Gazeti la shule. Vichwa. Gazeti la shule la kuvutia: suluhisho asili

Uandishi wa habari shuleni

Vyombo vya habari vya watoto na vijana vimekuwa jambo kubwa na linaloenea kila mahali katika maisha yetu. Shule adimu, haswa ukumbi wa mazoezi, lyceum, nyumba ya ubunifu ya wilaya au jiji, hufanya bila kuchapisha gazeti lake, jarida. wenyewe wangeshirikiana na ambapo mada muhimu na za kuvutia kwao zingeguswa. Na nini ni muhimu kwa watoto na vijana, wao wenyewe lazima waseme. Ndio maana shule nyingi huchapisha magazeti yao wenyewe.

Nani anahitaji gazeti la shule wakati kuna machapisho mengine mengi ya watoto na vijana? Bila shaka, vyombo vya habari vya shule haviwezi kushindana na majengo ya kati. Lakini hiyo si kazi yake hata kidogo. Je, gazeti lipo kwa ajili ya kuripoti habari tu? Gazeti la shule sasa linaweza kuzingatiwa kama njia ya kuunda timu yenye nguvu ya ubunifu shuleni, kama njia ya kuunda maoni ya umma, njia ya elimu, n.k. Kwa watoto wanaofanya kazi, wadadisi, gazeti la shule ni aina ya kichocheo na jenereta ya mawazo. Na maudhui ya gazeti la shule ni maisha ya shule kwa maana pana. Huu ni mduara wa masilahi ya watoto, wasiwasi wao, utaftaji, furaha na huzuni zao za kawaida, mashaka na uvumbuzi, hii ni aina ya historia ya shule.

Licha ya kuwa na shughuli nyingi shuleni na sehemu za michezo, kila kijana ana wakati wa bure. Watoto wengi hutoa shauku yao kwa sinema, upigaji picha, mawasiliano, hujaribu mkono wao katika kuandika makala kwa gazeti la ukuta wa shule. Jinsi ya kuchanganya maslahi ya watoto na maandalizi ya taaluma inayowezekana ya baadaye? Jinsi ya kupata watu wenye nia moja? Jinsi ya kushiriki kikamilifu katika maisha ya shule? Moja ya chaguzi za kutatua masuala haya ni kuundwa kwa kituo cha waandishi wa habari shuleni, ambapo gazeti la shule iliyochapishwa itachapishwa.

Kituo cha habari cha shule

Kituo cha habari cha shule hufanya nini? Kwanza kabisa, inaleta pamoja vyombo vya habari vyote vya shule. Na sio tu kuunganisha, lakini kuratibu kazi, kubadilishana uzoefu, kuandaa masomo ya vijana. Kituo cha waandishi wa habari shuleni pia hufanya tafiti za kijamii na utafiti kati ya wanafunzi, wazazi na walimu.

Kituo cha waandishi wa habari kinapanga: madarasa shuleni (studio, duara) ya kadeti, ripoti za ubunifu na mashindano ya kadeti, waandishi wachanga, mijadala na majadiliano, safari za magazeti ya ndani, hakiki za magazeti ya ukuta.

Kituo cha waandishi wa habari kinapanga na kuandaa kutembelea bodi za wahariri na kutua kwa waandishi wa habari, uvamizi wa waandishi wa habari, "mikutano" ya wasomaji, siku za barua wazi.

Kituo cha waandishi wa habari kinashikilia: mikutano ya junkor, mikutano ya waandishi wa habari na mikutano na watu wanaovutia kwenye "meza ya pande zote", zhurfixes, michezo ya junkor na likizo, mashauriano ya junkor, maonyesho ya michoro na picha, Wiki ya Uchapishaji wa Vijana na Watoto (iliyofanyika jadi Mei ya kila mwaka. wiki, mikutano ya wasomaji, visa vya waandishi wa habari, mikutano na waandishi wa habari na waandishi, ziara za kuongozwa, nk).

Kituo cha waandishi wa habari kinawajibika kwa kutolewa kwa wakati kwa gazeti la shule, ukuzaji wa machapisho ya kati na mengine ya watoto na vijana.

Jinsi ya kuunda gazeti?

Kwa hivyo una wazo - tengeneza gazeti la shule . Jambo kuu hapa ni kuzingatia kwa makini dhana ya uchapishaji. Hii ina maana kwamba gazeti lako linapaswa kuwa na mawazo mapya - njia mpya za kuwasilisha mada za zamani na mada mpya zinazowasilishwa kwa ladha. Jiulize maswali yafuatayo: Ni nini kinapaswa kuandikwa kwenye gazeti? Je, inapaswa kufanywaje? Gazeti laweza kuitikiaje mahitaji ya wasomaji walo? Na hatimaye, hila moja ndogo - usiogope kamwe kuiba wazo nzuri. Lakini wakati huo huo, kumbuka: mazoezi ya kunakili magazeti mengine ya shule kwa uchapishaji mzuri haikubaliki. Tafuta aina zako maalum za habari zifanye kazi. Gazeti linapaswa kuwa mtoaji wa habari ya kupendeza, na sura mpya, ya asili, isiyotarajiwa kwenye mada. Kuanza kuunda gazeti, fikiria kipengele cha tabia ya uchapishaji wa shule - uhusiano wake wa karibu na wasomaji. Gazeti ni uchapishaji wa karibu zaidi kwa mwanafunzi. Wavulana wanapaswa kugundua gazeti kama lao, la asili, ambalo unaweza kugeukia kila wakati na shida zako, andika. Mafanikio ya gazeti la shule inategemea haswa juu ya uhusiano na watazamaji.

Ili gazeti livutie msomaji ni lazima liwe na: 1. Maudhui asili na mapya. Kwanza kabisa, unapaswa kuwa na kitu cha thamani na kipya cha kusema. 2. Maoni ya kujitegemea. Imani za gazeti, msimamo wake juu ya hili au suala hilo ni muhimu sana. 3. Sauti ya kuvutia. Sauti ya gazeti ni sauti iliyowekwa na mtindo wa jumla wa hadithi zake.

Bila shaka, utakuwa unafikiria kuhusu masuala haya yote ukiwa na timu rafiki ya wahariri.

Tahariri

Uundaji wa bodi ya wahariri na muundo wake. Ili gazeti la shule kuchapishwa mara kwa mara, ni muhimu kuunda ofisi ya kudumu ya wahariri. Wafanyakazi wa wahariri ni kila mtu anayechapisha gazeti moja: waandishi wa habari, mwandishi wa picha, mbuni, mbuni wa mpangilio na wengine, wakiongozwa na mhariri. Wakati huo huo, mhariri anahitaji kuwa mratibu mzuri - atalazimika kuunganisha watu wengi, junkors karibu na gazeti. Je, kuna junkors wangapi? Inategemea muundo wa toleo. Unaweza kujenga kazi kama katika matoleo halisi, kupanga idara: kwa mfano, idara ya maisha ya shule, idara ya michezo, idara ya habari, idara ya ubunifu, nk.

Nani anafanya nini katika ofisi ya wahariri?

Mhariri ndiye mtu muhimu zaidi. Wajibu wake mkuu ni kuhakikisha kuwa gazeti linatoka kwa wakati na linavutia kusoma. Mhariri anajibika kwa kila kitu na kila mtu, anafikiri juu ya makala gani itakuwa katika suala hilo, huhariri maandishi (asili), hufuatilia utekelezaji wa kazi zote, kutolewa kwa kila toleo la gazeti, na kutatua masuala yote muhimu na yenye utata.

Katibu Mtendaji(otvetsek) - yule ambaye gazeti halitatoka bila yeye, kwa sababu otvetsek huamua jinsi kila nambari inapaswa kuwa kama: kwenye ukurasa gani na mahali gani hii au nyenzo hiyo itasimama, ambayo mistari itaangazia, kwa nini. font kila maandishi yatachapishwa na kichwa, ambapo mchoro au picha itawekwa, ikiwa nyenzo hiyo itafaa katika suala hilo au ni bora kuikata - maswali haya na mengine (bila shaka, pamoja na mhariri mwenye ujuzi na wasaidizi). ) huamuliwa na sehemu inayohusika, na kutengeneza mpangilio wa suala hilo.

Wajunko- wale wanaokusanya taarifa, kuzichakata na kuandika makala, mahojiano n.k kwa gazeti. Kwa kweli, kila mtu ana ladha na upendeleo wake, hatujui kwa usawa vitu tofauti. Kwa hiyo, mtu anapenda kuandika kuhusu michezo, pili kuhusu masuala ya mazingira, ya tatu ni kufukuza hisia kwa maelezo ya usafiri.

Mbunifu- huendeleza muundo wa suala, jalada la gazeti, huunda vielelezo vya maandishi, huendeleza mitindo mpya na chaguzi za muundo wa gazeti, nk. Itakuwa nzuri kwake kuwa na uwezo wa kufanya kazi katika mipango ya graphics Adobe Rhotoshop, Corel Draw, nk.

mwandishi wa picha- yule ambaye ameagizwa kuonyesha vifaa na ambaye anaweza pia kuandika nyenzo zao wenyewe.

Typesetter- hufanya mpangilio wa gazeti, inahusika katika mpangilio wa uchapishaji na kutolewa kwake.

Muundo kama huo wa wafanyikazi wa uhariri unaweza kuwa katika kituo chako cha habari cha shule.

Kazi ya uhariri

Biashara kuu ya ofisi ya wahariri ni kutolewa kwa gazeti la shule. Walakini, pamoja na gazeti, wavulana wanaweza kuchapisha virutubisho katika lugha tofauti, kuchapisha almanacs za fasihi na uandishi wa habari, nk. Lakini sasa tutazungumza juu ya gazeti, na pia juu ya aina za kazi ya uhariri ambayo inaweza kusaidia kutoa uchapishaji wa kupendeza.

Kwanza kabisa, timu ya wahariri inapaswa kujadili muundo wa gazeti la shule.

Muundo wa gazeti. Unahitaji kuzingatia mwelekeo gani gazeti lako litachukua. Nini itakuwa maudhui na mtindo - kali na rasmi? mkali na mkali? Hatua inayofuata ni kuunda muundo wa gazeti, kujadili vichwa, idara zinazowezekana, aina za magazeti, kuchora mpango, kufikiria mada, kusambaza kazi ndani ya ofisi ya wahariri, nk.

Mpango. Wahariri watarahisisha kazi yao ikiwa toleo la gazeti litaenda kulingana na mpango. Gazeti linalochapishwa mara kwa mara, lililojazwa na nyenzo zilizochapishwa tena kutoka kwa magazeti na majarida mengine, halitakuwa na riba kubwa kwa watoto. Wahariri wanapaswa kufikiria juu ya mstari, mkakati na mbinu za gazeti katika masuala yote. Kazi ni kuwa daima katika mambo mazito, kufanya gazeti la shule kuwa muhimu na mada. Mpango wa gazeti una sehemu mbili: muundo, yaani, utaratibu ambao maudhui yake huenda, na kubuni, kuonekana kwa gazeti. Wakati unapoanza kufikiria mambo haya kwa undani, unapaswa kuamua juu ya maudhui, muundo, "uso" wa gazeti, fomu na kiasi.

Labda kazi hii yote itaonekana kuwa ngumu kwako, maswali yatatokea, jinsi ya kufanya mpangilio, kutoka kwa upande gani wa kukaribia muundo wa uchapishaji wako, nk. Usikate tamaa. Kila kitu kinaweza kujifunza. Panga shule ya vijana katika kituo chako cha waandishi wa habari na uombe usaidizi kutoka kwa shule (lyceums, gymnasiums na hata taasisi za jiji) ambapo magazeti tayari yanachapishwa. Fanya masomo ya kinadharia pamoja na mazoezi. Inashauriwa kualika waandishi wa habari wa kitaaluma, wachapishaji, washairi au waandishi, watu wenye kuvutia kwenye madarasa. Madarasa ya muundo yanaweza kufanywa na msanii wa kitaalam, mbuni. Lakini si lazima kupunguza kazi yote katika shule ya cadet kwa mafunzo ya "mtaalamu." Ni muhimu kuwajulisha cadets na misingi ya biashara ya gazeti. Hakuna haja ya kuwafanya waandishi wa habari. Mwishowe, sio muhimu sana ikiwa wavulana wataandika maelezo na ripoti kulingana na sheria zote. Ni muhimu kwamba junkors washiriki kikamilifu katika masuala ambayo watayazungumzia baadaye kwenye gazeti.

Nini cha kuandika kwa wavulana? Ninaweza kupata wapi mada ya nyenzo? Mada zinazotuzunguka. Lakini mara nyingi wavulana hawajui cha kuandika kwenye gazeti. Na unaweza kuandika karibu kila kitu. Kuhusu, kwa mfano, jinsi wavulana husoma, jinsi wanavyocheza michezo, kuhusu mduara wanaopenda, kuhusu rafiki yao. Na wavulana wana wasiwasi juu ya maswali machache. Mara nyingi wao hujadili ikiwa watu wazima huwa sahihi sikuzote, ukatili unatoka wapi kwa watu, jinsi ya kukabiliana na ukosefu wa haki, ni nani anayeweza kuonwa kuwa rafiki wa kweli. Je, hii haipaswi kuwa mada kwa chapisho? Watoto wanataka kupata jibu si kutoka kwa watu wazima, lakini kutoka kwa wenzao, kulinganisha maoni yao wenyewe ya tatizo na maoni ya wanafunzi wa darasa. Nataka kujifunza kufikiria, kubishana, kudhibitisha. Andika juu yake. Muhimu zaidi, jaribu kufanya gazeti kuvutia: fitina msomaji na nyenzo kuhusu matukio ya kuvutia, majadiliano kwenye kurasa za gazeti la matatizo magumu ya maisha ya vijana, kuhusisha wasomaji katika majadiliano, magazeti matangazo ya shule, hadithi na sequels, ripoti picha, na kadhalika.

Mashindano huboresha jalada la wahariri. Tumia michezo, furaha, udanganyifu wa kucheza, vicheshi vya vitendo au mashindano kwenye gazeti (kwa mfano, kwa hadithi fupi ya ucheshi). Panga, kwa mfano, Pentathlon ya wajanja, Mashindano ya waandishi wa ensaiklopidia wachanga, au kampeni ya uhariri inayohusu suala fulani, n.k. (tazama Kiambatisho Na. 1)

Mbali na nyenzo zinazoitwa sasa, gazeti lazima pia liwe na vipuri, "backlog". Thamani ya gazeti inategemea utajiri wa jalada lake la uhariri. Wahariri lazima watunze utofauti: nakala ndefu zinapaswa kubadilishwa na fupi, zile na zile za kuchekesha, ngumu na nyepesi. Hebu tuseme kulikuwa na mchezo shuleni au ziara ilifanyika. Waandishi wengi kama wanne waliandika juu yake. Je, ni bora zaidi: kutoa makala zote nne katika toleo moja au moja katika masuala tofauti? Unaweza kufanya uteuzi wa mada kutoka kwao au kufungua sehemu ya "Jedwali la pande zote" kwenye mada ... Gazeti ni kama shada la maua tofauti. Je! ni nzuri zaidi wakati kuna wengi wa kuchagua kutoka!

Jinsi ya kusambaza kazi? Ili kuhifadhi uwezo wa ubunifu wa uchapishaji, inafaa kuunda bodi ya wahariri na usambazaji mkali wa nafasi, kuvutia waandishi wengi wa rika tofauti iwezekanavyo; kushiriki mara kwa mara katika utafiti wa mahitaji ya msomaji, maendeleo ya kitaaluma.

Gazeti linapaswa kuwa na vichwa tofauti, nyenzo za mada, historia inapaswa kuwekwa. Ikiwa unaweza kutoa sehemu tofauti kwenye gazeti lako, usijizuie kwa zile za kawaida, chapisha, kwa mfano, vitalu vya mada: habari, michezo, biashara, kazi, vitabu, utamaduni, runinga, kompyuta, mazingira, media, shida za kifamilia. , usafiri, matangazo, habari za kigeni, burudani, mabango, mitindo, jumbe mbalimbali ...

Kila yunkor anaweza kuwa na diary yake mwenyewe, ambayo huingiza habari juu ya mada yake. Acha mmoja arekodi siku za jina na siku za kuzaliwa za wanafunzi wenzake, mwingine kukusanya habari kuhusu majaribio au kuandika matukio wakati wa mapumziko makubwa, ripoti ya tatu juu ya masomo ya hisabati, jiografia, nk. Mtu anaweza kuchukua rubri kuhusu vitabu, kuhusu walimu, kuhusu mazingira ya vijana ya microdistrict. Labda, vichwa vipya vitaonekana, na vingine vya zamani vitakufa.

Je, mhariri anapaswa kuandika? Si lazima. Lakini ni vizuri ikiwa anajua jinsi ya kuandika mwenyewe wakati kitu kinahitajika, lakini hakuweza kupata msanii kwa wakati.

Vidokezo muhimu kwa mhariri. Unapokubali watoto kama junkors, jiulize: ni sababu gani zinazomfanya mtoto kuchukua kalamu na karatasi na kuchora mistari yake ya kwanza?

Raha kutoka kwa mawasiliano, kutokana na matokeo ya kazi, kutoka kwa aina mpya ya ujuzi uliopatikana, huamsha tamaa ya kutambuliwa. Ni muhimu kutambua uwezo wa mtoto, kumpa fursa ya kufungua, kujisikia inahitajika, bora zaidi. Kazi za kwanza za waandishi haziwezi kuhaririwa takriban. Watoto wasio na usalama, wakati wa kujaribu kulazimisha maoni ya mtu mwingine juu yao, funga chini na kupoteza maslahi katika kazi. Watu hawa hawapendi majina yao na wanasaini na majina bandia. Ni sawa. Itapita na wakati. Pamoja na watoto, kazi haihitajiki tu kibinafsi, bali pia kwa pamoja: "meza za pande zote", mikutano ya wahariri, ambapo kila mtu ana haki ya kupiga kura, haki ya kutetea mada yao. Mara ya kwanza, baadhi ya wavulana hukaa kimya, lakini baada ya muda hakuna athari ya aibu: katika vijana, hata sauti inakuwa na nguvu, hotuba ni wazi zaidi. Nia za vitendo vyako zaidi zitakuwa jukumu, kutambuliwa na sifa za junkors.

Maneno machache kuhusu tuzo. Zawadi zinapaswa kuwa nini? Ofisi ya wahariri wa gazeti la shule si tajiri, hivyo tuzo haziwezi kuwa na thamani. Uzoefu umeonyesha kuwa zawadi ya kupendeza sana ni postikadi ya ukumbusho. Kadi ya posta iliyo na picha inayolingana imechaguliwa, na takriban maandishi yafuatayo yameandikwa: " Azimio la bodi ya wahariri... (jina la gazeti) ... (jina na jina) postikadi ya ukumbusho inatolewa… (tarehe) … (saini)”. Unaweza pia kuandika kadi inatolewa kwa nini (" Kwa kushiriki katika mashindano”, “Katika kumbukumbu ya mwaka (nusu ya mwaka) kazi ya pamoja”, “Katika maadhimisho ya kifungu cha kumi (ishirini).”).

Fedha

Hili ni moja ya maswali muhimu zaidi. Wapi kupata pesa za kuchapisha gazeti? Maswali kadhaa yanapaswa kutatuliwa hapa: Gazeti lako litakuwaje - rangi au nyeusi na nyeupe, muundo gani? Uliza usaidizi au ujaribu kuchapisha gazeti peke yako?

1. Katika muundo wa nyeusi na nyeupe na A4, itagharimu kwa bei nafuu zaidi.

2. Kwa usaidizi, unaweza kuwasiliana na kamati kuu au chapisho la jiji.

3. Chaguo jingine (kutumika, hata hivyo, mara chache) ni corporatization. Kituo cha waandishi wa habari cha shule hutoa hisa kwa kiasi fulani, huwasambaza kati ya wanafunzi, walimu, kukusanya pesa kwa ununuzi wa karatasi na gharama nyingine.

Njia yoyote ya ufadhili utakayopata, inaweza kutumika kwa gazeti. Yote inategemea hamu yako ya ustadi wa mawasiliano.

Usisahau kuhusu machapisho ya utangazaji. Chapisha vipeperushi vinavyotangaza suala jipya, baada ya kutolewa, fanya uchunguzi ili kujua maoni ya jumla kuhusu gazeti. Ikiwa gazeti lako litauzwa, baada ya matoleo machache kuchapishwa, fikiria juu ya wapi unaweza kuwekeza pesa kutoka kwa mauzo. Ni busara zaidi kutumia sehemu ya pesa kununua karatasi, wino kwa uchapishaji na vifaa vya kuandikia. Baadhi ya sehemu ya fedha inaweza kutumika kuwazawadia junkors makini zaidi na kazi, wasaidizi wao na wasomaji. Na hatimaye, hatua muhimu sana - kutumia kwenye upendo. Unaweza kutuma kwa kituo cha watoto yatima, kusaidia walemavu. Jambo kuu ni kwamba unasaidia watu wanaohitaji na kuongeza heshima kwa gazeti.

Kabla ya kuanza kufanya kazi kwenye gazeti, ni muhimu kwa waandishi wa habari wa baadaye kuchukua kozi ya mafunzo ya awali.

Aina za magazeti ya shule

GAZETI-APP. Hili ni gazeti la satelaiti ambalo huchapishwa na wavulana wanaofanya kazi katika maeneo fulani (michezo, historia ya eneo, utamaduni wa kitaifa, n.k.)

GAZETI-UMEME. Aina maalum ya gazeti. Ina taarifa za dharura kuhusu tukio moja au zaidi katika maisha ya jumuiya ya shule (darasa) (yaani "umeme" - toleo maalum la gazeti na ujumbe kuhusu tukio muhimu). Habari "umeme" inahitaji majibu ya haraka. "Umeme" unaweza kutolewa: a) wakati shule (darasa, mtu) ina biashara muhimu, ya haraka, mpya na unahitaji kufikiria pamoja jinsi bora ya kuifanya; b) wakati hali zisizotarajiwa, matatizo makubwa yalitokea katika maisha ya shule (darasa), na ni muhimu kuamua pamoja jinsi ya kuondokana na matatizo haya; c) tukio fulani lilipotokea, nk. Karibu na gazeti la "umeme", unaweza kufunga sanduku la "barua" kwa mapendekezo, matakwa, maoni. "Umeme" hauvumilii template, kiwango katika muundo. Kila toleo lazima liwe asili. "Umeme" huvutia tahadhari ya kila mtu. Hapa hupaswi kuogopa rangi mkali, unahitaji kutoa kichwa cha kuvutia, kuchora mkali au picha. Gazeti-"umeme" haipaswi kunyongwa kwa muda mrefu. Na muhimu zaidi - usiifungue kwa sababu ndogo.

KARATASI YA VITA. Gazeti la uendeshaji lililochapishwa kwenye tovuti ya tukio. Jina lenyewe lina kiini cha maswala haya - mapigano, kasi, ufanisi. "Kupambana" ina maana kwamba gazeti hili, kama hakuna mwingine, lazima kufanya kazi. Inatolewa njiani - wakati wa subbotnik, kutua kwa kazi, aina fulani ya operesheni, hatua, wakati wa mkutano, nk. “Kipeperushi” maana yake ni kwamba gazeti hili ni dogo, lina noti moja au mbili tu. Inaweza kuwa mahojiano au noti na feuilleton (na chaguzi zingine). Ni vizuri kufanya sehemu ya kazi inayohusiana na kutolewa kwa karatasi ya vita mapema - kuja na chaguzi za kichwa, muundo - muafaka, michoro, n.k. Karatasi ya vita inaweza kufanywa kwenye karatasi ya rangi (au background), na maelezo yenyewe yanaweza kuwekwa kwenye historia nyeupe. Ufanisi katika kutoa kijikaratasi cha mapigano unahitaji ufupi wa uwasilishaji wa nyenzo, msimamo wazi, na usahihi katika uwasilishaji wa ukweli.

"GAZETI LA HAI". Historia ya "gazeti hai" ilianza wakati wa vita vya wenyewe kwa wenyewe. Muonekano wake unaelezewa kwa urahisi. Watu walivutiwa na shughuli za kisiasa, maarifa, lakini kulikuwa na watu wachache waliojua kusoma na kuandika. Kwa hiyo kulikuwa na gazeti ambalo halikupaswa kusomwa, lilitazamwa na kusikilizwa. Msukosuko huu wa gazeti, usio wa kawaida katika umbo, haujapoteza umuhimu wake hata sasa. "Gazeti Moja kwa Moja" ni mfululizo wa hotuba fupi, ambayo kila moja inafichua yaliyomo kwenye mada kwa njia yake mwenyewe. "Gazeti Moja kwa Moja" ni gazeti la mada ambalo linaonyesha shida kubwa. Inaweza kujitolea kwa shida za ulimwengu, ikolojia. Programu iliyo hai ya gazeti inaweza kubaki na namna ya gazeti lililochapishwa—inaweza kuwa na kichwa cha habari, historia, maelezo, kejeli, na ucheshi. Nyenzo zote zinaonyeshwa kwa kutumia njia na mbinu za kuelezea - ​​mabango, itikadi, itikadi, skits, mazungumzo, ngoma na kumbukumbu, katuni za kirafiki na picha za kivuli. Unaweza kutumia vitendawili, ditties, kujengwa juu ya nyenzo yako mwenyewe. Umuhimu na mada ni muhimu kwa "gazeti lililo hai".

TAARIFA KWA VYOMBO VYA HABARI. Hili ni gazeti linalomjulisha msomaji kuhusu mwendo wa tukio fulani, likiangazia nyakati zake muhimu zaidi, kutoa tathmini, muhtasari. Taarifa ya waandishi wa habari inatolewa kwenye mikutano, sherehe, wakati wa mashindano, mikutano ya waandishi wa habari, nk.

Hii ni kazi ya uendeshaji. Sehemu kubwa ya madokezo katika taarifa ya vyombo vya habari hubeba habari kuhusu jinsi mkutano wa hadhara au tamasha linavyoendelea, inasimulia kuhusu wageni na washiriki wake. Ujumbe wote katika suala hili ni mfupi sana, wakati mwingine huandikwa kwa mtindo wa "telegraphic".

BADILISHANA NAMBA. Hili ni gazeti ambalo limeundwa kwa ajili ya marafiki zako, timu ya wavulana ambao wewe ni marafiki nao. Kawaida hutayarishwa kwa pamoja na bodi ya wahariri ya gazeti la shule nyingine. Lengo ni kusaidia marafiki kuchapisha gazeti nzuri, kujifunza wenyewe.

Moja ya maeneo ya kutumia ICT katika shughuli za ziada katika uwanja wetu wa mazoezi ni kuchapisha - kutolewa kwa gazeti la shule "kizazi FRESH".

Toleo la shule ni nini?

• Tribune kwa kutoa maoni yako?

• Chombo cha taarifa kinachofaa?

• Nafasi ya muunganiko wa kizazi?

Gazeti la shule kwa wanafunzi ni fursa nzuri ya kutambua uwezo wao wa ubunifu, ni mahali pa kujieleza kwa wale ambao wana kitu cha kusema kwa ulimwengu wote: washairi wa shule, waandishi, wasanii, waandishi wa mradi ...

Madhumuni ya kuunda gazeti sio tu kufunua uwezo wa ubunifu wa wanafunzi, kufunika matukio ya shule, kuunda mazingira ya habari ya kusisimua, yenye kazi, lakini pia kuonyesha uwezo wa kiufundi wa teknolojia mpya za habari katika elimu. Watoto wanajua vizuri programu ya Corel Draw, kwa msaada wao kuunda kila toleo la gazeti, kuchora muundo wa gazeti. Wanafanikiwa uwezo wa sio tu picha za vekta, lakini pia picha mbaya - huandaa picha za kuchapishwa kwenye gazeti. Ili kufikia mwisho huu, mashauriano na masomo juu ya vector na raster graphics, mafunzo katika Corel Draw na programu za Adobe Photoshop hufanyika. Programu zilizo hapo juu hazizingatiwi wakati wa sayansi ya kompyuta na teknolojia ya habari, kwa hivyo wanafunzi mara nyingi wanapaswa kupata maarifa na ujuzi wenyewe.

Kwa hivyo, wanafunzi sio tu kuunganisha maarifa yaliyopatikana katika masomo ya habari na teknolojia ya habari, lakini pia kuboresha kikamilifu kiwango chao cha taaluma katika uwanja wa teknolojia mpya ya habari.

Gazeti la shule kwa wazazi:

Hii ni fursa ya kujisikia ushiriki katika maisha ya shule ya mtoto;

Huu ni utambuzi kwamba mtoto wako anaelewa umuhimu wa jukumu lake na anajifunza kufanya maamuzi.

Hadi Desemba 2005, gymnasium Nambari 65 kwa jadi ilikuwa na aina moja ya uchapishaji - gazeti la ukuta.

Mnamo Desemba 2005, baada ya kukusanyika karibu na kikundi cha watu wanaofanya kazi, pamoja na chama cha waandishi wa habari wachanga kwenye ukumbi wa mazoezi, toleo la kwanza la gazeti la "FRESH generation" liliundwa. Kwa kweli, jina la gazeti linatafsiriwa kama "kizazi kipya", "kizazi kipya".

Kila shule ni jimbo ndogo na sheria zake, mila na mwenendo wa maisha. Kila hali kama hiyo ni ya kipekee kwa njia yake. Ukumbi wetu wa mazoezi sio ubaguzi, kwa hivyo kazi ya bodi ya wahariri ni kuweza kusema juu ya maisha haya kwa njia ambayo gazeti litawavutia wanafunzi, walimu na wazazi. Kuna wanafunzi 728 kwenye uwanja wa mazoezi, unaweza kufikiria ni talanta ngapi zilizofichwa zinaweza kupatikana kati yao.

Gazeti letu tayari lina miaka 3. Wakati huu, ameunganisha watoto tofauti sana karibu naye: tofauti kwa umri, hasira, tamaa, lakini, bila shaka, wenye vipawa na wenye vipaji, na muhimu zaidi, kujali na tayari kufanya maisha shuleni kuwa ya kuvutia na ya matukio.

Ukitazama gazeti kwa makini, ni rahisi kuona kwamba makala zinaakisi matatizo mbalimbali, kuanzia darasa la ndani na shule hadi matatizo ya kijamii na ya jumla. Kwa kweli, sio kazi zote na sio kila wakati zilikuwa kazi bora za fasihi za kiwango cha Kirusi, ingawa, bila shaka, kulikuwa na za kupendeza sana.

Hata kama sio kazi zote ni kamilifu, kitu bado hakifanyiki, lakini wavulana hujifunza ustadi wa uandishi wa habari, kupokea mafunzo mazito ya kitaalam - na hili ndilo jambo muhimu zaidi. Gazeti la shule kwa kweli lina jukumu kubwa katika maisha ya vijana wanaolichapisha. Inachangia ukuaji wa watoto, malezi yao, na pia husaidia kuibuka ndani ya kuta za ukumbi wa mazoezi ya jamii endelevu ya mini, mfano wa kufanya kazi wa ulimwengu wa kisasa. Kila mmoja wao ana nafasi ya kufichua uwezo wao, jifunze kuelezea kwa ujasiri maoni yao ya ubunifu, ambayo inamaanisha wanapata uhuru wa hisia, mawazo - uhuru ambao maisha yetu ya kila siku sio ya kushangaza sana yanaweka mipaka kwa mfumo wa "kuruhusiwa" na "kutokubalika" ...

Sifa nyingine muhimu ambayo gazeti letu “hukuza” ni wajibu. Baada ya yote, kufanya kazi katika timu ni jambo zito na gumu ... Kila mtu huchukua kazi ambayo "inalazimishwa" kwake. Ujuzi wa ushirikiano uliopatikana na sisi, uwezo wa kudumisha utaratibu mmoja wa kufanya kazi, kuwa viungo vyake visivyogawanyika ni muhimu, sifa zisizoweza kubadilishwa muhimu kwa maisha ya watu wazima.

Kanuni kuu za uchapishaji wetu ni mwendelezo na uboreshaji unaoendelea. Tunatazamia siku zijazo kwa matumaini, kwa sababu tunaamini kwamba kila kitu kinaamuliwa na mawazo na watu wanaojumuisha. Tunaona maendeleo ya mara kwa mara kama moja ya vigezo kuu vya utekelezaji wa mawazo haya - kuwa wazi kwa uzoefu mpya, ujuzi, teknolojia, kujitahidi kuboresha na upya. Na kipengele kingine muhimu sana cha kutofautisha cha toleo la shule ni uaminifu. Baada ya yote, gazeti la shule haliwezi kuwa la uwongo - hii ndio kioo cha mfukoni ambacho hutusaidia kujiangalia, kuteka umakini wa watu wazima kwa maisha ya watoto wa shule ...

Gazeti hutoka mara mbili kwa mwezi, na daima hupata msomaji wake kati ya watoto na watu wazima.

Matatizo? Nani asiye nao ... Moja kuu ni wakati. Mradi wa uchapishaji unaundwa, kudumishwa na kuungwa mkono na mwalimu na watoto wa shule ambao kwa kweli wanafanya kazi katika mzigo kamili wa kufundisha, ambao mzigo wa kila siku wa kufundisha pia ni mkubwa. Kwa hiyo uteuzi wa nyenzo, na kuandika makala, na uhariri, na mpangilio unafanywa tu kwa upendo kwa kazi zao na wakati wao wa bure.

Tatizo la pili ni msaada wa mradi. Mradi huo sio wa kibiashara kabisa, lakini wakati huo huo unahitaji gharama na pesa na wakati. Hadi sasa, mradi huo mkubwa unasaidiwa tu na utawala wa shule, ambao hufanya kila kitu kinachoweza kwetu.

Kugundua kuwa uchapishaji wa shule sio wa kitaalamu, wakati mwingine huzungumza kwa njia ya watu wazima, wakati mwingine kwa ujinga, kitoto, sisi, hata hivyo, tunaamini kuwa ni muhimu sana kwa shule ya kisasa. Kama jaribio la kushiriki katika biashara halisi na kubwa; kama jaribio la kushinda suala la sifa mbaya la "baba na watoto" na kupata maelewano kati ya watu wazima na vijana; kama jaribio la kuchunguza jamii; kama jaribio la kushirikiana na vijana na wazee, watoto na watu wazima, wanafunzi na walimu; kama jaribio la kujihusisha na biashara ya kuvutia, ya kusisimua na yenye tija. Na kwa hili tayari tuna kila kitu! Lakini, bila shaka, kuna mambo kadhaa ambayo yanaweza kupanua uwezo wetu kwa kiasi kikubwa, kuinua kiwango cha uchapishaji, kuifanya kuwa kamili zaidi, ya kuvutia zaidi, muhimu zaidi kwa mahitaji ya ulimwengu unaobadilika haraka.

Kizazi FRESH kinaota nini? Kuhusu uchapaji mdogo wa shule.

Mwanafalsafa maarufu wa Ujerumani Arthur Schopenhauer alisema: "Gazeti ni mkono wa pili wa historia." Na sk ni nini. gazeti? Kazi yake kuu ni nini? Labda hili ni jukwaa la kujieleza kwa wanafunzi wabunifu? Au historia ya shule? Kwa kufikiria kwa kina KWA NINI unatengeneza gazeti, unaweza kuepuka makosa mengi katika hatua ya kuunda chapisho.

Mojawapo ni kwamba gazeti linakuwa toleo la karatasi la tovuti ya shule. Unafikiri msomaji atapendezwa na habari ambayo tayari ameisoma siku chache kabla ya kutolewa kwa toleo "mpya"? Jibu ni dhahiri. Kidokezo namba 1: gazeti halipaswi kuiga habari kutoka kwenye tovuti ya shule.

Na kutoka kwa tovuti zingine kwenye mtandao pia. Historia ya likizo, nyota, mabango ya matukio - yote haya hayahusiani moja kwa moja na maisha ya shule. Andika nakala asili, asili. Unda kipekee! Maudhui yako lazima yawe ya kipekee. Na hiyo ndiyo kanuni namba 2.

Kwa hivyo unauliza nini cha kuandika? Jibu ni rahisi: andika kuhusu shule YAKO. Na jinsi habari hii itakavyokuwa isiyovutia zaidi kwa wasomaji wasiohusishwa na uchapishaji wako, bora zaidi. Hebu sifa mbaya "kila mtu anayo na ni muhimu" kuwa sababu ya kuunda gazeti. Unda kwa shauku!

Kidokezo #3: Mada nambari moja. Njia hii inakuwezesha kupanga nyenzo kimantiki, kwa mlolongo. Tatizo lililochaguliwa linaweza kuwekwa wakfu kabisa, kutoka pande zote. Kuna mifano mingi ya mada: kukabiliana, mafanikio, familia, chakula.

Kwa kutumia mada ya mwisho kama mfano, nitakuambia ni habari gani inaweza kutumika kwa gazeti. Kwa mfano, unaweza kufanya uchunguzi na kujua: ni sahani gani inayopendwa zaidi kwenye chumba cha kulia kwa watoto wa shule? Na kisha kuchukua kichocheo cha sahani hii kutoka kwa wapishi. Mapishi ya sahani unazopenda zinaweza kuchukuliwa kutoka kwa walimu. Nina hakika kuna wapishi wa kweli kati yetu.

Nyenzo bora itakuwa makala kutoka kwa kichwa "Understudy ya taaluma za shule". Niamini, kazi hii imejaa wakati mwingi wa masomo: kuanzia mwongozo wa kazi, na kuishia na ukweli kwamba watoto wa shule wanaanza kuthamini na kuheshimu kazi ya wafanyikazi wa huduma zaidi.

Na mtu hawezije kukumbuka, akizungumzia chakula, harufu ya kumjaribu kutoka chumba cha teknolojia ya wasichana? Ripoti ya picha kutoka kwa masomo ya kazi na maelekezo ya hatua kwa hatua itakubaliwa na wasomaji wa gazeti kwa bang. Na unaweza kuhojiana na mwalimu wa teknolojia na kujua: ni nani, kama mtaalam wa upishi, anapenda bora - Haraka au Vysotskaya?

Kuna mazungumzo mengi kuhusu shughuli za mradi wa wanafunzi. Miradi inaundwa. Kwa bidii. Lakini mara nyingi nje ya darasa hazifunikwa. Yote kwenye karatasi! "Vitengo vya maneno ya jikoni", mradi wa familia "Kupika sahani kwa mama ifikapo Machi 8". Wote kuja hapa!

Tumia umbizo la uwasilishaji lisilo la kawaida. Kwa mfano, gari la mtihani. Jua kwa uzoefu ni kwingineko gani inayomfaa zaidi mwanafunzi. Kukusanya juu. Taaluma 5 bora zinazopendekezwa zaidi kati ya wanafunzi wa sasa wa darasa la 11. Kura za maoni: watoto wa shule wanafikiri wanaweza kufanya nini wakati wa likizo?

Jaribio ni maarufu sana. Kwa mfano, usiku wa Oktoba 5, mtu anaweza kujiuliza: mtoto wa mwalimu anaonekanaje kwa idadi? Jaribio letu lilionyesha kuwa kwa zamu 1 mwalimu hutembea wastani wa hadi kilomita 2 kando ya korido za shule. Na seti ya pakiti 5 za daftari ni sawa na uzito kwa chupa ya lita 5 za maji.

Kama unaweza kuona, kuna matukio mengi ya habari. Kitu chochote ambacho kimeanguka chini ya macho ya mwandishi wa habari kinaweza kujazwa na nyenzo za kuvutia. Hata slipper iliyoachwa kwa bahati mbaya na mwanafunzi wa darasa la kwanza karibu na chumba cha kubadilishia nguo. Kwa mfano, tuligundua kwamba Cinderella Masha aliyechanganyikiwa hawezi kuwa na wasiwasi juu ya usalama wa vitu vilivyopotea. Baada ya yote, ofisi iliyopotea na kupatikana imefunguliwa kutoka asubuhi hadi jioni.

Milango inaweza kuwa kitu cha tahadhari. Wanadhibiti maisha yetu yote: wakati mwingine huficha kitu, wakati mwingine hufungua ulimwengu wote. Tunapita karibu nao kila siku bila hata kutambua jinsi walivyo tofauti. Kwa mfano, mlango wa nyumba ya sanaa ya risasi ya shule ni nyembamba zaidi, mlango wa ofisi ya daktari wa meno ni wa kutisha zaidi, na mlango wa chumba cha kulia ndio unaovutia zaidi. Je, ni milango gani katika shule yako?

Ushauri mmoja zaidi. Fanya data zote za takwimu, makadirio katika mfumo wa infographics. Niamini, hata watu wazima wanaona vigumu kutambua maandishi yaliyojaa nambari na asilimia. Hata zaidi kwa watoto. Infographics ni kuhusu tata.

Kila gazeti la shule lina kichwa kiitwacho "People Who Surprised Us." Mahojiano ya kawaida na Olympiads na wanariadha ni ya kuchosha. Mara nyingi hawafichui utu kutoka pembe tofauti. Jaribu, kwa mfano, kuchukua picha ya yaliyomo kwenye kifurushi cha mhusika wako. Matokeo yatakuwa ya kuvutia! Baada ya yote, kila undani inaweza kuonyesha ulimwengu wa ndani wa mtu!

Washiriki kikamilifu wahitimu wa jana katika uundaji wa gazeti. Uhusiano wao na shule bado uko imara. Lakini pia kuna maoni mengi mapya kutoka kwa maisha ya mwanafunzi. Wacha washiriki na wanafunzi wa darasa la 11. Na watakuambia jinsi kusoma katika chuo kikuu kunatofautiana na maisha ya kila siku ya shule? Je, ni kweli kwamba mwanzoni unafanya kazi kwa kitabu cha rekodi, na kisha kinakufanyia kazi? Jinsi ya kupata mashine za kuuza? Na muhimu zaidi, jinsi ya kupitisha mtihani na kuchagua chuo kikuu?

Familia za watoto wa shule pia zinashiriki kikamilifu katika ushirikiano. Uhusiano huo kati ya vizazi hutuwezesha kupata pointi nyingi za mawasiliano. Kwa mfano, bibi za michezo za wanafunzi wa darasa la pili wanaweza kusema juu ya kanuni za kupitisha TRP na beji za digrii mbalimbali kutoka kwa kurasa za uchapishaji wa shule.

Na kidokezo kimoja zaidi: panua mipaka ya anwani zako. Shiriki katika mashindano, mikutano ya hadhara, olympiads katika uandishi wa habari. Tukio bora katika hali ya jiji letu ni jukwaa la vyombo vya habari vya kikanda "Breakthrough". Unaweza kujionyesha na kutazama wengine. Na pia kuwasiliana na papa wa kalamu. Wanafurahi kushiriki ushauri na waandishi wachanga.

Akizungumza juu ya uundaji wa uchapishaji wa shule ya ubora wa juu, ni mono, bila shaka, kugusa masuala ya papo hapo ya usaidizi wa vifaa. Ndiyo, unahitaji printer ya rangi, unahitaji kamera ya SLR, kompyuta za kisasa. Kwa bahati mbaya, hii haipatikani kwa kila shule. Walakini, rasilimali muhimu zaidi ya kuunda gazeti la kupendeza ni wanafunzi wenye talanta, wenye shauku.

K.D. Ushinsky alisema: "Mtoto sio chombo cha kujazwa, lakini tochi ya kuwashwa." Inategemea sana matendo yetu, wenzangu wapendwa. Na ninataka kutamani: mwanga na upendo!

Siku hizi, vyombo vya habari vina athari kubwa kwa maisha ya kizazi kipya. Jinsi ya kumsaidia mtoto asipotee katika mkondo kama huo? Gazeti la shule litakuwa chaguo bora kwa ujuzi wa ujuzi wa mtoto na ujuzi wa kazi ya habari.

Umuhimu

Uundaji wa gazeti la shule ni tukio la kuwajibika, ushiriki ambao hukuruhusu kukuza ustadi wa mawasiliano na kazi ya pamoja. Kwa kuongezea, shughuli kama hiyo ni njia bora ya elimu, motisha nzuri ya kuongeza riba katika mchakato wa elimu. Gazeti la shule linaundwaje? Shule hujaribu kwa msaada wake kuwajulisha watoto na wazazi wao kuhusu matukio ya kuvutia zaidi yanayotokea katika maisha ya taasisi ya elimu.

Kazi juu ya utoaji wa habari wa kawaida huunganishwa na ushiriki wa moja kwa moja wa watoto wa shule katika matukio mbalimbali ya kijamii, kuzingatia matatizo makubwa ya kijamii, na usemi wa maoni yao kuhusu matukio yanayotokea shuleni.

Toleo lililochapishwa mara kwa mara

Gazeti la shule ni jarida ambalo huchapisha nyenzo za matukio yote ya sasa. Kiasi cha toleo ni kati ya kurasa 2 hadi 50. Tofauti na majarida mengine, gazeti la shule linaweza kuchapishwa mara moja kwa wiki, mwezi au robo. Mitindo na aina tofauti katika muundo wake zinakubalika. Nafasi nyingi zinapaswa kutengwa kwa kazi za uandishi wa habari na habari za uendeshaji. Kwa mfano, mahojiano, insha ni maarufu, ambayo kuna hadithi kuhusu walimu, wanafunzi bora wa taasisi ya elimu.

Gazeti la shule ni mwanzo mzuri kwa washairi na waandishi wa siku zijazo, waandishi wa habari. Nyenzo hizo zinaweza kujitolea kwa likizo ya umma au tukio la kuvutia lililopangwa katika taasisi fulani ya elimu.

Uainishaji wa magazeti

Kawaida hugawanywa kulingana na mzunguko wa kutolewa katika chaguzi za kila siku, kila wiki, kila mwezi. Kwa shule, chaguo la kila mwezi linachukuliwa kuwa bora.

Kulingana na ukubwa wa wasomaji na eneo la usambazaji, magazeti yamegawanywa katika mikoa, wilaya, mitaa, mzunguko mkubwa, nchi nzima. Ndani ya mfumo wa taasisi ya elimu, toleo la ndani linatarajiwa kutolewa

Kwa asili ya suala hilo, chapisho kama hilo ni mchanganyiko wa burudani, biashara, na utangazaji. Mwanzilishi wa gazeti la shule ni taasisi ya elimu, hivyo walengwa watakuwa watoto wa shule, walimu, wazazi wa wanafunzi.

Alama ya uchapishaji wowote ni kichwa chake. Inapaswa kuwa mkali, kukumbukwa, isiyo ya kawaida. Kwa mfano, toleo la shule linaweza kuitwa:

• "Kwa ajili yako na kwa marafiki."
• "BOOM ya shule".
• "Familia yetu ya kirafiki"
• "Sayari ya Urafiki Wetu".

Ili kuja na jina la gazeti, unaweza kutangaza mashindano shuleni.

Hatimaye

Vitabu vya kale vilivyoandikwa kwa mkono vimekuwa mfano wa gazeti la kisasa. Julius Caesar alichapisha Matendo ya Seneti, na mnamo 911, Jin Bao alitokea Uchina. Muda mwingi umepita tangu nyakati hizo za mbali, lakini gazeti halijapoteza umuhimu na umuhimu kati ya wasomaji.

Katika maisha ya shule yaliyojaa matukio angavu na ya kuvutia, toleo lililochapishwa ni njia bora ya kupanga matukio yote. Hivi sasa, watangazaji wachanga na washairi, wapiga picha wamefanikiwa kuchapisha matoleo yao yaliyochapishwa katika karibu shule zote za Kirusi.

Mara nyingi, watoto wanahusika katika masuala ya gazeti la shule kama sehemu ya elimu ya ziada. Kwa mfano, shule ya waandishi wa habari wachanga inaundwa katika taasisi ya elimu, ambayo majukumu yake ni pamoja na kufikiria kupitia mpangilio, yaliyomo, pamoja na kutolewa moja kwa moja kwa uchapishaji wa shule.