मनुष्य के पास किस प्रकार की स्मृति होती है? स्मृति कैसी होती है? स्मृति के प्रकार - स्मृति की व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताएं

स्मृति सबसे महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में से एक है। हमारे जीवन में इसके स्थान को कम करके आंकना कठिन है, क्योंकि किसी भी मामले में सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि हम आवश्यक जानकारी को कितनी जल्दी याद करते हैं और लंबे समय तक बनाए रखते हैं। अपनी याददाश्त को बेहतर बनाने, उसे अधिक कुशल बनाने और उसे अपनी सेवा में लगाने की चाहत में हम हमेशा यह नहीं सोचते कि हमें किस तरह की मेमोरी की जरूरत है। आख़िरकार, हमारे मानस की यह घटना हमारे जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में अलग-अलग तरीकों से प्रकट होती है।

स्मृति व्यर्थ में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के लिए जिम्मेदार नहीं है। किसी भी प्रक्रिया की तरह, याद रखने और संरक्षित करने में समय लगता है और इसके अपने स्तर या चरण होते हैं, जिन्हें स्मृति के प्रकार के रूप में भी माना जाता है।

टक्कर मारना

यह प्रकार, हालाँकि याद रखने की प्रक्रिया से संबंधित है, लेकिन कुछ हद तक अलग है। कार्यशील स्मृति मानव गतिविधि का कार्य करती है। इस स्तर पर जानकारी थोड़े समय के लिए संग्रहीत होती है, लेकिन, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मस्तिष्क इसे बिल्कुल भी ऐसी चीज़ नहीं मानता है जिसे याद रखने की आवश्यकता है। क्यों? क्योंकि हमें इसकी विशेष रूप से विशिष्ट कार्यों के लिए आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, किसी वाक्य को समझने के लिए, आपको पढ़े गए शब्दों के अर्थों को स्मृति में संग्रहीत करना होगा। हालाँकि, कभी-कभी इतने लंबे वाक्य होते हैं कि जब तक आप अंत तक पढ़ेंगे, आप भूल जाएंगे कि शुरुआत में क्या हुआ था।

रैम सतही और अल्पकालिक है, यह काम कर रही है। लेकिन सफल गतिविधि के लिए यह आवश्यक है, इसे विकसित किया जा सकता है और मात्रा में बढ़ाया जा सकता है। वह विशेष रूप से गतिविधियों में प्रशिक्षण लेती है। इसलिए, पढ़ते समय, हम धीरे-धीरे अधिक से अधिक जटिल और लंबे वाक्यों को समझना सीखते हैं, जिसका मुख्य कारण कार्यशील स्मृति में सुधार है। अच्छी रैम ही पेशेवरों को अलग करती है।

संवेदी स्मृति

यह जानकारी संग्रहीत करने की प्रक्रिया का सबसे पहला चरण है, जिसे शारीरिक या रिफ्लेक्स स्तर कहा जा सकता है। संवेदी स्मृति इंद्रिय अंगों की तंत्रिका कोशिकाओं तक आने वाले संकेतों के बहुत कम संरक्षण से जुड़ी होती है। संवेदी मेमोरी में सूचना भंडारण की अवधि 250 मिलीसेकंड से 4 सेकंड तक होती है।

दो प्रकार की संवेदी स्मृति सबसे अच्छी तरह से ज्ञात और अध्ययन की गई है:

• तस्वीर,
• श्रवण.

इसके अलावा, ध्वनि छवियां कुछ अधिक समय तक संग्रहीत रहती हैं। यह सुविधा हमें भाषण समझने और संगीत सुनने की अनुमति देती है। तथ्य यह है कि हम व्यक्तिगत ध्वनियों को नहीं, बल्कि एक संपूर्ण राग को समझते हैं, यह संवेदी स्मृति का गुण है। और एक नवजात बच्चा, जिसकी इंद्रियां अभी तक पूरी तरह से विकसित नहीं हुई हैं, पूरी दुनिया को रंग के धब्बों के संचय के रूप में देखता है। समग्र चित्र देखने की क्षमता भी दृश्य संवेदी स्मृति के विकास का परिणाम है।

जिस जानकारी ने हमारा ध्यान खींचा वह संवेदी स्मृति से अल्पकालिक स्मृति की ओर बढ़ती है। सच है, यह हमारी इंद्रियों द्वारा प्राप्त संकेतों का एक बहुत छोटा सा हिस्सा है, अधिकांश हमारा ध्यान आकर्षित नहीं करते हैं। अमेरिकी आविष्कारक टी. एडिसन ने लिखा: "एक औसत व्यक्ति का मस्तिष्क आंख जो देखती है उसका हजारवां हिस्सा भी नहीं देख पाता है।" और अक्सर स्मृति समस्याएं वास्तव में ध्यान केंद्रित करने की क्षमता की कमी के कारण होती हैं।

अल्पावधि स्मृति

यह भंडारण के लिए इच्छित सूचना के प्रसंस्करण का पहला चरण है। लगभग हर चीज जो हमारा ध्यान आकर्षित करती है वह अल्पकालिक स्मृति के स्तर में प्रवेश करती है, लेकिन वहां बहुत कम समय के लिए रुकती है - लगभग 30 सेकंड। यही वह समय है जब मस्तिष्क को प्राप्त डेटा को संसाधित करना शुरू करना होता है और उनकी आवश्यकता की डिग्री निर्धारित करनी होती है।

• अल्पकालिक स्मृति की मात्रा भी छोटी है - 5-7 तत्व जो एक दूसरे से संबंधित नहीं हैं: शब्द, संख्याएँ, दृश्य चित्र, ध्वनियाँ, आदि।
• इस स्तर पर, सूचना के मूल्यांकन की प्रक्रिया होती है; आवश्यक को डुप्लिकेट किया जाता है, दोहराया जाता है, इसे लंबे समय तक भंडारण में रखने का मौका मिलता है।

सूचना के लंबे समय तक संरक्षण (लेकिन 7 मिनट से अधिक नहीं) के लिए, ध्यान केंद्रित बनाए रखना आवश्यक है, जो सूचना की आवश्यकता का संकेत है। और ध्यान के क्षेत्र में विफलता प्रतिस्थापन नामक एक घटना की ओर ले जाती है। यह तब होता है जब मस्तिष्क में प्रवेश करने वाली जानकारी का प्रवाह काफी बड़ा होता है, और उसके पास अल्पकालिक स्मृति में संसाधित होने का समय नहीं होता है। परिणामस्वरूप, नए प्राप्त डेटा को नए डेटा से बदल दिया जाता है और वह अपरिवर्तनीय रूप से खो जाता है।

ऐसी स्थिति तब होती है जब छात्रों को परीक्षा के लिए तैयार किया जाता है, जब एक छात्र, सीमित समय में जितना संभव हो उतनी जानकारी "निगलने" की कोशिश करता है, अपने मस्तिष्क को इसे सामान्य रूप से आत्मसात करने से रोकता है। प्रतिस्थापन को रोकने के लिए, बड़ी मात्रा में सामग्री को अल्पकालिक स्मृति में लंबे समय तक रखना और दीर्घकालिक स्मृति में इसका अनुवाद सुनिश्चित करना, सचेत पुनरावृत्ति और उच्चारण की सहायता से संभव है। अल्पकालिक स्मृति में जानकारी जितनी अधिक समय तक संग्रहीत रहती है, उसे याद रखना उतना ही अधिक टिकाऊ होता है।

दीर्घकालीन स्मृति

यह विभिन्न डेटा का भंडार है, जो लगभग अनिश्चित भंडारण और विशाल मात्रा की विशेषता है। कभी-कभी, उदाहरण के लिए, एक छात्र परीक्षा से पहले शिकायत करता है कि इतनी सारी चीज़ें याद रखना असंभव है। और चूंकि बहुत अधिक जानकारी है, इसलिए उसका दिमाग सचमुच भर गया है और अब उसे फिट नहीं बैठता। लेकिन यह आत्म-धोखा है. हम जानकारी को दीर्घकालिक मेमोरी में संग्रहीत नहीं कर सकते, इसलिए नहीं कि वहां कोई जगह नहीं है, बल्कि इसलिए क्योंकि हम सही ढंग से याद नहीं रखते हैं।

केवल निम्नलिखित ही दीर्घकालिक स्मृति के स्तर में प्रवेश करता है और लंबे समय तक संग्रहीत रहता है:

• गतिविधि में शामिल;
• सार्थक;
• संसाधित जानकारी को पहले से मौजूद जानकारी के अर्थ संबंधी और साहचर्य लिंक से जोड़ा जाता है।

एक व्यक्ति जितना अधिक जानता है, उसे बाद की जानकारी उतनी ही आसानी से याद रहती है, क्योंकि पहले से ज्ञात के साथ नए का संबंध तेजी से स्थापित होता है।

दीर्घकालिक मेमोरी में डेटा संग्रहीत करने में समस्या अन्य कारणों से हो सकती है। लंबे समय तक संग्रहीत जानकारी को वहां से निकालना इतना आसान नहीं है। तथ्य यह है कि दीर्घकालिक स्मृति की दो परतें होती हैं:

1. ऊपरी भाग, जहां अक्सर उपयोग किया जाने वाला ज्ञान संग्रहीत होता है। उन्हें याद रखने के लिए किसी प्रयास की आवश्यकता नहीं है, वे मानो हमेशा हाथ में हैं।
2. निचला स्तर, जिस पर "बंद" जानकारी होती है जिसका लंबे समय से उपयोग नहीं किया गया है, इसलिए मस्तिष्क द्वारा इसे महत्वहीन या अनावश्यक भी माना जाता है। इसे याद रखने के लिए प्रयासों और विशेष स्मरणीय (स्मृति प्रक्रियाओं से जुड़ी) क्रियाओं की आवश्यकता होती है। जितनी कम जानकारी का उपयोग किया जाता है, वह दीर्घकालिक स्मृति की उतनी ही गहरी परतों में संग्रहीत होती है। कभी-कभी इसकी तह तक जाने के लिए सम्मोहन जैसे कठोर उपायों की आवश्यकता होती है, और कभी-कभी कुछ महत्वहीन घटना संघों की एक श्रृंखला बनाने के लिए पर्याप्त होती है।

लेकिन मेमोरी के प्रकारों की विविधता उन चरणों तक सीमित नहीं है जो सूचना भंडारण की अवधि में भिन्न होते हैं।

स्मृति के प्रकार: हम क्या याद रखते हैं?

हमारे जीवन में, हमें बहुत ही विविध जानकारी को याद रखने की आवश्यकता का सामना करना पड़ता है जो विभिन्न चैनलों और विभिन्न तरीकों से हमारे मस्तिष्क में प्रवेश करती है। इसमें कौन सी मानसिक प्रक्रियाएँ शामिल हैं, इसके आधार पर स्मृति के भी प्रकार होते हैं।

आलंकारिक स्मृति

हमारी स्मृति में सूचना की सबसे बड़ी मात्रा संवेदी छवियों के रूप में संग्रहीत होती है। हम कह सकते हैं कि सभी इंद्रियाँ हमारी याददाश्त के लिए काम करती हैं:

• दृश्य रिसेप्टर्स मुद्रित पाठ के रूप में जानकारी सहित दृश्य छवियों की आपूर्ति करते हैं;
• श्रवण - संगीत और मानव भाषण सहित ध्वनियाँ;
• स्पर्शनीय - स्पर्शनीय संवेदनाएँ;
• घ्राण - गंध;
• स्वादात्मक - विभिन्न प्रकार के स्वाद।

जन्म से ही मस्तिष्क में छवियां वस्तुतः जमा होने लगती हैं। इस प्रकार की मेमोरी न केवल सूचना का सबसे बड़ा भंडारण है, बल्कि यह वस्तुतः अभूतपूर्व सटीकता में भी भिन्न हो सकती है। तथाकथित ईडिटिक मेमोरी ज्ञात है - छवियों का फोटोग्राफिक रूप से सटीक, विस्तृत संस्मरण। दृश्य के क्षेत्र में इस तरह के संस्मरण के सबसे अधिक अध्ययन किए गए मामले। ईडिटिक्स अत्यंत दुर्लभ हैं और आमतौर पर इनमें किसी प्रकार का मानसिक विकार होता है, उदाहरण के लिए:

• आत्मकेंद्रित;
• एक प्रकार का मानसिक विकार;
• आत्महत्या की प्रवृत्तियां।

मोटर या गति स्मृति

यह एक अत्यंत प्राचीन प्रकार का संस्मरण है जो विकास के आरंभ में उत्पन्न हुआ। लेकिन गतिविधियों के लिए स्मृति अभी भी एक बड़ी भूमिका निभाती है, न कि केवल खेल गतिविधियों में। यहां हम मेज पर जाते हैं, एक मग लेते हैं, उसमें चाय डालते हैं, एक नोटबुक में कुछ लिखते हैं, बात करते हैं - ये सभी गतिविधियां हैं, और मोटर मेमोरी के बिना ये असंभव हैं। काम या खेल में मोटर कौशल के महत्व के बारे में हम क्या कह सकते हैं। मोटर मेमोरी के बिना यह असंभव है:

• बच्चों को लिखना सिखाना;
• बुनाई, कढ़ाई, ड्राइंग के कौशल में महारत हासिल करना;
• यहां तक ​​कि बच्चों को चलना सिखाने के लिए भी मोटर मेमोरी गतिविधि की आवश्यकता होती है।

भावनात्मक स्मृति

लोगों के दैनिक जीवन में भावनाओं की स्मृति कम दिखाई देती है और कम महत्वपूर्ण प्रतीत होती है। लेकिन ऐसा नहीं है। हमारा पूरा जीवन भावनाओं से संतृप्त है, और उनके बिना यह अपना अर्थ खो देगा, और इसका आकर्षण भी। बेशक, सबसे अच्छी बात यह है कि भावनात्मक रूप से रंगीन घटनाओं को याद किया जाता है। लेकिन हम न केवल नाराजगी की कड़वाहट या पहले प्यार की आतिशबाजी को याद रखने में सक्षम हैं, बल्कि अपनी मां के साथ संचार की कोमलता, दोस्तों से मिलने की खुशी या स्कूल में ए प्राप्त करने की खुशी भी याद रखते हैं।

भावनात्मक स्मृति में एक स्पष्ट साहचर्य चरित्र होता है, अर्थात, यादें संबंध स्थापित करने की प्रक्रिया में सक्रिय होती हैं - किसी घटना या घटना के साथ जुड़ाव। अक्सर, कुछ महत्वहीन विवरण उन भावनाओं के झरने के लिए पर्याप्त होते हैं जिन्हें हमने एक बार अनुभव किया था कि वे फिर से हमारे ऊपर हावी हो जाएं। सच है, भावनाएँ-यादें कभी भी उस शक्ति और ऊर्जा तक नहीं पहुँचती जो पहली बार उनमें निहित थी।

भावनात्मक स्मृति भी महत्वपूर्ण है क्योंकि ज्वलंत भावनाओं से जुड़ी भावनात्मक रूप से रंगीन जानकारी सबसे अच्छी तरह से याद की जाती है और लंबे समय तक संग्रहीत की जाती है।

मौखिक-तार्किक स्मृति

इस प्रकार की स्मृति को विशेष रूप से मानवीय माना जाता है। पालतू पशु प्रेमी यह तर्क दे सकते हैं कि कुत्ते और बिल्ली जैसे जानवर भी शब्दों को अच्छी तरह याद रख सकते हैं। हां यह है। लेकिन उनके लिए शब्द केवल एक या दूसरे दृश्य, श्रवण, घ्राण छवि से जुड़ी ध्वनियों का संयोजन हैं। मनुष्यों में, मौखिक-तार्किक स्मृति में एक अर्थपूर्ण, सचेत चरित्र होता है।

अर्थात्, हम शब्दों और उनके संयोजनों को ध्वनि छवियों के रूप में नहीं, बल्कि कुछ निश्चित अर्थों के रूप में याद करते हैं। और इस तरह के शब्दार्थ संस्मरण का एक ज्वलंत उदाहरण ए.पी. चेखव की कहानी "घोड़ा उपनाम" हो सकता है। इसमें एक व्यक्ति को अर्थ के अनुसार उपनाम याद रहता था और फिर लंबे समय तक यह "घोड़ा" उपनाम याद रहता था। और वह ओवसोव निकली। अर्थात्, यह साहचर्य-अर्थ संबंधी संस्मरण था जिसने काम किया।

वैसे, मौखिक-तार्किक स्मृति तब बेहतर काम करती है जब आपको अलग-अलग शब्दों को नहीं, बल्कि उनके सार्थक निर्माणों को याद रखने की आवश्यकता होती है - वाक्यों को एक पाठ में संयोजित किया जाता है जिसका अधिक विस्तृत अर्थ होता है। मौखिक-तार्किक स्मृति न केवल सबसे युवा प्रकार है, बल्कि इसके लिए जागरूक, उद्देश्यपूर्ण विकास की भी आवश्यकता होती है, जो कि स्मरण तकनीक और स्वैच्छिक मानसिक गतिविधि से जुड़ी होती है।

स्मृति के प्रकार: हम कैसे याद करते हैं

मस्तिष्क में प्रवेश करने वाली प्रचुर जानकारी के लिए इसकी छँटाई की आवश्यकता होती है, और संवेदी चैनलों के माध्यम से हमें जो कुछ भी प्राप्त होता है वह अपने आप याद नहीं रहता है। कभी-कभी याद रखने में मेहनत लगती है। मानसिक गतिविधि की गतिविधि की डिग्री के आधार पर, स्मृति को अनैच्छिक और मनमाने ढंग से विभाजित किया जाता है।

अनैच्छिक स्मृति

हर स्कूली छात्र और छात्रा का सपना होता है कि ज्ञान बिना किसी मेहनत के अपने आप याद हो जाए। दरअसल, बहुत सारी जानकारी इसी तरह से याद रखी जाती है - अनैच्छिक रूप से, यानी बिना किसी प्रयास के। लेकिन अनैच्छिक स्मृति के तंत्र को चालू करने के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त आवश्यक है। जो चीज़ अनैच्छिक रूप से याद की जाती है वही हमारा अनैच्छिक ध्यान आकर्षित करती है:

• उज्ज्वल, मजबूत और असामान्य जानकारी (तेज आवाज़, तेज़ चमक, शानदार तस्वीरें);
• महत्वपूर्ण जानकारी (व्यक्ति और उसके प्रियजनों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरे से जुड़ी स्थितियाँ, जीवन की महत्वपूर्ण घटनाएँ, आदि);
• किसी व्यक्ति की रुचियों, शौक और जरूरतों से संबंधित डेटा;
• भावनात्मक रूप से रंगीन जानकारी;
• कुछ ऐसा जो सीधे तौर पर पेशेवर से संबंधित हो या श्रम, रचनात्मक गतिविधि में शामिल हो।

अन्य जानकारी अपने आप सहेजी नहीं जाती, जब तक कि एक स्मार्ट छात्र खुद को सीखने की सामग्री में उत्साहित और दिलचस्पी नहीं ले लेता। फिर, इसे याद रखने के लिए आपको कम से कम प्रयास करना होगा।

मनमानी स्मृति

कोई भी प्रशिक्षण, चाहे वह स्कूल का काम हो या पेशेवर गतिविधियों में महारत हासिल हो, इसमें न केवल उज्ज्वल, आकर्षक जानकारी होती है, बल्कि बस आवश्यक जानकारी भी होती है। यह आवश्यक है, यद्यपि बहुत दिलचस्प नहीं है, और इसे याद रखा जाना चाहिए। रैंडम मेमोरी इसी के लिए है।

यह न केवल स्वयं का इतना सरल विश्वास है कि "यह किसी को अपने दिमाग में रखना चाहिए"। मनमानी स्मृति, सबसे पहले, विशेष याद रखने की तकनीक है। स्मृति के प्राचीन यूनानी संग्रह निमोसिने के बाद इन्हें निमोनिक तकनीक भी कहा जाता है।

निमोनिक्स की पहली तकनीक प्राचीन ग्रीस में विकसित की गई थी, लेकिन उनका उपयोग अभी भी प्रभावी ढंग से किया जा रहा है, और जटिल जानकारी को याद रखना आसान बनाने के लिए कई नई तकनीकें बनाई गई हैं। दुर्भाग्य से, अधिकांश लोग इनसे परिचित नहीं हैं और बस जानकारी को बार-बार दोहराने का उपयोग करते हैं। बेशक, यह सबसे सरल, लेकिन सबसे कम प्रभावी याद रखने की तकनीक भी है। इसमें 60% तक जानकारी खो जाती है और इसके लिए बहुत प्रयास और समय की आवश्यकता होती है।

आप स्मृति के मुख्य प्रकारों से परिचित हो गए हैं जिनका मनोविज्ञान अध्ययन करता है और जो मानव जीवन में, ज्ञान और पेशेवर कौशल में महारत हासिल करने में मौलिक महत्व रखते हैं। लेकिन विज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में इस मानसिक प्रक्रिया के अन्य प्रकार भी मिल सकते हैं। उदाहरण के लिए, आनुवंशिक, आत्मकथात्मक, पुनर्निर्माण, प्रजनन, एपिसोडिक और अन्य प्रकार की स्मृतियाँ होती हैं।

- वास्तविकता के साथ किसी व्यक्ति के अतीत की बातचीत का एक एकीकृत मानसिक प्रतिबिंब, उसके जीवन का सूचना कोष।

जानकारी संग्रहीत करने और उसे चुनिंदा रूप से अद्यतन करने, व्यवहार को विनियमित करने के लिए इसका उपयोग करने की क्षमता मस्तिष्क की मुख्य संपत्ति है जो पर्यावरण के साथ व्यक्ति की बातचीत सुनिश्चित करती है। स्मृति जीवन के अनुभव को एकीकृत करती है, मानव संस्कृति और व्यक्तिगत जीवन के निरंतर विकास को सुनिश्चित करती है। स्मृति के आधार पर व्यक्ति वर्तमान में उन्मुख होता है और भविष्य की भविष्यवाणी करता है।

स्मृति के प्रायोगिक अध्ययन की शुरुआत 19वीं शताब्दी के अंत में हुई थी। जर्मन मनोवैज्ञानिक जी. एबिंगहॉस (1850-1909) के अध्ययन का सारांश उनके कार्य "ऑन मेमोरी" (1885) में दिया गया है। यह संवेदी प्रक्रियाओं से परे मनोवैज्ञानिक प्रयोग का पहला निकास था। जी. एबिंगहॉस ने "भूलने का वक्र" निकाला, जो नई सामग्री को याद करने के तुरंत बाद की अवधि में भूलने के उच्चतम प्रतिशत को ग्राफिक रूप से दर्शाता है। वर्तमान में, मशीन संचय और सूचना पुनर्प्राप्ति की समस्या के वास्तविकीकरण के संबंध में, स्मृति अंतःविषय अनुसंधान का उद्देश्य बन जाती है। लेकिन मानव स्मृति सामग्री के सक्रिय-पुनर्रचनात्मक संरक्षण में मशीन, इलेक्ट्रॉनिक मेमोरी से भिन्न होती है। मानव स्मृति सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों से प्रभावित होती है।

विकास की प्रक्रिया में, व्यक्ति तेजी से याद की गई संरचनाओं के अर्थपूर्ण, अर्थपूर्ण संबंधों पर ध्यान केंद्रित कर रहा है। व्यक्तित्व की संरचना, उसकी आवश्यकता-प्रेरक विशेषताओं के आधार पर एक ही सामग्री को अलग-अलग तरीकों से स्मृति में संग्रहीत किया जाता है। मशीन मेमोरी यांत्रिक मेमोरी है। मानव स्मृति सूचना का एक मूल्य-एकीकृत भंडारण है। मेमोरी में सामग्री का संचय (संग्रह) दो ब्लॉकों में किया जाता है: ब्लॉक में प्रासंगिकऔर ब्लॉक में अर्थ(शब्दार्थ वैज्ञानिक स्मृति। एपिसोडिक मेमोरी आत्मकथात्मक होती है - यह किसी व्यक्ति के जीवन के विभिन्न प्रसंगों को संग्रहीत करती है। सिमेंटिक मेमोरी का उद्देश्य सांस्कृतिक और ऐतिहासिक परिवेश में बनी श्रेणीबद्ध संरचनाएँ हैं। यह मानसिक क्रियाओं के तर्क और भाषा के निर्माण के लिए ऐतिहासिक रूप से बनाए गए सभी नियमों को भी संग्रहीत करता है।

मानव स्मृति की विशेषताएं

याद की गई सामग्री की विशेषताओं के आधार पर उसे संहिताबद्ध करने, संग्रहीत करने और निकालने के विशेष तरीके हैं। पर्यावरण का स्थानिक संगठन अर्थ संबंधी संदर्भ बिंदुओं के योजनाबद्ध निर्माण के रूप में एन्कोड किया गया है जो हमारे भौतिक और सामाजिक वातावरण की विशेषता बताते हैं।

अनुक्रमिक घटनाएँ अंकित हैं रैखिक स्मृति संरचनाएँ.औपचारिक रूप से संगठित संरचनाएँ अंकित हैं स्मृति के साहचर्य तंत्र,कुछ विशेषताओं (घरेलू सामान, श्रम, आदि) के अनुसार घटनाओं और वस्तुओं का समूह प्रदान करना। सभी शब्दार्थ अर्थों को वर्गीकृत किया गया है - वे अवधारणाओं के विभिन्न समूहों को संदर्भित करते हैं जो पदानुक्रमित अन्योन्याश्रितता में हैं।

इसके तीव्र अद्यतनीकरण और पुनर्प्राप्ति की संभावना स्मृति में सामग्री के संगठन पर निर्भर करती है। जानकारी उसी संबंध में पुन: प्रस्तुत की जाती है जिसमें यह मूल रूप से बनाई गई थी।

कई लोग ख़राब याददाश्त की शिकायत करते हैं, लेकिन ख़राब दिमाग की शिकायत नहीं करते। इस बीच, मन, संबंध स्थापित करने की क्षमता, स्मृति का आधार है।

स्मृति से सीखी गई सामग्री को पहचानने, स्मरण करने और स्मरण करने में उपयोग करने के लिए उसे निकालने को कहा जाता है अद्यतन करने(अक्षांश से। एक्चुअलिस - वास्तविक, वास्तविक)। हम स्मृति में आवश्यक सामग्री की तलाश उसी तरह करते हैं जैसे हम पेंट्री में आवश्यक वस्तु की तलाश करते हैं: पड़ोस में स्थित वस्तुओं द्वारा। लाक्षणिक रूप से कहें तो, हमारी स्मृति के कोष में सब कुछ संघों के "कांटों पर" लटका हुआ है। अच्छी याददाश्त का रहस्य मजबूत संबंध स्थापित करना है। इसीलिए लोग सबसे अच्छी तरह वही याद रखते हैं जो उनकी सांसारिक चिंताओं, व्यावसायिक हितों से जुड़ा होता है। जीवन के एक क्षेत्र में विश्वकोशीय पांडित्य को अन्य क्षेत्रों में अज्ञानता के साथ जोड़ा जा सकता है। कुछ तथ्य हमें ज्ञात अन्य तथ्यों के बल पर हमारे दिमाग में बने रहते हैं। यांत्रिक "खरोंचना", "रटना" याद रखने का सबसे अकुशल तरीका है।

किसी व्यक्ति में वास्तविकता को साकार करने की संभावनाएँ उससे कहीं अधिक व्यापक हैं जितनी उसे लगती हैं। स्मृति में कठिनाइयाँ, संरक्षण में कठिनाइयों की अपेक्षा पुनरुत्पादन में कठिनाइयाँ। छापों का पूर्ण विस्मरण मौजूद नहीं है।

मानव स्मृति का कोष प्लास्टिक है - व्यक्तित्व के विकास के साथ उसकी स्मृति की संरचनात्मक संरचनाओं में परिवर्तन होते रहते हैं। स्मृति व्यक्ति की गतिविधि के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है - यह दृढ़ता से याद किया जाता है कि किसी व्यक्ति की सक्रिय गतिविधि में क्या शामिल है, उसकी जीवन रणनीति से मेल खाती है।

ऑपरेटिंग सिस्टम व्यवहारऔर मानव गतिविधि, यानी, उसके कौशल और क्षमताएं स्मृति में अंकित इष्टतम, पर्याप्त कार्यों की छवियां हैं। आवश्यक क्रियाओं को बार-बार दोहराने से उनमें से अनावश्यक, अनावश्यक हलचलें समाप्त हो जाती हैं और स्मृति स्थिर हो जाती है इष्टतम कार्रवाई की छवि,व्यक्तिगत संचालन को एक एकल कार्यात्मक परिसर में एकीकृत किया जाता है।

किसी व्यक्ति की स्मृति, बुद्धि, भावनाएं और परिचालन क्षेत्र एक एकल प्रणालीगत गठन हैं।

याद- बाहरी और आंतरिक, व्यक्तिपरक दुनिया दोनों में किसी व्यक्ति के अभिविन्यास का मानसिक तंत्र, समय और स्थान में घटनाओं के स्थानीयकरण का तंत्र, व्यक्तित्व और उसकी चेतना के संरचनात्मक आत्म-संरक्षण का तंत्र। स्मृति विकार का अर्थ है व्यक्तित्व विकार।

स्मृति परिघटनाओं का वर्गीकरण

अलग होना स्मृति प्रक्रियाएं- स्मरण, संरक्षण, पुनरुत्पादन और विस्मृति और स्मृति के रूप - अनैच्छिक (अनजाने में) और मनमाना (जानबूझकर)।

विश्लेषक के प्रकार, सिग्नलिंग प्रणाली, या मस्तिष्क के उपकोर्टिकल संरचनाओं की भागीदारी के आधार पर, वहाँ हैं मेमोरी के प्रकार:आलंकारिक, तार्किकऔर भावनात्मक।

आलंकारिक स्मृति - निरूपण - को वर्गीकृत किया गया है विश्लेषकों के प्रकार द्वारा: दृश्य, श्रवण, मोटर, आदि।

स्मरण करने की विधि के अनुसार प्रत्यक्ष (डायरेक्ट) और अप्रत्यक्ष (अप्रत्यक्ष) स्मृति को प्रतिष्ठित किया जाता है।

स्मृति और स्मरण के बीच संबंध

प्रत्येक छाप का निशान उसके साथ आने वाले छापों के कई निशानों से जुड़ा होता है। अप्रत्यक्ष संस्मरण और पुनरुत्पादन कनेक्शन की प्रणाली के अनुसार किसी दी गई छवि का स्मरण और पुनरुत्पादन है जिसमें छवि शामिल है - संघों द्वारा। छवियों का अप्रत्यक्ष, साहचर्य उद्भव प्रत्यक्ष स्मरण की तुलना में मनोवैज्ञानिक रूप से कहीं अधिक सार्थक है; यह स्मृति की घटना को सोच की घटना के करीब लाता है। मानव स्मृति का मुख्य कार्य संघों द्वारा निशानों को याद रखना और पुन: प्रस्तुत करना है।

संघ तीन प्रकार के होते हैं।

संगठन समीपता से.यह सूचना के महत्वपूर्ण प्रसंस्करण के बिना संचार का एक प्राथमिक प्रकार है।

संगठन इसके विपरीत।यह दो विपरीत घटनाओं के बीच का संबंध है। इस प्रकार का कनेक्शन पहले से ही विरोध के तार्किक उपकरण पर आधारित है।

संगठन समानता से.एक स्थिति को समझते हुए, एक व्यक्ति संगति से दूसरी समान स्थिति को याद करता है। समानता संघों को प्राप्त जानकारी के जटिल प्रसंस्करण की आवश्यकता होती है, कथित वस्तु की आवश्यक विशेषताओं को उजागर करना, सामान्यीकरण और स्मृति में संग्रहीत चीज़ों के साथ तुलना करना। समानता से जुड़ाव की वस्तुएं न केवल दृश्य छवियां हो सकती हैं, बल्कि अवधारणाएं, निर्णय और निष्कर्ष भी हो सकती हैं। समानता संबंध सोच के आवश्यक तंत्रों में से एक हैं, तार्किक स्मृति का आधार हैं।

इस प्रकार स्मरण करने की विधि के अनुसार स्मृति यांत्रिक एवं साहचर्य (अर्थ संबंधी) हो सकती है।

मानव स्मृति प्रणाली

मेमोरी सिस्टम पर विचार करें. किसी भी प्रकार की गतिविधि में सभी मेमोरी प्रक्रियाएं शामिल होती हैं। लेकिन गतिविधि के विभिन्न स्तर विभिन्न तंत्रों, स्मृति प्रणालियों के कामकाज से जुड़े होते हैं।

निम्नलिखित चार परस्पर जुड़ी मेमोरी प्रणालियाँ प्रतिष्ठित हैं: 1) संवेदी; 2) अल्पकालिक; 3) परिचालन; 4) दीर्घकालिक.

संवेदी स्मृति- किसी प्रभावशाली वस्तु की प्रत्यक्ष संवेदी छाप, संवेदी प्रभावों की प्रत्यक्ष छाप, यानी, बहुत कम समय (0.25 सेकंड) के लिए वस्तु के संवेदी प्रभावों की स्पष्ट, पूर्ण छाप के रूप में दृश्य छवियों का संरक्षण। ये तथाकथित बाद की छवियां हैं। वे निशानों के निर्धारण से जुड़े नहीं हैं और जल्दी से गायब हो जाते हैं। इस प्रकार की स्मृति गतिशील, तेजी से बदलती घटनाओं की धारणा की निरंतरता, अखंडता सुनिश्चित करती है।

अल्पावधि स्मृति- स्थिति की एक-अभिनय धारणा में वस्तुओं के एक सेट की प्रत्यक्ष छाप, धारणा के क्षेत्र में आने वाली वस्तुओं का निर्धारण। अल्पकालिक स्मृति स्थिति की एक बार की धारणा में प्राथमिक अभिविन्यास प्रदान करती है।

अल्पकालिक मेमोरी का परिचालन समय 30 सेकंड से अधिक नहीं है। इसका दायरा पांच से सात वस्तुओं तक सीमित है। हालाँकि, अल्पकालिक स्मृति छवियों को पुन: प्रस्तुत करते समय, उनसे अतिरिक्त जानकारी निकाली जा सकती है।

टक्कर मारना- जानकारी का चयनात्मक संरक्षण और अद्यतनीकरण केवल इस गतिविधि के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए आवश्यक है। कार्यशील मेमोरी की अवधि संबंधित गतिविधि के समय तक सीमित होती है। इसलिए, हम किसी वाक्यांश को समग्र रूप से समझने के लिए उसके तत्वों को याद करते हैं, हम जिस समस्या को हल कर रहे हैं उसकी कुछ शर्तों को याद करते हैं, हम जटिल गणनाओं में मध्यवर्ती संख्याओं को याद करते हैं।

कार्यशील स्मृति की उत्पादकता किसी व्यक्ति की याद की गई सामग्री को व्यवस्थित करने, अभिन्न परिसरों को बनाने की क्षमता से निर्धारित होती है - स्मृति की इकाइयाँ.परिचालन इकाइयों के विभिन्न ब्लॉकों के उपयोग के उदाहरण वर्तनी, शब्दांश, संपूर्ण शब्द या शब्द परिसर हो सकते हैं। यदि कोई व्यक्ति विशिष्ट नहीं, बल्कि विभिन्न स्थितियों के सामान्य गुणों को देखता है, समान तत्वों को बड़े ब्लॉकों में जोड़ता है, सामग्री को एक सिस्टम में रिकोड करता है, तो कार्यशील मेमोरी उच्च स्तर पर कार्य करती है। इसलिए, ABD125 संख्या को 125125 के रूप में याद रखना आसान है, यानी वर्णमाला में अक्षरों के स्थान के अनुसार अक्षरों को संख्याओं में बदलना।

कामकाजी स्मृति की कार्यप्रणाली महत्वपूर्ण न्यूरोसाइकिक तनाव से जुड़ी है, क्योंकि इसमें उत्तेजना के कई प्रतिस्पर्धी केंद्रों की एक साथ बातचीत की आवश्यकता होती है। उन वस्तुओं के साथ संचालन करते समय जिनकी स्थिति बदलती है, रैम में दो से अधिक परिवर्तनीय कारक नहीं रखे जा सकते हैं।

दीर्घकालीन स्मृति- अत्यधिक महत्व की सामग्री को लंबे समय तक याद रखना। दीर्घकालिक स्मृति में शामिल जानकारी का चयन भविष्य की घटनाओं की भविष्यवाणी करते हुए, इसकी भविष्य की प्रयोज्यता के संभाव्य मूल्यांकन से जुड़ा है।

दीर्घकालिक स्मृति की मात्रा निर्भर करती है प्रासंगिकताजानकारी, अर्थात्, किसी दिए गए व्यक्ति, उसकी अग्रणी गतिविधि के लिए जानकारी का क्या अर्थ है।

स्मृति के प्रकार - स्मृति की व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताएं

वे निम्नलिखित गुणों में भिन्न हैं, जो विभिन्न संयोजनों में पाए जाते हैं: याद रखने की मात्रा और सटीकता; याद रखने की गति; स्मरण शक्ति; एक या दूसरे विश्लेषक की अग्रणी भूमिका (किसी व्यक्ति में दृश्य, श्रवण या मोटर मेमोरी की प्रबलता); peculiarities पहले और दूसरे सिग्नल सिस्टम की परस्पर क्रिया(आलंकारिक, तार्किक और औसत प्रकार)।

व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताओं के विभिन्न संयोजन अलग-अलग प्रकार की मेमोरी देते हैं (चित्र 1)।

सामग्री को याद रखने की गति और स्मृति में उसके बने रहने की अवधि में बड़े व्यक्तिगत अंतर हैं। तो, मनोवैज्ञानिक प्रयोगों के दौरान, यह पाया गया कि 12 अक्षरों को याद करने के लिए, एक व्यक्ति को 49 पुनरावृत्ति की आवश्यकता होती है, और दूसरे को केवल 14 की आवश्यकता होती है।

स्मृति की एक आवश्यक व्यक्तिगत विशेषता कुछ सामग्री को याद रखने पर ध्यान केंद्रित करना है। जाने-माने अपराधविज्ञानी जी. ग्रॉस ने लोगों के नामों के प्रति अपने पिता की बेहद खराब याददाश्त के बारे में बात की। पिता अपने इकलौते बेटे का नाम सही-सही नहीं बता सके, साथ ही उन्होंने विभिन्न सांख्यिकीय सामग्री को बहुत सटीक और लंबे समय तक याद रखा।

कुछ लोग सामग्री को सीधे याद कर लेते हैं, जबकि अन्य लोग तार्किक साधनों का उपयोग करते हैं। कुछ के लिए, स्मृति धारणा के करीब है, दूसरों के लिए, सोच के करीब। किसी व्यक्ति के मानसिक विकास का स्तर जितना ऊँचा होता है, उसकी याददाश्त उतनी ही अधिक सोच के करीब पहुँचती है। बौद्धिक रूप से विकसित व्यक्ति मुख्यतः तार्किक संक्रियाओं की सहायता से याद रखता है। लेकिन स्मृति के विकास का सीधा संबंध बौद्धिक विकास से नहीं है। कुछ लोग बहुत विकसित होते हैं आलंकारिक (ईडिटिक) स्मृति।

चावल। 1. स्मृति परिघटनाओं का वर्गीकरण

विभिन्न प्रकार की स्मृति को अलग करने के आधार हैं: मानसिक गतिविधि की प्रकृति, याद की जाने वाली जानकारी (छवियों) के बारे में जागरूकता की डिग्री, गतिविधि के लक्ष्यों के साथ संबंध की प्रकृति, छवियों के संरक्षण की अवधि, और अध्ययन के लक्ष्य.

द्वारा मानसिक गतिविधि की प्रकृति(स्मृति प्रक्रियाओं, संवेदी प्रणालियों और मस्तिष्क के उपकोर्टिकल संरचनाओं में शामिल विश्लेषकों के प्रकार के आधार पर) स्मृति को विभाजित किया गया है: आलंकारिक, मोटर, भावनात्मक और मौखिक-तार्किक।

आलंकारिक स्मृति- यह विभिन्न संवेदी प्रणालियों के माध्यम से धारणा की प्रक्रियाओं का उपयोग करके बनाई गई छवियों के लिए एक स्मृति है और प्रतिनिधित्व के रूप में पुन: प्रस्तुत की जाती है। इस संबंध में, आलंकारिक स्मृति भेद करती है:

• दृश्य (किसी प्रियजन के चेहरे की छवि, घर के आँगन में एक पेड़, अध्ययन किए जा रहे विषय पर पाठ्यपुस्तक का आवरण);
• श्रवण (आपके पसंदीदा गाने की आवाज़, माँ की आवाज़, जेट विमान या सर्फ के टर्बाइन का शोर);
• स्वाद (आपके पसंदीदा पेय का स्वाद, नींबू एसिड, काली मिर्च की कड़वाहट, प्राच्य फलों की मिठास);
• घ्राण (घास की घास की गंध, पसंदीदा इत्र, आग से धुआं);
• स्पर्शनीय (बिल्ली के बच्चे की कोमल पीठ, माँ के स्नेही हाथ, गलती से कटी हुई उंगली का दर्द, कमरे को गर्म करने वाली बैटरी की गर्माहट)।

उपलब्ध आँकड़े शैक्षिक प्रक्रिया में इस प्रकार की स्मृति की सापेक्ष संभावनाओं को दर्शाते हैं। इसलिए, किसी व्याख्यान को एक बार सुनने पर (अर्थात, केवल श्रवण स्मृति का उपयोग करके), अगले दिन एक छात्र इसकी सामग्री का केवल 10% ही पुन: प्रस्तुत कर सकता है। व्याख्यान के स्वतंत्र दृश्य अध्ययन (केवल दृश्य स्मृति का उपयोग किया जाता है) के साथ, यह आंकड़ा 30% तक बढ़ जाता है। कहानी और विज़ुअलाइज़ेशन इस आंकड़े को 50% तक ले आती है। ऊपर सूचीबद्ध सभी प्रकार की मेमोरी का उपयोग करके व्याख्यान सामग्री का व्यावहारिक अभ्यास 90% सफलता प्रदान करता है।

मोटर(मोटर) मेमोरी विभिन्न मोटर संचालन (तैराकी, साइकिल चलाना, वॉलीबॉल खेलना) को याद रखने, सहेजने और पुन: पेश करने की क्षमता में प्रकट होती है। इस प्रकार की स्मृति श्रम कौशल और किसी भी समीचीन मोटर कृत्यों का आधार बनती है।

भावनात्मकस्मृति भावनाओं की स्मृति है (किसी के पिछले कार्य के लिए डर या शर्म की स्मृति)। भावनात्मक स्मृति सूचना के सबसे विश्वसनीय, टिकाऊ "भंडार" में से एक है। "ठीक है, आप प्रतिशोधी हैं!" - हम उस व्यक्ति से कहते हैं जो लंबे समय तक अपने ऊपर हुए अपराध को नहीं भूल पाता और अपराधी को माफ नहीं कर पाता।

इस प्रकार की स्मृति पहले से अनुभव की गई भावनाओं को याद करती है या कहा जाता है कि यह द्वितीयक भावनाओं को पुन: उत्पन्न करती है। साथ ही, माध्यमिक भावनाएँ न केवल ताकत और अर्थ सामग्री में अपने मूल (मूल रूप से अनुभवी भावनाओं) के अनुरूप नहीं हो सकती हैं, बल्कि उनके संकेत को विपरीत में भी बदल सकती हैं। उदाहरण के लिए, जिस बात का हमें पहले डर था वह अब वांछनीय हो सकती है। इसलिए, अफवाहों के अनुसार, नवनियुक्त प्रमुख को पिछले वाले की तुलना में अधिक मांग वाले व्यक्ति के रूप में जाना जाता था (और पहले उन्हें ऐसा माना जाता था), जिससे श्रमिकों के बीच स्वाभाविक चिंता पैदा हो गई थी। इसके बाद, यह पता चला कि ऐसा नहीं था: बॉस की सटीकता ने कर्मचारियों की व्यावसायिक वृद्धि और उनके वेतन में वृद्धि सुनिश्चित की।

भावनात्मक स्मृति की कमी से "भावनात्मक सुस्ती" आती है: एक व्यक्ति दूसरों के लिए अनाकर्षक, अरुचिकर, रोबोट प्राणी बन जाता है। आनन्दित होने और कष्ट सहने की क्षमता मानव मानसिक स्वास्थ्य के लिए एक आवश्यक शर्त है।

मौखिक-तार्किक, या अर्थपूर्ण, स्मृति विचारों और शब्दों की स्मृति है। दरअसल, शब्दों के बिना कोई विचार नहीं होते, जैसा कि इस प्रकार की स्मृति के नाम से ही बल मिलता है। मौखिक-तार्किक स्मृति में सोच की भागीदारी की डिग्री के अनुसार, कभी-कभी यांत्रिक और तार्किक को पारंपरिक रूप से प्रतिष्ठित किया जाता है। वे यांत्रिक स्मृति की बात करते हैं जब सूचना का स्मरण और संरक्षण मुख्य रूप से सामग्री की गहरी समझ के बिना बार-बार दोहराए जाने के कारण किया जाता है। वैसे, रटने की याददाश्त उम्र के साथ कमजोर होती जाती है। इसका एक उदाहरण उन शब्दों को "मजबूर" याद करना है जिनका अर्थ से कोई लेना-देना नहीं है।

तार्किक स्मृति याद की गई वस्तुओं, वस्तुओं या घटनाओं के बीच अर्थ संबंधी लिंक के उपयोग पर आधारित है। इसका उपयोग लगातार किया जाता है, उदाहरण के लिए, शिक्षकों द्वारा: नई व्याख्यान सामग्री प्रस्तुत करते समय, वे समय-समय पर छात्रों को इस विषय से संबंधित पहले से शुरू की गई अवधारणाओं की याद दिलाते हैं।

जागरूकता की डिग्री के अनुसारयाद की गई जानकारी अंतर्निहित और स्पष्ट स्मृति के बीच अंतर करती है।

अंतर्निहित स्मृतिउस सामग्री की स्मृति है जिसके बारे में कोई व्यक्ति नहीं जानता है। याद रखने की प्रक्रिया अंतर्निहित, गुप्त, चेतना से स्वतंत्र, प्रत्यक्ष अवलोकन के लिए दुर्गम है। ऐसी स्मृति की अभिव्यक्ति के लिए एक "शुरुआत" की आवश्यकता होती है, जो उस समय के लिए महत्वपूर्ण किसी कार्य को हल करने की आवश्यकता हो सकती है। हालाँकि, उसे उस ज्ञान का एहसास नहीं है जो उसके पास है। उदाहरण के लिए, समाजीकरण की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति अपने व्यवहार को निर्देशित करने वाले बुनियादी सैद्धांतिक सिद्धांतों को समझे बिना अपने समाज के मानदंडों और मूल्यों को समझता है। ऐसा होता है मानो अपने आप.

स्पष्ट स्मृतिपहले अर्जित ज्ञान के सचेतन उपयोग पर आधारित। किसी समस्या को हल करने के लिए उन्हें स्मरण, पहचान आदि के आधार पर चेतना से निकाला जाता है।

गतिविधि के लक्ष्यों के साथ संबंध की प्रकृति सेस्वैच्छिक और अनैच्छिक स्मृति के बीच अंतर बताइये। अनैच्छिक स्मृति- मन में एक छवि का निशान, जो इसके लिए विशेष रूप से निर्धारित उद्देश्य के बिना उत्पन्न होता है। जानकारी ऐसे संग्रहीत की जाती है जैसे कि बिना किसी स्वैच्छिक प्रयास के, स्वचालित रूप से। बचपन में इस प्रकार की स्मृति विकसित होती है और उम्र के साथ कमजोर होती जाती है। अनैच्छिक स्मृति का एक उदाहरण एक कॉन्सर्ट हॉल के टिकट कार्यालय में एक लंबी लाइन की तस्वीर का अंकित होना है।

मनमानी स्मृति- किसी छवि का जानबूझकर (वाष्पशील) स्मरण, किसी उद्देश्य से जुड़ा हुआ और विशेष तकनीकों की सहायता से किया गया। उदाहरण के लिए, एक ऑपरेटिव कानून प्रवर्तन अधिकारी द्वारा किसी अपराधी की आड़ में बाहरी संकेतों को याद रखना ताकि उसकी पहचान की जा सके और मिलने पर उसे गिरफ्तार किया जा सके। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सूचना संस्मरण की ताकत के संदर्भ में स्वैच्छिक और अनैच्छिक स्मृति की तुलनात्मक विशेषताएं उनमें से किसी को भी पूर्ण लाभ नहीं देती हैं।

छवियों को सहेजने की अवधि के अनुसारतात्कालिक (संवेदी), अल्पकालिक, परिचालनात्मक और दीर्घकालिक स्मृति में अंतर करें।

तत्काल (स्पर्श)मेमोरी एक ऐसी मेमोरी है जो इंद्रियों द्वारा समझी गई जानकारी को बिना संसाधित किए बनाए रखती है। इस मेमोरी को प्रबंधित करना लगभग असंभव है. इस स्मृति की किस्में:

• प्रतिष्ठित (आलंकारिक स्मृति के बाद, जिसकी छवियां वस्तु की संक्षिप्त प्रस्तुति के बाद थोड़े समय के लिए संग्रहीत होती हैं; यदि आप अपनी आंखें बंद करते हैं, तो उन्हें एक पल के लिए खोलते हैं और फिर से बंद कर देते हैं, फिर जो छवि आप देखते हैं देखें 0.1-0.2 सेकेंड के समय के लिए संग्रहीत किया जाएगा और इस प्रकार की मेमोरी की सामग्री का गठन करेगा);
• प्रतिध्वनि (आफ्टर-इमेज मेमोरी, जिसकी छवियां संक्षिप्त श्रवण उत्तेजना के बाद 2-3 सेकंड के लिए संग्रहीत होती हैं)।

अल्पकालिक (कामकाजी)स्मृति एक एकल, अल्पकालिक धारणा के बाद और तत्काल (धारणा के बाद पहले सेकंड में) पुनरुत्पादन के साथ छवियों की स्मृति है। इस प्रकार की मेमोरी कथित प्रतीकों (संकेतों) की संख्या, उनकी भौतिक प्रकृति पर प्रतिक्रिया करती है, लेकिन उनकी सूचना सामग्री पर नहीं। मानव की अल्पकालिक स्मृति के लिए एक जादुई सूत्र है: "सात प्लस या माइनस दो।" इसका मतलब यह है कि संख्याओं (अक्षर, शब्द, प्रतीक आदि) की एक प्रस्तुति के साथ, इस प्रकार की 5-9 वस्तुएं अल्पकालिक स्मृति में रहती हैं। अल्पकालिक स्मृति में सूचना का अवधारण औसतन 20-30 सेकंड होता है।

आपरेशनलस्मृति, अल्पकालिक स्मृति से "संबंधित", आपको केवल वर्तमान क्रियाएं (संचालन) करने के लिए छवि का एक निशान सहेजने की अनुमति देती है। उदाहरण के लिए, डिस्प्ले स्क्रीन से किसी संदेश के सूचना प्रतीकों को क्रमिक रूप से हटाना और पूरे संदेश के अंत तक मेमोरी में बनाए रखना।

दीर्घकालिकस्मृति छवियों के लिए एक स्मृति है, जो दिमाग में उनके निशानों के दीर्घकालिक संरक्षण और बाद में भविष्य के जीवन में बार-बार उपयोग के लिए "गणना" की जाती है। यह ठोस ज्ञान का आधार बनता है। दीर्घकालिक स्मृति से जानकारी का निष्कर्षण दो तरीकों से किया जाता है: या तो इच्छानुसार, या सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कुछ हिस्सों की बाहरी उत्तेजना के साथ (उदाहरण के लिए, सम्मोहन के दौरान, एक कमजोर विद्युत के साथ सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कुछ हिस्सों की जलन) मौजूदा)। सबसे महत्वपूर्ण जानकारी किसी व्यक्ति की दीर्घकालिक स्मृति में जीवन भर के लिए संग्रहीत होती है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि दीर्घकालिक स्मृति के संबंध में, अल्पकालिक स्मृति एक प्रकार का "चेकपॉइंट" है जिसके माध्यम से कथित छवियां बार-बार प्राप्त होने के अधीन दीर्घकालिक स्मृति में प्रवेश करती हैं। पुनरावृत्ति के बिना, छवियाँ खो जाती हैं। कभी-कभी "इंटरमीडिएट मेमोरी" की अवधारणा को पेश किया जाता है, जिसके लिए इनपुट जानकारी के प्राथमिक "सॉर्टिंग" का कार्य जिम्मेदार होता है: जानकारी का सबसे दिलचस्प हिस्सा इस मेमोरी में कई मिनटों तक विलंबित रहता है। अगर इस दौरान इसकी मांग नहीं रही तो इसका पूरा नुकसान संभव है।

अध्ययन के उद्देश्यों पर निर्भर करता हैआनुवंशिक (जैविक), प्रासंगिक, पुनर्निर्माण, प्रजनन, साहचर्य, आत्मकथात्मक स्मृति की अवधारणाओं का परिचय दें।

आनुवंशिक(जैविक) स्मृति आनुवंशिकता के तंत्र के कारण होती है। यह "युगों की स्मृति" है, एक प्रजाति के रूप में मनुष्य के विशाल विकासवादी काल की जैविक घटनाओं की स्मृति। यह विशिष्ट परिस्थितियों में किसी व्यक्ति के कुछ प्रकार के व्यवहार और कार्य के पैटर्न की प्रवृत्ति को संरक्षित करता है। इस स्मृति के माध्यम से, किसी व्यक्ति की प्राथमिक जन्मजात सजगता, प्रवृत्ति और यहां तक ​​कि शारीरिक उपस्थिति के तत्व भी प्रसारित होते हैं।

प्रासंगिकमेमोरी से तात्पर्य उस स्थिति के निर्धारण के साथ सूचना के अलग-अलग टुकड़ों के भंडारण से है जिसमें इसे माना गया था (समय, स्थान, विधि)। उदाहरण के लिए, किसी मित्र के लिए उपहार की तलाश में एक व्यक्ति ने आउटलेट्स को दरकिनार करते हुए, स्थान, फर्श, स्टोर विभागों और वहां काम करने वाले विक्रेताओं के चेहरों के आधार पर उपयुक्त वस्तुओं को तय करते हुए एक स्पष्ट मार्ग की रूपरेखा तैयार की है।

प्रजननमेमोरी में पहले से संग्रहीत मूल वस्तु को वापस बुलाकर पुन: प्रस्तुत करना शामिल है। उदाहरण के लिए, एक कलाकार स्मृति से टैगा परिदृश्य का एक चित्र (याद के आधार पर) खींचता है, जिस पर उसने रचनात्मक व्यावसायिक यात्रा के दौरान विचार किया था। यह ज्ञात है कि ऐवाज़ोव्स्की ने अपनी सभी पेंटिंग स्मृति से बनाई थीं।

फिर से बनाने कास्मृति किसी वस्तु के पुनरुत्पादन में उतनी नहीं होती जितनी कि उत्तेजनाओं के अशांत अनुक्रम को उसके मूल रूप में पुनर्स्थापित करने की प्रक्रिया में होती है। उदाहरण के लिए, मेमोरी से एक प्रोसेस इंजीनियर एक जटिल भाग के निर्माण के लिए खोए हुए प्रोसेस फ़्लो आरेख को पुनर्स्थापित करता है।

जोड़नेवालामेमोरी संग्रहीत वस्तुओं के बीच किसी भी स्थापित कार्यात्मक लिंक (संबंध) पर निर्भर करती है। एक आदमी, जो कैंडी की दुकान के पास से गुजर रहा था, को याद आया कि घर पर उसे रात के खाने के लिए केक खरीदने का निर्देश दिया गया था।

आत्मकथात्मकस्मृति किसी के स्वयं के जीवन की घटनाओं की स्मृति है (सिद्धांत रूप में, इसे विभिन्न प्रकार की एपिसोडिक स्मृति के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है)।

विभिन्न वर्गीकरण आधारों से संबंधित सभी प्रकार की मेमोरी आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं। दरअसल, उदाहरण के लिए, अल्पकालिक स्मृति के कार्य की गुणवत्ता दीर्घकालिक स्मृति के कामकाज के स्तर को निर्धारित करती है। साथ ही, कई चैनलों के माध्यम से एक साथ देखी जाने वाली वस्तुएं किसी व्यक्ति द्वारा बेहतर याद रखी जाती हैं।

मानव स्मृति के प्रकारों को वर्गीकृत करने के कई कारण हैं। उनमें से एक सामग्री के भंडारण के समय के अनुसार स्मृति का विभाजन है, दूसरा - विश्लेषक के अनुसार जो सामग्री के भंडारण, भंडारण और पुनरुत्पादन की प्रक्रियाओं में प्रचलित है। पहले मामले में, तात्कालिक, अल्पकालिक, परिचालन, दीर्घकालिक और आनुवंशिक स्मृति को प्रतिष्ठित किया जाता है। दूसरे मामले में, वे मोटर, दृश्य, श्रवण, घ्राण, स्पर्श, भावनात्मक और अन्य प्रकार की स्मृति की बात करते हैं। इस प्रकार की स्मृति के मुख्य प्रकारों पर विचार करें और उनकी संक्षिप्त परिभाषा दें।

तुरंत,या प्रतिष्ठित,स्मृति, प्राप्त जानकारी के किसी भी प्रसंस्करण के बिना, इंद्रियों द्वारा जो कुछ भी माना गया है उसकी सटीक और पूर्ण तस्वीर को बनाए रखने से जुड़ी है। यह स्मृति इंद्रियों द्वारा सूचना का प्रत्यक्ष प्रतिबिंब है। इसकी अवधि 0.1 से 0.5 सेकेंड तक होती है। तात्कालिक स्मृति संपूर्ण अवशिष्ट प्रभाव है जो उत्तेजनाओं की प्रत्यक्ष धारणा से उत्पन्न होती है। यह एक स्मृति-चित्र है.

लघु अवधिमेमोरी छोटी अवधि के लिए जानकारी संग्रहीत करने का एक तरीका है। यहां स्मरणीय निशानों को बनाए रखने की अवधि कई दसियों सेकंड से अधिक नहीं है, औसतन लगभग 20 (दोहराव के बिना)। अल्पकालिक स्मृति में, पूर्ण नहीं, बल्कि कथित, इसके सबसे आवश्यक तत्वों की केवल एक सामान्यीकृत छवि संग्रहीत होती है। यह स्मृति याद रखने के लिए प्रारंभिक सचेत मानसिकता के बिना काम करती है, बल्कि सामग्री के बाद के पुनरुत्पादन के लिए मानसिकता के साथ काम करती है। अल्पकालिक स्मृति को वॉल्यूम जैसे संकेतक की विशेषता होती है। इसका औसत सूचना की 5 से 9 इकाइयाँ होती हैं और यह सूचना की उन इकाइयों की संख्या से निर्धारित होती है जिन्हें एक व्यक्ति इस जानकारी की एक प्रस्तुति के बाद कई दसियों सेकंड में सटीक रूप से पुन: पेश करने में सक्षम होता है।

अल्पकालिक स्मृति तथाकथित वास्तविक मानव चेतना से जुड़ी है। तात्कालिक स्मृति से केवल वही जानकारी इसमें आती है जो पहचानी जाती है, किसी व्यक्ति की वास्तविक रुचियों और जरूरतों से संबंधित होती है और उसका बढ़ा हुआ ध्यान आकर्षित करती है।

आपरेशनलइसे मेमोरी कहा जाता है, जिसे कई सेकंड से लेकर कई दिनों तक की सीमा में एक निश्चित, पूर्व निर्धारित अवधि के लिए जानकारी संग्रहीत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इस मेमोरी में जानकारी के भंडारण की अवधि व्यक्ति के सामने आने वाले कार्य से निर्धारित होती है, और इसे केवल इस समस्या को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। उसके बाद, जानकारी RAM से गायब हो सकती है. इस प्रकार की मेमोरी, सूचना भंडारण की अवधि और उसके गुणों के संदर्भ में, अल्पकालिक और दीर्घकालिक के बीच एक मध्यवर्ती स्थिति रखती है।

दीर्घकालिकयह एक मेमोरी है जो लगभग असीमित समय तक जानकारी संग्रहीत करने में सक्षम है। दीर्घकालिक स्मृति के भंडार में पड़ी जानकारी को कोई भी व्यक्ति बिना किसी नुकसान के जितनी बार चाहे उतनी बार पुन: प्रस्तुत कर सकता है। इसके अलावा, इस जानकारी का बार-बार और व्यवस्थित पुनरुत्पादन केवल दीर्घकालिक स्मृति में इसके निशान को मजबूत करता है। उत्तरार्द्ध किसी व्यक्ति की किसी भी आवश्यक क्षण में उसे याद करने की क्षमता का अनुमान लगाता है जो उसने एक बार याद किया था। दीर्घकालिक स्मृति का उपयोग करते समय, याद करने के लिए अक्सर सोच और इच्छाशक्ति की आवश्यकता होती है, इसलिए व्यवहार में इसकी कार्यप्रणाली आमतौर पर इन दो प्रक्रियाओं से जुड़ी होती है।

आनुवंशिक स्मृतिइसे ऐसे परिभाषित किया जा सकता है जिसमें सूचना को जीनोटाइप में संग्रहीत किया जाता है, वंशानुक्रम द्वारा प्रसारित और पुनरुत्पादित किया जाता है। ऐसी मेमोरी में जानकारी संग्रहीत करने का मुख्य जैविक तंत्र, जाहिरा तौर पर, उत्परिवर्तन और जीन संरचनाओं में संबंधित परिवर्तन हैं। मानव आनुवंशिक स्मृति ही एकमात्र ऐसी स्मृति है जिसे हम प्रशिक्षण और शिक्षा के माध्यम से प्रभावित नहीं कर सकते।

दृश्य स्मृतिदृश्य छवियों के संरक्षण और पुनरुत्पादन से संबंधित। यह सभी पेशे के लोगों, खासकर इंजीनियरों और कलाकारों के लिए बेहद महत्वपूर्ण है। एक अच्छी दृश्य स्मृति अक्सर ईडिटिक धारणा वाले लोगों के पास होती है, जो इंद्रियों को प्रभावित करना बंद करने के बाद पर्याप्त लंबे समय तक अपनी कल्पना में कथित तस्वीर को "देखने" में सक्षम होते हैं। इस संबंध में, इस प्रकार की स्मृति का तात्पर्य कल्पना करने की विकसित मानवीय क्षमता से है। यह, विशेष रूप से, सामग्री को याद रखने और पुन: प्रस्तुत करने की प्रक्रिया पर आधारित है: एक व्यक्ति जो कल्पना कर सकता है, वह, एक नियम के रूप में, अधिक आसानी से याद करता है और पुन: पेश करता है।

श्रवण स्मृति -यह विभिन्न ध्वनियों का अच्छा स्मरण और सटीक पुनरुत्पादन है, उदाहरण के लिए, संगीत, भाषण। यह भाषाशास्त्रियों, विदेशी भाषाओं का अध्ययन करने वाले लोगों, ध्वनिशास्त्रियों, संगीतकारों के लिए आवश्यक है। एक विशेष प्रकार की वाक् स्मृति मौखिक-तार्किक होती है, जिसका शब्द, विचार और तर्क से गहरा संबंध होता है। इस प्रकार की स्मृति की विशेषता यह है कि जिस व्यक्ति के पास यह होती है वह घटनाओं के अर्थ, तर्क के तर्क या किसी सबूत, पढ़े जा रहे पाठ का अर्थ आदि को जल्दी और सटीक रूप से याद कर सकता है। वह इस अर्थ को अपने शब्दों में, और बिल्कुल सटीक रूप से व्यक्त कर सकता है। इस प्रकार की स्मृति वैज्ञानिकों, अनुभवी व्याख्याताओं, विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों और स्कूल शिक्षकों के पास होती है।

मोटर मेमोरीस्मरण और संरक्षण है, और, यदि आवश्यक हो, तो विविध जटिल आंदोलनों की पर्याप्त सटीकता के साथ पुनरुत्पादन। यह मोटर, विशेष रूप से श्रम और खेल, कौशल और क्षमताओं के निर्माण में शामिल है। मानव हाथ की गतिविधियों में सुधार का सीधा संबंध इस प्रकार की स्मृति से है।

भावनात्मक स्मृति -यह अनुभवों की स्मृति है। यह सभी प्रकार की स्मृति के कार्य में शामिल है, लेकिन यह विशेष रूप से मानवीय रिश्तों में प्रकट होता है। भौतिक स्मरण की शक्ति सीधे तौर पर भावनात्मक स्मृति पर आधारित होती है: जो कारण किसी व्यक्ति में भावनात्मक अनुभवों का कारण बनता है, वह उसे बिना किसी कठिनाई के और लंबे समय तक याद रहता है।

स्पर्शनीय, घ्राण, स्वादात्मकऔर अन्य प्रकार की स्मृति मानव जीवन में कोई विशेष भूमिका नहीं निभाती है, और उनकी क्षमताएं दृश्य, श्रवण, मोटर और भावनात्मक स्मृति की तुलना में सीमित हैं। उनकी भूमिका मुख्य रूप से जैविक आवश्यकताओं या जीव की सुरक्षा और आत्म-संरक्षण से संबंधित आवश्यकताओं की संतुष्टि तक सीमित हो जाती है।

सामग्री के स्मरण और पुनरुत्पादन की प्रक्रियाओं में वसीयत की भागीदारी की प्रकृति के अनुसार, स्मृति को विभाजित किया गया है अनैच्छिकऔर मनमाना।पहले मामले में, उनका मतलब ऐसे संस्मरण और पुनरुत्पादन से है, जो किसी व्यक्ति की ओर से विशेष स्मरणीय कार्य (याद रखने, पहचानने, संरक्षण या पुनरुत्पादन के लिए) निर्धारित किए बिना, स्वचालित रूप से और बिना अधिक प्रयास के होता है। दूसरे मामले में, ऐसा कार्य आवश्यक रूप से मौजूद है, और याद रखने या पुनरुत्पादन की प्रक्रिया के लिए स्वैच्छिक प्रयासों की आवश्यकता होती है।

जरूरी नहीं कि अनैच्छिक संस्मरण स्वैच्छिक से कमजोर हो, कई मामलों में तो यह इससे भी आगे निकल जाता है। उदाहरण के लिए, यह स्थापित किया गया है कि जो सामग्री ध्यान और चेतना की वस्तु है, एक लक्ष्य के रूप में कार्य करती है, न कि किसी गतिविधि को अंजाम देने के साधन के रूप में, उसे अनैच्छिक रूप से बेहतर याद किया जाता है। अनायास ही वह सामग्री भी बेहतर याद रह जाती है, जो दिलचस्प और जटिल मानसिक कार्य से जुड़ी होती है और जिसका व्यक्ति के लिए बहुत महत्व होता है। यह दिखाया गया है कि उस मामले में जब याद की गई सामग्री को समझने, बदलने, वर्गीकृत करने, उसमें कुछ आंतरिक (संरचना) और बाहरी (एसोसिएशन) लिंक स्थापित करने के लिए महत्वपूर्ण कार्य किया जाता है, तो इसे स्वेच्छा से बेहतर तरीके से याद किया जा सकता है। यह विशेष रूप से प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल उम्र के बच्चों के लिए सच है।

आइए अब कुछ विशेषताओं और दो मुख्य प्रकार की स्मृति के बीच संबंध पर विचार करें जो एक व्यक्ति रोजमर्रा की जिंदगी में उपयोग करता है: अल्पकालिक और दीर्घकालिक।

आयतन अल्पावधि स्मृतिव्यक्तिगत। यह किसी व्यक्ति की प्राकृतिक स्मृति को दर्शाता है और जीवन भर संरक्षित रहने की प्रवृत्ति को प्रकट करता है। सबसे पहले, वह यांत्रिक स्मृति, उसकी संभावनाओं को निर्धारित करता है। अल्पकालिक स्मृति की विशेषताओं के साथ, इसकी मात्रा की सीमाओं के कारण, ऐसी संपत्ति जुड़ी हुई है प्रतिस्थापन.यह इस तथ्य में प्रकट होता है कि जब किसी व्यक्ति की अल्पकालिक स्मृति की व्यक्तिगत रूप से सीमित मात्रा अतिप्रवाहित हो जाती है, तो नई आने वाली जानकारी आंशिक रूप से वहां संग्रहीत जानकारी को विस्थापित कर देती है, और बाद वाली अपरिवर्तनीय रूप से गायब हो जाती है, भूल जाती है, और दीर्घकालिक भंडारण में नहीं आती है। . यह विशेष रूप से तब होता है जब किसी व्यक्ति को ऐसी जानकारी से जूझना पड़ता है जिसे वह पूरी तरह से याद नहीं रख पाता है और जो उसे लगातार और क्रमिक रूप से प्रस्तुत की जाती है।

उदाहरण के लिए, हम अक्सर उन नए लोगों के नाम, उपनाम और संरक्षकों को याद रखने और याद रखने में गंभीर कठिनाइयों का अनुभव क्यों करते हैं, जिनसे हमारा अभी-अभी परिचय हुआ है? जाहिरा तौर पर, इस कारण से कि इन शब्दों में उपलब्ध जानकारी की मात्रा अल्पकालिक स्मृति की सीमा पर है, और यदि इसमें नई जानकारी जोड़ी जाती है (और यही तब होता है जब हमारे सामने प्रस्तुत व्यक्ति बोलना शुरू करता है), तब उसके नाम से जुड़ा पुराना, दबा दिया जाता है। कोई व्यक्ति जो कहता है उस पर अनजाने में ध्यान केंद्रित करने से, हम उसका पहला नाम, अंतिम नाम और संरक्षक दोहराना बंद कर देते हैं, और परिणामस्वरूप, हम जल्द ही उनके बारे में भूल जाते हैं।

अल्पकालिक स्मृति मानव जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। इसके लिए धन्यवाद, सबसे बड़ी मात्रा में जानकारी संसाधित की जाती है, अनावश्यक को तुरंत समाप्त कर दिया जाता है और संभावित रूप से उपयोगी बनी रहती है। परिणामस्वरूप, अनावश्यक जानकारी के साथ दीर्घकालिक स्मृति पर कोई सूचना अधिभार नहीं पड़ता है, और व्यक्ति का समय बच जाता है। सोच के संगठन के लिए अल्पकालिक स्मृति का बहुत महत्व है; उत्तरार्द्ध की सामग्री, एक नियम के रूप में, ऐसे तथ्य हैं जो या तो अल्पकालिक स्मृति में हैं या इसकी विशेषताओं के संदर्भ में अल्पकालिक स्मृति में इसके करीब हैं।

इस प्रकार की मेमोरी मानव-से-मानव संचार की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से काम करती है। यह स्थापित किया गया है कि ऐसे मामले में जब पहली बार मिलने वाले लोगों से एक-दूसरे के बारे में उनके विचारों के बारे में बात करने के लिए कहा जाता है, उन व्यक्तिगत विशेषताओं का वर्णन करने के लिए जो उन्होंने पहली मुलाकात के दौरान एक-दूसरे में देखी थीं, तो औसतन वे आमतौर पर ऐसे नाम बताते हैं उन विशेषताओं की संख्या जो अल्पकालिक स्मृति की मात्रा से मेल खाती हैं, अर्थात्। 7+2.

अच्छी अल्पकालिक स्मृति के बिना, दीर्घकालिक स्मृति का सामान्य कामकाज असंभव है। केवल वही जो एक बार अल्पकालिक स्मृति में था, बाद में प्रवेश कर सकता है और लंबे समय तक जमा रह सकता है। दूसरे शब्दों में, अल्पकालिक मेमोरी एक अनिवार्य मध्यवर्ती भंडारण और फ़िल्टर के रूप में कार्य करती है जो आवश्यक, पहले से ही चयनित जानकारी को दीर्घकालिक मेमोरी में भेजती है।

अल्पकालिक से दीर्घकालिक स्मृति में सूचना का संक्रमण कई विशेषताओं से जुड़ा है। इंद्रियों के माध्यम से प्राप्त जानकारी की अंतिम 5 या 6 इकाइयाँ अल्पकालिक स्मृति में आती हैं, और वे सबसे पहले दीर्घकालिक स्मृति में प्रवेश करती हैं। सचेत प्रयास करके, सामग्री को दोहराकर, आप इसे अल्पकालिक स्मृति में और कुछ दसियों सेकंड से अधिक लंबी अवधि के लिए रख सकते हैं। इस प्रकार, ऐसी मात्रा में जानकारी का अल्पकालिक से दीर्घकालिक स्मृति में स्थानांतरण सुनिश्चित करना संभव है जो अल्पकालिक स्मृति की व्यक्तिगत मात्रा से अधिक हो। यह तंत्र अंतर्निहित है दोहराव के माध्यम से याद रखना.

आमतौर पर, दोहराव के बिना, केवल वही चीज़ दीर्घकालिक स्मृति में बनी रहती है जो मानव ध्यान के क्षेत्र में होती है। अल्पकालिक स्मृति की इस विशेषता को निम्नलिखित प्रयोग द्वारा दर्शाया गया है। इसमें, विषयों को केवल 3 अक्षर याद रखने और, लगभग 18 सेकंड के बाद, उन्हें पुन: प्रस्तुत करने के लिए कहा जाता है। लेकिन इन पत्रों की प्रारंभिक धारणा और उनके स्मरण के बीच के अंतराल में, विषयों को इन पत्रों को खुद को दोहराने का अवसर नहीं दिया जाता है। तीन अलग-अलग अक्षरों की प्रस्तुति के तुरंत बाद, उन्हें कुछ बड़ी संख्या से शुरू करते हुए, उदाहरण के लिए, 55 से शुरू करके, जल्दी से ट्रिपल में गिनती शुरू करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। इस मामले में, यह पता चला है कि कई विषय इन अक्षरों को याद रखने में सक्षम नहीं हैं सभी और उन्हें 18 पी के माध्यम से सटीक रूप से पुन: प्रस्तुत करें। औसतन, शुरुआत में समझी गई जानकारी का 20% से अधिक उन लोगों की स्मृति में संग्रहीत नहीं होता है जो इस तरह के अनुभव से गुज़रे हैं।

जीवन की कई मनोवैज्ञानिक समस्याएं जो स्मृति से संबंधित प्रतीत होती हैं, वास्तव में स्मृति पर निर्भर नहीं होती हैं, बल्कि याद की जाने वाली या याद की जाने वाली सामग्री पर किसी व्यक्ति की दीर्घकालिक और निरंतर ध्यान सुनिश्चित करने की क्षमता पर निर्भर करती हैं। यदि किसी व्यक्ति का ध्यान किसी चीज़ की ओर आकर्षित करना, उस पर अपना ध्यान केंद्रित करना संभव है, तो संबंधित सामग्री बेहतर ढंग से याद रहती है और इसलिए, लंबे समय तक स्मृति में बनी रहती है। इस तथ्य को निम्नलिखित प्रयोग द्वारा स्पष्ट किया जा सकता है। यदि आप किसी व्यक्ति को अपनी आंखें बंद करने और अप्रत्याशित रूप से उत्तर देने के लिए आमंत्रित करते हैं, उदाहरण के लिए, यह प्रश्न कि किसी वस्तु का रंग, आकार और अन्य कौन सी विशेषताएं हैं, जिसे उसने एक से अधिक बार देखा है, जिसे वह बार-बार पार कर चुका है, लेकिन जो उत्तेजित नहीं हुई ध्यान बढ़ा, तो एक व्यक्ति शायद ही प्रश्न का उत्तर दे सके, इस तथ्य के बावजूद कि उसने इस विषय को कई बार देखा है। बहुत से लोग गलत हो जाते हैं जब उनसे यह पूछा जाता है कि उनकी यांत्रिक कलाई घड़ी के डायल नंबर 6 पर कौन सा अंक, रोमन या अरबी, दिखाया गया है। अक्सर यह पता चलता है कि यह घड़ी पर बिल्कुल भी नहीं है, और जिस व्यक्ति ने देखा उसकी घड़ी ने दसियों और यहां तक ​​कि सैकड़ों बार इस तथ्य पर ध्यान दिया और इसलिए इसे याद नहीं रखा। अल्पकालिक स्मृति में जानकारी पेश करने की प्रक्रिया उस पर ध्यान देने का कार्य है।

अल्पकालिक संस्मरण के संभावित तंत्रों में से एक है समय कोडिंग,वे। किसी व्यक्ति के श्रवण या दृश्य तंत्र में निश्चित, क्रमिक रूप से स्थित प्रतीकों के रूप में याद की गई सामग्री का प्रतिबिंब। उदाहरण के लिए, जब हम कोई ऐसी चीज़ याद करते हैं जिसे किसी शब्द से दर्शाया जा सकता है, तो हम आम तौर पर इस शब्द का उपयोग मानसिक रूप से खुद से कई बार उच्चारण करके करते हैं, और हम ऐसा जानबूझकर, सोच-समझकर या अनजाने में, यंत्रवत् करते हैं। यदि हमें किसी चित्र को दृश्य रूप से याद करने की आवश्यकता होती है, तो उसे ध्यान से देखने के बाद, हम आमतौर पर अपनी आँखें बंद कर लेते हैं या उसे देखने से अपना ध्यान हटा लेते हैं ताकि उसे याद करने पर ध्यान केंद्रित कर सकें। साथ ही, हम हमेशा जो कुछ हमने देखा उसे मानसिक रूप से पुन: प्रस्तुत करने, उसकी कल्पना करने या उसके अर्थ को शब्दों में व्यक्त करने का प्रयास करते हैं। अक्सर, किसी चीज़ को वास्तव में याद रखने के लिए, हम उसके साथ जुड़कर अपने अंदर एक निश्चित प्रतिक्रिया उत्पन्न करने का प्रयास करते हैं। ऐसी प्रतिक्रिया की उत्पत्ति को एक विशेष साइकोफिजियोलॉजिकल तंत्र के रूप में माना जाना चाहिए जो प्रक्रियाओं के सक्रियण और एकीकरण में योगदान देता है जो याद रखने और पुनरुत्पादन के साधन के रूप में कार्य करता है।

तथ्य यह है कि जब जानकारी को दीर्घकालिक स्मृति में दर्ज किया जाता है, तो इसे आमतौर पर ध्वनिक रूप में पुन: कोडित किया जाता है, निम्नलिखित प्रयोग से साबित होता है। यदि विषयों को स्पष्ट रूप से शब्दों की एक महत्वपूर्ण संख्या के साथ प्रस्तुत किया जाता है जो स्पष्ट रूप से उनकी संख्या में अल्पकालिक स्मृति की मात्रा से अधिक है, और फिर उन गलतियों का विश्लेषण करते हैं जो वे इसे पुन: प्रस्तुत करते समय करते हैं, तो यह पता चलता है कि अक्सर शब्दों में सही अक्षरों को बदल दिया जाता है उन ग़लत अक्षरों से जो ध्वनि में उनके करीब होते हैं, लिखने से नहीं। यह, जाहिर है, केवल उन लोगों के लिए विशिष्ट है जिनके पास मौखिक प्रतीक हैं, यानी। ध्वनि भाषण. जो लोग जन्मजात बहरे होते हैं उन्हें दृश्य शब्दों को श्रव्य शब्दों में बदलने की आवश्यकता नहीं होती है।

दर्दनाक गड़बड़ी के मामलों में, दीर्घकालिक और अल्पकालिक स्मृति मौजूद रह सकती है और अपेक्षाकृत स्वतंत्र रूप से कार्य कर सकती है। उदाहरण के लिए, प्रतिगामी भूलने की बीमारी नामक इस दर्दनाक स्मृति हानि में, स्मृति ज्यादातर हाल की घटनाओं से प्रभावित होती है, लेकिन सुदूर अतीत में हुई घटनाओं की यादें आमतौर पर बरकरार रहती हैं। एक अन्य प्रकार की बीमारी में, जो स्मृति क्षीणता, एंटेरोग्रेड भूलने की बीमारी से भी जुड़ी है, अल्पकालिक और दीर्घकालिक दोनों तरह की स्मृति बरकरार रहती है। हालाँकि, दीर्घकालिक स्मृति में नई जानकारी दर्ज करने की क्षमता प्रभावित होती है।

हालाँकि, दोनों प्रकार की मेमोरी आपस में जुड़ी हुई हैं और एक ही सिस्टम के रूप में काम करती हैं। उनकी संयुक्त, परस्पर गतिविधि का वर्णन करने वाली अवधारणाओं में से एक अमेरिकी वैज्ञानिकों रैटकिंसन और आर. शिफरीन द्वारा विकसित की गई थी। इसे चित्र में योजनाबद्ध रूप से दिखाया गया है। 42. नामित लेखकों के सिद्धांत के अनुसार, दीर्घकालिक स्मृति व्यावहारिक रूप से मात्रा में असीमित लगती है, लेकिन इसमें संग्रहीत जानकारी को मनमाने ढंग से याद करने की संभावनाएं सीमित हैं। इसके अलावा, अल्पकालिक भंडारण से जानकारी को दीर्घकालिक भंडारण में लाने के लिए, यह आवश्यक है कि जब यह अल्पकालिक स्मृति में हो तो इसके साथ कुछ काम किया जाए। ये उसे रिकोड करने का काम है यानी. मानव मस्तिष्क के लिए समझने योग्य और सुलभ भाषा में अनुवाद। यह प्रक्रिया कुछ-कुछ वैसी ही है जो किसी इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटर में सूचना दर्ज करते समय होती है। यह ज्ञात है कि सभी आधुनिक कंप्यूटर बाइनरी कोड में जानकारी संग्रहीत करने में सक्षम हैं, और मशीन की मेमोरी के काम करने के लिए, इसमें दर्ज की गई किसी भी जानकारी को इस रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

कई जीवन स्थितियों में, अल्पकालिक और दीर्घकालिक स्मृति की प्रक्रियाएँ संयोजन और समानांतर में काम करती हैं। उदाहरण के लिए, जब कोई व्यक्ति खुद को किसी ऐसी चीज़ को याद रखने का कार्य निर्धारित करता है जो स्पष्ट रूप से उसकी अल्पकालिक स्मृति की क्षमताओं से अधिक है, तो वह अक्सर जानबूझकर या अनजाने में सिमेंटिक प्रोसेसिंग और सामग्री के समूहन का उपयोग करने लगता है, जो याद रखने की सुविधा प्रदान करता है। इस तरह के समूहन में, बदले में, दीर्घकालिक स्मृति का उपयोग, पिछले अनुभव के लिए अपील, सामान्यीकरण के लिए आवश्यक ज्ञान और अवधारणाओं को निकालना, याद की गई सामग्री को समूहीकृत करने के तरीके, इसे उन अर्थ इकाइयों की संख्या में कम करना शामिल है जो नहीं करते हैं अल्पकालिक स्मृति की मात्रा से अधिक.

अल्पकालिक से दीर्घकालिक स्मृति में जानकारी का अनुवाद अक्सर कठिनाइयों का कारण बनता है, क्योंकि इसे सर्वोत्तम तरीके से करने के लिए, सबसे पहले सामग्री को एक निश्चित तरीके से समझना और संरचना करना आवश्यक है, ताकि इसे किसी व्यक्ति के साथ जोड़ा जा सके। अच्छी तरह जानता है. यह निश्चित रूप से इस कार्य की अपर्याप्तता के कारण है, या इसे जल्दी और कुशलता से पूरा करने में असमर्थता के कारण है, कि लोगों की याददाश्त कमजोर लगती है, हालांकि वास्तव में इसमें काफी संभावनाएं हो सकती हैं।

आइए अब हम कार्य की विशेषताओं और कुछ तंत्रों पर विचार करें दीर्घकालीन स्मृति।यह स्मृति आमतौर पर व्यक्ति द्वारा सामग्री को समझने और याद करने के तुरंत बाद काम करना शुरू नहीं करती है, बल्कि कुछ समय के बाद कार्य करना शुरू कर देती है, जो व्यक्ति के लिए आंतरिक रूप से एक प्रक्रिया से दूसरी प्रक्रिया में, याद रखने से लेकर पुनरुत्पादन तक स्विच करने के लिए आवश्यक है। ये दोनों प्रक्रियाएं समानांतर में नहीं हो सकतीं, क्योंकि उनकी संरचना अलग है, और तंत्र असंगत, विपरीत दिशा में निर्देशित हैं। ध्वनिक एन्कोडिंग अल्पकालिक से दीर्घकालिक मेमोरी में जानकारी के हस्तांतरण के लिए विशिष्ट है, जहां यह पहले से ही संग्रहीत है, शायद ध्वनि के रूप में नहीं, बल्कि सिमेंटिक कोड और सोच से जुड़ी संरचनाओं के रूप में। विपरीत प्रक्रिया में विचारों का शब्दों में अनुवाद शामिल है।

यदि, उदाहरण के लिए, एक निश्चित संख्या में पढ़ने या सुनने के बाद, हम कुछ समय बाद शब्दों की एक लंबी श्रृंखला को पुन: पेश करने का प्रयास करते हैं, तो हम आमतौर पर उतनी ही गलतियाँ करते हैं जितनी बार याद करते समय अल्पकालिक स्मृति काम नहीं करती है। हालाँकि, ये त्रुटियाँ भिन्न हैं। ज्यादातर मामलों में, भूले हुए शब्दों के बजाय, याद करते समय, हम ऐसे शब्दों का उपयोग करते हैं जो ध्वनि या वर्तनी में नहीं, बल्कि अर्थ में उनके करीब होते हैं। अक्सर ऐसा होता है कि एक व्यक्ति, किसी भूले हुए शब्द को सटीक रूप से याद करने में असमर्थ होने के साथ-साथ उसके अर्थ को अच्छी तरह से याद रखता है, इसे दूसरे शब्दों में व्यक्त कर सकता है और आत्मविश्वास से ध्वनियों के अन्य संयोजनों को अस्वीकार कर देता है जो दिए गए शब्द के समान नहीं हैं। इस तथ्य के कारण कि जो याद किया जाता है उसका अर्थ सबसे पहले दिमाग में आता है, हम अंततः वह याद कर सकते हैं जो हम चाहते हैं, या कम से कम इसे किसी ऐसी चीज़ से बदल सकते हैं जो अर्थ में इसके काफी करीब है। यदि ऐसा न होता तो हमें याद रखने में बड़ी कठिनाई होती और हम अक्सर असफल हो जाते। एक बार देखी या सुनी गई चीज़ को पहचानने की प्रक्रिया संभवतः दीर्घकालिक स्मृति की उसी विशेषता पर आधारित होती है।

यह इसकी गतिविधि का सबसे महत्वपूर्ण तत्व है। किसी व्यक्ति के पूरे जीवन में, उसके सभी प्रभाव और ज्ञान स्मृति में दर्ज होते हैं। इसके प्रकार एक निश्चित प्रकृति की जानकारी को बेहतर ढंग से आत्मसात करने में मदद करते हैं। स्मृति की अभिव्यक्तियाँ अत्यंत बहुमुखी हैं और इन्हें कई मुख्य श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है। विभिन्न प्रकार की मानव स्मृति की विशेषताएँ अलग-अलग होती हैं।

मानसिक गतिविधि के लिए स्मृति के प्रकार

मानसिक गतिविधि की प्रकृति के अनुसार, निम्नलिखित प्रकार की स्मृति को प्रतिष्ठित किया जाता है।

मोटर मेमोरीएक व्यक्ति को उसकी गतिविधियों को याद रखने की सुविधा प्रदान करता है। यह कई व्यावहारिक और श्रम कौशलों के निर्माण का आधार है। विशेष रूप से, इनमें चलना, लिखने की क्षमता, काम करते समय विभिन्न उपकरणों का उपयोग करना शामिल है। कुछ मामलों में, सफल व्यावसायिक गतिविधि के लिए इस प्रकार की स्मृति को विशेष रूप से अच्छी तरह से विकसित किया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए, एथलीटों या बैले नर्तकियों के बीच।

भावनात्मक स्मृतिपहले से अनुभव की गई भावनाओं और संवेदनाओं की स्मृति है। स्मृति में संग्रहीत अनुभव उस स्थिति में संघों और उनके आधार पर कार्यों के उद्भव का कारण बन जाते हैं जब एक समान या समान स्थिति फिर से उत्पन्न होती है।

आलंकारिक स्मृतियाद रखने की विशेषता प्रकृति, ध्वनि, गंध के चित्र हो सकते हैं। एक नियम के रूप में, दृश्य और श्रवण स्मृति मानव जीवन में अग्रणी भूमिका निभाती है और सर्वोत्तम रूप से विकसित होती है। इस स्मृति के अन्य प्रकार कई लोगों में बहुत कम विकसित होते हैं, लेकिन कुछ अपवाद भी हैं, जो अक्सर इत्र के रचनाकारों की घ्राण स्मृति से जुड़े होते हैं या चखने वालों का स्वाद सामान्य स्तर से कहीं अधिक होता है। अंधों में अक्सर अच्छी स्पर्श स्मृति पाई जाती है। ऐसे लोग भी हैं जो कुछ समय के लिए देखी गई वस्तुओं के सबसे छोटे विवरण को स्मृति में बनाए रखने की क्षमता रखते हैं।

मौखिक-तार्किक स्मृतिइसकी सामग्री भाषा पर आधारित मानवीय विचारों का प्रतिनिधित्व करती है। ऐसी मेमोरी दो प्रकार की होती है. पहले मामले में, विवरण पर जोर दिए बिना मुख्य अर्थ को बेहतर ढंग से याद किया जाता है, जबकि दूसरे मामले में, याद रखना अधिक शाब्दिक होता है।

गतिविधि के लक्ष्यों के अनुसार स्मृति के प्रकार

गतिविधि के लक्ष्यों की प्रकृति के अनुसार स्मृति के भी प्रकार होते हैं।

अनैच्छिक स्मृतिइसमें अंतर यह है कि इसमें याद रखने के उद्देश्य का अभाव है। यह स्थापित किया गया है कि इस प्रकार की स्मृति बच्चों में अधिक विकसित होती है, और उम्र के साथ स्पष्ट रूप से कमजोर हो जाती है। एक दिलचस्प विशेषता यह है कि इस मामले में जानकारी अक्सर विश्वसनीय रूप से याद रखी जाती है, हालांकि ऐसा कोई उद्देश्य नहीं है।

मनमानी स्मृतिउम्र के साथ इसमें सुधार होता है, जो विशेष शिक्षण तकनीकों और लक्षित प्रशिक्षण के उपयोग से काफी हद तक सुगम होता है।

मेमोरी को प्रकार और सामग्री के भंडारण की अवधि के अनुसार विभाजित किया गया है।

संवेदी स्मृतिइसकी विशेषता यह है कि सभी प्रक्रियाएं रिसेप्टर्स के स्तर पर होती हैं, और जानकारी आम तौर पर आधे सेकंड से अधिक समय तक संग्रहीत नहीं होती है। यदि जानकारी मस्तिष्क के लिए रुचिकर है तो इसमें देरी होती है। अन्यथा, यह पूरी तरह से मिट जाता है।

अल्पावधि स्मृतियह तब लागू होता है जब सूचना में एक सेकंड से अधिक की देरी होती है। लगभग 20 सेकंड के भीतर, इसके महत्व की डिग्री निर्धारित करने के लिए इसे संसाधित किया जाता है। यदि मस्तिष्क इसे ध्यान देने योग्य मानता है, तो सूचना के तत्व (संख्याएं, शब्द, वस्तुओं के नाम, चित्र) आगे प्रसारित होते हैं। अल्पकालिक स्मृति की मात्रा बहुत कम होती है, साथ ही इसमें पाँच से नौ से अधिक तत्व नहीं हो सकते हैं। इसी मात्रा से चयन होता है, और शेष अपरिवर्तनीय रूप से नष्ट हो जाता है।

दीर्घकालीन स्मृतिअसीमित क्षमता के एक संग्रह भंडारण की तरह है, जहां अल्पकालिक मेमोरी से प्राप्त जानकारी को दीर्घकालिक भंडारण के लिए वर्गीकृत, एन्कोड और संग्रहीत किया जाता है।

यह शरीर का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है, जो किसी व्यक्ति को उसके आस-पास की जानकारी के महासागर में नेविगेट करने की अनुमति देता है।