Protokol nastave za kućne ljubimce u srednjoj skupini. Sažetak lekcije u srednjoj grupi vrtića na temu: Kućni ljubimci i njihova mladunčad. sa starijom djecom

Lekcija u srednjoj skupini "Kućni ljubimci"

Cilj: upoznati djecu s kućnim ljubimcima.

Zadaci:

Razvijati sposobnost prepoznavanja i imenovanja domaćih životinja (krava, konj, ovca, svinja i dr.)

Naučite koristiti ispravne oblike kuće u govoru. životinje;

Formirati kod djece sposobnost formiranja oblika množine imenica koje označavaju bebe životinja u nominativu i akuzativu;

Razvijati dijaloški govor: naučiti sudjelovati u razgovoru, odgovarati na pitanja. Naučite pogađati zagonetke;

Razvijati maštu, pamćenje, umjetničke i kreativne sposobnosti.

1. Organizacijski trenutak.

Podsjećamo na pjesme A. Barta o životinjama

2. Glavno tijelo :

Zagonetke - slike

Ja služim gospodaru

Gospodarska kuća čuvaru,

Režim i glasno lajem

I tjeram strance.

(Pas)

Opis: Odgajatelj: "Prva životinja koju je čovjek učinio svojim prijateljem bio je pas."

Mladunci:

Prebivalište:

Didaktička igra "Promijeni oblik riječi (slučajevi)":

Imam …

Ja nemam …

Želim psa….

Dat ću psa...

Učitelj postavlja zagonetku (slajd):

Iako baršunaste šape,

Ali zovu me "ogrebotina"

Dobar sam u hvatanju miševa

Pijem mlijeko iz tanjurića.

(Mačka).

Opis: “Mačka je fleksibilna, graciozna i vrlo čista životinja. Voli svoje vlasnike, svoj dom, voli upijati toplinu i udobnost, odrijemati na suncu ili u ležaljci.

Prebivalište:

mladi:

Didaktička igra "Gdje se mačka sakrila" (prijedlozi):

Odgajatelj:

Opis : "Konj - lijepa, plemenita životinja. Ima veliko tijelo, snažne vitke noge koje završavaju kopitima, gustu bujnu grivu i rep, uspravne uši i velike inteligentne oči.

Prebivalište:

mladi:

Didaktička igra: "Tko je suvišan." Gazimo i plješćemo.

Odgajatelj:

Opis: « Jarac - mala životinja, tijelo joj je prekriveno gustom dlakom. Noge koze su visoke, vitke, rep je kratak. Jarac ima velike sivo-zelene oči, uspravne uši i glavu ukrašenu oštrim rogovima. (Slajd).

Stanište: štala

mladi:

Gimnastika za prste: "Postoji rogata koza .."

Didaktička igra "Imenuj obitelj" (slajd).

Odgajatelj:

Opis: « ovce (ili ovan) -Ovo je mala životinja. Tijelo joj je prekriveno gustom kovrčavom dlakom. Ovce imaju vitke noge koje završavaju kopitima, strmo, konveksno čelo i male rogove. (slajd)

Prebivalište: ovčarnik

mladi:

Didaktička igra: "Imenuj obitelj."

Odgajatelj:"Krava .

Opis: Tijelo krave je široko, sa zaobljenim natečenim stranama, noge su kratke, dugi jak rep nalikuje metlici. Krava ima veliku glavu s okrenutim rogovima, uspravne uši s kojima dobro čuje i velike tamnosmeđe baršunaste oči. (Slajd 17).

Prebivalište:

mladi:

Didaktička igra: "Tko vrišti!"

Svinja progunđa:

(ink-ink)

Daj mi svježu travu!-

Koza koja bleje:

(Mi-mi)

Malo je mlijeka izliveno! -

Mačka je mjauknula:

(Mijau mijau)

Uhvatite lopova za rukav! -

Pas je zalajao:

(vau vau vau)

Moj gospodar je daleko!

Konj za rzanje:

(Igo-go)

Gdje je tele, ne razumijem? -

Krava će mukati:

(Mu-oo-oo)

Odgajatelj:

Zagonetke (slajd 19). :

imam odojka

Umjesto konjskog repa, kuka

Volim ležati u lokvi

I progunđa: “Hmr! hmr!"

(Svinja).

Opis: "Svinja. Svinja ima glavu klinastog oblika koja završava okruglom njuškom, velike uspravne uši i vrlo male slijepe oči. Svinja ne vidi dobro, ali ima izvrstan sluh i njuh. Khavronya Ivanovna ima debelo, zaobljeno tijelo, rep s prstenom i vitke noge s kopitima (Slajd 20).

Prebivalište:

mladi:

Didaktička igra "Broj i ime" (slajd).

Djeca: "Tri praščića, šest praščića."

Sažetak lekcije.

Odgajatelj: „Djeco, o čemu smo pričali na satu? Što vam se najviše svidjelo?

21. mjesto

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić br. 10"

Sinopsis izravno obrazovnih aktivnosti u srednjoj skupini

Tema "Kućni ljubimci"

Učiteljica Pavlova Svetlana Leonidovna

Zadaci:

Obrazovno područje "Spoznaja"

• Proširiti i produbiti znanje djece o domaćim životinjama, njihovoj strukturi, smještaju, hrani i dobrobitima koje donose ljudima.
• Razvijati slušnu i vizualnu percepciju, pamćenje, pažnju, maštu, domišljatost.

Obrazovno područje "Komunikacija"

• Proširite vokabular o temi
• Aktivirajte govor djece.
• Slijedite pravilan izgovor.
• Razvijati povezani govor.
• Razvijati sposobnost jasnog i kompetentnog odgovora na postavljena pitanja

Obrazovno područje "Socijalizacija"

• Naučite djecu da se brinu o kućnim ljubimcima.
• Usadite ljubav prema kućnim ljubimcima.
• educirati djecu u prijateljskom odnosu jedni prema drugima, sposobnost mirne komunikacije, bez vike.

Obrazovno područje "Tjelesna kultura"

• Naučite uskladiti pokrete s govorom.

Obrazovno područje "Zdravlje"

• Očuvati i ojačati tjelesno i psihičko zdravlje djece tjelesnim vježbama, korištenjem gimnastike za mozak, uzimajući u obzir individualne karakteristike djece.

Cilj: obogaćivanje predodžbi djece o kućnim ljubimcima

Rječnik:

Predmet: Kućni ljubimci: Krava-bik-tele; konj-konj-ždrijebe; koza-koza-jare; ovan-ovca-janje; prase; mačka-mačka-mačić; pas-pas-štene.. Dobrobiti životinja: vuna, mlijeko, meso.

Verbalno: uzgajati, brinuti se, čuvati, prevoziti, dati, uhvatiti.

Kvalitativno: domaće (životinje), lijepe, šarene, pahuljaste, male, crvene, crne.

Metode i tehnike: org. trenutak, gledanje ilustracije, d/i „Imenuj obitelj“, igra „Korist od kućnih ljubimaca“, d/i „Tko se sakrio na slici?“, razgovor, pitanja, sažetak.

Tehnologije koje štede zdravlje: tjelesna minuta.

,Materijal: Plakat za kućne ljubimce, ilustracije, figurice kućnih ljubimaca.

Napredak lekcije

Organiziranje vremena.

Glavni materijal:

Odgojitelj- O kome ćemo danas razgovarati na satu, saznat ćete pogađajući zagonetke. 1.. Pogađanje zagonetki:

1)​ Meke šape, ogrebotine na šapama. (Mačka).

2) Prijateljuje s vlasnikom

Kuća čuva

Živi ispod trijema

I prstenasti rep. (Pas).

3) Gladan - mukanje,

Syta - žvače,

Mala djeca

Mlijeko daje. (Krava).

4) Heklani rep,

Nos s petom. (Svinja).

Odgajatelj: - Dečki, ispred vas je plakat sa slikom životinja. Kako se te životinje zovu i zašto? Što imaju zajedničko?

Djeca: - Ovo su kućni ljubimci. žive pored čovjeka i on se brine o njima. .Uobičajeno je da svi imaju tijelo obraslo dlakom, 4 šape ili 4 noge, kandže, njušku, rep.

Odgajatelj: - Koja je razlika između nogu životinje i šapa životinje?

Djeca: - Na nogama životinje nalaze se kopita (konj, krava, koza, ovca), a na šapama životinje (mačka, pas) nalaze se jastučići i kandže.

Odgajatelj: - Tako je. Pronađite slike kućnih ljubimaca i imenujte ih.

(Djeca dovršavaju zadatak imenovanjem kućnih ljubimaca).

Odgajatelj:-. Kako se brinuti o životinjama?

Djeca: - Osoba hrani, brine se za životinje.

Odgajatelj: - Nekako su se domaće životinje okupile u štali i počele se raspravljati koja je od njih potrebnija čovjeku.

Pogledajmo koje dobrobiti donosi svaki ljubimac?

Igra "Dobro za ljubimce"

o Krava daje mlijeko, meso; od njezine kože šiju se kožne jakne, kaputi, čizme, torbe.

o Koza daje mlijeko; izrađuje se pređa, a od pređe se pletu tople stvari.

Odgajatelj: - A gdje krava i koza nakupljaju mlijeko?

Djeca: - Mlijeko se nakuplja u vimenu.

Odgajatelj: - Tako je. Mlijeko se nakuplja u vimenu, a potom domaćica pomuze ove životinje.

Svinja daje meso; od njezine kože šiju se jakne, kaputi, čizme, torbe.

Mačka lovi miševe.

Pas čuva kuću vlasnika, služi u policiji, na granici, u službi spašavanja. (Za što?) Psi se treniraju za lov na divlje životinje i ptice. Narodi sjevera koriste pse za jahanje.

Konj nosi teške terete, ljude.

Ovce daju meso. Pređa se izrađuje od ovčje vune, a od pređe se pletu tople stvari.

Odgajatelj: - Što mislite, tko se pokazao najvažnijim ljubimcem?

Djeca: - Svi kućni ljubimci su potrebni čovjeku, jer su korisni.

Fizmunutka "Tele"

Pogodi zagonetku:

Ovo malo dijete

Spavanje bez posteljine i pelena

Ima četiri noge

Hoda bez kaputa.

Ne može reći: "Mama,

Gladan sam!" I stoga

Cijeli dan tvrdoglavo mrmlja:

Nije to uopće dijete

Ovo je malo ... (tele).

Malo se odmorimo - izvest ćemo vježbu "Tele":

Mu-mu - napaljena sam. (skočiti 2 puta, pokazati rogove prstima)

Mu-mu - prati me. (skočiti 2 puta, pokazati rep jednom rukom)

Mu-mu - ušata sam. (skočiti 2 puta, pokazati uši)

Moo-mu - vrlo strašno. (2 puta skok, strah)

Mu-mu-bojim se. (2 puta skok, strah)

Mu-mu - gore. (skoči 2 puta, guza)

Razgovor "Domaće životinje i njihova mladunčad":

Reci mi, tele je čije dijete?

Pogledaj sliku, reci mi tko je ovdje nacrtan? Imenujte bebe kućne ljubimce. (Učitelj pokazuje djeci slike kućnih ljubimaca i njihovih mladunaca.)

Krava - bik - tele; Mačka-mačka-mačić...

Igra za razvoj vizualne pažnje "Tko se sakrio na slici?"

Odgajatelj: - Dečki, pažljivo pogledajte sliku i recite mi tko se sakrio na slici? (Djeca se pozivaju da razmotre sliku sa siluetama kućnih ljubimaca). Koje su to životinje?

Gimnastika za prste:

Vježba "Mačka" (prsti su stisnuti u šaku, milujemo ruku od šake do lakta).

Maco, mačo, mačo!

Yulia je pozvala mačića.

Ne žurite kući, čekajte!

I pomilovao je po ruci.

Odraz:

Odgajatelj: - O kojim smo životinjama danas razgovarali u razredu?

Koju životinju najviše voliš?

Kako se brinuti o njima? Kako se brinuti za mačke i pse?

(odgovori djece)

Odgajatelj: - Bravo, momci! Svi su u pravu što se tiče kućnih ljubimaca.

Što ste danas naučili? (odgovori djece)

Pedagog;-Predlažem da danas kod kuće nacrtate svog omiljenog ljubimca, sutra donesete crtež i priredit ćemo izložbu "Naši najdraži ljubimci"

Lekcija o poznavanju "Kućnih ljubimaca". srednja skupina

Cilj:
pojašnjenje, proširenje i aktiviranje rječnika na temu "Kućni ljubimci";
Zadaci:
-učvrstiti vještinu pravilnog slaganja pridjeva s imenicama;
- formirati sposobnost korištenja u govoru prijedloga "na", "ispod", "za", "u", "iz";
- učvrstiti vještinu sastavljanja zajedničke rečenice pomoću prijedložno-padežnih konstrukcija;
- vježbati djecu u sastavljanju složenih rečenica, uključujući konstrukciju s prijedložnim padežima;
- razvijati vizualnu i slušnu percepciju;
- razvijati finu motoriku i orijentaciju u prostoru;
- automatizirati isporučene zvukove;
- educirati pažljiv odnos prema kućnim ljubimcima.

Oprema: igračke (mačka i mačići), demonstracijske slike koje prikazuju kućne ljubimce, magnetske kartice za igru ​​"Prijateljska obitelj".

Napredak lekcije

1. Organizacijski trenutak
Djeca stoje u krugu držeći se za ruke.
Mi djevojčice i dječaci
Nije navikao na očaj.
Volimo slušati knjige.
I, naravno, igrati!
2. Priopćavanje teme i svrhe lekcije.
3. Didaktička igra "Prepoznaj po glasu"
Učitelj oponaša krik raznih domaćih životinja, poziva djecu da prepoznaju te životinje i odgovore u ime mladunaca tih životinja.
4. Igra prstima „Mačka“ E.B. Čistjakova

Pogledaj prozor -ruke iznad glave
Pojavila se naša mačka.-glatki pokreti ruku ispred prsa
Uši su oštre, obrazi debeli, -svi prsti redom "zdravo"
Oči su lukave, šape brze.s palcima
5. Igra "Skrivača"
Učiteljica poziva djecu da pronađu mačiće mačke Muske (mačići su skriveni u različitim dijelovima skupine).
djeca: - Ovo mače sam našla na stolici (ispod stola, na prozoru, u ormaru, na polici itd.)
6. Didaktička igra "Koliko slično?"
- Odaberite mače koje izgleda kao njegova majka i recite nam koje su sličnosti.
Odgovori djece:
Ovo mače liči na svoju majku. Ima oštre uši, kao Muškine.
Ovo mače liči na svoju majku. Muška ima bijelu njušku, a i mačić ima bijelu njušku.
- Ovaj mačić izgleda kao majka s crvenom dlakom.
7. Tjelesna minuta
Narodna igra na otvorenom "Mačke i miševi"
8. Didaktička igra "Prijateljska obitelj"
Učitelj izlaže sliku kućnog ljubimca (tate) i poziva djecu da pronađu majku i mladunče iz ove obitelji.
obrazac za odgovor:
- Bik i krava imaju malo tele.
- Koza i koza imaju malo jare.
- Ovan i ovca imaju malo janje.
- Mačak i mačka imaju malog mačića.
9. Didaktička igra "Zločesti"
Učiteljica poziva djecu da zatvore oči, mijenja životinjske mladunce u obiteljima, poziva djecu da kažu tko je od koga pobjegao i vrate nitkove na njihovo mjesto.
Predloženi odgovori djece:
- Mače je pobjeglo od mačke i mačke, a tele od bika i krave.
10. Sažetak lekcije.
Učitelj poziva djecu da govore o tome što im se svidjelo na satu i zahvaljuje na aktivnosti i znanju.

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju "Kućni ljubimci" za stariju skupinu koja koristi ICT tehnologije

Svrha: konsolidirati dječje ideje o domaćim životinjama Zadaci: Promicati svijest djece o posebnom odnosu (brige, pažnje) ljudi prema kućnim ljubimcima Konsolidirati znanje o vanjskim znakovima životinja od ...

SAŽETAK LEKCIJE O KOGNITIVNOM RAZVOJU DJECE U SREDNJOJ GRUPI TEMA: "POSJET ZIMI - ZIMA" (ZAVRŠNA LEKCIJA)

Ovaj članak predstavlja posljednju lekciju o kognitivnom razvoju djece u srednjoj skupini. Svrha rada je doprinijeti konsolidaciji znanja djece o zimi ....

Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju za djecu srednje skupine Zima dolazi

Svrha: Generalizirati i sistematizirati znanje djece o promjenama u prirodi u jesen Zadaci: Konsolidirati znanje o karakterističnim značajkama jeseni; upoznati imena životinja, njihovo stanište, pripremiti ...

Šamilova Barijat
Sažetak lekcije u srednjoj skupini "Kućni ljubimci"

Sinopsis GCD-a u srednjoj skupini o formiranju holističke slike svijeta " Kućni ljubimci"

Cilj:

Razvoj kognitivnog interesa za svijet oko nas, formiranje ideja o kućni ljubimci.

Zadaci:

1. Naučiti prepoznati i imenovati karakteristična obilježja kućni ljubimci(izgled)

2. Upoznajte se s uvjetima održavanja, prehrane i njege kućni ljubimci.

3. Obogatite dječje znanje o prednostima kućni ljubimci za ljude.

4. Njegujte brigu i ljubav prema životinje.

5. Aktivirati i obogatiti rječnik djece na ovu temu.

predradnje: pregled slika iz serije « Kućni ljubimci» , čitanje pjesama, dječjih pjesmica, pogađanje zagonetki, pričanje bajki uz sudjelovanje kućni ljubimci. Provođenje igara na otvorenom, tjelesni odgoj.

Oprema: prikaz teme « Kućni ljubimci» , laptop, mačka Murka, papirnate siluete životinje, Slike.

GCD napredak

njegovatelj:

Djeca sjede na stolicama. Učiteljica sjedi ispred njih.

Naše oči gledaju

Naše uši slušaju

Noge nas ne smetaju,

Ruke nam se odmaraju.

njegovatelj:

Ljudi, danas će nam netko doći u posjet! Ali da biste saznali tko je, morate pogoditi zagonetku!

Plač na pragu

skriva kandže,

Tiho uđi u sobu

Mrmlja, pjeva.

njegovatelj O: Da, to je mačka. Vani je zahladilo, a mačka Murka došla nam se ugrijati! Kad zahladi, oblačimo li se ti i ja u toplu odjeću? Što nosimo? Što mislite da će se dogoditi životinje? Kako se pripremaju za hladnoću? (odgovori djece).

njegovatelj: zovu se kući jer žive pored čovjeka, pored njegove kuće. Čovjek se brine o njima, hrani ih, a zauzvrat nam čine puno korisnih stvari.

Kad je Murki hladno, popne se na toplu peć (ako živi u seoskoj kući gdje je peć, a ako živi u stanu, gdje se može ugrijati? (odgovori djece).

Prijateljski raspoložen prema vlasniku

Kuća čuva

Živi ispod trijema

Prstenasti rep.

njegovatelj O: Naravno da je pas. Kako pas može pomoći čovjeku? (Štiti kuću i osobu). Kako se zove kuća u kojoj živi pas, da se ne smrzne? Bliže zimi životinje se linjaju, njihova dlaka postaje gusta i topla, pa psu nije hladno ni na hladnoći!

Djeca slušaju sljedeću zagonetku:

Imam veliku grivu, uši i kopita. To ću razigrano pumpati, Tko se ne boji. Moje krzno je glatko, Tko sam ja?

(Konj.)

njegovatelj: Tako je, konju. Konj također ljubimac. Njegov vlasnik sagradi tor koji se zove štala kako se konj ne bi smrznuo kad zahladi. Što konj voli jesti? (odgovori djece). Naravno, zob! Konj pomaže čovjeku nositi različite težine.

Čuj još jednu zagonetku:

Gladno mukanje,

Žvače puno

Daje mlijeko svoj djeci!

njegovatelj: Naravno, ovo je krava, daje ukusno i zdravo mlijeko. Što mislite gdje će krava živjeti zimi? (odgovori djece). Za ove životinječovjek napravi poseban padock, tamo je toplo. Zimi će snijeg ležati na poljima, što mislite gdje će krave pasti? Travu vlasnici ljeti kose, a kad se osuši, slažu je na hrpe – stogove sijena. Na sjeniku se suši sijeno kojim će se hraniti krava kad nema trave.

Djeco, hajdemo stati u krug i pjevati pjesmu - dječja pjesmica:

Kako da joj prešam svježe začinsko bilje.

Jedi do sitosti, kravo moja!

Jedi do sitosti, moja mala kravo!

Kako volim svoju kravu!

Natočit ću zadovoljavajuće piće za kravu,

Da mi krava bude sita,

Tako da je krava dala vrhnje.

njegovatelj: a ima i ptica domaća izrada. Poznajete li ove ptice? (odgovori djece)

Da, kokoši, patke, guske jesu perad, oni koriste osobi, a osoba se brine o njima.

Ti i ja smo saznali što ljubimce treba čuvati.

Murka se grijala s nama, a sad će loviti miševe!

Bravo momci, za uspomenu vam poklanjam siluete kućni ljubimci. I morate reći koja je korist od ovih životinja prema čovjeku.

Učiteljica pohvaljuje djecu i dijeli im slike kućni ljubimci.

Koje su prednosti krave? - Daje mlijeko,

Koje su prednosti piletine? - polaže jaja

Koje su prednosti mačke? - hvata miševe,

Koje dobrobiti psu donosi vlasnik? - čuvanje kuće

Koje su prednosti patke? - polaže jaja

Konj nosi težinu.

njegovatelj: Bravo dečki! Prije nego što ukrasite svoju životinje, pogledajmo slike s njihovom slikom! (Učitelj poziva dijete na ploču i nudi da opiše izgled kućni ljubimci).

Djeca bojaju siluete životinje.

Nakon bojanja, postavljamo sve siluete na stol, djeca daju nadimke životinje i raspravljati o njihovom radu.

Gimnastika za prste

Jedan dva tri četiri pet,

Kako imenovati životinje? (naizmjenično savijati prste na lijevoj ruci)

Najbliži, najvjerniji -

Svi ih znaju, vjerojatno (pljeskati).

Konj, krava, pas i mačka (kažiprstom lijeve ruke savijamo prste na desnoj ruci).

Kako ćemo ih nazvati?

razmisli malo (širimo ruke u stranu, kao da pitamo druge).

Žive zajedno u kući s vlasnikom (rukama prikazujemo krov kod kuće iznad glave,

Sredstva, svi ih zovu kući.

Pozovite djecu da pogledaju video « Kućni ljubimci»

Ishod lekcije:

njegovatelj:

Ljudi, recite mi, molim vas, o čemu smo danas razgovarali lekcija?

O čemu životinje koje poznajemo?

Mi ćemo se pobrinuti za vas kućni ljubimci?

Jako mi se svidjelo kako si danas radio, odgovarao, crtao! Dobro napravljeno!

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije u srednjoj skupini "Divlje i domaće životinje" Sažetak lekcije u srednjoj grupi na temu "Divlje i domaće životinje" Alieva Aizhan Galimzhanovna Sažetak lekcije u srednjoj grupi na temu.

Sinopsis GCD lekcije govorne terapije podskupine u srednjoj skupini "Divlje i domaće životinje" Ruleva Yulia Yuryevna MBDOU "Dječji vrtić br. 242", Novokuznetsk Logoped Svrha: konsolidirati znanje o temi "Divlje i domaće životinje".

Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju "Kućni ljubimci" u srednjoj skupini Svrha: Aktivacija rječnika, razvoj sposobnosti koherentnog odgovaranja na pitanja nastavnika. Sadržaj programa: Odgojni zadaci: Nastav.

Sadržaj programa: proširiti znanje o domaćim životinjama, pravilno imenovati mladunčad životinja. Razvijati sposobnost pažljivog slušanja.

Sažetak lekcije "Kućni ljubimci" u srednjoj skupini SAŽETAK LEKCIJE O UPOZNAVANJU S OKOLIŠOM NA TEMU: KUĆNI LJUBIMCI u srednjoj skupini. Odgojiteljica: Buchneva Elena Alexandrovna.

Olga Mokrinski
Sažetak lekcije "Kućni ljubimci" srednja skupina

Sažetak lekcije« Kućni ljubimci» srednja skupina

Cilj: Uvod u kućni ljubimci.

Zadaci: Upoznati djecu sa kućni ljubimci i kako se brinuti za njih.

U aktivan govor djece uvesti riječi općeg značenja « kućni ljubimci» , "mladunci".

Razvijati dječju govornu aktivnost, vokabular.

Razviti interes za divlje životinje, emocionalnu osjetljivost.

Razvijte želju za brigom kućni ljubimci.

Oprema: igračka za mačku, slike iz kućni ljubimci,Slike: (mlijeko, kosti, žitarice, mrkva, kupus, slatkiši, kante za vodu (za iskustvo, split slike) (zagonetke).

Sunce. Ljudi, pogledajte koliko gostiju imamo danas, svi su vam poznati, nasmijte im se i pozdravite ih.

Vos: Ljudi, danas nam je u posjet došao moj prijatelj, želite li znati tko? Zatim pogodite zagonetku:

Koja se životinja igra sa mnom

NE muče, ne rže, ne laje

Napadačke lopte,

Skrivanje kandži u šapama.

Često se pere

I ručnikom se ne briše.

Vos: Ispravno. Danas nam je u posjet došao moj prijatelj, mačak Kuzya.

Evo ga, pomazi ga, reci mi kako je (mekan, pahuljast, topao, lijep, nježan, ljubazan, siv, brkati).

(djeca stanu u krug i dodaju mačku jedni drugima).

Dobro napravljeno! Slušajte ga kako prede.

Ljudi, Kuzya nas želi upoznati sa svojim prijateljima koji

živjeti s njim. Donio je zagonetke, skupljajte, saznajte tko su mu prijatelji.

(igra "Složi slagalice").

Vos: pitaju djeca koja su ispala na slici.

Bravo, idite na stolice.

Ljudi, tko je ovo? Kako ih nazvati jednom riječju?

Zašto nam treba kućni ljubimci jer ne donose nikakvu korist? (za radost, brinuti se o njima, naučiti biti ljubazan).

Znate li se brinuti za kućni ljubimci?

(tijekom hranjenja, kupanja, pospremanja za njima, češljanja, kupnje posebne hrane i vitamina u trgovini za kućne ljubimce, cijepljenja ako se razbole, odvesti ih veterinaru, igrati se, šetati).

Vidite koliko imaju problema. Stoga prije početka ljubimac, morate dobro razmisliti možete li to podnijeti.

I igrajmo se, Kuzya će vam smišljati zagonetke, a vi ih pokušajte pogoditi.

Živi mirno, ne žuri,

Nosi štit za svaki slučaj.

Pod njom, ne znajući za strah,

Hodanje. (kornjača).

Ljudi, pogledajte moje kornjače.

Kako se zovu noge kornjače (Šape i druge (peraje).

Što misliš zašto ova kornjača ima peraje? (Ona živi u vodi).

Što jede kornjača? (Kupus, mrkva, maslačak, alge).

(d / igra "Tko što jede").Sonya, nahrani kornjače.

Neke kornjače žive i do 200 godina.

Dobro napravljeno! Sljedeća zagonetka:

Cijeli dan sjedi u kavezu

I ispod glasa ponavlja,

Ali čuvši škripu vrata,

On vrišti "Philip-Philip"

Neka Kesha brže pije

Tko je to. (Papiga).

Djeca gledaju papigu.

Ima toplih zemalja gdje ima puno papagaja, a lete posvuda, kao golubovi i vrapci kod nas. I ovdje, u Rusiji, papige se smatraju ukrasnim pticama.

Kako se zovu papagajeve noge? (šape).

Koliko šapa ima papiga? Krila?

Kako se zove nos papige? (Kljun)

Kako se zovu bebe papige? (pilići)

Koje još ukrasne ptice poznajete? (odgovori djece, pokazati slike s kanarincem, različite vrste papiga).

Čime možete hraniti papigu? (specijalna hrana, jaja, voće)

Evo vaše sljedeće zagonetke.

brkata njuška,

prugasti kaput,

Pere šapom

A za vodu ne znam.

Mačka nije samo ljubimac, ali također ljubimac također.

Bravo, a znate da mačke vole raditi vježbe, učinimo to zajedno s Kuzeyem.

Minute tjelesnog odgoja:

Ujutro se naš Kuzya probudio,

Slatko, slatko rastegnuto

Jednom sagnut, dvaput sagnut,

Oprano šapom,

Mlijeko se napio.

Kako ste dobri momci sljedeća zagonetka:

Staklena kuća na prozoru

S čistom vodom

S kamenjem i pijeskom na dnu

I sa zlatnom ribicom. (Akvarij)

Djeca gledaju akvarij (slika akvarija).

Ljudi, što ribe dišu u akvariju? (odgovori djece)

Znate li da voda sadrži kisik? Napravimo eksperiment.

Iskustvo "Kisik u vodi"

Napredak eksperimenta: Pozovite djecu da provjere ima li doista kisika (zrak) u vodi. Da biste to učinili, ulijte vodu u staklenku i usporedite s staklenkom vode koja je izlivena unaprijed. Na zidovima druge staklenke formiraju se mjehurići - to je kisik. Pitajte djecu odakle su došli mjehurići i objasnite im da je to oslobođeni kisik koji dišu ribe i svi vodeni stanovnici.

- Još jedna zagonetka:

Danju spava cijelo vrijeme

Trči i šušti noću.

Jednom se kupao u posudi,

Sav mokar i preplašen.

On uopće nije mornar.

I zove se. (Hrčak)

Djeca gledaju sliku hrčka.

Ljudi, pogledajte obraze hrčka. Što misliš zašto ima takve obraze? (nagomilati). Razmotrite slike sa zamorcem, činčilom, štakorom.

Što jedu hrčci? (orasi, mrkva, sir, voće, sjemenke)

Bravo, riješili ste sve zagonetke!

Ljudi, mačka ima vunu, ali kornjača? Što je s papigom? Što je s ribom? Dobro napravljeno!

Vos: Izađite na livadu, stanite u krug

Didaktička igra "Reci ljubazno":

Puž - puž; mačka - mačka;

Mačka je mačka; kanarinac - kanarinac;

Kanarinac - kanarinac; pas - psić;

Parrot - papiga;

Riba - riba;

Hrčak - hrčak;

Kornjača je kornjača.

Vos; A gdje je naš Kuzya? Je li zaspao? Tamo je on. Zašto si tako tužan?

Ljudi, Kuzya je jako zabrinut za svoje prijatelje, jer ima takvih vlasnika koji se ne brinu dobro za svoje kućni ljubimci a oni su na ulici. Tako mu je neugodno i uplašen za njih.

Igra; "Što ako…"

Što ako ljubimac ostavljen sam na ulici?

Ako je prozor otvoren?

Hoće li se razboljeti i neće se liječiti?

Ako ga ne nahranite na vrijeme?

Ako odemo na duže vrijeme i ostavimo ga samog?

Naravno, ne možemo ih ostaviti bez nadzora, oni će nestati bez nas, jer mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili. Siguran sam da ćete biti dobri domaćini za svoje kućni ljubimci.

Vos: Ljudi, svidjela vam se naša okupacija, a što je najviše? Što ste novo naučili? I svidjelo mi se kako si danas dobro odgovorio. Hvala Kuži, da nije njega ne bismo znali tko su kućni ljubimci. Poklonimo Kuzi mekani jastuk za uspomenu i zapjevajmo svoju omiljenu pjesmu.

Pjesma "Ne zadirkuj pse".