Šta znači društvena vrijednost. Društveni značaj projekta. Pogledajte šta je "društveni značaj" u drugim rječnicima

Pokušajmo razumjeti formulaciju: šta znači "društveno značajni objekti"? Oni su sada prave arterije društva. Ni jedno naselje u našoj zemlji ne može bez njihove izgradnje.

Scroll

Naime, društveno značajni objekti su predstavljeni u velikom broju. Pojavili su se odmah po nastanku ljudske civilizacije, tokom istorije svog postojanja modernizovali su se i brojno širili. Danas su društveno značajni objekti:

• škole;
• bolnice;
• pozorišta;
• biblioteke;
• cirkusi;
• sudovi;
• hramovi;
• muzeji;
• spomenici;
• palate dječijeg stvaralaštva i sporta

Također, mogu se pripisati upravnoj zgradi određenog naselja.

Značaj medicine za društvo

U ovom trenutku društveno značajni objekti su prvenstveno zdravstvene ustanove. Oni su od velikog značaja za očuvanje zdravlja stanovništva, odnosno osnova su postojanja čitavog ljudskog društva. Bez obzira na to da li će to biti regionalna bolnica ili mala ambulanta, na takav objekat se posvećuje velika pažnja od strane stanovništva.

Obrazovanje

Analizirajući društveno značajne objekte, ne može se ostaviti obrazovne ustanove bez dužne pažnje. Uz njihovu pomoć ljudi stiču znanja, vještine i sposobnosti koje su im potrebne za uspješnu socijalizaciju.

Izgradnja društveno značajnih objekata: vrtića, škola, ustanova dodatnog i postdiplomskog obrazovanja važan je zadatak države. Bez izdvajanja novca za takvu izgradnju neće biti moguće formirati skladno razvijene, duhovno bogate ljude, pa država neće imati šanse za razvoj i prosperitet.

Izgradnja hrama

Raspravljajući o tome koje društveno značajne objekte danas treba podići, ne može se zanemariti ni izgradnja i restauracija crkava. Poslednjih godina u Rusiji postoji tendencija obnavljanja crkava. U crkve sve češće dolaze ljudi koji razumiju da je važna ne samo materijalna već i duhovna komponenta. Ljudi su spremni da ulažu u izgradnju i obnovu crkava, jer shvataju da je duhovna harmonija neophodan uslov za samorazvoj i samousavršavanje.

Sigurnost društveno značajnih objekata je važan zadatak, koji zahtijeva uključivanje državne pomoći.

Sportske palate

U Rusiji danas raste interesovanje za zdrav način života. Danas je moderno biti sportska, uspješna osoba koja nema loših navika.

Registar društveno značajnih objekata uključuje ne samo obrazovne i zdravstvene ustanove, već i sportske centre. Svaki građanin koji živi na teritoriji Ruske Federacije može doći kod njih, upisati se u neku od brojnih sportskih sekcija. Društveni značaj ovakvih predmeta leži u činjenici da pomažu ljudima u održavanju zdravlja. Zdrava osoba će koristiti društvu, stoga država neće morati da troši novac na njegovo liječenje.

Muzej

Šta je to društveno značajan objekat? Zakon Ruske Federacije štiti različite raritete istorijske i društvene vrijednosti. Oni su predstavljeni u muzejskim izložbama, vlasništvo su naroda. Povijesne vrijednosti obavljaju društvenu funkciju, govoreći o načinu života predaka. Upoznavanje mlađe generacije sa muzejskim eksponatima ima značajnu edukativnu vrijednost. Među čestim posjetiocima muzeja su učenici osnovnih i srednjih škola.

Cirkusi i pozorišta

Ovakvi društveno značajni objekti nisu samo mjesto za zabavu stanovništva. Pozorišne predstave imaju edukativnu ulogu, budi visoka osjećanja u čovjeku. Mladi gledaoci koji dođu na predstavu uočavaju uzročno-posljedične veze između pojedinih događaja, stiču vlastito iskustvo iz tuđih grešaka. Bez sumnje, država treba da traži mere materijalne podrške „hramovima kulture“, a ne da ih ostavlja bez pažnje i finansiranja.

socijalna infrastruktura

To je skup preduzeća i objekata koji osiguravaju funkcionalan život i aktivnosti stanovništva, doprinose formiranju intelektualnog razvoja svake osobe.

Upravo objekti društvene infrastrukture doprinose stvaranju uslova neophodnih za normalno funkcionisanje različitih sfera života.

Uobičajeno je da se društvena infrastruktura podijeli na "tačkastu" i "linearnu".

Prva opcija su sami objekti: srednje i visokoškolske ustanove, bolnice i klinike, škole, zabavni centri, palate kreativnosti. Linearna društvena infrastruktura se odnosi na mreže željeznica, komunikacija, dalekovoda.

Proizvodne organizacije se više oslanjaju na točku infrastrukturu, dok je privredi potrebno oboje.

Glavni objekti društvene infrastrukture

Oni uključuju sljedeće elemente:

• trgovačka preduzeća;
• kulturno-masovni kompleksi;
• vodovod i kanalizacija;
• razne vrste prevoza putnika;
• zdravstvene ustanove;
• finansijske organizacije;
• stadioni, bazeni, kuće za odmor

Pasoši društveno značajnih objekata sadrže sve osnovne podatke o izgradnji, održavanju, izvorima finansiranja.

Društvenu infrastrukturu možemo posmatrati prema nivoima društvene organizacije ljudskog društva.

U upravljanju se koriste kako opći pokazatelji, tako i izračunati parametri koji karakteriziraju raspoloživost određenih infrastrukturnih objekata. Njegov razvoj omogućava proučavanje veze između materijalne baze i značajnih procesa u razvoju društvenog društva.

Među glavnim zahtjevima koji se odnose na njih je dostupnost infrastrukture. Proces razvoja pristupačnog okruženja uključuje promišljanje i do najsitnijih detalja kako bi osoba bila okružena sredstvima komunikacije: prijevozom, organizacijama za slobodno vrijeme, potrebnim informacijama. Trenutno se u Ruskoj Federaciji provodi program pristupačno okruženje, koji ima za cilj ne samo razvijanje tolerantnog stava prema osobama s invaliditetom među zdravim članovima društva, već i pristup osobama s invaliditetom društveno značajnim objektima, uključujući takve osobe u društvene aktivnosti. i kulturni život.

U oblasti fizičke kulture, obrazovanja, socijalne zaštite, informatizacije i zdravstva realizuju se posebni državni programi.

Postoje dvije mogućnosti prilagođavanja objekata socijalne infrastrukture za život i aktivnosti osoba sa invaliditetom:

• Repair Work;
• pružanje društveno značajnih usluga

Na primjer, sada su, uz pomoć alata za planiranje i inženjering, dječji vrtić, škola, ambulanta postali dostupni osobama s invaliditetom.

Ocjena pristupačnosti

Na osnovu građevinskih propisa kreirana je tehnologija za procjenu organizacija i objekata koji imaju pravo na pružanje određenih socijalnih usluga stanovništvu.

Predmet sertifikacije je organizacija koja pruža određeni paket socijalnih usluga, nalazi se u objektu nekretnine ili u nekom njegovom dijelu. Ako organizacija ima više objekata odjednom, svi se opisuju sa stanovišta pristupačnosti za osobe sa invaliditetom kao zasebni objekti socijalne infrastrukture.

Trenutno postoji šest dijelova takvog objekta:

• područje uz zgradu;
• jedan ili više ulaza u zgradu;
• putevi evakuacije, putevi kretanja oko zgrade;
• sanitarni čvorovi;
• područja ciljanih posjeta objektu;
• komunikacioni sistem u objektu

Svi zahtjevi navedeni su u SNiP-u iz 2001. godine, odobrenom od strane Ministarstva regionalnog razvoja Ruske Federacije. Teritorija, koja je neposredno uz lokaciju, sastoji se od nekoliko elemenata: ulaza, stepenica, rampe, načina kretanja; parkirališta i parkirališta. Za ovu zonu postoje određeni zahtjevi. Konkretno, trebalo bi da postoji nekoliko ulaza na lokaciju sa društveno značajnim objektom kako bi se osobe sa invaliditetom lako kretale po njoj. Takođe pretpostavlja prisustvo pješačkih i transportnih puteva, mjesta za rekreaciju, lokaciju transporta.

Društveno značajni objekti pokazatelj su stabilnosti društva. Oni su demonstracija brige države za svoje građane.

Država treba da bude garant pristupačnosti svih društveno značajnih objekata: vrtića, škola, tehničkih škola, klinika, pozorišta, muzeja, sportskih škola za običnog čoveka.

Univerzalnost i pristupačnost su glavni stubovi života svake razvijene države. Teško je zamisliti razvijenu zemlju bez dovoljnog broja kulturnih i zdravstvenih ustanova.

U evropskim zemljama posebna pažnja se poklanja društvenim sadržajima, stvarajući ugodne uslove za život i rad stanovništva. Takav pristup se isplati. Stanovništvo koje ima mogućnost da se samostalno razvija, brine o svom zdravlju, ima visoku radnu sposobnost, donosi značajne koristi državi.

Treći dio.

Društveni značaj ljudi.
Trikovi tehnologije - tronovi za službenike.

Želim da vam pokažem u poređenju u šta se pretvorila ljudska zajednica, u šta su postali različiti strukturni delovi društvenog društva, na primer, naši službenici i obični ljudi, u proteklih 25 godina.

Nevjerovatno mi je da se ljudi tako lako mijenjaju i da uz pomoć tehnologije postaju ne svoji. Nekada sam mislio da je svaka osoba jedinstvena i da ima svoj jedinstveni program za svoj razvoj. Ali sam sve sam izmjerio.

Savremene tehnologije za upravljanje društvenim strukturama društva imaju nevjerovatnu moć i uz njihovu pomoć ljudi se mogu potpuno promijeniti, do neprepoznatljivosti. I neko je krenuo da menja društvo. Mislim da su se možda težili pozitivnim ciljevima, ali svaka tehnologija je uložena u egoizam jedne ili druge strukture koja tehnologiju naređuje, a sama tehnologija izlazi iskrivljena i iskrivljuje društvo.

Ako ste posmatrali procese uvođenja određenih tehnologija upravljanja koji se odvijaju u našoj zemlji, ako ne postanete učesnik eksperimenta, ali možete analizirati šta se dešava, verovatno ste primetili strašne stvari koje su kod mene izazvale stanje nerazumevanja. I do sada sam zadivljen našim upravljačkim strukturama, službenicima i proučavanjem razvoja procesa, jer samo u ovim uslovima mogu steći tako neverovatno iskustvo.

Kad god je tako tužno, bilo bi jako smiješno gledati kako najobičniji ljudi, oni koji sebe nazivaju zakonodavcima, naučnicima, drugim riječima razumnim ljudima, čine nerazumne djetinjaste nerazumne postupke. Ako od njih očekujete racionalnost i tražite racionalnost, možete poludjeti svojim umom. Ali ako shvatite da su jednostavno oboljeli od takvih psihičkih bolesti kao što su pohlepa, pohlepa, ponos, onda odmah shvatite da ti ljudi mogu sve, jer u takvim bolesnicima nestaju Vrline, a sa njima odlazi i um.

Evo mog prvog zapažanja, koje je prilično radoznalo. Vjerovatno ste primijetili da su se službenici zauzeli za rješavanje takozvanih društveno značajnih problema društva. Mislite, pa, hvala Bogu, konačno su se ljudi digli za glavu. Ako si službenik, nazivaš se utovarivačem, penji se pozadi, draga. Vi ste sada odgovorni za rješavanje društvenih problema pred svemirom i prostorom, što znači da se odgovornost skida sa ljudi, a na nju pada funkcioner i njegova pratnja.

Uostalom, naši ljudi su prilično mali, to su djeca koja vjeruju bajkama na televiziji i naučnicima sa svojim tehnologijama, a slušaju i pjesme naših umjetnika na engleskom i to im se sviđa. Pa šta ćeš uzeti! Djeca!

I tako, službenici koji su trebali da se bave ljudima, narod, kome je poverena dužnost da kontroliše umove ljudi, oni sami ne žele i ne mogu da ispunjavaju svoje dužnosti, ali ne žele da napuste mesto gde su okupirati.

Sagradili su sebi tron, a umjesto da rješavaju društvene probleme, našli su naučnike lažove, branili su disertacije, za velike pare od svih istih funkcionera, a društveno značajne probleme društva zamijenili nekim tehničkim rješenjima. I upravo su ta tehnička rješenja doveli na nivo društvenog značaja.

Takve odluke uključuju EG i pojedinačne karte i razne tehničke trikove koji zamjenjuju osobu, a upravo na te igračke službenici prebacuju odgovornost sa sebe.

Sada da vidimo šta će ispasti iz ovoga. Službenici su slobodni. Tron je kod njih, oni se mogu baviti samo pranjem i isjecanjem novca iz državnog budžeta, a tehnologija modifikuje konfiguraciju ličnosti osobe po svom programu, koji su kreirali nesretni sistemski naučnici.

Sistem ili tehnologija preoblikuje sve ljude koji potpadnu pod ove makaze prema svom uzorku. Preoblikuje i lažljive lijene službenike. Njoj je data moć, i ona kosi, kosi, kako je bila programirana. Onda ona počinje da propada, i sve ide nepredvidivo. Bolesti duha i tijela, nesreće rastu. I ispada nova vrsta ljudi koji više nisu ljudi. Sistem, svaki sistem teži da se pokvari, a ljudi će umirati zajedno sa sistemom i tehnologijama.

Navest ću katastrofalan primjer smrti cijelog sistema, jer svaka tehnologija ima svoja ograničenja. Na primjer, svijet, konačno, po nečijoj strasnoj želji, ima jednu kartu, a svi ljudi su čipirani. Imaju ušivene čipove u čelo i ruke i stoje u piramidama kretanja ka blagostanju i blagostanju koje je neko izgradio. Oni na vrhu piramide posjeduju sve, oni na dnu su gotovo prosjaci. Moraju se potruditi i popeti se, gurajući svoje susjede.

I u nekoj jednoj piramidi, neko je uspeo da se popne gore, i dobio pristup velikoj moći i neodgovornosti prema celom svetu. Želi da proširi granice svoje moći. Novac je sav u obliku brojeva u kompjuteru, svi ljudski sistemi više ne postoje, zamijenjeni su tehnološkim elektronskim sistemima, možda čak i višeg nivoa nego što je to danas.

A onda jedna figura pritisne dugme i nuklearno oružje leti u nečijem pravcu. Ova bomba je eksplodirala u vazduhu i izgleda da je opasnost izbegnuta. Ali svi čipovi, kartice, svi elektronski mediji se odjednom brišu i vraćaju na nulu. To je upravo ono što je novi vladar želio – da svoju vladavinu započne iznova, od nule. I sve što je stečeno je izgubljeno. Šta onda??? Gdje će početi? Zamislite samo ovakav ishod! Oh, sigurno je i sasvim moguće, zar ne?

Svaki kreirani sistem ili tehnologija ima skrivena i eksplicitna ograničenja. Naučnici znaju za očigledna ograničenja, ali ne znaju za skrivene granice koje se ne mogu prijeći, jer je ta granica nevidljiva. Intervencija u prirodu i zamjena živog ljudskog uma, njegovih osjećaja umjetnim sistemom, u svakom slučaju, dovešće ovaj sistem do kraja.

„Društveno značajni projekti“, koji zapravo i nisu projekti, već zamjena tehnologija za koje su izdvajane milijarde dolara, nisu bili baš društveno značajni projekti. Novac se troši na stvari koje su općenito nepotrebne i opasne. A ova klizava staza već vodi čovečanstvo u ponor.

Napravio sam više od četrdeset društveno značajnih projekata za svoju zemlju i druge zemlje, mnogi zvaničnici su znali za te projekte, ali kao da ih ne primjećuju. I drugi ljudi su imali iste društveno značajne projekte, ali nijedan projekat ove vrste nije pokrenut, vjerujte. Ja sam konkretno, radi eksperimenta i interesa, svoje projekte svojevremeno puštao na mjesta gdje su se navodno davali grantovi.

Predvidio sam da su sve ove grant organizacije stvorene da skrene pogled, ali sam se pitao kako je moguće promijeniti svjetonazor činovnika, čak i u malim dozama. Napišem pravi vruć i lepršav projekat, kao pitu tek iz rerne, i bacim je u jazbinu onih koji su bolesni od anomalija pohlepe i pohlepe. Ako ga i pokupe i ne pročitaju, moja misaona energija već ulazi u njihove oštećene glavne kompjutere.

A onda sam gledao promjene u sistemu pojedinih organizacija i struktura. Ovo su moja zapažanja kao istraživača i prirodnjaka, koja su mi dala nevjerovatna iskustva i vrlo radoznala otkrića i otkrića. Svijet je uvijek zanimljiv i nevjerovatan u svom sofisticiranom razvoju. Glavna stvar koja pomaže da se živi sa interesovanjem je odsustvo straha. Ali svi službenici i mnoge različite strukture sa njima žive u nevjerovatnom strahu, a od toga im se bolesti samo pogoršavaju.

I ovi strahovi sustižu zvaničnike sa tehnologijama stvorenim zajedno sa naučnicima. Tehnologija je stvorena kao za udobnost i udobnost ljudi. Ljudi za tehnologiju bili su usmjereni na potrošnju uz udobnost, zar ne? Kao rezultat toga, dobijena su nevjerovatna izobličenja i bestijalni zakoni manifestirani u ljudskom društvu. Nisam protiv udobnosti i udobnosti, ali da vidimo šta je sa onima koji su preuzeli odgovornost za realizaciju društveno značajnih projekata, a ko će snositi odmazdu za te postupke.

Nastavlja se...

Pod društvenim značajem se podrazumijeva sposobnost osobe da utiče na tok poslova u društvu.

Društveni značaj u smislu javnog interesa može biti i pozitivan i negativan. Uopšteno govoreći, poželjno je da ljudi teže pozitivnoj društvenoj vrijednosti kada bi njihove aktivnosti dovele do korisnih rezultata za društvo. Ali, u praksi, nije moguće educirati sve da „poštuju zakon“.

Društveni značaj je glavni podsticaj aktivnosti ljudi kao društvenih bića. To znači sposobnost uticaja na tok događaja u društvu. Svaka aktivnost koja na ovaj ili onaj način utiče na razvoj društva je društveno značajna.

Društvena vrijednost leži u:

Stvaranje povoljnih uslova za stanovništvo, sticanje obrazovanja u interesu društva i države, briga o obrazovanju je prioritet demokratske države, obrazovanje pozitivno utiče na društvene procese, osposobljavanje kvalifikovanih stručnjaka, utiče na promene proizvodnih snaga i čitav sistem proizvodnih odnosa. , obrazovanje i socijalizacija učenika, njihova samoidentifikacija, kroz lične i društveno značajne aktivnosti, društveni i građanski razvoj.

Razvoj svih sektora privrede direktno zavisi od stepena obrazovanja društva. U društveno-ekonomskom razvoju Rusije, srednje stručno obrazovanje igra značajnu ulogu u obezbeđivanju modernizacije privrede i kvaliteta ljudskih resursa, stvaranju uslova za profesionalno samoopredeljenje i zadovoljavanju obrazovnih potreba pojedinca. Sistem srednjeg stručnog obrazovanja ne samo da igra važnu ulogu u osposobljavanju kadrova za sve sektore privrede i društvene sfere, već i pomaže da se zadovolje obrazovne potrebe stanovništva sa ograničenim ekonomskim mogućnostima.

U sadašnjoj fazi, jedan od najvažnijih trendova u razvoju obrazovnog sistema je regionalizacija, čija je suština dosledna orijentacija aktivnosti obrazovnih institucija na potrebe regiona sa formiranjem na ovim osnovama jedinstvene , multifunkcionalni, koordinirani obrazovni sistem kao organska komponenta regionalnog društveno-ekonomskog kompleksa. Regionalizacija djeluje kao sljedeća faza društvene institucionalizacije u sistemu srednjeg stručnog obrazovanja, kada se odobravaju određene procedure, sistemi kontrole primjene normi i funkcija.

Trend regionalizacije igra značajnu ulogu u razvoju srednjih stručnih škola, što je, s jedne strane, zbog velikog broja srednjih specijalizovanih obrazovnih ustanova i njihove distribucije širom zemlje, as druge strane zbog značaja srednjeg stručnog obrazovanja kao jednog od okosnih elemenata regionalnih socio-ekonomskih struktura.

Principi obrazovne politike u Rusiji:

Opća dostupnost (dostupnost obrazovanju bez nacionalnih i starosnih ograničenja);

Prilagodljivost obrazovnog sistema potrebama učenika;

Ljudsko pravo na slobodan razvoj, prioritet opštih humanističkih vrednosti;

Sekularna, a ne religiozna priroda obrazovanja;

Sloboda i pluralizam obrazovanja (slobodan izbor obrazovnih institucija od strane učenika);

Nezavisnost obrazovnih institucija.

U savremenim uslovima, opšte promišljanje socio-ekonomskog značaja obrazovanja, kvalifikacija i uloge složenog rada više od drugih promoviše teorija „ljudskog kapitala“, koja opšte i posebno znanje zaposlenih smatra osnovnim najvažniji faktor povećanja efikasnosti proizvodnje.

Formiranje teorije ljudskog kapitala kao samostalne struje svjetske ekonomske misli odvijalo se krajem 50-ih i početkom 60-ih godina ovog vijeka. Nastanak i formiranje koncepta ljudskog kapitala u njegovom modernom obliku postalo je moguće zahvaljujući publikacijama američkih ekonomista, predstavnika "čikaške škole" T. Schultza i G. Beckera. kojima je u naučnoj literaturi data uloga "pionira" ovog koncepta.

U domaćoj ekonomskoj literaturi problemu ljudskog kapitala se već duže vrijeme ne poklanja ozbiljna pažnja. Tek 1970-ih i 1980-ih počele su se pojavljivati ​​zasebne studije posvećene razmatranju određenih aspekata zapadnjačke teorije ljudskog kapitala i ekonomije obrazovanja. Specifičnost ovakvih studija bila je u tome što je većina njih imala karakter kritičke analize buržoaskih koncepata ljudskog kapitala i ekonomije obrazovanja sa pozicija određenih metodološkim smjernicama političke ekonomije socijalizma. Međutim, ova okolnost ne umanjuje naučni značaj istraživanja sprovedenog na visokom naučnom nivou. Radovi takvih autora kao što je V.S. Goylo mogu se pripisati kategoriji takvih studija. A.V. Dainovsky R.I. Kapelyushnikov. Korčagin V.P., V.V.Kločkov, V.I.Marcinkevič.

Koncept "ljudskog kapitala" čvrsto je utemeljen u ekonomskoj literaturi i označava određenu zalihu zdravlja, znanja, vještina i sposobnosti koje osoba posjeduje, a koje se koriste u određenom području društvene reprodukcije, doprinose rastu njegovu produktivnost rada i time utiču na rast prihoda ove osobe.

2.1. Društveni značaj projekta Efikasnost i efikasnost projekta

Društvo je dužno da vodi računa o osobama sa ograničenim pokretima, uključujući i invalide, ne samo sa stanovišta „profitabilno – neisplativo“. Oni su građani kao i svi ostali. Svi građani zaslužuju poštovanje. A POŠTOVANJE pretpostavlja JEDNAKOST. Osobe sa invaliditetom treba da imaju jednake mogućnosti da učestvuju u društvu. Invalidnost nije u ljudima, već u okruženju. Osobe sa invaliditetom ne moraju da se prilagođavaju životu, ali se okruženje mora menjati, prilagođavajući se njihovim potrebama.

maj 2012 Ruska Federacija je ratifikovala Konvenciju UN o pravima osoba sa invaliditetom. Ovaj dokument govori o potrebi punog i efektivnog uključivanja osoba sa invaliditetom u društvo, zahteva od država članica da eliminišu diskriminaciju po osnovu invaliditeta, a sadrži i važne odredbe u oblasti stvaranja pristupačnog okruženja. Efikasnost primjene odredbi Konvencije u velikoj mjeri zavisi od efikasnosti postupanja organa vlasti i predstavnika javnih udruženja osoba sa invaliditetom na terenu.

Značaj projekta se uglavnom ogleda u činjenici da je njegova realizacija doprinijela aktiviranju građanske kontrole nad stvaranjem pristupačnog okruženja na terenu uključivanjem zainteresovanih predstavnika civilnog društva (javnih udruženja osoba sa invaliditetom) u ovu aktivnost. To će pomoći da se izbjegnu mnoge greške u procesu stvaranja pristupačnog okruženja, zbog čega će se poboljšati život osoba sa invaliditetom, a povećati efikasnost trošenja budžetskih sredstava namijenjenih za stvaranje pristupačnog okruženja. Osim toga, u realizaciju projekta uključene su osobe sa aktivnom životnom pozicijom, kojima su ove promjene hitno potrebne. Njihovo znanje i praktično iskustvo, akumulirano tokom godina prevazilaženja raznih barijera, korišteno je u pripremi materijala za obuku projekta. Time je u potpunosti ispoštovan princip „Ništa za nas bez našeg učešća“, koji su u prošlom veku formulisali branioci prava osoba sa invaliditetom, a koji je sadržan u Konvenciji o pravima osoba sa invaliditetom.

Zahvaljujući grant sredstvima, rekonstruisan je kancelarijski prostor za izvođenje nastave za učenike sa različitim oblicima invaliditeta.

Elektronski informaciono-referentni sistem Garant ažuriran je mjesečno. Njegovim redovnim korišćenjem, pravnik projekta je pratio zakonsku regulativu koja reguliše različite aspekte stvaranja i funkcionisanja okruženja bez barijera. Na osnovu rezultata ovog rada sačinjena je lista međunarodnih, saveznih i regionalnih propisa iz ove oblasti. Ovaj materijal je korišten u pripremi i izvođenju predavanja i seminara u okviru projekta (seminari škole javnog stručnjaka, seminari za studente univerziteta u Nižnjem Novgorodu, itd.) odštampani za materijal i objavljeni na projektu web stranica. Osim toga, dobijeni rezultati često su korišteni u savjetovanju građana o različitim pitanjima stvaranja pristupačnog okruženja.

Pripremljen je Program i smjernice za specijalni kurs "Univerzalni dizajn". Program je dobio pozitivne povratne informacije od vodećih stručnjaka Fakulteta za arhitekturu i dizajn Nižnji Novgorodskog državnog univerziteta za arhitekturu i građevinarstvo. Organizacija je predložila da se razmotri mogućnost korištenja programa za studiranje od strane studenata po izboru u ciklusu specijalnih disciplina državnog standarda za obuku stručnjaka u specijalnosti "Dizajn". Program je usmjeren na obuku stručnjaka-dizajnera, graditelja i projektanata koji se bave rješavanjem problema osoba sa invaliditetom i invaliditetom. To podrazumijeva: proučavanje glavnih pristupa i principa u realizaciji aktivnosti za osiguranje nesmetanog pristupa osobama sa invaliditetom gradskim objektima, sticanje znanja i praktičnih vještina u izradi projekata izgradnje i rekonstrukcije, proučavanje regulatorne okvir u ovoj oblasti. U okviru projekta korišteni su plan i metodološka uputstva ovog programa u skraćenoj 24-satnoj verziji.

Od 29. maja do 31. maja NROOI „Invatur“ održao je javnu stručnu školu o stvaranju okruženja bez barijera za stručnjake iz društveno orijentisanih nevladinih organizacija. Ovo je glavni i najvažniji događaj projekta. Njena relevantnost proizilazi iz činjenice da ozbiljni napori koje u posljednjih nekoliko godina poduzimaju državne i lokalne vlasti na stvaranju pristupačnog okruženja zahtijevaju široku stručnu podršku i kompetentnu kontrolu civilnog društva.

Škola je imala za cilj da specijalistima socijalno orijentisanih nevladinih organizacija u regionu pruži znanja i praktične veštine u oblasti stvaranja okruženja bez barijera za osobe sa različitim oblicima invaliditeta i druga lica sa ograničenom pokretljivošću. U radu škole učestvovala je 31 osoba. Prije svega, to su osobe s invaliditetom koje su specijalisti i aktivisti društveno orijentisanih nevladinih organizacija u regionu, koje ujedinjuju osobe sa različitim oblicima invaliditeta iz Vyksa, Kulebaka, Balakhna i okruga grada Nižnjeg Novgoroda, kao i predstavnik Tužilaštva regije Nižnji Novgorod Denis Andrejevič Tarakanov.

Polaznici škole su dobili osnovna znanja o različitim pristupima kreiranju pristupačnog okruženja, o pravnim mehanizmima za njegovo kreiranje i funkcionisanje, kao i o dostupnosti informacija i metodologiji za sertifikaciju objekata socijalne infrastrukture. Kao stručnjak, bila je uključena šefica javne organizacije osoba sa invaliditetom „Slobodno kretanje“ u Jekaterinburgu Elena Leontieva, koja je priznati stručnjak u oblasti kreiranja pristupačnosti, autor niza poznatih radova na ovu temu. u radu škole. Osim teorije, „Škola javnog stručnjaka“ je obuhvatila i praktični dio. Sastojao se u ispitivanju konkretnih objekata socijalne infrastrukture, sastavljanju pasoša i izradi preporuka za povećanje njihove dostupnosti osobama sa invaliditetom i drugim osobama sa ograničenom pokretljivošću. Po završetku škole, njenim maturantima uručena su diploma.

Polaznici škole će ubuduće moći da koriste stečena znanja prilikom anketiranja objekata socijalne infrastrukture, sastavljanja pasoša i izrade preporuka za povećanje stepena pristupačnosti ovih objekata osobama sa invaliditetom različitih kategorija i drugim osobama sa ograničenom pokretljivošću. . Zahvaljujući takvoj javnoj kontroli povećaće se efikasnost implementacije saveznog zakonodavstva, odredbi UN Konvencije o pravima osoba sa invaliditetom, kao i državnih programa i programa lokalnih samouprava za stvaranje pristupačnog okruženja. Značaj aktivnosti koje realizuje projekat je i u činjenici da je povećana društvena aktivnost i građanska odgovornost polaznika škole. To potvrđuju unosi u evaluacione upitnike i povratne informacije pozvanog stručnjaka, kao i informacije dobijene iz grada Vyksa, oblast Nižnji Novgorod, da je polaznik škole imenovan za člana opštinske komisije za praćenje i provjeru društveni objekti okruga za pristupačnost osobama koje pripadaju osobama sa ograničenom pokretljivošću.

Tokom projekta, advokat organizacije je sproveo planirane individualne i grupne pravne konsultacije. Ukupno je održano više od 140 konsultacija, a odgovoreno je na 300 pitanja. Budući da su barijere sa kojima se suočavaju osobe sa invaliditetom različite prirode, teme pitanja bile su veoma različite. Konsultacije su obavljene u uredu organizacije Invatur, kao i telefonom, e-mailom i Skypeom. Osim toga, tokom projektnog perioda, zajedno sa partnerima, organizovane su pravne konsultacije na terenu u gradovima regije Nižnji Novgorod: Lyskovo, Arzamas i Vyksa. Pristigla pitanja raspoređena su po temama na sljedeći način: - Pitanja o pravu na životnu sredinu bez barijera 40%, prepreke u ostvarivanju prava osoba sa invaliditetom u oblasti obrazovanja 30%, Ostvarivanje stambenih prava 18%, barijere u ostvarivanju prava na rad, problemi u nabavci neophodnih lekova, problemi u dobijanju banjskog lečenja itd. - 12%.

Jednom od važnih rezultata projekta pripisujemo rezultat pravne podrške u slučaju kršenja stambenih prava Tatjane K., osobe sa invaliditetom u invalidskim kolicima, zbog čega je dobila pravo na stambeno zbrinjavanje van reda. .

Stranica www.invadostup.ru razvijena je za informativnu podršku projekta. Sadrži besplatan pristup materijalima za kurs, što vam omogućava da se samostalno upoznate sa metodologijom za ispitivanje društvenih objekata i savremenim tehnologijama za obezbeđivanje arhitektonske i informacione dostupnosti, kao i postavljanje pitanja.

Stručnjake organizacije koji su prošli Školu pozivaju izvršne vlasti, lokalne samouprave, vlasnici društvenih objekata na konsultacije, ispitivanje rekonstruisanih objekata na njihovu pristupačnost osobama sa invaliditetom, učešće na manifestacijama posvećenim arhitektonskom razvoju grada .

Objavljeno u 1000 primjeraka. referentno-informativni priručnik "Provjera pristupačnosti", koji će pomoći u istraživanju društveno značajnih objekata, izraditi preporuke za njihovu adaptaciju. Priručnik je namijenjen stručnjacima i članovima radnih grupa za popunjavanje i provjeru pasoša zgrada i objekata, aktivistima društveno orijentisanih neprofitnih organizacija, kao i vlasnicima zgrada.

2.3. Rezultati implementacije projekta

Ovaj projekat je jednokratni zadatak. Istovremeno će se nastaviti rad na različitim aspektima stvaranja pristupačnog okruženja naše organizacije, uključujući i druge društveno značajne projekte. To će uključivati ​​informisanje javnosti, predstavnika vlasti i stručnjaka o različitim aspektima stvaranja pristupačnog okruženja, izradu i dostavljanje prijedloga za unapređenje zakonodavstva, savjetovanje građana i organizacija, savjetovanje javnih stručnjaka.

2.4. Ponovljivost stečenog iskustva i rezultata projekta

Po našem mišljenju, potrebno je ponoviti iskustvo i razvoj stečen tokom implementacije projekta. To je zbog niskog stepena svijesti o različitim aspektima stvaranja i funkcionisanja pristupačnog okruženja. Projekat nije obuhvatio čitav krug zainteresovanih, na ovaj ili onaj način koji učestvuju u ovoj aktivnosti. U tu svrhu, mi ćemo distribuirati referentni vodič koji sadrži informacije o različitim aspektima stvaranja pristupačnog okruženja. Osim toga, ukoliko postoje zahtjevi zainteresovanih (vlasti i javnih organizacija osoba sa invaliditetom iz okruga regiona i drugih regiona), ukoliko naša organizacija raspolaže finansijskim i drugim resursima, ili ako troškove refundiraju zainteresovani, postoji mogućnost održavanje takvih seminara u okruzima regiona ili drugim regionima.

PLANIRANJE I IMPLEMENTACIJA PROJEKTA

3.1. Raspored projekta

Završeno u prvobitno planiranom obimu tokom implementacije projekta.

Procjena projekta

Procjena je u potpunosti završena.

3.3. Sufinansiranje projekta

Na početku projekta nisu najavljeni suinvestitori. Iz vlastitih sredstava organizacije isplaćen je dio plate učesnika projekta, nabavka opreme i ažuriranje referentno-pravnog informacionog sistema, adaptacija prostorija za nastavu, troškovi zakupa i režija, te nabavka dopisnica.

Sada je upotreba riječi "društveno značajan" postala moderna. Ali šta oni znače? O kojim prednostima ili specifičnostima nam govore? Koje zadatke obavljaju društveno značajni projekti? Sve ovo ćemo razmotriti u okviru ovog članka.

opće informacije

Okrenimo se najvažnijem zakonodavnom dokumentu – Ustavu. Prema njemu, država preuzima odgovornost da svojim građanima obezbijedi osnovne potrebe. To uključuje hranu, obrazovanje, rad, stanovanje, zdravlje, zaštitu od vanjskih i unutrašnjih prijetnji, itd. Dakle, sve što radi na ispunjavanju ovog zadatka je društveno značajan objekat.

Treba napomenuti da kada se ove riječi koriste u vezi sa problemom, to znači da ne brine jednu osobu, već barem značajan dio društva. Primjeri uključuju niske penzije, visoku stopu kriminala i tako dalje. Među objektima koji nas zanimaju (u okviru ovog članka) su oni koji imaju određeni društveni značaj, jer obezbjeđuju ljudske potrebe za vitalnim uslugama, proizvodima i robama:

1. Objekti zdravstvene zaštite, socijalne zaštite, obrazovanja.
2. maloprodajne, ugostiteljske i uslužne objekte.
3. Objekti kulture, razonode i fizičke kulture.
4. Kreditne i finansijske ritualne i pogrebne usluge za stanovništvo.

Kao što vidite, veliki broj različitih organizacija i institucija može dobiti titulu "društveno značajnih".

Klasifikacija

Ali kako se vrši podjela na zasebne tipove? Za to se koristi grupisanje po sličnim parametrima. Šta ako moraš da pričaš o ljudima? Tada su društveno značajni kvaliteti od velike važnosti. Primjer je proces obuke nastavnika. Na kraju krajeva, radi se o važnim stručnjacima od čijih aktivnosti zavisi budućnost društva. Stoga je potrebno osigurati da posjeduju sve kvalitete i vještine potrebne za posao.

Primjer društvenih kvaliteta

Dakle, nastavnik treba da bude u stanju da:

1. Organizovati proces obrazovanja djece školskog uzrasta, kao i aktivnosti koje imaju za cilj povećanje njihovih adaptivnih sposobnosti, razvijanje sposobnosti konstruktivne interakcije na interpersonalnom nivou.
2. Obavljati konsultantski i edukativni rad sa roditeljima u cilju saradnje u procesu podizanja djeteta.
3. Promptno rješavati pedagoške probleme, što zahtijeva poznavanje ne samo pravila i zakona, već i značajnu količinu improvizacije i kreativnosti.
4. Izgradite konstruktivne međuljudske odnose.

Šta je društveni projekat?

Ovo je naziv otvorenog prostora u kojem se može odvijati interakcija različitih ljudi, koji se u običnom životu ne ukrštaju. Društveno značajni projekti doprinose njihovom udruživanju za rješavanje konkretnog problema. Učesnici u procesu mogu biti i javne institucije i pojedinci ili njihova udruženja. Ako razvijamo prethodno navedenu situaciju sa nastavnicima, onda možemo kao primjer uzeti rad biblioteka, sirotišta ili razvojnih centara itd. Dakle, ovakav društveno značajan projekat može djelovati u sljedećim oblastima:

1. Zalaganjem studenata i nastavnog osoblja da organizuje i održi svečane i zabavne priredbe za decu zaposlenih na univerzitetu, u školama, vrtićima i sl.
2. Pružati savjete i pomoć roditeljima sa djecom u rješavanju problema.
3. Studenti nastavnici mogu se okušati u pripremi studenata još na univerzitetu i vidjeti kako mogu zainteresirati svoje studente.

Tokom ovakvih projekata možete provjeriti sveukupnost društveno značajnih kvaliteta koje jedna određena osoba posjeduje. Na osnovu zapažanja studentu se mogu dati preporuke u vezi njegovog rada i pravca aktivnosti.

Društveno značajne teme

Ovo je naziv za određena pitanja koja se tiču ​​značajnog broja ljudi. Dakle, ako boli zub, to je problem pojedinca. Ali ako je stomatološka industrija u zemlji u padu, onda je to nedostatak za cijelu zemlju. Tada se takvim temama počinju baviti društveno značajne organizacije. Ovo se može smatrati udruženjem stomatologa ili pokretom za kvalitetnu medicinu. Drugi pokazatelj važnosti teme može se nazvati redovnim diskusijama, sukobima i sl. Kao primjer, razmotrite korupciju. Svi se prema njoj ponašaju negativno (barem na riječima), žele da nestane - ali to se ipak ne dešava. Stoga su rasprave o ovom fenomenu uzavrele, a vrlo često prerastu u nasilne okršaje i međusobne optužbe. Pa, ko zna, možda je ovo samo neka predstava, predstava za odvraćanje pažnje.

Motivacija

Dakle, osoba može učestvovati u nečemu društveno značajnom i važnom. Motivacija je u osnovi njegovog rada. Može izraziti širok spektar potreba: u samorealizaciji, u komunikaciji, u korištenju nečijeg liderskog potencijala itd. Štaviše, učešće se može izraziti u značajnom rasponu akcija, u rasponu od grube sile do vrednosno orijentisanih manifestacija. Treba napomenuti da je motivaciona aktivnost koja nije podržana dubokom potrebom, po pravilu, situaciona, kratkotrajna i lako može prestati da postoji. Zahvaljujući tome možete uočiti veliki broj najrazličitijih inicijativa koje su napuštene i prije nego što su dovedene do kraja. Mnogo toga je doprinijelo poteškoćama u implementaciji.

Zaključak

Kao što vidite, društveno značajno „nešto“ ima određenu važnost. Naravno, u našim uslovima najveća pažnja se posvećuje temama. Dakle, kako se ne sjetiti ekonomske krize koja traje već dvije godine, zamrzavanja fondovskog dijela penzija (nastavljeno do 2019. godine) i drugih problema koji se tvrdoglavo odbijaju riješiti. Društveno značajni projekti mogli bi pomoći da se s njima izborimo, ali, nažalost, u našim realnostima oni nisu nešto nepotrebno rasprostranjeno i masovno. Iako od nečega treba početi. Možda će neko od čitatelja ovog članka uspjeti doći do svježeg rješenja neke društveno značajne teme ili ponuditi projekat koji će odgovoriti na veliki broj pitanja koja su danas aktuelna. Kako god bilo, potrebno je proučiti i razmisliti šta učiniti sa trenutnom situacijom. I ne skrivajte svoje misli u dalekoj kutiji, već ih iznesite na sud društva. Uostalom, čak i ako jedna osoba nema snage da nešto provede, to ne znači da neko drugi neće preuzeti rješenje problema. A zajedno će biti mnogo lakše pomjeriti planine.