Основни принципи на примери за руска пунктуация. Интониране на различни синтактични конструкции. Още една работеща схема

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИЯ

в таблици и упражнения

Учебно ръководство за студенти

Филологически факултет

Волгоград

"завой"

Акимова Т.П., Кудрявцева А.А.

Практикум по пунктуация в таблици и упражнения: Учебник за студенти от ФФ. – Волгоград: Перемена, 2007. - ... с.

Правилата на руската пунктуация са представени в таблици (с примери и изключения) и упражнения за тях, насочени към подобряване на уменията за правилна пунктуация.

За студенти от филологически специалности.

ВЪВЕДЕНИЕ

Целта на това ръководство е да развие грамотни умения за писане, свързани с пунктуацията. На първо място, той е предназначен за използване в часовете по курса „Работилница по правопис и пунктуация“. Помагалото може да се използва и при подготовка за изпит по тази дисциплина, както и за самостоятелна работа от студенти, решили да подобрят нивото си на пунктуационна грамотност.

Ръководството има ясна структура: правилата на руската пунктуация са разпределени в 13 блока, всеки от които включва теоретична информация, представена под формата на таблици, както и упражнения, насочени към консолидиране на изучавания материал. Освен това помагалото включва заключителни контролни упражнения, чието изпълнение ще осигури повторение и обобщаване на усвоените знания и умения.

Дидактическият материал на това ръководство е извлечен от произведения на руската литература, както класическа, така и съвременна.

В началото на ръководството е представена информация за принципите на руската пунктуация и обобщен индекс на правилата за пунктуация, а в края има списък с литература, която може да се използва за изучаване и консолидиране на изучавания материал.

Принципи на съвременната руска пунктуация

Срок препинателни знаци(Късен латински punctuatio, от латински punctum - точка) има две значения:

1. Система препинателни знацив писмения език на всеки език, правилата за тяхното използване. Руска пунктуация.

2. Поставяне на препинателните знаци в текста. Грешна пунктуация. Характеристики на пунктуацията в произведенията на М. Горки.

В историята на руската пунктуация се очертаха три основни направления по въпроса за нейните основи и предназначение: логически, синтактични и интонационни.

Според логичнопосока, основната цел на пунктуацията е „да посочи разделянето на речта на части, които са важни за изразяването на мисълта в писмен вид“. Поддръжниците на тази концепция отбелязват, че въпреки факта, че „използването на повечето препинателни знаци в руската писменост се ръководи предимно от граматически (синтактични) правила“, „правилата все още се основават на значението на изявлението“. (Ф. И. Буслаев, С. И. Абакумов, А. Б. Шапиро).

Синтактиченпосоката в теорията на пунктуацията, която стана широко разпространена в практиката на нейното преподаване, изхожда от факта, че препинателните знаци са предназначени преди всичко да направят синтактичната структура на речта ясна, да подчертаят отделни изречения и техните части. (Я. К. Грот).

Представители интонациятеориите смятат, че препинателните знаци служат „за указване на ритъма и мелодията на фразата, иначе фразовата интонация“ (L.V. Shcherba), че те отразяват „в по-голямата част от случаите не граматичното, а декламативно-психологическото разделение на речта“ (А. М. Пешковски), че те са необходими „за предаване на мелодията на речта, нейното темпо и паузи“ (Л. А. Булаховски).

Въпреки значителните различия във възгледите на представители на различни посоки, всички те признават признанието комуникативна функцияпунктуация, която е важно средство за оформяне на писмена реч. Препинателните знаци показват семантично разделение на речта. Така точката показва пълнотата на изречението в разбирането на писателя; поставянето на запетаи между еднородните членове на изречението показва синтактичното равенство на елементите на изречението, изразяващи еднакви понятия и др.

До голяма степен нашата пунктуационна система е изградена на синтактична основа (срв. формулировката на повечето пунктуационни правила). Това не означава, че пунктуацията копира структурата на изречението, като се подчинява на нея: самата последната се определя от смисъла на изявлението, следователно отправната точка за структурата на изречението и за избора на препинателни знаци е семантичната страна на реч. ср. случаи на задаване на препинателен знак, които не са свързани със синтактични правила, например задаване на така нареченото интонационно тире: 1) Дълго време не можех да ходя; 2)Дълго време не можех да ходя.Този пример показва, че нашата пунктуация също е свързана с интонацията.

Често има несъответствие между пунктуация и интонация (ритмомелодика). Да, в едно изречение В тъмната зеленина проблесна розова женска рокля(тур.) пауза между състава на подлога и състава на сказуемото (след думата рокля) не се обозначава писмено с никакъв препинателен знак. От друга страна, в изречението Момчето носеше някакъв вързоп под мишница и, завивайки към кея, започна да се спуска по тясна и стръмна пътека(Л.) след съюза и няма пауза, но в съответствие със съществуващото правило тук се поставя запетая (мимоходом може да се отбележи, че паузата в това изречение се прави преди съюза И, но не е отбелязано с препинателни знаци).

В някои случаи препинателните знаци са основното или единственото средство за идентифициране на семантични връзки, които не могат да бъдат изразени в писмен текст с граматични и лексикални средства. ср. поставяне на запетая, тире и двоеточие в едно и също несъюзно сложно изречение: Младите си тръгнаха, вечерта стана скучна(посочена е последователността на явленията); Младежите си тръгнаха - вечерта стана скучна(във втората част се посочва следствието, резултатът от действието, посочено в първата част); Младежите си тръгнаха: вечерта стана скучна(идентифицирани са причинно-следствените връзки, като се посочва причината във втората част). ср. също поставянето или липсата на запетаи в изречения, в които уводните думи и членовете на изречението са лексикално еднакви: Лекарят може да е в кабинета си. - Лекарят може да е в кабинета си. Подходящата пунктуация дава възможност да се разбере ролята на дефинициите, предшестващи дефинираното съществително: облаци гъст черен дим(дефинициите са еднородни) - клубове гъст черен дим(дефинициите са разнородни).

Руската система за пунктуация има голяма гъвкавост: наред със задължителните правила, тя съдържа инструкции, които не са строго нормативни по природа и позволяват различни опции за пунктуация, свързани не само със семантични нюанси, но и със стилистичните характеристики на писмения текст.

Синтактичен принцип. Използването на препинателни знаци се определя преди всичко от структурата на изречението, неговата синтактична структура. Всички знаци тук са структурно значими, те се поставят без оглед на конкретното значение на части от изречения: подчертаване на подчинени изречения, фиксиране на синтактична хомогенност, маркиране на границите на части от сложно изречение, подчертаване на хомогенни наречни фрази.

Семантичен принцип. Синтактичното членене на текста е свързано със смисловото му членение и в повечето случаи съвпада с него. В изречението Младоженецът беше приятелски настроен и много важен, след това - той беше интелигентен и много богат (М. Горки) тирето показва, че думата тогава има значението „освен“. При липса на тире тогава би имало значението „след нещо“, „впоследствие“, неподходящо в този случай. Семантичният принцип позволява и така наречените „авторски“ знаци.

Интонационен принцип. Например интонацията определя избора на точка или удивителен знак в края на изречението (невъзклицателна или възклицателна интонация), избора на запетая или удивителен знак след обръщение, поставянето на интонационно тире и т.н. , няма буквално съвпадение между препинателни знаци и интонация

o По този начин съвременната пунктуация се основава на структурата, значението и интонационното разделение на речта в тяхното взаимодействие.

Видове препинателни знаци:

1. Знаци за избор. Функции - обозначаване на границите на синтактичните структури, които допълват и обясняват членовете на изречението; интонационно и семантично идентифициране на части от изречението, конструкции, съдържащи обръщение или отношение на говорещия към неговото изявление. Единични двойки знаци.

2. Сецесионни знаци. Функции - обозначаване на граници между отделни независими изречения, между еднородни членове на изречение, между прости изречения като част от сложно; указание за вида на изречението според целта на изказването, според емоционалната окраска. Точка, въпросителен и удивителен знаци, запетая, точка и запетая, двоеточие, тире, многоточие.

3. Червена линия.

o Препинателните знаци могат да бъдат единични или двойки. Сдвоените препинателни знаци показват, че поставянето на първия препинателен знак изисква поставянето на втория. Те включват две запетаи и две тирета (като единични знаци), скоби и кавички.

Още по тема 31. Основни принципи на руската пунктуация. Пунктуационни характеристики на медиен текст:

1. ПРАВОПИС. ПРИНЦИПИ НА РУСКИЯ ПРАВОПИС. ПРАВОПИС. ВИДОВЕ ПРАВОПИСНИ ГРАМИ. ПРАВОПИСНО ПРАВИЛО. ПУНКТУАЦИЯ. ПРИНЦИПИ НА ПУНКТУАЦИЯТА. ПОИНТОГРАМА
2. Принципи на руската пунктуация: семантични, граматически и интонационни. Тяхната йерархия и взаимодействие.
3. неизвестен Основни правила за правопис и пунктуация на руския език, 0000
4. Системата от препинателни знаци в съвременния руски език. Основни функции на препинателните знаци. Позиции на препинателните знаци. Единични, двойни и сложни препинателни знаци. Особености на използването на препинателни знаци.

Пунктуационна система на руския език– Това е система от препинателни знаци и правила за тяхното използване.

Руската пунктуация се развива постепенно. Имаше точка без препинателни знаци. Основният символ е точка. С появата на печата - „Лаврентиева граматика“ (. , ; : ? пренасяне на думи). „Граматика на Смотрицки“ (! – невероятен знак) „Граматика на Ломоносов“ (8 знака: ! (); : . , ? знак за пренасяне). След това се появяват... и ""

Пунктуационна система в тесен смисъл– основната част от препинателните знаци. 12 знака: крайни знаци (. ... ? !), средни знаци (; ,), сдвоени (“” () - - ,)

В широк смисъл– тяло от знаци + признаци на пространствена и композиционна организация (шрифт, интервали, абзаци).

Принципи на руската пунктуация:

1) Логически/семантичен: препинателните знаци обозначават семантични сегменти;

2) Граматически: препинателните знаци са показатели за синтактичната структура на речта;

3) Интонация: знакът се поставя в зависимост от цитата.

Невъзможно е да се посочи водещ принцип, всички са важни, въпреки че има поддръжници на един или друг принцип. Едновременността на трите принципа говори за системния характер на руската пунктуация (Реформатски).

Основен Имотии системи:

1) Йерархия (отношения цяло-част);

2) взаимовръзка, взаимодействие на съставните елементи (промяната в един компонент води до промяна в друг);

3) Много нива (форма на полето; от по-ниско ниво към по-високо).

Систематичната организация на пунктуацията се намира предимно в функции:

1) Основен:

o разделяне (характерно за единични признаци);

o селекция (осъществява се чрез сдвоени знаци);

2) Допълнителен:

o свързваща функция (на границата на части от БСП);

o предупредителни функции;

o повтарящи се предупредителни функции (осъществени от сдвоени знаци);

o функция на разпределение и функция на разчленяване.

Пунктуационната система принадлежи към категорията на изкуствените системи, т.к създадено е от човека и служи на природната система. Доказателство за пунктуация за авторско право. Пунктуацията изисква изучаване.

Разделителна функция – се крие във факта, че препинателните знаци разграничават синтактични структури или части от синтактична структура една от друга. Делят се на 2 групи: знаци, обозначаващи края на изречението, разделящи едно изречение от друго; знаци, използвани в изречението.

Точка– неутрален граничен знак, използва се в повествователни и побудителни изречения при липса на изразена възклицателна интонация.

Въпросителен знак– обозначава края на изречение, което е въпросително по смисъла на изявлението.

Удивителен знак– използва се за обозначаване на дясната граница на възклицателно изречение.

Многоточие– граничен знак, може да показва подценяване, затруднено говорене или наличие на подтекст.

Разделителни знаци , използвани в средата на изречението са запетая, точка и запетая, двоеточие, тире, многоточие.

Запетая– използвани за отделяне на части от изречението една от друга, характеризиращи се със синтактично равен статус. Най-често се използва (а) между еднородни членове на изречението, (б) между части на ССП и някои видове БСП, а също и (в) между еднородни подчинени изречения.

точка и запетая– използва се предимно между части на БСП в случай, че семантичната връзка между тях не е тясна.

Дебело черво– използва се в разделителната функция между части на БСП и обозначава или логически, или обяснителни, или обяснителни отношения между частите.

Тире– употребявани: между подлога и сказуемото, които са изразени със съществително име или инфинитив, с нулев съединител; в незавършено изречение като маркер за незавършеност; пред обобщаващата дума, която идва след реда за изброяване; при форматиране на пряка реч, когато думите на автора идват след пряка реч; между части на БСП с условни, временни, следствени и присъединителни отношения.

Многоточие- сигнализира изненадата от последващата част или затруднението на говорещия да намери думи, за да продължи фразата.

Отделителна функция – с помощта на препинателни знаци се подчертава част от изречението. Тази функция използва скоби, двойни запетаи, двойни тирета, двойни многоточия и кавички. Скобите и кавичките се различават само в използването им по двойки; други препинателни знаци са двойни само ако границите на избрания фрагмент не съвпадат с началото или края на изречението.

Двойна запетая– използвани за подчертаване на отделни членове на изречение (a), уводни конструкции (b), обръщения (c) и подчинени изречения (d).

Двойно тире– могат да образуват малка щепселна структура.

Двойно полутире- по-често срещан дизайн на плъгини.

Цитати– пряка реч и цитати.

План на урока

1. Принципи на руската пунктуация.

2. Препинателни знаци в простото изречение.

3. Препинателни знаци в сложно изречение.

4. Методи за форматиране на чужда реч. Цитат.

Пунктуацията е, първо, набор от правила за поставяне на препинателни знаци и, второ, система от препинателни знаци (графични изображения), използвани в писмената реч, за да обозначат нейното разделяне.

Общоприето е, че препинателните знаци се използват за обозначаване на такова разделение на писмената реч, което не може да бъде предадено нито чрез морфологични средства, нито чрез реда на думите. Анализът на съвременната руска пунктуация показва липсата на строг принцип, но определена вътрешна организация при прилагането на различни принципи на пунктуация със сигурност съществува. Пунктуацията служи за нуждите на писмената комуникация. Помага на читателя да разбере смисъла на написаното.

Съвременната руска пунктуация, отразена в печатни текстове, е набор от общоприети правила за използване на препинателни знаци, препоръчани от съответните документи и характеристики на индивидуалното използване на автора.

Теоретично развитие на въпроса за пунктуацията намираме в „Руската граматика” на М.В. Ломоносов, който даде списък с препинателни знаци ("малки" знаци) и очерта правилата за тяхното използване. Ломоносов формулира основния принцип, на който се основават правилата за подреждане на знаци: това е семантичната страна на речта и нейната структура.

Впоследствие развитието на проблемите в теорията на пунктуацията (като се вземе предвид нейната история) следва пътя на идентифициране не на един принцип в ущърб на други, а на набор от принципи, действащи в практиката на печата. Тези принципи са формално-граматически, семантичен и интонационен. Освен това най-голям процент обективност се съдържа в първите два принципа. Те се признават за водещи, което позволява терминологичното им комбиниране в единен структурен и семантичен принцип.

Три принципа на руската пунктуация

Руската пунктуация, която в момента е много сложна и развита система, има доста солидна основа - формална и граматична. Препинателните знаци са преди всичко показатели за синтактичното, структурно разделение на писмената реч. Именно този принцип дава стабилност на съвременната пунктуация. На тази основа се поставя най-голям брой знаци.

„Граматическите“ знаци включват такива знаци като точка, която отбелязва края на изречението; знаци на кръстовището на части от сложно изречение; знаци, които подчертават функционално разнообразни конструкции, въведени в просто изречение (въвеждащи думи, фрази и изречения; вмъквания; обръщения; много сегментирани конструкции; междуметия); признаци за еднородни членове на изречението; знаци, подчертаващи постпозитивни приложения, дефиниции - причастни изрази и дефиниции - прилагателни с удължители, стоящи след дефинираната дума или разположени на разстояние и др.

Във всеки текст могат да се намерят такива „задължителни“, структурно обусловени знаци.

Например: Но реших да препрочета няколко от творбите на Шчедрин. Беше преди три-четири години, когато работех върху книга, в която реалният материал се преплиташе с линии на сатира и приказка. Тогава взех Шчедрин, за да избегна случайни прилики, но като започнах да чета, прочетох задълбочено, потопих се в удивителния и новооткрит свят на четивото на Шчедрин, разбрах, че приликите няма да бъдат случайни, а задължителни и неизбежни (Кас.) . Всички знаци тук са структурно значими, те се поставят без оглед на конкретното значение на части от изречения: подчертаване на подчинени изречения, фиксиране на синтактична хомогенност, маркиране на границите на части от сложно изречение, подчертаване на хомогенни наречни фрази.

Структурнипринципът допринася за разработването на солидни, често използвани правила за поставяне на препинателни знаци. Знаците, поставени на тази основа, не могат да бъдат незадължителни или защитени с авторски права. Това е основата, върху която е изградена съвременната руска пунктуация. Това най-сетне е необходимият минимум, без който е немислимо безпрепятственото общуване между писател и читател. Такива знаци в момента са доста регулирани, използването им е стабилно. Разделянето на текста на граматически значими части помага да се установи връзката на някои части от текста с други, показва края на представянето на една мисъл и началото на друга.

Синтактичното разделение на речта в крайна сметка отразява логическото, семантично разделение, тъй като граматически значимите части съвпадат с логически значимите, семантични сегменти на речта, тъй като целта на всяка граматична структура е да предаде определена мисъл. Но доста често се случва семантичното разделение на речта да подчини структурното, т.е. конкретното значение диктува единствената възможна структура.

В изречението Хижата е сламена, с тръба, запетаята, стояща между комбинациите е сламена и с тръба, фиксира синтактичната хомогенност на членовете на изречението и следователно граматическото и семантичното приписване на формата на предложния падеж с тръба към съществителното хижа.

В случаите, когато са възможни различни комбинации от думи, само запетая помага да се установи тяхната семантична и граматична зависимост. Например: Появи се вътрешна лекота. Ходи свободно по улиците, на работа (Леви). Изречение без запетая има съвсем различно значение: ходи по улиците на работа (обозначава едно действие). В оригиналната версия има обозначение за две различни действия: ходене по улиците, т.е. ходи и ходи на работа.

Такива препинателни знаци помагат да се установят семантични и граматически връзки между думите в изречението и да се изясни структурата на изречението.

Многоточието изпълнява и семантична функция, като помага да се поставят логически и емоционално несъвместими понятия на разстояние. Например: Инженер... в резерва или злополуките на млад специалист по пътя към признанието; Вратар и гол... във въздуха; История на народите... в кукли; Ски... бране на горски плодове. Такива знаци играят изключително семантична роля (и често с емоционални нюанси).

Местоположението на знака, разделящо изречението на семантични и следователно структурно значими части, също играе голяма роля за разбирането на текста. Сравнете: И кучетата утихнаха, защото никой непознат не наруши мира им (Fad.). - И кучетата утихнаха, защото никой непознат не нарушаваше спокойствието им. Във втория вариант на изречението причината за условието е по-подчертана, а пренареждането на запетаята спомага за промяна на логическия център на съобщението, фокусирайки вниманието върху причината за явлението, докато в първия вариант целта е различен - изявление на състоянието с допълнително посочване на причината за него. Но по-често лексикалният материал на изречението диктува само единственото възможно значение. Например: Дълго време в нашия зоопарк живееше тигрица на име Орфан. Дадоха й този прякор, защото тя наистина остана сираче в ранна възраст (газ). Разчленяването на съюза е задължително и се дължи на семантичното влияние на контекста. Във второто изречение е необходимо да се посочи причината, тъй като самият факт вече е посочен в предходното изречение.

На семантична основа знаците се поставят в несъюзни сложни изречения, тъй като те са тези, които предават необходимите значения в писмената реч. Сряда: Свирката изсвири, влакът тръгна. - Свирката изсвири и влакът потегли.

Често с помощта на препинателни знаци се изясняват конкретни значения на думите, т.е. значението, което се съдържа в тях в този конкретен контекст. Така запетая между две прилагателни определения (или причастия) сближава тези думи семантично, т.е. дава възможност да се подчертаят общите нюанси на значението, които възникват в резултат на различни асоциации, както обективни, така и понякога субективни. Синтактично такива дефиниции стават хомогенни, тъй като, тъй като са сходни по значение, те последователно се отнасят директно към дефинираната дума. Например: Тъмнината на смърчовите игли е написана с гъсто, тежко масло (Sol.); Когато Анна Петровна замина за мястото си в Ленинград, аз я изпратих на уютната малка гара (Пауст.); Дебел, бавен сняг летеше (Пауст.); Студена, метална светлина блесна върху хиляди мокри листа (Gran.). Ако извадим думите дебел и тежък, уютен и малък, дебел и бавен, студен и метален извън контекста, тогава е трудно да различим нещо общо в тези двойки, тъй като тези възможни асоциативни връзки са в сферата на вторичните, не- основни, преносни значения, които стават основни в контекста.

Руската пунктуация отчасти се основава на интонацията: точка на мястото на голямо задълбочаване на гласа и дълга пауза; въпросителни и удивителни знаци, интонационно тире, многоточие и др. Например, адресът може да бъде подчертан със запетая, но повишена емоционалност, т.е. специална отличителна интонация диктува друг знак - удивителен знак.В някои случаи изборът на знак зависи изцяло от интонацията. Ср: Децата ще дойдат, да отидем в парка. - Като дойдат децата, да отидем в парка. В първия случай има изброителна интонация, във втория - условна интонация. Но принципът на интонацията действа само като вторичен принцип, а не като основен. Това е особено очевидно в случаите, когато интонационният принцип е „жертван“ на граматическия. Например: Морозка спусна торбата и страхливо, заровил глава в раменете си, изтича до конете (Fad.); Еленът разравя снега с предния си крак и, ако има храна, започва да пасе (Арс.). В тези изречения запетаята идва след връзката и, тъй като фиксира границата на структурните части на изречението (наречена фраза и подчинена част на изречението). Така се нарушава интонационният принцип, тъй като паузата е преди съюза.

Интонационният принцип в повечето случаи не действа в своята „идеална“, чиста форма, т.е. Някакъв интонационен удар (например пауза), макар и фиксиран с препинателен знак, в крайна сметка самата тази интонация е следствие от даденото семантично и граматично разделение на изречението. Ср: Брат е моят учител. - Брат ми е учител. Тирето тук фиксира пауза, но мястото на паузата е предварително определено от структурата на изречението и неговия смисъл.

Така че сегашната пунктуация не отразява нито един, последователно следван принцип. Въпреки това формално-граматичният принцип вече е водещ, докато принципите на семантиката и интонацията действат като допълнителни, въпреки че в някои специфични прояви те могат да бъдат изведени на преден план. Що се отнася до историята на пунктуацията, известно е, че първоначалната основа за разделяне на писмената реч е била именно паузите (интонацията).

Съвременната пунктуация представлява нов етап в своето историческо развитие и етап, който характеризира по-високо ниво. Съвременната пунктуация отразява структурата, значението и интонацията. Писмената реч е организирана доста ясно, определено и в същото време изразително. Най-голямото постижение на съвременната пунктуация е фактът, че и трите принципа действат в нея не поотделно, а в единство. По правило интонационният принцип се свежда до семантичния, семантичният до структурния или, обратно, структурата на изречението се определя от неговия смисъл. Отделните принципи могат да бъдат отделени само условно. В повечето случаи те действат неразделно, макар и в определена йерархия. Например точка също така отбелязва края на изречението, границата между две изречения (структура); и понижаване на гласа, дълга пауза (интонация); и пълнота на посланието (смисъл).

Това е комбинацията от принципи, която е показател за развитието на съвременната руска пунктуация, нейната гъвкавост, която й позволява да отразява най-фините нюанси на значението и структурното разнообразие.

©2015-2019 сайт
Всички права принадлежат на техните автори. Този сайт не претендира за авторство, но предоставя безплатно използване.
Дата на създаване на страницата: 2016-04-12

Мишеналекции: запознайте се с историята на руската пунктуация, покажете системата на препинателните знаци, техните функции в съответствие с принципите на пунктуацията.

1. Общо понятие за пунктуация. История на руската пунктуация.

2. Принципи на руската пунктуация: семантична, граматична и интонационна. Тяхната йерархия и взаимодействие.

3. Системата на препинателните знаци в съвременния руски език. Основни функции на препинателните знаци. Позиции на препинателните знаци. Единични, двойни и сложни препинателни знаци. Особености на използването на препинателни знаци.

1. Общо понятие за пунктуация. История на руската пунктуация

Пунктуацията (от лат. punctum ‘точка’) е набор от препинателни знаци и система от разработени и установени правила за тяхното използване.

Защо е необходима пунктуация? Защо буквите от азбуката не са достатъчни, за да стане ясно написаното за читателя? В крайна сметка думите са съставени от букви, обозначаващи звуците на речта, а речта е съставена от думи.

Произнасянето на отделни думи една след друга не означава да направим казаното разбираемо. Думите в речта се комбинират в групи, между групи от думи, а понякога между отделните думи има интервали с различна дължина; върху групите думи или над отделните думи има повишаване или понижаване на тона. И всичко това не е случайно, а се подчинява на определени правила: интервалите, нарастващите и понижаващи се височини (така наречената интонация) изразяват определени нюанси на значението на речеви сегменти. Писателят трябва твърдо да знае каква семантична конотация иска да придаде на своето изявление и отделните му части и какви техники трябва да използва за това.

Пунктуацията, подобно на правописа, е част от графичната система, възприета за даден език, и трябва да бъде овладяна толкова здраво, колкото и буквите от азбуката с техните звукови значения, за да може буквата да изразява точно и пълно съдържанието на изявлението. И за да бъде това съдържание еднакво възприето от всички читатели, е необходимо значението на препинателните знаци да бъде твърдо установено в границите на един национален език. Няма значение, че появата на препинателни знаци на различни езици може да е еднаква, но тяхното значение и следователно тяхното използване са различни. Важно е всички, които пишат и четат на даден език, да имат еднакво разбиране за това какво изразява даден препинателен знак.

По този начин целта на пунктуацията е да разбие речта и да направи нейното съдържание възможно най-ясно за читателя.

Руската пунктуация, за разлика от правописа, се развива сравнително късно - до началото на 19 век - и в основните си характеристики е подобна на пунктуацията на други европейски езици.

В староруското писане текстът не е разделен на думи и изречения. Препинателните знаци (точка, кръст, вълнообразна линия) разделят текста главно на семантични сегменти или показват ситуацията в работата на писаря. По-късно започват да се използват въпросителни знаци, скоби и двоеточие.

Появата на книгопечатането е от голямо значение за развитието на пунктуацията. Поставянето на препинателни знаци в печатните произведения е дело преди всичко на майстори типографи, които често не са вземали предвид какво представлява ръкописният текст на автора по отношение на пунктуацията. Казаното обаче не означава, че авторите, особено писателите и поетите, не са имали никакво влияние върху формирането на руската пунктуационна система. Напротив, тяхната роля в това отношение нараства с течение на времето. Съвременната руска пунктуация трябва да се разглежда като резултат от дълго и сложно взаимодействие между пунктуационната система, която е установена в редица европейски езици (включително руски) след въвеждането на печата, и онези техники за използване на знаци, които са разработени от най-добрите майстори на руската литературна реч за дълъг период от време от 18 век до наши дни.

Системата от препинателни знаци, която се формира в основните си очертания до 18 век, също изисква разработването на определени правила за тяхното използване. Още през 16-ти и 17-ти век са направени първите опити за теоретично осмисляне на поставянето на препинателните знаци, които са съществували по това време (Максим Гръцки, Лаврентий Зизаний, Мелетий Смотрицки). Въпреки това, общите и специфичните принципи на препинателните знаци в техните основни характеристики се развиват през 18 век, когато завършва формирането на основите на съвременния руски литературен език.

Началото на научното развитие на руската пунктуация е положено от блестящия представител на граматическата наука от 18 век М. В. Ломоносов в неговия труд „Руска граматика“, написан през 1755 г. М. В. Ломоносов дава точен списък на препинателните знаци, използвани по това време в руската печатна литература. Той систематично излага правилата за тяхното използване, формулирайки правилата на семантична и граматична основа, т.е. за първи път в руската граматична литература той предоставя теоретична основа за практически съществуващата пунктуация, а именно намалява всички правила за употреба. на препинателните знаци към семантико-граматичния принцип.

Правилата за пунктуация бяха много подробно изложени от ученика на М. В. Ломоносов, професор от Московския университет А. А. Барсов в неговата граматика, която, за съжаление, не беше публикувана, но дойде при нас в ръкописна форма. Граматиката на А. А. Барсов датира от 1797 г. Правилата за пунктуация се съдържат в него в раздел, наречен „Прокламация“, и по този начин те се поставят във връзка с правилата за четене. Това се обяснява с факта, че дефиницията на А. А. Барсов за самата пунктуация и нейните правила обхваща различни аспекти на писмената реч, включително методи за устно произношение на писмени и печатни думи.

Най-голямата заслуга за рационализирането на руската пунктуация през 19 век принадлежи на академик Й. К. Грот, чиято книга „Руският правопис“ е резултат от дългогодишно изследване на историята и принципите на руското писане. Книгата стана първият академичен набор от правила за правопис и пунктуация в Русия и премина през няколко издания до 1917 г.

J. K. Grot дава научно систематизиран и теоретично осмислен набор от правила за правопис и пунктуация. Формулираните от него правила за използване на препинателни знаци са ценни с това, че обобщават търсенията в областта на пунктуацията на предишни автори. Подредените пунктуационни, както и правописни правила на Й. К. Грот влязоха в практиката на училищата и издателствата; Те основно, с малки промени, са в сила и до днес. Наборът от „Правила на руския правопис и пунктуация“ от 1956 г. само изясни някои противоречия и неясноти и формулира нови правила за нерегламентирани преди това случаи.

През първата половина на 20 век А. М. Пешковски, Л. В. Щерба и някои други лингвисти обръщат внимание на въпросите на пунктуацията в своите трудове. В средата и втората половина на 20 век се появяват фундаментални изследвания на пунктуацията от А. Б. Шапиро. Към днешна дата обаче теорията на пунктуацията е на ниско ниво на развитие и не съответства на общото теоретично ниво на руската лингвистична наука.

Досега лингвистите, работещи в областта на пунктуацията, нямат обща гледна точка относно основите на съвременната руска пунктуация.

Някои учени се придържат към гледната точка, че руската пунктуация се основава на семантична основа, други - на граматична, трети - на семантико-граматична, а трети - на интонационна. Но въпреки теоретичните разногласия между учените, основните принципи на руската пунктуация остават непроменени. Това допринася за неговата стабилност, въпреки че отделните пунктуационни правила периодично се изясняват и уточняват във връзка с развитието на руската граматическа теория и на руския литературен език като цяло.

2. Принципи на руската пунктуация: семантична, граматична и интонационна. Тяхната йерархия и взаимодействие.

Стабилността на руската пунктуационна система се обяснява преди всичко с факта, че принципите, които я определят, позволяват да се предаде писмено семантичната, синтактичната и до голяма степен интонационна структура на речта. Препинателните знаци в повечето случаи разделят текста на свързани по смисъл и интонационно оформени синтактични единици.

№: Теркин - кой е той?

Нека бъдем честни:

Той самият е просто един обикновен човек.

Все пак човекът е добър.

Човек като този

Всяка компания винаги има

И във всеки взвод.

В този текст въпросителен знак и точки показват границите на независими синтактични единици - изречения, изразяващи във всеки случай относително пълна мисъл. Тези препинателни знаци също характеризират целта и интонацията на изявлението и показват дълги паузи в края на изречението. Тирето в първото изречение свързва номинативната тема (Теркин) с втората развиваща част на изречението (кой е той?) и обозначава предупредителна интонация и пауза между частите на изречението. Двоеточие свързва втората част на сложно несвързано изречение с първото и показва обяснителна интонация и обяснителни семантични отношения между частите на изречението. Запетаята подчертава уводната дума и съответства на паузата и интонацията, която придружава уводните думи. Запетаята в последното изречение разделя свързващата структура (и във всеки взвод) и също съответства на пауза.

Принципите, на които се основава системата на правилата за руска пунктуация, бяха разбрани и формулирани постепенно.

1. Така В. К. Тредиаковски вярва, че „пунктуацията е разделяне на думи, членове и цели речи, изобразени с определени знаци, при четене на концепцията за съдържание и служещи като почивка, а също и посочване на реда на композицията.“ С други думи, В. К. Тредиаковски вижда целта на пунктуацията („пунктуация“) в семантичното, интонационно и синтактично разделение на речта.

2. М. В. Ломоносов подчертава семантичните и синтактичните функции на препинателните знаци: „Малките знаци се поставят според силата на ума и местоположението му към връзките.“

В съвременната руска лингвистика могат да се разграничат три основни направления в разбирането на принципите на пунктуацията:

1) логически (семантичен);

2) синтактичен;

3) интонация.

Поддръжниците на логическата посока смятат основната цел на пунктуацията за семантичното разделяне на речта и предаването на семантични отношения между разчленените части. Те включват Ф. И. Буслаев, Д. Н. Овсянико-Куликовски, П. Н. Сакулин.

Ф. И. Буслаев пише за използването на препинателни знаци: „Тъй като чрез езика един човек предава мисли и чувства на друг, тогава препинателните знаци имат двойна цел: 1) допринасят за яснотата на представянето на мислите, отделяйки едно изречение от друго или една част от друг и 2) изразяват усещанията от лицето на говорещия и отношението му към слушателя.

Намираме синтактично разбиране на пунктуационните думи в J. K. Grot и S. K. Bulich, които вярват, че пунктуацията прави синтактичната структура на речта ясна.

В произведенията на JK Grot е важно да се посочи връзката между пунктуационната система и общия характер на синтактичната структура на изреченията и писмената реч. Той обръща внимание на забележимата тенденция в съвременната литература да се изоставят „прекалено сложните или общи изречения“ и да се използва повече „кратка реч“. „Рязката реч се състои в изразяване на себе си с възможно най-кратки изречения за по-голяма простота и яснота на представянето и по този начин позволява на читателя да спира по-често. Във връзка с използването на препинателни знаци това означава: между две точки не натрупвайте твърде много изречения, които са взаимно зависими или тясно свързани помежду си, и освен това ги подредете така, че да могат да се определят едно от друго, най-малко с точка и запетая или двоеточие. Прекомерният набор от подчинени изречения между главните изречения обърква и замъглява речта.“

JK Grot очерта правилата за пунктуация с препинателни знаци: за всеки знак са посочени всички случаи на неговото използване; всяко правило е илюстрирано с един или повече примери от произведенията от края на 18 век и първата половина на 19 век, но поради неприязънта на Й. К. Грот към автори от по-късен период, някои от неговите правила са остарели до края на 19 век.

И все пак правилата за пунктуация, които той формулира, заедно с неговите правописни правила, както беше споменато по-горе, навлязоха в ежедневието на училището, а чрез него и в печатарската практика. За ежедневна употреба те се оказаха доста ясни и удобни, тъй като се основаваха на синтактичната структура на изреченията, които писателите научиха в училищния курс по граматика.

Прехвърлянето на интонационната страна на речта изглежда е основната задача на пунктуацията на А. Х. Востков, И. И. Давидов, А. М. Пешковски, Л. В. Щерба.

В случаите, когато изборът на препинателен знак се определя от диференциацията на семантичните връзки между думите или семантичните отношения между части от сложно изречение, има опции за пунктуация, които в устната реч съответстват на различни интонационни характеристики на изявлението. В такива ситуации препинателните знаци в писмената реч и интонацията в устната реч са взаимосвързани и имат една и съща функция - изпълняват смислоразличителна функция.

Значението на изявлението обаче е неразривно свързано с граматичната структура и интонацията на изречението. Това обяснява факта, че правилата за поставяне на препинателни знаци, които са в сила в съвременната руска писменост, не могат да бъдат сведени до нито един от изброените принципи, а отделните препинателни знаци във всеки конкретен случай на употреба подчертават или логическата, или синтактичната, или интонационната структура на реч или са синтактични – същевременно разделят текста на смислови и синтактични сегменти, характеризират неговия семантичен и интонационен строеж и др.

Връщайки се към историческите аспекти на този въпрос, ще разгледаме трудовете на А. М. Пешковски и Л. В. Щерба, които са изключително ценни за теорията и практиката на пунктуацията. Въпреки че тези произведения не са научни изследвания, основани на анализа на голям брой литературни текстове от различни жанрове и стилове, те все пак представляват интересни опити за разбиране на пунктуационните норми, съществуващи в нашата писменост, и съдържат оригинални мисли относно изграждането на нова пунктуационна система за руския книжовен език.

Първите изказвания на А. М. Пешковски по въпросите на пунктуацията, които определят неговите възгледи в тази област, както и в редица други области, свързани с преподаването на руски език, се състояха през годините на най-високия възход на предреволюционния руски език социална и педагогическа мисъл, непосредствено предшестваща революцията от 1917 г. Говорим за доклада на учения „Ролята на изразителното четене в обучението по препинателни знаци“, прочетен на Всеруския конгрес на учителите по руски език в средните училища, проведен в Москва през декември 1916 г. - януари 1917 г., и за неговата статия „Пунктуационни знаци и научна граматика.

Трябва да се има предвид, че А. М. Пешковски, като теоретичен учен и методолог, беше убеден и пламенен привърженик на тази тенденция в руската лингвистика, която изтъкна позицията за необходимостта от строго разграничаване на устната реч от писмената реч, поставяйки на първо място място върху живата, звучна реч. Такива видни руски лингвисти като Ф. Ф. Фортунатов и И. А. Бодуен дьо Куртене и техните последователи и ученици, издигнали изучаването на фонетиката до невиждани дотогава висоти, говорят за това постоянно и неуморно в своите университетски лекции и публични доклади, както общи, така и руски исторически, и за първи път поставя приложните дисциплини – правопис и правопис – на строго научна основа.

Препинателните знаци в по-голямата част от случаите на употреба отразяват „не граматическото, а декламативно-психологическото разделение на речта“. Ритъмът и интонацията са спомагателни синтактични средства само защото в определени случаи могат да придобият значения, подобни на тези, създадени от формите на думите и техните комбинации. „Но в същото време тези знаци могат на всяка крачка да противоречат на действителните граматични знаци, защото винаги и навсякъде те отразяват основно не граматическия, а само общия психологически елемент на речта.“

За да овладеете способността да поставяте препинателни знаци, трябва винаги съзнателно да четете знаците, т.е. „свържете една или друга фигура на произношение ... с един или друг знак“, в резултат на което „се формира силна асоциация на всеки знак със съответната произношителна фигура (или фигури, ако един знак има няколко от тях) – асоциация, която протича, разбира се, и в двете посоки.“ Ще бъде необходима координация между изразителното четене и граматическите мерки само за овладяване на съществуващите правила за запетая.

За А. М. Пешковски такава формулировка на въпроса за пунктуацията и методологията на преподаването й беше част от общ голям проблем - връзката между писмения и живия устен език. Затова той завършва своя доклад „Ролята на изразителното четене в обучението по пунктуация“ със следните думи: „Ще отбележа също, че подобно сближаване между изразителното четене и пунктуацията ще бъде от полза не само за пунктуацията. Мислено чуйте какво пишете! Все пак това означава да пишеш красиво, живо, уникално, означава да се интересуваш от това, което пишеш! Колко често е достатъчно учител да прочете неловкото изражение на ученик от амвона, за да се ужаси авторът от собственото му изражение. Защо го е написал? Защото не чувах, когато писах, защото не се четях на глас. Колкото повече ученикът чете на глас, толкова по-добре ще разбере стилистичната природа на езика, толкова по-добре ще пише. Обединяването на писмения връх на езиковото дърво с неговите живи устни корени винаги дава живот, но отрязването винаги умъртвява.

L.V. Shcherba беше отчасти близо до позицията на A.M. Пешковски. Той също така вижда ролята на пунктуацията за обозначаване на ритмичната и мелодична страна на речта. „Пунктуацията е правилата за използване на допълнителни писмени знаци (препинателни знаци)“, пише той, „които служат за указване на ритъма и мелодията на фраза, иначе фразова интонация.“ Междувременно, докато А. М. Пешковски вярваше, че всички препинателни знаци, с частично изключение на запетаята, обозначават „преди всичко и пряко само ритмичната и мелодична страна на живата реч“, Л. В. Щерба, разглеждайки същността на самата ритмична мелодия, не се ограничава до това, а добавя: „Тъй като ритъмът и мелодията на речта сами изразяват разделянето на потока на нашата мисъл, а понякога и тази и онази връзка на нейните отделни моменти и накрая някои семантични нюанси, тъй като можем кажете, че препинателните знаци всъщност служат за обозначаване на всичко това в писмото. Това определя двойствения характер на всяка пунктуация: фонетична, тъй като изразява определени звукови явления, и идеографска, тъй като е пряко свързана със значението.

По-нататък Л. В. Щерба посочва, че „разделението на речта-мисъл и в още по-голяма степен връзката между нейните отделни части и техните различни семантични нюанси се изразяват в речта не само интонационно, но и в отделни думи, словоформи и словоред , и ако е вярно, че разделението и афективните нюанси винаги намират израз в интонацията (въпреки че това не винаги е посочено писмено), тогава връзката между отделните части на речта е само много обобщено изразена интонация и техните логически нюанси са много рядко се изразява." В някои случаи, както отбелязва ученият, интонацията действа като единствен показател както за разделението, така и за характера на връзката между отделните части на изречението.

Съвременната руска пунктуация е изградена върху семантични и структурно-граматични основи, които са взаимосвързани и се определят взаимно, поради което можем да говорим за единна семантико-граматична основа на руската пунктуация. Пунктуацията отразява семантичното разделение на писмената реч, показва семантични връзки и отношения между отделни думи и групи от думи, различни семантични нюанси на части от писмен текст. Но определени семантични връзки между думите и части от текста намират своя израз в определена граматична структура. Не е случайно, че формулирането на повечето правила на съвременната руска пунктуация се основава както на семантичните характеристики на изречението (на семантичната основа), така и на характеристиките на неговата структура, т.е. се вземат предвид особеностите на конструкцията на изречението, неговите части, наличието или отсъствието на съюзи, начините за изразяване на членовете на изречението, редът на тяхното подреждане и др., което формира структурната и граматическа основа на пунктуацията .

Принципи на руската пунктуация:

1. Синтактичен. Препинателните знаци отразяват синтактичната структура на езика и речта, подчертавайки отделни изречения и техните части (водещи).

2. Семантичен (логически). Препинателните знаци изпълняват семантична роля, показват семантичното разделение на речта и изразяват различни допълнителни семантични нюанси.

3. Интонация. Препинателните знаци служат за обозначаване на ритъма и мелодията на речта.

3. Системата на препинателните знаци в съвременния руски език. Основни функции на препинателните знаци. Позиции на препинателните знаци.

Единични, двойни и сложни препинателни знаци. Особености на използването на препинателни знаци.

Препинателните знаци в съвременния руски език, които се различават по своите функции, предназначение и място на поставяне в изречение, влизат в определена йерархична зависимост. Според мястото на поставяне в изречението препинателните знаци се различават в края и средата на изречението - крайни и вътрешни знаци. Всички разделителни крайни знаци - точка, въпросителни и удивителни знаци, елипси - имат по-голяма сила от вътрешните знаци.

Така наречените вътрешни препинателни знаци - точка и запетая, запетая, тире, двоеточие, скоби - са разнородни в употребата си. Най-силният, йерархично старши разделителен препинателен знак в изречението е точката и запетая. Този знак, обозначаващ границите на хомогенни членове на изречение или предикативни части в сложно изречение, е в състояние да предаде смислена пауза в устната реч. Останалите четири вътрешни препинателни знака (запетая, тире, двоеточие, скоби) се различават по своята информативна натовареност, функционален диапазон и продължителност на паузите при „четенето“ им. Йерархията на техните стойности на пауза започва със запетая и завършва със скоби.

Разликата в съдържанието между четирите разглеждани вътрешни препинателни знака се изразява, от една страна, в различни количества информационна натовареност и, от друга страна, в различна степен на специфичност на значенията, които те могат да записват писмено. От тези знаци запетаята е най-многозначна, тирето е малко по-тясно по смисъл, двоеточието е забележимо по-тясно, а най-конкретният знак по съдържание са скобите. Следователно, най-малката степен на специфичност на значението е присъща на запетаята и най-голямата в скобите. По този начин йерархията на увеличаване на степента на специфичност на значенията на посочените четири препинателни знака съответства на отбелязаната йерархия на паузалните стойности и йерархията на техния функционален диапазон.

Въз основа на йерархичната зависимост на препинателните знаци се установяват характеристиките на тяхната съвместимост, когато се намират в изречение. В някои случаи препинателните знаци се комбинират, когато се срещнат, в други знак с по-малка сила се абсорбира от по-силен знак.

Един от двата елемента на сдвоен, разделителен знак може да се появи с разделителен знак или с елемент на друг сдвоен знак. Среща с разделителен знак обикновено се наблюдава, ако разграничената конструкция е в началото или в края на изречението (предикативната част на сложно изречение) или на границата с еднородни членове. Срещата на елементи на отличителни белези се случва в случаите, когато една разграничена синтактична конструкция следва друга разграничена конструкция, например изолиран член или сравнителна фраза, или причастна част след друг изолиран член, подчинено изречение след друг изолиран член, подчинено изречение, уводна или вставна конструкция и др.

Само запетая или тире могат да бъдат абсорбирани като част от сдвоен, подчертаващ знак. Те винаги се поглъщат от точка, въпросителен знак, удивителен знак, многоточие, точка и запетая, последваща затваряща скоба или последващи затварящи кавички като означаващи с по-голямо значение. Символи с едно и също име също се абсорбират един от друг: запетая със запетая, тире с друго тире, затваряща скоба или кавички с друга затваряща скоба или кавички.

Когато се срещат запетая и тире, са възможни различни опции за пунктуация: тези знаци могат да бъдат комбинирани като еднакви по сила или единият от тези знаци може да бъде погълнат от другия.

Основните три вида функции на пунктуацията са:

J. Граматически (синтактични, формални, структурни):

1. Отделителен (напр. подчертаване на усложняващи се конструкции в структурата на просто изречение и др.).

2. Разграничителни (например при разграничаване на еднородни членове на изречението, главни и подчинени части в сложно изречение).

3. Функция за изключване (изолиране) (напр. използване на скоби за щепселни структури)

4. Констатиращи (квалифициращи) (например удивителен знак показва, че имаме подбудително, възклицателно изречение).

YY. семантичен:

1. Посочете граматическото значение на изречението (например запетая между частите на съвместното предприятие за изброителни отношения)

2. Изразете характера на мисълта (например крайни знаци - точка, удивителен знак, въпросителен знак и др.).

3. Изразете допълнителна информация (например скоби при вмъкване на конструкции, използване на кавички при използване на чужди думи, думи в преносен смисъл).

4. Съсредоточете се върху специалното значение на части от текста, подчертани с препинателни знаци (например използването на скоби при вмъкване

структури).

ГГГГ. Интонация: изискват определена интонация.

Всеки препинателен знак изпълнява три вида функции едновременно в едно изречение.

Характеристики на препинателните знаци

Знак Граматични функции Семантични функции Интонационни функции

1. Край (точка)

2.Разграничителен, разделя изреченията в текста

3. Установителен, обозначава края не на всяко изречение, а само на разказно невъзклицателно.

4. Показва завършеността на мисълта.

5.Показва, че изречението съдържа съобщение.

6.Точката изисква спокойно възприемане на съдържанието на текста. Точката изисква спокойствие

задълбочено четене на текста. Периодът изисква намаляване на интонацията.

2 . ! (Удивителен знак)

2. Установителен, не показва края на нито едно изречение, а само мотивиращото

удивителен знак

3. Показва завършеността на мисълта.

4.Показва, че изречението съдържа някакъв вид подбуда.

5. Удивителният знак изисква емоционално възприемане на съдържанието на текста.

6. Удивителният знак изисква специална интонация и израз при четене

предложения за изследвания. Удивителният знак изисква повишаване на интонацията.

3. ? (въпросителен знак)

1.Разграничителен, разделя изреченията в текста

2. Установителен, показва края не на което и да е изречение, а само на изречението, което съдържа въпроса.

1. Показва завършеността на мисълта.

2.Показва, че изречението съдържа въпрос за нещо.

3. Въпросителният знак изисква интонация, която е особено подчертана върху ремата

4. Въпросителният знак изисква внимание при възприемане на същността на въпроса.

5. Въпросителен знак изисква укрепване на интонационния модел на пред-

4. Вътрешен; (точка и запетая)

1.Разделителен, разделя сказуемите части в сложното изречение

2. Установяване, показва сложност или по-голямо разпространение

броят на предикативните части на сложно изречение

4.Показва, че между частите на сложното изречение има

изброителни отношения

5. Изисква по-дълга пауза, отколкото преди запетая.

6.Показва изброителна интонация

5. , (запетая)

1.Разграничителен, разделя предикативните части в рамките на SP, между OCP.

2. Изолация (например подчертаване на усложняващите се структури в структурата на проста

оферти). Най-многофункционалният знак на руски език.

3. Показва незавършеността на мисълта.

4. Показва, че между частите на сложното изречение или членове има пред-

разпоредбите установяват определен тип отношения (във всеки случай собствени)

5. Изисква умерена пауза.

6.Показва интонация в зависимост от вида на синтактичната връзка

между компонентите.

6. : дебело черво

1. Установяване, показва, че имаме пред себе си или BSP, или обобщаваща дума за OCP, или KsPR

2.Разграничителен, разделя предикативните части в рамките на БСП, СА и ПР, обобщаващ

прощална дума и специален

3. Показва, че в бъдеще ще има обяснение, разкриване на това, за което става въпрос

казаното в предходната част на изречението

4. Изисква по-дълга пауза, отколкото преди запетая.

5.Показва, че последващият разказ трябва да бъде придружен от рематична интонация

7. - (тире)

1. Разделяне между частите на съвместното предприятие, между субекта и предиката и др.

2. Екскреторна (с вмъкнати структури)

3. Посочва пропускането на членовете на изречението. Подобно на запетаята, това е многофункционален знак.

4. Да предаде изразителността на речта. Показва пауза

8. () (скоби)

1. Функция за изключване (изолиране) (например използване на скоби при поставяне

структури).

2. Изказване (квалифициращо) (скобите се използват само с вмъкване

mi дизайни)

3. Посочете второстепенната важност на съдържащата се в тях информация)

4. Характерна е интонацията на включването - пауза и бързо четене на вложката.

9. ... (елипса) Показва пропуск на цитат

1. Показва възбуда и накъсан говор.

2. Обозначава голям подтекст (лирическо многоточие).

Хиперпаузи

10 . " " (кавички)

1. Констатиращ (квалифициращ) (напр. в CCPR).

2. Елиминатор (напр. подчертаване на пряка реч в KSPR)

3. Посочете чуждостта и необичайността на съдържащите се в тях компоненти.

4.Акцентно четене на съдържащата се в тях структура.

5. Посочва ироничното значение на съдържащите се в тях думи

11. параграф (буква с червена линия)

1. Делимитиране, разделя текста на параграфи.

2. Изисква писане на нов ред.

3. Служи като индикатор за нова поредица от мисли

4. Изисква супер паузи

Препинателните знаци са от международен характер, тъй като същата пунктуация с малки разлики се приема на други езици, базирани на латинската и руската азбука.

Така препинателните знаци позволяват да се изрази писмено много повече, отколкото може да се напише с букви. Фактът на такава „безмълвна“ кореспонденция е известен. Френският писател Виктор Юго, след като завърши романа „Клетниците“, изпрати ръкописа на книгата на издателя. Той приложи писмо към ръкописа, в което нямаше нито една дума, а само знака: "?" Издателят също отговори с писмо без думи: “!”

Думите, записани на хартия, не могат да изразят всичко, което се съдържа в живата човешка реч, която се предава чрез интонация, скорост на речта, жестове и изражения на лицето. Но писателят и читателят имат на разположение не само думи, но и допълнителни средства - препинателни знаци. Те помагат за по-пълно и точно изразяване на смисъла на писмената реч. „Знаците се поставят според силата на ума“, пише основателят на руската граматика М. В. Ломоносов.

Литература

1. Валгина Н.С., Розентал Д.Е. Съвременен руски език. – М., 2001.

2. Розентал Д.Е., Голуб И.Б. Съвременен руски език. – М., 2001.

3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Съвременен руски език. В 15 часа Част 3. – М., 1987.

4. Попов R.N. Съвременен руски език. – М., 1978.

5. Валгина Н.С. Синтаксис на съвременния руски език. – М., 1991.

Контролни въпроси

1. Произходът на формирането на руската пунктуация.

2. Принципи на руската пунктуация.

3. Препинателни знаци и техните функции.

Всяко практическо занятие се състои от въпроси за преговор, без които е трудно да се усвои пълноценно съдържанието на курса; предлагат се видове практически задачи, които допринасят за развитието на езиковите умения, задачи за самостоятелна работа и въпроси за самопроверка.