Maendeleo ya kijinsia mapema: sababu, utambuzi, matibabu. Ukuaji wa mapema wa kijinsia. Kuchelewa kubalehe

Kubalehe ni mchakato wa malezi ya kazi ya uzazi ya mwili wa mwanadamu, inayoonyeshwa katika ukuaji wa polepole wa sifa za sekondari za kijinsia na kuishia katika mwanzo wa kubalehe.

Wasichana wana hedhi ya kwanza na ujauzito unawezekana; wavulana huanza kutoa manii, na wanaweza kumpa mwanamke mimba. Kubalehe kuna sifa ya ukuaji wa haraka wa mtoto. Katika wasichana, kipindi hiki huanza mapema kidogo, karibu na umri wa miaka kumi na moja na kumalizika kwa kumi na sita. Kwa wavulana - kutoka karibu miaka kumi na mbili, na kuishia saa kumi na saba. Muda wa mwanzo wa kubalehe unaweza kutofautiana. Watoto wengine hukua haraka, wengine polepole. Baada ya Vita vya Kwanza vya Kidunia katika nchi nyingi, kasi ya ukuaji wa watoto iligunduliwa. Seti tata ya matukio ambayo yanaonyesha kasi ya maendeleo inaitwa kuongeza kasi.

kukomaa kimwili kwa mtoto

Kubalehe ni sifa ya kuonekana kwa sifa za sekondari za kijinsia: kwa wasichana - nywele za pubic, upanuzi wa matiti, hedhi (miaka 13-15), malezi ya aina ya mwili wa kike; kwa wavulana - nywele za pubic (kutoka kama umri wa miaka 12), kuonekana kwa fluff kwenye kidevu, mabadiliko ya sauti, ukuaji wa testicles na uume, erection ya kwanza, uchafuzi wa mazingira (milipuko ya maji ya seminal), malezi ya aina ya mwili wa kiume. . Urefu wa wastani wa wasichana katika Ulaya ya Kati mwanzoni mwa ujana ni cm 145, na mwishoni mwa ujana - cm 166. Wavulana hukua kwa kasi kutoka umri wa miaka 14, kwa kawaida huongezeka kutoka cm 158 hadi cm 176. Katika karne iliyopita, urefu na uzito wa watu wazima ulielekea kuongezeka, ingawa inadhaniwa kuwa katika nchi zilizoendelea mchakato huu umekaribia kusimamishwa.

Kipindi cha ujana kutokana na mabadiliko ya homoni yanayotokea katika mwili unaokua mara nyingi hujulikana na matatizo yafuatayo: kuonekana kwa acne kwenye uso, mabadiliko ya sauti kwa vijana, hisia ya udhaifu na ukosefu wa usalama. Vijana katika kipindi hiki ni nyeti sana na wana hatari, wakati mwingine hata wana mawazo ya kujiua.

Maendeleo ya kiakili na kijamii ya watoto

Wakati wa kubalehe, kijana huanza kujitambua kwa uangalifu kama mwakilishi wa jinsia fulani, i.e. mwanamume au mwanamke. Vijana wanahitaji kujifunza kujitegemea, kufanya maamuzi yao wenyewe, na kukumbatia ujinsia wao. Wakati mwingine vijana wana matatizo makubwa ya asili ya kisaikolojia, kuna magumu mbalimbali, kujiamini. Wanajaribu kupata nafasi yao maishani, kujisisitiza, mara nyingi kuna migogoro na wengine, uchokozi, tete ya mhemko, nk. Kwa mfano, katika kipindi hiki, huzuni kali inaweza kuonekana, mara nyingi kijana hutembelewa na mawazo ya kujiua. Hatua kwa hatua, uhusiano na wenzao hubadilika, kupendezwa na jinsia tofauti huonekana, upendo wa kwanza unatokea.

Wakati mtoto anakua, wazazi sio bora kwake, kama hapo awali. Mara nyingi, haiba maarufu, kwa mfano, waimbaji au waigizaji, huwa sanamu zake. Mara nyingi kijana anapenda bora yake.

Wakati wa kubalehe, vijana pia hupata uzoefu wao wa kwanza wa kijinsia - kutoka kwa kubembeleza hadi kujamiiana. Kwa hiyo, wazazi wanapaswa kuzungumza na watoto wao kwa wakati si tu kuhusu urafiki wa kimwili, lakini pia kuhusu wajibu unaohusishwa na hilo, na mimba inayowezekana.

Tabia ya wazazi na vijana wakubwa

Ukomavu wa ghafla wa watoto kwa wazazi mara nyingi ni mtihani mgumu. Wanapaswa kuvumilia ukweli kwamba watoto wao wanahama kutoka kwao na wanataka kujitegemea. Kwa mfano, mara nyingi kuna migogoro kuhusu wakati kijana anarudi nyumbani, pamoja na fursa ya kutumia likizo na rafiki au rafiki wa kike. Katika kipindi cha kukua, vijana huwa na mambo ya upele, kwa mfano, wanaweza kujaribu pombe au madawa ya kulevya. Pia, kipindi hiki mara nyingi kina sifa ya kuongezeka kwa uchokozi na hisia za kijana. Wazazi wanapaswa kusitawisha ndani ya watoto wao hisia ya kuwajibika kwa matendo yao. Kwa kuongezea, wazazi wanapaswa kuwa wavumilivu zaidi kwa watoto wao, waonyeshe uelewa na upendo. Kijana anapaswa kujua kwamba nyumbani kwake anapendwa na kutarajiwa kila wakati.

Muhtasari: Elimu ya ngono. Elimu ya ngono. elimu ya karibu. Maendeleo ya kisaikolojia ya watoto. Tofauti za kijinsia za watoto wa shule ya mapema

Ikiwa utawauliza wazazi ikiwa wanafanya elimu ya kijinsia ya mtoto katika familia, sio kila mtu ataweza kujibu swali hilo. Na "elimu ya ngono" inamaanisha nini hasa? Hebu tujaribu kuelewa masuala haya na mengine yanayohusu wazazi kulea watoto wa miaka mitatu hadi mitano.

Umri mdogo wa shule ya mapema ni kipindi cha udhihirisho hai wa udadisi wa mtoto. Mtoto anavutiwa na kila kitu: wanyama na mimea, kile kilichoundwa na mikono ya mwanadamu, na, kwa kweli, mtu mwenyewe - kama kiumbe cha kibaolojia, na kama mwakilishi wa jinsia fulani, na kama somo linaloingia katika aina mbalimbali. ya mahusiano na watu wengine.

Mtoto hukidhi haja yake ya udadisi kwa njia tofauti. Kila siku hufanya uvumbuzi unaomruhusu kuhisi umuhimu wake (bila shaka, ikiwa ina uimarishaji wa nje kwa namna ya msaada au sifa kutoka kwa watu wazima). Anauliza maswali ambayo yeye mwenyewe anajaribu kujibu, lakini ikiwa haifanyi kazi, anageukia wale ambao - na mtoto ana uhakika wa hii - hakika atajua jibu.

Katika umri wa miaka mitatu hadi mitano, mtoto hujifunza mfano wa tabia "kama mama" au "kama baba", kulingana na yeye ni msichana au mvulana. Katika suala hili, pia ana maswali mengi ambayo yanahitaji kutatuliwa.

Wazazi mara nyingi hawako tayari kwa maswali "ya gumu" (na kwa watoto - muhimu!). Na kisha kuna udadisi wao kwa jinsia tofauti, tabia, hamu ya kuoa mama wa wavulana na kuoa baba wa wasichana, ambayo, kwa kutisha kwa mama na baba, wakati mwingine hufuatana na hamu ya kujiondoa. mzazi asiyefaa.

Hakika, watu wazima wanakabiliwa na kazi ngumu: kukidhi udadisi wa watoto na wakati huo huo wasijeruhi psyche ya mtoto aliye katika mazingira magumu sana.

Kuzungumza na mtoto juu ya mada ya ngono ni jukumu kubwa, haswa ikiwa hakuna ujasiri katika ubora wa maarifa ya wazazi.

Wakati mwingine huenda kwa kupita kiasi: ama wazazi, kwa kuzingatia "hatia ya mtoto" kuwa bora, kujificha hata vidokezo vya tofauti za kijinsia kwa watu, au kwa kisingizio: "Mtu wangu anakua - amjulishe kila kitu" - wanaleta. juu sana kusema ukweli.

Nini maana ya ngono ya watu wazima? Awali ya yote - tamaa ya ngono, ufahamu wa mali ya jinsia ya mtu, ndoto erotic na caress, nk Je, hii inaweza kupatikana kwa watoto kutoka miaka mitatu hadi mitano? Je, watu wazima wanapaswa kuelimisha kwa busara au, kinyume chake, kufifisha "madhihirisho" haya ya watu wazima ya ngono ndani yao?

Tunajua vizuri kwamba mwanamume halisi sio daima mrefu na mwenye ujasiri wa nje. Na uke sio mdogo kwa muhtasari wa mwili. Kuna dhana ya ufahamu wa kijinsia, ambayo huamua tabia ya ngono.

Hebu jaribu, kukumbuka jinsi sisi wenyewe tulivyokua na maswali gani tulikuwa nayo, kupitia umri wa kitambulisho cha msingi cha kijinsia cha mtoto pamoja, kujibu maswali yake.

Jinsi ufahamu wa kijinsia unavyoundwa

Tabia ya kuchanganya kazi za jukumu la kike na kiume, na pia ulimwenguni kote, inachukua mizizi katika Urusi ya kisasa. Wanawake huendesha magari, wanapendelea suruali kwa sketi na nguo, moshi. Wanaume hutumia manukato na deodorants na kujitia. Hakuna ishara nyingi zinazozungumza juu ya jinsia ya mtu. Urefu wa nywele, namna ya tabia, aina mbalimbali za maslahi na asili ya kazi ... Kufanana vile kati ya wanaume na wanawake husababisha kuchanganyikiwa kwa watoto wakati wa kuhusisha mtu "bila ngono" kwa jinsia fulani. Watoto mara nyingi hawaoni picha zinazoweza kutofautishwa wazi ambazo wangeweza kuendana nazo, kwa hivyo wanaachwa kwa matakwa ya kuchagua tabia na picha zinazofaa.

Thamani ya kusitawisha hisia za kitamaduni za kuhusishwa na jinsia ya kiume au ya kike na ya watoto wanaocheza nafasi zinazofaa tangu wakiwa wachanga haiwezi kukanushwa. Kuondoa mwelekeo wa jukumu la ngono kutoka kwa maisha ya mtoto inamaanisha kuharibu zaidi hisia zake za kijinsia.

Uundaji wa majukumu ya jukumu la kijinsia ya kike na kiume hufanyika kwa njia ya kuorodhesha na wazazi wenyewe kwa tofauti fulani: jina la kiume au la kike (Vanya au Masha), tofauti za mavazi (suruali, mashati - nguo, pinde), ufahamu wa ukaribu wa mtu. njia moja au nyingine na mama - mwanamke au baba - mwanamume. Kutuagiza kufanya hili au kazi hiyo ya nyumbani, tunaweka tabia inayolingana (kusafisha, kusafisha - kutengeneza vifaa vya nyumbani), hapa vitu vya kuchezea pia vinakuja kuwaokoa (doli na seti za vyombo - kwa wasichana, askari, silaha - kwa wavulana).

Hatufikirii kwamba tunapaswa kuogopa ikiwa tunahisi hamu ya wasichana wako kucheza nafasi ya wavulana wakorofi, kama vile tu hatupaswi kudai kutoka kwa wavulana kwamba wafanye tu kama wanaume halisi, bila kuwaruhusu walie au kuwa na hisia za kike. Hakuna chochote kibaya (kinyume chake!) Kwa ukweli kwamba mvulana aliosha sahani au alisaidia kuandaa chakula cha jioni, na msichana alimsaidia baba yake kutafakari na kompyuta. Lakini bado, wazazi wanapaswa kuwasaidia watoto wao kwa busara kuamua kwa usahihi jukumu lao la kitamaduni la kijinsia.

Kipindi cha utoto wa shule ya mapema huanza kutoka wakati mtu anajitambua kama mshiriki wa jamii ya wanadamu (miaka miwili au mitatu) na hudumu hadi wakati wa masomo ya kimfumo (hadi miaka sita au saba). Hapa jukumu la kuamua halipo kwa masharti ya kalenda ya maendeleo, lakini kwa sababu za kijamii za malezi ya utu.

Watoto wenye umri wa miaka mitatu hadi mitano wanajulikana hasa na hitaji la msaada wa watu wazima ili kukidhi mahitaji makuu ya maisha (upendo na utunzaji, mahitaji ya kiroho, utambuzi, nk).

Katika mchakato wa ukuaji wa akili na kijinsia wa mtoto, malezi ya utu wake hufanyika. Shukrani kwa shughuli yake mwenyewe katika kusimamia ukweli, uliopatanishwa na uhusiano wake na watu wazima, mtoto hupata uzoefu wa kijamii. Wakati huo huo, anakabiliwa na moja ya utata muhimu zaidi: hitaji la kuishi maisha ya watu wazima, kuchukua nafasi fulani katika maisha ya jamii, kwa upande mmoja, na hitaji linaloongezeka la uhuru. ingine.

Ujinsia wa mwanadamu hupitia hatua kadhaa katika ukuaji wake. Mawazo ya jumla juu ya kujamiiana yanategemea imani kwamba hamu ya ngono na silika ya ngono haiamshi ghafla katika umri wa balehe (miaka kumi na mbili - kumi na saba), lakini hukomaa polepole.

Kubadilika kwa urahisi kadiri watoto wanavyokua, wakibadilika kutoka kwa aina moja ya kujieleza hadi nyingine, silika ya kijinsia hubadilika kuwa ngono ya watu wazima, inayojulikana na hali ya usawa na ngumu na mchanganyiko wa hisia zinazosaidiana, kuimarisha na kusawazisha. Ujinsia, hisia ya kuwa mali ya jinsia fulani ni muhimu kwa utu.

Watoto mara nyingi hutambua mwanamume au mwanamke katika mtu anayeingia kwenye chumba chao, na kisha tu mama, baba, mwalimu, nk. Matukio yanayojulikana zaidi ya kisaikolojia, kihisia, kijamii na kitamaduni huunda ujinsia wetu katika utoto wa mapema na marehemu, na si katika utu uzima. .

Kawaida katika sexology ni dhana ngumu. Umri wa watoto hauingii chini ya "kawaida", yaani, si rahisi kutofautisha mipaka ya kawaida katika maendeleo ya kisaikolojia ya mtoto mdogo.

Ujinsia katika utoto wa mapema na marehemu kabla ya Sigmund Freud kufunikwa vibaya, kwa hivyo mshtuko wa kweli kwa watu wazima haukuwa kwamba watoto huingia katika shughuli za ngono na umri, lakini kwamba ni sehemu muhimu na muhimu ya malezi ya tabia ya mtoto yeyote (na. sio watoto "waliozaliwa vibaya", kama ilivyofikiriwa hapo awali).

Freud anafafanua ukuaji wa kisaikolojia wa watoto wa umri tunaozingatia kama ngono ya watoto wachanga. Hebu tuangalie baadhi ya maonyesho yake.

1. hatua ya mdomo, au kunyonya, inaonekana tayari katika mtoto. Inajumuisha kugusa kwa kunyonya mara kwa mara kwa mdomo, na madhumuni ya kula yametengwa. Sehemu ya midomo yenyewe, ulimi, sehemu nyingine yoyote ya ngozi ambayo inaweza kufikiwa, huchaguliwa kwa kunyonya. Kunyonya kwa sehemu kubwa huchukua tahadhari zote za mtoto na kuishia na usingizi.

2. hatua ya mkundu, au udhihirisho wa eneo la mkundu. Umuhimu wa erojeni wa sehemu hii ya mwili ni kubwa, na raha inayopatikana kwa mtoto kutoka kwa mchakato wa kujisaidia ni ukweli uliothibitishwa kisayansi.

3. Sehemu ya siri, au urogenital, jukwaa- kupata raha kutokana na tendo la kukojoa. Kwa sababu ya msimamo wa anatomiki, kuwashwa na usiri, kuosha na kuifuta wakati wa utunzaji wa usafi, msisimko wa nasibu, hisia ya raha ambayo sehemu hizi za mwili zina uwezo wa kutoa huvutia umakini wa mtoto tayari katika utoto. (Kumbuka kuwa mgawanyiko kama huo bado ni wa kiholela.)

Kwa hivyo, asili inaonekana kumwambia mtoto katika mwelekeo gani wa kufanya utafiti wake na kuuliza maswali. Kuvutiwa na sehemu za siri, kufurahiya tendo la kukojoa na kujisaidia haja kubwa, nk kwa mtoto wa miaka mitatu hadi mitano sio chochote zaidi ya hamu ya kusawazisha (kama ilivyo katika visa vingine vyote) wazo lake la kitu au kitu. jambo na wazo la watu \u200b\u200kusumbua, na juu ya watu wazima wote wenye mamlaka. Na hapa kitendawili kinatokea: kile kinachompa mtoto raha hugeuka kuwa haikubaliki kutoka kwa mtazamo wa watu wazima.

Inatokea kwamba mtoto anakabiliwa na shida: kukandamiza udadisi ndani yake au, kupuuza marufuku ya watu wazima, kujiingiza kwa furaha kwa siri. Bila shaka, hizi ni chaguzi kali. Mara nyingi, mtoto mchanga, anayelenga kupata maelewano ya uwepo wake katika ulimwengu unaomzunguka, bado anajaribu kwa njia moja au nyingine kupata jibu la swali la kufurahisha. Bila shaka, mengi hapa inategemea msimamo wa wazazi. Wanajibuje maswali ya mtoto: kwa busara na kwa ukamilifu, au kwa mtazamo wa uchafu juu ya mada yaliyotolewa na mwana au binti? Ni vizuri ikiwa mama na baba wataweza kupata msingi wa kati, yaani, kukidhi udadisi wa watoto na mahitaji ya utambuzi wa mtoto - bila shaka, kwa mujibu wa umri wake. Na ni mbaya ikiwa, kwa udadisi usio na kuridhika, majibu mabaya ya mtu mzima kwa mada yaliyoonyeshwa na mtoto huongezwa, na mtoto anaachwa peke yake na maswali yake.

Hebu jaribu kuelewa kiini cha masuala ya watoto ambayo ni muhimu sana katika kuunda kitambulisho cha kijinsia cha mtoto, na kwa njia zinazokubalika zaidi za kukidhi udadisi wa mtoto.

Maswali yanayosumbua

Katika familia nyingi za kisasa za vijana, hakuna mada za mwiko. Yoyote "nini?", "wapi?" na kwanini?" wazazi wanajaribu kueleza kwa kuzingatia umri wa mtoto mdogo. Lakini kuna swali ambalo wazazi wengi hujitolea, wakigundua wakati huo huo kuepukika kwake: "Watoto wanatoka wapi?".

Wengi wetu tunaweza kukumbuka wazi jinsi kabla ya kubalehe walivyopendezwa sana na swali la watoto wanatoka wapi. Azimio la anatomiki la swali lilikuwa tofauti: watoto "wanaonekana kutoka kifua", au "wamekatwa nje ya tumbo", au "kitovu kinafungua ili watoke." Watoto "wanapatikana kutokana na kile wanachokula" (kama katika hadithi za hadithi), "huzaliwa kupitia matumbo", nk.

Kwa mfano, A. alipokuwa na umri wa miaka minne, alikuwa na dada. Ukweli wa kuvutia ni kwamba watu wazima hawakujaribu hasa kuelezea hili kwa undani, ambayo ilisababisha utafutaji wa asili kabisa wa jibu. Katika miaka hiyo, hii iliamuliwa peke yake: tangu mwanzoni mwa miaka ya 1960 ya karne ya 20, ujumbe juu ya tasnia mpya ya watoto iliyofunguliwa (chekechea-chekechea) ilitangazwa mara nyingi kwenye redio, ili kugundua kuwa hizi ni sehemu za "kutengeneza watoto" , kwa mtoto wa umri wake ilikuwa ni mantiki kabisa. A. alishiriki ubashiri wake na mama yake, ambaye hakumkatisha tamaa, lakini alimsifu kwa akili zake za haraka.

Kila siku, maelfu ya wazazi hufanya majaribio ya kuwaambia watoto wao kuhusu kuonekana kwa nyuki, ndege, ng'ombe, bata, puppies, kittens, nk Linapokuja suala la kuonekana kwa watoto, wengi wanakumbuka ghafla kwamba hawana uhakika juu ya ujuzi. ya maneno ya matibabu na anatomiki, na kumwaga maelezo ambayo yanaweza kumwaibisha hata daktari wa mwaka wa kwanza.

Watoto hukubali habari hii kwa uwajibikaji kutoka kwa mwitu wa sayansi na ... wanakuja na matoleo mbalimbali ya kuzaliwa kwao wenyewe. Inawezekana, hata hivyo, kwamba baadhi ya watoto, bila kuridhika na majibu ya watu wazima, wanaendelea kuendelea na maelezo.

Chombo cha ufanisi zaidi katika maendeleo ya mtoto kinachukuliwa kuwa habari ya kweli ambayo inakidhi mahitaji yake ya umri. Ikiwa tunaelewa ni nini hasa mtoto anataka kujua, tutaweza kutoa jibu sahihi kwa maswali ambayo yanampendeza. Jambo la kufurahisha zaidi juu ya kuwasiliana na watoto ni kwamba unaweza kuwapa hotuba iliyothibitishwa kisayansi juu ya kuzaa mtoto na hata kusikia maneno yanayosemwa tena, na kwa siku moja kuelewa kuwa juhudi zako hazikufaulu.

Mara tu watoto wanapojifunza jambo la kweli kutoka kwa watu wazima kuhusu kuzaa, hadithi mara moja inachukua tafsiri yake yenyewe.

B. alipokuwa na umri wa miaka mitatu, alipoulizwa kama alitaka kujua jinsi alivyozaliwa, baba yake alipata kibali kamili. Kuchukua albamu ya familia, alionyesha picha ya mama yake kabla na baada ya kujifungua, kutoa show nzima na maelezo sahihi. Baadaye kidogo, B. mwenyewe aliwasilisha hadithi hiyo hiyo kwa bibi yake kwa usaidizi wa picha. Mtihani Umefaulu! Lakini majuma mawili baadaye: “Baba, mama hakuwapo hapo awali. Lakini sikuzote nimekuwepo!” (Kwa njia, watoto wengi wana hakika kwamba wamekuwa daima.)

S. M. Martynov: "Haijalishi swali linaweza kuwa gumu kwako, lazima ujibu kwa utulivu ili mtoto asitengeneze (na ikiwa tayari iko, basi kuanguka) wazo kwamba aligusa eneo lililokatazwa. Ni ngumu. kutoa mpango maalum wa jibu - yote inategemea hali ambayo swali liliulizwa, jinsi limeundwa, hata juu ya uso wa mtoto: baada ya yote, unaweza kuona kila wakati ikiwa mtoto hajui chochote au anajua. kitu na anataka kukujaribu.Katika hali zote, habari lazima ziwe za kweli - bila shaka, mtoto huwasilishwa kwa sehemu hiyo ya ukweli na kwa namna ambayo inaweza kupatikana kwake.Watafiti wa Ujerumani ambao mara moja walishiriki katika maendeleo. ya mpango wa elimu ya ngono ya watoto kuzingatia kanuni tatu za habari kwa watoto wa shule ya mapema kuwa ya lazima: ukweli, uwazi na umri.

Ndoto nyingine ya utoto kuhusu kuzaliwa kutoka kwa midomo ya msichana wa miaka minne: "Ili mtoto akue tumboni, lazima kwanza uweke macho machache hapo, kisha kichwa na nywele. nyenzo ambazo zinauzwa dukani. Hatimaye, mama na baba walimkusanya mtoto, wakamweka tumboni, kutoka mahali alipotokea haraka." Hakuna kitu kama mtoto huyu kilichosemwa. Alichanganya habari aliyokuwa nayo wakati huo kuwa jibu moja, na, kwa kutumia mantiki ya kitoto, aliunda picha ya ulimwengu unaomzunguka ambayo ilieleweka kwake.

Tafadhali kumbuka: mtoto, akijenga hitimisho lake mwenyewe au kutafsiri kile alichosikia kutoka kwa watu wazima, huwabadilisha kwa kiwango chake cha maendeleo na uelewa. Kwa hiyo, wakati wa kujibu maswali ya watoto, mama na baba wanapaswa kwanza kabisa kuzingatia si kwa undani wa habari, lakini juu ya upatikanaji wake kwa uelewa wa mtoto wa miaka mitatu, minne au mitano!

Uelewa wa watoto wa kuzaliwa kutoka kwa majibu ya watoto wa umri tofauti unaweza kugawanywa katika ngazi kadhaa. Tofauti kati ya ngazi yoyote ya jirani pia huamua tofauti katika matatizo ya elimu kutatuliwa na wazazi.

Kiwango cha kwanza Wacha tuite "kijiografia". Mtoto anaamini kwamba kabla ya "upatikanaji" wake alikuwa mahali fulani: "katika ulimwengu wa watoto", "katika tumbo", "katika maeneo tofauti", nk Katika ngazi ya kwanza, watoto wanaamini kwamba watu wote walio karibu naye tayari walikuwapo. Hii ni kawaida kwa umri wa miaka mitatu au minne. Wapi na jinsi mtoto alikua kabla ya kuzaliwa ni zaidi ya ufahamu wa watoto. Mtoto ambaye ameunda imani kama hiyo hawezi kufikiria ulimwengu bila yeye.

Ngazi ya pili - "kufanya watoto". Katika kiwango hiki, watoto wanaamini kwamba watoto hufanywa kwa njia sawa na friji, televisheni, au magari. Sasa watoto tayari wanajua kwamba hawakuwapo hapo awali, lakini walipaswa kufanywa. Hapa kuna hoja ya kielelezo ya msichana wa miaka minne. "Wakati watu tayari wametengenezwa, wanatengeneza watu wengine. Wanatengeneza mifupa, na damu, na ngozi ... Ili kuwa ndani ya tumbo la mama yangu, lazima wamefungwa kwenye mfuko, na mama ataweka ndani yake mwenyewe." Walipoulizwa watoto walikuwa wapi kabla ya kufungwa kwenye begi, jibu lilikuwa: "Wanunuliwa kwenye duka." Watoto hawana aibu kwamba hawajaona viwanda vya kuzalisha watoto au rafu katika maduka makubwa na mifuko ya watoto juu yao. Wakiwa wameshtushwa na maswali ya uchochezi, wanasimulia kile walichoambiwa, au kile wanachofikiria. Kwa kuwa katika kiwango hiki watoto wanaamini katika uchawi na shughuli za watu wengine, basi watoto, kulingana na uelewa wao, huonekana ama kwa uchawi au kama vitu vingine.

Baadhi ya watoto katika kiwango hiki tayari wanaelewa hitaji la baba la kuzaa, lakini wanaamini kwamba hii bado ni mchakato wa kiufundi: "Hutoa mbegu kutoka kwa tumbo lake kwa mkono wake na kuiweka chini ya tumbo la mama yake, na mama huchukua. yai kutoka tumboni mwake na kuliweka juu ya konzi hii ya shahawa. Kisha wanafunga matumbo yao na mtoto anazaliwa." Watoto wanaamini kwamba mbegu na mayai zinaweza kuungana tu wakati zinaunganishwa na mikono ya wazazi wao.

Kiwango cha tatu - "mpito". Katika umri wa miaka minne au mitano, watoto hufikiria kuzaa kama mchakato wa kuunganisha fiziolojia na teknolojia na wana hakika kwamba hii inawezekana kwa kanuni. Katika kiwango hiki, watoto wanajua kuwa mama na baba hawawezi kufungua na kufunga matumbo yao, kwa maoni yao, mimba haiwezekani bila ndoa. Tayari kihalisi, watoto wanaweza kuelezea ushiriki wa wazazi katika mimba kama "kupanda mbegu": "Baba hupanda mbegu kama ua, ardhi pekee haihitajiki hapa." Watoto katika kiwango hiki wanaamini kuwa ulimwengu wa asili uko hai, na wakizungumza juu ya vitu vyenye uhai na visivyo hai, wanawapa kuwa na kusudi katika vitendo.

Katika ngazi ya "mpito", watoto wanaweza kujua kwamba kuna hali tatu muhimu kwa kuzaliwa kwa watoto: mahusiano ya kijamii - upendo na ndoa, kujamiiana na kuunganishwa kwa manii na yai. Lakini jaribio la kuelezea na kuunganisha haya yote ni ya juu sana.

Jinsi ya kuzungumza na watoto juu ya kuzaa?

Usimlemee mtoto wako kwa habari, lakini zungumza juu ya kile anachotaka kujua na maneno ambayo anaelewa. Udadisi wa watoto unapaswa kuridhika na maelezo yako kamili ya kutosha. Anza na maswali ya kukabiliana na ambayo yanafafanua maoni ya mtoto, lakini usimpe majibu: watu wanapata watoto kutoka wapi? Mama wanakuwaje mama? Wababa wanakuwaje baba?

S. M. Martynov: "Maswali ya watoto hawana haja ya kuogopa. Nia ya matatizo haya kwa mtoto, kama sheria, bado haina maana ya kijinsia, lakini ni udhihirisho tu wa udadisi wa jumla. Na inategemea busara ya watu wazima. ikiwa habari iliyopokelewa itatambuliwa kama kitu cha asili au watapata rangi ya kitu cha aibu, kilichokatazwa, na kwa hivyo, kwa njia maalum ya kuvutia.

Watoto tayari wako tayari kukubali maelezo kwa maneno ambayo ni hatua juu ya kiwango chao. Ikiwa wazazi ni watulivu na wa kweli kuhusu nia hii, basi watoto watahisi kwamba wanaweza kuuliza kuhusu kila kitu wanachotaka kujua. Kamwe usifanye mtoto ajisikie mjinga kwa sababu tu anafikiria juu ya kuzaa. Inawezekana kuunga mkono jitihada za watoto kutatua matatizo haya tu kwa kuthibitisha au kufafanua habari.

Kwa mfano, ikiwa watoto wanaamini kuwa tayari walikuwepo, toa dhana kutoka kwa kiwango cha pili, ukisema: "Ni watu tu wanaweza kutoa watu wengine. Ili mtoto aonekane, watu wazima wawili wanahitajika - mwanamume na mwanamke ambaye atakuwa wake. baba na mama. Mama na baba watafanya mtoto kutokana na yai lililo ndani ya mwili wa mama na kutoka kwa mbegu iliyo katika mwili wa baba."

Kwa watoto wa ngazi ya pili ambao wanafikiri kuwa wanafanywa mahali fulani, wazazi wanaweza kusema, "Hii ni njia ya kuvutia ya kuangalia mambo. Kwa njia hii unaweza kufanya doll, ambayo unaweza kununua kichwa, nywele na kila kitu na kuziweka. Lakini kufanya mtoto halisi, anayeishi ni tofauti sana na utengenezaji wa vitu visivyo hai - mwanasesere, pai au ndege.

Mtoto lazima aelewe kwamba ikiwa vitu vinafanywa kutoka sehemu tofauti - sehemu katika kiwanda, basi watoto hufanywa kutoka kwa sehemu ambazo zinaweza kuchukuliwa tu katika miili ya mama na baba. Unaweza kuendelea hivi: "Mama na baba wana viungo maalum katika miili yao ambavyo hutumia kutengeneza watoto. Mama ana mayai madogo, na baba ana mbegu ndogo za manii. Yai la mama linapoungana na mbegu za baba, kwa pamoja huwa kiumbe kipya kinachokua. kuwa mtoto."

Kama unaweza kuona, hakuna kitu ngumu na kisicho kawaida zaidi katika kuzungumza na watoto juu ya kuzaa. Lakini udadisi wa watoto sio mdogo kwa mada hii. Maslahi ya utafiti ya mtoto huenda zaidi ya maswali na hitimisho lake.

"Tunda lililokatazwa?

Mandhari ya kusisimua ya kuzaliwa pia yana shauku kwa watoto wa jinsia tofauti, ambayo inaweza kutambuliwa katika umri wa miaka minne au mitano, ingawa kanuni ya erotic inawasilishwa hapa kwa njia tofauti kidogo, ya kitoto. Wakati mwingine tunaona vitendo kama vile kukumbatia na kumbusu, na katika hali nadra, uchunguzi wa sehemu za siri. Wazazi wakati fulani huwashtua, nao hufikiri kwa hofu juu ya mielekeo mibaya ya watoto. Ingawa mara nyingi riba kama hiyo ni kwa sababu ya kupendezwa na muundo wa mwanadamu kwa ujumla.

Katika kuibuka kwa hisia za huruma, kuonekana kuna jukumu muhimu. Mtoto mdogo anaweza, ingawa kwa njia yake mwenyewe, kutofautisha kati ya mwonekano wa kuvutia na usiovutia. Lakini ni ngumu kusema ikiwa kuna angalau sehemu ya hisia nyuma ya hii. Mtu anaweza tu kudhani kwamba katika hisia hii ya huruma kuna mtazamo mdogo tu wa udhihirisho wa silika. Uwezekano mkubwa zaidi, majibu mazuri kwa mvuto wa nje ni mali ya jumla zaidi. Mtu mzima yeyote anaweza kukumbuka mifano elfu wakati alipenda tu mtu wa jinsia tofauti - bila matamanio yoyote ya ngono.

Matendo ya watoto wadogo, yanayowakumbusha nje ya erotic: kukumbatia, caress, kugusa, kupiga, kumbusu, ni, kwa asili, kuiga. Mvulana wa miaka minne au mitano, akikaribia msichana mzuri anayecheza kwenye sanduku la mchanga, anamsalimu kwa maneno: "Wewe ni doll yangu." Inatokea kwamba hivi ndivyo baba yake anataja mama yake. Watoto, kuiga watu wazima, inaonekana hupata raha, sawa na mchezo mwingine wowote. Kwa hiyo, ni makosa kuona kitu cha ngono tu katika michezo yao.

Kuhusu kuchunguza au kugusa viungo vya ngono, hapa udadisi wa kawaida wa kitoto unaonyeshwa, unaongezewa na maslahi ya kwanza katika tofauti za jinsia. Hakuna kitu cha kulaumiwa katika shughuli kama hizo za utafiti. Walakini, maelezo moja muhimu yanastahili kuzingatiwa. Yaani: je, mtoto hufanya vitendo vilivyotajwa bila hofu ya kulaumiwa na watu wazima, au anafanya kwa siri na, akikamatwa "kwenye eneo la uhalifu", hupata hofu na aibu. Ni muhimu hapa kukamata hali ya awali ya mtoto kabla ya kukabiliana na majibu ya watu wazima.

Patana mara nyingi wapi? Katika pembe za faragha za mbuga au uwanja wa michezo, katika vyoo vya watoto, ambapo watoto watatu au wanne wa jinsia zote hukusanyika. Wazazi wengi, pamoja na waelimishaji, huguswa na "utafiti" kama huo kwa hasira kali, hadi adhabu na ukanda, na mtoto, kwa kweli, anaogopa kurudia vitendo vyake, ambavyo vimewekwa katika hali duni. Kweli, ikiwa hakukaripiwa kwa hili, lakini bado anajaribu kutenda kwa siri? Katika kesi hiyo, mtoto amegundua kwa namna fulani kwamba kuna eneo ambalo ujuzi wake umefichwa vizuri kutoka kwa wazazi.

Ukweli kwamba siri kama hiyo "ya kutisha" ilionekana katika maisha ya mtoto ("watu wazima hunificha, na lazima nifiche kwamba nadhani juu yake") inamaanisha kuonekana kwa ufa wa kwanza katika elimu ya ngono ya mtoto. Katika siku zijazo, usiri kama huo wa pande zote utazidisha zaidi maoni ya awali yasiyoeleweka juu ya ujinsia kama kitu cha aibu na kisichostahili.

Kwa kweli, sio lazima kabisa kwamba mikutano ya kwanza na eneo la ngono hutokea katika umri wa shule ya mapema. Pia sio lazima kwamba mada hii itatambuliwa na mtoto kama mwiko.

Wapi unaweza kuzungumza juu ya kila kitu kwa sauti kubwa? Ndio, kwa kweli, mitaani, mahali pa kinachojulikana kama ujamaa wa nje ya familia. Walakini, ushawishi wa barabarani haupaswi kuzingatiwa kila wakati kuwa mbaya. Katika mazingira ya wenzi na wakati wa mikutano ya kujitegemea na matukio ya tamaduni ya watu wazima (matusi ya rangi ya ngono, picha za ngono, tabia ya kujamiiana ya wanyama, n.k. hazijatengwa), mtoto hupokea habari pana na zaidi juu ya jinsia, mahusiano kati ya wanaume. na wanawake kuliko wanaweza kupata nyumbani, na kwa uhuru zaidi "jaribu" kwao mwenyewe, kuendeleza tathmini yake mwenyewe, nafasi na mapendekezo.

Wakati mwingine waelimishaji pekee katika maswala ya ngono ni marafiki na marafiki wa kike. Wakati hakuna watu wazima wenye mamlaka karibu na watoto wanaachwa kwa vifaa vyao wenyewe, masuala mengi, ikiwa ni pamoja na yale "yaliyokatazwa", yanajadiliwa katika makampuni.

Baada ya kupata wenzao katika kampuni yao ambao wana ujuzi zaidi, tayari kufundisha na kuonyesha udanganyifu fulani, watoto huona kwa urahisi habari zisizoaminika na zilizopotoka. Hali ni ngumu na umoja wa watoto wakubwa na wadogo sana. Mtoto mdogo ndiye nyenzo yenye rutuba zaidi kwa "elimu" ya mitaani ikiwa familia hazifikirii juu ya masuala haya.

Ikiwa watoto wangelelewa ipasavyo katika familia zote, basi shida za barabarani zingekuwa laini - tabia ya watoto katika kampuni ingetabirika zaidi. Hatari iko katika ukweli kwamba mitaani hucheza kwenye hisia - hivyo athari kubwa ya elimu. Na yeye hulea vibaya sio kila wakati na sio kwa sababu yeye ni "mitaani", lakini kwa sababu watoto huchukua barabarani kile ambacho hawajajifunza (au kile ambacho hawajaelewa) katika familia.

Na mara nyingine tena juu ya jukumu la watu wazima

Kwa kutokuwa na utulivu wa kihemko wa mtoto, ambayo huingilia mawasiliano yake, malezi ya uhusiano wa kawaida katika jamii ya watoto na watu wazima. Hii, kwa upande wake, inaweza kusababisha woga wa kiafya, aibu, ukosefu wa ustadi wa mawasiliano, au, kwa upande wake, uchokozi, uhaba wa athari, hyperexcitability ya mara kwa mara, ambayo ni, mambo ambayo yanazidisha ukuaji wa mtoto, kiakili na kiadili.

Katika umri wa miaka mitano, shauku iliyoonyeshwa hapo awali katika tofauti za anatomiki za jinsia mara nyingi hupotea, ikibadilishwa na maswali juu ya utoto wa wazazi na usemi wa hamu ya kuwa na kaka au dada na watoto wao wenyewe wanapokuwa wakubwa.

Ikiwa, kwa umri wa miaka mitatu au minne, mtoto anafahamu tofauti kati ya watu kwa jinsia, lakini bado hajatilia umuhimu kwao, basi kufikia umri wa miaka mitano au sita, mtoto huyo huyo tayari anajitambulisha kwa ujasiri. ngono, kutambua kutoweza kutenduliwa kwa jinsia. Katika umri huu, karibu haiwezekani kisaikolojia "kufanya upya" sakafu.

"Mama, nakuoa!" Kila mvulana anayekua kawaida alisema maneno kama hayo angalau mara moja. Hali ya kitambulisho cha msingi cha jinsia inaruhusu mvulana wa miaka minne kujisikia kama mwanaume. Hata hivyo, hisia hii hutokea tu ikiwa mama ni mwanamke halisi kwa ajili yake, yaani, ikiwa anaonyesha kile kinachoitwa tabia ya kike. Kitu kimoja kinatokea kati ya binti na baba. Mahusiano kama haya yana tija tu katika umri huu. Baadhi ya vipengele vya kumvutia mzazi wa jinsia tofauti na kutafuta mwanamitindo vinakubalika katika ujana. Lakini utaftaji wa muda mrefu, mwelekeo kwa mzazi wa jinsia tofauti kama kielelezo katika kuchagua mwenzi wa ngono ni hatari.

Udadisi wa watoto unapaswa kuridhika kwa utulivu. Kwa kusudi hili, kuna vyoo vya wazi kwa watoto wachanga katika makundi ya taasisi za watoto, kuosha pamoja kwa watoto wa jinsia moja. Watoto wanapaswa kufundishwa kuhusiana na uchi bila hofu na chuki, kujibu maswali yote ya mtoto, kwa kutumia mifano muhimu kutoka kwa vitabu na maisha.

Haiwezekani kukataza au kuhimiza bila ubishi kufichuliwa kwa pamoja kwa wazazi na watoto au kuamuru kipimo cha mfiduo. Inategemea mila ya kitamaduni ya jamii na familia, lakini, kulingana na wataalam wengi, aibu ya uchi iliyopatikana katika utoto wa mapema katika watu wazima inaweza kuingilia kati mahusiano ya ngono.

Ingawa si kulazimisha watoto kuwa uchi, ni lazima ikumbukwe kwamba kwa wengi, kuonekana kwa kaka au dada uchi ni chanzo kikubwa cha kujifunza tofauti za ngono. Uoshaji wa pamoja wa kaka na dada mara nyingi husimamishwa mara baada ya miaka mitano au sita.

Ubaridi wa wazazi, kujishughulisha kwao wenyewe, mambo yao wenyewe, watoto wengine na kutokuelewana kwa uzoefu wa mtoto husababisha ukweli kwamba anahisi superfluous na si lazima. Mwana au binti kama huyo hahitaji kuiga, kupata ujuzi na tabia za baba au mama. Wanajifunza mifumo ya majukumu ya ngono mbaya zaidi kuliko watoto wengine na kugeuka kuwa tayari chini ya maisha. Kwa kuongezea, wanajifunza njia ambazo watarudia wakati wa kulea watoto wao wenyewe.

Hali kama hiyo inakua katika kesi wakati familia haijakamilika. Kutokuwepo kwa baba-mwalimu huathiri vibaya maendeleo ya kisaikolojia ya sio tu ya mwana, bali pia binti. Ikiwa wakati huo huo mvulana hatakuwa na mtu wa kuchukua jukumu la kijinsia la kiume kutoka kwake, basi msichana hataweza kuiga bora ya jinsia tofauti, hataona tabia ya kike ya mama-mke katika uhusiano. kwa mumewe. Kutokuwepo kwa mama katika familia sio tu kuwa vigumu kuunda mfano wa uke, lakini pia inaweza kuzuia upatikanaji wa joto la kihisia muhimu katika mahusiano ya kibinadamu.

Upotoshaji wa mifumo ya kawaida ya tabia ya kiume ina athari mbaya sana: baba ambaye ni mlevi, mgomvi na mgomvi anayeinua mkono wake dhidi ya mke wake na watoto hufanya madhara zaidi kuliko baba anayeacha familia. Wakati huo huo, wavulana mara nyingi hukataa, pamoja na matendo mabaya ya baba yao, maonyesho mazuri ya uume wake - au, kinyume chake, wanajitahidi kuwa kama baba yao katika kila kitu bila ubaguzi. Mabinti, waliolelewa katika hali kama hizi, hawawezi kuanzisha kawaida, bila woga na chuki, uhusiano na wanaume kwa miaka mingi, au wanaona utumiaji wa pombe na ukali kama ishara ya lazima ya mwanaume - mpole, mwenye busara na mwenye busara. mtu asiyekunywa, asiyevuta sigara kwa maoni yao ni "mwanamke" tu. Michakato sawa katika psyche ya mtoto pia hutokea kwa tabia mbaya ya mama.

Kuonekana kwa baba wa kambo au mama wa kambo katika familia mara nyingi husababisha mkazo wa kihemko zaidi kwa mtoto ambaye tayari amenusurika kuvunjika kwa familia. Ikiwa, kwa sababu fulani, uhusiano mzuri haujaanzishwa kati ya mtoto na mwanachama mpya wa familia, hii inasababisha kupinga hatua yoyote ya elimu, kukataliwa kwa mifumo iliyozingatiwa ya tabia na kuharakisha kuondoka kwa watoto kutoka kwa familia kwa watu wowote wanaoonyesha. tabia ya dhati au ya kujigamba.

Je, kuna sheria ambazo wazazi (kutia ndani wazazi wa kulea) wanahitaji kuongozwa nazo? Ndiyo, zipo. Kwa hivyo, mtu haipaswi kuwa laini sana na anayefuata au mkali sana kuhusiana na mtoto wa jinsia moja. Je, hii inaongoza kwa nini? Mtoto huacha kuiga na kujifunza kutoka kwa mzazi wake. Maneno: “Nitakapokuwa mtu mzima, nitakuwa kama baba” au “Mimi, kama mama, huwalaza binti zangu (wanasesere)” hayatawafurahisha wazazi, hawatasikia maneno kama hayo.

Wavulana wenye hofu isiyo ya kawaida katika umri wa miaka minne au mitano wanaweza kuwa na aibu kwa kuona baba uchi. Hawapaswi kulazimishwa kwa nguvu kuwa uchi na watu wazima au wenzao - hii inaweza kusababisha uzoefu wa kusisimua sana.

Kanuni inayofuata ya mwenendo ni kwamba mzazi wa jinsia tofauti haipaswi kuwa mpole sana, au, kinyume chake, mara nyingi kuadhibu, au kutokuwa na utulivu wa kihisia. Mtoto anawezaje kuwaamini watu wa jinsia tofauti? Leo, unaweza kusikia mara nyingi kwamba mtu ana mama mwenye nguvu na baba laini. Ikiwa, kukua, wavulana huwa laini, mtiifu, na sifa za kike, basi mama, akiwa amemfufua mtoto wake, alimfanya kama yeye mwenyewe. Msichana ambaye amepata malezi ya kiume mara nyingi huwa hana huruma, asiye na uke. Wakati mwingine malezi yasiyofaa, kwa kuzingatia wazo kwamba kila kitu kinachohusiana na ngono ni mbaya, husababisha udhibiti wa mara kwa mara juu ya mtoto, hadi uteuzi wa marafiki kwake au kutengwa na wenzao. Yote hii imejaa maendeleo ya narcissism - mwelekeo wa hamu ya ngono kuelekea wewe mwenyewe, au ushoga, moja ya aina zake. Wavulana wenye utulivu wa upendo huwa chambo kwa wadanganyifu watu wazima.

Ikiwa wazazi wanaona tabia ya mtoto kuwa salama, michezo ya "baba-mama" inaendelea hadi miaka ya shule, kupanua na kuimarisha uzoefu wa tabia ya jukumu la ngono.

Kama tunavyoweza kuona, kwa ujumuishaji na ujumuishaji wa watu wa jinsia tofauti, mtoto hahitaji tu mali ya kibaolojia aliyopewa tangu kuzaliwa, lakini pia malezi ya wazazi na uzoefu wake mwenyewe.

Nguvu ya kuiga watu ambao watoto huabudu inajulikana sana. Wazazi ni mifano ya kwanza ya tabia. Baadaye, watoto hunakili kwa makusudi wahusika wanaowapenda, walimu, watu wanaowapenda. Inabadilika kuwa utu wa mtoto na maoni yake hufanywa na kuiga kwa watu wengine: huweka pamoja mosaic yao ya kipekee. Jinsia ni msingi muhimu sana ambapo ujuzi na uigaji wote unashikiliwa pamoja.

Mtoto mwenye umri wa miaka mitano mdadisi hutatua matatizo mengi magumu kila siku. Mara nyingi haijulikani ni wapi kujieleza kwa afya kunaishia na kutotii huanza. Sasa, wakati akina mama si siku kuu tena yaya wa watoto, baba, wayaya, jamaa, waelimishaji n.k wamevutiwa zaidi na masuala ya uzazi.Ni muhimu kutambua kwamba katika familia mahusiano yote yanategemeana. Labda muhimu zaidi, watoto huwafundisha wazazi wao kama vile wazazi wa watoto. Kwa maneno mengine, watoto ni mbali na kuwa donge tu za udongo na huathiri sana malezi yao wenyewe.

Kuchukuliwa kwa jukumu la jinsia ya kiume au ya kike ni hitaji muhimu muhimu kwa mtoto, ambalo haliendi peke yake bila "aina fulani ya shida." Kila kitu ambacho watu hufanya au kusema kwa ajili ya kujitangaza ni ishara ya mvulana au msichana, mwanamume au mwanamke.

Jukumu la kijinsia sio ubora wa asili, lakini uthibitisho wa kibinafsi unaokuja na uzoefu na mawasiliano, kupokea "masomo ambayo hayajaratibiwa" na maagizo sahihi. Kwa maneno mengine, jukumu la jinsia hufunzwa kama lugha ya asili. Na ingawa kipindi muhimu kinaweza kuja saa moja na nusu, na katika miaka mitatu au minne, kujifunza jinsia huanza tangu kuzaliwa.

Leo kuna sura mpya katika umri wa shule ya mapema, ambayo hapo awali ilizingatiwa wakati wa "kipindi kilichofichwa" wakati maendeleo ya kijinsia yanaonekana kuacha. Lakini je! Kutoka umri wa miaka mitatu hadi mitano, upeo wa watoto hupanua kwa kiasi kikubwa kutokana na habari na marafiki wapya. Kufikia umri wa miaka minne, akili ya mtoto hukua hadi asilimia 50 ya hali ya watu wazima. Maneno "kutoka sifuri hadi saba" kawaida huficha sio tu umri, kiasi, lakini pia maana ya ubora. Katika kipindi hiki, mtoto kutoka "hakuna mtu" anakuwa "mtu" - mtu kwa ujumla, mvulana au msichana mwenye uwezo wake mwenyewe, mwelekeo, tabia ya mtu binafsi.

Ni mantiki kutaja mgogoro wa miaka mitatu - kipindi cha malezi ya mtu mwenyewe.Wazazi labda wanafahamu vizuri ishara zake za mkali: ukaidi, negativism, ukaidi, ubinafsi, tabia ya kupinga, udhalimu au wivu. Kwa kuongeza, dhana za "nzuri - mbaya", "nzuri - mbaya", nk, ambayo humsaidia mtoto kuzunguka katika ulimwengu unaozunguka na kuunda maoni sahihi juu ya kile kinachotokea, bado haijafahamika. Lakini baada ya kufahamiana kwa kina na habari hiyo hapo juu, inafaa kuelewa kuwa tabia hizi mbaya hazionyeshi hamu ya mtoto ya kusisitiza peke yake, lakini ufahamu ambao alidai hii. Kucheza majukumu tofauti husaidia kukidhi hitaji la kujistahi. Mtoto anaweza kutekeleza jukumu lolote bila uzoefu maalum wa shida - hata jukumu la wazazi wake mwenyewe. Na hii ni muhimu sana, hasa kwa vile mchezo wa kuiga huandaa watoto kwa watu wazima.

michezo-kwa-kids.ru . Kusoma mara kwa mara na mtoto wa shule ya mapema kulingana na njia zilizopendekezwa hapa, unaweza kuandaa mtoto wako kwa urahisi shuleni. Kwenye tovuti hii utapata michezo na mazoezi kwa ajili ya maendeleo ya kufikiri, hotuba, kumbukumbu, makini, kujifunza kusoma na kuhesabu. Hakikisha kutembelea sehemu maalum ya tovuti "Maandalizi ya michezo ya shule". Hapa kuna baadhi ya mifano ya kazi kwa marejeleo:

Ukiukwaji wa maendeleo ya kijinsia kwa wavulana huhusishwa na patholojia ya usiri au hatua ya androgens. Picha ya kliniki inategemea umri ambao shida ilitokea.

Uundaji wa mfumo wa uzazi wa kiume unaendelea hadi mwisho wa ujana. Madaktari kutofautisha hatua 3 za kutofautisha viungo vya uzazi. Kila mmoja wao ana sifa ya ushawishi wake mkubwa na maana fulani ya kisaikolojia.

Hatua za malezi:

intrauterine;
kabla ya kubalehe;
kubalehe.

kipindi cha ujauzito

Kipindi cha intrauterine huanza na mimba na kuishia na kuzaliwa kwa mtoto. Wakati wa mbolea ya yai, jinsia ya chromosomal ya mtoto imedhamiriwa. Taarifa za kijenetiki zilizopatikana bado hazijabadilika na huathiri uhusiano zaidi. Kwa wanadamu, seti ya XY huamua jinsia ya kiume. Hadi wiki 5-6, kiinitete cha kike na kiume hukua kwa njia ile ile. Seli za msingi za vijidudu zina uwezo wa kutofautisha kwa njia moja na kwa njia nyingine hadi wiki ya 7 ya ujauzito. Kabla ya kipindi hiki, ducts mbili za ndani zimewekwa: mbwa mwitu (mesonephric) na mullerian (paramesonephric). Gonadi ya msingi hadi wiki 7 haijali (haijulikani kwa wavulana na wasichana). Inajumuisha gamba na medula.

Baada ya wiki 6 za maendeleo, tofauti za kijinsia zinaonekana katika tofauti. Tukio lao ni kutokana na ushawishi wa jeni la SKY, ambalo liko kwenye mkono mfupi wa chromosome ya Y. Jeni hii inasimba maalum "protini ya membrane ya kiume" antijeni ya H-Y (sababu ya maendeleo ya testicular). Antijeni huathiri seli za gonadi ya msingi isiyojali, na kuifanya kubadilika kuwa muundo wa kiume.

Embryogenesis ya korodani:

malezi ya kamba za ngono kutoka kwa dutu ya cortical ya gonad ya msingi;
kuonekana kwa seli za Leydig na Sertoli;
uundaji wa tubules za seminiferous zilizochanganyikiwa kutoka kwa kamba za ngono;
uundaji wa albuginea kutoka kwa dutu ya cortical.

Seli za Leydig huanza kutoa testosterone, na Sertoli - sababu ya anti-Mullerian.

Katika wiki ya 9 ya maendeleo ya intrauterine, ushawishi wa ngono ya chromosomal na gonadal huathiri ducts za uzazi. Sababu ya Anti-Müllerian husababisha atrophy ya duct ya paramesonephric. Bila ushawishi huu, uterasi, mirija ya fallopian, na theluthi ya juu ya uke huundwa kutoka kwa duct. Sababu ya urejeshaji huacha tu rudiments katika mwili wa kiume.

Testosterone huchochea maendeleo ya ducts za mbwa mwitu. Mwanzoni mwa wiki ya 14, epididymis, vesicles ya seminal, vas deferens na ducts ya kumwaga hutengenezwa katika fetusi. Seli za msingi za vijidudu hubadilishwa kuwa spermatogonia.

Katika hatua ya intrauterine, ushawishi mkubwa ni wa dihydrotestosterone. Homoni hii hutolewa kutoka kwa testosterone na kimeng'enya cha 5a-reductase. Dihydrotestosterone inashiriki katika malezi ya viungo vya nje (uume, scrotum).

Katika kipindi cha kabla ya kujifungua, korodani hushuka kwenye korodani. Kwa kuzaliwa, mchakato huu unakamilika kwa 97% ya wavulana wa muda kamili na katika 79% ya wale waliozaliwa mapema.

kasoro za ligament ya mwongozo;
dysgenesis ya gonadal;
hypogonadism katika kipindi cha ujauzito;
ukomavu wa ujasiri wa kike-kijinsia;
vikwazo vya anatomical kwa harakati ya testicle;
kudhoofika kwa sauti ya misuli ya ukuta wa tumbo;
ukiukaji wa awali na hatua ya testosterone.

kipindi cha kabla ya kubalehe

Kipindi cha prepubertal kina sifa ya mapumziko ya kazi ya jamaa. Katika miezi ya kwanza baada ya kuzaliwa, viwango vya juu katika damu ya mtoto vinaweza kuamua (kutokana na ulaji wa uzazi). Zaidi ya hayo, mkusanyiko wa FSH na LH, pamoja na testosterone, hupungua kwa maadili ya chini sana. Kipindi cha kabla ya kubalehe kinaitwa "pause ya vijana". Inadumu hadi mwisho wa kabla ya kubalehe.

kubalehe

Katika hatua ya kubalehe, usanisi wa testosterone huwashwa kwenye korodani. Kwanza, katika umri wa miaka 7-8, kiwango cha androgens katika damu ya mvulana huinuka kutokana na tezi za adrenal (adrenarche). Kisha, katika umri wa miaka 9-10, kizuizi katika vituo vya hypothalamus inayohusika na maendeleo ya ngono hupungua. Hii huongeza viwango vya GnRH, LH na FSH. Homoni hizi huathiri korodani kwa kuongeza uzalishaji wa testosterone.

Dawa za ngono za kiume:

kuimarisha ukuaji wa viungo vya ndani na nje vya uzazi;
kuathiri maendeleo ya tezi za nyongeza;
kuunda sifa za kijinsia (sekondari, elimu ya juu);
kuongeza ukuaji wa mstari wa mwili;
kuongeza asilimia ya tishu za misuli;
kuathiri usambazaji wa mafuta ya subcutaneous.

Katika ujana, kukomaa kwa seli za vijidudu na malezi ya spermatozoa iliyokomaa huanza.

Mwanzo wa kawaida wa maendeleo ya ngono na ufafanuzi wa kuchelewa kwake

Kubalehe kwa wavulana huanza na ongezeko. Umri wa wastani wa kuanza kwa dalili hii ni miaka 11.

Jedwali la 1 - Thamani za wastani za ujazo wa korodani katika vipindi tofauti vya umri (kulingana na Jockenhovel F., 2004).

Kiwango cha kubaleghe ni kiwango ambacho dalili za balehe huonekana.

Viwango vinavyowezekana:

kati (ishara zote huundwa katika miaka 2-2.5);
kuharakisha (malezi hutokea chini ya miaka 2);
polepole (malezi huchukua miaka 5 au zaidi).

Mlolongo wa kawaida wa ishara za kubalehe wakati wa kubalehe ni:

upanuzi wa testicular (miaka 10-11);
upanuzi wa uume (miaka 10-11);
maendeleo ya prostate, ongezeko la ukubwa wa larynx (miaka 11-12);
ongezeko kubwa la testicles na uume (miaka 12-14);
nywele za pubic kulingana na aina ya kike (miaka 12-13);
nodulation katika eneo la tezi za mammary (umri wa miaka 13-14);
mwanzo wa mabadiliko ya sauti (umri wa miaka 13-14);
kuonekana kwa nywele kwenye mabega, kwenye uso (miaka 14-15);
rangi ya ngozi ya scrotum, kumwaga kwanza (miaka 14-15);
kukomaa kwa spermatozoa (miaka 15-16);
nywele za pubic za aina ya kiume (umri wa miaka 16-17);
kuacha ukuaji wa mifupa ya mifupa (baada ya miaka 17).

Hatua ya balehe hupimwa kwa mujibu wa Tanner.

Jedwali 2 - Tathmini ya hatua ya ukuaji wa kijinsia kulingana na Tanner.

Kuchelewa kubalehe kwa wavulana

Kuchelewa kwa ukuaji wa kijinsia hutambuliwa ikiwa mvulana ana kiasi cha testicular cha chini ya 4 ml na umri wa miaka 14, hakuna ukuaji wa uume kwa urefu na ongezeko la scrotum. Katika kesi hiyo, inahitajika kuanza uchunguzi ili kutambua sababu ya patholojia.

Sababu

Kuchelewa kwa ukuaji wa kijinsia kunaweza kuwa kwa sababu ya:

vipengele vya kikatiba (familia);
ukiukaji wa udhibiti wa hypothalamic-pituitary ();
upungufu wa msingi wa tishu za testicular ();
patholojia kali ya somatic.

Uchunguzi

mkusanyiko wa anamnesis;
tathmini ya urithi;
tathmini ya umri wa mfupa na radiograph;
ukaguzi wa jumla;
uchunguzi wa viungo vya nje vya uzazi, tathmini ya kiasi cha testicles na ukubwa wa scrotum;
wasifu wa homoni (LH, FSH, testosterone, prolactini, TSH);
tomography ya ubongo, x-ray ya fuvu;
utafiti wa cytogenetic.

Matibabu

Matibabu inategemea sababu za kuchelewa kwa maendeleo ya ngono.

Aina za familia za kuchelewa kwa maendeleo ya kijinsia zinaweza kusahihishwa kwa msaada wa. Anabolic steroids imeagizwa kwa vijana walio na aina hii ya ugonjwa ili kuzuia kimo kifupi.

Katika hypogonadism ya sekondari, gonadotropini na gonadorelin hutumiwa katika matibabu. Tiba hii ni kuzuia utasa katika siku zijazo. Matumizi ya homoni ya mkoa wa hypothalamic-pituitary huchochea maendeleo ya testicles na.

Kwa hypogonadism ya msingi, kutoka umri wa miaka 14, wavulana wanaagizwa tiba ya uingizwaji ya testosterone.

Kubalehe mapema kwa wavulana

Mapema huzingatiwa kuonekana kwa ishara za kubalehe kwa wavulana chini ya miaka 9. Hali hii inaweza kusababisha hali mbaya ya kijamii. Aidha, maendeleo ya ngono mapema ni moja ya sababu za kimo kifupi.

Sababu

Ujana wa mapema umegawanywa katika:

kweli (inayohusishwa na kazi ya mkoa wa hypothalamic-pituitary);
uongo (unaohusishwa na usiri wa uhuru wa homoni na tezi za adrenal au tumors).

Maendeleo ya kweli ya kijinsia ya mapema yamekamilika (kuna ishara za masculinization na uanzishaji wa spermatogenesis).

Sababu ya hali hii inaweza kuwa:

idiopathic;
kuhusishwa na magonjwa ya mfumo mkuu wa neva;
kuhusishwa na msingi;
inayotokana na historia ya hyperandrogenism ya muda mrefu (kwa mfano, na uvimbe wa tezi za adrenal).

Ubalehe wa uwongo wa mapema kawaida hauambatani na uanzishaji wa spermatogenesis (isipokuwa katika kesi za toxicosis ya testosterone ya kifamilia).

Sababu za ujana wa uwongo wa mapema:

hyperplasia ya kuzaliwa ya cortex ya adrenal;
, korodani;
ugonjwa wa Cushing;
malezi ya tumors;
Hyperplasia ya seli ya Leydig ( toxicosis ya testosterone ya familia);
matibabu ya androgen;
adrenarch iliyotengwa mapema.

Uchunguzi

Uchunguzi wa ishara za kubalehe mapema ni pamoja na:

mkusanyiko wa anamnesis;
ukaguzi wa jumla;
uchunguzi wa viungo vya uzazi;
vipimo vya homoni (LH, FSH, testosterone, TSH,);
sampuli na gonadoliberin;
utafiti wa umri wa mfupa;
x-ray ya fuvu, tomography ya ubongo, nk.

Matibabu

Kwa matibabu ya ujana wa kweli wa mapema, analogi za syntetisk za GnRH hutumiwa. Dawa hii inakandamiza usiri wa msukumo wa LH na FSH. Ikiwa sababu ya ugonjwa huo ni ugonjwa wa mfumo mkuu wa neva, basi mgonjwa ameagizwa matibabu sahihi (na daktari wa neva, neurosurgeon).

Matibabu ya ujana wa uwongo inategemea sababu zilizosababisha. Ikiwa ugonjwa unahusishwa na adrenarche pekee, uchunguzi pekee unafanywa. Ikiwa tumor ya kazi ya homoni hugunduliwa, matibabu makubwa (upasuaji, tiba ya mionzi) hufanyika. Katika kesi ya hyperplasia ya adrenal ya kuzaliwa, tiba ya corticosteroid inachaguliwa.

Mtaalam wa endocrinologist Tsvetkova I. G.

- kundi kubwa la magonjwa ya etiologies mbalimbali, iliyoonyeshwa kwa uundaji wa wakati au usio sahihi wa viungo vya uzazi na tofauti ya kijinsia iliyoharibika, ambayo inategemea mabadiliko katika udhibiti wa homoni katika ngazi ya kati au ya pembeni. Magonjwa yanafuatana na kupungua au kuongeza kasi ya ukuaji wa kijinsia, kuonekana kwa tabia ya kijinsia ya jinsia tofauti, ukuaji wa mwili usio na usawa na dalili zingine. Ukiukwaji wa maendeleo ya kijinsia hugunduliwa kliniki na anamnestically, kuthibitishwa na maabara. Tiba ya uingizwaji wa homoni, marekebisho ya upasuaji wa viungo vya uzazi hufanyika.

Matatizo ya maendeleo ya kijinsia yanavutia sana madaktari wa watoto na endocrinologists. Katika miongo kadhaa iliyopita, kanuni zimebadilika kwa kiasi fulani kuelekea mwanzo wa mapema wa kubalehe, ambayo huleta shida fulani katika utambuzi. Hii inazidishwa na kutokuwepo kwa dalili mara kwa mara kabla ya kubalehe, kwa hivyo madaktari hawana fursa ya kuanza matibabu kwa wakati unaofaa. Aidha, magonjwa yote ya kundi hili, kwa kiwango kimoja au nyingine, hupunguza uzazi, na hivyo ubora wa maisha ya wagonjwa, kuwazuia kuwa na watoto wao wenyewe katika siku zijazo. Mkusanyiko wa data ya takwimu juu ya ugonjwa ni ngumu na tofauti ya patholojia.

Ukiukwaji wa maendeleo ya kijinsia unaohusishwa na kutosha kwa kazi ya viungo vya uzazi huitwa hypogonadism. Inajulikana kuwa hypogonadism ni sababu ya kuchelewa kwa maendeleo ya ngono katika karibu nusu ya kesi. Takwimu zinaonyesha kuwa noolojia nyingi ni za kawaida zaidi kwa wasichana. Vile vile hutumika kwa tumors zinazozalisha homoni, ambazo pia mara nyingi hugunduliwa kwa wanawake. Wakati huo huo, baadhi ya patholojia za chromosomal hugunduliwa mara chache sana kwa wagonjwa wa jinsia zote mbili. Kuongezeka kwa matukio katika miaka ya hivi karibuni kunahusishwa na tahadhari ya karibu kwa ukiukwaji wa maendeleo ya kijinsia, na kwa ongezeko la mzunguko wa pathologies ya ujauzito na kuzaa ambayo inaweza kuharibu kuwekewa sahihi na malezi ya miundo ya ubongo na viungo vya uzazi.

Sababu za ukiukwaji wa maendeleo ya ngono

Utofautishaji wa kijinsia huanza tangu wakati kiinitete kinapoundwa, na kubalehe huisha baada ya mwisho wa kubalehe. Utaratibu huu wa muda mrefu umewekwa na mfumo wa hypothalamic-pituitary, viungo vya ndani vya uzazi na mambo mengi ya nje. Uharibifu wa sehemu yoyote ya mfumo unaweza kusababisha matatizo mbalimbali ya maendeleo ya ngono. Athari ilitokea mapema, ndivyo kupotoka kutoka kwa kawaida, kama sheria, ni mbaya zaidi. Kwanza kabisa, maambukizo yoyote ya intrauterine, hypoxia ya fetasi na majeraha yana athari ya uharibifu, ambayo ni, mambo ambayo yanaweza kusababisha uharibifu mdogo katika kiwango cha kati cha udhibiti (hypothalamus na tezi ya pituitary) na pembeni, moja kwa moja kwenye ovari, testicles na nyingine. viungo vya uzazi.

Sababu ya ukiukwaji wa tofauti ya kijinsia katika hatua ya maendeleo ya intrauterine inaweza kuwa upungufu wa chromosomal, kwa mfano, ugonjwa wa Klinefelter, nk Aidha, ukiukwaji wa maendeleo ya kijinsia unaweza kusababishwa na maambukizi ya intrauterine, yatokanayo na mionzi na mambo mengine ya teratogenic. Mara kwa mara, sababu ni tumors ya mfumo wa hypothalamic-pituitary, ambayo huzalisha homoni kwa kujitegemea. Kwa wazi, mchakato wa kutofautisha kijinsia na maendeleo zaidi ya viungo vya uzazi umewekwa na homoni nyingi, hivyo mabadiliko katika kimetaboliki ya yeyote kati yao yanaweza kuathiri bila kubadilika kuwekewa kwa gonads na malezi yao sahihi.

Ukiukaji wa maendeleo ya kijinsia unaweza kutokea kutokana na kuvunjika kwa kiungo cha pembeni, yaani, katika gonads. Hizi zinaweza kuwa tumors ya ovari na testicles, kuwekewa kwao sahihi, nk Ni gonads katika mwili wa kike na wa kiume ambazo ni vyanzo vikuu vya homoni za ngono na huwezesha maendeleo ya sifa za ngono, kuanzia kipindi cha kabla ya kujifungua. Kama ilivyo katika kesi zilizopita, ugonjwa hupunguzwa na mabadiliko katika mkusanyiko wa homoni fulani, ambayo husababisha ukiukwaji wa maendeleo ya ngono. Inastahili kuzingatia jukumu kubwa ambalo estrojeni na androjeni hucheza katika mwili. Wanaathiri sio ngono tu, bali pia ukuaji wa jumla wa mwili wa mtoto, haswa, na kuongeza ukuaji wa mifupa.

Homoni na sababu za kutolewa kwa mfumo wa hypothalamic-pituitary ni watangulizi sio tu wa homoni za ngono, bali pia za wengine wengi. Kwa sababu hii, ukiukwaji wa genesis ya kati daima huonyeshwa na kliniki mbalimbali. Homoni za ngono pia huzalishwa na tezi za adrenal, yaani, matatizo ya maendeleo ya kijinsia yanaweza kuhusishwa na magonjwa ya tezi hii ya endocrine - tumors, patholojia za kuzaliwa, nk Kwa hiyo, tunazungumzia kuhusu kundi tofauti la matatizo ambayo hutokea katika hatua tofauti za ugonjwa huo. uamuzi wa ngono na malezi ya viungo vya uzazi.

Uainishaji wa ukiukwaji wa maendeleo ya ngono

Kuna uainishaji mwingi wa ugonjwa huu, hata hivyo, idadi kubwa ya anuwai ya shida za ukuaji wa kijinsia mara nyingi hairuhusu kugawanywa wazi katika vikundi kulingana na ishara moja au nyingine. Kuna matatizo ya kati na ya pembeni, ya kwanza ambayo yanahusishwa na uharibifu wa miundo ya ubongo, na pili - na pathologies ya viungo vya uzazi. Kasi ya maendeleo ya kijinsia inaweza pia kubadilika, na kisha tunaweza kuzungumza juu ya kuchelewa au maendeleo ya mapema. Ni muhimu kuelewa kwamba katika kesi hizi tofauti ya kijinsia ya mtoto inaendelea kwa njia sahihi. Kasi tu ndiyo inasumbuliwa, na mara nyingi hii inaonekana wakati wa kubalehe.

Maendeleo yanaweza kubadilisha sio kasi tu, bali pia mwelekeo, wakati homoni za ngono za kiume zinaanza kutawala katika mwili wa kike na kinyume chake. Matatizo hayo ya maendeleo ya kijinsia ni pamoja na, kwa mfano, syndrome ya viril, ambayo ni matokeo ya magonjwa mengi (mara nyingi ya asili ya tumor). Kwa kando, kikundi cha patholojia na ukiukaji wa tofauti ya kijinsia kinajulikana, wakati kuwekewa kwa sakafu kunafadhaika katika utero. Kundi hili linajumuisha ugonjwa wa Shereshevsky-Turner, ugonjwa wa dysgenesis ya testicular, uke wa testicular, nk Wakati mwingine matatizo ya maendeleo ya kijinsia yanaweza kuchanganyikiwa na vipengele vya kikatiba ambavyo ni tofauti ya kawaida.

Dalili za matatizo ya maendeleo ya ngono

Uendelezaji usio kamili au usio sahihi wa viungo vya nje vya uzazi, daktari wa watoto anaweza kutambua tayari katika uchunguzi wa kwanza wa mtoto mchanga. Pia, tangu kuzaliwa, pathologies ya maendeleo ya jumla, unyanyapaa na maovu yanaweza kugunduliwa. Watoto hao mara nyingi huzaliwa kabla ya wakati, wana ishara za maambukizi ya intrauterine na hypoxia. Katika hali zingine, ukiukwaji wa ukuaji wa kijinsia huonekana baada ya kubalehe, kwani ni katika kipindi hiki ambapo mkusanyiko wa juu wa homoni za ngono na jukumu lao muhimu zaidi katika ukuaji wa kiumbe kilichokomaa kijinsia hujulikana. Wakati mchakato huu unapovunjwa, malalamiko ya kwanza yanaonekana.

Watoto wanaweza kuwa nyuma katika maendeleo ya kimwili au, kinyume chake, kuwa mbele ya wenzao. Kwa kuongeza, mwili wao mara nyingi hauna uwiano, na kwa baadhi ya makosa ya chromosomal, seti ya tabia ya ishara za nje ni asili. Ubalehe wa mapema unaonyeshwa na ongezeko la mapema la saizi ya uume na korodani kwa wavulana, ongezeko la saizi ya labia kwa wasichana, na ukuaji wa nywele za uke na kwapa katika umri usio wa kawaida. Inafaa kutaja kando kanuni, ambazo, kulingana na waandishi tofauti, hutofautiana sana. Wataalamu wengi wanaona mwanzo wa kubalehe kwa wavulana katika umri wa miaka 10 na hedhi kwa wasichana kutoka umri wa miaka 12 kuwa kawaida. Kuanza baadaye kunaweza kuonekana kama kuchelewa.

Ukiukaji wa maendeleo ya kijinsia pia unaonyeshwa na malezi sahihi ya viungo vya uzazi, nje na ndani. Katika wasichana wachanga, unaweza kugundua kisimi iliyopanuliwa, mara nyingi sana - uume ulioundwa. Katika wavulana, kuna aina mbalimbali za hermaphroditism, ambayo kuna viungo vya uzazi wa kiume na wa kike. Wakati homoni za jinsia tofauti zinaanza kutawala katika mwili, hedhi haianza au kuacha kwa wasichana, hirsutism inakua (nywele za aina ya kiume). Katika wavulana, ndoto za mvua hupotea au hazianza, timbre ya sauti haibadilika na inabaki mtoto.

Ukiukwaji huu wote wa maendeleo ya kijinsia ni karibu kila mara unaongozana na matatizo ya kisaikolojia-kihisia. Hii ni kwa sababu ya ujana, ambayo hata lability ya kawaida ya kihisia na ukamilifu hutokea. Katika uwepo wa patholojia kubwa kama hizo kwa mtoto, udhihirisho ulioorodheshwa kawaida huzidishwa. Kwa kuongeza, negativism na uchokozi inaweza kuwa kutokana na mkusanyiko wa juu usio wa kawaida wa homoni na uharibifu uliopo wa miundo ya ubongo - katika hali hiyo, matatizo ya akili ni sehemu ya picha ya kliniki. Kwa ukiukwaji wa utambulisho wa kijinsia, matatizo ya kisaikolojia yanawezekana.

Utambuzi wa ukiukwaji wa maendeleo ya ngono

Kuanzisha utambuzi sahihi hutoa shida kubwa kwa wataalam. Dalili mara nyingi hazionekani tangu kuzaliwa, na kabla ya kuanza kwa ujana, kwa mfano, ukubwa wa kawaida wa viungo vya uzazi kwa wavulana una ukanda mkubwa sana. Vile vile huenda kwa ukuaji. Daktari au wazazi mara chache huzingatia kimo kifupi cha wastani au, kinyume chake, kasi ya ukuaji wa mtoto, kwani hii kawaida ni tofauti ya kawaida. Ukiukaji wa maendeleo ya kijinsia unaweza kugunduliwa katika umri mdogo ikiwa wapo katika syndromes pamoja na udhihirisho mwingine, au ugonjwa wa maendeleo ya viungo vya nje vya uzazi hugunduliwa (underdevelopment, hermaphroditism, nk).

Magonjwa mengi ambayo husababisha ukiukwaji wa maendeleo ya kijinsia yanaonekana katika kipindi cha kubalehe. Kwa wakati huu, unaweza kugundua ukuaji wa jumla wa mwili na hali ya sehemu ya siri ya nje, isiyo na tabia kwa umri wa mgonjwa, ukuaji wa nywele mapema wa kwapa na ishara zingine zinazoonyesha usawa wa homoni. Uchunguzi daima unahitaji ufafanuzi wa maabara, kwani uthibitisho wa kuaminika wa matatizo ya udhibiti wa homoni ni muhimu. Kwa hili, hasa, mtihani na GnRH unafanywa, ambayo inafanya uwezekano wa kuamua kiwango cha matatizo ya maendeleo ya kijinsia (kati au pembeni). Kiwango cha homoni za ngono katika damu na bidhaa za kimetaboliki yao katika mkojo pia huanzishwa.

Kwa kuwa sababu ya ugonjwa mara nyingi ni tumors za ujanibishaji mbalimbali, ni muhimu kufanya x-ray ya fuvu na makadirio ya tandiko la Kituruki ili kuwatenga neoplasia ya tezi ya pituitari na miundo mingine ya ubongo. Utambuzi wa ultrasound unafanywa. Hii ni kweli hasa kwa wasichana, kwa sababu kwa njia hii inawezekana kutathmini hali ya uterasi na zilizopo za fallopian, pamoja na ovari, kuanzisha uwepo wao na ukubwa wa umri unaofaa. Jukumu kubwa linachezwa na ukaguzi wa kuona na palpation ya viungo vya nje vya uke. Hasa, inawezekana kutambua cryptorchidism kwa wavulana.

Inahitajika kukusanya kwa uangalifu historia ya familia ili kuwatenga patholojia za urithi. Ikiwa magonjwa ya chromosomal yanashukiwa, karyotype imedhamiriwa. Uchunguzi wa historia ya ujauzito na uzazi wa sasa unaweza pia kufunua sababu ya ukiukwaji wa maendeleo ya ngono. Kwa kuwa kiwango cha homoni nyingi katika mwili kimeunganishwa, inafaa kulipa kipaumbele kwa hali ya tezi zingine za endocrine, haswa, tezi za adrenal zinazohusika katika utengenezaji wa homoni za ngono, na vile vile tezi ya tezi.

Matibabu na utabiri wa matatizo ya maendeleo ya ngono

Msingi wa matibabu ni tiba ya uingizwaji wa homoni, kusudi la ambayo ni kurekebisha kiwango cha homoni za ngono. Katika siku zijazo, marekebisho kama haya husababisha kuhalalisha kiwango cha ukuaji wa kijinsia, malezi ya phenotype inayolingana kwa wasichana na wavulana. Kulingana na kiwango cha uharibifu, homoni za synthetic za mfumo wa hypothalamic-pituitary au analogues za homoni za ngono zinaweza kuagizwa. Ukiukaji wa maendeleo ya kijinsia kwa wasichana, na kusababisha ongezeko la mkusanyiko wa testosterone, hutendewa na kinachojulikana kama antiandrogens. Tumors huondolewa kwa upasuaji. Ikiwa ni lazima, marekebisho ya upasuaji wa viungo vya nje vya uzazi hufanyika. Tiba ya homoni kawaida ni ya muda mrefu, wakati mwingine maisha yote.

Maendeleo ya watoto katika miongo ya hivi karibuni yameboresha sana ubashiri wa magonjwa kama haya. Tiba ya homoni inaweza kupunguza au kuondoa kabisa matatizo yaliyopo. Tabia za sekondari za ngono na ukuaji wao wa mapema au wa haraka katika muda mfupi hupatana na kanuni za umri. Ucheleweshaji wa ukuaji wa kijinsia pia umewekwa na tiba ya uingizwaji. Isipokuwa ni tumors zinazozalisha homoni za viungo vya uzazi, tezi ya hypothalamic na pituitary, ambayo inaweza haraka kuwa mbaya, ambayo inahatarisha maisha ya mtoto.

Kuzuia matatizo ya maendeleo ya kijinsia kuna ushauri wa kimatibabu wa maumbile ya wazazi, kupanga ujauzito, hasa mbele ya patholojia za muda mrefu za somatic. Jukumu muhimu linachezwa na utambuzi wa mapema wa magonjwa ili kurekebisha kiwango cha homoni kwa wakati. Inaweza kusemwa kuwa dawa ya kisasa inafanikiwa kukabiliana na sababu nyingi za shida ya ukuaji wa kijinsia, hata hivyo, katika siku zijazo, uzazi wa wagonjwa kama hao, kama sheria, hupunguzwa sana hadi utasa, ambayo inathiri vibaya ubora wa maisha. wagonjwa wazima.

Kipindi cha maisha ya watoto wakati ukuaji wao wa haraka wa kijinsia na kubalehe hufikiwa huitwa kipindi cha kubalehe, ambacho hutokea hasa katika ujana. Kubalehe kwa wasichana kwa kawaida hupita balehe ya wavulana, na pia kuna tofauti kubwa ya mtu binafsi katika muda na kasi ya kukomaa huku. Kipindi cha kubalehe huathiriwa na hali ya homoni ya kiumbe yenyewe (shughuli ya tezi ya pituitary, pineal na adrenal), na vile vile na mambo kadhaa ya nje (sifa za urithi, hali ya afya, lishe, kazi na kupumzika. , sifa za hali ya hewa, hali ya maisha ya kinyumbani na kijamii na kiuchumi na n.k.) Ukuaji wa kijinsia kwa kawaida huzuiliwa chini ya hali mbaya ya maisha, kwa michezo kali au kazi ngumu ya kimwili, pamoja na chakula cha kutosha (maudhui ya kutosha ya protini, mafuta, wanga na vitamini). , na magonjwa makali au ya mara kwa mara (sugu). Katika miji mikubwa, kubalehe kwa vijana kawaida hutokea mapema zaidi kuliko katika maeneo ya vijijini.

Kubalehe kunahusishwa hasa na maendeleo ya msingi na kuonekana kwa sifa za sekondari za ngono. Tabia za msingi za kijinsia, kama inavyoonyeshwa, ni pamoja na ukuaji wa tezi za ngono na viungo vya uzazi: kwa wasichana, ovari, uke, uterasi, oviducts; kwa watoto - testicles, uume, prostate gland. Wakati wa kubalehe, wanawake huendeleza malezi ya mayai ya kukomaa, na wanaume - manii.

sifa za sekondari za ngono kwa wanawake, sifa za ukuaji wa larynx, mifupa na misuli kulingana na aina ya kike, kuonekana kwa nywele za pubic na kwapa, ukuaji wa tezi za mammary (mammary), kuonekana kwa sura ya pande zote, mabadiliko. katika sura ya mwili, kuonekana kwa maslahi katika jinsia nyingine, mabadiliko katika psyche na tabia huzingatiwa.

Kwa wanaume, kuonekana kwa masharubu na ndevu, kuongezeka kwa cartilage ya tezi ya larynx, kuonekana kwa apple ya Adamu, mabadiliko ya sauti, kuonekana kwa nywele kwenye pubis, chini ya mikono na juu ya mwili. maendeleo ya mifupa, misuli na sura ya mwili kulingana na aina ya kiume, kuonekana kwa maslahi katika jinsia nyingine, na mabadiliko ya akili na tabia.

Kipindi cha kubalehe kinahusishwa na mabadiliko makubwa ya kimofolojia na kiutendaji katika viungo vyote na kiumbe kwa ujumla. Uhusiano kati ya tezi za endocrine na, juu ya yote, mfumo wa hypothalamic-pituitary unabadilika. Chini ya ushawishi wa homoni ya somatotropic ya tezi ya pituitary, ukuaji wa mwili kwa urefu huongezeka. Tezi ya tezi pia huchochea shughuli za tezi ya tezi, huongeza shughuli za tezi za adrenal na tezi za ngono. Ukuaji wa usiri wa homoni za ngono huchangia tu maendeleo ya kinachojulikana sifa za sekondari za ngono.

Ujana sio mchakato mzuri na una hatua fulani, ambayo kila moja ina sifa maalum ya utendaji wa tezi za endocrine na kiumbe kizima kwa ujumla. Hatua imedhamiriwa na mchanganyiko wa sifa za msingi na za sekondari za ngono. Wavulana na wasichana wote wana hatua 5 za kubalehe.

Mimi jukwaa: prepubertal, au kipindi cha utoto, kinashughulikia kipindi chote cha maisha ya mtoto mara moja kabla ya kubalehe: kwa wasichana - hadi miaka 8-9; kwa watoto, hatua hii hudumu miaka 1.5-2 tena, yaani hadi miaka 9-10. Katika damu ya wavulana na wasichana wa kipindi hiki cha umri, kiasi sawa cha homoni za ngono (androgens na estrogens) huzingatiwa, ambazo ni derivatives tu ya tezi za adrenal. Katika suala hili, sifa duni za msingi za kijinsia zinabaki katika mwili wa watoto na maendeleo ya sifa za sekondari za ngono haipo kabisa.

Hatua ya II: mwanzo wa balehe, au mwanzo wa ujana. Katika wasichana, hii hudumu kutoka miaka 8-9 hadi 10-11 na ina sifa ya mwanzo wa ukuaji wa viungo vya ndani vya uzazi: uterasi, mirija ya fallopian, ovari na uke; katika umri wa miaka 10, uvimbe wa tezi za mammary huanza; kuna ukuaji wa nywele kidogo kando ya labia. Kwa wavulana, hatua hii hudumu kutoka miaka 9-10 hadi 11-12 na inahusishwa na ongezeko la ukubwa wa sehemu za siri za nje na gonads (); pia kuna pilosis kidogo kwenye pubis (hata hivyo, nywele bado ni chache na sawa). Wote kwa wavulana na wasichana katika kipindi hiki, usiri wa homoni za ngono huongezeka, kazi ya tezi za adrenal imeanzishwa. Na mwanzo wa kubalehe, tezi ya pituitary imeamilishwa kwa kasi, kazi zake za gonadotropic na somatotropic huongezeka. Kuongezeka kwa usiri wa homoni ya somatotropic katika hatua hii hutamkwa zaidi kwa wasichana, ambayo husababisha uanzishaji muhimu zaidi wa michakato yao ya ukuaji (wasichana huanza kupata wavulana katika ukuaji). Kasi hii ya ukuaji wa urefu wa mwili wa watoto inaitwa "pubertal leap". Kwa wasichana, "spurt ya ukuaji" hutokea katika umri wa miaka 11-13, kwa wavulana - katika umri wa miaka 13-15. Katika vipindi vilivyoonyeshwa vya maisha ya watoto, ongezeko la urefu wa mwili huongezeka kwa kasi (kipindi cha pili cha ukuaji wa kasi) na kufikia 8-10 cm kwa mwaka.

Awamu ya III: kipindi cha kwanza cha kubalehe (mwanzo wa ujana). Katika wasichana, kipindi hiki ni kutoka miaka 12 hadi 13 na inajumuisha ukuaji zaidi wa viungo vya ndani na vya nje vya uzazi, tezi za mammary. Nywele huenea kuelekea pubis na kuonekana kwenye makwapa. Kuna ongezeko zaidi la maudhui ya gonadotropic (follicle-stimulating) homoni za pituitary katika damu. Ukomavu usio wa kawaida wa mayai ya mtu binafsi unaweza kuzingatiwa kutoka umri wa miaka 13 na hedhi ya kwanza inaonekana. Hedhi kama hiyo inaweza kudumu hadi siku 7-9, wakati mwingine ikifuatana na maumivu makubwa, na kurudia kwao baadae ni kuchelewa kwa miezi kadhaa, na wakati mwingine kwa mwaka mzima au zaidi.

Kwa wavulana, kipindi hiki kinatokana na miaka 13 hadi 14 na inahusishwa na ongezeko zaidi la testicles na uume (hasa kwa urefu). Nywele za pubic inakuwa nyeusi, coarser, huanza kuenea kwa perineum. Kazi ya tezi za ngono imeanzishwa. Seli za vijidudu vya wanaume wazee (spermatozoa) huanza kuunda kwenye testicles tayari wakiwa na umri wa miaka 13-14, kwa hivyo, katika kipindi hiki, milipuko ya kwanza ya mbegu inaweza kuonekana, ambayo kawaida hufanyika wakati wa kulala na inaitwa uchafuzi wa mazingira. Katika wavulana wenye afya nzuri ambao hukua kawaida, katika umri wa miaka 13-14, kuna ongezeko la chuchu na hata uvimbe mdogo wa msingi wa tezi za mammary. Mabadiliko haya yanaelezewa na mmenyuko wa msingi wa tishu za matiti kwa kuongezeka kwa kasi kwa kutolewa kwa homoni za ngono, lakini matukio haya ni ya muda mfupi na hupotea peke yao kwa umri wa miaka 14-15. Katika wavulana kutoka umri wa miaka 13-14, usiri wa homoni ya ukuaji kutoka kwa tezi ya pituitary pia huongezeka, ambayo husababisha mwanzo wa ukuaji wa kasi wa urefu wa mwili wao ("spurt ya ukuaji"), kwa sababu ambayo huanza polepole. catch up na overtake wasichana katika ukuaji. Kuanzia umri wa miaka 12-13, wavulana huanza ukuaji mkubwa wa cartilage ya tezi ya larynx, ambayo inaonekana wazi juu ya uso wa mbele wa shingo kwa namna ya protrusion (kinachojulikana kama "apple ya Adamu" au apple ya Adamu) , ambayo husababisha sauti brittle.

Hatua ya IV: kipindi cha pili cha kubalehe (mwendelezo wa ujana). Katika wasichana, hii hudumu kutoka miaka 14 hadi 15, wakati viungo vya uzazi vinaendelea kukua kwa kasi, ukuaji na maendeleo ya tezi za mammary hukamilishwa, ukuaji wa nywele za pubic na axillary unaendelea kulingana na aina ya watu wazima, lakini inabakia chini ya kawaida. Kukomaa kwa mayai kwenye ovari katika wasichana wengi hupata kipindi fulani, ambacho huchangia kuhalalisha hedhi ya kawaida, lakini katika karibu 10-12% ya wasichana wenye umri wa miaka 13-14, mzunguko wa hedhi bado unaweza kubaki usio wa kawaida. Tu katika umri wa miaka 15-16, kazi ya ovari katika wasichana wenye afya hupata asili ya mzunguko, kawaida kwa mwanamke mzima, huanza kuunda kiasi cha kutosha cha homoni za ngono na hedhi hurekebisha. Hii ni kinachojulikana kipindi cha kisaikolojia cha malezi ya kazi ya hedhi. Inapaswa kusisitizwa kuwa hedhi isiyo ya kawaida baada ya umri wa miaka 15 inaonyesha kupotoka kutoka kwa maendeleo ya kawaida ya ngono na inahitaji uchunguzi maalum wa matibabu. Kuanzia umri wa miaka 14, wasichana huanza kubadilika katika usambazaji wa tishu za adipose: uwekaji wa mafuta kwenye viuno, ndani ya tumbo na mshipa wa bega huongezeka na, kwa hivyo, aina ya mwili wa kike huanza kuunda. Mabadiliko yanayoonekana pia hutokea katika muundo wa mifupa, hasa mifupa ya pelvis, huongezeka kwa kiasi kikubwa kwa upana. Katika hatua hii, homoni za ngono (estrogens) huanza kuzalishwa kwa nguvu, na maudhui ya homoni ya somatotropic katika damu hupungua na kiwango cha ukuaji wa mwili wa wasichana huanguka.

Kwa wavulana, hatua ya ujana ya kubalehe hutokea katika umri wa miaka 15-16 na ina sifa ya uhifadhi wa kiwango cha juu cha homoni ya somatotropic na androjeni katika damu, ambayo huamua kiwango cha kasi cha ukuaji wao. Kuanzia wakati huu, wavulana huanza kuwapita wasichana katika suala la ukuaji wa urefu wa mwili. Ukubwa wa viungo vya nje vya uzazi unaendelea kuongezeka, sauti hatimaye inabadilika (inakuwa ya chini, mbaya zaidi), chunusi ya vijana inaonekana, ukuaji wa nywele wa kwapa na pubis kimsingi umekamilika na ukuaji wa nywele wa mwili huanza. Nywele za uso zinaonekana kwanza kwenye mdomo wa juu, kisha kwenye mashavu na kidevu. Watoto wa kipindi hiki huanza hatua kwa hatua uwezo wa kufanya tendo la ndoa, kisha uwezo wa kumwaga (mlipuko wa shahawa) Na kisha uwezo wa kurutubisha.

Hatua ya V: kukamilika kwa ujana (mwanzo wa kubalehe kwa kibaolojia - ujana). Katika hatua hii, ambayo hutokea kwa wasichana katika umri wa miaka 16-17, na kwa wavulana katika umri wa miaka 17-18, mabadiliko yote ya anatomical na utendaji yanayohusiana na kubalehe yanakamilika. Katika wasichana wenye afya nzuri, hukua kawaida, mzunguko wa kawaida wa kijinsia na sifa za tabia za kike za maumbo ya mwili huanzishwa. Mzunguko wa kijinsia unachukuliwa kuwa wa kawaida wakati hedhi hutokea kwa vipindi vya kawaida, hudumu idadi sawa ya siku kwa nguvu sawa. Hedhi ya kawaida hudumu kwa wastani, kama inavyoonyeshwa, kutoka C hadi siku 5, na wakati huu kuhusu 50-250 cm3 ya damu hutolewa. Ikiwa hedhi imeanzishwa, basi hurudiwa kila siku 24-28.

Kwa wavulana, katika hatua ya kukamilika kwa kubalehe, viungo vya uzazi pia hatimaye vimetulia, malezi ya manii imetulia, maendeleo ya sifa za sekondari za kijinsia kulingana na aina ya mwili wa kiume imekamilika kimsingi, aina maalum ya kiume ya pubic. nywele huundwa (nywele hueneza umbo la koni kwenye kitovu). Mwisho wa kubalehe, nywele huonekana kwenye uso wa mbele wa kifua. Inapaswa kuwa alisema kuwa ukubwa wa maendeleo ya nywele kwa wanaume kwa kiasi kikubwa imedhamiriwa na urithi, mambo ya maumbile, ambayo kuenea kwa nywele pia inategemea. Wakati wa kubalehe kwa wavulana, pamoja na mabadiliko hapo juu, kuna ukuaji mkubwa wa misuli, ambayo baadaye husababisha nguvu kubwa ya misuli kuliko kwa wasichana.

Hadi mwisho wa maendeleo ya kijinsia katika umri wa miaka 15 kwa wasichana na 16 kwa wavulana, malezi ya homoni za somatotropic hupungua na, kwa sababu hiyo, ongezeko la kila mwaka la urefu wa mwili hupungua kwanza na inaweza kuwa 0.5-2 cm tu kwa mwaka, na. kutoka umri wa miaka 19-20 kwa wasichana na umri wa miaka 21-24 kwa wavulana huacha kabisa.

Ukuaji wa viungo vya ndani (moyo, mapafu, njia ya utumbo) sio kila wakati hushikamana na mfumo mkali na wa misuli katika vijana, ambayo inaweza kusababisha shida kadhaa za utendaji wa muda katika mwili wa watoto. Hii lazima izingatiwe wakati wa kuandaa kazi ya kielimu na ya mwili (pamoja na michezo) ya vijana. Kwa mfano, ukuaji wa moyo kwa kawaida hupita ukuaji wa mishipa ya damu, kama matokeo ambayo shinikizo la damu linaweza kuongezeka (kinachojulikana kama shinikizo la damu la vijana), ambayo kwa upande hufanya iwe vigumu kwa moyo kufanya kazi. Wakati huo huo, marekebisho ya haraka ya viumbe vyote, ambayo hutokea wakati wa kubalehe, hufanya mahitaji ya kuongezeka kwa kazi ya moyo. Matokeo yake, kushindwa kwa moyo ("moyo wa ujana") kunaweza kutokea, ambayo mara nyingi husababisha kizunguzungu na hata kukata tamaa kwa muda mfupi kutokana na spasms ya vyombo vya ubongo. Kunaweza pia kuwa na maumivu ya kichwa, uchovu, vipindi vya mara kwa mara vya uchovu, mwisho wa baridi. Na mwisho wa kubalehe, shida hizi kawaida hupotea bila kuwaeleza.

Katika hatua ya kubalehe, kuhusiana na uanzishaji wa jumla wa hypothalamus, hupitia mabadiliko makubwa katika kazi ya mfumo mkuu wa neva. Nyanja ya kihisia inabadilika kwa kiasi kikubwa: hisia za vijana hutembea, kubadilika, na kupingana. Kuongezeka kwa unyeti wa tabia ya watoto mara nyingi hujumuishwa na unyogovu, aibu, na swagger ya makusudi. Ukosoaji mwingi na kutovumilia kwa utunzaji wa wazazi huonyeshwa kwa kawaida. Katika kipindi hiki, wakati mwingine kuna kupungua kwa utendaji wa akili na kimwili, athari za neurotic, hasira, machozi huzingatiwa (hasa kwa wasichana wakati wa hedhi ya kwanza).

Katika umri wa ujana (mpito), utu wa kijana huundwa kwa nguvu, hisia ya watu wazima hutokea, mitazamo kwa washiriki wa jinsia tofauti hubadilika. Watoto, katika kipindi hiki cha maisha yao, wanahitaji mtazamo nyeti hasa wa wazazi na walimu. Haupaswi kuteka umakini wa vijana kwa mabadiliko magumu katika mwili wao, psyche, lakini ni muhimu kuelezea mara kwa mara na maana ya kibaolojia ya mabadiliko haya. Sanaa ya mwalimu ni kupata aina na mbinu za kazi ambazo zinaweza kubadili tahadhari ya vijana kwa aina mbalimbali za shughuli muhimu za kijamii, kuwazuia kutoka kwa uzoefu wa ngono (kwa mfano, katika kipindi hiki inashauriwa kuongeza mahitaji ya ubora wa elimu, kazi, tabia, shughuli za michezo, nk).

Wakati huo huo, mtazamo wa busara, wa heshima wa watu wazima kwa mpango na uhuru wa vijana, uwezo wa kuelekeza nguvu zao katika mwelekeo sahihi ni muhimu sana. Wakati wa kubalehe, ni muhimu kuunda hali kwa ukuaji wa kawaida wa mwili wa kiumbe cha ujana. Unahitaji chakula tofauti, cha kutosha na vitamini vingi, pamoja na kukaa kwa muda mrefu katika hewa safi, michezo, nk.