Scenario zabavnog programa za djecu „U zemlji djetinjstva. Scenario programa takmičarske igre za učenike osnovnih škola

Djeca su pozvana da riješe riječi i predmete skrivene na različite načine.

Vodeći. Pozivam vas da igrate zagonetke sa mnom. Ja ću pogađati riječi na različite načine, a vi ćete ih pogađati. Slažeš li se? Počni!

Prva zagonetka!

Pred vama je semafor koji će vam pomoći da pogodite riječ koju imam na umu. Brojevi označavaju redosled otvaranja slova. Ispod svakog kruga nalazi se slovo iz riječi za pogađanje.

Dakle, počinjemo sa brojem 1. Koje slovo se krije iza njega? Hajde da pogodimo zagonetku i saznamo odgovor:

1. Gospodine, ali ne vuk,

Dugouhi, a ne zec,

Sa kopitima, ali ne i konjem. (magarac)

Odgovor počinje sa O. Provjerimo da li je to slovo skriveno na semaforu ispod broja 1. (Otvara se slovo O.)

Nastavljamo sa rješavanjem zagonetki.

2. Ovo je naš stari prijatelj,

Živi na krovu kuće -

dugih nogu, dugog nosa,

On leti u lov

Prati žabe do močvare. (roda)

3. Bebe životinje one

Nosi se u torbi na stomaku. (kengur)

4. Mislio sam da je mačka. Vikao: "Pucaj!"

Ispostavilo se da je ... (kas).

5. Kao kraljevska kruna,

On nosi svoje rogove.

Jede lišajeve, zelenu mahovinu,

Voli snježne livade. (jelen)

6. Živi u vrućim zemljama,

I u nevrućem - u zoološkim vrtovima,

A on je arogantan i hvalisav,

Zato što je rep prelep

On im se divi

I pokazuje nam. (paun)

7. Konj je nacrtan,

Kao školska sveska. (zebra)

Dakle, otvorili smo riječ zoološki vrt. Tu možete vidjeti sve navedene životinje.

Druga zagonetka!

Smislim koju riječ i počnem da nagovještavam. Imate tri pokušaja, od kojih svaki sve više pojašnjava sliku. Ako pogodite iz prvog pokušaja, onda ste samo štreberi! Ako iz drugog - pametno! Pa ako i treći nije loš! Počni.

a) On je skoro u svakom stanu. ON može imati drugačiji glas - prijatan, melodičan ili oštar, odvratan, b) Naravno, ON je neophodan, ali ponekad pomislite: bolje bi bilo da NJEGA nema. Međutim, IT se može isključiti, ali tada vam niko neće doći.

c) ON glasom upozorava na dolazak gostiju, a mi idemo da otvorimo vrata. (poziv)

a) Može i ne mora postojati. To je dobro ili loše.

b) Kad je dobro, sve je dobro okolo. Ako je IT loš, sve okolo je loše. A ako roditelji imaju loše IT, onda im je bolje ne prilaziti!

c) Može se podizati ili spuštati. Neki ljudi su dobri u ovome. Ako, na primjer, dobijem peticu ili mi se pokloni, IT se odmah diže sam od sebe. Ali ako dobijem dva ili me kazne, IT će odmah propasti. (raspoloženje)

a) Jede se, ali ne uvek. Za NJEGA kažu: ni riba ni meso.

b) Ima mnogo imena. Oni ga traže. Može se pržiti, kuvati, soliti i sušiti.

c) ON ima šešir i nogu. Dobro raste nakon kiše. Jestiv je i nejestiv. Ponekad se mogu otrovati, pa čak i umrijeti. (gljiva)

a) Na poslu ONA stalno putuje na putevima i komunicira sa ljudima.

b) ONA pazi da u kabini nema "zečeva".

c) Ako ste tek ušli, ONA će vam prodati kartu ili zatražiti da pokažete ličnu kartu. (dirigent)

a) Živi u stanu. On ima svoje mesto. Čuvaju ga i ne puštaju ga napolje.

b) Mačka često NJEGA baci pogled. ON živi jako dugo, duže od čovjeka. Postoji čak i crtani film o NJEMU.

c) ON voli da oponaša ljude ponavljajući riječi za njima. NJEGA se često naziva Keša. (papagaj)

a) Ima ih mnogo. Namijenjeni su da se igraju. Igraju ih djeca i odrasli.

b) Neke majke i očevi zabranjuju djeci da IH igraju. A odrasli stričevi često IH igraju za novac.

c) U NJIMA se možete igrati "budala". I takođe na

ONI mogu pogoditi i pokazati trikove.

ONI su u palubi. (karte)

Vodeći. Treća zagonetka!

Zaigrajmo. Odaberimo vozača kojeg ćemo zamoliti da napusti sobu na nekoliko sekundi. Poželeću svakom od vas i to svima objaviti. Vozač će ući i postaviti najviše 5 pitanja u vezi izgleda osobe koju sam pogodio. Na primjer, o boji njegove kose, očiju, o tome kakvu frizuru ima, šta nosi. Odgovorićete na ova pitanja. Ako igrač kojeg sam začeo nakon pet pitanja bude riješen, on postaje vođa. Ako se ne riješi, onda biramo drugog vozača i valjda sljedećeg igrača. (Igra se ponavlja nekoliko puta.)

Vodeći. Pažnja, četvrta zagonetka!

Sada će likovi iz bajki pričati o sebi u svojim pismima. A ti pokušavaš da ih imenuješ.

♦ „Zdravo momci i devojke, moji mladi prijatelji. Siguran sam da se poznajemo. Moje avanture su počele kada je podmukli čarobnjak iz svojih magijskih knjiga saznao da ja, tvoj poslušni sluga, mogu otvoriti veliko blago. Zli čarobnjak je želio da preuzme bezbroj blaga. Došao je u našu kuću, predstavio se kao moj ujak i nagovorio moju majku da me pusti s njim, obećavajući da će se pobrinuti za moju budućnost.

Čarobnjak mi je dao prsten (kasnije sam saznao da je magičan i uz njegovu pomoć možete prizvati duha) i natjerao me da siđem u tamnicu i donesem lampu odatle, jer je onaj koji je posjedovao ovu lampu postao moćan čarobnjak.

Glavno je da sam tako dobio slugu - duha koji je živio u lampi. Pomogao mi je da postanem najbogatiji čovjek na svijetu i oženim prelijepu sultanovu kćer u koju sam se zaljubio na prvi pogled.

Čuvši za moju sreću, podmukli čarobnjak je prevarom zauzeo čarobnu lampu, ali smo našli način da ga nadmudrimo. Reci moje ime!" (Aladin)

♦ Zdravo momci. Verovatno ste čuli za mene, jer sam junak jedne od bajki Aleksandra Sergejeviča Puškina. Ova bajka nastala je na osnovu ruske narodne priče, koju je Puškinu ispričala njegova voljena dadilja Arina Rodionovna.

Nikada se nisam plašio posla, pa sam se unajmio da služim svešteniku kome je bio potreban radnik – istovremeno kuvar, mladoženja i stolar. Popa je bio toliko pohlepan da nije htio da mi isplati novac i oduševio se kada sam pristao da radim za tri „klika“ na njegovo čelo godišnje. Kada je godina moje službe počela da se bliži kraju, sveštenik se zabrinuo: nije hteo da prima „klikove“. I odlučio mi je postaviti takav zadatak da se nisam mogao nositi s njim. A ako se nisam nosio sa poslom, onda nisam morao da platim. Naredio mi je da mu skupim đavolski harač. Samo uzalud se sveštenik nadao: brzo sam se obračunao sa đavolima. Vlasniku sam donio novac, a on mi je morao isplatiti, po dogovoru. Bilo mi je žao jadnog sveštenika, ali trebalo je da bude kažnjen zbog svoje pohlepe. Kliknuo sam mu na čelo i rekao: "Ti, pope, ne bi jurio za jeftinoćom." Sada je ova fraza postala poslovica. Iako je moje ime uvredljivo i čini mi se da sam prostak, ali nakon čitanja bajke, shvatit ćete da sam vrlo veseo i brz. Pa kako se zovem?" (Balda)

♦ „Moji prijatelji, mame i tate, uče vas da uvijek govorite istinu. Zaista, varanje je veoma ružno. Međutim, još je uvredljivije kada iskreno ispričate kako vam se dogodila neka nevjerovatna priča, ali vam ne vjeruju i smatraju vas prevarantom. Na primjer, došao sam u vašu divnu Rusiju. Bila je zima, bilo je hladno, zavijala je mećava. Putevi su bili potpuno pokriveni, a ubrzo smo moj konj i ja bili toliko umorni da sam odlučio da se odmorim. Vidio sam klin usred zavejane njive, sjahao sam, privezao konja za njega, a sam legao pored njega, pravo na sneg, pokrio se ogrtačem i zaspao. Probudim se - dobro, dobro! - Ja sam na ulici potpuno nepoznatog grada, a mog konja nema! Odjednom sam začuo poznato režanje. Podižem glavu i vidim: moj konj visi na samom vrhu crkvenog zvonika. Ispostavilo se da je dan ranije cijeli grad bio prekriven snijegom, a ono što sam uzeo za klin je vrh krsta na zvoniku. Ujutro je sunce otopilo snijeg. I ja sam sišao s njim, a jadna životinja je bila između neba i zemlje. Kako sam spasio konja je druga priča, kao i sve moje druge avanture. Ja sam jedina osoba koja se ikada vozila saonicama koje je vukao sivi vuk! Niko, osim mene, nije leteo topovima, pa čak ni sa transplantacijom! Bio sam poznati lovac, pobedio sam bijesnu bundu i prvu osobu koja je otišla na mjesec. Jeste li me prepoznali?" (Baron Minhauzen)

Vodeći. Peta zagonetka!

Ljudi, trebaju mi ​​pomoćnici - majstori pantomime. Jer sada ću razmišljati o objektima. Pomoćnici će ih prikazati pokretima i izrazima lica, a vaš zadatak je da pogodite.

Skriveni predmeti: štap za pecanje, telefon, kompjuter, ogledalo, slatkiši, buket cveća, maramica.

Vodeći. Riddler šest! Ispred vas je kutija. Sadrži objekat. Ko se usuđuje da pogodi o čemu se radi? (Poziva se osoba koja želi.) Možete mi postaviti sva sugestivna pitanja, ali samo da mogu odgovoriti: „da“ ili „ne“. Na primjer: “Je li ovo školska stvar?”, “Je li napravljeno od plastike?”, “Mogu li pisati s tim?” itd. Pogađač uzima predmet za sebe. Skriveni predmeti: veš, bujonska kocka, dugme.

Vodeći. Ovo je bila posljednja zagonetka. Hvala svima.

Program igre sastoji se od tri bloka:

- "Flora i fauna";

- "Umetnost";

- "Sport".

Pitanja, zadaci, igre nisu samo zabavne, već i edukativne. Djeca na opušten način uče zanimljivosti iz oblasti flore i faune, upoznaju se s umjetnošću i sportom, aktivno učestvuju u igricama.

Kreativni rad je relevantan za učenike 3-4 razreda.

Vodeći. Pozivam vas da učestvujete u programu igre "O svemu na svijetu". Imate priliku da pokažete svoju erudiciju, kao i da naučite nešto što još ne znate.

Blok jedan. "Flora i fauna"

Da vas podsjetim da riječ "flora" znači "biljke", a "fauna" životinje. Počnimo sa zagrijavanjem. Riješite zagonetke na ovu temu.

Odjevena u topli kaput

Brane se grade na vodi

Pod vodom se kuća skuplja

U kući ne skida kaput. (dabar)

Poznat u okolini

Zelena lepotica.

Sundress kao zvono

Kopnom i povlačenjem.

Kapa - sa ivicama

Sa oštrim vrhom. (smreka)

Izgleda kao kišobran

Samo sto puta manje.

Ako je oluja na horizontu,

On je samo sretan.

Ako pada kiša i toplo

On sebe smatra srećnim! (gljiva)

Raste na dugoj stabljici

Sa laticama poput rogova

Glava mu je velika

Pun crnih sjemenki. (suncokret)

Ko su oni? Gdje? Čije?

Crni potoci teku:

prijateljske male tačkice

Oni grade vlastitu kuću na brežuljku.

Raste ispod bora

Potpuno nova šumska kuća. (mravi)

Rogovi su izašli na stazu.

Nećeš guziti?

malo sam ih dodirnuo -

Rogovi su se ponovo sakrili.

Okrugla kuca...

Možda u ovoj kući živi patuljak?

Magična je, ova kuća -

On puzi po stazi! (puž)

Vodeći. Takmičenje za poznavaoce flore i faune. Tri osobe su pozvane. (Za svakog igrača, put od 5 koraka je označen kredom ili žetonom.) Svaki tačan odgovor pomiče učesnika za jedan korak naprijed. Ko će im prvi preći put? Igračima će se redom postavljati pitanja.

Od koje biljke se dobija griz? (ovs, ječam, pšenica)

Završite poslovicu: "Raženi hljeb - bijeli kalač ..." ( djed, ujak, komšija).

Kako se zove dio biljke koji upija vodu iz tla? (Stablo, root, list)

Koje ptice uzgajaju piliće zimi? ( Crossbills, kukavice, čavke)

Koja ptica ne leti? ( Noj, suri orao, sup)

Od kojeg drveta se prave šibice? ( Aspen, javor, hrast)

Od kog drveta je napravljen klavir? (bor, smreka, vrba)

Od kojeg drveta se obično prave skije? ( Breza, planinski jasen, jasen)

Omiljena biljka za mačke? (materina, origano, valerijana)

Najjača životinja na zemlji? (slon, nilski konj, ant)

Koja biljka ima najmanje cvjetova i plodova na svijetu? ( Duckweed, grašak, pastirska torbica)

Najveći cvijet na svijetu? (mak, guski luk, mrtvački ljiljan)

Najviše drvo na svijetu? (baobab, eukaliptus, liana)

Najveće drvo na svijetu po obimu? (kesten, jasen, čempres)

Vodeći. A sada pažnja - križaljka! Ali križaljka nije jednostavna, već s problemom! U čemu je problem, reći ću kasnije. Hajde da to rešimo zajedno.

1. Sinonim za rad. Razumljivo, zar ne? (posao)

2. Čamac s motorom juri vodenim prostranstvima. (čamac)

3. Akrobata je sjedio na podu, ispružio noge u ... (kanatu).

4. Komšija kaže komšiji: "Ona je na putu na večeru." (Kašika)

5. Kovač je iskovao ovaj metal. (gvožđe)

6. U pozlaćenom okviru, lice sveca u hramu. (ikona)

7. Kauboj baca laso sa omčom. (laso)

8. U areni je crvenokosi komičar izazvao glasan smeh do grčeva. (klovn)

9. Platno je razvučeno za prikazivanje filma. (Ekran)

A sada obećani preokret! Od slova označenih zvjezdicama napravite riječ - sinonim za riječ "piletina". (Pestruška.) Ko to prvi uradi dobiće nagradu!

Vodeći. Dakle, saznali smo da se piletina naziva i pitom. Kako se zove majka kokoš? (Izlegla majka). Hajde da igramo igru ​​pod nazivom "Zmaj i kokoš".

Opis igre. U igri je 10-12 igrača. Jedan od igrača se bira kao "zmaj", drugi - kao "kokoš za leglo", svi ostali - "kokoške". Oni stoje iza "kokoške", formirajući kolonu. Svi se drže jedni za druge, a onaj ispred - za "kokošku".

"Zmaj" postaje tri ili četiri koraka od kolone. Na znak vođe pokušava da zgrabi "kokošku" koja stoji posljednja. Da bi to uradio, treba da obiđe kolonu i pričvrsti se iza. Ali to nije lako učiniti, jer se "kokoš" cijelo vrijeme okreće prema njemu i prepriječi mu put, ispruživši ruke u stranu, a cijela kolona odstupa u suprotnom smjeru od njega.

Igra se nastavlja nekoliko minuta. Ako za to vreme "zmaj" uspe da zgrabi "kokošku", bira se novi "zmaj" i igra se ponavlja.

Blok dva. "Umjetnost"

Vodeći. Umjetnost je umjetničko stvaralaštvo ljudi. Umjetnost uključuje književnost, arhitekturu, skulpturu, slikarstvo, muziku, ples, pozorište, bioskop i tako dalje. Bez njih bi nam život bio dosadan i monoton. Ako je u principu moguće živjeti bez bioskopa, iako to teško možemo zamisliti, onda je bez muzike ili, na primjer, plesa nemoguće zamisliti bilo koji narod. Čak i najzaostalija plemena sa niskim nivoom kulture neraskidivo su povezana s ovim umijećem. Ovaj blok zadataka ćemo također započeti zagrijavanjem.

♦ Šta znači riječ "bioskop"? (film)

♦ Sva pisana i štampana djela naroda nazivaju se ... (književnost).

♦ Građevinska čl. (Arhitektura)

♦ Šta je pozorište mladih? (Pozorište mladih gledalaca)

♦ Sve što je izliveno od gline i voska, klesano od kamena, klesano od drveta, izliveno od bronze ili gipsa zove se ... (skulptura).

♦ Umjetnost koja nam pokazuje ljepotu zvukova zove se... (muzika).

♦ Drama, opera, balet... (pozorište).

♦ Umjetnost u areni. (Cirkus)

♦ Pejzaž, portret, mrtva priroda - žanrovi... (slika).

♦ "Labudovo jezero" P. I. Čajkovskog je ... (balet).

Vodeći. Svaka umjetnička forma ima svoje simbole. Simbol je identifikacijski, prepoznatljiv znak. Pogledaj poster. (Vidi prilog). Recite kakvi su umjetnički simboli prikazani na njemu. (Filmski okvir je simbol bioskopa; maska ​​je pozorište; lira je muzika; štafelaj je slika; pero je književnost.)

Hajde da se fokusiramo na formu pozorišne umetnosti. Zamolit ću tri grupe volontera da pripreme i pred nama odglume smiješne priče na temu škole.

Dijele se kartice sa tekstom.

KARTICE

U razredu su četiri zakasnela učenika.

Učitelju. Ljudi, zašto kasnite?

1. student. Moja baka se razboljela i ja sam otišla u apoteku.

2. student. A na mom satu ima još deset minuta do početka časa...

3. student. I usput sam se sjetio da sam zaboravio ugasiti peglu - morao sam se vratiti.

4. student. (Tišina.)

Učitelju. Pa, zašto ćutiš?

4. student. I ne znam šta da mislim. Već su sve rekli!

Tata(nastavniku). Zašto se zajebavaš sa mojim sinom?

nastavnik. naći grešku? Ali on ništa ne zna! Vidi, koliko je dva plus dva?

Sin. Vidiš, tata, opet je počelo!

Nastavnik fizičkog vaspitanja. Sutra na času ćemo skijati.

1. student. Ne mogu sutra, boli me grlo.

Učitelju. Doktorska napomena!

2. student. Ne mogu ni ja. curi mi nos!

Učitelju. Doktorska napomena!

3. student. Boli me noga! Učitelju. Doktorska napomena!

4. student. Ivane Sergejeviču, pokvarila mi se skija!

Učitelju. Doktorska napomena!

Vodeći. U međuvremenu, naši umjetnici spremaju dramatizacije, hajde da odradimo tjelesni.

Igra se igra "Tako i tako".

Opis igre. Ako voditelj kaže "tako" i izvede bilo koji pokret, tada djeca moraju ponoviti ovaj pokret za njim. Ako domaćin izgovori riječ "onako" i izvede bilo kakav pokret, igrači to ne bi trebali ponavljati. Igrač koji napravi grešku ispada iz igre. Pobjednik je onaj koji nikada nije pogriješio.

Igranje scena.

Blok tri. "Fizička kultura i sport"

Vodeći. Fizičko vaspitanje i sport čine osobu snažnom, spretnom, izdržljivom. Djeca koja stalno vježbaju, vode pokretljiv način života i očvršćuju svoje tijelo uvijek su dobro raspoložena i manje su sklona prehladama. I ovaj blok ćemo započeti zagrijavanjem.

♦ Bacite ga u reku – ne tone;

Udariš u zid - ne jaučeš;

Bacićeš zemlju -

Doleteće gore. (lopta)

♦ Za vedrog jutra rosa blista na travi pored puta.

Na putu, noge voze i dva točka trče.

Zagonetka ima odgovor: ovo je moj ... (bicikl).

♦ Na kvadratiće table, kraljevi su doneli police,

Pukovi nemaju ni patrone ni bajonete za borbu. (šah)

♦ Drveni konji galopiraju po snijegu, ne padaju u snijeg. (skije)

♦ Poput vetra, brzi automobili jure dole sa vrha:

U svakom - mali vozač, osvajač snježnih planina. (sanjka)

♦ Jurim kao metak, napred sam,

Samo led škripi

I svjetla trepere.

Ko me nosi? (klizaljke)

♦ Hula hoop. (obruč)

♦ Sportski tim. (tim)

♦ Kukavica ne igra... (hokej).

♦ U zdravom tijelu, zdrav ... (duh).

Vodeći. Pažnja! Konkurencija! Spisak sportova. Ko zadnji završi dobija nagradu! (Fudbal, boks, bilijar, penjanje, rvanje, biciklizam, mačevanje, hokej, tenis, trke konja, pikado, gimnastika, odbojka, itd.).

Sada pređimo na praktični dio. Igra "Avioni" otkrit će najspretnije igrače.

Opis igre. Formiraju se tri tima od po dvoje ljudi. Svaka "posada" dobija papirni avion (u origami tehnici). Zadatak: duvajući na avion, igrači ga moraju prestići preko terena do linije i nazad. Čija će se "posada" brže snaći, taj je pobijedio.

Vodeći. Igra "Fudbaler" odrediće pravog asa fudbala.

Opis igre. Izabran je "fudbaler". Ima povez preko očiju. Ispred igrača se postavlja balon. Domaćin nekoliko puta okrene igrača na licu mjesta, a zatim mu daje komande: “korak ulijevo”, “korak udesno” ili “skreni lijevo”, “skreni desno”, pa “udari!”

Igra se ponavlja nekoliko puta. Pobednik je onaj ko je uspeo da pogodi "loptu".

Vodeći. Ovo završava program igre. Hvala svima!

WAND - GAME

Scenario programa takmičarske igre namijenjen je djeci osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta. Ovaj scenario će biti koristan za odgajatelje i nastavnike dodatnog obrazovanja, pomoći će u diversifikaciji slobodnog vremena djece.

Ciljevi:
- obogatiti i proširiti ideje o svijetu oko sebe;
- razvijaju spretnost, brzinu, domišljatost;
- promoviraju razvoj pozitivnih emocija, jačaju prijateljstvo u timu,

Oprema i materijal:
Za događaj- Svetlosna i zvučna oprema, laptop, mikrofon
Za program igre- teleskopski štap za pecanje, velike pjenaste uši - 2 kom., japanski štapovi 2 para, ukrasi za užad 24 kom., po 20 cm,
Nagrade- pakovanje kukuruznih štapića, pakovanje štapića od rakova, japanskih suši štapića, voštanih bojica i/ili olovaka

Lokacija: Događaj je održan u disko sali Dečije umetničke škole br. 2 u Nadimu za učenike 1-4 razreda odeljenja opšteg estetskog razvoja
Učesnici događaja: vođa, studenti
Napredak događaja: U disko sali svira plesna muzika, deca su smeštena na stolicama oko sale, manifestacija počinje u 16:00.

(Zvuku pozivni znakovi. Zatim odmah melodija „Uvodne pjesme“.
Domaćin izlazi sa teleskopskim štapom za pecanje u rukama i pjeva.)

Refren.
Zdravo svima!
Mahni mi.
ti si veliki zdravo,
Mahni mi.

Pozdravljam vas sve
Ova dobra pjesma
Nasmejte mi se prijatelji
Da bude zanimljivije.

Neka cijela soba bude ispunjena
Tvoj zvonki smeh
Da se niko ne obeshrabri
I igrao se s tim.

Kad sretnemo zoru
Kažemo mu: "Ćao!"
Sa osmehom sunce daje svetlost,
Pošaljite nam pozdrave!

Kada se sretnemo mnogo godina kasnije
Svojim prijateljima vičete: "Ćao!"
Hajde da se okupimo, svi kao odgovor,
Reci mi glasno: "Ćao!"

Glavna stvar ovdje će biti igra,
Smeh, osmesi, pesme.
Uostalom, ne možete živjeti bez njih.
Sa njima je zanimljivije.
Na ovaj dan želim
Sve pobjede, sretno,
Najbolji ste ovde prijatelji,
Tako a ne drugačije.

Voditelj - A sad mi reci šta vidiš u mojoj desnoj ruci?

(Vođa podiže lijevu ruku sa štapom za pecanje iznad glave. Djeca najčešće griješe i govore: „Štap.”)

Voditelj - Nažalost, pogriješili ste, imam mikrofon u desnoj ruci. A u lijevoj ruci mu je štap. Samo na prvi pogled ovaj štap djeluje obično. Znate li koliko rodbine ima? Metla, krpa, bejzbol palica i "gradovi", vilinski štapići su i njeni dalji rođaci, dirigentska palica... Možete li navesti koji su predmeti srodnici ovog štapića?

(U toku je aukcija “Stick” - ski štapovi, kineski štapovi, štap za pecanje, motka za sportistu i žičara, veslo, batina, štap, pamuk, brojanje, bubanj...)

Voditelj - Inače, ovaj štapić je prava rima za brojanje. Ona može odrediti pobjednika aukcije. Oni koji su zvali rodbinu štapa neka dođu kod mene.

(Zvuči vesela melodija, igrači odlaze do domaćina, koji postavlja štap okomito.)

Vodeći - molim svakoga od vas, redom, da uhvatite štap svojim dlanom, počevši od dna, čija je ruka na vrhu, to je pobjednik, to je nagrada.

(Konkurs je završen. Pobjednik dobija nagradu - kukuruzne štapiće.)

Domaćin - Inače, i ovo su štapići, samo kukuruzni.

(Svira muzički ritam)

Domaćin - Sa ovim štapićem možete saznati ko je najspretniji u našoj kompaniji. Molim igrače da stanu u red i prisjete se kako se ispituje spretnost.

(Domaćin postavlja štap okomito, pušta ga, skroluje za 360 stepeni na mestu i hvata štap

Domaćin - Jesi li slab?

(Zvuči vesela melodija, igra je gotova, ko ima štap ispao je iz takmičenja. Pobjednik dobija štapiće od rakova.)

Domaćin - Sudeći po etiketi, unutra su štapići, samo rakovi.

(Svira muzički ritam.)

Domaćin - U sljedećoj igri mogu učestvovati svi. Zove se "Uhvati štap". Svi stoje u krugu, izračunato numeričkim redom.

(Igrači rade zadatak.)

Domaćin - Zapamtite svoje brojeve! Ja ću stati u centar kruga, uzeti štap i staviti ga uspravno. Čiji broj zovem, on istrči i uhvati štap. Ako je uhvatio, postaje vođa, ako nije uhvatio, skače na štap i vraća se na svoje mjesto u krugu.

(U pozadini se čuje vesela melodija, igra prolazi.)

Voditelj - Ko jaše ljude na sebi? Konj, poni, kamila, slon, a takođe i štap - invalidska kolica. Zato sjednite na njega i klizite u krug.

(Gubitnik ispunjava zadatak.)

DJECA. Jedan dva tri!

VODEĆI. A sada vas molim da obavljate jednostavne zadatke, sve vrijeme, brojeći do tri. Idemo odmah!

DJECA. Jedan dva tri!

VODEĆI. Sada idemo lijevo!

DJECA. Jedan dva tri!

VODEĆI. Idemo uskoro u centar!

DJECA. Jedan dva tri!

VODEĆI. Idemo vrlo brzo!

DJECA. Jedan dva tri!

VODEĆI. Malo ćemo kružiti!

DJECA. Jedan dva tri!

VODEĆI. I pljesnimo rukama!

DJECA. Jedan dva tri!

VODEĆI. Uradimo to ponovo, ali duplo brže.

(Djeca ispunjavaju zadatak. Domaćin igra igru ​​nekoliko puta, posljednji put "svemirskom" brzinom.)

Domaćin - Oni koji nisu umorni mogu testirati svoju fleksibilnost. I moj štapić će nam pomoći u tome - spasilac. Prvo morate stati s moje lijeve strane u kolonu, jedan iza drugog.

(Djeca ispunjavaju zadatak. U pozadini se čuje vesela melodija. Voditelj drži štap paralelno s podom.)

Vodeći - Pokušajte, savijajući se unazad, da prolazite jedan za drugim ispod štapa, koji ću polako spuštati.

(Igra je gotova.)

Domaćin - Najfleksibilniji igrač dobija nagradu - japanske štapove. Oni su takođe rođaci mog štapića - igračke.

(Pobjednik dobija nagradu. Čuje se muzički ritam.)

Voditelj - Ovi štapići se ne mogu samo jesti, već i igrati. Ali kao? Sada ću ti pokazati. Za početak ćemo napraviti dva tima od šest ljudi.

(Djeca su podijeljena u timove.)

Voditelj - Predlažem da smislim imena za svoje timove.

(Ekipe se predstavljaju.)

Vodeći - Iz svake ekipe potrebno je odabrati po jednog učesnika.

(Timovi rade zadatak.)

Domaćin - Poklanjam odlične, bolje rečeno velike, prepoznatljive uši od pjenaste gume onima koje su odabrali timovi.

(Domaćin daje uši igračima.)

Domaćin - Molim naše "ušaste" da se udalje od svojih ekipa 15 metara.
I predlažem da timovi stanu u kolone, okrenuti prema svojim "ušima".
Prvim igračima u kolonama dajem po par japanskih štapića i teglu "rezanaca". U našem slučaju ulogu "rezanaca" obavljaju segmenti užeta za rublje.

(Voditelj pokazuje igračima rekvizite.)

Vodeći - Na moj znak, prvi igrač stavlja teglu na pod, uzima jednu "rezancu" sa dva štapa, trči do svog "uha" i kako kažu:
„Okači rezance na uši“, vraća se timu, dodaje štapiće sledećem igraču, koji radi isto. Pobjednik je ekipa koja brzo "okači rezance" i okupi se na cilju.

(Domaćin daje znak za početak, čuje se vesela melodija, igra prolazi.)

Vodeći - Tim je pobijedio u prvoj trci ... (pozivi).
Nisam rezervisao, bila je to prva trka. U drugoj vožnji, bit će jedna promjena u pravilima: sada morate izvaditi rezance iz ušiju igrača i vratiti ih u teglu. Pažnja! Na tragu! mart!

(Zvuči vesela melodija, druga trka prolazi.)

Vodeći - U drugoj trci pobjeda se dodjeljuje timu ... (poziva).
A sada finale štafete - treća trka! Obratite pažnju na promjenu pravila u trećem krugu: trčite do „ušog“, kao i u prethodnim trkama, i vraćate se u tim leđima naprijed, licem prema igraču s rezancima na ušima i klanjajući se u istok.
Razumijete li uslove treće vožnje? Onda, pažnja! Na tragu! mart!

(Zvuči vesela melodija, treća trka prolazi.)

Vodeći - Nakon tri trke, ekipa je pobijedila u ovoj štafeti ... (pozivi)

Nagrade se dodeljuju ekipama koje su učestvovale u našoj štafeti.

(Timovi se nagrađuju. Čuje se muzički ritam.)

Igračima se daju štapići kojima crtaju.

(Nagrade - olovke i voštane bojice.)

Domaćin - I opet uzimam štap - igračku. Tek sada će to biti štapić - imaginarij, što znači: uz pomoć mašte pokušat ćemo ga pretvoriti u druge predmete. Ko će prvi zamisliti, odnosno maštati, pokazaće nam štap - odrednica.
Uđite u veliki krug.

(Domaćin stavlja štap na pod i okreće ga, ko pokaže tanak kraj štapa je igrač.)

Voditelj - Zamislite da ste konopac koji hoda ispod kupole cirkusa, a u rukama imate motku za ravnotežu.

(Zvuči muzika, igra se predstava. Dalje, igrači se određuju po istom principu. Momci pokazuju: mač, toljagu, pušku, dirigentsku palicu, lopatu, veslo, kos, električnu gitaru , uteg, palicu, stalak za mikrofon. Domaćin uzima štap od momaka - štap za pecanje.)

Domaćin - Bravo! Da imam slobodne ruke, pljeskao bih za tebe. Oni koji nemaju štapić u rukama - aplaudiraju jedni drugima malim igračkama.

(Momci aplaudiraju.)

Vodeći - Neka se naš štapić - igračka pretvori u štapić - plesač.
Svi stanite u veliki kolo, okrenite se desno, stavite desnu ruku na rame komšije, a lijevu na glavu. Idi!

(Zvuči melodija "Lambada", svi idu u krug.)

Sada je jedna ruka na komšijinom struku, a druga na njegovom ramenu.

(Tokom plesa se menjaju položaji ruku: jedna na komšijinoj glavi, druga na struku, obe na glavi, obe na ramenima, jedna na komšijinom struku, druga na glavi...)

Domaćin - Bravo! Pažnja! Čim udarim štapom o pod, svi se okreću u suprotnom smjeru i nastavljaju da se kreću. U međuvremenu, uhvatite se za ramena i krenite naprijed uz muziku.

(Zvuči plesna melodija, igra se nastavlja. Oglašavaju se programski pozivni znakovi.)

Voditelj - Vrijeme našeg susreta je proletjelo neopaženo. Ostaje samo da se kaže...

(Zvuči melodija „Uvodne pesme“. Voditelj peva.)

Refren.
Svi - ćao - ćao!
Opet mahanje rukom!
Ispraćamo te
U ovo dobro vrijeme!

Dolazi do raskida
ali mislim:
Rastanak na kratko
Vidimo se ponovo tokom godine.

Čekaju vas igre, šale, plesovi,
U sali će se čuti glasan smeh.
I dat ću ti novu
Zabava za sve.

Refren.
Svi - ćao - ćao!
Opet mahanje rukom!
Ispraćamo te
U ovo dobro vrijeme!

Natalya Khatenovich
Scenario zabavnog programa za djecu "U zemlji djetinjstva"

Svrha događaja: uvod djeca sa novim igrama za njih, razvoj emocionalne sfere, mašta, pažnja, govor djeca; konstruktivne komunikacijske vještine.

program igre Može se raditi u zatvorenom ili na otvorenom. Djeca sjede u velikom polukrugu. Melodija pesme Ju. Nikolajeva „Malo zemlja".

voditelj: Ljudi, danas vas pozivam na izlet u zemlja detinjstva da se zabavimo i zanimljivo provedemo, ćaskamo jedni s drugima, igramo se. Da bismo tamo otišli, kupujemo karte.

Utakmica sa ulaznicama. Igrajući u parovima, oni postaju okrenuti jedan prema drugom, formirajući dva kruga. Unutrašnji krug su "karte", spoljni krug su "putnici". U sredini stoji slijepi putnik - "zec". Voditelj servira komanda: "Idi!". Krugovi se počinju rotirati u različitim smjerovima. Zvuči naredba "Kontroler!".

"Karte" ostaju na svojim mjestima, a "putnici" moraju brzo pronaći novi par. "Zec" brzo zgrabi "kartu" koja mu se dopala. "Putnik" koji ostane bez "karte" postaje vozač - "zec". Na sastanku se "putnik" i "karta" upoznaju.

voditelj: Evo nas zemlja detinjstva. Sada nam recite o sebi, koliko ste dobri? Ovo je naziv naše prve utakmice. Ja ću postavljati pitanja, a vi se možete složiti sa mnom ili ne. Samo budi oprezan.

Jeste li hrabri? - Da!

Vješt? - Da!

Lijen? - Ne!

Beautiful? - Da!

Bučno? - Ne!

Smiješno? - Da!

Lovely? - Da!

Poslušan? - Da!

Pugnacious? - Ne!

Sretan? - Da!

Eto kako nam je dobro ovdje. Rukujmo se sa komšijom sa desne strane, rukovajmo se sa komšijom sa leve strane.

Telefon zvoni.

Vodeći: Zdravo! Zdravo! (Smijeh izbija preko telefona.). Momci! Ovo je moj prijatelj Petrushka! Voli da se zabavlja. Pozovimo ga na zabavu!

(govori u telefon) Peršun! Provodimo veoma zabavan odmor! Momci vas pozivaju na zabavu!

Pojavljuje se Petruška.

Peršun: Zdravo momci, devojke i momci! A koji je tvoj praznik? (Odgovor djece). Odmor! Mnogo volim praznike. Ovo je vrijeme kada se možete samo zabaviti i opustiti. (Primjećuje balone s krilima u rukama voditelja). A evo i vilinskih loptica, imaju krila! Momci! Znate li igru ​​leteće lopte? (Iz džepa vadi vrpcu sa zastavicama, dijeli je dvoje djece koja se teško koriste u igri.)

Čvrsto držite ovu traku rukama,

Hajde da se igramo sa balonima!

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaka ekipa dobija 3 lopte.

Dakle, momci, dok muzika svira glasno,

Lopte se moraju brzo bacati za traku.

Čim se odsvira cijela melodija,

Ne možete više dirati lopte rukama!

I gde ćeš imati manje muda,

Oni će, dakle, ovoga puta pobijediti!

I prije početka zajedno reci: "1,2,3,4,5 - hajde da se zabavimo igrajući!"

Igra se igra uz muziku. Muzika prestaje kada oba tima ponovo imaju isti broj lopti.

Peršun: Obje ekipe odigrale su pristojno i prijateljski. Pjevajte pjesmu o prijateljstvu!

Djeca pjevaju pjesmu "Pravi prijatelj".

Vodeći: Sljedeća igra se zove "Dječaci i djevojčice". Potrebno je upotpuniti poetske stihove prema značenju, a za to glasno izgovaramo „momci“ ili „cure“.

Vjenčići od maslačka u proljeće

Tkanje, naravno, samo ...

Vijci, vijci, zupčanici

Nađi ga u džepu...

Klizaljke na ledu su izvlačile strelice.

Hokej se igra samo...

Svila, čipka i prsti u prstenju.

Pazi na hodaj...

Ćaskaju sat vremena bez pauze

U šarenim haljinama...

Sa svom snagom

Ne budi uvek sam...

Kukavice se boje mraka -

Naravno, samo….

Peršun: Predlažem da provjerimo našu pažnju i izdržljivost igrači. Igra "Uzmi nagradu".

Poziva od 4 do 8 učesnika u igri, stavlja ih na istu udaljenost od stolice na kojoj leži nagrada. Objašnjava pravila igre.

Peršun: Glasno ponovite naše moto: "1,2,3,4,5 - hajde da se zabavimo igrajući!"

Ispričaću ti priču

U pola tuceta fraza.

Reći ću samo reč "tri",

Uzmite odmah nagradu.

Jednom smo uhvatili štuku

Iznutrice, ali unutra

Viđene su male ribe

Da, ne jedan, nego cela... dva!

Dečak iz snova kaljen

Postanite olimpijski šampion.

Gledaj, ne budi lukav na početku,

Sačekaj komandu: jedan, dva, ... marš!

Kada želite da se setite poezije

Oni ne bizone do kasno u noć,

I ponovite ih u sebi

Jedan, drugi, i bolje... pet!

Novi voz na stanici

Morao sam da čekam tri sata.

Pa, prijatelji, niste uzeli nagradu,

Kada je bilo moguće uzeti!

Vodeći: Bilo je vrijeme za igru

A sad da plešemo!

Ljudi, jeste li ikada vidjeli stonogu kako pleše? Tako duga gusjenica, koja ima samo 2 šape-ručke i 40 nogu? Stanimo jedan za drugim sa konopcem, stavimo ruke na struk onog ispred i sami postanemo zabavna stonoga koja pleše.

Naš moto: "1,2,3,4,5, - hajde da plešemo!"

Djeca plešu uz veselu muziku, ponavljajući jednostavne pokrete za vođom i Petruškom.

Peršun: Oh, ispao si prava superstonoga! A sada najteži zadatak. Igra se zove "40 sekundi". Za 40 sekundi morate izvršiti sve radnje koje su navedene na listi zadataka. Igračima se daju listovi. Igra počinje na Petruškin znak.

Radni list.

1. Sedite 2 puta.

2. Skočite na lijevu nogu 5 puta.

3. Podignite obje ruke gore 2 puta.

4. Pažljivo pročitajte cijeli zadatak.

5. Vičite svoje ime naglas.

6. Dvaput glasno mjaučite.

7. Okrenite se oko svoje ose 3 puta.

8. Smijte se domaćinu igre.

9. Dodirnite bilo koje 3 osobe rukom.

10. Skočite na desnu nogu 5 puta.

11. Nakon što pročitate sve zadatke, izvršite samo zadatke #12 i #13.

12. Čučnite.

13. Dajte list vođi igre.

Vodeći: Na kraju našeg odmora, poklonimo jedni drugima dobro raspoloženje. Igra "Mjehurići od sapunice".

Povezane publikacije:

Scenario programa takmičarske igre "Neobične avanture u zemlji putokaza" Neobične avanture u zemlji putokaza (program takmičarske igre) Ciljevi i zadaci programa: Edukativni - upoznati djecu.

Sinopsis sportsko-zabavnog programa "Veselo ljeto" Target. Privucite djecu na zdrav način života kroz sportsku zabavu, doprinijete stvaranju atmosfere radosti i zabave. Obrazovni.

KVN "Poznavaoci svemira" Scenarij takmičarskog programa igre za djecu starijeg predškolskog uzrasta. KVN "Poznavaoci svemira" Scenarij takmičarskog programa igre za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Ciljevi: - konsolidovati ideju o Suncu.

Scenario programa takmičarske igre "Susreti jeseni" Jesenski susreti 2014. Takmičarski i igrani program 1. voditelj. Dobro veče dragi momci! Dobrodošli. Upoznajte svakoga koga sretnete.

Scenario programa igre za djecu starijeg predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta "Mi smo Rusi od rođenja" Program kognitivne igre "Mi smo Rusi od rođenja!" Voditelj: Svaka država ima svoje simbole: zvanične i nezvanične. Nezvanično.