"Zawadi za Majira ya baridi" na S.L. Prokofiev, mpango wa somo la kusoma (daraja la 4) kwenye mada. Zawadi kwa Msichana wa theluji. Hadithi ya Majira ya baridi (S. Prokofiev, mgonjwa. O. Fadeev) Kuangalia kazi ya nyumbani

Mada ya somo: S.L Prokofiev "Zawadi za Majira ya baridi"
Kusudi: kufahamiana na matukio ya msimu wa baridi, jifunze kutofautisha ishara za msimu wa baridi, anzisha uhusiano kati ya hali ya hewa ya baridi na maisha ya watu. Ukuzaji wa mbinu ya kusoma na hotuba na kujieleza kwa watoto.
Kazi:
1. Kielimu: kufahamiana na kazi mpya ya kuboresha mbinu ya kusoma; jifunze kupata ishara kuu za msimu wa baridi;
2. Kurekebisha na kuendeleza: sahihisha na kuendeleza hotuba thabiti;
rekebisha shughuli za kiakili kulingana na vitendawili;
3. Elimu: kulima uchunguzi wa matukio ya asili ya majira ya baridi na kuendeleza hisia ya uzuri.
Vifaa: ubao mweupe unaoingiliana, uwasilishaji, picha kuhusu msimu wa baridi, kadi zilizo na silabi, mafumbo.
Kitabu cha maandishi: kitabu cha maandishi kwa daraja la 4 la taasisi maalum za elimu (marekebisho) za aina ya 8, waandishi-wakusanyaji S.Yu. Ilyina, L.V. Matveeva
Aina ya somo: pamoja.
Muundo wa somo: jadi.
Mbinu za kufundisha: uwasilishaji wa shida; maelezo na vielelezo; uzazi; vitendo; tafuta kwa sehemu.
Aina za kazi: mbele; kikundi; mtu binafsi.
Wakati wa kusoma nyenzo mpya, tumia mbinu anuwai: kufanya kazi na kitabu cha maandishi, kuuliza maswali yenye shida.
Mbinu tofauti: wanafunzi dhaifu, badala ya kusoma shairi kwa moyo, soma kutoka kwa kitabu.
Wakati wa madarasa
I. Wakati wa shirika.
mwalimu
Kengele imelia kwa ajili yetu
Kila mtu alisimama kwenye madawati yake kwa uzuri
Salamu kwa adabu
Wanafunzi husalimia kwa kutumia vidole vyao.
“Nakutakia mafanikio makubwa
katika kila kitu na kila mahali - hello!
Jitayarishe.
Kusudi: kukuza kupumua kwa hotuba.
-Kaa chini kwa usahihi.
Kabla ya kuanza kazi, hebu tufanye joto la kupumua.
inhale kupitia pua, exhale kupitia kinywa
inhale, shikilia pumzi yako. kuvuta pumzi
inhale, exhale katika sehemu
Pasha joto kwa ulimi
-Ili kusoma vizuri, tunahitaji kunyoosha ndimi zetu
Nani anataka kuzungumza
Lazima atakemea
Kila kitu ni sahihi na wazi
Ili kuweka kila kitu wazi
Slaidi 1 Kupasha joto kwa vitendo
Patter
-Radishi haikua kwenye bustani mara chache,
Kitanda kilikuwa nadra sana
Kuangalia kazi ya nyumbani
-Nina tonge la theluji mikononi mwangu.(bonge la pamba) nakurushia mpira wa theluji na kukuuliza maswali, nawe unayajibu.
- Niambie, tulikutana na kazi gani katika somo la mwisho?
-Mwandishi wa shairi ni nani? (Pamoja na shairi la Sasha Cherny "Mwanamke wa theluji.")
- Kazi yako ya nyumbani ilikuwa nini? (Tafuta mistari ya kuchekesha katika shairi na uisome kwa kujieleza.)
Jamani, sasa tunahitaji kujua ni shairi gani tutasoma katika somo letu la leo?
Zoezi la kukuza kasi ya majibu: Slaidi ya 2
- Soma maneno
theluji, blizzard, zawadi, theluji, baridi, baridi, theluji.
Fanya kazi kwa mwingiliano. ubao
na uweke mstari chini ya maneno: zawadi, msimu wa baridi
Ili kujua kichwa cha kazi inayofuata unahitaji kutengeneza sentensi kutoka kwa maneno.
- Nani atasoma pendekezo?
Kuwasilisha mada na malengo ya somo
-Leo tutafahamishana na kazi nyingine kuhusu majira ya baridi, inaitwa....
(Kwa zawadi ya msimu wa baridi) tulifungua vitabu vyetu vya kiada
- Mwandishi ni nani? (Sofya Leonidovna Prokofieva)
Wasifu wa S. Prokofieva.
-Sofya Leonidovna Prokofieva ni mwandishi wa Kirusi, mwandishi wa hadithi za watoto za ajabu. Alizaliwa huko Moscow mnamo Mei 14, 1928 katika familia ya msanii ... Slide
-Unaposoma shairi, utakutana na maneno usiyoyafahamu.
Kufanya kazi na kitabu cha maandishi.
a) Kazi ya msamiati.
Kusudi: kuwapa wanafunzi wazo maalum la maneno yanayosomwa.
akaivuta - amevaa kawaida
mapema asubuhi - mapema sana
curlicues ni mifumo yenye mistari ya wavy, iliyopinda
Mazoezi ya viungo. (kwa muziki)
Habari yako? - Kama hii! (Onyesha kidole gumba.)
Unaendeleaje? - Kama hii! ("Tembea" na vidole viwili kwenye kiganja.)
Je, unakimbia? - Kama hii! (Inama mikono yao kwenye viwiko na uonyeshe jinsi wanavyofanya kazi nao wakati wa kukimbia.)
Je, unalala usiku? - Kama hii! (Weka mikono yao chini ya mashavu yao na uweke vichwa vyao juu yao.)
Je, unaichukuaje? Kama hii! (Fanya harakati za kushika kwa mikono yao.)
Je, utaitoa? - Kama hii! (Wanafanya harakati kwa mikono yao. Kana kwamba wanatoa kitu.)
Unakuwaje mtukutu? - Kama hii! (Wanapeperusha mashavu yao na kuwapiga kidogo kwa viganja vyao.)
Je, unatisha? - Kama hii! (Wanamnyooshea kidole jirani yao.)
Kujifunza nyenzo mpya
1) Usomaji wa msingi wa shairi na mwalimu.
-Nitasoma, nawe sikiliza kwa makini.
Zoezi kwa macho
2) Soma shairi kwa uwazi, ukiwasilisha hali katika sauti yako.
-Fanya kazi na safu 1.
-Lazima uipate kwenye maandishi na uisome.
-Msimu wa baridi ulileta nini kwenye uwanja?
Kufanya kazi na safu 2.
-Isome mwenyewe na uipate kwenye maandishi. Kwa nini nyota, majani, na curls zilionekana kwenye madirisha? (Majibu ya watoto)
Fanya kazi kwa jozi.
-Soma safu ya 3 na ujibu swali.
-Kwa nini wavulana walihisi joto mnamo Desemba?
-Picha hizi zinaweza kuhusishwa na mistari gani ya shairi? Tafuta katika maandishi na usome.
Kazi: kuandika sentensi zenye viambishi. Kiambatisho cha 1
Muhtasari wa somo.
-Ulisoma nini? Ulisoma nini na nani?
- Umejifunza nini kipya?
- Ulitengeneza nini?
Tathmini
Kazi ya nyumbani
Sasha, Nikita, Yura - kwa moyo
Vova - Soma. Chora picha ya shairi.
Mtazamo wa mabadiliko
Kwa hivyo somo likaisha, Alikwenda, natumai, kwa matumizi ya baadaye.

Somo lililounganishwa katika kuandika na kusoma linakusudiwa wanafunzi wa darasa la 4 waliojiandikisha katika programu ya marekebisho ya aina ya VIII. Katika somo hili, watoto wanafahamiana na shairi la S. Prokofieva "Zawadi za Majira ya baridi", kuunganisha uwezo wa kupata maneno-vitu katika maandishi, na kuwauliza maswali.

Somo lililojumuishwa kwenye mada "Zawadi za msimu wa baridi" (kuandika na kusoma)

Mada ya barua:"Jina la vitu. Utofautishaji wa maneno na maswali ya nani? Nini?". Mada ya kusoma: S. Prokofiev "Zawadi za Majira ya baridi."

Lengo:

1. Kuimarisha uwezo wa kuuliza maswali kwa maneno-vitu;

2. Kukuza ustadi wa usomaji sahihi wa kujieleza kwa maneno mazima;

3. Kufikiri sahihi kulingana na mazoezi katika uchambuzi na awali, kulinganisha, uainishaji;

4. Kukuza upendo wa asili na heshima kwa ndege.

Vifaa: uchoraji "Msitu wa Majira ya baridi", picha za mada "Furaha ya Watoto" na "Chumba cha Kulia cha Ndege".

Wakati wa madarasa

1. Wakati wa shirika

Anayetaja neno-kitu anakaa chini.

Jamani, sasa tutakuwa na somo lisilo la kawaida. Tutaandika na kusoma pamoja.

2. Gymnastics ya kutamka

Wacha tuuandae ulimi wetu kwa kazi (fanya kazi ya kugeuza ulimi). "Asubuhi ya majira ya baridi kali, baridi hufanya miti ya birch ilie alfajiri."

3. Kuwasilisha mada na malengo ya somo(Mwalimu anasoma shairi kuhusu majira ya baridi.)

Baridi kali ni chungu,

Ni giza nje;

Frost ya fedha

Akafunga dirisha. (N.S. Nikitin)

Unafikiri tutazungumza nini darasani? (Kuhusu majira ya baridi.)

Wakati wa somo tutazungumzia kuhusu majira ya baridi, mahitaji ya majira ya baridi ya ndege, na kuimarisha uwezo wa kuuliza maswali kwa maneno-vitu.

4. Calligraphy

Taja sauti ya kwanza katika neno majira ya baridi.

Ni barua gani iliyoonyeshwa kwenye barua?

Kuandika katika daftari herufi kubwa na ndogo "Zz" na neno "baridi".

5. Kazi ya msamiati kwenye uandishi

Maagizo ya kuchagua. Mwalimu anasoma sentensi, watoto wanaandika maneno ya msamiati yaliyojifunza kutoka kwao.

Kijiji chetu ni kizuri sana wakati wa baridi. Kuna baridi ya fedha kwenye matawi ya miti. Miti ya Krismasi ililetwa dukani leo. Kutokana na theluji iliyokuwa imeanguka, dereva aliendesha gari kwa taratibu sana. Huwezi kuona vyura na mijusi wakati wa baridi.

Weka mkazo na usisitize vokali isiyosisitizwa.

Maneno haya yanajibu maswali gani? (nani? na nini?)

Je, ni majina ya maneno yanayojibu maswali ya nani? au nini? (maneno-vitu)

6. Kazi ya kusoma msamiati

Nilijaza, asubuhi na mapema - maelezo ya maana ya maneno.

7. Kufahamiana na maandishi ya shairi "Zawadi za Majira ya baridi" na S. Prokofieva(Mwalimu anasoma shairi.)

8. Kuangalia mtazamo wa maandishi ya shairi

Ni wakati gani wa mwaka?

Ni ishara gani za msimu wa baridi zimeelezewa katika shairi?

Ni zawadi gani ambazo msimu wa baridi ulileta kwa watoto?

Ni nani anayeona kuwa ngumu kuishi wakati wa baridi?

Jinsi ya kusaidia ndege wakati wa baridi?

9. Dakika ya elimu ya kimwili

Mazoezi ya mwili, mazoezi ya vidole ("kutengeneza mipira ya theluji", "kupasha joto vidole vyako kutoka kwa baridi")

10. Kazi ya uandishi

Andika maneno-vitu kutoka kwa maandishi ya shairi katika safu mbili za maneno matano kila moja kulingana na maswali: safu ya 1 - Nani?, safu ya 2 - Je! (Watu 2 kwenye bodi).

11. Kufanya kazi na maandishi ya shairi

Kusoma na watoto katika mlolongo wa quatrains. Fanya kazi katika usomaji wa kujieleza.

12. Kazi ya uandishi

Kuchora na kurekodi mapendekezo kulingana na picha za njama "Furaha ya Majira ya baridi kwa watoto" na "chumba cha kulia cha Ndege". Tafuta na kupigia mstari mstari mmoja wa maneno katika kila sentensi. (kazi ya pamoja)

13. Kuendelea kusoma kazi

Usomaji wa shairi kwa watoto kwa kuchagua.

14. Kazi ya nyumbani

1. Kusoma: jifunze shairi kwa moyo.

2. Kuandika: kutumia kadi za viwango vingi.

15. Muhtasari wa somo na tafakari

Ni saa ngapi za mwaka walikuwa wakizungumza darasani?

Ulipenda nini zaidi kuhusu somo?

Ni kazi gani zilikuwa ngumu kwako?

Ni kazi gani zilikuwa rahisi?

Ulifanya nini vizuri zaidi katika somo?

Hakuna kitu maalum katika hadithi hii ya hadithi. Kwa uaminifu.
Na kwanini aliniteka sana? Labda kwa sababu tu ya unyenyekevu wake. Kuandika hadithi ya hadithi na talanta na unyenyekevu na wakati huo huo usiingie kwenye uasilia au ugumu - hii bado ni talanta, nakuambia. Na Sofia Prokofieva anayo wazi.
Hadithi ni rahisi sana. Kwa kifupi - kuhusu jinsi wanyama na vinyago vilivyookoa Snegurochka kutoka kwa mbwa mwitu na mbweha ambao walimteka nyara. Kuhusu jinsi urafiki, utunzaji, kujiamini kunashinda ujanja na uwongo :)
Uchawi mdogo wa hadithi, ucheshi mzuri, nyimbo za kuvutia - hadithi ya ajabu iko tayari! Ni koni kidogo ya kuchekesha na mifuko yake ambayo karanga zilikuwa zikianguka kila wakati, na Kengele shujaa, na hare Mitroshka, ambaye, ingawa aliogopa, aliingia hatarini kwa ajili ya rafiki yake.
Unaweza kucheza-jukumu na watoto wako, unaweza kusoma kabla ya kulala, kuimba nyimbo pamoja, ambazo kuna nyingi katika kitabu na ni nzuri sana na rahisi, unaweza kuangalia vielelezo vya ajabu.
Sitasema kwamba kitabu hiki ni lazima-kuwa nacho, lakini jinsi ni vigumu siku hizi kupata kitabu kizuri cha hadithi ya Mwaka Mpya kwa wasomaji wenye umri wa miaka 2-3-4 (ninatoa umri wa takriban, kwa kuwa kila kitu ni sana. mtu binafsi baada ya yote), wakati "Barua za Rozhdestvensky" Bado inaweza kuwa mapema kwa babu na The Nutcracker, lakini tayari unataka hadithi ya hadithi kuhusu muujiza wa Mwaka Mpya.
Kwa hiyo, bila shaka nitakiweka kitabu hiki pamoja nami, na chini ya kata nitakupa sura za kwanza na vielelezo vya kusoma.

Mchezo "Zawadi kwa Msichana wa theluji" ni mchezo wa Mwaka Mpya. Kwa nini tunaichapisha tayari katika toleo la Novemba? Ndio, kwa sababu tunakupa sio tu kusoma mchezo, lakini kuwa na wakati wa kuandaa na kuweka mchezo kwenye sherehe ya Mwaka Mpya.

Unaposoma igizo kwa mara ya kwanza, inaweza kuonekana kuwa ngumu, na hautawahi kuicheza. Kuna uchawi tofauti na mabadiliko hapa! Aina hii ya uchezaji ni ya wasanii wa kweli pekee. Lakini tusikimbilie, tusikate tamaa. Sio ngumu sana. Jambo kuu ni kupata chini ya biashara pamoja. Wengine watakuwa waigizaji, wengine watakuwa wapambaji, wengine watakuwa wabunifu wa mavazi, wengine watakuwa wanamuziki, na wengine watakuwa wabunifu wa taa. Kuna kazi kwa kila mtu. Na mkurugenzi ataiongoza.

Mkurugenzi, kwa kweli, ndiye mhusika mkuu katika mchezo huo, ingawa hafanyi kazi katika mchezo huo. Anahitaji kuendeleza "mpango" wa utendaji, kila moja ya matukio yake, fikiria jinsi watendaji watakavyosonga na kuzungumza, na kisha kuwafundisha kucheza majukumu yao vizuri. Mkurugenzi pia anasimamia kazi za washiriki wengine wote katika maandalizi ya utendaji.

Jinsi ya kuandaa majukumu kwa waigizaji? Kwanza, kwa kweli, unahitaji kuwasambaza, ukiamua ni nani bora kuchukua jukumu moja na nani mwingine (kwa njia, unaweza kupata watendaji wa kucheza nafasi ya milango kwenye nyumba za Wolf na Fox - kutengeneza. milango "hai" ni rahisi zaidi kuliko kufanya mapambo Baada ya hayo, kama majukumu ya jamii

kuamua, waigizaji lazima wajifunze kusoma mchezo kwa sauti "kwa sauti", wajifunze kupeana mistari, na kisha tu, wakati majukumu yanakaririwa na watendaji "wanazungumza" bila kusita, bila kusahau ni nani, lini na nini wanapaswa. sema, basi tu tunahitaji kuanza mazoezi kwenye hatua: jifunze kusonga, kusonga.

Ubunifu wa utendaji labda pia itakuwa kazi ngumu. Ili kufanya mazingira, mavazi, ili kujua jinsi uchawi wote utatokea kwenye hatua, hauhitaji mawazo tu, unahitaji pia ujuzi wa kiufundi. Unahitaji kuwa na uwezo wa kushona, kutumia nyundo, na kuelewa uhandisi wa umeme. Kwa kweli, sio lazima kabisa kufuata maagizo yaliyotolewa katika mchezo haswa. Unaweza kupanga utendaji kwa njia rahisi. Angalia michoro kwenye gazeti - je, ghafla unazingatia mavazi na mapambo haya? Hadithi ya hadithi daima ni mkataba. Blizzard inaweza kufanywa kutoka kwa chachi na theluji za karatasi zilizowekwa ndani yake au kutoka kwa "mvua" ya Mwaka Mpya. Chagua muziki wa nyimbo za uchawi mwenyewe - chagua motifu inayofaa ya wimbo wa watoto ili watoto wa Oktoba waijue na waweze kuimba pamoja...

Tumekupa vidokezo vichache tu vya "kuamsha" mawazo yako. Kisha tenda mwenyewe. Kwa mpango, uk. hadithi, na muhimu zaidi - pamoja!

Sofia PROKOFIEVA, Irina TOKMAKOVA

ZAWADI KWA AJILI YA SNOW Maiden

CHEZO KATIKA MATENDO MAWILI, MAENEO SITA

Mada ya somo: S.L Prokofiev "Zawadi za Majira ya baridi"

Lengo: kufahamiana na matukio ya msimu wa baridi, jifunze kutofautisha ishara za msimu wa baridi, anzisha uhusiano kati ya hali ya hewa ya baridi na maisha ya watu. Ukuzaji wa mbinu ya kusoma na hotuba na kujieleza kwa watoto.

Kazi:

1. Kielimu: kufahamiana na kazi mpya na kuboresha mbinu ya kusoma; jifunze kupata ishara kuu za msimu wa baridi;

2. Marekebisho na maendeleo: sahihisha na kuendeleza hotuba thabiti;

rekebisha shughuli za kiakili kulingana na vitendawili;

3. Kielimu: kukuza uchunguzi wa matukio ya asili ya msimu wa baridi na kukuza hali ya uzuri.

Pakua:

Hakiki:

Mada ya somo : S.L Prokofiev "Zawadi za Majira ya baridi"

Lengo : kufahamiana na matukio ya msimu wa baridi, jifunze kutofautisha ishara za msimu wa baridi, anzisha uhusiano kati ya hali ya hewa ya baridi na maisha ya watu. Ukuzaji wa mbinu ya kusoma na hotuba na kujieleza kwa watoto.

Kazi:

1. Kielimu:kufahamiana na kazi mpya na kuboresha mbinu ya kusoma; jifunze kupata ishara kuu za msimu wa baridi;

2. Marekebisho na maendeleo:sahihisha na kuendeleza hotuba thabiti;

rekebisha shughuli za kiakili kulingana na vitendawili;

3. Kielimu:kukuza uchunguzi wa matukio ya asili ya msimu wa baridi na kukuza hali ya uzuri.

Vifaa: ubao mweupe unaoingiliana, uwasilishaji, picha kuhusu majira ya baridi, kadi zilizo na silabi, mafumbo.

Kitabu cha kiada: Kitabu cha maandishi kwa darasa la 4 la taasisi maalum za elimu (marekebisho) za aina ya 8, waandishi-wakusanyaji S.Yu. Ilyina, L.V. Matveeva

Aina ya somo: pamoja.

Muundo wa somo: jadi.

Mbinu za kufundishia : uwasilishaji wenye matatizo; maelezo na vielelezo; uzazi; vitendo; tafuta kwa sehemu.

Fomu za kazi : mbele; kikundi; mtu binafsi.

Tumia mbinu mbalimbali wakati wa kujifunza nyenzo mpya.: kufanya kazi na kitabu, kuuliza maswali yenye shida.

Mbinu tofauti: wanafunzi dhaifu, badala ya kusoma shairi kwa moyo, soma kutoka kwa kitabu.

Wakati wa madarasa

I. Wakati wa shirika.

mwalimu

Kengele imelia kwa ajili yetu

Kila mtu alisimama kwenye madawati yake kwa uzuri

Salamu kwa adabu

Wanafunzi wanasema hellokwa kutumia vidole vyako.

“Nakutakia mafanikio makubwa

katika kila kitu na kila mahali - hello!

Jitayarishe.

Lengo: Kuendeleza kupumua kwa hotuba.

Kaa chini kwa usahihi.

Kabla ya kuanza kazi, hebu tufanye joto la kupumua.

inhale kupitia pua, exhale kupitia kinywa

inhale, shikilia pumzi yako. kuvuta pumzi

inhale, exhale katika sehemu

Pasha joto kwa ulimi

Nani anataka kuzungumza

Lazima atakemea

Kila kitu ni sahihi na wazi

Ili kuweka kila kitu wazi

Slaidi 1 Joto-up ya vitendo

Patter

Radishi haikua kwenye bustani mara chache,

Kitanda kilikuwa nadra sana

Kuangalia kazi ya nyumbani

Nina mpira wa theluji mikononi mwangu.(mpira wa pamba) Ninatupa mpira wa theluji na kuuliza maswali, na unajibu.

Niambie, ni kazi gani tuliyokutana nayo katika somo lililopita?

Kazi yako ya nyumbani ilikuwa nini?(Tafuta mistari ya kuchekesha katika shairi na uisome kwa kujieleza.)

Jamani, sasa tunahitaji kujua ni shairi gani tutasoma katika somo letu la leo?

Zoezi la kukuza kasi ya majibu: Slaidi ya 2

- Soma maneno

theluji, blizzard, zawadi, theluji, baridi, baridi, theluji.

Fanya kazi kwa mwingiliano. ubao

na upige mstari chini ya maneno: zawadi, majira ya baridi

Ili kujua kichwa cha kazi inayofuata unahitaji kutengeneza sentensi kutoka kwa maneno.

Nani atasoma pendekezo?

Kuwasilisha mada na malengo ya somo

Leo tutafahamishana na kazi nyingine kuhusu majira ya baridi, inaitwa....

(Kwa zawadi ya msimu wa baridi) tulifungua vitabu vyetu vya kiada

Wasifu wa S. Prokofieva.

-Sofya Leonidovna Prokofieva ni mwandishi wa Kirusi, mwandishi wa hadithi za watoto za ajabu. Alizaliwa huko Moscow mnamo Mei 14, 1928 katika familia ya msanii ... Slaidi

Unaposoma shairi hilo, utakutana na maneno ambayo huyafahamu.

Kufanya kazi na kitabu cha maandishi.

a) Kazi ya msamiati.

Lengo: wape wanafunzi wazo halisi la maneno yanayosomwa.

akaivuta - amevaa kawaida

mapema asubuhi - mapema sana

curls- hizi ni ruwaza zenye mistari iliyopinda mawimbi

Mazoezi ya viungo. (kwa muziki)

Habari yako? - Kama hii! (Onyesha kidole gumba.)

Unaendeleaje? - Kama hii! ("Tembea" na vidole viwili kwenye kiganja.)

Je, unakimbia? - Kama hii! (Inama mikono yao kwenye viwiko na uonyeshe jinsi wanavyofanya kazi nao wakati wa kukimbia.)

Je, unalala usiku? - Kama hii! (Weka mikono yao chini ya mashavu yao na uweke vichwa vyao juu yao.)

Je, unaichukuaje? Kama hii! (Fanya harakati za kushika kwa mikono yao.)

Je, utaitoa? - Kama hii! (Wanafanya harakati kwa mikono yao. Kana kwamba wanatoa kitu.)

Unakuwaje mtukutu? - Kama hii! (Wanapeperusha mashavu yao na kuwapiga kidogo kwa viganja vyao.)

Je, unatisha? - Kama hii! (Wanamnyooshea kidole jirani yao.)

Kujifunza nyenzo mpya

1) Usomaji wa msingi wa shairi na mwalimu.

Zoezi kwa macho

2) Soma shairi kwa uwazi, ukiwasilisha hali katika sauti yako.

- Kufanya kazi na safu 1.

Majira ya baridi yalileta nini kwenye uwanja?

Kufanya kazi na safu 2.

Isome mwenyewe na uipate kwenye maandishi. Kwa nini nyota, majani, na curls zilionekana kwenye madirisha? (Majibu ya watoto)

Fanya kazi kwa jozi.

Soma safu ya 3 na ujibu swali.

Kwa nini wavulana walihisi joto mnamo Desemba?

Je, picha hizi zinaweza kuhusishwa na mistari gani ya shairi? Tafuta katika maandishi na usome.

Zoezi: kutengeneza sentensi zenye viambishi. Kiambatisho cha 1

Muhtasari wa somo.

-Ulisoma nini? Ulisoma nini na nani?

- Umejifunza nini kipya?

Walitengeneza nini?

Tathmini

Kazi ya nyumbani

Sasha, Nikita, Yura - kwa moyo

Mtazamo wa mabadiliko

Huo ndio mwisho wa somo,
Alikwenda, natumaini, kwa matumizi ya baadaye.