Hogy hívják a kutyákat kiképző embereket? Állatokkal kapcsolatos szakmák: lista, leírás és jellemzők. Általános alapképzés

Tudod, hogy nem csak profi oktatók vannak, hanem olyanok is, akiknek a kutyanevelés csak pénzkereseti lehetőség? Az "irányított városi kutya", "viselkedéskorrekció", "általános képzési tanfolyam" fogalmak az elmúlt években nagyon népszerűvé váltak. Gombaként szaporodnak a kutyaiskolának nevezett szervezetek. Nem meglepő, mert az állatkiképző oktatói szakmát nem támogatja az állam. Nincs olyan állami szakterület, amelyet "kutyakiképzőnek" neveznének. Bárki nevezheti magát trénernek.

Ennek ismeretében érdemes még komolyabban venni az edzőválasztást. Ne feledje, hogy a kiképző által alkalmazott edzésmódszerek nemcsak kedvence viselkedését befolyásolják. A kutyák nevelése befolyásolja a négylábú barát gazdába vetett bizalmát ma és a jövőben is.

Mielőtt elkezdené az edző keresését, pontosan meg kell értenie, milyen eredményt vár az edzéstől. Kutyát szeretnél nevelni a családnak, megbízható őrre van szükséged vagy szabadtéri sporttársról álmodozol? Az a tréner, aki főleg kistestű kutyákat nevel, aligha alkalmas arra, hogy az alabait védőszolgálatra nevelje.

Miután kiválasztotta az oktatót, először is figyeljen arra, hogyan viselkedik a saját kutyája, és hogyan kommunikál vele. A kutya engedelmeskedik neki erőszak alkalmazása nélkül? Ha egy kutyakiképző kiabál kedvencével, ő is ezt fogja tenni a tiéddel. Ha a saját kutyája folyamatosan ráugrik vagy a járókelőkhöz tapad, egy ilyen oktató egyáltalán nem fogja tudni elmagyarázni, hogyan szabadulhat meg kedvence viselkedésétől!

A csalódások elkerülése érdekében tegyen fel magának és leendő edzőjének néhány kérdést:

Oktatás
Kérdezd meg, ki és hol képezte ki a kutyakiképzőjét? Három hétvégi szeminárium vagy négyhetes tanfolyam nem elég egy ilyen felelősségteljes munka elvégzéséhez. Ennek legalább 6 hónapos képzésnek kell lennie egy jól ismert iskolában, mesteredzővel.

munkatapasztalat
Mióta dolgozik ezen a területen az oktató? Ez a professzionális, nem pedig az amatőr foglalkozásokra vonatkozik saját kedvencével. Kérdezd meg tőle, hány kutyát képezett már ki, és milyen eredményeket mutatnak.

Állásértékelések
Tud-e az oktatója ajánlásokat adni szakemberektől vagy más kutyatulajdonosoktól? Ezek lehetnek köszönőlevelek vagy referenciák tenyésztőktől és állatorvosoktól. Szintén ajánlásként szolgálhatnak kiadványok, tévéműsorokban való forgatás, óvodákkal, menhelyekkel való együttműködés.

Figyelje a munkafolyamatot
Kérje meg, hogy mutassa meg a leckéi alatt készült videókat. Kérdezi, hogy minden családtag szabadon járhat-e az órákra? Ha nem, akkor azonnal búcsúzz el tőle. Ügyeljen arra, hogyan reagál az oktató, ha valami baj van a kutyával. Hogyan viselkedik a gazdáival? A durva, rossz hangulatú, barátságtalan kutyakiképzőt jobb azonnal áthúzni.

Kutyaképzési módszerek
A komoly kutyakiképzőket a humánus munkamódszerek és az állatokhoz való kedves hozzáállás jellemzi. Tudják, hogy a brutális módszerek negatívan befolyásolhatják a tanulási eredményt.
A szakemberek többféle képzési módszerrel rendelkeznek, és ezeket variálhatják. Ami az egyik kedvencnél működik, nem biztos, hogy a másiknál működik. Csak egy tapasztalt kutyakiképző tudja azonnal megtalálni a megfelelő megközelítést négylábú barátja temperamentumához és általános tulajdonságaihoz.

Felszerelés
Ügyeljen arra, hogy az oktató milyen felszerelést használ az órán. Ha mindig készenlétben van egy ostor, egy elektromos nyakörv vagy egy gyalu, ennek figyelmeztetnie kell. Ezeket a tárgyakat a védekező pályán használják, ahol a védekezési és támadási képességeket fejlesztik. Kezdő háziállatokkal vagy dekoratív fajtájú kutyákkal végzett munka során nem szabad ilyen felszerelést használni. Az állatoknak fájdalmat okozó, stresszes állapotba hozó, vagy fizikailag megnyomorító nevelési módszerek abszolút elfogadhatatlanok! Ezt a kutyaiskolát azonnal el kell hagyni!

Kommunikációs képesség
A kutyakiképző feladata, hogy megtanítsa a gazdinak, hogyan kell kezelni kedvencét. Ügyeljen arra, hogy mennyire világosan ad magyarázatot, udvarias-e. Az oktatónak gondoskodnia kell arról, hogy az órák örömet okozzanak Önnek és kedvencének. Tiszteletet és együttérzést kell tanúsítania. A jó szakember elmagyarázza, elemzi a kutya viselkedését, egyéni jellemzői alapján ajánlásokat ad.

Van valami garancia?
Nyugodtan kérdezze meg a kutyakiképzőt, hogy garantálja-e a konkrét edzési eredményt. Ne feledje, hogy egy ilyen garancia megléte nem felel meg a valóságnak! Egy jó oktató azt fogja mondani, hogy attól a ténytől fogva, hogy hatékony módszereket alkalmaz, biztos lehet benne, hogy elégedett lesz a leckékkel. Talán hozzáteszi, hogy a motivációd és a szorgalmas házi feladatod döntő szerepet játszik a sikerben.

A humor egy része
természetesen fegyelmet igényel, de ennek a folyamatnak örömet kell okoznia a résztvevőknek! Egy kis humor és egy kedves mosoly üdítő hatást ad a leckéhez.

alfa állapot
Dominancia, hierarchia és alfa státusz természetesen létezik, de nem szabad ezeket a világon mindennek a kiváltó okának tekinteni, ahogy egyesek gondolják. A legtöbb viselkedési problémának semmi köze ezekhez a meghatározásokhoz. Ennek oka általában a következetlen kutyaképzés, a kommunikáció hiánya és a megfelelő figyelem hiánya. Ne dolgozzon olyan oktatókkal, akik azt mondják: "Csak annyit kell tennie, hogy elmagyarázza neki, ki a főnök a házban." Nem baj, ha a kutya a kanapén alszik. Ez semmilyen módon nem árt neki vagy neked (kivéve persze, ha a kabát zavar téged).

Szereted az állatokat és a munkád
Ha talál egy kutyakiképzőt, aki rendelkezik ezekkel a fontos tulajdonságokkal, azonnal megérti. A kisebb testvéreinkkel való kommunikáció örömétől ég a szeme. A belső hangod megmondja – ez Ő!

Fontos megjegyzés: a kutya a találkozás első percétől elfogadja a jó trénert!

Honnan tudhatod, hogy jó-e egy kutyakiképző? Tudod, hogy nem csak profi oktatók vannak, hanem olyanok is, akiknek a kutyanevelés csak pénzkereseti lehetőség? Az "irányított városi kutya", "viselkedéskorrekció", "általános képzési tanfolyam" fogalmak az elmúlt években nagyon népszerűvé váltak. Gombaként szaporodnak a kutyaiskolának nevezett szervezetek. Nem meglepő, mert az állatkiképző oktatói szakmát nem támogatja az állam. Nincs olyan állami szakterület, amelyet "kutyakiképzőnek" neveznének. Bárki nevezheti magát trénernek. Ennek ismeretében érdemes még komolyabban venni az edzőválasztást. Ne feledje, hogy a kiképző által alkalmazott edzésmódszerek nemcsak kedvence viselkedését befolyásolják. A kutyák nevelése befolyásolja a négylábú barát gazdába vetett bizalmát ma és a jövőben is. Mielőtt elkezdené az edző keresését, pontosan meg kell értenie, milyen eredményt vár az edzéstől. Kutyát szeretnél nevelni a családnak, megbízható őrre van szükséged vagy szabadtéri sporttársról álmodozol? Az a tréner, aki főleg kistestű kutyákat nevel, aligha alkalmas arra, hogy az alabait védőszolgálatra nevelje. Miután kiválasztotta az oktatót, először is figyeljen arra, hogyan viselkedik a saját kutyája, és hogyan kommunikál vele. A kutya engedelmeskedik neki erőszak alkalmazása nélkül? Ha egy kutyakiképző kiabál kedvencével, ő is ezt fogja tenni a tiéddel. Ha a saját kutyája folyamatosan ráugrik vagy a járókelőkhöz tapad, egy ilyen oktató egyáltalán nem fogja tudni elmagyarázni, hogyan szabadulhat meg kedvence viselkedésétől! A csalódások elkerülése érdekében tegyél fel néhány kérdést magadnak és leendő trénerednek: Oktatás Kérdezd meg, ki és hol képezte ki a kutyakiképzőjét? Három hétvégi szeminárium vagy négyhetes tanfolyam nem elég egy ilyen felelősségteljes munka elvégzéséhez. Ennek legalább 6 hónapos képzésnek kell lennie egy jól ismert iskolában, mesteredzővel. Tapasztalat Mióta dolgozik az oktató a területen? Ez a kutyák szakmai oktatására vonatkozik, és nem amatőr foglalkozásokra saját kedvencével. Kérdezd meg tőle, hány kutyát képezett már ki, és milyen eredményeket mutatnak. Munkareferenciák Tud oktatója referenciákat adni szakemberektől vagy más kutyatulajdonosoktól? Ezek lehetnek köszönőlevelek vagy referenciák tenyésztőktől és állatorvosoktól. Szintén ajánlásként szolgálhatnak kiadványok, tévéműsorokban való forgatás, óvodákkal, menhelyekkel való együttműködés. Nézze meg a munka folyamatát, és kérje meg, hogy nézze meg a leckéi alatt készült videókat. Kérdezi, hogy minden családtag szabadon járhat-e az órákra? Ha nem, akkor azonnal búcsúzz el tőle. Ügyeljen arra, hogyan reagál az oktató, ha valami baj van a kutyával. Hogyan viselkedik a gazdáival? A durva, rossz hangulatú, barátságtalan kutyakiképzőt jobb azonnal áthúzni. Kutyakiképzési módszerek A komoly kutyakiképzők humánus munkagyakorlataikról és állatok iránti kedvességükről ismertek. Tudják, hogy a brutális módszerek negatívan befolyásolhatják a tanulási eredményt. A szakemberek többféle képzési módszerrel rendelkeznek, és ezeket variálhatják. Ami az egyik kedvencnél működik, nem biztos, hogy a másiknál működik. Csak egy tapasztalt kutyakiképző tudja azonnal megtalálni a megfelelő megközelítést négylábú barátja temperamentumához és általános tulajdonságaihoz. Felszerelés Ügyeljen arra, hogy az oktató milyen felszerelést használ az órán. Ha mindig készenlétben van egy ostor, egy elektromos nyakörv vagy egy gyalu, ennek figyelmeztetnie kell. Ezeket a tárgyakat a védekező pályán használják, ahol a védekezési és támadási képességeket fejlesztik. Kezdő háziállatokkal vagy dekoratív fajtájú kutyákkal végzett munka során nem szabad ilyen felszerelést használni. Az állatoknak fájdalmat okozó, stresszes állapotba hozó, vagy fizikailag megnyomorító nevelési módszerek abszolút elfogadhatatlanok! Ezt a kutyaiskolát azonnal el kell hagyni! Kommunikációs képesség A kutyakiképző feladata, hogy megtanítsa a gazdit kedvencének kezelésére. Ügyeljen arra, hogy mennyire világosan ad magyarázatot, udvarias-e. Az oktatónak gondoskodnia kell arról, hogy az órák örömet okozzanak Önnek és kedvencének. Tiszteletet és együttérzést kell tanúsítania. A jó szakember elmagyarázza, elemzi a kutya viselkedését, egyéni jellemzői alapján ajánlásokat ad. Van valami garancia? Nyugodtan kérdezze meg a kutyakiképzőt, hogy garantálja-e a konkrét edzési eredményt. Ne feledje, hogy egy ilyen garancia megléte nem felel meg a valóságnak! Egy jó oktató azt fogja mondani, hogy attól a ténytől fogva, hogy hatékony módszereket alkalmaz, biztos lehet benne, hogy elégedett lesz a leckékkel. Talán hozzáteszi, hogy a motivációd és a szorgalmas házi feladatod döntő szerepet játszik a sikerben. Egy adag humor A kutyakiképzés természetesen fegyelmet igényel, de ennek a folyamatnak örömet kell okoznia résztvevőinek! Egy kis humor és egy kedves mosoly üdítő hatást ad a leckéhez. Alfa státusz Dominancia, hierarchia és alfa státusz természetesen létezik, de nem szabad ezeket tekinteni mindennek a kiváltó okának a világon, ahogy egyesek gondolják. A legtöbb viselkedési problémának semmi köze ezekhez a meghatározásokhoz. Ennek oka általában a következetlen kutyaképzés, a kommunikáció hiánya és a megfelelő figyelem hiánya. Ne dolgozzon olyan oktatókkal, akik azt mondják: "Csak annyit kell tennie, hogy elmagyarázza neki, ki a főnök a házban." Nem baj, ha a kutya a kanapén alszik. Ez semmilyen módon nem árt neki vagy neked (kivéve persze, ha a kabát zavar téged). Az állatok és a munkája iránti szeretet Ha talál egy kutyakiképzőt, aki rendelkezik ezekkel a fontos tulajdonságokkal, azonnal megérti. A kisebb testvéreinkkel való kommunikáció örömétől ég a szeme. A belső hangod megmondja – ez Ő! Fontos megjegyzés: a kutya a találkozás első percétől elfogadja a jó trénert!

Először is beszéljünk a „képzés” fogalmáról, mi az? A tréning a kutya olyan parancsok kiképzése, amelyeket bármilyen körülmények között, a gazdi megfelelő jele mellett végez. A kiképzés során a parancsok végrehajtása feltételes reflexként rögzül a kutyában, ami lehetővé teszi, hogy a gazdi szabályozza a kutya viselkedését mind otthon, mind séták során.

A képzés a kulcsa mások és a kutya biztonságának. A betanított kutya nem fut labda vagy macska után és véletlenül elüti az autót, felveszi a földön heverő élelmet, elszalad a gazdája elől, és természetesen nem zavarja az arra járót.

A hozzáértő és megbízható kiképzés meglehetősen bonyolult folyamat, hiszen a tréning célja nem csupán az, hogy megmutassa a kutyának, hogyan adjon mancsot, hanem megtanítsa megkérdőjelezhetetlenül végrehajtani a gazdi parancsait, feladatait, belenevelni a normákat, ill. viselkedési szabályokat, valamint fejleszti és erősíti képességeit. Ezért még akkor is, ha Ön már tapasztalt kutyatenyésztő, kutya kiképzése szakember bevonásával javasolt.

Általában egy ilyen képzési folyamat 4 módon épül fel:

A szakember ideiglenesen elviszi a kutyát és kiképzi a területén.

A szakember eljön hozzád és heti 2-3 alkalommal kiképzi a kutyát.

A szakember elmagyarázza Önnek az elméleti és gyakorlati részeket, majd az ő felügyelete mellett maga képezi ki a kutyát.

Ön és kutyája egy speciális, oktató felügyelete alatti képzésre kijelölt területen vesz részt.

A kutya gazdája azonban a számára legkényelmesebb edzési módot választja a legsikeresebb a harmadik út amikor az oktató először a kutya gazdájával dolgozik együtt, majd a kutya gazdája szakember felügyelete mellett képezi ki kedvencét. Miért hatékonyabb ez a módszer, mint a többi? Az a tény, hogy a sikeres képzéshez nagyon fontos a "gazdi-kutya" kapcsolattartás. A 3-as számú módszer azt jelenti, hogy a tulajdonos, aki már tájékozott a képzés minden bonyodalmáról, maga dolgozik a kutyájával, és a kutya őt vitathatatlan vezetőnek tekinti. Az ilyen képzés alternatívája a 4-es módszer – a gyakorlópályán végzett órák. Ez a módszer is hatékony, de a harmadikkal ellentétben inkább csoportos, mint egyéni jellegű.

Az első módszerrel a kiképzés gyakran így történik: egy tökéletesen kiképzett kutyát adnak vissza, aki minden parancsot ismer és végrehajt, de... nem hajlandó engedelmeskedni a gazdinak! A helyzet az, hogy a képzés során a kutya kezdi felfogni az oktatót vezetőként, hozzászokik magabiztos parancsaihoz, gesztusaihoz, a vele való interakcióhoz, és a kölcsönös megértés még nem épült fel veled, te csak kapcsolatot kell teremtenie.

Második út Előfordulhat, hogy a kiképzés nem lesz sikeres, mivel a kutyának két vagy több emberrel kell dolgoznia. A kutyát heti több napon edző oktatja, a többi időben a gazdi gondoskodik róla. Sajnos sokszor amit a kiképzőnek sikerül a kutyába tenni, azt a gazdi tapasztalatlansága sikeresen tönkreteszi, pl. jön létre az edzésellenes hatás.

Általában a képzési folyamat körülbelül 4 hónapig tart. Egyesek számára ez az időszak meglehetősen nagynak tűnhet, de mi az a 4 hónap, ha egy kutya helyes viselkedésének alapjait egész életében?

Gyakran hallani, hogy a minőségi edzés kulcsa az a három "P" szabályának való megfelelés - állandóság, fokozatosság, következetesség.

állandóság rendszeres edzést jelent, amely harmonikusan váltakozik játékokkal, sétával és pihenéssel. A határok ezek között a tevékenységek között ne legyenek túlságosan szembetűnőek, jobb, ha a kutya az edzést izgalmas tevékenységnek, a nap kellemes részeként fogja fel. Ne felejtse el váltogatni az intenzívebb edzésprogramot hosszabb pihenőidővel és fordítva. Ne hagyja, hogy a kutya túlhajszoljon, és figyelme szétszórt: a kutyának figyelmesnek és energikusnak kell lennie, hogy bármikor engedelmeskedjen a parancsának. Célszerű különböző időpontokban és lehetőség szerint más-más helyen edzeni, hogy az edzési folyamat ne váljon rutinná és ne veszítsen hatékonyságából.

Alatt fokozatosság a képzés sorrendjét és a kiképzett kutyát érő terhelés mértékét jelentik. A képzés során a kutyát nem szabad túlterhelni sem fizikai, sem neuropszichikai szinten. Ne feledje, jobb lerövidíteni a képzési programot, mint túlterhelni a kutyát, mivel az ilyen képzés nem lesz hatékony. Ha azt látja, hogy kutyája fáradt, már nem koncentrált a tetteire, és nem szívesen teljesíti a parancsokat, hagyja pihenni, játsszon vele, vagy engedje, hogy más kutyákkal játsszon. Nem lehet megbüntetni a kutyát, ha elfáradt vagy megijedt valamitől, és ez megakadályozta a parancsok betartásában.

Utóbbi zökkenőmentes tervet jelent a készségek komplexitásuknak megfelelő fejlesztésére. Vagyis a teljes képzés során át kell lépni az egyszerűről a bonyolultra, semmi esetre sem fordított sorrendben. Fokozatosan növekednie kell az állatok igényeinek és a csapat nehézségeinek. Ezenkívül ez a szabály a "parancs sikeres végrehajtása - bátorítás" láncnak tulajdonítható. Ha nehéz mozdulatokat gyakorol, először tanítsa meg kutyáját, hogyan kell elvégezni a mozdulatok összetevőit. Folyamatosan dolgozzon bonyolult technikákon: csak akkor lépjen tovább a következőre, ha az előző rögzítve van.

A három "P" szabály nemcsak hatékonyabbá teszi az edzést, és nem engedi túlterhelni a kutyát, hanem segít Önnek és kedvencének ráhangolódni a kölcsönös megértés és a kiváló kapcsolattartás hullámára.

Képzési módszerek

A fő módszerek a mechanikus, kontrasztos, utánzó, étkezési, vad és egyéb módszerek.

Mechanikai képzési módszer természetesen mechanikus hatást jelent a kutyára a parancsok megtanulásának folyamatában. Például, amikor megtanít egy kutyát, hogy mellette sétáljon, pórázzal cselekszel rá, és élesen a bal lábához húzza.

Kontraszt módszerrel mindenki számára ismerős „répa és rúd” módszernek nevezik, i.e. kellemes és kellemetlen hatások váltakozása. Például egy kutyát úgy lehet rávenni a kívánt művelet végrehajtására, hogy kellemetlen nyomást gyakorolnak rá, miután a kutya teljesítette az adott parancsot, meg kell dicsérni és csemegével kezelni.

utánzó módszer elég hatékony, azon alapul, hogy a kutyája egy személy, egy embercsoport, egy másik kutya vagy egy kutyacsoport cselekedeteit utánozza.

étkezési módszer erős motiváción alapul: a kutya enyhe éhséget érez, és különféle, köztük meglehetősen összetett parancsokat hajt végre, hogy csemegét kapjon.

játékmódszer- ez a kutyák talán legkedveltebb módszere, amivel meg lehet tanítani őket parancsok végrehajtására normál játékot imitálva. Például a játékmódszer az alapja a kutyáknak az akadályok leküzdésére stb.

Vannak más módszerek is a kutyák képzésére, ha kívánja, részletesebben megismerkedhet velük, és elkezdheti kiképezni kedvencét. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a képzés során különféle tulajdonságokra lesz szüksége, mint például póráz, szájkosár, karika, játékok kutyáknak stb.

A tanult készségek azok, amelyeket a kutya feltétel nélkül végrehajt, függetlenül a helyzettől és a helyszíntől.

Az edzés megkezdésekor ne feledje, hogy ez egy komoly folyamat, amely felelősségteljes és körültekintő megközelítést igényel. Kapcsolatot kell teremtened a kutyával, és meg kell mutatnod neki, hogy nem csak barát vagy, hanem vezető is, és követnie kell a parancsaidat. Az Ön ügyességétől, felelősségétől és türelmétől függ, hogy a kutya hogyan tanulja meg a parancsokat.

Ne felejtse el, hogy a tanuló sikere a tanár professzionalizmusán múlik, és legyen a legjobb mentor kedvence számára!

Az állatvilág szorosan összefügg az emberek világával. Néha csak létezés más-más síkon. Tudjuk például, hogy az erdőkben medvék és farkasok, a trópusokon pedig elefántok és zsiráfok élnek, de nem tartunk velük szoros kapcsolatot. Maximum az a lehetőség, hogy a cirkuszban és állatkertben vizuálisan, még ritkábban tapintással kapcsolatba léphessünk velük.

Más esetekben szorosan érintkezünk háziállatokkal: azokkal, akik lakásban élnek, és azokkal, akik a városon kívül élnek.

Bármely állat, bizonyos esetekben még a vadon élő állatok is, nagymértékben függ az embertől. Ezért gyakoriak a kisebb testvéreinkhez kötődő szakmák.

Elmélet és gyakorlat az állatvilágban

Az állatok világához kapcsolódó nagyszámú szakterület között a következő fő tevékenységi területeket lehet megkülönböztetni: elméleti és gyakorlati.

Az állatvilággal foglalkozó teoretikusok egyetlen fogalomba vonhatók - a zoológusok. Különösen a természettel és élőlényekkel kapcsolatos, a biológiával határos szakmákról van szó. A teoretikusok egy élőlény fajától és típusától a szerkezetéig, élőhelyükig és egymással való kölcsönhatásukig vizsgálják a kérdéseket. Ezek tartalmazzák:

Ornitológusok.
Entomológusok.
Paleontológusok.
Ichtiológusok.
Herpetológusok.
Szerpentológusok.

A gyakorlók közvetlenül dolgoznak vadon élő állatokkal és háziállatokkal, kapcsolatba lépnek velük. Az állatokkal kapcsolatos gyakorlati szakmák (a szakmák listája meglehetősen nagy) szintén főcsoportokra oszthatók.

Állategészségügy

Az emberek és az állatok életében a legfontosabb az egészség. Ennek alapján fontos szakterületek:

Állatorvos.

Megelőző és gyógyító munkát végez. Sebészeti beavatkozásokat is végez, beleértve a sürgősségi műtéteket is. Az állatorvos vizsgálatokat vesz, a megfelelő eszközökön vizsgálatokat végez, négylábú betegeit beoltja, sterilizálja. Fogászati problémákkal is foglalkozik és szállít. Az állatorvos a közvetlen orvosi tevékenység mellett állatokat is tud kezelni - körömvágás, fogmosás.

Állatpszichológus.

Felelős osztályaik mentális és lelki egészségéért. Szokások, viselkedés, érzelmek, reakciók tanulmányozása. Szakterülete az állatok félelmeivel való munka, kiegyenlíti a nem megfelelő viselkedést, enyhíti a stresszt, sőt a depressziót is az állatvilág képviselőiben.

Állatok képzése és oktatása

Tegyük fel, hogy vigyázunk az egészségünkre. Felmerül a kérdés: melyek az állatokkal kapcsolatos, oktatást és képzést célzó szakmák?

Kinológus.

Kutyákkal dolgozik. Szolgálati kutyákat nevel, akik rendfenntartó szerveknél, harci pontokon és veszélyes bűnözők fogva tartásában dolgoznak. Ezenkívül ezeket a kutyákat arra képezték ki, hogy embereket és veszélyes tárgyakat keressenek. Keresőmotorokkal és terrorfenyegetéssel dolgoznak. A kinológus a szolgálati kutyákon kívül vakvezető kutyákat képez, amelyek a vakok "szemei". A kinológus kötelező képzéseket tart minden fajtájú kutyának, valamint felkészíti az állatokat kiállításokra, versenyekre.

Edző.

A kinológushoz hasonló specialitás, de szélesebb körrel és különféle házi- és vadon élő állatokkal. A tréner állatokkal dolgozik a cirkuszban, állatkertben, filmez.

Állatgondozás

Minden állat gondozásra szorul. Ehhez az állatok gondozásához kapcsolódó szakmák kellenek.

Groomers.

modern specialitás. Több olyan szakterületet tartalmaz, amelyeket korábban különválasztottak. Az ápoló feladatai közé tartozik a kisállat megjelenésének figyelemmel kísérése. Feladatuk a házi kedvenc rendbe hozása: hajvágás, mosás, körömvágás, fogmosás. Tanácsot is kaphat farkos barátja gondozásával és karbantartásával kapcsolatban egy kutyastylisttól.

Akvaristák.

A név magáért beszél. Ezek az akváriumokkal, azok tartalmával és közvetlenül az akvárium lakóival foglalkozó szakemberek.

Egyedülálló szakma - Állatterapeuták

Az állatokkal kapcsolatos szakmák közé nem csak a kisebb testvéreinkkel való közvetlen munka tartozik, hanem egy kicsit más irány – az állatterápia (zooterápia). Az állatterapeuták súlyos testi és szellemi fogyatékos emberekkel dolgoznak. Megelőzést és kezelést végeznek állatok részvételével.

A jól ismert módszerek a következők:

Hippoterápia - kezelés lovak segítségével. A munka középpontjában a mozgásszervi betegségben szenvedő betegek állnak. Az ilyen kezelést a traumás agysérülések következményeinek helyreállítására és az agyi keringés javítására is használják.
Kaniszterápia - kezelés kutyák segítségével. Leggyakrabban a kutyák segítenek az idegrendszer és a motorrendszer veleszületett patológiáiban szenvedő kis betegeknek.
Felinoterapiya - kezelés macskák segítségével. A pszicho-érzelmi állapot zavaraiban, idegrendszeri és szív- és érrendszeri betegségekben szenvedő betegeknél gyakorolják.
A delfinterápia az idegrendszer szerzett és veleszületett betegségeinek célzott kezelése felnőtteknél és gyermekeknél.

Mindenféle szakma kell, mindenféle szakma fontos

Miután kiemeltük az állatokkal kapcsolatos főbb szakmákat, érdemes néhány máson is foglalkozni. Kevésbé népszerűek, de nem kevésbé fontosak kisebb testvéreink számára.

Állattenyésztési szakemberek, gazdálkodók, lovászok.

Ezek olyan emberek, akik állatkerti gazdaságokban és az állattenyésztésben dolgoznak. Munkájuk az átlagember számára nem feltűnő, de hozzájárulásuk az állatok életéhez tagadhatatlanul kézzelfogható.

Értékesítési tanácsadók kisállatszalonok és állatgyógyászati gyógyszertárak számára.

Szakterületükön tapasztalt és sokrétű tudással rendelkező emberek. A házi kedvencek kényelme, sőt egészsége nagymértékben függ tanácsaitól és konzultációiktól.

Kezelők.

Operatőr asszisztensek. Ezek szűk szakemberek. Feladatuk az állat kiállításra, versenyre való felkészítése.

Természetesen minden állatokkal kapcsolatos szakma, és mindegyik külön-külön is fontos, és elég nehéz megtenni egyik vagy másik szakember nélkül.

A legfontosabb, ami minden állattal és állatért dolgozó emberre jellemző, az a jóindulat, az együttérzés, az önbizalom és a gyors reagálás képessége a legszokatlanabb helyzetekben is.

A természettel és állatokkal kapcsolatos szakmák nagy felelősséget igényelnek.

Aksul Zet, 1991

kiképzésa kutya következetes képzése, hogy bizonyos műveleteket hajtson végre különféle jelekre (hang, gesztusok, síphang, kürtök, suhogás, bizonyos szagok stb.)

Edző- olyan személy, aki kutyát képez ki és dolgozik vele. Egyes osztályokon vezetőnek vagy kutyavezetőnek hívják. Az oktatónak szakmailag képzettnek kell lennie.

Követelmények egy edzővel szemben

A sikeres kutyakiképzést az oktató kitartása és igényessége, a kutyához való figyelmes, kedves hozzáállása biztosítja. Ismernie kell a kiképzés alapjait és elveit, képesnek kell lennie a kutya helyes cselekedeteinek azonnali ösztönzésére, a hibás cselekvések megtiltására, jól kell ismernie hangjának intonációit, gesztusait, helyesen parancsokat adni.

Csapatok

A kutyával való képzés és a munka során bizonyos szavakat fogadnak el - parancsokat. A parancsnak általában hangzatosnak, rövidnek kell lennie, az oktató vagy a kutyatulajdonos anyanyelvén.

Szigorúan be kell tartani a kutyának parancsoló oktató hangjának különböző intonációit: parancs - nyugodt, egyenletes hangon; ragaszkodó - a kutya helyes cselekedeteinek ösztönzése, a "jó!" parancs, simítás; fenyegetőzés - a kutya által nem végrehajtott parancs megismétlése fenyegető, kitartó hangnemben, kiáltás nélkül, amely után, ha nem hajtják végre, rántás, nyomás, ütés következik.

A vezényszó hanglejtése megváltozik, hogy felizgassa az állatot üldöző kutyát, az elkövetőt, és megtiltsa a nemkívánatos cselekvést. Team "fu!" ("Nem!") mindig szigorú, fenyegető hangon ejtik.

trükköket

A képzési technikát az oktató szekvenciális cselekvéseinek nevezzük, hogy egy kutyában egy bizonyos képességet fejlesszenek.

Képzési módszerek

mechanikus módszer. Ez a módszer a kondicionált inger fizikai vagy fájdalmas hatású megerõsítésén alapul, nyomással, pórázrántással, pofonnal, ostorral vagy korbácsütéssel. A mechanikus módszerrel el lehet érni, hogy a kutya minden parancsot hibátlanul kövessen, de ez a módszer csak erős, kiegyensúlyozott vagy inert kutyáknál alkalmazható. Főleg őrzőkutyák kiképzésénél és flegmatikus kutyák kezdeti kiképzésénél alkalmazzák.

A módszer fő hátránya, hogy az erős irritáló szerek hatására a kutya kötődésén, egy személy iránti bizalmán alapuló normális kapcsolatok megsemmisülhetnek. A kutya gyakran fél a kiképzőtől, de kötelességtudóan követi a parancsait, ezt kényszerből, munka iránti érdeklődés nélkül teszi.

Ízlést elősegítő módszer táplálékirritáló anyagon alapul. Így, miközben egy kutyát leszállásra tanít, a kiképző mutat neki egy finomságot, amit a feje fölé emelt kezében tart. A kutya csemegét szeretne kapni, hogy jobban lássa, leül, és ugyanabban a pillanatban kap egy csemegét. Ezzel a módszerrel könnyen létrejön a kontaktus a tréner és a kutya között, és gyorsan kialakul a kondicionált reflex. Az ízfokozó módszer hátránya, hogy nem nyújt hibamentes teljesítményt a kutyának. A folyamatosan táplált kutya elveszti érdeklődését az órák iránt, és vonakodva, pontatlanul és a kellő kitartás nélkül hajtja végre a parancsokat. Ezt a módszert gyakran alkalmazzák, amikor benti kutyákat tanítanak játékkészségekre.

kontraszt módszer a tréninget a mechanikus és az íz-javító módszer ingereinek alkalmazása jellemzi. A mechanikus módszer irritálójaként, különösebb erő és durvaság nélkül kényszerítik a kutyát ilyen-olyan pozícióra, ami után azonnal csemegét adnak neki. A kontrasztos módszer ötvözi az ízfokozó és a mechanikus módszerek pozitív aspektusait, ezzel a legerősebb a tréner kapcsolata a kutyával. Ez a fő és elterjedt kutyaképzési módszer.

utánzó módszer különösen gyakori a pásztorszolgálatban és a vadászkutya-tenyésztés egyes típusaiban. Ezzel a módszerrel a kölykök bevonják a felnőtt kutyák munkáját. Megtanulják az állomány őrzését, a fenevad üldözését stb. Ezt a módszert alkalmazzák az őrszolgálatra szánt fiatal kutyák kiképzésében is. Felnőtt házőrző kutyával vagy annak közelében helyezik el őket.

A képzés szakaszai

A kutyakiképzést szekvenciálisan hajtják végre, az egyszerűtől a bonyolultig, a durva végrehajtástól a tiszta és problémamentesig. Először is segítsen a kutyának megérteni, mit kell tőle elvárni. Például enyhén a földhöz nyomják, hogy egy bizonyos pózt adjanak. a „hozzám!” parancs után csemegével csábítják, felhúzzák („újraélesztik”) a behozó tárgyat (hasmenés), hogy a kutya megragadjon egy százast és cipelje. A kutya minden helyes cselekedetét a képzés ezen szakaszában minden bizonnyal finomságokkal és szeretettel ösztönzik. A kutya hibás és helytelen cselekedeteit nem ösztönzik.

A kiképzés első szakaszában a külső, zavaró ingerek nagy hatással vannak a kutyára, ezért a kezdeti kiképzést csendes, félreeső helyen végezzük.

A hasonló környezetben végzett képzés második szakaszában az adott parancsra kidolgozott kondicionált reflexet a végrehajtás visszafogottsága erősíti, a parancsot a megfelelő gesztussal kombinálják. Ebben a szakaszban a kutya helyes cselekedeteinek megerősítésével, hibáinak gátlásával a parancsok és gesztusok pontosabb és készségesebb végrehajtása érhető el.

A képzés harmadik szakaszában a kialakult kondicionált reflexek (készségek) további megszilárdítása egy új, fokozatosan bonyolultabb környezetben történik, különféle, a kutyát érintő ingerekkel (például emberek jelenléte, szállítás közelében elhaladó állatok). Az ezen ingerek által kiváltott izgalom gátlására a kiképző erősíti a kutyára gyakorolt hatását azáltal, hogy fenyegető hangon ismétli meg a parancsot, mechanikus művelettel, például rángatással. A készség végleges megszilárdítása utólagos képzéssel érhető el.

A képzés alapszabályai

A tréner a kutyára gyakorolt hatásának teljes komplexumában (hang, gesztusok, mozgás karaktere, arckifejezése, ruházatának típusa, csak rá jellemző egyéni szag) a fő és legerősebb irritáló a számára. A korrekt kapcsolatra, az oktató és a kutya közötti erős kapcsolatra külsőleg a kutya idomító megfigyelése, bizalommal való gyors közeledése, teljes engedelmessége és a félelem hiánya a jellemző. Ugyanilyen fontosak az edző mozdulatai és gesztusai. A heves, hirtelen, szükségtelen mozdulatok (pl. lábnyomkodás) védekező reakciót válthatnak ki a kutyában, az oktató felé dühös vagy gyáva, félénk hozzáállás formájában.

A kutyakiképzés megszervezése és lebonyolítása során szükséges:

ismerje a kutya viselkedésének jellemzőit, jellemét (szerető, bizalmatlan, gonosz);
minden tanórára konkrét feladattal képzést vezetni;
gondosan alakítsa ki a szükséges kondicionált reflexet a kutyában, szigorúan betartva a kialakulásának feltételeit;
ne változtassa meg a parancs szavait, gesztusait és jelzéseit, világosan és egységesen adva azokat. Változtassa meg a parancs intonációját a kutya viselkedésének megfelelően;
minden eszközzel ösztönözze a kutya minden helyes cselekedetét;
diverzifikálja az órákat, és ezek során gondosan figyelje a kutya munka iránti érdeklődését és fizikai állapotát;
segíteni a kutyát, cselekvéseivel rákényszeríteni a parancs, gesztus vagy jelzés egyértelmű végrehajtására, ügyesen és időben ösztönözni a kutyát;
világosan különbséget tenni a kutya dolgozó és szabad állapota között az osztályteremben. Ugyanakkor magának az oktatónak a viselkedése is ennek megfelelően változik: az osztályteremben okosnak, üzletszerű megjelenésűnek kell lennie. a parancsok hangja parancsoló, követelőző, kitartó. A szünetekben biztosítani kell a kutyának mozgásszabadságot, játszani vele.

A monoton parancssorral sztereotípia alakul ki a kutyában. Például először leszállás, a kutya lefektetése, majd az akadályok átugrása, majd hangadás és ismétlés ugyanabban a sorrendben. Néhány óra után a kutya, miután végrehajtotta az első „ülj!” parancsot, a többit maga hajtja végre ugyanabban a sorrendben, parancsok nélkül. Az órák egy helyen, egy időben történő vezetése olyan feltételes kapcsolatot hoz létre a kutyában, amelyben csak ezen a helyen hajtja végre (működik) a parancsokat és csak ekkor. A segédedzők megjelenése az osztályteremben ugyanazokban a tréningruhákban megtanítja a kutyát, hogy válaszoljon egy ilyen ruhába öltözött személyre.

Tipikus edzői hibák

Az egyéni készségek tanításának hibás rendszere.
Az oktató figyelmen kívül hagyása a kutya parancsának megtagadásának vagy rossz végrehajtásának okairól, a kutya viselkedésének jellemzőiről, karakteréről, pillanatnyi fizikai állapotáról.
A kutya viselkedésének emberi cselekvésként való becslése (a kutya humanizálása) a tapasztalatlan oktatók, oktatók és kutyabarátok leggyakoribb és legdurvább hibája.
Közömbös hozzáállás az edzéshez, sablon szerinti munkavégzés, a tevékenység újraélesztése nélkül, biztatással, játékkal, szabad sétával stb.
Az oktató figyelmetlensége a kutya veleszületett hajlamának megnyilvánulásával szemben, e megnyilvánulás idő előtti és helytelen ösztönzése (például a kutya madárra húzása, állatra vagy közeledő idegenre ugatás stb.)
Képtelenség megfelelően kialakítani a feltételes reflexet egy kutyában, nem feltétel nélküli és feltételes ingereket alkalmazni, a kutya helyes cselekvéseit kellő időben bátorítással megerősíteni.
Maga az oktató rosszul dolgozta ki a parancsok, gesztusok és jelzések technikáját, alkalmazásuk egységességének megsértése, ami megzavarja a kutyát és késlelteti a benne kialakult kondicionált reflex kialakulását.
A parancs cseréje mássalhangzóval vagy annak közeli szóval (az „ülj!”, majd „ülj le!”, majd „ülj le!” parancs helyett), a parancs homályos kiadása stb.
Kutya kezelésének hanyagsága a tanórán: mancsára lépés, pórázsal vagy karabinerrel való véletlen fejbeütés; az edzésen használt felszerelések nem megfelelő használata és beállítása.

Az amatőr edző tipikus hibái:

maga a tréner lomha és határozatlan viselkedése, monoton, bizonytalan parancsok, az igényesség és a kitartás hiánya az adott parancs kutya általi kötelező teljesítésében, a hang könyörgő intonációja;
a kutya becenevének megváltoztatása, a becenév kicsinyítő és ragaszkodó formában történő használata:
túl gyakori használata a tiltó parancs „fu!” (“nem!”) erős hatású, ami néha megfélemlít néhány kutyát, vagy éppen ellenkezőleg, gyakori “fu!” feltétlen inger általi megerősítés nélkül, ami közömbös hozzáállást hoz létre a kutyában ehhez a legfontosabb parancshoz;
simítás, azaz a kutya jutalmazása a „fu!” tiltó parancs pillanatában vagy közvetlenül utána.

Általános alapképzés

Általános alapképzés szükséges a kutya engedelmességi készségeinek, helyes viselkedésének fejlesztéséhez különböző élet- és munkakörülmények között.

Minden fajtájú és célú kutyánál a szükséges készségek a következők:

a tulajdonos (tanácsadó, vezető) és a kutyához rendelt becenév ismerete;
a kutya lankadatlan és készséges közeledése az oktatóhoz parancsra, gesztusra vagy jelzésre;
a kutya felszereléséhez szoktatása;
szabad állapot a parancs engedélyezése után;
a kutya nem kívánt tevékenységeinek megszüntetése;
a kutya sétáltatása a kiképző mellett;
a talált vagy idegeneknek felajánlott élelmiszer visszautasítása.

Egyes munka-, vadász- és benti kutyák esetében a további kezdeti képzési ismeretek a következők:

leszállás;
styling;
álló;
szavazás;
elragadó;
az akadályok leküzdése;
vissza a helyre;
dolgok védelme;
úszás;
közömbös hozzáállás a felvételekhez;
kúszni.

Az őrszolgálatra szánt szolgálati kutyák, valamint a lakás, ház, házikert, veteményes stb. őrzésére használt vadász- és bentlakásos kutyák készség - idegenekkel szembeni bizalmatlanságot - fejlesztenek. A kutyák kezdeti kiképzése kölyökkortól kezdődik, a szisztematikus képzés pedig 6-8 hónapos kortól és később történik. Mindenekelőtt olyan készségeket dolgoznak ki, amelyek nem igényelnek kényszert és erős fékezést (a becenév ismerete, a tréner megközelítése, apró akadályok leküzdése, ugrás az edzővel). Ezután olyan technikákat dolgoznak ki, mint a kutya sétáltatása a kiképző mellett, a nem kívánt tevékenységek leállítása az ő parancsára stb.

A kutyát nem lehet szigorú sorrendben kiképezni: először csak az alapvető készségeket, és utána - speciálisakat.

Az alapkészségek fejlesztését, csiszolását speciális tréningekkel párhuzamosan kell elvégezni.

A tulajdonos és a kutya becenevének ismerete

A kutyának ismernie kell a gazdát (vezetőt, vezetőt) és a hozzá rendelt becenevet. A csapat a kutya neve.

A kutya nevét a gazdi választja ki rövid, szaggatott szavakból anyanyelvén.

Megtanítják a kutyát az oktatónak etetés közben, sétákon, gondozás közben. Ugyanakkor az oktatónak szeretettel kell bánnia a kutyával, és finoman, simogatással és játékkal erősítenie kell az ismerkedést,

Az írás és csemege adásával egyidejűleg a kutyát minden eszközzel megtanítják a becenevére, a hang szeretetteljes intonációjával.

A kutya helyes hozzáállását a trénerhez a viselkedés megváltozása jellemzi: amikor megjelenik, a farkát lengeti, simogatja, figyelmesen figyeli és közel tartja magát.

kutyabántalmazás:
becenevének eltorzítása és megváltoztatása.

A kutya megközelítése az oktatóhoz (hívás)

Csapat "nekem!". Gesztus szolgálati kutyáknak – a vállmagasságban oldalra nyújtott kéz élesen csípőre esik. Vadászkutyáknak hangjelzés (síp, kürt).

A kutya oktatóhoz való közeledésének gyorsnak, készségesnek és problémamentesnek kell lennie. Team "nekem!" becenévvel kombinálva, finomságokkal a kezében. A megközelítéshez és a finomságok adásához, simításhoz. Lassú, lomha megközelítéssel a kiképző a parancs megismétlése és egy csemege felmutatása után gyorsan elszalad a kutyától.

A gesztusos hívásra való átmenet akkor kezdődik, amikor a kutya egyértelműen végrehajtja a „gyere hozzám!” parancsot. Alkalmazza a mozdulatot a paranccsal egyidejűleg. Nyugodt, flegma kutyáknak a „nekem!” parancs kiadása után megengedjük a megnyúlt gyeplővel való rántást.

A síp és egyéb jelzések megközelítését a „gyere hozzám” parancs egyértelmű végrehajtása után dolgozzuk ki. először vele egy időben. akkor csak jelre. Bőségesebbnek kell lennie a csemegével történő megerősítésnek a tréner megközelítésének kezdeti végrehajtásához parancsra és jelzésre.

Közeledéskor a szolgálati kutyákat arra tanítják, hogy üljenek a kiképző elé, menjenek körbe a jobb oldalon, álljanak meg maguktól, vagy üljenek le a bal lábára. Ennek érdekében, amikor a kutya közeledik, a kiképző a háta mögött jobb kezéből a bal kezébe teszi át a finomságot, amivel megeteti a finomságot.

Az oktató tipikus hibái:

a kutya megbüntetése a parancs nem követéséért, lassú megközelítés;
a hang fenyegető intonációja a bátorítás helyett a készség kezdeti teljesítményének kialakítása során:
csemegét ad a jobb kézből.

A kutya felszerelésének tanítása (nyakörv, póráz, szájkosár)

Nincs külön parancs. A készség minden kutya számára nélkülözhetetlen. Először a kutyát tanítják meg nyakörv, majd póráz és szájkosár viselésére.

A nyakörv és különösen a szájkosár mechanikai irritációja miatt a kutya azonnal megpróbálja eltávolítani azokat a mancsával, a talajhoz dörzsölve stb. Hogy elvonja a kutyát ezekről a tevékenységekről, a kiképző kiviszi sétálni, játszik vele. időnként eltávolítja a gallért vagy a szájkosárt, és visszahelyezi. Séta után a gallért eltávolítják. A gallér séta közbeni viselésének ideje fokozatosan növekszik. A kutya iránta való nyugodt hozzáállását a finomságok, a simogatás és a játék ösztönzik.

Idővel a nyakörv, póráz vagy szájkosár felhúzásának pillanata pozitív jelzés (kondicionált inger) lesz a kutya számára, hogy sétálni induljon.

A nyakörv akkor tekinthető megfelelően meghúzottnak a kutya nyaka körül, ha a kiképző hüvelykujja szorosan áthalad alatta, de nem feszes.

A szájkosár felhelyezése ügyességet és gyors cselekvést igényel az edzőtől. Az oktatónak a kutya fejének méretéhez igazodva kell megfelelő szájkosarat választania, ügyelnie kell arra, hogy a szájkosár hevederei ne okozzanak kellemetlenséget a szemnek és a fülnek, ne zavarják a kutya szabad légzését, különösen nyáron. A tréner a „fu!” paranccsal, gyors előre- és oldalra mozdulattal, pórázrándítással leállítja a kutya szájkosár eltávolítására irányuló kísérletét a mancsával vagy a talajhoz dörgölődve. Ösztönözni kell a kutya nyugodt hozzáállását a szájkosarhoz.

A tréner hibáira jellemzőbb:

· a berendezés nem megfelelő illeszkedése;

· fém lánc használata bőr póráz helyett;

· durva bánásmód a kutyával.

A kutya szabad állapota. Csapat "Sétálj!"

A kutya szabad állapota a séta alatt biztosított. „Sétálj!” parancsra kiengedik a pórázból. A kiképző folyamatosan figyeli a kutyát, felhívja magára a figyelmet, játszik vele. kerülve a kiabálást. Városi körülmények között lehetőség szerint meghosszabbított pórázon sétáltatjuk a kutyát.

Az oktató tipikus hibái:

a kutya szabad állapotának biztosítása a város utcáin és utakon;
a kutya idő előtti leszállása a pórázról;
kiabálás és durvaság megjelenítése.

A nem kívánt kutyaakció leállítása

Team "fu!" ("Nem teheted"), a vadászok a "Drop it!" stb. A készség minden kutyánál szükséges. Az órákat olyan helyeken tartják, ahol a kutya figyelmét elvonhatják a háziállatok és madarak, a li shi maradványai stb. Amikor a kutya megpróbálja megközelíteni őket, a „fu!” parancsot élesen ugatják, fenyegető hanglejtéssel. ezt követi a póráz erős rántása, izgatott, erős kutyáknál - szigorú nyakörv vagy ostor. Miután a kutya könyörtelenül végrehajtotta a „fu!” parancsot! pórázon az órákat nélküle tartják.

A "fu!" csak azokban a pillanatokban megengedett, amikor az oktató pontosan meghatározta a kutya figyelemelterelésének okát. Ezt a parancsot az őrzőkutyáknak felváltja a "bezárás!" fenyegető hanglejtéssel és pórázrándulással.

Kutya sétáltatás az oktató mellett

A kutya helyzete a helyén és mozgásban – a mellkas jobb oldalával a felvezető bal lábánál, a térd vonalában. Csapat "közel!" vagy "lábhoz!". A vadászkutyát arra tanítják, hogy kövesse ezt a parancsot a vadász bal lába mögött.

Az edzés elején ezt a készséget rövid pórázon gyakorolják (az edző keze 20-30 cm-re van a nyakörvtől.) A technika végrehajtása türelmet igényel az edzőtől.

A kutyát előre, oldalra tolva vagy lemaradva a „bezárás! ismételje meg és közvetlenül utána (de nem előtte!) Pórázzal rántás következik. A felvezető egyenes vonalban mozog. A kutya helyes lábtartását egy finomság, a „jó! mellett!". A kutya megpróbálja megváltoztatni a láb helyzetét, és ismételt parancsot ad: "Következő!" és bunkó póráz. Az edző mozgásának üteme fokozatosan változik, majd oldalra és körbefordulások következnek. Minden kanyar előtt a kutya figyelmeztetésére kötelező kiadni a „bezárás” parancsot.

A kutya földhöz szaglászása mozgás közben egy parancsra és egy rántással leáll.

A pórázt fokozatosan meglazítják, leeresztik a földre, helyettesítik egy hosszúra, vagy teljesen lecsatolják a nyakörvről. A kutya minden olyan kísérlete, hogy megváltoztassa a pozícióját a kiképző lábánál, a „közel!” parancs utasító intonációját okozza. A kutya megfelelő pozíciója a felvezető lábánál javasolt.

Egy betanított kutya a "bezárás" parancsra! minden helyzetben és különböző mozgási sebességgel helyesen halad az edző lábánál.

Az oktató tipikus hibái:

rántás alkalmazása a parancsra;
a kutya mozgásának és helyzetének megfigyelésének hiánya;
hanyag mozgás és éles fordulatok előzetes parancs nélkül.

A talált vagy idegeneknek felajánlott élelmiszer visszautasítása. Team "fu!" ("ez tiltott!")

Ennek a készségnek a képzésében a fő nehézség az, hogy a kutyában kialakuljon az ilyen reakciók, például az élelmiszer gátlása.

Először is tilos a kutyának a szokásos etetési helyén kívülre táplálékot vinni, ehhez az etetőt a táplálékkal egy másik helyre kell helyezni, és a normál etetések közötti órákban rövid pórázon viszik oda a kutyát. A kutya próbálkozását, hogy az etetőből táplálékot vegyen el, a "fu!" és a póráz megrántása, ha a parancs nem működik. A fogadás bonyolult, erősíti, ha a kutyát az etető közelébe ültetik, ebben a helyzetben. A kutya pozícióváltoztatási, etetőbe lépési kísérleteit az "ülj!" fenyegető hangon. Ha a kutya elszakad és az etetőhöz rohan, akkor a „fu!” parancsot adják, amit egy erős rántás kíséretében a pórázon. A parancs végrehajtását, az etetővel szembeni nemtörődömséget erősíti a biztatás, az etető áthelyezése a megszokott helyre és a kutya etetése ott.

A képzés következő szakaszában az oktató a kutyát pórázon vagy rövid pórázon tartja, mögötte állva. Az oktató asszisztense csemegével a kezében bújik elő egy közeli rejtekhelyről. A kutyához közeledve kiáltja neki, csemegét mutatva. Amint a kutya az asszisztenshez nyúl, a kiképző „fu!” parancsot ad. és pórázzal bunkót csinál. A kutya azon próbálkozásait, hogy az asszisztens által a kutya számára elérhető távolságból szétszórt ételdarabokhoz nyúljon, a kiképző ugyanígy leállítja. Erős és kapzsi kutya, amin a bunkó nem működik, a tréner hátulról üt bottal vagy ostorral. az asszisztens pedig finoman arcon csap a kezével, amelyben a finomságot tartja.

A kutyában kialakult közömbös hozzáállást az asszisztens által felkínált táplálékhoz a tréner azzal erősíti, hogy saját kezűleg ad neki finomságokat.

A felvezető ezután eltávolodik a kutyától, hogy fedezze, és a rövid pórázt egy hosszúkásra cserélje. A kutyát az asszisztens által szétszórt finomsághoz húzva az utóbbi egy pofonnal, ütéssel, a kiképző pedig - pórázrántással és „fu!” paranccsal megáll. A kutya azon próbálkozásait, hogy segítő híján szétszórt táplálékot szedjen össze, ugyanígy leállítják.

Azt is megtanítják a kutyának, hogy ne vigyen el sehova szétszórt ételt. A segítő az ételdarabokat a felvezető által megjelölt helyen szórja szét, általában ott, ahol a kutyát leggyakrabban kiviszik; az órák során ezek a helyek folyamatosan változnak. Az oktató hosszú pórázon viszi sétálni a kutyát. A „sétálj!” paranccsal elengedve éberen figyeli. A finomság felvételére irányuló kísérletet a „fu!” parancs és a póráz megrántása állítja meg. A kidobott étel iránti közömbösség finomságra ösztönöz.

Minél gyakrabban és változatosabban (helytől, beállítástól és időponttól függően) provokálják a kutyát a kidobott és talált táplálékra elvitel tilalmával és csemegével való bátorítással az eleség elutasításakor, annál erősebben formálódik az a képesség, hogy ne. keresni és nem felvenni az ételt.

Körülbelül ugyanígy edzenek arra, hogy ne fogadjanak el ételt kívülállóktól és egy öleb kutyát egy lakásban. A szolgálati kutyáknál az étel megtagadása a harag kialakulásával párosul.

Az oktató tipikus hibái:

a kutya etetése a nap különböző szakaszaiban;
engedélyt arra, hogy szóróanyagot vegyen át idegenektől és ismerősöktől;
órák vezetése éhes kutyával;
kutyacsavargás befogadása;
monoton táplálék, a kutya szervezetéhez szükséges anyagok hiánya.

Kutyaleszállás

Ez a készség szükséges a pásztor-, kereső- és egyéb szolgálati kutyáknál. Vadászoknak ajánljuk. Kizárva őrző kutyák számára. Ülés parancs. néhány vadász „üljön le!”. Gesztus szolgálati kutyáknak - az alulról felfelé a vállvonalig nyújtott jobb kar a könyöknél félig hajlítva, tenyérrel előre, a kutya felé, vagy a jobb kar vállvonal fölé emelve, könyökben nem hajlítva.

Az ízfejlesztő edzésmódszerrel az „ülj!” parancsot addig adjuk, amíg a kutya (általában egy kölyökkutya) a csemegét látva és utána ugrálva felveszi magát a leszállási pozíciót, amit a csemege adásával, simogatásával erősít meg. .

A kontrasztos módszerrel a tréner pórázon tartja a kutyát és felé fordulva bal kezével megnyomja a kutya keresztcsontját, jobb kezével felhúzza a pórázt, kimondva az „ülj!” parancsot. Ennek a parancsnak a végrehajtásáért a kutyát csemegét kapnak. Ezután a kiképző kiadja a parancsot anélkül, hogy megnyomná a kutya keresztcsontját. A fogadás további bonyolítása a gyors és egyértelmű leszállás az „ülj!” parancsra. ebben a helyzetben tartva 10-15 másodpercig.

Ezután kidolgozzák a kutya leszállását a kiképzőtől eltérő távolságra: a hosszúkás póráz hosszának felére, annak teljes hosszára és póráz nélkül. Póráz húzása a parancs kiadásakor nem szabad. A parancs egy leszállási kézmozdulat egyidejű elküldésével kombinálódik. Az expozíció ebben a helyzetben fokozatosan növekszik 30-ról 40 másodpercre. Amikor a kutya elterelődik, leesik a leszállóhelyről, az „ülj!” parancsot kapja. fenyegető hanglejtéssel és feltétlen inger bevezetésével. Egy elzavart kutyát, akit le kell ültetni, szigorú „Ülj!” parancsot adnak.

Az oktató tipikus hibái:

durva, erős nyomás a kereszteken és rándulás a póráznál:
parancs kiadása megnyomás után;
a parancs és a gesztus kombinációjának hiánya;
az oktató állandó megőrzése egy pozícióban, testtartásban, távolságban a kutyától;
a kiképző felé mozdulni igyekvő kutya felügyelete, a leszállási hely megváltoztatása;
hosszú expozíció a leszállási helyzetben az első leckéktől kezdve;
túl rövid expozíció;
olyan kombináció, amelyben a kiképző eltávolodik a kutyától, megállítja, a kutyához fordul, és gátlás nélkül azonnal magához szólítja;
megengedjük a kutyának, hogy a farral oldalt kacsázva üljön;
a "fu!" kis eltérésekkel és a kutya hibáival, az „ülj!” parancs ismétlése helyett. fenyegető hangon.

kutyafektetés

Ez a készség szükséges a szolgálati és vadászkutyáknál, különösen a pointereknél és a spánieleknél, valamint egyes benti kutyáknál. Kívánatos agároknak és vadászkutyáknak. Az őrök számára kizárt.

A "le" parancs. Gesztus: szolgálati kutyáknál - a jobb kezét vállmagasságig előre, tenyérrel lefelé és élesen leengedve; zsaruknak és spánieleknek – felemelt kéz.

A kiképző a „feküdj le!” parancsot követően bal kezével megnyomja az ülő kutya marját, majd jobbjával előre rántja lefelé a pórázt, vagy ugyanazzal a kézzel körbeveszi a kutya lábát, húzza. előre, ami lefekvésre kényszeríti a kutyát. A kutya fekvő helyzete ösztönzi.

Többszöri ismétlés után csak a parancsot alkalmazza, kombinálva a mozdulattal. A gyakorlat további bonyodalma a póráz fokozatos meghosszabbítása, majd eltávolítása, a tréner és a kutya közötti távolság növelése, fektetési helyzetben az expozíció növelése, a technika gesztussal történő végrehajtására való átállás, a kutya szabad állapota stb. A készség a leszállás megtanulása után alakul ki.

kutya állva

Ennek a készségnek a teljesítéséhez a szolgálati és vadászkutyák az „állj!” parancsot kapják. Gesztus – a bal kezet tenyérrel felfelé és előre nyújtjuk alulról vállmagasságig, az edzőt enyhén előre döntve.

Ezt a képességet általában a kutya fogmosása közben gyakorolják. Az „állj!” parancs kiadása után a kiképző jobb kezével előre-felfelé húzza a gyeplőt, bal kezével pedig a hasa alá tartja a kutyát, simítással és finomkodással ösztönzi a kutyát, hogy álljon.

A kutya legkedvezőbb testhelyzete pihenés közben a fekvés.

A kutya viszonylag hamar elfárad, ha leszálláskor áll. Fizikailag még nehezebb neki állni az „állj!” parancsra. Hosszú expozíció - 3 percnél hosszabb ideig ebben a helyzetben nehéz a kutyának.

A végrehajtás javítása a kutyán a kiképző közelében, tőle távolabb álló gyakorlatokkal érhető el, parancs és gesztus kombinációjával, amíg a kutya 15-20 másodpercig ki nem hajtja a parancsot.

Tipikus edzői hibák

ugyanaz lehet, mint a "kutya leszállása" készség gyakorlásakor.

Hangadás (kutyaugatás)

Ez a készség elengedhetetlen terelő- és egyéb szolgálati kutyák, valamint husky- és ölebok számára.

A legjobb módszerek a feltételes reflex kialakítására a "hang!" következő.

A pórázon (esetleg a láb alatt) lévő kutyát a felvezető kezében mutatott húsdarabok izgatják. A kiképző a kutya előtt integetve kiadja a „hang! hang!". Ha a kutya sikertelenül próbálja kivenni a húst a felvezető kezéből, ez fokozza izgalmát, amit a nyikorgás és a rövid ugatások ürítenek ki. Amint a kutya ugatni kezdett, egy csemegét kap, amely az ismételt gyakorlatok eredményeként feltételes reflexet képez a „hang!” parancsra.

Az erre a stimulációs módszerre kevésbé reagáló kutyát a kiképző egy ismeretlen helyre viszi és megköti. A "hang, hang!" parancs kimondása. a kiképző elkezd elmenni a kutyától. A kiképző látványától felbuzdulva a kutya ugat. Gyorsan, futva, visszatérve hozzá, parancsolva: „jó! hang! hangja!”, a kiképző csemegét ad a kutyának, elengedi, sétáltatja, majd megismétli a gyakorlatot. Ennek a készségnek a tanításakor sikeresen alkalmazzák egy másik, betanított kutya utánzását.

Az ördögi kutyáknál a parancsra ugatást egy segédedző váltja ki, aki ugratja a kutyát. A kutya rövid pórázon van a felvezető mellett. Amikor az asszisztens közeledik, a kiképző kiadja a kutyának a "hang!"

Az oktató tipikus hibái:

idő előtti finomságok adása;
az ugatás éles tilalma;
a kutya túlzott ugratása a segítő részéről;
indokolatlan ugatásra ösztönözve.

Visszakeresés (a tárgy leadása)

A kiképző parancsot ad a kutyának: az első a „hozd!” ("Küldés!"), a második pedig - "Adj!". Ez a készség vadász-, kereső- és egyéb szolgálati kutyáknál szükséges, pásztor-, őr- és igáskutya esetében kizárt.

A hasmenés puhafából (hárs, juhar, nyír) készült, esztergált pálca - 30-35 cm hosszú és 5-7 cm átmérőjű súlyzó - formája, amely mélyedést képez. Ezen a helyen a kutya fogaival veszi a pelenkát. Néha a bevágást bőr borítja. Különféle hasmenést alkalmaznak, például olyanokat, amelyek madártetemeknek, plüssállatoknak stb.

Képzési technikák

Pelenkát integetni a kutya előtt a „hozd!” paranccsal. ("Küldje be!") Izgalomba hozza a kutyát az ék markolásánál, ami bátorított.

A kutya pelenkáját a kiképző kezéből készen megragadva, bár rövid ideig a szájban tartva, áttérhet a fogadás későbbi bonyodalmára: a kiképző által dobott pelenka utáni dobásra és annak megragadására. , finomság. Ha a kutya rohan a pelenkáért, de hiányzik belőle, a kiképző felhányja, eltolja a pelenkát a kutyától, mintha újraélesztené, ami harapást okoz.

Megakadályozva, hogy a kutya hasmenést dobjon ki a szájából mozgás közben, amikor a kiképző felé halad, az utóbbi maga is a kutya felé mozdul, és a „jó! hozz! Jó!". A kiképző leülteti a közeledő kutyát az „ülj!” paranccsal, majd bevezet egy új parancsot - „adj!”, Kiveszi a pelenkát a kutya szájából. Ha a kutya ellenáll és nem engedi el a hasmenést, megmutatják és megajándékozzák.

További komplikáció az hogy a leszállási vagy fektetési helyzetben lévő kutyát növekvő zársebesség mellett elhagyott pelenkáért küldik leszállási vagy fektetési pozícióban, megtanítják a pelenkát mozgásban cipelni a kiképző mellett. A tréner különböző irányokba, különböző távolságokra dobja a pelenkákat, a csapatot kézmozdulat kíséri a tárgy felé.

A kutya hasmenéses futási kísérlete, ezen rágcsálnia, nem közelíteni a kiképzőhöz, az utóbbi megáll, menekül a kutya elől. A kutya a menekülő edző láttán rohan utána. A közeledő kutya a „következő!” parancsot kapja, a kiképző lépésre változtatja a futását, majd megáll, „adj!” parancsot adva a kutyának, pelenkát vesz és biztatja a kutyát.

Amikor elejtett vadakat etető vadászkutyáknak tanítják ezt a képességet, ék helyett egy madár vagy állat kitömött tetemét használják.

Ahhoz, hogy egy kutyát vadszedésre tanítsanak, madártetemet készítenek egy gézbe vagy más anyagba csomagolt pálcikából. A kiképző egy készséges fogást és egy ilyen plüssállatot adott a kutyának, egy vadon élő madár vagy csirke tollait szúrja bele. A nyúl vadászatára szánt kutyát gyapjúval varrják vagy ragasztják a plüssállatokra. Edzéskor ez a technika nem ajánlott megsebzett ragadozómadarak éles csőrével és karmaival etetésére.

A készség kiegészül azzal, hogy a kutyát az elveszett tárgyak felkutatására és visszahozására tanítja a kiképző a nyomában. Ugyanakkor a kutya szaglását felhasználva fejlesztik benne a kiképző nyomának szagának megkülönböztetését más szagoktól. A tárgyaknak (hasmenés) tartósnak kell lennie a tréner illatának, és kényelmesnek kell lenniük a kutya számára. Az órák elején az oktatónak látnia kell őket.

Az oktató egy készség fejlesztése során a kutyát pórázon tartja, pelenkát mutat, lábra dobja, a kutyával együtt 6-10 m-re távolodik a pelenkázó tárgytól A kutyát kiszabadítva a pórázról parancsot ad neki, hogy „nyomozzon” !” és a "beküld!". Fokozatosan megjelenik a "Küldés!" kizárni; a feltételes reflexet a kutyában kombinálják a „nyom!” paranccsal, amellyel visszatér, megtalálja és átadja a kiképzőnek egy útközben eldobott tárgyat. A fogadás további komplikációja a kutya számára észrevehetetlen tárgy „elvesztése” mozgás közben, az „elvesztés helyétől” való távolság növekedése, a tréner szagú tárgyak cseréje, gyakorlatok során. különböző helyeken.

Az oktató tipikus hibái:

engedély a kutya számára, hogy hasmenéssel játsszon és rágcsálja;
a kutya arra kényszerítése, hogy egy tárgyat hosszú ideig tartson a szájában;
erőszakkal pelenkát vesz a kutya szájába, fájdalmat okozva neki;
a tréner képtelensége gyorsan megváltoztatni a "fetch!" parancs "adj!" a kutyakiképzés kezdetén;
csemege bemutatása, ami miatt a kutya általában idő előtt kidobja a hasmenést a száján.

Az akadályok leküzdése

A jártasság szolgálati kutyáknál szükséges (kivéve az őrző- és vontatókutyák). Kívánatos vadászatra és néhány benti kutyának gyakorlatként.

Parancsok: "sorompó!" (süket kerítés, sövény leküzdésére) és "előre!" (a gém, lépcsők, árkok leküzdésére).

A természeti akadályokat - árkok, gödrök, bokrok - a kutya a kiképzővel közösen győzi le sétálva, terepen külön parancs nélkül.

A szolgálati és vadászkutyákat megtanítják a mesterséges akadályok leküzdésére: sövények, különféle kerítések, gémek és lépcsők. Egy speciálisan felszerelt platformon képezik ki őket. Az órák előtt a kutyát bemutatják a helyszínnek és a rajta lévő építmények típusának.

Először a kutya legyűri az 1 m magas akadályokat, az edzés megkezdésekor a tréner „sorompó!” parancsot adva a kutyával a kerítéshez fut, átugrik vele, majd biztatja a kutyát. A jövőben az oktató csak az akadályig fut fel, majd elengedi a kutyát és elfogadja a másik oldalon.

Miután a kutyától elérte a technika készséges és egyértelmű végrehajtását alacsony kerítésen, a kerítésen, az oktató tovább bonyolítja azt. A tömör, deszka (süket) kerítés magasságát fokozatosan növeljük és 1,5-2 m-re emeljük. Amíg a kutya egy ilyen kerítésre ugrik, a tréner úgy segíti, hogy beülteti, hogy elkapja a mellső lábait a kerítésen. a kerítés felső deszkája széle. Az órákon a kerítés magassága állítható egy vagy két deszka eltávolításával, behelyezésével, de legfeljebb 2,5 m.

Az akadályok leküzdésének készségeinek fejlesztése, hogy a kutya a kerítéstől 2-5 m távolságra lévő helyről leszállási pozícióból ugorhat, ebben a helyzetben kötelező expozícióval a „sorompó!” parancsig. A kutya kísérletét, hogy megkerülje az akadályt, a póráz megrántása megállítja.

Kutya gémesjárásra való betanításához egy normál gém alkalmas, a végén lépcsős deszkával. A kiképző a kutyát rövid pórázon tartva a gémhez vezeti és az „előre!” parancsot küldi neki. A kiképző a gémre emelkedett kutyát a hasa alá támasztja, mozgását a gém mentén pórázzal irányítja, és megismétli az „előre!” parancsot. A gém végére való áthaladásért a kutya jutalmat kap.

A kutya fokozatosan sétálni kezd a gémen, az oktató támogatása nélkül. A kutyát ezután pórázon kívül, felvezető nélkül küldik; a fogadást bonyolítja, ha a kutyát a „állj!” parancsra a gémre állítják. A kutya idő előtti leszállását a gémről szigorú "előre!" parancs figyelmezteti. és bátorítás a teljes konjunktúrán; makacs leszállásokkal ismételje meg a technikát a kezdetektől fogva.

A kutya megtanítása a lépcsőn felmenni egy lépcsőn történik, egy vagy két kis emelvényen, tetején korlátokkal.

Az első lépcső lejtős, széles lépcsőkkel, a második meredek, például lépcső a szénapadlásra, a padlásra stb. A kutyakiképzés úgy kezdődik, hogy a kiképző és a pórázon kötött kutya együtt mászik fel a lejtős lépcsőn. A mozgás elindítása és kísérése a „létra! előre!". A platformra való felmászás javasolt. A kutyának nehezebb leszállást az emelvényről az oktató azzal biztosítja, hogy a lépcsőn lefelé haladva a kutya előtt „hozzám!” paranccsal hívja. A helyes ereszkedésért a kutya jutalmat kap.

Miután a kutya kifejlesztette azt a képességet, hogy a kiképzővel együtt készségesen felmegy a lépcsőn, elkezdi hozzászoktatni a lépcsőn való önálló mozgáshoz az „előre!” parancsra. A kiképző jóváhagyja a kutya helyes cselekedeteit az „előre! Jó! előre!".

Egyes kutyák szükségtelenül gyorsan felmásznak a lépcsőn, és leereszkedés közben leesnek. Mások nagyon kelletlenül és félénken szállnak le. Az első esetben a kiképző a kutyával együtt felmászik a lépcsőn, pórázon tartja, a második esetben enyhén magával rángatja a kutyát, ezzel biztatva, vagy amikor a kutya nagyon lassan megy le a lépcsőn egyedül, menekülni kezd a lépcsőtől, ami arra kényszeríti a kutyát, hogy gyorsítsa fel a mozgást.

Ezt követően a kutya „ülj!” parancsra. vagy mozdulattal leül a lépcsőfokozatra.

A kutya teljes asszimilációja az enyhe lépcsőn való fel- és leszállással lehetővé teszi a meredek lépcsőn való munkavégzést, a meredek felemelkedés és a lejtős lejtmenet váltakozásával, a szelíd felemelkedés meredek lépcsőn való leszállással stb. , a kiképző gondos megfigyelése a kutyáról és a segítségnyújtás neki. Az a kutya, amelyik legalább egyszer leesett a lépcsőről és zúzódást kapott, sokáig félni fog a lépcsőtől, és nem hajlandó dolgozni rajta.

Az oktató tipikus hibái:

a kutya előzetes izgalmának hiánya az akadály előtt, és energikus üzenet neki:
a kutya kényszerű áthúzása egy akadályon;
szigorú, parforos gallér alkalmazása:
idő előtti átmenet magas akadályba;
a kutya segítségének és „biztosításának” hiánya a leszállások és mászások során az első órákon;
a kutya ismételt vagy folyamatos üzenetei egy magas akadály leküzdésére.

Vissza a helyre

A készség elengedhetetlen terelő és egyéb szolgálati kutyák számára. Minden vadász számára kívánatos. Az őrök számára kizárt. A hely parancs.

A készség kidolgozása azután történik, hogy a kutya elsajátította a stílustechnikát. A kutyát lefektetve és a holmiját a közelében hagyva a kiképző 5-6 lépésre eltávolodik tőle, és „gyere hozzám!” paranccsal szólítja meg. A parancs végrehajtása biztató. Rövid expozíció után a kutyát jobb kézzel az eredeti helye irányába mutatva, „hely!” parancsot adva, enyhe pórázrándításokkal visszahelyezi a kutyát a helyére, lefekteti és finomsággal rögzíti, majd simítás. A "gyere hozzám!" parancs megismétlésével. eléri, hogy a kutya visszakerüljön eredeti helyére és elfoglalja az eredeti fektetési pozíciót. A kiképző időnként odamegy a helyére visszatért kutyához, és bátorítja.

A fogadtatást javítja a kutya és a kiképző közötti távolság 20-30 m-re történő növelése, majd a parancs póráz nélküli végrehajtása.

Tipikus edzői hiba

a hely kijelölése aportációs tárggyal.

A dolgok biztonsága

A szakértelem szükséges a szolgálati kutyákhoz, kivéve az igáskutya. Egyes vadász- és ölebkutyák gazdái megtanítják nekik ezt a készséget otthoni használatra. Az „őrség” parancs.

A kiképzés azzal kezdődik, hogy megtanítjuk a kutyát, hogy ne adjon idegennek olyan tárgyat, amit a kutya jól ismer, hanem őrizze meg, például éket, pórázt, edzőtáskát stb. A kutyát megkötözve, kicsit előtte a földre csapva, a kiképző „őrködj!” és hátrál néhány lépést. A megjelenő oktató asszisztens ("idegen") közeledik a kutyához, és kinyújtja a kezét az ék vagy dolog felé. A kutya természetesen éber, vicsorog és megpróbálja maga felé húzni a éket vagy holmit, amit az oktató az „őrződj! őr! Jó!".

A segédedző közömbösen kezdi feldühíteni a kutyát, hintázni kezd, enyhe ütéseket mér, hagyja, hogy a kutya elvegye tőle a dolgot, újra kötekedik és elszalad. A kiképző ráállítja a kutyát az asszisztensre, ezzel ösztönözve ezt a tevékenységet.

A következő foglalkozásokon a tréner elbújik a kutya elől, és távolról figyeli a viselkedését. A kiképző gyorsan odalép a kutyához, aki azonnal ráugat a közeledő segítőre, és ráparancsol: „OK! őr!"

A fogadás további bonyodalma, hogy az oktató menhelyre távozásától a visszatérésig eltelt idő meghosszabbodik, majd a segítő megpróbálja elterelni a kutya figyelmét a dologról egy finomság felajánlásával, dobálásával; ha ez sikerül, akkor el kell vinni a dolgot, megütni a kutyát és elmenekülni. A menhelyről megjelent kiképző szigorúbb hanglejtéssel utasítja a kutyát „őr!”. és ad neki egy másik saját dolgot. A kutya tevékenysége azonnal ösztönöz egy csemegével, simogatással, lehetővé téve, hogy az asszisztens ujját megveregetje.

A képzés következő szakaszában a védelemre szánt tárgyakat, tárgyakat diverzifikálják (fejfedő, táska, aktatáska stb.), változtatnak a munkavégzés helyén és az asszisztensek („sértők”) létszámán. A segítő csemegével kínálja a kutyát, ismerős parancsokat ad.

Az oktató tipikus hibái:

az asszisztens túl erős befolyása a kutyára - ütések a fejre és a fülekre;
maga az oktató közömbös viselkedése, aki nem segíti a kutyát, közömbös a tevékenysége iránt;
a tréner kommunikációja, beszélgetései, beszélgetései asszisztenssel („sértővel”) kutyával;
2-3 asszisztens idő előtti felvétele a védett tárgyba, akik megpróbálják elvinni a tárgyat.