Pregled lekcije o svijetu oko (starija skupina) na temu: Putovanje po Krimu. Provedba regionalnog programa "Krimski vijenac" u pedagoškom procesu
MBDOU "Dječji vrtić općeg razvojnog tipa br. 9" Vatra - ptica "općine gradskog okruga Simferopol
Republika Krim
SAŽETAK
integrirani sat uz korištenje narodnih igara
u mješovitoj dobnoj skupini br.4
s krimskotatarskim nastavnim jezikom
"Multinacionalni Krim"
Pripremio:
učiteljica Ametova G.R.
Simferopolj
2015
Cilj. Nastavite upoznavati djecu s tradicijom, običajima, obredima, narodnim igrama ruskog, ukrajinskog i krimskotatarskog naroda.
Obratite pozornost na ono što je zajedničko, slično, ujedinjujuće u tradicijama.
Gajiti poštovanje prema ljudima ne samo svoje nacionalnosti, već i prema drugim narodima koji nastanjuju Krim.
Nastavite učiti koordinirati pokrete s tekstom, učvrstiti vještine orijentacije u prostoru.
Razvijati spretnost, brzinu, izdržljivost, komunikativnost.
Stvorite atmosferu povjerenja i međusobnog poštovanja.
Oprema. Djetlići šeširi i lastavice za igre na otvorenom, obruči, audio snimka glazbe (različitih naroda), žito, novčići, ugljen, motanke, plava perla.
Pjesma govori o Krimu. Djeca dolaze u narodnim nošnjama.
Dijete: Naš rodni Krim, naš rodni Krim
Okupilo narodno bratstvo.
I svi sad rado govore
Pozdrav svima od srca. (na tri jezika)
Odgajatelj: Djeco, postoji nevjerojatan poluotok na zemlji, koji je naseljen narodima različitih nacionalnosti. Svaki narod ima svoj jezik, simbole, tradiciju i običaje. Za sve nas ovaj poluotok je domovina, mjesto gdje su rođeni i rade, gdje žive naši roditelji i prijatelji. Jeste li već pogodili o čemu pričamo?
djeca: Ovo je naš Krim.
Odgajatelj: A tko će reći što je naš Krim?
djeca: Bajka, čarobna, sunčana, morska, lijepa, svijetla, zelena itd.
Odgajatelj: Ispravno. Živimo u Republici Krim. Dio je Rusije. Glavno bogatstvo Krima su njegovi ljudi; na poluotoku živi mnogo, mnogo različitih naroda. Imaju različita imena, različite običaje i tradiciju. Pogledajte kartu poluotoka i sjetite se koje nacionalnosti žive na Krimu?
djeca: Rusi, Ukrajinci, Krimski Tatari, Armenci, Židovi, Grci, Nijemci, Bugari, Karaiti itd.
Odgajatelj: Doista, naš Krim postao je dom za mnoge ljude. I svi žele živjeti u miru i prijateljstvu.
Dijete: Čak i ako ima malo prostora
Ipak, ovdje nemamo gužve.
Zajedno smo jedna obitelj
Ovdje su svi narodi prijatelji.
Odgajatelj: Dobro napravljeno! Danas ćemo govoriti o nekim od naroda koji žive u našem zajedničkom domu, pored nas: Krimskim Tatarima, Rusima i Ukrajincima. I nije važno što ljudi govore različitim jezicima, važno je da mi na Krimu živimo zajedno, jedna velika obitelj sa svojom tradicijom, običajima i obredima. Ljudi, tko zna što je tradicija?
Dijete: Tradicije su pravila koja se poštuju u obitelji, prenose se sa starije generacije na mlađu.
Odgajatelj: Dečki, tko će nam reći o običajima krimskih Tatara?
Dijete. Poznajem običaje obitelji Krimskih Tatara. U tim obiteljima djeca ljube ruku svojih roditelja, baka i djedova u znak poštovanja prema starijima.
Odgojiteljica. A kada ispune zahtjev starijih, kaže im se "Živi duže od mene."
Dijete. Mnogo za žaljenje
Ono što je sada zaboravljeno
U znak ljubavi i poštovanja
Ljubljenje ruku.
Odgojiteljica. Tko će još dodati koje još običaje imaju Krimski Tatari?
Dijete. Na treći rođendan djeteta, mula čita molitvu i tri puta šapuće ime djeteta na uho. Plavo ili plavo zrno vezano je za ruku kako bi zaštitilo dijete od urokljivog oka.
Odgojiteljica. Dobar običaj, dobra tradicija. I za svaki narod, narodni praznici i svečanosti smatrani su tradicijom. Na tim se svečanostima natjecalo u snazi, spretnosti i domišljatosti. Sjećate li se kako su se te igre zvale?
djeca. Narodne igre.
Instruktor tjelesnog odgoja. Stoga vam želim ponuditi da igrate narodnu krimskotatarsku igru "Aydynyz Balalar".
Dijete. Togerekke tez - tez turynyz
Oinin bashlayik.
Djeca stoje u krugu i izgovaraju riječi:
Aydynyz balalar
Boo (ime djeteta)
Ortamyzga alaik.
Onet Yapsa Bizde Oney
Ep birlikte yapayik.
Djeca ponavljaju pokrete djeteta koje su odabrali.
(izlaze djeca u ruskim nošnjama)
Odgojiteljica. - O kojim običajima nam možete pričati?
Dijete. U Rusiji su davno, kada su bebu kupali prvi put, prabake i pradjedovi stavljali ugljen, žitarice i novčiće u posudu s vodom.
Odgojiteljica. - A što misliš zašto su te stvari stavili u lavor s vodom?
Dijete. - Kad su stavili ugljen, rekli su - navikni se na toplinu kuće.
A kad su stavili zrna, rekli su, uvijek siti.
Kada su stavljali novčiće, rekli su, uvijek budi bogat.
Odgojiteljica. I, naravno, uvijek zdrava. Što mislite da trebate učiniti da biste bili zdravi?
Dijete. Temperirajte se, vježbajte, hodajte na svježem zraku i igrajte razne igre.
Dijete. Znamo mnoge ruske igre
Drago nam je što igramo s njima.
Instruktor tjelesnog odgoja. I predlažem da igrate rusku narodnu igru "Lastavica i pčele".
Ruska narodna igra "Lastavica i pčele"
(Djeca trče u svim smjerovima, oponašajući let pčela, voditelj izgovara riječi)
Pčele lete, med se skuplja.
Zumiraj, zumiraj, zumiraj
Zum, zoom, zoom - 2 puta.
Lastavica će ustati i uhvatiti pčele.
(izlaze djeca u ukrajinskim nošnjama)
djeca. Dobro jutro, unutraja taemo
Odgojiteljica. - Čega se sjećamo o običajima i ritualima u ukrajinskim obiteljima?
Dijete. Pri rođenju djeteta napravili su lutku - motanku - "bebu". Ova je lutka izgledala poput bebe u povojima. Stavljali su je u kolijevku djetetu, kako bi ga zaštitila od uroka, zaštitila njegov san i zaštitila njegovo zdravlje.
Dijete. I znam da je lutka bila talisman za dom i obitelj. U glavu, koja se koristila za skrivanje novčića, žita i vune ovce za prosperitet i obiteljsku udobnost. Za sklad u kući, motanka - beregina, križ je nužno bio namotan na lice. Takva lutka je obješena ili postavljena u kut, sa strane izlaska sunca.
Odgojiteljica. Dečki, obratite pozornost da lutke - motanok nemaju lice. Jer se vjerovalo da ako lutka motanka ima lice, onda se u nju može useliti zao duh.
Instruktor tjelesnog odgoja.
Na našu svetinju
Druz ja u pozivu,
Zajedno s njim ja mi danas
NA ja igrajmo grupno.
I nazvat ću ga "Djetlić"
Ukrajinska narodna igra "Djetlić".
djeca. Prošetaj djetlić kroz žitniceja, šukae zrno pšeniceja.
Djetlić. Maine jane sam, koga želim, taj uja zmu.
(Djeca traže partnera).
Odgojiteljica. Dečki, danas smo se upoznali s tradicijama, običajima, narodnim igrama različitih nacionalnosti. Glavno da živimo u miru i slozi.
Dijete. Ti se brineš za mudrost naroda,
Živite zajedno u prijateljstvu i radosti,
Uvijek budi poznat po prijateljstvu naroda,
Rodni grad i zavičaj.
Odgojiteljica. Neka prijateljski narodi budu velika obitelj
slavi te,
domovina!
Instruktor tjelesnog odgoja. (slajd 19)
Šareni otok po imenu Krim
Postoji divno mjesto na svijetu.
tatarski, grčki, armenski, karaitski
Ovdje žive svi zajedno.
Ljudi, što imam u rukama?
djeca. Vijenac.
Pogledajte prekrasno cvijeće u ovom vijencu. Svi različiti: plavi, žuti, crveni… i svi su satkani u jednu cjelinu.
Volite jedno drugo,
Budite prijateljski raspoloženi
Kao u ovom vijencu - ovo cvijeće!
Djeca idu uz glazbu. (pjesma "Zajedno prijateljska obitelj!")
MBDOU br. 30 "Breza"
Kontrolna lekcija
u srednjoj skupini
Putovanje po Krimu
Učitelj srednje grupe br. 3
MBDOU broj 30 Afanasyeva O.M.
Simferopolj 2014
Putovanje po Krimu
Na glazbu V. Shainsky "Smile", djeca ulaze, pozdravljaju goste. 
Odgajatelj: Ljudi, živimo u prekrasnom slikovitom mjestu. Kako se zove?
djeca: Krim.
Odgajatelj: Pogledajte kartu našeg poluotoka. Kako izgleda Krim?
djeca: U avionu. Na veliku ribu, na pticu, na križ.
Odgajatelj: Koje gradove na Krimu poznajete?
Dječji odgovori
Odgajatelj: Uvijek rado primamo goste. Kako dolaze do nas?
djeca: Dolaze avionima, dolaze brodovima, dolaze vlakovima i automobilima.
Odgajatelj: Zašto idu na Krim?
djeca: Sunčanje, kupanje u moru, jedenje voća, pijenje mineralne vode, mazanje ljekovitim blatom, penjanje na planine, divljenje prirodi.
Uz glazbu ulazi dječak s maskom “sunca”.
Odgajatelj: Sunce je izašlo i ugrijalo nas. Koje je boje?
djeca: odgovor.
Odgajatelj:Što je još žuto?
djeca: Pijesak, banana, limun, čvorkov nos, jesenje lišće itd.
Djeca sjednu i slažu brojeve, od jedan do deset.
Odgajatelj (pogađa zagonetku).
Kakve se žute grudice melju za majkom-nadriliječnicom
Vi ste ih prepoznali, ali je ......
Uz glazbu "Chick-chick, pilići moji" ulaze djeca obučena u kokoši.
Odgajatelj: Pogledajte tko je u sredini, tko je desno, tko je lijevo?
Kako se zovu majka i otac kokoši?
Dječji odgovori
Pileće dijete pokazuje šapu, djeca broje koliko ima prstiju naprijed, iza, koliko nogu ima, koliko ukupno pilića, podižu odgovarajuću figuru.
Odgajatelj: Dečki, na našem Krimu, osim žutog pijeska, postoje i livade i šume. Koje su boje, što je još zeleno? Što je još zeleno?
djeca:Šuma, lišće, trava, krokodil, krastavac itd.
Imamo prekrasne vrtove s voćem i povrćem na Krimu, idemo tamo.
Pred nama su dvije cvjetne staze: jedna je uska i duga, njome moraju ići dječaci, druga je široka i kratka, nju biraju djevojke.
Djeca biraju odgovarajući put i slijede ga, izgovarajući napjeve, prateći ga ritmičkim vježbama.
djeca: Idemo u šumu po maline
Branje slatkih bobica
Sunce je visoko
I staza u šumi
Slatka ti si moja
bobičasto malina
Na kraju staze djeca beru malinu na čijoj je poleđini prikazano povrće ili voće.
Ovo smo ubrali u našem vrtu.
Vrijeme je za pripreme.
Od povrća ćemo kuhati boršč, a od voća pekmez.
Djeca izgovaraju nazive povrća i voća i stavljaju povrće u lonac, a voće u staklenku.
Odgajatelj: Idemo sad s tobom u šumu. Kako se treba ponašati u šumi?
Dječji odgovori
Zvuči kao snimka cvrkuta ptica. Djeca hodaju kroz zamišljenu šumu.
Odgajatelj: Pokušajte otkriti čije glasove ptica sada čujete?
Odgajatelj: poziva djecu da sjednu i naprave ptice.
Dvoje djece biraju sliku ptica, odvojeno dodaju selice i neselice, imenujući ih.
Odgajatelj: I ovdje je livada. Umorni ste, sjednimo. Djeca sjednu, stave "čarobne naočale" i izgovaraju svoje želje uz pjev ptica.
Odgajatelj: dobro u šumi, ali vrijeme je da krenemo dalje, do plave vode. Koje rezervoare imamo?
djeca: Rijeke, jezera, Crno i Azovsko more.
Odgajatelj: Postavlja plavu tkaninu.
D / i "Reci uljudnu riječ - pregazi rijeku."
D / i "Uhvati ribu u rijeci."
Odgajatelj: Napokon smo stigli do mora.
Odgajatelj: Stavlja kapetansku kapu uz glazbu, odvija se pomorska fizikalna minuta.
Odgajatelj: Ovako je lijep i divan naš Krim. Svakako ćemo njime putovati i dalje. U međuvremenu, vrijeme je da se vratimo u naš vrtić.
Putovanje je završilo.
Svrha: proširiti znanje djece o njihovoj rodnoj zemlji, o Krimskom poluotoku. Formirati dječje ideje o povijesti Krima. Formiranje razumijevanja odgovornosti svake osobe za prosperitet i dobrobit domovine u kojoj živite. Upoznati se s poviješću drevnih gradova Krima. Razviti kognitivnu aktivnost, želju da nauče što je više moguće o Krimu. Promicati razvoj horizonta, mašte, znatiželje, promatranja, pamćenja. Odgajati osjećaj patriotizma, ponosa na svoju zemlju, zanimanje za prošlost, ljubav prema rodnom kraju. Materijal: karta Krima, ilustracije drevnih gradova Krimskog poluotoka, izrezane slike nalaza tijekom iskapanja.
GCD napredak
“Djeca su ustala, stala u krug, prijatelj s lijeve, a prijatelj s desne strane.” Dečki, uhvatimo se za ruke, nasmiješimo se jedni drugima i pozdravi.
pozdrav:
Dobro jutro, pjevale ptice, Dobri ljudi ustaju iz kreveta, Sav se mrak skriva u kutovima,
Sunce izlazi i ide na posao Dobro jutro svima nama i gostima! Nasmiješimo se jedno drugome.
Djeco, danas je pred nama izuzetno putovanje. A kamo ćemo putovati, saznat ćete ako pogodite riječ. A da pogodite, riješite primjere i pravilno rasporedite slova.
K - 4-3 R - 6-4 S - 7-4 M - 8-4
Odgajatelj: Putovat ćemo ispravno duž poluotoka Krim. Ljudi, svaka osoba ima svoj divan, divan kutak na zemlji - mjesto gdje je rođen. Krim je naš dom. Živjeti u rodnom kraju je sreća!
Nije ni čudo što ga zovu sunčani Krim!
Nad njim veselo sunce sja!
A na nebu takvo plavetnilo nad njim
Što se vrti, vrti se glavom!
Oblaci plove, malo se njišu,
Naslanjaju se na planine.
Tu tiho spavaju nad strminama,
A noću postaju oblaci. (L. Kondrašenko)
njegovatelj : Krim je nevjerojatna zemlja sa svijetlom i slavnom poviješću, koja je duboko ukorijenjena u prošlost.
Nekada je naša krimska zemlja bila pusta, s bogatom plodnom zemljom, s blagom klimom. To nisu mogli ne primijetiti prvi drevni ljudi koji su se naselili na krimskoj zemlji. Zvali su ovaj narod - Taurijci, otuda i prvo ime Krima - Taurica.
Tauri i Kimerijci, Skiti i Grci, Sarmati i Rimljani, Goti, Huni, Avari, Bugari, Hazari, Slaveni, Pečenezi, Kumani, Karaiti, Mongoli i Krimski Tatari, Talijani i Turci živjeli su na Krimu u različitim povijesnim razdobljima.
Drevni ljudi koji su se nastanili na krimskoj zemlji prije otprilike sto tisuća godina bavili su se lovom, ribolovom, uzgojem pčela, stočarstvom i poljoprivredom.
Zemlja Krima doživjela je mnoge svijetle događaje, seobe i osvajanja. Neki su narodi došli na ove prostore, drugi su nestali, a s njima su se mijenjala imena gradova i naziv Krima - Tavrija, Taurida.
Od tada je prošlo dosta vremena. Krim je postao neprocjenjiva riznica kulturnih spomenika mnogih naroda. "Krim - "Muzej pod vedrim nebom""
Odgajatelj: Znate li što je "Muzej"?(odgovori djece)
Odgajatelj: da - ovo je ustanova u kojoj se čuvaju, proučavaju i izlažu vrijedne umjetnine, predmeti i dokumenti od kulturnog, znanstvenog, povijesnog značaja.
Muzej na otvorenom- svaki muzej u kojem su dragocjenosti izložene na otvorenom. Takvi muzeji uključuju parkove skulptura, parkove minijatura, muzeje zrakoplovstva, vojne opreme, transporta, muzeje građevina. Povijesne građevine nisu samo zasebni eksponati, već čine međusobno povezani kompleks, odnosno čitave gradove, sela, tvrđave. Posjetitelji ga mogu posjetiti i steći dojam o povijesti tog područja.
O toj dalekoj prošlosti znamo od povjesničara koji proučavaju povijest nastanka Krima, od arheoloških iskopavanja. Tijekom iskapanja, arheolozi su pronašli glinene pločice, prema kojima su saznali da su gradovi Krima imali druga imena.
A sada predlažem da odemo u neke gradove na Krimu i posjetimo "Muzej na otvorenom".
Phys. minuta "Idemo."
Odgajatelj: I prvi grad u koji smo došli je stari Hersonez, ponavljam. Sada je to grad Sevastopolj.
Taurički Hersonez - može se nazvati "Muzej pod vedrim nebom". Prevedeno sa starogrčkog jezika znači "poluotok", a ovo ime ne iznenađuje, jer se naselje nalazilo na Heraklejskom poluotoku Krim. (pokazuje na karti).
Godine 1783. iz grada Taganroga u Hersones je dopremljeno 16 zvona. Svi su završili u različitim crkvama u gradu. Neka od njih, uključujući i ovo zvono, predana su samostanu Svetog Vladimira u Hersonesu.
Nažalost, sva zvona su uništena, a ovo je nazvano "Magleno zvono". Za lošeg vremena i magle daje zvučne signale, upozoravajući nautičare na blizinu obale.
Maglovito zvono, Katedrala svetog Vladimira, ruševine kršćanskih stanova neki su od najpoznatijih spomenika Sevastopolja.
Odgajatelj: Je li ti se svidjelo?
Phys. minuta "Idemo."
Odgajatelj: I sljedeći grad u koji smo došli je drevni Panticapaeum, ponavljam. Sada je to grad Kerch.
Panticapaeum znači "riblji put", jer su ovdje dugo postojale tvornice ribe, čak je u ovom gradu kovao novčiće, koji su ubrzo postali glavna novčana jedinica kraljevstva.
Cijeli grad je bio okružen moćnim sustavom kamenih utvrda, te su se utvrde zvale « Tvrđava Bospor. Nalazi se na rtu Ak-Burun. Tvrđava je izgrađena za zaštitu južnih granica Ruskog Carstva.
U blizini grada nalazila se nekropola (groblje). Sastojao se od humaka ispod kojih su pokopani skitski vođe koji su živjeli u gradu. Grobovi su još uvijek jedna od najzanimljivijih znamenitosti okolice Kerča. Najpopularniji grobni humak je Kul-Oba ili Zlatni ili Tsarsky.
S vremenom Pantikapej dobiva ime Karsha, odnosno Charsha, što u prijevodu znači tržnica. Tada - Korchev, a sada - zvan Kerch.
Odgajatelj: Ti si zainteresiran? Onda idemo dalje.
Phys. minuta "Idemo."
Odgajatelj: I sljedeći grad u koji smo došli je stari Napulj, ponavljam. Napulj se prevodi kao "novi grad". Bio je glavni grad skitske države. Ovdje su živjeli skitski kraljevi. Sada je to grad Simferopolj, koji je ujedno i glavni grad Krima.
Ruševine drevnog grada Skitskog Napulja danas predstavljaju povijesni i arheološki rezervat Simferopolj. Postoje obilasci s vodičem. Građevine iskopane iz zemlje predstavljaju ekspoziciju Muzeja na otvorenom.
Odgajatelj: Zanimljiv? Onda se igrajmo.
Didaktička igra "Pronalasci arheologa".
Svrha: usaditi interes za povijesnu prošlost rodnog kraja.
Materijal: slika raznih predmeta, koja se sastoji od 4-8 fragmenata.
Napredak igre:
Djeca skupljaju sliku od fragmenata: antičkih amfora, raznih kućnih posuđa.
Odgajatelj: recite mi gdje su pohranjeni svi nalazi koji su pronađeni tijekom iskapanja?
Tako je – u muzejima i turisti, obilazeći ih, saznaju puno zanimljivosti o prošlosti našeg poluotoka.
Krim, sa svojim živopisnim krajolicima, nevjerojatnom prirodom, ljekovitim i čistim zrakom, klancima, vodopadima, špiljama, privlači mnoge ljude. Krim je biser, "muzej na otvorenom".
Odgajatelj: Ljudi, zašto ljudi idu na Krim? (odgovori djece).
Istina je da da biste se upoznali sa znamenitostima Krima, posjetite drevne i pećinske gradove - Chufut-Kale, Mangup-Kale, Eski-Kermen. Ponovimo imena ovih pećinskih gradova. (pokaži na karti)
njegovatelj : Ljudi, znate da je Krim multinacionalan. Na poluotoku žive predstavnici 175 nacionalnosti. Svaki od ovih naroda ima svoje običaje, tradiciju, nacionalnu kulturu, jezik, razlike u odijevanju i slavlja.
Svi su narodi toliko različiti, ali imaju jedan zajednički dom. I ova kuća se zove Krim. Uz vas je naša domovina.
domovina domovina
Domovina je velika, velika riječ!
Neka ne bude čuda na svijetu,
Ako ovu riječ izgovoriš s dušom,
Dublji je od mora, viši od nebesa!
Odgajatelj: Volite i čuvajte svoj rodni kraj. Budite ponosni na svoju povijest. A da bi naš Krim procvjetao, potrebno je jačati prijateljstvo i jedinstvo svih naroda koji žive na krimskoj zemlji. Treba poznavati svoju povijest i čuvati povijesne spomenike. Potrebno je ne rušiti i lomiti, štititi i graditi.
Tako je završilo naše putovanje po poluotoku Krim. Je li ti se svidjelo?
Sažetak lekcije:
Kako se zvao Krim prije mnogo stoljeća? Bik
Koje smo drevne gradove danas posjetili?
Zašto Krim zovu "Muzej na otvorenom"?
(muzeji koji prikazuju primjere arhitektonskih struktura izvan institucija)
Zašto turisti vole posjećivati Krim? (zanimljivo ovdje)
Recimo što je naš Krim. (sunčana, lijepa, zanimljiva, tajanstvena, čarobna, voljena)
Bravo, dečki, danas ste svi pažljivo slušali i naučili puno novih i zanimljivih stvari.
Tko želi može doći gore i izbliza razgledati znamenitosti gradova o kojima smo danas govorili.
Tema: Planinski Krim
Cilj:
Proširiti, obogatiti, produbiti znanje djece o kraju u kojem živimo, o Krimu;
Formirati osjećaj patriotizma shvaćanjem pojma "domovine";
Formirati ideje o krimskim planinama i špiljama;
Učvrstiti znanje o legendama Krima;
Utvrditi pravila ponašanja u prirodi - šuma, špilja;
Razviti koherentan govor djece, naučiti kako pravilno graditi rečenice, koristiti epitete u govoru;
Stvorite pozitivno emocionalno raspoloženje;
Razvijati osjećaj ljubavi i ponosa prema domovini, želju da je zaštiti;
Materijal za lekciju: karta Krima, ilustracije krimskih planina, ilustracije krimskih špilja.
Napredak lekcije:
Djeca ulaze u dvoranu i sjede na stolicama u polukrugu, pozdravljaju goste.
Učitelj: Danas želim započeti našu lekciju čitanjem pjesme. Slušajte pažljivo.
Divna je ova zemlja, gdje je plavetnilo neba,
Plavo more i zelena šuma
Potok zvoni i vesela grmljavina,
Ovo je miris kruha, ovo je očeva kuća
Domovina je naša domovina,
Vi ste najbolja zemlja na planeti.
Učitelj: O čemu govori ova pjesma? Kako se zove država u kojoj živimo, naša domovina?
(odgovori djece)
Dijete: Imamo jednu domovinu,
Vaughn se zove Ukrajina.
O Ukrajini - domovini
Znaš i pamtiš.
Odgojitelj: Ukrajina je velika zemlja, naša velika domovina. Kako se zove naš mali
Domovina, naša domovina? (Krim, Autonomna Republika Krim)
Kako se zove naš rodni grad? (Alushta)
Dijete: Naš grad je mali
Dvorišta s cvijećem.
Miriše na more rodni kraj
Sparni vjetrovi.
Učitelj: Najrodnije mjesto na kugli zemaljskoj za svakoga od nas je Krim. Ovdje žive naši
roditelji, prijatelji, i sami ste rođeni ovdje. Krim je nevjerojatan i nevjerojatan. Uz riječ "Krim" ljudi povezuju vrelo sunce, toplo more, privlačne planine, svijetle sunčane boje veličanstvene krimske prirode. Od davnina je poluotok Krim privlačio ljude blagom klimom, prekrasnom kombinacijom stepa, dolina, mora, planina, bogate flore i faune. Ljudi iz cijelog svijeta žele posjetiti ovdje. Krimska zemlja je mala, ali sa zadovoljstvom dočekuje goste, jer su njeni vlasnici gostoljubivi ljudi - Ukrajinci, Rusi, Krimski Tatari ... Kako je drugo ime za nas - one koji žive na Krimu? (Krimljani)
Odgajatelj: Da, mi smo Krimljani i Krim je naš dom. Mnogi pjesnici i pisci divili su se ljepoti Krima, pisali pjesme i priče o Krimu.
Poslušajmo pjesme o Krimu koje naši momci znaju.
Dijete: Krim je naša domovina, zapamtite ovo!
Ne štedi svoju dušu zbog nje,
Neka ovaj zeleni otok
Mirno, ljubazno sunce izlazi!
Dijete: Krim je lječilište i ovo je čudesni vrt,
Krim je voće i slatko grožđe,
Krim je more i rajski kraj,
Krim je cool ljepota južnih planina!
Dijete: Krim je plavo crno more,
Krim - ce skele, lís i burn,
Krim - grožđe od sladića
Prekrasan i lepršav vrt!
Dijete: Svijet je lijep u svako doba godine
Miluje sunčev pogled ili loše vrijeme
O stijene valovi biju, daleko je ljuto more
Snjegulje cvjetaju, bademi na obroncima planina
Prekrasna šuma, prekrasne planine
Vrtno cvijeće, beskrajna prostranstva...
Odgajatelj: A koje poslovice i izreke znate o svom rodnom kraju?
Djeca: Na rodnom rubu garno jaka u raju.
Zavičaj je zemaljski raj.
Nema ljepše zemlje na svijetu od naše.
Svugdje je dobro, ali doma je bolje.
Čovjek bez domovine je kao slavuj bez pjesme.
Domaća strana je majka, a tuđa maćeha.
Odgojitelj: Pogledajmo kartu Krima.
Zašto se Krim naziva poluotokom?
Koja mora umivaju Krim? Prikaži na karti.
Što možete reći o Crnom moru? Što možete reći o Azovskom moru?
Kako se prije zvao poluotok Krim? (Tavrida, Tavrika)
Čega još ima na našem lijepom poluotoku? (Šume, stijene, rijeke, jezera, špilje, planine, životinje, biljke itd.)
Zvuči audio zapis "Buka šume"
Učitelj: Hajdemo se malo odmoriti. Uhvatite se za ruke, stanite u krug, zatvorite oči na trenutak i slušajte zvukove šume.
Zdravo šumo, gusta šumo puna bajki i čuda
O čemu pričaš lišće, mračna, olujna noć?
Što nam šapćeš u zoru, rosom i srebrom prekrivena?
Tko se skriva u tvojoj pustinji: kakva zvijer? Koja ptica?
Otvorite sve, ne skrivajte, vidite – svoji smo!
Odgojitelj: Tako smo ti i ja završili u šumi, u krimskoj šumi.
Zašto šuma raste na Krimu samo u planinama? (Drveće voli vlagu, hladnoću, a na Krimu je ljeti vrlo vruće i drveće može pobjeći od vrućine samo u planinama.)
Učitelj: Krimske planine su vrlo lijepe i slikovite. Predstavljeni su s nekoliko planinskih lanaca - vanjskim, unutarnjim i glavnim. Krimske planine su strme na južnim padinama i blage na sjevernim padinama. Planine imaju ravne vrhove, koji se nazivaju "yayla" - ljetni pašnjaci u planinama nalik visoravni, bez drveća, ali imaju veliku raznolikost bilja i cvijeća.
Koje krimske planine poznajete? (odgovori djece)
Sada naučimo nešto o svakoj planini.
Ai-Petri (foto show) je najljepša planina Krima, simbol južne obale. Karakteriziraju ga strmi kameni zidovi, ponekad stepenasti, ali svi teško pristupačni. Stoga penjači vole osvajati ovu planinu. Sjeverna padina je blaža, obrasla šumom. Ai-Petri štiti obalu od hladnih sjevernih vjetrova. Vrh ove planine je cijele zime prekriven snijegom. Jalta se nalazi u podnožju planine.
Demerdži (pokaži fotografiju). Padine planine Demerdzhi prošarane su bizarnim kamenim kipovima, koji podsjećaju na ljude ili fantastične životinje, neobične ptice, ali najčešće na tornjeve, stupove, stupove, gljive. Navečer ili noću figure zadivljuju svojim fantastičnim obrisima. Stoga se ova padina Demerdžija naziva Dolina duhova. Ovakvih kamenih "duhova" ovdje ima više od stotinu. Na južnoj strani planine, jedna od istrošenih figura podsjeća na žensku glavu. Demerdži se također naziva planina Kuznjec. Zašto?
Koju legendu znaš? (odgovori djece)
Planina Kostel (foto emisija) nalazi se na južnom rubu Alushte, iza Radnog kuta. Nekada je na njenom vrhu bila tvrđava, pa se planina i zove „Kostel“, što znači tvrđava, ali sada od nje nije ostalo ništa.
Babugan (foto emisija) je najviši masiv Krimskih planina. Na Babugan-yayli nalazi se najviša točka krimskih planina - planina Roman-Kosh. Babugan-yayla je rezervat prirode.
Što je rezerva?
Rezervat je posebno zaštićeno područje, nepovredivo zemljište na kojem se čuvaju i štite rijetke i vrijedne vrste životinja, biljaka, prirodni, kulturno-povijesni spomenici i dr.
Ayu-Dag ili Medvjeđa planina (fotografski prikaz) nazvana je tako zbog svoje očite sličnosti s moćnim vlasnikom šuma, vidi se kao zvijer nagnuta prema moru.
Dijete: Medvjed planina sama sebe laže,
Nos prekriven šapom
A djeca prolaze
Klopavica nije strašna!
Planina ne buči
Iako se zove Bear!
Odgajatelj: Zašto pjesma kaže da djeca hodaju blizu planine? (U podnožju planine nalazi se međunarodni dječji kamp "Artek")
Planina Medvjed ima jedinstvenu floru i faunu. Postoje biljke koje ne rastu nigdje drugdje na svijetu. Ayu-Dag je prirodni rezervat.
Koju legendu o Medvjed planini znaš? (Kratko prepričavanje legende)
Karadag (foto show) ili Crna planina je prije mnogo godina bio vulkan, ovdje možete pronaći mnogo različitih minerala i poludragog kamenja. Karadag je državni rezervat, smješten između Sudaka i Feodosije.
Koju legendu o Karadagu znaš? (Kratko prepričavanje legende)
Chatyr-Dag (foto emisija) nalikuje divovskom šatoru, što je razlog za ime - često se naziva Palat-planina, Šator-planina, ovdje se nalazi cijela špiljska zemlja.
Zvuči audio zapis "Buka šume".
Učitelj: Sada se odmorimo. Zatvorite oči i zamislite sebe kao snijeg koji pokriva vrh planine. Pahulje se polako kovitlaju, padaju. Ali onda je sunce zagrijalo, svaka je pahulja otvorila oči i nasmiješila se suncu, nasmiješila se jedna drugoj. A onda se snijeg počeo topiti, pretvarajući se u kapljice, kapi se spajaju u mlazove, mlazovi u potoke. I potoci su tekli s planina.
(djeca izvode pokrete, na kraju sjede na stolicama)
Odgajatelj: Voda je vrlo jaka, nagriza sve - pijesak, glinu, kamenje, vapnenac, širi i produbljuje pukotine. Voda je taj posao obavljala stoljećima, au Krimskim planinama su se formirale špilje.
Što je špilja? Špilja je podzemna šupljina, prostor koji ima ulaz, čije dimenzije omogućuju čovjeku da uđe u špilju, ima svoju klimu, svoju temperaturu zraka, vlažnost zraka, svoj sustav rijeka, jezera, svoju floru. i faune. Nedostaje im rasvjeta.
Koje špilje na Krimu poznajete? (odgovori djece)
Odgajatelj: Mramorna špilja jedna je od pet najljepših špilja na svijetu. Posjetitelje dočekuje ogromnim dvoranama bizarnih oblika formacija, najrjeđih vrsta kristala.
Crvena špilja (Kizil-koba) jedna je od najvećih na Krimu. Ovo je cijeli sustav galerija, bunara, podvodnih jezera.
Pećina tisuću glava. Zašto se tako zove? Koju legendu znate o njoj? (Kratko prepričavanje legende)
Odgojitelj: Dečki, dobro znate pravila ponašanja u prirodi, u šumi. Što mislite, koja se pravila ponašanja moraju pridržavati u špilji?
Ne bacajte smeće, ne bacajte ništa u podzemne rijeke, jezera;
Nemojte se udaljavati od odraslih, slijedite preporuke vodiča;
Ne dirajte zidove rukama, ne pišite ništa po zidovima, ne udarajte po zidovima;
Ne bježi, ne vrišti;
Ne palite vatru;
Ništa se ne može iznijeti iz pećine - loš znak;
Ne dirajte, ne ometajte san šišmiša;
Nemojte gurati ruke, noge, glavu u razne pukotine;
Hodajte strogo ograđenim stazama;
Odgajatelj: Špilje nastaju jako dugo i njihovi dijelovi, komponente su vrlo ranjive, ne mogu se obnoviti. Stoga se moramo strogo pridržavati pravila ponašanja u špilji kako bismo očuvali ove prirodne spomenike.
Dečki, imate zadaću. Recite roditeljima, bakama i djedovima kod kuće pravila ponašanja u špiljama i zašto ih se moraju pridržavati.
I želim završiti našu lekciju riječima poznatog ruskog pisca Mihaila Prišvina: „Za ribu - voda, za pticu - zrak, za zvijer - šuma, stepa, planine. A čovjeku treba domovina. A čuvati prirodu znači štititi domovinu.
Sinopsis opsežne lekcije za djecu grupe koja se priprema za školu.
Tema lekcije: "Naš čarobni Krim".
Sadržaj programa: otkriti znanje djece o geografskom položaju Krima, o morima koja peru poluotok, o stanovnicima Crnog i Azovskog mora, formirati ideje o Krimu kao izvrsnom mjestu za rekreaciju i promicanje zdravlja; učvrstiti znanje djece o odmaralištima na Krimu: Feodosia, Sudak, Alushta; predstaviti grad heroj Sevastopolj; razjasniti znanje o međunarodnom dječjem centru "Artek"; nastaviti učiti uskladiti imenice s pridjevima u rodu, broju, padežu, odgovarati na pitanja, izdvajati riječi-definicije; razviti kognitivnu aktivnost, stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje; njegovati osjećaj ljubavi prema rodnom kraju, poštovanje prema prirodi (more); sistematizirati znanje djece o glavnom gradu Krima.
Rječnik: poluotok, glavni grad, nevjerojatan, veličanstven, plodan, šarmantan, izlet; Feodosia - umjetnička galerija, I. K. Aivazovski, A. Green, luka Jalta; Sevastopolj - Spomenik izgubljenim brodovima, nacionalna slava; morski život: katran, dupin, rak, meduza, iglica, morski jež, šur.
Materijal: karta Krima, mape sa znamenitostima gradova: Feodosia, Sudak, Alušta, Jalta, Sevastopolj, ilustracije "Morski stanovnici", slike za bojanje "Morski stanovnici"; didaktički materijal za igru "Dešifrirajte željenu riječ prvim glasom."
Napredak lekcije:
1).Razgovor o Krimu.
Odgojitelj: Sada ću vam ispričati legendu o nastanku krimske zemlje. Prije mnogo godina na planetu su postojala samo mora. Ali onda se more zabrinulo, voda je počela ključati, ključati, podigli su se valovi, ispod vode se pojavila kopna, mali komad zemlje koji je imao ovakav oblik. (Pokaži kartu Krima). Bilo je tu planina, rijeka, vodopada, stepa i dolina. S vremenom je na ovoj zemlji raslo drveće, bilje, cvijeće, grmlje, pojavile su se životinje i ptice. Tako se na planeti pojavio najljepši kutak Zemlje Djeco, jeste li pogodili kako se zove ova bajkovita zemlja? (Krim).
Odgojitelj: Tako je, dečki, razgovarat ćemo o Krimu. Kako se zove naš poluotok na kojem živimo? (Krimski poluotok).
Odgajatelj: Zašto se zove poluotok? (Jer ga s tri strane zapljuskuju mora).
Učitelj: Pogledajte naš Krimski poluotok na karti. Stvarno je. Kako se zove poluotok? (Autonomna Republika Krim).
Učitelj: Naš Krim je nevjerojatna zemlja. Vole ga i gosti i sami Krimljani. Naš poluotok je nevjerojatno lijep. Kako bi prenijeli svoje dojmove o onome što su vidjeli, pjesnici koji žive na Krimu stvaraju mnoge lirske pjesme.Pročitat ću vam ulomak iz pjesme koju je napisao A. S. Puškin.
Tko je vidio zemlju gdje je raskoš prirode
Oživjele hrastove šume i livade
Gdje vode šume i veselo svjetlucaju
A one mirne miluju obale.
Gdje na brdima pod blagim svodovima
Tmurni snjegovi ne usuđuju se leći?
Recite mi, tko je vidio zemlju šarmantnijom? ... Učitelj: Kojim je riječima A. S. Puškin opisao Krim?
Čitanje pjesme I. Korobkina o Krimu.
Krim je lječilište i ovo je čudesni vrt,
Krim je voće, to je slatko grožđe.
Krim je more, ovo su rajska mjesta,
Krim je strma visina južnih planina.
Krim je bajka, pogledan u oči.
2) Simferopolj je glavni grad Krima.
Učitelj: Na Krimu ima mnogo gradova. A glavni grad nalazi se u središtu poluotoka. Ovo je glavni grad Krima. Kako se zove ovaj grad? (Simferopolj).
Odgojitelj: Što znači ime grada Simferopol? (U prijevodu s grčkog "Sympho" - sakupljam, "polis" - grad.).
Učitelj: Što mislite, zašto to tako zovu? (Svi ljudi koji dolaze na Krim prvo dolaze u Simferopolj, a zatim odlaze u druge gradove i regije Krima).
Učitelj: Predlažem da ispričate o gradovima svog rodnog Krima. Zamislite da ste vodiči, tijekom našeg putovanja posjetit ćemo odmarališta, upoznati se s njihovim znamenitostima. Svatko će imati vodič po karti. (Djeca čitaju poeziju).
Naš glavni grad je Simeropol.
Južna ljepotica - bijela prijestolnica,
Iznad Salgira, vrba se ogleda u ogledalu.
Poznat je po dobrom raspoloženju i ponosan je na ljude
Simferopolj je moj grad, glavni grad Krima.
Simferopolj - srce Krima,
Grad srca i topline.
Južni grad, kako si lijep,
Ovo je moja domovina!
(Pokazuje mapu s fotografijama grada Simferopolja, kratka priča).
3).Upoznavanje s Feodosijom.
Odgojitelj: A sada ćemo otići u istočni dio Krima. Nalazimo se u gradu Feodosia.
Minuta tjelesnog odgoja: igra na otvorenom "Idemo, idemo, idemo u daleke zemlje."
Odgajatelj: Teodosije - Iskonska je bogomdana ljepota zemlje,
Zlatni pijesak pred vašim nogama. Mlado stablo do neba seže.
Grozd suncem blista, mirisom ruže noć će očarati.
Ljepota zemaljska, od Boga dana, Teodosija je poželjna kći.
Ajvazovski zagrijan srcem, a opjevan stihovima pjesnika.
Odgojitelj: U ovom gradu svakako biste trebali posjetiti galeriju I. K. Aivazovskog. Ovaj umjetnik živio je u Feodosiji, učinio je mnogo za grad, izgradio stanicu i željeznicu. Jako je volio more. Ivan Konstantinovič je naslikao mnogo slika o moru. U Feodosiji postoji kuća-muzej Aleksandra Grina (pisac). Šest godina živio je u Feodosiji, napisao mnoge zanimljive priče "Grimizna jedra", "Trčanje na valovima", "Zlatni lanac".
4) Sudak je grad-tvrđava.
Fizkultminutka: gimnastika za opuštanje uz glazbu.
Odgajatelj: Zatvorimo oči i zamislimo da nas toplo sunce obasjava, grije nas. Njegove zrake klize preko naših lica, ramena, ruku, leđa, nogu. Ali sada je sunce nestalo. Otvori oči.
Odgajatelj: Što se južnije krećemo, obala postaje sve brdovitija. To su planine koje su na trenutak zaklonile sunce. Pogledajte tvrđavu (Pokaži sliku).
Učitelj: Ova tvrđava je simbol grada Sudaka. Što možete reći o ovom gradu? (Izjave djece).
Učitelj: Sudak se nalazi u dolini Sudak. Sa svih strana okružen je slikovitim planinama. Postoje lječilišta i sanatoriji. Grožđe raste u dolini Sudak. Svježina Crnog mora, bobice grožđa pomažu ljudima da poboljšaju svoje zdravlje i odu kući preplanuli, zdravi i sretni. Poslušajte kako moderni pjesnici u svojim pjesmama opisuju grad Sudak.
*Smuđ ovjenčan krunom tvrđave, čuva misterije prohujalih stoljeća.
Na Crnom moru, na moru vječnosti, miluje kamenčiće obale.
Živim uživajući u tebi, dišem tvoju ljepotu.
Pa, kako ne biti ponosan na tebe, ti si moj dragi Sudak.
Kakve uvale, planine, plaže, tako čista voda,
Uvijek trebamo biti ponosni na takvu prirodu u kojoj živimo.
Odgajatelj: Predlažem da putujete dalje.
Dinamička pauza: Hodam, hodam, hodam, ne sjedim mirno.
Trčim, trčim, trčim, ne mogu bez pokreta.
5). Prekrasna Alushta.
Odgajatelj: Grad Alushta je na putu. Što možemo reći o Alushti.
(Izjave djece).
Učitelj: U prijevodu s grčkog, "Aluston" je nacrt.
Nema Alushte bez rotonde
I visoki čempresi
I kesteni i veliki mirisni cvjetovi magnolije.
U bujnoj boji ruža i ljupki Primorski park je pokopan
A trolejbus vozi nizbrdo do Rabochy Cornera.
Odgajatelj: Alushta je lječilište, ima mnogo lječilišta, pansiona i odmarališta gdje se ljudi iz bilo kojeg kutka naše zemlje mogu opustiti, poboljšati svoje zdravlje, poboljšati svoje zdravlje. Alushta ima jedinstvene spomenike prirode, povijesti i kulture. (Dječja priča o znamenitostima grada Alushte).
Edukator: Krimski rezervat, tvrđava Aluston, Profesorski kutak, spomenik i muzej S. Sergejeva - Tsenskog, Akvarij, "Krim u malom", rotunda na nasipu, spomenici partizanima i herojima Drugog svjetskog rata, lokalni povijesni muzej i tenk - spomenik u čast oslobođenja Alushte 15. travnja 1944. - to su znamenitosti koje se mogu vidjeti u Alushti. Dakle, šaljemo na putovanje u Jaltu. Planina je točno ispred nas. Kako ona izgleda? I kako se zove? (Odgovori djece).
Odgajatelj: Medvjed-planina leži u sebi, pokriva nos šapom,
I djeca hodaju u blizini, klupko stopalo nije strašno.
Uostalom, planina neće riknuti, iako joj je ime Medvjed.
6). Dječji zdravstveni centar "Artek".
Na obali Crnog mora, u blizini Medvjeđih planina, nalazi se dječji zdravstveni centar "Artek", gdje se odmaraju djeca iz cijelog svijeta. Djeca u Arteku plivaju, sunčaju se, planinare, održavaju natjecanja, plešu, igraju se. I što je najvažnije svi su ljubazni.
Na jugu, uz Crno more, postoji veselo kraljevstvo djece.
O moru u golemom prostranstvu vesele pjesme zvuče.
Ne može se usporediti s azurnim, sva druga mora su plava.
U svim gradovima i prijestolnicama šuška se o Arteku.
Znaš li što je prijateljstvo? (Odgovori djece).
Odgajatelj: Podsjetite se na izreke i poslovice o prijateljstvu.
Jedan za sve i svi za jednog.
Nema prijatelja - traži, ali nađe - čuvaj se.
Umri sam. I spasi prijatelja.
Čvrsto prijateljstvo se vodom ne prolijeva.
Prijatelj se u nevolji poznaje.
Odgojitelj: U Arteku vole igrati različite igre. Igrajmo igru "Mi smo smiješni dečki."
7). Legendarna Jalta.
Učitelj: Sljedeći grad, koji se nalazi na obali Crnog mora, je Jalta.
Ovaj grad je Jalta. Gledaj prijatelju
Sunčano nebo, žuti pijesak.
Snažan val udara u betonsku stranu!
Poziva nas u posjet.
Odgajatelj: Znate li legende o Jalti? (Pričanje legende od strane djece).
Odgajatelj: Davno je brod krenuo iz Grčke. Brod je bio na moru mnogo dana. Mornari su bili umorni, ostali su bez vode za piće. Valovi su ih nosili sve dalje. A onda su jednog jutra mornari ugledali divnu obalu u daljini.
Yalos, Yalos!, vikali su mornari. Brod je pristao na obalu. Grcima se ovdje jako svidjelo.I počeli su graditi grad na obali prijateljskog mora, koji su prozvali Yialos, što znači "obala".
Odgajatelj: Tko je od vas bio u Jalti? Čega se sjećaš? (Odgovaraju djeci).
Fizkultminutka (glazba, šum mora).
Odgojitelj: Galebovi kruže nad valovima, zajedno ćemo letjeti za njima,
Prskanje pjene, šum surfanja, a iznad mora mi smo s vama!
Sada plovimo morem i brčkamo se na otvorenom.
Zabavite se više i uhvatite korak s dupinima!
osam). Grad nacionalne slave - Sevastopolj.
Odgajatelj: I tako smo otplovili u slavni grad slave Sevastopolj.
Simbol ustrajnosti i slave, te veličine moreplovaca.
Sevastopolj je grad slave, simbol hrabrosti stoljeća.
Iskre vječne vatre na Malahovljevom humku
Lede u sivom kamenu, čuvajući sjećanje na prošlost.
Sjećaju se kako je ležao Kornilov, ranjen u borbi.
Kako je, boreći se, Nakhimov pao, navala Turaka izdržala.
Veterani se s bolom prisjećaju prošlih bitaka.
Nezaliječene rane, bodež, tunika u narudžbama.
Sevastopoljska slava i zapovijedi antike
I velika sila, slavni sinovi pamte!
Učitelj: Sevastopolj je grad slave, grad je heroj! (Djeca gledaju fotografije spomenika Sevastopolja).
Učitelj: Sevastopolj je glavna luka Krima. Ovdje dolaze brodovi iz različitih zemalja. Ovdje je baza mornarice. Vojni mornari tijekom ratnih godina branili su naš Krim od neprijatelja. I sada oni čuvaju granice Rusije od nepozvanih gostiju.
Odgojitelj: Bravo dečki, danas ste puno naučili i razgovarali o Krimu. Znate li zašto ljudi idu na Krim? A što im se najviše sviđa na Krimu? (Odgovaraju djeci).
Odgajatelj: Mnogi ljudi idu na more, pa ćemo i mi ići na more.
Tjelesni odgoj: Brzo smo se spustili do mora,
Pognut i opran.
Jedan dva tri četiri,
Tako lijepo osvježen.
I sada su zajedno plivali,
Morate to učiniti ručno.
Together times is a grudnjak
Jedna ruka je puzanje,
Svi plivamo kao jedan
Svi mi plivamo kao dupini.
Izašao na obalu mora
I otišli smo kući!
Odgajatelj: Poznajete li stanovnike Crnog mora?
9). Didaktička igra "Koja je riječ šifrirana?"
(rakovi, meduze, škampi, zvjezdice, dupini, dagnje, raže, iverci, katrani, konjici, iglice, rige).
Odgajatelj: Zašto su rakovi, meduze, dagnje korisni za more? (Oni filtriraju vodu).
Učitelj: Navedite najveće stanovnike Crnog mora. (Dupini).
Odgajatelj: To su ljubazne i pametne životinje. Dupini pripadaju redu sisavaca, žive u moru, ali ne mogu živjeti bez zraka, hrane svoje mlade mlijekom.
deset). Didaktička igra "Tko živi u moru?"
Živi li ćuran u vodi? (Ne).
Živi li pegla u vodi? (Ne).
Pa, što je s korom lubenice? Ne.
Živi li meduza uopće? (Da).
A velike mandarine? (Ne).
Ima li dupina u Crnom moru? (Da).
Ima li ribe u našem moru? (Da).
Zar ne možete prebrojati krokodile u njemu? (Ne).
Djeca prskaju u vodi? (Da).
Pluta li smeće u vodi? (Ne).
Odgajatelj: Bravo! Nisam vas uspio zbuniti, a shvatili ste da je more za morski život njihov dom, a da bi ono uvijek ostalo čisto i gostoljubivo, u njega se ne smije bacati smeće!
jedanaest). Likovni rad "Obojimo morska bića".
Pogledajte koliko je fotografija morskog života snimljeno podvodnom kamerom. Samo što su ispali crno-bijeli, ružni. Obojimo ih svijetlim bojama.
(Na kraju rada djeca lijepe crteže na plakat s plavom podlogom).
Učitelj: Pogledajte trodimenzionalnu panoramu koju smo dobili, možete vidjeti sav morski život. Ovaj rad će krasiti našu grupu i podsjećat će nas na naša putovanja.
