Čas adaptacije u drugoj mlađoj grupi Bubamara

Arsenova Anastasia Olegovna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: MADOU CRR d/s br. 2 "Sretno djetinjstvo"
Lokacija: grad Sovetsk, Kalinjingradska oblast
Naziv materijala: metodički razvoj
Tema: Direktno edukativne aktivnosti u drugoj mlađoj grupi "Bubamara"
Datum objave: 08.06.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

GCD za likovnu umjetnost

u drugoj juniorskoj grupi

Tema: "bubamara"

Softver sa

sadržaj:

Naučiti djecu da nacrtaju izražajnu sliku insekta.

Nastavite učiti kako stvoriti kompoziciju na bazi zelenog lista.

Poboljšati tehniku ​​crtanja gvašom, sposobnost kombiniranja

dva alata za crtanje - četkica i pamučni štapić.

Razviti osjećaj za oblik i boju, interesovanje za insekte.

Pobudite kod djece emocionalni odgovor na sadržaj pjesme

o bubamari.

Negovati sposobnost sagledavanja lepote prirode, razumevanja njene krhkosti,

budi želju

zaštititi.

Oprema:

Laptop, LG ekran

Slika, video sa likom bubamare.

Listovi papira izrezani u obliku lista i obojeni u zeleno.

Gvaš crvena i crna.

Četke i pamučni štapići.

Podloge, boce za vodu, papiri za upijanje

četke.

Preliminarni str

1. Gledanje bubamare.

2. Učenje pjesmica:

bubamara,

crna glava,

Letite do neba

Donesi nam hleb

Crno-bjelo

Samo nije vruće.

Ljudi pogledajte ko nas danas poseti (pokazuje sliku ili

igračke). Da li prepoznajete?

Ovo je bubamara. Često smo se sretali sa bubamarom tokom

šetnje.

(Prezentacija "Bubamara")

Recite nam šta su, bubamare? Da li ti se sviđa? Zašto? Kako

treba li se ponašati pri susretu s ovim insektom?

Nažalost, ne pokušavaju svi ljudi zaštititi bubamare.

Poslušajte pjesmu koju je napisao Andrej Usachev. U njemu

priča priču o bubamari.

LADYBUG

Ladybug je šetala van grada,

Spretno se popeo na stabljike vlati trave,

Gledao sam oblake kako lebde nebom...

I odjednom se Velika ruka spustila.

I mirno hodajuća bubamara

Stavila ga je u kutiju šibica.

O, kako je jadnik žudio u kutiji!

Sanjala je o travnjaku. I djetelina, i kaša.

Da li je moguće zauvijek ostati u zatočeništvu?

Krava je odlučila da pripremi bijeg!

O moj boze! molio je nesrećni mališan

I odjednom sam ugledao prozor iza zavese.

A tamo, ispred prozora, sve je sjajno od sunca.

Ali staklo je ne pušta na svjetlo.

Međutim, krava je izuzetno tvrdoglava:

Našao sam gdje je okvir labavo zalupio,

A onda iskoči kroz prozor...

Konačno je slobodna! (Andrej Usačev)

1. Ko je uhvatio bubamaru? Da li je dobro prošao? Zašto?

2. Šta mislite kako se bubamara osjećala dok je sjedila u kutiji? pokušavam

osloboditi se? Kada ste se oslobodili?

3. Zašto je bubamara toliko htela da izađe iz kutije i vrati se u nju

Siguran sam da niko od vas nikada neće povrijediti malu bubu.

Uostalom, u poređenju sa njima, vi ste pravi divovi. I veliki i jak

treba štititi male i slabe, a ne vrijeđati.

Hajde da nacrtamo bubamaru. Slažeš li se? Zatim pripremite svoje prste za

Prst

gimnastika"

Ljudi, sada ćemo crtati na ovom zelenom letku (pokažite

list) bubamara.

Evo jednog. (Prikazuje se završeni uzorak crteža).

Leđa bubamare, kakvog oblika? Okrugli. I koje boje?

Crveni. Zgodno je četkom nacrtati crvenu leđa. (Opis posla

popraćeno korak po korak prezentacijom)

Prilikom farbanja zadnje strane imajte na umu da se lako vozimo četkom, samo u jednom

Zatim četkicu dobro isperite u jednoj vodi, isperite u drugoj i

umočite dlačicu četke u salvetu. Mi slikamo gvaš bojom, ali ona ne

voli dodatnu vodu. Sada umočite dlačice kista u crnu boju i

nacrtajte glavu Bubamare - polukrug. Obojite ga.

Nacrtajte brkove na glavi. Koliko? Dvije antene - dvije male ravne linije

linije. Zadnju stranu bubamare podijelite na pola crnom linijom.

Nacrtajte liniju samim vrhom čekinje kista.

Koje su boje tačkice na bubamari? Crna? Koliko? Šest. Kako

da li će biti zgodnije crtati tačke? Pamučni štapić.

Nacrtajte tri tačke na jednoj i tri na drugoj strani.

Kakve divne bubamare imate. Kao one prave

žive bubamare. Dobro urađeno!

Bibliografska lista:

Lykova I.A. Vizuelna aktivnost u vrtiću. Junior

Grupa. DOO "KARAPUZ-DIDAKTIK", Moskva, 144s.

"bubamara"

decembar 2012

Stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja u grupi;

Razvijanje sposobnosti postupanja po pravilima igre;

Razvoj koordinacije pokreta, opće i fine motorike, orijentacije u vlastitom tijelu;

Razvoj vizualne percepcije (boja, oblik, veličina predmeta);

Razvoj pažnje, govora i mašte.

Materijali: igračka bubamara (po mogućnosti okrugla); veliki i mali automobili, lutke gnjezdarice, lutke, kocke itd.; crna boja za prste ili gvaš pomiješana s pastom za zube; list sa likom bubamare (za svako dijete).

Napredak lekcije

Pozdrav.

Psiholog pokazuje djeci igračku bubamaru.

Psiholog. Došla nam je bubamara u goste. Pogledaj kako je lepa! Hajde da je pozdravimo.

Djeca razmatraju bubamaru, pozdravljaju je.

Psiholog nudi da odredi boju, oblik i veličinu igračke, a zatim zajedno s djecom broji bodove na poleđini bubamare.

Psiholog. Ljudi, zamislite da je naša bubamara doletjela. Hajde, hajde da je pokušamo uhvatiti!

Psiholog, pretvarajući se da pokušava uhvatiti zamišljenu bubu, izvodi pokrete hvatanja iznad njegove glave: jednom rukom, drugom, objema rukama u isto vrijeme. Djeca ponavljaju pokazne pokrete.

Psiholog. Hajde da raširimo šake i vidimo da li smo uspeli da uhvatimo bubamaru.

Djeca koja prate psihologa polako opuštaju šake.

Psiholog. Evo naše greške! Daj mu obe ruke.

Djeca, prateći psihologa, spajaju svoje otvorene dlanove zamišljajući da drže zamišljenu bubu.

Psiholog priča dječju pjesmu i pokazuje pokrete.

Djeca ponavljaju za njim.

Bubamara, (djeca ritmično tresu dlanovima.)

Odletite u nebo, (pravite talase prekrštenim rukama.)

Donesite nam malo hljeba, (mahnu rukama na sebe.

Crno-bijeli, ritmično plješću rukama.

Samo ne vruće! Prijete kažiprstom.)

Psiholog. Bubamara je smrznuta i ne može letjeti. Zagrijmo ga svojim dahom.

Djeca dišu na ruke.

Psiholog. Bubamara se zagrijala, hajde da je oduvamo sa dlanova.

Djeca nekoliko puta duboko udahnu kroz nos i izdahnu kroz usta. Na izdisaju, usne se izvlače cevčicom, dlanovi se stavljaju pod hladne struje vazduha.

Psiholog. A sada, momci, hajde da se i sami pretvorimo u bubamare.

Kružili smo oko sebe (djeca kruže.)

I pretvorili smo se u bubamare.

Bubamare, pokaži mi svoje (pokaži mi

Glave, izljevi, usta, imenovani

Ručke - krila, noge, trbuščići. Dijelovi tijela.)

Psiholog. Divno! A sada ćemo igrati igru ​​"Bubamare i vjetar".

Sunce sija, bubamare puze po podu.

Psiholog. Zapuhao je ljuti hladni vjetar, prevrnuo bube.

Djeca se prevrću na leđa, pomiču opuštene noge i ruke.

Psiholog. Puhao je blagi topli povjetarac, pomogao je bubama da se prevrnu.

Djeca se vraćaju na sve četiri i puze.

Igra se ponavlja 2-3 puta.

Psiholog. Topao vetar je jače zaduvao, podigao bubamare u vazduh i one su odletele.

Djeca, koja prikazuju let bubamare, trče polako, glatko mašu rukama, zuju.

Psiholog. Vrapac leti! Spasite se bubamare!

Djeca trče u zagrljaj psihologa i pedagoga.

Psiholog pred djecom izlaže uparene igračke koje se razlikuju po veličini (veliki i mali automobili, lutke gnjezdarice itd.).

Psiholog. Momci, bubamara je htjela da se igra sa vašim igračkama. Pomozite joj da izabere male igračke.

Djeca rade zadatak.

Psiholog. Nacrtajmo bubamaru u zraku, pokažimo olovkama koliko je okrugla.

Djeca prateći psihologa crtaju krug u zraku: jednom rukom, drugom, objema rukama u isto vrijeme.

Djeca sjede za stolovima. Psiholog dijeli boje i listove sa likom bubamare.

Psiholog. Sada nacrtajmo crne tačke na leđima bubamare.

Djeca, prateći psihologa, umaču kažiprste u crnu boju (gvaš pomiješanu sa pastom za zube) i farbaju krugove na leđima bubamare.

Djeca i odrasli se prisjećaju koje su igre i vježbe održane na lekciji i razgovaraju o tome šta im se najviše svidjelo.

Psiholog. Bubamari si se jako svidjela, ali vrijeme je za rastanak. Zbogom!

Sinopsis GCD-a o modeliranju "Bubamara"

Zemlyanskaya Galina Aleksandrovna, vaspitačica, GBOU srednja škola br. 1 zajedničkog preduzeća vrtića br. 27 „Firefly“, Čapajevsk, Samarska oblast

Dopuna obrazovnih oblasti:"Kognitivni razvoj", "Umjetnički i estetski razvoj". "Socijalni i komunikativni razvoj", "Fizički razvoj", "Razvoj govora".

Umjetnički i estetski razvoj:

Nastavite učiti djecu da otkinu male komadiće plastelina iz komada i izvaljaju kuglice iz njih, pritisnite kuglicu plastelina kažiprstom, pričvršćujući je na podlogu;

razviti interes za rad s plastelinom, razviti fine motoričke sposobnosti ruku.

Podignite interesovanje za muziku, želju za slušanjem muzike, pevajte.

kognitivni razvoj:

Podsticati interesovanje dece za poznavanje bubamare.

Negovati sposobnost sagledavanja lepote prirode, razumevanja njene krhkosti, izazivanja želje za zaštitom.

Izazvati emocionalni odgovor kod djece na sadržaj pjesme o bubamari.

Nastavite razvijati fine motoričke sposobnosti.

"Socijalni i komunikativni razvoj"

Formirati kod djece iskustvo ponašanja među vršnjacima, gajiti osjećaj simpatije prema njima.

Da biste stekli naviku (prvo pod nadzorom odrasle osobe, a zatim sami) da perete ruke nakon rada s plastelinom, osušite ruke osobnim ručnikom.

"fizički razvoj"

Razvijati kod djece želju za igrom sa učiteljem u igrama na otvorenom sa jednostavnim sadržajem;

Naučite hodati i trčati bez naletanja jedno na drugo4 kako biste formirali sposobnost održavanja stabilnog položaja tijela, pravilnog držanja.

"Razvoj govora"

Vježba u pravilnoj reprodukciji onomatopeje, riječi i jednostavnih fraza (od 2-4 riječi);

Razvijati razumijevanje govora i aktivirati vokabular;

Promicati razvoj govora kao sredstva komunikacije.

Pripremni radovi: Dan ranije sa decom se vodi razgovor o bubamari, gledajući slike i ilustracije.

Priprema za lekciju

Za vaspitača: igračka - bubamara, audio plejer.

za djecu: priprema plahte sa bubamarom (aplikacija) prema broju djece; crni plastelin.

MODELIRANJE RECEPCIJA: Stiskanje, valjanje, pritiskanje.

Direktna obrazovna aktivnost.

I Part.

1 Zanimljivi trikovi.

Nastavnik uključuje ploču "Let bumbara".

Djeca idu na tepih, gdje leži raznobojno cvijeće.

P: Ljudi, koje boje je naše cvijeće?

D: Crvena, žuta.

Svijetao.

Učiteljica uključuje ploču "Let bumbara"

P: Ljudi, da li čujete da neko zuji?

D: Odgovori djece.

B: Da vidimo. Ko bi to mogao biti. Učiteljica sa djecom obilazi grupu i pronalazi bubamaru na stolu ispod saksijskog cvijeća.

P: Ko su ovi momci?

Djeca odgovaraju: Bubamara (ako je djeci teško, učiteljica im pomaže).

Učiteljica uzima igračku i čita pjesmu u njeno ime:

bubamara,

crna glava,

Letite do neba

Donesi nam hleb

Crno-bjelo

Samo nije vruće.

Bubamara

Sjedi na listu.

Na leđima

Crne tačke.

2. Postavljanje cilja lekcije.

Danas ćemo oblikovati upravo takvu bubamaru.

3. Razmatranje.

Hajde da to pogledamo

Učiteljica: Koje su joj boje leđa?

Odgovor djece: Crveno.

Vaspitač: Tako je.

Vaspitač: A koje su boje fleke?

Djeca: Crna.

Učitelj: Koje je boje njena glava?

Djeca: Crna.

Vaspitač: Šta još ima bubamara.

Djeca: Brkovi, ima i noge i trbuščić.

Vaspitač: Tako je.

Pojašnjavam djeci cilj.

Izvajat ćete bubamaru.

četiri . Prikaži sa objašnjenjem.

Za dječiji štafelaj pričvršćen je blanko sa likom bubamare.

- Vidite, imamo i bubamaru naslikanu na slici.

Samo joj nešto nedostaje.

– Jeste li pogodili? Tako je, crne mrlje na leđima. Uradimo spotove!

A kako ćemo napraviti fleke: odšćipavati male komadiće

plastelin palcem i kažiprstom desne ruke, zarolati od

one lopte. Zatim pričvrstite balone na stražnji dio bubamare,

koristeći metodu pritiska. Pomozite djeci da počnu rješavati zadatak, pratite implementaciju.

5 Podsjetnik.

Počevši s radom, ne zaboravite da trebate oblikovati na dasci, ne zaboravite da odcijepite male od velikog komada.

II dio časa. Metode individualnog rada sa djecom.

Pozovite djecu da sama naprave 2-4 loptice i pričvrste ih na poleđinu bubamare. Ako su djeca na gubitku, možete nacrtati tačkice na mjestima gdje bi trebali zalijepiti loptice kako biste se lakše snašli.

III dio. Analiza rada djece.

Kakve prelepe bubamare imate! Dobro urađeno!

Sada uzmimo naše bubamare i one će letjeti.

Mobilna igra "Bube"

Svrha: vježbati djecu da trče u svim smjerovima, da zauzmu svoju kuću na znak, da budu pažljivi.

Napredak igre: Djeca „Buba“ sjede u svojim kućama (na klupi) i govore: „Ja sam buba, ja sam buba, ja živim ovdje, zuji, zuji: w-w-w.”

Na znak učiteljice, "bube" lete na čistinu, griju se na suncu i zuje, na znak "kiša" vraćaju se u kuće.

Učitelj priča pjesmicu i pokazuje pokrete. Djeca ponavljaju za njim.

bubamara, Ritmično se rukujte.

Letite do neba Mahanje prekrštenim rukama

Donesi nam hleb Mahu rukama prema sebi.

Crno-bjelo Oni ritmično plješću rukama.

Samo ne vruće! Prijete kažiprstima.

3. Bubamara je smrznuta i ne može letjeti. Zagrijmo ga svojim dahom.

Djeca dišu na ruke.

Bubamara se zagrijala, hajde da je oduvamo sa dlanova.

Djeca nekoliko puta duboko udahnu kroz nos i izdahnu kroz usta. Dok izdišete, ispružite usne cevčicom, stavite dlanove pod mlazove vazduha.

4. - A sada, momci, hajde da se i sami pretvorimo u bubamare.

Kružili smo oko sebe i pretvarali se u bubamare.

Bubamare pokazuju vaše glave, nosove, usta, krila -

Ruke, noge, stomak. Pokažite imenovane dijelove tijela.

Bubamare okreću glave udesno,

Bubamare okreću glave ulijevo,

Gazite nogama, zamahnite krilima

Okrenuli su se jedno prema drugom i slatko se nasmiješili.

- Kako su insekti leteli,

Sjedili su mirno za stolovima.

- Divno!

6. Rezultat lekcije. Izložba dečijih crteža. (Posadimo naše bubamare na čistinu sa cvijećem.)

Kakve divne bubamare imate. Kao prave, žive bubamare. Dobro urađeno!

Vaspitačica: Tako je, zovu je "Bubamara", pogledaj pa mi reci koje su boje krila, a koje su tačkice na krilima? Postoji li jedan ili više? Ima noge, oči, stomak. Imate li ove dijelove tijela? (prikazuje se). A sada ćemo postati iste bube (stavljamo maske). Bube mogu zujati, ovako W-W-W-W, mašući krilima, a male šapice trče ovako.

Pustimo bubu da odleti, otvori dlanove, podigni je, zar buba ne odleti? Bubamara je smrznuta i ne može letjeti. Zagrijmo ga svojim dahom.

Vaspitačica: “Bubamara” nas je jako voljela, stekla je mnogo prijatelja.

Već je doletjela i donijela nam crni i bijeli hljeb, ali ne izgoreo.

Trenutak iznenađenja (pečene biskvitne torte u obliku insekata).

Neposredno prije nego što se počastite, potrebno je dobro oprati ruke.

Uz pjesmu “Bubamara” djeca izlaze iz sale.

Sažetak lekcije o aplikaciji "Bubamara". Druga juniorska grupa

Materijali za lekciju: zeleni karton, veliki crni krugovi (trbuh), mali crni krugovi (glava) Crveni krugovi, crno-bijeli konfeti za tačke i oči, ljepilo, makaze, crni flomasteri, igračka bubamara, velika ilustracija.

Napredak lekcije

Učiteljica ulazi u grupu sa malom korpom prekrivenom šarenom maramom.
AT.- Momci, doletela nam je neobična gošća, ali ne želi da vam se pokaže dok ne pogodite zagonetku o njoj:
Crvena krila, crni grašak.
Ko hoda po mom dlanu?
AT.- Ko je?
Djeca: Bubamara.
AT. Ispravno. Ovo je bubamara. Učitelj uzima maramicu i pokazuje igračku. Hajde da to pogledamo. Pogledajte momci bubamaru. Kakav oblik izgleda?
-Tako je za krug. Koje je boje naša bubamara?

Crveni.
- Tako je. Crveno, okruglo. Stoga se ranije, davno, ova buba zvala sunce. A sada to zovemo bubamara. Zašto? Zašto se ovaj insekt zove bubamara kada je buba? To Božje je razumljivo: buba je mala i izgleda bezopasna. Na ruci trči polako. Ali lagano ga dodirnite i iz pregiba nogu će se odmah izdvojiti narandžasta tečnost - "mlijeko", kako narod kaže. Zato - krava!
Za pticu ili guštera koji želi da uhvati bubu, ovo "mlijeko" će odmah ubiti apetit: oštar je i odvratno miriše. Ali buba sve unaprijed upozorava svojom jarkom bojom: ne dirajte me, nisam jestiv!
Ovdje je bubamara razdvojila kruta leđa - elitra, ispravila dva tanka opnasta krila skrivena ispod nje i odletjela. Krute elitre nisu uključene u let, već samo pomažu bubu da planira.
Bubamara je, uprkos svom bezopasnom izgledu, grabežljivac. Jede neaktivne lisne uši - štetočine biljaka. Na dan kada ova mrvica uništi skoro stotinu lisnih uši ili tri stotine njihovih ličinki. Jedna bubamara u svom životu snese oko četiri stotine jaja. Svaki od njih izleže ličinku, koja se također hrani lisnim ušima. Raste i pupi za manje od mjesec dana. Kukuljica je zalijepljena za listove i visi naopačke. Uskoro iz njega izlazi odrasla bubamara.
-Dakle, naša bubamara je okrugla crvena, ima stomak, krila, noge. Sada idemo da se igramo.
Fizminutka "Bubamare"
Mi smo bubamare (skakanje) -
Brz i okretan (trčanje na mjestu)!
Po sočnoj travi puzimo (talasni pokreti ruku),
A onda idemo u šetnju šumom (šetamo u krug).
U šumi, borovnice (ispruži se) i pečurke (čučanj)...
Umorne noge od hodanja (nagibi)!
I želimo dugo da jedemo (mazeći stomak)...
Letimo uskoro kući ("letimo" nas u svoja mjesta)!

Objašnjenje radnih koraka.
A sada ćemo pokušati napraviti bubamaru od papira. Prvo uzmite veliki crni krug i zalijepite ga na svoju čistinu. Gdje će naša bubamara sjediti. Sada uzmite mali crni krug i zalijepite glavu bubamare. Sada treba da napravimo krila. Naša bubamara želi da poleti i zato raširi krila. Zalijepimo dva polukruga. Ali imate jedan crveni krug na stolu. Kako napraviti polukrug od kruga? Potrebno je preklopiti krug na pola. Zatim zalijepimo tačke na krila, oči na glavu. Tako da smo dobili bubamaru. Ostaje slikati šape flomasterom.
Rezimirajući.

Učiteljica druži sve radove djece.
- Kakve divne bubamare imamo. Baš kao i prave, to je zato što ste se jako potrudili, mislim da će se vaše bubamare sigurno sprijateljiti sa našom gošću i ona više neće biti tužna. A ko se sjeća rime koju čitamo bubamari kad je stavimo na prst?
Bubamara leti do neba
donesi nam hleb
crno-bjelo
samo nije vruće.

Otvoreni čas Direktno edukativnih aktivnosti za realizaciju obrazovnih oblasti „Umjetničko stvaralaštvo“ (crtanje), „Spoznaja“ (Formiranje cjelovitosti slike svijeta), „Komunikacija“ (razvoj govora) primjenom IKT-a u II. grupa na temu: "Bubamara"

Sadržaj programa:

• Nastavite poticati djecu da nacrtaju svijetlu izražajnu sliku insekta, kreiraju kompoziciju na bazi zelenog lista.
• Poboljšajte tehniku ​​crtanja gvašom, naučite djecu da crtaju na nekonvencionalan način, pamučnim štapićem.
• Razviti osjećaj za oblik i boju i zanimanje za insekte.

Zadaci:

• Podsticati interesovanje dece za poznavanje bubamare.
• Nastavite razvijati fine motoričke sposobnosti.
• Nastavite sa podsticanjem poštovanja prirode.
• Izazvati emocionalni odgovor kod djece na sadržaj pjesme o bubamari.

Oprema:

• Prezentacija (fotografija) sa prikazom bubamare.
• Listovi zelenog papira u obliku lista.
• Gvaš boja crvena i crna.
• Četke i pamučni štapići.
• Podloge, čaša vode, vlažne i suhe maramice za četke.

Pripremni radovi:

1. Posmatranje insekata u šetnji, uključujući bubamaru.

2. Učenje pjesmica:

bubamara,

crna glava,

Letite do neba

Donesi nam hleb

Crno-bjelo

Samo nije vruće.

Napredak lekcije

Gde god da krenete i pogledate, insekti žive. A danas ćemo pričati o insektu kojeg je teško promašiti, o veoma lijepoj bubi. A kako se zove ova buba, zaboravio sam. Ali sećam se zagonetke o njemu. Možete li mi pomoći da pogodim?

Poslušajte zagonetku.

Kao sa šapama od graška

Oni puze duž vašeg dlana.

Zamrljane crvene košulje

Kao mini kornjače.

Spretno se sakrijte u svom slučaju

Krila ... (bubamara)

Da li prepoznajete? Da! Bubamara! (pokazuje oblikovanu bubamaru od plastelina na cvijetu).

Često smo se sretali sa bubamaricama tokom šetnji u vrtiću, u parku, na selu.

Ljudi, recite nam šta su, bubamare? da li ti se sviđaju? A zašto, reci mi? I ko zna kako bismo se trebali ponašati ako sretnemo ovu divnu bubu?

Ljudi, da vidimo gde žive bubamare.

Prikaži prezentaciju (Fotografija bubamare).

Nažalost, ne pokušavaju svi ljudi zaštititi bubamare. Poslušajte pjesmu koju je napisao Andrej Usachev. Priča priču o jednoj bubamari.

LADYBUG (Andrej Usačev)

Ladybug je šetala van grada,

Spretno se popeo na stabljike vlati trave,

Gledao sam oblake kako lebde nebom...

I odjednom se Velika ruka spustila.

I mirno hodajuća bubamara

Stavila ga je u kutiju šibica.

O, kako je jadnik žudio u kutiji!

Sanjala je o travnjaku. I djetelina, i kaša.

Da li je moguće zauvijek ostati u zatočeništvu?

Krava je odlučila da pripremi bijeg!

O moj boze! molio je nesrećni mališan

I odjednom sam ugledao prozor iza zavese.

A tamo, ispred prozora, sve je sjajno od sunca.

Ali staklo je ne pušta na svjetlo.

Međutim, krava je izuzetno tvrdoglava:

Našao sam gdje je okvir labavo zalupio,

A onda iskoči kroz prozor...

Ura! Konačno je slobodna!

Ljudi, o kome je pesma? Šta joj se dogodilo? Ko je uhvatio bubamaru? Šta mislite, da li je uradio dobro ili loše? Zašto?

Mislite li da je bubamara voljela sjediti u kutiji? Kako se oslobodila?

Siguran sam da niko od vas nikada neće povrijediti malu bubu. Uostalom, u poređenju sa njima, mi smo pravi divovi. A veliki i jaki treba da štite male i slabe, a ne da vrijeđaju.

Momci, hajde da nacrtamo bubamaru. Slažeš li se?

Zatim treba pripremiti prste za rad.

Gimnastika prstiju "Bubamare".

Bubamara, (ruke stisnute u jednu pesnicu)

Crna glava, (palac gore)

Poleti u nebo, (ruke podignute gore, lete)

Donesi nam hljeba, (ruke sa dlanovima gore)

Crno-bijelo, (ruke desno, lijevo)

Samo da ne opečemo (prijetimo prstom).

Momci, sada ćemo nacrtati bubamaru na ovom zelenom listu (listovni prikaz). Evo jednog. (Prikazuje se završeni uzorak crteža).

Kakav je oblik leđa bubamare? Okrugli. I koje boje? Crveni. Probudimo crvena leđa četkom.

Ne zaboravite da se četkica mora dobro oprati u vodi, umočiti čekinju četkice u salvetu. Kada crtate gvaš bojom, zapamtite da ona ne voli višak vode. Sada uzimamo crnu boju i crtamo glavu bubamare. Kakav je oblik glave? Polukrug. Obojite ga.

Kojom bojom ćemo nacrtati bubamarine antene, tačkice? Crtaćemo pamučnim štapićem. Koliko? Dvije antene - dvije male i tanke linije. Prepolovite stražnji dio bubamare crnom linijom - to su krila bubamare i nacrtajte tačke na jednoj i na drugoj strani krila.

Kakve divne bubamare imate. Kao prave, žive bubamare. Dobro urađeno!

Sažmite.

Reference:

Lykova I.A. Vizuelna aktivnost u vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Junior group.