Nacrt izvannastavne edukativno-edukativne manifestacije na temu: „Lijepo ponašanje“ (etički razgovor). Nacrt edukativnog događaja o kreativnom dizajnu igara: „Imamo se čime ponositi. Nacrt edukativnih aktivnosti

Nacrt obrazovnog događaja o kreativnom dizajnu igara:

“Imamo se čime ponositi”

(oblik provedbe - KTD)

Izvedena: Agafonova Anastasia, profesorica ruskog jezika i književnosti

Zavodoukovsk 2017

Ocjena: 8

Svrha događaja: naučiti studente stvarati i braniti kreativne projekte usmjerene na povećanje interesa za državne i nacionalne karakteristike Rusije među školskom djecom.

Ciljevi događaja:

1) Obrazovni ciljevi:

Upoznati državna i nacionalna obilježja Rusije: obilježja kulture i obrazovanja, društva, prirodnih bogatstava, sporta.

Ovladati tehnologijom izrade i zaštite kreativnih projekata.

2) Razvojni:

Razvijati analitičke sposobnosti učenika.

Razvijati komunikacijske sposobnosti učenika.

3) Obrazovni:

Poticati patriotske osjećaje ljubavi prema domovini.

Gajiti ljubav i poštovanje prema ruskoj kulturi, dostignućima modernog društva i prirodi zemlje.

Vrsta događaja: KTD.

Oprema: 4 Whatman papir, dopisnice, ilustrativne praznine, tekstualne praznine s materijalima o kulturi i obrazovanju, društvu, prirodnim resursima, sportu zemlje (vidi prilog), kockica koja određuje koji bonus skupina učenika dobiva za potez u igri, patriotski video o Rusiji.

Struktura obrazovnih aktivnosti

Napredak događaja

ja .Pripremni radovi.

II .Kolektivno poslovno planiranje. Kolektivna priprema predmeta.

III . Pripremna faza. Organiziranje vremena. Određivanje teme i ciljeva događaja. Emocionalni odnos prema komunikaciji. Postavljanje grupnog zadatka, određivanje uloga u igri, objašnjavanje pravila edukativne igre.

Učitelj, nastavnik, profesor: Bok dečki. Započnimo naš događaj, odnosno igru ​​"Imamo se čime ponositi." Sada ću pročitati nekoliko redaka iz pjesme “Rusija” Sergeja Aleksandroviča Vasiljeva, a vi ćete pokušati odrediti čemu će biti posvećen naš današnji sastanak.

Učitelj, nastavnik, profesor: « Rusija je kao riječ iz pjesme.

Mlado lišće breze.

Uokolo su šume, polja i rijeke.

Prostranost, ruska duša."

(Sergej Aleksandrovič Vasiljev “Rusija”)

Student: Naš današnji susret posvećen je razgovoru o Rusiji, njezinim bogatstvima, postignućima i karakteristikama.

Učitelj, nastavnik, profesor: Tako je. Danas vas i mene čeka zanimljiv posao: uoči Dana nacionalnog jedinstva, koji će cijela zemlja slaviti 4. studenoga, pokušat ćemo naučiti kako stvarati i braniti kreativne projekte posvećene našoj domovini, Rusiji.

Kreacije koje vam ostanu nakon naše priredbe možete zadržati za sebe i koristiti kao zidne novine kojima ćete ukrasiti svoju učionicu ili školu prilikom obilježavanja Dana narodnog jedinstva.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ali prije nego što počnemo, predstavljam vam kratki video koji će vas još jednom podsjetiti na beskrajnu veličinu naše zemlje i stvoriti raspoloženje za kreativan rad.

Pogledajte video “Imamo se čime ponositi”

Učitelj, nastavnik, profesor: Režiser ovog spota pokazuje takvu veličinu naše zemlje. Vi i ja pokušat ćemo prenijeti našu viziju Rusije, njezina bogatstva, postignuća, državnih i nacionalnih obilježja.

Učitelj, nastavnik, profesor: Pravila naše igre su sljedeća. Igramo u 4 ekipe po 7 ljudi. Svaki tim dobiva whatman, a ždrijebom se određuje tema koju će trebati otkriti u svom kreativnom projektu. Teme su: kultura i obrazovanje Ruske Federacije, društvo Ruske Federacije, prirodni resursi Rusije, sport Ruske Federacije. Zatim svaki tim zauzvrat baca kocku, čija svaka strana, kada padne, donosi timu određeni bonus, u obliku dodatnih informacija o istaknutim ličnostima, događajima, ruskim praznicima, ilustracijama na temu vašeg projekta. Nakon toga, svaki tim ima 5 minuta da ispuni ekran vašeg projekta - whatman, primljene informacije i dodatne ilustracije. Nakon tih 5 minuta svaki tim ponovno baca kocku. Svaki tim ima 4 kruga. Zatim imate vremena da finalizirate i obranite svoje projekte. Rezultat igre je obrana dobivenog kreativnog projekta pred razredom. Obrana uključuje prikaz projekta i kratku priču o čemu se projekt radi, što je u njemu posebno i zanimljivo, kratak sažetak vašeg rada. Dakle, počnimo.

ja V . Tehnološka faza. Vođenje kolektivnog predmeta

V . Završna faza. Vrhunac igre. Zaštita kreativnih projekata.

VI . Poanta. Odraz. Kolektivno sumiranje slučaja

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, kakve ste osjećaje imali dok ste stvarali projekte i branili ih?

Student: Prilikom izrade i obrane projekata javio se osjećaj ponosa na zemlju u kojoj živimo.

Učitelj, nastavnik, profesor: Kakve ste misli imale?

Student: Zahvaljujući ovoj igri razmišljali smo o tome da malo znamo o našoj domovini, trebamo nastojati premostiti taj jaz.

Učitelj, nastavnik, profesor: Što ste danas zanimljivo naučili?

Student: Danas smo naučili kako stvoriti i obraniti kreativni projekt, nove zanimljive činjenice o Rusiji.

Učitelj, nastavnik, profesor: Što smo postigli? Zašto?

Učitelj, nastavnik, profesor: Što nije uspjelo? Zašto?

Učitelj, nastavnik, profesor: Jako sam vam zahvalan što radite sa mnom. Danas si napravio odličan posao. Naš događaj je gotov. Doviđenja.

VII . Neposredna posljedica kolektivne afere

Učitelj, nastavnik, profesor: Kakva događanja ove vrste možete ponuditi?

Primjena:

ja.Materijali za projekt na temu “Kultura i obrazovanje Ruske Federacije”.

"Osobnost":

Vasiljeva Olga Jurijevna - ministar obrazovanja i znanosti Ruske Federacije.

Olga Jurijevna Vasiljeva (rođena 13. siječnja 1960., Bugulma, Tatarska Autonomna Sovjetska Socijalistička Republika, RSFSR, SSSR) je ruski državnik, povjesničar, vjerski učenjak i učitelj. Doktor povijesnih znanosti (1998.), profesor (2005.). Ministrica obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 19. kolovoza 2016., prva žena u povijesti Rusije na funkciji ministrice obrazovanja. Vršitelj dužnosti državnog savjetnika Ruske Federacije 2. klase (2014.). Počasni profesor Moskovskog državnog sveučilišta za humanističke znanosti i ekonomiju.

Vladimir Rostislavovič Medinski (rođen 18. srpnja 1970., Smela, Čerkaška oblast, Ukrajinska SSR, SSSR) ruski je državnik i politički djelatnik. Zamjenik Državne dume četvrtog i petog saziva, član Vrhovnog vijeća političke stranke Jedinstvena Rusija, ministar kulture Ruske Federacije od 2012.

Svetlana Aleksandrovna Aleksijevič (rođen 31. svibnja 1948., Stanislav, Ukrajinska SSR) je ruski i bjeloruski pisac, novinar i scenarist dokumentarnih filmova. Piše na ruskom. Dobitnik Nobelove nagrade za književnost 2015.

Najpoznatije su joj knjige u žanru umjetničke i dokumentarne proze “Rat nema žensko lice”, “Dječaci od cinka”, “Černobilska molitva”, “Vrijeme iz druge ruke”. Aleksijevičeva djela posvećena su životu kasnog SSSR-a i postsovjetskog doba, prožeta osjećajima suosjećanja i humanizma.

Nikita Sergejevič Mihalkov (rođen 21. listopada 1945., Moskva, SSSR) - sovjetski i ruski filmski redatelj, glumac, scenarist i producent. Narodni umjetnik RSFSR-a (1984). Puni nositelj Ordena zasluga za domovinu. Predsjednik Saveza kinematografa Rusije od 1998. Tri puta laureat Državne nagrade Ruske Federacije (1993, 1995, 1999).

Dobitnik Zlatnog lava na Venecijanskom filmskom festivalu (1991.) i nominacija za Oscara (1993.) u kategoriji "Najbolji film na stranom jeziku" za film "Urga - Teritorij ljubavi". Dobitnik Oscara (1995.) u kategoriji “Najbolji film na stranom jeziku” i Grand Prixa Filmskog festivala u Cannesu (1994.) za film “Burnt by the Sun”. Dobitnik "Specijalnog lava" na Venecijanskom filmskom festivalu (2007.) za doprinos kinematografiji i nominacija za Oscara (2008.) u kategoriji "Najbolji film na stranom jeziku" za film "12".

"Događaj":

1) Uvod u jedinstveni državni ispit.

Prvi eksperiment uvođenja Jedinstvenog državnog ispita proveden je 2001. godine u republikama Čuvašiji, Mari Elu, Jakutiji, kao iu regijama Samara i Rostov u osam akademskih disciplina.

Od 2009. Jedinstveni državni ispit jedini je oblik završnih ispita u školi i glavni oblik prijemnih ispita na sveučilištima, s mogućnošću ponovnog polaganja Jedinstvenog državnog ispita u sljedećim godinama.

2) Pobjeda Rusije na Euroviziji.

Rusiju je na natjecanju za pjesmu Eurovizije 2008., održanom u Beogradu, predstavljao Dima Bilan s pjesmom Believe. Zajedno s njim u izvedbi su sudjelovali mađarski violinist Edwin Marton i olimpijski prvak u umjetničkom klizanju Evgeni Plushenko.

Prvi put u povijesti Rusija je uspjela pobijediti na natjecanju za pjesmu Eurovizije: Dima Bilan pobijedio je s 272 boda i dobio glavnu nagradu natjecanja Kristalni mikrofon.

3) Uvođenje GIA

Od 2004. godine Ruska Federacija testira državnu (završnu) certifikaciju (GIA) maturanata 9. razreda u novom obliku. Glavna razlika između novog oblika certificiranja i tradicionalnih ispita je u tome što uključuje, kao rezultat, dobivanje neovisne "vanjske" procjene kvalitete pripreme maturanata 9. razreda.

4) Zlatni globus

Godine 2015. Levijatan je postao prvi film u povijesti postsovjetske Rusije koji je dobio nagradu Zlatni globus u kategoriji “Najbolji strani film” (u sovjetskom razdoblju Zlatni globus je dodijeljen filmu “Rat i mir” ”).

"Odmor":

1) Dan znanja (1. rujna) početak je nove školske godine za veliku većinu ruskih školaraca, studenata, nastavnika i profesora. Tradicionalno se na ovaj dan u školama održavaju svečani zborovi, razredni sati, časovi znanja, mira, sigurnosti i hrabrosti i dr.

Jedan od tvoraca praznika smatra se počasnim školskim učiteljem RSFSR-a Fedorom Fedorovičem Bryukhovetskyjem. Službeno je "Dan znanja" ustanovljen Dekretom Prezidija Vrhovnog sovjeta SSSR-a br. 373-11 od 15. lipnja 1984. "O proglašenju 1. rujna državnim praznikom - Danom znanja", koji je dopunio Dekret Prezidij Vrhovnog sovjeta SSSR-a br. 3018-X "Na praznike i nezaboravne dane" od 1. listopada 1980. novi praznik.

2) Dan Rusije (do 2002. Dan donošenja Deklaracije o državnom suverenitetu RSFSR) - 12. lipnja - državni je praznik Ruske Federacije. Obilježava se svake godine od 1992. (neradni dan od 1991.) na dan usvajanja Deklaracije o državnom suverenitetu RSFSR-a (usvojena 12. lipnja 1990.).

3) Dan nacionalnog jedinstva je ruski državni praznik. Od 2005. obilježava se 4. studenog.

4) Sveruski dan obitelji, ljubavi i vjernosti pojavio se 2008. Ovaj lijepi ljetni dan nije slučajno odabran za praznik - već oko 780 godina pravoslavni kršćani 8. srpnja poštuju uspomenu na svete plemenite knezove Petra i Fevronija Muromske - zaštitnike obiteljske sreće, ljubavi i vjernosti. Ideja o oživljavanju drevne tradicije obilježavanja Dana Petra i Fevronije pojavila se među stanovnicima grada Muroma, gdje su sveti supružnici Petar i Fevronija vladali u 13. stoljeću, bili su primjer bračne ljubavi, živjeli su sretno zauvijek nakon i umrli istog dana (ova fraza je poznata mnogima o njima) .

“Bonus “Umetnite svoju riječ” (bilo koja zanimljiva činjenica o Rusiji na ovu temu koju znate).”

II.Materijali za projekt na temu “Društvo Ruske Federacije”.

"Osobnost":

Vladimir Vladimirovič Putin - Rođen 7. listopada 1952. u Lenjingradu.

Godine 1975. diplomirao je na Pravnom fakultetu Lenjingradskog državnog sveučilišta. Bio je raspoređen na rad u agencije državne sigurnosti. Godine 1985-1990 radio u DDR-u.

26. ožujka 2000. izabran je za predsjednika Ruske Federacije. Na dužnost je stupio 07.05.2000.

Dana 14. ožujka 2004. izabran je za predsjednika Ruske Federacije u drugom mandatu.

Dana 4. ožujka 2012. ponovno je izabran za predsjednika Ruske Federacije. Inauguracija je održana 7. svibnja 2012. godine.

Kandidat ekonomskih znanosti.

Govori njemački i engleski jezik.

Dmitrij Anatoljevič Medvedev (rođen 14. rujna 1965., Lenjingrad, RSFSR, SSSR) ruski je državnik i politički djelatnik. Deseti predsjednik Vlade Ruske Federacije (od 8. svibnja 2012.). Treći predsjednik Ruske Federacije (2008.-2012.).

Godine 2000.-2001., 2002.-2008. - predsjednik Upravnog odbora OJSC Gazprom. Od 14. studenog 2005. do 7. svibnja 2008. - prvi zamjenik predsjednika Vlade Ruske Federacije, kustos prioritetnih nacionalnih projekata.

Sergej Viktorovič Lavrov (rođen 21. ožujka 1950., Moskva, SSSR) - sovjetski i ruski diplomat i državnik. Ministar vanjskih poslova Ruske Federacije od 9. ožujka 2004.

Stalni član Vijeća sigurnosti Ruske Federacije. Izvanredni i opunomoćeni veleposlanik. Puni nositelj Ordena zasluga za domovinu.

Veronika Igorevna Skvortsova (rođen 1. studenog 1960., Moskva) - ruski državnik, ministar zdravstva Ruske Federacije od 2012.

Neurolog, neurofiziolog, organizator zdravstvene njege. Dopisni član Ruske akademije medicinskih znanosti, doktor medicinskih znanosti, profesor.

"Dodatna ilustracija":

"Događaj":

1) Uveden je materinski kapital

Majčinski (obiteljski) kapital je oblik državne potpore ruskim obiteljima koje podižu djecu. Ta se potpora daje od 1. siječnja 2007. pri rođenju ili posvojenju drugog, trećeg ili sljedećeg djeteta s ruskim državljanstvom, pod uvjetom da roditelji nisu ostvarili pravo na dodatne mjere državne potpore itd.

2) Uvođenje programa poboljšanja uvjeta stanovanja „Mlada obitelj“.

Od 2011. godine u Rusiji je uspostavljen socijalni program koji pomaže mladim obiteljima da malo poboljšaju svoje životne uvjete. Program će se provoditi do 2020.

3) Uvođenje liječničkog pregleda.

Od 2012. godine u Rusiji je uveden klinički pregled. Klinički pregled je aktivno dinamičko praćenje zdravstvenog stanja stanovništva, uključujući provođenje preventivnih, terapijskih, dijagnostičkih i zdravstvenih mjera usmjerenih na sprječavanje razvoja bolesti, promicanje zdravlja i produljenje životnog vijeka.

"Odmor":

1) 18. ožujka naša zemlja slavi važan praznik - Dan ponovnog ujedinjenja Krima s Rusijom. Na području Republike Krim ovaj dan je praznik i neradni dan prema republičkom zakonu br. 80-ZRK/2015 od 3. ožujka 2015.

2) Svake godine 26. svibnja naša zemlja slavi Dan ruskog poduzetništva, ustanovljen u skladu s dekretom predsjednika Rusije od 18. listopada 2007. br. 1381 „O Danu ruskog poduzetništva“.

3) Sveruski dan knjižnica, koji se u našoj zemlji obilježava svake godine 27. svibnja, s pravom je i profesionalni praznik ruskih knjižničara - Dan knjižničara. Ovaj profesionalni praznik ustanovljen je dekretom predsjednika Ruske Federacije B.N. Jeljcina br. 539 od 27. svibnja 1995. “O osnivanju sveruskog dana knjižnica.”

4) Svake godine 31. svibnja naša zemlja slavi Dan ruske odvjetništva - neslužbeni profesionalni praznik pravnih stručnjaka. 31. svibnja 2002. Predsjednik Ruske Federacije V.V. Putin je potpisao novi savezni zakon "O odvjetništvu i odvjetništvu u Ruskoj Federaciji".

“Bonus “Stručna pomoć” (daje vam pravo na pomoć stručnjaka za pitanja pripreme projekta).

III.Materijali za projekt na temu “Prirodni resursi Rusije”.

"Osobnost":

Sergej Efimovič Donskoj (rođen 13. listopada 1968., Elektrostal, Moskovska regija) - ruski državnik, ministar prirodnih resursa i okoliša Ruske Federacije (od 21. svibnja 2012.). vršitelj dužnosti državnoga vijećnika 2. razr.

Aleksandar Nikolajevič Tkačev (rođen 23. prosinca 1960., Vyselki, Krasnodarski teritorij, RSFSR, SSSR) - ruski državnik i političar, ministar poljoprivrede od 22. travnja 2015. Šef administracije (guverner) Krasnodarskog teritorija 2001.-2015., voditelj regionalnog ogranka i član biroa Vrhovnog vijeća stranke Jedinstvena Rusija. Doktor ekonomskih znanosti. Član Biroa Vrhovnog vijeća stranke Jedinstvena Rusija

Aleksandar Valentinovič Novak (23. kolovoza 1971., Avdejevka, Ukrajinska SSR, SSSR) - ruski državnik. Ministar energetike Ruske Federacije od 21. svibnja 2012.

"Dodatna ilustracija":

"Događaj":

1) Crvena knjiga Ruske Federacije objavljena je 2001. Sastoji se od 860 stranica teksta, ilustriranih slikama u boji svih životinja uključenih u njega i kartama njihovih staništa. Ukupno je u Crvenoj knjizi Ruske Federacije navedeno 8 svojti vodozemaca, 21 svojti gmazova, 128 svojti ptica i 74 svojte sisavaca, što je ukupno 231 svojta.

2) Godine 2012. otkriveno je "Veliko" naftno polje - naftno polje koje se nalazi u okrugu Kharabalinsky u Astrahanskoj oblasti u Rusiji.

Geološki, polje se nalazi na području Tambovskog licencnog područja. Površina ležišta je oko 800 četvornih metara. km.

3) 1991. - otvorenje Naftno i plinsko polje Vankor. Ležište se nalazi na sjeveru Krasnojarskog teritorija. Uključuje područja Vankorsky i North-Vankorsky. Rezerve nafte prelaze 260 milijuna tona, a rezerve plina - oko 90 milijardi m2. Razvoj polja trebao bi započeti 2008. godine. Ovdje se planira izbušiti 266 bušotina, a isporuke će se vršiti Istočnim naftovodom.

"Odmor":

1) “Dan ptica” je praznik posvećen pticama, čiji je cilj podrška i očuvanje ptica. U Rusiji se slavi 1. travnja. Tisuće djece za ovaj praznik pripremaju hranilice i vješaju ih kako bi privukle ptice.

2) Dan ekologa je profesionalni praznik svih ruskih branitelja prirode, stručnjaka za zaštitu okoliša, javnih osoba i ekoloških aktivista. Obilježava se svake godine 5. lipnja, Svjetski dan zaštite okoliša.

3) “Dan ekologa” u Rusiji ustanovljen je dekretom predsjednika Ruske Federacije Vladimira Putina 21. srpnja 2007. godine na inicijativu Odbora za ekologiju Državne dume Ruske Federacije.

“Bonus “Umetnite svoju riječ” (bilo koja zanimljiva činjenica o Rusiji na ovu temu koju znate)”

“Bonus “Stručna pomoć” (daje vam pravo na pomoć stručnjaka za pitanja pripreme projekta).

IV. Materijali za projekt na temu "Ruski sport".

"Osobnost":

Vitalij Leontijevič Mutko (rođen 8. prosinca 1958., selo Kurinskaya, Apsheronsky okrug, Krasnodarska regija) - ruski državnik. Ministar sporta Ruske Federacije od 21. svibnja 2012. U 2008-2012 - ministar sporta, turizma i politike mladih Ruske Federacije. Predsjednik Ruskog nogometnog saveza od 2005. do 2009. i od 2015. do danas. U 2003.-2008. - član Vijeća Federacije Savezne skupštine Ruske Federacije iz izvršnog tijela državne vlasti Sankt Peterburga.

Aleksandar Vladimirovič Emelianenko (rođen 2. kolovoza 1981., Stary Oskol, regija Belgorod, RSFSR, SSSR) - ruski borac mješovitih borilačkih vještina. Bivši svjetski prvak prema ProFC-u. Višestruki prvak Rusije i svijeta u borbenom sambu, europski prvak u borbenom sambu, majstor sporta Rusije u sambu, majstor sporta Rusije međunarodne klase u borbenom sambu, majstor sporta Rusije u džudu.

Elena Gadžievna Isinbaeva (rođen 3. lipnja 1982., Volgograd, RSFSR, SSSR) - ruski skakač s motkom. Dvostruka olimpijska prvakinja (2004., 2008.), osvajačica brončane medalje na Olimpijskim igrama 2012. Trostruki svjetski prvak na otvorenom i 4 puta svjetski prvak u dvorani, europski prvak na otvorenom iu dvorani. Vlasnica 28 svjetskih rekorda u skoku s motkom za žene. Počasni majstor sporta Rusije.

Anton Vladimirovič Šipulin (rođen 21. kolovoza 1987., Tyumen) - ruski biatlonac, olimpijski prvak 2014. u štafeti, osvajač brončane medalje Olimpijskih igara 2010., peterostruki osvajač medalja na svjetskim prvenstvima. Pobjednik Malog svjetskog kupa u natjecanju masovnog starta (2014.-2015.). Apsolutni prvak Europe među juniorima 2008. Dvostruki pobjednik Utrke prvaka u mješovitoj štafeti, dvostruki pobjednik Utrke prvaka u masovnom startu. Počasni majstor sporta Rusije.

"Dodatna ilustracija":

"Događaj":

1) Cross of Nations najpopularniji je sportski događaj na području Ruske Federacije, utrka na udaljenosti od 1 km do 12 km.

Provodi se od 2004. Glavni cilj "Križa nacije" je promicanje zdravog načina života i privlačenje ruskih građana na tjelesni odgoj. Sveruski dan trčanja tradicionalno se odvija u dvije etape. Prva faza natjecanja održava se u ruskim regijama treće nedjelje rujna. Udaljenosti i uvjete sudjelovanja određuju lokalni organizatori natjecanja. Njegovi pobjednici i drugoplasirani dobivaju pravo sudjelovanja u završnoj fazi "Cross of the Nation" - Grand Prix, koji se održava u Moskvi tjedan dana nakon završetka prve faze.

Stotine tisuća školaraca, studenata, državnih službenika i državnih službenika privučeno je da sudjeluju u trkama.

2) IIHF Svjetsko prvenstvo 2016. bilo je 80. IIHF Svjetsko prvenstvo koje se održalo od 6. do 22. svibnja u Rusiji: Moskva i St.

Naslov svjetskog prvaka obranila je selekcija Kanade koja je u finalu pobijedila selekciju Finske (2:0). Brončanu medalju osvojila je reprezentacija Rusije koja je u utakmici za treće mjesto pobijedila reprezentaciju SAD-a (7:2). Prva tri pobjednika točno su ponovila prva tri pobjednika prethodnog Svjetskog prvenstva u Rusiji koje je održano 2007. u Moskvi i Mytishchiju.

3) Dječja Liga prvaka međunarodno je natjecanje koje od 2002. godine organizira Lukoil OJSC i Ruska dječja nogometna liga za dječje nogometne ekipe. Tijekom godina postojanja turnira je više od 15.000 djece iz Rusije, Engleske, Srbije, Rumunjske, Poljske, Litve, Latvije, Estonije, Bugarske, Ukrajine, Bjelorusije, Armenije, Moldavije, Kazahstana, Uzbekistana, Turkmenistana, Kirgistana i Kine. dio u njemu. Ukupno više od 800 timova iz sedamnaest zemalja Europe i Azije.

2013. godine natjecanje je nosilo naziv Lukoil Children's Champions Cup.

"Odmor":

1) Zimski sportski dan. 2015. godine naša ga je zemlja prvi put proslavila, a datum obilježavanja bio je 7. veljače.

2) Svake godine 26. srpnja u našoj se zemlji obilježava, zasad neslužbeno, praznik sovjetskih i ruskih profesionalaca i ljubitelja padobranstva – Dan padobranaca.

3) Zadnje subote u listopadu ruski sportaši obilježavaju Dan gimnastike, ustanovljen 1999. godine. Inicijativu za uvođenje ovog datuma u kalendar dao je Ruski savez umjetničke i ritmičke gimnastike.

4) Sveruski dan hokeja - prvi put je održan s laganom rukom predsjednika Ruske hokejaške federacije (RHF) Vladislava Tretyaka prvog zimskog dana 2007., kada je više od 150 stadiona u zemlji toplo pozdravilo ljubitelje ove divne igre. igra.

“Bonus “Umetnite svoju riječ” (bilo koja zanimljiva činjenica o Rusiji na ovu temu koju znate)”

“Bonus “Stručna pomoć” (daje vam pravo na pomoć stručnjaka za pitanja pripreme projekta).

Nominacija: Izvannastavni rad u osnovnoj školi: uzbudljivo i korisno: trening za ujedinjenje razrednog tima.

Sažetak edukativnog događaja usmjerenog na ujedinjenje tima mlađih školaraca
Tema: “Grad prijateljstva”

Cilj:

Stvaranje povoljne psihološke mikroklime u učionici, ujedinjenje razrednog tima.

Zadaci:

1. Stvorite emocionalno pozitivnu atmosferu u grupi;
2. Razvijati sposobnost pregovaranja;
3. Razvijte vještine koje promiču međusobno razumijevanje, prijateljstvo i koheziju.

Oprema:

1. Plakat-grad s oslikanom pozadinom (ceste, zelenilo, grmlje, brojevi za numeriranje zgrada);
2. Ispisane stranice za bojanje zgrada (škola, trgovački centar, sportski kompleks, kafić, kino, igralište, željeznička stanica, bolnica) s prostorom za ime;
3. Olovke, flomasteri;
4. Magnetofon sa snimkom pjesme.

Napredak događaja (riječi voditelja su kurzivom):

Bok dečki! Danas ćemo održati lekciju o prijateljstvu.

Već se poznajemo. Već sam vidio da u vašem razredu vladaju divni odnosi. Zasigurno među vama ima puno prijatelja. Je li to tako dečki?(odgovor djece)

Što znači riječ "prijatelj"? Koje kvalitete imaju prijatelji?(poštenje, odanost, humor, opraštanje, pouzdanost, podrška, slušanje, brižnost, poštovanje) (odgovori djece)

Super, ljudi, sjetili smo se što znači biti prijatelj. Svatko želi biti nečiji prijatelj, au tvom razredu je tako. Stoga ćemo danas zajedno s vama stvoriti Grad prijateljstva koji će ne samo testirati kakvi ste divni prijatelji, već će vas na to podsjećati svakog školskog dana.

(Na ploču kačimo plakat grada)

To je osnova našeg Grada prijateljstva, ali to je samo priprema. I svi ćemo ga zajedno stvoriti. Kako bi naš grad bio Grad prijateljstva, potrebno je da svatko od vas doprinese njegovom stvaranju. Da biste to učinili, sada ste podijeljeni u grupe od 3 osobe.(2-3-4 osobe) (koliko zgrada, toliko grupa)

(Djeca sjede u grupama)

Redom iz svake grupe po jedna osoba mi prilazi i izvlači papirić na kojem će biti prikazana neka zgrada našeg grada. U Gradu prijateljstva postoji škola, sportski kompleks, trgovački centar, bolnica, kino, kafić, igralište i željeznička stanica.

Čim izvučete papirić, vraćate se u svoju grupu i čekate sve dečke. Ne pokušavajte nekoga prestići, jer svi smo jako druželjubivi pa sve moramo raditi zajedno.

(Djeca prilaze i izvlače papir)

Sada poslušajte zadatak. Svaka grupa mora ukrasiti svoju zgradu i smisliti joj naziv, upisujući ga u oval iznad zgrade.
Najvažnije je da sva djeca sudjeluju u ukrašavanju objekta i stvaranju imena za njega. Bacite se na posao i ne zaboravite slušati jedni druge. Naprijed!

(Djeca boje slike i smišljaju naziv. 5-7 minuta)

Dečki, napravili ste sjajan posao. Sada okrenite svoje lišće. Što vidiš?(brojevi)

Na poleđini svakog papira nalazi se broj. Sada odaberite jednu osobu iz tima koja će doći na ploču i postaviti svoju zgradu u naš zajednički Grad prijateljstva.
(voditelj pomaže djeci zalijepiti slike na dvostranu traku)

Naš grad se promijenio. I sve je to zahvaljujući vašem trudu. Vi ste super. Ali ne mogu svi dečki vidjeti imena zgrada i ne znaju svi što možete raditi na svim tim mjestima s prijateljima.

Sada će svaka grupa doći do plakata Prijateljstva i reći nam o svojoj zgradi. Prvo razgovarate o tome što je to, zatim kako ste nazvali ovu zgradu i na kraju što možete tamo raditi sa svojim prijateljima.
(Djeca izlaze u grupama i pričaju o svojim zgradama)

(Maroon 5 – Lucky Strike)

Dečki, nadam se da će takva atmosfera prijateljstva vladati u vašem razredu iu vašim životima svaki dan. Hvala vam puno što ste se toliko trudili izgraditi Grad prijateljstva i uspjeli ste... A sve zato što ste pravi...... Tko?(djeca trebaju viknuti: "Prijatelji!")
Hvala vam što radite tako dobar posao, a ovi mali pokloni od mene znak su mog prijateljstva s vama)(voditelj dijeli djeci slatkiše)
Doviđenja momci!

Imenovanje: igre za team building među mlađom školskom djecom.

Pozicija: student Pedagoško-psihološkog fakulteta
Mjesto rada: Savezna državna proračunska ustanova za visoko obrazovanje Vyacheslavl State University
Mjesto: grad Kirov

Državna odgojna ustanova za siročad i

djeca ostala bez roditeljskog staranja, posebna (popravna)

internat za djecu s poteškoćama u razvoju

selo Starominskaja, Krasnodarska oblast

Edukativni događaj

“Daruj dobrotu ljudima!”

Pripremila i provela: Učiteljica Skubak Nadežda Petrovna.

Edukativni događaj.

Tema: “Daruj dobrotu ljudima!” (slajd br. 1)

Cilj: njegovati želju za činjenjem dobrih djela.

Zadaci:

1.Razvijati ideje učenika o dobru i zlu. 2. Naučiti vidjeti i razlikovati dobro od zla.
3. Gajiti želju za činjenjem dobrih djela i lijepih djela.

Napredak obrazovnih aktivnosti.

1. Uvod. Stvaranje emocionalnog raspoloženja.

Edukativni sat želim započeti riječima: (slajd br. 2)

Obožavajmo dobrotu!
Živimo s dobrotom na umu!

Zajedno ćemo izvesti pjesmu M. Minkova i Y. Entina "On the Road of Good". (slajd br. 3)

Pitaj strog život,
Kojim putem krenuti?
Gdje u bijelom svijetu
Krenuti rano ujutro?
Slijedite Sunce
Iako je taj put nepoznat,
Idi prijatelju, uvijek idi
Bože dragi!

Zaboravite svoje brige
Usponi i padovi
Ne kukaj kad te sudbina vodi
Ne ponašaj se kao sestra
A ako stvari pođu po zlu s prijateljem -
Ne uzdaj se u čudo
Požurite k njemu, uvijek idite
Bože dragi!

Oh, koliko će ih biti različitih
Sumnje i iskušenja
Ne zaboravite da je ovaj život
Nije dječja igra!
Otjerajte iskušenja
Naučite neizgovoreni zakon:
Idi prijatelju, uvijek idi
Bože dragi! 2. Studenti formuliraju temu događaja.

Kako se zove pjesma koju ste izveli? (“Na putu dobrote.”)

( slajd broj 4)

Naša današnja temaPouke: “Daruj dobrotu ljudima!” Danas ćemo definirati pojmove "dobro" i "zlo", procijeniti svoje postupke i postupke naših vršnjaka, ojačati vještine prijateljskog odnosa jedni prema drugima i donijeti odgovarajuće zaključke.

- Što je dobro i zlo? Dečki, definirajmo pojam "ljubaznosti". Što je "ljubaznost"?(Odgovori djece.)

Tako je, ljubaznost -Ovo je osjetljivost, osjetljivost, delikatnost prema drugoj osobi. Kako se ponaša ljubazna (dobronamjerna) osoba?(Odgovori djece.)

Ova osoba ne može biti zla, gruba, okrutna. Njegov odnos s ljudima je prijateljski, uvijek nasmijan, pokazuje brižnost i srdačnost.

Ljubaznost:

- ovo je odziv , (slajd br. 5)

-emocionalno raspoloženje prema ljudima,

- želja da se čini dobro drugima

Dečki, sjetimo se kvaliteta ljubaznosti :

(Kvalifikacije prema Ozhegovu):

-Dobre volje (slajd br. 6)

Prijateljski

Dobronravni

Respektabilan

dobrog srca

Savjestan (slajd br. 7)

Ljubaznost, na koju nas Biblija uvijek iznova poziva, je osobina

karakter, vrlo blizak suosjećanju i poštovanju. Dečki......u svemu što želite da ljudi čine vama, činite i vi njima." (slajd br. 8),

PRIMJER iz života. (slajd br. 9),

Jedan od njih svakodnevno moli svoje prijatelje da mu pomognu: da posude novac, hranu i pruže druge usluge. Obraćajući im se, kaže da ako su mu oni stvarno prijatelji, onda mu to neće odbiti i, na koncu, jednostavno su mu dužni pomoći. Nakon nekog vremena svi njegovi prijatelji okrenu se od njega. Prestaju ga zvati i posjećivati.

2. Drugi svaki dan rano ustaje kako bi sve obavio. Prijateljima je privržen svim srcem pa ih često posjećuje i pomaže im koliko god može. Nakon kratkog vremena, svi koje poznaju smatraju ga najboljim prijateljem, pokušavaju mu biti bliže. Pričaju drugima o njemu i on postaje svima miljenik.

Ljudi, raspravimo što radite u životu i zašto?

Ljudi, kako se pokazuje ljubaznost?(Odgovori djece.) ljubaznost,

očituje se u samim ljudskim poslovima, postupcima, u odnosu prema ljudima, prema svemu oko njih, sposobnost dijeljenja, žaljenja, popuštanja, suosjećanja. Sve ovo je zaduženoproizlazi iz odgoja osobe.

Igra-situacija :

-Provjerimo se, dečki, procijenimo svoje postupke. Za vas sam pripremila “trikove iz vrećice”. Sada ćemo se igrati. U skladu s “nevoljama” koje ste odabrali, pročitat ću vam razne situacije, a vi ćete razmisliti i odlučiti što je ispravno učiniti.

„Nevolje iz torbe"

Učiteljica je obznanila djeci da je grupa dobila 6 ulaznica za kino i rekla: „U grupi vas je deset. Sve vas volim i ne mogu odlučiti tko neće dobiti kartu. Uradi sam. Podignite ruku za one koji su odlučili ne ići ili predložite kako to učiniti drugačije.”(Odgovori djece.)

U razredu je bio dječak koji je bio neshvaćen i odbačen. Što biste savjetovali svojim kolegama iz razreda?(Odgovori djece.)

Tijekom popodnevnog čaja dječak je u blagovaonici izabrao najveću jabuku za sebe i stavio je pokraj svog tanjura. Što možete reći o dječaku?(Odgovori djece.)

Djevojka plače na kasi u trgovini nakon što je izgubila novac. Vaši postupci.(Odgovori djece.)

Rezultat utakmice:

-Jesu li vaši odgovori bili točni? Zašto?

-To znači da ljubaznost podrazumijeva ljubazne, pravedne odluke u korist drugih. Možeš popustiti za dobro djelo,

Igra pažnje.

- Sada usmjerimo pažnju. Igrajmo igru ​​koja ide ovako. Jedan od momaka je izabran za vođu, vezane su mu oči i rukama i glavom mora odrediti tko je do njega.

A mi dečki pomoći ćemo voditelju ako mu bude teško. Moramo opisati osobu koju je dotaknuo, ali imenovati samo njena dobra djela, odrediti njen izgled i okarakterizirati njegove pozitivne osobine. (3-4 osobe igraju.)

Rezultat utakmice:

- Vidite, dečki, budući da vas vaša prijateljstva privlače jedni druge, svoje kolege iz razreda možete prepoznati po rukama, glavama i pozitivnim karakternim osobinama.

Čitanje priče i razgovor o njoj:

Sada ću vam pročitati jednu od priča američkog pisca Raya Bradburyja iz zbirke “Prenesi dobro u krug”. Priča se zove "Cijelo ljeto u jednom danu". A nakon što poslušate priču, morat ćete opisati Margotin postupak, situaciju i postupke. (Čitanje priče.)

Svidjela vam se ova priča? S čim?

Kako procijeniti postupke djece s Margot?

Zašto postaje strašno kada zamislite događaje iz ove priče?

Jeste li se našli u takvoj situaciji? Je li vam se to dogodilo?

Zaključak:

Vidite kako je opasno ljudsko zlo! Kako se jednostavno neljubazno djelo može pretvoriti u nepopravljivo zlo! Zapamtite ovo, momci, i požurite zadovoljiti ljude oko sebe, zaštititi ih od zla. Uostalom, samo jedanmože strastveno ljubiti dobro, tko je sposoban svom dušom nepomirljivo mrziti zlo.

(Djeca to mogu sama sažeti.)

4. Završni dio.

Igra i za pojačanje teme "Požurite da ugodite!":

- Radovati znači činiti dobro. A sada ćemo vidjeti kako vi znate razveseliti igrajući igricu koju ćemo nazvati “Požuri da te usrećimo!” Morate zadovoljiti svog prijatelja. Možete li to učiniti?

Igra će ići ovako: ovu vrpcu ćemo prenositi u krug dok ne kažem "Smrzni se!" Tko ima vrpcu u ovom trenutku, mora zadovoljiti svog susjeda s lijeve ili desne strane. Morate ga usrećiti tako što ćete mu reći što najviše cijenite kod njega, što vam se sviđa u njegovom karakteru ili nešto treće (što, možete smisliti sami).

( Djecu treba pustiti da se igraju i promatraju kako i čime ugađaju svojim drugovima, da znaju o njima dobre stvari, da u njima vide ono pozitivno.) Kao i uvijek, učitelj završava igru, ugađajući onima koji su zaboravljeni u grupa. Upravo o njima govori nešto važno na što bi drugi trebali obratiti pozornost.

- Dakle, ljudi, igrica je mnogima od vas izmamila osmijeh, razmišljanje o dobrim stvarima i zavoljela jedni druge -iverazred je odmah postao svjetliji. Nije ni čudo što kažu: "Lijepa riječ je kao proljetni dan."

Rezultat utakmice (djeca ne uspijevaju ):

- Što vi mislite, trebamo li žuriti ugoditi drugima? Zašto?

Što ovo daje onima koji žele?

A onome koji je usrećen?

- To znači da se ljudska dobrota rađa u sposobnosti da se drugome donese radost.

ASada ćemo konsolidirati gradivotest „Jesam li ljubazan? ( Slajd br. 14,15)

Pitanja za test(Slajd br. 16)

Ti imaš novac. Biste li mogli potrošiti sve što imate na darove za prijatelje ili obitelj?

Prijatelj u razgovoru s vama dijeli svoje probleme ili nevolje. Ako vam neka tema nije zanimljiva, hoćete li to dati do znanja sugovorniku?

Vaš partner ne igra dobro šah ili bilo koju drugu igru. Hoćete li mu popustiti da ne izgubi interes za igru?

Volite li ljudima govoriti lijepe stvari kako biste ih razveselili?

Često koristite zlobne šale?

Karakteriziraju li vas osvetoljubivost i ogorčenost?

Hoćete li nastaviti razgovor s prijateljem ako vas tema uopće ne zanima?

Jeste li spremni koristiti svoje sposobnosti za dobrobit drugih ljudi?

Odustajete li od igre kada je već očito da ste izgubili?

Ako ste uvjereni da ste u pravu, hoćete li poslušati argumente druge osobe?

Hoćeš li raditi na zahtjev roditelja ako to nije tvoja odgovornost?

Hoćeš li imitirati nekoga da zabaviš svoje prijatelje?

(rezultati testova su sumirani) (slajd broj 17)

Kviz poslovice za učvršćivanje teme. (slajd broj 18)

(analiza kvizovi)

5. Sažetak.

- Dečki, razmislite o svemu što je rečeno u našoj lekciji. Život nudi različite situacije, a jako je važno razmišljati na pravi načindjelovati, kako se moći oduprijeti zlu i nepravdi.

Uvijek čuvajte dobro u sebi i drugimax, odlučno se odupri zlu!!!

(KTD) – grupni rad " Budi bolji!" (Slajd br. 19)

Predlažem da zalijepite sunčeve zrake na komad whatman papira (na kojem je prikazano sunce). Svatko od vas treba zalijepiti tračak dobrote koji će podijeliti s drugima:

Pomoć umirovljenicima;

Posadite drvo i cvijeće;

Hraniti ptice i kućne ljubimce;

Očistite svoje dvorište itd.

I na kraju, želim vam dobrotu poželjeti riječima jednog pjesnika:

Želim da ti dolaze dobre stvari. (Slajd broj 20)

Kao proljetna svjetlost, kao toplina vatre:

Neka ti bude izvor dobrote

Što je zlo za drugoga postati neće!

Prikaz obrazovnih aktivnosti

Predmet:INICIJACIJA U ČOVJEKA (posvećeno Danu branitelja domovine). Datum: 22. veljače 2005. godine Cilj: Usađivanje u dječake osjećaja muškosti i odgovornosti. Zadaci: obrazovni - usaditi učenicima osjećaj poštovanja prema ruskoj vojsci, osjećaj ljubavi prema domovini; razvijanje – razvijanje kohezije tima. Metode: verbalno - priča, razgovor; Priprema događaja: 1. Učitelj unaprijed formulira temu, svrhu i ciljeve događaja za učenike. 2. Razvija sadržaj, zakazuje mjesto i vrijeme događaja, uključujući u ovaj rad i djevojke iz razreda. 3. Razvija uvodni razgovor, priprema pitanja za njega, glazbene pauze, natjecanja, skečeve (u ovom radu sudjeluju djevojke). 4. Raspodjeljuje obveze među učenicima (djevojčicama): darivanje dječaka, uređenje učionice, pečenje kolača (pod nadzorom učiteljice). Plan događanja (90 min.): 7. Dekoracija prostora - prije početka odmora. 8. Kratak uvodni govor učitelja na temu Dana branitelja domovine - 3 min. 9. Priča o pjesmi R. Gamzatova "Ako si muškarac" od strane djevojčica iz razreda - 5 min. 10. Pitanja za učenike (dječaci) na temu “Odnos s poštovanjem prema djevojčicama” i njihovi odgovori – 10 min. 11. Provođenje natjecanja za dječake u razredu – 30 min. 12. Oproštajne riječi razrednika i inicijacija razrednika u muškarce; uručenje darova – 10 min. 13. Čajanka s kolačima – 12 min. 14. Plesni zaključak večeri – 20 min. Sadržaj priredbe (etape i vrste aktivnosti učenika): 1. Razgovor Riječ "domoljublje" dolazi od starogrčke riječi Patris, što znači domovina. Patriotizam je ljubav prema domovini, "jedan od najdubljih osjećaja, učvršćen stoljećima i tisućljećima izoliranih domovina". Dečki moraju shvatiti da je prva patriotska dužnost školarca savjesno učiti, aktivno sudjelovati u svakodnevnim poslovima: u održavanju reda i poboljšanju grada; zaštita okoliša; poštovanje starijih; ne vrijeđajte mlađu djecu i djevojke. 2. Pitanja za dečke: 6. Možeš li svoju peticu pokloniti susjedu po stolu za 8. ožujka? 7. Misliš li prvo na prijatelja, pa na prijatelja, pa tek onda na sebe, na kraju? 8. Jeste li spremni podići predmet koji je ispao kolegici iz razreda prije nego što se ona stigne sagnuti da ga podigne? 9. Možete li oprati podove za svog kolegu? 3. Natjecanja: Za natjecanja dječaci su podijeljeni u dvije ekipe. Od njih se traži da izaberu kapetana tima‚ zatim imenuju timove kako žele (imena timova su napisana na ploči). 1 natjecanje. Zauzvrat, svaki tim mora odgovoriti na pitanje; ako tim odgovori, dobiva 1 bod. Rezultati se zapisuju na ploču. 1. Koliko jaja smijete pojesti na prazan želudac? (Jedan, ostali nisu na prazan želudac) 2. Na koje drvo sjeda vrana za vrijeme jake kiše? (Za mokro) 3. Koliko minuta treba kuhati tvrdo kuhano jaje - dvije, tri, pet? (Nipošto, već je kuhano. Tvrdo kuhano) 4. Koji sat pokazuje točno vrijeme samo dva puta dnevno? (Koji stalak) 5. Gdje stoji voda u stupcu? (U čaši) 6. Što se dogodi s crvenim svilenim šalom ako ga spustimo na dno mora 5 minuta? (Bit će mokro) 7. Od koje bolesti na kopnu nitko ne oboli? (Marine) 8. Kada su zamjenice ruke? (Kada se operu) 9. Što je čovjeku pod nogama kad ide preko mosta? (potplati čizama) 10. Po čemu ljudi često hodaju, a nikad ne voze? (Na stepenicama) 11. Koliko daleko u šumu može otrčati zec? (Do sredine šume, pa bježi iz šume) 12. Što se događa s vranom nakon tri godine? (Ona je u 4. godini) 13. Ispod kojeg drveta se zec skriva za vrijeme kiše? (Ispod mokrog) 14. Što treba učiniti da se vrana otpili grana na kojoj sjedi, a da se ona ne uznemiri? (Čekaj da odleti) 15. Sedam braće imaju jednu sestru. Koliko ukupno ima sestara? (Jedan) 16. Vrana leti, a pas joj sjedi na repu. Može li biti? (Možda, budući da pas sjedi na zemlji na repu) 17. Ako se mačka popela na drvo i želi sići s njega po glatkom deblu, kako će sići: glavom prema dolje ili repom naprijed? (Prvo rep, inače se neće držati) 18. Tko je naopako iznad nas? (Muha) 19. Kako izgleda polovica jabuke? (Za drugu polovicu) 20. Može li se donijeti voda u situ? (Može kad se smrzne) 21. Letjela su tri noja. Lovac je ubio jednog. Koliko je nojeva ostalo? (Nojevi ne lete) 22. Koja se ptica sastoji od slova i rijeke? (“I”-Volga) 23. Što je između grada i sela? (Veznik “i”) 24. Što možete vidjeti zatvorenih očiju? (San) 25. Kada je crnoj mački najlakše ući u kuću? (Kad su vrata otvorena) 26. Očev sin, a brat nije. Tko je to? (Sebe) 27. U sobi je gorjelo sedam svijeća. Prošao je čovjek i ugasio dvije svijeće. Koliko je ostalo? (Dva, ostali izgorjeli) 2 natjecanje. Natjecanje umjetnika. Nacrtajte portret prijatelja iz razreda (svaki tim crta portret). Pobjednik je ekipa kod koje je sličnost s prirodom najjasnije vidljiva. 3 natjecanje."Tko to može brže sašiti?" Speed ​​​​timovi moraju međusobno "spojiti" sve članove tima. Igla i konac je žlica i za nju privezano uže (konac). Možete šivati ​​kroz remen, remen, petlju na hlačama. Koji god tim najbrže završi "šivanje", pobjeđuje. Žiri nagrađuje pobjednike (nagrada - čokolada, kolačići, vafli, jabuke). 4. Prezentacija darova Djevojke, glumeći božice dobrote, muževnosti, snage, plemenitosti, marljivog rada, blagoslivljaju svoje kolege da postignu te osobine potrebne pravom muškarcu. Djevojke iniciraju dječake u muškarce i daju im nezaboravne darove.