Mely beszédrészek a mondat fő tagjai. A javaslat főbb tagjai

Ebben a leckében megtanuljuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját. Tanuld meg megtalálni a tárgyat és az állítmányt egy mondatban, és aláhúzni őket.

Emlékezik: tantárgy megnevezi, hogy kiről vagy miről szól a mondat, és válaszol a „ki?”, „Mi?” kérdésekre. A mondat elemzésekor egy sorral aláhúzásra kerül.

Például: Az iskolások könyveket olvasnak. Miről szól a javaslat? Az iskolásokról. WHO - tanulók- tárgy, aláhúzás egy sorral. Mit csinálnak a diákok? Olvas. Ez a mondat második fő tagja - az állítmány. Két sorral hangsúlyozva. Az iskolások könyveket olvasnak.

Emlékezik: állítmány- a javaslat fő tagja. Megnevezi a témával kapcsolatban elhangzottakat, válaszol a kérdésekre mit kell tenni? mit kell tenni? Egy mondat elemzésekor két sorral aláhúzásra kerül.

Megtudtuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját.

Rizs. 4. A mondat nyelvtani alapja ()

Most pedig olyan feladatokat fogunk végrehajtani, amelyek segítenek a megszerzett tudás megszilárdításában.

Kiírjuk a mondatok nyelvtani alapjait, aláhúzzuk az alanyt és az állítmányt.

Megjött a tavasz. Csengő patakok futottak végig a földön. Madarak énekeltek az ágakon. A felolvadt foltokon megjelentek az első fűszálak.

Ellenőrizzük ennek a feladatnak a helyességét.

Megjött a tavasz. Eljött - az állítmány, a tavasz - az alany.

A patakok futottak. Brooks - alany, futott - állítmány.

A madarak énekeltek.Énekeltek - az állítmány, a madarak - az alany.

Gyomok jelentek meg. Megjelent - az állítmány, a fűszálak - a téma.

Írjon be egy megfelelő témát.

A hideg észak __________ fúj. Fehér _________ esik a földre. Bolyhos ________ ágról ágra ugrik az erdőben.

Beszúrandó szavak: mókus, szél, hópelyhek.

Nézzük meg:

Hideg északi szél fúj. Fehér hópelyhek hullanak a földre. Egy pihe-puha mókus ágról ágra ugrik az erdőben.

Alkossunk mondatokat ezekből a szavakból! Keresse meg minden mondatban a nyelvtani alapot, és húzza alá!

Varjú, ülve, egy ágon, fekete.

Szürke, rág, sárgarépa, nyúl, finom.

Alma, érett, almafa, piros.

Kabát, akasztó, fogas, rajta, baba.

Az egyik válaszlehetőség:

Egy fekete varjú ül egy ágon.

Javaslat alapja: varjú ül .

A szürke nyúl finom sárgarépát rág.

Javaslat alapja: nyúl rágcsál .

Piros alma érett egy almafán.

Javaslat alapja: Az alma érett .

Egy gyerekkabát lóg a vállfán.

Javaslat alapja: kabát akasztás .

A következő leckében megtanuljuk, hogy a mondat mely tagjait nevezzük másodlagosnak, megtanuljuk, hogyan találjuk meg őket a mondatban, emeljük ki aláhúzással. Beszéljünk a gyakori és nem gyakori ajánlatokról.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Enlightenment, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Orosz nyelv. 2. - M.: Túzok.

A javaslat tagja- a szavak és kifejezések szintaktikai funkciója a mondatokban.

A javaslat főbb tagjai:

Tantárgy- ez egy kétrészes mondat fő tagja, amely a predikátumnak nevezett jel (cselekvés, állapot, tulajdonság) hordozóját jelöli. Az alany kifejezhető a név, névmás, infinitivus névelőben. Kérdésre válaszol WHO? mit?:

Gyár művek. én csinál. Baráténekel. Hét egy nem várható. füst káros.

Állítmány- ez a kétrészes mondat fő tagja, a hordozóhoz kapcsolódó jelet (cselekményt, állapotot, tulajdont) jelöl, amelyet az alany fejez ki. Az állítmányt az ige ragozott alakja, infinitivus, főnév, melléknév, számnév, névmás, határozószó, kifejezés fejezi ki. Válaszol a kérdésekre mit tesz (csinál, fog tenni)? melyik?:

Ő olvas. Élő - harcot jelent. nővér mérnök. Fiú magas. Időjárás forró. Ő az melegítő, mint tegnap. Ezt a könyvet az én. Ezt a leckét második. Tanulni érdekes. Tanulmányok fontos szerepet játszik.

A mondat másodlagos tagjai:

Meghatározás- a mondat kiskorú tagja, kérdésekre válaszol melyik? akinek? amely a? A meghatározások a következőkre oszlanak:

elfogadott meghatározások. Az alakban megegyeznek a meghatározott taggal (egyes számban kisbetű, szám és nem), melléknevekkel, melléknévvel, sorszámmal, névmással fejezik ki:

Nagy fák nőnek a közelében apai ház. NÁL NÉL a miénk osztály sz lemaradva hallgatók. Ő dönt ez feladat másodikóra.

következetlen definíciók. Nem egyezik az űrlapon definiált taggal. Főnevekkel kifejezve közvetett esetekben, melléknevek összehasonlító foka, határozószó, infinitivus:

Zajos levelek nyírfák. Szerette az estéket a nagymama házában. Válasszon szövetet szórakoztatóbb egy mintával. Tojás reggelire puhára főzve. A vágy egyesítette őket találkozunk.

Alkalmazás egy definíció (általában megegyezik), amelyet egy főnév fejez ki (egy vagy függő szavakkal): város- hős, diákok- üzbégek; Találkoztunk Arkhippel... kovács. Jött az orvos kis ember. Formában nem ért egyet a szó definiálásával a becenevekkel, feltételes nevekkel kifejezett, idézőjelbe tett vagy szavakkal csatolt alkalmazások név szerint, vezetéknév szerint:

az újságban "Érvek és tények"érdekes riport. Richardról olvas Oroszlánszív. Huskyval mentem vadászni becenevén Bonya.

Kiegészítés- ez a mondat kisebb része, közvetett esetek kérdéseire válaszol ( kit? mit? kinek? mit? mit? ki által? hogyan? kiről? miről?). Főnevek, névmások közvetett esetekben vagy névleges kifejezések fejezik ki:

Apa fejlődött érdeklődik a sport iránt. Anya küldte testvérpár tejért.

Körülmény- ez a mondat kiskorú tagja, kifejezi a cselekvés, állapot, vagyon jellemzőit és válaszol kérdésekre mint? hogyan? ahol? ahol? ahol? miért? miért? stb. Határozószókkal, közvetett esetekben főnevekkel, gerundokkal, infinitivusokkal, frazeológiai egységekkel fejezik ki:

Messze hangosan harkály kopogott. Megszólal a dal halkabb. Azt mondta mosolygás. Elment Moszkvától Kijevig.

Egy mondat homogén tagjai- ezek a mondat azon fő vagy másodlagos tagjai, amelyek ugyanazt a szintaktikai funkciót látják el (vagyis ugyanazok a mondattagok: alanyok, állítmányok, definíciók, kiegészítések, körülmények), ugyanazt a kérdést válaszolják meg, és felsorolás intonációval ejtik ki. :

Egészen se ő, se én nem beszélt. Mi énekelt és táncolt. Vidám, vidám, boldog nevetés töltötte be a szobát. Ő az hosszan, zavartan, de örömmel megrázta a kezét. A homogén definíciókat meg kell különböztetni a heterogén definícióktól, amelyek az alanyt különböző szögekből jellemzik: ebben az esetben nincs felsorolás intonáció, és nem lehet koordináló kötőszót beilleszteni: A földbe temették kerek faragott tölgy pillér.

Bevezető szavak és mondatok- a szóval egyenértékű szavak és mondatok, amelyek önálló helyet foglalnak el a mondatban, a beszélő beszédtárgyhoz való hozzáállásának különböző aspektusait fejezik ki:

minden bizonnyal, valószínűleg, látszólag, persze, inkább, pontosabban, durván szólva, egyszóval, például, egyébként, képzeld el, szerintem, ahogy mondják, úgy tűnik, ha nem tévedek, lehet Képzeld el stb.

Plug-in szerkezetek- további megjegyzéseket, pontosításokat, módosításokat és pontosításokat tartalmazó szavak, kifejezések és mondatok; a bevezető szavakkal és mondatokkal ellentétben ezek nem tartalmazzák az üzenet forrásának és a beszélő hozzáállásának jelzését. Egy mondatban általában zárójelekkel vagy kötőjelekkel különböztetjük meg őket:

Egy forró nyári reggelen (ez július elején volt) mentünk bogyókért. katonák - hárman voltak evett anélkül, hogy rám figyelt volna. nem értettem (Most már értem) milyen kegyetlen voltam vele.

Csatlakozzon hozzánk aFacebook!

Lásd még:

Online teszteket kínálunk:

Az orosz nyelv bármely mondata összetevőkre osztható, amelyeket a tudományban "mondattagoknak" neveznek. Köztük van a fő és a másodlagos. A mondatok többsége nem létezhet a főmondatok nélkül, ezek képezik az alapját, a mellékmondatok pedig informatívabbá, gazdagabbá teszik a szöveget. Melyek a fő és a másodlagos tagok. javaslatokat?

Fő

A mondatban az alany és az állítmány a fő tagjai.

• A szubjektum azt jelenti, ami a cselekvést végrehajtja. A „ki?” kérdések, amelyek segítenek megtalálni az elemzés során. (ha a műveletet egy animált objektum hajtja végre) vagy "mi?" (ha a mondat jelenségre vagy élettelen tárgyra vonatkozik).
• Az állítmányt leggyakrabban az ige fejezi ki, és az alany által végrehajtott cselekvést jelenti. Meghatározandó kérdések - "mit csinál, mit fog csinálni?"

Íme egy példa: A jó hangulat segített a fiúknak leküzdeni a nehézségeket. Példánkban a „hangulat” szó a „mi” kérdésre ad választ, ez az a téma, amelyet az elemzés során egy sorral aláhúzunk. Az állítmány megtalálásához feltesszük a kérdést: "Mit csinált a hangulat?" Ez segített. Ez a szó az állítmány, amelyet az ige fejez ki, két sorral aláhúzva. Ennek eredményeként a talált főtagokkal a mondat így néz ki: Jó (mi?) hangulat (folytonos vonallal aláhúzva) (mit csináltál?) Segített (két tömör vízszintes csíkkal aláhúzva) a fiúknak leküzdeni a nehézségeket.

Hogyan lehet felismerni az alanyt és az állítmányt elemzéskor

Annak érdekében, hogy ne tévedjen, kitalálja, hol van a tárgy, de használja a tipptáblázatot.

Először is meg kell találnia a karaktert, feltéve a kérdést: „Ki? Mi?”, ez lesz a téma. Ezután keresse meg az állítmányt.

Kisebb

A javaslat tagok szerinti elemzéséhez meg kell tudni találni a körülményeket, meghatározásokat és kiegészítéseket. Ők a másodlagos tagok, amelyek célja a fő (vagy más másodlagos) konkretizálása és tisztázása. Hogyan lehet megtalálni őket?

• Meghatározás. Kérdések, amelyek segítenek felismerni a mondatban - "mi", "kinek".
• Kiegészítés. Leggyakrabban eseteket adnak neki: "kinek (mivel)", "kivel (mivel)", "kiről (miről)" és mások. Vagyis a névelőn kívül minden eset kérdése.
• Körülmény. Megtalálható a határozószók vagy névelők kérdéseivel: „honnan”, „hol”, „miért”, „hogyan”, „hol” és hasonlók.

Vegyünk egy példát. Keressük a fő és másodlagos kifejezéseket. javaslatok:

A kisfiú végigsietett az ösvényen.

Ha tagok szerint kell elemezni a mondatot, ez így fog kinézni:

(mely, definíció) Egy kicsi (ki, alany) fiú (mint, körülmény) sietve (mit csinált, predikátum) sétált (mi mentén, kiegészítés) az ösvényen.

Minden fő és kistag mondat a saját kérdésére válaszol, bizonyos terhelést hordoz, és saját szerepét tölti be a mondatban.

Hogyan lehet felismerni

Annak érdekében, hogy elkerülje a hibákat a kiegészítések, definíciók és körülmények azonosításakor, használhat egy ilyen összefoglaló táblázat-tippet.

Ahhoz, hogy azonosítsuk, a mondat melyik tagja áll előttünk, először fel kell tennünk egy kérdést.

További tippek

A javaslat főbb tagjainak megtalálásához be kell tartania a szabályokat. Az alany és az állítmány nem kifejezés, ez már egy mondat, bár nagyon rövid. A fő tagok függetlenek egymástól.

A szintaktikai elemzést az alany felfedezésével kell kezdeni, majd kiderül, hogy mi az állítmány, hogyan fejeződik ki. Ezután kérdések segítségével kell azonosítani a tárgycsoportot, csak ezt követően - az állítmánycsoportot. Minden kisebb kifejezés a következőktől függ:

• az egyik főből;
• az egyik másodlagosból

Egy mondatban több fő és másodlagos tag is lehet. javaslatokat. Ha több alap van, akkor a mondat összetett - összetett vagy összetett. Ha több definíció, kiegészítés, körülmény van, de az alap egy, akkor a javaslat egyszerű és elterjedt.

Gyakran találhat fellebbezést, például: Katya, menj, csináld a házi feladatod. Annak ellenére, hogy a "Katya" fellebbezés hasonlít a témára, nem része az ítéletnek, és fellebbezésnek van kijelölve.

Nehéz esetek

A mondat nem minden nagyobb és kisebb tagja tűnik nyilvánvalónak. A nehéz, de érdekes esetek változatosak:

• Egy egyrészes mondatnak csak egy fő tagja van. besötétedett(ez egy állítmány, a mondat személytelen). Ma elmondták nekünk(állítmány, határozatlan személyes mondat), hogy a vizsgát lemondták.
• Az állítmány tartalmazhat melléknevet: Az idő esős volt. Ebben a példában az „esős volt” kombináció egy összetett névleges predikátum.
• Az állítmány több igét is tartalmazhat: Vasya ma elkezdett tanulni. A „Begin to study” összetett igei állítmány.

Fő és kis tagok a mondatokat helyesen meg kell különböztetni a mondat elemzésekor.

Ebben a leckében megtanuljuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját. Tanuld meg megtalálni a tárgyat és az állítmányt egy mondatban, és aláhúzni őket.

Emlékezik: tantárgy megnevezi, hogy kiről vagy miről szól a mondat, és válaszol a „ki?”, „Mi?” kérdésekre. A mondat elemzésekor egy sorral aláhúzásra kerül.

Például: Az iskolások könyveket olvasnak. Miről szól a javaslat? Az iskolásokról. WHO - tanulók- tárgy, aláhúzás egy sorral. Mit csinálnak a diákok? Olvas. Ez a mondat második fő tagja - az állítmány. Két sorral hangsúlyozva. Az iskolások könyveket olvasnak.

Emlékezik: állítmány- a javaslat fő tagja. Megnevezi a témával kapcsolatban elhangzottakat, válaszol a kérdésekre mit kell tenni? mit kell tenni? Egy mondat elemzésekor két sorral aláhúzásra kerül.

Megtudtuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját.

Rizs. 4. A mondat nyelvtani alapja ()

Most pedig olyan feladatokat fogunk végrehajtani, amelyek segítenek a megszerzett tudás megszilárdításában.

Kiírjuk a mondatok nyelvtani alapjait, aláhúzzuk az alanyt és az állítmányt.

Megjött a tavasz. Csengő patakok futottak végig a földön. Madarak énekeltek az ágakon. A felolvadt foltokon megjelentek az első fűszálak.

Ellenőrizzük ennek a feladatnak a helyességét.

Megjött a tavasz. Eljött - az állítmány, a tavasz - az alany.

A patakok futottak. Brooks - alany, futott - állítmány.

A madarak énekeltek.Énekeltek - az állítmány, a madarak - az alany.

Gyomok jelentek meg. Megjelent - az állítmány, a fűszálak - a téma.

Írjon be egy megfelelő témát.

A hideg észak __________ fúj. Fehér _________ esik a földre. Bolyhos ________ ágról ágra ugrik az erdőben.

Beszúrandó szavak: mókus, szél, hópelyhek.

Nézzük meg:

Hideg északi szél fúj. Fehér hópelyhek hullanak a földre. Egy pihe-puha mókus ágról ágra ugrik az erdőben.

Alkossunk mondatokat ezekből a szavakból! Keresse meg minden mondatban a nyelvtani alapot, és húzza alá!

Varjú, ülve, egy ágon, fekete.

Szürke, rág, sárgarépa, nyúl, finom.

Alma, érett, almafa, piros.

Kabát, akasztó, fogas, rajta, baba.

Az egyik válaszlehetőség:

Egy fekete varjú ül egy ágon.

Javaslat alapja: varjú ül .

A szürke nyúl finom sárgarépát rág.

Javaslat alapja: nyúl rágcsál .

Piros alma érett egy almafán.

Javaslat alapja: Az alma érett .

Egy gyerekkabát lóg a vállfán.

Javaslat alapja: kabát akasztás .

A következő leckében megtanuljuk, hogy a mondat mely tagjait nevezzük másodlagosnak, megtanuljuk, hogyan találjuk meg őket a mondatban, emeljük ki aláhúzással. Beszéljünk a gyakori és nem gyakori ajánlatokról.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Enlightenment, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Orosz nyelv. 2. - M.: Túzok.

Ebben a leckében megtanuljuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját. Tanuld meg megtalálni a tárgyat és az állítmányt egy mondatban, és aláhúzni őket.

Emlékezik: tantárgy megnevezi, hogy kiről vagy miről szól a mondat, és válaszol a „ki?”, „Mi?” kérdésekre. A mondat elemzésekor egy sorral aláhúzásra kerül.

Például: Az iskolások könyveket olvasnak. Miről szól a javaslat? Az iskolásokról. WHO - tanulók- tárgy, aláhúzás egy sorral. Mit csinálnak a diákok? Olvas. Ez a mondat második fő tagja - az állítmány. Két sorral hangsúlyozva. Az iskolások könyveket olvasnak.

Emlékezik: állítmány- a javaslat fő tagja. Megnevezi a témával kapcsolatban elhangzottakat, válaszol a kérdésekre mit kell tenni? mit kell tenni? Egy mondat elemzésekor két sorral aláhúzásra kerül.

Megtudtuk, hogy egy mondatban megkülönböztetik a fő tagokat - az alanyt és az állítmányt. Az alany és az állítmány képezi a mondat nyelvtani alapját.

Rizs. 4. A mondat nyelvtani alapja ()

Most pedig olyan feladatokat fogunk végrehajtani, amelyek segítenek a megszerzett tudás megszilárdításában.

Kiírjuk a mondatok nyelvtani alapjait, aláhúzzuk az alanyt és az állítmányt.

Megjött a tavasz. Csengő patakok futottak végig a földön. Madarak énekeltek az ágakon. A felolvadt foltokon megjelentek az első fűszálak.

Ellenőrizzük ennek a feladatnak a helyességét.

Megjött a tavasz. Eljött - az állítmány, a tavasz - az alany.

A patakok futottak. Brooks - alany, futott - állítmány.

A madarak énekeltek.Énekeltek - az állítmány, a madarak - az alany.

Gyomok jelentek meg. Megjelent - az állítmány, a fűszálak - a téma.

Írjon be egy megfelelő témát.

A hideg észak __________ fúj. Fehér _________ esik a földre. Bolyhos ________ ágról ágra ugrik az erdőben.

Beszúrandó szavak: mókus, szél, hópelyhek.

Nézzük meg:

Hideg északi szél fúj. Fehér hópelyhek hullanak a földre. Egy pihe-puha mókus ágról ágra ugrik az erdőben.

Alkossunk mondatokat ezekből a szavakból! Keresse meg minden mondatban a nyelvtani alapot, és húzza alá!

Varjú, ülve, egy ágon, fekete.

Szürke, rág, sárgarépa, nyúl, finom.

Alma, érett, almafa, piros.

Kabát, akasztó, fogas, rajta, baba.

Az egyik válaszlehetőség:

Egy fekete varjú ül egy ágon.

Javaslat alapja: varjú ül .

A szürke nyúl finom sárgarépát rág.

Javaslat alapja: nyúl rágcsál .

Piros alma érett egy almafán.

Javaslat alapja: Az alma érett .

Egy gyerekkabát lóg a vállfán.

Javaslat alapja: kabát akasztás .

A következő leckében megtanuljuk, hogy a mondat mely tagjait nevezzük másodlagosnak, megtanuljuk, hogyan találjuk meg őket a mondatban, emeljük ki aláhúzással. Beszéljünk a gyakori és nem gyakori ajánlatokról.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Enlightenment, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Orosz nyelv. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Orosz nyelv. 2. - M.: Túzok.