घर पर भाषण चिकित्सा पाठ। हिसिंग सेट करने के लिए व्यायाम। घर पर स्पीच थेरेपी पाठ की संरचना

स्वच्छ वाणी हममें से प्रत्येक के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। यह बातचीत ही है जो हमें एक-दूसरे के साथ संवाद करने में मदद करती है, और संचार के बिना किसी व्यक्ति के लिए जीना बहुत मुश्किल है। लेकिन अस्पष्ट और अशुद्ध वाणी संचार को बहुत जटिल बना देती है, इसलिए बचपन में भी यह सीखना महत्वपूर्ण है कि सभी ध्वनियों का स्पष्ट और सुंदर उच्चारण कैसे किया जाए। और माता-पिता को निश्चित रूप से इसका ध्यान रखना चाहिए, क्योंकि समय पर स्पीच थेरेपी सुधार के बिना, एक बच्चे को साथियों के साथ संवाद करने में गंभीर समस्याओं का सामना करना पड़ सकता है और यहां तक ​​​​कि अनावश्यक जटिलताएं भी हो सकती हैं। आज हमारी बातचीत का विषय घर पर 5 साल के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं होंगी - हम संभावित अभ्यासों पर चर्चा करेंगे।

दरअसल, पांच साल के बच्चे शायद ही कभी स्पष्ट रूप से बोलते हैं। लगभग हर दूसरे बच्चे को, और इसके अलावा, प्रणालीगत वाक् चिकित्सा सहायता की आवश्यकता होती है। लेकिन कुछ समस्याओं से किसी विशेषज्ञ की मदद के बिना भी निपटा जा सकता है - आपको बस घर पर अच्छा काम करने की ज़रूरत है।

वहीं, माता-पिता को तुरंत याद रखने की जरूरत है:

सभी कक्षाएं विशेष रूप से खेल के रूप में आयोजित की जानी चाहिए;

आपको एक बार में दो से तीन मिनट से शुरुआत करनी होगी, जिसके बाद पाठ की अवधि पंद्रह से बीस मिनट तक पहुंच सकती है;

यह एक दिन में दो या तीन कक्षाएं करने लायक है;

सफलताओं के लिए बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें और छोटी-छोटी हार के लिए डांटें नहीं;

जब बच्चा सतर्क और प्रसन्न हो तब अभ्यास करें;

एक रोल मॉडल बनें;

सभी व्यायाम धीरे-धीरे करें।

पांच साल के बच्चों के लिए प्रभावी स्पीच थेरेपी अभ्यासों पर विचार करें

ध्वनि "आर" का सही उच्चारण बनाने के लिए

बच्चा अपना मुँह चौड़ा करके खोलता है और इस स्थिति में मुस्कुराने की कोशिश करता है। यह महत्वपूर्ण है कि निचला जबड़ा हिले नहीं। इसके बाद, आपको ऊपरी तालु के क्षेत्र के साथ आगे और पीछे जीभ के साथ कई स्ट्रोकिंग मूवमेंट करने की आवश्यकता है। माता-पिता को बच्चे को ऐसे कार्य करने की तकनीक समझाने का अभ्यास करना होगा।

बच्चा अपनी जीभ की नोक से दांतों की आंतरिक सतह पर घूमते हुए ब्रश करता है। मुंह को अधिक चौड़ा खोलने की जरूरत है।

हम "हां" शब्द का उच्चारण करते हैं, जीभ की नोक को ऊपरी दांतों पर रखते हैं, फिर हम "डाई" शब्द का उच्चारण करते हैं, जीभ की नोक को ऊपरी तालु पर ले जाते हैं।

ध्वनि "एल" के सही उच्चारण के लिए व्यायाम

बच्चा अपना मुँह चौड़ा करके खोलता है और अपनी जीभ अपने निचले होंठ पर रखता है। एक हाथ से, आपको अपनी ठुड्डी को पकड़ना होगा और "एल" - "ला", "ली", "लू", "लो" ध्वनि के साथ अक्षरों का उच्चारण करना होगा।

मुंह भी चौड़ा खुला होता है, और जीभ तालु की सतह पर फैली होती है।

माता-पिता बच्चे को अपनी जीभ से नाक की नोक तक पहुंचने की पेशकश करते हैं।

ध्वनि "श" सेट करने के लिए व्यायाम

यह एक जटिल ध्वनि है, जिसके उत्पादन पर बच्चों को काम करना होगा:

आपको जीभ के किनारों को ऊपरी होंठ के नीचे रखना होगा, और फिर जोर से क्लिक करने की आवाज सुनने के लिए इसे तेजी से नीचे झटका देना होगा;

एक ट्यूब से स्पंज को बाहर निकालें और सात सेकंड के लिए इस स्थिति में स्थिर रहें;

रूई का एक छोटा सा टुकड़ा लें, इसे टुकड़ों की नाक की नोक पर रखें और उसे इसे उड़ाने के लिए आमंत्रित करें।

भाषण स्पष्टता में सुधार करने में मदद के लिए घर पर भाषण चिकित्सा कक्षाएं

पांच साल के बच्चे वयस्कों की तरह अलग-अलग क्रियाओं को आसानी से दोहराने में सक्षम होते हैं। आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक उनके लिए आसान होगा और ध्यान देने योग्य परिणाम लाएगा।

हम सभी को अपने दाँत दिखाते हुए, मोटे तौर पर मुस्कुराते हैं। इसके बाद, होठों को एक पतली ट्यूब से फैलाएं और एक सेकंड के लिए फ्रीज करें।

हम होठों की मांसपेशियों पर जितना संभव हो उतना दबाव डालते हैं, जिसके बाद हम उन्हें धीरे से आराम देते हैं।

हम निचले होंठ पर थोड़ा काटते हैं, फिर ऊपरी होंठ पर।

हम जीभ से क्लिक करते हैं, जैसे घोड़ा अपने खुरों से।

पांच साल के बच्चे के साथ होमवर्क के लिए अन्य स्पीच थेरेपी अभ्यास

मुस्कुराते हुए अपने होठों को फैलाएँ। लेकिन साथ ही, दांतों को दांतों के पीछे सुरक्षित रूप से छिपा होना चाहिए। तीस सेकंड के लिए रुकें।

अपना मुँह थोड़ा सा खोलें, अपनी जीभ को निचले होंठ की सतह पर रखें और अपने होठों से थपकी देकर "पाँच-पाँच" की आवाज़ निकालें।

अपना मुंह खोलें, अपनी जीभ बाहर निकालें और उसके किनारों को एक ट्यूब की मदद से ऊपर की ओर मोड़ने का प्रयास करें। तीस सेकंड के लिए इस स्थिति में रुकें।

अपना मुंह खोलकर मुस्कुराएं. फिर बारी-बारी से जीभ की नोक से मुंह के प्रत्येक कोने को स्पर्श करें।

मुस्कुराएँ और अपना मुँह पूरा खोलें। फिर, "एक" की गिनती पर, जीभ की नोक को दांतों के निचले किनारे से नीचे करें, और "दो" की गिनती पर, इसे ऊपर से ऊपर उठाएं। पाँच बार दोहराएँ.

आपके उच्चारण को सही करने के लिए मज़ेदार ध्वनियाँ

पाँच साल के बच्चों को अलग-अलग ध्वनि वाले खेल बहुत पसंद आते हैं। और भाषण चिकित्सक उन्हें अपने अभ्यास में उपयोग करते हैं। इसलिए, ध्वनि उच्चारण में सुधार करने के लिए, अपने बच्चे को सुझाव दें:

चूहे की तरह चीखें: "मूत-मूत";
- एक बच्चे की तरह दहाड़ें: "वा-वा-वा";
- हवा की तरह गूंजना: "उउउउ";
- चिल्लाओ जैसे कि खो गया हो: "अय-अय";
- जानवरों की तरह "क्वा-क्वा", "म्याऊ-म्याऊ", "हा-हा" बोलना;
- एक बड़े शेर की तरह दहाड़ें "आरआरआर";
- बच्चों का गाना "ला-ला-ला" गाएं।

भाषण चिकित्सक, अन्य बातों के अलावा, सही भाषण के निर्माण के लिए गायन के महत्व पर जोर देते हैं। ऐसे में आप अपना कोई भी पसंदीदा गाना सीख सकते हैं। वे कई भाषण चिकित्सा समस्याओं को हल करने में मदद करेंगे, क्योंकि जब आप गाते हैं, तो ध्वनियाँ खिंचती हैं, और यह उच्चारण के सुधार में योगदान देता है।

अतिरिक्त जानकारी

माता-पिता को यह ध्यान में रखना होगा कि वे घर पर बच्चे की बोलने की कुछ समस्याओं का अकेले सामना नहीं कर पाएंगे। ऐसी स्थिति में किसी विशेषज्ञ - योग्य स्पीच थेरेपिस्ट - की मदद लेना बेहतर है। खैर, एक स्पीच थेरेपिस्ट के साथ व्यवस्थित कक्षाओं के साथ, होम आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक और व्यायाम वांछित प्रभाव को तेजी से प्राप्त करने में मदद करेंगे।

5 साल के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं और ऊपर दिए गए अभ्यास स्पीच थेरेपी समस्याओं को ठीक करने में अधिक प्रभावी होंगे यदि आप बच्चे की शब्दावली को समृद्ध करते हैं: उसे किताबें पढ़ें, अधिक बात करें और उसकी व्याकरणिक संरचना को विकसित करने के लिए समय और प्रयास समर्पित करें। भाषा (शब्दों का सही ढंग से उपयोग करना और वाक्यों को सही ढंग से लिखना सीखना)।

ध्वनि और अक्षर -जे. परी वन की यात्रा. वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह

व्यालकोवा ओ.वी.

भाषण चिकित्सक शिक्षक एनडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 45" जेएससी "रूसी रेलवे"

लक्ष्य:

ध्वनि -Ж- का सही उच्चारण ठीक करें।

शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने का कौशल तैयार करना।

ध्वनि-अक्षर विश्लेषण एवं संश्लेषण का कौशल विकसित करें।

शब्दावली समृद्ध करें.

शब्द निर्माण का अभ्यास करें.

वाक्यांश के स्वर-रंग पर अभ्यास के आधार पर भाषा में रुचि जगाएँ।

ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें।

संचार कौशल, सद्भावना, मित्र की बात सुनने की क्षमता विकसित करना।

मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करने में योगदान दें।

उपकरण:

व्यंजन ध्वनियों की योजनाएँ।

किसी शब्द में ध्वनि के स्थान को दर्शाने वाली योजनाएँ: किसी शब्द के आरंभ में और मध्य में।

स्वर (लाल) और कठोर, नरम (नीला, हरा) व्यंजन को दर्शाने वाले वृत्त चिन्ह।

विभिन्न शब्दांश रचना के शब्दों के लिए मकान।

फलालैनोग्राफ पर लगाने के लिए चित्र: एक घर और एक घर, दो छोटे आदमी, एक पाई, एक पाई, एक बूट, एक बूट, एक झंडा, एक झंडा, एक लोहा, एक लोहा, एक मग, एक मग, एक चम्मच, एक चम्मच, एक टोड, एक हाथी, एक साँप; विभिन्न शब्दांश रचना के कीड़े: बीटल, भौंरा, मकड़ी, मक्खी, चींटी, तितली; बच्चों से परिचित अक्षर (Ж,А,Б,А)

विषय चित्र: बलूत का फल, क्रेन, जेली, मोती, भृंग, कैंची, ब्लैकबेरी, बारिश, वसंत;

कलाकार, स्कीयर, बुकशेल्फ़, लेटी हुई बिल्ली।

फलालैनग्राफ, टाइप-सेटिंग।

पाठ्यक्रम प्रगति.

संगठन. पल।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।

(मनो-भावनात्मक मनोदशा)

वाक् चिकित्सक। एक दूसरे को नमस्ते कहें

अपने आस-पास मौजूद सभी लोगों के लिए मुस्कुराएँ।

बायीं ओर किसी मित्र को हाथ दें

और जल्दी से एक घेरे में उठो,

और अब दाहिनी ओर का पड़ोसी

तुम मुस्कुरा दो

सुप्रभात शुभकामनाएँ
हमें परी कथा में आमंत्रित करें.

बच्चे कुर्सियों पर अर्धवृत्त में बैठते हैं।

विषय का परिचय.

वाक् चिकित्सक। आज हम एक परी कथा की यात्रा करेंगे। हम छोटे वनवासियों के कारनामों के बारे में जानेंगे और उनकी मदद करेंगे। लेकिन जो सही ध्वनि सुनता है वह परी कथा में शामिल हो सकेगा। सुनें कि टंग ट्विस्टर में कौन सी ध्वनि अक्सर दोहराई जाती है:

भृंग भिनभिनाता है, लेकिन उठ नहीं पाता।

वह इंतजार कर रहा है कि कोई उसकी मदद करे.

(बच्चे। ध्वनि -जे-।)

वाक् चिकित्सक। सही। आप Z ध्वनि कहाँ सुन सकते हैं?

(बच्चे। मधुमक्खी भिनभिना रही है, चरखा भिनभिना रहा है, बिजली की ड्रिल भिनभिना रही है, कार की मोटर भिनभिना रही है, आरा भिनभिना रहा है, आदि)

वाक् चिकित्सक। आप ध्वनि Zh के बारे में क्या जानते हैं, यह क्या है?

(बच्चे। वह व्यंजनशील, मधुर और सदैव दृढ़ है।)

मुख्य हिस्सा।

वाक् चिकित्सक। मैं देख रहा हूं कि आप एक परी कथा की यात्रा के लिए तैयार हैं जहां ध्वनि -Ж- रहती है।

अब - हम अपने चारों ओर घूमते हैं और जादुई शब्द कहते हैं:

एक दो तीन चार पांच,

हमने खुद को फिर से एक परी कथा में पाया।

सावधान रहें, आपको सभी प्रश्नों के उत्तर Zh ध्वनि के साथ देने होंगे।

भाषण चिकित्सक एक परी कथा सुनाता है, परी कथा के दौरान बच्चे सवालों के जवाब देते हैं।

एक घर, एक बीटल और पहले से ही फलालैनोग्राफ से जुड़े हुए हैं।

वाक् चिकित्सक। एक बार की बात है एक बीटल और एक ऑलरेडी थी। एक बार बीटल उज़ से कहती है:

हमारी किसी प्रकार की छत अंधेरी, पुरानी है। मैं इसे चमकीले हर्षित रंग में रंगना चाहूँगा।

आप इसे पेंट कर सकते हैं, - ओह कहते हैं, - लेकिन किस पेंट से?

शीर्षक में आपको क्या लगता है कि वे छत को किस रंग से रंग सकते हैं?

क्या कोई Z ध्वनि थी?

(बच्चे: पीला, नारंगी)

चिकित्सक जारी है.

ज़ुक ने कहा, निश्चित रूप से पीले रंग से बेहतर।

लेकिन हमारे पास पीला रंग नहीं है, - पहले से ही कहा।

अच्छा, फिर नारंगी, - बीटल ने कहा।

और कोई नारंगी नहीं है, पहले से ही कहा।

फिर आपको टॉड के पास जाने की जरूरत है, उसके पास हर तरह के ढेर सारे पेंट हैं।

और मुझे कहना होगा कि टॉड ने किसी को कुछ नहीं दिया। तो वह कैसी थी?

(बच्चे: लालची।)

और टॉड कहाँ रहता है? - पहले से ही पूछा।

मैं यकीन से नहीं जनता। जंगल में कहीं, एक बड़े पोखर के पास।

ठीक है, चलो चलें, और किसी से रास्ता पूछें।

और बीटल और पहले से ही टॉड की तलाश में चले गए।

ध्वन्यात्मक श्रवण और ध्वन्यात्मक बोध पर व्यायाम करें।

टाइपसेटिंग कैनवास पर एक चित्र है - एक हेजहोग, एक शब्द में ध्वनि के स्थान को दर्शाने वाले चित्र: शुरुआत में और बीच में;

मेज पर विषय चित्र: बलूत का फल, क्रेन, मोती, जेली, भृंग, कैंची, ब्लैकबेरी, बारिश, वसंत;

कलाकार, स्कीयर, बुकशेल्फ़, लेटी हुई बिल्ली,

चिकित्सक जारी है. जंगल ख़ूबसूरत है, फूल खिल रहे हैं, मधुमक्खियाँ भिनभिना रही हैं। वे देखते हैं कि हेजहोग बैठा है और वही काम कर रहा है जो उसे फॉरेस्ट स्कूल में कहा गया था।

वे हेजहोग से टॉड के घर का रास्ता पूछने लगे। और हाथी कहता है:

कार्यों को पूरा करने में मेरी मदद करें, फिर मैं आपकी मदद करूंगा।

पहले कार्य में, आपको यह सुनना होगा कि शब्द में ध्वनि -Ж कहाँ छिपी थी -

शुरुआत में, या बीच में और चित्र को वांछित योजना में रखें?

(बच्चे एक-एक करके बाहर जाते हैं, एक चित्र चुनते हैं, एक शब्द का उच्चारण करते हैं, एक शब्द में ध्वनि Zh का स्थान निर्धारित करते हैं (उदाहरण के लिए: यहवसंत, इस शब्द में, ध्वनि -Ж- मध्य में है।) और चित्र को वांछित योजना में रखें)।

वाक् चिकित्सक। और दूसरे कार्य में, - हेजहोग ने कहा, - आपको शब्दों का अनुमान लगाने की आवश्यकता है, उनमें ध्वनि -Ж- होनी चाहिए और सही चित्र लगाना चाहिए।

*चित्र बनाने वाले व्यक्ति के पेशे का क्या नाम है? (कलाकार)

*स्की पर दौड़ता एथलीट। (स्कीयर)

*किताबों के लिए शेल्फ, क्या? (किताब)

* आप उस आलसी बिल्ली को क्या कह सकते हैं जो करवट लेकर लेटना पसंद करती है? (टीवी देखकर समय गँवाने वाला)

(बच्चे शब्दों को नाम देते हैं और टाइपसेटिंग कैनवास पर आवश्यक चित्र डालते हैं)।

धन्यवाद दोस्तों, आप बहुत स्मार्ट हैं।

शब्द निर्माण अभ्यास.

एक घर और एक घर और दो छोटे आदमी फलालैनोग्राफ से जुड़े हुए हैं।

मेज पर फलालैनग्राफ के सामने चित्र: पाई - पाई,

बूट - बूट, झंडा - झंडा, लोहा - लोहा, चम्मच - चम्मच, मग - मग।

भाई किसी भी प्रकार मेल-मिलाप नहीं करेंगे, क्योंकि वे अपना मामला सुलझा नहीं सकते। बीटल और पहले से ही टॉड के निवास का रास्ता पूछने लगे। और भाई कहते हैं:

सबसे पहले, चीजों को सुलझाने में हमारी मदद करें, और हम कर्ज में नहीं रहेंगे।

बच्चों, आइए अपने दोस्तों को आइटम साझा करने में मदद करें, कौन सा आइटम बड़े भाई के लिए और कौन सा छोटे भाई के लिए।

(बच्चे शब्दों को बुलाते हुए चित्र संलग्न करते हैं:

- बड़ा भाई - एक पाई, छोटा भाई - एक पाई, एक बूट - एक बूट, एक झंडा - एक झंडा, एक लोहा - एक लोहा, एक चम्मच - एक चम्मच, एक मग - एक मग)

भाषण चिकित्सक।-दोस्तों, छोटे भाई की वस्तुओं का नाम बताइए।

प्रत्येक छोटी वस्तु के नाम में कौन सी ध्वनि प्रकट हुई?

(बच्चे "छोटे" शब्दों का उच्चारण करते हैं और निर्धारित करते हैं कि नामों में Zh ध्वनि प्रकट हुई है)

वाक् चिकित्सक। बहुत अच्छा! आपने भाइयों को शांति स्थापित करने में मदद की, और उन्होंने हमारे दोस्तों को रास्ता दिखाया।

शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने के कौशल का निर्माण।

विभिन्न शब्दांश संरचना वाले शब्दों के लिए फ़्लानेलग्राफ़ पर तीन घर हैं।

मेज पर कीड़ों को चित्रित करने वाली विभिन्न शब्दांश रचनाओं की तस्वीरें हैं: एक बीटल, एक भौंरा, एक मकड़ी, एक मक्खी, एक चींटी, एक तितली;

वाक् चिकित्सक। बीटल और पहले से ही आगे बढ़ते हैं, वे देखते हैं, समाशोधन में 3 घर हैं। पहले घर पर चित्र बनाया गया है अफीम, और एक छोटी पट्टी, दूसरे पर - कामुदिनी, और पट्टी दो भागों में विभाजित है, और तीसरे पर - कैमोमाइलऔर पट्टी को तीन भागों में विभाजित किया गया है। दोस्तों, आपके अनुसार इसका क्या मतलब है?

(बच्चे स्पष्टीकरण के साथ अपने उत्तर देते हैं: मैक शब्द में - एक अक्षर, लिली ऑफ द वैली - दो अक्षर,

कैमोमाइल - तीन अक्षर।)

वाक् चिकित्सक। दोस्तों, देखिए, घरों के पास तरह-तरह के कीड़े रेंग रहे हैं, उन्हें किसी भी तरह अपना घर नहीं मिल रहा है। बीटल और पहले से ही कीड़ों से टॉड के निवास का रास्ता पूछना शुरू कर दिया, और कीड़े कहते हैं:

हमारे घर ढूंढने में हमारी मदद करें, फिर हम आपको रास्ता दिखाएंगे।

बच्चों, आइए कीड़ों को उनके घर ढूंढने में मदद करें। यह निर्धारित करना आवश्यक है कि प्रत्येक कीट के नाम में कितने अक्षर हैं और उन्हें वांछित घर में रखें।

(बच्चे एक शब्द में अक्षरों की संख्या निर्धारित करते हैं और टिप्पणी करते हुए वांछित घर में चित्र संलग्न करते हैं।

बच्चों से नमूना प्रतिक्रियाएँ:

बीटल, (भौंरा) - इस शब्द में 1 अक्षर है, वह ऐसे घर में रहता है जहां एक खसखस ​​और एक धारी खींची जाती है।

एक मक्खी, (मकड़ी) - 2 अक्षर, घाटी की एक लिली और दो धारियों वाले घर में रहती है।

चींटी, (तितली) - 3 अक्षर, कैमोमाइल और तीन धारियों वाले घर में रहती है।)

कीड़े बहुत खुश हुए और उन्होंने खेलने का फैसला किया।

हम सब मिलकर उंगलियाँ गिनते हैं - हम कीड़े कहते हैं।

उंगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें।

तितली, टिड्डा, मक्खी, यह हरे पेट वाला भृंग है।

बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ें,

बड़ी शुरुआत.

यहाँ कौन घूम रहा है? ओह, मधुमक्खी यहाँ आती है! छिपाना!

बच्चे अपनी हथेलियों से अपने सिर के ऊपर एक "घर" बनाते हुए बैठते हैं।

ध्वनि-अक्षर विश्लेषण एवं संश्लेषण कौशल का विकास।

चित्र फ़लानेलोग्राफ से जुड़े हुए हैं: टोड, पोखर, घर,

मेज पर अक्षर हैं: ए, झ, ए, बी और स्वर, कठोर और नरम व्यंजन को दर्शाने वाले वृत्त चिह्न।

वाक् चिकित्सक। बीटल और पहले से ही जाकर एक बड़ा पोखर देखते हैं, और एक टॉड उसके पास बैठता है।

हमारे दोस्तों ने टॉड का स्वागत किया और विनम्रतापूर्वक उससे पीला रंग मांगा। और वह जवाब देती है: “मैं इसे नहीं दूंगी! पेंट पर दया करो. काश तुम मेरी मदद कर पाते.

मेरे घर पर एक शिलालेख था "TOAD" और वह टूट गया, लेकिन मैं उसे जोड़ नहीं सकता।

बच्चों, आइए शिलालेख ठीक करने में अपने दोस्तों की मदद करें..

(बच्चे एक-एक करके, टिप्पणी करते हुए, TOAD शब्द बनाते हुए पत्रों को घर पर बांधते हैं।)

वाक् चिकित्सक। घर को खूबसूरत बनाने के लिए आइए हर अक्षर के नीचे एक ध्वनि चिन्ह लगाएं।

(बच्चे वृत्त प्रतीकों की नियुक्ति के साथ शब्द का ध्वनि विश्लेषण करते हैं, उनके कार्यों पर टिप्पणी करते हैं: पहली ध्वनि -Ж- एक व्यंजन है, हमेशा ठोस, नीले रंग में चिह्नित। दूसरी ध्वनि -ए-, यह एक स्वर है, लाल रंग से दर्शाया गया है आदि)

वाक् चिकित्सक। दोस्तों, हमारे पास कौन सा घेरा बचा है? और क्यों?

(बच्चे। एक हरा वृत्त है, क्योंकि TOAD शब्द में कोई नरम व्यंजन ध्वनि नहीं है)।

वाक् चिकित्सक। बहुत अच्छा! टॉड बहुत खुश है कि उसका घर इतना सुंदर और दयालु भी हो गया है। "ठीक है," उसने कहा, "मैं तुम्हें पीले रंग की एक बाल्टी दूंगी।"

स्वर-शैली पर काम करें।

पीली छत वाला बीटल और सांप का घर फ़्लानेलोग्राफ़ से जुड़ा हुआ है।

वाक् चिकित्सक। जॉयफुल बीटल और पहले से ही घर लौट आए, छत को पीले रंग से रंग दिया, पोर्च पर बैठ गए और खेलने का फैसला किया - उन्होंने टॉड के बारे में वाक्य बनाना शुरू कर दिया और उन्हें अलग-अलग उच्चारण किया। आइए इसके बारे में भी सोचें.

(बच्चे अलग-अलग वाक्य लेकर आते हैं। भाषण चिकित्सक एक को चुनता है (उदाहरण के लिए)।, टॉड एक पोखर के पास रहता है। ) और विभिन्न स्वरों के साथ उच्चारण करने का सुझाव देता है:उदास, प्रश्नवाचक, हर्षित)।

नतीजा।

वाक् चिकित्सक। क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? हमने अपने मित्रों को कौन से कार्य पूरा करने में मदद की है? (बच्चों के उत्तर)

हमारे परी-कथा नायकों ने आपकी मदद के लिए आपको धन्यवाद देने का निर्णय लिया। वसंत आ गया है, बर्फ पिघल रही है, और वे आपको वसंत के पहले फूल देते हैं, उनके नाम में ध्वनि भी है -Ж-। उनके नाम क्या हैं? (बच्चे। बर्फ़ की बूँदें।)

पुरस्कार के रूप में, प्रत्येक बच्चे को बर्फ़ की बूंद की तस्वीर वाली एक तस्वीर मिलती है।

वाक् चिकित्सक। और अब हमारे लिए किंडरगार्टन, अपने समूह में वापस जाने का समय आ गया है।

हम पलटते हैं और कहते हैं:

एक, दो, तीन, चार, पाँच - हम फिर से अपने समूह में हैं।

वाक् चिकित्सक। धन्यवाद बच्चों, आप सभी महान हैं।

ध्वनि खेलों का प्रयोग

ध्वन्यात्मक श्रवण, ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करने, शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने के कौशल को आकार देने और ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण की प्रक्रिया में, मैं परी-कथा पात्रों के साथ भाषण गेम का उपयोग करता हूं: स्लोवोज़्नैकिन और ज़्वुकोज़्नैकिन। ऐसे खेल बच्चों की गतिविधि को सक्रिय करते हैं, एक अनुकूल भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाते हैं, रुचि जगाते हैं और बड़े पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में सफल होते हैं।

स्लोवोज़्नैकिन ने कई किताबें पढ़ी हैं, कई कविताएँ, पहेलियाँ, कहावतें जानता है, शब्दों के बारे में सब कुछ जानता है, सभी अपरिचित शब्दों के अर्थ समझा सकता है। वह विभिन्न दिलचस्प गेम भी लेकर आए जिनमें वह हमें शब्दों को अक्षरों में विभाजित करना और उन्हें आरेखों का उपयोग करके लिखना सिखाएंगे। और ज़्वुकोज़्नैकिन ध्वनियों के बारे में सब कुछ जानता है, सही और खूबसूरती से बोलता है। उन्होंने ध्वनि खेलों का आविष्कार किया।

स्लोवोज़्नायकिन खेल।

"शब्द बनाएं"

लक्ष्य:बच्चों को शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने और तनावग्रस्त शब्दांश को निर्धारित करने की क्षमता सिखाएं।

उपकरण: कार्ड दो कॉलम में विभाजित हैं। कार्ड के बाएं कॉलम में, विषय चित्र (3-4 टुकड़े) लंबवत रूप से व्यवस्थित होते हैं, जिनके नामों में एक अलग शब्दांश संरचना होती है। दाईं ओर, प्रत्येक चित्र के सामने, इस शब्द का एक नमूना आरेख है (चिह्नित तनाव के साथ अक्षरों में विभाजित)। कार्ड का यह भाग मोटे कागज की एक साफ पट्टी से ढका हुआ है।

खेल विवरण:

खेल शुरू करने से पहले, बच्चों के साथ स्पष्ट करें कि एक शब्दांश क्या है, तनाव, एक शब्द में कितने तनावग्रस्त शब्दांश हो सकते हैं।

फिर प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड दिया जाता है। कार्ड पर चित्रों पर विचार करने, उन्हें नाम देने, अक्षरों की संख्या और तनावग्रस्त अक्षर निर्धारित करने का प्रस्ताव है।

ज़वुकोज़्नायकिन के खेल।

"शब्दों को ध्वनि से समझें"

लक्ष्य:ध्वन्यात्मक जागरूकता और ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करें।

ध्वनि विश्लेषण और शब्दों के संश्लेषण का कौशल विकसित करें।

उपकरण: कार्ड दो कॉलम में विभाजित हैं। विषय चित्र (3-4 टुकड़े) कार्ड के बाएँ कॉलम में लंबवत व्यवस्थित हैं। दाईं ओर, प्रत्येक चित्र के सामने, शब्द के ध्वनि विश्लेषण का एक नमूना आरेख है (स्वर - लाल रंग में, कठोर व्यंजन - नीले रंग में, नरम व्यंजन - हरे घेरे में।) कार्ड का यह भाग एक से ढका हुआ है मोटे कागज की साफ पट्टी।

खेल विवरण:

खेल शुरू करने से पहले, बच्चों को स्पष्ट करें कि ध्वनियाँ क्या हैं। स्वर ध्वनियाँ किस रंग की होती हैं? कठोर व्यंजन? मृदु व्यंजन?

फिर प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड दिया जाता है। चित्रों पर विचार करने, उनके नाम बताने का प्रस्ताव है। फिर, स्वतंत्र रूप से कार्ड की एक खाली पट्टी पर, प्रत्येक चित्र के सामने, एक ध्वनि विश्लेषण करें और योजना लिखें।

कार्य पूरा करने के बाद बच्चे पट्टी हटाते हैं और मॉडल के अनुसार जांचते हैं कि कार्य सही ढंग से पूरा हुआ या नहीं।

टिप्पणी: कार्य को जटिल बनाने के लिए इन दोनों खेलों को एक में जोड़ा जा सकता है।

पिचुगिना जी.ए. असामान्य यात्रा. "भाषण चिकित्सक" №3, 2009 संगठनात्मक क्षण में कविता.

बोरिसोवा ई.ए. बच्चों के लिए फिंगर गेम. भाषण खेल और अभ्यास №1 2006

वोलिना वी.वी. "खेलकर सीखें।" नया विद्यालय। मॉस्को 1994

(ध्वनि -ZH - रूपांतरित परी कथा "लालची टॉड")

वाक् चिकित्सा अभ्यास में नवाचार. संग्रह। लिंका-प्रेस। मॉस्को 2008

क्रुपेनचुक ओ.आई. मुझे सही ढंग से बोलना सिखाओ. सेंट पीटर्सबर्ग 2011

कुलिकोव्स्काया टी.ए. जीभ जुड़वाँ और जीभ जुड़वाँ। मॉस्को 2002

6-7 वर्ष के बच्चों के साथ भाषण चिकित्सा कक्षाएं। सेंट पीटर्सबर्ग 2004

नोवोटोर्टसेवा एन.वी. Sh, Zh. यारोस्लाव 1996 की ध्वनियों के लिए भाषण के विकास पर कार्यपुस्तिका।

रेपिना जेड.ए. लोगोपेडिक पाठ। येकातेरिनबर्ग, 1999

प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र बच्चों के भाषण कौशल के विकास में एक निश्चित चरण है। इस अवधि के दौरान बच्चों के लिए, सक्षम और तार्किक रूप से निर्मित भाषण विशेषता है। यह अर्थ से संबंधित 2-3 शब्दों का समूह नहीं रह जाता है। अब ये पहले से ही काफी जटिल वाक्य हैं, जिनमें से मुख्य और माध्यमिक सदस्यों को सही ढंग से रखा गया है, और क्रियाओं और संज्ञाओं का उपयोग मामले की गिरावट में किया जाता है।

जहां तक ​​उच्चारण की बात है, 4-5 साल में ही कई बच्चों के लिए यह स्पष्ट और काफी हद तक सही हो जाता है, छोटे शब्दों की संख्या कम हो जाती है। जीवन के पांचवें वर्ष के अंत में, अधिकांश बच्चे अपनी मूल भाषा की लगभग सभी ध्वनियों का उच्चारण करते हैं (हम पढ़ने की सलाह देते हैं:)। एक अपवाद हिसिंग और "पी" हो सकता है।

कभी-कभी बच्चे को कुछ ध्वनियों का उच्चारण करने में कठिनाई हो सकती है। ऐसी स्थिति में, माता-पिता अक्सर सवाल पूछते हैं कि बच्चे की मदद कैसे करें, क्या इस प्रक्रिया में हस्तक्षेप करना उचित है, या समय के साथ सब कुछ अपने आप ठीक हो जाएगा। अफसोस, विशेष कक्षाओं के बिना उच्चारण की विशिष्टताओं को ठीक नहीं किया जा सकता। बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए विभिन्न स्पीच थेरेपी अभ्यासों का उद्देश्य सही भाषण विकसित करना है ताकि बच्चा भविष्य में दूसरों के साथ स्वतंत्र रूप से संवाद कर सके।

अभिव्यक्ति जीभ, ग्रसनी, स्वरयंत्र, तालु और श्वसन की मांसपेशियों के समन्वित कार्य द्वारा प्रदान की जाती है। यह प्रक्रिया न्यूनतम श्रवण विचलन के कारण भी बाधित हो सकती है।

भाषण विशेषताएँ

चार साल की उम्र तक, दुर्लभ मामलों में बच्चे किसी वस्तु का वर्णन करने या उसके गुणों और गुणों का वर्णन करने में कामयाब होते हैं। आमतौर पर इस काम के लिए वे हाथ फैलाने या उंगलियां उठाने का सहारा लेते हैं और अगर बड़े उन्हें समझ नहीं पाते तो गुस्सा होने लगते हैं। एक बच्चा जो पहले से ही 4-5 साल का है, वह किसी चीज़ का अपना स्पष्टीकरण देने में अधिक सक्षम होता है, लेकिन अपनी भाषा में, जिसमें विकृत शब्द होते हैं। उदाहरण के लिए, मुइका एक कार्टून है या ज़ेज़िया एक हेजहोग है।

4 साल के बच्चे में भाषण विकास की प्रक्रिया में, ऐसे बच्चों की शर्तों को नोट करने और उन्हें सही करने की सलाह दी जाती है, जिससे बच्चे को सही तरीके से बोलना सिखाया जा सके। धैर्य रखना और बच्चे को डांटना नहीं महत्वपूर्ण है, क्योंकि वह तुरंत सही विकल्प को याद करने में सक्षम नहीं है, खासकर जब से यह उसके लिए मुश्किल है। हालाँकि, ऐसे बदले हुए शब्दों पर बच्चे का ध्यान देना हमेशा उचित होता है, यह समझाते हुए कि वे वास्तविक नहीं हैं, उसके साथ सही संस्करण का उच्चारण करना।

पाँच साल की उम्र तक, बच्चों को कविताएँ सीखने में मज़ा आता है। समय के साथ, यदि आप किसी बच्चे के साथ पढ़ते हैं और सभी प्रकार की जीभ जुड़वाँ और मज़ेदार कविताएँ सीखते हैं, तो वह स्वयं विभिन्न कविताओं की खोज करना शुरू कर सकता है।

ऐसा प्रतीत होता है कि तुकबंदी वाले शब्दों को 2 पंक्तियों के भीतर छोटे-छोटे संयोजनों में संयोजित करना काफी सीधा और सरल कार्य है। हालाँकि, यही वह चीज़ है जो बच्चे की सुनने की क्षमता, वाणी में सामंजस्य और ध्वनि में समान शब्दों को संयोजित करने की क्षमता विकसित करने में मदद करती है।

इसके अलावा, संगीत कान के विकास जैसा क्षण बहुत महत्वपूर्ण है। पांच साल की उम्र में, सही ढंग से बोलने की क्षमता के निर्माण में यह एक महत्वपूर्ण बारीकियां है, क्योंकि बच्चे को रोजमर्रा के भाषण और पर्यावरणीय ध्वनियों को सुनने और समझने की जरूरत होती है। माता-पिता को यह सुनिश्चित करने में मदद करनी चाहिए कि बच्चा उन शोरों और ध्वनियों की उत्पत्ति को समझता है जो पहले से ही एक वयस्क से परिचित हो चुके हैं।

4-5 साल की उम्र में बच्चे के भाषण की मुख्य विशेषताएं

4-5 साल के बच्चे की बोली कैसी होनी चाहिए? नीचे इसके मुख्य संकेतकों की एक सामान्य सूची दी गई है:

1. पर्याप्त शब्दावली. बच्चे के शस्त्रागार में 5-7 शब्दों के वाक्य बनाने के लिए पर्याप्त शब्द होने चाहिए।
2. स्पष्टता. इस उम्र में, बच्चा जो कहता है वह न केवल माता-पिता, बल्कि अजनबियों को भी स्पष्ट होना चाहिए।
3. अंतरिक्ष में नेविगेट करने और वस्तुओं को एक-दूसरे से अलग करने, उनके गुणों को जानने और नाम देने की क्षमता।
4. एकवचन एवं बहुवचन का ज्ञान।
5. वर्णित वस्तु को आसानी से ढूंढने की क्षमता या, इसके विपरीत, आवश्यक वस्तु का स्वयं वर्णन करने की क्षमता।
6. संवाद का संचालन. बच्चा पहले से ही प्रश्न पूछ सकता है और उनका उत्तर दे सकता है।
7. पढ़ी गई कहानी का पुनर्कथन. वह एक कविता सुनाने या एक छोटा गीत गाने में भी सक्षम है।
8. बच्चा आसानी से अपना नाम या करीबी रिश्तेदारों के नाम, अपना अंतिम नाम, उम्र और पालतू जानवरों के उपनाम बताता है।

उच्चारण में कठिनाई

यह लेख आपके प्रश्नों को हल करने के विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करता है, लेकिन प्रत्येक मामला अद्वितीय है! यदि आप मुझसे जानना चाहते हैं कि अपनी समस्या का सटीक समाधान कैसे करें - तो अपना प्रश्न पूछें। यह तेज़ और मुफ़्त है!

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे निम्नलिखित ध्वनियों का उच्चारण करना सीखते हैं:

1. फुफकारना। इनमें "ह", "श", "उ" और "जी" शामिल हैं।
2. सीटी बजाना ये हैं "s", "z", "c"।
3. सोनोर. ये ध्वनियाँ "र" और "ल" हैं।

अक्सर ऐसी स्थिति होती है जब बच्चे ध्वनियों के बीच अंतर नहीं समझते हैं, वे सभी मिश्रित होते हैं और "आर" के बजाय आप अक्सर "एल" सुन सकते हैं। नतीजतन, एक बातचीत में, एक जलपरी लुसाल्का बन जाती है, घड़ी क्यूसी में बदल जाती है, और सॉरेल शब्द के बजाय, आप सियावेल सुन सकते हैं। माता-पिता को बच्चे में फुसफुसाहट और सीटी की आवाज़ के निर्माण पर बहुत ध्यान देना चाहिए, क्योंकि इस मामले में मिलीभगत से भविष्य में काफी लंबे समय तक बोलने में कठिनाई हो सकती है। चार साल के बच्चे में उच्चारण सुधारना पहली कक्षा के विद्यार्थी की तुलना में बहुत आसान है।

हालाँकि, एक विपरीत स्थिति भी होती है, जब एक बच्चा, उन ध्वनियों का सही उच्चारण करना सीख जाता है जो पहले कठिनाइयों का कारण बनती थीं, हर जगह उनका उपयोग करना शुरू कर देती हैं। उदाहरण के लिए, चंद्रमा के स्थान पर रूण बोलता है या पोखर को बंदूक कहा जाता है। गलत उच्चारण पर हमेशा ध्यान देना और उसे सही करना महत्वपूर्ण है।

स्पीच थेरेपी कक्षाओं की शुरुआत

परिणाम प्राप्त करने के लिए स्पीच थेरेपी कक्षाएं शुरू करने के लिए वास्तव में क्या आवश्यक है? सबसे पहले, आपको यह पता लगाना होगा कि शिशु को किन विशिष्ट ध्वनियों से समस्या है। इन उद्देश्यों के लिए, आप उन शब्दों वाली कार्ड फ़ाइल का उपयोग कर सकते हैं जिनका उच्चारण बच्चे को करना चाहिए। शब्द के विभिन्न भागों अर्थात् आरंभ, मध्य और अंत में एक निश्चित ध्वनि आनी चाहिए। खामियां पहचाने जाने के बाद ही उन पर काम शुरू किया जा सकेगा।

प्रत्येक के साथ अलग-अलग ध्वनियों के सुधार से निपटना आवश्यक है, आसान से शुरू करना और फिर अधिक जटिल लोगों की ओर बढ़ना। यह स्पष्टीकरण देना आवश्यक है जो बच्चे के लिए सुलभ हो कि उच्चारण के दौरान जीभ और होठों को सही ढंग से कैसे रखा जाना चाहिए। खेल के रूप में निर्देशों का रूप टुकड़ों को समझने का सबसे आरामदायक तरीका है।

जैसे ही बच्चे को समस्या की ध्वनि सुनाई देने लगे, उसे रोजमर्रा के संचार में शामिल किया जाना चाहिए। साथ ही अगली ध्वनि को ठीक करना शुरू करें। माता-पिता को इस तथ्य के लिए तैयार रहना चाहिए कि प्रक्रिया धीरे-धीरे आगे बढ़ेगी और महीनों तक खिंच सकती है।

होठों और जीभ की मांसपेशियों को गर्म करने के लिए व्यायाम

उच्चारण को सही करने के उद्देश्य से की जाने वाली किसी भी गतिविधि से पहले, आपको अपनी जीभ और होठों को गर्म करना चाहिए। इसे बैठकर करना बेहतर है, क्योंकि बैठने पर शिशु की पीठ सीधी होती है और शरीर तनावग्रस्त नहीं होता है। उसे अपना चेहरा और एक वयस्क का चेहरा देखने में सक्षम होना चाहिए, ताकि वह अभ्यास की शुद्धता की निगरानी कर सके। इसलिए चार्जिंग पर्याप्त आकार के दर्पण के सामने करनी चाहिए।

एक खेल के रूप में, एक वयस्क को उस कार्य का वर्णन करना होगा जो वे करेंगे। सबसे पहले आपको इसे खुद बच्चे को दिखाना चाहिए, इसके बाद उसे इसे दोहराना चाहिए। यदि आवश्यक हो, तो आपको चम्मच, साफ उंगली या अन्य सुविधाजनक वस्तु का उपयोग करके बच्चे की मदद करनी होगी।

जीभ और होठों को गर्म करने के लिए सबसे आम व्यायाम:

• छुपे दांतों से होठों को मुस्कुराहट में फैलाना;
• सूंड के साथ होठों का विस्तार;
• भींचे हुए जबड़ों के साथ ऊपरी होंठ को ऊपर उठाना;
• होंठों को एक ट्यूब में फैलाकर गोलाकार गति करना;
• उंगलियों से लम्बे होठों की मालिश करना;
• गालों को एक साथ और अलग-अलग फुलाना;
• गालों का पीछे हटना;
• खुले मुँह से गोल घेरे में होठों को चाटना;
• तनी हुई जीभ को ऊपर-नीचे खींचना;
• खुले मुंह में जीभ को तालु से दबाएं, जबकि निचले जबड़े को नीचे की ओर खींचना चाहिए।

ध्वनि "आर" सेट करना

सबसे आम समस्या जिसका सामना बच्चे कम उम्र में करते हैं वह है "आर" ध्वनि का उच्चारण। आमतौर पर समस्याग्रस्त ध्वनि को बच्चों द्वारा छोड़ दिया जाता है या वे उसके स्थान पर कोई ध्वनि बदल देते हैं। शिशु की मदद के लिए स्पीच थेरेपी में कई विशेष उपदेशात्मक तकनीकें मौजूद हैं।

किसी ध्वनि के उच्चारण में दोषों को ठीक करने के उद्देश्य से कई अभ्यास घर पर बच्चे के साथ किए जा सकते हैं। हालाँकि, यह अभी भी एक भाषण चिकित्सक से परामर्श करने लायक है, क्योंकि भाषण समस्याएं अक्सर शारीरिक विशेषताओं और आदर्श से विचलन से जुड़ी होती हैं। इसका एक उदाहरण अविकसित फ्रेनुलम है। परिणामस्वरूप, बच्चा अपनी जीभ तालु तक नहीं पहुंचा पाता। केवल एक पेशेवर ही समझ सकता है कि भाषण गतिविधि में उल्लंघन का कारण क्या है। वह मौजूदा खामियों को दूर करने के बारे में भी सलाह देंगे।

ध्वनि "आर" की जाँच करने के लिए, आपको बच्चे को उन शब्दों को पढ़ने और ज़ोर से बोलने के लिए कहना चाहिए जिनमें वह मौजूद है। यदि समस्याएँ केवल एक अलग ध्वनि के साथ उत्पन्न होती हैं, तो आपको इसे स्थापित करने की आवश्यकता है। यदि बच्चा पूरे शब्दों का सामना नहीं कर सकता है, तो अक्षरों को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है।

ध्वनि "आर" सेट करने के लिए नीचे अभ्यास दिए गए हैं:

1. बच्चे को अपना मुंह खोलना चाहिए और अपनी जीभ को ऊपरी दांतों के विकास की शुरुआत में दबाना चाहिए, जबकि जल्दी से कई बार "डी" कहना चाहिए। उसके बाद, वही बात दोहराएं, केवल अब बच्चे को जीभ की नोक पर फूंक मारनी चाहिए। इस तरह के अभ्यास से उसे यह समझने का अवसर मिलेगा कि ध्वनि "आर" के उच्चारण के साथ कौन से कंपन होते हैं।
2. चौड़े खुले मुँह के साथ "zh" का उच्चारण। इस प्रक्रिया में धीरे-धीरे जीभ को ऊपरी दांतों तक ऊपर उठाना जरूरी है। इस समय, एक वयस्क को जीभ के नीचे स्पैटुला को सावधानीपूर्वक रखना होगा और उपकरण को अलग-अलग दिशाओं में घुमाकर उनके लिए कंपन पैदा करना होगा, और बच्चे को फूंक मारना होगा।
3. "के लिए" शब्दांश का उच्चारण, जबकि बच्चे को जीभ वापस खींचने की जरूरत है। यदि इस प्रक्रिया में आप एक स्पैटुला डालते हैं और किनारों पर लयबद्ध गति करते हैं, तो आप एक "पी" प्राप्त कर सकते हैं।

फुसफुसाहट का मंचन

हिसिंग के मंचन के लिए अभ्यास ध्वनि "श" के प्रशिक्षण से शुरू होते हैं। भविष्य में यह ध्वनि "जी" के उच्चारण का आधार बनेगा। शुरुआत से ही, बच्चा "सा" अक्षर का उच्चारण करना सीखता है, जबकि उसे अपनी जीभ को दांतों के आधार तक उठाना होता है। जब फुसफुसाहट दिखाई देती है, तो बच्चे के साथ शामिल माता-पिता दर्पण का उपयोग करके यह सुनिश्चित करने में मदद करते हैं कि यह क्षण बच्चे की स्मृति में जमा हो गया है। इसके बाद उसे फूंक मारनी चाहिए और सांस छोड़ते हुए 'ए' की आवाज निकालनी चाहिए। इस प्रकार, परिणामस्वरूप, ध्वनि "श" प्राप्त होती है।

जबकि बच्चा ध्वनि "सा" का उच्चारण करेगा, एक वयस्क अपनी जीभ को एक स्पैटुला के साथ सही स्थिति में सेट कर सकता है। कई सफल प्रयासों के बाद, आपको टुकड़ों की जीभ को अपने आप ठीक से लगाने की क्षमता की जांच करनी चाहिए। इस ध्वनि के उच्चारण में महारत हासिल करने के बाद, आप ध्वनि "जी" का अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं।

ध्वनि "यू" के मामले में, वे आमतौर पर "एस" की मदद का सहारा लेते हैं। बच्चा हिसिंग घटक पर टिके हुए शब्द "सी" का उच्चारण करता है, और इस समय वयस्क, एक स्पैटुला का उपयोग करते हुए, जीभ को ऊपर उठाते हुए पीछे ले जाता है।

"एच" की सेटिंग ध्वनि "टी" के माध्यम से होती है। सीधे और उल्टे दोनों अक्षरों की अनुमति है। किसी व्यंजन पर ध्यान देने योग्य साँस छोड़ते हुए इसका उच्चारण करना आवश्यक है। जीभ की नोक को फिर से एक स्पैटुला से पीछे धकेला जाता है।

भाषण के सामान्य विकास के लिए व्यायाम

बच्चे के विकास के इस चरण में उसकी वाणी को बेहतर बनाने में मदद के लिए क्या किया जा सकता है? इसके लिए आपको यह करना चाहिए:

• संवाद करने के लिए. जितनी बार संभव हो, आपको बच्चे को सामान्य बातचीत में शामिल करना होगा। उसे प्रश्नों का उत्तर देने दें, स्वयं पूछें। उनकी राय में अधिक रुचि है. समय-समय पर उनसे सलाह मांगना एक अच्छा विचार है।
• एकालाप भाषण का अभ्यास करें. इस पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। कई बच्चे अक्सर खुद से बात करना, अपने कार्यों और खेलों का वर्णन करना पसंद करते हैं। ऐसा अनोखा एकालाप भाषण के विकास में एक महत्वपूर्ण सहायक है। इसलिए ऐसी एकालाप बातचीत को प्रोत्साहित करने की अनुशंसा की जाती है। यह शिशु के लिए विशेष कार्य निर्धारित करके किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक खेल के रूप में, उससे किसी वस्तु या जानवर का विवरण देने के लिए कहें, या वह खिड़की के बाहर क्या देखता है। स्वाभाविक रूप से, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि सभी बच्चे व्यक्तिगत होते हैं, और कुछ के लिए भाषा का विकास तेजी से होता है।
• शब्दावली समृद्ध करें. इसके लिए पर्यायवाची शब्दों से समृद्ध कहानियों या परियों की कहानियों का संयुक्त आविष्कार एकदम सही है। इनमें से एक कहानी यह हो सकती है: “एक जिज्ञासु, जिज्ञासु लड़की की दो आँखें थीं। सुबह, जब वह उठी, तो उसकी आँखें खुलीं और सभी दिशाओं में देखना शुरू कर दिया, हर चीज़ को देखना और जाँचना, अन्वेषण करना, ध्यान से जाँचना, हर चीज़ का निरीक्षण करना, हर चीज़ को देखना और हर चीज़ पर ध्यान देना। जैसे ही आँखें थक गईं, उन्होंने परिचारिका से उन्हें आराम करने के लिए कहा, क्योंकि उन्होंने बहुत देखा, देखा, देखा, अध्ययन किया। उन्होंने उसे उन्हें बंद करके सोने के लिए कहा। लड़की ने अपनी आँखें बंद कर लीं और सो गई। अगले दिन सब कुछ फिर से शुरू हो गया। आंखों की दोबारा जांच, जांच और अवलोकन किया गया।
• अपने बच्चे को विभिन्न संदर्भों में शब्दों का उपयोग करना सिखाएं। इससे उसकी शब्दावली को सक्रिय करने में मदद मिलेगी। उदाहरण के लिए, उसे निम्नलिखित बताएं: “ये जानवर हैं। जानवर जंगली और घरेलू हैं। वे जंगलों और पहाड़ों, घास के मैदानों और जंगलों में पाए जाते हैं। वे अकेले या झुण्ड और झुण्ड में रह सकते हैं। वे मांस खा सकते हैं या शाकाहारी हो सकते हैं।"

भाषण के विकास के उद्देश्य से अतिरिक्त क्रियाएं

इस उम्र में, बच्चे ऐसे शब्दों को लेकर भ्रमित हो जाते हैं जो सुनने में एक जैसे लगते हैं लेकिन उनके अर्थ और वर्तनी अलग-अलग होते हैं, जैसे कि एक्सकेवेटर और एस्केलेटर, या ऐसे शब्द जिनकी वर्तनी और उच्चारण एक ही है लेकिन उनके अलग-अलग अर्थ होते हैं, जैसे डोरनॉब और बॉलपॉइंट पेन। बच्चे को उस भाषा में शब्दों के बीच का अंतर समझाना चाहिए जिसे वह समझता है। उदाहरण के लिए, दरवाज़े के हैंडल से आप दरवाज़ा खोल सकते हैं, और बॉलपॉइंट पेन से आप कागज़ पर लिख सकते हैं। ऐसी भाषण घटनाओं को समझने से बच्चों की शब्दावली के संवर्धन में योगदान मिलेगा।

यह आलंकारिक और साहचर्य सोच के निर्माण में संलग्न होने के लायक भी है। इन उद्देश्यों के लिए, खेल के दौरान वस्तुओं और खिलौनों का उपयोग उनके इच्छित उद्देश्य के लिए नहीं, बल्कि यह कल्पना करने के लिए करना अच्छा है कि यह या वह चीज़ कैसी दिखती है। उदाहरण के लिए, एक टोपी से एक शॉपिंग बैग बनाएं और पैसे के रूप में कैलेंडर, मोज़ेक या डिज़ाइनर विवरण लें।

खेल के दौरान बच्चों के लिए कार्य और प्रश्न विकसित करना

ऐसे कई कार्य हैं जो भाषण विकास खेलों के लिए माता-पिता के लिए उपयोगी होंगे। उदाहरण के लिए:

• लकड़ी से क्या बनाया जा सकता है? मेज, कुर्सी, बिस्तर वगैरह।
• गलती कहां है? लाल बत्ती चलाने के लिए कारों की आवश्यकता होती है।
• इसमें फालतू क्या है? कुत्ता, बिल्ली, तितली, बाघ।
• दयालुतापूर्वक कैसे कहें? पापा - डैडी, खरगोश - बनी।
• विपरीत का नाम बताएं. बड़ा - छोटा, लंबा - छोटा, खाली - भरा हुआ।
• समझाएँ कि चीज़ें किस प्रकार भिन्न हैं और क्या चीज़ उन्हें एकजुट करती है। कठफोड़वा और चिकन, चप्पल और स्नीकर्स, धनुष और नारंगी।
• गलत क्या है? ठंडा पानी, स्वादिष्ट नाशपाती, लकड़ी की मेज।
• बहुवचन। एक पेंसिल - कई पेंसिल, एक गुड़िया - कई गुड़िया।
• वस्तु के चिन्ह या क्रिया का सही शब्दों में वर्णन करें। कौन सा टमाटर? लाल, गोल. गेंद क्या करती है? कूदना, लुढ़कना।

सहायक साहित्य

स्पीच थेरेपिस्ट के साथ कक्षाएं निश्चित रूप से बच्चे को लाभान्वित करेंगी, हालांकि, आप हमेशा अपने बच्चे के साथ और घर पर स्वयं दोषों को ठीक करने के लिए कुछ व्यायाम करने का प्रयास कर सकते हैं। इंटरनेट से विभिन्न वीडियो, साथ ही निम्नलिखित पुस्तकें भी काम आएंगी।

यदि आपके बच्चे को सुंदर और स्पष्ट रूप से बोलने में मदद की ज़रूरत है, तो हमारे स्पीच थेरेपिस्ट से सलाह लें।

स्पीच थेरेपी कक्षाओं में, बच्चे विभिन्न वस्तुओं, उनके संकेतों और कार्यों से परिचित होते हैं। भाषण के ध्वनि पक्ष का विकास एक बच्चे को पढ़ना और लिखना सिखाने, एक शब्द में ध्वनि के स्थान को पहचानने की क्षमता, हिसिंग, सीटी, स्वर और व्यंजन, नरम और कठोर ध्वनियों को अलग करने से निकटता से संबंधित है।

कक्षा में, शब्दावली को परिष्कृत और समृद्ध किया जाता है, बच्चे सही वाक्य बनाना सीखते हैं, सुसंगत और लगातार अपने विचारों को व्यक्त करना सीखते हैं। विभिन्न शिक्षण सहायक सामग्री (पाठ, कहानियाँ, परी कथाएँ, कविताएँ) और विभिन्न दृश्य सामग्री (चित्र, खिलौने, वस्तुएँ) का उपयोग किया जाता है। इसके अलावा, शब्दावली वाले कार्य, प्रश्न-उत्तर कार्य, वाक्यों और सुसंगत भाषण पर काम, भाषण की समझ विकसित करने के कार्य और शब्दावली के संचय पर काम शामिल हैं।

भाषण चिकित्सक बच्चे के भाषण की व्याकरणिक संरचना, एकवचन और बहुवचन संख्याओं के रूपों के निर्माण पर काम करता है। प्रत्येक पाठ में, स्पीच थेरेपी जिम्नास्टिक किया जाता है, इससे भाषण के अंगों की गतिशीलता विकसित होती है, उंगली के खेल भी शामिल होते हैं, भाषण के प्रोसोडिक पक्ष पर काम चल रहा है, जिसमें उच्चारण का विकास, भाषण की अभिव्यक्ति, उचित श्वास शामिल है। सही तनाव, वाणी की गति पर काम करें।

ये सभी कौशल बच्चे की शब्दावली को फिर से भरने और उसे पढ़ना सिखाने के लिए आवश्यक हैं। स्पीच थेरेपी कक्षाएं बच्चे को बिना रुके आसानी से बोलने, वाक्य में शब्दों का सही ढंग से निर्माण करने और उनकी शब्दावली बढ़ाने में मदद करेंगी।

इससे बच्चे की समाज में संवाद करने और नई चीजें सीखने की इच्छा को बढ़ावा मिलेगा। इसके अलावा हमारे क्लब में, आपका बच्चा एक मनोवैज्ञानिक और भाषण चिकित्सा परीक्षा से गुजर सकता है, जो आपको यह समझने में मदद करेगा कि आपका बच्चा किस स्तर के विकास पर है और एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण कार्यक्रम चुन सकता है। आख़िरकार, सही भाषण ही आपके बच्चे की सफलता की कुंजी है!

5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं अत्यंत प्रासंगिक हैं। यह वह उम्र है जब स्कूल जाने से पहले बहुत कम समय बचता है। जाहिर है, प्रत्येक प्रथम-ग्रेडर को ध्वनियों का सही उच्चारण करना चाहिए, शब्दों और उनके रूपों का सही ढंग से उपयोग करना चाहिए, वाक्यों और लघु कथाओं का सही ढंग से निर्माण करना चाहिए। इसलिए, स्कूल से पहले बचे हुए समय का यथासंभव कुशलतापूर्वक उपयोग किया जाना चाहिए।

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाएं बिना किसी अपवाद के हमारे केंद्र के सभी समूहों के कार्यक्रम में शामिल हैं। इसका मतलब यह है कि समूह कक्षाओं के दौरान सभी बच्चे, एक अनुभवी भाषण चिकित्सक के साथ मिलकर, सही उच्चारण के निर्माण, शब्दावली के विस्तार और बोलचाल की भाषा की समृद्धि के विकास पर काम करते हैं। यह एक प्रभावी तकनीक है क्योंकि टीम वर्क का उत्तेजक प्रभाव होता है।

5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं - आपको व्यक्तिगत रूप से कब ध्यान देने की आवश्यकता है?

यदि हम उन बच्चों के साथ कक्षाओं के बारे में बात कर रहे हैं जिनमें शब्दावली की कमी या ध्वनि उच्चारण में कोई दोष नहीं है, तो समूह कार्य पर्याप्त है। यदि बच्चा गलत तरीके से ध्वनियों का उच्चारण करता है, अपर्याप्त भाषण विकास, उम्र में अंतराल के लक्षण दिखाता है, तो व्यक्तिगत काम को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

यदि आवश्यक हो तो हमारे क्लब में 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाएं भी इस रूप में आयोजित की जा सकती हैं। एक चौकस देखभाल करने वाला शिक्षक किसी विशेष मामले में सबसे उपयुक्त प्रकार की स्पीच थेरेपी मालिश की पेशकश करेगा, कलात्मक मांसपेशियों के विकास के लिए एक व्यायाम योजना तैयार करेगा और निश्चित रूप से, बच्चे में अपने भाषण को बेहतर बनाने के लिए प्रेरणा पैदा करने में सक्षम होगा।

हमारे क्लबों के परिसर जीवाणुनाशक उपकरणों से सुसज्जित हैं, साथ ही नियमित रूप से गीली सफाई की जाती है, भाप क्लीनर से इलाज किया जाता है, कीटाणुरहित और हवादार किया जाता है, और बीमारी के लक्षण वाले बच्चों को कक्षाओं में भाग लेने की अनुमति नहीं है, इसलिए आप डर नहीं सकते। आपके बच्चे को अन्य बच्चों से सर्दी लग जाएगी।

5 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाएं - किन विधियों का उपयोग किया जाता है?

आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक विशेष अभ्यास हैं जो पर्याप्त शक्ति विकसित करने में मदद करते हैं और साथ ही भाषण तंत्र के सभी तत्वों की लोच भी विकसित करते हैं। उदाहरण के लिए, वे जीभ के फ्रेनुलम की गतिशीलता विकसित करते हैं, जो "आर", "एल" और अन्य ध्वनियों के बेहतर उच्चारण में योगदान देता है। स्पीच थेरेपी मसाज हाथों पर प्रभाव डालने की एक विधि है। 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपिस्ट के साथ एक सत्र के दौरान, विशेषज्ञ कुछ क्षेत्रों की मालिश करता है, जिससे उनमें तनाव दूर होता है। व्यायाम का उद्देश्य नए शब्दों को जानना और विचारों को व्यक्त करने का कौशल हासिल करना है। उदाहरण के लिए, दिलचस्प छवियों की एक श्रृंखला के आधार पर कहानी संकलित करने के रूप में काम करना संभव है। इस तरह की कथा प्रस्तुत करने की क्षमता भविष्य के प्रथम ग्रेडर के लिए बहुत उपयोगी है।

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाएं रोमांचक, अक्सर चंचल तरीके से होती हैं। स्कूल जाने की उम्र के करीब पहुंच रहे हमारे छात्र पहली कक्षा के लिए पूरी तरह से तैयार हैं। वे ज्ञान की एक विस्तृत श्रृंखला दिखाते हैं जिसे वे रंगीन ढंग से प्रस्तुत कर सकते हैं, और संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए एक स्थिर प्रेरणा दिखाते हैं। यह, विशेष रूप से, 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाओं के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है।

कई माता-पिता के लिए रोमांचक और अपने आप में सबसे सरल विषय होने से दूर, पांच साल की उम्र के बच्चों में ध्वनियों के मंचन के विषय पर सावधानीपूर्वक विचार करने की आवश्यकता है। बच्चों में भाषण चिकित्सा कक्षाओं पर अक्सर बहुत कम ध्यान दिया जाता है, और पूरी तरह से व्यर्थ। वयस्क इसे ख़ारिज करते हैं, वे कहते हैं, यह उम्र के साथ अपने आप दूर हो जाएगा, लेकिन यह दूर नहीं हो सकता है। अक्सर किसी वयस्क का "अनाड़ी" भाषण इन बच्चों के "अर्ध-शिक्षित" से उत्पन्न होता है।

गलत अशुद्ध वाणी पहले एक बच्चे में, और फिर एक वयस्क में, बहुत सारी जटिलताएँ पैदा करती है। वह एकांतप्रिय और संचारहीन हो जाता है। बच्चे को भविष्य में इसी तरह की समस्याओं से बचने में मदद करने के लिए अभी कमियों को ठीक करने के लिए जल्दी करें। यह घर पर भी किया जा सकता है. घर का माहौल बच्चे को आज़ाद करता है और उसके लिए आज़ादी से पढ़ाई करना आसान होता है। हम आपके ध्यान में कई उपयोगी और दिलचस्प गेम लाते हैं जिन्हें आप स्वयं व्यवस्थित कर सकते हैं।

एक बच्चे में भाषण का अध्ययन पूर्वस्कूली उम्र से शुरू होना चाहिए।

दोषों के प्रकार

आइए सबसे पहले भाषण विकारों के मुख्य प्रकारों पर विचार करें। उनमें से बहुत बड़ी संख्या में हैं, लेकिन अंततः प्रत्येक अद्वितीय हो जाता है, क्योंकि यह एक विशिष्ट बच्चे से संबंधित है:

• हकलाना (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)। यह घटना सबसे अधिक बार घटित होती है। आप इसे तीन साल के करीब ही देख सकते हैं, जब बच्चा अपने पहले बड़े वाक्य बनाना शुरू करता है। दोष को ठीक करने के लिए तुरंत किसी विशेषज्ञ से संपर्क करना बेहतर है। प्रगति की निगरानी करना और व्यायाम करना नहीं छोड़ना भी महत्वपूर्ण है, क्योंकि ऐसे समय होते हैं जब "बीमारी" फिर से लौट आती है।
• डिस्लिया (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)। इस पेचीदा शब्द का अर्थ व्यक्तिगत व्यंजन ध्वनियों के उच्चारण में भ्रम के अलावा और कुछ नहीं है। अक्सर, यह घटना "आर", "एल" और "श" ध्वनियों को कवर करती है।
• नासिका. यह घटना दोषों के बीच भी होती है, लेकिन सबसे अधिक संभावना है कि समस्या भाषण तंत्र की गलत संरचना में निहित है, फिर माँ और पिताजी के पास ईएनटी के लिए एक सीधी सड़क है, जो इसे हल करने और यथासंभव इसे ठीक करने का प्रयास करेंगे।
• भाषण का सामान्य अविकसित होना या। अक्सर यह घटना बच्चे के साथ संवाद करने के गलत दृष्टिकोण से गहराई से जुड़ी होती है। जिस परिवार में बच्चा है, वे अक्सर तुतलाते हैं, शब्दों और अंत को तोड़-मरोड़ कर पेश करते हैं। इस सबने बच्चे के दिमाग में एक बड़ा भ्रम पैदा कर दिया, और अब वह स्वयं पूर्वसर्गों, अंत आदि को लगातार भ्रमित करता रहता है। इसे ठीक करने के लिए जल्दी करें, क्योंकि स्कूल नजदीक ही है!
• न्यूरोलॉजिकल आधार पर जन्मजात रोग। इस मामले में, न्यूरोलॉजिस्ट से परामर्श और उपचार अत्यंत आवश्यक है।
• विलंबित भाषण विकास या एसआरआर। यह रोग तीन वर्ष की आयु के करीब प्रकट हो सकता है। औसत बच्चा आमतौर पर इस उम्र में बहुत अधिक और लगातार बोलता है, लेकिन अगर बोलने में स्पष्ट कमी है, तो सलाह के लिए किसी विशेषज्ञ के पास जाना उचित है।

हमेशा सतर्क रहें. कोई भी खामी आपके ध्यान से बचनी नहीं चाहिए। यदि आपको लगे कि कुछ गड़बड़ है तो इलाज में देरी न करें, बल्कि जितनी जल्दी हो सके अनुभवी डॉक्टरों से संपर्क करें।

भाषण चिकित्सक की सहायता करें: समय कब है?

यह लेख आपके प्रश्नों को हल करने के विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करता है, लेकिन प्रत्येक मामला अद्वितीय है! यदि आप मुझसे जानना चाहते हैं कि अपनी समस्या का सटीक समाधान कैसे करें - तो अपना प्रश्न पूछें। यह तेज़ और मुफ़्त है!

हमें दुःख के साथ स्वीकार करना चाहिए कि संचार के आधुनिक साधनों, जैसे टीवी, कंप्यूटर, ने संचार को जीवन से तेजी से और पूरी तरह से बाहर कर दिया है। किताबें पढ़ना न्यूनतम कर दिया गया है, लेकिन टीवी शो और कार्टून देखने में लगभग आधा दिन लग जाता है। बच्चे माता-पिता और एक-दूसरे के साथ बहुत कम संवाद करते हैं। टीवी हर दिलचस्प और रोमांचक चीज़ की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करता है, जिसका अर्थ है कि जानकारी प्राप्त करने के अन्य तरीकों की तलाश करने का कोई मतलब नहीं है।

अतः ध्वनि उच्चारण में समस्याएँ आती हैं। वे अधिक से अधिक बार होते हैं, और समस्या का बढ़ना कभी-कभी तेज़ हो जाता है। टीवी और मॉनिटर के पीछे, माता-पिता शायद यह नहीं देख पाते कि बच्चे को मदद की ज़रूरत है, और इसे जितनी जल्दी प्रदान किया जाना चाहिए, उतना बेहतर होगा। कोई भी समस्या, विशेष रूप से स्पीच थेरेपी, अत्यावश्यक है, तो गलत को सुधारने और सही भाषण देने का अवसर काफी बढ़ जाता है।

स्पीच थेरेपी में घरेलू पाठ

अक्सर, चार साल की उम्र के बाद बच्चों के माता-पिता स्पीच थेरेपी में डॉक्टरों-विशेषज्ञों के पास जाते हैं। यह वह उम्र है जब बच्चे पहले से ही जटिल व्यंजनों के उच्चारण में महारत हासिल कर सकते हैं, और यह भी जान सकते हैं कि तार्किक रूप से पूर्ण वाक्य कैसे बनाएं। छह साल की उम्र में, एक बच्चा आसानी से एक कहानी बना सकता है - उदाहरण के लिए, एक तस्वीर से। ऐसा कार्य आपके बच्चे के वश का नहीं है? यह चिंता करने और किसी विशेषज्ञ से मदद मांगने का एक कारण है।

स्पीच थेरेपिस्ट या अन्य विशेषज्ञ द्वारा निदान में कक्षाओं में भाग लेना शामिल होगा - आमतौर पर सप्ताह में कई बार। शेड्यूल का पालन करना अनिवार्य है, अन्यथा स्थायी परिणाम प्राप्त करना काफी कठिन होगा।

दृढ़ता और दृढ़ता शुद्ध वाणी के रूप में अपना सुयोग्य और सुखद फल अवश्य देगी। यह सलाह दी जाती है कि घर पर अच्छे मूड में गेम खेलें और बच्चे को उसकी इच्छा के विरुद्ध खेलने के लिए मजबूर न करें। हम आपके ध्यान में दिलचस्प और उपयोगी व्यायाम लाएंगे जो मौजूदा समस्या से लेकर घर पर भी किए जा सकते हैं।

ध्वनियों के उच्चारण के लिए

अक्सर, ध्वनियाँ एल, आर और श भाषण चिकित्सक की गतिविधि के क्षेत्र में आती हैं। वे सबसे कपटी हैं। शिशु शुरुआत में शब्दों को आसानी से छोड़ सकता है और उनका उच्चारण नहीं कर सकता है। यह आदर्श का एक प्रकार है, समय के साथ बच्चा इन ध्वनियों पर महारत हासिल कर लेगा, लेकिन स्थिति तब और अधिक जटिल हो जाती है जब बच्चा इन्हें बदलने के लिए हल्की ध्वनियों का चयन करता है और उन्हें कठिन उच्चारण से बदल देता है।

आर ध्वनि

खेलों से पहले संपूर्ण अभिव्यक्ति तंत्र को फैलाना महत्वपूर्ण है। बच्चों के लिए सब कुछ काम करना चाहिए - जीभ, होंठ और तालु। आइए ध्वनि आर से शुरू करें। निम्नलिखित अभ्यास अच्छे सहायक होंगे:

• इस स्थिति में मुंह खुला रहना चाहिए और मुस्कुराना चाहिए। निचला जबड़ा गतिहीन रहता है। जीभ अपनी नोक से ऊपरी आकाश के साथ आगे-पीछे पथपाकर गति करती है। बाद में इसे अधिक दृश्यात्मक और सुलभ तरीके से बच्चे को समझाने में सक्षम होने के लिए स्वयं अभ्यास करें।
• जीभ की नोक दांतों को अंदर से साफ करने की क्रिया करती है। मुँह पूरा खुला रहता है. सही व्याख्या किसी भी 5-वर्षीय बच्चे को इस अभ्यास से निपटने में मदद करेगी।
• एक अच्छा व्यायाम ऐसा विकासात्मक विकल्प होगा। एक छड़ी पर छेद वाली एक छोटी सी गेंद रखनी चाहिए। हम छोटे बच्चे से अपना मुँह खोलने और कहने के लिए कहते हैं: "DDRRR"। इस समय, आपको गेंद को जीभ के नीचे पकड़ना होगा। हरकतें तेज़ होनी चाहिए.
• बच्चे को "हाँ" शब्द कहने का कार्य दिया जाता है। जीभ की नोक ऊपरी दांतों पर टिकी होती है। फिर "डाई" की ध्वनि, अब जीभ ऊपरी तालु पर टिकी हुई है।

ध्वनि "आर" के उच्चारण के लिए अभिव्यक्ति को सही ढंग से रखने से आपको प्रशिक्षण वीडियो में मदद मिलेगी, जिसे आप नीचे देखेंगे। चलिए अगली कठिन ध्वनि की ओर बढ़ते हैं।

ध्वनि एल

हम ध्वनि "L" का उच्चारण करते हैं:

• मुँह चौड़ा खुला है, और जीभ निचले होंठ पर टिकी हुई है। अपने हाथ से खुद की मदद करते हुए, अपनी ठुड्डी को सहारा देते हुए, शब्दांश "ला", "लो", "ली", "लू" कहें।
• आकाश की सतह पर अपनी जीभ से रंग भरने की हरकतें करें।
• बच्चे को अपनी जीभ से नाक की नोक तक पहुँचने के लिए आमंत्रित करें।
• हम होठों को ऐसे चाटते हैं, जैसे जाम रह गया हो।

ध्वनि श

आइए जटिल ध्वनि "श" पर चलते हैं:

• जीभ की नोक को ऊपरी होंठ के नीचे रखें। अब एक तेज झटका नीचे, आपको एक जोरदार क्लिक मिलना चाहिए।
• एक ट्यूब की मदद से होठों को आगे की ओर खींचें और लगभग 7 सेकंड के लिए इसी स्थिति में रुकें।
• अपने बच्चे की नाक पर रुई का एक छोटा सा टुकड़ा रखें और उसे फूंकने के लिए कहें। टुकड़ों का काम ऊन को ऊपर उठाना है। यह एक्सरसाइज बहुत मजेदार है और आपके बच्चे को जरूर पसंद आएगी।

ये अभिव्यक्ति और ध्वनियों की सही सेटिंग पर अभ्यास थे। नीचे हम दैनिक विकासात्मक गतिविधियों के लिए व्यायाम के दिलचस्प विकल्पों पर विचार करेंगे।

स्पष्ट भाषण के लिए गतिविधियाँ

पांच साल के बच्चे पहले से ही बहुत होशियार होते हैं और वयस्कों के बाद बहुत जटिल क्रियाओं को भी दोहराने में पूरी तरह से सक्षम होते हैं। दरअसल, अभिव्यक्ति के कार्य कभी-कभी बहुत कठिन हो सकते हैं। हमने सभी सबसे कठिन अभ्यासों को हटा दिया है और केवल उन अभ्यासों को छोड़ दिया है जो करने में आसान हैं और साथ ही बहुत प्रभावी भी हैं। वे ओएनआर वाले बच्चों के लिए एक उत्कृष्ट कसरत होंगे।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

• सभी को अपने दाँत दिखाते हुए व्यापक रूप से मुस्कुराएँ। फिर एक ट्यूब की मदद से होठों को आगे की ओर खींचें।
• होठों की मांसपेशियों को जितना संभव हो उतना कस लें, फिर सहज विश्राम करें।
• निचले और ऊपरी होठों को बारी-बारी से हल्के से काटें।
• हम जीभ से खुरों की गड़गड़ाहट का चित्रण करते हैं। सभी बच्चे ऐसा करना पसंद करते हैं।

वार्म-अप समय में 15 मिनट से अधिक नहीं लगेगा। सभी अभ्यास न केवल बच्चों के लिए, बल्कि उन वयस्कों के लिए भी उपयोगी होंगे जिन्हें बोलने में कुछ विकार है।

हम ध्वनि उच्चारण की सही सेटिंग के लिए 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए मज़ेदार और प्रभावी भाषण गेम भी पेश करेंगे:

• बच्चे का रोना खेलें: "वाह-वाह!"
• हम चूहों की तरह भोजन करते हैं: "पी-पी-पी।"
• हम ऐसे चिल्लाते हैं मानो हम जंगल में खो गए हों: “अरे! अय!
• हम पहाड़ों में हवा की तरह गूंजते हैं: "उउउउउ!"
• हम स्वर और व्यंजन को मिलाते हैं। हम जानवरों की तरह चिल्लाते हैं: "म्याऊ", "वूफ़", "क्वा-क्वा", "गा-हा-हा"।
• हम भालू की तरह गुर्राते हैं: "ररर!"
• हम एक गाना गाते हैं: "ला-ला-ला, ला-ला-ला।"

वैसे, सही वाणी सीखने के लिए गायन बहुत उपयोगी है। कोई पसंदीदा गाना काम आएगा. कई बच्चों को "खेत में एक सन्टी थी" या "दो हंसमुख हंस अपनी दादी के साथ रहते थे" जैसे गाने बहुत पसंद होते हैं। वे बहुत मददगार होंगे, क्योंकि ध्वनियों का सहज खिंचाव होता है, और उच्चारण को सही करने के लिए, यह बहुत अच्छी बात है। यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि किंडरगार्टन में, संगीत कक्षाएं आवश्यक रूप से शैक्षिक कार्यक्रम में शामिल की जाती हैं, हालांकि वे भाषण चिकित्सक की गतिविधियों को बाहर नहीं करते हैं, जो वहां भी मौजूद है।

किंडरगार्टन में कक्षाएं

किंडरगार्टन में, एक नियम के रूप में, भाषण चिकित्सा खेल आयोजित किए जाते हैं, जिन्हें 2 मुख्य प्रकारों में विभाजित किया जाता है:

• व्यक्तिगत। जब किसी बच्चे को कोई समस्या हो जिसका समाधान करना आवश्यक हो।
• समूह। समान भाषण दोष वाले कई बच्चों के साथ एक साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।

प्रत्येक प्रीस्कूल संस्थान में ऐसी कक्षाएं आवश्यक हैं, लेकिन सच्चाई हर जगह नहीं है। स्कूल जाने की उम्र के करीब, स्पीच थेरेपी कक्षाएं अनिवार्य हो जाती हैं, क्योंकि स्कूल की तैयारी चल रही होती है। जप एक उत्तम व्यायाम होगा. ऐसा लगता है कि ये गाने हैं, लेकिन साधारण नहीं। ध्वनि का उच्चारण कुछ क्रियाओं के निष्पादन के साथ-साथ होता है।

अच्छा खेल "फ्लाइंग प्लेन"। कोरस में बच्चे उड़ते हुए विमान की आवाज़ की नकल करते हैं: "उउउउउउ!"। साथ ही समझाने के लिए अपनी बांहें फैलानी चाहिए. हम आदेश देते हैं:

• विमान करीब उड़ता है (गूंज तेज हो जाती है), विमान दूर उड़ जाता है (आवाज शांत हो जाती है)।
• टूटने के! भिनभिनाने के साथ-साथ, बच्चे अपनी हथेलियों से अपनी छाती पर प्रहार करते हैं।
• चलो उतरो! गुनगुनाते रहो, "हूं!" हवाई जहाज़ उतरते हैं और अपनी कुर्सियों पर बैठते हैं।

माइक्रोफ़ोन के साथ अभ्यास करें. बच्चों को यह दिखाने का प्रयास करें कि जब हम माइक्रोफ़ोन को पास और दूर ले जाते हैं तो ध्वनि की मात्रा कैसे बदल जाती है।

याद रखें कि अधिकांश समस्याएं हल करने योग्य हैं। मुख्य बात यह नहीं है कि शुरुआत करें और न ही सब कुछ मौके पर छोड़ दें, बल्कि संलग्न करें और विकसित करें, फिर ZPR या ZPRR जैसे निदान भी इतने डरावने नहीं लगेंगे।

जब डॉक्टर ने "ZPR" डाला

माता-पिता के अलावा, जो स्वतंत्र रूप से अपने खून में बहुत सारी कमियाँ खोजने के लिए तैयार हैं, ऐसे लोग भी हैं, जो इसके विपरीत, स्पष्ट चीज़ों पर ध्यान नहीं देते हैं। पाँच वर्ष की आयु में, एक बच्चे को स्वतंत्र रूप से और सुसंगत रूप से अपने विचार व्यक्त करने में सक्षम होना चाहिए। इस उम्र में शब्दों में अक्षरों को भ्रमित करना अस्वीकार्य है।

यहां कई निदान दिए गए हैं, जिनका सूत्रीकरण अक्सर माता-पिता को बहुत डराता है:

• ZRR. इस निदान से केवल उच्चारण पक्ष ही अपने विकास में पिछड़ जाता है। मानसिक कार्यों का उल्लंघन नहीं किया जाता है। शीघ्र निदान ZRR को ZPRR में विकसित नहीं होने देगा।
• ZPRR - विलंबित मनोवैज्ञानिक विकास (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)। इस मामले में, न केवल वाणी प्रभावित होती है, बल्कि मानस और इसके साथ मानसिक क्षमताएं भी प्रभावित होती हैं।
• जेडपीआर - मानसिक मंदता। एक व्यापक निदान, जो अन्य क्षेत्रों के अलावा, बच्चे के उच्चारण कौशल को भी प्रभावित करता है।

निदान करते समय, आपको जल्द से जल्द विशेषज्ञों से मदद लेनी चाहिए, क्योंकि जितनी जल्दी उपचार प्रक्रिया शुरू की जाएगी, उतनी ही तेजी से और अधिक कुशलता से पुनर्वास होगा। किसी भी तरह की बीमारी में लापरवाही हो सकती है, इसलिए इलाज शुरू करने में देरी न करें।

प्यार करने वाले माता-पिता को सबसे पहले बच्चे के लिए सकारात्मक और शांत बाहरी वातावरण बनाना चाहिए, साथ ही स्मार्ट डॉक्टरों की तलाश करनी चाहिए। यहां, सबसे अधिक संभावना है, आपको एक भाषण चिकित्सक और एक न्यूरोलॉजिस्ट की आवश्यकता होगी। नीचे हम उपदेशात्मक साहित्य की एक छोटी सूची प्रदान करते हैं जो बच्चे के साथ सुधारात्मक अभ्यास में बहुत उपयोगी हो सकती है।

साहित्य

जब परिवार में किसी को वाणी दोष हो, तो उपदेशात्मक विषयगत पुस्तकें हाथ में और अलमारियों पर होनी चाहिए। सक्षम लेखक स्पीच थेरेपी गेम के लिए पाठों के सेट पेश करते हैं जो बहुत उपयोगी होंगे।

• "ओएनआर के साथ 5-7 साल के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी होमवर्क", लेखक टेरेमकोवा एन.ई. यह चार एल्बमों में से पहला है। प्रत्येक एल्बम अलग-अलग शाब्दिक विषयों के लिए समर्पित है।
• "स्पीच थेरेपी ग्रुप: 5-7 साल के बच्चों के साथ खेल कक्षाएं", लेखक डर्बीना ए.आई. किसी बच्चे को कुछ सिखाने का सबसे अच्छा तरीका खेल है। सामग्री प्रस्तुत करने का खेल रूप पूर्वस्कूली बच्चों के लिए उपयुक्त होगा। यह पुस्तक जटिल वाणी दोष वाले बच्चों के माता-पिता के लिए उपयुक्त है।
• “एक भाषण चिकित्सक के सबक। भाषण के विकास के लिए खेल", लेखक कोसिनोवा ई.एम. यह पुस्तक सामग्री प्रस्तुत करने का एक मनोरंजक रूप भी प्रदान करती है, और एक और बड़ा प्लस यह है कि इसका उपयोग पूरी तरह से अलग-अलग उम्र के बच्चों के साथ किया जा सकता है: 6 महीने से 6 साल तक! पुस्तक में फिंगर और आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के कार्य शामिल हैं (हम पढ़ने की सलाह देते हैं: