледа с две очи, обяснение на някои визуални илюзии, създаване на визуални ефекти в архитектурата и живописта - разговор за това напред.

Защо детето вижда близки предмети далеч. Нарушение, нарушения на възприемането на илюзии и халюцинации. неврологични симптоми по време и след висока температура

детето вижда кръгове

дете на 7 години, не вижда бордюри, ями

Дете на 4 години не вижда нищо периодично

Детето вижда с едно око всичко в сиви кръгове

Детето вижда цветни кръгове

Детето сякаш става по-голямо

ДЕТЕТО СИ ПРЕДСТАВЯ ВСИЧКО ГОЛЯМО ПРЕЗ НОЩТА

Детето сякаш става по-голямо

Детето сякаш става по-голямо

Делириум при дете

sos - висока температура + упойка = халюцинации.

неврологични симптоми по време и след висока температура

Кой е на конференцията в момента

На детето изглежда, че главата ми намалява и се увеличава.

Популярни въпроси!

Сега те четат!

Дете на 8 години, вижда умалени предмети

Съпругът не иска да се помири след кавга

Как да компенсирате липсата на родителско внимание?

Чуйте страха си

Между сърцето и ума или любовта е зла, ще обичаш коза

Тантра: тайните на перфектния секс

Прострация. Какво да правя?

знаци

Причините

Лечение