Znakovi, simptomi i liječenje autizma kod djece. Autizam nije rečenica Tko su autistična djeca jednostavnim riječima

Svi su ljudi različiti i nemoguće je pronaći dvije apsolutno identične ličnosti. Ali ponekad postoje posebni dječaci i djevojčice. Mogu se razlikovati od drugih na prvi pogled. Strastveno su zaljubljeni u vlastiti svijet, zaziru od autsajdera i iznimno su puni poštovanja prema svojim stvarima. Ponekad ovo ponašanje govori o posebnom sindromu - autizmu. Autist je osoba koja nije u stanju ostvariti emocionalnu bliskost s drugima.Ovaj termin u psihijatriju je uveo Bleuler kako bi označio znakove psihopatološkog stanja osobe. Koje su značajke ovog fenomena?

Zašto se to događa?

Naravno, to nije norma, već odstupanje, ali nije vrlo uobičajeno. Iako kažu da se kod djevojčica i žena autizam može pojaviti bez vanjskih manifestacija, budući da predstavnici slabijeg spola skrivaju agresiju i emocije u sebi. Uz pomoć povećane pažnje i posebnih studija mogu se postići neke promjene u ljudskom razvoju, ali se to ne može u potpunosti ispraviti.

Vrijedno je napomenuti da autist nije osoba s mentalnim poteškoćama. Naprotiv, takva djeca mogu imati početke genija jer se brže razvijaju iznutra nego izvana. Oni mogu zazirati od društva na ovaj ili onaj način, odbijati govoriti, slabo vidjeti, ali u isto vrijeme rješavati složene probleme u svom umu, majstorski se snalaziti u prostoru i imati fotografsko pamćenje. S blagim stupnjem autizma, osoba se čini gotovo normalnom, možda pomalo neobičnom. Može postati sumoran bez razloga, razgovarati sam sa sobom u posebno uzbudljivim trenucima, sjediti satima na jednom mjestu, gledajući u jednu točku. Ali takvi se trenuci mogu dogoditi stalno u životu.

Ovdje je teži stupanj autizma teže klasificirati kao normalan, jer se radi o potpunoj destrukciji moždane funkcije. Ranije se vjerovalo da je autistično dijete shizofreničar ili čak psihopat. Tijekom vremena znanstvenici su shvatili bit ove devijacije i razlikovali ih po simptomima. Do danas postavljanje dijagnoze nije teško, tako da se zabuna u ovoj fazi može izbjeći. Ne postoji odgovor na pitanje o određenim poremećajima u moždanoj aktivnosti autistične osobe, jer ne postoji jedinstven mehanizam. Ne može se čak sa sigurnošću reći što točno izaziva autizam - skupina poremećaja s određenim mutacijama ili poremećaj u određenom području mozga. Mnogi se znanstvenici slažu da neuspjeh u radu jednog dijela mozga povlači za sobom aktivan rad suprotnog, zbog čega takva djeca pokazuju izuzetne matematičke ili kreativne sposobnosti.

autistična djeca

Svi budući roditelji tijekom trudnoće vjeruju da će njihovo dijete biti najpametnije, najjače i najljepše. Davno prije rođenja počinju kovati planove, ali nitko ne može predvidjeti takvu dijagnozu za svoje dijete.

Autizam je urođena bolest, a ne stečena. Na njegov izgled utječu mnogi čimbenici kako u fazi razvoja fetusa tako iu procesu njegovog formiranja. Zahvaćeni su svi funkcionalni sustavi mozga, stoga je autizam nemoguće potpuno iskorijeniti. Možete samo malo prilagoditi ponašanje pojedinca i prilagoditi ga društvu. Autist nije izopćenik društva, već njegova žrtva. Strah od komunikacije ne dopušta mu da shvati mnogo, ali samo tvrdoglava i puna osoba može probiti njegovo nerazumijevanje.

Razlozi

Rad s autističnom djecom provodi se posvuda, počevši od jaslica. U ovoj fazi morate razjasniti i ostaviti u prošlosti sva pitanja o uzrocima odstupanja. Roditelji često traže odgovore u svojoj prošlosti, krive sebe za zlouporabu alkohola i kasno se kaju. Pa, ovi čimbenici mogu utjecati na dijagnozu djeteta, ali to nije aksiom.

Ponekad su potpuno zdravi ljudi roditelji autističnih osoba. Znanstvenici ne mogu utvrditi razloge za pojavu takvog fenomena, iako već dugi niz godina pokušavaju shvatiti ovu misteriju. Istina, donedavno se priroda autizma nije baš proučavala, pa ne bi bilo sasvim ispravno govoriti o dugom razdoblju promatranja. Općenito, sam fenomen je određen za proučavanje tek u 20. stoljeću. Čak je identificiran niz čimbenika rizika koji izazivaju autizam. Konkretno, to su poremećaji na genetskoj razini, hormonske abnormalnosti, komplikacije tijekom trudnoće i porođaja, trovanja, kvarovi u kemijskim i biološkim procesima, tumori raka.

Genetika?

Veliki postotak ljudi s takvim odstupanjem karakterizira prisutnost određenog gena. Znanstvenici smatraju da u takvim slučajevima značajnu ulogu igra gen neurexin-1. Prisutnost gena na 11. kromosomu također ostaje sumnjiva. Sukob roditeljskih gena također može rezultirati odstupanjem. Nakon začeća, geni su blokirani u jajnoj stanici i mogu negativno utjecati na zdravlje žene. U muškoj stanici - spermatozoidu - potencijalno opasni geni za dijete su isključeni, što kao rezultat može izazvati promjene gena kada se pomakne na mušku stranu. Znanstvenici su pronašli vezu između autizma i sindroma X-kromosoma. Provedena su opsežna istraživanja, ali općenito, područje znanja ostaje neobrađena djevičanska zemlja. Roditelji autistične djece zabrinuti su za budućnost svoje djece, govoreći o ulozi nasljeđa u pojavi ovog poremećaja. U prilog ovoj hipotezi daju se razne glasine i priče. Kaže se da se vjerojatnost razvoja autizma povećava ako u obitelji postoji jedno takvo dijete. Ima i stručnjaka oštro suprotnog mišljenja, koji kažu da nema obitelji s nekoliko autističnih osoba.

Ako igraju hormoni

Hormoni mogu biti uzrok razvojnih abnormalnosti. Konkretno, možete kriviti ozloglašeni testosteron. Možda se zbog njega, prema statistikama, dječaci češće rađaju s autizmom. Stoga se povišena razina testosterona može smatrati čimbenikom rizika, jer zajedno s drugim čimbenicima može rezultirati disfunkcijom mozga i depresijom lijeve hemisfere. Time se također može objasniti činjenica da među autistima ima ljudi nadarenih u jednom ili drugom području znanja, jer hemisfere mozga počinju raditi kompenzatorno, odnosno jedna hemisfera kompenzira sporost rada drugi. Postoje čimbenici rizika tijekom nepovoljnog poroda ili teške trudnoće. Na primjer, žena koja je bolovala od zaraznih bolesti ili je doživjela stres tijekom trudnoće trebala bi se brinuti za sudbinu svoje bebe. Neki liječnici u takvim slučajevima preporučuju prekid trudnoće zbog straha od potencijalne inferiornosti fetusa. Brzi rad ili trauma pri porodu također mogu negativno utjecati na stanje djeteta. Drugi mogući uzroci uključuju trovanje teškim metalima, radioaktivno zračenje, viruse i cjepiva. Ali ovdje se službena medicina kategorički protivi opasnosti cijepljenja, iako statistika neumoljivo svjedoči protiv njih.

Iz područja kemije

Konačno, mnogi znanstvenici vjeruju da se autizam može razviti u pozadini nedostatka posebnog proteina - Cdk5. Odgovoran je za proizvodnju sinapsi u tijelu, odnosno struktura koje utječu na mentalne sposobnosti. Osim toga, razina serotonina u krvi može utjecati na razvoj autizma. Kakav se zaključak može izvući iz ovoga? Da, činjenica da autizam uključuje brojne poremećaje u funkcioniranju ljudskog mozga. Neka od tih kršenja utvrđena su eksperimentalno. Konkretno, bilo je moguće utvrditi činjenicu da se promjene uočavaju u amigdali, koja je odgovorna za emocije u mozgu. Stoga se ljudsko ponašanje mijenja. Također, kroz pokuse je bilo moguće utvrditi činjenicu da autistične osobe tijekom djetinjstva imaju povećani rast mozga bez ikakvog razloga.

Simptomi

Roditelji male djece pokušavaju u početnoj fazi popraviti i najmanje znakove odstupanja od norme kod svoje djece. I znanstvenici koji će im pomoći da istaknu neke od znakova i simptoma autizma za djecu u svjesnoj dobi. Prije svega, ovo je kršenje društvene interakcije. Ima li vaše dijete lošu interakciju s vršnjacima? Skrivate se od drugih beba ili odbijate razgovarati s njima? Uzbuna i razlog za razmišljanje. Ali to nikako nije točan simptom, jer dijete može biti umorno, uzrujano ili ljuto. Osim toga, izolacija djeteta može ukazivati ​​na neke druge psihičke poremećaje, poput shizofrenije.

Što učiniti?

Osoba sa sličnom bolešću ne može samostalno graditi odnose s drugim ljudima. U posebno teškim slučajevima, dijete ne vjeruje čak ni svojim roditeljima, izbjegava ih i sumnja u loše namjere. Ako odrasla osoba koja je rodila dijete pati od autizma, tada možda neće osjećati nikakve roditeljske instinkte i odbiti dijete. Ali najčešće su autistične osobe vrlo nježne i pune poštovanja prema ljudima kojima je stalo do njih. Istina, svoju ljubav izražavaju na malo drugačiji način od druge djece. U društvu ostaju usamljeni, dobrovoljno izbjegavaju pažnju, izbjegavaju komunikaciju. Autističnu osobu ne zanimaju igre i zabava. U nekim slučajevima pate od selektivnog poremećaja pamćenja i stoga ne prepoznaju ljude.

Komunikacija

Rad s autistima odvija se s orijentacijom na njihove poglede i pozicije. Sa stajališta takvih ljudi, oni ne napuštaju društvo, već se jednostavno ne uklapaju u njega. Stoga ljudi okolo ne mogu razumjeti značenje igara, smatraju dosadnim temama koje su zanimljive autistima. Govor autističnih osoba često je nepotrebno monoton i lišen emocija. Fraze se često pokažu "kratke", jer autistični ljudi daju konkretne informacije bez nepotrebnih dodataka. Na primjer, autistična osoba će svoju želju da pije vodu izraziti jednom riječju "piti". Ako drugi ljudi razgovaraju u blizini, tada će dijete s odstupanjem ponavljati njihove rečenice i riječi. Na primjer, odrasla osoba kaže: "Vidi, kakav avion!", A autistični dječak nesvjesno ponavlja: "Avion", čak i ne shvaćajući da govori naglas. Ova značajka se naziva eholalil. Inače, često se ponavljanje tuđih riječi smatra znakom inteligencije, ali autistični ljudi ne razumiju sadržaj njihovih izjava. Po ponašanju su osjetljive osobe, i taktilne i osjetilne. To sugerira da apsolutno ne mogu podnijeti glasnu buku, jaka svjetla, bučne gužve ili vizualne simulacije. U diskoteci ili zabavi autistični ljudi mogu doživjeti težak šok. Bolno će za osobu biti igranje modeliranjem predmeta, paljenje svjećica na torti, hodanje bosih nogu. Važno je zapamtiti da je nemoguće predvidjeti ponašanje autistične osobe i njezin sljedeći korak. Najobičnije stvari za njega predstavljaju cijeli ritual. Na primjer, za kupanje potrebna vam je određena temperatura vode, volumen, ručnik i sapun iste marke.

Ako je bilo koja karakteristika povrijeđena, tada se autist neće pridržavati rituala. U aktivnom stanju može se ponašati nervozno, pljeskati rukama, mljaskati usnama ili čupati kosu, a to ponašanje nije namjerno i nesvjesno.

Obično dijete neće se moći igrati s autistima, jer ne toleriraju različitost: odabravši jednu igru, ne ometaju se, ostaju vjerni jednoj igrački. Igre mogu biti osebujne, na primjer, sve igračke poredane uz jedan zid, a zatim ponovno izgrađene na suprotnom. Nema potrebe da se miješate u takvo dijete, inače možete postići nestandardnu ​​i nepredvidivu reakciju, uključujući agresiju. Osobe s autizmom mogu biti ovisne o predmetima s ručkama. Satima okreću kapke, otvaraju vrata. U specijaliziranim dječjim vrtićima nastava s autističnom djecom uključuje korištenje konstruktora. Ponekad djeca razviju ljubav prema malim predmetima i uzdignu ih na rang svojih prijatelja. U takvim slučajevima obična spajalica ili medvjedić zamjenjuju voljenu osobu, a ako im se nešto dogodi, dijete će postati depresivno ili čak bijesno. U modernim grupama za razvoj, program za autiste omogućuje vam korištenje tableta, učenje senzornih igara. Jedina razlika između igračaka za autiste je njihova lakoća i ergonomija, tako da ne mogu naškoditi djetetu.

Autizam kod djeteta počinje se manifestirati prije treće godine, a do sedme godine dolazi do izražaja zaostajanje u razvoju. To može biti mali rast ili jednaka razina razvoja oba udova. Kod takve djece obje ruke su maksimalno razvijene. Čak su i djeca s autizmom tromo zainteresirana za glas ljudi, ne traže ruku, skrivaju se od izravnog pogleda i nisu sklona prirodnom koketiranju s roditeljima. No, s druge strane, ne boje se mraka i ne stide se stranaca. Može se reći da je dijete hladno prema drugima, ali jednostavno preduboko skriva svoje emocije i izražava svoje želje plačem ili vrištanjem. Autisti se boje svega novog, pa se novi zaposlenici rijetko pojavljuju u posebnim ustanovama za njihov razvoj. Odgajateljice ne povisuju ton, ne nose visoke pete, da ne kliknu njima. Svaki stres može prerasti u pravu fobiju. Fotografija za sjećanje može se smatrati pravim postignućem. Autistična osoba koja se ne boji kamere vjerojatno ima blaži oblik bolesti. Gotovo svi se plaše bljeskalice, zvuka fotoaparata ili procesa razvijanja filma ako se koristi polaroid.

Javni nastupi

Nije ni čudo što kažu da su mnogi autistični ljudi briljantni u nekim područjima. Kruže glasine da je filozof Immanuel Kant patio od autizma. A to je bio umjetnik Niko Pirosmanishvili. Možda to objašnjava čudnu nedruštvenost i djetinjaste slike misli Hansa Christiana Andersena. No, ovako ili onako, to su ugodne iznimke, ali znatan dio te djece nema najjednostavnije društvene i svakodnevne vještine. Koliko znamo, autizam nije naslijeđen, jer bliski odnosi kod osoba s takvom dijagnozom načelno nisu dopušteni.

Postoje vrlo informativni dokumentarni i igrani filmovi o autistima. Posebno bih se želio prisjetiti slike "Kišni čovjek". Nevjerojatan film s Dustinom Hoffmanom i Tomom Cruiseom u glavnim ulogama osvojio je mnoge generacije gledatelja. Radnja se vrti oko dva brata koji su izgubili oca. Jedan od braće (Cruz) je mlad, šarmantan i tvrdog srca. Ima lijepu djevojku i velike dugove. Drugi (Hoffman) pati od autizma. Njegov dom je centar za autiste, a sve njegove životne radosti leže u slaganju knjiga, rješavanju problema i istom doručku. Ogromno nasljedstvo, ne baš pravedno podijeljeno, prisiljava jednog brata da otme drugog i odnese ga sa sobom, tražeći otkupninu. Moraju međusobno komunicirati, što autistima, začudo, ide u prilog. Uostalom, on je i čovjek, što junak Toma Cruisea isprva nije mogao shvatiti.

Filmovi o autistima su filozofski i poučni. Uvijek imaju moral i dvostruku istinu. S povećanom pažnjom i stavom punim ljubavi, autističnu osobu je moguće preodgojiti i naviknuti na društvo. Za to su razvijene mnoge metode, čija je glavna svrha razviti neovisnost kod bebe. Ako dijete ima teži oblik bolesti, tada postoji škola za autiste, gdje će ga podučavati neverbalnoj komunikaciji i primarnim vještinama prilagodbe. Učitelji su ljubazni i nježni.

Konstantno radimo s psihologom koji nas podučava određenim tehnikama ponašanja. U procesu obrazovanja i socijalizacije djeteta uče i sami roditelji. Uče da je autizam složen neurobiološki razvojni poremećaj. Na grupnim fotografijama autistična osoba se razlikuje po stereotipnom ponašanju: on se izdvaja, pokušavajući se zaštititi od drugih ljudi.

Presuda medicinskih stručnjaka

Liječnici radije klasificiraju osobe s autizmom prema različitim kriterijima, a poremećaj iz spektra autizma smatraju općim poremećajem s nizom značajki. Ovaj spektar autizma može varirati u težini, ali uvijek ukazuje na prisutnost bolesti. Autisti u Moskvi prolaze nekoliko testova tijekom liječenja i prilagodbe kako bi se utvrdila njihova razina. Među znakovima koje tražite mogu biti autistični poremećaji, koji su klasika autizma, ili Aspergerov sindrom, ali postoji i atipični autizam, kod kojeg liječnici bilježe duboke poremećaje u razvoju. Složenim tretmanom provjeravaju se i rođaci autista. Prema statistikama, ujedinjuje ih niska razina razvoja i heterogenost reakcije na iritaciju elektromagnetskih polja. Što se bolest ranije otkrije, to su veće šanse za uspješan ishod.

Svakodnevno je sve više djece s dijagnosticiranim autizmom. Ova prevalencija bolesti povezana je prvenstveno s poboljšanom dijagnostikom. Često talentirana i darovita djeca u Rusiji promaše dijagnozu autizma. Takva djeca zahtijevaju posebnu pažnju i moraju se socijalizirati u društvu.

Što je?

Jednostavnim riječima „Autizam“ je mentalni poremećaj ili bolest koju karakteriziraju promjene u psihi, gubitak socijalne prilagodbe u društvu i promijenjeno ponašanje. Obično dijete ima uporno kršenje interakcije unutar društva.

Često se autizam dugo ne dijagnosticira, budući da roditelji promjene u ponašanju pripisuju karakteristikama bebinog karaktera.

Bolest doista može biti blaga. U ovom slučaju, identificiranje prvih karakterističnih znakova i prepoznavanje bolesti vrlo je težak zadatak ne samo za roditelje, već i za liječnike.

U Europi i SAD-u dijagnoza autizma mnogo je češća. To je zbog prisutnosti izvrsnih dijagnostičkih kriterija, koji omogućuju komisiji liječnika da točno dijagnosticira čak i s blagom težinom bolesti ili u složenim kliničkim slučajevima.

Kod autistične djece dolazi do raznih promjena u moždanoj kori. Pojavljuju se odmah nakon rođenja. Međutim, mogu se pojaviti mnogo kasnije, nakon mnogo godina. Bolest se nastavlja bez razdoblja stabilne remisije. Uz dugi tijek bolesti i korištenje raznih psihoterapijskih tehnika koje poboljšavaju ponašanje autističnog djeteta, roditelji mogu primijetiti neka poboljšanja.

Do danas nije razvijen nikakav specifičan tretman. To znači da je potpuno izlječenje bolesti, nažalost, nemoguće.

Prevalencija

Statistika o učestalosti autizma u SAD-u i Europi znatno se razlikuje od ruskih podataka. To je prvenstveno zbog visoke stope otkrivanja bolesne djece u inozemstvu. Inozemni liječnici i psiholozi koriste brojne upitnike i dijagnostičke testove ponašanja, koji im omogućuju postavljanje prilično točne dijagnoze kod djece bilo koje dobi.

U Rusiji je statistika sasvim drugačija. Često sve bebe ne pokazuju prve simptome bolesti na vrijeme iu ranoj dobi. Ruska djeca koja boluju od autizma često ostaju samo povučena djeca.

Simptomi bolesti se "otpisuju" na karakteristike karaktera i temperamenta djeteta, što dovodi do ozbiljnih posljedica. Takva se djeca kasnije ne integriraju dobro u društvo, ne mogu se pronaći u profesiji ili ne uspijevaju stvoriti dobru i sretnu obitelj.

Prevalencija bolesti nije veća od 3%. Dječaci su najčešće pogođeni autizmom. Obično je ovaj omjer 4:1. Djevojke iz obitelji u kojima ima mnogo slučajeva autizma u rodbini također mogu patiti od ove psihičke bolesti.

Najčešće se prvi živi simptomi bolesti otkrivaju tek u dobi od tri godine. Bolest se u pravilu manifestira iu ranijoj dobi, ali do 3-5 godine u većini slučajeva ostaje neprepoznata.

Zašto se djeca rađaju s poremećajem iz spektra autizma?

Do danas znanstvenici nisu odlučili o konsenzusu o ovom pitanju. U razvoju autizma, mnogi stručnjaci smatraju nekoliko gena krivim, koji uzrokuju kršenje u radu nekih dijelova cerebralnog korteksa. Često, kada se analiziraju slučajevi, to postaje očito jako izražena nasljednost.

Druga teorija bolesti smatra se mutacijskom. Znanstvenici vjeruju da razne mutacije i kvarovi u genetskom aparatu određene osobe mogu postati uzrok bolesti.

Različiti čimbenici mogu dovesti do toga:

• izloženost ionizirajućem zračenju na fetus tijekom trudnoće majke;
• infekcija bakterijskim ili virusnim infekcijama fetusa tijekom fetalnog razvoja;
• izloženost opasnim kemikalijama koje imaju teratogeni učinak na nerođeno dijete;
• kronične bolesti živčanog sustava kod majke, u kojima je dugo vremena uzimala razne simptomatske psihotropne lijekove.

Takvi mutageni učinci, prema američkim stručnjacima, često su dovodili do različitih poremećaja karakterističnih za autizam.

Takav učinak na fetus posebno je opasan tijekom prvih 8-10 tjedana od trenutka začeća. U to vrijeme se odvija polaganje svih vitalnih organa, uključujući i zone cerebralnog korteksa odgovorne za ponašanje počinju se formirati.

Genski ili mutacijski poremećaji koji su u podlozi bolesti u konačnici dovode do pojave specifičnih oštećenja pojedinih dijelova središnjeg živčanog sustava. Kao rezultat toga, koordinirani rad između različitih neurona odgovornih za socijalnu integraciju je poremećen.

Također postoji promjena u funkcijama moždanih zrcalnih stanica, što dovodi do pojave specifičnih simptoma autizma, kada beba može ponavljati bilo koju radnju iste vrste i nekoliko puta izgovarati pojedine fraze.

Vrste

Trenutno se koristi mnogo različitih klasifikacija bolesti. Svi su podijeljeni prema tijeku bolesti, težini manifestacija, a također uzimajući u obzir stadij bolesti.

Ne postoji jedinstvena radna klasifikacija koja bi se koristila u Rusiji. U našoj zemlji trenutno je u tijeku izrada i usklađivanje specifičnih kriterija za bolest koji će biti temelj dijagnostike bolesti.

Autizam se obično može pojaviti u nekoliko oblika ili varijanti:

1. Tipično. Kod ove varijante znakovi bolesti jasno se pojavljuju već u djetinjstvu. Mališani se odlikuju povučenijim ponašanjem, neuključivanjem u igre s drugom djecom, ne ostvaruju dobre kontakte ni s bližom rodbinom i roditeljima. Za poboljšanje socijalne integracije potrebno je provođenje čitavog niza različitih psihoterapijskih postupaka i pomoć dječjeg psihologa koji dobro poznaje ovu problematiku.
2. Netipično. Ova atipična varijanta bolesti javlja se u mnogo kasnijoj dobi. U pravilu, nakon 3-4 godine. Ovaj oblik bolesti karakterizira manifestacija ne svih specifičnih znakova autizma, već samo nekih. Atipični autizam dijagnosticira se prilično kasno. Često nepravodobna dijagnoza i kašnjenje u postavljanju dijagnoze dovode do razvoja dugotrajnijih simptoma kod djeteta, koji su znatno manje podložni terapiji.
3. Skriven. Točna statistika o broju beba s ovom dijagnozom nije dostupna. S ovim oblikom bolesti, manifestacija glavnih kliničkih simptoma je izuzetno rijetka. Vrlo često se bebe jednostavno smatraju pretjerano zatvorenima ili introvertiranima. Takva djeca praktički ne dopuštaju strancima u svoj unutarnji svijet. Uspostaviti komunikaciju s djetetom s dijagnosticiranim autizmom vrlo je teško.

Koja je razlika između blage i teške?

Autizam se može pojaviti u nekoliko oblika ovisno o težini. U većini slučajeva javlja se najblaži oblik. Karakterizira ga kršenje socijalne prilagodbe, kada beba ne želi uspostavljati kontakte ili komunicirati s drugim ljudima.

Važno je razumjeti da on to ne radi zbog skromnosti ili pretjerane izolacije, već jednostavno zbog manifestacija bolesti. Takva djeca, u pravilu, kasno počinju govoriti.

Povrede samopouzdanja s blagim oblikom bolesti praktički nisu pronađene. Mala djeca mogu uspostaviti kontakt s ljudima koji su im najbliži. Obično dijete odabire nekoliko članova obitelji koji se prema njemu prema njemu odnose s više brige i pažnje. Autistična djeca ne percipiraju dobro fizički kontakt. Obično se dijete pokušava otrgnuti od zagrljaja ili ne voli ljubljenje.

Djeca s težom bolešću daju sve od sebe da izbjegnu kontakt s drugim ljudima. Čak im i dodiri ili zagrljaji bliskih rođaka mogu uzrokovati teške psihičke traume. Samo najbliži, po mišljenju djeteta, ljudi mogu ga dotaknuti. Ovo je vrlo važan klinički znak bolesti. Dijete s autizmom je od najranije dobi vrlo osjetljivo na bilo kakvo uplitanje u njegov osobni prostor.

Neke teške varijante bolesti karakteriziraju mentalne sklonosti da se ozlijede. Takve se bebe u starijoj dobi mogu čak i ugristi ili pokušati nanijeti razne ozljede.

Takva se manifestacija događa rijetko, međutim, zahtijeva hitnu konzultaciju s psihijatrom i imenovanje posebnih lijekova koji smanjuju manifestacije agresije prema vlastitoj osobnosti.

Blagi oblik bolesti često ostaje nedijagnosticiran, osobito u Rusiji. Manifestacije bolesti jednostavno se pripisuju osobitostima razvoja djeteta ili jedinstvenosti njegovog karaktera. Takva djeca mogu odrasti i nositi bolest u odraslu dob. Tijek bolesti može se promijeniti u različitim godinama. Međutim, klasično kršenje socijalne integracije promatra se gotovo stalno, bez remisije.

Teške oblike bolesti, koji se često manifestiraju potpunom prisilnom izolacijom djeteta od vanjskog svijeta, mnogo je lakše odrediti.

Ponašanje djeteta s teškim oblikom autizma očituje se izraženom nespremnošću na komunikaciju s bilo kojim ljudima. Vjerojatnije je da će ta djeca biti sama. To im donosi mir i ne remeti njihov uobičajeni način života.

Nepružanje terapijske psihoterapije može dovesti do pogoršanja i potpune socijalne neprilagođenosti djeteta.

Simptomi i prvi znaci

Manifestacije bolesti mogu se provjeriti već u prvim godinama djetetova života. Pažljivom i pažljivom analizom ponašanja bebe, čak iu vrlo mladoj dobi, mogu se prepoznati prvi karakteristični znakovi sindroma autizma. Za ovu bolest postoje posebne psihološke osobine i značajke.

Glavne karakteristike bolesti mogu se podijeliti u nekoliko glavnih kategorija:

• Nespremnost za stvaranje novih društvenih kontakata.
• Povrijeđeni interesi ili korištenje posebnih igara.
• Ponavljanje tipičnih radnji više puta.
• Kršenje govornog ponašanja.
• Promjene u inteligenciji i različite razine mentalnog razvoja.
• Promjena vlastitog osjećaja identiteta.
• Kršenje psihomotornih funkcija.

Nespremnost na stvaranje novih društvenih kontakata očituje se kod beba od rođenja. Djeca u početku nerado reagiraju na bilo kakav dodir najbližih osoba. Čak ni zagrljaji ili poljupci roditelja ne izazivaju pozitivne emocije kod djece s autizmom. Izvana se takva djeca čine pretjerano mirna, pa čak i "hladna".

Bebe praktički ne reagiraju na osmijehe i ne primjećuju "grimase" koje im prave roditelji ili bliski rođaci. Često fiksiraju pogled na neki predmet koji ih jako zanima.

Novorođenčad sa sindromom autizma satima mogu razmatrati igračku ili pozorno zuriti u jednu točku.

Djeca praktički ne doživljavaju izraženu radost od novih darova. Djeca prve godine života mogu biti apsolutno neutralna prema svim novim igračkama. Najčešće je od takve djece teško dobiti čak i osmijeh kao odgovor na dar. U najboljem slučaju, autistični klinac će jednostavno vrtjeti igračku u rukama nekoliko minuta, nakon čega će to odgoditi na neodređeno vrijeme.

Djeca starija od godinu dana vrlo su selektivna u odabiru bliskih ljudi. Obično ne biraju više od dvije osobe. To je zbog nevoljkosti stvaranja bliskih kontakata, jer to dovodi do ozbiljne nelagode za bebu.

Za “prijatelja” obično izaberu jednog od roditelja. Može biti ili tata ili mama. U nekim slučajevima, baka ili djed.

Djeca s autizmom praktički nemaju kontakta s vršnjacima ili djecom druge dobi. Svaki pokušaj narušavanja vlastitog ugodnog svijeta takvoj djeci može donijeti veliku nelagodu.

Na sve moguće načine pokušavaju izbjeći bilo kakvu traumatičnu situaciju za njihovu psihu. Djeca s autizmom praktički nemaju prijatelja. Tijekom života imaju poteškoća sa stjecanjem novih poznanstava.

Prvi ozbiljni problemi kod takvih beba pojavljuju se u dobi od 2-3 godine. Obično se u ovo vrijeme djeca šalju u vrtić. U pravilu se tamo otkriva bolest, jer postaje jednostavno nemoguće ne primijetiti karakteristične manifestacije bolesti.

Prilikom posjete vrtiću oštro se ističe ponašanje autistične djece.Čini se da su povučeniji od druge djece, znaju se držati podalje, igraju se satima s istom igračkom, izvodeći neku vrstu stereotipnih ponavljajućih pokreta.

Djeca s autizmom su povučenija. Većina beba ne traži puno. Ako im nešto treba, radije to poduzmu sami bez pomoći sa strane.

Mala djeca mlađa od tri godine možda nisu dobro naučena na nošu.

Ako dijete zamolite da vam da igračku ili neki predmet, ono ga najčešće neće dati u ruke, već jednostavno baci na pod. To je manifestacija poremećene percepcije svake komunikacije.

Autistična djeca nisu uvijek potpuno pasivna u novoj nepoznatoj ekipi. Često, pokušavajući uvesti bolesno dijete u novo društvo, može doživjeti svijetle negativne izljeve bijesa ili agresije prema drugima. Ovo je manifestacija kršenja ili zadiranja u granice vlastitog i tako ugodnog, i što je najvažnije, sigurnog unutarnjeg svijeta za djecu s autizmom. Širenje bilo kakvih kontakata može dovesti do jakih izbijanja agresije i pogoršanja mentalnog blagostanja.

Povrijeđeni interesi ili korištenje posebnih igara

Vrlo često djeca s autizmom ostaju ravnodušna prema svim aktivnim rekreacijskim aktivnostima. Čini se da su u svom unutarnjem svijetu. Ulaz u ovaj osobni prostor za druge ljude obično je zatvoren. Svaki pokušaj da se dijete nauči igrati vrlo često dovodi do potpunog neuspjeha ovog pothvata.

Mala djeca s autizmom biraju 1-2 omiljene igračke, s kojim provode dosta vremena. Čak i uz veliki izbor različitih igračaka, potpuno su ravnodušni prema njima.

Ako pažljivo promatrate igru ​​djeteta s autizmom, možete primijetiti strogo ponavljanje slijeda radnji koje izvodi. Ako se dječak igra s čamcima, onda vrlo često posloži sve brodove koje ima u jednu liniju. Dijete ih može sortirati po veličini, po boji ili po nekim posebnim karakteristikama za njega. Ovu radnju izvodi svaki put prije utakmice.

Stroga urednost često se očituje kod beba s autizmom u svemu. Ovo je manifestacija svijeta koji im je ugodan, u kojem su svi predmeti na svojim mjestima i odsustva kaosa.

Svi novi predmeti koji se pojavljuju u životu autističnog djeteta uzrokuju mu teške psihičke traume. Čak i preuređivanje namještaja ili igračaka može izazvati snažan napad agresije kod bebe ili, obrnuto, dovesti dijete u stanje potpune apatije. Bolje je da svi predmeti stalno stoje na svojim mjestima. U tom slučaju, beba će se osjećati ugodnije i smirenije.

Za djevojčice koje boluju od autizma karakteristična je i promjena oblika igre. Obratite pozornost na to kako se beba igra sa svojom lutkom. Tijekom takve lekcije, svaki dan će izvoditi sve pokrete i radnje prema utvrđenom algoritmu. Na primjer, prvo će se počešljati, zatim oprati lutku, pa presvući. I nikad obrnuto! Sve je u strogo utvrđenom slijedu.

Takvo sustavno postupanje kod djece s autizmom posljedica je posebnosti poremećenog psihičkog ponašanja, a ne karaktera. Ako pokušate s bebom razjasniti zašto svaki put radi iste radnje, nećete dobiti odgovor. Dijete jednostavno ne primjećuje koje radnje izvodi. Za percepciju vlastite psihe to je apsolutno normalno.

Višestruko ponavljanje tipičnih radnji

Ne razlikuje se uvijek ponašanje djeteta s autizmom od načina komunikacije zdravog djeteta. Takva djeca izvana izgledaju potpuno normalno, jer se izgled djece praktički ne mijenja.

Djeca s autizmom često ne zaostaju u tjelesnom razvoju i izgledom se nimalo ne razlikuju od svojih vršnjaka. Međutim, pomnije promatranje djetetova ponašanja može otkriti nekoliko postupaka koji se razlikuju od uobičajenog ponašanja.

Djeca s autizmom često mogu ponavljati različite riječi ili kombinacije nekoliko slova ili slogova. Ovi se poremećaji mogu javiti i kod dječaka i kod djevojčica.

Ovaj se simptom može manifestirati na različite načine:

• Ponavljanje brojanja ili uzastopno imenovanje brojeva. Autistična djeca često broje više puta tijekom dana. Takva aktivnost daje djetetu udobnost, pa čak i pozitivne emocije.
• Ponavljanje prethodno izgovorenih riječi. Na primjer, nakon pitanja "koliko imaš godina?", beba može nekoliko desetaka puta ponoviti "Imam 5 godina, 5 godina, 5 godina". Vrlo često takve bebe ponavljaju jednu frazu ili riječ najmanje 10-20 puta.

U drugim slučajevima, djeca s autizmom mogu obavljati istu aktivnost dulje vrijeme. Na primjer, više puta gase i pale svjetlo. Neke bebe često otvaraju ili zatvaraju slavine za vodu.

Druga značajka može biti stalno krčenje prstiju ili isti tip pokreta nogama i rukama. Takve tipične akcije, ponovljene mnogo puta, donose mir i spokoj djeci.

U rijetkim slučajevima bebe mogu izvoditi druge slične radnje, poput njuškanja raznih predmeta. Mnogi znanstvenici to pripisuju činjenici da se smetnje javljaju u onim područjima moždane kore koja su aktivna za percepciju mirisa. Njuh, dodir, vid i percepcija okusa – ova područja osjetilne percepcije kod djeteta s autizmom također su često oštećena, te se javljaju različite manifestacije.

Poremećaji govornog ponašanja

Poremećaji govora javljaju se kod djece s autizmom vrlo često. Ozbiljnost manifestacija varira. U blažem obliku bolesti, u pravilu, poremećaji govora nisu značajnije izraženi. U težim slučajevima može doći do potpunog zaostajanja u razvoju govora i stjecanja trajnih nedostataka.

Bolest se može manifestirati na različite načine. Djeca s autizmom često kasno progovore. U pravilu, nakon što dijete izgovori prvih nekoliko riječi, može dugo šutjeti. Bebin vokabular sastoji se od samo nekoliko riječi. Često ih ponavlja mnogo puta tijekom dana.

Djeca s autizmom ne proširuju dobro svoj vokabular. Čak i kada pamte riječi, nastoje ne koristiti veliki broj različitih kombinacija u svom govoru.

Značajka govornog ponašanja djeteta starijeg od dvije godine je spominjanje predmeta u trećem licu. Najčešće će se dijete nazvati imenom ili će reći, na primjer, "djevojčica Olya". Zamjenica "ja" se gotovo nikad ne čuje od djeteta s autizmom.

Ako pitate bebu želi li plivati, tada dijete može odgovoriti "želi plivati" ili se nazvati imenom "Kostya želi plivati".

Vrlo često djeca s autizmom ne odgovaraju na izravna pitanja koja su im upućena. Mogu šutjeti ili izbjegavati odgovor, premjestiti razgovor na druge teme ili jednostavno ignorirati. Ovo ponašanje povezano je s bolnom percepcijom novih kontakata i pokušajem zauzimanja osobnog prostora.

Ako se beba gnjavi pitanjima ili se postavlja previše pitanja u kratkom vremenu, dijete može čak reagirati vrlo burno, pokazujući agresiju.

Govor starije djece često uključuje mnoge zanimljive kombinacije i fraze. Savršeno pamte razne bajke i poslovice.

Dijete s autizmom već u dobi od pet godina može bez problema recitirati odlomak iz Puškinove pjesme napamet ili proglasiti složenu pjesmu.

Ova djeca često imaju sklonost rimovanju. U mlađoj dobi djeca uživaju mnogo puta ponavljati razne pjesmice.

Kombinacija riječi može izgledati potpuno besmislena, au nekim slučajevima čak i obmana. Međutim, za djecu s autizmom, ponavljanje takvih rima donosi radost i pozitivne emocije.

Promjene u inteligenciji i različite razine mentalnog razvoja

Dugo se vremena smatralo da su djeca s autizmom mentalno retardirana. Ali ovo je velika zabluda! Velik broj autistične djece ima najvišu razinu IQ-a.

Uz pravilnu komunikaciju s djetetom, možete primijetiti da ima visoku razinu inteligencije. Ipak, neće to pokazati svima.

Značajka mentalnog razvoja autista je da mu je vrlo teško koncentrirati se i biti svrhovit u postizanju određenih ciljeva.

Pamćenje takvih beba ima svojstvo selektivnosti. Dijete se neće s jednakom lakoćom sjećati svih događaja, već samo onih koji će prema njegovoj osobnoj percepciji biti bliži unutarnjem svijetu.

Neka djeca imaju nedostatke u logičkoj percepciji. Loše obavljaju zadatke za izgradnju asocijativnog niza.

Beba dobro percipira obične apstraktne događaje, može lako ponoviti niz ili lanac događaja čak i nakon dugo vremena. U djece s autizmom nema oštećenja dugoročnog pamćenja.

Mala djeca s višom razinom inteligencije vrlo su slabo integrirana u školu. Često takvo dijete postane izopćenik ili crna ovca.

Oštećena sposobnost socijalizacije pridonosi tome da su autistična djeca još više udaljena od vanjskog svijeta. Takva djeca u pravilu imaju sklonost raznim znanostima. Oni mogu postati pravi genijalci ako se djetetu primjeni pravi pristup.

Različite varijante bolesti mogu se odvijati na različite načine. U nekim slučajevima djeca imaju smanjenje intelektualnih sposobnosti. U školi loše uče, ne odgovaraju na pitanja nastavnika i ne rješavaju teške geometrijske zadatke koji zahtijevaju dobre prostorne i logičke sposobnosti.

Vrlo često je takvoj djeci potrebna posebna edukacija po posebnim pedagoškim programima koji su osmišljeni posebno za djecu s autizmom.

Važno je napomenuti da svako pogoršanje stanja kod djeteta može nastupiti iznenada kada je izloženo bilo kojem provokativnom uzroku. Često to mogu biti jaki stresni utjecaji ili napadi vršnjaka.

Mala djeca s autizmom vrlo teško podnose takve provokativne događaje. To čak može dovesti do teške apatije ili, obrnuto, izazvati nasilnu agresiju.

Pogledajte sljedeći video za podučavanje djece s autizmom.

Promjena osjećaja za sebe

U slučaju kršenja bilo kakvog kontakta s drugim ljudima, autistični ljudi često projiciraju bilo kakve negativne događaje na sebe. To se zove autoagresivnost. Takva manifestacija bolesti u različitim stupnjevima ozbiljnosti prilično je česta. Gotovo svako treće dijete s autizmom pati od ove nepovoljne manifestacije bolesti.

Psihoterapeuti smatraju da ovaj negativni simptom nastaje kao posljedica poremećene percepcije granica vlastitog unutarnjeg svijeta. Svaku prijetnju osobnoj sigurnosti bolesno dijete percipira pretjerano oštro. Mala djeca si mogu nanijeti razne ozljede: ugristi se ili čak namjerno porezati.

Još u djetinjstvu je djetetov osjećaj ograničenog prostora poremećen. Takve bebe često ispadaju iz ogradice, a prije toga se jako njišu. Neka se djeca mogu otkačiti od kolica i pasti na tlo.

Obično će takvo negativno i bolno iskustvo uzrokovati da zdrava beba ne čini takve radnje u budućnosti. Dijete s autizmom, čak i unatoč nastalom sindromu boli, svejedno će ponavljati ovu radnju iznova i iznova.

Dovoljno rijetko, beba pokazuje agresiju prema drugima. U 99% slučajeva manifestacija takve reakcije je samoobrana. Djeca su u pravilu vrlo osjetljiva na sve pokušaje zadiranja u njihov osobni svijet.

Nesposobni postupci u odnosu na dijete s autizmom, pa čak i jednostavna želja za uspostavljanjem kontakta, mogu kod djeteta izazvati napadaj agresije, što izaziva unutarnji strah.

Psihomotorni poremećaji

Vrlo često djeca s autizmom imaju promijenjen hod. Pokušavaju hodati na prstima. Neke bebe mogu poskakivati ​​dok hodaju. Ovaj se simptom javlja svakodnevno.

Svi pokušaji primjedbi djetetu da nepravilno hoda i da treba hodati drugačije ne izazivaju njegov odgovor. Dijete ostaje vjerno svom hodu dosta dugo.

Mališani s autizmom ne primjećuju promjene koje se pojavljuju u njegovom svakodnevnom životu. Starija djeca pokušavaju odabrati njemu poznate rute. Dijete s autizmom će gotovo uvijek izabrati isti put do škole bez promjene vlastitih navika.

Mala djeca često ostaju vjerna svojim ukusnim preferencijama. Takvu djecu ne treba navikavati na određeni režim obroka. Svejedno će dijete s autizmom imati svoju ideju, pa čak i cijeli sustav u glavi o tome što i kada treba jesti.

Bit će gotovo nemoguće prisiliti bebu da jede nepoznati proizvod. Oni ostaju vjerni svojim ukusnim preferencijama tijekom cijelog života.

Glavne karakteristike prema dobi

Do godinu dana

Mala djeca s manifestacijama autizma slabo reagiraju na bilo kakve pokušaje obraćanja, osobito imenom. Djeca dugo ne brbljaju i ne izgovaraju prve riječi.

Emocije djeteta su prilično iscrpljene. Značajno je smanjena i gestikulacija. Dijete koje boluje od autizma ostavlja dojam vrlo mirnog djeteta koje malo plače i praktički ne traži da ga se zagrli. Svaki kontakt s roditeljima, pa čak i majkom, ne daje djetetu jake pozitivne emocije.

Novorođenčad i bebe praktički ne izražavaju razne emocije na licima. Takva se djeca čak doimaju pomalo odričenim. Često, pokušavajući nasmijati bebu, ne mijenja lice ili taj pokušaj doživljava prilično hladno. Ova djeca jako vole gledati razne predmete. Pogled im se jako dugo zadržava na nekom predmetu.

Mala djeca često pokušavaju odabrati jednu ili dvije igračke s kojima mogu provesti veći dio dana. Za igre apsolutno ne trebaju niti jedan autsajder. Osjećaju se odlično sami sa sobom. Ponekad pokušaji invazije na njihovu igru ​​mogu izazvati napad panike ili agresiju.

Djeca prve godine života s autizmom praktički ne zovu odrasle u pomoć. Ako im nešto treba, pokušavaju sami uzeti taj predmet.

Oštećenje inteligencije u ovoj dobi se u pravilu ne događa. Većina djece ne zaostaje za svojim vršnjacima u tjelesnom ili psihičkom razvoju.

Do 3 godine

Prije navršene 3 godine počinju se u većoj mjeri manifestirati simptomi ograničavanja vlastitog prostora.

Igrajući se na ulici, djeca kategorički odbijaju igrati u istom pješčaniku s drugom djecom. Svi predmeti i igračke koje pripadaju djetetu s autizmom pripadaju samo njemu.

Izvana takva djeca djeluju vrlo zatvoreno i “na svoju ruku”. Najčešće do godine i pol mogu izgovoriti samo nekoliko riječi. Međutim, to nije slučaj za sve bebe. Često ponavljaju razne verbalne kombinacije koje nemaju veliko semantičko opterećenje.

Nakon što je dijete izgovorilo prvu riječ, može iznenada ušutjeti i praktički ne govoriti dosta dugo.

Mala djeca s autizmom gotovo nikada ne odgovaraju na pitanja koja im se postave. Samo s najbližima mogu prozboriti nekoliko riječi ili odgovoriti u trećem licu na pitanje upućeno njima.

Vrlo često takva djeca pokušavaju skrenuti pogled i ne gledati u sugovornika. Čak i ako dijete odgovori na pitanje, nikada neće upotrijebiti riječ „ja“. Mala djeca s autizmom sebe definiraju kao "on" ili "ona". Mnoga djeca sebe nazivaju samo imenom.

Za neku djecu karakteristične su manifestacije stereotipnih radnji. Mogu se dosta njihati na stolici. Primjedbe roditelja da je to pogrešno ili ružno ne izazivaju nikakav odgovor kod djeteta. To nije zbog želje da se pokaže vlastiti karakter, već jednostavno zbog kršenja percepcije vlastitog ponašanja. Dijete zaista ne primjećuje i ne vidi ništa loše u svom postupku.

Neke bebe mogu imati problema s finom motorikom. Kada pokušava uzeti bilo kakve male predmete sa stola ili poda, dijete to čini vrlo nespretno.

Bebe često ne mogu dobro stisnuti ruke. Takvo kršenje finih motoričkih vještina nužno zahtijeva posebne tečajeve koji su usmjereni na poboljšanje ove vještine.

Ako se korekcija ne izvrši na vrijeme, dijete može doživjeti poremećaje pisanja, kao i pojavu gesta koje su neuobičajene za običnu bebu.

Autistična djeca vole se igrati sa slavinama ili prekidačima. Također jako uživaju u otvaranju i zatvaranju vrata. Svaki pokret iste vrste izaziva velike emocije kod djeteta. Takve radnje može izvoditi koliko god želi, dok roditelji ne interveniraju. Prilikom izvođenja ovih pokreta beba apsolutno ne primjećuje da ih ponavlja.

Autistična djeca jedu samo hranu koju vole, igraju se sama i jedva da upoznaju drugu djecu. Mnogi ljudi okolo pogrešno smatraju takve bebe previše razmaženim. Ovo je velika zabluda!

Dijete s autizmom, mlađe od tri godine, apsolutno ne vidi nikakve razlike u svom ponašanju u odnosu na ponašanje drugih. On jednostavno pokušava ograničiti granice svog unutarnjeg svijeta od bilo kakvog vanjskog uplitanja.

Nekada su djeca s autizmom imala određene crte lica. Često su se takve značajke nazivale aristokratskim oblicima. Vjerovalo se da autistični ljudi imaju tanji i izduženiji nos. Međutim, to uopće nije slučaj.

Do danas odnos između crta lica i prisutnosti autizma kod djeteta nije pouzdano utvrđen. Takve su presude samo nagađanja i ne mogu se znanstveno dokazati.

3 do 6 godina

U ovoj dobi je najveća učestalost autizma. Djecu počinju odvoditi u vrtić, gdje postaju vidljive povrede socijalne prilagodbe.

Mala djeca s autizmom doživljavaju jutarnje izlete u predškolsku obrazovnu ustanovu bez izraženog entuzijazma. Radije će ostati kod kuće nego napustiti svoj uobičajeni sigurni dom.

Dijete s autizmom rijetko sklapa nova prijateljstva. U najboljem slučaju, ima jednog novog poznanika koji mu postaje najbolji prijatelj.

Bolesno dijete nikada neće prihvatiti veliki broj ljudi u svom unutarnjem svijetu. Vrlo često se takva djeca nastoje još više zatvoriti u sebe, pobjeći od traumatične situacije.

Dijete pokušava smisliti neku čarobnu priču ili bajku koja objašnjava zašto bi trebalo ići u ovaj vrtić. Tada on postaje protagonist ove radnje. Međutim, pohađanje vrtića ne pruža bebi nikakvo zadovoljstvo. Ne slaže se dobro s vršnjacima i praktički ne sluša svoje učitelje.

Sve stvari u bebinom osobnom ormariću on obično slaže u strogom redoslijedu. Postaje jasno vidljivo izvana. Takva djeca ne podnose nikakav kaos i razbacane stvari. Svako kršenje uređenja strukture može izazvati napad apatije, au nekim slučajevima i agresivno ponašanje.

Pokušaj prisiljavanja djeteta da upozna nove klince u grupi može mu izazvati veliki stres.

Djecu s autizmom ne treba grditi zbog iste vrste ponašanja dulje vrijeme. Takvom djetetu samo treba uzeti "ključ".

Često se odgajatelji u vrtiću jednostavno ne mogu nositi s “posebnim” djetetom. Mnoge značajke poremećenog ponašanja pedagoški radnici doživljavaju kao pretjerano ugađanje i karakterne osobine. U tim slučajevima potreban je obavezan rad medicinskog psihologa koji će svakodnevno raditi s djetetom u predškolskoj ustanovi.

Preko 6 godina

Djeca s autizmom u Rusiji pohađaju redovne škole. U našoj zemlji ne postoje specijalizirani obrazovni programi za takvu djecu. Djeca s autizmom obično imaju dobre rezultate u školi. Imaju sklonost prema različitim disciplinama. Mnogi dečki čak pokazuju najvišu razinu vladanja temom.

Takva se djeca često fokusiraju na jedan predmet. U drugim disciplinama koje nemaju odjeka u unutarnjem svijetu djeteta, mogu imati vrlo osrednje rezultate.

Mala djeca s autizmom se prilično slabo koncentriraju, a također se razlikuju u nedovoljnoj koncentraciji pažnje na nekoliko objekata odjednom.

Često se kod takve djece, ako je bolest otkrivena u ranoj fazi i nije bilo jakih nedostataka u finim motoričkim vještinama, nalaze briljantne sposobnosti za glazbu ili kreativnost.

Mala djeca mogu satima svirati razne glazbene instrumente. Neka djeca čak i sama slažu razna djela.

Djeca, u pravilu, pokušavaju voditi prilično zatvoren život. Imaju malo prijatelja. Oni praktički ne posjećuju razne zabavne događaje, na koje može doći ogroman broj ljudi. Kod kuće im je ugodnije.

Vrlo često bebe imaju obvezu prema određenim namirnicama. U većini slučajeva javlja se u ranom djetinjstvu. Mala djeca s autizmom jedu u točno određeno vrijeme prema vlastitom rasporedu. Sva jela popraćena su određenim ritualom.

Često jedu samo iz svojih uobičajenih tanjura, pokušavaju izbjeći jela novih boja. Sav pribor za jelo dijete obično postavlja na stol u strogo definiranom slijedu.

Mala djeca s manifestacijama autizma mogu vrlo dobro završiti školu, pokazujući izvrsno znanje u bilo kojoj disciplini.

Samo u 30% slučajeva bebe koje pate od ove bolesti zaostaju za školskim programom i imaju loš školski uspjeh. U pravilu je takvoj djeci autizam dijagnosticiran prilično kasno ili nije proveden dobar program rehabilitacije kako bi se smanjili štetni simptomi bolesti i poboljšala socijalna prilagodba.

Problemi

Vrlo često kod djece s autizmom postoje ne samo poremećaji ponašanja, već i razne patološke manifestacije unutarnjih organa.

Gastrointestinalni poremećaji

Manifestira se u obliku mogućeg proljeva ili zatvora, koji su praktički neovisni o hrani koju dijete prima. Djeca s autizmom imaju posebne ukusne preferencije. Za normalizaciju nuspojava i poremećaja stolice učinkovito se koristi dijeta bez glutena. Ova prehrana s ograničenim udjelom glutena potiče nesmetan rad organa probavnog trakta i smanjuje negativne simptome probavnih smetnji.

Više o prehrani za autizam možete saznati gledajući sljedeći video.

Poremećaji spavanja

Mala djeca imaju gotovo istu aktivnost danju i noću. Ovu djecu je jako teško uspavati. Čak i ako zaspu, mogu prespavati samo nekoliko sati. Bebe se često bude vrlo rano ujutro. Tijekom dana mogu odbiti spavati. U nekim slučajevima, kada su izloženi jakim psihotraumatskim situacijama, nesanica se može povećati ili se mogu pojaviti noćne more, što dodatno pridonosi narušavanju općeg blagostanja djeteta.

Kada je potrebna konzultacija psihijatra?

Trebali biste odmah potražiti pomoć liječnika ako su roditelji posumnjali na prve znakove bolesti kod svoje bebe. Samo psihijatar može točno dijagnosticirati i preporučiti potreban terapijski tretman.

Kao opće pravilo, svu djecu s dijagnosticiranim autizmom treba povremeno pregledavati liječnik. Ne bojte se ovog doktora! To ne znači da dijete ima teške psihičke smetnje. Takvo promatranje važno je prije svega za prevenciju razvoja nepoželjnih dugotrajnih simptoma bolesti.

U našoj zemlji djeca s dijagnosticiranim autizmom praktički ne prolaze nikakve specijalizirane programe rehabilitacije. Europski stručnjaci i liječnici iz Sjedinjenih Država koriste cijeli niz različitih psihoterapijskih tehnika koje mogu uvelike poboljšati kvalitetu života djeteta s autizmom.

Medicinski psiholozi, stručni instruktori fizikalne terapije, defektolozi i logopedi rade s djecom od najranije dobi. Tijekom svog života takav pacijent nužno je promatran od strane psihijatra.

U kojoj dobi se bolest najčešće dijagnosticira?

Statistički, najveći broj slučajeva novoregistrirane bolesti javlja se u dobi od 3-4 godine. U to vrijeme počinju se jasno manifestirati simptomi socijalne neprilagođenosti bebe.

Postoje znanstveni prijedlozi da će razvojem poboljšanih dijagnostičkih kriterija biti puno lakše identificirati slučajeve autizma kod djece u ranijoj dobi.

Odrediti prve manifestacije bolesti u novorođenčadi vrlo je težak zadatak čak i za iskusnog pedijatra. Za provedbu potpunog pregleda i postavljanje dijagnoze potrebno je organizirati kompletan liječnički pregled, koji obično uključuje najmanje 5-6 različitih stručnjaka s vještinama i znanjem u liječenju autizma kod djece.

Dijagnostika

Dijagnosticiranje bolesti je prilično teško. U Rusiji će se najčešće postavljati dijagnoza autizma nakon otkrivanja sljedećih psihičkih poremećaja:

• socijalna neprilagođenost djeteta u okruženju;
• izražene poteškoće u uspostavljanju novih komunikacija i kontakata s drugim ljudima;
• opetovano ponavljanje tipičnih radnji ili riječi tijekom dugog vremenskog razdoblja.

Ako se tijek bolesti odvija u tipičnoj ili klasičnoj varijanti, tada se gore navedeni znakovi javljaju u 100% slučajeva. Takva djeca zahtijevaju obveznu konzultaciju s psihijatrom, a po potrebi i detaljnu konzultaciju uz uključivanje stručnjaka srodnih specijalnosti koji rade s autističnom djecom.

Tijekom detaljnijeg pregleda liječnici pokušavaju utvrditi prisutnost ili odsutnost ne samo glavnih znakova, već i dodatnih. Da bi to učinili, koriste nekoliko klasifikacija bolesti.

Za autizam koristiti:

• ICD-X je glavni radni dokument za ruske stručnjake.
• DSM-5 ili Dijagnostički statistički priručnik za mentalne poremećaje koriste psihijatri diljem svijeta, uključujući Europu i Sjedinjene Države.

Prema tim medicinskim priručnicima, dijete s autizmom mora imati najmanje šest simptoma predstavljenih u njemu. Kako bi ih odredili, liječnici pribjegavaju raznim upitnicima, prema kojima na razigran način procjenjuju stanje bebe. Takva se studija provodi na najnježniji način kako se ne bi ozlijedila poremećena dječja psiha.

Roditelji su također obavezni na razgovor. Ova studija vam omogućuje da razjasnite prisutnost i prirodu kršenja u ponašanju djeteta, što uzrokuje njihovu zabrinutost.

S roditeljima razgovara nekoliko psihijatara odjednom, kao i medicinski psiholog. Takve dijagnostičke metode uglavnom se koriste samo u Europi i SAD-u. U Rusiji je, nažalost, dijagnoza autizma u krajnje žalosnom stanju.

Bebe s ovom bolešću ostaju dugo nepregledane.

S vremenom se njihove negativne manifestacije socijalne neprilagođenosti pojačavaju, apatija i nemogućnost uspostavljanja kontakata s ljudima oko njih mogu se povećati. U našoj zemlji još nisu razvijeni radni dijagnostički kriteriji prema kojima bi se takva dijagnoza lako postavila. S tim u vezi, malo je slučajeva postavljanja ispravne i pravovremene dijagnoze.

Je li moguće testirati kod kuće?

Gotovo je nemoguće izvršiti potpuni pregled kuće. Tijekom takvog testiranja može se dobiti samo približan odgovor. Autizam može dijagnosticirati samo psihijatar. Da bi to učinio, koristi nekoliko različitih testova koji se koriste za dijagnosticiranje bolesti, kao i razne druge metode za razjašnjavanje stupnja i razine oštećenja.

Prilikom testiranja kod kuće roditelji često mogu dobiti lažan rezultat. Vrlo često informacijski sustav automatski analizira odgovore bez primjene diferenciranog tretmana za određeno dijete.

Za postavljanje dijagnoze potreban je liječnički pregled u više faza kako bi se utvrdilo ima li beba autizam.

Kako liječiti?

Trenutno ne postoji specifično liječenje autizma. Nažalost, ne postoji posebna pilula ili čarobno cjepivo koje bi pouzdano zaštitilo bebu od mogućeg razvoja bolesti. Jedan uzrok bolesti nije utvrđen.

Nedostatak razumijevanja primarnog izvora bolesti ne dopušta znanstvenicima da stvore jedinstveni lijek koji bi u potpunosti izliječio djecu s autizmom.

Liječenje ove mentalne bolesti provodi se u kompleksu, uzimajući u obzir simptome koji su se pojavili. Takve psihotropne lijekove propisuje samo psihijatar. Ispisuju se na posebnim receptima i izdaju prema strogoj evidenciji u ljekarnama. Imenovanje takvih lijekova provodi se tečajevima ili tijekom cijelog razdoblja pogoršanja.

Sve metode liječenja mogu se podijeliti u nekoliko skupina:

• Liječenje. U ovom slučaju propisuju se različiti lijekovi za uklanjanje nepovoljnih simptoma koji se javljaju u različitim fazama bolesti. Takve lijekove propisuje liječnik tek nakon pregleda bebe i eventualnih dodatnih pregleda.
• Psihološke konzultacije. S djetetom s autizmom mora raditi dječji medicinski psiholog. Koristeći različite psihološke tehnike, stručnjak će pomoći djetetu da se nosi s nastalim izljevima bijesa i autoagresije, kao i poboljšati unutarnji osjećaj pri integraciji u novi tim.
• Opći wellness tretmani. Djeca s autizmom uopće nisu kontraindicirana u sportu. No, treba ih uključiti u posebne skupine sa stručnim instruktorima ili trenerima koji su obučeni za elemente rada s „posebnom“ djecom. Takva djeca mogu pokazati izvrsne rezultate i postići dobre sportske uspjehe. Uspjeh je moguć samo uz pravi pedagoški pristup.
• Logopedska nastava. S bebom mlađom od 3 godine, nastavu mora voditi logoped. U takvim lekcijama djeca uče pravilno govoriti, odbijaju koristiti višestruko ponavljanje riječi. Tečajevi logopedije omogućuju vam da poboljšate djetetov vokabular, dodate još više riječi u njegov vokabular. Takve obrazovne igre pomažu djeci da se bolje prilagode novim skupinama i poboljšaju njihovu socijalnu prilagodbu.

Liječenje

Imenovanje različitih lijekova na trajnoj osnovi za djecu s autizmom nije potrebno. Takvi lijekovi se koriste samo za uklanjanje negativnih manifestacija bolesti. U ovom slučaju, nepravodobno liječenje može dovesti do razvoja različitih nuspojava i čak pogoršati stanje djeteta.

Najčešće propisivani lijekovi za autizam kod djece su sljedeći.

Psihotropni lijekovi i neuroleptici

Koristi se za liječenje napadaja agresivnog ponašanja. Mogu se propisati za termin tečaja ili jednom kako bi se uklonio nasilni napad autoagresije. Psihijatri odabiru različite lijekove koji mogu ukloniti negativne simptome bolesti. Na primjer, antipsihotici "Rispolept" i "Seroquel" omogućuju vam da se nosite s akutnim napadima teške agresije i smirite bebu.

Važno je napomenuti da se imenovanje antipsihotika na trajnoj osnovi provodi samo u teškim slučajevima bolesti. U ovom slučaju, ozbiljnost simptoma je pretjerano visoka.

Dugotrajna primjena bilo kojeg antipsihotika može izazvati ovisnost i različite nuspojave. Kako bi se to spriječilo, liječnici pribjegavaju propisivanju tečaja.

Za uklanjanje napada panike ili poboljšanje raspoloženja liječnik može propisati posebne lijekove koji utječu na razinu endorfina. Ovi lijekovi također imaju niz kontraindikacija. Koriste se samo u slučaju kada su provedene različite psihološke metode korekcije ponašanja, ali nisu bile uspješne i nisu dovele do poboljšanja dobrobiti djeteta.

Probiotici za liječenje disbakterioze

U djece s autizmom u 90% slučajeva liječnici registriraju trajni sindrom iritabilnog crijeva ili disbakteriozu. U ovom slučaju, mikroflora u gastrointestinalnom traktu je poremećena. Praktično nedostaje korisnih laktobacila i bifidobakterija, ali mikroorganizmi patogene flore savršeno se razmnožavaju. Vrlo često se i kod takve djece nalazi pojačan rast gljivica.

Kako bi uklonili ove štetne simptome, liječnici pribjegavaju propisivanju različitih lijekova obogaćenih lakto- i bifidobakterijama. Bebe su propisane: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" i mnogi drugi. Imenovanje ovih sredstava provodi se nakon dodatne studije - bakposeva izmeta i testa za disbakteriozu. Lijekovi su propisani za tečaj. Obično je dizajniran za 1-3 mjeseca svakodnevne uporabe.

U prehrani djeteta s disbakteriozom, osim lijekova, nužno je uključiti svježe fermentirane mliječne proizvode s visokim sadržajem mikroorganizama korisnih za crijeva.

Možete ih napraviti i kod kuće. U ovom slučaju, korisna svojstva proizvoda nisu izgubljena i može se sigurno dati bebi.

Učinak upotrebe fermentiranih mliječnih proizvoda javlja se, u pravilu, do kraja prvog tjedna.

vitaminska terapija

Djeca s autizmom imaju izražen i gotovo konstantan nedostatak niza vitamina: B1, B6, B12, PP. Da bi se uklonilo ovo stanje, potrebno je imenovanje kompleksa biološki aktivnih tvari. Takvi vitaminski i mineralni pripravci mogu eliminirati nedostatak bilo kojeg vitamina, kao i normalizirati sastav mikroelemenata u tijelu.

Budući da su bebe s autizmom jako vezane za bilo koju vrstu hrane, njihova je prehrana često vrlo jednolična. To dovodi do nedovoljnog unosa vitamina i elemenata u tragovima izvana.

Da bi se ovo stanje popravilo potrebno je svakodnevno dodavanje raznovrsnog povrća i voća u ishranu, posebno ljeti. Ovi proizvodi sadrže visok sadržaj raznih vitamina i minerala koji su od vitalnog značaja za bebu.

Sredstva za smirenje

Koristi se za ublažavanje tjeskobe. Vrlo često, kada je izloženo snažnoj psihotraumatskoj situaciji, bolesno dijete može doživjeti snažno panično stanje. U ovom slučaju, psihijatri propisuju psihotropne lijekove koji mogu učinkovito eliminirati ovu manifestaciju. Imenovanje tečaja takvih lijekova nije potrebno. Dovoljna je samo jedna doza.

Djeca s autizmom često ne spavaju dobro. Teško zaspu. Trajanje sna ne smije biti duže od 6-7 sati dnevno.

Za malo dijete to nije dovoljno. Kako bi se poboljšao noćni san, kao i normalizirao cirkadijalni ritam, liječnici preporučuju upotrebu blagih lijekova koji smiruju živčani sustav i pomažu vam da brzo zaspite.

Za bebe je sigurno koristiti razne biljke koje imaju sedativni učinak. Takvi prirodni lijekovi praktički ne uzrokuju nuspojave i nemaju brojne kontraindikacije. Za normalizaciju sna koriste se dekocije matičnjaka ili metvice. Ove biljke bebi možete davati u obliku čaja. Bolje je piti takav sedativni lijek najkasnije 2-3 sata prije spavanja.

Imenovanje sedativa dopušteno je samo s teškim poremećajima spavanja. U pravilu se ti lijekovi propisuju prilično dugo. Nije preporučljivo koristiti ove lijekove kod blažih oblika bolesti jer mogu imati izraženo umirujuće djelovanje ili izazvati ovisnost. Imenovanje lijekova obavlja psihoterapeut nakon prethodnog pregleda.

Pomoć psihologa

Primjena različitih psiholoških tehnika važan je element u terapiji djece s autizmom. Američki stručnjaci koji svakodnevno vode nastavu s bolesnim bebama preporučuju provođenje takvih nastava najmanje 2-3 puta tjedno.

Bolje je da psiholog ima i medicinsko obrazovanje. U tom slučaju može ga brzo orijentirati kada se stanje pogorša i poslati bebu na konzultacije s psihijatrom.

Psiholog ne propisuje lijekove. Liječi samo riječima. Obično je za djecu s autizmom prvi susret sa stručnjakom vrlo važan. U ovom trenutku može se razumjeti hoće li takvi tečajevi biti uspješni i hoće li dijete pronaći zajednički jezik s psihologom.

Kako bi prodro u unutarnji svijet djeteta s autizmom, psiholog se s njim mora vrlo delikatno sprijateljiti. Samo u ovom slučaju beba će uspostaviti kontakt.

Često liječenje možda neće donijeti izražen pozitivan učinak u nedostatku primarnog kontakta između autističnog djeteta i psihologa.

Sva nastava se održava u posebno opremljenoj prostoriji. Često se za rad s djecom s autizmom sve lekcije održavaju u samo jednoj prostoriji. To pomaže stvoriti opušteniju i ugodniju atmosferu za dijete.

Psiholozi pokušavaju ne pomicati ili preuređivati ​​igračke bez razloga, jer to može donijeti ozbiljnu psihičku nelagodu bebi.

Obično se biraju oblici igre za vođenje nastave. Tijekom takvih igara djeca su što je moguće "otvorenija" i mogu pokazati stvarne emocije. Trajanje svake lekcije obično nije dulje od sat vremena.

Uz dužu komunikaciju, beba može doživjeti jak umor i nespremnost za kontakt sa stručnjakom.

Rad s djecom s autizmom obično se odvija tijekom cijelog života djeteta. Pritom se mijenjaju samo vrste i oblici psiholoških metoda.

Vrlo često psiholozi postaju pravi članovi obitelji ili vrlo bliski prijatelji. U Americi je zabilježeno nekoliko slučajeva obiteljskog obraćanja psiholozima. U ovom slučaju nije samo dijete patilo od autizma, već i jedan od roditelja.

Važno je napomenuti da dobar terapeutski učinak imaju i obiteljske aktivnosti.

Nastava s psihologom s djecom do 3-5 godina često se održava zajedno s jednim od roditelja. Obično se bira roditelj s kojim beba ima bliži odnos. Psiholog na razigran način osmišljava različite svakodnevne situacije s kojima se susrećemo u svakodnevnom životu. Tijekom takve igre, on uči bebu kako pravilno odgovoriti na nove ljude. Bebe uče bolje komunicirati s drugim bebama, kao i stječu nove korisne vještine koje im mogu koristiti svaki dan.

Lekcije

Za bolju integraciju djeteta s autizmom u društvo potrebno je provoditi dodatne aktivnosti koje će mu u tome pomoći. Obično se takav kompleks različitih aktivnosti sastavlja zajedno s dječjim psihologom ili na preporuku psihijatra.

Obično, prije nego što odaberete bilo koji hobi koji će biti od interesa za bebu, potrebna je dobra analiza njegovih sposobnosti i kvalitativna procjena razine zdravlja i fizičkog razvoja. Neće sva djeca s autizmom raditi iste zadatke s istim zanimanjem. Pravilan odabir aktivnosti u velikoj mjeri poboljšava prognozu liječenja i povoljno utječe na mentalni i psihički razvoj bebe.

Obično se djeci s autizmom preporučuju razne popravne aktivnosti koje poboljšavaju socijalnu integraciju bebe u društvo. Za djecu se preporučuje bavljenje sportom. Međutim, ne mogu se odabrati sve sportske aktivnosti. Za autističnu djecu prikladniji su mirni sportovi: učenje plivanja, igranje šaha ili dame, golf. Vrijedno je odabrati one sportove koji zahtijevaju koncentraciju na jednu temu.

Sportove koji zahtijevaju veliku brzinu ili visok rizik od ozljeda najbolje je ostaviti. Mala djeca s autizmom ne bi smjela trčati, skakati, boksati i razne borbe moći.

Timske igre također nisu prikladne. Bolje je dati prednost opuštenijim sportovima koji će pomoći u poboljšanju zdravlja bebe i pozitivno utjecati na njegov živčani sustav.

Mala djeca s autizmom vrlo su topla prema raznim životinjama. Kod takve djece liječnici često čak bilježe određeni "kult" životinja. Autistično dijete može imati cijelu kolekciju mačaka ili pasa. Izravan kontakt i dodirivanje kućnih ljubimaca može izazvati jake pozitivne emocije kod bebe i čak poboljšati prognozu liječenja.

Djeca s autizmom imaju koristi od provođenja vremena u interakciji s različitim životinjama. Liječnici preporučuju seanse hipoterapije ili terapije dupinima. Takvi kontakti sa životinjama donijet će veliku radost bebi i pozitivno će utjecati na njegov razvoj.

Kada beba dotakne bilo koje živo biće, u kori velikog mozga počinju se proizvoditi posebne molekule endorfina koje kod njega izazivaju more pozitivnih emocija.

Ako je moguće, takve aktivnosti sa životinjama treba provoditi što je češće moguće. Bolje je da dijete ima priliku stalno promatrati živa bića i komunicirati s njima. Dok komunicira s psom ili mačkom, beba uči kontaktirati s okolinom. To pozitivno utječe na njegovu sposobnost stvaranja novih kontakata i poboljšava socijalnu prilagodbu u društvu.

Koje igračke kupiti?

Roditelji često razmišljaju o tome što pokloniti svom djetetu kojem su liječnici dijagnosticirali autizam. Čini se da svaka nova igračka djetetu praktički ne donosi nikakvu radost. Međutim, to nije sasvim točno. Svako dijete s autizmom ima svoje osobne preferencije za određenu vrstu igračaka.

Često dječaci biraju različite avione ili brodove, a djevojčice različite životinje ili lutke. Važno je napomenuti da autistična djeca mogu biti oduševljena predstavljenim životinjama. Glavna stvar je odrediti koju određenu životinju vaše dijete voli. Obično to nije teško: autistično dijete nikada neće pustiti svoju omiljenu igračku u obliku životinje.

Ako je jednom djetetu najdraži poklon plišanog psa, onda će i svi drugi psi izazvati veliko oduševljenje.

Bebe s dijagnosticiranim autizmom uopće nisu sklone gomilanju. Za stanje ugode i sreće trebaju im samo 2-3 različite igračke. Ogroman broj različitih darova može ih čak i uplašiti!

Djeca mlađa od tri godine trebaju odabrati igračke koje poboljšavaju finu motoriku prstiju. Autistična djeca obično loše obavljaju sve zadatke vezane uz crtanje ili modeliranje.

Možete pokušati zainteresirati bebu da pokupi razne zagonetke koje se sastoje od velikih i svijetlih detalja. Dizajneri su savršeni, od elemenata od kojih možete izgraditi brojne kombinacije figura.

Za djecu od 1,5-2 godine savršeni su tepisi koji se sastoje od nekoliko velikih dijelova. Gornja površina takvih proizvoda ima mala uzdignuća ili neravnine. To je neophodno kako bi se noge masirale tijekom hodanja. Ovaj učinak ima blagotvoran učinak na cijeli mišićno-koštani sustav djeteta. Odaberite tepih u neutralnijim bojama, izbjegavajući pretjerano svijetle boje.

Za stariju djecu, a posebno onu sklonu agresiji, možete odabrati spinner. Ova moderna igračka normalizira funkcioniranje živčanog sustava i čak vam omogućuje da se nosite s učincima stresa. Mala djeca često vole vrtjeti spinner, jer im svaka radnja koja se opetovano ponavlja donosi smirenost, pa čak i pozitivne emocije.

U adolescenciji je bolje ne kupovati djetetu računalne igre. Većina ovih igračaka može izazvati spontani napad agresije kod bebe ili, naprotiv, povećati apatiju.

Djeca s autizmom vrlo često vole igrati računalne igrice jer im nije potreban nikakav stvarni kontakt s vanjskim svijetom. Međutim, posljedice mogu biti vrlo negativne.

Mogu li autistična djeca imati zdravu djecu u budućnosti?

Znanstvenici primjećuju izražen genetski obrazac u mogućnosti nasljeđivanja bolesti. Postoje i teorije o prisutnosti posebnih gena koji su odgovorni za razvoj bolesti kod beba u čijoj je obitelji ranije dijagnosticiran autizam.

Autisti mogu imati zdravu djecu. Nasljeđivanje gena događa se u fazi intrauterinog razvoja. Ako je dijete rođeno u obitelji u kojoj samo jedan od roditelja ima autizam, onda bi moglo biti zdravo.

Ako oba roditelja imaju autizam, šansa da se rodi dijete s autizmom je 25%, a da dijete nosi ovaj gen je 50%. Ova bolest se nasljeđuje autosomno recesivno.

Ako se u takvim obiteljima rodi više od jedne bebe, rizik od rođenja bolesne djece može se povećati. Također se povećava kada je izložen raznim čimbenicima provokacije na nerođeno dijete tijekom fetalnog razvoja u tijelu trudne majke.

Za određivanje latentnog autizma u novorođenčadi koristi se metoda "peta". Sugerira prisutnost ove mentalne bolesti u bebe. Obično se provodi kod roditelja s autizmom ili u slučajevima kada postoji sumnja na mogućnost razvoja bolesti kod rođenog djeteta.

Je li djetetu dan invaliditet?

U Rusiji dijagnoza "autizma" predviđa uspostavljanje skupine invaliditeta. Međutim, nisu mu izložene sve bebe. U našoj zemlji primjenjuju se posebni medicinsko-socijalni kriteriji koji uzimaju u obzir različite čimbenike.

Odluka o osnivanju grupe donosi se isključivo kolegijalno. To uključuje stručnjake nekoliko specijalnosti odjednom: psihijatra, psihologa, rehabilitatora.

Da bi dijete imalo skupinu invaliditeta, potrebno je dostaviti svu potrebnu medicinsku dokumentaciju tijelima za zdravstveni i socijalni pregled. U dječjoj kartici djeteta moraju biti prisutni zaključci psihijatra i dječjeg psihologa koji su ga promatrali. U ovom slučaju, medicinski stručnjaci mogu imati informativniju sliku o starosti bolesti.

Prije podvrgavanja medicinskom i socijalnom pregledu, bebi se često dodjeljuju dodatni testovi i pregledi. To mogu biti i različiti laboratorijski testovi i specijalizirane studije mozga koje vam omogućuju da razjasnite prirodu i stupanj kršenja. Obično se u našoj zemlji propisuje EEG ili elektroencefalografija mozga.

Pomoću ove metode moguće je utvrditi različite poremećaje provođenja živčanih impulsa u cerebralnom korteksu. Metoda je vrlo informativna i često se koristi u dječjoj psihijatrijskoj i neurološkoj praksi.

Rezultati testa omogućuju liječnicima da utvrde prirodu i opseg poremećaja koji su posljedica bolesti.

Ne mogu se svi oblici autizma dodijeliti skupini invaliditeta. U pravilu se utvrđuje u prisutnosti trajnih poremećaja živčane aktivnosti, što dovodi do teške neprilagođenosti bebe.

Stupanj mentalnog razvoja i inteligencije također značajno utječu na prognozu tijeka bolesti i uspostavljanje grupe.

Često se invalidnost utvrđuje nakon tri godine. Slučajevi osnivanja grupe u ranijoj dobi u Rusiji praktički nisu pronađeni i epizodni su.

Autizam je bolest koja se u većini slučajeva javlja bez dugotrajnih razdoblja remisije. To dovodi do činjenice da je skupina invaliditeta, u pravilu, postavljena za cijeli život.

Djeca s teškoćama u razvoju zbog psihičkih bolesti moraju proći cijeli niz rehabilitacijskih mjera. S takvom djecom se bave logopedi, psiholozi, rehabilitatori. Tijek rehabilitacije obično je dizajniran za prilično dugo razdoblje, budući da se liječenje bolesti provodi tijekom cijelog života osobe koja pati od autizma.

Roditelji koji su se susreli s utvrđivanjem skupine invaliditeta za svoje dijete često primjećuju neke poteškoće u provođenju medicinskog i socijalnog pregleda. Najčešće bilježe: ogromnu količinu unaprijed pripremljene medicinske dokumentacije i duge redove za pregled. Nije uvijek skupina invaliditeta utvrđena tijekom početnog liječenja. Često su liječnici stručnjaci tek u drugom ili trećem pokušaju donosili pozitivnu odluku o prisutnosti znakova invaliditeta kod djeteta.

Osnivanje grupe vrlo je složen i često sporan zadatak. Međutim, za djecu s autizmom ovaj je korak često iznuđen, ali doista nužan. Za provođenje punopravne nastave s djetetom potrebni su prilično veliki financijski troškovi: obuka s psihologom, konzultacije s logopedom, tečajevi hipoterapije, uporaba posebnih psihotropnih lijekova. Sve to bez skupine invaliditeta postaje vrlo teško i financijski opterećujuće za mnoge obitelji.

Za roditelje koji odgajaju autističnu djecu, glavna stvar je shvatiti da će dijete imati ovu bolest cijeli život. Nažalost, trenutno ne postoji lijek za autizam.

Autistična djeca, uz pravilan pristup, savršeno se razvijaju i izvana se uopće ne razlikuju od svojih vršnjaka. Samo rijetki stranci mogu primijetiti da je beba malo drugačija od drugih. No, često vjeruju da je takvo dijete jednostavno prerazmaženo ili ima lošu narav.

Kako biste poboljšali kvalitetu života djeteta i pomogli mu u socijalnoj prilagodbi, upotrijebite sljedeće savjete:

• Pokušajte pravilno komunicirati sa svojim djetetom. Djeca s autizmom kategorički ne percipiraju povišen ton ili zlostavljanje. S takvom djecom bolje je komunicirati istim mirnim tonom, bez upotrebe psovki. Ako je dijete nešto pogriješilo, pokušajte ne reagirati pretjerano nasilno i agresivno, već jednostavno objasnite djetetu kako to učiniti ispravno. Može se prikazati i kao svojevrsna igra.
• O odgoju djeteta trebaju se brinuti oba roditelja. Iako beba u pravilu bira komunikaciju s tatom ili mamom, oboje bi trebali sudjelovati u njegovom životu. U tom se slučaju dijete osjeća ugodnije i dobiva pravu predodžbu o organizaciji obitelji. U budućnosti će se pri kreiranju vlastitog života uvelike voditi principima postavljenim u djetinjstvu.
• Učenje djece s autizmom na nošu može biti teško. Obično dječji psiholozi pomažu u tome. Na razigran način kreiraju sličnu svakodnevnu situaciju i razrađuju točan slijed radnji s bebom. Za samostalno učenje kod kuće, imajte na umu da učenje na nošu treba biti postupno i dosljedno. Nikada ne povisujte glas i ne kažnjavajte bebu ako je nešto pogriješila. U slučaju autističnog djeteta, ova mjera neće dovesti do pozitivnog rezultata.
• Naučiti dijete s autizmom čitati moguće je samo svakodnevnim aktivnostima s njim. Pokušajte odabrati obrazovne knjige bez pretjerano svijetlih slika. Ogroman broj različitih boja može upozoriti, pa čak i uplašiti dijete. Odaberite publikacije bez šarenih slika. Učenje je najbolje odvijati u igri. Dakle, beba će ovaj proces shvatiti kao običnu igru.
• Tijekom snažnog napada bijesa, bebu treba pažljivo smiriti. To najbolje čini onaj član obitelji s kojim dijete ima bliži kontakt. Ako je dijete pretjerano agresivno, pokušajte ga brzo odvesti u vrtić. Poznato okruženje pomoći će bebi da se lakše smiri. Nikad ne podižite glas na dijete pokušavajući vikati na njega! To neće dovesti do ničega dobrog. Objasnite bebi da se nema čega bojati, a vi ste tu. Pokušajte prebaciti pozornost na drugi događaj ili objekt.
• Pobrinite se da se povežete sa svojim autističnim djetetom. Samo s ljudima koji su mu najbliži dijete komunicira smireno. Da biste to učinili, nikada bebi ne postavljajte milijun pitanja. Česti zagrljaji također neće dovesti do uspostavljanja kontakta. Pokušajte provoditi više vremena sa svojim djetetom, samo ga gledajući kako se igra. Nakon nekog vremena dijete će vas doživljavati kao dio svoje igre i lakše će uspostavljati kontakt.
• Naučite dijete pravilnoj dnevnoj rutini. Obično je autistična djeca u redu s dobro organiziranom rutinom. To im daje osjećaj potpune udobnosti i sigurnosti. Pokušajte natjerati dijete da spava i budi se u isto vrijeme. Obavezno se pridržavajte rasporeda hranjenja. Čak i vikendom, držite se bebine dnevne rutine.
• Svakako se redovito podvrgavajte pregledu i promatranju dječjeg psihoterapeuta i psihologa. Takve konzultacije su vrlo važne za procjenu prognoze bolesti i utvrđivanje dinamike djetetovog stanja. Tipično, mladi pacijenti s autizmom trebali bi posjetiti psihoterapeuta najmanje dva puta godišnje. S pogoršanjem zdravlja - češće.
• Organizirajte pravilnu prehranu za svoju bebu. S obzirom na karakteristike poremećene mikroflore, sve bebe s autizmom trebaju jesti fermentirane mliječne proizvode. Moraju biti što svježiji. Upravo u ovom slučaju bit će dovoljna koncentracija korisnih laktobacila i bifidobakterija. Samo takvi proizvodi će biti korisni za dijete i poboljšati njegovu probavu.
• Od prvih dana djetetova rođenja pokušajte mu češće pokazivati ​​brigu i ljubav. Autistične bebe vrlo slabo reagiraju na različite tjelesne manifestacije ljubavi i nježnosti. Međutim, to uopće ne znači da to nije potrebno učiniti. Liječnici savjetuju češće grljenje i ljubljenje djeteta. To se mora učiniti bez izazivanja psihičkog pritiska. Ako beba nije raspoložena, bolje je odgoditi zagrljaje neko vrijeme.
• Dajte svom djetetu novog prijatelja. Većina autistične djece jako voli kućne ljubimce. Komunikacija s pahuljastim životinjama donosi bebi ne samo pozitivne emocije i pozitivan učinak na tijek njegove bolesti, već ima i pravi ljekoviti učinak na taktilnu osjetljivost. Mačka ili pas postat će pravi prijatelji za dijete i pomoći će mu da uspostavi kontakte ne samo sa životinjama, već i s novim ljudima.
• Ne grdite dijete! Autistično dijete vrlo bolno percipira svako povećanje glasa. Reakcija može biti najnepredvidljivija. Neke bebe padaju u jaku apatiju i postaju ravnodušnije prema svemu što se događa u svakodnevnom životu. Druga djeca mogu imati pretjerano jak napadaj agresije, što zahtijeva čak i primjenu lijekova.
• Pokušajte odabrati zanimljiv hobi za svoje dijete. Vrlo često, djeca s autizmom su odlična u crtanju ili sviranju glazbenih instrumenata. Obrazovanje u specijaliziranoj umjetničkoj školi pomoći će djetetu da postigne visok profesionalni uspjeh. Često ova djeca postanu pravi genijalci. Obavezno pripazite na opterećenje koje pada na bebu. Pretjerani entuzijazam može dovesti do jakog umora i poremećaja pažnje.
• Nemojte premještati namještaj u dječjoj sobi i po stanu. Pokušajte držati sve igračke i predmete koji pripadaju djetetu na svojim mjestima. Snažna preustroja mogu kod autističnog djeteta izazvati prave napadaje panike i pretjeranu agresiju. Stjecanje novih predmeta treba obaviti pažljivo, bez privlačenja velike pozornosti na to.
• Ne ograničavajte svoje dijete samo na boravak kod kuće! Mališani s autizmom ne moraju stalno biti u četiri zida. To će samo pogoršati nemogućnost sklapanja novih prijateljstava i poznanstava. Postupno proširite uvjete u kojima beba provodi veliku količinu vremena. Pokušajte ga motivirati da ode u šetnju, posjeti blisku rodbinu. No, to treba činiti postupno, bez psihičkog pritiska. Bebi bi trebalo biti vrlo ugodno u novom okruženju.

Autizam nije rečenica. Ovo je samo bolest koja zahtijeva povećanu i posebnu pažnju prema bebi koja je bolesna od ove psihičke bolesti.

Pravilan pristup organizaciji života i uspostavljanju osobnog kontakta pomaže takvoj djeci da se osjećaju sigurnije i poboljšava prognozu tijeka i razvoja bolesti.

Mame i tate trebali bi zapamtiti da beba s dijagnosticiranim autizmom treba vašu pažnju i brigu svaki dan tijekom cijelog života. Takvu djecu često nazivaju "posebnom", jer s njima treba izgraditi jedinstven pristup.

Djeca s autizmom se uz dobru rehabilitaciju dovoljno dobro integriraju u društvo i dosta su uspješna u kasnijem životu.

Korisni videi

Yana Summ (bivša supruga Konstantina Meladzea) u sljedećem videu u mom iskustvu govori o tome na što trebate obratiti pozornost da biste posumnjali na autizam kod djeteta.

Naučit ćete puno nijansi o autizmu gledajući programe dr. Komarovsky i "Live Healthy".

U pripremi članka korišteni su materijali sa stranice "autism-test.rf".

Autizam je sve češći među današnjom djecom. Za mnoge je roditelje ova dijagnoza tragična, jer nisu svi spremni podnijeti sličnu značajku svog djeteta. Odgojiti tako neobično dijete prilično je teško. Ali u svijetu postoje mnoge poznate osobe koje pate od autističnih poremećaja, ali to ih nije spriječilo da postignu značajne visine u određenim područjima znanosti ili kulture.

Poznate osobe s autizmom

Spektar autističnih manifestacija vrlo je raznolik, stoga je vrlo teško odrediti definiciju ove bolesti. Stoga je nemoguće s potpunom sigurnošću tvrditi da neka medijska osoba boluje od autizma. Iako je jasno da karakteristike ponašanja mnogih poznatih ličnosti jasno ukazuju na autistične osobine. Na primjer, Einstein ili Mozart, Bill Gates ili Newton itd.
Ovi pojedinci su se pokazali kao briljantni stručnjaci u određenim područjima djelovanja. Često se takve osobe nazivaju autističnim savantima, tj. nepriznatim genijima s autizmom. Bolest je dosta proučavana, pa ju je danas prilično teško točno dijagnosticirati. Iako mnoge poznate osobe danas svojim ponašanjem pokazuju znakove autizma. Tko su oni - najpoznatiji autisti na svijetu?

Apsurdno djelo "Alisa u zemlji čudesa" književni su kritičari oduvijek smatrali ekscentričnim, ali uzbudljivim djelom. Stoga ju je mogao napisati samo autor s posebnim svjetonazorom. Od djetinjstva je spisateljica patila od teških autističnih poremećaja koji su se manifestirali u nemogućnosti komunikacije, nevjerojatnoj sramežljivosti i teškom mucanju.
Carroll je imao nekoliko hobija. Volio je šah, fotografiju, imao je matematički talent, što mu je omogućilo da postane autor mnogih znanstvenih radova.

Glazbenik iz Amerike, koji ima mnogo različitih nagrada i ima nezaboravan glas. Godine 2003. glazbeniku je dijagnosticirana Aspergerova bolest. Sam umjetnik tvrdi da su mu upravo glazbeni satovi pomogli u prevladavanju poremećaja, iako ga se još uvijek nije mogao u potpunosti riješiti. Ali danas glazbenik živi aktivan život, često vozi bicikl i nastavlja svoj omiljeni posao, sudjelujući u raznim glazbenim projektima.

Najpoznatiji britanski dizajner krajolika, koji ima puno nagrada. Kao tinejdžer Gardner je počeo eksperimentirati s biljkama u vrtu njihove obiteljske kuće. Sada je uspješan krajobrazni dizajner, iako boluje od Aspergerove bolesti. Alan tvrdi da mu biljke pomažu da bude sretan. Njegova neobična, spektralna i detaljna vizija pomaže u stvaranju jedinstvenog krajobraznog dizajna.

Glumac iz kanadske provincije, koji je i sam priznao da nije bilo Aspergerovog sindroma, ne bi mogao tako sjajno odigrati jednu od glavnih uloga u svojoj glumačkoj karijeri u filmu "Istjerivači duhova". Autisti se razlikuju u prilično uskom krugu hobija, ali u potpunosti ulažu u ono što ih zanima. Kad je počelo snimanje, Dan je bio doslovno opsjednut radom policajaca i duhova, što mu je omogućilo da se savršeno navikne na ulogu.

Renesansno doba odmah se povezuje s ovim izvanrednim umjetnikom. Michelangelo nije uspio izgraditi prijateljske odnose ni s jednom osobom. Iako je, prema riječima stručnjaka, upravo ta povučenost i nedostatak komunikacije pomogla umjetniku da tako nesebično stvara, posvećujući cijelo vrijeme umjetnosti.

Američka TV voditeljica i glumica, javna osoba i samo utjecajna osoba, jedna od najbogatijih žena s milijardu bogatstva. Već dugi niz godina bavi se dobrotvornim radom, uključujući i pomoć djeci sa sindromom autizma. Od djetinjstva je pokazivala izvanrednu sposobnost učenja. U dobi od 9 godina silovao ju je jedan od njezinih rođaka. Ne postoje potvrđeni podaci o Oprahinom autizmu, ali stručnjaci bilježe neke manifestacije poremećaja.

Ovaj glumac je također među poznatim autistima, čija je dijagnoza otkrivena već u starosti, kada je imao više od 70 godina. Sam glumac priznaje da voli razmišljati o motivima ponašanja likova, postupcima ljudi oko njega već duže vrijeme, ali izbjegava sve vrste zabava i ne može se pohvaliti obiljem prijatelja.

Australska spisateljica kojoj je autizam dijagnosticiran u dobi od 20 godina. Napisao je knjigu o djevojčici s autizmom. U djetinjstvu joj se dugo nije mogla dijagnosticirati neka bolest, smatrajući da je nagluha. Sada je uspješna spisateljica i kreatorica web stranice za osobe s autizmom.

Vrlo poznati filmski redatelj koji je teško komunicirao i pronalazio zajednički jezik s drugima. Stalno je pronalazio greške u sitnim detaljima. Iako je upravo ta nerazumna pedantnost i opreznost učinila njegove kreacije tako izvanrednima. Teško je reći bi li Kubrick postao toliko slavan da nije imao Aspergerov sindrom.

Poznati komičar, karakteriziran hiperaktivnošću i nespretnošću, što je omogućilo stručnjacima da sumnjaju na autistični poremećaj u zvijezdi. Često je patio od najdubljih depresija, koje su ga dovele do nadgrobne ploče.

Malo ljudi poznaje ovu osobu. Bavio se seizmologijom, nije volio javnost i društvena događanja, gdje je uvijek bilo puno ljudi. Nikada nije razgovarao osim ako netko nije govorio o potresima. Charles je znao satima pričati o ovom prirodnom fenomenu, po čemu se razlikuju autistične osobe.

Hollywoodska filmska zvijezda koja od mladosti nije mogla normalno komunicirati s drugima, smatrajući sve vrste međuljudskih kontakata pravim mučenjem. Kako bi se smirila, često je koristila metodu njihanja poput klatna. Djevojka se uspješno nosila s većinom fobija, što joj je pomoglo da postigne holivudsku slavu.

Ekscentrični umjetnik koji je slikao slike koje su pokazivale neku sličnost, što se može objasniti manifestacijom autizma. Andy je dokaz da Aspergerova bolest ima vrlo pozitivan učinak na stvaralačku aktivnost umjetnika.

Još jedan svjetski poznati autist, iako njegova dijagnoza nije konačno potvrđena, što ne sprječava stručnjake da tvrde da računalni genij ima Aspergerovu bolest. Ima naviku prezirati proturječna stajališta i ljuljati se naprijed-natrag, što se smatra tipičnim za autizam.

Postoji pretpostavka analitičara Pentagona da ruski predsjednik ima znakove autističnog poremećaja. Izjava nije ničim dokazana, ali američki znanstvenici sugeriraju da je Putin imao neurološke razvojne abnormalnosti u ranom djetinjstvu.

Više stručnjaka potvrdilo je da je ozloglašeni političar imao autistični poremećaj. Thomas se nikako nije mogao sprijateljiti ni s jednom osobom, bio je previše sramežljiv i nije podnosio glasne zvukove.

Od djetinjstva, skladatelj nije mogao biti blizu ljudi, što ga nije spriječilo da napiše svoje prvo djelo u dobi od 5 godina, a već s 15 bio je univerzalno priznat genij u glazbi. Skladatelj je imao izvanredno pamćenje, fenomenalan sluh za glazbu i ekskluzivnost u smislu improvizacije. Iako su ljudi oko njega primijetili njegovu impulzivnost i neobičnost u ponašanju, bilo je teško održati komunikaciju s njim, pa čak i banalan razgovor.

Najveći predsjednik Sjedinjenih Država, nevjerojatno tvrdog karaktera i neobjašnjive ljubavi prema rutinskim aktivnostima. Bolovao je od teških depresivnih poremećaja, što mu je otežavalo život, ali ga nije spriječilo da preuzme najvažniju dužnost i ostane zabilježen u povijesti kao jedan od najpoznatijih autista.

Udovica supruga Kurta Cobaina, poznate rock zvijezde. Aspergerovu bolest dijagnosticirali su joj u dobi od 9 godina, no bolest je dugo skrivala i nije govorila o svojim osobinama. Ali jednom je rockerica priznala da je upravo njezina bolest postala temelj njenog ponašanja, svjetonazora i karaktera.

Poznati američko-ruski znanstvenik koji je napisao isto tako poznato djelo - Ja, robot. Ova je knjiga proslavila Asimova, iako i bez toga ima više od 500 grandioznih autorskih kreacija.

Poznati pjesnik koji također boluje od Aspergera, što i ne čudi s obzirom na to koliko takve osobe mogu biti talentirane. Njezine pjesme nemaju ni najmanjeg analoga u modernoj poeziji. Pisala je kratkim stihovima, pjesmama nije davala naslove i koristila je neobičnu interpunkciju.

Izvanredan fizičar i humanist, merkantilne pedantnosti do najsitnijih detalja. Bio je nepotrebno uredan, skroman i povučen. Ali uvijek je imao nevjerojatnu odlučnost, sve do fanatizma, spojenu s jasnoćom misli, što ga je uvijek razlikovalo od običnih osobnosti. Neobičan fenomen za autističnu osobu bila je žeđ za komunikacijom, iako je otvoreno zanemario svoj izgled, bio ravnodušan prema slavi i slavi.

Poznat svakom studentu iz kolegija fizike, zahvaljujući zakonu gravitacije koji je otkrio kada je jabuka pala na njega. Newton nije imao puno kontakta čak ni sa svojim najbližim okruženjem, bio je tih i povučen. Ali imao je sposobnost da se koncentrira na svoj rad, što mu je pomoglo da postane autor mnogih otkrića u matematici i astronomiji, fizici i mehanici.

Prisjećajući se slavnih autista, ne može se ne prisjetiti se škotske pjevačice Susan Boyle, kojoj su liječnici u djetinjstvu dijagnosticirali oštećenje mozga. Tada su liječnici priznali da je dijagnoza pogrešna, no sigurni su da Susan ipak ima autistični poremećaj. Možda se zato pjevačica ne nosi uvijek s pretjeranom emocionalnošću.

Zaključak

S obzirom na sve što su tako poznati autisti u svijetu postigli, možemo sa sigurnošću reći da se autizam nikako ne može smatrati preprekom u postizanju željenog cilja. Na neki način čak pomaže ljudima da se izraze u području umjetnosti ili znanosti, društvenih aktivnosti. Sve je određeno snagom same osobnosti, što upravo potvrđuju sve gore opisane zvijezde.
Autisti su prilično česti među uglednim ljudima. Mnogi veliki umovi imali su razne autistične poremećaje, ali su ipak uspjeli. Stoga roditelji koji odgajaju autistično dijete ne trebaju odustati. Ove su osobnosti jasno dokazale da autistične osobine ponekad pridonose talentima, samo trebate pomoći djetetu da otkrije svoje sposobnosti. Vaša djeca nisu ništa gora, samo su posebna. Tko zna, možda u vašoj obitelji sada raste briljantni matematičar ili izvanredan umjetnik.

Pozdrav, dragi čitatelji bloga. O autizmu se sve više govori na televiziji i internetu. Je li istina da je to vrlo složena bolest i da se s njom nikako ne možete nositi? Isplati li se nositi s djetetom kojem je dijagnosticirana takva dijagnoza ili se još uvijek ništa ne može promijeniti?

Tema je vrlo relevantna, pa čak i ako vas se izravno ne tiče, morate ljudima prenijeti točne informacije.

Autizam - što je to bolest

Autizam je mentalna bolest koja se dijagnosticira u djetinjstvu i ostaje s osobom cijeli život. Razlog je kršenje razvoja i funkcioniranja živčanog sustava.

Znanstvenici i liječnici razlikuju sljedeće uzroci autizma:

1. genetski problemi;
2. traumatska ozljeda mozga pri rođenju;
3. zarazne bolesti i majke tijekom trudnoće i novorođenčeta.

Autistična djeca mogu se razlikovati među svojim vršnjacima. Žele biti sami cijelo vrijeme i ne izlaze igrati pješčanik s drugima (ili igrati se skrivača u školi). Stoga teže socijalnoj usamljenosti (tako im je ugodnije). Primjetan je i poremećaj u izražavanju emocija.

Ako je , onda je autistično dijete svijetli predstavnik potonje skupine. Uvijek je u svom unutarnjem svijetu, ne obraća pozornost na druge ljude i sve što se događa okolo.

Mora se imati na umu da mnoga djeca mogu pokazivati ​​znakove i simptome ove bolesti, ali izražene u većoj ili manjoj mjeri. Dakle, postoji spektar autizma. Na primjer, postoje djeca koja mogu biti jaki prijatelji s jednom osobom, a opet biti potpuno nesposobna kontaktirati druge.

Ako govorimo o autizam kod odraslih, tada će se znakovi razlikovati između muškaraca i žena. Muškarci su potpuno uronjeni u svoj hobi. Vrlo često počnu nešto skupljati. Ako počnu ići na redoviti rad, dugi niz godina zauzimaju istu poziciju.

Znakovi bolesti kod žena su također vrlo značajni. Slijede obrazac ponašanja koji se pripisuje pripadnicima njihova spola. Stoga je nespremnoj osobi vrlo teško prepoznati autistične žene (potreban vam je pogled iskusnog psihijatra). Također često mogu patiti od depresivnih poremećaja.

S autizmom kod odrasle osobe, znak će također biti često ponavljanje nekih radnji ili riječi. Ovo je dio određenog osobnog rituala koji osoba izvodi svaki dan, ili čak nekoliko puta.

Tko je autističan (znakovi i simptomi)

Nemoguće je postaviti takvu dijagnozu kod djeteta odmah nakon rođenja. Jer, čak i ako postoje neka odstupanja, ona mogu biti znakovi drugih bolesti.

Stoga roditelji obično čekaju dob kada im dijete postaje društveno aktivnije (barem do tri godine). Tada dijete počinje komunicirati s drugom djecom u pješčaniku, pokazati svoje "ja" i karakter - tada ga već odvode na dijagnostiku stručnjacima.

Autizam kod djece ima znakovi, koji se mogu podijeliti na 3 glavne grupe:

Tko djetetu dijagnosticira autizam

Kada roditelji dođu kod specijaliste, liječnik se raspituje kako se dijete razvijalo i ponašalo kako bi prepoznati simptome autizma. U pravilu mu kažu da dijete od samog rođenja nije bilo kao svi njegovi vršnjaci:

1. kapriciozan u rukama, nije htio sjediti;
2. nije volio biti zagrljen;
3. nije pokazivao emocije kad mu se majka nasmiješila;
4. moguće je kašnjenje govora.

Rođaci često pokušavaju shvatiti: to su znakovi ove bolesti ili je dijete rođeno gluho, slijepo. Dakle, autizam ili ne, odredila tri liječnika: pedijatar, neurolog, psihijatar. Kako bi razjasnili stanje analizatora, obraćaju se ENT liječniku.

Test autizma provedena pomoću upitnika. Oni određuju razvoj djetetovog razmišljanja, emocionalne sfere. No, najvažniji je ležeran razgovor s malim pacijentom, tijekom kojeg specijalist pokušava uspostaviti kontakt očima, obraća pozornost na izraze lica i geste te obrasce ponašanja.

Specijalist dijagnosticira poremećaj iz spektra autizma. Na primjer, to može biti Aspergerov ili Kannerov sindrom. Također je važno razlikovati (ako je liječnik tinejdžer),. To može zahtijevati MRI mozga, elektroencefalogram.

Ima li nade za lijek

Nakon postavljanja dijagnoze, liječnik roditeljima prije svega govori što je autizam.

Roditelji bi trebali znati s čime se suočavaju, te da se bolest ne može u potpunosti izliječiti. Ali možete se nositi s djetetom i ublažiti simptome. Uz značajan trud, možete postići izvrsne rezultate.

Liječenje mora započeti kontaktom. Roditelji bi trebali razviti odnos povjerenja s autističnom osobom što je više moguće. Također osigurajte okruženje u kojem će se dijete osjećati ugodno. Tako da negativni čimbenici (svađe, vriska) ne utječu na psihu.

Potrebno je razvijati mišljenje i pažnju. Logičke igre i zagonetke savršene su za to. Vole ih i autistična djeca, kao i svi ostali. Kada se dijete zainteresira za neki predmet, recite mu više o njemu, dopustite mu da ga dodiruje rukama.

Gledanje crtića i čitanje knjiga dobar je način da objasnite zašto se likovi ponašaju tako kako se ponašaju i s čime se susreću. S vremena na vrijeme trebate postavljati takva pitanja djetetu kako bi i on sam razmišljao.

Važno je naučiti kako se nositi s izljevima bijesa i agresije te općenito sa životnim situacijama. Također objasnite kako izgraditi prijateljstva s vršnjacima.

Specijalizirane škole i udruge mjesto su gdje se ljudi neće iznenaditi pitanjem: što je s djetetom? Postoje stručnjaci koji će pružiti razne tehnike i igre za pomoć u razvoju autistične djece.

Zajedničkim snagama to je moguće postići visoku razinu prilagodbe društvu i unutarnjem miru djeteta.

Sretno ti! Vidimo se uskoro na stranicama bloga

Možda će vas zanimati

Glavni je tko ili što (sva značenja riječi) Što bi trebalo znati dijete od 1 mjeseca do 5 godina Destruktivna osobnost – kako je prepoznati Što je razvoj: definicija, karakteristike i vrste Društvenost znači nešto modernom svijetu Tko je kum (a) - definicija pojma, uloga i odgovornost Što je naracija (s uzorkom teksta) Što je bullying – uzroci i načini rješavanja bullyinga u školi Dug: moralni, novčani, državni ADHD (poremećaj pažnje i hiperaktivnost) - simptomi, uzroci i ispravci Što je disleksija – je li to bolest ili manji poremećaj

2. travnja je Svjetski dan svjesnosti o autizmu. Vrijeme je da shvatimo: tko su autisti? Po čemu se razlikuju od drugih ljudi? Trebaju li im pomoć i kako mi možemo pomoći?

Što je autizam?

Autizam je poremećaj mozga koji je posljedica poremećaja u razvoju. Znanstvenici se još nisu složili oko uzroka ovih kršenja. Postoje verzije da se pojavljuju kao posljedica: patologija porođaja, traumatskih ozljeda mozga, infekcija, urođene krhkosti emocija, urođene disfunkcije mozga, hormonalnih poremećaja, trovanja živom (uključujući i tijekom cijepljenja) ili zbog kvarova u radu gena odgovornih za neuralne kontakte (sinaptička veza), ili mutacije. Uzrok bolesti ne može biti odgoj, ponašanje roditelja ili društvene prilike. I sam čovjek također nije kriv.

Važno! Autizam nije zarazan. Vaše dijete neće postati autistično ako komunicira s osobom s ovom dijagnozom. No velika je vjerojatnost da se, imajući iskustvo u komunikaciji s ljudima s različitim dijagnozama i različitim percepcijama svijeta, može "razboljeti" od tolerancije, simpatije i sposobnosti suosjećanja.

Manifestacije autizma

Autizam se očituje u druženju s drugim ljudima, slabo razvijenim društvenim vještinama, neobičnim ponašanjima (na primjer, stalno monotono njihanje). Često se javljaju različiti oblici senzorne hipo- ili preosjetljivosti: nepodnošljivost tkiva, dodira ili zagrljaja, ili obrnuto, akutna potreba za određenim mirisom ili zvukom.

Takva osoba može imati poteškoća s govorom (intonacija, ritam, monotonija, nečitljivost), izbjegavati gledati u oči sugovornika, ne smiješiti se, nedostajati joj geste i mimika ili ih koristiti nesvjesno, ne povezujući se s kontekstom. . Zbog kršenja razvoja mašte, raspon interesa autista može se svesti na minimum: privlačnost prema jednom objektu i opsesivna želja da ga drže u rukama, koncentracija na jednu stvar, potreba za točnim ponavljanjem isti postupci, sklonost samoći radije nego tuđem, zatim društva.

Web stranice i grupe o autizmu:

Dijagnostika

Stvar je prilično komplicirana, dijelom zato što se različito očituje kod različite djece, dijelom zato što se neki neizravni znakovi mogu pojaviti i kod obične djece. U pravilu, bolest se manifestira u dobi od tri godine, kada roditelji već mogu procijeniti socijalne vještine i komunikacijske značajke svog djeteta. Ovo je doživotna dijagnoza, dijete s autizmom izrasta u odraslu osobu s autizmom.

I same osobe s autizmom kažu da je vanjski svijet za njih kaos stvari, ljudi i događaja koji doslovno izluđuje. To može donijeti svakodnevne muke u komunikaciji s voljenima ili samo s poznanicima. Oni samo intuitivno osjećaju da "nisu kao svi ostali" i tu činjenicu podnose vrlo bolno. Izvana se to može očitovati kao prava histerija, čiji je razlog ponekad jednostavno preuređivanje predmeta s jednog mjesta na drugo.

Važno! Ako vaše dijete iz sve snage izbjegava kontakt, govor mu je usporen, emocionalni razvoj spor, ponekad se čini da je „nedohvatljivo“, osim toga, čini se da uopće ne reagira na bol ako je boji se novih mjesta, ljudi, dojmova, preferira monotone pokrete koji se ponavljaju, koristi svoje igračke u druge svrhe, ne igra apstraktne igre, ne mašta, ponekad ne reagira na poziv njemu, kao da ne čuje, ovo je razlog da se prijavite za konzultacije s dječjim psihijatrom.

Razliciti ljudi

Svi autisti. Jer svi su ljudi različiti. I zato što se iza zajedničkog naziva krije cijeli niz poremećaja koji imaju zajedničke manifestacije i svoje specifične poremećaje. Jedno dijete može biti vrlo različito u svom ponašanju, percepciji okolne stvarnosti i u svojoj sposobnosti da se integrira u društvo od drugog djeteta. Netko živi relativno neovisnim, neovisnim životom, studira, radi, komunicira s drugim ljudima. A netko, koji ima ozbiljne poteškoće u komunikaciji i društvenim interakcijama, cijeli život treba podršku, pomoć i rad stručnjaka.

knjige:

• Paul Collins “Čak ni greška. Očevo putovanje u tajanstvenu povijest autizma.
• Ellen Knotbom 10 stvari koje bi vam dijete s autizmom željelo reći.
• Robert Schramm Dječji autizam i ABA.
• Marty Leinbach Daniel je Tihi.
• Mark Haddon "Neobična zgoda s psom u noći".
• Iris Johansson "Posebno djetinjstvo"
• Katherine Maurice "Hear Your Voice"
• Maria Berkovich "Neustrašivi svijet".
• Jodi Picoult "Posljednje pravilo".

Pomozite

Trenutno je razvijeno nekoliko metoda i programa, širom svijeta stvoren je dovoljan broj specijaliziranih centara koji pomažu autističnim osobama i njihovim roditeljima da se prilagode novim uvjetima i isprave manifestacije bolesti što je moguće nježnije i učinkovitije, podučavaju osobu društvene norme, život u društvu, komunikacija, daju priliku za obrazovanje i pronalazak posla.

Važno! Autizam se ne liječi tabletama i lijekovima. Korigira i omekšava. Glavnu ulogu u terapiji imaju roditelji i stručnjaci. A možda i svakome tko pred takvim nije ustuknuo i nije ga grubom riječju povrijedio.

Inkluzija, punopravna, stvarno pomoćna i prihvaćena na razini oba zakona, društva i kulture, inkluzija u vrtićima, školama, fakultetima i na radnim mjestima - to još nije o našoj zemlji. Kod nas je to, uglavnom, nominalno: postoji zakon, ali nema stručnjaka, iskustva i uvjeta.