Horizons watoto. "upeo". Misingi ya kuandaa somo la mwingiliano

Blitz Olympiads kwa walimu

Uwezo wa kitaaluma wa walimu wa shule

Maswali ya olympiad ya blitz "Uwezo wa kitaaluma wa walimu wa shule" hufanya iwezekanavyo kutambua kiwango cha ujuzi wa kitaaluma wa walimu katika masuala ya malezi, elimu, shirika la timu za watoto, nyaraka za udhibiti, nk.

Shirika la elimu ya kibinafsi kwa walimu wa shule

Olympiad ya Blitz "Shirika la elimu ya kibinafsi kwa walimu wa shule" itaonyesha kiwango cha ujuzi wa fomu, mbinu na viwango vya elimu ya kujitegemea ya walimu wa shule.

Mwingiliano kati ya mwalimu na wanafunzi wakati wa mchakato wa kujifunza

Blitz Olympiad "Mwingiliano kati ya walimu na wanafunzi katika mchakato wa kujifunza" imekusudiwa kwa walimu na walimu wa darasa. Madhumuni ya mtihani ni kupima na kupanua ujuzi wa teknolojia za elimu zinazotumiwa kuboresha ubora wa ujuzi wa wanafunzi, ujuzi wa mbinu za kufundisha na njia katika mifano mbalimbali ya kufundishia.

Mbinu za kimbinu za kufundisha watoto wa shule kutekeleza miradi ya ubunifu

Blitz Olympiad "Mbinu za Methodological za kufundisha watoto wa shule kutekeleza miradi ya ubunifu" imekusudiwa kwa walimu na inalenga kupima na kupanua ujuzi wa teknolojia za kisasa za elimu, kuongeza kiwango cha ujuzi katika mbinu za kufundisha watoto wa shule kutekeleza miradi ya ubunifu.

Elimu-jumuishi shuleni

Olympiad ya Blitz "Elimu Mjumuisho Shuleni" inapendekezwa kwa walimu na wataalamu wa shule wanaotekeleza programu za elimu mjumuisho na inaruhusu mtu kutambua kiwango cha ujuzi kuhusu mifumo na maudhui ya elimu mjumuisho, na mahitaji ya shirika lake.

Shirika la shughuli za mradi kwa watoto wa shule

Olympiad ya Blitz "Shirika la shughuli za mradi kwa watoto wa shule" inapendekezwa kwa walimu na inawawezesha kutambua kiwango cha ujuzi katika masuala ya kuandaa shughuli za mradi kwa watoto wa shule.

Misingi ya kuandaa somo la mwingiliano

Olympiad ya Blitz "Misingi ya kuandaa somo la mwingiliano" inapendekezwa kwa walimu na wataalamu wa mbinu za shule na inakuwezesha kutambua kiwango cha ujuzi katika kuandaa somo la mwingiliano shuleni.

Aina za ubunifu za shirika la somo

Olympiad ya Blitz "Aina za Ubunifu za Shirika la Somo" huturuhusu kutambua kiwango cha maarifa ya walimu, wataalamu wa mbinu na wataalamu wengine katika kuandaa na kuendesha masomo ya ubunifu shuleni.

Kazi ya kimbinu shuleni chini ya masharti ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho

Olympiad ya Blitz "Kazi ya kimbinu shuleni chini ya masharti ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho" inapendekezwa kwa waalimu, wataalamu wa mbinu na wataalam wengine wa shule na inaruhusu mtu kutambua kiwango cha maarifa katika maswala ya kuandaa kazi ya mbinu shuleni.

Mfumo wa udhibiti wa shule

Blitz Olympiad "Mfumo wa Udhibiti wa Shule" unapendekezwa kwa walimu na wataalamu wengine wa shule na inakuwezesha kutambua kiwango cha ujuzi katika masuala ya nyaraka za udhibiti wa shule.

Shirika la shughuli za ziada shuleni

Ulimwengu wa ukumbi wa michezo

2019 imetangazwa kuwa Mwaka wa Theatre nchini Urusi. Jaribio hili litakuruhusu kusasisha maarifa yako yanayohusiana na sanaa ya maonyesho na kujaribu ufahamu wako. Imekusudiwa kwa walimu kufanya shughuli za ziada zinazotolewa kwa Mwaka wa Theatre, kwa wanafunzi wa shule ya upili kupanua elimu yao, na pia kwa watu wanaopenda ukumbi wa michezo.

Shughuli za elimu ya jumla na malezi yao katika muktadha wa utekelezaji wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho

Olympiad ya Blitz "Vitendo vya elimu ya Universal na malezi yao katika muktadha wa utekelezaji wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho" inapendekezwa kwa waalimu wa shule na inaruhusu mtu kutambua kiwango cha maarifa katika malezi ya vitendo vya kielimu vya wanafunzi.

Kwa walimu wa shule ya mapema

Ukuzaji wa sifa za ujumuishaji za watoto wa shule ya mapema

Olympiad ya Blitz "Maendeleo ya Sifa za Kujumuisha za Watoto wa Shule ya Awali" imejitolea kwa dhana ya "sifa za kuunganisha za mtoto," ambayo matokeo ya elimu ya shule ya mapema yamewekwa katika mfumo wa mwongozo. Baadhi ya kazi za mtihani zina mwelekeo wa vitendo.

Mfumo wa ufuatiliaji wa maendeleo ya mtu binafsi ya watoto wa shule ya mapema

Olympiad ya Blitz "Mfumo wa ufuatiliaji wa maendeleo ya mtu binafsi ya watoto wa shule ya mapema" inapendekezwa kwa walimu, wataalamu wa mbinu na wataalam wengine wa shule na inakuwezesha kutambua kiwango cha ujuzi katika kuandaa ufuatiliaji wa maendeleo ya mtu binafsi ya watoto wa shule ya mapema.

Elimu ya fasihi ya watoto wa shule ya mapema

Blitz Olympiad "Elimu ya Fasihi ya Watoto wa Shule ya Awali" imekusudiwa kwa walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema. Kusudi la Olympiad ya Blitz ni kujaribu na kupanua maarifa ya teknolojia ya elimu na elimu, maarifa ya njia za kuanzisha watoto wa shule ya mapema kusoma.

Shirika la ufundishaji wa shughuli za kucheza kwa watoto wa shule ya mapema

Blitz Olympiad "Shirika la ufundishaji la shughuli za kucheza kwa watoto wa shule ya mapema" imekusudiwa kwa waalimu wa taasisi za elimu ya mapema. Madhumuni ya mtihani ni kupanua ujuzi wa teknolojia za elimu na elimu, mbinu za mchezo wa kufundisha na kulea watoto katika shule ya chekechea.

Kanuni za mbinu za kulea na kufundisha watoto katika shule ya chekechea

Blitz Olympiad "Misingi ya Methodological ya kulea na kufundisha watoto katika shule ya chekechea" imekusudiwa kwa walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema. Madhumuni ya mtihani ni kupima na kupanua ujuzi wa teknolojia ya elimu na elimu, ujuzi wa mbinu za kulea na kufundisha watoto wa shule ya mapema.

Shirika la mchakato wa ufundishaji na njia za elimu na mafunzo katika shule ya chekechea

Blitz Olympiad "Shirika la mchakato wa ufundishaji na njia za elimu na mafunzo katika shule ya chekechea" imekusudiwa kwa waalimu wa taasisi za elimu ya mapema. Madhumuni ya mtihani ni kuangalia kiwango cha mwalimu wa ujuzi wa kinadharia katika uwanja wa kuandaa mchakato wa ufundishaji katika shule ya chekechea, kupanua ujuzi wa mbinu za kulea na kufundisha watoto wa shule ya mapema.

Maendeleo ya kimwili ya watoto

Olympiad ya Blitz "Maendeleo ya Kimwili ya Watoto" hukuruhusu kuangalia jinsi mwalimu anavyojua misingi ya elimu na malezi ya watoto wa shule ya mapema katika uwanja wa elimu ya mwili: malengo, malengo na kanuni za ukuaji wa mwili wa watoto katika shule ya chekechea, pamoja na njia zinazotumiwa katika madarasa ya elimu ya kimwili.

Maendeleo ya mawazo ya ubunifu

Olympiad ya Blitz "Maendeleo ya Fikra za Ubunifu" imejitolea kwa dhana ya mawazo ya ubunifu, sifa na masharti ya maendeleo yake katika watoto wa shule ya mapema, pamoja na mbinu za walimu kuendeleza mawazo ya ubunifu. Baadhi ya kazi za mtihani zina mwelekeo wa vitendo.

Kukuza ujuzi wa kijamii wa watoto

Kazi za mtihani wa olympiad ya blitz "Maendeleo ya ujuzi wa kijamii wa watoto" ni kujitolea kwa masuala ya kinadharia ya tatizo la malezi ya ujuzi wa kijamii katika watoto wa shule ya mapema, pamoja na shirika na maudhui ya shughuli za kijamii na za ufundishaji katika taasisi za elimu ya shule ya mapema.

Vipengele vya kuzoea watoto shuleni

Olympiad ya Blitz "Sifa za Kukabiliana na Watoto kwa Shule" inapendekezwa kwa walimu wa makundi ya maandalizi ya taasisi za elimu ya shule ya mapema na walimu wa shule za msingi. Mtihani una maswali juu ya aina na viwango vya urekebishaji wa watoto, na pia itamruhusu mwalimu kupata wazo la jinsi ya kupanga mchakato wa elimu ili kusaidia mwanafunzi wa darasa la kwanza kuzoea shule.

Kujenga utamaduni wa tabia salama

Olympiad ya Blitz "Malezi ya utamaduni wa tabia salama" imejitolea kwa dhana za msingi na mbinu za kisasa za suala la kuunda misingi ya usalama wa maisha, pamoja na mfumo wa kazi katika kuunda misingi ya usalama wa maisha kwa watoto wa shule ya mapema.

Teknolojia za kisasa za kufundisha watoto wa shule ya mapema

Blitz Olympiad "Teknolojia za kisasa za kufundisha watoto wa shule ya mapema" imejitolea kwa teknolojia za kisasa za ufundishaji wa kufundisha watoto wa shule ya mapema, pamoja na fomu, njia, na uainishaji wa aina za teknolojia zinazotumiwa na waalimu wa shule ya chekechea.

Kurekebisha mtoto kwa hali ya chekechea

Olympiad ya Blitz imekusudiwa wafanyikazi wa ufundishaji wa taasisi za elimu ya shule ya mapema: waelimishaji, wataalam wa mbinu, wanasaikolojia wa elimu na wataalam wengine ambao wanashiriki katika shirika linalofaa la kuzuia urekebishaji mbaya wa watoto wa shule ya mapema kwa hali ya chekechea. Ndani ya mfumo wa Olympiad ya Blitz, kiwango cha utayari wa kinadharia imedhamiriwa juu ya maswala yafuatayo: nadharia ya "mabadiliko", nadharia zilizopo na mwelekeo wa sayansi, kuamua sababu za kuharibika, ufahamu wa sifa za mtu binafsi za watoto, maelezo maalum. ya hatua za kukabiliana; uwezo wa kutabiri shida za tabia zinazowezekana kwa watoto wa shule ya mapema.

Vipengele vya shirika la mazingira ya maendeleo ya somo la taasisi za elimu ya shule ya mapema

Mtihani huo umekusudiwa kufundisha wafanyikazi wa taasisi za elimu ya shule ya mapema: wataalam wa mbinu, waelimishaji, waelimishaji wadogo. Wakati wa majaribio, kiwango cha mwalimu cha ustadi wa nadharia na mbinu ya kuunda mazingira ya ukuzaji wa somo kwa taasisi za elimu ya shule ya mapema imedhamiriwa kulingana na maoni ya hali ya juu ya ufundishaji na mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho kwa taasisi za elimu ya shule ya mapema.

Umuhimu wa mazoezi ya asubuhi kwa watoto wa shule ya mapema

Mazoezi ya asubuhi hayaitwa mazoezi ya bure. Ikiwa utafanya seti ya mazoezi ya vikundi vyote vya misuli mara baada ya kuamka, mwili wako utashtakiwa kwa nishati chanya na nguvu kwa siku nzima, na nguvu yako itaongezeka. Na ikiwa utafanya hivyo kwa muziki na kwa njia ya kujifurahisha, hisia zako pia zitaboresha, ambayo pia itachangia hali nzuri kwa siku ya kazi.

Ukuzaji wa ubunifu na uzuri na elimu ya watoto wa shule ya mapema

Mtihani huo umekusudiwa kwa walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema. Madhumuni ya mtihani ni kupanua, kuimarisha na kupima ujuzi juu ya nadharia na mazoezi ya elimu ya ubunifu na aesthetic ya watoto wa shule ya mapema.

Misingi ya mbinu ya elimu ya akili na maendeleo ya watoto wa shule ya mapema

Mtihani huo umekusudiwa kwa walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema. Madhumuni ya mtihani ni kuangalia kiwango cha ustadi katika nadharia na mbinu ya elimu ya akili na maendeleo ya watoto wa shule ya mapema.

Njia na aina za elimu ya kazi na ukuaji wa mwili wa watoto katika taasisi za shule ya mapema

Mtihani huo umekusudiwa kwa walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema. Madhumuni ya mtihani ni kupanua, kuimarisha na kupima ujuzi juu ya nadharia na mazoezi ya kuandaa elimu ya kazi na maendeleo ya kimwili ya watoto wa shule ya mapema.

Njia na njia za kuandaa elimu kwa watoto wa shule ya mapema

Mtihani huo umekusudiwa kwa walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema. Madhumuni ya mtihani ni kupima na kupanua ujuzi wa teknolojia ya elimu na elimu, ujuzi wa mbinu za kulea na kufundisha watoto wa shule ya mapema.

Vipengele vya mbinu ya elimu ya mazingira ya watoto wa shule ya mapema

Mtihani huo umekusudiwa kwa walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema. Madhumuni ya mtihani ni kupanua na kuongeza maarifa juu ya nadharia na mbinu ya elimu ya mazingira na malezi ya watoto wa shule ya mapema.

Vipengele vya maendeleo ya kijamii na ya kibinafsi ya watoto wa shule ya mapema

Madhumuni ya mtihani ni kutambua kiwango cha misingi ya kinadharia na mbinu ya kuandaa maendeleo ya kijamii na ya kibinafsi ya watoto wa shule ya mapema katika shirika la elimu ya shule ya mapema. Mtihani huo unaelekezwa kwa wafanyikazi wa kufundisha, wataalam wa mbinu wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema, pamoja na waalimu wa elimu ya ziada wanaofanya kazi na watoto wa shule ya mapema.

Nadharia na mbinu ya elimu nchini Urusi na nje ya nchi

Madhumuni ya mtihani ni kutambua kiwango cha ujuzi wa kinadharia na mbinu juu ya shirika la elimu, kupanua uelewa wa sifa za elimu katika nchi mbalimbali. Mtihani huo unaelekezwa kwa wafanyikazi wa kufundisha, wataalam wa mbinu wa taasisi za elimu ya jumla, pamoja na waalimu wa elimu ya ziada.

Kwa walimu wanaofanya kazi na watoto wenye ulemavu

Elimu ya mazingira ya watoto wenye ulemavu

Olympiad ya Blitz "Elimu ya Kiikolojia ya Watoto wenye Ulemavu" imejitolea kwa nadharia na mazoezi ya elimu ya mazingira ya wanafunzi wenye ulemavu, pamoja na misingi ya kisaikolojia na ya ufundishaji ya elimu ya mazingira.

Ujamaa wa watoto wenye ulemavu

Wakati wa kukamilisha kazi za olympiad ya blitz "Ujamaa wa watoto wenye ulemavu," mwalimu lazima aonyeshe ujuzi wa kazi, hatua na mbinu za ujamaa wa wanafunzi wenye ulemavu. Vipengee vingi vya majaribio ni vya kinadharia katika mwelekeo.

Ukuzaji wa ufahamu wa fonimu kwa wanafunzi wenye ulemavu

Olympiad ya Blitz "Maendeleo ya Usikivu wa Fonemiki kwa Wanafunzi wenye Ulemavu" imejitolea kwa dhana ya "mtazamo wa fonimu", "usikivu wa fonimu", na pia njia za kukuza usikivu wa fonimu kwa watoto wenye ulemavu, jukumu la michezo na mazoezi katika malezi ya usikivu wa fonimu, na pia kushinda maendeleo duni ya hotuba ya fonetiki.

Watoto wenye ugonjwa wa wigo wa tawahudi. Vipengele vya elimu na mafunzo.

Olympiad inaelekezwa kwa walimu wanaofanya kazi na watoto "maalum" katika shule ya marekebisho au kama sehemu ya elimu-jumuishi.

Blitz Olympiads kwa watoto

Michezo ya hisabati "Mbuni Mdogo"

hisabati

Blitz Olympiad "Michezo ya Hisabati "Mbuni Mdogo" imeundwa kwa wanafunzi wa darasa la 1-2. Tabia kuu ya jaribio la hisabati ni mbuni mdogo, ambaye anajaribu kutatua matatizo ya hisabati pamoja na watoto wa mkulima - Valya na Vitya. Kazi ni kuburudisha.

Vijiko na vijiko

Dunia

Maswali haya yanatokana na maswali kuhusu adabu za jedwali. Kuanzia umri mdogo, watoto huanza kufundisha jinsi ya kutumia cutlery kwa usahihi na adabu ya meza. Kushiriki katika jaribio hili itasaidia kuunganisha ujuzi uliopatikana katika madarasa mbalimbali katika shule ya chekechea na nyumbani.

Jinsi wanyama wanavyojilinda

Dunia

Jaribio hili linahusu jinsi wanyama tofauti wanavyojilinda dhidi ya maadui. Hakuna mtu anataka kuliwa, kwa hivyo zaidi ya mamilioni ya miaka wanyama wameunda marekebisho ya kupendeza sana. Hakika unahitaji kujua juu yao. Inavutia sana!

Jiko la Kirusi sio joto tu!

Dunia

Katika olympiad ya blitz kwa wanafunzi wa shule ya msingi, "Jiko la Kirusi halichomi tu!" Hadithi na historia zimeunganishwa (maisha ya Kirusi). Kama maswali ya jaribio, hatukutumia hadithi za watu wa Kirusi tu, bali pia methali na ishara zinazohusiana na jiko la Kirusi - muundo wa kipekee ambao sio joto tu, bali pia hulisha, huponya, na pia huingiza chumba.

Nambari ya 7 inatawaliwa na Zohali

hisabati

Maswali ya hisabati kwa wanafunzi wa shule za msingi hukusanywa kulingana na data kutoka sayari ya pili kwa ukubwa katika mfumo wa jua - Zohali na miili mingine ya ulimwengu. Pamoja na shughuli za hisabati ambazo zinahitajika kufanywa ili kupata jibu sahihi, washiriki katika jaribio hili watafahamiana na ukweli wa kuvutia ambao wanasayansi kutoka nchi tofauti wamesoma kuhusu Zohali.

Safari hadi Jiji la Emerald

maendeleo ya utambuzi

Olympiad ya Blitz "Safari ya Jiji la Emerald" hukuruhusu kutumbukia katika ulimwengu wa kuvutia wa hadithi ya hadithi "Mchawi wa Jiji la Emerald", kumbuka matukio kuu na, pamoja na mashujaa, kwa mara nyingine tena kushinda uovu!

Maji ni chanzo cha uhai duniani

Dunia

Olympiad ya Blitz "Maji ni chanzo cha maisha duniani" inakuwezesha kupanga utaratibu na kuunganisha ujuzi wa watoto wa shule ya msingi kuhusu moja ya vitu muhimu zaidi kwenye sayari ya Dunia - maji.

Hatua za kwanza katika sayansi

maendeleo ya utambuzi

Olympiad ya Blitz "Hatua za Kwanza katika Sayansi" imekusudiwa watoto wa umri wa shule ya msingi na inakuwezesha kuunganisha ujuzi kuhusu sayari ya Dunia, matukio ya asili, vitu na majimbo yao.

Wakazi wa bahari ya kina kirefu

Dunia

Olympiad ya Blitz "Wakazi wa Bahari ya Kina" inawaalika watoto wa umri wa shule ya msingi kujiingiza katika ulimwengu wa ajabu wa bahari na bahari, kupanua na kuimarisha ujuzi wao wa mimea na wanyama wa ufalme wa chini ya maji.

Brashi, rangi na easel

maendeleo ya utambuzi

Tunawaalika watoto wa umri wa shule ya msingi ambao wanapenda sanaa nzuri kushiriki katika Olympiad ya Blitz "Brushes, Paints and Easels", kurudia na kuunganisha ujuzi wao katika eneo hili.

Wakazi wa mito na maziwa

Dunia

Olympiad ya Blitz "Wenyeji wa Mito na Maziwa" inawaalika watoto wa umri wa shule ya msingi kusafiri kando ya mito na maziwa. Wakati wa kusafiri, unaweza kukutana na wenyeji wa vilindi vya maji, ujue na sifa zao na njia ya maisha. Tayari? Kisha endelea!

Kusudi la shindano:

Malengo ya Ushindani:

Kuwashirikisha watoto katika mchakato wa ubunifu wa kuandaa Mwaka Mpya na kuunda toy ya awali ya mti wa Krismasi.

Washiriki:

Wanafunzi wa shule ya awali,

Watoto wa shule,

Wanafunzi wa shule ya kati

Wanafunzi wa shule ya upili

Utaratibu na muda:

Washindi na washindi wa pili wa shindano hilo huamuliwa kulingana na matokeo ya upigaji kura mtandaoni na tathmini ya tume ya wataalamu mnamo Januari 12.

Washiriki wote wa shindano hilo wanapokea cheti cha bure kinachothibitisha ushiriki wao katika shindano la All-Russian la vifaa vya kuchezea vya wabunifu "Kupamba mti wa Krismasi"

Toy 1, picha 3-5 katika umbizo la JPG. Picha ya toy inapaswa kuzingatia, kuangazwa vizuri na kutafakari uzuri wote na maelezo ya kazi. Uhalisi na utata wa mbinu ya toy ni tathmini.

Mashindano "Aprili 12 - Siku ya Cosmonautics"

Kusudi la shindano:

Malengo ya Ushindani:

Washiriki:

Kazi iliyokamilishwa kwa kujitegemea au kwa pamoja na wazazi/walimu inakubaliwa:

Wanafunzi wa shule ya awali,

Watoto wa shule,

Wanafunzi wa shule ya kati

Wanafunzi wa shule ya upili

Utaratibu na muda:

Picha za michoro, ufundi, mifano iliyofanywa na mikono ya waandishi hutolewa (1 kuchora / ufundi / mfano = programu 1, idadi ya maombi sio mdogo.)

Picha zote za kazi zilizowasilishwa zinawekwa kwenye tovuti

Utaratibu wa kuamua washindi na tuzo:

Washindi na washindi wa pili wa shindano hilo huamuliwa kulingana na matokeo ya upigaji kura mtandaoni na tathmini ya tume ya wataalamu mnamo Aprili 17.

Katika kila kategoria ya umri (wanafunzi wa shule ya awali, watoto wa shule ya msingi, wanafunzi wa shule ya kati, wanafunzi wa shule ya upili) washindi watachaguliwa.

Washindi na washindi watapata diploma zinazofaa (diploma zinathibitishwa na Hati ya Usajili wa Vyombo vya Habari vya serikali El No. FS 77-65510 ya Mei 4, 2016, iliyotolewa na Roskomnadzor wa Shirikisho la Urusi.)

Kwa nafasi ya 1, washindi watapokea ushiriki bila malipo katika Olympiads 3 katika somo lolote watakalo.

Kwa nafasi ya 2, washindi watapokea ushiriki bila malipo katika Olympiads 2 katika somo lolote watakalo.

Kwa nafasi ya 3, washindi watapata ushiriki bila malipo katika Olympiad 1 katika somo lolote watakalo.

Washiriki wote wa shindano wanapokea cheti cha bure kinachothibitisha ushiriki katika shindano la All-Russian "Aprili 12 - Siku ya Cosmonautics"

Mahitaji ya kazi za ushindani:

Kazi 1, picha 3-5 katika umbizo la JPG. Picha inapaswa kuwa katika mwelekeo, mwanga mzuri, na kutafakari uzuri na undani wa kazi. Uhalisi na utata wa mbinu hupimwa.

Taarifa kuhusu mshiriki (jina na umri) lazima ziambatanishwe kwenye picha ya kazi.

Mashindano "Mei 9 - Siku ya Ushindi"

Kusudi la shindano:

Malengo ya Ushindani:

Kuwashirikisha watoto katika mchakato wa ubunifu wa kujiandaa kwa ajili ya maadhimisho ya Siku ya Cosmonautics.

Washiriki:

Wanafunzi wa shule ya awali,

Watoto wa shule,

Wanafunzi wa shule ya kati

Wanafunzi wa shule ya upili

Utaratibu na muda:

Picha zote za kazi zilizowasilishwa zinawekwa kwenye tovuti

Utaratibu wa kuamua washindi na tuzo:

Washindi na washindi wa pili wa shindano huamuliwa kulingana na matokeo ya upigaji kura mtandaoni na tathmini ya tume ya wataalamu mnamo Mei 11.

Katika kila kategoria ya umri (wanafunzi wa shule ya awali, watoto wa shule ya msingi, wanafunzi wa shule ya kati, wanafunzi wa shule ya upili) washindi watachaguliwa.

Washindi na washindi watapata diploma zinazofaa (diploma zinathibitishwa na Hati ya Usajili wa Vyombo vya Habari vya serikali El No. FS 77-65510 ya Mei 4, 2016, iliyotolewa na Roskomnadzor wa Shirikisho la Urusi.)

Kwa nafasi ya 1, washindi watapokea ushiriki bila malipo katika Olympiads 3 katika somo lolote watakalo.

Kwa nafasi ya 2, washindi watapokea ushiriki bila malipo katika Olympiads 2 katika somo lolote watakalo.

Kwa nafasi ya 3, washindi watapata ushiriki bila malipo katika Olympiad 1 katika somo lolote watakalo.

Washiriki wote wa shindano wanapokea cheti cha bure kinachothibitisha ushiriki katika shindano la All-Russian "Mei 9 - Siku ya Ushindi"

Mahitaji ya kazi za ushindani:

Taarifa kuhusu mshiriki (jina na umri) lazima ziambatanishwe kwenye picha ya kazi.

Mashindano "Novemba 4 - Siku ya Umoja wa Kitaifa"

Kusudi la shindano:

Malengo ya Ushindani:

Kuwashirikisha watoto katika ubunifu wa maandalizi ya maadhimisho ya Siku ya Umoja wa Kitaifa.

Washiriki:

Michoro, postikadi, mabango yaliyotengenezwa kwa kujitegemea au pamoja na wazazi/walimu yanakubaliwa:

Wanafunzi wa shule ya awali,

Watoto wa shule,

Wanafunzi wa shule ya kati

Wanafunzi wa shule ya upili

Utaratibu na muda:

Picha za michoro, kadi za posta, mabango yaliyotengenezwa na mikono ya waandishi hutolewa (picha 1 = programu 1, idadi ya programu sio mdogo.)

Picha zote za kazi zilizowasilishwa zinawekwa kwenye tovuti

Utaratibu wa kuamua washindi na tuzo:

Washindi na washindi wa pili wa shindano hilo huamuliwa kulingana na matokeo ya upigaji kura mtandaoni na tathmini ya tume ya wataalamu mnamo Novemba 6.

Katika kila kategoria ya umri (wanafunzi wa shule ya awali, watoto wa shule ya msingi, wanafunzi wa shule ya kati, wanafunzi wa shule ya upili) washindi watachaguliwa.

Washindi na washindi watapata diploma zinazofaa (diploma zinathibitishwa na Hati ya Usajili wa Vyombo vya Habari vya serikali El No. FS 77-65510 ya Mei 4, 2016, iliyotolewa na Roskomnadzor wa Shirikisho la Urusi.)

Kwa nafasi ya 1, washindi watapokea ushiriki bila malipo katika Olympiads 3 katika somo lolote watakalo.

Kwa nafasi ya 2, washindi watapokea ushiriki bila malipo katika Olympiads 2 katika somo lolote watakalo.

Kwa nafasi ya 3, washindi watapata ushiriki bila malipo katika Olympiad 1 katika somo lolote watakalo.

Washiriki wote wa shindano wanapokea cheti cha bure kinachothibitisha ushiriki katika shindano la All-Russian "Novemba 4 - Siku ya Umoja wa Kitaifa"

Mahitaji ya kazi za ushindani:

Kazi 1, picha 1 katika umbizo la JPG.

Taarifa kuhusu mshiriki (jina na umri) lazima ziambatanishwe kwenye picha ya kazi.

Mashindano ya kuchora ya watoto kwa Siku ya Watoto.

Tarehe 1 Juni ni Siku ya Kimataifa ya Watoto. Siku ya Watoto sio tu likizo ya kufurahisha kwa watoto wenyewe, pia ni ukumbusho kwa jamii juu ya hitaji la kulinda watoto na haki zao.

Katika ulimwengu wa kisasa, suala la usalama wa watoto ni kubwa sana. Kazi ya watu wazima sio tu kumlinda mtoto, lakini pia kumtayarisha kukabiliana na hali mbalimbali za maisha hatari. Baada ya yote, kama tunavyojua: "kuonywa ni silaha."

Tunawapongeza watoto wote kwenye likizo na kukualika kushiriki katika shindano la ubunifu lililowekwa kwa Siku ya Watoto!

Kazi za ubunifu juu ya mada zifuatazo zinakubaliwa kwa shindano:

• "Juni 1 - Siku ya Watoto"
• "Utoto wangu wa furaha"
• "Familia yetu yenye urafiki"
• “Naweza kufanya kila kitu! Ninaweza kufanya chochote! Ninachonga, kuchora na kuimba!”
• "Ninapenda kusoma mashairi"
• "Dunia hii ni nzuri sana"
• "Barabara salama"
• "Mtandao salama"
• "Utoto bila hatari"
• Mandhari ya bure kwa ubunifu

Utaratibu wa kufanya Mashindano:

• Kukubalika kwa kazi kutoka Mei 15 hadi Juni 15, 2019 zikijumuishwa.
• Uamuzi wa washindi kuanzia Juni 16 hadi Juni 24, 2019.
• Kuchapishwa kwa matokeo ya shindano mnamo Juni 25, 2019.
• Diploma hutumwa kwa njia ya kielektroniki kwa washiriki ndani ya mwezi mmoja
• baada ya kujumlisha matokeo (ikiwa unalipa diploma kwa njia ya kielektroniki).
• Diploma katika fomu ya karatasi hutumwa kwa washiriki ndani ya moja au mbili
• miezi baada ya muhtasari wa matokeo (ikiwa unalipa diploma katika fomu ya karatasi).

Washindani:

Watoto wenye umri wa miaka 1.5 hadi 18:

• wanafunzi wa taasisi za shule za mapema za aina yoyote katika Shirikisho la Urusi na nchi za nje;
• wanafunzi wa darasa la 1-11 la taasisi za elimu za aina yoyote katika Shirikisho la Urusi na nchi za nje (shule, lyceums, gymnasiums);
• wanafunzi wa shule za sanaa, taasisi za elimu ya ziada kwa watoto;
• watoto wasiohudhuria taasisi za elimu.

• wanafunzi wa shule, shule za ufundi, vyuo, vyuo vikuu n.k.
• walimu wa elimu ya shule ya mapema, walimu wa shule na gymnasiums, walimu wa elimu ya ziada, walimu wa shule, shule za ufundi, vyuo, lyceums, vyuo vikuu na walimu wengine wanaofanya kazi na watoto, vijana, vijana wanaoishi Urusi na nje ya nchi.

Tangu nyakati za zamani, taifa lolote liliamini kwamba kumkosea yatima sio dhambi tu, bali ni dhambi kubwa sio tu dhidi ya mtoto, lakini dhidi ya jamii nzima. Walakini, nyakati na maadili hubadilika ...

Mnamo Juni 7, 2006, wakazi wapatao hamsini wa wilaya ya Kolpino ya St. Volodarsky, 6. Rufaa hiyo ilichapishwa kwenye tovuti ya shirika la habari "", na zaidi ya watu 200 walitia saini.

"Kwa miaka kadhaa sasa, kundi la wakaazi wa jiji la Kolpino limekuwa likionyesha kujali mara kwa mara kwa wanafunzi wa kituo cha watoto yatima. Wakati huu, mayatima, walioachwa kwa huruma ya hatima na wazazi wao, wakawa karibu familia kwao. watu wa jiji walijaribu kila wakati kushiriki katika hatima yao ya siku zijazo, walitaka kwamba watoto wanapoacha shule ya watoto wawe watu waaminifu, wenye heshima, raia wanaostahili wa Nchi yao ya baba ", barua hiyo inasema.

Hata hivyo, “Mwaka huu, aina mbalimbali za wanaharakati wa kigeni walianza kuzuru shule hiyo mara nyingi zaidi na zaidi.

"Watu wa jiji walitazama kila kitu kilichokuwa kikitokea kwa hofu. Hawakupenda maslahi mabaya kama hayo ya wageni kwa watoto wa Kirusi. Hivi karibuni ikawa kwamba wasiwasi wao haukuwa bure. Uongozi wa shule uliamua kuchukua baadhi ya watoto USA. msimu huu wa joto, ambapo miezi (!) wataishi katika familia za Amerika.<...>

Katika Hotuba yako kwa Bunge la Shirikisho la Shirikisho la Urusi, wewe, mpendwa Vladimir Vladimirovich, ulilipa kipaumbele maalum kwa ukweli kwamba nchi yetu kwa sasa iko katika shida kubwa ya idadi ya watu na kusema kwamba miili ya serikali lazima ichukue hatua zote muhimu kurekebisha hali hii.

Lakini ikiwa kuna mgogoro wa idadi ya watu nchini Urusi, basi kwa nini watoto wa Kirusi wanachukuliwa nje ya nchi?! Baada ya yote, tunaweza kuwatunza wenyewe.

Tuna wasiwasi sana juu ya hali ambayo imetokea katika Shule ya Watoto Nambari 27, na tunakuomba uagize mamlaka husika kufanya ukaguzi mkubwa wa vitendo vya mamlaka za mitaa kwa kufuata sheria ya Shirikisho la Urusi."

Ilifanyika kwamba nilipaswa kushiriki kikamilifu katika kuandika barua hii. Kwa mwaka uliopita, mimi, pamoja na wenyeji wengine, tumekuwa tukitembelea kituo cha watoto yatima na kujua moja kwa moja kile kinachotokea huko. Kwa kila mtu ambaye alijua juu ya kile kinachotokea katika kituo cha watoto yatima, ilikuwa dhahiri kwamba kuna kitu lazima kifanyike. Hivi ndivyo wazo la Rufaa ya wazi kwa Rais wa Urusi liliibuka. Walakini, mambo ya kwanza kwanza.

Bado hujui ni nani uliyewasiliana naye...

Kwa maafisa kutoka Utawala wa Wilaya ya Kolpinsky, pamoja na mkurugenzi wa Shule ya Watoto Nambari 27, habari kuhusu Barua ya Wazi kwa Rais V.V. Putin ilikuja kwa mshangao kamili. Kwa wazi hawakutarajia zamu kama hiyo ya matukio.

Kwa ufafanuzi juu ya suala hili, nilimgeukia mtaalamu mkuu katika kufanya kazi na vituo vya watoto yatima katika jiji la Kolpino, G.A. Svetlykh. Hata hivyo, ofisa aliyesimamia watoto wetu yatima alisema kwamba hakuwa na habari kuhusu jambo hilo, na kwamba “maswala kama hayo yanasuluhishwa kwa ujuzi wa Halmashauri ya Elimu ya St. Wakati huo huo, Galina Alekseevna hakukataa habari kwamba watoto kutoka shule ya chekechea Nambari 27 watapelekwa USA.

Aliomba kujua anwani ya tovuti ambayo barua hiyo ilichapishwa, na akasema kwamba atatoa maoni yoyote baada tu ya kusoma rufaa na kutekeleza hundi ifaayo.

Walakini, hatukulazimika kungojea kwa muda mrefu maoni. Jioni hiyo hiyo, shirika la habari "" lilipokea barua yenye maudhui ya ajabu. Akiamini kwamba saini yake ingechapishwa chini ya rufaa kwa V. Putin, mwandishi asiyejulikana aliandika: "Watu, msiamini! Huu ni uwongo. Ninashauri kwamba waanzilishi wa barua hiyo kukutana na kujadili hali hiyo. 4614580.”

Kupiga simu nambari iliyoonyeshwa asubuhi iliyofuata, niliishia na mkurugenzi mwenye furaha wa kituo cha watoto yatima N27, Yuri Sergeevich Shelukhin. Baada ya kuwashutumu Waorthodoksi kwa kusema uwongo, hakueleza ni nini kilikuwa kibaya na uongofu huo na akasema kwa uthabiti kwamba watoto bado wangepelekwa Marekani. Ili kutokuwa na msingi, nitatoa nakala kamili ya mazungumzo yetu naye, yaliyotengenezwa kutoka kwa rekodi ya sauti ambayo nimehifadhi:

- Hello, hello. Yuri Sergeevich?
- Ndiyo...
- Una wasiwasi kuhusu mhariri wa uchapishaji wa shirika la habari, Alexander Kolyshkin. Jana tulipokea ofa ya kukutana na kikundi cha initiative...
- Ningependa kutoa mapendekezo haya mapema zaidi, kabla ya kutoa habari kama hii, tafadhali nisamehe, duniani ... Unatoa habari ambayo itakufanya unisamehe ... Je, umewahi hata kwenye kituo cha watoto yatima. ?
- Ndio nilikuwa.
- Kwa hiyo? ...Na wakazi 250 wa Kolpino wanachukua watoto, kuandaa likizo kwa ajili yao, kuja kwenye kituo cha watoto yatima?... Njoo, tafadhali, niko tayari kukutana na wewe na kujadili habari yoyote ... na kukupa taarifa yoyote kabla ya kukusanya yote. haya majungu, majungu... Kwenye swala la tafrija ya watoto, kwenye swala la starehe za watoto, kwenye swala la kulea watoto.
- Samahani, lakini watoto wanapelekwa Amerika au la?
- Kweli, kwa nini sivyo?! Mimi ni nini... hii sio mapenzi yangu!... Hawasafirisha tu watoto kutoka shule ya watoto yatima-shule 27. Wanasafirisha watu 35 kutoka kote St. Na sio mimi ninayefanya uamuzi. Ndiyo, wanatuchukua!... Ndiyo, wanatupeleka!... Watoto wanaenda likizo, pamoja na mwalimu wetu, pamoja na mwalimu wetu. Watu wanne wanaenda likizo, ili iweje?! Katika miaka 14 nimekuwa nikifanya kazi hapa, nimewapa watu 14 tu kwa ajili ya kupitishwa kimataifa. kumi na nne, yaani, kwa mtoto kwa mwaka. Na sina mtoto mmoja wa kupitishwa kwa Kirusi - raia wa Kirusi hawawakubali, unaelewa kwa usahihi ... Tafadhali njoo, nitakutana nawe.

Baada ya hapo, tulikubaliana haraka juu ya mkutano, na nikaenda Shule ya Watoto N27. Hata hivyo, nilipofika shuleni, mkurugenzi alikataa katakata kuzungumza nami, akitoa sababu ya kwamba hakuwa na barua rasmi kutoka kwa wenyeji. Aliomba radhi kwa usumbufu uliosababishwa na, kati ya mambo mengine, alisema kwamba kuhusiana na rufaa hii tayari alikuwa ameitwa kwa mkuu wa Kamati ya Elimu ya St. Petersburg, O.V. Ivanova. Kwa hivyo sikuweza kupata habari yoyote mpya kuhusu kiini cha kile kilichokuwa kikitokea.

Akishuka ngazi pamoja nami, Yu. Shelukhin, alitia moyo, alifundisha: "Unajua, kuna msemo kama huu: Ikiwa hujui kivuko, usiingize pua yako ndani ya maji. bado sijajua umemchanganya na nani…”

Jinsi hili lilipaswa kueleweka na kile Shelukhin alijadiliana na mkuu wa Kamati ya Elimu ya St. Petersburg bado ni siri kwetu. Kwa vyovyote vile, siku chache baadaye niliwasiliana na Utawala wa St.

Je, hii ni sera ya Kirusi?!...

Huduma ya vyombo vya habari ya Serikali ya St. Petersburg ilikataa kutoa maoni juu ya habari kuhusu safari ya watoto kwenda Marekani. Lakini Kamati ya Elimu ilisema wazi kwamba wanafahamu matukio hayo, lakini, licha ya maandamano ya umma wa Kolpino, hawataweza kufuta safari.

Olga Konstantinovna Nesterko, mtaalamu mkuu katika kufanya kazi na vituo vya watoto yatima vya Kamati ya Elimu ya St. Petersburg kwa miaka 6.

"Hakuna mtu anayewaacha watoto wao huko, wanachukuliwa na walimu wao likizoni kwenda Amerika na kurudi. Kila mtoto anapewa bima ambayo hutolewa kwa familia za kigeni na meya wa jiji. Kifurushi kikubwa cha hati kinakusanywa kwa kila mmoja mtoto na watoto wote, kwa kawaida, kurudi Urusi "Upande wa Marekani unathibitisha hili. Hakuna mtoto mmoja aliyebaki nje ya nchi wakati wa miaka 5 ya programu hii, "alisema O. Nesterko.

Akijibu swali la wapi watoto hao wataishi, Bi Nesterko alisema kuwa baadhi yao wataishi katika kambi za watoto, wengine katika familia za Amerika. Ili kuwasimamia watoto, wataalamu kutoka Kamati na idara za elimu za wilaya pia watasafiri nje ya nchi. "Kila kikundi cha watoto kinakwenda chini ya jukumu si la msingi, lakini la mtaalamu maalum. Wataalamu wawili wenye watoto wanne au watano wanatoka katika kituo cha 27," alielezea.

Kama afisa huyo alisema, wakaazi wa Kolpino wanaweza kufanya kidogo kwa kituo cha watoto yatima. Lakini msingi wa umma "Mir", ambao hupanga safari hii, husaidia Kamati ya Elimu kila wakati: hununua ukumbi wa michezo kwa watoto, hutoa usaidizi katika kuendesha na kuandaa likizo ya majira ya joto, na kwa ujumla hufanya kazi nyingi katika mwelekeo huu. "Sijui kwa nini umma umekasirika," Nesterko alishangaa. "Je, umma ulitoa msaada wowote kwa kituo cha watoto yatima?"

Afisa huyo alichukuliwa na kusema kwamba hangeweza kufanya chochote kwani Wamarekani walikuwa wapole kuliko Warusi. Akizungumzia taarifa za mkurugenzi wa Nyumba ya Watoto N27, ambayo kwa kweli alikiri kwamba katika kesi hii hatuzungumzii sana juu ya kupumzika, lakini kuhusu kupitishwa kwa mapendekezo, O. Nesterko alisema:

"Kupitishwa na kwenda likizo ni vitu viwili tofauti. Kupitishwa kwa kimataifa kunapitia kituo hicho, ambacho kiko kwenye Zvenigorodskaya, 10. Kuna sheria kwenye benki ya data ya watoto yatima kwa kupitishwa. Sasa tuna agizo kutoka kwa gavana wa jiji V.I. Matvienko kuvunja na kufunga vituo vya watoto yatima, na tunaunda hifadhi ya data kwa ajili ya watoto wote kwa ajili ya kuasili.Asilimia 80 kati yao huenda kuasili nje ya nchi - Hii ni sera ya Kirusi, sio nafasi ya kituo fulani cha watoto yatima. Kwa sababu raia wa Urusi hawachukui watoto kutoka kwa vituo vya watoto yatima zaidi ya miaka 12, haswa kutoka kwa nyumba za watoto kwa maendeleo ya marekebisho, ambayo tuna 23. bila matatizo?Nina hamu, mtaalamu mkuu wa kufanya kazi na vituo vya watoto yatima angefanya nini na benki yake ya watoto yatima kama Amerika isingekuwepo?Hawa asilimia 80 ya watoto yatima wangeenda wapi? Hapana, bila shaka, basi ni bora Upeleke watoto wako Amerika nzuri.

Hivi ndivyo, inageuka, maafisa wengine katika Utawala wa St. Petersburg wanaelewa sera ya idadi ya watu ya Urusi! Inaonekana kwangu tu kwamba Warusi sio mbaya sana, ni zaidi kwamba hatuna bahati na viongozi. Bi Nesterenko angekaa nyumbani na kulea watoto wake, lakini hapana, kumpa shughuli za kimataifa, anatuma watoto yatima wa Kirusi kwenda Amerika kwa amri ya Gavana V. Matvienko! Labda kwa hali yetu ya idadi ya watu ingekuwa bora kumpeleka huyu bibi mwenyewe Amerika? Pamoja na ile inayotoa usakinishaji sawa? Haiwezekani wataipeleka huko ...

Msingi wa siri wa hisani

Ni wazi kwamba bila msaada fulani Kamati ya Elimu isingeweza kupeleka watoto yatima nje ya nchi. Walakini, huko St. Petersburg kulikuwa na shirika la hisani la kitamaduni na elimu la umma "Mir" (St. Petersburg, Tuta ya Mfereji wa Obvodny, 223/225), ambayo, ikiongozwa na mkurugenzi mtendaji wake Valery Aleksandrovich Nosenko, ilipanga kuondolewa kwa watoto kwa Marekani.

Haiwezekani kutambua chochote maalum kwa jina la msingi wa usaidizi au mahali pake. Huu ni mfuko wa kawaida, ambao kuna wengi katika jiji. Walakini, hulka ya tabia ya Mir Foundation ni ukosefu kamili wa habari juu ya shughuli zake.

Kawaida, wakati msingi wa usaidizi unahusika sana katika matukio ya umma, habari kuhusu hili huishia kwenye kurasa za magazeti, kwenye mtandao, na husambazwa sana kwenye vyombo vya habari. Kila shirika tajiri zaidi au kidogo linajaribu kuwasiliana juu yake na raia wake - kile linachofanya, na nani linashirikiana nao, ni malengo gani linaweka, ni matukio gani yanayotekelezwa. Kwa kusudi hili, misingi ya umma hupata huduma ya vyombo vya habari, kuandaa uwakilishi wao wa mtandao, nk.

Shirika la kitamaduni na elimu la umma "Mir", licha ya ukweli kwamba imekuwa ikifanya kazi katika jiji kwa karibu miaka 6, haikuwa na yoyote ya hii. Sikuweza kupata taarifa yoyote muhimu kuhusu shughuli za msingi huko St.

Bado nikitumai kuwa hii ilikuwa bahati mbaya, nilimgeukia mkurugenzi mtendaji wa msingi, V.A. Nosenko. Kama mkurugenzi wa mfuko alisema, "Mir" ni shirika la Kirusi. Moja ya vipengele vya shughuli za mfuko huo ni usafirishaji wa watoto yatima wa Urusi kwa hadi wiki 5 kwa likizo kwa majimbo ya Georgia, Florida na North Carolina. Mpango huu unafanywa kwa mujibu wa barua ya Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi ya Juni 14, 2001 N 736/28-5 "Katika kuandaa kuondoka kwa raia wadogo wa Shirikisho la Urusi kutoka Shirikisho la Urusi kwa ajili ya burudani, mafunzo. au matibabu” na inaitwa “New Horizons for Children”.

"Watoto wote wanarudi kutoka safarini, na hakujawa na kesi hata moja ambapo watoto hawakurudi. Shirika letu, pamoja na mimi, linaunga mkono kikamilifu na kikamilifu suala la watoto wote kurudi. Tunatoa majukumu yanayolingana katika Ubalozi wa Amerika, hii ilivyoelezwa katika makubaliano, tuna barua zilizoidhinishwa na mthibitishaji kutoka kwa kila familia kwamba watoto wote watarudi Urusi," alisisitiza V.A. Nosenko.

Wakati huo huo, alikataa kusema mpango wa likizo ya watoto huko USA ni nini. Kulingana na yeye, ukweli kwamba wenyeji waliandika Barua wazi kwa V.V. Putin na kuvutia umakini wa umma kwa suala hili huwapa usimamizi wa mfuko huo haki ya kutotoa habari yoyote juu ya suala hili. "Tuko wazi kabisa na vyombo hivyo vinavyohusika na hili - hii ni Kamati ya Elimu, ambayo ilitia saini mkataba na sisi, Ofisi ya Mwendesha Mashtaka wa St. Petersburg, nk. Kwa bahati mbaya, siwajui kabisa ... ”

Wakati huo huo, mkurugenzi mtendaji alisisitiza mara kadhaa kwamba Mir Foundation inafanya kazi kwa mujibu wa sheria za Kirusi, lakini alikataa kufichua majina ya wasimamizi na mashirika ambayo msingi huo unashirikiana nao nchini Marekani. Kulingana na yeye, habari yoyote juu ya ushirika wa kidini au mwingine wa mashirika haya na familia za Amerika zinazowakaribisha watoto wa Urusi ni siri na sio chini ya kufichuliwa (!).

Bado hatujui watoto wetu wako wapi

Kwa hivyo, licha ya maandamano ya umma, watoto walipelekwa kwa watu wa aina fulani huko Amerika. Mnamo Juni 26, siku ya kuondoka, O. Nesterko alinipa “habari zote alizokuwa nazo kuhusu suala hili.” Hili ni agizo la mkuu wa Kamati ya Elimu O.V. Ivanova juu ya kupeleka watoto USA, ripoti fupi juu ya safari ya awali ya watoto, Barua ya Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi N 736/28-5 na... wote - hakuwa na habari yoyote wazi zaidi.

Pia kulikuwa na faili za kibinafsi kwa kila mtoto, hata hivyo, hata orodha kamili ya watoto (majina ya watoto 4 kutoka Shule ya Watoto N27 hata hivyo ilijulikana) ilibakia kuainishwa. Kama Bi. Nesterko alivyoeleza, yeye ni afisa na hawezi kutoa habari hii bila idhini ya mkuu wa kamati. "Andika barua kwa mkuu wa kamati, na ikiwa atatoa idhini, nitakupa orodha hii," alisema. Mapingamizi yangu ambayo tayari tumeandika barua kwa V.V. Putin na nakala yake ilikuwa katika Utawala wa St. Petersburg (inawezekana kwamba ilikuwa kwenye dawati la O.V. Ivanova) haikuwa na athari yoyote kwake.

Wala habari ya kina juu ya msingi unaofadhili safari hii, au mpango kulingana na ambayo watoto huchukuliwa nje ya nchi, au ratiba ya shughuli za safari, au majina ya mashirika ya mwenyeji wa Amerika - hakuna hata moja ya hii iliyopatikana katika ofisi ya St. Petersburg rasmi. Kwa kuongezea, kama ilivyotokea baadaye, Bi. Nesterko hakujua hata kuwa mpango wa kusafirisha watoto kwenda Merika uliitwa "New Horizons for Children" na sio "Amani", kama alivyodai hapo awali. Na kwamba mpango huu umekuwa ukifanya kazi huko St. Petersburg si kwa miaka 5-6, lakini kwa mwaka wa pili tu.

Wakati huo huo, O. Nesterko alisema kwamba katika Utawala wa St. pamoja na wawakilishi wa fedha za umma.” Kwa hivyo, hata ikiwa tutafikiria kwamba maafisa wetu na wawakilishi wa "fedha hizi za umma" zinazojulikana wanafuata lengo moja - kutunza watoto yatima wa Urusi, kazi kama hiyo haiwezi kuwa na ufanisi. Zaidi ya hayo, inapakana kwa uwazi na uzembe wa uhalifu.

Hebu fikiria juu yake! Kwa muda wa miezi 2 sasa, wakaazi wa jiji la Kolpino wamekuwa wakitaka mamlaka ya St. Petersburg kuwapa taarifa kamili kuhusu safari ya watoto hao kwenda Marekani; wenyeji waliandika barua ya wazi kwa Rais V.V. Putin, Mwenyekiti wa Serikali ya Shirikisho la Urusi M.E. Fradkov, Mwendesha Mashtaka Mkuu wa Urusi na meya wa St.

"Bado hatujui watoto wetu wako wapi, wanafanya nini, wanaishi na nani," mmoja wa waanzilishi wa barua hiyo, I.A. Belysheva, alisema kwa hofu juu ya hili. "Hatuna imani yoyote na jiji. mamlaka ya ulezi baada ya hadithi hii yote." "Hata kama watoto kutoka kwenye kituo chetu cha watoto yatima watarudi Urusi (na hakika tutadhibiti hili), haijulikani nini kitatokea kwao baadaye, nini kitatokea kwa watoto kutoka vituo vingine vya watoto. yote, kama unavyojua, orodha ya jumla ya watoto inabakia kuainishwa." .

Zaidi ya hayo, kulingana na taarifa tuliyo nayo, shule ya watoto yatima ya N27 kwa sasa inatayarisha hati za kuasilishwa na wazazi wa Marekani wa angalau mtoto mmoja ambaye alitembelea Marekani katika safari kama hiyo mwaka jana. Kwa kuongezea, wale walio karibu na mkurugenzi wa kituo cha watoto yatima wanatangaza wazi kwamba likizo ya watoto yatima wa Urusi huko Amerika ni onyesho tu. Au labda mnada tu? ..

Kila wingu ina bitana ya fedha ... au nini cha kufanya?

Hadithi iliyotokea St. Petersburg ilionyesha wazi matatizo ambayo yamekusanyika katika vituo vyetu vya watoto yatima. Kutojali kwa yatima, inageuka, ni sehemu tu ya tatizo katika Urusi ya leo. Sasa sio siri tena kwamba mamlaka za ulinzi za serikali, ambazo zinapaswa kutunza watoto yatima, kushindwa kumudu majukumu yao, na wakati mwingine kutumia vibaya madaraka yao waziwazi.

Ni dhahiri kwamba kulea mayatima hakupaswi na hakuwezi kuwa haki ya serikali pekee. Hili ni tatizo letu la kawaida na tunahitaji kutatua pamoja, kwa kutumia uzoefu mzuri ambao umekusanywa juu ya suala hili kwa karne nyingi za maisha ya Kirusi tangu nyakati za Dola ya Kirusi.

Kila kituo cha watoto yatima kinapaswa kuwa na kamati huru ya umma inayojumuisha watu wanaotembelea kituo hicho mara kwa mara na kutunza watoto yatima. Baraza hili la Wadhamini, likiwa na ushirikiano wa karibu na usimamizi wa shule ya watoto, lingeweza kuandaa baadhi ya matukio ya watoto peke yake, kufanya kazi fulani za umma na wananchi na vyombo vya habari, na kudhibiti vitendo vya usimamizi wa kituo cha watoto yatima na shule.

Ni wazi kwamba kwa sasa, kwa sababu kadhaa, sio vituo vyote vya watoto yatima vya Urusi vilivyo na "watu wenye nia njema". Hadithi ya kufukuzwa kwa watoto wa St. Petersburg kwenda Marekani ilithibitisha hili tu - wakazi pekee wa jiji la Kolpino walionyesha wasiwasi wao kuhusu likizo za shaka za yatima nje ya nchi, wakati watoto kutoka kwa vituo vingine vya watoto yatima vya St. Petersburg pia walipelekwa Amerika.

Hali hii ya mambo inahusishwa na maendeleo ya kupita kiasi katika jamii ya kisasa ya hisia ya ubinafsi na kupoteza upendo wa dhabihu, na vikwazo ambavyo mamlaka ya ulezi hujenga juu ya kupitishwa kwa watoto, lakini muhimu zaidi - ukosefu kamili wa kazi maalum. katika mwelekeo huu.

Leo, wananchi wachache wa Kirusi wanajua nini kinachohitajika kufanywa ili kuchukua yatima kwa mwishoni mwa wiki, kumpeleka likizo, nk. Majina na majina ya wataalam hao wanaofanya kazi na nyumba za watoto yatima katika tawala za mitaa na wanapaswa kujulikana kwa mkazi yeyote wa jiji mara nyingi yanaweza kupatikana tu kutoka kwa ripoti za kashfa kwenye vituo vya televisheni vya serikali. Matukio yanayofanyika katika Shule ya Watoto mara nyingi hayaangaziwa na vyombo vya habari, kwa kuwa ni ya asili ya kutia shaka sana. Na haya yote, bila hata kutaja ucheleweshaji wa ukiritimba ambao ni tabia ya mamlaka yetu. Mabango ya kijinga yanayotangaza maafisa wa polisi wa eneo hilo yameonekana kwenye barabara zetu. Hii inaitwa matangazo ya kijamii. Si bora kutangaza rehema, wema, kuwasihi wenzetu wawaangalie mayatima wasio na bahati, sio kwa macho ya watu wa soviet (wanasema, haya yote ni shida za vyombo vya serikali, hata ikiwa wanashughulikia watoto yatima), lakini kupitia macho ya watu walio hai!

Kutatua matatizo haya, pamoja na kushughulikia suala hili kwa Kanisa la Othodoksi la Urusi, ambalo kwa karne nyingi liliwatunza na kuwatunza wajane na mayatima wa Kirusi, kunaweza kusukuma mbele jambo hilo. Zaidi ya hayo, ushiriki wa mamlaka ya kanisa hapa ni wa msingi, na labda msingi, asili. Ni parokia ya kanisa ambayo inaweza na inapaswa kuwa mahali pa kuanzia kazi ya kijamii ambayo itafanywa katika shule ya watoto kwa msaada wa kikundi cha umma.

Zaidi ya hayo, si vigumu kabisa kufanya hivyo leo - Kamati ya Elimu ya utawala wa jiji inahitaji tu kuhitimisha makubaliano na dayosisi ya ndani, na haitakuwa vigumu kwa askofu kugawa parokia fulani kwa kila kituo cha watoto yatima, na katika parokia ya jiji siku zote kutakuwa na watu tayari kutumia sehemu ya muda wao kwa sababu hiyo ya kuokoa.

Mwingiliano kama huo kati ya mamlaka za mitaa, umma na Kanisa unaweza kuleta matokeo chanya katika siku za usoni zilizo karibu sana. Wakati huo huo, watoto wetu wako chini ya huruma ya maafisa wa utawala, hatuwezi kutarajia mabadiliko yoyote katika mwelekeo huu.

« Upeo wa teknolojia kwa watoto"(Kipolishi: Horyzonty Techniki dla Dzieci) - jarida maarufu la sayansi la kila mwezi la Kipolandi kwa watoto. Alizungumza kwa njia inayoweza kufikiwa na ya kuvutia kuhusu mambo ya hivi punde zaidi katika sayansi na teknolojia, matukio ya kimwili na kemikali, na historia ya uvumbuzi. Kila toleo lina mafumbo, chemsha bongo, sehemu ya wanaopenda DIY, wachawi wa mwanzo, mafundi wachanga na mengi zaidi. Kwa USSR, ilichapishwa kwa Kirusi.

« Upeo wa teknolojia kwa watoto»

Teknolojia katika philately.

Tamasha la Kite.

Majumba kumi na mawili ya hazina ya kifalme.

Kemia nyumbani kwetu.

Je, rangi "ina uzito" kiasi gani?

Reli ya Monorail.

Philately duniani.

pundamilia barabarani.

Hadithi kuhusu miji ya nyumbani.

Siri za uzalishaji mmoja.

Kemia nyumbani kwetu (jinsi ya kuwa organoleptic).

2750 BC

Hocus pocus gobbledygook.

ABC ya Amateur ya redio (Ufungaji wa nyaya za elektroniki).

Jinsi mwili wa gari ulibadilika.

Sahani za mapambo na vases za maua.

Kemia (rangi za joto).

Hocus pocus abracadabra (vitu hupoteaje?).

Mashindano ya magari.

Kipokeaji redio cha kigunduzi (Redio ya Amateur ABC).

Rukia kwenye ulimwengu.

Kite za Kipolishi, Hungarian na Kivietinamu (kona ya mtengenezaji mdogo).

Hocus pocus gobbledygook.

1972-05(119,120)

Barua kutoka kwa majaribio-cosmonaut ya USSR A. Leonov na msanii wa sayansi ya uongo A. Sokolov.

Hocus pocus gobbledygook.

Hesabu ya kufurahisha.

Elektroniki chini ya darubini.

Karatasi na nyigu ... (kemia).

Unachohitaji kujua kuhusu petroli.

Mfano wa meli ya mvuke (Kona ya Mbuni Mdogo).

Baa ya Chokoleti ya Kushangaza (Hesabu ya Kufurahisha).

Siri ya Vydzhiga.

Wakati wa kuvunja magurudumu (gari jana, leo, kesho).

Ribbons za uchawi (hocus pocus abrocadabra).

Pinwheel (kona ya mtengenezaji mdogo).

Apple ya Uchawi (Hocus Pocus Gobbledygook).

Kebo kuvuka Bahari ya Atlantiki.

Kuhusu bunduki.

Kivuli cha Wingu (Hesabu ya Kufurahisha)

Sayari yetu ni sumaku kubwa.

Rangi za kinyonga (Kemia).

Moto, joto, baridi? (Dunia machoni pa mwanafizikia).

Machimbo ya Misri ya Kale.

Jinsi Armand Fizeau alivyopima kasi ya mwanga.

Vifaa vya telegraph vya Morse (kona ya mbuni mdogo).

Kuzingirwa kwa Rhodes.

Kalenda ya kudumu (Kona ya Mbuni Mdogo).

Sparklers (Kemia).

1973-09(136) Yaliyomo kwenye gazeti: Hisabati changamfu - Hazina ya wanyang'anyi. Katika Nyumba Tupu (Hadithi ya Kubuniwa ya Sayansi). Dunia machoni pa mwanafizikia - Magnetic radiator.

1973-12(139) Yaliyomo kwenye gazeti: Mnara wa ukumbusho ambao ni wa ajabu zaidi kuliko piramidi. Tunaunda gari ndogo "Grzes"! Unataka kucheza mwindaji wa hazina?

1976-01(164) Yaliyomo kwenye gazeti: Sinan ni mbunifu mzee. Chakula cha mchana kutoka kwa kopo. Jinsi na kwa nini - Kuhusu nishati.

1976-02(165) Yaliyomo kwenye gazeti: Jinsi mwanafalsafa mkuu alivyomwamsha mwanafunzi wake. Mimea ya rangi. Jinsi na kwa nini - Kuhusu nishati ya nyuklia.

1976-03(166) Yaliyomo kwenye gazeti: Safari ya kwanza kwa reli. Gari jana, leo, kesho - Kutoka kwa historia ya malori. Fumbo la kijiometri. Hadithi ya msomaji wetu - Tukio huko Arvivur.

1976-04(167) Yaliyomo kwenye gazeti: Uvamizi wa centipedes. Jiji linazungumza. Kuhusu papyrus, karatasi na bidhaa za karatasi taka.

1976-06(169) Yaliyomo kwenye gazeti: Vikings. Ninaona Dunia, ninaruka kwenye Jua ... Ma-hi-fi na mashimo kwenye jibini. Mipango ya miji ya chini ya ardhi. Athari ya piezoelectric na vifaa vya piezoelectric na matumizi yao.

1976-07(170) Yaliyomo katika jarida: Jinsi na kwa nini: kuhusu nishati ya nyuklia. Sundial. Darubini rahisi zaidi.

1976-08(171) Yaliyomo kwenye gazeti: Baba wa umeme. Katikati ya Warsaw. Ushindi wa knight Stanko. Kemia - Yote ilianza na Michal Sendziwoj.

1976-09(172) Yaliyomo kwenye jarida: Katika kutafuta maisha kwenye Mirihi. Kona ya redio - Antenna na kutuliza. Kwa nini balbu nyepesi huangaza, au kuhusu joto la makondakta wakati sasa inapita.

1976-10)173) Yaliyomo kwenye gazeti: Katika nyayo za wataalam wa madini wa kale. Karibu kila kitu kuhusu Jua. Kona ya mbunifu mchanga - Kifaa cha kupima ustadi.

1976-11(174) Yaliyomo kwenye gazeti: Jinsi ya kupanga kazi. Kuhusu kisima cha kwanza cha mafuta duniani na migodi ya chumvi ya kale. Kona ya mbunifu mchanga - Sled na vidhibiti, au skate ya roller kwenye wakimbiaji.

1976-12(175) Yaliyomo kwenye gazeti: Tale of the Laser. Hocus Pocus - Maji ya Uchawi. Kwa handymen - mti wa Krismasi kwa dolls, Nini kinaweza kufanywa kutoka kwa shanga, mtu wa kukunja.

1977-01(176) Yaliyomo kwenye jarida: Feri ya anga. Chombo cha Kipolishi cha kusafirisha kemikali. Kemia - Joto na moto katika maabara

1977-02(177) Yaliyomo kwenye gazeti: Kwa nini chemchemi zilipasuka, au juu ya uchovu wa chuma. Kona ya Mwalimu wa Riveting - Kengele ya Kupakia Zaidi

1977-03(178) Yaliyomo kwenye gazeti: Kwa handymen - Mifuko ya kutembea. Waviking walipata nini kwenye Mirihi. Kona ya mbuni mdogo - Jifunze kufikiria kimantiki.

1977-05(180) Yaliyomo kwenye gazeti: "Bumar" ni mashine za ujenzi. Kemia - kupima uzito na kiasi katika maabara ya nyumbani. Kona ya mtengenezaji mdogo - "Peeper" kwa uchunguzi wa chini ya maji.

1977-06(181) Yaliyomo kwenye gazeti: Kutoka kwa kitabu cha hadithi kuhusu vifaa vya elektroniki. "Ili iwe rahisi kuinua kila aina ya mizigo ..." Kona ya mbuni mchanga - Labyrinth

1977-07(182) Yaliyomo kwenye gazeti: Kona ya mbunifu mchanga - Kifaa cha kuashiria. Kwa handymen - Skrini na godoro kwa ajili ya pwani.

1977-08(183) Yaliyomo kwenye jarida: Kemia - "Dhahabu" kwenye crucible. Kona ya Mwalimu Riveting - Bodi kwenye ukuta usio na usawa, Jinsi ya kuona mbao. Kona ya mtengenezaji mdogo - Bodi kwenye magurudumu

1977-09(184) Yaliyomo katika jarida: Kemia - Mabadiliko ya kichawi ya maua. Je, sabuni, vinyago vya karatasi, tochi ndogo zilitoka wapi? Kona ya mbuni mdogo - Ropeway

1977-11(186) Yaliyomo kwenye gazeti: Taaluma zisizo za kawaida za wanyama. Kona ya mbunifu mchanga - hadithi nyingi za tic-tac-toe, mizani ya hisabati. Hocus Pocus - Tapes ambazo haziogopi mkasi.

1977-12(187) Yaliyomo katika gazeti: Safari za ajabu katika mashine ya muda. Hocus Pocus - Kwa mikono mahiri. Kwa jacks za biashara zote - Jiometri inakuja kuwaokoa.

1979-01(200)

Katika Poland ya kale. Hisabati ya kufurahisha - Kwa mara nyingine tena kuhusu nambari 200. Je, dari inaweza kuchukua nafasi ya jiko?

Udanganyifu wa macho. Kwa watoto wa shule ya mapema na wale wakubwa zaidi - Hila na sanduku na penseli. Kielektroniki 1+1=? - Kigeuzi cha muongo

Kuhusu mafuta. Mashine ya zamani ya hisabati. Hesabu ya kufurahisha - Kiko wapi kitovu cha mvuto cha ufagio.

Tulse ni mji katika barafu ya Greenland. Kemia - Njia rahisi za kutoa oksijeni katika maabara yako ya nyumbani. Kona ya mtengenezaji mdogo - Sailboat katika chupa.

Kioevu cha kioo, au si kioevu au kioo. Kuhusu ulimwengu mwingi unaokaliwa. Kona ya mbunifu mchanga - kite inayoweza kudhibitiwa.

Ikiwa mvuto ulikuwa chini mara kumi. Jinsi ya kupima uzito wa tembo. Kona ya mtengenezaji mdogo - Chombo cha muziki cha umeme.

Roboti ni tofauti. Kemia - Katika ulimwengu wa fuwele. Hesabu ya kufurahisha - Tatizo na pinde.

Tsar Cannon, Tsar Bell. Kuhusu postmen interstellar. Kona ya mtengenezaji mdogo - Hammock. Kwa Jacks ya biashara zote - Fan.

Oil Kamii ni mji juu ya bahari. Mtu mwenye kumbukumbu nzuri. Kemia - Katika ufalme wa harufu. Kwa watoto wa shule ya mapema na wale ambao ni wakubwa kidogo - Wanaume wa Acorn na zaidi.

Usanifu wa mbao. Kufikiri mkono. Safari ndani ya matumbo ya Dunia. Kemia - Kulehemu ya filamu ya polyethilini.

Kwa watoto wa shule ya mapema na wale wakubwa zaidi - Libra. Kona ya mtengenezaji mdogo - Stroller kwa dolls.

Siku ngumu zaidi maishani, au Plux kutembelea mgeni. Gari ya kila ardhi. Boti yenye injini ya mvuke.

Barabara kuu ya Kaskazini-Kusini ya Trans-Ulaya.

Kona ya mbunifu mchanga - Roketi salama.

Duniani kote

Ma-hi-fi na sukari katika petroli.

Majaribio ya kuvutia katika fizikia.

Kona ya mbunifu mchanga - Mnyooshaji rahisi, Libra.

Furaha Math - Tatizo la roketi na sayari.

Kwa nini sio vipengele vyote hutokea katika asili.

Kona ya mtengenezaji mdogo - Frog ya Mitambo.

Mammoth, ulipotea lini?

Kitendawili cha kimantiki.

Kona ya mtengenezaji mdogo - bodi ya roller.

Kitu kuhusu chumvi.

Dhahabu mbichi.

Crane ya ujenzi.

Furaha Math - Uthibitisho wa Uongo.

Mbunifu bora wa Renaissance.

Jinsi ya kuona atomi?

Barua ya kwanza iliyosimbwa kwa njia fiche duniani.

Kemia - Kutabiri hali ya hewa kwa rangi, au kuhusu kipimo cha kemikali.

Kona ya mbunifu mchanga - Sebule salama ya chaise ya ulimwengu wote "BUSH".

Kona ya mbunifu mchanga - Simulator ya gari yenye magurudumu.

Kona ya Upinde wa mvua - Semiconductors.

Upinde wa mvua - ni nini?

Uvumbuzi wa nafasi.

Katika ufalme wa Athena.

Polar Bear Bay.

Nyumba ya Scandinavia.

Msitu wa chuma.

Mausoleum ya Halicarnassus.

Majaribio ya kuvutia katika fizikia - Jinsi ya kutengeneza sumaku.

Chumba cha kuhifadhi kemikali - Mchanga na udongo.

Ukumbi wa sumaku - Kile kibaraka anahitaji kujua.

Aloi za chuma za uchawi. Kemia - Shaba na kemikali.

Kuhusu wafanyikazi wa kiwanda na upigaji kengele.

Kombora la chini ya maji.

Udanganyifu wa macho.

1. Uvumbuzi muhimu wa Theodore wa Samos.

2. Kemia - Kuhusu sulfuri na misombo yake.

3. Kwa watoto wa shule ya awali na wale wakubwa - Hazina ya Postmaster.

1. Sayari ya Uranus imegunduliwa mara ngapi?

2. Musa za Ulimwengu wa Kale.

3. Siri za radioactivity - Nane, nne, mbili, moja, nusu ...