Psihijatrijske dijagnoze u djece. Neuropsihijatrijski poremećaji u djece

Pojam psihičkog poremećaja kod djece može biti prilično teško objasniti, da ne kažemo da ga je potrebno definirati, pogotovo sami. Znanje roditelja, u pravilu, za to nije dovoljno. Kao rezultat toga, mnoga djeca koja bi mogla imati koristi od liječenja ne dobivaju potrebnu skrb. Ovaj će članak pomoći roditeljima da nauče prepoznati upozoravajuće znakove mentalne bolesti kod djece i istaknuti neke od mogućnosti pomoći.

Zašto je roditeljima teško odrediti stanje uma svog djeteta?

Nažalost, mnogi odrasli nisu svjesni znakova i simptoma mentalnih bolesti kod djece. Čak i ako roditelji poznaju osnovne principe prepoznavanja većih psihičkih poremećaja, često im je teško razlikovati blage znakove abnormalnosti od normalnog ponašanja djece. A djetetu ponekad nedostaje vokabular ili intelektualna prtljaga da verbalno objasni svoje probleme.

Zabrinutost oko stereotipa povezanih s mentalnim bolestima, troškovi korištenja određenih lijekova i logistička složenost mogućeg liječenja često odgađaju terapiju ili prisiljavaju roditelje da stanje svog djeteta pripišu nekom jednostavnom i privremenom fenomenu. Međutim, psihopatološki poremećaj koji počinje svoj razvoj neće moći ništa spriječiti, osim ispravnog, i što je najvažnije, pravodobnog liječenja.

Pojam psihičkog poremećaja, njegove manifestacije u djece

Djeca mogu patiti od istih psihičkih bolesti kao i odrasli, ali se manifestiraju na različite načine. Na primjer, depresivna djeca često pokazuju više znakova razdražljivosti nego odrasli, koji su skloniji biti tužniji.

Djeca najčešće boluju od brojnih bolesti, uključujući akutne ili kronične psihičke poremećaje:

Djeca koja pate od anksioznih poremećaja poput opsesivno-kompulzivnog poremećaja, posttraumatskog stresnog poremećaja, socijalne fobije i generaliziranog anksioznog poremećaja pokazuju jasne znakove anksioznosti koja je stalni problem koji ih ometa u svakodnevnim aktivnostima.

Ponekad je anksioznost tradicionalni dio iskustva svakog djeteta, često prelazeći iz jedne razvojne faze u drugu. Međutim, kada stres zauzme aktivnu poziciju, djetetu postaje teško. U takvim slučajevima indicirano je simptomatsko liječenje.

• Nedostatak pažnje ili hiperaktivnost.

Ovaj poremećaj obično uključuje tri kategorije simptoma: poteškoće s koncentracijom, hiperaktivnost i impulzivno ponašanje. Neka djeca s ovom patologijom imaju simptome svih kategorija, dok druga mogu imati samo jedan simptom.

Ova patologija je ozbiljan razvojni poremećaj koji se manifestira u ranom djetinjstvu - obično prije dobi od 3 godine. Iako su simptomi i njihova ozbiljnost skloni varijabilnosti, poremećaj uvijek utječe na djetetovu sposobnost komunikacije i interakcije s drugima.

• Poremećaji u prehrani.

Poremećaji prehrane - poput anoreksije i proždrljivosti - dovoljno su ozbiljne bolesti koje ugrožavaju život djeteta. Djeca mogu postati toliko zaokupljena hranom i vlastitom težinom da ih to sprječava da se usredotoče na nešto drugo.

• Poremećaji raspoloženja.

Poremećaji raspoloženja, kao što su depresija i depresija, mogu dovesti do stabilizacije postojanih osjećaja tuge ili ekstremnih promjena raspoloženja mnogo težih od uobičajene varijabilnosti koja je uobičajena kod mnogih ljudi.

• Shizofrenija.

Ova kronična mentalna bolest uzrokuje da dijete izgubi dodir sa stvarnošću. Shizofrenija se često javlja u kasnoj adolescenciji, od oko 20 godina.

Ovisno o stanju djeteta, bolesti se mogu podijeliti na privremene ili trajne duševne poremećaje.

Glavni znakovi duševnih bolesti kod djece

Neki pokazatelji da bi dijete moglo imati problema s mentalnim zdravljem su:

Promjene raspoloženja. Obratite pažnju na dominantne znakove tuge ili čežnje koji traju najmanje dva tjedna, ili ozbiljne promjene raspoloženja koje uzrokuju probleme u vezi kod kuće ili u školi.

Prejake emocije. Oštri osjećaji ogromnog straha bez razloga, ponekad u kombinaciji s tahikardijom ili ubrzanim disanjem, ozbiljan su razlog da obratite pozornost na svoje dijete.

Nekarakteristično ponašanje. To može uključivati ​​nagle promjene u ponašanju ili samopoštovanju, kao i opasne radnje ili radnje izvan kontrole. Česte tučnjave uz korištenje tuđih predmeta, snažna želja za nanošenjem štete drugima, također su znakovi upozorenja.

Poteškoće s koncentracijom. Karakteristična manifestacija takvih znakova vrlo je jasno vidljiva u vrijeme pripreme domaće zadaće. Također je vrijedno obratiti pozornost na pritužbe nastavnika i trenutni školski uspjeh.

Neobjašnjivi gubitak težine. Nagli gubitak apetita, učestalo povraćanje ili korištenje laksativa mogu ukazivati ​​na poremećaj prehrane;

fizički simptomi. U usporedbi s odraslima, djeca s mentalnim problemima često se mogu žaliti na glavobolje i bolove u trbuhu, a ne na tugu ili tjeskobu.

Fizičko oštećenje. Ponekad stanje mentalnog zdravlja dovodi do samoozljeđivanja, koje se naziva i samoozljeđivanje. Djeca u te svrhe često biraju daleko nehumane načine – često se porežu ili zapale. Ova djeca također često razvijaju suicidalne misli i pokušaje stvarnog samoubojstva.

Zlouporaba supstanci. Neka djeca koriste droge ili alkohol kako bi se suočila sa svojim osjećajima.

Postupanje roditelja u slučaju sumnje na duševne poremećaje djeteta

Ako su roditelji doista zabrinuti za mentalno zdravlje svog djeteta, trebali bi posjetiti stručnjaka što je prije moguće.

Liječnik treba detaljno opisati sadašnje ponašanje, naglašavajući najupečatljivije nedosljednosti s ranijim razdobljem. Za više informacija preporuča se da prije posjeta liječniku razgovarate s učiteljima, razrednikom, bliskim prijateljima ili drugim osobama koje duže vrijeme provode s Vašim djetetom. U pravilu, ovakav pristup uvelike pomaže da se odlučite i otkrijete nešto novo, nešto što dijete nikada neće pokazati kod kuće. Mora se zapamtiti da ne bi trebalo biti nikakvih tajni od liječnika. Pa ipak - nema lijeka za sve u obliku tableta od.

Opće akcije stručnjaka

Mentalno zdravlje djece dijagnosticira se i liječi na temelju znakova i simptoma, uzimajući u obzir utjecaj psiholoških ili psihičkih poremećaja na svakodnevni život djeteta. Ovaj pristup također vam omogućuje da odredite vrste mentalnih poremećaja djeteta. Ne postoje jednostavni, jedinstveni ili 100% zajamčeni pozitivni testovi. Kako bi se postavila dijagnoza, liječnik može preporučiti prisutnost srodnih stručnjaka, kao što su psihijatar, psiholog, socijalni radnik, psihijatrijska medicinska sestra, edukator mentalnog zdravlja ili bihevioralni terapeut.

Liječnik ili drugi stručnjaci radit će s djetetom, obično na individualnoj osnovi, kako bi prvo utvrdili ima li dijete doista abnormalno mentalno zdravstveno stanje na temelju dijagnostičkih kriterija. Za usporedbu se koristi posebna baza dječjih psihičkih i mentalnih simptoma, kojom se koriste stručnjaci diljem svijeta.

Osim toga, liječnik ili drugi pružatelj usluga mentalnog zdravlja će potražiti druga moguća objašnjenja za djetetovo ponašanje, kao što je povijest prethodne bolesti ili ozljede, uključujući obiteljsku povijest.

Vrijedno je napomenuti da dijagnosticiranje psihičkih poremećaja u djetinjstvu može biti prilično teško, budući da djeci može predstavljati ozbiljan problem ispravno izražavanje emocija i osjećaja. Štoviše, ova kvaliteta uvijek varira od djeteta do djeteta - u tom pogledu ne postoje identična djeca. Unatoč tim problemima, točna dijagnoza je bitan dio ispravnog, učinkovitog liječenja.

Opći terapijski pristupi

Uobičajene opcije liječenja za djecu koja imaju mentalne probleme uključuju:

• Psihoterapija.

Psihoterapija, također poznata kao "terapija razgovorom" ili terapija ponašanja, liječenje je mnogih problema mentalnog zdravlja. U razgovoru s psihologom, uz pokazivanje emocija i osjećaja, dijete vam omogućuje da zavirite u samu dubinu svojih iskustava. Tijekom psihoterapije i sama djeca uče mnogo o svom stanju, raspoloženju, osjećajima, mislima i ponašanju. Psihoterapija može pomoći djetetu da nauči reagirati na teške situacije dok zdravo prevladava problematične prepreke.

• farmakološku terapiju.

• Kombinacija pristupa.

U procesu traženja problema i njihovih rješenja, stručnjaci će sami ponuditi potrebnu i najučinkovitiju opciju liječenja. U nekim će slučajevima psihoterapijske sesije biti sasvim dovoljne, u drugima će lijekovi biti neophodni.

Treba napomenuti da se akutni psihički poremećaji uvijek lakše liječe od kroničnih.

Pomoć roditelja

U takvim trenucima djetetu je više nego ikad potrebna podrška roditelja. Djeca s dijagnozom mentalnog zdravlja, zapravo, kao i njihovi roditelji, obično doživljavaju osjećaj bespomoćnosti, ljutnje i frustracije. Pitajte liječnika primarne zdravstvene zaštite vašeg djeteta za savjet kako promijeniti način na koji komunicirate sa svojim sinom ili kćeri i kako se nositi s teškim ponašanjem.

Potražite načine da se opustite i zabavite sa svojim djetetom. Hvalite njegove snage i sposobnosti. Istražite nove tehnike koje vam mogu pomoći da shvatite kako smireno reagirati na stresne situacije.

Obiteljsko savjetovanje ili grupe za podršku mogu biti od velike pomoći u liječenju psihijatrijskih poremećaja u djetinjstvu. Ovaj pristup je vrlo važan za roditelje i djecu. To će vam pomoći razumjeti bolest vašeg djeteta, kako se osjeća i što se može učiniti zajedno kako bi se pružila najbolja moguća njega i podrška.

Kako biste pomogli svom djetetu da uspije u školi, informirajte djetetove učitelje i školske administratore o mentalnom zdravlju vašeg djeteta. Nažalost, u nekim slučajevima može biti potrebno promijeniti obrazovnu ustanovu u školu čiji je kurikulum namijenjen djeci s mentalnim problemima.

Ako ste zabrinuti za mentalno zdravlje svog djeteta, potražite savjet stručnjaka. Nitko ne može donijeti odluku umjesto vas. Nemojte izbjegavati pomoć zbog svog srama ili straha. Uz pravu podršku, možete saznati istinu o tome ima li vaše dijete invaliditet i moći istražiti mogućnosti liječenja, čime se osigurava da vaše dijete i dalje ima pristojnu kvalitetu života.

Djeca, baš kao i odrasli, često pate od raznih akutnih ili kroničnih psihičkih poremećaja koji negativno utječu na normalan razvoj djeteta, a taj zaostatak nije uvijek moguće nadoknaditi.

Međutim, uz pravodobno upućivanje stručnjaku u početnim fazama, moguće je ne samo zaustaviti razvoj takvog poremećaja, već ga se, u nekim slučajevima, potpuno riješiti.

Štoviše, prema riječima stručnjaka, mnoge je devijacije lako prepoznati. Svaki ima određene karakteristike koje će pažljiv roditelj svakako primijetiti.

Danas ćemo na web mjestu "Popularno o zdravlju" ukratko pregledati simptome i vrste mentalnih poremećaja kod djece, a također ćemo saznati moguće uzroke njihovog razvoja:

Glavni uzroci poremećaja

Brojni su čimbenici koji utječu na razvoj psihičkih poremećaja kod djece. Najčešće su to genetska predispozicija, razni psihički poremećaji, ozljede glave, oštećenja mozga itd.

Osim toga, kao uzrok mogu poslužiti problemi u obitelji, stalni sukobi i emocionalni preokreti (smrt voljene osobe, razvod roditelja itd.) A ovo nije potpuni popis razloga koji utječu na razvoj psihičkog poremećaja. kod djeteta.

Vrste poremećaja i njihovi simptomi

Znakovi patologije ovise o njegovoj vrsti. Ukratko nabrojimo glavne psihičke poremećaje kod djece i glavne simptome koji ih prate:

Poremećaji anksioznosti

Prilično uobičajena patologija. Izražava se u redovitom pojavljivanju osjećaja tjeskobe, koji se s vremenom pretvara u pravi problem za dijete i njegove roditelje. Ovaj poremećaj remeti svakodnevni ritam života, utječe na puni razvoj.

ZPR - usporeni psihoverbalni razvoj

Među psihičkim poremećajima u djece ovaj poremećaj je na jednom od prvih mjesta. Karakterizira ga usporeni govorni i mentalni razvoj. Izražava se u različitim stupnjevima zaostajanja u formiranju osobnosti i kognitivne aktivnosti.

Hiperaktivnost (deficit pažnje)

Ovaj poremećaj definiraju tri glavna simptoma:

Kršenje koncentracije;
- pretjerana tjelesna i emocionalna aktivnost;
- impulzivno ponašanje, česte manifestacije agresije.

Patologija se može izraziti jednim, dva ili svim opisanim znakovima.

Poremećaji u prehrani

Anoreksija, bulimija ili proždrljivost poremećaji su prehrane koji su izravno povezani s psihom. Ako se ne liječe, mogu biti kobne.

Izražavaju se u činjenici da dijete svu svoju pozornost koncentrira na vlastitu težinu ili na hranu, pa stoga ne može u potpunosti ispuniti svoje dužnosti, ne može se koncentrirati ni na što drugo.

Adolescenti koji boluju od bulimije, anoreksije gotovo potpuno gube apetit, brzo gube na težini, imaju česte nagone na povraćanje.

Proždrljivost se izražava u stalnoj želji za jelom, brzim debljanjem, što također sprječava dijete da živi normalnim, ispunjenim životom.

Bipolarni poremećaj

Izražava se u dugim razdobljima depresije, osjećaja tuge, bezrazložne čežnje. Ili se može odrediti naglim promjenama raspoloženja. U zdravih ljudi također se javljaju takva stanja, ali u slučaju patologije, ovi znakovi su puno ozbiljniji i izraženiji te ih je puno teže tolerirati.

Dječji autizam

Poremećaj karakterizira ograničena društvena komunikacija. Karakterističan simptom ovog poremećaja je izolacija, odbijanje kontakta s drugima. Takva su djeca vrlo suzdržana u svojim emocijama. Smetnje u mentalnom razvoju utječu na djetetovu percepciju i razumijevanje svijeta oko sebe.

Glavna karakteristika autizma je da takvo dijete odbija kontaktirati s ljudima oko sebe, pokazuje suzdržane emocije i vrlo je povučeno.

Shizofrenija

Ova patologija kod djece, na sreću, prilično je rijetka - jedan slučaj na 50.000 ljudi. Glavni razlozi uključuju, posebice, genetske poremećaje. Karakteristične značajke uključuju:

Gubitak veze sa stvarnošću;
- gubici pamćenja;
- nedostatak orijentacije u vremenu i prostoru;
- nedostatak sposobnosti za izgradnju međuljudskih odnosa.

Uobičajeni simptomi psihijatrijskih poremećaja

Postoje jasni znakovi kršenja koji bi trebali upozoriti roditelje. Navedimo ih ukratko:

Česte promjene raspoloženja.

Duga razdoblja tuge ili tjeskobe.

Nerazumno izražena emocionalnost, nerazumni strahovi, čudno, opsesivno ponavljanje određenih pokreta.

Vidljivo odstupanje u razvoju mišljenja.

Atipične reakcije ponašanja, uključujući: kršenje pravila ponašanja, njihovo potpuno zanemarivanje, česte manifestacije agresije, želju da naudite drugima ili sebi, sklonost samoubojstvu.

Konačno

Ako roditelji primijete netipično ponašanje svog djeteta, ako postoje gore opisani znakovi ili druga kršenja, potrebno ga je što prije pokazati psihoneurologu ili psihijatru. Srodni stručnjaci također su uključeni u ove patologije - psiholozi, bihevioralni liječnici, socijalni radnici itd.

Što prije bude postavljena dijagnoza i propisano liječenje, veće su šanse za pun i zdrav život u budućnosti. Osim toga, pomoć stručnjaka pomoći će u izbjegavanju mogućeg razvoja teških mentalnih poremećaja.

Duševni poremećaji u djece ili mentalna dizontogeneza je odstupanje od normalnog ponašanja, praćeno skupinom poremećaja koji su patološka stanja. Nastaju zbog genetskih, sociopatskih, fizioloških razloga, ponekad ozljede ili bolesti mozga pridonose njihovom nastanku. Kršenja koja se javljaju u ranoj dobi uzrokuju psihičke poremećaje i zahtijevaju liječenje kod psihijatra.

Pokaži sve

Uzroci poremećaja

Formiranje dječje psihe povezano je s biološkim karakteristikama organizma, naslijeđem i konstitucijom, brzinom formiranja mozga i dijelova središnjeg živčanog sustava, stečenim vještinama. Korijen razvoja psihičkih poremećaja u djece uvijek treba tražiti u biološkim, sociopatskim ili psihološkim čimbenicima koji provociraju nastanak poremećaja, a često je proces potaknut kombinacijom agenasa. Glavni razlozi uključuju:

• genetska predispozicija. Pretpostavlja početno neispravno funkcioniranje živčanog sustava zbog urođenih karakteristika organizma. Kada su bliski rođaci imali mentalne poremećaje, postoji mogućnost da ih prenesu na dijete.
• Deprivacija (nemogućnost zadovoljenja potreba) u ranom djetinjstvu. Veza između majke i djeteta počinje od prvih minuta rođenja, ponekad ima veliki utjecaj na privrženost osobe, dubinu emocionalnih osjećaja u budućnosti. Bilo koja vrsta deprivacije (taktilna ili emocionalna, psihološka) djelomično ili potpuno utječe na mentalni razvoj osobe, dovodi do mentalne disontogeneze.
• Ograničenje mentalnih sposobnosti također se odnosi na vrstu mentalnog poremećaja i utječe na fiziološki razvoj, ponekad uzrokujući druge poremećaje.
• Ozljeda mozga nastaje kao posljedica teškog poroda ili nagnječenja glave, encefalopatija je uzrokovana infekcijama tijekom fetalnog razvoja ili nakon prošlih bolesti. Prema prevalenciji, ovaj razlog zauzima vodeće mjesto uz nasljedni faktor.
• Loše navike majke, toksikološki učinci pušenja, alkohola i droga negativno utječu na fetus čak i tijekom razdoblja nošenja djeteta. Ako otac pati od ovih bolesti, posljedice neumjerenosti često se odražavaju na zdravlje djeteta, zahvaćaju središnji živčani sustav i mozak, što negativno utječe na psihu.

Obiteljski sukobi ili nepovoljna situacija u kući značajan su čimbenik koji traumatizira nastalu psihu, pogoršavajući stanje.

Mentalni poremećaji u dječjoj dobi, osobito mlađoj od jedne godine, ujedinjeni su zajedničkim obilježjem: progresivna dinamika mentalnih funkcija kombinirana je s razvojem disontogeneze povezane s oštećenjem morfofunkcionalnih sustava mozga. Stanje nastaje zbog cerebralnih poremećaja, urođenih osobina ili društvenih utjecaja.

Povezanost poremećaja i dobi

Kod djece se psihofizički razvoj odvija postupno, podijeljen je u faze:

• rano - do tri godine;
• predškolski - do šest godina starosti;
• niža škola - do 10 godina;
• škola-pubertet - do 17 god.

Kritičnim razdobljima smatraju se vremenska razdoblja tijekom prijelaza u sljedeću fazu, koja karakterizira brza promjena svih tjelesnih funkcija, uključujući povećanje mentalne reaktivnosti. U ovom trenutku djeca su najosjetljivija na živčane poremećaje ili pogoršanje prisutnih patologija psihe. Dobne krize se javljaju u 3-4 godine, 5-7 godina, 12-16 godina. Koje su karakteristike svake faze:

• Do godinu dana bebe razvijaju pozitivne i negativne senzacije i formiraju se početne ideje o svijetu oko njih. U prvim mjesecima života poremećaji su povezani s potrebama koje dijete mora dobiti: hranom, snom, ugodom i odsutnošću boli. Kriza od 7-8 mjeseci obilježena je osvještavanjem diferencijacije osjećaja, prepoznavanjem bližnjih i formiranjem privrženosti, pa je djetetu potrebna pažnja majke i članova obitelji. Što roditelji bolje zadovolje potrebe, to se brže formira pozitivan stereotip ponašanja. Nezadovoljstvo izaziva negativnu reakciju, što se više neispunjenih želja gomila, to je uskraćenost teža, što potom dovodi do agresije.
• U djece od 2 godine nastavlja se aktivno sazrijevanje moždanih stanica, pojavljuje se motivacija ponašanja, orijentacija na procjenu odraslih, identificira se pozitivno ponašanje. Uz stalnu kontrolu i zabrane, nemogućnost samopotvrđivanja dovodi do pasivnog stava, razvoja infantilizma. S dodatnim stresom ponašanje poprima patološki karakter.
• Tvrdoglavost i živčani slomovi, protesti se opažaju u dobi od 4 godine, mentalni poremećaji mogu se manifestirati u promjenama raspoloženja, napetosti, unutarnje nelagode. Ograničenja izazivaju frustraciju, mentalna ravnoteža djeteta je poremećena čak i zbog neznatnog negativnog utjecaja.
• U dobi od 5 godina poremećaji se mogu manifestirati prije mentalnog razvoja, popraćeni dissinhronijom, odnosno pojavljuje se jednostrana orijentacija interesa. Također, treba obratiti pozornost ako je dijete izgubilo ranije stečene vještine, postalo neuredno, ograničava komunikaciju, smanjio mu se vokabular, beba ne igra igre uloga.
• Kod sedmogodišnjaka uzrok neuroze je školovanje, s početkom školske godine kršenja se očituju u nestabilnosti raspoloženja, plačljivosti, umoru i glavoboljama. Reakcije se temelje na psihosomatskoj asteniji (loš san i apetit, smanjena učinkovitost, strahovi), umor. Čimbenik poremećaja je neusklađenost mentalnih sposobnosti školskog kurikuluma.
• U školskoj i adolescenciji mentalni poremećaji se očituju u tjeskobi, povećanoj tjeskobi, melankoliji, promjenama raspoloženja. Negativizam se kombinira s sukobom, agresijom, unutarnjim proturječjima. Djeca bolno reagiraju na procjenu svojih sposobnosti i izgleda od strane okoline. Ponekad postoji povećano samopouzdanje ili, obrnuto, kritičnost, pozerstvo, zanemarivanje mišljenja učitelja i roditelja.

Psihijatrijske poremećaje treba razlikovati od anomalija postshizofrenog defekta i demencije zbog organske bolesti mozga. U ovom slučaju, disontogeneza djeluje kao simptom patologije.



Vrste patologija

Djeci se dijagnosticiraju mentalni poremećaji karakteristični za odrasle, ali i bebe imaju specifične tegobe povezane s dobi. Simptomi dizontogeneze su različiti, ovisno o dobi, stupnju razvoja i okolini.

Posebnost manifestacija je da kod djece nije uvijek lako razlikovati patologiju od karakteristika karaktera i razvoja. Postoji nekoliko vrsta psihičkih poremećaja kod djece.



Mentalna retardacija

Patologija se odnosi na stečenu ili urođenu nerazvijenost psihe s jasnim nedostatkom inteligencije, kada je socijalna prilagodba djeteta teška ili potpuno nemoguća. U bolesne djece smanjeni su, ponekad značajno:

• kognitivne sposobnosti i pamćenje;
• percepcija i pažnja;
• govorne vještine;
• kontrolu nad instinktivnim potrebama.

Rječnik je siromašan, izgovor je nejasan, emocionalno i moralno dijete je slabo razvijeno, ne može predvidjeti posljedice svojih postupaka. U blagom stupnju otkriva se kod djece s upisom u školu, srednji i teški stadij dijagnosticira se u prvim godinama života.

Bolest se ne može u potpunosti izliječiti, ali pravilan odgoj i obuka omogućit će djetetu da nauči komunikaciju i vještine samoposluživanja; s blagim stadijem bolesti ljudi se mogu prilagoditi u društvu. U teškim slučajevima, skrb za osobu bit će potrebna tijekom cijelog života.

Poremećena mentalna funkcija

Granično stanje između oligofrenije i norme, kršenja se manifestiraju kašnjenjem u kognitivnoj, motoričkoj ili emocionalnoj, govornoj sferi. Do mentalnog kašnjenja ponekad dolazi zbog sporog razvoja moždanih struktura. Događa se da stanje netragom nestane ili ostane kao nerazvijenost jedne funkcije, dok se nadoknađuje drugim, ponekad ubrzanim sposobnostima.

Postoje i rezidualni sindromi - hiperaktivnost, smanjena pozornost, gubitak prethodno stečenih vještina. Vrsta patologije može postati osnova za patokarakterološke manifestacije osobnosti u odrasloj dobi.

ADD (poremećaj pažnje)

Čest problem kod djece predškolske dobi i do 12 godina, karakteriziran neuro-refleksnom ekscitabilnošću. Pokazuje da dijete:

• aktivan, ne može mirno sjediti, raditi jednu stvar dugo vremena;
• stalno rastrojen;
• impulzivan;
• neobuzdan i razgovorljiv;
• ne završi ono što je započeo.

Neuropatija ne dovodi do smanjenja inteligencije, ali ako se stanje ne ispravi, često postaje uzrok poteškoća s učenjem i prilagodbom u društvenoj sferi. U budućnosti, posljedica poremećaja pažnje može biti inkontinencija, stvaranje ovisnosti o drogama ili alkoholu, obiteljski problemi.

Autizam

Kongenitalni mentalni poremećaj popraćen je ne samo govornim i motoričkim poremećajima, autizam karakterizira kršenje kontakta i društvene interakcije s ljudima. Stereotipno ponašanje otežava promjenu okoline, životnih uvjeta, promjene izazivaju strah i paniku. Djeca su sklona monotonim pokretima i radnjama, ponavljanju zvukova i riječi.

Bolest je teško liječiti, ali napori liječnika i roditelja mogu ispraviti situaciju i smanjiti manifestacije psihopatoloških simptoma.

Ubrzanje

Patologiju karakterizira ubrzani razvoj djeteta u fizičkom ili intelektualnom smislu. Razlozi su urbanizacija, bolja prehrana, međuetnički brakovi. Akceleracija se može manifestirati kao harmoničan razvoj, kada se svi sustavi ravnomjerno razvijaju, no ti su slučajevi rijetki. S napretkom tjelesnog i mentalnog smjera, somatovegetativne devijacije se bilježe u ranoj dobi, endokrini problemi se otkrivaju kod starije djece.

Mentalnu sferu također karakterizira nesklad, primjerice tijekom formiranja ranih govornih vještina, motorika ili socijalna kognicija zaostaju, a tjelesna zrelost također se kombinira s infantilnošću. S godinama se neslaganja izglađuju, pa kršenja obično ne dovode do posljedica.

Infantilnost

S infantilizmom, emocionalno-voljna sfera zaostaje u razvoju. Simptomi se otkrivaju u fazi škole i adolescencije, kada se već veliko dijete ponaša kao dijete predškolske dobi: radije se igra nego stječe znanje. Ne prihvaća školsku disciplinu i zahtjeve, dok razina apstraktno-logičkog mišljenja nije narušena. U nepovoljnom društvenom okruženju, jednostavna infantilnost ima tendenciju napredovanja.

Razlozi za nastanak poremećaja često postaju stalna kontrola i ograničenja, neopravdano skrbništvo, projekcija negativnih emocija na dijete i inkontinencija, što ga tjera na zatvaranje i prilagođavanje.

Na što obratiti pozornost?

Manifestacije mentalnih poremećaja u djetinjstvu su raznolike, ponekad ih je teško zbuniti s nedostatkom obrazovanja. Simptomi ovih poremećaja ponekad se mogu pojaviti i kod zdrave djece, tako da samo stručnjak može dijagnosticirati patologiju. Trebali biste se obratiti liječniku ako su izraženi znakovi psihičkih poremećaja, izraženi u sljedećem ponašanju:

• Povećana okrutnost. Dijete u mlađoj dobi još ne shvaća da vukući mačku za rep životinju boli. Učenik je svjestan razine nelagode životinje, ako mu se sviđa, treba obratiti pozornost na njegovo ponašanje.
• Želja za mršavljenjem. Želja da bude lijepa javlja se u svakoj djevojci u adolescenciji, kada se, s normalnom težinom, školarka smatra debelom i odbija jesti, razlog za odlazak psihijatru je "očit".
• Ako dijete ima visok stupanj anksioznosti, često se javljaju napadi panike, situacija se ne može ostaviti bez nadzora.
• Loše raspoloženje i blud ponekad su karakteristični za ljude, ali tijek depresije dulje od 2 tjedna kod tinejdžera zahtijeva povećanu pažnju roditelja.
• Promjene raspoloženja ukazuju na nestabilnost psihe, nemogućnost adekvatnog odgovora na podražaje. Ako se promjena u ponašanju dogodi bez razloga, to ukazuje na probleme koje treba riješiti.

Kada je dijete pokretno i ponekad nepažljivo, nema razloga za brigu. Ali ako mu je zbog toga teško igrati čak i igre na otvorenom s vršnjacima, jer je ometen, stanje zahtijeva korekciju.

Metode liječenja

Pravovremeno otkrivanje poremećaja u ponašanju djece i stvaranje povoljne psihološke atmosfere omogućuje u većini slučajeva ispravljanje psihičkih poremećaja. Neke situacije zahtijevaju nadzor i lijekove tijekom cijelog života. Ponekad je moguće nositi se s problemom u kratkom vremenu, ponekad su potrebne godine za oporavak, podrška odraslih koji okružuju dijete. Terapija ovisi o dijagnozi, dobi, uzrocima nastanka i vrsti manifestacija poremećaja, u svakom slučaju metoda liječenja odabire se pojedinačno, čak i kada se simptomi malo razlikuju. Stoga je prilikom posjeta psihoterapeutu i psihologu važno objasniti liječniku bit problema, pružiti potpuni opis karakteristika ponašanja djeteta, na temelju usporednog opisa prije i poslije promjena.

U liječenju djece koriste se:

• U jednostavnim slučajevima dovoljne su psihoterapijske metode, kada liječnik u razgovoru s djetetom i roditeljima pomaže u pronalaženju uzroka problema, načina rješavanja te podučava kako kontrolirati ponašanje.
• Kompleks psihoterapijskih mjera i uzimanje lijekova ukazuje na ozbiljniji razvoj patologije. U depresivnim stanjima, agresivnom ponašanju, promjenama raspoloženja, propisuju se sedativi, antidepresivi, antipsihotici. Za liječenje kašnjenja u razvoju koriste se nootropici, psihoneuroregulatori.
• U slučaju težih poremećaja preporučuje se bolničko liječenje, gdje dijete pod nadzorom liječnika dobiva tijek potrebne terapije.

U razdoblju liječenja i nakon njega potrebno je stvoriti povoljno okruženje u obitelji, eliminirati stres i negativan utjecaj okoline koji utječe na reakcije ponašanja.

Ako roditelji sumnjaju u primjerenost djetetovog ponašanja, potrebno je kontaktirati psihijatra, stručnjak će provesti pregled i propisati liječenje. Važno je prepoznati patologiju u ranoj fazi kako bi se na vrijeme ispravilo ponašanje, spriječilo napredovanje poremećaja i otklonio problem.

Psihički poremećaji mogu zakomplicirati čovjekov život čak i više od očitih tjelesnih nedostataka. Situacija je posebno kritična kada malo dijete boluje od nevidljive bolesti, pred kojim je cijeli život, a upravo sada bi trebao biti ubrzan razvoj. Iz tog razloga roditelji bi trebali biti upoznati s temom, pomno pratiti svoju djecu i pravovremeno reagirati na sve sumnjive pojave.

Uzroci

Duševne bolesti u djetinjstvu ne nastaju niotkuda – postoji jasan popis kriterija koji ne jamče razvoj poremećaja, ali mu snažno pridonose. Pojedinačne bolesti imaju svoje uzroke, no ovo područje više karakteriziraju mješoviti specifični poremećaji, pri čemu se ne radi o izboru ili dijagnosticiranju bolesti, već o zajedničkim uzrocima. Vrijedno je razmotriti sve moguće uzroke, ne dijeleći ih po poremećajima koje uzrokuju.

genetska predispozicija

To je jedini potpuno neizbježan faktor. U ovom slučaju, bolest je u početku uzrokovana nepravilnim funkcioniranjem živčanog sustava, i poremećaji gena, kao što znate, ne liječe se - liječnici mogu samo prigušiti simptome.

Ako postoje slučajevi ozbiljnih mentalnih poremećaja među bliskim rođacima budućih roditelja, moguće je (ali nije zajamčeno) da će se oni prenijeti na bebu. Međutim, takve se patologije mogu manifestirati čak iu predškolskoj dobi.

Ograničena mentalna sposobnost

Oštećenje mozga

Još jedan izuzetno čest uzrok, koji (kao i genski poremećaji) ometa normalan rad mozga, ali ne na genskoj razini, već na razini vidljivoj u običnom mikroskopu.

Tu prije svega spadaju ozljede glave zadobivene u prvim godinama života, no neka djeca nemaju tu sreću da se uspiju ozlijediti i prije rođenja – ili kao posljedica teških poroda.

Kršenja također mogu izazvati infekciju, koja se smatra opasnijom za fetus, ali također može zaraziti dijete.

Loše navike roditelja

Obično ukazuju na majku, ali ako otac nije bio zdrav zbog alkoholizma ili jake ovisnosti o pušenju, drogama, to bi moglo utjecati i na zdravlje djeteta.

Stručnjaci kažu da je žensko tijelo posebno osjetljivo na destruktivne učinke loših navika, pa je općenito krajnje nepoželjno da žene piju ili puše, ali čak i muškarac koji želi začeti zdravo dijete mora se suzdržati od takvih metoda nekoliko mjeseci. .

Trudnici je strogo zabranjeno piti i pušiti.

Konstantni sukobi

Kada kažu da je osoba u stanju poludjeti u teškom psihičkom okruženju, to uopće nije umjetničko pretjerivanje.

Ako odrasla osoba ne osigura zdravu psihološku atmosferu, onda za bebu koja još nema razvijen živčani sustav ili ispravnu percepciju svijeta oko sebe, to može biti pravi udarac.

Najčešće, uzrok patologija su sukobi u obitelji, pošto je dijete većinu vremena tamo, odatle nema kamo. No, u nekim slučajevima važnu ulogu može imati i nepovoljno okruženje u krugu vršnjaka – u dvorištu, vrtiću ili školi.

U potonjem slučaju, problem se može riješiti promjenom ustanove koju dijete pohađa, ali za to morate proniknuti u situaciju i početi je mijenjati i prije nego što posljedice postanu nepovratne.

Vrste bolesti

Djeca mogu oboljeti od gotovo svih psihičkih bolesti kojima su podložni i odrasli, ali djeca imaju svoje (osobito dječje) bolesti. Pritom je točna dijagnoza pojedine bolesti u dječjoj dobi znatno kompliciranija. Pogođene su osobitosti razvoja beba čije se ponašanje već jako razlikuje od ponašanja odraslih.

Roditelji ne mogu u svim slučajevima lako prepoznati prve znakove problema.

Čak i liječnici obično postavljaju konačnu dijagnozu ne prije nego što dijete uđe u osnovnu školu, koristeći vrlo nejasne, preopćenite pojmove za opisivanje ranog poremećaja.

Dat ćemo općeniti popis bolesti, čiji opis zbog toga neće biti savršeno točan. Kod nekih pacijenata se neće pojaviti pojedinačni simptomi, a sama činjenica prisutnosti čak dva ili tri znaka neće značiti psihički poremećaj. Općenito, sažetak tablice mentalnih poremećaja u djetinjstvu izgleda ovako.

Mentalna retardacija i kašnjenje u razvoju

Bit problema je sasvim očita – dijete se fizički normalno razvija, ali na mentalnoj, intelektualnoj razini znatno zaostaje za svojim vršnjacima. Moguće je da nikada neće dosegnuti razinu ni prosječne odrasle osobe.

Rezultat može biti mentalni infantilizam, kada se odrasla osoba ponaša doslovno kao dijete, štoviše, predškolac ili osnovnoškolac. Takvom djetetu je mnogo teže učiti, to može biti uzrokovano i lošim pamćenjem i nemogućnošću fokusiranja na određeni predmet po volji.

I najmanji vanjski faktor može odvratiti bebu od učenja.

poremećaj pomanjkanja pažnje

Iako se po nazivu ova skupina bolesti može percipirati kao jedan od simptoma prethodne skupine, ovdje je priroda pojave sasvim drugačija.

Dijete s takvim sindromom u mentalnom razvoju nimalo ne zaostaje, a hiperaktivnost tipičnu za njega većina ljudi doživljava kao znak zdravlja. No, upravo je u pretjeranoj aktivnosti korijen zla, jer ona u ovom slučaju ima bolna obilježja – nema apsolutno nijedne aktivnosti koju bi dijete voljelo i dovelo do kraja.

Sasvim je očito da je takvo dijete izuzetno problematično prisiliti na marljivo učenje.

Autizam

Pojam autizma iznimno je širok, no općenito ga karakterizira vrlo duboko povlačenje u vlastiti unutarnji svijet. Mnogi autizam smatraju oblikom retardacije, ali u nekim oblicima, potencijal učenja takve djece nije mnogo drugačiji od njihovih vršnjaka.

Problem leži u nemogućnosti normalne komunikacije s drugima. Ako zdravo dijete uči apsolutno sve od drugih, onda autistično dijete dobiva puno manje informacija iz vanjskog svijeta.

Stjecanje novog iskustva također se pokazuje kao ozbiljan problem, jer djeca s autizmom svaku naglu promjenu doživljavaju izrazito negativno.

Međutim, autisti su sposobni čak i za samostalan mentalni razvoj, samo se on odvija sporije - zbog nedostatka maksimalnih mogućnosti za stjecanje novih znanja.

"Odrasli" mentalni poremećaji

Ovo treba uključiti one bolesti koje se smatraju relativno čestima kod odraslih, ali su kod djece prilično rijetke. Primjetan fenomen među adolescentima su razna manična stanja: megalomanija, progon i tako dalje.

Dječja shizofrenija pogađa samo jedno dijete od pedeset tisuća, ali zastrašuje razmjerima regresije u mentalnom i tjelesnom razvoju. Zbog izraženih simptoma postao je poznat i Tourettov sindrom, kada pacijent redovito (nekontrolirano) koristi opscene riječi.

Na što roditelji trebaju obratiti pozornost?

Psiholozi s velikim iskustvom kažu da apsolutno zdravi ljudi ne postoje. Ako se u većini slučajeva manje neobičnosti percipiraju kao osebujna, ali ne osobito uznemirujuća karakterna crta, onda u određenim situacijama mogu postati jasan znak nadolazeće patologije.

Budući da je sistematizacija duševnih bolesti u dječjoj dobi komplicirana sličnošću simptoma u bitno različitim poremećajima, ne vrijedi razmatrati uznemirujuće neobičnosti u odnosu na pojedine bolesti. Bolje ih je predstaviti u obliku općeg popisa alarmantnih "poziva".

Vrijedno je podsjetiti da nijedna od ovih osobina nije 100% znak mentalnog poremećaja - osim ako postoji hipertrofirana, patološka razina razvoja defekta.

Dakle, razlog odlaska stručnjaku može biti živopisna manifestacija sljedećih kvaliteta kod djeteta.

Povećana razina okrutnosti

Ovdje treba razlikovati djetinju okrutnost uzrokovanu nerazumijevanjem stupnja izazvane nelagode i dobivanje zadovoljstva iz namjernog, svjesnog nanošenja boli - ne samo drugima, već i sebi.

Ako dijete u dobi od oko 3 godine vuče mačku za rep, onda će na taj način naučiti svijet, ali ako u školskoj dobi provjerava njezinu reakciju na pokušaj da joj otrgne šapu, onda to očito nije normalan.

Okrutnost obično izražava nezdravu atmosferu kod kuće ili u društvu prijatelja, ali može proći sama od sebe (pod utjecajem vanjskih čimbenika) ili dati nepopravljive posljedice.

Temeljno odbijanje hrane i hipertrofirana želja za mršavljenjem

koncept anoreksija posljednjih godina, čulo se - posljedica je niskog samopoštovanja i želje za idealom koji je toliko pretjeran da poprima ružne oblike.

Među djecom koja boluju od anoreksije gotovo su sve tinejdžerice, ali treba razlikovati normalno praćenje vlastite figure i dovođenje do iscrpljenosti, budući da potonje izrazito negativno utječe na funkcioniranje organizma.

napadi panike

Strah od nečega može izgledati općenito normalno, ali imati neopravdano visok stupanj. Relativno govoreći: kada se osoba boji visine (padanja), stajanja na balkonu, to je normalno, ali ako se boji biti čak i samo u stanu, na najvišem katu, to je već patologija.

Takav bezrazložni strah ne samo da ometa normalan život u društvu, već može dovesti i do ozbiljnijih posljedica, zapravo stvarajući tešku psihičku situaciju tamo gdje ga nema.

Teška depresija i suicidalne sklonosti

Tuga je zajednička ljudima svih dobi. Ako se vuče duže vrijeme (npr. par tjedana), postavlja se pitanje koji je razlog.

Djeca praktički nemaju razloga biti depresivna tako dugo, pa se to može smatrati zasebnom bolešću.

Jedini uobičajeni razlog za depresiju u djetinjstvu može biti teško psihološko okruženje međutim, upravo je to uzrok razvoja mnogih psihičkih poremećaja.

Sama po sebi, depresija je opasna sklona samouništenju. Mnogi ljudi barem jednom u životu pomisle na samoubojstvo, no ako ta tema poprimi oblik hobija, postoji opasnost od pokušaja samoozljeđivanja.

Nagle promjene raspoloženja ili promjene u uobičajenom ponašanju

Prvi faktor ukazuje na labavost psihe, njenu nesposobnost da se odupre kao odgovor na određene podražaje.

Ako se osoba tako ponaša u svakodnevnom životu, tada njegova reakcija u hitnoj situaciji može biti neadekvatna. Osim toga, stalnim napadima agresije, depresije ili straha, osoba je u stanju još više mučiti sebe, kao i negativno utjecati na mentalno zdravlje drugih.

Snažna i nagla promjena ponašanja, koja nema konkretno opravdanje, ne ukazuje na pojavu psihičkog poremećaja, već na povećanu vjerojatnost takvog ishoda.

Konkretno, osoba koja je iznenada utihnula morala je doživjeti jak stres.

Pretjerana hiperaktivnost koja ometa koncentraciju

Kada je dijete vrlo pokretljivo, to nikoga ne iznenađuje, ali vjerojatno ima neku vrstu zanimanja kojem je spreman posvetiti dugo vremena. Hiperaktivnost sa znakovima poremećaja je kada beba ne može čak ni igrati aktivne igre dugo vremena, a ne zato što je umorna, već jednostavno zbog oštrog prebacivanja pažnje na nešto drugo.

Na takvo dijete nije moguće utjecati ni prijetnjama, ali ono je suočeno sa smanjenim mogućnostima učenja.

Negativne pojave društvene prirode

Pretjerani sukobi (sve do redovitog napada) i sklonost lošim navikama sami po sebi mogu jednostavno signalizirati prisutnost teškog psihološkog okruženja koje dijete pokušava prevladati na tako neugledne načine.

Međutim, korijeni problema mogu ležati negdje drugdje. Na primjer, stalna agresija može biti uzrokovana ne samo potrebom za obranom, već i povećanom okrutnošću spomenutom na početku popisa.

Metode liječenja

Iako su psihički poremećaji očito ozbiljan problem, većina ih se može ispraviti - sve do potpunog ozdravljenja, dok je relativno mali postotak neizlječivih patologija. Druga je stvar što liječenje može trajati godinama i gotovo uvijek zahtijeva maksimalan angažman svih ljudi oko djeteta.

Odabir tehnike uvelike ovisi o dijagnozi, a čak i vrlo slične bolesti u smislu simptoma mogu zahtijevati bitno drugačiji pristup liječenju. Zato je toliko važno liječniku što točnije opisati bit problema i uočene simptome. U ovom slučaju, glavni naglasak treba staviti na usporedbu "bilo je i postalo", objasnite zašto vam se čini da je nešto pošlo po zlu.

Većina relativno jednostavnih bolesti liječi se običnom psihoterapijom – i samo njome. Najčešće se odvija u obliku osobnih razgovora djeteta (ako je već navršilo određenu dob) s liječnikom, koji na taj način dobiva najtočniju predodžbu o razumijevanju suštine problema od strane liječnika. sam pacijent.

Stručnjak može procijeniti razmjere onoga što se događa, saznati razloge. Zadatak iskusnog psihologa u ovoj situaciji je pokazati djetetu hipertrofiju uzroka u njegovom umu, a ako je uzrok doista ozbiljan, pokušati odvratiti pacijenta od problema, dati mu novi poticaj.

Istodobno, terapija može imati različite oblike – na primjer, autistični ljudi koji su zatvoreni u sebe i shizofreničari vjerojatno neće podržati razgovor. Možda uopće ne uspostavljaju kontakt s osobom, ali obično ne odbijaju blisku komunikaciju sa životinjama, što u konačnici može povećati njihovu društvenost, a to je već znak poboljšanja.

Upotreba lijekova uvijek popraćena istom psihoterapijom, ali već ukazuje na složeniju patologiju – ili njen veći razvoj. Djeci s oštećenim komunikacijskim vještinama ili usporenim razvojem daju se stimulansi za povećanje njihove aktivnosti, uključujući kognitivnu aktivnost.

S teškom depresijom, agresije ili napadaja panike propisuju se antidepresivi i sedativi. Ako dijete pokazuje znakove bolnih promjena raspoloženja i napadaja (sve do napada bijesa), koriste se stabilizirajući i antipsihotici.

Bolnica je najteži oblik intervencije, pokazujući potrebu za stalnim praćenjem (barem tijekom tečaja). Ova vrsta liječenja koristi se samo za ispravljanje najtežih poremećaja, poput shizofrenije u djece. Bolesti ove vrste ne liječe se odjednom - mali pacijent će morati više puta ići u bolnicu. Ako se uoče pozitivne promjene, takvi će tečajevi s vremenom biti sve rjeđi i kraći.

Naravno, tijekom liječenja treba stvoriti najpovoljnije okruženje za dijete. okruženje bez stresa. Zato se činjenica prisutnosti mentalne bolesti ne smije skrivati ​​- naprotiv, odgajatelji u vrtiću ili učitelji u školi trebaju znati za to kako bi pravilno izgradili obrazovni proces i odnose u timu.

Apsolutno je neprihvatljivo zadirkivati ​​ili predbacivati ​​djetetu zbog njegovog poremećaja, i općenito ga ne smijete spominjati - neka se beba osjeća normalno.

Ali volite ga još malo, pa će s vremenom sve doći na svoje mjesto. U idealnom slučaju, bolje je reagirati prije pojave bilo kakvih znakova (preventivnim metodama).

Ostvarite stabilnu pozitivnu atmosferu u krugu obitelji i izgradite odnos povjerenja sa svojim djetetom kako bi u svakom trenutku moglo računati na vašu podršku i ne bojati se govoriti o bilo kojoj pojavi koja mu je neugodna.

Više o ovoj temi možete saznati gledajući video ispod.

Zbog posebnih čimbenika, bilo da je riječ o teškoj atmosferi u obitelji, genetskoj predispoziciji ili traumatskoj ozljedi mozga, mogu se javiti različiti psihički poremećaji. Kad se dijete rodi, nemoguće je razumjeti je li psihički zdravo ili ne. Fizički se ova djeca ne razlikuju. Kršenja se pojavljuju kasnije.

Mentalni poremećaji kod djece dijele se u 4 velika razreda:

1) Mentalna retardacija;

2) kašnjenja u razvoju;

3) Poremećaj pažnje;

4) Autizam u ranom djetinjstvu.

Mentalna retardacija. zastoj u razvoju

Prva vrsta mentalnog poremećaja kod djece je oligofrenija. Psiha djeteta je nerazvijena, postoji intelektualni nedostatak. Simptomi:

• Kršenje percepcije, dobrovoljna pozornost.
• Rječnik je sužen, govor je pojednostavljen i manjkav.
• Djecu vodi okolina, a ne njihovi motivi i želje.

Postoji nekoliko faza razvoja ovisno o IQ-u: blaga, umjerena, teška i duboka. U osnovi se razlikuju samo u težini simptoma.

Uzroci takvog mentalnog poremećaja su patologija kromosomskog seta ili traume prije rođenja, tijekom poroda ili na početku života. Možda zato što je majka tijekom trudnoće pila alkohol, pušila. Uzrok mentalne retardacije može biti i infekcija, padovi i ozljede rodilje, težak porod.

Kašnjenje u razvoju (ZPR) izraženo je u kršenju kognitivne aktivnosti, nezrelosti osobnosti u usporedbi sa zdravim vršnjacima i sporim tempom razvoja psihe. Vrste ZPR:

1) Mentalni infantilizam. Psiha je nerazvijena, ponašanje je vođeno emocijama i igrama, volja je slaba;

2) Kašnjenja u razvoju govora, čitanja, brojanja;

3) Ostale povrede.

Dijete zaostaje za svojim vršnjacima, sporije usvaja informacije. ZPR se može prilagoditi, najvažnije je da učitelji i odgajatelji znaju za problem. Djetetu koje kasni potrebno je više vremena da nešto nauči, no uz pravi pristup to je moguće.

Sindrom nedostatka pažnje. Autizam

Mentalni poremećaji kod djece mogu imati oblik poremećaja pažnje. Ovaj sindrom se izražava u činjenici da se dijete vrlo slabo koncentrira na zadatak, ne može se prisiliti da radi jednu stvar dugo i do kraja. Često ovaj sindrom prati hiperreaktivnost.

Simptomi:

• Dijete ne sjedi mirno, stalno želi nekamo otrčati ili početi raditi nešto drugo, lako se omesti.
• Ako nešto igra, jedva čeka da dođe na red. Mogu se igrati samo aktivne igre.
• Puno priča, ali nikad ne sluša što mu govore. Puno se kreće.

• Nasljedstvo.
• Trauma tijekom poroda.
• Infekcija ili virus, pijenje alkohola tijekom nošenja djeteta.

Postoje različiti načini liječenja i ispravljanja ove bolesti. Možete liječiti lijekovima, možete psihološki - poučavanjem dijete da se nosi sa svojim impulsima.

Autizam u ranom djetinjstvu dijelimo na sljedeće vrste:

- autizam, u kojem dijete nije u stanju kontaktirati s drugom djecom i odraslima, nikada ne gleda u oči i pokušava ne dodirivati ​​ljude;

- stereotipi u ponašanju kada se dijete buni protiv najbeznačajnijih promjena u svom životu i svijetu oko sebe;

- kršenje razvoja govora. Za komunikaciju mu nije potreban govor – dijete može dobro i pravilno govoriti, ali ne može komunicirati.

Postoje i drugi poremećaji od kojih mogu oboljeti djeca različite dobi. Na primjer, manična stanja, Tourret cider i mnogi drugi. Međutim, nalaze se i kod odraslih. Gore navedeni poremećaji tipični su za dječju dob.