Какво е прозаично произведение? Разликата между поема и проза. Поетична реч. Разликата му от прозаичната реч Формални признаци на разликата между проза и поетичен текст

Предмет: Поетична и прозаична реч. Ритъм, рима, строфа.

Мишена: зная: дефиниране на понятията ритъм, рима (кръст, двойка,

обграждане), строфа;

разбирам: разлика между проза и поетична реч,

аргументирайте отговора си с конкретни примери от

изучавани произведения, обясняват ритмичните и

семантичната роля на римата в поетическата творба;

да може да: използвайки текста на прозаична приказка и приказка на А.С.

Пушкин, покажете разликата между прозата и

поетична реч.

Оборудване: мултимедиен проектор (всички текстове, понятия и техните определения са на слайдове).

По време на часовете:

Проверка на д/з.

– Четене наизуст откъс от приказка.

– Отговор на въпроса: „Какво е превъзходството на принцесата над кралицата-мащеха?“

Слово на учителя с елементи на разговор.

Слушахте изказванията на двама студенти.

– Кажете ми има ли разлика в речта на единия и другия? Какво е?

(Сгъваем/разгъваем)

– Погледнете дъската и сравнете изреченията:

Принцесата се разхождаше из къщата,

Изчистих всичко...

Принцесата обиколи къщата и подреди всичко.

(Думите са същите, но звучат някак различно).

– Какво се промени във второто изречение?

(Словоредът е променен, второто изречение е станало неудобно)

– Какво обикновено наричаме сгънат текст?

(поезия)

Това, което определихте като „тромав текст“, се нарича проза.

– Защо мислите, че започнахме урока с разговор за поезия?

и проза?

(Целият урок ще бъде посветен на това)

– Опитайте се да формулирате целите на урока.

(С помощта на учителя учениците правят изводи за целта на урока)

И така, целта на нашия урок: да анализираме характеристиките на поетичната реч, да разберем с какви средства думите се трансформират в поетични редове, с други думи, какви са законите на поетичната реч.

Работа с учебника.

– Прочетете статията в учебника и подчертайте основните понятия.

Систематизиране на нова информация.

– Каква е основната разлика между поезията и прозата?

(Има ритъм в стиховете)

– Какво е ритъм? Запишете определението. Дайте примери за проявлението на ритъма в живота.

(Ритъмът е повторение на нещо на редовни интервали от време или място. Тиктакането на часовник, биенето на сърце)

– Как се появява ритъмът в поезията?

(Повтарящи се звуци, повтарящи се на едно и също място: в края на реда; думите образуват мелодия)

– Препишете изречението от дъската, разделете думите на срички и ударете. Пребройте броя на сричките в един ред, определете кои срички са ударени и кои неударени.

(Whe-ter, wind! You can-guch, 7 срички

Отиваш-ня-ядеш сто и облаци, 7 срички

Махаш-добре-ядеш си-не море-ре, 8 срички

Навсякъде говорите с прости за ре... 8 срички

Ритмичен модел: __□○__□○__□○__)

Не всички стихове имат толкова ясно редуване на ударени и неударени, но ритъмът винаги се чува, стиховете звучат свързано.

– Вероятно сте забелязали, че краищата на поетичните редове звучат подобно (вижте предишния запис). Как се нарича това явление? Запишете определението.

( Римата е повторение на звуци, започващи с ударена гласна, в края на поетичните редове)

– Как се наричат редовете, които са свързани помежду си чрез рима?

(строфа)

– На какви групи са разделени строфите? На какво основание?

(По броя на поетичните линии: куплет, терцет и др. Има нестрофични стихове)

– Препишете дадените на дъската строфи, свържете редовете, които се римуват. Направете заключение за методите на римуване.

1. Зелен дъб близо до Лукоморие; 1/3 и 2/4 – кръст

2. Златна верига на дъба:

3. И денем, и нощем котката е учен

4. Всичко се върти във верига...

1. В подземието принцесата скърби, 1/2 и 3/4 са парната баня (в съседство)

И кафявият вълк й служи вярно;

Има ступа с Баба Яга

Тя ходи и се скита сама...

1. И аз бях там и пих мед; 1/4 и 2/3 – обкръжаващи

(пръстен)

2. Видях зелен дъб край морето;

3. Котката седеше под него, учен

4. Разказваше ми своите приказки...

– Защо е необходима рима?

(Отговорът се формулира с помощта на учителя, показва се на екрана на проектора и се записва в тетрадка.

рима:

Звучи красиво.

Помага ви да усетите ритъма: показва, че линията е завършена.

Придава единство на стиховете, свързва римуваните редове помежду си.)

Практическа работа „Кой е по-бърз“.

Отборите (в редици) изпълняват задачи за упражняване на теоретичния материал. Всички групи получават еднакви карти, времето е строго регламентирано. Проверката се извършва веднага, грешките могат да бъдат допълвани и коригирани.

Карти.

Напишете името на стихотворението отдолу в празните полета.

Тук е северът, облаците го настигат,

Дишаше, виеше - и ето я

Чародейката зима идва.

(А.С. Пушкин) ⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫

През вълнистите мъгли

Луната се прокрадва

Към тъжните поляни

Тя хвърля тъжна светлина.

(А.С. Пушкин) ⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫

Слана и слънце; прекрасен ден!

Ти още дремеш, скъпи приятелю, -

Време е, красавице, събуди се:

Отворете затворените си очи

Към северната Аврора,

Бъди звездата на севера!

(А.С. Пушкин) ⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫

Бурята покрива небето с мрак,

Снежни вихрушки;

Тогава, като звяр, тя ще вие,

Тогава той ще плаче като дете,

След това върху порутения покрив

Изведнъж сламата зашумя,

Пътят на закъснял пътешественик

Ще се почука на прозореца ни.

(А.С. Пушкин) ⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫⁫

Прочетете поетичните редове, определете метода на римуване.

а) Преди зазоряване

Братя в приятелска тълпа

Излизат на разходка,

Стреляйте по сиви патици...

б) Луната е като бледо петно,

През тъмните облаци пожълтя,

И ти седеше тъжен -

А сега...погледни през прозореца...

в) Пей ми песен като синигер

Тя живееше тихо отвъд морето;

Изпей ми песен като мома

Сутринта отидох да взема вода.

Определете какво може да се класифицира като поетична реч.

а) В двора има трева, на тревата има дърва.

б) Братята взеха саби дамаскини, взеха раници с хляб и сол, възседнаха добри коне и потеглиха.

в) Старата жена казва на стареца:

„Обърни се, поклони се на рибата.“

Разпознайте един от поетичните пасажи по неговия ритмичен модел.

○__□○__ □○__□○__□○

○__□○__□○○○__□

а) Влизат седем герои,

Седем румени мрени.

б) Там има колиба на пилешки бутчета

Стои без прозорци, без врати.

Затвърдяване на придобитите знания.

Вземете фрагмент от прозаична приказка и приказка на Пушкин. Покажете с конкретен пример разликата между проза и поетична реч.

Обобщение на урока.

– По какво се различава поетичната реч от прозаичната? (Въз основа на примера от предишната задача)

– Съставете буриме стихотворения според дадените рими:

а) ___________денс

Крака

езеро

Замръзнало е.

б) ___________ идва

Напред

път

На прага.

D/z.

Подгответе съобщение:

рима. Методи за римуване.

ритъм. Поетична и прозаична реч.

Илюстрирайте отговорите си с примери от произведенията, които сте изучавали.

Поетична реч. Разликата му от прозаичната реч.

Интонационно-синтактичният строеж на художествената реч е свързан и с нейната ритмична и темпова организация. Най-голямата мярка за ритмичност се отличава сразбира се , поетична реч. От много време хората са забелязали това думите, сгънати в хармонични поетични редове, се запомнят по-лесно(което беше важно, когато изкуството на словото съществуваше само в устната си версия), са по-лесни за възприемане и най-важното, стават красиви и придобиват специално въздействие върху слушателя(в това отношение, между другото, в древността поетичната форма се използва не само в произведения на художествената литература, но и в научни, да речем, произведения; например известната научна поема на Лукреций Кара „За природата на нещата ” е написано в стих). Последните две функции остават водещи за поетическата реч в съвременността: придаване на естетическа завършеност на художествения текст и засилване на емоционалното въздействие върху читателя.

В поезията ритъмът се постига чрез равномерното редуване на речеви елементи - стихотворни редове, паузи, ударени и неударени срички и др. Специфичната ритмична организация на стиха до голяма степен зависи от системата на версификация, а това от своя страна от характеристиките на националния език. По този начин, поради редица особености на руския език (естеството на ударението, липсата на разлика между дълги и кратки срички в неударена позиция и т.н.), нашата версификация е напълно сричковата система не се утвърди, което се оказа много плодотворно на полски и френски език; но в руско стихосложение силабониката, долникът и декламационната тоническа система намират своето място.

Така, стихът е ритмично подредена, ритмично организирана реч. В същото време прозата също има свой собствен ритъм, понякога повече, понякога по-малко забележим, въпреки че там не е подчинен на строг ритмичен канон - метър. Ритъмът в прозата се постига предимно благодарение на приблизителната пропорционалност на колоните, която е свързана с интонационно-синтактичната структура на текста, както и различни видове ритмични повторения. Нека проследим например ритмичната организация на един пасаж от романа на Булгаков „Майстора и Маргарита“ (знакът ʼʼ//ʼʼ маркира границите на колоните): „В бяло наметало с кървава подплата, // с тътреща се кавалерийска походка, // в ранната утрин на четиринадесетия ден от пролетния месец Нисан // Прокураторът на Юдея Понтий Пилат излезе в покритата колонада между двете крила на двореца на Ирод Велики. В горните примери ясно се усеща ритъмът на прозаичния текст, но много по-често той съществува в прозата сякаш в скрита форма, което прави фразите естетически значими, но без да привличат специално внимание от читателя и без да го отвличат от идеите, герои, сюжет и др.

Темповата организация на литературния текст е не по-малко важна от ритмичната; на практика обаче тези две страни на художествения синтаксис са толкова неделими една от друга, че понякога говорят за темпов ритъмвърши работа.Темповият ритъм има основна функция създаване на определена емоционална атмосфера в творбата.Факт е, че различните видове темпова и ритмична организация пряко и непосредствено въплъщават определени емоционални състояния и имат способността, с изключителна важност, да предизвикват именно тези емоции в съзнанието на читателя, слушателя, зрителя; в изкуства като музика или танц този модел е много ясен. Може да се проследи и в художествената литература. Да видим например как работи темповият ритъм в един от епизодите на „Дамата с кучето“ на Чехов: „Седейки до млада жена, която изглеждаше толкова красива на зазоряване, успокоена и омагьосана от тази приказна обстановка - морето, планините , облаци, широко небе - Гюров Замислих се как по същество, ако се замислите, всичко на този свят е красиво, всичко. освен това, което ние самите мислим и правим, когато забравяме за най-висшите цели на съществуването, за нашето човешко достойнство.

Ролята на специалната, плавна, премерена конструкция на една фраза в създаването на емоционалния цвят на сцената е очевидна, усеща се без никакъв анализ. Тържествената и възвишена структура на мислите на героя тук е представена с помощта на темпото и ритмичната организация на текста, буквално с физическа осезаемост. Но говорете за това по различен начин - например с кратки фрази - и психологическата атмосфера веднага ще изчезне.

Поетична реч. Разликата му от прозаичната реч. - понятие и видове. Класификация и характеристики на категорията "Поетична реч. Нейната разлика от прозаичната реч." 2017 г., 2018 г.

Феноменът на ритъма ни заобикаля навсякъде в живота: сърцето ни бие ритмично, денят и нощта и сезоните се сменят ритмично, празнична колона върви ритмично под марша на оркестъра...

ритъм- това е повторението на всякакви недвусмислени явления на редовни интервали (например редуване на ударени и неударени срички в ред).

Ясният ритъм е присъщ на поетичната реч. Разбира се, в прозата има ритъм, но все пак прозаичната реч създава впечатление за естествена, „както в живота“ течаща реч. Поетичната реч е особена. Отличава се с по-ясен ритъм и изключителна лаконичност и краткост. В допълнение, поетичната реч, като правило, има рима.

Ритъмът създава определено настроение, оцветява стихотворение или откъс от него с един тон. Забележете колко различен е ритъмът в тези поетични пасажи:

Но принцесата е млада,

Тихо цъфтяща,

Междувременно аз растях, растех,

Роза и разцъфтяла,

Бяло лице, черновежди,

Характерът на такъв кротък...

И кралицата се смее

И свийте рамене

И намигни с очи,

И щракнете с пръсти,

И се върти наоколо, подпрени ръце,

Гледайки се гордо в огледалото...

Виждате, че ритъмът на втория пасаж е по-бърз и това съответства на съдържанието му.

Поетичната реч предполага организация и ред, което се улеснява от ритъм, рима и други характеристики на такава реч.

Свободна реч, тоест реч, която се движи свободно от изречение в изречение, се нарича прозаиченреч и реч, подчинена на определен ред, ритъм, структура - поетичен.

Въпроси и задачи

1. Използвайки текста на прозаичните приказки от раздела „Руски народни приказки“ и текста на „Приказки за мъртвата принцеса“ на Пушкин, покажете каква е разликата между прозаичната реч и поетичната реч.

2. Какво е ритъм? Дайте примери за различни ритми от „Приказката за мъртвата принцеса...“.

ЕПИТЕТ

Прочетете пасажа. Обърнете внимание на прилагателните. Един от тях ( високо, дълбоко, кристално, празно) се използват в пряк смисъл, други ( насилствен , тихо, тъжно) - метафорично.

..."Изчакайте,"

Дивият вятър отговаря,

Там зад тихата река

Има висока планина

В него има дълбока дупка;

В тази дупка, в тъжния мрак,

Кристалният ковчег се люлее

На вериги между колони.

Няма и следа от никого

Около това празно пространство;

Твоята булка е в този ковчег.

Преносното значение придава на прилагателното, което е определение в изречението, особена художествена изразителност. Това, което имаме пред себе си, не е просто определение, а фигуративно определение.

Такива фигуративни определения се наричат епитети. Думата "епитет" идва от гръцка дума, която означава "приложение, приложено".

За да разграничим определение от епитет, нека дадем пример: тъмна нощИ мрачна нощ.Слово тъмносамо подобрява характеристиките на нощта, думата мраченвключва емоционална оценка, напомня ни за мрачен, ядосан човек. Следователно словото тъмно- това е просто определение, но мрачен- епитет, т.е. фигуративно определение, отличаващо се с художествена изразителност.

Въпроси и задачи

1. Свържете прилагателните висок, дълбок, кристален, празентакива съществителни, че стават художествени определения, тоест епитети.

2. В приказката на Пушкин намерете 3-4 примера с епитети. Назовете ги, посочете тяхната особена художествена изразителност.

3. Какви епитети използва Пушкин, за да характеризира царицата и принцесата? Обяснете ги.

Ритъмът е повторение на всякакви недвусмислени явления на редовни интервали (например редуване на ударени и неударени срички в ред).

Феноменът на ритъма ни заобикаля навсякъде: сърцето ни бие ритмично, ден и нощ, сезоните се сменят ритмично...

Ясният ритъм е присъщ на поетичната реч. Разбира се, в прозата има ритъм, но все пак прозаичната реч създава впечатление за естествена, течаща реч, както в живота. Поетичната реч е особена. Отличава се с по-ясен ритъм и изключителна лаконичност и краткост. Освен това поетичната реч обикновено има рима.

Ритъмът създава определено настроение, оцветява стихотворение или пасаж с един тон. Забележете колко различен е ритъмът в следващите поетични пасажи. Как подчертава характерите на героините?

Но принцесата е млада,
Тихо цъфтяща,
Междувременно аз растях, растех,
Роза и разцъфтяла,
Бяло лице, черновежди,
Характерът на такъв кротък...

И кралицата се смее
И свийте рамене
И намигни с очи,
И щракнете с пръсти,
И се върти наоколо, подпрени ръце,
Гледайки се гордо в огледалото...

Виждате, че ритъмът на втория пасаж е по-бърз, по-остър и това съответства на неговото съдържание.

Свободната реч, тоест речта, която се движи свободно от изречение в изречение, се нарича прозаична реч, а речта, която е подчинена на определен ред, ритъм, структура, се нарича поетична реч.

Мислейки за прочетеното

Използвайки текста на прозаичните приказки от раздела „Руски народни приказки“ и текста на „Приказки за мъртвата принцеса“ на Пушкин, покажете разликата между проза и поетична реч.
Какво е ритъм? Дайте примери за различни ритми от „Приказката за мъртвата принцеса...“.

Творческа задача

За вечерта на приказките на Пушкин подгответе изразително запомняне на откъс от приказка или нарисувайте анимационни кадри по илюстрации на Т. Маврина или Е. Пашков за една от приказките на Пушкин.

Обичайно е да се говори за това какво е прозаично произведение само на фона на неговата разлика от поетичен текст, но колкото и да е странно, като се има предвид привидната очевидност на разликата между поетичен текст и прозаичен текст, е необходимо да се формулира какво точно тази разлика е, каква е същността на спецификата на поезията и прозата, защо тези две съществуват е доста трудно.

Проблеми на разграничението между проза и стих

Съвременната литературна критика, изучавайки разликата между поема и проза, поставя следните интересни въпроси:

Коя реч е по-естествена за културата: поетична или прозаична?
Какво е това на фона на поезията?
Кои са ясните критерии за разграничаване на поетичен от прозаичен текст?
Благодарение на какви ресурси на езика един прозаичен текст се превръща в поезия?
Колко дълбока е разликата между поетична и прозаична реч? Ограничава ли се до организацията на речта или засяга системата на мислене?

Кое е първо: поезията или прозата?

Писателят и литературният критик Ян Парандовски, разсъждавайки върху това какво е прозаично произведение, веднъж отбеляза, че няма научни доказателства, че човечеството първо е говорило в поезия, а не в проза, но в произхода на литературата на различни страни е поетично, а не проза реч. Това се дължи на факта, че именно стихът е първият, който се издига над ежедневната реч, а поетичната реч достига своето съвършенство много преди да се появят първите опити за художествена проза.

Ян Парандовски е малко неискрен, тъй като всъщност има значителен брой научни хипотези, които се основават на предположението, че човешката реч първоначално е била поетична. За това говориха Г. Вико, Г. Гадамер и М. Шапир. Но Парандовски определено забеляза едно: световните литератури наистина започват с поезията, а не с прозата. Жанровете на прозата се развиват по-късно от жанровете на поезията.

Защо точно е възникнала поетичната реч, все още не е известно точно. Може би това е свързано с идеята за общата ритмичност на човешкото тяло и света около човека, може би с първоначалната ритмичност на детската реч (която от своя страна също очаква обяснение).

Критерии за разлика между стих и проза

Известният поетичен критик Михаил Гаспаров вижда разликата между поема и проза, че поетичният текст се усеща като текст с повишена важност и е предназначен за повторение и запомняне. Един поетичен текст, освен че е разделен на изречения и части от изречения, е разделен и на части, които много лесно се улавят от ума.

Тя е много дълбока по своята същност, но не е инструментална, тъй като не предполага ясни критерии за разграничение между стих и проза. В края на краищата прозата също може да бъде от по-голямо значение и може да бъде предназначена за запаметяване.

Формални признаци на разликата между прозаични и поетични текстове

Формалните знаци за разлика - кратки фрагменти от изречение - също не могат да се считат за достатъчно основание. А. Г. Машевски отбелязва, че всъщност дори една вестникарска статия може да се превърне в поезия, като просто разделите нейните изречения на фрагменти с различна дължина и напишете всяко от тях на нов ред.

Въпреки това ще бъде твърде забележимо, че изреченията са разделени условно; това разделение не придава допълнително значение на текста, освен може би хумористично или иронично звучене.

По този начин разликите между прозата и поезията не се крият в нито една характеристика, а предполагат някои дълбоко вкоренени различия. За да разберете какво е прозаично произведение, трябва да знаете, че прозаичните и поетическите текстове са подчинени на различни текстове и подреждането на неговите елементи.

Словото в стихове и проза

Случва се така, че прозата традиционно се определя от нейната разлика от стиха. По-често е обичайно да се говори не за отличителните черти на прозата в сравнение със стиховете, а напротив, за разликата между поезията и прозата.

Така за словото в стиховете руският литературен критик Ю. Н. Тинянов е по-тясно свързан с други думи в произведението, а връзката му със структурата като цяло е по-тясна. законът за единството и стегнатостта на стиховия ред” , като това понятие е все още актуално за литературознанието.

Две тенденции в разрешаването на проблема

Съвременната наука е правила много опити да формулира какво е прозаичното произведение за разлика от поетическото произведение и в тези опити могат доста ясно да се разграничат две тенденции. Редица филолози смятат, че най-важният критерий е специфичното звучене на текста. Този подход може да се нарече фонетичен. В съответствие с тази традиция на разбиране на прозата и стиха се изказва и В. М. Жирмунски, според когото разликата между поетическата реч е в „естественото подреждане на звуковата форма“. Въпреки това, за съжаление или за щастие, не всички прозаични и поетични произведения са ясно фонетично различни едно от друго.

За разлика от тази традиция графичната теория настоява за първенството на характера на записа на произведението. Ако записът е подреден като поезия (написан „в колона“, тогава произведението е поетично; ако текстът е написан „в ред“, тогава е прозаично). Съвременният поетичен критик Ю. Орлицки работи в съответствие с тази хипотеза. Този критерий обаче не е достатъчен. Както вече беше споменато по-горе, вестникарски текст, написан „в колона“, не става поетичен. Прозаичните произведения на Пушкин, записани като поезия, няма да станат поетични поради това.

Следователно трябва да се признае, че няма външни, формални критерии за разграничаване на проза и поетични текстове. Тези различия са дълбоки и се отнасят до звуковата, граматическата, интонационната и жанровата природа на произведението.