Az emberi élet értékrendszere: értéktípusok és rendszerformálás. A fő értékek az emberi életben

Emberi életértékek sorsában kulcsszerepet játszanak, mert rajtuk múlik a döntéshozatal, a választás jogának megvalósulása, az életcél megvalósulása, a másokkal való kapcsolatok.

Minden embernek megvan a maga életértékrendszere, saját prioritásai. Természetesen mindenkinek vannak értékei. De az emberek többnyire nincsenek tisztában értékeikkel. És ezt mindenképpen meg kell tenni annak érdekében, hogy – ahogy mondani szokás – megkönnyítse saját életét. Hiszen minden döntés meghozatalakor, a legjelentéktelenebbtől a legjelentősebbig, az értékrend felé kell fordulni, és akkor nagy valószínűséggel elkerülhetők a fájdalmas kétségek, aggodalmak.

Emberi életértékek- a változó fontosságú életválasztások alapja.

Egyesek számára fontosak az anyagi értékek: pénz, élelem, ruházat, lakhatás. Egyesek számára a spirituális értékek prioritást élveznek: a lelki keresés, az életcél feltárása és megvalósítása, a kreatív önfejlesztés, a földi küldetés teljesítése. De vannak úgynevezett egyetemes értékek, amelyek minden ember számára fontosak. Ezek közé tartoznak a következők:

1. Önmagad szeretete (aminek semmi köze az önzéshez). Csak az önszeretet segít mások iránti szeretet kimutatásában.

2. Meleg kapcsolatok az emberekkel, amelyekre egész életünk épül.

3. Közeli szeretett személy, lelki társ, akinek különleges helye van a szívedben. Hiszen csak egy szerelemben és harmóniában élő pár képes megvalósítani önmagát és nyomot hagyni az életben.

4. Otthonteremtés.

5. Gyermekszeretet.

6. Szeretet a szülőföld iránt – a hely, ahol születtél és gyermekkorodat töltötted. Ez az egyik legfontosabb tényező a személyiség kialakulásában.

7. Munka vagy egyéb társadalmi tevékenység. Természetesen a munka nagyon fontos. De a modern világban katasztrofális elfogultság tapasztalható az irányába. Túl sokan sokkal több időt fordítanak a pénzkeresetre, mint a saját egészségükre, sportolásra, gyermeknevelésre, közös otthonteremtésre.

8. Barátok és munkatársak. Az ilyen emberekkel való kommunikáció örömet és önbizalmat ad.

9. Pihenés. A pihenés az, ami lehetővé teszi, hogy megtaláljuk a békét és az egyensúlyt, hogy magunkra koncentráljunk.

Manapság túl sokan ismerik az árat
de nem értik Valódi Értékeiket
Ann Landers

Az emberi élet lehetetlen értékrendszer nélkül - stabil elképzelések a célokról, amelyekre a saját és a közjó érdekében törekszik. Egyetértek, e szavak kombinációja – „értékrendszer” – önmagában is valami fontos és alapvető érzést kelthet. Ilyen benyomások akkor is jártak, amikor először hallottam az értékrendről. Ezt a kifejezést sokáig külső, társadalmi normákkal asszociáltam, mint általánosan elfogadott erkölcsi normák összességét, amelyek lehetővé teszik a társadalom bizonyos irányú fejlődését. Ahogy később megértettem, számomra az értékek nemcsak egy „kívülről” bevezetett rendszert vagy szabályrendszert jelentenek, hanem egy személyesen kialakított, saját életfelfogást és erkölcsi alapjait. Az értékek sokféleségéből elsősorban 3 kategóriát különböztetünk meg: anyagi, társadalmi-politikai és szellemi. És valószínűleg az én gondolataim itt az ember lelki, egyéni értékeire vonatkoznak, hozzájárulva belső világnézete jellemzőinek kialakulásához.

A személyes értékek sokkal erősebb szabályozó mechanizmust jelentenek életünkben, mint amilyennek első pillantásra tűnhet. Ezek irányítják az embert fejlődésének útján, meghatározzák jellemének sajátosságait, viselkedését, tevékenységi típusát, függetlenül attól, hogy észrevesszük-e vagy sem. Részben szüleinktől adják át nekünk, és gyermekkorunktól kezdve egyénileg fektetik le, ezáltal meghatározzák eszményeinket, céljainkat, érdeklődési körünket, ízlésünket, viselkedésünket; gyakorlatilag minden, ami jelenleg vagyunk, különféle értékek és „antiértékek” kombinációja. Minden, amit ismerünk és szubjektíven érzékelünk az életben könyveken, kommunikáción, filmeken, emberekkel való interakción keresztül - mindez az öntudatban átalakul szubjektív tapasztalattá és tovább - értékalappá, amelynek köszönhetően szubjektív világszemlélet, holisztikus világkép alakul ki. A számunkra preferált és jelentős személyes tulajdonságok, megnyilvánulások, események, ötletek értékké válnak.. Az „antiérték” fogalmát azért tettem idézőjelbe, mert nem ellentéte vagy ellentéte a létező értékekkel. Az "ellenértékek" alatt csak olyan egyéb értékek, attitűdök, cselekvések vagy szokások összességét értem, amelyek gyengítik az ember fő, elsőbbségi értékeit, vagy akadályozzák fejlődését a kívánt irányba. Kicsit később beszélek róluk, de egyelőre folytatjuk. Értékrendszerünk „apróságokból” épül fel: azokból a mentális állapotokból, amelyeket naponta kedvelünk, a gondolkodási szokásokból, mintákból, amelyeknek köszönhetően különféle szűrőkön keresztül érzékeljük és értékeljük a körülöttünk lévő világot. Emellett mindannyiunk értékorientációja meghatározza, hogy milyen hatást gyakorolunk a társadalom egészének formálódási folyamatára. Van egy ilyen kifejezés: "Mi az értékek, ilyen a társadalom és az egyén."

Képzeljük csak el, ha mindenki megpróbálná őszintén mérlegelni az életét és átgondolni jelenlegi értékeit, lehetővé téve/megvalósítani a részvételét a világban jelenleg zajló folyamatokban és trendekben. Sokak számára nehéz beismerni, hogy a jelenkor destruktív és agresszív tendenciáinak feloldásához mindannyiunk erőfeszítésére van szükség - saját gyengeségeinkre, romboló állapotainkra figyelni és harmonizálni. Számomra úgy tűnik, hogy ezek után a különböző országokban sok problémás helyzet békés úton megoldódna. De ma még a fogyasztói orientáció társadalmában élünk, amely nem olyan gyakran foglalkozik azzal, hogy a meglévő interperszonális kapcsolatokat kreatív és humánusra korrigálja. Sajnos az embereknek még mindig úgy tűnik, hogy a körülöttünk lévő világ és minden olyan helyzet, amely nem érint közvetlenül minket, külön létezik, és keveset tehetünk, hogy megváltoztassuk.

Ez igaz? Egy ember értékei nem befolyásolják az egész társadalom meglévő értékrendjét? Ezek a kérdések fiatal koromban kezdtek nyugtalanítani, amikor megtanultam megvalósítani saját egyéni értékrendemet, mint életcélom meghatározásának elsődleges állomását.

15 évesen világossá vált számomra, hogy társaim érdeklődési köre csak az élet élvezetében, az idő és az energia pazarlásában korlátozódik. Már ekkor kezdett felbukkanni bennem a további létezés tágabb értelmének keresése. De mielőtt hasznot találnék magamnak az életben, fontos volt, hogy sokat tanuljak önmagamról: mi a belső világom, mi ad örömöt az életben, miért nem illik valami, mire törekszem és milyen ideálok inspirálnak. nekem. Abban az időben a könyvesboltok tele voltak ezoterikus irodalommal, önfejlesztési műhelyekkel, pszichológiával és rengeteg információval arról, hogy mi az ember, és milyen lehetőségei vannak mindannyiunknak. A könyvek váltak ihletforrásommá, bennük sok izgalmas kérdésre találtam választ és próbáltam magamat jobban megismerni. Akkoriban megértettem, hogy sem a munka, sem a siker, sem a párkapcsolat nem tudja biztosítani azokat a belső önfeltáró folyamatokat, amelyeknek köszönhetően megjelennek az őszinte örömállapotok, az élet- és emberszeretet, a belső és külső harmónia.

Láttam embereket, akik „nem a saját” életüket élték és boldogtalanok voltak: nem szeretett munkára mentek, megházasodtak, gyerekeket neveltek, majd elváltak és nem azért szenvedtek, mert őszintén akartak ilyen életet, hanem mert elfogadták, hogy úgy éljenek. ez mindenkiben megtörtént. Ennek egyik oka talán nem a saját, hanem valaki más értékrendje volt – így éltek a szüleik, így „kell” élni. Anélkül, hogy megteremtenék saját értékbázisukat, az ember gyakran szembesül azzal a ténnyel, hogy kénytelen vagy egyetérteni, vagy szembeszállni és ellenállni a társadalom által hirdetett követeléseknek, amelyek sokak számára mérvadóak és jelentősek, de önmaga számára nem.

Sok éven át képtelen voltam megérteni és elfogadni az általam megismert emberek döntéseit és életelveit, ami miatt rengeteg különböző nem pozitív állapotot kellett átélnem: elítélést, arroganciát, kritikát, ellenségességet, csalódást magamban és másokban. És csak jóval később vált világossá, hogy miért volt nehéz megértenem mások viselkedését, cselekedeteit és preferenciáit - az ok pontosan a személyes értékrendszerünk különbségében, az egyéni célok és életszemléletek prioritásában rejtőzött. . De hány destruktív, nem pozitív állapot, veszekedés és súlyos konfliktus keletkezik az ilyen automatikus elutasítás alapján!

Segített abban, hogy kívülről ilyen megnyilvánulásokban lássam magamat egy történet, amelyet jó barátomtól volt szerencsém hallani, ami akkoriban számos elmélkedést és elmélkedést váltott ki az ügyben.

Elmesélt egy esetet, ami vele történt. Egyszer egy barátom egy nagyon különleges találkozóra sietett, és egy kicsit késett. Bevallotta, bár külsőleg higgadt volt, belsőleg aggasztja ez, mert az emberi jellem fontos jellemzőjének tartja a pontosságot. Útközben meg kellett állnia egy benzinkútnál, hogy megtöltse az autót. Azonnal figyelmeztette a diszpécsert, hogy késik, és kérte, hogy a lehető leggyorsabban szolgálják ki. Néhány perccel később egy fiatal tartályhajó lépett hozzá, és tisztázta a kívánt üzemanyag mennyiségét. "Tele tank. Ráadásul nagyon elkéstem. Kérem, a lehető leghamarabb kiszolgáljon – válaszolta barátom. Nézte, ahogy a fiatal tanker lassan mindent megtesz, felháborodás és felháborodás hulláma fogta el. Annak érdekében, hogy egyensúlyba hozza magát, és kilépjen a növekvő negativitás állapotából, motivációt kezdett keresni, hogy igazolja ennek a srácnak a lomhaságát. És erre akkor saját maga is rájött. Ennek a fiatal tankernek a személyes értékrendjében az olyan tulajdonságok, mint az éberség, a pontosság, a mozgékonyság, az empátia, a segítségnyújtás és mások nem voltak annyira jelentősek számára, hogy ezeket meg tudta volna és meg akarta volna mutatni másoknak. Ki tudja, talán éppen a gyúlékony anyagokkal végzett benzinkúti munkavégzés sajátosságai határozták meg, ami nem jelent felhajtást, egy fiatal alkalmazott magatartását: felelősségteljesen vállalta a feladatait, és túlzott sietség nélkül szolgált. Másrészt elhúzhatta az idejét, ha nem volt elégedett a munkájával; Általában az idő érzékelése az ilyen típusú tevékenységekben megváltozik, és minden óra megnyúlik a műszak végét várva. Ismerősöm akkoriban egészen máshogy érezte az idő értékét: minden perc fontos volt, mert a fontos megbeszéléseket, megbeszéléseket egymás után tervezték. Az ismerősei között való késés pedig tiszteletlenségnek és felelőtlenségnek számított.

Ezt a történetet saját példájaként mesélte el nekem, hogyan találhatok igazolási motivációkat nehéz helyzetekben az emberekkel való kapcsolatokban. Természetesen egy fiatal tanker viselkedésének sokféle oka lehet: koncentráció és felelősség, pontosság és nyugalom, esetleg rossz hangulat, közérzet vagy egyéb életproblémák. De ez nem az. Ez a történet késztetett arra, hogy felidézzek sok hasonló helyzetet saját életemből, ahol az emberekkel való belső és külső konfliktusok ugyanazok miatt alakultak ki: nézetek, elképzelések, nevelésbeli különbségek, célok, meggyőződések, nézőpontok, belső tulajdonságok. Nem tudtam elfogadni az embereket úgy, ahogy nekik teljes joguk van. Ez a választás szabadságának joga, saját szükségleteink, prioritásaink, nézeteink és meggyőződéseink meghatározása, amelyek mindannyiunk egyéniségét adják az önkifejezésben. Érdeklődni kezdtem: hogyan befolyásolja az értékrend önmagunk és mások észlelésének sajátosságait? Miért szoktunk negatívan viszonyulni a miénktől eltérő értékrendű emberekhez?

Ahogy fentebb is írtam, bizonyos dolgok jelentőségét az ember számára az elképzelések egész halmaza határozza meg, amelyeket sok tényező hatására fel tudott építeni magának: öröklődés, nevelés, kultúra, vallás, társadalmi kör, tevékenységi kör. és még sok más. Az élet e hatalmas területei közül az értékek, mint a szűrők, lehetővé teszik az ember számára, hogy a legfontosabbat válassza ki: a fontosat „láthatóvá” és érzékelhetővé teszik, a lényegtelent pedig fordítva. Például, ha a tisztaság, a rend és a rendezettség nem nagy jelentőséggel bír egy ember számára, akkor nem veszi észre a rendetlenséget vagy az ápolatlanságot egy másik emberben. Vagy éppen az ellenkezője: túlzott pedánssággal, igényességgel és elfogultsággal az emberekkel szemben, az ember más részleteket lát meg másokban, amelyek nem felelnek meg az elképzeléseinek, ami félreértést és felháborodást okoz. Az ember automatikusan „kötözi” a számára fontos készségeket és tulajdonságokat másokhoz, azt hiszi, hogy azok számukra is egyformán fontosak, és ennek eredményeként szembesül saját téveszméivel, mint csalódottságával és elítélésével. emberek.

Amikor kapcsolatba lépünk valakivel, automatikusan összehasonlítjuk és szembeállítjuk saját értékeinket az övékkel. Valamint ez a folyamat lejátszódhat egyedül önmagunkkal, amikor választásunk elkezd ingadozni egyik vagy másik érték irányába. Például egy olyan tulajdonság, mint a lustaság, gyakran két érték belső konfliktusaként nyilvánul meg: az érték az egyik irányba „húz”, a célok elérésére késztet, a másikba pedig a kellemes időtöltés. Az első érték arra ösztönzi a napi tanulást egy idegen nyelven (régóta fennálló cél), a másik pedig a takarítást, a filmnézést vagy a barátokkal való beszélgetést, ami szintén fontosnak és szükségesnek tűnik.

Előfordul, hogy az emberek nem értik egyértelműen személyes értékeiket. Csak nekik tűnik úgy, hogy a „helyes”, általánosan elfogadott erkölcsi normák és tulajdonságok jelentősek számukra: jóindulat, tapintat, finomság, tisztelet, tolerancia és mások. De leggyakrabban ezek nem valós, hanem „potenciális” értékek, amelyeket a „jobbnak lenni” tudatalatti vágy kezdeményez. És csak a gyakorlatban válik világossá, hogy mi az, ami igazán jelentős és értékes az ember számára, és mi csak az a vágy, hogy az legyen. Vannak, akik szeretnek ügyesen "hasznos" tanácsokat adni másoknak, de ők maguk ennek az ellenkezőjét teszik. Pontosan ez az egyik oka az önmagával és a körülötte lévő élettel való elégedetlenségnek - az ember nem ismeri fel valódi értékrendjét, vagy téved, kitalál és tulajdonít bizonyos tulajdonságokat, tulajdonságokat. Ennek eredményeként ilyen esetekben következetlenség vagy eltérés van a külső cselekvések és az önmagáról alkotott belső elképzelések között, ami csalódottság érzéséhez vezet. Ahhoz, hogy személyes tulajdonságait megérthessük, tudatosan tanulmányozni kell magunkban, elemezni és gyakorlatba ültetni, hogy a legjobbak jó szokásainkká váljanak, a távoliak pedig megszűnjenek.

De mi akadályoz meg bennünket abban, hogy így éljünk? Az ok pedig az úgynevezett „antiértékekben” rejlik. Önmagukban az "antiértékek" nem nevezhetők "rossznak", az életünk része - nagyon különbözőek, és mindenkinek megvan a sajátja. Például egy ember számára a filmnézés „antiérték”, mert sokat és gyakran nézi őket, és ennek megfelelően élete más területei „szenvednek”; egy másik ember számára a filmnézés olyan érték, amely lehetővé teszi számára, hogy munka után váltson és lazítson, oldja a felgyülemlett stresszt.

Saját "antiértékeimhez" olyan rossz szokásokat és tulajdonságokat sorolok fel, amelyek akadályoznak céljaim elérésében. Először is a lustaság, az önsajnálat, a felületesség, az impulzivitás és az inkontinencia, a kétszínűség és az ingerlékenység, az ingerlékenység, az elítélés és mindenféle más negatív megnyilvánulás és gyengeség, amin még változtatni kell önmagán.

Leggyakrabban az emberek többé-kevésbé tisztában vannak hiányosságaikkal, megfigyelik önmagukban, megnyilvánítják, majd szenvednek és megbánnak. Vagy nem magukban látják az okokat, hanem az élet vagy az egyes emberek velük kapcsolatos igazságtalanságára hivatkoznak. És ez történik napról napra, amíg az ember meg nem érti, hogy az „antiértékek” világa az, ami vonzza a szerencsétlenséget, a csalódásokat és a kedvezőtlen helyzeteket az életébe.

30 éves koromra elkezdett aggódni a kérdés: mi az, hogy valaki helyes, méltó ember. Milyen életet szeretnék magam körül látni? Milyen értékek fontosak most számomra? Miután egy időre eltávolodtam a külső, társadalmilag általánosan elfogadott értékektől, felfedeztem saját tulajdonságaimat, képességeimet, céljaimat, prioritásaimat – mindazt, aminek köszönhetően teljes értékű emberként tudom megvalósítani magam. Természetesen minden érték összefügg egymással, és egymásból nő. Például az a vágy, hogy jó lány, barát, feleség és anya legyünk, valamint hogy kedves, bölcs, okos, erős nő legyünk egyazon emberek között, szükségletei és előfeltételei egy globálisabb érték megértésének. ideális emberképet elérni, amit sikerült elképzelnem magának. Ez a tökéletes ember képe, megtestesíti a bölcsességet, a nagylelkűséget, a tudást, a kedvesség és a szeretet teremtő erejét. Persze ez a folyamat soha nem áll meg, és ahogy egyre jobbak leszünk, látjuk (értjük), hogy lehetünk még jobbak, és ez így megy örökké. Itt fontos megérteni, hogy a fő dolog maga a folyamat - és nem a végeredmény. A mentális állapotok, ideálok, szükségletek állandó változásának és átalakulásának folyamata a kívánt irányba; meg kell tanulnod elfogadni és örülni az eredményeidnek, még akkor is, ha azok nagyon apró lépések.

Most igyekszem különösen érzékeny lenni a számomra jelentős dolgokra, érdeklődési körökre, hobbikra és belső folyamatokra; Igyekszem megfigyelni, hogy milyen „antiértékek” jelennek meg bennem, és megakadályozzák a további fejlődést. Sőt, a körülöttünk lévő emberek jó segítőink az önmegfigyelésben. Ha viselkedésünkben valami félreértést és nem pozitív attitűdöt vált ki egy másik emberben, akkor ez az első jele annak, hogy nézetrendszerünkben valamiféle következetlenség van jelen, ami belső harmonizációt igényel. A tudatos életvitel gyakorlatának köszönhetően, amelyet most igyekszem elsajátítani, egyre több hasonló érdeklődésű és értékrenddel rendelkező ember jelenik meg a környezetemben. És az ilyen bölcs mondások: „A hasonló hasonlót vonz”, „Amit elvetsz, azt aratod”, „Mi magunk is megérdemeljük azt a világot, amelyben élünk” kezdtek a gyakorlatban beigazolódni az életemben. Aztán rájöttem, hogy mindegyikünk személyesen felelős azért a társadalomért, amelyben él. Mindaddig, amíg „érdekeltek” vagyunk az elégedetlenség kimutatásában, a félelmek megtapasztalásában, a lustaságban, a saját érdekeinket mások szükségletei fölé helyezésében, addig egy olyan társadalomban leszünk, amely képes tükrözni az ilyen vágyakat vagy nem hajlandóságot. Számos belső konfliktus, szenvedés, veszekedés, amely sok ember életét kitölti, előbb-utóbb arra kényszeríti őket, hogy beismerjék saját tökéletlenségüket, aminek eredményeként felmerül a fő cél - hogy emberségesebbé váljanak és valódi harmonikus kapcsolatokat építsenek ki az emberekkel a megértés alapján. , kedvesség, szeretet és türelem. Hiszen az ember nem csupán biológiai faj. Ez egy magas rang, amelyet még ki kell szerezni.

Ezeket röviden a következőképpen lehet kifejezni:

Önfejlesztés és önfejlesztés. Az a képesség, hogy időt és figyelmet fordítsunk a belső potenciál, nemes oldalaik feltárására. Hiányosságaik megértése és megfelelő értékelése a változtatás érdekében.
Egy felelősség. Felelősség az életedért, a döntéseidért, a sikereidért vagy hibáidért. Annak tudata, hogy mindenhez tartozol, ami az életedben és a világban történik.
Tudatosság. Az a képesség, hogy megfigyelője legyen mentális állapotainak és viselkedési indítékainak; tudattal kísérni aktuális állapotaikat, cselekedeteiket, életük menetét.
Akarat és intelligencia. Nehézségek leküzdése a kitűzött célok elérése érdekében, a helyzetek megértésének és elemzésének köszönhetően azok ésszerű megoldása érdekében.
Konstruktivitás és önfegyelem. Az a szokás, hogy panaszkodás helyett aktívan keressük a megoldásokat. A másokra támasztott követelmények saját teljesítése.
Optimizmus és pozitív gondolkodás. Az a képesség, hogy boldog légy, bízz a sikerben. Hála és képesség megbocsátani mások hibáit. Öröm mások sikeréért.
Nyitottság és őszinteség. Az a képesség és vágy, hogy önmagad legyél, hogy belső világod legjobb részét „átadd” másoknak kettősség, színlelés és közelség nélkül.
Bízz az életben. Bármilyen helyzet, folyamat szükséges, tisztességes és célszerű felfogása. Az ok-okozati összefüggések megértése.
Az emberekbe vetett hit. Az a képesség, hogy meglássák az emberek hiányosságait, de ugyanakkor mindig megtalálják erősségeiket és tehetségeiket. A vágy, hogy mások kedvében járj és inspirálj.
Altruizmus és másokkal való törődés.Őszinte vágy, hogy mások számára hasznosak legyünk. Segítségnyújtás, empátia, kreatív részvétel az emberek és a társadalom életében.
Emberiség. Az ember legmagasabb méltósága. A legjobb tulajdonságok birtoklása, amelyek nemcsak a saját életét, hanem a világ egészét megváltoztathatják.

A fenti értékek-célok csak részei annak a tulajdonságoknak és erényeknek egy egész együttesének, amelyeket más életértékekkel együtt szeretnék magamban fejleszteni: gondoskodó feleségnek, jó barátnak, tapintatos beszélgetőtársnak lenni; vegyen részt kreatív projektekben, legyen egészséges és pénzügyileg független, és így tovább.

Az értékrendünk sokszor gyökeresen megváltozhat, de ezt nem mindig értjük, fogjuk fel és nem tudjuk irányítani. Véleményem szerint ez akkor történik meg, ha az ember kész és nyitott ezekre a változásokra. A régi értékek felülvizsgálata és újak kialakulása sok emberben összetett mentális folyamatokkal jár együtt, amelyek az észlelés átstrukturálódásával járnak. Esetemben a személyes értékrendben ebben a szakaszban gyökeres változások következtek be az emberi pszichológiáról és az iissiidiológiáról szóló könyvek tanulmányozása miatt. Mindkét irány segített kitágítani a saját létezés érzékelésének megszokott határait, és megismerni mindannyiunk és a környező valóság közötti mély összefüggéseket.

Saját magam számára közvetlen analógiát vontam le azzal, ahogyan életértékeim határozták meg életirányomat, valamint a világnézetemet. Saját értékeink belülről nőnek, az érettségtől, a potenciáltól, a törekvésektől, a jövőre vonatkozó tervektől és sok más tényezőtől függően. Meg voltam győződve arról, hogy a lelki értékeket, akárcsak lelkünk kertjét, apránként gyűjtjük össze, a szemeket, amelyek sokáig érnek, és csak ezután adnak olyan gyümölcsöt, amely a mély boldogság igazi ízét hozza. De vannak „antiértékeink” is, amelyeket hibákként és tökéletlenségekként határozunk meg. Az értékek és az „ellenértékek” egyaránt alkotják érdeklődésünk körét a leghétköznapibbtól a legerkölcsibbig. Az pedig, hogy mit választunk, meghatározza az emberré válás útját. És most már mélyen meg vagyok győződve arról, hogy ha fontos számomra, hogy egészséges, örömteli, nemes és hálás embereket lássak magam körül, akkor mindenekelőtt önmagammal kell kezdenem, azzal, hogy megtartom magamban azokat az értékeket, amelyeket szeretnék. látni másokban.

Ritkán teszünk fel magunknak olyan kérdéseket, mint „Miért élünk”, „Mi az élet értéke számunkra” stb. Anélkül, hogy beszélnénk róla, mégis bizonyos elvek vezérelnek bennünket, magunk választjuk ki a legfontosabbat, ha lehetetlen mindent megmenteni. Például: a „szerelem”, „szabadság” vagy „munka” értékesebb valakinek, mint a „család”. Ha nem kell választani közülük, minden békésen megfér egymás mellett. Mi van, ha választanod kell? Ez annak érdekében történik, ami a legfontosabb az ember számára, függetlenül attól, hogy kívülről úgy tűnik, hogy ez rossz vagy meggondolatlan döntés. Természetesen lehetséges, hogy idővel az ember magát hibáztatja, amiért egyszer „rossz” döntést hozott. Csak ő választ mindig a jelenben, és ebben a jelenben már más értékek vannak.
Léteznek-e olyan életértékek, amelyek egyformán fontosak az emberek számára, függetlenül koruktól, nemüktől és a világ melyik országában élnek? Természetesen van. Ez család, egészség, munka. Emellett az emberek más értékeket is megneveznek, mint például: oktatás, szerelem, barátság, önbecsülés, karrier, hatalom, pénz, szex…
Érdekes lenne összehasonlítani az „apák” és a „gyermekek” értékeit, mert különbségük zavarhatja a generációk közötti kölcsönös megértést.
Hogy mit választanak tinédzsereink, válaszaikból megtudtuk a Konakovo 3. számú iskola 130 5. és 9. osztályos diákja. A válaszadók 45%-a a többi 17 életérték közül az 1. helyre helyezte a „boldog családot”. A gyerekek 85%-a az öt legfontosabb érték közé sorolta a „családot”. A 2. helyet a „barátság” szerezte meg (58%). Bár a serdülőkorban a kortársakkal fennálló kapcsolatok nagy szerepet játszanak, csak 6% biztosította a megtisztelő első helyet. Valójában a család továbbra is döntő szerepet játszik a tinédzser felnőtté válásának folyamatában. Felnőttektől bölcs mentorálásra van szüksége, de ezt nem mutatja ki, és lázad a szülei ellen, egyenrangú kommunikációra törekszik.

Nem mindenki, de csak az iskolások 54%-a tartja életértéknek az "oktatást". Az ötödikesek körében mindössze 45% osztja ezt a véleményt. Még kisebb számban (mindössze 18%) az iskolások törekszenek magas teljesítményekre a sportban vagy a művészetben.
Néhány fiú és lány a következő értéksorokat sorolja fel:
Oktatás - munka, karrier - pénz, gazdagság. Vagy még "menőbb": munka, karrier - pénz, gazdagság - hírnév, csodálat és mások tisztelete.
A 10-11 és 15-16 éves serdülők között ugyanilyen kevesen vannak azok, akik az „állam jólétét” értékként kezdik megvalósítani. A „tudomány, mint az új ismerete” szinte az utolsó helyet foglalja el az értékek listáján (9-től 17-ig). Csupán egyetlen fiatal férfi tartja a „tudományt” elsődleges értéknek, az olyanokkal együtt, mint a „hatalom” és a „siker”.
A tinédzserek 36%-a olyan értéket választ, mint "szeretett ember boldogsága".
A felnőttek (és 30 fővel kérdeztek meg) válaszai igen változatosak voltak. Szinte az összes kérdőívben szereplő értéket ők nevezték meg, kivéve az olyan értéket, mint az „étel”. A tinédzserek 13%-ának pedig érdemes beszélni az ételről, mint értékről. Valójában régóta ismert, hogy a szükségletek hierarchiája létezik, és ebben a piramisban az első helyet a fiziológiai szükségletek foglalják el. Ide tartozik az étkezés, a ruha, az alvás, a pihenés. Az ember csak akkor képes gondolkodni és törekedni a magasabb szükségletek kielégítésére, ha elsődleges (fiziológiai) szükségletei ki vannak elégítve. Nem csoda, hogy van egy mondás: "Az üres has süket a tanulásra."
A felnőttek 13%-ának hasonló elsődleges szükséglet a lakhatás: saját lakás vagy ház.
A megkérdezett 22 és 52 év közötti férfiak és nők fő értékei a „család” és az „egészség”. A második helyen a „munka” áll. A válaszadók 66%-a számára nagyon jelentős a „közeli emberek boldogsága” kategória. A "szerelem" és a "barátság" javára egy nagyságrenddel alacsonyabb választási lehetőségek száma. Az emberek 26%-a nevezi meg őket fontos életértékként. Az oktatás értékelése nem túl magas. A felnőttek mindössze 20%-a tartja fontos életértéknek az oktatást. Megközelítőleg ugyanennyien (20-25%) választják az „állami jólétet”, önbecsülésre törekedve. A felnőttek 15%-a számára mások tisztelete szükséges. Legfeljebb 5%-a vágyik karrierre, hatalomra. A pénzhez, mint egyfajta életértékhez való viszonyulás a serdülők 20%-ánál és a felnőttek 10%-ánál derült ki.
Kiderült, hogy az "apák" és a "gyermekek" értékei nagyon hasonlóak, bár ez távolról sem minden esetben igaz. És hogy pontosan hogyan, arról az anyag elolvasása után beszélhet. Boldog felfedezéseket kívánok.

Mindannyiunk számára az életértékek alapvető vezérfonal a különböző tevékenységekben. Hozzájárulnak a személyes növekedéshez, a kényelmes élet megteremtéséhez, a kreatív gondolkodás kialakításához stb. Az ember mindent elér az általa felépített értékhierarchiának köszönhetően, amely meghatározza, hogy a prioritások közül melyik áll az első helyen. Ez az emberi boldogság mértéke.

Vannak, akik a családot helyezik az első helyre, mások nem gondolnak jólétükre anélkül, hogy mások érdeklődési körüknek, hobbiknak adnának. Az emberiség egyes képviselői, akik megtagadják az anyagi javakat, csak a lelki önfejlesztésben látják boldogságukat. Általánosságban elmondható, hogy az életértékek azok a célok és prioritások, amelyek az ember életének irányításával meghatározzák a lényegét. Az alapvető irányelvek megválasztását az emberek a tudatuk fejlettségi szintjétől függően végzik. Azonban az anyagiak sem lehetnek szélsőségesek, mert ez elkerülhetetlenül túlzott materializálódáshoz, vagy éppen ellenkezőleg, illuzórikus természethez vezet. Ezért nagyon fontos az egyensúly megteremtése az életprioritások rendszerében.

Vannak egyetemes emberi életértékek, amelyek minden ember számára egyformán fontosak. Minden korszak létrehozza a saját prioritási rendszerét az egyén számára. A mai társadalomban az értékek közé tartozik az egészség, a család, a munka és az oktatás. Az egyén számára fontos prioritások megvalósítása nagyon fontos felismerése és önmegerősítése szempontjából.

A családban kialakuló életértékek tovább határozzák meg a képet és a világképüket. Ezek elemzése után megállapítható az ember belső világának szűkössége vagy gazdagsága, érdeklődési körének és egyéniségének sokfélesége. Az ember értékszemléletének kialakításában jelentős szerepe van a szűk környezetének (barátok, család), a vallási meggyőződésnek, valamint a nemzeti és társadalmi hagyományoknak.

A fő élet több csoportra osztható:

Egy család. Hosszú távú kapcsolatokat feltételez (szülőkkel, gyerekekkel, házastárssal, rokonokkal, barátokkal), amelyeket értéknek tekintenek. A párban lévő személy fejlődésének köszönhetően személyes növekedése hatékonyabb. És a rokonokkal fenntartott meleg kapcsolatok lehetővé teszik, hogy érezze a boldogság teljességét.
Karrier. Céltudatos cselekvéseket foglal magában, amelyek célja egy bizonyos elérése, amelynek köszönhetően új lehetőségek és befolyási övezetek nyílnak meg az ember előtt.
Kedvenc üzlet. Elősegíti az ember belső világának feltárását. Az életvezetési irányvonalak ésszerűen felépített hierarchiájával a kedvenc időtöltés, hobbi és sok más érdeklődés segít megerősíteni a lelki harmónia és boldogság állapotát.
Pénz, kényelem. A rendezett életet olyan értéknek tekintik, amely bizonyos pénzügyi költségeket igényel.
Oktatás. A szakmai készségek fejlesztése hozzájárul a személyes fejlődéshez, és bizonyos értéket képvisel. Bizonyos ismeretek és készségek elsajátításának, a magas színvonalú és hozzáértő munkavégzésnek köszönhetően a karrier növekedése lehetséges.
Egészség és szépség. A testi értékeket (feszes alak, fejlett izmok, ápolt bőr) a szisztematikus edzést igénylő egészséges életmód fontos összetevőjének tekintik.
Személyes növekedés. Tartalmaz bizonyos szociális és pszichológiai készségeket, amelyek hozzájárulnak a nézetek érettségének kialakulásához, a körülötte lévő emberekre való odafigyeléshez, a bölcsesség megnyilvánulásához, az érzések és érzelmek kontrollálásához.

Így az életértékek az ember önmegerősítésének módja, szabályozzák viselkedését.

Ahhoz, hogy teljes értékű embernek érezze magát, és teljes életet éljen, képesnek kell lennie arra, hogy lássa a körülötte lévő világ szépségét. Ezenkívül hasznos lenne összeállítani magának egy listát az életértékekről, amelyek az életének szerves részét képezik, és valahol még a jelentését is. Ha van miért élni és van mire törekedni, az élet nem tűnik unalmas, unalmas létezésnek.
M. S. Norbekovtól segítsen racionalizálni erősségeit és gyengeségeit, megtanulni önállóan meghatározni az értékrendszert, azonosítani céljaikat és meg nem valósult álmaikat. Az Életértékek tanfolyam elvégzése abban is segít, hogy átértékelje értékeit, újragondolja és megváltoztassa lényét.

Az emberi öntudat fő prioritásai

Minden embernek megvannak a maga alapvető életértékei, amelyek szilárdan benne vannak a mindennapi életében. Gyakran meglehetősen hosszú időn keresztül határozzák meg, és az ember életmódjától, nevelésétől és környezetétől függenek.
Nagyon gyakran egy személy életértékei, amelyek listája teljesen öntudatlanul alakult ki, az életkorral változnak, a prioritások vagy a körülmények változása miatt. Sokan talán nem is törekednek semmilyen konkrét célra vagy preferenciára, életfelfogásuk szerint sajátítanak el hajlamokat és szokásokat.

Ezen túlmenően, az élet bizonyos értékeit meghatározhatja az ellenkezője iránti vágy típusa: például amikor egy nagyon gazdag embernek vágya van egy egyszerű élet örömeinek megtapasztalására, és az egyik érték az életben. egy szegény ember élete a felemelkedés örök vágya lesz.

Az életértékek standard listája pszichológiai szempontból

A pszichológusok régóta tanulmányozták az emberi természet minden aspektusát, törekvéseit és céljait. A fő lista a következő fogalmakat tartalmazza:

Családi élet (szerelem, kölcsönös megértés, otthoni kényelem, gyerekek);
Szakmai tevékenység (munka, vállalkozás, státusz);
Oktatás;
Lelki élet (belső béke, hit, lelki növekedés);
Politikai vagy társadalmi tevékenység (kommunikáció, hatalom, karrier);
anyagi jólét;
Hobbik (barátság, önfejlesztés, személyes fejlődés);
Szépség és egészség.

Sok hivatásos pszichológus különféle anyagokat és tanításokat használ munkája során, amelyek segítenek meghatározni az életértékeket és megérteni önmagukat. Az M.S. Norbekov-rendszer szerinti kurzusok sok országban nagyon népszerűek. Bárki képes Norbekova. Az osztálytermi tananyag hatékonyan és eredményesen kerül bemutatásra, ugyanakkor nagyon könnyen érthető.

Ez egy igazi lehetőség önmaga megismerésére, belső potenciáljának felfedezésére és a fő életértékek felfedezésére. Rövid időn belül önbizalmat szerezhet, ha meghatározza az élet prioritásait, és konkrét célokat tűz ki maga elé.