Inglise keeles küsimuste jagamise erijuhtum. Ingliskeelsete küsimuste tüübid näidetes. Negatiivse konstruktsiooni moodustamise skeem

Vestluskõnes peame mõnikord vestluskaaslaselt uuesti küsima, teavet täpsustama või kahtlust väljendama. Kui teame, millest räägime, kuid vajame kinnitust, kasutame ingliskeelset siltide küsimuste vormi. Sabaga küsimused ehk disjunktiivsed küsimused on alati seotud eelneva lausega, näiteks:

(Põhiklausel) Ta läheb jõusaali, (sildi küsimus) kas pole? Ta läheb jõusaali, kas pole?

Õpilased sooritasid bioloogiaeksami, kas pole? Õpilased sooritasid ju bioloogia eksami?

Vene keeles kõlab eraldav küsimus järgmiselt:

Kohtume homme kinos, eks?

Me kohtume homme kinos, kas pole?

"Kas pole" inglise keeles "saba", kas pole? . Teised näited ingliskeelsetest sabaga küsimustest:

Töötate pangas, kas pole? Sa töötad pangas, kas pole?

Su õde oskab laulda, kas pole? Su õde oskab laulda, kas pole?

Ta ei läheks Mehhikosse, kui ta ei räägiks hispaania keelt, kas pole? Ta ei läheks Mehhikosse, kui ta ei räägiks hispaania keelt, eks?

Ingliskeelsed disjunktiivsed küsimused muudavad laused üldisteks küsimusteks, millele vastame "jah/ei küsimustele".

"Kas pole nii" inglise keeles: haridusreeglid

Sildid küsimused koosnevad ühest abiverbist (olema, tegema või omama) või põhiverbist olema ja mõnikord ka modaalverbist (saab, peaks). Subjekti kasutatakse alati koos tegusõnaga, mida enamasti väljendatakse asesõnaga.

Lause põhiosas olev tegusõna määrab, milline on tegusõna märgendiküsimuses.

Näiteks:

Erandiks on laused konstruktsiooniga “mina olen”. Sel juhul kasutame sõna "olen" asemel "olen". Näiteks:

Ma olen klassi kõrgeim, kas pole? Ma olen klassi kõrgeim, kas pole?

Märgi küsimused inglise keeles on lühike küsiv osa, mis tuleb lause lõpus. Seda konstruktsiooni kasutatakse peamiselt kõnekeeles.

Ingliskeelsed sabaga küsimused võib jagada mitmeks tüübiks:

Esimest tüüpi küsimus koosneb jaatavast lausest ja eitavast märgendiküsimusest või eitavast lausest koos jaatava märgendi küsimusega. Küsimuse negatiivset osa kasutatakse kõige sagedamini lühendatud kujul.

Näiteks:

Töötate pangas, kas pole? Sa töötad pangas, kas pole?

Ta on arst, kas pole? Ta on arst, kas pole?

Sa pole temaga kohtunud, eks? Sa pole temaga kohtunud, eks?

Ta ei tule, eks? Ta ei tule, eks?

Tavaliselt kasutame seda tüüpi küsimusi teabe selgitamiseks, kui peame kinnitama juba teadaolevaid fakte.

Näiteks:

Sa töötad koos Johniga, kas pole? Sa töötad koos Johniga, kas pole? (Olen üsna kindel, et töötate koos Johniga, kuid ma pean seda kinnitama, seega täpsustan).

Teie ema pole ju väga vana? Teie ema pole ju väga vana? (Ma arvan, et teie ema pole väga vana, aga ma küsin uuesti, et olla kindel).

Ingliskeelsed jaatavad disjunktiivsed küsimused (topeltpositiivsed)

Seda tüüpi küsimusi kasutatakse peamiselt siis, kui kõneleja on just kuulnud mõnda huvitavat, olulist uudist või soovib oma väidet rõhutada või emotsionaalset mõju tugevdada. Jaatavate küsimuste põhireegel: kui põhiosa on jaatavas vormis, siis on märgendi küsimus jaatav.

Vestluspartneri reaktsioon seda tüüpi küsimustele on teabega nõustumine, kaasatundmine või selle kommenteerimine. Mitteametlikus suhtluses kasutatakse jaatavaid sabasid. Näiteks:

Minu inglise keele õpetaja oli armas. Ta oli suurepärane õpetaja, eks? Minu inglise keele õpetaja oli väga hea. Ta oli suurepärane õpetaja, kas pole?

Sa abiellud, eks? Kas sa tõesti abiellud?

Sabaga küsimus käskivas meeleolus

Käskival häälel ei ole ajavormi, mistõttu pole kohe võimalik määrata, kuidas märgendiküsimust moodustada. Enamasti kasutame vorme “ei taha” või “kas sa tahad”, aga ka “oleks”, “võiks”, “saab”.

Käskiva meeleoluga sildiküsimuse kasutamine pehmendab pisut tellimusele või kiireloomulisele palvele iseloomulikku tooni.

Avage aken, kas pole? Kas sa ei tee akent lahti?

Lülitage teler vaiksemaks? Kas saate teleri välja lülitada?

Ära karju, eks? Ma kuulen sind suurepäraselt. Lõpeta karjumine, tule. Ma kuulen sind suurepäraselt.

Tule kohe siia, võid? Kas te ei saa praegu siia tulla?

Fraasi formaalsuse tase sõltub valitud intonatsioonist ja sildiküsimuse tüübist.

Näiteks, kas te ei saa väljendada kannatamatust ja ärritust, nagu näites:Lülitage teler vaiksemaks, kas pole? No pane telekas juba kinni!

Saba intonatsioon on laskuv, me ei täpsusta, vaid näitame ärritust.

Küsimuste eraldamine lausetes, kus küsitakse vestluspartneri arvamust

Seda tüüpi lause algab sõnaga "olgem". Pärast kasutame sildi küsimustes will:

Sööme nüüd lõunat, eks? Lähme nüüd lõunale, mis sa arvad?

Pole vahet, kas lause on positiivne või negatiivne, me kasutame sõna "kas me" igal juhul.

Ärme lähe restorani, eks? Ärme lähe restorani, mis sa arvad?

"Õige" ja "jah" kasutamine kõnekeeles märgendi küsimuse asemel

Väga sageli kasutatakse mitteametlikus kõnes ingliskeelse sabaga küsimuse asemel sõnu "õige" ja "jah", kui soovime uuesti küsida või mõnda teavet täpsustada.

Näiteks:

Niisiis, te ei lähe sel aastal puhkusele, eks? Nii et sa ei lähe sel aastal puhkusele, eks?

Niisiis, te ei lähe sel aastal puhkusele, eks?

Film algab umbes kell 8, jah? Film algab 8 paiku, eks?

Formaalsem väljend sildiküsimusega:Film algab umbes kell 8, kas pole?

Küsimuste jagamine, mis algavad sõnaga "ma arvan"

Lausetes, mis algavad sõnaga "ma arvan"», me ei kasuta märgendi küsimuses sõna "kas ma".» . Märgendiküsimus on tähenduselt kooskõlas lause põhiteabega:

Ma arvan, et ta on suurepärane arst, kas pole? Ma arvan, et ta on suurepärane arst, kas pole?

Millal me alustame sõnadega "Ma ei arva» - saba on positiivne ja tegusõna ühtib ka põhiteavet edastava lause verbiga.

Ma arvan, et see pole hea mõte, eks? Ma arvan, et see pole hea mõte, eks?

Ma arvan, et me ei peaks täna õhtul tema vanematega kohtuma, eks? Ma arvan, et me ei pea täna õhtul tema vanematega kohtuma, eks?

Need reeglid kehtivad ka teiste arvamust väljendavate verbide kohta: tunne, usu, oleta.

Ma arvan, et nad on õpilased, kas pole? Nad on vist õpilased, eks?

Ma ei suuda uskuda, et ta talle tõesti meeldib, kas pole? Ma ei suuda uskuda, et ta talle tegelikult meeldib, eks?

Eraldusküsimuste kasutamine ilma subjekti ja abitegusõnata

Mitteametlikus vestluses on väga levinud esinemine teema (tavaliselt väljendatud asesõnaga) ja abitegusõna väljajätmine.

Näiteks:

Ilus päev, kas pole?(Selle asemel, et see on ilus päev, kas pole?) Imeline päev, kas pole?

Sul läheb hästi, eks?(Selle asemel, et Sul läheb hästi, eks?) Sul läheb hästi, kas pole?

Kontoris pole kedagi, eks? (Kontoris pole kedagi, kas pole?) Kontoris pole kedagi, kas pole?

Disjunktiivsed küsimused: näited küsimustest, mis sisaldavad mitte kunagi, mitte kedagi, mitte midagi

Eitavate määrsõnadega laused ei kunagi (iial), peaaegu kunagi (peaaegu mitte kunagi) võivad märgendiküsimuse valimisel raskusi tekitada, kuna põhiosas on tegusõna jaatavas vormis, kuid kogu lause on tähenduselt eitav. Seda tüüpi lausetes kasutatakse sabas olevat tegusõna positiivses vormis.

Näiteks:

Nad ei lähe ju kunagi talvel puhkama? (mitte "ei ole" ). Nad ei lähe ju kunagi talvel puhkama?

Martha ei maga peaaegu kunagi öösel, eks? Martha ei maga öösel peaaegu üldse, eks?

Lausetes, milles on määramata nimisõnad keegi, keegi, mitte keegi, kõik, võib asesõna valikul tekkida raskusi. Sel juhul kasutame "nad (nad)».

Näiteks:

Kõik lahkusid toast, kas pole? Kõik lahkusid toast, kas pole?

Keegi ei hooli sellest, eks? Keegi ei muretse selle pärast, eks?

Kuna "mitte keegi" annab juba edasi lause negatiivset tähendust, saab saba positiivseks.

Määratlemata nimisõnadega midagi (miski), mitte midagi (mitte midagi), kõike (kõik) kasutame "seda"» .

Kõik on hästi, kas pole? Kõik on suurepärane, kas pole?

Miski pole oluline, eks?Miski pole oluline, eks?

Sõna "mitte midagi" " on negatiivse tähendusega, seega on sildi küsimus positiivne.

Intonatsioon

Ingliskeelsete küsimuste jagamisel ei keskendu me tavaliselt sellele osale, milles küsimus esitatakse, me ei rõhuta sildiküsimust, kui oleme kindlad, et teave on õige. Aga kui kõneleja kahtleb, siis intonatsioon suureneb ja sildiküsimus satub stressi alla.

Märgistusküsimust saab kasutada küsimusena, kui tahame kuulda vastust “jah” või “ei” ning seetõttu hääldame selle küsiva, tõusva intonatsiooniga. Kuid mõnikord on juba esitatud teabega nõustumiseks vaja sabaga küsimust. Sel juhul on intonatsioon laskuv.

Mõiste "sildiküsimus" tähendab inglise keele õpilasele tavaliselt vähe. Kuid "sabaga küsimus" on, nagu öeldakse, heliseb! See sõnastus on koolist tuttav ja iga koolilaps teab seda tüüpi küsimuste peamist tunnust:

Tunnus: kui avalduses on eitus, siis sabas seda pole ja vastupidi.

Näiteks:

• Vanemad tahan oma lastele häid hindeid teha, ära tee nad?
• Vanemad ära tee tahavad, et nende lapsed käituksid halvasti, teha nad?

Refleksiivsetel küsimustel on aga varjukülg, mis ei ole seotud eituse olemasolu või puudumisega pealauses. See pool on põhilause enda ülesehitus. Siin on peidus palju lõkse. Uurime neid raskusi konkreetsete näidete abil.

1) Ta peab seda ise tegema, ei tee tema?

Tal on kaks kassi, ei tee tema?

Tal on kaks kassi, ei ole tema?

2) Tabel 1. Märgista küsimused

4) Tabel 3. Märgista küsimused

Vaevalt sa teda tunned, eks?

5) Ma olen…, kas ma pole/ei ole?

Mul on õigus, kas pole?

Mul on õigus, kas pole?

6) Lähme…, eks?

Lähme randa, eks?

, kas teete?

, kas sa tahaksid?

,Saad sa?

7) Tabel 4. Märgista küsimused

Aidake mind?

Ole vait, kas pole?

8) Palun ÄRGE tehke midagi + , eks?

Ära unusta, eks?

9) Infopäring või -nõue = negatiivne pakkumine + positiivne küsimus

Sa pole mu pastakat näinud, eks? - Kas sa oled mu pastakat näinud?

Sa ei saanud mulle dollarit laenata, eks? - Kas sa laenad mulle dollari?

10) Laual on kaks pastakat, kas pole?

11) See on hr. Pruun, kas pole?

12) Kunagi oli seal all palju kohvikuid, kas pole?

TÄHTIS!!! Eitusega lause ei ole ainult midagi, kus peab olema EI/EI. See on ka lause, mis sisaldab nn eitavaid sõnu. Kui need on lauses olemas, siis lisatakse sellele “saba” ILMA MITTE!!! Need sõnad hõlmavad järgmist:

• (AINUKE
• KEELDADA
• KAHTLUS
• VASTU
• ILMA
• EI TOHI
• EBAtõenäoline
• + KÕIK SÕNAD PUNKTIDEST 3 JA 4.

Ingliskeelsed eristavad küsimused tunduvad esmapilgul ülejäänutest kõige lihtsamad. Tegelikult ootavad teid siin igasugused varjatud raskused, mida mõnikord pole märgitud isegi parimates inglise keele grammatikaõpikutes. Püüdsime selle suure pusle kokku panna, ilma et ükski tükk puudu oleks jäänud.

Alustame sellest, et ingliskeelseid jagavaid küsimusi küsitakse hämmelduse või kahtluse väljendamiseks, faktile kinnituse leidmiseks, et teada saada, kas vestluskaaslane on meiega nõus või mitte. Need koosnevad kaks osa, ja esimene on algne lause, millele te küsimuse esitate. Kordate seda muutmata kujul. Jah, jah, see on tõsi. Küsisõnu ega abitegusõnu pole vaja. Kogu point on teises osas, mis on väike “saba” terve hulga muutuvate sõnadega. Hea on vähemalt see, et seda tõlgitakse alati ühtemoodi: kas pole? pole see? Jah? Tõde? eks? OKEI? Hästi? ja nii edasi.

Küsimuse ehitus

Pidage meeles, et küsimuse ülesehitus sõltub ainult lause tüübist.

• Kui olete veendunud, et tegemist on jaatava fraasiga, asendavad abitegusõna, partikli sabas järjestikku üksteist mitte ja teemaga samaväärne asesõna:

Õhtusöögiks küpsetate spagette ja peekonit, kas sa ei taha? — Sa küpsetad õhtusöögiks spagette ja peekonit, eks?

• Kui kohtate negatiivset lauset, koosneb saba abitegusõnast ja subjekti asendavast asesõnast:

Nad olid mitte eile sel ajal peitust mängimas, kas nad olid? "Nad ei mänginud eile sel ajal peitust, eks?"

Pidage meeles neid sõnu ei midagi, mitte keegi, mitte keegi, ei, ei, mitte kunagi, vaevalt, vaevalt, vaevu jne. muuda lause automaatselt negatiivseks:

Mitte midagi koosolekul räägiti sellest, oli see? — Koosolekul ei räägitud sellest midagi, eks?

Sina mitte kunagi külasta oma tädi, kas sina? - Sa ei külasta kunagi oma tädi, eks?

Tegusõnad inglise keeles eraldavate küsimuste sabades

Nagu võite arvata, on valikus palju:

• Kohtumisel olla ja me kasutame seda. Ja lausetes koos seal on / on need kaks kamraadi tuleb ära vahetada. Olge paljude vormidega ettevaatlik:

Jane oli nii õnnelik möödunud reedel, kas ta ei olnud? — Jane oli eelmisel reedel nii õnnelik, kas pole?

Meie ei ole räägime Norast, Kas me oleme? "Me ei räägi Norast, eks?"

Jack on tagasi kodus, eks ta ole? - Jack on tagasi kodus, eks?

Seal on lilled kõigis tubades, ei ole seal? — Kõikides tubades on lilled, kas pole?

• KOOS muud tegusõnad kõigis ajavormides kasutatakse sabas vastavaid abitegusõnu:

Nelly on kaotas oma sülearvuti kas ta pole? — Nellie kaotas oma sülearvuti, eks?

Su kass nurrub nii armsalt, kas pole? — Su kass nurrub nii armsalt, kas pole?

Meie tahe kududa homme kell 3, kas me ei tee seda? — Me koome homme kell 3, eks?

• Kui vahele jääd modaalverb, siis vajame seda saba jaoks:

Jerry saab Prantsuse keelt rääkima, kas ta ei saa? — Jerry oskab prantsuse keelt, eks?

Sina peab kohe lahkuma kas sa ei tohi? "Sa pead kohe lahkuma, eks?"

• Kui teil on vaja pakkumine tühistada käskiv meeleolu, See:

1. Taotluse või tellimuse vormistamisel kasutage kas sa tahad? kas pole? Saad sa? kas sa ei saa? Kas sa saaksid? kas sa ei saaks?

Palun ostke mõned õunad ja banaanid, kas sa? — Palun ostke mõned õunad ja banaanid, eks?

Istu maha kas sa ei saa? - Istu maha, eks?

2. Sobib eitavates fraasides kas sa:

Ärge puudutage elutoas mu raamatuid, kas sa? - Ära puuduta mu raamatuid saalis, eks?

3. Kui lause algab tähega lähme- tule (need), siis pead kasutama kas teeme:

Teeme peo, kas teeme? - Teeme peo, eks?

4. Ära aja eelmist kandidaati sõnadega segamini lase+ asesõna objektiivses käändes. Siin keskenduge sabale kas sa ei taha või kas sa:

Lase mul selgitada teile, kuidas jaama jõuda, kas sa ei taha? - Las ma ütlen teile, kuidas jaama jõuda, eks?

Kasutamise nüansid

• Kui kohtate seda vormi olla, Kuidas olen, siis peate kasutama kas ma pole või kas ma olen sabas, kuigi tunnistame, et see kõlab ebaharilikult:

I olen hilineb klassi, kas ma pole? — Ma jäin tundi hiljaks, kas pole?

• Sõnad keegi, keegi, need, need, kõik, kõik, keegi, keegi, mitte keegi, mitte keegi võib teid kergesti eksitada. Fakt on see, et kui nad on kohal, lõpeb iga küsimus sellega nad mitte mis tahes muu valiku asemel:

Kõik seal on nii tore, kas nad pole? - Kõik on seal nii toredad, eks?

keegi koputas mu uksele, kas nad pole? — Keegi koputas mu uksele, eks?

Samamoodi muudame seda, seda ja kõike muud seda:

Kõik on Praha jõuluajal nii särav, eks ole? — Jõulude ajal on Prahas kõik nii helge, kas pole?

Ja lõpuks, õppigem, kuidas sellistele küsimustele vastata.

• Kui esimene osa on jaatav, võite nõustuda kasutamisega Jah, väljendada mittenõustumist Ei:

Sulle meeldib mineraalvesi mahlaga, kas pole? - Jah, ma teen / Ei, ma ei tee. — Sulle meeldib mineraalvesi mahlaga, kas pole? - Mitte päris.

• Kui see on negatiivne, siis Ei aitab teil nõustuda ja Jah- mitte nõustuma:

Sa ei käinud eelmisel aastal Londonis, eks? - Ei, ma ei teinud / Jah, ma tegin. — Sa ei käinud eelmisel aastal Londonis, eks? - Mitte päris.

Disjunktiivsed küsimused või silt-küsimused ei kujuta ohtu eksamihindele ega sinu egole, kui pingutad ja õpid ära kõik võimalikud sabad ja erandid, võid end õnnelikuks pidada, kasvõi sellepärast, et küsimuse esimene osa ei vaja muuta. Seetõttu hoidke nina püsti!

Jagamisküsimustel on mitu nime. Seda tüüpi küsimuse nime puhul võite kohata järgmisi valikuid.

• Disjunktiivne küsimus;
• Sabaga küsimus – märgi küsimus või saba küsimus

Sildi küsimused: kasvatusreeglid.

Mis need on? küsimuste jagamine inglise keeles? Need koosnevad 2 osast. Esimene on jaatav või eitav, teine ​​on "saba" - lühike üldine küsimus. Eraldusküsimuse osad eraldatakse komaga. Küsimuse saba on tõlgitud vene keelde kas pole?, kas pole? , see on nii?, pole see?

Greg teadis seda varem, kas pole? - Greg teadis sellest varem, eks?

Lora pole veel tulnud, eks? "Laura pole veel saabunud, eks?"

• Kui lahutava küsimuse esimene osa on jaatav, on saba negatiivne:

Paulin külastas oma vanaema, kas pole? – Pauline külastas vanaema, kas pole?

• Kui põhiosa on negatiivne, on “saba” positiivne:

Paulin ei käinud ju vanaemal külas? - Paulin ei käinud ju vanaemal külas?

Kui lause jaatav esimene osa sisaldab sõnu, mis annavad lausele negatiivse varjundi, loetakse kogu osa negatiivseks ja seetõttu on saba positiivne. Siin on loetelu mõnest neist sõnadest:

Ei, mitte kunagi, mitte keegi, mitte keegi, harva, harva, vaevalt, keelduda jne.

Nad ei naudi kunagi oma puhkust, kas pole? – Nad ei naudi kunagi oma puhkust, kas pole?

Keegi polnud seal, eks? – Seal polnud kedagi, eks?

Ühe- ja kehalõpulised asesõnad muutuvad küsimuse lõpus nendeks.

Kõik on kohal, kas pole? – Kõik on kohal, kas pole?

Kuidas konstrueerida eraldava küsimuse “saba”?

Sildiküsimuste teoorias on kõige keerulisem just see silt õigesti konstrueerida - lühike küsimus, see tähendab saba.

Jagavas küsimuses koosneb lühike küsimus:

• abiverb
• mitte osakesi, kui vajame eitavat saba jaatava põhiosaga;
• teema, väljendatud.

Peamine on siin valida õige abitegusõna. Järgmine tabel aitab teid selles.

Küsimuste siltide tabel.

Sellised näevad teie jagamisküsimused välja, kui need sisaldavad selgelt abitegusõna. Loodan, et neid on palju sabaga küsimuste näited tuleb kasuks.

Kahel juhul ei leia te esimesest osast abitegusõna. Mis need juhtumid on?

• Jaatav osa aastal.

Kui teie põhiosa on jaatav ja on olevikulihtsas, näete kas lihtsalt semantilist verbi või semantilist verbi lõpuga –s/es. Sel juhul kasutage ära / ei.

Ma rullin luid väga hästi, kas pole? - Ma mängin hästi backgammonit, kas pole?

Greg veeretab luid hästi, kas pole? Greg on backgammonis hea, kas pole?

• Jaatav osa aastal.

Kui teie jagamise küsimuse põhiosa on jaatav ja on lihtminevikus, näete semantilist verbi minevikuvormis (ebaregulaarne verb või verb, mis lõpeb -ed). Sel juhul ei kasutata.

Molly tuli neljapäeval hilja, kas pole? – Molly jäi neljapäeval hiljaks, kas pole?

Molly veeretas lapsepõlves luid hästi, kas pole? - Molly mängis lapsena hästi backgammonit, kas pole?

Inglise keeles jagavate küsimuste koostamise erijuhud.

Tahaksin keskenduda mõnele Sildi küsimuste koostamise erijuhtudele.

• Kui põhiosas näete, et olen, siis sabas on "t I?

Ma olen 29-aastane, kas pole?

• Kui põhiosas on fraas, tuleb seda põhireeglite kohaselt kasutada sabas:

Seal on pöördega küsimuste jagamise tabel. Küsimuste siltide tabel 2.

Aktuaalis on kakskümmend tooli, kas pole?

• Kui põhiosas näete, et see on või on, siis eraldava küsimuse lõpus on "kas pole?"

See on Gregi vend, kas pole?

• Kui põhiosas näete lauset, mis algab sõnadega Let’s (Let us) - lühikeses küsimuses peate kasutama kas me? Selliste lausete saba ei ole tõlgitud.

Muudame köögi kujundust, eks? - Muudame köögi kujundust? / Miks me ei muuda köögi kujundust?

• Kui jagava küsimuse esimene osa algab sõnadega Laske mul, Laske tal, Laske tal, Laske neil, siis on saba kas sina? või ei tee?

Las Molly selgitab oma seisukohta, eks?

• Kui disjunktiivse küsimuse esimene osa on käskiv meeleolu, siis on lühike küsimus, kas soovite? Käskiva meeleolu jaatavas vormis võite kasutada ja kas pole?

Laena mulle raha, eks?

Ära karju minu peale, eks?

Jagavate küsimuste intonatsioonikujundus.

Tavaliselt hääldatakse sildiküsimuse lõpus olev lühike küsimus tõusva tooniga. Kui aga kõneleja vastuses üldse ei kahtle ja kogu lause on pigem väite laadi, siis toon sabas langeb.

Nüüd saate harjutada ja esineda.

Samuti võite vajada järgmist teavet.

Head kolleegid, inglise keele õpetajad!

Olen kindel, et igaüks teist nõustub, et grammatika õpetamine põhjustab õpilastele sageli suuri probleeme, eriti keskastmes. Olen koolis töötanud kuusteist aastat. Selle aja jooksul õppisin paljusid metoodilisi ajakirju, õpikuid ja grammatika käsiraamatuid. Samas ei leidnud ma ühestki neist üksikasjalikke metoodilisi soovitusi, kuidas viiendas klassis õpilastele grammatilist teemat “Jaotusküsimused” kõige paremini selgitada.

Meie lütseumi inglise keele õpetajad töötavad viiendas klassis tuntud ja lugupeetud I.N. Vereshchagina ja O.V. Afanasjeva. Tunniplaani järgi langeb uue teema (Saba küsimused) selgitamine oktoobri lõppu. Esimese veerandi lõpuks tunnevad lapsed juba 4 grammatilist ajavormi. Nad rõõmustavad oma õpetajaid õigete suuliste vastustega. Kirjaliku kontrolli käigus aga oigame, ohkame ja oleme pahased, kui näeme pealtnäha põhjalikult uuritud teemal palju õpilaste vigu.

Mõeldes kirjalike kontrolltööde madala kvaliteedi põhjustele, otsustasin, et selle grammatikateema selgitamiseks pean tutvustama mõningaid oma termineid ja rakendama oma lähenemisviise. Nii sündiski “Sabaküsimuste” teema loova arendamise idee, millele juhin teie tähelepanu.

TUNNI KIRJELDUS TEEMAL “SABAKÜSIMUSED”

Poisid! Viimases tunnis tutvustati teile nelja tüüpi küsimusi. Tänases tunnis tutvute kõige keerulisemate, kõige erinevamate küsimustega - jagavate küsimustega. Miks seda nii nimetatakse? Miks, ta jagab lause tõesti kaheks osaks ja viimast osa nimetatakse "sabaks".

Õpime selgeks PÕHIREEGI: KUI KÜSIMUSE ESIMENE OSA ON EFEKTIIVNE, SIIS ON SABA NEGATIIVNE. JA VEE VESTLUS: KUI KÜSIMUSE ESIMENE OSA ON NEGATIIVNE, ON SABA EFEKTIIVNE.

Joonistage seda reeglit näitav märk:

V (+) .............. , saba (–) ?

V (–) ..................... , saba (+) ?

Toome näiteid.

1. Ta ON kodus, kas pole?

2. Ta EI OLE kodus, kas ta on?

Näib, et kõik on lihtne. Hobusesabasid on aga nii palju, et tuleb osata valida õige. Vigade vältimiseks jagame kõik tegusõnad rühmadesse. Selliseid rühmi on neli.

ESIMENE rühma nimetame ISEVARUSTAMISEKS tegusõnadeks. Sellesse rühma tuleks lisada järgmised tegusõnad: IS, ON, ON GOT, HAVE GOT, CAN, MUST, SHOULD,

(PEAKS), WILL, SHALL, samuti tegusõna HAVE tähendusega "omama" (Tal on kena raamat, kas pole?)

Miks on need verbid isemajandavad? Jah, sest nad on nii iseseisvad, et ei vaja kellegi teise saba, vaid kasutavad ennast, ainult vastupidise märgiga.

NÄITED I RÜHMA ERALDUSKÜSIMUSTEST.

Mu vend ON väga hea arst, kas pole?

Sa EI loe praegu, kas pole?

Helenil ON viis kassipoega, kas pole?

Neil EI OLE palju raha, kas pole?

Bob EI SAA kiiresti joosta, kas ta on?

Lapsed PEAVAD õigel ajal kooli tulema, KAS?

Inimesed PEAKSID ületama tänavat punase tule ajal, KAS EI?

ME PEAKSIME kodutute koerte eest hoolt kandma, KAS EI PEAKS?

Mina ja mu sõbrad läheme homme parki, kas pole?

MA EI TOHI kodutööd tunniga ära teha, KAS?

Nimetagem TEIST verbide rühma NÕRK. Miks nad nõrgad on? Sest selle rühma verbid ei oma samaväärset jõudu kui iseseisvad verbid. Küsimuse esitamiseks vajavad nõrgad verbid kellegi teise saba, nad ei saa sellega üksi hakkama. Need on enamik tegusõnu. Siin on mõned neist: LIKE, MINNA, PUHASTA, KIRJUTA, LIVE, AVA; SAAGI, PESTU, KEEDETAS, ANDIS, KÜLASTAS, KAUNISTAS. Kuidas valida õige hobusesaba?

Vaadake verbi hoolikalt. Mis kell seisab? Lihtolevik? Lihtminevik? Kui tegusõna kasutatakse olevikulihtsuses, on sabad selle aja abitegusõnadeks tegema (ei) või ei (ei). Kui tegusõna kasutatakse lihtminevikus, siis on teil õnne: sellel ajavormil on üks abitegusõna – tegi (ei). Temast saab saba.

NÄITED II RÜHMA ERALDUSKÜSIMUSTEST

1. Peter KOHTAS eile sõpra, kas pole?
2. Ema EI OSTNUD eelmisel nädalal pliiatseid, kas pole?
3. Andrew KÄIB igal laupäeval ujumas, kas pole?
4. Su õele EI MEELDI banaanid, KAS?
5. Nad tegid kaks päeva tagasi kõvasti tööd, kas pole?

KOLMAS tegusõnade rühm on ERANDID. Need on kaks verbi, mida teate – AM ja ON. Pealegi on verbil HAVE idiomaatiline tähendus. Täiesti ootamatu, kuid grammatiliselt õige kõlab see küsimuse lõpus verbiga AM tail - AREN’T I. Peate seda lihtsalt meeles pidama. Nüüd selgitame välja, millal on verbil ON idiomaatiline tähendus ja millal see toimib tähenduses "omama". Selleks uurige näiteid hoolikalt.

NÄITED III RÜHMA ERALDUSKÜSIMUSTEST

1. MUL ON õigus, kas pole?
2. Ma laulan hästi, KAS?
3. Mu onu ON kohvikus õhtusööki, kas pole? (väljendil õhtusöök on kujundlik, idiomaatiline tähendus, sellepärast ei ole kellegi teise saba)
4. MUL ON hea idee, kas pole? (Jällegi idioom! Väljend to have a idea tähendab "tuleb pähe" (ideest), vastavalt pidin jälle saba laenama - eks ole)
5. Härra. Smithil OLI eelmisel aastal PALJU AEGA, kas pole? (Ja veel üks idioom! Väljend to have time tähendab "aega olema" ja saba ei ole nüüd mitte olevik, vaid minevik – eks.)

Nimetagem NELJANDAT verbide rühma SELLEKS.

Poisid! Vene keele tundides õppisite, et väite eesmärgist lähtuvad laused jagunevad jutustavateks, küsivateks ja ergutavateks. Inglise keeles on ka seda tüüpi lauseid. Kui leiate ergutuspakkumisi, võtke aega hobusesaba valimisega. Need sisaldavad ju ilmselt ka “motiveerivaid” tegusõnu. Ja erilised on sabad küsimuste puhul, millel on motiveeriva varjundiga tegusõnad. Pidage meeles 4 küsimuste alarühma:

I ALAGRUPP: Küsilausetel, mis väljendavad taotlust, juhist, käsku, võib olla üks järgmistest sabadest - WILL YOU, WON’T YOU, CAN YOU, COULD YOU

1. Palun AVA uks, KAS SAAD? (kas te ei saa? kas saate? kas saaksite?)
2. RÄÄKIGE inglise keelt, KAS? (kas ei tee? kas saaksite? kas saaksite?)
3. TULE tahvli juurde, KAS? (kas ei tee? kas saaksite? kas saaksite?)

Tegusõnadel avama, rääkima, ilmuma näidetes 1,2,3 on ergutav konnotatsioon.

II ALAGRUPP: Küsilausetel, mis kutsuvad üles mitte midagi tegema, on saba - WILL YOU

1. ÄRA MINGE sinna, KAS?
2. ÄRA LIIGU, KAS?
3. ÄRA karju minu peale, KAS?

Tegusõnadel ei lähe, ei liigu, ei karju näidetes 1, 2, 3 on ergutav konnotatsioon.

III ALAGRUPP: Küsilausetel, mis algavad sõnaga “LET’S...” on saba – KAS WE.

1. Sööme hommikusööki, kas TEEME?
2. TEEME ära, KAS TEEME?
3. LÄHME muuseumisse, LÄHME?

Tegusõnad on, do, go, mis tulevad pärast sõna “Let’s”, on omandanud ergutava varjundi.

IV ALAGRUPP: Küsimustel, mis algavad sõnaga “LASKE mulle/temale” jne., on saba – KAS SA VÕI MITTE

1. LAS ta püsti, KAS? (kas pole?)
2. LABA mul puhata, KAS SA? (kas pole?)
3. LAS lapsed otsustavad, KAS SINA? (kas pole?)

Tegusõnad püsti, on, otsustavad, tulevad pärast “Lase”, omandasid ergutava varjundi.

MÄRKUS: LÜKSID

Lõks N1

Nagu teate, ei saa inglise keeles ühes lauses olla kahte negatiivset. Need poisid, kes selle reegli unustavad, langevad lõksu. Pidage meeles, et eraldavas küsimuses on ka negatiivse tähendusega sõnad - MITTE, MITTE MITTE, MITTE KUNAGI, MITTE KEEGI, MITTE. Sel juhul on sabad positiivsed:

1. MIDAGI pole valesti, kas pole?
2. Sa pole KUNAGI seal käinud, on ju?
3. ÜKSKI poistest pole siin, KAS?

Lõks N2

Uurige tabelit. Millistel juhtudel tuleks kasutada saba IT-d ja millistel juhtudel peaks saba olema NEMAD?

1. SEE on sinu raamat, kas pole?
2. KÕIK on korras, kas pole?
3. NEED on sinu omad, kas pole?
4. KÕIK tegid testi, kas pole?
5. KEEGI EI helistanud telefonile, eks?
6. KEEGI on tulnud, kas pole?
7. KEEGI ei tea seda noort kirjanikku, eks?